传统节日实践活动总结

2024-12-09

传统节日实践活动总结（精选8篇）

传统节日实践活动总结篇1

2012年传统节日实践活动总结

中国传统节日丰富多彩，是中华民族历史悠久的文化的一个组成部分。春节、元宵节、清明、中秋节、重阳节等等传统节日都是历史文化精髓的积淀。一到过节，举国同庆，这与我们民族源远流长的悠久历史一脉相承，是一份宝贵的精神文化遗产。而它在今天正受到日益严峻的挑战。面对诱惑与挑战，从优秀传统文化节日中传承中华民族的优秀文化及其精神是我们这个时代义不容辞的责任。我校在提高教学质量同时，大势渲染德育教育氛围，烘托爱国主义、集体主义、民族精神，开展形式多样的德育活动，让德育工作适时走进课堂，走进每一个师生的心里。

一、加强加深了师生对我国节日的认识

我国是一个多民族的国家，各民族都有自己的文化风俗,众多的民族节日，都是有待挖掘的文化宝藏，而传统节日是一个民族的身份证和文化标签，然而当我们的生活被高科技元素充斥时，人们也多多少少冷落了传统节日，丢失了对文化传统的记忆，作为一个中国人，真的不知道中国节日的由来，记不清中国传统节日的时候，那就真的忘本了，也就枉做了一名中国人了。

二、加强了组织和领导

鉴于以上想法，我校成立了节日中重大活动领导小组并立即付诸于行动，组织开发落实德育校本教材，由政教处和团委专门负责和安排。春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等等。这些传统节日折射着古老的中国文化，象征着丰富的华夏文明，闪耀着龙的传人无穷的智慧，每一个传统节日无一不是让同学们更多地了解国情，了解世界，从而更加热爱自己的祖国，使我校德育工作有的放失地渗透到学生思想道德教育之中。

三、取得的主要成效

今年以来，我们学校统一部署，借国家法定节假日调整的有利契机，充分发挥传统节日和革命纪念日在加强公民思想道德建设中的载体作用，精心策划、用心引导，把传统节庆活动和革命纪念日的纪念活动与精神文明创建活动有机结合起来，交叉开展主题教育，培育和弘扬以爱国主义为核心的民族精神，积极倡导社会主义荣辱观，使节庆活动内容健康，形式多样，特色鲜明。

1、我们赋予每个节日以主题，在每个传统节日到来之前，组织开展相应的活动。如春节以“喜庆吉祥”为主题，学生结成学习小组，分别开展了活动；元宵节以“游戏”为主题，各班举行元宵灯谜会，形成了班级特有的灯谜文化，学生们制作了精美的手抄报，学校举行了优秀手抄报展评；清明节以“缅怀”为主题，开展了民族精神内涵大讨论、诗歌朗诵比赛、歌曲传唱等活动；端午节以“爱国”为主题，让学生亲自动手做端午香囊，包粽子，通过班会了解屈原事迹，吟诵爱国诗词，使学生对端午习俗产生亲切感和认同感，于是爱国之情油然而生。

2、利用假期、双休日的时间，拓展学生的社会实践活动领域，挖掘、收集相应传统节日的有关材料。通过板报、手抄报开展了传统节日文化集中宣传活动，通过班级节日文化知识竞赛、手抄报等形式面向全体学生开展了民族传统节日文化介绍，让全体学生由点及面、由片面到系统地了解了传统节日文化，形成了良好的文化氛围。

3、由于许多民族传统节日学生是在家里度过的，所以学校以此为契

机，开展了丰富多彩的家庭活动。没到节前学校都先与家长沟通，提出活动要求，指导家长有目的地开展活动。如春节期间开展“做受欢迎的小客人”的实践活动；在重阳节期间开展“我为爷爷奶奶做件事”的活动；在仲秋节期间开展“我爱我家”系列活动......让学生既感受了亲情，又在轻松愉快的氛围中接受了教育。

4、结合学生年龄特点，提出不同的活动目标。根据目标选择相关的活动内容，如春节在小学低年级中开展了春节画展；在小学中年级中开展了春节古诗词选；在小学高年级中开展了年夜饭的变迁；在中学开展了春节摄影展、春节文化活动调查等，提高了活动的实效性。

5、我国的传统节日大都流传下很多与之相关的文学作品以及文化名人，学校广泛引导学生阅读这些经典的节日诗词、散文、神话传说、成语典故、趣联妙对、谚语、歇后语等，使学生了解了与节日相关的历史名人，既扩大了学生的阅读面，又使学生进一步了解了传统节日的文化内涵。

总之，重要节日、纪念日是对学生进行主题教育的好机会和载体，为进一步丰富校园文化，浓厚育人氛围，本学期我校开展节日、纪念日主题教育。活动基本做到了人人参与宣传，在班主任的组织下，发扬了学生的主体参与性，承担校门口有关节日、纪念日宣传报的设计、制作、展示等预期效果。今后我们还将不一余力的把此项活动开展下去。

传统节日实践活动总结篇2

一、“春节”教学活动的设想

第一步:了解“春节”节日文化的历史、发展和现状, 激发起学生的学习兴趣

在这一步中, 可以提出以下的问题让学生进行分组调查研究:

1. 春节有什么来历, 有哪些传说故事?

2.“年”是什么意思?为什么要把过春节叫做过年?

3. 过年有什么习俗?

4. 贴春联有什么由来?写春联有什么讲究?

5. 现在有哪些国家要过春节?

6. 各地过春节有什么不一样?

7. 描写春节的诗歌有哪些?

8. 你会猜灯谜吗?春节的灯谜有哪些内容?

9. 调查一下现在同学们的春节是怎样度过的?

……

第二步:学生自主选择春节文化研究的子课题, 进行深入调查、研究

学生在询问他人、查询资料的基础上, 进行交流发言。从吃腊八粥的习俗开始, 一直到正月十五闹元宵结束, 使学生对春节文化进行系统的研究。通过合理的分工, 自由组合, 从集中到分散, 再从分散到集中的研究活动, 使学生对春节文化的习俗基本熟悉。

学生可以通过知识介绍、图片展示、采访视频播放、调查研究报告等形式进行成果汇报。做到资源共享, 互相学习, 共同提高。

第三步:总结反思, 提出倡议

传统的节日习俗, 免不了带有迷信、封建等思想糟粕。还有现在将过年演变成整天走东串西, 请客送礼, 搓搓麻将, 斗斗地主……

应该把学生引导到旅游休闲、学习文化知识等健康向上的活动中来。相信通过学生们的认识提高, 带动家长的认识提高, 最后带动社会风气的转变, 岂不是好事一件?

二、其他传统节日教学活动的设想

有了春节文化研究的基础, 可以将其余的传统节日文化研究分下去, 大胆让学生自主研究。

第一阶段:计划准备阶段

预备研究主题:

*清明 (端午、中秋) 节各有什么由来?

*清明 (端午、中秋) 节有哪些传说故事?

