民政教育培训工作计划

民政教育培训工作计划（共8篇）

民政教育培训工作计划 篇1

延庆县民政局2009年民政教育培训工作计划 为贯彻落实2009年全市民政教育培训工作会议精神，根据《2009年民政教育培训工作要点》和《北京市民政局关于加强民政系统社会工作人才队伍教育培训的意见》的要求，并结合延庆县民政局工作实际制订2009年教育培训工作计划。

一、指导思想

全面贯彻党的十七大和三中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，贯彻落实全国干部教育培训工作会议精神和大规模培训干部的实施意见，按照市局的部署要求，以服从服务于首都民政事业改革发展需要为中心，以坚定理想信念、增强执政本领、提高科学发展能力和群众工作能力、协调沟通能力为重点，进一步解放思想，努力开拓创新，切实增强教育培训的针对性和实效性，注重教育培训的质量和效益，大幅度提高民政干部职工队伍的整体素质和综合能力。

二、主要任务

（一）加大教育培训统筹管理力度

根据市局部署，紧密结合实际情况组织各级各类的培训，确保民政干部培训工作有序进行。加强对举办培训班的统筹管理，增强全局教育培训的计划性。继续完善干部教育培训登记管理制度、信息上报制度。加大对教育培训管理工

作的整合力度，形成共同开展教育培训工作的合力。继续做好年初计划、年终总结、检查评比及日常管理工作。

（二）积极参加上级组织的各类教育培训活动

1、积极选派领导干部和理论业务骨干参加市局举办的第四节民政理论高级研修班，进一步拓展和提升领导干部的战略思维。

2、围绕“十大惠民工程”和“六十项利民新政”，以城乡社区建设、养老服务机构建设、优抚安置保障体系建设等民政业务工作为重点，开展培训需求调研。组织各科室民政干部及业务骨干积极参加市局举办的社区干部培训、养老服务工作机构从业人员培训、复退军人知识技能培训和民政行业特有工种培训等各类民政业务培训。结合工作需要，有针对性地开展民政业务培训，积极选派人员参加市局举办的“民政论坛”不断提高民政干部的业务能力和水平。

3、认真贯彻落实《公务员培训规定》，积极选派人员参加人事局举办的各类培训班，内容涉及基础理论、执政能力、应急管理、电子政务等。参加科级干部培训班、初任民政干部培训班、人事干部培训班、教育干部培训班。继续参加专业技术人员、管理人员和公务员的继续教育公共课程的学习培训活动。

4、增强党性修养，积极参加党员、领导干部思想政治教育培训活动。以邓小平理论和“三个代表”重要思想以及

科学发展观等重大战略思想为中心，以“创新民政、改善民生、转变作风、科学发展”为主题，以坚定信念、增强宗旨观念和改进作风、加强廉政建设为重点，继续组织人员参加县委组织部举办的处级领导干部、青年后备干部、党务干部、党员、入党积极分子培训班。紧密结合中心组工作和主要任务，继续坚持中心组政治理论学习制度，完成在线学习任务。

（三）大力开展自主培训

1、举办政策法规培训班。2009年政府加大力度落实各项惠民政策，为使各项惠民政策真正落到实处，今年准备加大对政策法规的培训力度，以救灾救济政策、低保政策、医疗救助政策、养老服务政策、流浪乞讨政策以及相关法规为主要内容开展一系列政策法规培训班。

2、以居委会换届选举为契机，广泛开展以《宪法》、《选举法》、《居委会组织法》为主要内容，举办相关的法制培训班。

3、举办民政业务培训班。新时期新形势对民政工作提出了新的要求。为进一步促进09年工作的更好开展，今年以社会救助、城乡低保、优抚安置、社区服务、老龄工作、社团管理、殡葬管理、慈善事业为主举办各类民政业务教育培训班，增强民政干部业务素质，提高民政干部履职能力。

4、根据《北京市2006-2010年公务员教育培训规划》、《干部教育培训规划》以及结合建国60周年庆典活动的相

关工作开展一系列应急培训和保密培训。

5、以深入学习实践科学发展观活动为专项内容举办一系列专题培训。组织全体党员学习党的十七大报告、十七届三中全会精神、胡锦涛同志在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班开班仪式上的讲话及其他中央领导同志的一系列重要讲话精神，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》，党委成员还要自学《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》。学习培训结合民政工作现实情况，采取个人学习与集中学习相结合、专题辅导与交流研讨相结合、解决思想问题与解决实际问题相结合的方法，在学习中统一思想，在学习中提高认识，在学习中解决问题。

延庆县民政局

2009年5月

民政教育培训工作计划 篇2

一、充分认识我市建立教育督导委员会的重要意义

教育督导是现代教育制度的重要组成部分, 是现代教育行政管理链条上的重要一环。做好教育督导工作, 不仅对推进工作、落实任务具有重要意义, 而且对了解实情、把握方向、科学决策具有特殊作用。多年来, 市委、市政府始终高度重视教育督导工作, 健全督导机构, 加强队伍建设, 完善评估机制, 围绕重点工作开展督查评估, 做了大量工作, 取得了显著成效。同时, 我们也清醒地意识到, 由于观念和体制的原因, 目前教育督导这个监督环节的工作, 与教育决策和执行两个环节相比, 还相对比较薄弱。党的十七大明确提出, 要“建立决策、执行、监督相互协调的行政管理体制”。决策就是确定方向和目标, 包括制定标准;执行就是实施和落实;监督就是对执行过程进行检查, 对落实结果进行评价。这三个环节相辅相成, 不可替代, 缺一不可。长期以来, 我们的教育行政管理一直存在“重执行, 轻监督”的现象。我们虽然建立了比较完善的教育督导机构, 但大都设在教育行政部门内部, 既当裁判员, 又当运动员, 监督力度不够, 公信力不足。特别是在督政方面, 由于缺乏权威性, 真正实施监督难度更大, 这在很大程度上影响和制约了教育督导职能作用的发挥。国家教育规划纲要明确提出, 要“探索建立相对独立的教育督导机构, 独立行使督导职能”, 这为我们进一步深化教育督导体制改革、健全教育督导体系、更好地发挥教育督导的职能作用指明了方向、明确了目标。

在教育部的大力支持下, 特别是在教育部督导办公室的积极鼓励和具体指导下, 我市结合实际, 先行先试, 建立市人民政府教育督导委员会, 率先推行了教育督导体制改革工作。我市新的教育督导体制的总体构架可概括为“1+2+4+4+N”。

“1”是指一个教育督导委员会, 由分管教育工作的副市长任主任, 由市政府办公厅、市教委、市发改委、市财政局、市人力社保局、市规划局、市国土房管局、市建设交通委、市农委、市国资委等有关部门负责同志任副主任或委员, 主要负责统筹、协调和推动全市教育督导工作。

