基层篮球裁判员

基层篮球裁判员（通用11篇）

基层篮球裁判员 篇1

篮球比赛运动中, 会有相关的规则, 这就需要裁判员公平地执行相关的规则。裁判员的执行过程中, 会受到诸多方面的因素影响。在新的社会发展背景下, 篮球运动的发展也对篮球裁判的工作提出了更新的要求, 这就需要裁判员能够在执行相应的规则中, 在各个方面都要得到优化, 例如在队伍的建设以及知识技能的提升等方面。这些方面对篮球裁判制裁的效率提升有着积极影响, 加强对基层篮球裁判制裁的理论研究就有着实质性意义。

1基层篮球裁判员结构及发展现状分析

1.1基层篮球裁判员结构分析

对于基层的篮球裁判员的结构分析可从多方面进行加强, 基层能够有高级的裁判就对基层的裁判业务水平有着直接的反映。我国的基层青年裁判员在进行培养的周期是比较长的, 所以在获得大型的执法比赛的相关机会是比较少的, 很难在短时期内能够获得高的级别, 还有是市场经济的进一步发展下, 对青年裁判员的价值观念也会产生相应的影响[1]。一些新的观念对青年的篮球裁判员的影响比较大, 这些方面就会对其在经济价值观念上产生负面的影响。

从基层的篮球裁判员的结构层面来看, 由于在篮球的基础上有着很大的不同, 在篮球运动的喜爱程度也有着不同。由于篮球裁判员并没有专业的学校进行教育, 对裁判员的选拔是通过各级的竞赛部门以及篮球协会进行组织的。在社会的进一步发展背景下, 学历也成为各行业人才选拔的一个重要标准条件, 学历的结构能够对受教育程度得到相应的反映。而对于基层的篮球裁判员这一方面的情况来看, 学历还相对比较低, 在英语水平方面普遍较低[2]。

1.2基层篮球裁判员发展现状分析

从当前我国的基层篮球裁判员的发展现状来看, 还有诸多方面有待优化。由于基层的篮球裁判运动员各个方面的基础不是很强, 所以在具体的作用发挥方面还没有得到充分化的体现, 这就对基层篮球裁判制裁的优化发展有着很大的影响。只有充分保障基层篮球裁判员的进一步发展和提升, 才能对整体的篮球裁判员的发展现状得到相应的改善。篮球裁判的工作是篮球运动比较重要的组成, 裁判员在篮球竞赛当中有着重要的作用发挥, 在实际的比赛过程中是支持以及提倡树立良好体育道德作风的, 篮球裁判员在赏罚水平上的高低, 就对篮球运动战术水平的提高有着相应的影响。

在当前的篮球向着社会化以及商业化的方向发展下, 也对裁判员自身的水平能力有着更高的要求。篮球裁判员的工作可以说是门艺术, 其不是单纯的技术以及知识的反映, 只有在经验上不断地积累和学习交流, 才能有更高的发展。我国的篮球裁判的整体水平是有了很大的进步提升, 已经在逐步地缩小了和世界优秀裁判员之间的差距。这一方面主要体现在篮球的理念发展逐步地向着国际化的进程迈进, 在对篮球的规则上, 也已经和世界相接轨, 在领导的重视度上也得到了加强, 通过多种手段对篮球裁判员进行了培养等[3]。但是也存在着相应的问题, 主要就是尺度过紧, 以及心态和判罚的尺度关系上没有得到科学的把握等。在这些方面都要能够得到充分的重视。

2基层篮球裁判制裁的相关因素影响及优化策略

2.1基层篮球裁判制裁的相关因素影响分析

对基层的篮球裁判制裁的影响因素是多方面的, 主要体现在职业道德因素上。篮球裁判员的制裁的公平性与否, 对篮球运动的成败有着很大的影响。如果是在篮球的运动过程中出现了黑哨的行为, 就必然会影响篮球运动的进一步发展, 裁判员也会被大众所遗弃。所以裁判员自身的专业素质以及职业道德, 就对篮球运动的进一步发展有着很大的影响。裁判员的管理体制对临场执裁能力的影响也比较突出, 篮球裁判员在日常的工作上比较多, 并且有很多是工作中的中坚力量, 裁判员在比赛场上会有很大的压力, 这对裁判员的裁判能力也有着一定的影响[4]。

再有, 影响基层篮球裁判制裁的因素还体现在人际关系层面.对于基层的篮球比赛过程中, 通常是主办单位进行领导的, 所以球员也多是熟人, 有的都是亲朋好友, 这样就会存在着打招呼的问题。在篮球的运动比赛中, 观赛人员是比较多的, 也有着各个行业的人员, 所以在一些赛事上就很难得到有效的控制, 而裁判员是篮球比赛的主要裁决者, 在面对这些的比赛的时候, 也会有着诸多方面的压力等, 对制裁的公正性就会在一定程度上受到影响。

2.2基层篮球裁判制裁的优化策略

针对基层的篮球裁判制裁的优化策略实施, 就要能够结合实际进行优化, 对各个方面的影响因素都要逐一地得到克服。对于人际关系的影响因素, 就要能够对主办单位的领导意图能够清楚, 对于球队的核心球员在比赛当中起到的主导作用也要能得到明确化。在进行比赛前要能够对双方的核心球员讲清相应的规则, 在关系上要能和谐化。篮球裁判要能是一个团队, 并要和其他的裁判搞好关系, 相互地促进借鉴经验, 这样才能够将裁判的水平得到不断提升。

再者, 对基层篮球的裁判制裁的策略进行优化, 要能对相关的规则得到有效正确的掌握, 这是公平制裁的一个重要基础, 裁判员还要能够对每条规则的实际含义能够得到详细准确的理解。在每场篮球比赛当中运用的知识要能保持一致性, 在比赛当中的态度行为要能充分重视。还要能够对篮球的规则能巧妙地运用, 对可能发生的危机进行积极有效地化解, 要能够对比赛的圆满完成得到有效保障[5]。

另外, 对于裁判员的身体语言的应用要充分重视, 身体语言的良好应用, 要比口头语言的应用要更为有效。在进行实际的裁判过程中, 要能跑动路线来选位进行观察, 将每个动作细节都要得到详细观察。还要能充分重视临场裁判间的相互配合[6]。

对基层篮球裁判员的常识性培训的制度建立要完善, 并要能够加强年轻裁判员的业务素质, 对骨干裁判员的培训要能不断地加强。对裁判员的培训过程中, 还要能积极鼓励裁判员对专业的技能知识自主地进行学习。还要能在奖惩的相关制度建立上要明确化, 将相关的考核标准能够得到科学化制定, 对裁判员的英语考核制度的制定也要能够得到加强。只有在这些方面得到有效完善, 才能将基层篮球裁判员的制裁公平性得到体现。对基层裁判员的培训要不断地加强, 并能够在一些新的规则更新方面的培训进行加强, 从而能够更好地适应新的篮球比赛规则, 只有在这些方面得到了加强, 才能有助于基层裁判员的作用充分发挥。

3结语

总之, 对基层的篮球裁判员的制裁影响的分析, 以及策略的实施, 能从一定程度上提升裁判员的制裁水平, 对篮球运动的整体发展也有着积极促进作用。此次主要从基层篮球队伍的结构以及发展的现状进行理论分析, 然后结合实际就影响裁判员制裁的因素以及优化策略进行相应的探究, 希望能有助于实际的发展进步。

摘要：现阶段我国各个方面的发展都有着很大的进步, 在体育运动领域的发展也得到了很大程度发展。对于基层的篮球运动中的裁判制裁程序实施中, 会受到诸多方面的因素影响。基于此, 该文主要就基层篮球裁判员的结构以及发展现状进行详细分析, 然后结合实际对影响基层篮球裁判制裁的因素进行详细分析, 然后结合实际探究基层篮球裁判制裁的优化策略。希望能够通过此次理论研究, 对我国的基层篮球裁判制裁的效率水平提升起到积极促进作用。

关键词：篮球裁判,制裁因素,优化策略

参考文献

[1]向志宇.广州体育学院篮球临场裁判员“怯场”原因以及对策研究[J].金田, 2014 (1) :444.

[2]蒋娴.浅析基层篮球比赛中裁判员的执裁能力[J].当代体育科技, 2014 (16) :171.

[3]毕宏宇.简析影响大学生篮球裁判水平的因素及对策[J].大庆师范学院学报, 2014 (3) :79-81.

[4]龚小平.影响篮球裁判员心理因素的对策分析[J].知识经济, 2014 (7) :154.

[5]陈利锋.初学篮球裁判员怯场心理分析及临场自信心的培养[J].新课程:下, 2014 (3) :479-481.

