爱中国诗歌（精选7篇）
爱中国诗歌 篇1
读了来自重庆酉阳大山里的诗人崔荣德的诗, 我感受到了诗人灵魂的疼痛和痛后的快乐, 并感受到了他诗歌在我胸口的震动。一口气读了崔荣德30多首诗, 被他诗歌思想的厚重, 对人生对生活体悟的深刻, 语言的灵动, 意境完美的感染力, 所征服。我仿佛看见了诗人昂着高傲的头颅, 像一棵树, 把根深深扎在家乡的泥土里, 而那树的躯干和树梢, 正像自己飘逸的头发和勤劳的双手, 拥抱阳光和风雨, 唱着美好的生活。在崔荣德的诗歌里, 我们感受到的是生活的美好, 人生的向上, 还有一个诗人对艰辛生活的乐观和洒脱。《把爱和文字一路抛撒》开篇这样写道:要是哪家的屋顶冒着炊烟/要是哪家的书橱爬满文字/要是哪家的阳台花枝招展/我都要去/不管自己的脸皮有多厚/不管自己的肌肤有多黑/也不管自己的衣服/是否遮得住羞耻/在主人明明暗暗的天空/喝足了水填平了肚皮/望着人家念书的孩子赏一个笑脸/望着人家书橱上跳动的文字/搓揉红肿的眼晴然后/趁人不注意回过头来/望着人家阳台上水淋淋的花朵/作一个意味深长的哑谜……
从这些诗句里, 我们仿佛看到了一个诗人在炊烟里的尴尬, 在泥土里的戏谑和无奈。一句“作一个意味深长的哑谜”, 我们似乎同样有一种无语的辛酸。
再看:赶场的日子我从不上街/街上琳琅满目的商品/见到我像避瘟神一样躲开/一旦被钉鞋匠逮住/我仅有的生活/就眼睁睁地钉进了鞋底/理发师最不喜欢我/他硬要砍掉我的长发/还得剃掉我多年的积蓄/书店和邮局是我的避风港/在这里为了一本好书/或寄走一叠书稿/微笑中我慷慨地/付出三十年青春年华
现在我们不得不交代一下诗人的生活背景。诗人原来在城市里生活, 后来回到家乡支教, 因此家庭生活和物质生活都发生了很大变化。但是, 诗人并没有绝望, 而是乐观地在贫瘠的土地上寻找诗歌和粮食。诗人在家乡贫瘠的土地上, 获取的是诗句, 抛洒的是对家乡对孩子的真实挚爱。
雷抒雁在一次讲课的时候说, 现在的诗有浮躁感, 轻轻飘飘, 没有生活的沉淀、凝重感, 诗要像清澈的水中石头, 冲不走, 却能够让人们看到耀眼的景致。走下去, 感受生活, 和在自己的小屋里摸着小小的伤口发出的感叹是不一样的。看不明白, 太实话, 都不是诗。感受生活中的呐喊、浪漫、温柔等, 那是一种冲击力。要热情拥抱生活, 冷静思考, 创作出群众能记住的诗篇, 它才能永恒。
读崔荣德的诗歌, 他诗句里的生活气息, 迎面扑来, 生活中的细枝末节, 都在他的手里, 变成了灵动的诗句, 感染我们, 滋润我们, 让我们都为生活的美好和艰辛而感动。更为重要的是, 他的诗歌, 看似写生活, 而最后落笔关键处, 写的是对生活思考后的思想结晶。看他的《烤烟地里我看见烟农在打顶抹芽》:嫩绿的烤烟地里/我看见朴素如烟叶的农民/在烈日的炙烤下/正一株一株地为烟苗/打顶抹芽/他们认真不苟意在言外的动作/令我这种与孩子打交道的人/沉默不语/烟农打顶抹芽/培养了优质烟叶/这个过程就好比园艺师/只要精心地修正果枝/就能结出丰硕的果实/现在我终于明白/围在我们身边的孩子/我们该怎样修正他们
我们生活在自然界和社会中, 在某一时刻, 在一定的空间里, 某一事物只要富有诗意, 我们都可以用诗歌来表达感情, 成为诗歌的主题。万事万物, 茫茫宇宙, 何处不是诗歌的源泉呢?在崔荣德的诗歌里, 我们就会找到他那些信手拈来的佳句。在《致母亲》中有这样的诗句:摊开农业的手掌/芭茅花把伛偻的母亲/摇曳成岁月的河床/母亲啊请给我一块土壤/沿着乡亲们犁铧的歌唱/我要播种我要收获勤劳和善良……
崔荣德善于借景寓意, 借物抒情, 睹物拟人, 用技巧手法, 达到诗歌要表达的最佳意境, 如此充分自如地表达了诗人的情怀。故此, 从天到地、从蚂蚁到鸟、从山到水、从月亮到太阳、从乡村到城市……等等, 崔荣德都选材后精雕细刻成了诗歌。《蚂蚁我乡下的亲戚》:/太阳还没落山/一只小蚂蚁/好不容易来到我的身上/我不厌烦它/它不像嗡嗡乱飞的蚊子/总是要我为它做点什么/这只蚂蚁憨厚纯朴/它只不过想念我了/才从大老远的乡下/跑来看我/有时还为我带来/家乡的泥土气息/蚂蚁我乡下的穷亲戚/它虽然渺小不善言辞/甚至衣衫褴褛土里土气/但我非常爱它/我希望它常来常往/因为我明白/哪一天我倒了/肯定又要回到它们中间
然而, 任何事物的表象是靠人去接触的, 必须有人的参与。一个优秀的诗人无论在何时都能准确地把握自己的情感主线这是必要的, 诗人的灵感在写作中的地位是非常重要的。但仅靠灵感写作也不行, 当灵感枯竭了的时候, 又靠什么来写作?就像聂鲁达说:“一个诗人如果他不是现实主义者就会毁灭。如果他仅仅是一个现实主义者也会毁灭。”所以说, 靠灵感写诗不行, 没有灵感写诗也不行。崔荣德在这方面表现得就很清醒也很冷静, 他能准确地把握自己的情绪, 做到拿得起放得下, 就像风筝在手里放出去再收回来。例如:
《四季轮回的家园》:沿着春天的小径走过庭院/花儿缤纷眨眨惺忪的睡眼/蝴蝶飞走鸟又飞来/风雨中父亲是一棵沧桑的古树/我们是一群小小蜜蜂/朝朝暮暮绕古树嘤嘤而鸣/男人外出打工夏天说来就来/放逐思念锁好门窗/村庄倒在女人的怀里/宁静而安详满怀嫉妒的百合/在向阳的山坡用白嫩嫩的身体/套住路人的目光/撵走麻雀草们也躲进山野/风后的稻子低垂沉重的头颅/它们在回忆青青岁月/祥和的家园该怎样/用自己金黄的语言/填补日渐凹陷的时光/山路是一条长长的线/一头系着故乡/一头系着蓝天/倦于漂泊的羽毛像我/雪花般泊过山重水复/亲亲山路就抵达了/宁静的家园
崔荣德写了很多让人看后难以忘怀的好诗, 这是非常可贵的, 如果别人看了记不住他的诗歌, 那是可怕的。用布罗斯基的话说:“写诗的人写诗, 并不是因为他指望死后的荣光, 虽然他也时常希冀一首诗能比他活得更长, 哪怕稍长一些。”我希望今后崔荣德能继续坚持写下去, 写出更多更脍炙人口的好诗, 以飧读者。
祁人像爱故乡一样爱诗歌 篇2
1992年，被授予“首届诗国奖”；2001年，主持首届“美岛杯”全国网络诗歌大奖赛，开全国性网络诗歌赛事之先河；2004年，创建互联网上最权威的汉语诗歌网站“中国诗歌网”；2009年9月，祁人精英博客在首屆中国网民节举办的首届中国博客大赛中荣膺“中国十佳博客”称号，成为惟一获奖的作家代表。
从青春期到中年，祁人的生活一直与诗歌紧密相连。诗歌是他的指南针，他的方向盘，既是他的目标又是他的跑道。20多年来，祁人的人生，就像一场永不落幕的诗歌奥运会，从四川到北京，又以北京为中心延伸到祖国版图的各个角落，如今又从现实生活延伸到了网络世界。
诗之缘：从川南小镇到首都北京
1980年代，祁人在老家四川荣县投身于红火的诗歌大潮，广交天下诗友，创办了《流火诗报》，编选出版了《大陆爱情诗百家》等好几种诗选，还主持了“陆游杯”全国诗歌大赛。众所周知，四川出诗人，流派林立，祁人在其中并不是最耀眼的，但后来的事实证明：祁人是走得最稳的，坚持得最久的一位。
1986年夏天，祁人第一次来到北京，住在中国农业大学一位四川学生的宿舍里，一呆就是一个月。他几乎跑遍了整座北京城，并且爱上了这座古老的城市。那时，劳动人民文化宫正在举办万人诗歌朗诵会，祁人挤在人流之中，聆听了艾青、臧克家等大诗人的朗诵。从劳动人民文化宫出来，祁人心里暗自道：总有一天，我要以诗人的身份重新走进北京。