“2”是指教育督导委员会由两个系统构成:一个是行政系统, 市政府教育督导室作为教育督导委员会的办事机构, 负责教育督导委员会的日常管理工作;另一个是专家系统, 教育督导委员会设总督学1名, 副总督学若干名;教育督导委员会主任兼任总督学, 副主任兼任副总督学, 负责组织专职和兼职督学, 开展教育督导工作。

第一个“4”是指教育督导室下设4个职能处室, 具体负责组织协调对基础教育、职业教育、高等教育和区县政府及市政府相关职能部门的教育督导工作。

第二个“4”是指总督学聘任4名首席督学, 分别负责对上述4个方面的教育督导工作进行专业指导。

“N”是指教育督导委员会还要聘任若干名专职督学、兼职督学和评估专家, 参加督导检查或有关评估。

实践证明, 建立市政府教育督导委员会, 有利于统筹协调各方面的力量, 进一步加强和改进教育督导工作, 增强教育督导的权威性、专业性和科学性;有利于更好地了解实情、推进工作, 提高决策水平和执行成效;有利于深化教育改革, 实施素质教育, 促进教育事业科学发展;有利于促进区县政府和相关职能部门, 更好地履行教育职责, 保证教育发展目标任务的落实。总之, 我们的教育督导工作, 能够有今天这样的大好形势, 的确来之不易, 希望大家好好珍惜它、维护它, 进一步统一思想, 提高认识, 共同做好教育督导委员会的各项工作, 把我市教育督导工作推向一个新的水平。

二、切实加强教育督导委员会自身建设

市政府教育督导委员会刚刚组建, 其组织机构、制度机制等都还不够健全, 当务之急就是要加强自身建设。

一是要加强组织机构建设。作为教育督导委员会办事机构的教育督导室, 在编制扩大后, 一定要选好人、配好人, 更好地履行职能、发挥作用。同时, 我们要求各区县政府也要比照市政府教育督导委员会的构架, 抓紧调整和完善本区县的教育督导机构, 尽快形成全市统一、上下联动、职责清晰、建制合理的教育督导工作体系。各区县还要进一步加大对教育督导工作的经费投入, 确保教育督导机构正常运行、教育督导工作顺利实施。

二是要加强制度机制建设。重点是抓紧建立和完善教育督导委员会协商议事制度和民主决策制度。教育督导委员会主任办公会主要负责提出教育督导工作意见和决策草案, 然后提交委员会全体会议审议, 通过之后再组织实施。同时, 我们还要健全教育督导评估结果与各类评比考核相衔接的机制, 不断完善责任督学制度, 努力健全教育督导限期整改、回访复查、通报与公报制度等, 为促进我市教育督导工作健康有序发展, 提供有效的制度机制保障。

三是要加强教育督导队伍建设。重点是着力加强专职督学、兼职督学和督导评估专家队伍建设, 努力打造一支数量足够、素质优良、结构合理、专业化水平高的教育督导工作团队。要积极创造条件, 认真开展培训, 把大专家请进来, 让督学们走出去, 广泛学习, 更新观念, 开拓思路, 不断提升这支队伍的专业化水平。要通过实施督学资格制度, 精心遴选一批青年后备人才, 让他们在参与督导评估的过程中, 开阔眼界, 经受锻炼, 提高水平。要廉洁自律, 公平公正是督导工作的生命线。希望各位督学、专家, 继续保持和发扬我市教育督导工作的优良传统, 爱岗敬业, 认真履责, 实事求是, 讲真话、摸实情、出实招, 以扎实的工作、优良的作风、廉洁自律的良好形象、公平公正的督导评估结果, 让各区县、各职能部门、各学校心服口服, 让广大人民群众更加满意。

同时, 还要大力推进滨海新区教育督导改革试点工作, 其目标是在滨海新区建立相对独立的教育督导机构, 形成具有区域特色的教育督导机制。滨海新区政府、教育局要高度重视这项工作, 抓紧修订和完善改革试点方案, 积极开展实践探索, 大胆进行改革创新, 结合新区的实际, 着力解决教育督导工作的体制、机制问题, 力争尽快拿出实实在在的经验成果。希望各有关部门对这项改革试点工作给予更多的支持和帮助。

三、扎实做好我市下一阶段的教育督导工作

按照教育部和市委、市政府的总体部署要求, 围绕贯彻落实教育规划纲要确定的目标任务, 围绕我市教育改革的重点领域和关键环节, 下一阶段, 我市教育督导工作要在以下4个方面着力。

一是要着力推进义务教育学校现代化标准建设。这是我市促进义务教育高水平、高质量均衡发展的重要抓手。自2008年启动这项工作以来, 经过3年多的努力, 取得了明显成效。目前, 全市已有708所学校通过了验收, 达标率超过了50%。今年的目标是重点建设400多所学校, 力争全市90%的学校通过达标验收, 明年进行扫尾, 全面完成标准建设任务。今年是标准建设最关键的一年, 希望各区县、各有关部门盯紧目标, 盯紧时间节点, 扎扎实实地推进这项工作, 确保圆满完成各项目标任务。

在工作推进过程中, 各区县、各有关部门要特别注意4个问题:一是着眼长远, 关注人口变化趋势, 搞好规划, 建好学校, 不能简单地靠扩大班额来解决不断增加的流动人口子女入学问题。二是认真做好居民小区配套学校建设、管理和使用工作, 在这方面, 各区县政府和规划、建设、教育部门要切实负起责任来。三是确保施工安全和工程质量, 不能单纯为了赶工期而忽视安全和质量问题, 如果确实有困难, 可以打报告申请延期开学。四是各位督学一定要持之以恒, 严格把关, 决不可降低标准, 这100条标准都是底线标准, 只能高、不能低。

二是要认真落实义务教育均衡发展备忘录。今年全国“两会”期间, 我市作为全国试点城市之一, 市政府与教育部签署了《关于推进义务教育均衡发展备忘录》, 进一步明确了促进义务教育均衡发展的路线图和时间表。我市做出承诺:到2012年底, 全市16个区县要全部实现义务教育均衡发展;到2015年, 要高水平实现义务教育均衡发展, 基本解决择校问题。同时, 要在推进义务教育学校现代化建设、建立义务教育均衡发展督导评估指标体系、完善义务教育学业水平监测机制、实行优质高中招生指标分配等6个方面进行实践探索, 拿出创新经验, 做出典型示范。应该说, 这是教育部在我市义务教育现代化学校标准建设取得阶段性成果背景下, 确定的具有很强的政策性和引领性的试点项目, 既体现了国家对我市这项工作的充分肯定和信任, 也是对这项工作的进一步深化。希望各区县、各相关部门高度重视, 精心组织, 认真履行承诺, 加快促进我市义务教育高水平、高质量均衡发展, 为广大人民群众提供优质的公共教育服务。

