郑州市高新区会议纪要

郑州市高新区会议纪要（精选8篇）

郑州市高新区会议纪要 篇1

关于协调解决高新区城中村改造有关问题的函

郑开管文[ 2010 ] 101号

市城中村改造办公室：

现将郑州高新区城中村改造工作汇报如下，请帮助协调解决有关问题。

一、高新区城中村基本情况

高新区规划面积70平方公里，下辖两个办事处、39个行政村（76个自然村），总人口约20万。目前建成区面积33平方公里，该范围内分布着近20个行政村，即所谓的城中村，随着高新区的不断开发建设，城中村的数量将会不断增加。

高新区建成区内大量的城中村人口密度大，外来人员相对集中，违法建设、违章建筑和私搭乱建严重，市政基础设施匮乏，房屋破旧，环境脏乱，社会管理混乱，城市公共安全隐患多。城中村问题已成为高新区城市化进程的“痼疾”，不利于城区整体规划和建设，严重阻碍了精神文明建设的普及与发展。若不加快城中村改造，今后改造任务将越来越重，成本将越来越高。

二、高新区城中村改造工作的依据

高新区城中村改造工作经市政府多次研究，并明确有关规定。

（一）2006年12月19日，《郑州市城中村改造工作领导小组关于高新技术产业开发区所属城中村纳入郑州市城中村改造范围的批复》（郑村改〔2006〕18号），同意高新区对辖区内所属城中村进行改造建设，并纳入郑州市城中村改造计划。

（二）2007年6月12日，《郑州市人民政府关于印发进一步规范城中村改造的若干规定的通知》（郑政文〔2007〕103号）第四十九条规定：郑东新区、经济技术开发区、高新技术开发区可结合本区实际情况，另行制定政策上报市人民政府批准后实施。

（三）2008年4月22日，《郑州市人民政府关于郑州高新区城中村改造政策等问题的会议纪要》（〔2008〕36号）第一项指出：郑州高新区城中村改造工作按照《郑州市人民政府关于印发进一步规范城中村改造的若干规定的通知》（郑政文〔2007〕103号）及相关政策规定执行，该区域城中村改造工作与各区一致，纳入全市统一管理。

（四）2009年6月29日，《郑州市人民政府关于金水区沈庄城中村改造等问题的会议纪要》（〔2009〕38号）第四项指出：关于郑州高新区城中村改造控制性详细规划问题，郑州高新区城中村改造项目的控制性详细规划方案由市规划局统一组织编制和批复。

三、高新区城中村改造的进展情况

市政府相继于2006年12月批准了付庄村，2008年7月批准了五龙口村、兰寨村、东史马村、郭庄村、布袋李村，2008年11月批准了堂李村、大谢村等我区8个村庄实施城中村改造。其中，付庄村、郭庄村、东史马村、布袋李村已开工建设。随着高新区的快速发展，洼刘村、祥营村、五龙口村、陈庄村、兰寨村、堂李村、大谢村已被列入近期急需改造的范围。

（一）市政府已批复并被列入郑州市42个遗留问题的4个村庄的进展情况

1．付庄村改造进展情况

高新区石佛办事处付庄自然村位于石楠路以东、梧桐街以南、丁香里以西、药厂街以北，属于秦庄第五村民小组，共计259户、853人。该村原有建筑7.817万平方米，于 2006年12月经市政府批准进行城中村改造，村庄所属集体土地与2008年经确权转为国有。该村改造实行边拆迁边建设模式，目前已拆除1.35万平方米（其中村民住宅0.54万平方米、村集体用房0.81万平方米），共计需建设安置房 12.92 万平方米。建设规模为25.84万平方米，已建开发房9.47万平方米、安置房4.98万平方米（其中住宅405套、4.314万平方米，集体用房0.667万平方米），2010年3月30日已交付。2．郭庄村改造基本情况

高新区沟赵办事处郭庄自然村位于西四环路以东、梧桐街以南、腊梅路以西、药厂街以北，由3个村民小组组成，共计248户、1193人，原有建筑 13.8万平方米。该村于 2008 年5月经市政府批准进行城中村改造，村庄所属集体土地于2009年经确权转为国有。该村改造实行边拆迁边建设模式，已拆除3.9万平方米（其中村民住宅1.2万平方米、村集体用房2.7万平方米），共计需建设安置房14.22万平方米。建设规模为42.5万平方米，已建开发房开发建设5.8万平方米、安置房3.8万平方米（其中住宅216套、3万平方米，集体经济用房0.8万平方米，已于2009年12月份交付）。

3．东史马村改造进展情况

高新区沟赵办事处东史马行政村位于雪松路以东、新龙路以南、牡丹路以西、莲花街以北，由4个村民小组组成，共计498户、1920人，原有建筑22．1万平方米。该村于2008年5月13日经（郑政〔2008〕138号）文批准进行城中村改造，现村庄所属集体土地于2010年经征收转为国有。该村改造实行边拆迁边建设模式，已拆除6．6万平方米（其中村民住宅3．6万平方米、村集体用房3万平方米），共计需建设安置房24．6万平方米。建设规模为74万平方米，其一期已建开发房4．3万平方米、安置房228套3万平方米，已于2009年交付村民使用（一期使用的建设用地是高新区管委会已报批转为国有的建设用地,尚未办理供地手续）。4．布袋李村改造进展情况

高新区沟赵办事处布袋自然村位于位于冬青街以南、合欢街以北、腊梅路以东、长椿路以西，由两个村民小组组成，共计270户、1236人，原有建筑13.37万平方米。该村于2008年7月经（郑政〔2008〕138号）文批准进行城中村改造，现村庄所属集体土地正在按征收转为国有，相关征收报批资料已上报市国土资源局。该村改造实行边拆迁边建设模式，已拆除村民房屋约2万平方米，共计需建设安置房14.5万平方米。建设规模为43.5万平方米，已建开发房2.2万平方米、安置房304套3.8万平方米，所建房屋拟于2010年10月份交付使用。

以上4个已开工建设的城中村，共拆除村民及村集体房屋10.85万平方米，总计开工面积约38.75万平方米（其中安置房约15.58万平方米，开发房约23.37万平方米），施工过程中，高新区工程质量和安全生产监督管理部门已介入。付庄、郭庄城中村改造用地已确权给该村村委会，控制详细规划已编制完成并经市两区两级规划联合审查，急待市政府审批；东史马村的控规已编制完成，待市区级规划部门联合审查后报市政府审批；布袋李的控制性详细规划正在编制中。4个村庄开工部分均符合郑州市、高新区总体规划。鉴于该情况，4个村庄于2009年12月份均被列入市政府正处理的遗留问题之列。