祁人没有辜负自己。数年之后的1992年，祁人在人民大会堂领了个诗国奖，散会后又借了辆自行车，沿着大街小巷穿胡同骑了一大圈，走进诗人艾青居住的东四十三条。仅仅在第二年，祁人就辞去老家那份铁饭碗的美差，来首都追求缪斯女神。在那个市场经济大潮掀起浪花的年头，写诗的成功率比下海小得多，要想获得缪斯的青睐，简直比登天还难。在精神与物质的取舍方面，祁人义无反顾地做出自己的抉择：宁做缪斯的情种，也不做财神爷的走卒。
祁人是为诗歌而来的，想为诗歌做点事。当时旧鼓楼大街的西绦胡同13号西门，有个艾青题词的中国新诗讲习所，租了西城区教育局职工宿舍楼的整整一层半地下室，名誉所长是艾青，所长是诗人何首巫，也是祁人的四川老乡。祁人是接到何首巫的两封电报和借调函，应邀来京的。何首巫邀请祁人来讲习所主编《中国文坛》，那是用香港书号出版的一本刊物，已经出版了数期，在全国反响不错。当时，何首巫需要一批助手，他看到祁人创办的《流火诗报》，就深信祁人可以胜任这本即将影响中国文坛与诗坛的刊物的主编一职。对于何首巫的信任，祁人无法推脱，因为之前祁人在人民大会堂领取的“首届诗国奖”，也是中国新诗讲习所颁发给他的，更重要的是，祁人相信自己注定与北京这座城市有着不解之缘。
然而，不巧的是，祁人6月底办好了单位的停薪留职手续来到北京，新闻出版署7月1日的一纸红头文件就将《中国文坛》打入了另册——所有香港书号出版的刊物一律定为非法出版物。全国上下“扫黄打非”将何首巫和祁人推向同一种尴尬：新诗讲习所创业初期，不能养闲人！祁人当然明白何首巫的处境，但他已经没有退路，如此打道回川，如何面对四川父老？而且作为诗人兄弟，祁人表示理所应该有所担当。就这样，祁人毅然决然地自己租房，并承包了讲习所以举办活动为主的中国诗人培训中心。
在1990年代，诗歌的低谷期，这些诗友们靠互相拥抱，把梦想坚持了下来。有了西绦胡同这个根据地，诗歌对于他们不仅是写作方式、思想方式，还成为社交方式、生活方式。它像空气一样不可缺少，又像空气一样不离他们左右。如今，坐落在北京旧鼓楼大街的西绦胡同13号西门，因为祁人、商震、雁西等人的坚守而声名远播，它见证了1990年代的诗歌，被誉为“90年代的诗歌地标”。
1994年以来，祁人配合著名诗评家张同吾老师，创办了中国诗歌学会。诗歌的路更宽了，可他们也付出大量的辛劳。祁人和他的恩师张同吾在这个方面非常相像：都觉得为诗歌吃点苦是应该的，是值得的，甚至以苦为乐。正因为有无数这样虔诚、这样勤劳的诗人存在，中国的诗歌是不会死的，中国的诗歌是有福的。
诗之旅：从诗歌万里行到e网情深
新世纪以来，诗歌果然升温了。诗歌会通过诗人团结更多的诗人，诗歌通过诗人的自强不息而变得强大。祁人对新世纪诗歌的重要贡献是创办了中国诗歌网，并策划组织了中国诗歌万里行。
崭新的网络文化形式悄无声息地改变着人们的生活。当此之际，如何将凝集着代表中国传统文化和民族精髓的诗歌，建设成为传承与弘扬民族精神的平台，在网络世界占有一席之地，是中国诗坛面临的责任，也是诗人义不容辞的使命。早在2001年，祁人就主持举办了首届“美岛杯”全国网络诗歌大赛，开全国性网络诗歌赛之先河。
作为诗歌界最具权威的群众性学术团体，中国诗歌学会自2000年起便开始酝酿创建诗歌网站。然而，由于技术、设备、人员和管理体制乃至思想观念等诸多因素的影响与制约，一度闻讯前来商谈合作的几家网络科技公司最终均未达成协议。直到祁人与相识十多年的老朋友、河南诗人周占林再度重逢，正所谓“英雄所见略同”，他们一经沟通便一拍即合，坚定了创办网站的信念。于是，2004年6月15日“中国诗歌论坛”正式创建，祁人担任网站总监，并任命周占林为主编、白沙为副主编，不久之后改名为中国诗歌网。
祁人在为一位中国诗歌网版主出版的诗集序言中，记录了那一段难忘的经历：“迄今两年半来，中国诗歌网注册会员达到近12000人，总访问量达三百多万次；在世界互联网站中排名18万之内；在全国网站排名第23462名；在全国的协会组织排名中超过了中国文联网站，仅次于小小说作家网，中国诗歌网居第二位。可以说，中国诗歌网已经成为互联网上第一诗歌网站，在诗坛占有举足轻重的地位。然而，岁月蹉跎，取得这些骄人的成绩，凝集着多少人的心血和汗水啊。两年半来，网站的编程、维护和建设工作，由占林承担起了重担；网站副主编、女诗人白沙几乎牺牲了自己所有业余时间，日夜坚守阵地、团结联络版主；而前后加盟网站的数十位版主诗人，则分布在全国各地，为中国诗歌网义务从事着编辑与宣传工作。大家没有一分钱工资和补贴，全凭对诗的热爱和执著，义无返顾地奉献着自己的力量……”
2004年7月1日，祁人担任总策划的中国诗歌万里行系列活动启动仪式在屈原的故乡湖北秭归隆重举行，如今已走遍天南海北几十座城市。
笔者曾跟随万里行采风团，走访过云南楚雄、祥云，浙江海宁、开化，江苏南通，安徽宿松等地。“万里行”以激发诗人写作为一大功能，笔者每去一地都会写诗，尤其2005年走进新疆南疆，回来后陆续写了400首短诗组成的诗集《西域》（已由中国青年出版社出版）。毫不夸张地说，如果没有祁人，笔者这几年不可能写那么多的诗。难怪诗人朵生春说“祁人，奇人也”，他是能激发周围的朋友、给朋友带去力量的一个人。
最难忘的还是2008年“5·12”汶川大地震后，5月22日，祁人就带领中国诗人志愿采访团抵达四川灾区。诗人志愿者们在成都货运站搬运救灾物资，又购买了学习用品去北川、都江堰、什邡、绵竹、江油等地捐献给灾区儿童。那段时间，祁人尽可能理智而有条理地安排着这批诗人志愿者的行动，但笔者能感受到他内心深处的疼痛和波动。这一次，他这个四川人，居然以这种方式回到故里。他这个四川诗人，如此悲伤地回到李白的故居、杜甫的草堂，回到自己的故乡。为了安慰他，笔者写下一首《我的四川》：从今天起，我要给自己追加一个故乡：四川／“一个人可以有两个故乡吗？”／“如果你愿意的话……”／从今天起，所有四川人都是我的老乡／……四川，除了你，再没有哪个地方／让我流过这么多的眼泪！
2008年5月，笔者对这位老朋友又有了新发现：我不敢说祁人是为爱而生的，但我敢说祁人是为爱而活的——他就像爱故乡一样爱诗歌，又像愛诗歌一样爱故乡。当然，除了诗歌与故乡之外，他还爱亲人、爱朋友、爱生活，爱一个诗人应该爱的一切。他是一位博爱的诗人：缺什么都可以，就是不能缺少爱。
诗之魂：从博客大赛到文学的胜利
祁人一直关注着网络对于诗歌繁荣发展的影响，倡导诗人博客的开设和博客诗歌的发展，相信它会掀起网络诗歌的新浪潮，并且已成为中国诗歌的重要现场。
2006年11月，祁人的精英博客正式开通，成为网上一道亮丽的诗歌风景线。2007年7月，华声在线推出以评介诗歌《和田玉》为内容的“祁人的诗作与名流的赏析”诗歌专题；与此同时，中国诗歌网推出“祁人情诗赏析”专题。2009年1月，世界汉诗协会推荐“2008中国十大诗人博客”，祁人和笔者的博客都入选其中。这些都成为祁人博客在网络世界里掀起的诗歌浪花。
尤其值得庆贺的是，在前不久由中国网民文化节举办的首届中国博客大赛中，千万博客通过入围赛、决赛、终审赛三个阶段，经过分赛区推荐、网民投票、专家评审，祁人的精英博客最终胜出荣膺“中国十佳博客”大奖，是十大博客中惟一的作家代表。
