做追求超越的卓越人生

做追求超越的卓越人生（精选3篇）

做追求超越的卓越人生 篇1

超越梦想，追求卓越；汗水为墨，书写人生！

——在初四年级全体学生会议上的讲话（讲话稿）

孙飞

刚刚送走教师节，再过几天又将迎来中国传统的节日——中秋节，这段时间是佳节相逢、喜事连连！三天来，许多学生以各种形式向老师表示祝贺，在此我代表学校全体教师向同学们表示衷心的感谢！并预祝全体同学中秋愉快，心想事成！

同学们，过去的一年是不平凡的一年，是丁蜀中学又创佳绩的一年：

1.我校在05届高考中取得了理想的成绩，本届考生共597人，本一线入线率为19.24%,本科入线率达90.95%。本科入线数、本科入线率、平均总分均列第三名，本二入线率在无锡市18所同类省级重点中学的名次上升为第五名，这是恢复高考以来丁蜀中学取得的最好名次。

2.校园建设顺利推进，校园环境焕然一新，呈现在大家面前的已是一幅全新的美丽的画卷！

3.本届高三在高二期末考试中取得巨大进步，多门学科名列全市前列，本届学生从高一到高二的成绩是逐步上升，基本体现了我校教学的特点：循序渐进、夯实基础、厚积薄发、后发制人！

4.四星创建工作顺利推进，各项工作紧锣密鼓，硬件、软件建设又上新的台阶，学校正发生翻天覆地的变化！我们正见证着母校的发展！

以上成绩中最重要的是高三教学的辉煌（社会最关注、老百姓最关心、政府最看重的是高考）！

05届高三为什么能取得辉煌成绩？

教师方面：„„

学生方面：1.心理健康、人格健全，师生关系、生生关系和谐；

2.学风纯、规范好（举例：每周五夜自修纪律评比，两栋楼„„，没有一个教师值班，检查人员按五不准条例进行检查，全年级找不到十个违反规定的学生！）；3.纪律观念强、考风好，„„

06届高三同样具备取得辉煌成绩的条件：目前丁蜀中学有着一支爱岗敬业的教师队伍（特别是初四教师„„），有着一种教书育人的良好氛围，有着一套先进的现代化教学设备，有着一套行之有效的管理制度。这是同学们取得优秀成绩的可靠保证！

我们已具备了其中一个关键，另一个关键是学生方面„„同学们，进入初四意味着什么？

意味着到了人生的转折关头，人生旅途有五个关键：投胎、考大学、走上工作岗位„„，其中两个不以人的意志为转移„„，三、四两个关键受第二个关键的影响„„，考大学是我们能够选择的关键！年轻时的几步往往决定你们的一生，现在你们正处于转折关头，请牢牢抓紧命运的缰绳，莫等闲，白了少年头，空悲切！……

意味着拼搏、冲刺！全省55万考生，绝大多数学生都希望通过

高考使自己有较好的发展，可谓千军万马过独木桥！没有拼搏精神就不会有好成绩，也就没有光明的前途„„，“拼搏”“冲刺”是全体高三学生在这一年中的关键词！

意味着希望和失望！每个家庭、每一位家长都在盼望，盼望着子女的成长和成材，望子成龙、望女成凤是所有家长的共同心愿！你们的努力是在为自己圆梦也是为家庭和家长实现梦想，对于努力者„„，更多的是希望，对于虚度光阴者，更多的则是失望！意味着事业的开端，„„

意味着„„（大家自己可以想象以下，高考还意味着什么？远不止这些！）

高三这一年应该怎样过？

一、规范行为、提高修养

学会做人、学会求知是素质教育和谐统一的两大方面，基础道德教育、文化知识教育是素质教育的基点。同学们都应按照《公民基本道德规范》 “爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献” 的要求和对照校训“慎独”的要求，从我做起，从现在做起，不断加强道德修养，形成良好的行为习惯和学习习惯。在日常学习生活中，要规范行为，养成热爱学校、热爱班级、尊重他人、诚信待人和热爱生命、关注安全的品德修养，做一个文明的丁中人。