（二）高新区急需改造的城中村进展情况

1．拟于2010年启动村庄

（1）洼刘行政村：该村位于高新区已建区域的中心位置，南临高新区景观大道科学大道，西邻长椿路，地处规划中的地铁1号线和3号线的交叉口，与郑州大学新校区隔路相望。省、市领导到高新区视察，多次要求要加快洼刘村的改造，高新区管委会已把洼刘城中村改造作为2010年“五大项目攻坚”之一。该村庄的改造，对带动高新区城市品位、改善城市环境和规范高新区城中村改造具有重要的示范作用。洼刘村改造得到了全村90%以上村民的同意，改造工作已全面启动。该村城中村改造用地正在办理征收审批和实施工作，其中涉及的农用地征收审批手续已从上级政府批回，正在制定补偿方案；涉及建设用地的征收审批手续已从省政府批到郑州市。在征收工作全部完成后，即可实施供地；目前该村改造的控规编制工作基本完成，并确定了参与改造的开发商，对整个村庄的前期拆迁已基本准备就绪，急需控规编制完成后能够尽快审批。

（2）祥营行政村：该村处于西四环和高新区主干道科学大道的交叉，2009年西四环的拓宽工程已拆除该村近百户村民住宅，2010年拟开工的科学大道西延工程也需要迁移上百户村户。因此，祥营村的拆迁改造列入了近期管委会的工作重点。该村城中村改造用地已经征用转为国有，在实施征收补偿后，即可开展供地工作，改造的控规编制工作即将启动。今年计划完成控规、修规的编制及土地招拍挂手续及前期的拆迁准备，于2011年年初进行村庄整体拆迁。2．其他列入重点改造村庄

（1）五龙口行政村：该村位于郑州市西三环以内，由于涉及到郑州市重点道路东风路的西延，急需通过实施改造来缓解东风路西延带来的阻力，目前村庄控规正在编制（河南建业住宅集团有限公司于2007年已介入该村改造）。

（2）陈庄行政村：该村处于正在改造的西流湖区域，为确保省市重点工程西流湖的改造及与改造后的西流湖公园周边环境相适应，同时避免该村及周边企业向改造后的西流湖公园排污，高新区管委会把陈庄村作为重点推进改造的村庄之一，等待市政府确定西流湖整体规划后，即可启动改造工作。

（3）兰寨、堂李、大谢等３个已于2008年经市政府批准列入郑州市城中村改造计划的村庄，根据情况也将逐步启动改造。

四、建议

市政府已确定高新区的城中村改造工作与市内五区一致，并执行《进一步规范城中村改造的若干规定》（郑政文〔2007〕103号）、《关于〈郑州市人民政府关于进一步规范城中村改造的若干规定的通知〉的调整补充意见》（郑政文〔2009〕326号）及其他相关政策、规定，结合我区城中村改造的现状，现提出如下建议，请帮助协调解决。

（一）恳请贵办协调，对已列入郑州市遗留问题、土地确权已经完成、控规已编制并经市规划局审批的付庄村、郭庄村的控制性详细规划能够尽快进行联审联批。

（二）恳请贵办协调市规划局，对即将完成控规编制的高新区2010年重点改造的洼刘村、已完成控规编制的东史马村（列入了郑州市42个正在处理的遗留问题村庄）及高新区其他待改造村庄在控规编制完成后能够能够尽快进入审批程序。

二〇一〇年四月二十三日

郑州市高新区会议纪要 篇2

一、郑州市高新区布局概况

郑州高新区位于郑州市西北隅, 成立于1988年底, 1991年被国务院确定为国家级高新区。1998年以来累计实施火炬计划项目200项, 其中国家级火炬计划项目86项, 国家863计划项目5项, 河南省高新技术产业化重点项目29项, 先后三次被国家科技部评为全国先进高新区。目前高新区已落户了许多在国内知名企业, 集中了全省50%以上的软件骨干企业、全市80%以上的超硬材料产业、产值占全市同业80%以上生物技术产品和制药产业, 已名副其实地成为全省技术创新、成果转化和高新技术产业发展的重要基地[1]。现在高新区的发展处于快速上升阶段, 基础设施条件已具规模, 发展规划思路明确, 行政服务效能进一步改善, 从业人员素质得到优化, 入驻企业项目技术价值提升显著。但从整体上看, 与北京、上海、苏州等高新区相比, 还远没有达到成熟阶段的要求, 其中产业集群布局松散、企业技术创新能力还比较薄弱等问题尤为突出。

产业集群带来的竞争优势源自其可以实现“规模经济”、“范围经济”, 促进技术交流创新, 易于形成可持续发展的企业自主研发能力, 实现产业链整合延伸, 归根结底可以降低成本、提升产业核心竞争力[2]。产业集群是市场、企业、消费者共同选择的结果, 促成集群发展也是当今众多企业选址布局呈现的一大特征。郑州高新区在建设初期没有足够重视产业空间布局的积极效应和集群发展的重要性, 造成现在区内企业布局杂乱, 该靠近区域中心方位的咨询科技型企业、美术馆、商务休闲设施等却布局在区域边缘, 而该布局在西部、南部边缘的机电制造、材料类型企业却布局在离区域中心较近的方位。其他产业园则布局分散, 同属医药企业的冬青街银发医药科技园和合欢街与梧桐街之间的郑州生物医药产业园, 没能集中到较近区域, 类似的还有郑州燃气发电有限公司和性质接近的高新区热力公司相距遥远。4个产业园实质上只有超硬材料产业基地具备产业集群的明显特征, 也与许昌长葛超硬材料产业存在同构问题。无论是从产业空间布局还是内在经济分工协作关系上看, 高新区集群内企业没有形成集聚效应, 表现在上下游和外围配套服务企业的供应链各个环节结构关联度不高, 缺少横向联系龙头企业;群内企业之间的创新与合作意识淡薄;产业链过短, 经济规模过小, 整体市场竞争优势不突出。这种集聚仅仅是一种空间上的集中而未形成真正意义上的集聚体。

二、“中原崛起看郑州”背景下的产业选择与布局规划

(一) 产业选择

目前高新区入驻的一般是东南沿海等发达地区转移来的产业, 极少的外资企业也以亚洲为主, 主导产业一般都处于国民经济体系的上游环节, 属于粗放的资源性开发产业, 新技术研发能力较弱, 区内企业所作的只是不需较高的技术水平即可完成简单的加工处理工作, 技术含量不高导致产品附加值低, 企业工人大多文化程度在高中、大专水平。装备制造业是典型的高技术产业, 汽车产业又是装备制造业的突出代表, 但是全球闻名的宇通客车有限公司放到了郑州市南郊十八里河附近, 高新区没能引入作为先进制造业代表的汽车整车制造和零部件生产企业, 并把其集中形成汽车产业园, 而是被七里河郑州汽车工业基地、经济技术开发区规划汽车零部件产业集群、中牟汽车工业基地和许昌汽车零部件产业集群、原阳汽车零部件产业集群分散持有。