为什么要参加博客大赛呢？祁人在博客写道：“希望以此推动诗歌进入网络大众的视野。面对我们所处的时代，诗歌写作当然是个体劳动，然而诗坛的繁荣与诗歌精神的传播，仍需要诗人们‘功夫在诗外’的努力！”事实证明，祁人参赛的目的赢得了广泛的关注与支持，从桑龙农的诗歌《为诗歌和友情加油——写给支持祁人的朋友们》中可以找到答案：
“我们以诗的名义投票的宗旨就是让更多热爱文学的朋友了解诗歌热爱诗歌，从而发展诗歌事业。通过投票活动，我的天南地北的文友们进入了你的精英博客，纷纷给我发来信息说……收获无穷。我的一部分热爱诗歌的朋友是很有潜力的，这完全符合你策划的中国诗坛最有影响的中国诗歌万里行活动的宗旨，弘扬诗歌精神，发展诗歌事业，是很有意义的。通过这次投票，诗歌爱好者的热情高涨……诗歌万岁，祁人加油！”祁人的人品与诗歌，受到广泛的认同。全国几乎每个城市每个县都有着他的支持者、响应者。
女诗人秦华在祁人博客留言中这样写到：赞成你的观点，诗歌是高尚的文学。推广诗歌应该是有良知的诗人的责任。诗歌是很自我的文学，能够热心推广她的人太少了。我们希望诗歌能够走向辉煌，走向世界。正因为你有使命感与责任心，才有今天的中国诗歌万里行，才有中国诗歌学会网络的繁荣。希望你能够参加中国任何地方的任何一个可能参与的诗歌活动，诗歌需要热心人。
祁人作为诗人和一名诗歌艺术工作者，始终恪守这样一种信念：“怎样做一个有益于人类文明与进步的诗人，才是诗人一生需要修炼的最大课题。”正是他的诗歌信仰与追求，赢得了网民的喝彩，也得到了全国诗人和社会各界的支持与投票。祁人博客的胜出不仅仅是诗人和诗歌的胜利，也是文学的胜利，向我们印证了作家也能以最“潮”的方式走进网络大众的视野。
祁人诗歌《和田玉》
当我穿越帕米尔高原
看见一只普通的和田玉
是那么地像母亲的眼睛
她的纯粹、内蕴和温润
令我怀想起遥远的故乡
想起故乡的天空下
那一丝母亲的牵挂今生，我无法变成一棵树
在故乡永远站立在母亲身旁
当我走出南疆的戈壁与沙漠
为母亲献上这一只玉镯
朴素的玉石，如无言的诗句
就绽开在母亲的手心
如今，母亲将玉镯
戴在一个女孩的手腕
温润的玉镯辉映着母亲的笑颜
一圈圈地开放在我的眼前
戴玉镯的女孩
成了我的新娘
为什么叫做新娘？
新娘啊，是母亲将全部的爱
变做妻子的模样
爱中国诗歌 篇3
今年是中国共产党成立90周年、辛亥革命100周年，为进一步加强爱国主义教育，弘扬伟大的民族精神，激发各族群众“爱党、爱祖国、爱家乡”的民族自豪感，进一步延伸和扩大高雅艺术进单位、进社区、进企业、进学校、进家庭的覆盖面和影响力，贯彻落实自治州党委九届九次全委（扩大）会议提出的“以现代文化为引领”的重大战略选择，昌吉州党委宣传部拟在全州范围内举行以“爱党、爱祖国、爱家乡”为主题的诗歌朗诵比赛。比赛将紧扣“爱党、爱祖国、爱家乡”这一主题，歌颂中国共产党领导中国人民在各个历史时期取得的丰功伟绩，赞美祖国大好河山和家乡优美风光，感怀中国共产党成立90年来祖国和家乡发生的翻天覆地变化，抒发各族人民报效祖国、建设家乡的远大理想和真挚情怀。
本次活动将由州党委宣传部、州主题教育办公室主办，昌吉州广播电视局和昌吉人民广播电台、昌吉电视台承办，昌吉人民广播电台、昌吉电视台将充分发挥主流媒体的作用，利用此次活动，进一步在全州唱响共产党好、改革开放好、社会主义好的主旋律，充分运用广播,电视资源，力求将本次活动办成一届高水准的比赛。
此次诗歌朗诵大赛设中学生组和成人组，于5月份开始启动，六月底结束，为扩大影响力，本次比赛将采取各县市、州直单位
先期进行海选，之后在州上进行复赛和决赛，并于六月底在昌吉亚心广场举行大型颁奖晚会，届时将邀请自治州相关领导及自治区、州知名播音员、主持人及专家学者参加决赛及颁奖晚会。
本次诗歌朗诵大赛为昌吉州首次举办，凡是进入复赛的所有参赛选手都将通过昌吉人民广播电台的赛事推介节目进行先期宣传和推介，并通过同中国电信联合开通的电话投票以及通过本台短信平台和QQ群进行选手的人气投票评选，每位选手的投票及人气情况每天将在昌吉人民广播电台的相关节目和中国电信开通的专线电话中进行滚动播报，通过这一途径评选出听众最喜爱的选手奖和最具人气奖、最佳表现奖等，同时，本次比赛最终将筛选出20名选手进入决赛，比赛设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀选手奖若干名，优秀组织奖一个，所有获奖选手的参赛作品都将会在昌吉人民广播电台的节目中进行展播，并通过西部庭州网上本台开设的网页和中国电信开通的热线中上传获奖作品的音频，昌吉电视台将在新闻节目中适时播出比赛新闻并将全程现场直播颁奖晚会的实况。比赛程序：
一、宣传报名阶段：5月2日—5月15日为宣传报名阶段
二、各县市及州直单位初赛阶段：5月10日---5月31日，复赛及决赛时间为6月1日—6月20日，7月1日前举行颁奖晚会。
三、报名条件：中学生组要求年龄在14至20岁之间，成人组要求年龄在20至60岁之间，身体健康，热爱朗诵艺术，性别
族别不限。
四、参赛要求：凡报名参赛选手均需填写报名表，上交两张一寸免冠近期照片，提交参赛作品电子版及复印件，要求作品紧紧围绕“爱党、爱祖国、爱家乡”的 主题，朗诵作品时间控制在5—8分钟之内，需配乐者自行准备伴奏音乐并确保音质音效。
五、各县市负责报名及初赛的准备工作，州直单位的报名及初赛由州机关工委、教育工委、企业工委组织，待初赛时间确定后及时同昌吉人民广播电台联系，昌吉人民广播电台将派人参加各县市及州直单位的初赛，原则上各县市及州直单位上报参加复赛的人员为中学生组和成人组各5名。
六、后附报名表
昌吉人民广播电台“ ”杯诗歌朗诵大赛企业支持方案 作为昌吉人民广播电台2011年向中国共产党成立90周年、辛亥革命100周年献礼的一件大事，为活跃群众文化，提高节目收听率、秉承在活动中办节目，在活动中扩大广播媒体影响力，同时为弘扬企业精神、传播企业品牌、塑造企业形象、赢得企业民心的目地，特制订各企业对本次诗歌朗诵大赛活动进行支持的方案，企业可在本次互惠双赢的赛势中获得展示企业形象、提升企业文化的机遇和平台。
方案分为AB两组，其中A方案为独家全程支持方案，为首选方案。A方案：
全程支持冠名商：限1家 支持费用：人民币10万元整
独家享有本次活动所有利益，保证企业冠名的唯一性，保证企业在各媒体的曝光率，保证企业利益最大化，一旦签定本协议，即可享受如下利益：
1、拥有本次“某某”杯诗歌朗诵大赛活动独家冠名权。
2、成为大赛活动全程独家冠名商，在预热造势——报名阶段（发布大赛活动信息）、报名推荐（确定参赛作品和朗诵者）、新闻发布会（随时发布大赛进展信息）、媒体展播推广赛事（启动听众投票、开展冠名企业宣传）中均拥有高频次宣传和良好的社会正面宣传效果。
3、在五县二市的分赛现场主会场均主显“某某”杯诗歌朗诵大赛标识。让冠名企业的知名度和美誉度在基层县市良性循环，尤其是目标销售市场锁定各县市行销区域的商家更可谓是有的放矢，宣传效果事半功倍。
4、通过昌吉人民广播电台AM873千赫FM96、9兆赫、FM105、3兆赫、昌吉电视台全程现场直播诗歌朗诵大赛实况，并在西部庭州网站中昌吉人民广播电台的网页、中国电信热线电话中发布大赛的相关赛前、赛中、赛后相关事宜，配发新闻图片和新闻报道。