*清明 (端午、中秋) 节有哪些习俗?

*清明是节日还是节气?

*描写清明 (端午、中秋) 的诗歌有哪些?

*端午节为什么要吃粽子?

*中秋节为什么又叫团圆节?

*月饼是谁发明的?

*中秋的月亮为什么特别圆?

*月亮上究竟有些什么东西?

*我国还有哪些传统节日?

第二阶段:实践行动阶段

在此研究活动中, 需要关注学生碰到的疑难问题。相关图书的查找、相关知识的搜索、相关问题的调查访问等等。对其中的操作方法应该进行及时的指导。对内容的筛选等不要过多的制约, 让学生自主选择。最好的内容不一定是最佳的结果。

第三阶段:交流展示阶段

在班上小组交流, 交流自己小组的研究成果。其他小组及时给予合理的建议、评价。对自己小组的成员进行评价, 对其他小组进行评价。

第四阶段:拓展延伸阶段

预计可能出现的新的研究方向, 对各个节日中的不良习气进行反思, 提出改良的思路和方法。

三、国外节日教学活动的设想

当前, 国外的一些节日, 比如圣诞节、愚人节、情人节和母亲节等, 在学生中的知名度很高。对国外的节日进行一下专门的研究未尝不可。

第一步:预设主题, 让学生自主选择研究方向

*国外有哪些重要的节日?

*国外的节日有什么由来?

*中国人该不该提倡过外国节日?

*外国的节日与我们中国的节日相比, 哪个好?有什么不一样?

*调查:有多少人喜欢过外国的节日?

*国外的节日对我们的生活有什么影响?

*怎样正确对待外国节日?

*外国人有吃粽子的习俗吗?

*外国人怎样过“年”?

*外国人怎样看待我们中国的节日?

第二步:制订计划, 按照计划进行研究实践

教师时刻关注学生的研究进度, 提供必要的帮助, 但是不能越俎代庖。教师要指导学生进行资料的搜集, 如帮助学生掌握利用工具书、使用媒体、做笔记、进行访谈, 对资料做整理和分类等方面的技能和指导。对有困难的小组或个人进行个别辅导或帮助调整实践计划;指导学生注意活动安全, 培养安全保护意识和自我保护能力, 防止意外事故的发生。

第三步:交流小结, 展示成果

让学生用自己喜欢的形式如图片资料、观察日记、文艺小品、辩论会、知识竞赛等进行展示, 不但锻炼了学生的能力, 提升了综合素质, 也促进了学生有始有终地完成小课题研究项目的任务。更值得一提的是, 学生们不服输的劲头充分激发着他们的创造力。为了在展示课上有出色的表现, 他们在展示内容和展示形式上动足了脑筋, 使展示课不仅是成果交流课, 也成了一场各显神通的创意较量。

第四步:评价总结

传统节日实践活动总结篇3

关键词：节日活动；大班幼儿；爱；实践

一、结合节日活动促进大班幼儿“爱”的价值分析

1.有利于增强大班幼儿的民族认同感

无论是我国的传统节日，还是国外传来的节日，都会给幼儿的学习生活增加愉快、活跃的气氛。在这种氛围的感染下，幼儿很容易感受到节日文化传递出来的精神价值，从而有效增强幼儿的道德情感。以端午节为例，学生在感受节日氛围的同时，了解这个节日的由来，从而对大诗人屈原产生敬仰的情感，并产生对中华民族历史的自豪感，感受现在幸福生活的不易。此时教师可以运用“爱”的教育方式进行引导，进而使学生产生热爱祖国、热爱中华民族的思想。

2.有利于教师为学生提供科学有效的培养方案

大班幼儿的道德情感发展一直是教育界共同关注的话题，也是儿童心理学研究的重要课题。影响幼儿道德情感发展的因素较多，文化是其中重要的一部分。节日活动中包含了对于幼儿个人情感态度和价值观的引导，其中主要宣传的都是有利于人类发展进步、促进人们之间的交流的内容，如果有效加以利用，能够起到较好的教育作用。例如，我国传统节日中的春节、中秋节等，都突出展示了阖家团圆、孝道的情感。此时教师再运用“爱”的教育实践进行引导，进而让学生形成尊老爱幼、互相帮助、邻里和睦等思想，就能充分发挥节日活动的教育意义。

3.有利于让学生产生对继承和发扬传统文化价值的责任感

传统文化节日背后传递出的民族精神，是任何时代都不可磨灭的，已经烙上了中华民族的印记。但是传统节日文化的传承和发展是需要一代又一代的人民共同努力的。大班幼儿是国家发展最新一代的传人，运用教育的平台，让孩子深入了解传统文化，并产生发扬传统文化的意识，久而久之形成继承和发扬传统文化的责任感，是当前幼儿教育的重要任务。

二、结合节日活动促进大班幼儿“爱”的教育实践分析

1.教师要树立正确的“爱”的教育理念

“爱”是一种有关内心的情感体验，爱的教育属于一种优秀的情感教育内容。在实际调查中发现，有些家长认为，幼儿教育和基础教育时期，最应当关注的是孩子内心的健康成长。爱孩子就要对孩子的内在情感，以及外在物质同时进行关爱，任何一种忽视孩子内心情感的教育都是不成功的。幼儿与成人一样，具有独立的思维方式和精神世界，进行“爱”的教育，就要从幼儿的心理出发，呵护孩子的内心世界。运用科学的方式去感染孩子，让孩子在实际行动和内心变化中，获得更加健全的人格。节日活动为“爱”的教育提供了较好的契机。教师运用节日活动来丰富孩子内心世界，让孩子增加对于外在世界的感触，不断发展智慧，增加知识，打好价值观基础。

2.“爱”的教育要综合考虑多个主题

对幼儿某些教育方面的缺失，必然会导致幼儿某些方面发展的落后。在幼儿节日活动中，情人节、劳动节、建军节等节日常常受到忽视。其实这些节日所传达出来的文化精神对于幼儿人格的发展有很大意义。情人节可以让学生感受到父母之间的爱，从而让幼儿形成对家庭幸福美满的审视。劳动节可以让幼儿对劳动形成光荣认同感，并想成为一个自食其力的人。建军节可以让学生产生对祖国的爱，对保家卫国的战士的爱。在节日活动中渗透“爱”的主题，是引导孩子树立正确人生观的重要保障。

3.创建有爱的节日活动环境

幼儿园活动的环境对于孩子的心理活动，以及情感变化有很大的影响。在节日活动中，积极创建有效的主题环境，能够更加突出“爱”的主题。例如，教师要合理布置班级区域，对班级各个部门的内容进行明确说明，并设置适当的活动材料，让学生感受节日文化的氛围。其中需要注意的就是，教师在布置环境时，要时刻关注幼儿的安全问题。适当扩大活动区间，防止由于拥挤等出现碰撞、争执等意外情况。教师要善于运用“爱”来引导学生发现身边环境的“爱”，运用展板、宣传栏等引导学生深入了解节日文化，并时刻关注学生内在情感的变化。突出表现节日文化中的爱，并同时传递文化节日中的常识性知识，让学生在“爱”的主题的关注下，增强对情感的理解。

在大班幼儿中举办节日活动，是传播传统文化、民族精神的重要途径，是引导学生了解外来文化、拓宽文化视野的重要工具。教师运用“爱”的教育实践，来扩大节日活动对于孩子价值观的引导，促进孩子道德情感的发展。有利于清晰地分析幼儿的情感发展特点，有利于为幼儿教育提供良好的教育方案。不仅是满足素质教育要求的重要内容，也是当前幼儿教育需要关注的重点话题。

参考文献：

[1]冯加渔，向晶.儿童研究的视域融合[J].全球教育展望， 2014（7）.