把国内先进的技术研发人员和管理人才吸引到高新区, 依托高新技术企业把郑州市高新区打造成为拥有自主知识产权和强大研发能力的先进制造业基地和现代服务业重要模块, 充分发挥其技术创新源泉、产业辐射源泉, 更好的发挥郑州市作为中心城市在中原崛起进程中的龙头带动作用和辐射效应, 这是省委、省政府对高新区的发展要求。结合郑州市高新技术产业原有基础、现实资源禀赋和发展规划, 我们在产业选择上仍然要选择机电一体化设备及仪器仪表制造业, 以通信设备及计算机网络和软件产品为主的电子信息产业、生物医药产业和以无机非金属材料和金属材料及制品为主的新材料产业作为主导产业。这些也是国内外高新区在产业配置上的共同选择。目前郑州市也是选择这些高新技术产业, 并且四大产业对整个工业的贡献率已达86.1%, 现在需要做的是经济总量做大、产业关联度提高和技术研发能力做强, 培植更多拥有自主知识产权的本土高技术骨干企业, 而合理的产业集群布局对实现这些目标有很大作用。

(二) 产业布局规划与空间拓展取向

按照《中原城市群总体发展规划》, 郑州市高新区西侧是规划产业区和荥阳纺织服装工业园区, 其正南相距较远的是中原区的马寨开发区。笔者认为郑州市高新区未来的后续拓展取向应朝正南部5公里左右到郑上路为界, 其下辖农村沿梧桐街向正西囊括沟赵乡和古荥镇, 并且未来可以把沟赵乡作为预备规划产业区, 实现高新区城区向西扩张。这样根据《中原城市群总体发展规划》中“加快荥阳、上街组团发展, 通过产业和人口集聚, 实现荥阳与郑州的空间对接”、“稳妥有序地调整行政区划, 适时将荥阳等县 (市) 撤县 (市) 建区”, 于是高新区的向西发展, 把中间的过渡地带进行城市化改造, 就实现了未来其与荥阳区、上街区的城区对接;向南发展则可以实现与中原区城区向西扩张的对接, 整个郑州市城区实现紧凑结合。在遵循上述原则基础上, 高新区规划模型图如下:

布局依据是:

1.南、北核心生活区。高新技术开发区并不排斥生活性服务业的存在。郑州高新区服务业很不发达的一个重要原因是区内缺乏生活基础条件, 很多企业只是在高新区作生产, 而不在此生活, 没有常住人口消费, 造成物流产业、住宿餐饮业、体育娱乐产业、基础教育产业、房地产业落后, 也造成了信息服务业、金融服务业和生产性服务业发展的市场局限。高新区没有生活区, 当然也是因为高新区工业用地为主的原则, 生活区在用地上得不到批准。先进的信息咨询产业、研发中心、教育机构没能与生产性高新技术企业形成共生相融依赖关系, 难以吸引优秀人力资本到此集聚生息。通过在本区域的中心地带南北两端规划建设两个大型生活区, 中间的物流商业和体育娱乐产业就有了市场依托, 也实现了人们就近就业、就近居住, 分散了中心城区公交压力。

2.生态农业示范区、环保工业园。依托西流湖的水域和邙山干渠, 在高新区与中心市区接壤地带建立环保产业园, 并行处理市区和高新区的废物加以回收利用, 在地理距离上是经济的, 即使未来城市继续扩张, 从区域环保的角度看这种产业布局也会方便居民生活。在沿湖两岸发展高效农业示范区和生态旅游园区, 实现农业高科技、旅游观光和生态效应的完美结合, 把这一区域打造成休闲胜地。

3.纺织化工城。因为纺织品是大宗物品, 需要车水马龙的物流服务, 建在中心增加了交通压力, 也不利于物资向周围区市散发, 所以纺织城可以建在目前光机电产业园以南, 也可使会展、物流商务中心区和光机电产业园的资源得到利用。

4.用高技术改造传统农业、进行农产品深加工和产业化经营是实现农业大省的河南实现富民强省的重要途径, 在生物医药园区鼓励进行食品科学研发和产业运作。高校、科研院所集聚区, 光机电产业园, 生物医药三大园区, 由于历史布局进行整体调整涉及面广, 并且大型厂矿搬迁难度极大, 故只做存量微调, 而着力对增量部分按规划加强集群布局。

西部、南部的预备发展用地根据形势需要, 突出发展特色, 选择能够充分利用当地劳动力的优势产业形成集群效应, 在未来再作规划。把纺织、生产加工型企业布局在区域外围可以引进农村富余劳动力就近务工。区域中心布置商务区、教研区, 周边生活服务区、外围生产区的布局也是城市规划的一般规律。

三、保障措施

1.园区化布局规划, 促进土地集约利用

吸取历史教训, 高新区建设必须在发挥市场机制的前提下, 遵循适度前瞻性的原则高起点招商和规划建设。高起点、适度前瞻性体现在:站在未来15—20年的轮廓下高起点统筹区域产业布局规划、集约利用土地资源、严格审查入园企业资质、招商重在产业链的整合延伸、着力知名企业集团总部的培育和引进。

基于现在土地紧张的现实和高新区已经具备相当财力, 我们必须严格提高入驻条件, 做好入园企业资质的严格审查, 产业选择要严格把握技术上先进、环保达标、公司资信良好、企业投资规模较大并在同业具备适当影响力, 单位土地投资额必须达到一定的额度才能入驻高新区, 以便集约利用土地资源。如果企业的高新技术先进或单位面积产出额比较大, 可以相应的减免土地使用费的政策, 并积极利用中小企业高新技术基金, 对符合由科技部制定高新技术标准的中小企业提供担保, 方便他们进行融资。鼓励区内外企业通过增资扩股、租赁、嫁接改造、改制合作等兼并重组形式, 以资本为纽带把停产、半停产企业作为招商引资的平台, 引入外来资本和技术进行内涵式扩张, 既不新占用土地, 又充分利用原有基础而不形成沉没成本, 加快企业发展。

2.园区化招商促进产业增量集群布局

按照“效益优先、适度超前、引导集聚、集约经营”的原则, 规划和建设一批规模集中、产业集聚的专业化工业园区, 鼓励同类产业的企业向专业化工业园区集中, 优化园区企业间的生产协作和配套, 搭建产业集群发展的载体[3]。探寻产业链的断档环节, 有意通过“园区化招商”填补这个空当, 实现完整产业链条的构建。政府在产业集群中的作用除了引导和外部服务以外, 最为重要的是进行集群发展的规划, 特别是产业集群在空间上的分布, 进行相应的协调。在招商项目选择上, 把工作重心放在能够带动相关产业的大项目上, 围绕龙头核心项目、重点产业开展招商, 主攻主导产业, 注重产业配套、产业延伸和产业关联效应, 拉长产业链条。将工业项目由小而散的布局转变为分园区科学规划, 按产业集聚发展, 着力提高项目的集中度, 从集中的角度整合发展资源, 培植区域经济核心竞争能力, 实现全区经济的超常规、跨越式发展。

