裁判员发言讲话

裁判员发言讲话（共15篇）

裁判员发言讲话 篇1

坚决服从裁判长指挥，严格遵守竞赛规则和裁判员纪律，严格履行裁判员职责，恪守体育职业道德，严格执法，公正裁判;尊重参赛选手，文明裁判，努力为同学们提供良好的竞技氛围和高效优质服务，维护公正的体育裁决信誉。为保证大会的圆满成功，作出我们应有的贡献!接下来是小编为大家整理的关于裁判员发言讲话，方便大家阅读与鉴赏!

裁判员发言讲话1

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好!

在这春风浩荡，阳光明媚，花红柳绿的季节里，我们_小学全体师生满怀喜悦的心情，以精神饱满的姿态，欢聚一堂，隆重举行学校第_届田径运动会。首先，让我谨代表全体裁判员对本次运动会的召开表示最真诚的祝贺。

同学们，今天我们在这里举行运动会，就是全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，认真实施新课标的具体体现，就是要提高全体学生素质，培养全体学生德、智、体、美、劳等全面发展的具体体现。为了成功举行这次运动会，下面，我代表全体裁判员向大会宣誓：全体裁判员都要及时到位，客观、公正的履行裁判职责，给每一个运动员的付出，进行正确的评价和裁判。希望全体运动员，认真参加各项体育竞赛运动，发挥自己的最佳水平和技能，努力以最好的成绩为班级争光，为学校争光。

最后，预祝本届运动会取得圆满成功!谢谢大家!

裁判员发言讲话2

尊敬各位领导、各位来宾、全体运动员、裁判员：

大家早上好!

在_年即将结束，新的一年即将到来之际，在这这充满团结、奋进、友谊氛围的美好时刻，我们迎来了汉滨区江北办_杯篮球赛的顺利举行，今天在此能代表运动员发言，我感到无比喜悦和激动。首先让我代表全体运动员向这次活动的组织者和支持者表示衷心的感谢，让我们有这样一个机会相聚在一起，交流经验，发展友谊，让我们能张开双臂，热情拥抱属于我们自己的体育盛会。

本次篮球赛是增加了解、增进友谊、加强团结、促进发展的盛会。在本届运动会中，我谨代表全体运动员宣誓：作为运动员，我们一定遵守赛规，赛出风格，赛出水平，公平竞赛，服从裁判，友谊第一，比赛第二。不懈努力，顽强拼搏，展示真我风采;齐心协力，团结一心，谱写新的辉煌。

同时，作为一名大学生村官，我还要借这个机会向各位在工作上和生活上都给予了我们大量支持和关怀的各位领导和同事表示诚挚的感谢，正是你们的关心、支持、鼓励和包容，才使我们顺利的实现了由学生向村官的过渡，从而顺利完成上级交付的各项工作任务，迅速熟悉进入工作状态，成长成熟。

各位运动员，让我们发扬中国体育健儿顽强拼搏的精神，秀出强健的体魄，发扬良好的体育道德风尚，在“更高、更快、更强”的道路上奋勇争先，以实际行动和崭新姿态迎接_新的一年的到来。

最后，预祝本次大赛取得圆满成功，祝大家新年快乐，身体健康，工作顺利，阖家幸福!

我的发言完毕，谢谢大家。

裁判员发言讲话3

尊敬的各位领导、各位老师和同学们：

上午好!今天在这里举办绍兴县第六届中等职业学校学生技能大赛，在此，我代表全体评委向本次技能比赛活动致以最热烈的祝贺!本次技能比赛以“客观、公平、公正”为原则，以“提升素质，争创佳绩，提高技能”为宗旨，为全县职教学生搭建了一个良好的互相学习、互相交流的平台，希望通过这次比赛，全体参赛选手以饱满的状态，昂扬的斗志，勇于拼搏进取的信念，团结向上的精神投入到本届比赛中去。能够取长补短，拓宽知识，赛出成绩、赛出水平、赛出风格!用我们的行动去追求更高、更强的技能!

作为本次大赛的评委，我们感到十分荣幸，为确保大赛顺利进行，在此，我代表全体评委向大家郑重宣誓：我们将坚决服从竞赛组委会指挥，全心全意地为本次技能比赛做好评判工作，严格遵守比赛规则和评委纪律，严格履行评委职责，做到公平、公正、严肃、认真、准确、谨慎。尊重参赛选手，文明评判，不循私情，秉公办事，以良好的道德风尚和专业的裁判知识圆满完成本届技能比赛的评判任务。同时也请各位领导和参赛选手、领队监督我们的评判工作。

最后，预祝绍兴县第六届中等职业学校学生技能大赛取得圆满成功!

裁判员发言讲话4

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：

大家上午好!在这充满收获的金秋时节，我们怀着喜悦的心情迎来了20_年石各庄镇中小学秋季田径运动会。在此，我谨代表全体裁判员对大会的胜利召开表示热烈的祝贺，向精心组织筹备和参加本次运动会的全体工作人员表示衷心的感谢并致以崇高的敬意!

为确保运动会的顺利进行，下面我代表全体裁判员宣誓：

1、全心全意为大会做好裁判工作。

2、严格遵守大会纪律，坚决服从裁判长的指挥。

3、本着公开、公平、公正的原则，以严肃认真、谦虚谨慎的态度，严格按照比赛规则，尊重客观事实，一丝不苟，秉公办事，决不徇私舞弊，保证给每一位运动员一个准确的评价和裁判。

4、接受大家对我们工作的监督和支持。

最后，我希望全体师生发扬团结友爱、拼搏进取的精神，赛出成绩，赛出水平，赛出风格!预祝每一位运动员取得优异成绩，预祝本次运动会取得圆满成功!谢谢!

裁判员发言讲话5

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好!

在这阳光明媚，花红柳绿的季节里，福建师范大学信息技术学院全体师生，满怀喜悦的心情，以精神饱满的姿态，欢聚一堂，隆重举行学院第四届学生田径运动会暨第三届教工趣味运动会。

在此，我代表全体裁判员对全院师生对我们裁判员工作的支持表示衷心的感谢。我们全体裁判员将全心全意地为大会做好裁判工作，用裁判员守则要求自己，保证做到：“公平、公正、严肃、认真、准确、谦虚、谨慎、团结、协作。”及时到位，客观、公正地履行裁判职责。给每一个运动员的付出，进行正确的评价和裁判。并且坚决服从裁判长指挥，严格遵守竞赛规则和裁判员纪律，严格履行裁判员职责。尊重参赛选手，尊重客观事实，严肃认真,公正裁决,秉公执法,决不徇私舞弊,以良好的道德风尚确保比赛顺利进行，圆满完成各项裁判工作。请大家监督和支持。

希望全院师生以饱满的激情，昂扬的斗志，勇于拼搏进取的信念，团结向上的精神投入到本届运动会中去。赛出成绩、赛出水平、赛出风格!用我们的行动去追求更高、更快、更强!

最后，预祝本届运动会取得圆满成功!谢谢!