三是要扎实搞好综合督政工作。通过综合督政落实地方政府履行教育职责的改革, 是我市承担的6项国家教育体制改革试点项目之一, 其主要任务是建立督导评估标准, 完善运行机制。去年, 我们对6个区县政府任期内履行教育职责情况进行了综合督政。今年上半年, 我们又对其余10个区县政府进行了综合督政。明年, 我们还要结合“十二五”中期推动, 对区县政府履行教育职责情况, 通过综合督政进行全面评估。

为进一步强化区县政府在保障教育投入、促进教育公平、维护校园安全稳定方面的教育责任, 我们围绕综合督政的标准和机制两个问题, 进行了一系列改革创新。例如, 我们创新督政评估标准, 设定了5个“一票否决”的“红线”指标, 包括依法落实教育经费“三个增长”、搞好新建居民小区配套学校建设、完成义务教育学校现代化标准建设任务、实施特殊教育学校现代化标准建设、维护校园安全、杜绝重大事故等, 只要有一项不达标, 该区县整体教育工作评估就不合格。再如, 我们改革督导运行机制, 采取“两个结合”的评价原则, 即基础性和发展性相结合的原则、激励性和追责性相结合的原则, 将区县政府的教育工作与政绩评价进行了直接挂钩, 这有利于充分调动区县政府履行教育职责的积极性和主动性。下一步, 我们还要研究和探索对市政府相关职能部门履行教育职责情况、进行督导检查的具体方式和操作办法。希望各区县政府、各相关职能部门, 对照标准随时自查, 改进工作, 落实目标。同时, 希望各位督学严格把关, 认真评估, 在创新督政工作中, 力争能够拿出成体系、可复制的经验成果, 在全国起到示范、引领作用。

四是要积极探索对职业教育和高等教育的督导工作。对中等职业教育的督导检查是法律的规定。过去, 我们还没有正式开展这方面的工作。今年7月26日, 国家教育督导团发布“关注中等职业教育”的督导报告, 要求加强职业教育督导工作, 促进职业教育改革发展。我市是国家职业教育改革创新示范区, 还承担了国家职业教育综合改革试点项目, 在推进示范区建设和改革试点的过程中, 我们要高度重视和充分发挥教育督导工作的职能和作用, 集中力量, 抓紧研究制定中等职业学校的现代化建设标准, 并参照综合督政, 研究制定对职业教育主办单位履行教育职责情况的督导检查标准。同时, 结合示范区建设, 研究制定对高等职业院校的有关评估标准, 力争在探索对整体职业教育进行督导评估方面实现新的突破。

另外, 我们要积极准备和审慎推进对高等教育的督导评估。虽然目前我国还没有对高等教育进行督导检查的法律依据, 但是我们相信, 教育督导工作作为现代教育制度的重要组成部分, 对高等教育进行督导评估肯定是大势所趋。目前, 我们的主要任务是, 把握改革试点工作可以进行先行先试的重要机遇, 根据《高等教育法》关于学校评估的规定, 在充分尊重高等教育自身发展规律和高校办学自主权的基础上, 深入研究、逐步探索建立符合高等教育实际的督导评估机制。我们要从推进高校“十二五”综合投资规划入手, 组织有关专家, 对项目进展情况、资金使用情况、目标任务落实情况等, 进行专项督导评估, 逐步积累经验, 在高等教育督导评估的内容、标准、途径、方法等方面, 努力探索出一条切实可行的路径来。

民政教育培训工作计划 篇3

[关键词]社会工作；中国特色；关联民政工作和谐社会

改革开放30多年来，中国的社会经济蓬勃发展，人民的物质文化生活水平在不断的提高，但也相应出现了一系列问题，如我国农民工问题、老龄化人问题、单亲家庭问题等矛盾尖锐，如果处理不好，一定会造成一些列社会问题，不要说是什么和谐社会，就是基本的社会稳定都不好说。构建社会主义和谐社会，需要吸纳多种不同的社会工作人才，提高社会化服务，更好的促进中国特色民政工作可持续发展。

一、社会工作与民政工作的关系

（一）什么是社会工作和民政工作

社会工作是一种帮助人和解决社会问题的工作。它帮助社会上的贫困者、老弱者、身心残疾和其他不幸者；预防和解决部分经济困难或生活方式不良而造成的社会问题；开展社区服务，实现个人和社会的和谐一致，促进社会的稳定与发展。民政工作则是各级民政部门及其主管的服务机构。他的职责是党和政府赋予的，运用行政手段和服务方法，对社会进行管理和服务。民政部门发挥着解决社会问题，维护社会公平，维护特殊群体的职能，保持社会稳定的作用。

（二）民政工作和社会工作的关系

根据二者的定义表明民政工作和社会工作有着密切的关联：

1.民政工作和社会工作有着相同性。从二者的使命来看，两者是相同的。社会工作是“以人为本”的价值观来提供服务的。民政工作是保障人的基本生存发展权的永恒工作。所以，不管是在民政工作中还是在社会工作中，都应该体会人的需要。

2.民政工作和社会工作也有着明显的不同。社会工作遵循“和平”“关爱”等业务，更强调服务对象是相互平等的，使被服务的人能够坚强独立。从理念来看，民政工作代表的是党和政府依法行政；从对待人主体看，民政部门还有大量其他社会事务，如婚姻登记、社会管理职能。

3.民政工作和社会工作本质是相同的，二者密切相联系。社会工作它本身就是慈善事业、社会救助事业。而民政工作发展，不管是原始社会、奴隶社会、封建社会、资本社会，还是社会主义社会，一切的社会秩序建立及其正常运行，都离不开对民众的组织、管理和服务。在现代社会，使用社会工作提供服务的领域很广，从社会福利、社会救助、社会慈善到青少年服务、医疗服务、家庭综合服务等多个领域，涉及到的部门不少，目前还没有一个领域像民政工作领域那样广地需要社会工作，并且把它作为核心专业支撑，在教育、卫生等多方面领域也需要社会工作，起到的作用不是主力，而在民政业务和民政范围领域，不但需要大量社会工作者，而且是把社会工作作为核心工作来做，社会工作在民政业务和民政范围领域起着制定政策、组织实施等核心和基础作用。

