繁花,终谢作文

繁花,终谢作文（精选5篇）

繁花,终谢作文 篇1

繁花,终谢作文

文章摘要：作文说什么理论的都有了!750字作文但至少他明白了一个亘古不变的道理，就是不管拿什么去爱她都可以，反正拿指挥刀去爱她是行不通的。买菜做饭，丈夫全包。我们终于可以天天在一起了，好开心好开心!睡了&hellip。那一年我正好读初一，学校靠近集市，每天放学我就拿着扁担和两个不大不小的麻袋去集市上买白砂糖，大概每一次要买三四十斤吧，那时我还只有十二岁的样子，对于一个还没有完全发育的女孩来说，挑起三四十斤重的东西也算是很不错的了。

——读《红楼梦》有感

一幅红楼图，素描着大观园里的莺莺燕燕，那些桃羞杏让的过往就这样依附在纸上，那些女子的青春如花般绽放，摇曳过季后，便随风飘零、了无踪影，宣纸上徒留淡淡的胭脂香，尽生余味……

痴迷的`，枉送性命——林黛玉

她是一株仙草，因还泪的夙愿在人间彷徨。本不属于凡尘，她又该如何适应封建簪礼的腐朽，单薄圣洁的羽翼如何才能不陷入污玷。“孤标傲世偕谁隐，一样开花为底迟”太多的伤，难言衷肠，这一句未免太过苍白无力。冥冥之中，命运的安排让她遇到宝玉，但分离，却近在咫尺，注定，逃不过宿命。最后，她焚断了书稿，焚断了痴怨焚断了生命。烈火中，她最后一滴泪也已还尽。一缕香魂远逝，知音的弦断，又是谁因思念冈边葬花含泪的容颜而对月喟叹?

看破的，遁入空门——贾惜春

她出身于王孙贵族，万千宠爱集于一身。因家族的的挫败，看破繁华虚荣背后的伪装，不愿做现实的傀儡，撕下女子娇柔的面具，褪去锦罗绸缎，寄身青灯古佛旁。朗朗的诵经声下，她看似平静，看似早已忘却大观园里的过往，可谁又能看到她憔悴的面容和子夜被泪沾湿的双襟。经书一页页翻阅，年华一天天逝去，日渐消瘦的身躯，日复一日，娇美容颜终会老去，年复一年，定会青丝变白发。可无论时光带走了什么，那段记忆已经烙印在心底，难以割舍，弹指岁月，再度想起，会笑、会哭，但不会怨恨、不会遗憾，更不会后悔自己的选择，毕竟最美的流年是在欢笑中度过，这便足矣。

红楼梦：红粉，朱楼，繁华梦。浮光流年肆虐过后：红颜迟暮，深闺惨淡，南柯一梦。

最后，宝玉猩红的衣襟刺痛了每个人的双眼，回眸噙泪，模糊了视线模糊了眼前对镜梳妆的背影，轻撕纸扇的娇笑，饮酒作诗的闲乐……这一幕幕在眼前一一掠过，物是人非，楼阁上远眺的身影也已变淡，凝结成一点，在回忆中定格，挥之不去。脸颊上玉手抚过的余温也已冰冷，取而代之的是被两行热泪洗刷过的清醒，自知冷暖，以后不会再有人为他拭泪。

一壶浊酒，斟酌举杯，饮尽了风花雪月，掩面拭泪，红着眼眶，陪回忆再醉一回。红尘残梦，梦断成空，心猿深锁，浪迹一生。

花开，羡煞世人，花败，转眼归尘。

花开花败，纵然青史成灰，也不枉年少一回。

青春无处安放，我用思绪绕过深沉，那一秒，开始读懂。

繁花,终谢作文 篇2

李白, 这是一个光耀千古的名字。他有“仰天大笑出门去, 我辈岂是蓬蒿人”的远大志向。他有着“安能摧眉折腰事权贵, 使我不得开心颜”的峥峥傲骨。“黄河之水天上来, 奔流到海不复回”是他的奔放与豪迈。“弃我去者, 昨日之日不可留;乱我心者, 今日之日多烦忧”是他肝肠郁结的艺术展现。酒入愁肠, 三分酿成月亮, 七分化为剑气, 秀口一吐便是半个盛唐。