裁判员发言讲话汇总

裁判员发言讲话 篇2

会上表彰了全国建筑业科技进步与技术创新先进企业和个人。北京城建集团等1 4 5家企业、上海建工集团范庆国等3 0 0名先进个人喜捧奖牌、奖状。大会向368项2 0 0 5年～2006年国家级工法完成单位、84个第5批建筑业新技术应用示范工程颁发了证书。

住房和城乡建设部副部长黄卫委托建筑市场管理司司长王素卿代表发言。中国建筑业协会会长郑一军作了讲话。

住房和城乡建设部工程质量安全监督司司长陈重、标准定额司司长王志宏、建筑节能与科技司司长陈宜明、人事司副司长郭鹏伟, 中国建筑节能委员会主任王俊与会。中国建筑业协会副会长徐义屏主持会议, 副秘书长吴涛宣读表彰决定。各地、各行业建筑业协会负责人以及各方面代表共6 0 0余人参加了大会。

黄卫代表住房和城乡建设部对大会表示热烈祝贺。他指出, 改革开放以来, 我国建筑业发展突飞猛进, 成绩显著。工程建设和建筑业蓬勃发展, 科技创新成果丰硕, 建筑市场运行机制逐步完善, 信用体系建设和工程担保制度取得新进展, 工程质量安全监管成效显著, 建筑业农民工安全和职业培训工作已全面展开。

他强调, 要坚决贯彻党中央、国务院的重大战略决策, 坚定不移地按照科学发展观的要求, 使我国建筑业科技创新迈上一个新台阶。当前和今后一个时期要着重加强的工作是:加快建立完善技术创新体系, 努力培养高素质的科技人才队伍, 突出抓好科技成果的推广应用, 切实改革工程建设组织方式, 进一步完善有利于科技创新的配套措施, 开创建筑业科技工作新局面。

中国建筑业协会会长郑一军指出, 我国建筑业技术进步成果显著。2000年～2 0 0 6年建筑业取得重大科技成果8 5 0 0余项, 在全国1 6个行业中排名第五, 专利授权数量年平均以1 2%增长, 科技进步成为建筑业持续发展的强劲动力。中国建筑业协会和各地、各行业协会积极推进科技进步, 近年来大力推广建筑业十项新技术, 编制审定国家级工法, 先后对218项科技示范工程进行评比验收, 8 6 9项工法被批准为国家级工法, 群众性的质量管理、技术革新、合理化建议活动蓬勃开展。

他提出, 3 0年来, 建筑业科技进步的经验启示我们:一要坚持提高思想认识与狠抓措施落实并重;二要坚持提高管理人员素质与培养工人操作技能并重;三要坚持自主创新与引进消化吸收再创新并重;四要坚持研究开发高新技术与推广应用先进适用技术并重;五要坚持提高建筑物节能设计标准与建筑施工过程节能降耗并重;六要坚持技术创新与促进科研成果向现实生产力转化并重。建筑业科技进步任务紧迫艰巨, 建筑企业、协会、科技工作者要以高度的责任感, 扎实工作, 开拓创新, 促进建筑业持续健康发展。

发言、讲话和致辞 篇3

“发言”意思是“发表意见”，但一般是指在某种正式场合（如会议）发表意见。可能是无准备的即兴发言，也可能是有准备的，可以是口头的，也可以是书面的。例如：

（1）讨论课堂的气氛热烈，连平时不讲话的学生也走上讲台即兴发言。

（2）茅盾先生向与会的作家亲切问候，并撰写了稿子作书面发言。

（3）会议期间共有28名委员在大会上发言，会议还收到书面发言223份。

“发言”有一般性发言，也有“专题发言”“主旨发言”“中心发言”和“总结发言”等这些比较重要的发言。专题发言是就某个议题发表主题讨论性的言论，主旨发言是指围绕某个议题发表主旨阐释性的言论，中心发言是就某个专题发表主要的、核心意见的言论，总结发言是对某个议题发表总结性的言论。“专题发言”“主旨发言”“中心发言”的发言人一般是主要嘉宾或领导，“总结发言”的发言人还可以是会议的组织者。例如：

（4）除了嘉宾作主旨发言外，代表们就中医药膳与自然疗法两大主题进行了专题发言。

（5）在评议具体做法上采用“中心发言”与“补充发言”相结合的形式。

（6）最后，活动主持人、中队长李燕代表孩子们做总结发言。

“讲话”的意思是“发表言辞”，可以是日常性的言语行为，意思与“说话”相同，例如“三岁小孩好动，喜欢讲话”，这里的“喜欢讲话”就是“喜欢说话”的意思。用于日常言语行为，“讲话”还有“指责、非议”的意思，例如：

（7）你这样搞特殊，难怪人家要讲话。

“讲话”也可用于正式场合，意思和用法与“发言”相近，但比“发言”要更为正式，且一般用于主要领导或某个行业领域比较重要的人物。如：

（8）中国轻工总会成立，李岚清副总理到会祝贺并讲话。

因为“讲话”的内容比“发言”要正式和重要，所以前面多用“重要”来修饰和突显：

（9）中共中央总书记江泽民在中共十四届三中全会上作重要讲话。

正式场合的“讲话”因为重要，一般是有准备的。如：

（10）总理在机场发表了书面讲话。

（11）交通部部长×××作了题为《加强农村公路建设，为全面建设小康社会创造良好的交通条件》的重要讲话。

“讲话”的方式可以是面对面的，也可以通过电视、广播、报纸等媒介来发表。例如：

（12）克林顿在白宫发表电视讲话，呼吁公众支持振兴经济计划。

“讲话”也有“专题讲话”“主旨讲话”和“总结讲话”的分别，与“专题发言”“主旨发言”“总结发言”的意思基本相同，但更为正式，且发言人只能是主要嘉宾或领导。例如：

（13）中共中央党校顾问范若愚、副教育长江流在会上作了专题讲话。

（14）这次会议共分三个议题。江泽民主席在讨论第一个议题时作了主旨讲话。

（15）中央对外宣传办公室、国务院新闻办公室主任赵启正在会上作了总结讲话。

“致辞”不是一般性的发言和讲话，而是指在举行某种仪式时说勉励、感谢、祝贺、哀悼之类的话。这是一种礼节性的言语活动，发言人一般是主要领导或某个行业领域比较重要的人物。也写作“致词”。例如：

（16）文艺表演后的仪式部分，包括运动员入场式、北京奥组委主席致辞、国际奥委会主席致辞、中国国家主席宣布奥运会开幕等仪式。

（17）典礼的节目一成不变的是那一套，唱完国歌，校长致词、厅长致词、市长致词、来宾致词，大家说着一些无聊而冗长的话，毕业生排成四排，黑压压地站在前面聆训。

“致辞”一般是口头表达，也可以通过书面表达，或是由他人代为宣读的书面致辞。例如：

（18）乒联主席沙拉拉和法国乒协主席韦尔唐先后即兴致辞，为法兰西、为世乒赛、为乒乓球三呼“万岁”，把场内气氛引向了高潮。

（19）中国常驻联合国代表秦华孙大使向座谈会发来书面致辞。

（20）常驻联合国日内瓦办事处及瑞士其他国际组织代表李保东大使向全体会议宣读了中国外交部长杨洁篪的书面致辞。

“致辞”因为是礼节性的，所以没有专题、主旨、中心、总结之分，但是言辞内容和情感态度则要比“发言”和“讲话”礼貌热情。例如：

裁判员宣誓发言搞 篇4

尊敬的各位领导、各位老师、同学们：

大家早上好。今天我们苟家营小学的花儿最鲜艳，今天我们苟家营小学的阳光最温暖，今天我们苟家营小学的师生们心情无比激动！

作为本次运动会的裁判员我们感到十分荣幸。在这里，我代表全体裁判员向运动会郑重宣誓：我们一定会认真履行裁判职责，严格执行本次运动会的各项规程，遵守运动会纪律，恪守运动会规则，服从组委会的指挥。坚持“公平、公正、公开”的原则，秉公执裁、严肃评判、公开严明、不徇私情，对运动会负责，对参赛运动员负责。坚持奉行严格、细心、实在的作风，以公正的态度、严格的程序、细致的工作和扎实的作风，认真、客观、公正地裁判每一项比赛，绝不误判、漏判、错判。请各位领导和参赛的运动健儿、班主任领队监督我们的裁判工作。