5、在本次大赛活动过程中，冠名企业将通过列邀区、州权威媒体的广泛报道，达到广播、电视、报纸、网络媒体的组合宣传效果。
6、诗歌朗诵大赛活动将邀请冠名企业领导和区、州、县（市）
领导共同列席贵宾，邀请冠名企业2位主要领导参加所有冠名赞助后的系列活动，冠名企业主要领导将进入本次活动筹委会名单，并安排参加决赛或颁奖晚会的现场采访或讲话，并担任现场颁奖嘉宾。
7、在本次诗歌朗诵大赛的近10场初赛现场和决赛及颁奖晚会的现场均可邀请冠名企业、媒体同行，为贵企业形象造势。大赛活动比赛现场可在显著位置摆放冠名企业标志，现场可由冠名企业布置广告。
8、冠名企业的名称可以通过主办单位的名义出现在各类印刷品及广告中。
9、冠名企业有权自行邀请媒体对本次大赛活动进行广泛报道，以提升冠名企业的形象和影响。
10、冠名企业可获得昌吉人民广播电台vip客户待遇，1年内为该企业播发符合新闻要素及新闻报道的新闻消息，并免费享有一年昌吉人民广播电台《乌昌新闻联播》节目的冠名权。
B方案：
鼎力支持（冠名权）限3家 支持费用：人民币5万元
冠名企业享有本次活动所有利益，保证企业在各媒体的曝光率，保证企业利益，一旦签定协议，即可享受如下利益：
1、成为本次诗歌朗诵大赛活动不唯一冠名商。
2、在大赛进程和州直比赛分现场及全州决赛、颁奖晚会主会
场背景均主显贵企业冠名的“”杯诗歌朗诵大赛标识。
3、通过昌吉人民广播电台AM873千赫、FM96、9兆赫、FM105、3兆赫、昌吉电视台全程直播大赛实况，并在西部庭州网站昌吉人民广播电台的网页中发布大赛的相关赛前、赛中、赛后相关事宜，配发新闻图片和新闻报道。
4、在本次大赛活动过程中，冠名企业将通过列邀区、州权威媒体的广泛报道，达到广播、电视、报纸、网络媒体的组合宣传效果。
5、诗歌朗诵大赛活动邀请赞助企业领导和区、州、市领导共同列席贵宾，邀请赞助企业1位主要领导参加赞助后与大赛有关的活动，并可担任颁奖嘉宾。
6、在州上分赛场及决赛、颁奖晚会均出现企业标示或名称，并允许在比赛现场主要位置布置广告。
7、在本次大赛复赛、决赛现场均可邀请冠名企业、媒体同行，为企业造势。诗歌朗诵大赛活动颁奖晚会现场可在景显位置摆放企业标志，现场可由企业布置广告。
8、冠名企业的名称将以主办单位的名义出现之后各类印刷品、广告中。
9、享有昌吉人民广播电台半年每天2次/30秒广告套播权。
倾心支持：限5家 支持费用：人民币3万元整
支持企业款项到位后，签订协议，可享有：
1、成为诗歌朗诵大赛活动不唯一赞助商。
2、在大赛进程及五县二市的比赛现场主会场均主显“”杯诗歌朗诵大赛由以下某某企业赞助支持的标识。
3、通过昌吉人民广播电台AM873千赫FM96、9兆赫、FM105、3兆赫、昌吉电视台全程现场直播诗歌朗诵大赛实况，并在西部庭州网站昌吉人民广播电台的网页中发布大赛的相关赛前、赛中、赛后相关事宜，配发新闻图片和新闻报道。
4、在本次大赛活动过程中，支持企业将通过列邀区、州权威媒体的广泛报道，达到广播、电视、报纸、网络媒体的组合宣传效果。
5、诗歌朗诵大赛活动邀请赞助企业1位主要领导担任颁奖嘉宾。
6、在州直分赛及全州决赛现场均出现企业标示或名称，并允许在比赛现场主要位置布置广告。
7、在本次大赛复赛、决赛现场均可邀请赞助企业、媒体同行，为企业造势。诗歌朗诵大赛活动颁奖晚会现场可在显著位置摆放企业标志。
8、享有昌吉人民广播电台半年明天2次/20秒广告套播权。
爱距离爱情诗歌 篇4
是不是我们的距离已被时间延期
等待 不是你高傲唯一的态度
伤心 才是你寂寞永恒的无奈
有人说距离会弥补伤心的落寞
可是谁又会懂 华灯孤影下的寂静
我不愿意将等你作为孤独的忍受
时间像是一种良药 慢慢地稀释你我的爱
不远不近早已治愈了心病
心中留下的疤痕 不增不减
那个永恒伤痕 像是一种印记
在记录你我的曾今
那样的深刻 那样的彻底
你不再爱笑爱闹 似是脱胎换骨一般
高傲不再是你代名词 成熟的标签恰到好处
我们都在长大 失去了好多
距离来了 美在人心 爱不是自私拥有
它是一种责任在你我心间 距离没有错
错在彼此不能忍受时间的伤痕
这个漫长的距离 在你我之间
已经不再是美的化身 更像是
上天的惩罚 我去买单
尽管是那么的不舍 可又如何
青春岁月 你的爱虽很自私可又很美
我依稀记得过幕的感动 你或许不知
距离没有错 错在我们不懂这个美
美得深沉 美得费解
远去了你爱 关心此时变成你不解惊奇
我不想去解释 这种莫名出现的无奈
你我明白 这个距离我们谁也无法弥补
该上演的桥段 我们没有来得及彩排
失去了华丽的演出 希望泡汤
或许彼此放任了自由 结果
距离驱走了梦想的翅膀
比翼双飞抵不过现实的残酷
华灯初上 悲惨落幕
一往情深 早已冲淡了缘分的天空
前世誓言 今生承诺
你我兑现只等缘份降临
不能左右 但能右左
有情人终成眷属 岂在朝暮
爱中国诗歌 篇5
一、意象的意义与应用
(一) 意象的意义
意象就是指在某一刹那间所呈现出来的感性与理性间的结合。美国意象派诗歌的领袖庞德对意象也引申出来更多层次的含义, 他说道:意象就是在任何情况之下不仅仅是个思想, 而且它还是个漩涡, 是许多思想的交集, 它是具有思维和活力的, 而它又不同于观念意象, 比较侧重于思想和感情的形象。
(二) 意象的应用
在中国, 意象是一个审美的范畴, 比较注重古典诗歌中的传统, 《周易》中提到:圣人立象以尽意。其意境就是表意之象, 作为象征的艺术形象。如我们非常熟悉的《西游记》中, 描写的各类妖魔鬼怪等都是有特殊意义的某种意象, 中国的古典诗歌中这类的意象比比皆是, 如诗经中的硕鼠、楚辞中的湘夫人、李白的竹马等。因此意象这个概念首先出现在中国古典的诗歌中, 美国诗人庞德是借鉴中国的古典诗歌时发现了意象, 并将它巧妙地融入到自己的诗歌中, 以此就形成了意象主义诗歌, 这也源于庞德对中国文化的偏爱和认识, 他受到了许多派系的诗歌特征的影响, 如法国象征派和印象派, 意大利未来派等, 但是受影响最大的还是中国古典的诗歌。作为一个对中国文化的歌颂者和崇拜者, 对中国孔子的文学思想产生了崇拜的境界, 以使得他潜心研究中国的孔子儒家学说, 他将孔子思想视为是一盏明灯, 成为他创造意象派诗歌的推动力。
二、中国古典诗歌对意象派诗歌的影响
(一) 中国古典诗歌是意象派和现代派诗歌的源泉
19世纪末20世纪初的中国在五四运动中, 逐渐完成了文学革命, 创立了自己独有的文学体系, 当然中国的文学也主动向西方发达国家的几个派系不断地学习, 就形成了所谓的西学东渐, 主要就是讲述中国的文化。中国文化有着悠久而辉煌的历史, 在世界上也产生了不可或缺的影响, 不仅是意大利的马可波罗, 还包括天主教利马窦等, 都直接反映出中国文化对欧美文学的影响, 也延续到了至今。而中国本身却没有感受到这种重要性, 中国现代的文学作家还遵循着现代的理论。西方现代主义的诗歌从诞生起就体现出了神秘和陌生的特殊性, 只是在形式上被称作是美国的意象派, 而在思想态度和意境上沿用了法国象征派的思维, 就像中国现代派中仅仅吸取了意象派的外表和形式, 而其内涵还是传统的文学意境, 因此也证明了现代派虽然是源于西方, 但是实质上却是中国古典诗歌的意象延续。