二、中国特色民政工作对处理社会工作的重要性

中国特色的民政工作如何更好的处理社会工作重要性，必须做到：一是使民政工作的内容进一步充实。在已有民政业务工作中，引入社会工作理念和方法，会大大丰富扩展原来的业务工作。如在社会福利服务领域引入社会工作，可以使我们把服务从服务群体的本身的生理需求发展到关注服务群体的心理，让我们在金钱物质救助为主的救济行使中跳出来更多的关注灾害对灾民心理和物质的伤害，更好的为灾民提供更多的服务。二是要充分认识到民政业务工作领域引入社会工作理念方法的重要性。民政工作是检验各种社会制度优越的基础工作。把社会工作的理念方法引入到既有的社会福利、社会救助、慈善业务中去，不断的改进民政工作为人服务观念，以便提高自身的专业水准。三是对民政工作的服务群体进行专业教育和培训。认识到社会工作是民政工作的主题和中心，在具体服务中起着主导、策划、组织、协调和推动实施的作用，这就需要组织所有民政服务人员，进行社会工作知识、方法的培训，让民政工作人员掌握先进的社会工作理念和方法，更好的用理论指导实践。

三、积极做好社会工作促进中国特色民政工作可持续发展

在漫长的历史进程中，伴随着政治、经济、社会的发展变化，民政工作的内容也常有变化。当今构建社会主义和谐社会，需要吸纳多种不同的社会工作人才，提高社会化服务，更好的促进中国特色民政工作可持续发展。必须努力做到：一是积极做好社会工作，对促进中国特色民政工作的业务拓展有更好的动力。进入到社会工作后，可以使我们用社会工作的眼光去观察当前社会的需求，及时发现自身的不足，更好的多元化服务。当前我国农民工问题、老龄化人问题、单亲家庭问题等矛盾尖锐，如果处理不好，一定会造成一些列社会问题，不要说是什么和谐社会，就是基本的社会稳定都不好说。必须用长久的社会工作的眼光看，在政府财政支持的前提下，中国特色民政工作必须进一步持续的拓展各方面服务领域，为所有有需要的个人、家庭、群体、组织社区服务。对于老龄化问题、单亲家庭问题、家庭暴力问题、留守子女问题等棘手问题，努力能把社区服务中心改造成为主要的社会工作机构，努力开展可以针对大部分家庭需要的有规模的社会工作。二是大胆创新，大力发展民办非营利专业社会服务机构。经济在不断发展着，人民生活水平也有了新的需求，更使当前的人们对专业服务的要求越来越多，民政工作的责任也越来越重，当我们面临大气污染、水污染、食品和药物污染这些负外在性，我们能体会到社会工作的管理性太差，为了更好的收拾残局，需要由国家和民政力量来提供帮助。必须进一步深化社会公共服务和社会化的改革，建立起符合社会主义市场经济要求的社会管理体制。更好地满足人民生活的需要，缩小社会发展不平衡，为构建社会主义和谐社会作出积极贡献。

参考文献：

[1]徐怀；社会转型期民政行业高职人才培养研究[D]；湖南师范大学；2005年.

[2]伍晓斌；和谐社会视角下构筑弱势群体支持体系研究[D]；湖南大学；2006年.

[3]陈小平；科学发展观视野下我国社会救助工作的转型研究[D]；湖南师范大学；2008年.

作者简介：孙海燕（1972-12-），女，汉，山东省威海市文登区，科员，社会工作师中级，大本，研究方向，社会工作。

民政局健康教育工作总结 篇4

为使创建省级卫生城市工作顺利达标，我局结合自身的特点，认真开展了卓有成效的健康教育活动，并取得了一定的成绩，现总结如下：

一、健全组织，明确职责

为加强对创建省级卫生城市及宣传健康教育工作的领导，我局成立了以局长任组长、副局长任副组长、各股室负责人及下属单位负责人为成员的爱国卫生、健康教育等工作领导小组，负责向全局干部职工进行健康教育、卫生知识的宣传，并配合市爱卫会完成健康教育的工作任务。

二、规范管理，建章立度

一是将个人仪容仪表及卫生列入日常检查卫生的内容，使干部职工自觉养成了勤洗澡、洗手，按时理发、剪指甲，注重仪容仪表的良好习惯。

二是建立健康教育知识及卫生知识学习制度。除局里组织集中学习外，积极提倡个人安排一定的时间组织学习，使干部职工将个人身体健康与社会进步文明相联系，提高了干部职工的认识，养成了讲卫生的好习惯。

三是开辟宣传阵地，广泛开展宣传。在机关办公楼大厅制作移动式宣传栏，张贴宣传健康知识和卫生知识，并形成制度，宣传栏每两个月更换一次。

四是办公环境优美。内外卫生整洁，管理有序，无脏、乱、差现象，为职工创造良好的工作生活环境。

三、精心组织，开展活动

一是安排职工参加市民政局举办乒乓球、拔河、长跑比赛等活动，既丰富了干部职工生活，又加强了体育锻炼。

二是认真部署干部职工体检。全体干部职工每年安排一次健康检查，以保障身体健康，对育干部职工进行一次全面行检查，做到心中有数，有病早治。

民政教育培训工作计划 篇5

对城乡特殊困难未成年人实施教育救

助的程序为：

教育救助工作的通知

民发〔2004〕151号

各省（自治区、直辖市）民政厅（局）、教育厅（教委）：党中央、国务院高度重视城乡特殊困难未成年人的教育救助工作。国务院及有关部门制定了一系列政策措施，保障城乡特殊困难未成年人就学和完成学业。近年来，各级民政、教育行政部门在当地政府的统一领导下，积极开展教育救助工作，为城乡特殊困难未成年人提供各种形式的帮助，较好地保障了这部分人员的受教育权利。但是由于种种原因，对城乡特殊困难未成年人的教育救助工作还存在操作不够规范、部门不太协调以及遗漏和重复救助等问题，仍有不少特殊困难未成年人面临上学难的问题。为切实贯彻落实党中央、国务院有关方针政策，进一步做好城乡特殊困难未成年人的教育救助工作，现将有关事项通知如下：

一、明确救助对象和工作目标

对城乡特殊困难未成年人实施教育救助的对象具体为：1.持有农村五保供养证的未成年人；2.属于城市“三无”对象（即无劳动能力、无生活来源、无法定扶养义务人或虽有法定扶养义务人但扶养义务人无扶养能力）的未成年人；3.持有城乡最低生活保障证和农村特困户救助证家庭的未成年子女；4.当地政府规定的其他需要教育救助的对象。

各级民政、教育行政部门在当地党委、政府的支持下，要进一步加大对城乡特殊困难未成年人教育救助工作的力度，扎扎实实地推进工作，到2007年要实现以下目标：1.对持有农村五保供养证和属于城市“三无”对象的未成年人，基本实现普通中小学免费教育；2.对持有城乡最低生活保障证和农村特困户救助证家庭的子女在义务教育阶段基本实现“两免一补”（免杂费、免书本费、补助寄宿生活费），高中教育阶段要提供必要的学习和生活补助。