最后，预祝本次运动会取得圆满成功，祝各位参赛运动员取得优异成绩！

裁判员代表发言稿 篇5

尊敬的老师、亲爱的同学们：

你们好！

为使本次体育比赛能够顺利而又圆满的举办成功，我谨代表全体裁判员宣誓：

在本次体育比赛中，服从学校安排，严格遵守竞赛规则和裁判员纪律，严格履行裁判员职责，做到严肃认真、公正准确、团结协作，以真正的体育精神尊重运动员，严格执法，文明裁判，秉公办事，确保大会各项赛事工作顺利进行，并衷心的祝愿本次体育活动圆满成功，祝愿各班参赛同学取得优异的成绩，祝愿全体同学在本次体育节日中过的开心、快乐。

2012 年5月28日

学生篮球裁判员的培养 篇6

关键词：学生裁判员,篮球,培养

篮球裁判员及裁判工作是篮球运动的重要组成部分, 裁判员素质和裁判员队伍的整体水平, 是制约篮球运动发展水平的重要因素.在学校当中篮球裁判工作也有其重要的作用, 每年各学校中都有着各院系之间或是内部之间的篮球比赛活动, 这些活动多为学生裁判员参与, 但学生裁判的执法力度以及判决情况直接影响到比赛的进程, 因此, 培养一批高素质的篮球裁判员, 对于促进校园基层篮球比赛的进行具有积极的推动作用, 对当前大学生所需培养能力进行分析, 并制定相应的策略方法, 以便进一步提升学生篮球裁判的能力。

1、当前大学生需要培养的篮球裁判能力分析

在当前的高校篮球运动开展过程中, 专业化篮球裁判的个人能力对于比赛的进行具有十分重要的影响。在实践工作中, 我们需要裁判做好以下能力的培养工作。

1.1、职业兴趣的提升

在高校篮球运动开展过程中, 兴趣是引导学生开展篮球运动的重要因素。所以无论是运动员还是裁判员, 对于篮球运动的兴趣都是其很好的投入到篮球运动中, 并积极实现自身价值的重要保障。所以在开展篮球裁判人才的培养过程中提高被培养者对于篮球运动的兴趣, 进而使之成为培养过程中的动力, 就成为了我们首先需要完成的主要工作。这种兴趣不是单指参加运动过程的乐趣, 也是成为篮球运动裁判, 并对这一职业产生的兴趣。

1.2、理论知识的培养

在篮球裁判的实际工作中, 对于篮球规则理论的学习与掌握, 是篮球裁判培养的重要内容。在篮球比赛比赛过程中, 裁判员首先需要熟记篮球规则, 同时必须做好规则的灵活运用。在这一系列的工作中, 裁判员只有确实的做好理论与实践的结合, 才能保证在将来的赛场实践中发挥应有水平。

1.3、临场应变能力培养

在实际的篮球裁判工作中, 裁判临场应变能力的表现是体现裁判能力与实际裁判工作水平的重要标准。同样, 做好这一能力的培养, 也是我们裁判培养工作的重要内容。这一能力主要包括了以下内容:一是对规则的实际应用。在篮球比赛过程中, 比赛规则的执行是在活动过程中完成的, 所以这就要求裁判员可以很好地高速的比赛过程中, 做好观察与分析工作, 保证规则执行合理。二是做好场面控制工作。在篮球比赛过程中, 篮球裁判不仅需要对控球队员进行观察, 还需要对场内的其他队员, 甚至场外因素进行控制。所以, 做好球场的整体控制工作, 也是裁判能力的一个重要表现。

1.4、专业道德水平的提升

在篮球裁判执行过程中, 裁判本人的道德水平也是影响其裁判工作的重要因素。特别是在高校篮球比赛中, 这种职业道德水平的培养对于裁判人员今后的职业发展, 有着十分重要的影响。这种职业道德水平在比赛过程中包括了两项重要内容:公正性与客观性。这种道德水平的提升, 是其职业能力培养中密不可分的组成部分。

2、做好大学生篮球裁判能力培养工作方法探析

2.1、利用理论教学方式, 促进学生掌握相关规则

在大学篮球裁判培养过程中, 我们为了促进学生尽快掌握比赛规则, 需要在实际培养过程中做好以下理论教学培养工作。一是督促学生熟悉规则细节内容。在篮球比赛规程的教学培养过程中, 对于规则细节的熟悉掌握, 是裁判规则能力培养的重要内容。如在比赛各种时间性规则的学习过程中, 学生必须熟悉的掌握时间开始、过程、结束的时间点, 同时对犯规判罚结果具有详细的认识。只有裁判人员对这种细节进行了充分掌握, 才能保证裁判工作的顺利完成。二是做好现场的教学培养工作。在篮球比赛规则的教育培训过程中, 培训空间不仅包括了教室空间, 还应在正式的篮球比赛场地开展现场教学工作。这是因为篮球比赛规则中, 包括了大量的现场规程。如中线、罚球区、三分线等场地规则是比赛规则的重要组成部分。而现场教学培养的开展, 可以使学生对比赛现场有更加深刻与直观地认识。

2.2、充分发挥实践教学作用, 提高学生临场判断能力

在篮球比赛裁判的培养过程中, 利用实践教学工作方式, 提高其临场判断能力与规则应用能力是十分有效地培养方式。在我们开展实践教学培养的过程中, 其主要工作方式包括了视频教学与临场教学两个组成部分。一是视频实践教学。在裁判培养教学过程中, 视频课程的应用对于裁判临场观察判断与规则应用能力的提升, 具有十分重要的促进作用。这一教学方式的应用具有以下优势。首先是其具有多角度观察优势, 可以使学生培养出现场观察判断的能力;其次是视频的回放功能, 保证了学生在观察学习过程中实现重复观察过程, 为其现场判断能力提高提供了保证;最后是视频教学工作可以很好地降低实践教学成本, 同时对于教学环境要求较低, 而教学质量不会受到较大影响。二是现场实践教学培养。在篮球裁判实践教学培养过程中, 现场实践教学的开展是最为直观的教学方式。其主要的教学内容包括了观看现场比赛、在比赛中担任助理工作等多种方式。这种直观性的教学方式, 可以使学生对比赛现场情况产生充分的了解, 同时是学生对现场中裁判工作的干扰因素有足够认识, 保证其裁判现场发挥的稳定。

2.3、以体育文化建设方式, 提高学生的道德水平意识

在高校的篮球裁判体育精神与道德意识的培养过程中, 体育文化建设工作的开展, 可以发挥出重要的指导与实践作用。这主要是由于体育文化内容中, 对于公平、竞争意识、规则意识等内容的重视造成的。特别是以体育运动精神为中心开展体育文化教育工作, 具有极大的实际作用。在体育文化发展过程中, 大量的优秀体育运动员、裁判员为体育运动发展提供了支持。就以裁判员为例, 在国际重大比赛优秀的裁判员为比赛的进行付出了巨大努力。以这种体育精神为核心, 开展体育文化建设, 对于大学生篮球裁判运动精神的养成具有极大的实际作用。

2.4、注重学生心理素质的培养

保持稳定的情绪, 注意力集中, 豁达大度是裁判员所应具备的心理品质。篮球裁判员要较好地完成临场裁判的任务, 不仅要具备过硬的道德素质, 扎实的专业基本功, 还应具备良好的心理素质。裁判员在临场执裁过程中会遇到诸多问题, 如注意力的集中与稳定、分配与转移, 情绪的波动与稳定, 神经的松弛与调节, 信心的不足与增强, 行为的预判与控制, 动机的分析与判定, 忧虑的形成与解脱, 愤怒的出现与平息, 误判、反判后的自责与调整等等, 都需要裁判员自己用坚韧、顽强的意志进行自我心理调节, 排除干扰, 稳定情绪, 集中注意力, 继续发挥正常的执裁水平。可以通过经常参加校内外篮球比赛的裁判工作, 不断积累临场执哨经验, 培养增强战胜困难的信念。另外, 通过多观摩一些重大比赛的裁判工作, 使自己逐渐适应激烈程度、刺激性强的比赛情景, 来磨练自己的心理素质, 克服心理障碍, 提高自我调控的能力, 使心理逐渐走向成熟。

3、结束语

为了在大学生篮球体育运动中, 培养出合格的篮球裁判, 为高校篮球运动发展提供优秀的裁判人才, 我们结合篮球裁判所需的何种实际工作能力, 以理论与实践教育、能力与道德培养相结合的培养教育方式, 开展了裁判能力培养教育实践研究。这一研究的开展对于大学篮球与整体体育运动项目人才的培养工作, 提供了良好的理论性支持。

参考文献

[1]简恒磊, 陈文荣, 李会明.大学生篮球裁判员的培养现状与对策研究[J].考试周刊, 2012, 11.