传统节日实践活动总结篇4

县委政法委：

为切实加强对基层司法所主题教育实践活动的督促指导，确保活动深入开展、取得实效，根据县委政法委《关于〈在全县政法机关集中开展“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动的实施意见〉的通知》及《渭源县司法局集中开展“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动领导干部联系点工作方案》的部署，我联系的是我县北寨镇司法所，现就本人在北寨司法所开展主题教育实践活动领导干部联系点的工作情况总结如下：

一、联系点基本情况：

北寨镇位于渭源县北部，镇政府辖13个村民委员会，89个村民小组。北寨司法所成立于2004年，编制人员3人，司法所长1人，司法助理员2人，目前实有配备司法所长1人。

二、联系点开展工作情况

根据县委政法委、县司法局的安排部署，我在北寨司法所开展主题实践活动情况如下：

（一）、对照“发扬传统、坚定信念、执法为民”的要求，深入推动主题教育实践活动结合北寨镇司法所实际，北寨司法所大力开展“四对照、一督查”活动，在坚定基层司法行政干警理想信念和解决群众反映的突出问题上下功夫，在建章立制和提高服务质量上求突破，在理论武装和创新便民措施上见成效，群众满意度不断提高，主题教育实践活动进一步深化。

一是全面动员部署。4月1日，我参加了北寨镇召开的主题教育动员大会，对开展主题教育进行安排部署，明确开展主题教育的内容、目标要求和方法步骤，进一步统一思想，提高认识，增强司法行政干警和法律服务队伍开展主题教育的积极性和自觉性。

二是参加主题实践民主生活会。在2011年6月，利用司法局对基层司法所的半年考核之际，参加联系点民主生活会1次，帮助联系点谋划思路，开展对照检查，共梳理执法服务方面存在的问题3条，同联系点司法所长共同研究制定了整改措施。

三是参加工作情况分析会。深入到安置帮教对象家里和安置帮教经济实体，参加安置帮教座谈会2场次，征求群众意见建议2条；在联系点及时召开前半年司法所工作情况分析会，结合“发扬传统、坚定信念、执法为民”活动的开展，对征求到的意见建议，对群众反映的问题进行归类梳理，制定整改方案，明确责任人和责任单位，限时完成整改任务，目前，已整改2条，正在整改1条。四是组织主题实践主题活动。6月27日，北寨司法所参加了全县司法行政系统举办的党史、法律法规知识竞赛活动，取得了较好成绩。

五是指导开展了“村干部牵手社区矫正对象”活动和“防脱管、防漏管、防严重再犯罪”专项活动。并与各村签订了《责任书》，建立村干部联系社区矫正对象制度，成立专门的帮教领导小组，对11名帮教对象和3名社区矫正人员对象进行帮教，建立了帮教措施。

六是指导开展“争当人民调解能手”活动。全镇共有人民调解委员会14个，人民调解员72名，前半年全镇共排查矛盾纠纷66件，调处66件，调处率100%，成功率为97%。最大限度地增加和谐因素，维护社会和谐稳定。进一步加强人民调解组织建设、队伍建设、业务建设和制度建设，提高队伍素质，认真学习并运用《人民调解法》，规范调解程序。

七是普法工作进展顺利。北寨镇顺利通过县上组织的“五五”普法工作进行验收，“六五”普法启动工作稳步推进，成立了六五普法领导小组，镇党委、镇人大通过了六五普法决定、决议、镇政府正在起草制定六五普法方案。

八是规范化建设进一步深化。目前北寨司法所办公用房、微机、打印机、互联网等配备日趋完善，为司法行政工作跨越发展插上了腾飞的翅膀。九是学习七一讲话，狠抓队伍建设。2011年7月27日，我就北寨司法所学习七一讲话的情况经行了一次专题督查，对照胡锦涛总书记提出的党面临的“四种危险”，就司法所干警的信念和公仆（服务群众）意识是否坚定、精神状态是否昂扬、工作责任是否靠实、作风是否扎实、制度是否落实、管理是否严格，拒腐防变的思想防线是否牢固等内容经行督查，要求北寨司法所要进一步增强宗旨意识、责任意识、大局意识和忧患意识。通过学习教育，把北寨司法所干警的思想和行动统一到胡锦涛总书记重要讲话精神上来，把智慧和力量凝聚到做好司法所工作和加强司法行政队伍建设上来，不断从思想深处打牢为谁掌权、为谁执法、为谁服务的思想根基，全面加强司法行政机关党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设。

（二）、对照“四个一”的要求，认真开展领导干部联系点工作

根据县主题教育实践活动办公室督查通报，我对北寨司法所光荣传统和理想信念教育进行总结回顾，检查司法干警是否对党的光荣传统的本质内涵有了深刻理解，是否发扬了理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评等优良传统；是否增强了对中国特色社会主义的政治认同、理论认同和感情认同；是否增强了宗旨意识和群众观念，是否做到了坚持中国特色社会主义信念不动摇、社会主义法治理念不动摇、“三个至上”、“四个忠于”不动摇；是否做到了执法为民和文明服务。针对存在的问题，集中开展了 “四个一”活动，并以刘玉美为基层司法所长的精神楷模，激励基层干警对照先进找差距、比干劲，把个人发展与执法工作紧密联系起来，把司法干警核心价值观的取向与实现自我价值的愿望结合起来，进一步树立基层司法行政干警正确的人生观、价值观、地位观和利益观，打牢思想政治基础，提高思想道德素质，加强党性修养，增强贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性和坚定性，努力践行为人民服务和为人民司法的职责使命。

（三）、对照群众反映的突出问题，认真开展集中整改北寨司法所在“发扬传统、坚定信念、执法为民”活动中，采取自查、互查、上下帮查、面向社会开门查的形式，广泛听取社会各界的意见，共走访安置帮教对象11人次，召开座谈会3场次，对征求到的2条意见建议，归纳梳理为2个方面，建立台帐、明确责任人和责任单位，落实整改措施，止目前，已整改2条，正在整改1条。认真开展“五查五看”，坚持有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，集中力量解决一些党员干警党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题。为促进涉法涉诉信访积案的化解工作，我以县司法局交办的涉法涉诉信访案件为重点，对百案评查活动进行了全面督查，共抽查2011年上半年人民调解卷宗68件案件，对存在瑕疵的6件案卷，及时召开会议，通报情况，要求对存在的问题逐案纠正、落实责任查究，切实提高卷宗质量，从源头上预防和减少涉法涉诉信访案件