3.鼓励各行业协会发挥其在产业集聚中的积极作用

行业协会在相近产业集体学习、联合科技创新、技术联合引进、产业间分工协作中发挥着重要的桥梁中介作用, 并对集群内企业的行为进行着有效监督约束, 保证着集体协约的执行。以产业集群为基础, 鼓励发展行业协会、行业标准组织。建议行业协会引导企业完成园区基础设施、物流渠道、库房、信息中心、会议培训中心、咨询服务等方面资源共享。这样通过园区的溢出效应和集体学习效应, 吸引同业企业到此集聚。

4.通过培植大企业总部经济带动相关产业集聚

促成产业集群应在国际产业转移加快的大背景下, 围绕提升核心竞争力、完善产业链, 实现上下游衔接等重大问题展开。一般来说企业的研发中心、管理调控中心都设在总部, 它们大力开发具有自主知识产权的关键技术和核心技术, 所以原始创新、集成创新能力和引进消化吸收再创新能力比较强, 同类企业扎堆到其附近可以享得“外部效应”。大力引进跨国公司研发中心、技术服务中心、地区营运中心, 引进和培育这些具有较强关联带动作用的产业集群骨干项目, 不仅可以大量增加高新区的财政能力, 而且有利于带动上下游相关企业的聚集和配套, 实现上下游企业的聚集和产业链的延伸, 促成内生性产业集群。

另外, 确保全市产业规划布局的协调性、连续性也很重要, 切勿不分开发区性质定位, 为能完成招商任务, 搞区际攀比压价, 竞相提供优惠措施, 什么企业都放进来, 这势必造成有些企业为了优惠差价就跑完这个开发区再去那个开发区, 同类产业遍地开发而形不成合力, 正如现在郑州市大学城和汽车零部件产业园区四方开花一样。如今在《郑汴产业带总体规划》中, 郑开之间又规划出了一个高新技术产业开发区, 它的产业定位怎样, 有什么样的招商优惠政策, 对目前西北隅的高新区会带来什么样的影响, 令人堪忧。

总之, 按照区域开发功能定位和拓展空间大小, 选择适宜产业并按其内在关联集群布局, 对发挥耦合效应, 提升区域产业竞争实力大有裨益。政府一定要明确区际开发功能定位, 做好中长期规划并持之以恒坚持到底:高新区就是要培植、引入高新技术企业, 不能因为一时企业数量不足、财税不足就屈尊迎接所有产业项目。

参考文献

[1]钟开协.郑州高新区:不断创新的中原硅谷[J].中国对外贸易.

[2]张忠德.产业集群与高新区发展动力机制研究[J].特区经济, 2006, (2) .

郑州高新区动漫创意产业蓬勃发展 篇3

（供稿 申莹莹）

链接

蓄势待发的

国家动漫产业发展基地（河南基地）

国家动漫产业发展基地（河南基地）位于郑州高新区，是集动画、漫画、游戏研发、动漫媒体运营、动漫教育、动漫公共技术服务及衍生品的开发、设计、生产于一体的动漫创意产业集聚区。

项目占地88亩，总投资12亿元，建筑面积24万平方米。建设内容包括动漫企业孵化器、动漫研发中心、动漫公共技术服务平台、动漫教育培训中心、动漫会展中心等。项目建成后，可容纳300家动漫创意企业，形成年5万分钟动画片、十款网络游戏、2000万册漫画出版物的产能，预计年产值超30亿元，实现利税5亿元，创造5000以上的就业机会。

2010年6月动漫基地开始建设，当年完成地下二层总建筑面积为5万平方米的基础施工，2011年年底全部封顶。

该项目已被列入河南省重点工程、郑州市经济社会实现跨越式发展新三年行动计划重点工程。项目建成后将成为我国重要的动漫研发基地、产业化基地、产品出口基地，将形成中西部最大的动漫产业集群。

郑州市郑东新区招教考试汇总 篇4

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入题前括号内，每小题1分，共15分)()l、捷克著名教育家夸美纽斯的著作——的出版，是教育学形成一门独立学科的标志． A、《普通教育学》 B、《大教学论》 c、《教育漫话》 D、《论演说家的教育》()

2、教育过程中最重要，最基本的人际关系——。

A师生关系 B、同学关系 c、亲子关系 D、教师与家长的关系()

3、德育过程的基础是——。

A、自我教育 B、学校教育 C、品德情感 D、活动和交往()

4、——属于个性心理特征

A、动机 B、理想 C、能力 D、世界观

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5、学生掌握数的概念时，把数分为实数和虚数；又把实数分为有理数和无理数，有理数又可分为整数，小数和分数等属于——。A、思维的抽象过程 B、思维的具体化过程 C、思维的分类过程 D、思维的概括过程

()

6、张明待人直率热情，但较急躁，易冲动，这个人的气质类型属于——。A、多血质 B、胆汁质 c、粘液质 D、抑郁质 ’

()

7、在各种教学活动中，有利于高效率，大面积培养学生的教学组织形式是 A、个别教学 B、分组教学 C、班级教学 D、设计教学

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8、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”，这体现了——的德育方法

A、榜样示范 B、说服教育 C、陶冶教育 D、品德评价

()

9、在人格特质理论中，用因素分析的方法提出16种相互独立的根源特质的心理学家是——。

A、卡特尔B、吉尔福特C、奥尔波特D、斯普兰格()

10、班主任工作总结一般分为——。

A、学年总结和学期总结 B、全面总结和专题总结 C、班级总结和教学总结 D、学习总结和活动总结

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11、将测验分为安置性测验、形成性测验、诊断睦测验和总结性测验的依据 A、测验内容 B、测验目的 C、规范程度 D、结果解释参照标准()

12、学习迁移是指——。

A、一种学习对另一种学习起积极的促进作用 B、两种学习之间的互相干扰，阻碍

c、两种学习之间不存在直接的相互影响、D、一种学习对另一种学习的影响

()

13、小学阶段设置课程的特点是——。A、分科课程为主B、分科与综合相结合的课程 C、综合课程为主D、活动和理论相结合的课程()

14、《中华人民共和国教师法》颁布于——。A、1986年B、1993年C、1995年D、1998年

()

15、教师备课应做好的三方面工作是钻研教材，了解学生和——_ A、编写教案B、设计教学过程c、设计板书D、做好备课计划

二、多项选择题(在每小题的备选答案中，至少有两个正确的答案，请将正确的序号填入题前括号内，多选，少选，错选均不得分，每小题3分，共15分)()

1、新课程教材的特点——。A、新教材注重引导学习方式的变革 B、新教材强调与现实生活的联系

C、新教材体现学生的身心特点 D、新教材为创造性教学留有余地 E、新教材对教师有更高的要求()

2、教育目的的功能有——。

A、导向功能B、调控功能C、评价功能D、强制功能E、示范功能()

3、课程的类型分为———。．

A、学科课程与经验课程 B、分科课程与综合译翟，c、必修课程与选修课程．．．．

D、国家课程，地方课程，校本课程 E、显性课程与隐性课程()