[2]吴建逊.大学生篮球裁判员的培养模式研究[J].吉林体育学院学报, 2011, 1.

[3]史海鹏, 冯建强.对培养高校大学生篮球裁判员几个问题的探析[J].新西部 (下半月) , 2007, 4.

试析高校足球裁判员的培养 篇7

关键词：高校 足球裁判员 培养

中图分类号：G843

文献标识码：A

文章编号：1004-5643（2013）01-0080-02

引言

足球作为世界第一运动，拥有者众多球迷的关注和喜爱，但是在近几年来不断出现的假球和黑哨事件给这项运动蒙上了一层阴影，足球裁判员作为球场上的执法者，其综合素质引起了广大球迷的质疑，这也阻碍了足球运动的发展。在我国，足球裁判员的数量和质量都无法满足我国足球运动的发展，尤其在高校内，随着足球运动在高校的蓬勃发展，踢足球成为广大大学生运动休闲的重要途径，这就要求必须拥有一定数量的高质量的大学生裁判员来执法学校内的足球比赛。

1 高校培养足球裁判员的必要性

1.1高校具有其他社会团体组织不具有的优势

在我国高校中，体育教师大都毕业于全国各地优秀的体育院校，他们具有丰富的专业理论知识和实践经验，长期从事体育教育一线工作和足球比赛的执法。高校中的学生具有良好的理解能力，他们精力旺盛，求知欲望强烈，这是培养合格足球裁判员的必备条件。在我国高校中，足球运动已经成为学生锻炼身体的主要的运动方式，拥有良好的足球场地，学校也经常组织各级各类的足球比赛，如各院系联赛、体育系联赛、班与班之间的比赛等，这些场地和比赛为培养高校足球裁判员提供了良好的场地、设施和实践的机会。

1.2在高校培养足球裁判是我国足球发展的基础

在我国，由于综合国力和经济实力的限制，足球发展水平和普及程度还无法和欧美足球发达相比，在全国范围内除了中国足协组织的中超联赛和甲级联赛外具有广泛影响力的比赛少之又少，广大高校的各类足球比赛成为了足球运动的主体，在这些比赛中仅仅依靠为数不多的体育教师进行执法工作显然是不够的，而高校中众多的学生，可以通过学习相关的裁判知识，提高综合知识，来满足比赛对于裁判的需要。

2 优秀的足球裁判员应具有的基本素质

2.1一名优秀的裁判员应该具备良好的职业道德

职业道德指的是所在职业范围内特殊的道德要求，是从事一定职业的个体在劳动和工作过程中应该遵守的特定的职业行为规范。裁判员作为足球场上的“黑衣法官”，应当具有强烈的责任感和事业心，严格遵守裁判工作的职业纪律。自觉执行“严肃、认真、公正、准确”的八字方针，其中公正执法是裁判员职业道德的核心，大公无私是裁判工作的基本保证。

2.2一名优秀的裁判员应该具备良好的身体素质

随着近年来足球运动的迅速发展，比赛的攻防转换速度与节奏明显加快，对抗程度越来越强，裁判员在比赛中应跑动积极，跑位应及时准确，以免产生误判和漏判。统计资料表明，一场足球比赛裁判员的奔跑距离达到6000-7000米，冲刺跑达50-60次，这就要求裁判员必须具有良好的身体素质和奔跑能力。

2.3一名优秀的裁判员应该具备良好的心理素质

高校足球裁判员在执法过程中往往会受到自身或场外因素的干扰，裁判员的心态会随着比赛的进程经常发生着变化，如果心理素质不够稳定，自我控制力及抗干扰的能力较差，就会影响执法水平，一名足球裁判员能否在比赛中自始终保持冷静、稳定的心理状态，与裁判员的心理素质分不开。因此良好的心理素质和是成为优秀大学生裁判员的必要前提。

2.4一名优秀的裁判员应该具备良好的执法技能

足球裁判员的执法技能主要表现在裁判知识的理解和临场应用两个方面。裁判员应当培养良好的足球裁判意识，精通足球规则，通晓“竞赛制度”和“裁判原则”，深刻领会裁判法的精神。在执法过程中，裁判员应正确运用哨声、手势，准确判罚犯规，合理使用红黄牌，提高判罚的正确性，预防和制止比赛中的严重犯规和暴力行为，及时与助理裁判员以及第四官员进行沟通。此外，裁判员还应具有一定的英语基础。

3 裁判员基本素质的培养

3.1裁判员职业道德的培养

良好的职业道德是成为一名合格裁判员的基本要求，裁判员应不断提高自身的职业道德水平，在工作中做到“严肃、认真、公正、准确”，这八个字是足球裁判员必须遵循的道德原则和规范。在日常生活和工作中要自觉按照这些原则和规范不断进行“自我教育”和“自我改造”，加强自我修养。在执法工作中，要有坚定的信念和顽强的毅力，敢于承担来自社会各个方面的压力，不畏权势，要经得起金钱的诱惑，不断提高自己的思想觉悟和职业道德水平，自觉用裁判员的职业道德标准来指导自己的工作，逐渐成为一名优秀的裁判员。

3.2裁判员身体素质的培养

身体素质主要包括耐力和速度。良好的耐力素质指在整场比赛中保持最佳状态的能力。速度素质是在需要时，尤其是在反击时，应具有一定的冲刺能力。此外，助理裁判员还应具备专项素质，即侧身跑、后退跑和移动。裁判员在执法执法过程中要合理分配自身体能，能够在第一时间找准最佳的位置和视角，并迅速到位，要求在平常训练中要经常进行耐久力和速度耐力的练习，例如12min跑、越野跑、变速跑、侧身跑结合后退跑等。良好的身体素质还应具有聪慧的头脑，应注意提高裁判员的智力水平加强注意力、观察力、记忆力、思考力和想象力的训练。

3.3裁判员心理素质的培养

高校足球裁判员心理素质的培养可分为三个方面：一方面可以根据学生的个体差异性，在平时球感、注意力、表象和信心等方面进行有针对性的培养和训练；另一方面，可以通过参与校内外的裁判工作来加强临场执法的应变能力、提高排除干扰的自信心和抗干扰的自控能力，强化自我角色的意识，在各种不同层次的比赛中通过积累执法经验来培养和增强战胜困难的信念；第三方面，要多观摩重大比赛的裁判工作，观察优秀的裁判员在执法过程中是如何处理比赛中棘手的问题的，使自己逐渐提高自身的心理素质，克服心理障碍，提高自我控制能力，逐渐适应激烈的足球比赛，使自己成为一名优秀足球裁判员。

3.4裁判员执法技能的培养

要成为一名优秀的足球裁判员最重要的就是要具备出色的执法技能，它主要包括对裁判法的理解和比赛临场的应用。足球竞赛规则是裁判员执法的唯一依据，要求学生用一定的时间去学习它，要熟悉并精通它，而不是死记硬背，而是要领会规则的精神实质。由于国际足联经常对不够完善的规则惊醒修改和补充，因此要求裁判员要及时注意最新信息，不断学习，跟上时代的步伐。此外，要在平常的学习中对学生多进行鸣哨、手势、旗示及视野等基本功的练习，要求哨音坚决果断，手势旗示准确坚定，跑位及时合理。只有在平时的训练中得到的磨练，才能在正式的比赛中做到运用自如。