[6]罗立.论篮球裁判员的裁判意识及其形成[J].成都体育学院学报, 2005 (11) :99-101.

基层篮球裁判员 篇2

尊敬的各位领导、各位运动员：

大家好!

今天很高兴迎来了我县“住建杯”篮球赛的正式开幕，万物皆规律，有法就有序。为了确保本次“住建杯”篮球赛的顺利进行，我代表全体裁判员庄严宣誓：

1、践行体育职业道德，履行裁判职责。努力为运动员提供良好的竞技氛围和高效优质的服务，维护公正的体育裁决信誉。为保证大会的圆满成功，作出我们应有的贡献！

2、在比赛过程中,遵循“公平、公开、公正”的原则，准确评判，严格执法，公正裁判，以良好的道德风尚和专业的裁判素质确保比赛顺利进行。

最后祝全体运动员取得优异成绩!预祝本次比赛圆满成功！

论篮球裁判员心理素质的培养 篇3

关键词：篮球；裁判员；心理素质；技能

篮球比赛复杂多变、紧张激烈，许多违规动作隐蔽性强。如果没有良好的裁判技能和判断能力，常常会出现误判、漏判、错判或偏判，裁判移动不到位、手势不规范等现象，影响比赛的顺利进行。篮球裁判员要高质量的完成裁判任务，不仅要具备良好的体能和裁判技能，还应具有适应比赛需要的良好心理素质，即敏捷、迅速、准确的心理判断能力。

裁判员良好心理素质的形成和发展，与其所处的生活、工作环境和教育条件有直接关系。影响篮球裁判员的心理因素是多方面的，成功的篮球模拟比赛训练和参与真实的篮球比赛，是促进其心理发展的重要实践活动，而篮球裁判员在实践中能否成功，又要以裁判员一定的心理发展水平为前提，两者相互促进、相辅相成。一名篮球裁判员能否在比赛中自始至终保持稳定、冷静、沉着的心理状态，能否在应激状态下做出灵活机智的判断，与裁判员平时形成的心理素质有密切关系。下面就篮球裁判员心理素质的培养作一探析。

一、过硬的技能是裁判员执法的基础。

基本技能是裁判员在临场中使用的最基础的专门动作，它包含两部分的内容，其一，视野与移动。广阔的视野是篮球裁判员及时而准确地判断临场情况的先决条件。每个人的生理视野几乎是相同的，通过专门的训练，比如余光训练、视线快速转移训练、单人临场训练，可以有效地扩大视野范围。而扩大视野最有效的方法则是合理的移动。移动的目的就在于合理地调整身体的位置，选择理想的观察角度，把有限的视野转移到最有效的观察面上，才能提高判罚的准确性。现代篮球运动的发展使大量的快速移动进攻和空中对抗替代了以往的阵地进攻，集体联防逐渐被强调个人攻击性防守的半场盯人甚至全场紧逼所替代，运动员的移动速度和范围都明显地提高和加大，这就对裁判员的视野和移动提出了更高的要求。其二，鸣哨与手势。哨声是篮球比赛中的主要信号，是裁判员临场指挥比赛的武器，鸣哨要求单声、短促、洪亮；手势是裁判员的语言，是两个裁判之间、裁判和动动员、教练、记录台之间的联络信号和纽带。裁判是必须精通规则中规定的手势并在比赛中准确地运用，对裁判员手势的要求是：规范、清楚、果断、大方。

二、“注意力”的集中练习

注意力的集中是全神贯注于一个确定目标，不为其它内外刺激的干扰而产生分心的能力。面对比赛，裁判员不能像观众一样被比赛的精彩所干扰，而应保持清醒的头脑，摆正自己的位置，积极、公正、准确的执法，确保比赛的顺利进行。因此，在裁判员的心理素质训练中，应注重注意集中的训练。

注意品质是篮球裁判员必须着重培养的一种重要心理素质。在裁判工作中，准确、迅速、有效的判断离不开高度的注意力。但是由于人们生活经验和对某一事物的认识程度，决定了人们注意分配上的选择性和预见性的差异。这就要求篮球裁判员在临场比赛中，要充分掌握篮球运动规律、保持广泛的注意范围，并能合理分配注意的指向目标，即掌握良好的注意技巧。

裁判注意技巧的培养，主要在裁判技能训练和正式比赛中，有意识地分出注意的层次和目标。刚开始可以把注意对象指向1—2个明确目标上，同时选择注意的重点。例如，在犯规与违例两方面，应重点选择犯规；在犯规方面，应重点选择篮下的侵人犯规与对投篮队员的犯规。经过多次实践后，重点问题解决了，应转移目标，重点选择有球区域攻守对抗中的犯规，或无球攻守队员犯规。当主要的犯规方面都能形成快速反应的动作技术后，再将注意力转移到违例判罚方面。

这种分层次、有重点、有目标的注意技巧可以训练裁判员的注意选择性、指向性和注意的有序分配能力。通过注意的选择训练，注意力指向明确，能随时做出准确、迅速、有效的判断。这种注意技巧的训练，使注意目标明确、重点突出、注意分配和转移适时合理，对于经验不足的初学者，克服“什么都想抓，什么都抓不住”的心理，有较好的训练效果，对于裁判员形成集中注意力及合理分配注意力也有明显的训练效果。

三、加强表象训练

表象训练是体育运动领域最常用的一种心理训练方法。表象训练有利于建立和巩固正确的动作的动力定型，有助于加快动作熟练和加深动作记忆。在篮球裁判工作中，裁判员的手势动作及相应的速度和准确性是反映裁判员水准的一个重要方面，裁判员手势的好坏对运动员有着明显的影响，同时，规范的手势能树立“法官”的威信，因此，裁判动作是裁判工作的一个重要内容。在进行篮球裁判动作训练时，裁判员总是根据自己头脑中的表象做出姿势和动作，让裁判员尽可能准确的做出动作，以形成良好的动作表象。我们可以利用裁判训练中的规范手势、图片进行手势的逐一练习，从而专门使用运动训练来强化动作表象，由于操作必须依赖于大脑中储存的动作图片，而通过符号学习，可以在大脑内建立或巩固动作图式，将动作编译为符号部件，并在此基础上，通过多次练习即认知编码，建立有用的图式，消除无用图式。

四、掌握信息反馈

在比赛中，裁判员判罚的效果如何，对受罚人的影响怎样，都会通过运动员的表现反馈出来。所谓“反馈”就是接受一个信息，引起一个反应，这个反应又作为新的信息，引起第二个反应的循环往复过程。

篮球基本动作单位通过各种不同的训练和组合，可以形成不同的技术，而这种动作技术的组合则依赖于裁判员在比赛场上的信息反馈效果。例如，篮球比赛中的中圈跳球后的移动配合，虽由各种不同的变化动作形成，但却有一个规范动作称之典型图式。在实战的情况下，典型图式又有它的自由灵活度，正如比赛中中圈跳球后的移动配合动作，几乎没有一成不变的具体形式，甚至在比赛中出现的一个新情况，很可能在裁判训练中没有出现过在特殊情况下这个动作都表现出来，是典型式的迁移作用而出现的变化，这是场上信息反馈到大脑，大脑对业已形成的裁判技术动作进行迅速加工改造的结果。运动心理学家认为，技术动作的典型图式的形成以及在此基础上能找到的自由灵活度，都是通过不断的反馈才能实现的。在反馈过程中，最佳裁判技巧动作的展现效果取决于信息反馈的多少和质量。因此，裁判技能的学习和掌握在反馈过程中具有重要的意义；而在裁判技能训练中，由于注意了信息反馈，使得大脑不断用智力技能去参与和调节动作技巧的质量，首脑并用，久而久之，提高裁判水平。

参考文献：

1．谢琼桓五环论语广州：广东高等教育出版社，1996

2．全国体院教材委员会 篮球 北京：人民体育出版社 1990

3．张殿国情绪的控制与调节 上海：上海人民出版社1985

4．張彩篮球教练员问答北京：人民体育出版社 1995

学生篮球裁判员的培养 篇4

关键词：学生裁判员,篮球,培养

篮球裁判员及裁判工作是篮球运动的重要组成部分, 裁判员素质和裁判员队伍的整体水平, 是制约篮球运动发展水平的重要因素.在学校当中篮球裁判工作也有其重要的作用, 每年各学校中都有着各院系之间或是内部之间的篮球比赛活动, 这些活动多为学生裁判员参与, 但学生裁判的执法力度以及判决情况直接影响到比赛的进程, 因此, 培养一批高素质的篮球裁判员, 对于促进校园基层篮球比赛的进行具有积极的推动作用, 对当前大学生所需培养能力进行分析, 并制定相应的策略方法, 以便进一步提升学生篮球裁判的能力。