(二) 中国古典诗歌中的传统精髓直接影响美国意象派诗歌
中国古典诗歌中的意象是运用含蓄的手法表达出来, 表面感觉很复杂, 实质上是在一刹那间所获得的情感。如中国古代诗人杜甫的诗句:两句三年得, 一吟双泪流。语言表达上突显简洁和精粹, 但是内容却十分丰富。美国意象派庞德就沿用这种传统, 如他的诗句:人群中这些面孔和幽灵一般地呈现, 湿漉漉的黑色枝条上的许多花瓣。这两句是经过他多番修改后才得, 可见他注重炼字和炼句的特点。意象派的诗歌中不仅借鉴吸收了中国古典诗歌中的结构和写法, 而且在文章的长短上也大致相同, 以简短为主, 并且运用修辞和创新的写作手法, 将意象形象化地描述出来。美国的意象派不仅融入了中国古典的诗歌, 还加入了西方诗歌, 因此集美学思想和艺术手法一体化, 属于国际性的文学派系, 促进了东西方的文化交流。如庞德非常欣赏的希尔达诗句:翻腾吧, 大海-翻腾起你尖尖的松针, 把你巨大的松针, 倾泻在我们的岩石上, 把你的绿扔在我们的身上, 用你池水似的杉覆盖我们。诗句中将山峰和海洋寓意为历史和现实的对立, 将诗人的感受和经历形成历史观, 诗句短小精粹, 更突显出中国诗歌绝句法风味。
三、结语
由此可见, 英美的意象派有着特殊性的文学地位, 也与中国古典诗歌有着十分重要的关系, 在国外和国内的现代主义思想文学中都受到了中国古典诗歌的影响。尤其是美国意象派, 从现代主义的诗歌渊源出发, 只有融合东西方的诗歌艺术, 才能寻找到诗歌发展的推动力, 从而探究出十分重要的影响因素, 促进东西方的文化交流, 为各国乃至世界的诗歌创造出巨大的贡献。
参考文献
[1]张强.意象派、庞德和美国现代主义诗歌的发轫[J].外国文学研究, 2001 (01) .
[2]朱寿桐.中国现代主义文学史 (上卷) [M].南京:江苏教育出版社, 1998.
[3]王宁, 钱林森, 马树德.中国文化对欧洲的影响[M].石家庄:河北人民出版社, 1999.
“中国飞鱼”爱包子 篇6
这位身高一米九一、高鼻梁、大眼睛、阳光帅气的邻家大哥哥，被网友赞为“泳坛小鲜肉”“国民男神”“泳池都敏俊”。在泳池里，他所取得的成绩相当于姚明在篮球场上的高度，刘翔跨栏时的速度。
他是如何做到的呢？
歪打正着
宁泽涛并不出生在体育世家，走上游泳之路纯属“歪打正着”。
小时候的宁泽涛特别怕水，连洗头发都要用毛巾捂住眼睛。2000年，已经7岁的宁泽涛对水的恐惧依然没有减弱，这可把母亲刘文红急坏了——在母亲看来，一个男孩子怎么能怕水呢？
情急之下，母亲给他报了一个游泳培训班。
出乎意料的是：学习游泳2个月，宁泽涛就表现出惊人的游泳天赋。据启蒙老师郭红岩回忆，宁泽涛特别聪明，悟性很高，动作一教就会。两节课的时间，他就掌握了蛙泳的基本要领。
在郭老师的悉心调教下，宁泽涛进步很快。4年后，宁泽涛进入了河南省省队。
个性队员遇上铁面教练
2007年，刚满14岁的宁泽涛被河南省游泳队输送到海军游泳队。在那里，他遇到了名师叶瑾。
叶教练发现宁泽涛是一位非常有“个性”的运动员：技术要领，他一点就通，但他的蝶泳和仰泳水平太差。经过一段时间的观察，叶教练为宁泽涛量身定制了发展方向——专攻自由泳。
通常情况，100米自由泳运动员一天的训练量在6000米左右。但从一开始，叶教练对宁泽涛的要求就是8000米到9000米，最多的时候甚至达到15000米。
除了日复一日的训练，枯燥的业余生活也考验着宁泽涛。根据队内规定，周一到周五不能使用电子产品，只有周六周日才能给家里打电话，每天晚上6点到9点可以看电视，电脑是全国冠军才有的待遇。闲暇之余，宁泽涛就读菲尔普斯（世界游泳名将）和林丹（世界羽毛球名将）的自传，他希望有一天自己可以达到世界冠军的高度。
当然，青春期的宁泽涛也曾叛逆过，遇到挫折时，也会向队友和教练抱怨。“铁面”的叶教练时常这样激励他——当职业运动员不是普通的事业，忍受不了常人难以忍受的挑战，不如不干。
保持专注，继续向前
在叶教练的严格要求下，宁泽涛成长很快。2013年全运会，宁泽涛接连打破男子100米和50米自由泳亚洲纪录，问鼎冠军。在他的宿舍床头，曾写着这样的愿望——我一定要破亚洲纪录！
接着，宁泽涛在2014年仁川亚运会上斩获4枚金牌……又在2015年喀山世锦赛上，破纪录地拿下100米自由泳冠军……
面对外界如潮水般的好评，宁泽涛却十分清醒——与欧美顶尖选手抗衡，是他下一步的目标。正如他在微博里写的那样——保持专注，然后继续向前。
是“包子”，也是“歌神”
在“小鲜肉”“国民男神”等众多绰号里，宁泽涛对“包子”情有独钟。
为啥叫包子呢？因为刚到海军游泳队的时候，宁泽涛长得可爱，又特别喜欢吃包子，所以大家喜欢叫他“包子”。现在年纪大了，队里的小兄弟就叫他“包子哥”。
宁泽涛坦言，自己很喜欢“包子”这一昵称，因为——包子皮很薄，馅却很丰富，就像做人，一定要有内涵。
2015年春晚，宁泽涛本来要和鹿晗、吴亦凡、陈伟霆组成新生代“F4”登台“致青春”，自称喜欢唱歌但五音不全的宁泽涛，将演唱罗大佑的经典老歌《光阴的故事》。没想到，因为种种原因，节目被取消，广大粉丝失望不已。
爱祖国诗歌 篇7
在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到诗歌吧，诗歌是表现诗人思想感情的一种文学样式。那么都有哪些类型的诗歌呢？下面是小编精心整理的爱祖国诗歌，仅供参考，欢迎大家阅读。
爱祖国诗歌1我爱我的祖国！
在那龙的国度，苍穹的天空下，闪耀着五十六颗明珠，颗颗骨肉相连.那便是我深爱的祖国！
多彩的的祖国！团结的祖国！
我爱我的祖国！
宏伟壮丽的雄鸡版图上，五湖四海尽收眼底，从苍翠的黑龙江到蔚蓝的曾母暗沙；
从辽阔的新疆维吾尔到富饶的东北三省，昼夜的变化赶不上地域的跨迁，当帕米尔高原还是满天星斗的黑夜时，乌苏里江面早已落满阳光；
当海南进入一片春机勃勃时，哈尔滨沉浸在冰天雪地的世界.那便是我深爱的祖国！
美丽的祖国！广茂的祖国！
我爱我的祖国！
五千年的文明古国，灿烂的历史；远古的神话，在这一刻的我们身上得到了验证；
炎黄子孙！
华夏传人！
那便是我们，是我们的祖国！
我深爱的祖国，古老音韵的祖国！
我深爱的祖国啊，有一个响亮的名字，
爱祖国诗歌2活动目标：
1.能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。
2.能完整的语句表达自己对祖国的认识。
3.热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。
4.理解散文的内容，初步学习朗诵散文。
5.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
活动重点：
能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。
活动难点：
能完整的语句表达自己对祖国的认识。
活动准备：
1.物质准备图标：“我最爱祖国”的配套挂图。
2.经验准备知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班;知道祖国的国旗和国歌。
活动过程：
3.师：你喜欢什么?