4 结论与建议

（1）足球裁判员是维护比赛公平公正进行，促进足球水平发展的重要保障。目前，我国高校足球裁判员无法满足高校比赛的需要，发展高校裁判员势在必行。

（2）高校具有其他社会团体不具有的师资、场地、器材等优势，应充分发挥这些优势，提高高校足球裁判员的规模和质量，促进我国足球运动的发展。

（3）高校培养足球裁判员应从学生的职业道德、身体素质、心理素质和执法技能的培养入手，提高裁判员的综合素质。

裁判员代表发言稿（范文模版） 篇8

尊敬的领导、老师们、亲爱的同学们：

你们好！

今天迎来了，我们滨泉中学第一届健美操比赛正式开幕，作为本次大赛的裁判员，我们感到十分荣幸，为确保大赛顺利进行，在此，我代表全体裁判员向大赛郑重宣誓：严守体育职业道德，遵守运动比赛规则。认真履行裁判职责，严格执行本次大赛的各项规程，遵守大赛纪律。坚持“公平、公正、公开”的原则，严肃认真，公正裁决，决不徇私舞弊，努力为运动员提供良好的比赛氛围和高效优质服务，以良好的道德风尚和专业的裁判素质确保比赛顺利进行。

最后，预祝本次运动会圆满成功，祝各位参赛选手取得优异成绩。

谢谢大家！

运动会裁判员代表发言稿 篇9

我们全体裁判员将全心全意地为大会做好裁判工作，用裁判员守则要求自己，保证做到：“严肃、认真、公正、准确、谦虚、谨慎、团结、协作。”同时也请大家监督和支持。

最后预祝全体运动员取得优异成绩，预祝大会圆满成功。

裁判员代表篇二

我代表全体裁判员和工作人员宣誓：在比赛过程中，严肃认真，公正裁决，秉公执法，严格遵守比赛规程，尊重运动员，尊重客观事实，决不徇私舞弊，以良好的道德风尚和专业的裁判素质确保比赛顺利进行。最后祝本届比赛圆满成功！

裁判员代表篇三

我代表全体裁判员和工作人员宣誓： 恪守体育职业道德，遵守运动竞赛规则。严格执法，公正裁判，努力为运动员提供良好的竞技氛围和高效优质服务，维护公正的体育裁决信誉。为保证大会的圆满成功，作出我们应有的贡献！

裁判员代表篇四

艺术家，运动员还是裁判员？ 篇10

就在8月份，收藏家唐炬的一条微博引起了大家的关注，称“今春竞得的一幅作品经画家本人认真甄别系伪作，据画家讲仅他本人看到的伪作已达十数幅之多，看来收藏油画也需要认真做足功课了。”从微博上传图片来看，该艺术家为季大纯。之后，唐炬称卖出作品的拍卖公司“本着负责任的原则同意退款，而今次委托人买画的上一家拍卖公司也表示愿意退款，各方面共同谱写了一段佳话。”

其实伪作在二级市场是较为普遍的现象，但是之前还是以流通量大、市场价格高的古玩书画为主。比如齐白石、张大千、李可染这3位大师的作品在市场炙手可热，伪作也层出不穷。随着当代艺术在二级市场受欢迎程度越来越高，逐渐也出现了油画等现当代艺术品的仿作。近日最轰动的新闻，莫过于中国旅美画家钱培琛涉嫌卷入总金额高达8，000万美元艺术伪作案，他模仿的艺术家包括波洛克、罗斯科、巴奈特·纽曼等大师的画作，效果几乎以假乱真。

有作假，自然有人打假，当下还活跃在一二级市场的艺术家，看到有人冒充自己的作品，自然要站出来维护自己的权益。比如前段时间的杨之光在微博上声称在已经拍卖和即将上拍的作品中发现42幅赝品，涉及17家拍卖行，提醒藏家注意。此消息一出，包括中国嘉德在内的拍卖行多已撤掉杨之光赝品。除了杨之光，其实一直有艺术家通过网络发表声明，指出某幅作品系伪作，但是鉴定多属于个人行为，针对的也只是个别作品。

鉴证备案

今年4月18日，文化部网站发布《文化部办公厅关于开展艺术品鉴定管理试点工作的通知》：文化部决定在北京、上海、江苏、浙江、湖南、陕西等6个省市开展艺术品鉴定管理试点工作；5月，北京市文化局批准了雅昌艺术网等5家单位成为北京艺术品鉴定试点单位，提出将分试点进行司法鉴定、艺术鉴定和技术鉴定的具体操作流程。

5月29日，雅昌艺术网联合北京保利拍卖和艺术家何家英，在保利预展现场进行鉴证备案。对此次保利春拍中的3幅何家英作品进行数据备案，由何家英本人亲自鉴定，并由雅昌中国艺术品鉴证备案中心进行技术备案。据了解，何家英和在雅昌合作鉴定的第一批画中，11幅画里发现有3幅是高质量伪作，全部鉴定作品中伪作比例占了60%。

8月28日，雅昌艺术品鉴定中心揭牌成立，其“中国艺术品鉴证备案体系”共包括“艺术品征集”、“艺术家本人鉴定”、“艺术品技术备案”、“艺术品认证”4个部分。首先，由在世艺术家本人对征集作品亲自鉴定、签字。之后，艺术品技术备案则是采用国际领先的技术及设备对送检艺术品的纸张、颜料等进行物理检测，并对艺术品颁发具有高科技防伪手段的艺术品备案证书，为每一件艺术品建立唯一的“身份证”信息，最终，该艺术品“身份证”中的所有数据信息（包括文字、图片、影像）等，将全部纳入备案数据库。

在10年前，雅昌就开始为艺术家提供画册印刷的服务，再到后来的数字资产综合管理等服务，和很多艺术家建立了合作关系，所以在这一方面有着丰富的资源。同时鉴证中心的服务范围只会限于在世艺术家创作的当代艺术。雅昌艺术网有限公司总经理朱文轶表示，鉴证中心的发展方向是做一个第三方的公共性服务平台，由政府来管理、企业来运营、行业来规范，通过建立一个数据档案，来使更多的藏家受益。鉴证中心的任务不仅仅是作品的鉴定，重要的是建立一个完整专业的数据体系。

运动员还是裁判员

对于艺术家本人鉴定自己的作品，一直以来就存在争议。表面来看，对于在世艺术家的作品，就像父母一定能认出自己的孩子一样，由艺术家本人鉴定是最可靠的。但是就目前的情况来看远远没有那么简单。

首先，艺术家鉴定自己的作品就一定百分之百无误吗？事实告诉我们并非如此。有人因为年代久远而记忆模糊；有人判定伪作之后发现作品是自己原本要销毁却流入市场的旧作；而某些艺术家因为早期作品质量太差或者拍卖价格过低，为了维护自己声誉而拒绝承认作品出自自己之手的情况也存在。

今年7月的一起鉴定事件中拍卖行更直指艺术家的道德标准。起因是由保利拍出的胡建成的两幅早期作品，均被艺术家本人在雅昌艺术网的认证中心宣布为“赝品”，之后保利请胡建成重新鉴定被拒，保利方面表示，今后他们只能停止拍卖胡建成的作品。每次此类事情一出，艺术家都会被推到舆论的风口浪尖，一旦声称伪作，对拍卖行和藏家也产生很大影响。在这种情况下，如果能够出示相关证据，比如作品编号、收藏渠道或者作品图录，那么鉴定结果会更有说服力。

但是，当艺术家、拍卖公司和藏家各执一词的时候，真相依然扑朔迷离。大家怀疑的主要原因是，在存在争议的情况下，如果作品的真伪直接涉及到艺术家的利益，那么艺术家的鉴定结果就不能保证公正。有人曾说，艺术家不应该既是运动员又是裁判员。