1、当前大学生需要培养的篮球裁判能力分析

在当前的高校篮球运动开展过程中, 专业化篮球裁判的个人能力对于比赛的进行具有十分重要的影响。在实践工作中, 我们需要裁判做好以下能力的培养工作。

1.1、职业兴趣的提升

在高校篮球运动开展过程中, 兴趣是引导学生开展篮球运动的重要因素。所以无论是运动员还是裁判员, 对于篮球运动的兴趣都是其很好的投入到篮球运动中, 并积极实现自身价值的重要保障。所以在开展篮球裁判人才的培养过程中提高被培养者对于篮球运动的兴趣, 进而使之成为培养过程中的动力, 就成为了我们首先需要完成的主要工作。这种兴趣不是单指参加运动过程的乐趣, 也是成为篮球运动裁判, 并对这一职业产生的兴趣。

1.2、理论知识的培养

在篮球裁判的实际工作中, 对于篮球规则理论的学习与掌握, 是篮球裁判培养的重要内容。在篮球比赛比赛过程中, 裁判员首先需要熟记篮球规则, 同时必须做好规则的灵活运用。在这一系列的工作中, 裁判员只有确实的做好理论与实践的结合, 才能保证在将来的赛场实践中发挥应有水平。

1.3、临场应变能力培养

在实际的篮球裁判工作中, 裁判临场应变能力的表现是体现裁判能力与实际裁判工作水平的重要标准。同样, 做好这一能力的培养, 也是我们裁判培养工作的重要内容。这一能力主要包括了以下内容:一是对规则的实际应用。在篮球比赛过程中, 比赛规则的执行是在活动过程中完成的, 所以这就要求裁判员可以很好地高速的比赛过程中, 做好观察与分析工作, 保证规则执行合理。二是做好场面控制工作。在篮球比赛过程中, 篮球裁判不仅需要对控球队员进行观察, 还需要对场内的其他队员, 甚至场外因素进行控制。所以, 做好球场的整体控制工作, 也是裁判能力的一个重要表现。

1.4、专业道德水平的提升

在篮球裁判执行过程中, 裁判本人的道德水平也是影响其裁判工作的重要因素。特别是在高校篮球比赛中, 这种职业道德水平的培养对于裁判人员今后的职业发展, 有着十分重要的影响。这种职业道德水平在比赛过程中包括了两项重要内容:公正性与客观性。这种道德水平的提升, 是其职业能力培养中密不可分的组成部分。

2、做好大学生篮球裁判能力培养工作方法探析

2.1、利用理论教学方式, 促进学生掌握相关规则

在大学篮球裁判培养过程中, 我们为了促进学生尽快掌握比赛规则, 需要在实际培养过程中做好以下理论教学培养工作。一是督促学生熟悉规则细节内容。在篮球比赛规程的教学培养过程中, 对于规则细节的熟悉掌握, 是裁判规则能力培养的重要内容。如在比赛各种时间性规则的学习过程中, 学生必须熟悉的掌握时间开始、过程、结束的时间点, 同时对犯规判罚结果具有详细的认识。只有裁判人员对这种细节进行了充分掌握, 才能保证裁判工作的顺利完成。二是做好现场的教学培养工作。在篮球比赛规则的教育培训过程中, 培训空间不仅包括了教室空间, 还应在正式的篮球比赛场地开展现场教学工作。这是因为篮球比赛规则中, 包括了大量的现场规程。如中线、罚球区、三分线等场地规则是比赛规则的重要组成部分。而现场教学培养的开展, 可以使学生对比赛现场有更加深刻与直观地认识。

2.2、充分发挥实践教学作用, 提高学生临场判断能力

在篮球比赛裁判的培养过程中, 利用实践教学工作方式, 提高其临场判断能力与规则应用能力是十分有效地培养方式。在我们开展实践教学培养的过程中, 其主要工作方式包括了视频教学与临场教学两个组成部分。一是视频实践教学。在裁判培养教学过程中, 视频课程的应用对于裁判临场观察判断与规则应用能力的提升, 具有十分重要的促进作用。这一教学方式的应用具有以下优势。首先是其具有多角度观察优势, 可以使学生培养出现场观察判断的能力;其次是视频的回放功能, 保证了学生在观察学习过程中实现重复观察过程, 为其现场判断能力提高提供了保证;最后是视频教学工作可以很好地降低实践教学成本, 同时对于教学环境要求较低, 而教学质量不会受到较大影响。二是现场实践教学培养。在篮球裁判实践教学培养过程中, 现场实践教学的开展是最为直观的教学方式。其主要的教学内容包括了观看现场比赛、在比赛中担任助理工作等多种方式。这种直观性的教学方式, 可以使学生对比赛现场情况产生充分的了解, 同时是学生对现场中裁判工作的干扰因素有足够认识, 保证其裁判现场发挥的稳定。

2.3、以体育文化建设方式, 提高学生的道德水平意识

在高校的篮球裁判体育精神与道德意识的培养过程中, 体育文化建设工作的开展, 可以发挥出重要的指导与实践作用。这主要是由于体育文化内容中, 对于公平、竞争意识、规则意识等内容的重视造成的。特别是以体育运动精神为中心开展体育文化教育工作, 具有极大的实际作用。在体育文化发展过程中, 大量的优秀体育运动员、裁判员为体育运动发展提供了支持。就以裁判员为例, 在国际重大比赛优秀的裁判员为比赛的进行付出了巨大努力。以这种体育精神为核心, 开展体育文化建设, 对于大学生篮球裁判运动精神的养成具有极大的实际作用。

2.4、注重学生心理素质的培养

保持稳定的情绪, 注意力集中, 豁达大度是裁判员所应具备的心理品质。篮球裁判员要较好地完成临场裁判的任务, 不仅要具备过硬的道德素质, 扎实的专业基本功, 还应具备良好的心理素质。裁判员在临场执裁过程中会遇到诸多问题, 如注意力的集中与稳定、分配与转移, 情绪的波动与稳定, 神经的松弛与调节, 信心的不足与增强, 行为的预判与控制, 动机的分析与判定, 忧虑的形成与解脱, 愤怒的出现与平息, 误判、反判后的自责与调整等等, 都需要裁判员自己用坚韧、顽强的意志进行自我心理调节, 排除干扰, 稳定情绪, 集中注意力, 继续发挥正常的执裁水平。可以通过经常参加校内外篮球比赛的裁判工作, 不断积累临场执哨经验, 培养增强战胜困难的信念。另外, 通过多观摩一些重大比赛的裁判工作, 使自己逐渐适应激烈程度、刺激性强的比赛情景, 来磨练自己的心理素质, 克服心理障碍, 提高自我调控的能力, 使心理逐渐走向成熟。

3、结束语

为了在大学生篮球体育运动中, 培养出合格的篮球裁判, 为高校篮球运动发展提供优秀的裁判人才, 我们结合篮球裁判所需的何种实际工作能力, 以理论与实践教育、能力与道德培养相结合的培养教育方式, 开展了裁判能力培养教育实践研究。这一研究的开展对于大学篮球与整体体育运动项目人才的培养工作, 提供了良好的理论性支持。

参考文献

[1]简恒磊, 陈文荣, 李会明.大学生篮球裁判员的培养现状与对策研究[J].考试周刊, 2012, 11.

[2]吴建逊.大学生篮球裁判员的培养模式研究[J].吉林体育学院学报, 2011, 1.

[3]史海鹏, 冯建强.对培养高校大学生篮球裁判员几个问题的探析[J].新西部 (下半月) , 2007, 4.