后面还有两段分别写了庄子和史铁生, 也是这样的写法。评卷老师给了“52分”, 且对他的文采大加赞赏。其实, 这应该是一篇不合格作文。文采确实出众, 也能广征博引。但它说明了什么呢?我们能在其中触摸到作者的情感脉搏吗?这样的句子组成的文章如同一座玻璃塑成的雕像, 也许是流光溢彩, 但没有任何生命的气息。可评卷老师却极为青睐。这其实暴露了我们在应考作文的辅导中“假、大、空”和“为文造情”的弊端。

说真话、抒真情, 这本应是学生作文的基本要求。但是, 当我们去阅读一些学生的文章, 甚至是那些编著成书、广为流传、奉为楷模的高考满分作文时, 我们会发现, 它们虽然文采华丽, 辞藻典雅, 读来齿颊生香, 但是却不会在心中荡漾起一丝涟漪。它们如同蜡像, 确实逼真, 与真人无异, 却没有一点生气。

[例一]曹操“月明星稀, 乌鹊南飞”, “何以解忧, 唯有杜康”的感慨;李白“请君试问东流水, 别意与之谁短长?”的反问;龚自珍“我劝天公重抖擞, 不拘一格降人才”的渴望;李煌“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”的哀叹……流水如斯, 斯人已逝, 留给后人的是无限的怅惘与追思。他们也在我的心海激起了炫如夏花的波涛。 (学生月考习作选)

[例二]高山是孤独的, 因为它挺拔;大海是孤独的, 因为它没有影子;黄金是孤独的, 因为它喜欢缄默;冬天是孤独的, 因为它惯于孕育。总之, 孤独之中蕴藏着一种力量, 如同子弹蕴藏在枪膛里。经受了“情到深处人孤独”的感慨, “木秀天林, 风必摧之”的寥落, “高处不胜寒”的凄清, 便会爆发出惊天动地的力量。

这些就是所谓的优秀作文。它们的语言极尽华丽之能事, 内容却苍白如同一张纸, 让人不知所云;句子整齐划一, 却如那一排排电线杆子, 无论怎样浇灌施肥都不会长出一片叶子。这些句子非常漂亮, 但就似用模子轧出的一朵朵塑料花, 永不凋谢, 也永远不会发出一丝芳香。

再看另外一例———

海与河不同, 河流缓缓流淌, 如老聃的“清静微妙, 宁玄抱一”。而大海千变万化, 如庄周的“洞达而放逸”。海水的磅礴之势, 海水的傲视天下, 海水的宁静微澜———面对这样的海, 我听到的是孟德的“壮士暮年, 壮心不已”、“青青子襟, 悠悠我心”。我看到的是太白的“孤帆一片日边来”、“人生得意须尽欢, 莫使金樽空对月”。我想到的是“海上升明月, 天涯共此时”。我悟到的是海子的“面朝大海, 春暖花开”……

这就是我们作文训练结的“硕果”, 但这是学生的过错吗?恰恰相反, 这都是我们教师“教”出来的。

一堂作文课, 教师强调、传授的是“作文催泪核弹技艺———考场作文亮才情”, 要求作文的开头或结尾要用有气势的排比句吸引阅卷老师的眼球;或者广征博引古人诗句, 给人一种思想横跨时空, 富于文化气息的历史厚重感。其方法是巧用修辞, 根据时空的变换从多方面阐述话题, 使之丰富多彩。甚至喊出了“眼泪掉下来, 分数升上去”的所谓考场作文夺分口号。

于是, 一道“诚信”的高考作文题, 让我们收获了许多违反“诚信”的作文;一道“心灵的选择”高考作文题, 让我们看到的却是“心灵之外的选择”。那一篇篇推而广之的高考满分作文, 更无疑是对“诚信”、“心灵”的极大讽刺。

文章是生活的反映, 是我们观察生活、思考生活、表现生活的反映, 是我们生命外化的一种表现。那么, 没有了生命气息的作文还是作文吗?“文章合为时而著, 歌诗合为事而作” (白居易) , “登山则情满于山, 观海则意溢于海” (《文心雕龙》) 。