三、存在的问题及下一步工作打算

开展“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题实践活动，是当前和今后一个时期我县司法行政队伍建设的一件大事，也是事关司法行政工作全局的一件大事，北寨司法所在具体工作中也发现一些问题，主要表现在：

1、司法所对本辖区人民调解工作指导不够，矛盾纠纷排查调处不够及时；

2、司法所人员配备不齐，影响了主题实践教育活动的开展的问题；

3、在对社区服刑人员和安置帮教对象的管理上措施少，缺乏有效措施。

为了进一步贯彻落实“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动的要求，根据局党组的安排，我对北寨司法所下一步工作做了如下安排部署：

（一）继续深化思想政治建设。进一步加强基层司法所干警思想政治教育，切实提高干警掌握主题教育实践活动的自觉性和主动性，认真抓好查摆整改阶段的各项工作任务，特别要注重走群众路线，开门评议，通过树立先进典型、纯洁队伍，建立符合基层司法行政的良性机制，以主题教育实践活动成果促进基层司法行政工作。

（二）强化队伍建设和干部管理机制。以“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动为主线，以开展队伍考评工作为抓手，明确领导干部抓队伍管理的职责权限，严格机关考勤制度及其他行政管理制度。

（三）建立和完善司法行政廉洁机制。坚持从优待警和从严治警方针，切实加强对司法行政干警的监督，加大对领导干部问责和责任追究力度。对于基层司法行政干警队伍中因群众观念淡薄，工作不负责任，发生重大差错，给党和人民利益造成损失的，要加大查处力度，真正解决工作中有令不行，有禁不止等问题，推动反腐倡廉建设。

传统节日实践活动总结篇5

教学目标：

1.了解春节的由来和传说。

2.了解春节的习俗，对交通安全、食品安全、燃放炮竹安全有更深的认识，愿意做一个诚实守信、孝顺长辈、感恩他人的孩子。

3、了解蒙古族过春节的习俗。

4、通过介绍自己搜集的展品锻炼学生口语表达能力。

5、对我国的传统节日有继续探索研究的兴趣。

教学重难点：

了解春节的习俗，对交通安全、食品安全、燃放炮竹安全有更深的认识，愿意做一个诚实守信、孝顺长辈、感恩他人的孩子。

课前准备：学生课前搜集与春节相关的展品，并做介绍。

教学过程：

一、谈话导入（选课原因）

同学们好，还记得谷老师么？今天谷老师将带领大家走进我国传统节日春节。

有个孩子很好奇地问了谷老师个问题，为什么六月了还讲春节呢？当然是有原因的，首先中国传统节日多种多样，是我们中华民族悠久的历史文化之一，而中国最隆重最热闹的一个传统节日就是春节。我们只是以春节为例，打开传统节日课程。其次，现在我们的生活条件好了，天天就跟过年一样，所以谷老师今天讲的不仅仅是春节，也关乎我们生活的每天。

二、了解春节的由来

（一）春节，是中国人所独有的节日。一般指除夕和正月初一。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月二十三的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为主。到底春节怎么来的呢？下面我们来听一个关于春节的故事吧。

播放动画《年的传说》。

（二）原来在传说中，春节是为了躲过年这个怪兽啊。从动画中我们知道了春节的一些习俗。这些习俗我们传承至今。

（设计理念：将王安石的《元日》与本课内容相整合，既对语文教学做了巩固，又能从诗中感受浓郁春节气氛。三年级的孩子对动画片仍充满喜爱，用动画代替教师或学生的讲述既节省时间又能让孩子更直观感受传说的丰富想象力。）

三、了解春节的习俗

过渡：孩子们，你们知道我们的春节有哪些习俗么？

学生自由发言。

师：在了解春节习俗前老师想采访一下你们，谁是回老家过年的？看来你们和谷老师一样，每到过年很多人就踏上幸福的回家之路。但在这路途中，却发生了不幸的事情。

2014年春节，有数据统计，短短8天内全国的交通事故多达6万多起，死亡近800人。该如何避免呢？

出行交通安全小贴士：

严禁高速停车甚至倒车

严禁乱扔杂物导致后方事故

超速行驶是安全行车的大患

车辆不超员超载

严禁酒后驾驶。驾车不喝酒，喝酒不驾车！！

当然，这些行车安全不只是春节期间注意，是我们日常生活都应该注意到的。

安全到家后，我们就一起探究春节的习俗。

（一）腊月二十三

祭灶

我国春节，一般是从祭灶揭开序幕的。祭灶，是一项在我国民间影响很大、流传极广的习俗。旧时，差不多家家灶间都设有“灶王爷”神位。

（二）腊月二十四

扫尘

每逢春节来临，家家户户都要打扫环境，清洗各种器具，拆洗被褥窗帘，到处洋溢着欢欢喜喜搞卫生、干干净净迎新春的欢乐气氛。

（三）腊月二十五

接玉皇

旧俗认为灶神上天后，天帝玉皇于农历十二月二十五日亲自下界,查察人间善恶，并定来年祸福，所以家家祭之以祈福，称为“接玉皇”。这一天起居、言语都要谨慎，争取好表现，以博取玉皇欢心，降福来年。

（四）腊月二十七、二十八

洗浴

传统民俗中在这两天要集中地洗澡、洗衣，除去一年的晦气，准备迎接来年的新春。

（五）腊月三十除夕

贴门神、贴春联、守岁、爆竹、吃年夜饭、给压岁钱、祭祖

守岁，俗名“熬年”。守岁从吃年夜饭开始，吃年夜饭，是春节家家户户最热闹愉快的时候。丰盛的年菜摆满一桌，阖家团聚，围坐桌旁，共吃团圆饭，心头的充实感真是难以言喻。

给压岁钱，压岁钱是由长辈发给晚辈的，勉励儿孙在在新的一年里学习长进，好好做人。

爆竹，家家户户开门的第一件事就是燃放爆竹，以哔哔叭叭的爆竹声除旧迎新。放爆竹可以创造出喜庆热闹的气氛，是节日的一种娱乐活动，可以给人们带来欢愉和吉利。

著名诗人王安石为春节作诗《元日》，我们一起来读一读。

元日

王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

是啊，正如王安石所言：爆竹声中一岁除，在热热闹闹的爆竹声中我们迎来了春节。

师：过年时候喜欢放烟花的孩子举手！

烟花照片

燃放炮竹安全贴士：

燃放地点应选择在空旷处﹐远离人员密集区以及有易燃易爆物品的地方。

不要将点燃后的鞭炮往人群中、下水道、下水井、草垛等危险处扔。

点燃后未爆炸的鞭炮，不要轻易忙着去查看，此时最危险。

燃放完烟花爆竹后的空筒、碎屑，待燃放完后，用铁夹、扫帚等工具清理，收集到的这些物品应妥善处理，千万不能焚烧或当作普通纸屑用来生炉子或烧火作饭。

（六）正月初一

拜年

新年的初一，人们都早早起来，穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齐齐，出门去走亲访友，相互拜年，恭祝来年大吉大利。拜年的方式多种多样，无论是哪一种，有一点是不变的，一定是最先给长辈拜年.孝顺长辈小贴士：