基层篮球裁判员 篇5

摘 要 篮球裁判员是场上的执法者，是推动篮球发展不可缺少的一部分。其判罚水平的高低，直接影响队员的发挥及整个比赛进程。通过对篮球裁判临场执法过程中的主要影响因素进行分析，力求为提髙裁判员的执裁水平提供一些借鉴。

关键词 篮球裁判员 临场执法 影响因素

一、内在的影响因素

（一）职业道德因素

作为篮球场上的“法官”，裁判员必须具备良好的职业道德。裁判员应该是篮球规则的忠实执行者，在篮球队伍职业化发展和篮球比赛商业化运作的市场经济条件下，裁判员的职业道德素质显得更为重要和突出。长期以来“公正准确、严肃认真”的“八字方针”是我国篮球裁判员从事裁判工作的行为准则。职业道德水平的高低是培养和衡量一个优秀裁判员的最主要标准。篮球裁判员职业道德水平的提高，要从内因和外因两方面着手。内因方面要求裁判员加强自身文化学习和政治学习，提高道德修养水平，拒腐倡廉、不受金钱所诱惑，不为感情所动，在各类比赛中做到不吹黑哨、不吹人情哨、不吹官哨。外因方面要求各级政府的体育行政管理部门、各级篮球协会和裁判委员会，需制定严格的“裁判员职业道德管理办法”，在各类学习班、各类比赛期间，以及裁判员晋级考试中加强法律、法规的学习和宣传，健全监督和举报机制，加大惩罚力度，减少乃至杜绝裁判员的不良行为。

（二）业务水平因素

裁判员在竞赛过程中的执哨能力、组织管理能力，不仅对运动员的各种犯规以及各种不良道德行为的发生有直接影响，而且对运动员的作风培养，技、战术水平的提高都负有直接责任。因此，作为一名优秀的裁判员必须精通业务，在临场执行裁判工作时，必须熟悉和严格执行规则，概念清晰、判罚明确，并能理解规则的精神实质。在不同类型和水平的比赛中，恰当灵活地掌握一个平稳的尺度。使竞赛在双方充分发挥水平的基础上有条不紊地正常进行，保证竞赛的高质量。裁判员只有具备比较全面的业务能力，才能对运动员产生一种心理磁力，使运动员心生敬佩感，从而自觉主动地接受判罚。

（三）身体运动能力因素

良好的身体运动能力是保证裁判员临场时注意力稳定的前提。篮球裁判员要想出色地完成比赛的临场裁判任务，必须根据比赛的具体情况进行不停的奔跑和移动去寻找理想的观察位置、角度和合适的判断距离，只有这样，才能看的清楚，判的准确。篮球裁判员在一场激烈的比赛中，不仅要跑4～5km，而且大脑皮层还要不断地接受来自各个不同地方、不同方向和不同对象的各种突发性信号的刺激，然后根据规则中的复杂条款和规则进行快速的思维，并要求在极短的时间内做出准确的判罚。如果临场裁判员的体力差，精力不充沛，或者过早的出现疲劳，注意力就不可能长时间集中进而影响判罚的准确性，体力的下降会造成大脑神经细胞疲劳，反应迟钝，注意力下降，场上视野范围缩小，从而产生错判和漏判。因此，裁判员必须具有强健体魄，特别是要具有篮球裁判员需要的速度和耐力。

（四）心理素质因素

裁判员的心理素质，具体表现在裁判时的自信心、抗干扰能力及心理调节能力等方面。执裁过程中由于心理素质和意志品质欠缺的裁判员，遇到困难和干扰就失去调节能力，精神紧张、情绪波动、注意力分散、反应迟钝、漏判错判不断。特别是在决定胜负的关键时刻，对关键球的违例和犯规判罚不准、处罚不当，或不敢鸣哨和承担责任、导致整场比赛的执裁工作引发争议，给比赛带来难以收拾的严重后果。因此，篮球裁判员在日常工作和生活中，尤其在执裁过程中，要有目的、有意识地培养自己的主动性、果断性、自制力和责任感，着力提髙心理素质和意志品质的层次，只有这样才能在重大比赛和关键性场次的执裁过程中做到“少犯错误、不犯大错误、对关键球不犯任何错误”，做到真正体现自己执裁工作的公正性和准确性。

二、外在因素分析

（一）比赛性质因素

国际性的大型赛事，如奥运会比赛、世界锦标赛等。这类比赛，往往关系到国家的荣誉。运动员、教练员均处于高度的兴奋、紧张状态，裁判员的每一次宣判都可能招致某队的不满。这种情况，无疑会对裁判员造成巨大的心理压力，影响其做出准确的判断。国内的高水平赛事，如全国运动会、俱乐部联赛、大学生联赛，一场比赛的胜负往往会影响到运动员、教练员、单位、地区的切身利益与荣誉，越是在这种情况下，裁判员的处境就越是“孤立无援”，运动员、教练员以及观众往往不管裁判员的宣判是否正确，只要做出对其不利的宣判，就会群起而攻之。以参与为主的基层比赛，这些比赛虽然不会对运动员、教练员有什么重大的影响，但是我们千万不可忽视了一点，越是非正规的比赛，其比赛的组织和赛场的管理就越差，裁判员如果无视这点而对赛场秩序疏于管理，在执裁时显得漫不经心，很可能使赛场出现混乱无序的现象，那么原本一场无足轻重的比赛，也很有可能出现意外的情况。

（二）比赛环境因素

篮球比赛本身紧张激烈，教练员的出言不逊，运动员之间语言乃至拳脚相加的争执，现场转播，记者的言论，解说的偏向，尤其是被现场气氛所强烈渲染的疯狂表现，观众给裁判员造成的压力，都对裁判员进行执法造成很大影响。裁判员在执行临场工作中往往被双方队伍的利益意识所否定，裁判员、教练员和运动员对同一情况的不同观察会得出不同的判断，这样就会遭到强烈的指责和谩骂等，对裁判员的心理和行为产生巨大的影响。因此，裁判员要排除外界的干扰，在比赛中要根据比赛的性质，比赛的气氛，比赛的激烈程度，比赛进行到什么时段，比赛中情况发生的区域，比赛结果对其他队的影响，做出正确的判断。

三、结论

影响裁判员临场执法的主要因素来自两方面，即内部因素和外部因素。内部因素包括：职业道德因素、业务水平因素、身体运动能力因素、心理素质因素；外部因素包括：比赛性质因素、比赛环境因素。

参考文献：

[1] 吴巍.篮球场上裁判员执法技巧[J].辽宁体育科技.2003.

浅谈篮球裁判员的必备素质 篇6

一、高尚的职业道德素质

裁判工作作为一项事业, 它关系到篮球运动的存在与发展, 关系到篮球技术、战术水平的提高, 关系到运动员优良的体育道德作风的养成, 关系到国家或者地区、单位的声望和荣誉。因此篮球裁判员首先应该全身心地热爱篮球事业, 忠诚裁判工作, 精通篮球竞赛工作, 要有为篮球事业奉献一切的精神。与此同时裁判员还要敢于面对来自各方面的干扰和压力, 思想端正, 专心致志, 坚持原则, 不徇私情, 秉公执法, 廉正公平, 禁暴止过, 在评判的公正准确中树立威信、威望、权威和水准。篮球裁判员的职业道德是裁判员在执行临场任务时所遵循的规范和准则。全心全意为管理技术、战术的发展做贡献的裁判员, 必须把职业道德作为自己应具备的首要素质。只有具备了高尚的职业道德, 在比赛中才能做到以事实为根据, 以规则为准绳, 从而正确地划清合法与违法、是与非、轻与重的界线, 做出客观、正确的判罚。职业道德也是篮球裁判员做好裁判工作、提高裁判工作质量的前提条件。篮球裁判是赛场上的“执法者”, 执法时提倡什么, 反对什么, 必须旗帜鲜明, 坚持原则。这是职业道德的表现, 是执法者必须具备的品德。

二、扎实的专业技术素质

篮球裁判员的专业基本功包括手势、眼、哨声、基本步法、默计秒数和抛球等。手势是裁判员的“语言”, 是宣判的表达方式, 是裁判员与记录台、球队、观众的联络信号;眼是裁判员对“点”与“面”的兼顾, 即“眼观六路”;哨裁判员对场内运动员在比赛过程的指挥和判定工具, 裁判员的果断性表现于哨的准、快、响 (必要时可配合语言和手势同时应用) ;裁判员的基本步法为:快走、慢跑、快速奔跑、侧身跑、滑步、撤步、交叉步、后退步等等。脚步动作是临场裁判员快速移动、选位、调整位置的基础, 在不同的区域采用不同的移动方法, 才能保证裁判员在最短的时间内达到最好的观察视野范围。除此之外裁判员还必须做到以下几点:

一要熟记篮球规则和裁判法

并能把规则的精神运用到实际比赛中, 裁判法是国际篮联为全世界篮球裁判员准备的现代裁判方法和执裁技巧。

二要精通篮球技术和战术

裁判员为了正确地鉴别技术、战术动作的是与非, 必须拥有篮球技术、战术方面的知识。

三要准确把握比赛过程中的节奏规律

通常, 篮球比赛有开场、相持、高潮、结尾这几个阶段, 各阶段都有其不同特点, 也就是说对裁判工作有不同的要求。

四要有敏锐的场上观察能力

一名优秀篮球裁判员应具有敏锐反应能力, 要做到视觉敏锐, 视野宽阔, 就要学会充分利用余光。

五要及时掌握当今世界篮球运动的发展趋势

一个合格的篮球裁判员, 也应该是一个了解全球篮球运动状况与趋势的专家, 只有这样才会使自己的临场判罚“尺度”与篮球运动的发展同步, 做篮球运动发展的推动者, 要及时了解世界重大比赛中优秀裁判员判罚水平和执行规则的情况, 不断总结, 不断进行观念更新和知识更新, 不断提高判罚水平。