二、要有吃苦耐劳的精神

勤奋，是自强自立的灵魂；勤奋，是积极向上的动力；勤奋，是知识积累的源泉；勤奋，是成人成才的基石。苏中迸茶中学不断创

造着闻名全国的高考神话，人们在破读“迸茶神话”时发现，他们并没有什么特别之处（拼命而已），只在于“严要求，勤钻研，苦字当头”！早上5：40，晚上到10：00之后。同学们，你们要想在学业上有所成就，不断进步，首先要有吃苦耐劳的思想，要有战胜困难的思想准备，要有奋发进取的思想品质。

（过去的几天是大家心情愉快的几天，同学休息了两整天，老师也多息到一天，大家都由衷地说：卡奴真好！卡奴的确不错„„，但高三学生一放就是两天，这在苏北是不可能的！）

三、按高考要求，努力学习，争取不断进步。

只有认认真真上好每一节课、„„，才能取得好成绩，才能在高考中立于不败之地。同学们，希望你从今天开始，加强紧迫感，自强不息，勤奋求知，为成功的人生打下良好的学业基础。学习方面强调以下要求和规定：1上课的要求：纪律要好，思维应活跃，发言要积极2作业的要求：先复习后作业，独立、认真、按时完成作业3预复习要求：不能坐等老师来帮你复习，应该是主动地进行预复习4自习课要求：以五不准条例为标准（不准讲话；不准讨论；不准回头或看窗外；不准下位置包括倒水；不准出教室）5考试的要求：围绕目标，突出重点，认真复习，严守考纪，考出真水平！

四、构建和谐的师生关系和生生关系1.师生关系„„2.生生关系„„

同学们，我希望，我们的学生应该是品行端正、热爱生活、富有理想、朝气蓬勃的学生。

我希望，我们的学生应该是积极进取、敢于创新、富有个性、有思想的学生。

我希望，我们的学生应该是自信自强、永不放弃、在困难和挫折面前永不低头、充满旺盛斗志和乐观精神的学生。

我希望，我们的学生应该是一个善于和人合作、善于和人相处、有着和谐的人际关系、受人欢迎的学生。

我希望，我们的学生应该是有着扎实的基础知识、善于学习、勤于思考、有丰富的想象力、并掌握科学的学习方法，用最少的时间赢得最高学习效率的学生。

作为初四年级级学生，你们到了人生的关键时刻。“人生的道路虽然漫长，但紧要处往往只有一两步。”现在就是你们的关键，愿你们牢记这句名言，以实际行动，超越梦想，追求卓越；汗水为墨，书写人生！

希望全体同学应该认清形势，充满信心，刻苦复习。希望你们清醒认识到高考是综合素质的较量，具体地说是知识的较量，能力的较量，心理的较量，体能的较量，因此，你们一定要向上届高三的师姐师兄学习，树立一个“拼”字，讲究一个“巧”字，抓住一个“勤”字，横下一条心，苦读一学年，宁可掉下几斤肉，为梦想成真而努力！成功器重的是奋斗不懈的勇士，失败拥抱的是不思进取的懒汉，愿你做一个勇敢的人，做一个成功的人！

同学，机遇不能错过，青春不容懈怠，让我们一起携手，精诚合作，在新的学年中多一些成果，少一点遗憾，让我们共同创造美好未来！

做追求超越的卓越人生 篇2

我从教四十多年来,最深的感悟是下面几句话:教育是伟大的科学,研究的是人的身心,只有在创新思辨中才能超越向前;教师是崇高的职业,传递的是人的真情,只有在无私奉献中才有魅力无限;教学是复杂的艺术,塑造的是人的灵性,只有在实践反思中才能高歌凯旋。