长辈就是每个人的根，有根才有花，万善之门孝当先。

老师希望在春节，平时的生活里，你们能多帮家人干点活，尽自己的一份力。

（七）逛庙会

庙会期间，少不了商贩叫卖、民间艺术表演。庙会上有许多历史悠久深受老百姓喜爱的传统项目，比如，舞狮、舞龙、扭秧歌、踩高跷、跑旱船等。

（八）春节美食多

蒸年糕，年糕谐音“年高”，式样有方块状的黄、白年糕，象征着黄金、白银，寄寓新年发财的意思。

包饺子，全家人要围坐在一起包饺子过年。一家大小聚在一起包饺子，话新春，其乐融融。

过年时候谷老师最喜欢的就是吃各种好吃的，你们呢？最喜欢吃什么？

学生发言。出示美食。

面对这么多让人垂涎欲滴的美食，我猜你们一定会忍不住大口大口吃光的。在狼吞虎咽之前，老师有话说。

食品安全小贴士：

有害食品：

1．油炸食品此类食品热量高，是导致高脂血症和冠心病的最危险食品。

2．罐头类食品不论是水果类罐头，还是肉类罐头，其中的营养素都遭到大量的破坏，另外，罐头制品中的蛋白质常常出现变性，使其消化吸收率大为降低，营养价值大幅度“缩水”。

3．腌制食品在腌制过程中，需要大量放盐，这会导致此类食物钠盐含量超标，还有，食品在腌制过程中可产生大量的致癌物质亚硝胺，导致鼻咽癌等恶性肿瘤的发病风险增高。

4．加工的肉类食品（火腿肠等）这类食物含有一定量的亚硝酸盐，故可能有导致癌症的潜在风险。

5．奶油制品常吃奶油类制品可导致体重增加，甚至出现血糖和血脂升高。饭前食用奶油蛋糕等，还会降低食欲。

6．方便面属于高盐、高脂、低维生素、低矿物质一类食物。

7．烧烤类食品含有强致癌物质三苯四丙吡。

8．冷冻甜点包括冰淇淋、雪糕等。这类食品有三大问题：因含有较高的奶油，易导致肥胖；因高糖，可降低食欲；还可能因为温度低而刺激胃肠道。

10．果脯、话梅和蜜饯类食物含有亚硝酸盐，在人体内可结合胺形成潜在的致癌物质亚硝酸胺。

师：那我们应该吃什么食物才有益健康呢？

一要及时补充糖类。二要多吃些蛋白质。还要多吃大豆和豆制品、牛奶、鸡蛋和牛肉另外，还要注意多含有维生素B族的食物，要经常吃水果和新鲜蔬菜，这样会对用脑大有好处。

但买食品时要注意生产日期和有效期，过了期的食物就不要吃了。

（设计理念：）

（九）鄂尔多斯蒙古族过春节

全国都过年，我们鄂尔多斯有不同的风土民情。

除夕，蒙古族人民先在马尼宏杆子的东南方燃起篝火，取各样吃食投入火中祭奠。接着，一家人欢聚一堂共吃羊头。进餐之前，家中长者要先把羊嘴巴揭开，一是避免一年的口舌矛盾，二是张牙以驱鬼避邪。午夜，全家围坐一起吃饺子，名曰“辞岁饭”。外出不在家的也要由家长喊一声他的名字，放一份碗筷，留一份年饭。

东方微亮，新年伊始，这时候，家家户户都在马尼宏杆子的座盘上点起天灯，随后再分别祭把天、地、火、祖。祭奠完毕，就该喝早年茶了，此时，全家人都要用手指弹点一下酸奶，以取吉祥之意。老人正襟危坐，儿女要施跪拜礼敬献哈达，长辈也要逐个赐祝福词。

天近黄昏，主人开始行年三十的祭礼，首先在家中的神台上摆好供奉成吉思汗和佛祖的供品，点燃酥油灯、香烛，然后把白天吃过的羊头骨捣碎，取掉鼻肉和羊脑，将全部碎骨装入一只筐内，由主人率领家庭主要成员朝西北方向走出一段路，来到早已选好的堆放了许多干柴的高处，点燃篝火，投入羊头碎骨和少许过年夜里家里所要食用的所有食品、酒，等待大火将过，祭品俱焚。

天色已暗，只见草原上星星点点地燃起了许多类似的火堆，每户牧民都按传统的习俗在向除夕之夜走去。这时主人率先向火堆叩拜三次，绕火堆一圈，其余人都照此拜绕，最后按原路返回，主人断后，手持念珠，边走边低声念着经语，所有的人都切忌回头张望，给人平添一种神秘紧张的气氛。回到家门口时须放炮焚香，在所有的门口处都插一支香烛，这项活动是在年夜前必须进行的敬祖敬神事项。

夜半时分，新旧年相交，全家人要食一顿荞面片汤或水饺，食之前又要到玛尼宏神台前，绕行三圈，将面食向四方天地、圣祖神佛高高地泼洒。

随后，又是全家互换鼻烟壶以示新年祝贺。新春期间，男女青年纷纷骑上骏马，带上哈达、鼻烟壶和美酒，三五成群，兴高采烈地挨个给亲友拜年。草原上，酒肉飘香，歌舞升平，到处弥漫着浓厚的节日欢乐气氛。

（十）学生展示

说了这么久关于春节的点滴，老师看到孩子们也忍不住要为我们介绍关于春节的记忆了，有请。

听着你们的介绍，老师迫不及待的希望寒假的到来，赶紧过年呢。

但是，在这个最隆重最热闹，阖家欢乐的节日里，并不是所有人都我们一样享受着与家人团圆的幸福。有这样一群人，他们仍然坚守在岗位的第一线，为我们祥和的节日生活默默无闻地付出着。

为了万家灯火

电力公司工作人员24小时轮流值班，接听群众报修，及时解决用电故障，确保全国人民用电方便。

为了生命健康

除夕夜，医院的白衣天使们仍坚守在一线岗位，用自己的行动诠释着爱岗敬业精神。

为了道路通畅

为了人民群众的平安幸福，交警们顶着寒风，保障道路安全畅通，他们就像“冬天里的一把火”温暖着路人。

为了街面整洁

环卫工人每天坚守岗位，清扫大街小巷的鞭炮纸屑、生活垃圾，对街道进行保洁，带给人们一个整洁有序的生活环境。

消防官兵、公安民警、新闻工作者等等，还有很多人放弃与家人团聚的机会，默默坚守在各自的岗位，继续履行职责，就是为了能让广大群众度过上一个欢乐、祥和的节日。

不只是春节期间，我们生活的每一天，每一分每一秒，就在此时此刻，他们也在默默为我们付出。我们的生活需要他们，他们付出了太多。请把我们少先队员最崇高的敬意送给他们。

拥有感恩他人的心

三、拓展激趣

同学们，传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程，中国的传统节日，无一不是从远古发展过来的。