二、规范救助实施程序

本人或监护人提出申请，村委会（社区

居委会）调查核实，乡镇政府、城市街道办

事处审核，县级民政部门复核、审批。

三、落实救助政策，开拓救助资源对已经由农村敬老院和其他社会福利机构收养的孤儿、弃婴和流浪儿童，各级民政部门要按照有关文件要求，在保证其生活达到当地居民一般生活水平的同时，确保这些未成年人接受教育。对于城乡最低生活保障户（含农村特困户），各地民政部门在实施生活救助、发放救助金时，要根据其家庭实际困难和子女就学情况，适当提高救助水平。各地教育行政部门的助学工作应当以救助义务教育阶段特殊困难学生为重点。各地民政、教育行政部门要继续做好教育对口帮扶、“希望工程”、“春蕾计划”等捐资助学活动，同时充分发扬中华民族尊师重教、邻里互助传统美德，广泛发动社会力量，积极挖掘民间资源，鼓励社会力量在资助城乡特殊困难未成年人就学方面发挥积极作用。各地民政部门在开展社会捐助活动中募集的物资和资金，可以用于城乡特殊困难未成年人的教育救助。

四、加强领导，抓好落实

对城乡特殊困难未成年人实施教育救助，是社会救助的重要组成部分。做好这部分人的教育救助工作，切实解决他们上学难问题，是依法保障城乡困难群众根本权益，实践“三个代表”重要思想，坚持执政为民的具体体现，是落实以人为本的科学发展观的必然要求，也是全面建设小康社会的重要内容。各地要充分认识做好城乡特殊困难未成年人教育救助工作的重要意义，加强领导，统一部署，积极推进这项民心工程、德政工程的实施。

各地民政部门要在认真调查、摸清需要救助人员底数基础上，制订具体工作实施方案并抓好落实。各地掌握的需要教育救助人数，要建立数据库和救助台账，有关数据和情况要逐级上报。教育救助工作要实行动态管理，符合条件的要及时纳入救助范围，经

济状况好转的要及时退出，切实做到有进有出。

民政教育培训工作计划 篇6

【发布文号】晋政发[1999]58号 【发布日期】1999-12-02 【生效日期】1999-12-02 【失效日期】 【所属类别】地方法规 【文件来源】中国法院网

山西省人民政府关于印发“三讲”教育整改工作方案的通知

（晋政发〔1999〕58号一九九九年十二月二十日）

各地区行政公署，各市人民政府，省直各委、办、厅、局：

现将《山西省人民政府“三讲”教育整改工作方案》印发给你们，请认真组织实施。

山西省人民政府“三讲”教育整改工作方案

在省委的领导和中央“三讲”教育巡视组的指导下，省人民政府领导班子经过参加“思想发动、学习提高”、“自我剖析、听取意见”、“交流思想、开展批评”三个阶段的“三讲”教育，边整边改，取得了初步成效。为了贯彻第四阶段“认真整改、巩固成果”的要求，针对广大干部群众提出的意见和建议，结合省人民政府的工作实际，以十项重点工作的整改为突破口，采取切实有效的整改措施，扎扎实实搞好省人民政府领导班子的整改工作，进一步振奋精神，增进团结，克服工作中的“软、散、弱、乱”，建设一个有作为的政府，特制定省人民政府“三讲”教育整改工作方案。

一、一、整改工作的指导思想和组织领导

省人民政府“三讲”教育整改工作的指导思想是：以邓小平理论和党的十五大精神为指针，全面贯彻中央〔1998〕17号文件精神，严格按照江泽民同志提出的讲政治的五个方面的要求，着重于思想上的整改和政治上的提高，紧紧围绕省委、省人民政府的中心工作，从解决党性党风、经济建设、社会发展等方面的突出问题入手，突出重点、边整边改、狠抓落实。通过“三讲”教育，努力建设一个勤政、廉洁、高效、有作为的政府，推进山西经济的持续、健康、快速发展。

为了切实加强对省人民政府“三讲”教育整改工作的领导，成立了省人民政府“三讲”教育整改工作领导组及其办公室。刘振华代省长担任组长，薛军副省长具体负责，相从智省长助理协助，杨季春秘书长、郭国太副秘书长分别担任办公室正副主任，省人民政府主要工作部门的负责同志为领导组成员。省人民政府办公厅督查室为省人民政府“三讲”教育整改工作领导组抓落实的依托处室。

二、二、整改工作的重点内容

省人民政府“三讲”教育办公室共收集意见和建议486条，归纳为五个方面的问题，即：党风廉政建设；工作作风；经济建设；社会发展和领导同志个人意见。开展“三讲”教育以来，省人民政府领导班子高度重视整改工作，始终坚持边整边改。针对广大干部群众提出的意见和建议，认真归纳，联系实际，突出重点，特别注意加强督促检查，狠抓整改措施的落实。条件成熟的，责成有关部门限期整改；属于中长期发展战略的，省人民政府领导带头调查研究，认真搞好整改的基础工作；目前条件还不具备的，结合我省的实际情况作出规划，积极创造条件整改。

省人民政府确定的十项重点整改工作是：经济发展战略、调整经济结构、国企改革、科教兴省战略、改善投资环境、树立政府形象、“双千亿”项目配套资金、整顿楼堂馆所、改进机关作风和克服形式主义及群众关心的热点问题，如顿村培训中心、运城渗灌及引黄工程。

（一）关于经济发展战略问题。

省人民政府领导多次召集有关部门和省内专家学者进行专题研究，对我省“十五”时期经济发展的指导思想和发展战略提出了初步设想，即：以邓小平理论和十五大精神为指针，以结构调整为主导，以观念创新、体制创新、技术创新为动力，以全方位、深层次的改革为手段，紧扣适应市场经济的政府职能“归位”和市场主体“到位”这两个重点，实现山西经济社会发展向社会主义市场经济体制的全面转轨和经济增长方式的转变，提高经济运行的质量和效益，实现国民经济的适度增长，与人民生活水平明显提高，基本形成有市场竞争能力和可持续发展实力的特色经济。目前，已形成初稿，省人民政府初步安排本月召开专题会议讨论，然后报告省委研究。