4、构成教育活动最基本的要素——。，A、教育者 B、受教育者 c、教育内容 D、教育环境 E、教育形式 ．

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5、李某作为一名受教育者，依法享有的权利有———。A、参加教育教学计划安排的各种活动

B、使用教育教学设施，设备，图书资料

c、按照国家有关规定获得奖学金，贷学金，助学金 D、完成规定的学业后获得相应的学业证书，学位证书 E、享有民主管理权

三、判断(每小题1分．共a0分)()

1、教育学就是国家的教育方针政策。()

2、注意是一种独立的心理过程。

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3、课程计划是规定各@N-知识的深度，广度和结构的指导性文件。()

4、第一次明显反映了资产阶级在学制方面要求的现代学制是壬戌学制。()

5、学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。

()

6、实际教学与研究发现，学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较容易，解决具体而接近实际的问题时比较困难。

（）

7、人的智慧80%决定于基因，17%决定于训练，3%决定于偶然因素。（）

8、能力、知识、技能具有不同的概括水平

（）

9、评价从功能上分，中小学教育评价的类型可分为相对评价和绝对评价。

（）

10、决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为自我

四、简答（每题5分，共20分）1 简述一节好课的基本要求 2 简述发展性评价的功能 中小学教师应具备哪些教育理论知识与技能素养？ 4 班主任工作的主要任务是什么？

五 案例分析

地理课上，为了使学生理解有关经纬线的概念和意义，某老师说：“在浩瀚的太平洋上，一艘远洋轮船出现了严惩的故障，在自救无果的情况，般长拿起电话，向总部求救，如果你是般长，你怎么说呢？

一学生作打电话状：“喂，总部，我们出事了，快来救我们” “我是总部，请报告你们的位置”教师追问。

该生迟疑了一下，小声回答了一句：“我们在太平洋上”

他的回答引起了哄堂大笑，老师问：“同学们为什么笑呢？”

“太平洋那么大，到哪里找呢?”学生回答道

“是呀，救援人员怎样才能找到太平洋上出事的船呢?”

“应该报告船的准确位置．”

于是老师把“如何在地球上确定某一位置”的问题抛给学生来讨论：在讨论中，学生们从探讨如何描述自已的座位；到街道门牌号；从电影票上的座位号到平面直角坐标系„．．

就这样，关于经纬线，经纬网的概念和意义被学生们理解了。

请根据上述材料，回答下列问题：

该教师的教学突出体现了哪个教学原则？为什么?试结合本案例谈谈该原则的贯彻要求。

六、作文(30分)、人们常说：“教学有法，而无定法。”根据你的理解，写一篇议论文。

要求：1．选取角度，题目自拟 2．论点鲜明，有说服力 3．宇数：800字

答案

一、单项选择题

1、B

2、A

3、D

4、C

5、A

6、B

7、C

8、C

9、A lO、B

11、B

12、D

13、C

14、B

15、B

二、多项选择题 ．

1、ABCD

2、ABC

3、ABCD

4、ABC

5、ABCD

三、判断题

1、× 2 × 3 √

4、×

5、×

6、√

7、√

8、√9 × 10 ×

四、筒答题

1、(1)教学目的明确(2)内容正确(3)结构合理(4)方法恰当(5)语言艺术(6)板书有序(7)态度从容自若 2(1)反馈调节的功能(2)展示激励的功能．(2)反思总结的功能(4)积极导向的功能

3、(1)教师必须具有教育理论知识，并有把它运用于实践的能力。(2)教师要具有观察儿童和进行教育教学研究的能力。(3)教师必须具有较强的教学组织能力和语言表达能力。

(4)教师要具有运用教育机智处理各种突发问题的能力。‘

4、(1)组织建设良好的班级体，班级体不仅是学校进行教育教学韵基本单位，而且是学生成长的摇篮，活动的基地，自我教育的课堂，因此每一位班主任在接—个班级之后，都把组织建立班级体作为自己工作的首要任务。，（2)促进班级体全班成员的全面健康发展是班主任工作的最终目的，也是其工作的中心任务。

五、案例分析题《答案要点》

(1)突出体现了启发性教学原则(2)围绕启发性教学原则的概念并结合案例阐明理由(3)该原则的贯彻要求是：1激发学生的积极思维2确立学生的主体地位3建立民主平等的师生关系，一 结合案例对贯彻要求展开分析。

六、作文略

郑州东区2008年真题

一、单选题：

1.我国的第一部教育文献是：B.学记

3.《中华人民共和国义务教育法》颁布于（C）年。A.1978 B.1985 C.1986 D.1992 4.儿童中心论的代表人物是（D）

A.夸美纽斯 B.凯洛夫 C.赫尔巴特 D.杜威 5．在影响心理发展的因素中，遗传因素是（A）

A.心理发展的生物前提和自然条件 B.和大脑的神经系统地解剖结构无关 C.规定了心理发展的现实性 D.包括胎内环境 6.学生思想道德形成发展的源泉是（C）A.班主任工作 B.学校教育

C.学生的能动的道德活动 D.学校教育和家庭教育 7：教学过程中的中心环节是（B）

A.感知教材 B.理解教材 C.巩固知识 D.运用知识

9.认为教师是太阳底下最崇高、最优越职业的教育家是（A）A.夸美纽斯 B.凯洛夫 C.赫尔巴特 D.乌申斯基

三、填空题：

1.新课程改革于（2001）年在全国38个试验区启动。

2.循序渐进原则要遵循学科（内在的逻辑性）和学生的（身心发展的顺序性）。3.中小学基础教育具有（基础）性、（普及）性、（发展）性。4.教师的劳动价值具有（滞后性）和（隐含性）。

四、辨析题：

1.教师威信的建立要同采取一些强硬措施管理学生，如惩罚、批评、训斥学生等。

答:这种说法是不科学的，是片面的。教师的威信对于一名教师来讲是十分重要的，教师威信的建立是需要一系列措施的，是一个教师综合能力的体现。采取一些强硬措施管理学生在一定程度上可以树立教师的威信，但这是远远不够的，教师威信的确立还需要建立在了解学生、和学生交朋友、树立正确的学生观、正确处理师生矛盾等等，因此题中的说法是片面的。2.中小学的教育任务是升入高一级的学校。

答:这种说法是不科学的，是片面的。教育是一种有目的培养人的社会活动，因此学校的教育任务除了让学生升入高一级的学校之外，还要教会学生更多各个方面的知识，如树立正确的人生观和价值观、有崇高的理想；形成良好的生活和学习习惯，掌握一定的科学文化知识等，因此题中的说法是片面的。

五、简答题：

1.马斯洛的需要层次理论（1）生理需要（2）安全需要

（3）爱与归属的需要（4）尊重需要（5）求知需要(6)审美需要

（7）自我实现需要 2.教师的素养

(1)职业道德素养 a忠于人民的教育事业 b热爱学生 c团结协作 d为人师表(2)知识素养 a政治理论素养 b精深的专业知识 c广博的文化基础知识 d必备的教育科学知识