其次，艺术家是否有权鉴定自己的作品？早在几年前，就有专家指出这个问题，其观点是自己的作品一旦离开本人，走进社会，其性质就变了，好比一个产品一样成了社会公物，社会公物的鉴定权不应掌握在一个个体手中，它必须遵循社会公物的鉴定标准。对于这样一件性质发生改变了的艺术品，严格地说，绝不允许艺术家再说三道四，因为这属于司法范畴内的事情。如果艺术家判定某幅画作是伪作，进一步就涉及到藏家的利益和拍卖行的声誉，艺术家一旦对作品下结论，就有承担法律责任的后果。比如去年香港苏富比上拍的祁志龙的作品，就被艺术家本人称为伪作，之后苏富比发出声明，证明这件作品从画廊正规渠道获得，并称“对于为本行声誉带来影响者，本行保留法律追究权利”，艺术家本人最后不得不发声明称“记忆失位”。

2008年的“吴冠中假画案”证明了艺术家的鉴定结果并不具有法律效力。在本案中，一位买家花253万元拍得吴冠中画作《池塘》，被吴冠中本人认定为赝品，于是买家将拍卖方和委托方告上法庭，要求返还拍卖款及佣金等费用，但最终法院根据《拍卖法》相关免责条款驳回其诉讼请求。根据《拍卖法》第61条，拍卖人、委托人在拍卖前声明不能保证拍卖标的物真伪或品质的，即使其拍卖了假画，也不违反《消费者权益保护法》，因为它已在事先声明“不能确保标的物的真伪”。

在本案中，经吴冠中鉴定，画是假的无疑，但是即使是这样，委托方代理人辩称艺术家不是证人，其意见不能算作证词，同时他也不是鉴定人，因为不具备专业鉴定资质。最终，拍卖公司具有免责声明可不必承担法律责任。

专业评估体系

由此可见，艺术家鉴定自己本人的作品既要承受巨大的舆论压力，同时处于一个尴尬的位置。在我国的鉴定行业，亟需公正而专业的第三方机构，其鉴定人员需要有专业的鉴定资质，并且机构本身与艺术品没有任何利益牵连。以世界最大的艺术市场美国为例，政府并不直接接手对艺术品评估鉴定行业的管理，而是依赖自律性的非盈利民间团体——评估师协会，其中美国评估师协会（AAA）、美国社会评估师协会（ASA）和国际评估师协会（ISA）是3家权威评估机构，在这些协会中，根据艺术品的种类不同可以划分出多达14个方向，其鉴定人员需要具有协会颁发的资格证书，严格遵守《专业鉴定师统一准则》（USPAP），其业务也不仅仅是艺术品鉴定，还涉及到市场估价和税务等多重领域，其评估报告具有法律效力。

现阶段，我国还没有一套完善的评估体系，很多鉴定工作则由拍卖行承担。虽然像苏富比、佳士得、保利和嘉德等国内外大拍卖行都有自己专业的鉴定团队，凭借其多年树立的品牌和口碑，鉴定结果具有权威性，但是其鉴定范围只限于本拍卖行所征集的艺术品；同时在世艺术家的作品相对于其他版块来说进入二级市场数量较少，鉴定环节也相对薄弱。所以，针对许多长期性收藏的藏家来说，一个具有信誉、能从专业角度提供证据的第三方机构，显然更有说服力；对于艺术家来说自己也可以免除嫌疑。当然某些情况下艺术家的意见往往非常重要，但是其鉴定结果不应该作为唯一的证据。艺术家鉴定，归根结底还是诚信问题，而一旦诚信出受到了质疑，损失最大的还是艺术家自己。

谈年轻足球裁判员的培养 篇11

兴趣是人们接受新事物的心理基础,是学习一切知识和技能的动力。只有使年轻裁判员喜欢足球裁判这项工作,解决了他们学习的兴趣问题,其他问题都将会变得容易起来。因此,有关人员以及有经验的老裁判员要对他们进行循循善诱地培训。当然,一定的带动和鼓励、表扬也是不可或缺的,在教导中要使他们懂得作为一名裁判员的诸多乐趣。在初学裁判的时候,不要给他们施加过多的压力,更不要对他们的失误进行讽刺、挖苦,要带着赏识的眼光去培养、训练他们,要以理服人,并要关心他们的生活和学习,使这些年轻裁判员在宽松、自然的状态下,逐渐喜欢裁判工作,变被动学习为自觉学习,并在学习与实践中慢慢提高裁判水平。

二、加强基本功训练

足球裁判基本功是从事足球裁判工作所必须具备和掌握的基本知识技能。只有不断学习基本功、钻研基本功,并在实践中加以运用、磨练,才能在临场中做到临危不乱、判罚自如。因此,要想成为一名优秀的裁判员,能执法高水平的足球比赛,就必须从思想上、体能上、心理上、素质上、技术上打下扎实的基本功。

三、将规则理论学习与临场实践相结合

一场激烈的足球比赛能否顺利进行和圆满结束,关键在于培养临场年轻裁判员对规则理论的掌握与理解,以及正确运用规则来对比赛进行强有力的控制的能力。但对于年轻足球裁判员来说,他们对规则精神理解的不透彻,又没有执法经验,从而在临场执法时会表现出对规则把握不准确,甚至出现偏差等的情况。因此,在教学过程中加强年轻足球裁判员对规则理论的学习和研究是提高他们水平的关键。为此,训练者要引导年轻足球裁判员认真研究规则、理解规则和通晓规则的意义和功能,在此基础上,不断地把规则条文运用于执法实践中,从不断的实践训练中,更加充分、准确地理解规则精神。从规则理论到执法实践,再从执法实践到规则理论,这样无数次的反复锻炼,可以使裁判水平不断得到提高与巩固。

四、提高年轻足球裁判员的执法水平

1.观察能力的培养。观察是年轻足球裁判员在执法过程中进行判罚的前奏,因此观察能力的培养就显得十分重要。例如,在判断越位问题上就显得十分典型。裁判员在观察越位时主要应注意两个方面:一是要以球为中心,人球兼顾。尤其是在比赛竞争很激烈、双方攻防转换比赛速度都很快的情况下,要求裁判员注意力集中和转换的速度应随比赛的变化而变化,即双方争抢球时,要观察犯规;没有争抢时,既要看球,又要及时观察攻守双方队员的站位、跑位变化。二是要及时观察助理裁判员的旗示。在比赛中,裁判员不可能总是处于非常有利的位置观察无球队员是否有越位情况,这就需要助理裁判员的协助。为此,在对年轻足球裁判员练习时,就要求他们要在合理选位、把握看旗时间等方面狠下功夫。

2.独立判断与判罚能力的提高。要想成为一名优秀的足球裁判员,就应当具有独立的判断能力与判罚能力。例如,对越位的判罚,因为助理裁判员的旗示是仅向裁判员提供场上情况,判与不判是由裁判员做出最后决定,所以裁判应该对助理裁判员的站位和提供信息的可靠性作出准确的判断。为此,就必须注意:切忌见旗吹哨、无旗不判。补哨是严肃而慎重的事情,判断失误会影响与助理裁判员之间的相互信任和工作配合,所以,补哨要合理、判罚要有依据。这样不断地实践和锻炼就可以逐步提高判罚能力,很好地控制比赛。

五、培养年轻足球裁判员的职业道德水平

足球裁判是一项神圣的事业,裁判员是比赛场上的“黑衣法官”,他们的行为与举动至关重要。裁判不仅能左右一场比赛的胜负,而且还会对比赛双方运动员的心理状态产生很大影响。因此,年轻裁判员不仅要十分精通裁判规则和裁判法,懂得足球技术和战术,而且还一定要具有高尚的职业道德和足球精神。要懂得公正执法,要有道德约束,要学会排除各种干扰和诱惑,严格执法。