此项工作由薛军副省长负责，王虎胜副主任协助，省计委承办。

（二）关于调整经济结构问题。

10月底，省人民政府在运城召开了全省调整经济结构工作会议。会议集中研究了全省经济结构调整的重大问题，提出了我省跨世纪调整经济结构的战略方针，即：坚持科教兴省和可持续发展战略，坚持市场导向和有所为、有所不为的原则，积极促进经济体制和经济增长方式的根本转变，以培育新经济增长点为突破口，大力扶持优势产业、优势企业和优势产品，突出产业结构的战略性调整，推进产业结构的优化升级，再造山西优势，提高山西经济的整体竞争能力和应变能力。调整经济结构的三原则：一是坚持有所为、有所不为的原则，集中力量扶优扶强，尤其要解决好国有资产集中和退出的问题，该进的领域要早进、快进、进好；该退的领域要早退、快退、退好。二是优先调整产品结构的原则，大力开发和培育市场需求旺盛，发展潜力大的优势产品。三是坚持培育新经济增长点的原则，着重培育那些技术起点高、市场潜力大、成长性强和扩张性强，具有带动作用的产品和产业。《山西省人民政府关于培育“一增三优”推进产业优化升级的实施意见》修改后，尽快下发执行。文件下发后，关键要抓好落实工作。

此项工作由杨志明副省长负责，刘作舟副秘书长协助，省调产办承办。

（三）关于国有企业改革问题。

为贯彻落实党的十五届四中全会精神，解决我省国企改革发展中的突出问题，省人民政府责成省经贸委正在着手制定《构建山西省国有资本运营体系的建议》、《山西省加快国有企业技术进步和产业升级的实施意见》、《山西省国有企业建立与完善现代企业制度的实施意见》、《山西省国有企业经营者队伍市场化改革的实施意见》和《山西省国有工业企业战略性重组的初步意见》。近期要继续抓好省委、省人民政府制定的我省国有企业三年走出困境的“375”攻坚计划，即用三年时间使地方国有大中型企业70％实现盈利，省定34户优势企业实现利税占到地方国有大中型企业的70％，下岗职工实现再就业达到70％，重点实施扭亏脱困、扶优扶强、市场营销、减员增效和放小帮小五项攻坚工程。采取有效措施，使我省国有企业改革取得新突破。

10月8日省人民政府召开全省国企改革与发展调查动员会，抽调10个部门的62位厅、处级干部组成调查组，分7个专题进行调研。通过20天的调研，提出40条有突破性和可操作性的意见。分管副省长听取了汇报，正在形成山西省贯彻十五届四中全会精神、进一步搞好国有企业改革与发展的实施意见讨论稿。

此项工作由杨志明副省长负责，刘作舟副秘书长协助，省经贸委承办。

（四）关于实施科教兴省战略问题。

1、科技工作。省人民政府要重点抓好全省技术创新这件大事，以此推动“科教兴省”战略的实施和全省高新技术产业的发展。省科委组织起草的《中共山西省委、山西省人民政府贯彻〈 中共中央国务院关于加强技术创新发展高科技实现产业化的决定〉的实施意见》和相关的配套政策，即：《山西省省属技术开发类科研院所管理体制改革的实施意见》（晋政办发〔1999〕97号，已下发）、《关于促进民营科技企业发展的若干意见》、《山西省 科学技术进步奖励办法》、《山西省重点行业关键技术发展项目》要在11月底前提交省人民政府研究。

经过5年时间的努力，基本建立起适应社会主义市场经济要求的以企业为主体的技术创新体系和相应的科技管理体制；开发一批具有自主知识产权的高科技成果，显著提高重点高新技术领域的自主创新能力；培育出一批产学研、科工贸一体化的具有市场竞争力的高科技企业和高科技企业集团；形成一批重大科技产业化项目和一批市场容量大、科技含量高、附加值高、带动性强、经济效益好的拳头产品；实现产业结构优化和传统产业技术升级；推动电子商务、远程教育等新兴服务业的发展，促进高新技术在金融、咨询、贸易、文化等服务领域推广和应用，形成较强的竞争能力；明显改善吸引人才的社会环境，显著增强环保事业的发展，努力实现经济和社会的可持续发展。

2、教育工作。为了落实中共中央、国务院《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》和国务院《 面向21世纪教育振兴行动计划》，实施“科教兴省”战略，省人民政府要进一步加强对教育工作的领导，突出抓好素质教育、教育投入、依法治教等大事。

（1）千方百计增加教育投入。今后3年每年从新增财力中适当增加对教育的投入。（2）省人民政府决定在今年第四季度召开全省教育工作会议，制订出台《山西省2010年教育事业发展的十年远景规划》和《关于大力振兴教育事业全面推进素质教育的决定》。提出我省今后十年教育改革发展的目标、任务和重大政策措施。（3）积极做好高校扩大招生工作。（4）认真做好中等师范学校的调整工作，力争在两年内逐步将现有的中等师范学校和当地的师专、高专实行合并办学，并逐步把一些条件好的中等师范学校转为专科学校。（5）依法加强管理，正确引导，积极发展民办教育，确保社会力量办学健康发展。（6）实施产学研结合，推动我省高新技术产业发展。（7）重点建设山西大学、太原理工大学两所大学和一批重点学科，加速创新人才的培养。（8）进一步扩大教育对外交流与合作，以多种形式支持高层次人才出国进修，鼓励在外优秀留学人员回国服务，吸引港澳台人士以各种形式支持山西教育事业。（9）提高教师待遇，建设高素质师资队伍。

以上几项工作由王昕副省长负责，智玉莲副秘书长协助，省科委、省教委承办。

3、知识分子政策。为了稳定知识分子队伍，吸引人才，调动广大知识分子的积极性，省人民政府责成省人事厅正着手制定以下政策：（1）科研成果转化效益分成办法；（2）科研课题项目资助办法；（3）加强人才市场建设的意见；（4）整体性人才资源开发规划；（5）专业技术人员队伍建设实施计划。

此项工作由田畛副秘书长负责，省人事厅承办。

（五）关于改善投资环境问题。

社会环境对经济发展的影响至关重要。从我省目前的情况看，我省经济发展的外部环境问题不少，突出反映在思想观念、政策、法制等软环境方面。省人民政府重点要抓好以下几个方面的工作：

1、更新观念，加快政府职能转变。政府职能部门实现“三个转变”，即由主要抓企业的微观生产经营，变为抓宏观的信息服务、政策协调、战略指导；由行政的直接干预为主，变为经济的间接引导和调节为主；由政策管理型向政策服务型转变。政府部门要结合政府机构改革，大力精简机构、分流人员，增强服务意识，树立为纳税人服务的“公仆”意识，学法守法，依法行政，树立公正、高效、廉洁的政府形象。