出示传统节日汇总图。

无论是哪个节日，都有属于它的故事和习俗，马上就要到端午节了，孩子们在课下搜集有关于端午的故事和习俗，互相交流学习。

板书设计：

中国传统节日—春节

安全提示：

中国传统文化综合实践活动方案篇6

活动主题产生背景

现在的小学生对中国的传统文化知之甚少，中华有许多优秀传统文化面临着遗失。本次综合实践活动立足于在活动中增进学生对中华传统文化的了解，让学生主动参与，主动探究，用学生们自己的眼睛去观察、发现身边的传统文化。鼓励学生自己动手去寻找自己身边的传统文化，并收集相关的资料，了解当地的传统文化和文化特色，并在活动中受到热爱中国灿烂的传统文化的教育。

活动目的1、围绕精美的民间工艺、民间艺术、风俗习惯、民间文学、民间建筑、名胜古迹、方言土语、名人逸事等主题，指导学生通过网上调查、社会考察、采访等方式和收集相关资料、图片等方式了解中国的传统文化。

2、引导学生通过对身边传统文化的调查，了解当地的传统文化和文化特色，并在活动中受到热爱中国灿烂的传统文化的教育。

3、利用地方的各种便利条件（如地方戏曲），对同学进行传统文化教育。

4、引导学生互相交流活动成果，互相学习，增进彼此对传统文化的了解。

活动对象

屈冢学校三年级全体学生

实施过程

第一阶段：我的心中有目标

（一课时）

1、下面，我们先来看看，我们可以从哪些方面去研究：

A精美的民间工艺（陶瓷、编织、笔、墨、纸、砚）

民间艺术（戏剧、剪纸、美术、音乐等等）

C风俗习惯（衣食住行、节日）

D民间文学（谜语、绕口令、故事、笑话、传说等等）

E民间建筑、名胜古迹、方言土语、名人逸事等等

传统节日实践活动总结篇7

图书馆联盟是为了实现资源共享、利益互惠的目的而组织起来的, 受共同认可的协议和合同制约的图书馆联合体。它是现代信息环境下图书馆的生存模式, 也是未来图书馆的发展方向。我国图书馆联盟建设始于20世纪90年代中后期, 在国家的扶持下, 以国家项目的形式产生了中国高等教育文献保障系统 (CALIS) 、江苏高等教育文献保障系统 (JALIS) 之后, 各地区、各层次的图书馆联盟得到了飞速发展。目前, 我国图书馆联盟建设已涉及北京、浙江、上海、江苏、辽宁、山西、陕西、甘肃等多个省、市和地区, 图书馆联盟实践研究也由单纯而集中的CALIS研究扩展为各地区、各系统具体图书馆联盟的实践研究。

从建成和正在筹建的联盟来看, 我国图书馆联盟主要存在三种类型: (1) 全国性图书馆联盟。 (2) 地方性联盟。 (3) 区域性联盟。即由地理位置相邻的图书馆组成的联盟, 如北京市北三环——学院路地区高校图书馆联合体。

从发展现状看, 我国图书馆联盟建设主要呈现出以下特点: (1) 地区性和区域性图书馆联盟发展较快。从建成或正在筹建的联盟看, 这两种类型的联盟占了较大比例。 (2) 高等教育系统图书馆联盟发展较为成功, 运作质量高, 发挥的作用也较大。公共图书馆联盟整体发展落后, 影响力弱, 无论从数量上还是从规模上都远远低于高教图书馆系统。 (3) 在集中型、分散型和混合型三种类型的联盟体中, 混合型联盟占据较大比例。除了少数几个集中型 (如中国高等教育文献保障体系、天津市高校数字图书馆联盟) 、分散型 (如北京高校图书馆联合体) 联盟外, 大部分地区或区域性联盟均属于混合型联盟。 (4) 经济发达的中东部地区如北京、天津、河北等地的联盟发展较为迅速, 联盟研究内容已上升为经验总结和进一步完善阶段;而西部地区如四川、广西、甘肃、陕西等地的联盟发展相对滞后, 其探讨的内容仍停留在构建意义、必要性、设想与构思等宏观层面。

二、图书馆联盟发展的客观规律

我国图书馆联盟经过近二十年的发展, 虽然取得了较大成功, 在资源共享方面发挥了积极的作用, 但由于其起步较晚, 是在边建设边总结的过程中发展起来的, 尚缺乏系统的理论指导。因此, 加强联盟实践活动的理论总结, 探讨联盟发展的客观规律, 对联盟的进一步发展具有重要的现实意义。

1. 完善的组织机构是联盟成功的基础。

图书馆联盟是以文献资源保障为基础的协作式组织, 它既不是盈利性组织, 又不具有行政职能, 可以有具体的组织实体, 也可以没有实际的组织机构。但组织机构的设置对于一个成功的联盟来说却是至关重要的, 较为成功的图书馆联盟一般都有专门的组织机构, 采用严密的运作模式。对紧密型联盟而言, 机构的设置一般呈金字塔型层级结构, 以联盟体最高决策层为权威, 分别以地区或专业门类为层次展开, 以协作成员馆为最基层, 各层次机构具有相应的管理职能与专业技能, 共同担负着维持联盟体正常运作的职责。成功联盟的组织机构一般具有两个特点: (1) 都有一个核心单位 (中心馆) , 履行对联盟发展和日常工作进行策划和协调以及联络其他联盟的职能, 保证图书馆联盟的正常运转。在联盟的组建和发展过程中, 由于各成员馆的能力、优势和对联盟的贡献不同, 往往更多地需要依靠具有资源和技术优势的核心馆的力量。这些核心单位在权威性、公正性、主动性和管理能力方面一般都优于其他成员馆, 它们在联盟的发展中发挥着核心作用。如北京大学的CALIS、浙江大学的浙江数字图书馆联盟、华南师范大学的广东网络图书馆、天津工业大学的天津高校数字图书馆、燕山大学的河北高等教育数字图书馆联盟等等。 (2) 有专职的管理人员和专业技术人员, 在联盟发起、组织、协调和维持联盟开展的项目中发挥巨大作用。通常, 联盟的最高决策层由中心机构领导担任, 专家组成员由学术权威兼任, 各层次机构配备专职的管理人员和专业技术人员, 负责联盟体内各方面的事务。