(3)能力素养 a语言表达能力 b组织管理能力 c组织教育和教学的能力 d自我调控和反思的能力 e教育科研能力

(4)心理健康能力 a人际关系和谐 b人格健全 c社会适应能力良好 d情绪积极稳定 e自我意识良好 f性别角色分化

案例分析

一名年轻的老师第一次走上讲台，这是一个学校普便认为的差班。刚走向讲台，一个男生就站起来问道：“老师，您喜欢不喜欢差生？”老师没有没有回答，反而微笑地看着他，问道：“你会不会把自己心爱的旧玩具丢掉？”男生想了一会，回答道：“应当不会，我会好好珍藏的。”老师面向全班同学，庄重地说：“我也不会，你们都是我的弟弟妹妹，如果你们有什么缺点，我会帮助你们改正，直到你们改好为止。一名差生是各个方面都比及格的学生，而你们只不过是某些方面有所缺陷。我想，通过努力，大家都会成为优秀的学生。在我的眼里没有差生，只有不努力的学生。”学生们都感动地鼓起掌来。

1.请运用所学知识，结合上述案例分析这段材料体现了哪些德育原则？ ①我国的教育方针是教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这位教师地做法正是体现了这一德育教育的原则。

②体现了因材施教的德育教育原则。这位教师的眼中没有差生，他根据这个学生劳动好的特点，客观地运用责任激励机制，激励学生克服消极因素，努力学习。③体现了理论联系实际的原则。这名教师依据新的教育理念，联系这位学生的具体情况实施了德育教育。

④德育教育要培养学生集体主义的精神。热爱劳动、关心集体、关心同学就是集体主义精神的一种表现。

⑤体现了以人为本、个性发展的教育原则。个性是指优秀的品质，而爱劳动、关心同学、体育好就是优秀的个性品质。

⑥体现了赏识教育的原则。教师善于发现学生身上的闪光点，一经发现便给予鼓励，使学生形成积极的人生观。⑦体现了尊重、信任与严格要求学生的教育原则。教师的眼里没有差生，便是对学生地尊重。运用新的现代教育观，依据学生自身特点，引导、帮助、鼓励学生主动的学习，使学生向形成正确的人生观及完全的性格特征的方向发展。2.依据案例说明教师应具备哪些师德？ ①教师要忠于我国的教育事业，他是为国家培养社会主义接班人和建设者，为社会主义现代化建设培养人才地重要阵地。

②热爱学生是教师搞好教育工作的前提。

③教师必须与各方面协同合作，以便形成教育合力，共同完成培养人的工作。

④教师的言行举止、品德才能、治学态度都会对学生产生潜移默化的影响，因此，教师要做到身教，身体力行，发挥表率作用。

⑤教师要高度自觉，自我监控，成为学生的榜样。

⑥教师要有高度的教学机智。能够正确地及时地解决课堂上发生的突发事件。

2009年郑州郑东新区招教笔试真题

一、选择（每小题2分，共24分）

略

二、填空（每空2分，共16分）

1.教育的本质是＿＿.2.封建社会里，教育的内容主要是＿＿，＿＿。

3.我国近代实施的第一个学制是＿＿。

4.教育过程的基本矛盾是＿＿。

5.现场教学和个别教学是教学的＿＿。

6.教学工作的基本环节是 备课，上课，课外作业的布置与辅导，＿＿，学业成绩的检查与评定。

7.德育过程的基本矛盾是＿＿。

三、名词解释（每题5分，共20分）

1.儿童个体发展

2.教育目的3.课程

4.义务教育

四、简答（每题6分，共18分）

1.简述学习教育学的价值。

2.简述泰勒的课程设计模式是什么。

3.简述我国教育法体系的几个层次。

五、论述（第一小题10分，第二小题12分，共22分）

1.谈谈一个合格的教师应该具备的职业素质。

2.结合实际，谈谈教育与社会发展的关系。

一、单项选择（每小题2分，共10分）

1、本次基础教育课程改革是建国以来的第（）次课程改革。

A 5；

B 6；

C 7；

D 8。

2、新课程的核心理念是（）。

A促进教师专业化成长；

B 转变旧的学习方式；

C倡导建构的学习；

D为了每一个学生的发展。

3、我国基础教育新的课程管理制度是实行（）。

A国家统一管理制度；

B国家和地方二级管理制度；

C 国家、地方、学校三级管理制度

D学校校本管理制度。

4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）。

A由学生自己决定如何学习；

B将学生按优中差分班教学；

C满足不同学生的需要；

D培养单科独进的尖子。

5、新课程改革倡导（）的课程评价。

A强调学生学会学习；

B强调新的学习方式；

C突出甄别和选拔功能；

D立足过程，促进发展。

二、填空（每空1分，共10分）

1、新课程的三维目标是（）、（）、（）。

2、新课程方案整体设置（）义务教育的课程门类和课时比例，并设置（必修课。

3、教师在教学过程中应与学生（），（）。

4、新课程改革的心理学依据是（）理论和（）理论。）作为

5、（）的结果就是通常所说的教案，对教案的管理只是一种手段，而不是目的。

三、判断并改错（每小题2分，共10分。正确的划“√”，错误的划“×”，并将错误的改正）

1、新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。

（）

改为：

2、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。

（）

改为：

3、叙写教学目标时，行为的主体应该是教师。

（）

改为：

4、考试命题要依据教科书，杜绝偏题、怪题现象。

（）

改为：

5、新课程的培养目标应体现时代要求。

（）

改为：

四、简答（本大题含3小题，共10分）

1、新课程改革的工作方针和原则是什么？（2分）

1、叙写教学目标时，行为目标陈述的四个要素是什么？（4分）

2、新课程改革中教师角色将发生哪些变化？（4分）

五、案例分析（每小题10分，共20分）

1、某年冬季，某小学500名小学生上完晚自习回宿舍，由于天冷，宿舍第一次生起了火炉，学生们急于去宿舍烤火，一出教室便一窝蜂似的朝宿舍跑。在经过宿舍区的门洞时，前面的小学生摔倒了，后面的仍往前涌，结果造成了7名小学生被踏死、18名小学生被踩伤的惨剧。请分析说明：

（1）

这次事故属于哪一类事故？

（2）

学校和教师应承担怎样的法律责任？（3）

有关人员是否构成了犯罪？

2、有一天正在上课时，三年级（2）班的小学生勇勇不好好听课，而把旁边的同学推来搡去，扰乱了课堂纪律。青年教师小赵发现后先是高声喝斥，说勇勇是“害群之马”；又将勇勇从座位上拉出来，罚站在教室外面的走廊里。请分析说明：