二、初步了解诗歌内容。
第一遍师：老师还认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来看看这个小朋友他最爱谁?最喜欢什么?
你们觉得他最爱谁?最喜欢什么?
师：他想的是不是和你猜的一样呢?我们来听听他是怎么说的(师讲述儿歌)问：你听到了什么?
第二遍师：那爸爸妈妈还有老师问了我什么?我又是怎么回答的?我们再来听一遍。
问：小班的时候，妈妈问了我什么?我又是怎么说的? 中班的时候，爸爸问了我什么?我又是怎么说的? 现在我上大班了，又是怎么回答的?
小结：把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫《我最爱祖国》
“你们听到了什么?”三、教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。
第一段，妈妈问了我什么?
第二段，爸爸问了我什么?
第三段，现在我上大班了，是怎么回答的?
四、边看图标边有感情地朗诵诗歌。
五、幼儿分角色朗诵。
师：这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的?
你最喜欢哪段?为什么?
活动反思：
一直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。担心中小班说话罗嗦的习惯会出现，担心时间把握不好。
6、大班语言我最爱祖国教案反思
活动目标：
1、理解诗歌内容，能看图表，有感情的朗读诗歌。
2、能用完整的语句，表达自己对祖国的认识。
3、培养热爱家乡，热爱祖国的情感，体验成长的快乐。
4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
5、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
活动准备：
老师自己设计的图标
活动过程：
一、以谈话的形式导入活动。
小朋友，你们现在上什么班?(大班)教师出示图标：大
去年呢?(中班)教师出示图标：中
从小长这么大，你最爱谁?你最喜欢什么?
二、初步了解诗歌内容。
我也认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他最爱谁?最喜欢什么?
提问：你们听到了什么?
三、朗读有感情的朗诵诗歌(分段)出示图标。
第一段：妈妈问了什么?小班的时候我是怎么说的?
第二段：爸爸问了什么?中班的时候我是怎么说的?
第三段：现在我上大班了，是怎么回答的?
四、看图标，便有感情的朗诵诗歌。
五、幼儿分角色朗诵。
这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的?;你最喜欢哪段?为什么?
我最爱祖国 小班的时候，妈妈问我：你最爱谁?你最喜欢什么? 我说我爱亲爱的妈妈，最喜欢红红的苹果。
妈妈的脸上笑出了酒窝，使劲的亲我。
中班的时候，爸爸问我：你最爱谁?你最喜欢什么?
我说我爱解放军和爸爸，爸爸张开了双臂，高高地举起了我。
现在我上大班了，老师问我：你最爱谁?你最喜欢什么?
我说我爱我们的祖国，最喜欢国旗和国歌。老师点点头，说我长大了。
活动反思：
大班上学期的幼儿已经积累了一定的诗歌理解、欣赏、朗读的经验。他们已经具备了初步的理解诗歌的能力，倾听习惯良好。他们能够在听诗歌一遍后根据老师的提示说出诗歌的关键词，听出大概意思。还会凭借自己听到得一些只言片语加上自己的理解、想法来讲述诗歌内容，猜测诗歌大意，有一定的完整表达能力。大班小朋友对于自己最爱谁?“爱”这个词他们已经很熟悉，他们爱爸爸妈妈家人、老师，但对于在他们看来遥远的祖国，让他们发自内心的说爱，还是有些许困难的。他们甚至不知道什么是祖国，正好我们这周的主题是《我是中国娃》。在上课之前，我们上了社会课《祖国的标志》。课中已经涉及了我们的祖国有什么?我们祖国的国歌、国旗。因此在上课前孩子已经积累了一定关于祖国的认识经验。但是对于爱祖国这种情怀还不够清晰。本次活动让孩子们听诗歌中的小朋友从最爱妈妈到祖国这样一个情感变化的过程让他们体验这种情感变换，以及让孩子们改编诗歌“我最爱我们的祖国，最喜欢……”来增强孩子对祖国的认识，萌发热爱祖国的情感。
爱祖国诗歌3《我用残损的手掌》
戴望舒
我用残损的手掌
摸索这广大的土地：
这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥；
这一片湖该是我的家乡，（春天，堤上繁花如锦障，嫩柳枝折断有奇异的芬芳，）
我触到荇藻和水的微凉；
这长白山的雪峰冷到彻骨，这黄河的水夹泥沙在指间滑出；
江南的水田，那么软……现在只有蓬蒿；
岭南的荔枝花寂寞地憔悴，尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……
无形的手掌掠过无恨的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。
在那上面，我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳。
我把全部的力量运在手掌
贴在上面，寄与爱和一切希望，因为只有那里是太阳，是春，将驱逐阴暗，带来苏生，因为只有那里我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！
爱祖国诗歌4一多《一句话》
有一句话说出就是祸，有一句话可以点得着火。
别看五千年没有说破，你猜得透火山的缄默
说不定是忽然着了魔，忽然青天里一个霹雳
爆一声：
“咱们的中国!”
这话教俺今天怎么说
你不信铁树开花也可，那么有一句话你听着：
等火山忍不住了缄默，不要发抖，伸舌头，顿美脚，等到青天里一个霹雳
爆一声：
“咱们的中国!”
爱祖国诗歌5什么是美丽的祖国?