2. 政府资助是联盟成功的保障。

资金是联盟存在的首要条件, 也是联盟体保持稳定与连续的重要保障。图书馆联盟建设的资金主要用于电子信息资源购置和维护以及联盟的日常工作, 其资金来源是多方面的, 可以是政府专项划拨、各种行业机构的捐助、联盟成员馆自筹等等。目前, 国内图书馆联盟的建设资金基本上都是通过申报项目的方式从各级政府的主管部门获得。联盟资金投入的多少与联盟运作效果的好坏是对应的, 我国图书馆联盟的成功发展均得益于政府的资金支持, 如天津市教育局先后对天津市数字图书馆投资近1亿元;上海市教育局近3年已投资600万元建设上海市教育网络图书馆;广东省教育厅投资750万元启动广东省高校电子图书馆项目。可见, 政府资助是成功联盟的重要资金来源, 也最具稳定性和保证性, 因此要保证联盟的正常运转必须最大限度地争取政府支持。

3. 地缘关系是联盟发展的重要因素。

地缘关系和地理因素在联盟的形成和组织中起着不可忽视的作用。一定地理范围内的图书馆具有共同的管理机构、共同的社会组织结构和文化背景、共同的需求以及共同的资金来源, 可以充分利用地域上的便利, 在资源协调、联合目录、馆际互借、文献传递等方面发挥优势。因此, 地缘关系相近的图书馆在联盟建设中具有较强的可操作性, 联盟合作较易成功。我国典型的区域性联盟——天津市高校数字图书馆联盟, 就是在充分考虑到这一因素的前提下组建的, 其成功实施与高效运作进一步证实了地缘关系在联盟建设中的重要作用。地缘关系是我国地区性和区域性图书馆联盟发展较快的主要原因, 也应成为今后联盟组织与建设应重点考虑的因素。

4. 良好的运行机制是联盟健康发展的必要条件。

运行机制是图书馆联盟为达到预期目的, 保证自身健康发展的规则和程序, 运行机制对于联盟的功能和绩效起着决定性作用。图书馆联盟的运行机制有别于传统图书馆, 要确保其有效运行, 必须遵循科学的管理机制和合理的利益平衡机制。科学的管理机制应包括以下内容: (1) 设立严密的联盟章程, 规定联盟组织机构的行政管理职能;制定成员馆所应享有的权力及应履行的义务, 使其严格按照联盟决议参与联盟各项活动。 (2) 建立良好的沟通协调渠道, 加强联盟实施过程中的日常管理, 使各成员馆保持平等、信任的沟通与协调。 (3) 建立相互信任的联盟文化, 缓解联盟内部的不确定性, 使联盟成员在和谐的氛围中友好合作。 (4) 建立项目 (包括数字图书馆各种标准建设、各种数据库建设等) 评估体系, 以反馈、纠正和控制项目的实现。 (5) 重视对联盟效果的综合评价, 做好反馈和检讨工作, 以对联盟进行适当的调整, 使其朝着联盟总体目标方向发展。用合理的利益平衡机制调节联盟成员的利益关系, 可以保证成员馆依据其投入与贡献获得相应利益, 从而激发规模大、基础条件好的图书情报机构对实现资源共享有积极性, 使联盟保持长久活力。

5. 多级化是图书馆联盟的发展方向。

费城大学图书馆馆长Steven·J·Bell指出, “参与一个大型的图书馆联盟有可能在联盟中迷失自己”, “如果有可能, 应尽可能多地参与多个联盟, 这对图书馆在策略、经济、社会、智力和文化方面的发展都有好处”。多级化是未来图书馆联盟发展的主要特征。加入图书馆联盟不是目的, 而是作为满足不同需要的手段, 图书馆根据自己的需求选择参加多个规模不同的联盟, 可以共享不同的功能, 在文献资源建设和服务方面得到互补和优惠。我国图书馆联盟在多级化方面已经有所尝试, 如华南理工大学图书馆既是广州石牌地区六校协作组的中心馆, 又是广东省高校电子图书馆的成员;河北农业大学既是河北高校数字图书馆联盟的成员馆, 又是驻保高校文献资源共享联盟的成员。

摘要：本文通过实践分析, 揭示了我国图书馆联盟建设的主要特征以及联盟发展的客观规律。

关键词：图书馆联盟,资源共享,实践,总结

参考文献

[1]郑邦坤.四川图书馆联盟构建意义及策略研究[J].现代情报, 2007 (1) .

[2]王凤娥.甘肃高校图书馆联盟建设思考[J].农业图书情报学刊, 2007 (9) .

[3]张西亚.陕西高校图书馆联盟建设思路与任务[J].情报杂志, 2005 (1) .

传统节日实践活动总结篇8

深入学习实践科学发展观活动自3月10日正式启动以来,全省农村信用社认真按照省委的统一要求和部署,按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求,以党员为主体,以领导班子和领导干部为重点,坚持正面教育为主、突出实践特色、开门搞教育、解决问题的原则,紧密结合农村信用社的实际,强化“五种意识”,即强化机遇意识、创新意识、服务意识、责任意识和发展意识,领导干部坚持做到“五个带头”,即带头学习、带头宣讲、带头抓好联系点、带头抓好调研、带头查找和解决突出问题,加强领导,精心组织。

(一)强化学习,深化认识,增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。坚持理论与实践相结合、集中学习与个人自学相结合、走出去与请进来相结合、全面学习与专题辅导相结合,不断深化对科学发展观的认识。一是学习形式多样。采取个人自学、集中学习、专题辅导、讨论交流、撰写读书笔记等多种形式,组织广大党员认真学习。各级领导深入基层进行宣讲,邀请省委宣传部马克副部长、省农委陈巳副主任、省工业和信息化厅倪连山副厅长做专题辅导讲座。各联社制定了学习制度,每周至少学习一次。同时,结合庆祝省联社成立五周年,组织了演讲、征文比赛等丰富多彩的活动。二是学习内容丰富。广大党员认真学习了《党的十七大报告》、《党章》、《科学发展观读本》、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《农信员工风采录》、《吉林农信警示录》。为增强广大干部员工对科学发展观的理解,省联社编写了《深入学习科学发展观知识问答》供全辖学习。三是宣传攻势强大。省联社开办了《简报》,在网站上开辟了学习专栏,信用社设立了学习园地,为员工搭建学习交流平台,组建了60人的宣传联络员队伍,利用各种媒体进行广泛宣传。通过深入学习,增强了领导班子和党员领导干部贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,为推动吉林农信科学发展奠定了坚实的思想基础。

(二)落实实践科学发展观要求,深入调查研究。各级联社以解放思想为先导,以总结五年改革实践经验为契机,以推动吉林农信全面发展为目的,广泛开展调研。省联社班子成员围绕规范化管理、资产质量、风险管控、干部员工素质、未来发展战略等方面,确定课题,带领职能部门下基层、进客户,深入开展调查研究,形成了有针对性和指导性的专题调研报告。市县联社围绕总结过去五年取得的成就、积累的经验、存在的问题和未来的奋斗目标,认真总结反思。活动期间,全省各级领导干部共形成调研报告234篇,为进一步明确发展思路、找准科学发展的着力点、制定促进科学发展的措施奠定了基础。