三、强健的身体素质

几乎所有裁判员都是出于热爱才从事裁判工作的, 但仅有热爱是不够的。当今世界篮球比赛向着“更高、更快、更强”的方向飞速发展, 球场上竞争更加激烈, 对抗性更强, 攻防节奏、速度转换奇快。篮球裁判员的临场工作, 是项复杂、细致、艰苦的工作, 不仅是高强度的体力劳动;而且是高强度的脑力劳动。在整个比赛过程中, 裁判员同运动员一样, 要根据场上的情况, 积极的奔跑, 合理的选位, 并做出准确的判断, 这样才能适应快节奏的比赛要求。如果没有一个强劲的体魄是很难适应当今的篮球赛事的。一场激烈的篮球比赛中, 裁判员不仅要跑4~5千米, 而且还要不断地对比赛过程中出现的各种状况, 在极短的时间内对照规则中的复杂条款进行快速的反映, 并及时作出准确的决断。裁判员看见和捕捉到的违例、犯规或听到的身体之间冲撞或其它不正常的声音, 这些信号通过中枢神经系统立刻处理, 分清性质和相应罚则, 与此同步作出的是裁判员口中的哨音和手势。这一过程从开始到结束一般不超过0.3秒钟。当今篮球比赛速度之快、对抗性之强, 令人难以想象。在如此短暂的时间内, 任何裁判员都不可能临时在规则中寻找有关的条款。所以要求裁判员要反复学习, 使其形成条件反射, 不断提高运动和执行的能力。所以, 篮球裁判员必须具有健康的体魄和体脑快速反应的能力。

四、良好的心理素质

良好的心理素质是篮球裁判员正常发挥裁判水平的重要保证。篮球裁判员具备健全的心理素质, 就能全身心地投入到临场裁判工作中去, 做到情绪稳定, 注意力集中, 思维敏捷, 意志坚强, 不为外界干扰所影响, 达到执法公正, 判罚准确, 处理有条不紊的最佳境界。篮球裁判员的心理训练主要包括注意品质、意志品质、自制力品质三方面内容。篮球裁判员的心理品质要不断适应, 改进和提高。以泰然面对主客场赛事中的不同表现的教练、球员和球迷, 泰然面对比赛中出现的各种突发事件, 始终保持一个篮球裁判员最适宜的心理状态。笔者认为作为一名高素质的篮球裁判员一定要有以下品质:

一是必须具有自信自强的意志品质

有信则不见疑。如果裁判员缺乏自信心, 在宣判上表现得犹豫不决, 或者虽作出了宣判却又表现得不够理直气壮, 这样, 运动员执行宣判的行为将受到影响, 也会对裁判员的宣判产生猜疑, 比赛将会变得难以控制。

二是必须有速度性、准确性和灵活性的判断品质

篮球比赛速度快, 变化多, 有些情况稍纵即逝, 裁判员只有反应迅速, 才能及时地捕捉到违反规则的情况, 才有条件作出准确的宣判。

三是必须有坚定果断的决策品质

对裁判员来说, 就是在看清情况的时候, 当机立断, 决不犹豫。裁判工作的特点是瞬间反应。如果优柔寡断, 就会错过时机, 形成“漏判”。如果草率妄断, 又会时机不成熟, 形成“错判”。只有善于观察, 判别是非, 选择时机, 又能当机立断的裁判, 才称得上是高水平的裁判员。

四是必须有沉着冷静坚毅品质

比赛中, 裁判员遇到异常事件或出乎意料的事件时, 不慌张、不急噪、不失态, 而是有修养、有克制、有举措。裁判员面对的是众多的激情高涨的观众、教练员、运动员和错综复杂、难以理清的纠纷。如果裁判员缺乏沉着应付、冷静对待的意志品质, 在处理比赛中的问题时就会顾此失彼。裁判员只有遇变不惊, 举止有度, 处置得当, 才能防止矛盾复杂化和激化, 也才能赢得所有参赛者的敬重和好评。

基层篮球裁判员 篇7

灵宝作为一个县级市, 篮球运动自上世纪六十年代就生机勃勃, 群众对篮球运动的热情高涨, 篮球运动赛事不断, 近年来更呈蒸蒸日上之态势。正是由于受各级领导的重视, 广泛的篮球运动群众基础, 各级各系统各单位各部门赛事频繁, 形成大运会篮球赛、中小学学生篮球联赛、各乡镇群众篮球赛、企业赞助篮球联赛等系列篮球赛事体系, 与此同时篮球裁判队伍已经初成规模, 也基本形成一整套适应篮球赛事的机构组织。当然, 体育教师构成了篮球裁判的主力军, 目前具有国家级裁判员1人, 一级裁判员8人, 二级裁判员69人, 三级裁判员224人, 在同地区处于领先水平。诸多的篮球赛事为我市篮球裁判队伍提供了一个锻炼、提升、磨炼再提升的好机会, 也为裁判员的水平能力提出了更高的要求。本文针对体育教师篮球裁判的执裁水平的现状提出了一些发展性的建议, 以期适应篮球运动发展的需要。

由于体育教师大都有篮球运动的经历, 丰富的感性认识, 较强的识别动作的能力和预见性, 因此理所当然地成为裁判队伍的最优人选。然而我从近几年裁判工作的实际情况来看, 发现目前仍存在以下问题。

从裁判客观的执裁水平来看, 一些裁判员基本功差、职责分工不清楚、不懂如何跑位、站得多、跑动少、不到位;往往会出现“哨音一边响”, 即两人执裁时往往实行强弱搭配, 出现前场紧、后场松等情况, 一些专业水平较差的裁判员对篮球裁判规则仍然把握不够准确。从其主观态度来看, 因对跑位概念不清会出现“引导”和“追踪”不及时的情况;一些篮球裁判因水平有限和心理的不自信, 裁判主动性不够, 经常推让, 出现胆怯心理, 判罚迟缓犹豫;有的年轻教师不敢吹, 心理素质差, 不敢迎难而上, 怕丢面子, 只能做记录。

二、提高篮球裁判执裁水平的途径探讨

针对以上问题, 我们要从增强主观自信心、强化裁判专业知识、增强临场实践等诸方面着手, 循序渐进, 不断提高。

1. 增强裁判员临场执裁自信心

由于篮球运动对抗性强, 攻守转换块, 临场情况千变万化, 一些初学者会出现怯场的心理, 从而无法正常地控制自己的执裁状态, 会出现有意注意力减弱、思维迟钝、体力明显下降、心境不佳等状况。对接下来的比赛患得患失, 自乱阵脚、惊慌失措, 甚至忘记极为熟练的宣判程序, 造成自责、自怨、自卑等心理阴影, 影响正常执裁水平的发挥。由于反应迟钝和判断能力的下降, 脚步跟不上瞬息万变的比赛节奏, 会产生错判和漏判, 这又会加剧紧张的情绪, 形成恶性循环。另外, 有的裁判员长期对临场执裁有恐惧心理, 尤其是以往临场不顺所产生的条件反射, 加上激烈而严肃的比赛气氛, 球队比赛作风强硬, 两队实力接近等因素的刺激, 也会产生情绪紧张。现代篮球裁判员要掌握比赛的主动权, 必须具备较好的心理素质, 这就需要在主观上树立自信心。

首先, 建立良好的“球感”。“‘球感’是在训练中发展起来的专门化知觉, 是篮球裁判员的一项重要的心理技能, 使裁判员对球的形状、重量、弹性、空间变化等作出精细的分析, 对球的运行速度、控球队员的运动状态, 以及传球的方位等动态有十分精确的感知;以排除凭视觉判断的假象而做出准确的判断”。[1]建立了良好的“球感”, 会在比赛中对球的运动方位、空间状态、发展方向等判断准确而自如, 是高水平执裁的一项重要技能。

其次, 篮球裁判员还需要通过自己的意念来调节情绪, 采用自我暗示的方法排除各种不利因素的干扰, 稳定情绪, 保持头脑清醒, 保证把注意力集中在判罚上。

最后, 对于初学篮球裁判的年轻体育教师, 我们一定要帮助他们树立坚定的执法信念, 引导其克服各种外界因素的干扰, 第一次就能有比较好的表现。这样就不会有临场畏惧的包袱, 会激发学习篮球裁判专业知识的兴趣, 进而促进对规则的理解和运用, 为以后的篮球裁判工作打下坚实的基础。

2. 加强篮球裁判规则和裁判法的理论知识学习。

精通规则, 熟悉法则, 才能使理论和实践相得益彰。只有对专业篮球裁判知识熟练掌握, 临场执裁才会果断、准确、及时。坚实的理论基础是高水平篮球临场裁判能力的必备因素, 包括篮球竞赛规则与裁判法, 技术、战术知识等。