（1）

小赵老师的做法违背了教师职业道德的哪些要求？

（2）

小赵老师侵犯了学生的哪些合法权益？

（3）

你认为在这种情况下应该怎样做才对？ 相关话题

郑州市高新区会议纪要 篇5

根据省委办公厅、省政府办公厅《江苏省事业单位公开招聘人员办法》(苏办发〔〕46号)和市委办、市政府办《泰州市事业单位进人管理办法》(泰办发〔〕98号)文件精神，结合高新区实际情况，按照“总量控制、科学设岗、按需补充”的原则，经高新区党工委、管委会批准，决定面向社会公开招聘教师。现将有关事项公布如下：

一、招聘计划

详见《泰州医药高新区20公开招聘教师计划一览表》。

二、招聘对象及报考条件

(一)招聘对象

1、2010至届全日制普通高校高新区生源(指高校入学前户籍所在地为现泰州医药高新区辖区范围内的生源，即明珠街道、凤凰街道、寺巷街道、沿江街道、野徐镇)大专及以上师范类毕业生;

2、2010至2012届全日制普通高校泰州户籍(生源)本科及以上学历并取得学士及以上学位师范类毕业生;

3、入学前户籍所在地为现泰州医药高新区辖区范围内的2010至2012届学前教育(幼师)专业毕业生;2012年1月1日前纳入“江苏省幼儿园信息管理系统”教职工电子档案管理的高新区辖区范围内幼儿园在职幼儿教师，年龄不超过30周岁(即1982年7月1日以后出生);

4、在高新区内幼儿园担任园长或副园长职务一年以上，年龄不超过40周岁(即1972年7月1日以后出生)。

(二)报考条件

1、热爱教育事业，遵纪守法，品行端正。

2、符合《泰州医药高新区2012年公开招聘教师计划一览表》所规定的.招聘要求和专业资格条件。

3、报考“小学语文”、“学前教育”学科的考生须取得二级甲等以上普通话等级证书，其他报考人员须取得二级乙等以上普通话等级证书。

4、身体健康，符合江苏省教师资格认定的体检标准。

5、具有各招聘岗位所要求的其他资格条件。

三、招聘程序及办法

本次招聘工作由泰州医药高新区人力资源和社会保障局、科技教育局统一组织。

按照发布招聘简章、报名与资格审查、笔试、面试、体检、考核、公示、聘用等八个步骤实施。具体程序和办法如下：

(一)发布招聘简章

按照“事前告知，公开透明”的原则，通过泰州教育网、泰州市人力资源和社会保障网、泰州人才网、泰州晚报、高新区教育网等向社会发布《泰州医药高新区2012年公开招聘教师简章》。

(二)报名与资格审查

1、报名时间：2012年7月18日-24日上午9:00-11:30，下午15:00-17:00。

2、报名地点：泰州医药高新区行政办公楼1305室(药城大道商务一号楼)。

3、报名方式：本次招聘采用报考者本人现场报名方式进行(不接受网上、信函、电话等方式报名)。报考人员报名时须提交以下资料：

(1)本人有效居民身份证原件及复印件;

(2)户口簿或户口所在地派出所出具的高校入学前户籍证明原件及复印件;

(3)毕业证书、学位证书原件及复印件;

(4)《毕业生双向选择就业推荐表》原件及复印件;

(5)教师资格证书、普通话等级证书原件及复印件;

(6)本人近期同底免冠2寸彩照四张。

郑州市高新区会议纪要 篇6

7、【变更车道】指令后，打右转向灯，默数1003，1002,1001，观察右后视镜，具有变道条件后，转入右侧车道，在回方向同时关闭转向灯。

8、【通过学校、车站】指令后，车速保持在30公里以内。

9、【会车】指令后，打右转向灯，默数1003，1002,1001，观察右后视镜，具有变道条件后，转入右侧车道，在回方向同时关闭转向灯。如果当前已经在最右侧车道行驶，则保持直线行驶，至指示牌处关闭转向灯。

10、【右转弯】指令后，打右转向灯，驶入右转车道，等车辆越过人行横道后，方向盘向右打90度。转弯后优先选择左二车道，其次是左一。

郑州市高新区会议纪要 篇7

1 湿地公园总体概述

郑东新区湿 地公园位 于郑州市CBD商务内环和外环路之间、南运河的东 侧,占地面积 约4万m2,是郑东新区水系的重要组成部分。该湿地公园由1个温室、1个控制室,16个碎石床和16个生物塘组成[2],秉持生态、环保和可持续发展的理念,利用植物的化学作用,微生物的生物降解作用及填料的物理作用,吸收或者分解污水里的污染物质和营养物质,深度净化水体,实现水资源的循环利用,水处理能力最高可达2万t。它是郑东新区首次大规模采用人工湿地技术建设的生态环境保护主体公园和生物环境教育基地,也是目前全国城市生态水处理能力最大的人工湿地工程之一。

2 湿地公园典型植物景观类型

2.1 台地床池植物景观

湿地公园内南北两侧由东向西分布若干个矩形种植床,种植床呈台地状布置。每一个种植床内分别种植一种水生或湿地植物,如睡莲、旱伞草、香菇草、芦竹和千屈菜等。这样安排植物景观的做法具有极强的科普性,常见于植物园等专类园,在公共绿地中比较少见。

台地床池植物景观的背景选用塔形的雪松和圆锥形的桧柏。成片栽植的雪松高高挺立,形成高低错落有致的林冠线,墨绿色的桧柏三五成群出现在翠绿色的雪松前方,垂直向上的树形加剧了雪松形成的竖向空间,整个背景笔调细腻,色彩浓重。种植床内芦竹枝叶宽大扁平,绿中带黄与背景松柏形成鲜明的对比。

2.2 滨水植物景观

滨水植物景观在湿地公园中占有极其重要的地位。整个公园的核心景区就是由一个大的滨水植物群落组成的。

2.2.1上游滨水植物景观水系的上游位于公园东侧,上游水体蜿蜒曲折,梭形岛屿、木亭、木栈道、及木平台错落分布。以木亭为主景的景观中, 一侧岛屿栽植三株柳树,一侧岛屿栽植两株柳树, 靠近木亭的两株柳树相互倾斜,构成画框与木亭交相呼应。

2.2.2下游滨水植物景观以“L”型廊子为主景的滨水植物景观含有一个较为开阔的水面和两层跌水,植物景观包括水面植物组景、岛屿植物组景。

水面植物组景依据水生植物不同的涉水深度安排植物层次,从陆地到水面依次布置千屈菜、芦苇、荷花、睡莲。水生植物栽植仅占水面的1/3, 给廊子和远处的草坡色带留出充足的 空间投射倒影。

岛屿植物主景以柳树为主景,中层种植夹竹桃和海仙花,下层铺设草坪。柳树向水中倾斜,纤细柔美的枝条随风荡漾,激起水面层层涟漪。春末海仙花粉嫩可爱,拱形枝条与下垂的柳条交相呼应。常绿植物夹竹桃叶片色彩较深,在这组植物景观中起到背景的作用。夹竹桃灰绿色的叶片粗犷厚实,柳树黄绿色的枝条细腻朦胧,海仙花介于二者之间形成良好的过渡。