裁判员代表讲话 篇12

各位领导、各位裁判员、全体运动员：

值此阳光明媚、鲜花盛开的季节，我们迎来了一年一度的全县中小学田径运动大会。我代表全体裁判员庄严宣誓：在比赛中本着“严肃、认真、公正、准确”的八字方针，严格遵守最新田径裁判法则，认真裁决各项比赛，做到秉公执法，不循私情，以严格、认真的态度，公正、准确的行动，热情服务的宗旨来确保大会赛事的顺利进行。并希望全体运动员在比赛中“赛出友谊、赛出风格、赛出佳绩”。

最后，预祝本次田径运动大会圆满成功！

全体裁判员

裁判员讲话稿 篇13

“生命的意义在于运动”，我们要发展体育运动，增强体质，以保证学业顺利完成，运动会是对我们体质的一次检阅，也是对我们意志的一次检阅。

在此，我代表全体裁判员宣誓：

在我校运动会期间，严格遵守大会纪律，服从安排，听从指挥，在比赛过程中，严格遵守裁判竞赛规程，尊重选手，尊重观众，尊重客观事实，决不徇私舞弊，以良好的道德风尚，已有的裁判知识，为我校运动会添上亮丽的一笔。我们努力做到，一切从公平、公正、准确出发。我相信，我们裁判员与运动员一定能友好合作，共同谱写英豪史上绚丽的一章！

同学们，拥有知识也必须拥有一个健康的身体。那么，请以这次运动会为起点，向着更高、更远的目标，奋勇前进！

如何培养中学生篮球裁判员 篇14

实施素质教育，减轻学生学业负担刻不容缓。学校体育是当前推行素质教育的重要环节，学校正以“减负”为契机，组织开展多种多样的体育活动。篮球运动在中学的球类活动中有着广泛的基础，深受广大学生的欢迎，各种形式的篮球比赛开展日趋频繁，大大地丰富和活跃了学生的课余文化生活，对提高学生的身体素质起到了积极的作用，达到了很好的效果。

2. 培养学生篮球裁判员的可行性和必要性

新课程以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念，改革对体育教师提出了新的要求，角色和地位都发生了巨大的变化。体育教师清楚地认识到这种变化不仅仅是机遇，更是挑战，及时地调整自己的角色，适应课程改革的要求。

篮球比赛日趋频繁，为了提高篮球竞赛的运动水平，在学校培养一支精湛的学生裁判队伍，大胆启用学生中的篮球爱好者担任裁判工作，不仅符合新课程的要求，而且缓解教师裁判力量紧张的矛盾，提高学生的篮球技术水平，加强学生对篮球裁判知识的了解。更重要的意义在于，它能使学生的自我组织能力和管理能力得到增强，使学生的综合素质得到提高。

3. 对学生裁判员的培养内容

3.1 培养职业道德，进行政治思想教育。

思想品德与职业道德构成篮球裁判员的主要道德素质。首先要促使学生热爱篮球竞赛工作，具有高尚的思想品质、大公无私的精神，具有高尚的裁判职业道德，以及坚持原则，不徇私情，秉公执法的品质。其次要培养学生良好的品质，作风正派，谦虚谨慎，自尊自爱，态度和蔼，言行有礼，举止洒脱而平易近人，落落大方，果断而热忱。篮球是一项身体直接对抗的集体项目，在双方利益冲突时充当法官，缺失了公正就不可能准确行使裁判职能，而失掉了准确，裁判工作必然成为众矢之的。

3.2 对养成良好的心理素质。

首先，动机是衡量一个裁判员职业道德健康的砝码，对裁判员纯正的动机、人格力量，运动员会信赖无疑，也是竞赛能高水平顺利进行的有力保证。其次，要有良好的情绪状态，在激烈对抗的竞赛气氛中，要保持良好的情绪和适宜的兴奋性紧张度，善于自我心理调节，情绪不能随场上的变化而起伏。再次，注意力要高度集中，且有较好的分配能力，视野必须广阔，跑动要积极。占据理想的观察角度，对场上出现的问题能作出正确的处理。最后，意志也是裁判员所必备的心理条件，要有自信心，相信自己有能力处理好场上出现的各种问题，果断不犹豫，对关键场次、关键球敢判敢罚，这样才能树立威信，成为合格的裁判员。

3.3 加强理论学习。

在教师教学和学生学习过程中，要研究规则、理解规则和通晓规则的解释。此外，在规则理论学习的同时，还必须全面地掌握篮球技战术发展的最新动态，以便在临场实践过程中，对比赛双方所采用的技战术了如指掌，从而预测出什么性质的违规可能在什么区域和什么情况下发生，并根据场上双方技战术的变化而相应地调整自己的位置和角度及重点注意区域和对象。

3.4 对学生裁判员的实践培养。

3.4.1 培养基本功

篮球裁判对篮球基本功的要求比把握判罚的尺度和观察准确度要求更高，一般来说，篮球裁判的基本功扎实、动作规范大方就已经能征服场上的比赛队员和场下观众了，尤其是在普通的比赛中。当然，现在的篮球比赛激烈紧张，对抗性强，拼抢非常凶猛，那么对临场裁判员的要求也就更高。一名称职的篮球裁判员除了必须具备专业裁判知识和临场判罚技巧外，还必须具有良好的身体素质和果断、自然的手势等裁判员具备的基本功。学生裁判员的基本功是指在篮球比赛临场中起作用的最基础的专门动作，包括手势、移动跑位、鸣哨、抛球等。

3.4.2 临场裁判员应注意的情况

(1) 开场跳球时两位裁判员的配合，特别是非主持跳球裁判员在比赛开始后一定充当前导裁判; (2) 违例的宣判程序; (3) 犯规的宣判程序; (4) 罚球合作; (5) 掷界外球的合作; (6) 暂停、换人时球权归属问题。

3.4.3 采用“传、帮、带”进行临场实践

临场裁判先采用“老师带学生”，然后“有经验的带新手”等模式进行教学裁判培训。在临场过程中，新手缺少经验，多数有怯场心理，鸣哨、宣判不及时，观察不到位，错判、漏判等都是正常现象。教师在场上要配合学生，纠正错判、补上漏判，使比赛顺利进行。比赛结束后再给学生指出不足，表扬其做得好的方面。由于学生怕吹错，给比赛带来不好的影响，以致不敢鸣笛，要鼓励学生“敢判”，不怕“错判”，但“敢判”必须建立在力求准确的基础上，而不是“胡吹”、“乱吹”，只有“敢判”，才能及时宣判，减少“漏判”，不断提高执法水平。

3.4.4 临场裁判经验

临场裁判有许多技巧和经验，如果直接把这些经验介绍给学生，他们在场上就会有预见性，减少“错判”、“漏判”的现象。

4. 结语

结合我校培养的三期学生篮球裁判员反馈意见，得出学生裁判员的培养大大地缓解了体育教师裁判缺乏的矛盾，提高了学生的组织、管理能力，提高了学生的综合素质，发挥了体育的多元功能，达到了素质教育的目的。学生裁判基本功差，表现在手势不规范、鸣哨不及时，区域分工配合不默契，主要路线跑动不明确、不积极，不主动和老师与同学交流，不善于观察优秀裁判员执裁过程等。所以在培养学生裁判员时要注重基本功的训练和临场培训的力度。建议上级主管部门组织等级裁判员考试，通过理论和临场实践考试，合格的学生授予等级裁判员资格，激发学习兴趣，鼓励竞争。

摘要：本文阐述了在中学生中培养篮球裁判员的可行性和必要性及培养内容、方式方法。指出在中学生中进行裁判员的培养, 不仅符合新课程的要求, 而且能够缓解体育教师裁判缺乏的尴尬矛盾, 更重要的是通过此途径能提高学生的组织、管理能力, 提高学生的综合素质, 发挥体育的多元功能, 达到素质教育的目的。

关键词：中学体育教学,篮球裁判员培养,素质教育,教育方法

参考文献

[1]高鹗.现代篮球[M].北京:人民体育出版社, 1995.