首先, 篮球规则是运动竞赛中抽象出来的定义与条文, 是裁判判罚的唯一依据, 这就需要对各项篮球规则的内涵、作用等充分了解。针对我市的实际情况, 优秀的篮球裁判员应该最起码具备二级裁判员的技术标准。我国对二级裁判员的要求是:应初步掌握《篮球竞赛规则》和《篮球裁判员手册》中的主要内容, 能较准确地将《篮球竞赛规则》和《篮球裁判员手册》中的精神运用到临场工作中去, 具备在市、区、县级或相当于市、区、县级篮球比赛中担任正、副裁判长职务的能力。

其次, 裁判法是对临场执裁中场内外发生的一切行为做出正确判断的方法。它与规则是统一的, 必须在掌握规则的前提下掌握裁判法。体育教师对它们虽然都有一些了解, 但大都不全面不透彻。因此, 要提高体育教师篮球裁判的执裁能力, 熟练掌握篮球竞赛规则与裁判法是必不可少的。

最后, 篮球运动的技术、战术知识也是裁判员必备的专业知识。技术是合乎规则要求的正确动作, 战术是合乎规则的正确配合。裁判员要通过技术和战术知识“了解运动员的真实意图, 和他们为达到这种意图而做的尝试和努力”, 这样才能识破技术、战术的动机, 才能分析某些动作是否合理和必要, 才能不被表象和假象所迷惑, 准确找出违犯原因, 及时把握宣判重点。[2]

3. 加强基本功训练和临场实践, 提高临场执裁能力。

篮球裁判员的基本功的训练, 包括抛球、移动、鸣哨、手势、递交球、默记与默记手势、视野等。篮球裁判员的基本功对于概念清楚的执行篮球竞赛规则有着直接的关系, 它是篮球裁判员的基础。裁判员的一举一动、一个宣判都会直接影响比赛的顺利进行, 任何不规范的动作都会有损裁判员的执法形象。同时年轻裁判员要注意多参与临场实践, 才能“吹”出心得, “吹”出信心, 多观摩高水平裁判员的临场执裁。

三、结语

总之, 裁判员执裁能力的提高并非一朝一夕之事。体育教师只有经过反复学习、多次实践、总结经验、吸取教训、精益求精, 才能成为一名优秀的篮球裁判员;只有从每次执裁的一点一滴做起, 及时发现自己的不足, 才能为以后进一步的提高打好基础, 才能真正起到推到篮球运动发展的作用。

摘要：本文针对河南省灵宝市体育教师篮球裁判的执裁水平和现状, 分析存在的问题, 为更高水平的篮球裁判队伍建设提出发展性的建议, 以期适应本地区篮球运动发展的需要。

关键词：篮球裁判员,现状分析,提高途径

参考文献

[1]巴雅尔.对培养篮球裁判临场自信心的探讨.载于《内蒙古农业大学学报》 (社会科学版) , 2008, (3) .

篮球裁判员的临场能力及其培养 篇8

1、篮球裁判员临场能力的结构

篮球运动首先是动态的,它是在双队的对抗中体现出比赛的精彩。 同时,它也是发展和控制的。 篮球运动的发展史表明,篮球运动随着时代的发展而发生改变,主要是竞技规则的变化;它也是控制的,这表现在两个方面,一个是教练员对场上局面的把控,一个是裁判员对场上局面的把控。 这也就是说,篮球运动是一项系统的综合的程序工程。

在这个程序工程中, 篮球运动员是其一个重要的组成部分,他们能力的机构在一定程度上反映了篮球运动的内在规律,并体现着篮球运动的价值。在职业道德约束下,篮球裁判员的临场能力包括身体条件、心理状况、执裁技艺和基本技能等。

2、解析篮球裁判员的临场执裁能力

在现行的体育制度下,篮球裁判是一种业余工作。因此,业余的篮球裁判与职业裁判之间本身就存在一定的差距。 近年来,职业联赛中的对抗程度加剧,这也使得裁判员的临场执裁能力与比赛强度之间出现了一定的反差。下面笔者就具体分析职业裁判员所应具备的临场执裁能力。

2.1、篮球裁判员的职业道德保证与思想道德的培养

公正准确、积极稳定,是篮球裁判员职业道德的核心内容。众所周知,篮球是一项身体对抗性非常强的团体竞技体育项目。 在两队之间充当裁判,就必须遵循公正的原则;而准确判罚则是裁判员的生命,裁判员只有通过准确的判罚才能建立起自己的权威。

因此,在篮球裁判员的培养过程中,理应从头至尾都进行职业道德教育与思想作风的培养,使篮球裁判员从内心认识到,必须用职业标准来对待每一场比赛;执法完比赛后,用职业的标准反思在比赛中的执法表现。 篮球裁判员的座右铭应该是公正和准确,只有这样,才能在物欲横流的今天,始终保持一颗公正的执法心。

2.2、篮球裁判员的心理训练

篮球裁判员的心理训练有三个方面的内容, 一个是注意品质一个是意志品质,一个是自制力品质。

对于注意品质的要求是:视线的范围不能过小、注意的稳定性较强。 注意力分配合理、转移及时。

在平时的生活中, 篮球裁判员应该特备注意个人的修养问题要保持平和的心态,增加自己的自信心。 而在进行有针对性的心理训练中,培训人员要掌握与裁判员关系密切的心理品质,进行现场模拟执法训练,这样可以使裁判员的水平不断得到提高。

2.3、裁判员应有良好的身体条件

篮球裁判员利用有一个良好的身体条件。 比如,篮球裁判员的身体应该不低于180厘米(男子);低于这个高度,就会影响其观察的视线以及范围。最近几年,我国篮球联赛球队不断引进外援,而这些外援的身高都是非常高的,一般都在195厘米左右,这也对裁判员的身高提出了新的要求。

此外,篮球比赛是高强度的身体对抗比赛。 裁判员在执法比赛时,需要在场上不停地来回跑动,及时对场上出现的犯规行为做出反应。 这一切都要求篮球裁判员有一个良好的身体素质。

2.4、裁判员执法的基础:拥有过硬的基本技能

篮球裁判员的基本技能包括两个部分: 一是, 视野与移动;二是,鸣哨与手势。 三是仪表与举止。 裁判员应拥有广阔的视野及快速、准确的移动,正确的选为是其准确判断场上情况的前提条件。因此必须加强对裁判员的视野与移动训练。

在篮球比赛中,哨声是主要的信号,而哨子则是裁判员执法比赛的武器,比赛对哨声的要求是:单声、短促和响亮。 手势则是裁判员使用一种执法语言,是裁判之间、裁判与球员之间的联系信号。果断、清楚、大方、熟练、规范的手势,是增添临场裁判风采的主要因素。

3、结语

篮球裁判员的临场能力及其培养 篇9

一、篮球裁判员的临场能力结构

篮球运动是一项动态的、发展的、对抗的、控制的、综合的程序工程。作为篮球运动重要组成部分的裁判员, 他的能力结构应该反映篮球运动规律, 并体现篮球运动价值。因此, 篮球裁判员的临场能力应该是在职业道德约束下的身体条件、心理状态、基本技能和执裁技艺的总和。

二、对篮球裁判员临场能力的思考

我国现行体育制度下的裁判是一项完全业余性质的工作, 篮球裁判当然也不例外。以业余的裁判执裁专业或职业的比赛, 本身就存在一些差距, 加上近年来职业联赛的火爆和对抗程度的加剧, 使得比赛的强度与裁判员的临场能力之间出现了一定程度的反差。那么, 业余性质的裁判员怎样才能具备与专业或职业比赛相适应的能力呢?