(三)坚持开门搞活动,充分调动全体党员和员工的积极性。充分发扬民主,干部员工广泛参与,是这次学习实践活动的显著特点。一是广泛征求各方面的意见。通过召开座谈会、组织生活会、民主生活会、发放征求意见函、设立意见箱等形式,广泛征求干部员工的意见,尤其听取了广大客户、业务联系单位、监管部门的意见和建议。全省农村信用社召开座谈会2583场,参加人数28413人次,发出征求意见函24295份,征求到意见和建议1645条。二是发挥干部员工的主体作用。学习调研阶段,组织广大员工一起学习《十七大报告》和《科学发展观读本》,共同提高对学习实践科学发展观重大意义的认识。在分析评议阶段,征求党员、广大员工对学习实践活动的意见和建议,让全体干部员工参与活动的全过程。三是开展提合理化建议活动。广大干部员工结合工作实际,为吉林农信科学发展踊跃建言献策。活动期间,共提出合理化建议927条。经评选有73条建议获奖。四是广泛开展分析评议活动。省联社召开了机关中层干部和市州主要负责人参加的民主生活会,认真总结五年改革发展取得的成就,深刻剖析影响和制约吉林农信科学发展的突出问题,有针对性地提出了改进工作的措施、办法,明确了今后的努力方向。市县联社结合本地实际,分别召开了高质量的民主生活会,形成了剖析材料,制定了整改方案。

(四)坚持边学边改,认真查找和解决影响、制约科学发展的突出问题。我们把查找和解决影响吉林农信科学发展的突出问题贯穿始终,着重抓好七个方面的整改,即在提升服务水平,增强业务拓展能力上抓整改;在加强班子建设,提升执行能力上抓整改;在风险防范,案件专项治理上抓整改;在达标升级,提升内在素质上抓整改;在弘扬企业精神,深化理念文化上抓整改;在规范流程,提升管理水平上抓整改;在强化执业技能,提升干部员工素质上抓整改。在整改过程中,由领导班子成员挂帅,具体落实到相关部门,对近期能够解决的明确了整改步骤和期限,对需要长期坚持的制定了长远规划。

(五)立足于巩固扩大学习成果,建立长效机制。在活动中,既立足于当前,研究解决经营管理中的现实问题,又着眼长远发展,建章立制。在推进法人治理方面,进一步完善了议事规则,使日常经营和管理科学、有效。大力推进产权制度改革,制定了全省组建农村商业银行规划,长春农村商业银行正式挂牌营业。在风险内控机制方面,出台了贷款损失率控制实施办法;上收了基层信用社发放非农贷款和大额贷款的权限;指纹识别系统上线运行;建立和完善了加强票据业务风险控制办法,印章、印鉴、授权卡、重要空白凭证管理办法等规章制度。在提升管理和服务水平方面,以防范道德风险为重点,开展了“携手自律行动”,研究制定了《员工自律公约》;细化了信贷品种,规范了操作流程,推行农户贷款精细化管理。

二、立足现实,着眼长远,学习实践活动成效显著

8月1日-7日,以县级联社为单位对学习实践活动进行了满意度测评,全省1800名领导干部和党员群众参加了测评,满意和基本满意率达到97.3%。这说明,全省农村信用社学习实践科学发展观活动得到了广大干部员工的充分认可。总结全省农村信用社学习实践活动,主要取得了四个方面的成效:

(一)在推进科学发展上形成了广泛共识。通过开展学习实践活动,加深了广大党员特别是党员干部对科学发展观科学内涵、精神实质和根本要求的理解,科学发展的理念更加深入人心。全省农村信用社在事关发展的问题上形成了四点共识。一是矢志不渝地坚持科学发展理念,是贯彻落实科学发展观的首要任务。二是坚定不移地实施科学发展战略,是贯彻落实科学发展观的历史责任。三是坚持不懈地完善科学发展机制,是贯彻落实科学发展观的重要途径。四是持之以恒地增强干部员工的科学发展能力,是贯彻落实科学发展观的重要保障。

(二)在推动吉林农信科学发展上思路更加明确。在深入调查研究、广泛征求意见、全面总结过去五年发展历程的基础上,省联社党委按照科学发展观的要求,提出了未来5年的发展规划,即:高举科学发展大旗,坚持“三农”方向,走商业化、市场化的路子,实现“四大发展目标”,即资产规模实现全省金融机构第一;在全国省级联社综合排名上升到15位以内;全省70%以上的县级联社达到组建农村商业银行标准;资产质量达到省内商业银行平均水平。确定了“科学发展、提高质量、产权突破、人才兴社”四大战略。努力实现“八个转变”,全力推进全省农村信用社在新的起点上实现新的跨越。

(三)在破解科学发展难题上取得了新进展。活动中,我们始终把解决思想观念问题和解决经营发展难题紧密结合起来,探索实践,大胆创新。一是紧紧围绕提高资产质量,破解干部员工风险意识差难题,在提高风险防范上收到成效。二是紧紧围绕打造现代金融企业目标,破解管理基础薄弱难题,在推进规范化建设上收到成效。全面开展业务辅导检查和风险排查工作。通过业务辅导检查,建章立制,完善操作流程。通过风险排查及时发现风险隐患,堵塞漏洞。组织开展了“流程化管理”试点,着力打造流程银行。三是紧紧围绕客户需求,破解经济建设融资难题,在拓展市场上收到成效。

(四)在提高发展水平上跃上了新台阶。始终坚持“两不误、两促进”,以科学发展观统领吉林农信改革发展全局,推动吉林农信发展上水平。今年前七个月,农村信用社保持了又好又快发展态势,发展速度、发展质量、发展结构都有了新变化。至7月末,全省农村信用社各项存款余额突破1000亿元大关,达到1055亿元,比年初增加68.4亿元,增长6.9%;各项贷款余额825.2亿元,比年初增加132.5亿元,增长19.1%;存贷结构得到优化,低成本存款和贷款总量不断上升;资产质量和经营效益稳步提高,不良贷款余额比年初下降7.15亿元,不良贷款率比年初下降3.9个百分点;实现账面利润1.5亿元,同比减亏增盈2.7亿元; “吉卡”发行量达到280万张,卡内余额89亿元。这些成绩,是全省农村信用社干部员工奋发努力的结果,也是学习实践科学发展观活动的丰硕成果。

三、认真整改,建章立制,巩固扩大学习实践活动成果

五个月的学习实践活动虽然取得了一定成效,但与省委的要求相比,与广大干部员工和客户的期望相比,还存在一些不足。下一步,我们要按照“不断提高、不断深化、不断探索、不断创新”的要求,切实巩固和扩大学习实践成果。

一是要抓好科学发展观的继续学习教育。二是要切实做好学习实践科学发展观活动“回头看”。三是要建立贯彻落实科学发展观的长效机制。

【传统节日实践活动总结】推荐阅读：

传统节日教育活动总结12-04

小学综合实践活动设计——走进中国传统节日之中秋05-18

节日活动总结06-30