2.3 疏林草地植物景观

湿地公园占地面积不大,由于空间布局紧凑, 疏密有致,因此置身其间不觉局促。中心水域景观区北侧有一处树林草地景观甚为迷人。上层栽植银杏,中间布置紫叶李、樱花,下设草坪,偶有置石点缀其中,空间舒朗宜人。

公园东北方向有一处较高地形与伸入水面的草坡形成疏密有致的植物空间。较高地形上散植几株高大的刺槐,中层种植碧桃修剪成开心形,一侧枝条向路面倾斜,下层使用八角金盘覆盖地面, 整个空间封闭度极高。伸入水面的草坡上仅仅在一处种植了几株黄山栾形成自然树丛,留出较大的草坪供游人游憩。两组植物一高一低,一封闭一开敞,碧桃与栾树相互交错,形成空间对比鲜明,植物富于动势的景观。

2.4 滨河道路景观

湿地公园紧邻如意湖,在公园西侧是宽阔悠长的城市河道。得天独厚的条件使得湿地公园东侧主干道景观尤为突出。道路西侧布置由龙柏、火棘组成的两个长矩形绿蓠,临道路一侧龙柏绿篱中列植西府海棠,临水一侧火棘绿篱中列植樱花。道路东侧柳树、块状白三叶间植,柳树下设置条形座椅,背景采用海桐和红叶石楠等球状绿植。这种不对称的道路景观设计为坐在柳树下休息的游人提供了开阔的观景视线。

3 湿地公园植物景观的艺术特点

3.1 植物种类丰富多样

经调查可知,湿地公园植物种类十分丰富,涉及乔、灌、草、水生植 物等多种 类型。乔木:悬铃木、刺槐、女贞、银杏、柳树、雪松、桧柏、紫叶李、西府海棠和樱花等;灌木:红叶石楠、海桐、火棘、连翘、夹竹桃、凤尾兰、贴梗海棠、海仙花、金叶女贞、小叶女贞和大叶黄杨等;草本:萱草、鸢尾、白三叶和红花酢浆草等;水生植物:睡莲、荷花、千屈菜、香菇草、芦竹、花叶芦竹、芦苇等。

3.2 植物空间复杂多变

湿地公园中作为软质材料的植物充分发挥了重要的组织空间、安排游线等作用。如公园主干道滨河路中由柳树构成垂直空间贯穿场地西侧南北两个方向,具有强烈的引导性。中心滨水区大大小小数十个岛屿、半岛交错出现,水岸线曲折幽深。岛屿上柳树孤植、连翘丛植、樱花散植,开敞空间与半封闭空间之间光线忽明忽暗。微地形中交叉种植绿篱色带和乔木树丛,营造“只闻其声, 不见其人”的意境。

3.3 植物季相色彩分明

由于水生植物种植面积较大,植物种类较多, 公园中夏季植物景观尤为突出。即 便如此,春、秋、冬三个季节植物景观所营造出的色彩也十分丰富。

春季柳树新芽初展透出鹅黄色的轻柔,黄色的迎春、连翘娇柔可爱,红色系的紫叶李、碧桃、樱花风姿绰绰,金黄色的金叶女贞和鲜红色的红叶石楠新叶初展,色彩明艳,对比强烈。

春末夏初,睡莲刚刚展开紫红色的圆形小叶, 公园就弥漫着浓郁的刺槐香,繁花尽去,各种深浅不一的绿色、紫红色分布在公园各个角落。粉红色的合欢为浓郁的绿色添上一抹艳丽。

夏季是水生植物的狂欢节,挺立水面的荷花、千屈菜潇洒别致,浮于水面的睡莲对镜自赏,香蒲举着水中的蜡烛随风潜行。台地床池中种植的水生植物数量如此之多、面积如此之大让人不禁产生置身水湾河淀之感。

秋季银杏黄叶翩翩,海棠红果累累。深秋时节,种植床内水生植物芦苇和芦竹叶片泛黄,花序蓬松硕大,在阳光的照射下,散发出无限的光芒。

冬季松柏高高挺立,悬铃木、银杏等落叶树种树叶落尽,枝桠结构层次分明,与沉闷厚重的灰绿色松柏形成虚实对比。中下层的灌木展现出冬季的颓败之势,种植床内的水生植物花序残留,一片萧肃。

4 结论

湿地公园作为郑州CBD核心区域如意湖景区的天然绿肾,对如意湖水质的净化起到了关键作用。公园通过园林景观设计将水处理工程和城市公园密切结合,营造了科普、休闲和绿化等多功能一体的优美环境。湿地公园内植物种类丰富, 空间类型多样,植物景观以水生植物为主体,营造富于特色的夏季景观的同时兼顾春秋冬,季相变化有致,色彩丰富。

参考文献

[1]河南林业厅野生动植物保护处.河南黄河湿地自然保护区科学考察集[M].北京:中国环境科学出版社,2001.

郑州市高新区会议纪要 篇8

对于2014年工作，着重做好三个方面：一是工作目标与任务。2014年，休闲农业重点做好8个方面工作：1.加大宣传，开展多种形式的活动；2.做好休闲园区策划、设计、咨询与指导；3.开展星级评定。4.规范项目申报与监管；5.提升协会服务与引导；6.加强培训，学习当前国内休闲农业新理念、新知识；7.发挥郑州市休闲农业网站网络服务作用；8.创新工作方法，在媒体上进行系列报道活动。山区办重点做好3个方面工作：1.项目落实；2.亮点打造；3.沟域经济发展新模式的探索。试验场重点做好项目选址以及后续相关手续办理工作。产业化站重点做好3方面工作：1.与农委产业化办做好配合工作；2.做好农业产业化龙头企业的初审、监测以及统计工作；3.创新产业化工作方式方法。

二是工作制度与落实。2014年，为加强内部管理，新印发了《郑州市农业技术推广中心考核办法》和《郑州市农业技术推广中心考勤制度》等制度，增加了日常工作考核，把工作量和成效作为考核标准，可以激励广大干部职工的工作积极性，更好地反映出各部门工作任务完成情况。

三是工作作风与形象。一是要敢于担当，树立正气。面对是非，敢于坚持原则；面对矛盾，敢于迎难而上；面对危机，敢于挺身而出；面对失误，敢于承担；面对歪风，敢于斗争。二是加强修养，提高品位。要讲诚信；要理解别人，会换位思考；要勇于吃亏；要营造和谐团结的氛围。三是要善于学习，提高能力。通过多实践、多锻炼、多工作、多学习、多思考等多种方法，丰富工作经验，提高自身写作能力、演讲能力、协调能力、解决复杂问题能力和学会统筹全局、独当一面的工作能力。

（郑州市农委）