(一) 公证准确是恪守职业道德的保证

篮球裁判员职业道德的核心内容是公正服务、准确判罚。篮球是一项身体直接对抗的集体项目, 在双方利益冲突之间充当法官, 没有公正, 就不可能准确, 准确是裁判的生命, 裁判员要通过一贯的公正来准确地建立自己持久的权威。因此, 在裁判员的成长过程中, 应自始至终进行职业道德的群体教育, 经常以职业标准反思自己的言行, 把坚持原则、公正准确作为裁判生命的座右铭。这样, 在篮球运动日趋商业化的今天, 才能抵御金钱、地位、亲情等的诱惑, 始终保持一颗公正心。

(二) 良好的身体条件

几乎所有的裁判员都是出于热爱才从事裁判工作的, 但仅有热爱是不够的, 篮球裁判员必须具备一些特定的条件才能适应他所从事的工作。比如, 要有一定的身高, 篮球运动的发展使得运动员的身高日趋增加, CBA各参赛队的平均身高已达1.97m, 场上队员平均身高接近2.00m, 这就要求裁判员的身高不低于1.80m, 否则将影响其观察的视线和范围;由于内外援的引进使各队采用频繁换人来保持最佳的体力状况和战术组合, 这一切都对裁判员的体能提出了新的要求。研究表明:裁判员在执裁一场高水平的篮球比赛中奔跑距离为4000m~10000m, 其间要对场上出现的各种违反规则的行为作出迅速的反应和判罚, 而体能不佳是导致裁判员反应过程速度下降的最主要因素。

因此, 各级裁判员的行政主管部门在指定裁判员培养目标时, 应重视选材这一环节。对有志于篮球裁判工作的人员进行形象、气质、身材、体能、反应速度等方面的测试和筛选, 并督促和指导他们在日常工作之余加强身体训练以适应不断变化的赛场形势。

(三) 进行针对性的心理训练以适应赛场氛围

篮球裁判员的心理训练主要包括注意品质、意志品质、自制力品质三方面内容。具体要求为:注意的范围大、稳定性强、分配合理、转移及时;沉着、冷静、大胆、果断;高度理智、适度紧张。在日常生活中, 应注重个人修养, 保持良好的心态, 增加自信心;在针对性训练中, 抓住与篮球裁判员密切相关的心理品质经常模拟临场气氛, 不断适应、改进和提高。这样, 才能在主客场赛制日趋普及的今天, 面对带有明显倾向性的主场球迷, 面对一个正确判罚都可能招致一片嘘声甚至辱骂的情形, 保持一个篮球裁判员最适宜的心理状态。

(四) 过硬的技能是裁判员执法的基础

基本技能是裁判员在临场中使用的最基础的专门动作, 它包含两部分的内容, 其一, 视野与移动。广阔的视野是篮球裁判员及时而准确地判断临场情况的先决条件。每个人的生理视野几乎都是相同的, 通过专门的训练, 比如余光训练、视线快速转移训练、单人临场训练, 可以有效地扩大视野范围。而扩大视野最有效的方法则是合理的移动。移动的目的就在于合理的调整身体的位置, 选择理想的观察角度, 把有限的视野转移到最有效的观察面上, 才能提高判罚的准确性。现代篮球运动的发展使大量的快速移动进攻和空中对抗替代了以往的阵地进攻, 集体联防逐渐被强调个人攻击性防守的半场盯人甚至全场紧逼所替代, 运动员的移动速度和范围都明显地提高和加大, 这就对裁判员的视野和移动提出了更高的要求。其二, 鸣哨与手势。哨声是篮球比赛中的主要信号, 是裁判员临场指挥比赛的武器, 鸣哨要求单声、短促、洪亮;手势是裁判员的语言, 是两个裁判之间、裁判与运动员、教练、记录台之间的联络信号和纽带。裁判是必须精通规则中规定的手势并在比赛中准确的运用, 对裁判员手势的要求是:规范、清楚、果断、大方。

(五) 执裁技艺是裁判员临场能力的综合体现

执裁技艺是裁判员控制、管理和预见能力的体现。而这一能力最集中的反应就是裁判员的判罚尺度, 也就是裁判把握决定事物性质的质量界限的能力。比如说, 运动员身体的直接对抗是篮球运动最突出的热点之一, 有对抗, 就不可避免地产生接触, 不影响比赛的接触不是犯规。接触和犯规是既有联系又有区别的, 关键是裁判员怎样把握其中的界限。

因此, 全面透彻地理解规则和裁判法, 掌握篮球技战术发展的最新动向, 并了解参赛双方球队的技术特点和战术组合, 才能准确地预见到什么情况下, 什么区域内可能发生的什么性质的违犯事件, 及时发现阻碍比赛顺利进行的各种苗头, 并把它消除在萌芽状态。因为判罚只是裁判的一种手段, 其目的是引导双方运动员淋漓尽致地发挥出各自应有的技战术水平, 充分体现篮球运动的魅力。这才是裁判员临场控制能力和管理能力的具体表现。比如, 新的篮球裁判法的最大改变是强调比赛的流畅性和宽容性。所谓流畅性, 是要求最大限度地保持比赛的连贯性, 对无足轻重或是没有从中得利的非法动作, 不判;对没有形成和影响使对方失掉对球的控制和进攻得分的非法动作。所谓宽容性, 是在规则的尺度下, 运用“有利无利”的原则, 对不影响对方直接得分和得分良机的一般性侵犯动作, 要视而不见, 有意放过;而对直接影响对方得分的犯规则坚决判罚。这样, 才能有效地惩罚那些想从犯规中捞取利益的球员, 鼓励运动员正当对抗来增加比赛的精彩场面。哨声多、出哨快并不是衡量裁判员水平高低的标准, 能否合理地运用有利于无利原则以保持比赛的流畅、精彩、激烈, 并使自己的哨声能符合双方球队的攻防节奏, 才是衡量篮球裁判员执法水平高低的标志。

结束语

裁判员是篮球运动的重要组成部分, 他通过自身具体的临场能力, 既充分再现了赛场上球员的高超球技和战术组合, 又透彻地反映了篮球运动的规则和灵魂。裁判的观念, 尺度和技巧是随着篮球运动的发展和规则的修改而变化着的, 裁判员的临场能力也必须随着这种变化而改变, 才能为篮球运动提供更好的服务。

摘要：本文根据现代篮球运动的特点和发展趋势, 论述了篮球裁判员应该具备的临场能力, 并探讨培养这种能力的途径和方法。

关键词：篮球裁判员,临场能力,培养

参考文献

[1]郝国华.是非功过话裁判[J].篮球月刊.1998, (5) :18-19

[2]白金申.CBA最重要的环节[J].篮球月刊.1998, (5) :20

基层篮球裁判员 篇10

我国没有专门设立培养篮球裁判员的学校。高校篮球运动非常普及,也是大学生非常喜欢的球类项目之一。高校青年聚集，各年级都有一大批篮球运动的爱好者。在这一大批篮球运动爱好者中拥有一些业余篮球裁判员，他们热情高，虚心好学，文化素质好，而且具有一定的外语水平，有较高的道德修养。因此，培养这样一批学生的篮球裁判员是切实可行，也是十分必要的。在学生学习裁判时，最重要的就是打好基本功，练好基本功。没有扎实的基本功，临场就不可能吹出高水平。这也是向高水平、高级别裁判员发展应具备的重要条件。

篮球裁判员基本功包括的内容及含义是指裁判员在临场中经常起作用的最基本的专门动作。裁判员的基本功主要包括手势、哨声、移动、默记秒数、视野。第一,手势。手势是国际篮球运动的共同语言，是裁判员宣判的方式、语言的表达、罚则的交代，是两个裁判员之间、裁判员和教练员之间、裁判员和记录台之间的联络信号和纽带。每个裁判员都必须精通规则规定的58个手势，做到清楚、准确、美观、大方，并在比赛中正确运用。手势还能反映出裁判员的精神面貌、裁判员的宣判能力。它不只是给比赛队以宣告，给记录台以报告，还是给成千上万的观众以满足，增加人们对你的好感。因此，要重视手势，熟练运用手势。这是裁判员重要的基本功。第二，哨声。是篮球比赛中的主要信号。哨是裁判员指挥的主要工具。它不仅可以用来控制球场比赛，也可反映出裁判员的威慑力、自信心。哨声要吹得准、快、响，能表现出裁判员的果断性。第三，移动。移动是临场裁判员为了改变位置、方向、速度，进行判断，完成宣判等所采用的各种脚步动作方法的通称。移动是裁判员临场时的基础，它是临场裁判员看清楚运动员比赛的各种动作和发现比赛中各种问题的前提，其目的是为了寻找角度、扩大视野、调整距离、寻找空隙，监控场上所有队员，提高判罚的准确率。裁判员的脚步动作主要包括起动、跑、转身、急停、滑步、后撤步等等。第四，默记秒数。裁判员通过前臂连续的、重复摆动，以秒为单位较准确的计算出时间的运行。第五，视野。视野的大小直接影响着临场裁判员的观察面和观察效果，影响临场裁判员判断的准确性。

二、篮球裁判员基本功的要求及训练

1．手势的要求及训练

要求：在死球和停止比赛记时钟时做的手势，不要慌慌张张、匆匆忙忙地做，稍慢一点，略有停顿。要按照规则规定的手势图去做，规范、完整,要程序化，必须与比赛中所出现的客观情况相吻合。

训练：按照裁判员手势图，一个一个的练习，达到熟练掌握每个手势；在镜子前练习，自己检查自己的动作；在别人的帮助下练习，纠正动作；首先先练好规范的单个手势，然后再练手势的程序化；半场阵地，前导裁判、追踪裁判落位，结合临场各种违例、犯规，进行宣判练习；全场跑动中，结合临场各种犯规进行宣判练习。