2、创造良好的投资环境，加大开放力度。成立统一、高效、权威的全省对外开放工作机构。进一步修改和完善《山西省鼓励外商投资办法》、《山西省鼓励港澳台商投资办法》等有关法规，抓紧制定《关于进一步改善投资软环境的若干意见》。创造有竞争力的良好综合投资环境，逐步实现吸收外资从主要依靠优惠政策向主要依靠有竞争力的综合投资环境的转变。

3、治理三乱，切实减轻企业负担。实行一把手负责治乱减负责任制，坚决整顿行风行规，建立健全行政执法监督体系。抓紧筹建“山西省外商投资企业投诉中心”，严格执行中央提出的关于企业减负“九个严禁”的要求，对越权收费的单位和个人一经发现要严肃查处。

此项工作由薛荣哲副省长负责，赵命柱副秘书长协助，省开放办、省外经贸厅承办。

（六）关于巩固“三讲”教育成果，树立有作为的政府形象的问题。

“三讲”教育是一项长期的任务，不能满足于前段“三讲”教育的成果，要针对广大干部群众提出的意见和建议，特别是政府“软、散、弱、乱”的问题，结合自己的思想、工作实际，进一步制定整改措施，不断引深“三讲”教育，把“三讲”教育的成果转化为改进政府工作的强大动力。

1、加强学习的自觉性，不断提高自身素质。每位省人民政府领导班子成员要进一步提高对学习重要性的认识，自觉加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习，全面领会其精神实质。同时，还要加强对经济、法律、历史、哲学、现代科学知识的学习，不断提高自身的综合素质和驾驭复杂局面的能力。

2、改进作风、真抓实干。自觉执行《关于进一步改进省人民政府领导同志工作作风的意见》，深入群众、深入基层，大兴调查研究之风，牢固树立全心全意为人民服务的思想，进一步密切干群关系，坚决克服文山会海、迎来送往等不良作风，严格控制事务性活动，集中精力，抓好大事，办好实事，使省人民政府领导班子工作作风有一个明显转变。

3、科学分工、大胆负责，建立健全领导干部工作责任制。省人民政府领导班子成员要进一步理顺分工，明确责任。班子每个成员对自己分管的工作，要敢于负责，大胆拍板，亲自督促检查，确保省人民政府各项决策的落实，为树立一个有作为的政府各司其职、各负其责，彻底改变省人民政府领导班子“软、散、弱、乱”的状况。

4、团结协作，增强班子的凝聚力。班子成员要加强全局意识，团结意识，自觉维护省人民政府领导班子的团结。坚持“三讲”教育中的好形式、好方法，班子成员之间要积极开展谈心活动，交真心、真交心，分工协作，互相支持。健全民主生活会制度，认真开展批评与自我批评、反对好人主义。坚持民主集中制的原则。重大问题坚持集体研究、民主决策，不搞个人说了算，同时，要严肃组织纪律，个人必须服从组织，集体决定的事，要认真贯彻执行。在省人民政府领导班子内，形成一种既讲团结，又讲原则；既讲民主，又讲集中；既讲纪律，又有个人心情舒畅的健康、宽松的工作环境。

此项工作由刘振华代省长负责，杨季春秘书长协助。

（七）关于“双千亿”项目配套资金问题。

目前，我省争取到的国债项目共计117项，这些项目的省级配套资金，已在年初基建计划中作出安排，由于煤炭资金到位情况不好，省在拨付资金时，首先保证这部分项目，年内保证按计划到位。地（市）、县的配套资金，经过积极努力，到位情况已有明显好转。虽然如此，各地（市）仍有一定困难。国家计委明年还要发行一部分国债资金，省人民政府将责成有关部门积极争取，弥补地方资金不足，扶持在建项目尽快建成。另外，国债项目地方配套资金、银行贷款、国债等各项资金，从目前情况看，到位均有一定好转。省人民政府将进一步采取措施，督促有关地（市）按要求尽快落实项目的配套资金。

此项工作由薛军副省长负责，王虎胜副主任协助，省计委承办。

（八）关于顿村培训中心、运城渗灌及引黄工程问题。

1、顿村培训中心问题。省人民政府责成省交通厅按照国家计委、财政部等部门的要求，进一步落实整改措施，加强资金管理，规范工作程序，认真吸取教训，确保此类事件不再发生。

此项工作由杜五安副省长负责，刘银才副主任协助，省交通厅承办。

2、运城渗灌问题。

“三讲”教育期间，运城地区及有关部门按照省委、省人民政府的要求，对渗灌配套主要做了以下工作：

（1）抓好建档立卡工作，彻底摸清渗灌完善配套的底子。由于全区的渗灌池分布广、配套面积大，带来了统计上的困难。运城地区在近期组织了13个县（市）的水利技术人员逐乡、逐村、逐池建档立卡，详细摸清渗灌池的分布、塑管布置、配套面积等情况，并对每个渗灌池都绘制了管网布置图。做到了拿上图纸就能够检查每个渗灌池的位置、配套面积、管网等情况。经过建档立卡统计，截止9月底，全区共完善配套渗灌5568个、控制面积74299亩。

（2）继续抓好渗灌完善配套工作。各级人民政府仍然要把渗灌配套完善工作摆在突出位置，继续抓好此项工作，并对没有配套完善的渗灌池逐个进行分析、研究、查找原因。通过扎扎实实的工作，保证了配套池的工程效益。

（3）千方百计抓好渗灌配套完善工程的使用，以发挥其渗灌节水效益。近阶段，面对罕见的旱情，运城地区认真抓了渗灌工程的使用工作，积极动员广大群众管好、用好工程。果园渗灌工程在近期的抗旱保收中发挥了较好效益。省人民政府将督促运城地区尽快完成剩余11298亩渗灌配套完善任务。

此项工作由范堆相副省长负责，王可福副秘书长协助，省水利厅承办。

3、引黄工程问题。

省引黄管理局等部门根据8月30日省长办公会的要求，针对引黄工程存在的问题进一步提出了具体的整改措施。省人民政府10月12日已向省委常委会进行了汇报。会议原则同意省人民政府提出的整改意见，要求注意抓好以下几项工作：第一，加强领导，理顺体制。同意省人民政府成立引黄入晋领导小组，范堆相副省长任组长，郭裕怀同志任顾问。引黄入晋领导小组在省人民政府的领导下，负责协调处理工程建设以及引黄入晋实施过程中的重大问题。第二，对工程质量和财务问题要进行全面检查、审计，对检查、审计中发现的问题要认真进行整改。第三，注意做好引黄工程职工的思想政治工作，稳定一线队伍。第四，宣传舆论部门要做好舆论引导工作，安定人心。第五，要将我省落实朱