我们一直在探索，生在一个美丽的地方，我们怎不快乐？
小时候，听妈妈讲：
祖国是个美丽的地方，是涓涓细流奔跑在山凊水秀的地方，是连绵起伏的大山坐落在无边无际的地方，是弯弯曲曲、碧波荡漾的海岸线，是人们安居乐业的地方，是山清水秀，景色迷人的地方。
什么是历史的祖国？
我们一直在寻找，生长在一片古老的土地上，我们怎不快乐？
祖国是岳飞抗敌时滳下的汗水，祖国是成吉思汗打败敌人的喜悦，祖国是清朝士流出的鲜血，祖国是抗战成功的一片欢呼，祖国是长久的历史。
什么是和平的祖国？
我们一直在探寻，生在一个和平的国家中，我们怎不快乐？
信鸽飞翔的下方是中国，人民安居的地方是中国，拒绝战争的土地是中国，科技中成长的国家是中国。
什么是爱节约的祖国？
我们一直在追求，在一种节约的怀抱中生活，我们怎不快乐？
爱祖国就是关掉一个滴水的笼头，爱祖国就是拾起一团地上的垃圾，爱祖国就是栽上一棵碧绿的小树，爱祖国就是顺手关掉一个亮灯泡。
我爱你，中国。
爱美丽的祖国，爱古老的祖国，爱和平的祖国，从始至终，我有一句话想说：
我-----爱-----你-----祖-----国！
爱祖国诗歌6《我爱祖国》
祖国，我爱你。
我爱你的气势雄伟的泰山，我爱你悠久的历史
我爱你那奔腾的黄河，我爱你那柔美的西湖，我爱你那美丽的土地，我爱你的每一个角落
这就是我的祖国，这就是我爱恋的祖国。
我爱你灿烂的花儿，我爱你的每一寸土地，我爱你壮丽的河山，我的祖国，我爱您。
祖国是什么？
祖国是脚下的这块土地，祖国是一朵花朵。
祖国更是我们的母亲，长江黄河就是哺育我们的乳汁。
您不仅仅是960万平方公里的山河，您也是一位慈祥的母亲。
您用五星红旗，向世界证明。
哪里有中国人，那里就有五星红旗。
我的祖国，可爱的祖国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。
我自豪你的悠久，我自豪你的坚强，我自豪你的精神
我也自豪我生活在这片土地上。
无论我走到那里，祖国都在我的心中。
我爱祖国！
爱祖国诗歌7我爱祖国
五年级三班贺李轩
小时候，妈妈指着五星红旗，对我说，这代表我们的祖国。
我看着国旗随风舞动的颜色，兴奋地跳得高高的，想要知道触摸的感觉。
我笑着问妈妈，祖国是什么？
妈妈说，祖国是四季的花朵，是春天的迎春，是夏天的牡丹，是秋天的傲菊，也是冬天的腊梅，我对妈妈说，祖国那么美，我爱祖国！
幼儿园，阿姨展开五彩地图，对我说，雄鸡代表我们的祖国。
我看着地图曲折蜿蜒的走势，静静地把手伸得长长的，想要学着勾出你的轮廓。
我笑着问阿姨，祖国在哪里？
阿姨说，祖国在遥远的东南西北方，在南方的雨林，在东方的大海，在西部的沙漠，在北方的草原和冰川，我对阿姨说，祖国那么大，我爱祖国！
小学了，老师翻开一页页历史，对我说，历史中有我们的祖国。
我看着历史书泛黄的书页，轻轻地把心揪得紧紧的，想要迅速扑捉到你的史迹。
我笑着问老师，祖国是什么？
老师说，祖国是悠远的传承，是仁孝礼义，是唐诗宋词，是琴棋书画，也是勤劳勇敢，我对老师说，祖国那么深奥，我爱祖国！
爱祖国诗歌8祖国妈妈
您是蓝蓝的天空
我们是展翅高飞的小鸟
祖国妈妈
您是广阔的海洋
我们是海中欢快的鱼群
祖国妈妈
您是富饶丰美的草原
我们是幸福顽皮的小羊
啊，祖国
您是慈祥的母亲
儿女们要努力学习
天天向上
从小奋发图强
长大为您添彩增光
拓展资料：爱我中华
我们歌颂黄河的奔流不息，我们歌颂长江的汹涌澎湃，我们赞叹喜马拉雅山的雄伟，我们赞叹呼伦贝尔大草原的旖旎风光。
当“神十”飞天时，我们赞扬科学家的伟大，在“蛟龙”入海时，为我是中国人而自豪。
我爱古代的伟人，琵琶名曲《昭君出塞》令我感心动耳，荡气回肠，李白的“国耻未雪，何由成名”的词句
让我难以忘怀，屈原投江殉国的事迹我潸然泪下。
伟人生命换来我们今天的幸福生活，我们要爱护这九百六十万平方公里的土地。
中华，我的母亲!我们伟大的母亲!
是您，用伤痕累累的乳房，哺育了十三亿炎黄子孙;
是您，用贫瘠的身躯，为我们撑起了一片天。
让我们一起感谢中华--
我们伟大的母亲吧!
爱祖国诗歌9活动目标
1.能理解诗歌内容，会看图记忆诗歌内容。
2.尝试用角色扮演或问答等方式有感情地朗读诗歌。
3.萌发热爱家乡，热爱祖国的情感，体验成长的快乐。
活动准备
1.活动前让幼儿做“你最爱谁？你最喜欢什么？”的调查表
2.与诗歌内容相符的图片
活动过程
1.交流导入
教师：我们每个人都做了一份关于“你最爱谁？你最喜欢什么？”的调查表，今天就把你的调查表和大家一起分享吧。
2.欣赏诗歌，初步理解诗歌内容。
（1）教师有感情地朗诵诗歌
（2）提问诗歌内容
（3）教师再次朗诵，并出示相应图片。
教师：诗歌里是一位也上大班的小朋友，你听到他最爱谁？
（4）出示小、中、大班图标符号图。
---第一段，牙牙学语的时侯，妈妈问了我什么？我说了什么？妈妈听了怎么样？
---第二段，奔跑在乡村的路上的时侯，爸爸问了我什么？我是怎么说的？
---第三段，现在我上幼儿园了，又是怎么回答的？
指导并鼓励幼儿用诗歌里的语言回答问题。
（5）边看图标边有感情地朗诵、记忆诗歌。
3.幼儿分角色或问答方式朗诵。
（1）教师：这首诗歌可以分成几段？你是用什么方法分的？
鼓励幼儿尝试用分角色或问答方式朗诵儿歌。
（2）教师：你最喜欢哪段？为什么？
4.讨论：为什么老师说我长大了？
活动延伸
幼儿根据调查表，进行仿编诗歌活动。
附诗歌：
我爱中国
牙牙学语的时侯，妈妈问我：“你爱谁？你喜欢什么？”
我说：“我爱妈妈，我喜欢妈妈抱。”
妈妈吻吻我，给我大大的拥抱。
奔跑在乡村的路上，爸爸问我:“你爱谁?你喜欢什么?”
我说:“我爱爸爸，我喜欢美丽的家乡。”
爸爸哈哈笑，把我放在坚实的臂膀.上。
上了幼儿园，老师问我:“你爱谁?你喜欢什么?”
我说:“我爱中国，我喜欢学本领。”
老师点点头，说我长大了。
小班歌唱《小鸡抓虫》视频+教案+课件PPT（第11届幼儿园音乐教育优质课视频专辑）
爱祖国诗歌10教我如何不想她
刘半农
天上飘着些微云，地上吹着些微风。
啊!
微风吹动了我头发，教我如何不想她?
月光恋爱着海洋，海洋恋爱着月光。
啊!
这般蜜也似的银夜，教我如何不想她?
水面落花慢慢流，水底鱼儿慢慢游。
啊!
燕子你说些什么话?
教我如何不想她?
枯树在冷风里摇，野火在暮色中烧。
啊!
西天还有些儿残霞，教我如何不想她?
5、《您是 》
藏克家
您是泰山的顶峰，崇高又坚硬;
您是冲过三峡的长江，汹涌奔腾，一想到您六十一年的形象，耳边呼啸起骤雨狂风，您是一把熊熊烈火，把腐朽的`东西烧它个干净;
您是聚光的明镜。
把人民的希望集中，您在创造崭新的历史，把优秀的传统继承。
万众向您欢呼致敬，您的胸怀恢廓，不自居功，您脚根扎在大地上，您的威名凌上高空。
时代风云滚滚，您是云中一条龙;
恶虎当前，您胆气壮，握紧铁拳，永不放松。
您是辟开阴暗的闪电，您是惊起蛰伏的雷鸣，您是智慧的大海，您是高悬的天灯，您是人民的战士--威力无穷!
您英气勃勃，永远前进，永远年轻。
爱祖国诗歌11活动目标：
1.能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。
2.能完整的语句表达自己对祖国的认识。
3.热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。
4.理解散文的内容，初步学习朗诵散文。
5.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
活动重点：
能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。
活动难点：
能完整的语句表达自己对祖国的认识。
活动准备：
1.物质准备图标：“我最爱祖国”的配套挂图。
2.经验准备知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班;知道祖国的国旗和国歌。
活动过程：
3.师：你喜欢什么?
二、初步了解诗歌内容。
第一遍师：老师还认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来看看这个小朋友他最爱谁?最喜欢什么?
你们觉得他最爱谁?最喜欢什么?
师：他想的是不是和你猜的一样呢?我们来听听他是怎么说的(师讲述儿歌)问：你听到了什么?