2．鸣哨的要求及训练

要求：裁判员临场需要鸣哨时，在任何情况下，都是单声哨，不得吹多声哨。哨音短、有力、洪亮。手势和哨音要一致、同步。在活球的任何时候，口哨都要含在嘴。鸣哨犯规后，到记录台进行程序宣判时，口哨要吐掉。在执行跳球时，口哨不要含在嘴里，防止受伤。

训练：鸣哨时，先吸气和憋足气，然后再快速吐气；鸣哨和手势要配合好。

3．移动的要求及训练

要求：临场裁判员要随着比赛的人动、球动而不停地移动，不能低头或面向场外转身移动，要根据裁判法的要求进行移动；在不同区域采用不同的移动方法，移动时要快慢结合，横向和纵向相结合。

训练：起动快跑训练，通过看信号变换方向，练起动快跑；起动与侧身跑训练；起动与变速跑训练；快跑中宣判犯规，二步急停同时做犯规停表手势；结合三分试投手势，进行上跨步训练；结合犯规停表手势，进行上跨步训练；前导裁判在端线外，训练后撤步；前导裁判、追踪裁判落位后，寻找合理的观察角度采用的滑步、交叉步练习。

4．默记秒数的要求及训练

要求：默记时间要准确，既不能太快，又不能太慢；默记时间要与挥臂相结合，使运动员和教练员都能看清，更能增加宣判犯规时间的说服力；默记时间的同时，有时需要看24秒记时器的运行时间。

训练：自我用秒表测试，开表的同时记3秒、5秒、8秒，认为时间到关表，然后检查默计的时间误差；在球场上开表模拟练习，检查准确度。

5．视野的要求及训练

要求：比赛中，要眼观六路,不仅能清楚地观察自己的区域，还能用余光协助另一裁判观察。

训练：在墙上画出一些标志，与眼同高，侧对墙站立，距墙3~5米，眼睛看前方的同时，用余光看墙上的标志物，以提高眼睛余光的观察力；静立时，眼睛左右、上下移动，寻找自己所需的观察物，以提高临场视线有目的地快速转移的能力；经常观看篮球比赛，以扩大自己的视野，提高全面观察的能力；懂得篮球技、战术，只有这样在临场工作时把观察力有效建立在可能发生违例犯规的地方，才能达到提高临场裁判观察的目的性和判断的预见性。

结束语

作为一名篮球裁判员，的努力熟练地掌握基本功并不难，但要想在临场使用时达到准确无误的程度并不容易，只有经过长期的磨练、反复多次的练习和临场实践并不断总结经验教训才能达到炉火纯青的地步。所以作为一名学生裁判员要严格要求自己，一步一个脚印，扎扎实实打好基础，为成为高层次高水平的裁判员而努力奋斗。（作者单位：河南省济源职业技术学院）

重庆市高校篮球裁判员现状调研 篇11

1.1 研究对象

以重庆市重庆大学、重庆师范大学、西南大学、重庆工商大学、重庆交通大学, 重庆邮电大学, 四川外语学院、重庆文理学院、重庆三峡学院、长江师范学院, 重庆警官职业学院, 重庆三峡职业学院, 重庆三峡医药高等专科学院, 西南大学育才学院和重庆信息职业学院等高校的教师裁判员为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

查阅2005～2010近5年以来有关篮球裁判员的文献资料及重庆市高校篮球运动相关的资料。

1.2.2 问卷调查法

1.2.2.1 问卷的制定

通过阅读参考相关文献资料以及访问篮球裁判员, 确定了问卷初稿, 通过与指导老师交流, 对问卷的内容和结构进行研究和探讨, 删除了一些与研究内容不太相关的问题, 确定了最终的调查问卷。

1.2.2.2 问卷的实施

向重庆市重庆大学、重庆师范大学、西南大学、重庆工商大学、重庆交通大学, 重庆邮电大学, 四川外语学院、重庆文理学院、重庆三峡学院、长江师范学院, 重庆警官职业学院, 重庆三峡职业学院, 重庆三峡医药高等专科学院, 西南大学育才学院和重庆信息职业学院等高校教师裁判员发放问卷100份, 收回90份, 回收率90%, 属有效问卷。

1.2.3 访谈法

对本校教师篮球裁判员及指导教师进行访谈, 访谈内容主要包括裁判员年龄, 性别, 学历结构, 职业素质以及对重庆市高校篮球裁判员现状的看法。

1.2.4 数理统计法

对调查数据进行归类整理, 运用计算机EXCEL程序中的函数运算和统计学工具, 对数据进行分析。

1.2.5 逻辑分析法

用归纳、比较等方法对调查的数据进行分析处理, 根据结果, 进行判断、推理和归纳论证。

2 研究结果与分析

2.1.1 年龄、性别结构状况

调查结果显示 (见表1) , 重庆市高校篮球裁判员的年龄集中在25～30岁、36～40岁、46～55岁, 以上三个年龄段之间, 其中25～30岁的裁判员最多, 总共有30人, 占全体裁判员的33.3%, 30岁以下国家级裁判员人数为0人, 35岁以下年轻的国家级裁判只有一人。可以看出, 重庆市高校高水平的年轻裁判员严重缺乏。在所调查的裁判员中男性70人占总人数的77.8%, 女性20占总人数的22.2%, 男裁判员明显多与女裁判员。

2.1.2 学历结构状况

重庆市高校篮球裁判员中, 有大专学历, 硕士研究生, 但多为本科学历, 大专以上学历者占全体被调查裁判员的94.4% (表2) , 充分说明重庆市高校篮球裁判员队伍的整体文化水平比较高。其中35岁以下的裁判员所占比例为43.3%, 说明重庆市高校篮球裁判员队伍中具有一批年轻且具有高学历的裁判员后备军。

2.2.1 英语水平

调查结果显示 (见表3) , 重庆市高校篮球裁判员中只有12人通过了大学英语四级, 所占比例为13.7%, 而大学英语四级以下和未获级的裁判员所占比例高达86.3%, 说明重庆市高校篮球裁判员的英语整体水平比较低。通过访谈得知, 重庆市高校的大部分篮球裁判员是毕业于体育院校和师范院校, 所学专业是体育, 外语基础较差;其次, 由于基础差, 大部分裁判员平时并不重视英语的学习, 每年由重庆市裁判委员会组织的学习中, 也很少涉及到英语学习。因此, 当务之急在于重视英语学习, 提高重庆市高校篮球裁判员的英语整体水平。

2.3 初级培养单位情况

体育院校和师范院校这二者为60人占总人数的66.6%;在被调查的71名一级裁判员和6名国家级裁判员当中, 体育院校和师范院校所占比例更是达到68%和83.3% (见表4) , 说明高水平裁判员的初级培养单位大多是体育院校和师范院校。原因在于, 体育院校和师范院校拥有比较雄厚的体育专业教师及其大量的篮球专项学生, 为篮球裁判员的培养选拔提供了基础。

2.4 执裁年限与场次情况

调查结果显示 (见表5、6) , 执裁年限在10年以上的一级裁判员有21人, 所占比例为23.3%, 国家级裁判员中执裁年限在15年以上的有3人, 所占比例为3.3%, 有一名国际级裁判员的执裁年限在25年以上;执裁10年以下的裁判员有52人, 其中大部分是年轻的一级裁判员。从中可以看出, 裁判员的执裁年限越高场, 其级别越高;此外, 重庆市高校一级裁判员能够执裁全国比赛的机会很少, 只有国家级以上的裁判员才能参加全国比赛的执裁工作。通过访谈得知, 重庆市能够承接全国比赛的机会很少, 因此许多年轻一级裁判员得不到全国比赛的锻炼, 这也就大大限制了重庆市高校年轻裁判员执裁水平的提高。

3 建议

1.主管部门应重视对年轻、综合素质高、有潜力的裁判员的培养, 加快年轻裁判员的培养步伐, 建立完善的裁判员梯队培养体系。

2.应注意加强女裁判员的选拔和培养, 使重庆市高校篮球裁判员性别结构合理化。

3.加强裁判员职业道德和敬业精神的培养, 正确认识裁判工作的任务与目的, 加强裁判员心理素质的训练和自信心的培养, 不断提高自身综合素质。

4.加强英语学习, 将英语水平与业务能力、成绩考核挂钩, 加大裁判专业英语的考核力度。

5.增加裁判员培训场所, 加大培训力度, 强化裁判员基础知识。提高自身综合素质和能力。举办定期的裁判理论知识培训和规则学习讨论, 把握规则的最新动态, 加强对规则精神的理解。