针对访谈主题,我认为,教师的成长可以分为职初、成长、成熟、优秀、高端这五步。

就职初教师而言,首先要完成的任务就是要打好基础,做一个学生认可的教师,这是其今后发展的基础。万事开头难,所以目标要具体、恰当,要立足在教师的最基本能力上,又是自己努力能够完成的,这必然为后续发展集聚了力量、能量、自信和经验。我为自己制订的第一个具体目标就是“课能讲得过去,习题不怕答疑,字能看得过去,图能画得可以”。那时,图书馆中的书籍和杂志、放学后的空黑板,就是我最好的伙伴。

我认为,能否走进理性的思考,是教师成长速度快慢的关键所在。成长期我比较大胆,敢于对“三机一泵”教材“动手术”,于是,就有几个门生问我为什么这么做。这一问启迪了我的思维,也确定了我新的目标,即“能对自己的备课讲得出道理来”。从此,我的备课开始以章为单位进行统一思考,教案中也出现了“以旧引新”“铺垫”“露馅”“深究”等说明词语,到了20世纪70年代末,教案中就出现了教学的逻辑思维简易流程图,开始出现了我个人的教学特色影子。为了进一步提高自己的教学基本功,我又提出了“把能做的实验都做一遍”和“总结一套编写习题的方法”这两个有更高要求的新目标。这一时期,我开始有研究成果发表在报刊和书籍中,也有了第一本主编的自编书《中学物理选择题集》出版。

走进成熟期后,要能有持续的快速发展,更要有定力、有韧性、有期望、有热情、有方向、有目标。这段期间,我坚持通过“学习、参与、感悟、探索、总结、提高”的过程,实现自己设立的一个个目标,不断前行着。我在1986年有幸遇到了吴瑞芳老师,在她的推荐下,参加了《上海市中学物理教学大纲》调整意见和《上海市中学物理会考考纲》的讨论与撰写工作,以及后续的“点拨思维”“设问的艺术”“物理课堂教学模式”等一系列物理学科的教育科研活动,也开了多堂教学研究课。我初步完成了与思维相关的一系列研究,总结出了具有自己鲜明个性特点的课堂教学模式,完成了对教案和好课的评价等一系列成果,并完成了能体现我自己教学特色与课堂教学模式的书籍《中学物理思维引导课堂教学模式》。这是我出成果最多的一段时间,发表的文字超过百万,也评上了上海市特级教师。

2003年,上海市黄浦区教育局聘我为物理名师工作室的主持人后,我的眼界就开始“跳出物理看物理”,站到我国的教育现状、国际的教育发展现状的高度来看物理教学,就是为了更好地把握并跟上改革的步伐与形势。我积极投身上海二期课改,承担了初中《科学》(上教版)的主编工作。在担任了上海市首届物理名师基地的主持人后,我开始研究未来课堂,首届名师基地的成果集就是《中学物理“未来课堂”的探索研究》。接着,我深入研究中学物理有效教学的真谛,努力寻求中学物理教与学的精华,我主持的上海市第二届物理名师基地的成果集就是《对中学物理教与学的探索与感悟》。

追求卓越人生作文 篇3

还记得那个淘气的小孩吗？他在火车上做实验，结果却点燃了整个车厢，被列车长痛打一顿，这丝毫没有影响他对科学创新的热情，仍旧坚持创新实践；还记得那个青年吗？为了使人类能够从无边的黑暗中走出来，千百次的实验失败没有击垮他，不断创新的热情，终于使他成功的带领人类走向光明的世界。他就是耳熟能详的“发明大王”爱迪生，不是天才，却胜过天，不甘现状，勇于创新，这股力量不断驱使他走向成功的殿堂，为人类文明的进步，社会科技的发展，作出卓越的贡献，这正是我们当今社会最需要的精神。

李可染不甘心走前人走过的路，坚持创新从而走向成功；歌德始终坚信创新才能使自己获得成长；莎士比亚告诉别人自己成功的诀窍是创新……古人都能这样的鼓励自己，不断要求自己努力创新，作为21世纪的我们又有什么理由不去努力呢？所以我们要吸收前人的经验教训，勇于创新，不断创新，敢于探索，最终走向成功。