民政教育培训工作计划 篇7

(一) 保证民政档案管理工作中基础工作有序进行

民政档案的产生于民政工作的进一步开展, 主要涵盖了文书档案、实物性档案、电子档案以及声像档案资料等, 详细的收集并管理这些档案是有效开展民政档案管理工作的基础, 只有做好这些基础性的工作才能进一步的实现档案信息化的利用, 才能进一步的满足社会民众对于民政档案信息资料的需求, 才能够进一步强化民政档案管理质量。经济社会的进一步发展, 民政工作朝向多样化的趋势发展, 民政工作的内容得到了进一步的丰富, 民政工作的形式也开始走向多元化, 逐渐开始延伸至社会福利待遇、社会防灾防盗等相关性的内容, 对现代化的民政档案的顺利开展提出了更高的标准。因此, 在进行民政档案的收集过程中应该将档案的接收以及归档的流程进一步规范性的管理, 确保民政档案的有效性以及完整性, 并且要做好档案的相关备份以及管理, 逐渐增强档案管理的效率, 推动民政档案的基础工作发展。

(二) 强化民政档案的趋于数字化管理

科学技术在不断的改革与进步, 民政档案的管理也开始逐渐趋近于信息化的管理。民政档案便捷的为人民提供相应的服务是民政工作最为基础的工作, 民政工作的管理已经逐渐突破传统手工操作的管理模式, 开始逐渐跟紧时代发展的步伐, 实现数据化的民政管理水平, 进一步的实现网络化管理、信息化管理、以及数字化管理来实现民政档案管理的优化。数字化的民政档案管理要始终坚持全心全意为人民服务的基本性原则, 针对于一些网上可以公开的民政档案要及时的发放到相应的网站, 以此来方便公民的查阅以及检索, 增强公众对于民政档案管理的满意程度。对于民政档案的保存方面, 要进行保存一些具有利用价值的档案资源, 将电子档案与人工档案各备份一份进行管理。

二、优化民政档案管理的创新性措施

(一) 打破传统民政档案管理的保守观念

在新时代, 民政工作的实际内容需要做出相应的改进, 这是跟随时代发展的必然趋势, 也是民政工作进行服务群众的必然性选择。民政工作逐渐涉及到现代化社会中的福利待遇以及以及社会上的专项事务等发生的改变使得民政档案管理工作也应该打破传统的管理模式, 进一步将民政档案管理的方法创新, 推动民政档案管理工作能够成为服务于社会群众的有效保障, 从而有效的推动社会经济的健康发展。除此之外民政档案由传统的借阅模式转化为现今的网上查阅方式, 使得民政档案的管理能够更加的实现开放性, 与人们群众的生活紧密相关。因此, 新时期背景下, 只有转变传统的方案管理模式, 便于适应民政档案管理工作的实际性要求。

(二) 强化民政档案管理人员的专业素养

民政档案的管理工作是一项综合性相对较强的专业性工作, 对于其管理需要任用具有档案管理能力以及民政知识的专业性人员, 尤其是在进行新时期下民政档案的信息收集以及信息整理和信息归档等更是有着密切的联系, 并且民政档案的管理人员还应该具备一定的计算机使用能力, 进而切实做好民政档案管理工作, 满足广大人民群众对民政档案的需求。因此, 就应该建立起一支具有专业性较强、综合素质高的专业性民政档案管理队伍。

(三) 增强民政档案数字化管理水平

信息化建设进一步发展的现阶段, 民政档案管理工作也应该紧跟时代发展的步伐, 强化信息化建设, 有效的增强民政档案管理工作的重要性, 增强其信息化质量以及数字化水平, 并且有效的通过信息化技术进而提升民政档案管理的整体水平。民政档案的信息化管理对于档案工作的工作效率以及服务能力有着直接的影响, 是将信息资源科学化利用的有效手段以及有效途径, 所以在民政档案的管理过程中要进一步强化民政档案的数字化管理水平, 将档案信息进行数字化的保存以及记录, 强化信息档案的安全管理。

三、结论

民政教育培训工作计划 篇8

仪式上，湖南科技职业学院院长杨栋梁代表学院15000名师生致辞，热烈欢迎成思危理事长和湖南省及有关厅局领导参加签字仪式，并简要汇报了学院的发展建设情况。

成思危理事长社作了重要讲话，他在讲话中指出，中华职业教育社成立以来，一直致力于职业教育的实践与研究，与湖南省人民政府共建湖南科技职业学院是中华职业教育社在继承优良传统基础上的创新和发展。这样做，既可以更好地弘扬黄炎培职业教育思想，又可以更好地发挥中华职教社在职业教育领域内的作用；既可以把学院作为中华职业教育社的办学基地，进一步发扬职教社的办学传统，促进职教事业的发展，又可以使学院成为中华职业教育社的实验与研究基地，探索我国职业教育改革与发展的新思路、新模式、新措施，充分发挥其在中华职教社系统的示范作用。

成思危理事长对湖南省与中华职业教育社共建湖南科技职业学院提出了几点希望，他指出，一是在共建过程中，中华职业教育社将按照协议的要求，发挥中华职教社“统战性、教育性、民间性”的优势，广泛吸纳海内外教育资源，支持湖南科技职业学院建设和发展，使之成为展示我国职业教育发展成果的窗口学校。二是希望湖南省政府把湖南科技职业学院的建设与发展纳入湖南省国民经济与社会发展规划，并在政策和经费投入等方面给予重点支持。三是希望学院以共建协议签订为契机，把学校工作进一步推进，加强素质教育，特别是要培养德才兼备、手脑并用，既有知识，又有技能的人才，改革创新，加强内涵建设，提高人才培养质量，办出水平、办出特色、办出声誉，乘势而上，力争进入国家100所示范性高职院校行列，办成国内一流的高职学院。

湖南省委副书记梅克保代表湖南省委、省政府在仪式上发表讲话。他说，多年来，中华职教社对湖南省的职业教育发展给予了大力支持。这次，中华职教社又与湖南省政府共建湖南科技职业学院，更是充分体现了中华职教社对湖南省职业教育发展的高度重视，给湖南省职业教育的发展注入了强大的动力。

梅克保副书记指出，共建协议的签订，为湖南科技职业学院跻身全国示范性高职学院创造了条件。湖南省政府将切实履行在共建中的职责，把湖南科技职业学院的建设与发展纳入湖南省国民经济与社会发展规划，在学院的精品专业建设、精品课程建设、重点实训基地建设、人才引进和培养培训、领导班子配备等方面给予重点支持，同时，加大湖南科技职业学院的校园基础设施建设力度，努力把该院建设成为国家级示范性高职院校。

仪式上，湖南省人民政府副省长甘霖与中华职业教育社总干事陈广庆代表双方，共同签署了湖南省人民政府与中华职业教育社共建湖南科技职业学院协议。