第二遍师：那爸爸妈妈还有老师问了我什么?我又是怎么回答的?我们再来听一遍。
问：小班的时候，妈妈问了我什么?我又是怎么说的? 中班的时候，爸爸问了我什么?我又是怎么说的? 现在我上大班了，又是怎么回答的?
小结：把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫《我最爱祖国》
“你们听到了什么?”三、教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。
第一段，妈妈问了我什么?
第二段，爸爸问了我什么?
第三段，现在我上大班了，是怎么回答的?
四、边看图标边有感情地朗诵诗歌。
五、幼儿分角色朗诵。
师：这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的?
你最喜欢哪段?为什么?
活动反思：
一直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。担心中小班说话罗嗦的习惯会出现，担心时间把握不好。
2、大班语言活动教案：我最爱祖国教案(附教学反思)
活动目标：
1.能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。
2.能完整的语句表达自己对祖国的认识。
3.热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。
4.领会诗歌蕴含的寓意和哲理。
5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：
图标：“我最爱祖国”的配套挂图
活动过程：
1.以谈话的形式导入活
(1)、“你们现在上什么班?”教师出示图标“大”同样出示图标“中”“小”
(2)从小到大，你最爱谁?
(3)你喜欢什么?
2.初步了解诗歌内容。
“我也认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他他最爱谁?最喜欢什么?
“你们听到了什么?”
3.教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。
第一段，妈妈问了我什么?
第二段，爸爸问了我什么?
第三段，现在我上大班了，是怎么回答的?
4.边看图标边有感情地朗诵诗歌
5.幼儿分角色朗诵
这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的?
你最喜欢哪段?为什么?
6.拓展幼儿的已有经验，引导幼儿欣赏北京的景色。激发幼儿的爱国之情，同时欣赏《国歌》
活动反思：
一直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。担心中小班说话罗嗦的习惯会出现，担心时间把握不好。
活动结束后我静下心仔细想了想自己上的这节课，发现了以下问题：
1.问题的提出不够简洁明了。虽然我设计了一些主要的提问，但在上课时还是不由自主的提出了其他的问题，有时问题还会重复提出。
2.活动的结尾部分处理的不是很好，幼儿的情感没有带动起来。
3.活动中没有带领幼儿完整地朗诵诗歌。
3、大班社会我最爱祖国教案反思
活动目标：
1.能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。
2.能完整的语句表达自己对祖国的认识。
3.热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。
4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
图标：“我最爱祖国”的配套挂图
活动过程：
1.以谈话的形式导入活
(1)、“你们现在上什么班?”教师出示图标“大”同样出示图标“中”“小”
(2)从小到大，你最爱谁?
(3)你喜欢什么?
2.初步了解诗歌内容。
“我也认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他他最爱谁?最喜欢什么?
“你们听到了什么?”
3.教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。
第一段，妈妈问了我什么?
第二段，爸爸问了我什么?
第三段，现在我上大班了，是怎么回答的?
4.边看图标边有感情地朗诵诗歌
5.幼儿分角色朗诵
这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的?
你最喜欢哪段?为什么?
6.拓展幼儿的已有经验，引导幼儿欣赏北京的景色。激发幼儿的爱国之情，同时欣赏《国歌》
活动反思：
一直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。担心中小班说话罗嗦的习惯会出现，担心时间把握不好。
活动结束后我静下心仔细想了想自己上的这节课，发现了以下问题：
1.问题的提出不够简洁明了。虽然我设计了一些主要的提问，但在上课时还是不由自主的提出了其他的问题，有时问题还会重复提出。
2.活动的结尾部分处理的不是很好，幼儿的情感没有带动起来。
3.活动中没有带领幼儿完整地朗诵诗歌。
爱祖国诗歌12在世界的东方有一块神奇而伟大的土地，那就是我的祖国。
我爱您，祖国。
因为，您充满生机与活力，那滔滔江水、滚滚黄河、连绵不断的山峰，都属于您——我们伟大的祖国；您的山川雄奇，您的河水秀逸，您的胸怀无比广阔。
我爱您，祖国。
因为，您青山绿水中闪耀着明净秀丽的色彩，屋宇殿堂散发着古老文化的芳香，大街小巷流传着民族英杰的遗迹。
我爱您，祖国。
因为，您是美丽的，您珍存有万里长城、秦兵马俑；您拥有西双版纳、西沙群岛；您是苏杭、桂林的母亲。
我爱您，祖国。
因为，屹立在世界之中的您，不只是一幅形似雄鸡的地图，更不是几句口号的组合，您是历史，您是现实，您是延续了一代又一代的希望和寄托。
我爱您，祖国。
因为，在我们中华民族几千年的发展历史上，您曾经经历了无数次的风险和灾难，但您总是能从困境和挫折中一次又一次地昂起头来，求得自己的生存和发展。
我爱您，祖国。
因为，您雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，您坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫，数千年的狂风吹不折您挺拔的脊背。
我爱您，祖国。
因为，您很坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎，您是一个陈旧立新的祖国,您是一个沸腾上升勇往直前的祖国,您是一个如日中天的祖国。
我爱您，祖国。
因为，您的人民勤劳，五十六个民族相濡以沫，东方神韵的精彩，人文风貌的风流，千古流传着多少美丽动人的传说。
我爱您，祖国。
因为，二十一世纪是您主演的舞台，我们圆了航天梦！我们申办奥运成功了！我们加入了wto！
我爱您，祖国。
您创造了辉煌的历史，您养育了伟大的民族。您用自己的尊严，赢得了世界的一片掌声！
我爱您，祖国！
爱祖国诗歌13高速公路，高速铁路
像一束束激光，喷射而出
穿云破雾，洞穿山峦
横跨江海于瞬间，越过平原如闪电
地平线被一次又一次展开，展开坦荡的平原
一次又一次，诠释柳暗花明的大山的胸怀
高速是祖国的脉络，高速是祖国的血管
高速啊，遍布祖国的四面八方
祖国的经济高速运转
祖国踏进高速的时代
高速产生了冲天的激情
激情在燃烧，燃烧在每一个岗位
激情在沸腾，沸腾在每一个和谐的身体
激情在跨越，跨越过历史的篇章
激情在澎湃，澎湃着时代的浪潮
激情在咆哮，咆哮着雄壮的豪迈
激情在呼喊，呼喊充满了崭新的梦想
激情在轰鸣，轰鸣着发展的声音
激情在迸溅，迸溅着改革炫目的闪光
祖国，在飞奔，奔驰在伟大复兴的高速快车道上
描绘一幅幅奔放的繁荣
开创一道道气派的风景
铁路高速，展开
公路高速，展开
展开中国的价值，展开中国的荣耀
展开中国的能量，展开中国的磅礴
展开中国的呼唤，展开中国的崇高
展开，展开，展开
展开延伸的地平线
展开，展开，展开
展开崛起的祖国——中国
爱祖国诗歌14阳光正从晨曦的海面升起
柔和的海水与波光之上
一只雄鸡振翅而鸣
祖国便从黎明的阵痛中走出
如鹰的羽翼高高飞翔
满是鸽翔的蓝天下
心脏的形状团结所有的事物
遍地的歌谣响彻云霄
祖国的土地倾刻撒满黄金
草原是我们的牧场
平原是我们的粮仓
鲜花簇拥的三月
热烈和温暖包围着我们
每一把泥土都捏出一个
沉甸甸的收获
山岗是母亲般丰富的乳峰
河流是母亲肥沃的乳汁流淌
在遍地流金的十月
颂歌与微笑飘满四野
每一缕清风都传送一个真实的梦幻
祖国，祖国
一座座雪山即使耸立乡村与城市
长城之上依然是一首晨歌绝响不息
南方依然被春风引入丰收的谷场
我们永远的祖国
澄澈晶亮的祖国
神鹰翱翔的祖国
在我们对你的殷殷祝福中
阳光永远指引人们走向坦途
爱祖国诗歌15我的祖国，地大物博，风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，大漠收残阳，明月醉荷花，广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。我的祖国，人民勤劳，五十六个民族相濡以沫，东方神韵的精彩，人文风貌的风流，千古流传着多少美丽动人的传说。
这就是我的祖国，我深深爱恋的祖国。
你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。
我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。
我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前开放气势磅礴。
可爱的祖国啊，无论我走到那里，我都挽住你力量的臂膊，无论我身居何方，你都温暖着我的心窝。