[2]郭洪宝, 惠建华.篮球裁判员手册[M].北京:人民体育出版社, 1998.

[3]中国篮球协会, 篮球竞赛规则 (2008年) , 2008.01.

[4]鲁琦.重视高师体育专业篮球裁判能力的培养[J].安徽体育科技, 2001, (4) .

裁判员发言讲话 篇15

当前教育以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念，改革对体育教师提出了新的要求，其角色和地位都发生了很大的变化。篮球运动具有较强的对抗性、趣味性和观赏性，深受广大学生喜爱。近年来，随着高职院校招生规模的扩大，体育教师的教学任务越来越重，从班级、系和院校之间开展各种形式的篮球比赛越来越多，单靠体育教师已不能满足学校各种体育竞赛裁判工作的需要。建立一支由教师为主、学生为辅的裁判队伍，已成为当务之急。

一、培养学生篮球裁判员队伍的意义

高职院校学生社团众多，活动开展也越来越多。以漳州地区为例，各个高职院校每年都举办以篮球为主的各种对抗赛，漳州五校联赛及市级省级各种高水平篮球比赛。这些活动不仅充实了学生课余生活，也丰富了校际之间的交流活动。篮球比赛是由运动员、教练员和裁判员三方组成，三者的通力合作是保证比赛顺利进行的关键。裁判员是场上的法官，其职责就是为双方球队提供公平、公正的比赛环境，使比赛公平有序、精彩激烈地进行。为此，裁判员既是比赛的执法者又是比赛的管理者。通过学院篮球社团培养一支优秀的学生裁判员队伍，不仅符合学校体育的要求，而且能缓解体育裁判力量紧张的状况。通过理论指导实践，提高学生的篮球技术水平，加强学生对篮球裁判知识的理解，有利于提高学生的组织和管理能力，提高适应社会的综合素质，发挥体育社团的多元教育功能，达到素质教育的目的，为将来学生走向社会奠定更加坚实的基础。

二、发展学生篮球裁判员队伍的可行性

高职院校通过各体育社团活动，丰富学生的课余生活，增强学生参与锻炼的热情。为学生的终生体育奠定基础。随着校园篮球比赛开展日趋增多，为了正确引导和提高学生篮球竞赛的运动水平，规范学生组织开展篮球比赛活动，必须培养一批适合开展学生篮球比赛运转的裁判员队伍。

（一）培养学生裁判员执裁道德

篮球运动本身就属于同场竞技并有较多的身体对抗的集体项目。在比赛双方关键比分时，裁判员只要稍有偏差，缺失了公正就无法准确行使裁判职能，使裁判工作成为众矢之的，可引起场上队员和观众的抵触情绪，甚至引起双方队员的斗殴，使比赛陷入混乱境地。因此，优秀的裁判员既是赛场秩序的控制者，又是赛场精神文明的倡导者和践行者。由于学生裁判存在能力不足，若在判罚过程中受到不正确的道德指引，就会造成判决不受队员的认可。这将对学生裁判队伍的发展造成不良影响。为此，职业道德教育和思想品德教育是学生篮球裁判员的重要课程。首先要培养他们具有坚持原则、不拘私情、秉公执法的优良品质。只有具备良好的裁判职业道德才能成为一名合格的裁判员。学生裁判员在执裁过程中始终明确自己的责任和义务，力求做到公平公正、准确无误。始终保持健康的心态，不偏不倚，秉公执法，认真对待和牢记裁判员“严肃、认真、公正、准确”的指导方针。

（二）加强学生裁判角色转换心理应变能力锻炼

裁判员在场上进行执裁，首先必须改变自身角色认识，不再是运动员，也不是观众，不能将之前多方面的舆论标签化，必须针对场上事实进行客观判罚，这就要求学生裁判具备较强的心理应变能力。裁判员只有具备了纯正的动机和人格魅力才会使运动员、观众对其所作执裁信赖无疑，才可确保比赛能顺利进行。其次，裁判员在受到不和谐因素影响下，要有能力调节良好的情绪状态，使自己在较为清醒的状态下观察执裁比赛，尤其在激烈竞赛的紧张气氛中，要及时调整好心态和保持适宜的兴奋性、紧张度，不随场上的变化而起伏。最后，在执裁过程中，注意力要高度集中，观察范围要有主次，协调控制全场运动员举动，并具有较好的预判能力，开阔视野，跑动要积极，对场上出现的突发问题能做出正确及时的处理，面对事实果断不犹豫，对激烈场次关键时期敢判敢罚，这样才能树立自己的执裁威信，才能成为一名合格的裁判员。

（三）对学生裁判员执裁能力系统化提升

选拔学生裁判员应限定在篮球爱好者中选拔，他们大多数都是中学阶段热爱锻炼，热爱打篮球的学生，他们有一定的篮球运动技能。但是作为一名裁判员仅仅拥有这些还远远不足。因此要注重篮球裁判员基本理论知识的学习，《篮球竞赛规则》是篮球竞赛的法则，是裁判员执法的依据；《篮球裁判员手册》是裁判员执行规则的工作方法。只有系统了解了篮球运动的基本规则和裁判员工作手册才能对一场比赛的执裁有着更加宏观全面的理解。在平时临场执裁过程中，随着裁判理论的不断渗透，对篮球裁判知识和经验的积累和积淀，才能逐步提高篮球裁判水平。

教师利用课堂进行讲授示范，要求熟读规则，掌握裁判方法，对执裁过程中的疑难问题要有所侧重，并利用电化教学设备观看比赛，观察场上裁判的执法，从而直观清晰地获得理论和经验，让学生对规则和裁判法有一个直观形象化的理解。裁判属于实践运用，仅仅背诵规则条文并不代表具备裁判水平，只有将规则条文准确地运用到比赛的执裁实践中才能将理论实践结合运用。

（四）加强执裁实践训练增强临场执裁水平

1.教师在裁判培训过程中，要研究规则、理解规则和通晓规则的解释，预测出不同性质的违规可能在什么区域和什么情况下发生，对多种可能的情况进行预判，并随场上的变化而相应地调整自己的位置和角度及重点注意的区域和对象，避免出现误判、漏判、错判或偏判，移动不到位、手势不规范等现象，影响比赛的顺利进行。

2.临场裁判员应特别注意，一名合格的篮球裁判员，除了须具备篮球裁判知识和临场判罚技巧，还必须具有良好的身体素质以及果断、自然的手势等裁判员必须具备的基本功。对于学生裁判而言，基本功是指在篮球比赛临场中起作用的最基础的专门动作，例如手势、移动跑位、鸣哨、抛球等。手势的规格和要领，都必须按照规则中的规定和要求去做。如果在执法过程中手势不清楚，不干脆利落，就会引起队员或观众对裁判做出的判罚产生疑问，同时也会暴露出裁判员判罚的犹豫，使自己陷入巨大的心理负担中，引发后续问题。

在高职院校通过学生篮球裁判员的培养，结合体育社团各种运动项目的开展，吸收优秀学生加入项目裁判员队伍。学生裁判员已经逐渐成为校园的一道风景。裁判员的管理能力提高了也是提高了学生综合素质的一个方面，也发挥了体育最本质的多元教育功能，达到素质教育的目的。虽然培养过程有些艰辛，面临诸多问题，但经过几年来的实践努力，我们取得了较好的效果。学生裁判中的大部分都具备了独立组织篮球竞赛的能力，已成为学院体育工作的骨干力量。

【参考文獻】

[1]季浏. 体育心理学[M].北京：高等教育出版社，2006.

[2]郭洪宝，惠建华.篮球裁判员手册[M].北京：人民体育出版社，1998.

[3]孙民治.篮球运动高级教程[M].北京：人民体育出版社，1999.