感受生活, 把感受的生活付诸文字。如果写下的是喜悦, 要能让读者陪你笑;如果写下的是忧愁, 要能让读者陪你忧;如果写下深深的伤感、痛苦, 要能让读者为你无声地流泪。概括地讲, 就是使读者有心动的感觉, 如果文章能让读者心动, 那么这篇文章就是好文章。感受生活, 以真情打动人, 真正的好文章就一定能让人心动。著名小品演员赵本山, 他有别墅, 有公司, 他完全脱离了贫困, 他是高级华人, 然而他所演的获得观众认可的都是一些社会底层的小人物形象。为什么?就得益于他永远保持着一种小人物的心态, 能够真切地感受到那些小人物的感受。

作文教学只有激起学生对生活中诸多人情世故, 对自然中春夏秋冬四季变化的情感、思考和想象能力, 才是真正提高学生作文水平的重要途径。每一个学生都有一个自己的心灵家园, 一个与别人千差万别的家园。它有自己的声音, 是任何外力也不能制约、强求和损害的家园。倾听自己和别人的感情表白, 守护自己青春细微演变的心园, 透视人群衍射出的充满神奇而又有神秘色彩的目光, 我们的文章就不会生动不起来、鲜亮不起来。如下面两个例子。

[例一]一点感受就是一片“生活”

我随着音乐来到广袤的原野, 躺在草地上, 闻到了清香的泥土气息, 也闻到了暖暖的阳光的味道, 仿佛看见了一轮红日从这远处升起, 恢宏的气势令人激动不已。

[例二]一点联想就是一片“生活”

走在回家的路上, 想着有无数的人走过这条路, 他们是过客, 我也是过客吗?路是不变的, 变的是光阴, 变的是人。路上流淌着我们的光阴。路上有群放学归来的小学生, 追打逐闹, 无邪的脸上是一派的天真与烂漫。他们当中哪一个是当年的我呢?

学生生活中不乏这些只属于他们自己的天空, 他们喜欢用自己那年轻的、敏感的、细腻的笔去尽情描绘他们的心之家园, 描绘自己最温馨、最隐秘的成长故事, 描绘那些被太多的条条框框束缚与破坏了的生活情绪。但是, 当我们违背他们的意愿去要求他们按照所谓的“作文催泪核弹技艺———考场作文亮才情”来写作时, 他们只能编、造、拼、凑。阅卷老师不就是喜欢感情浓烈、动人吗?好!那学生们就按照某种固定的套路去写。运用修辞技艺, 根据时空转换来多方面阐述话题。时间变换, 如清晨、中午、傍晚、春、夏、秋、冬;空间变换, 如平原、高原、丘陵, 江河、湖泊、海洋、森林、草原、沼泽、中国、外国等等。终于, 制造出了新的假话、套话, 新的虚情、矫情。悲哉!

让学生的作文语言繁花似锦 篇3

一、体验生活法

俗话说得好，肚中有货，言出有据，下笔则畅快。作文训练是一项长期的系统工程，不可能一蹴而就，需要学生坚持日积月累。万事开头难，作文课上，许多学生总是怨声载道：经过苦思冥想，还是没有头绪。为什么会出现这种情况呢？分析成因，此乃学生缺乏写作素材之缘故。作文来源于生活，生活是写作的源泉。所以，写作前，语文教师要引导学生走进大自然，了解社会，体验生活，使其在课堂上胸有成竹、有材可选，这是提升学生语言表达能力的前提条件。为实现这一教学目标，教师经常采取的方式是：首先暗示学生本次作文的写作目的，要求学生有针对性地深入自然，了解社会;观察生活，领略自然界的无限风光，捕捉写作信息;体验生活，感受农民伯伯劳动的艰辛，激发写作动能。通过这些途径，学生就积累了第一手有用的写作素材，从而有效地避免了课堂写作时无从下笔、或草草下笔以致偏离文意的尴尬境地。如写作文“参观污水厂”，教师预先布置学生在周末和家长一起参加污水厂。通过一天的参观活动，学生领略了现代科技的先进，懂得了清洁水资源的来之不易，唤醒其保护珍惜水资源的意识，同时也感受了一天生活的非凡意义，作文材料有了，立意明确了，学生课堂写作就会得心应手。这一举措，既让学生感受体验了生活，又为教师指导学生训练语言表达能力积累了最原始的材料。

二、诵读领悟法

《标准》指出：语文教学的主要任务是培养学生听说读写的能力。那么，听说读写四者之间的关系如何呢？在教学实践中，我们只要仔细分析，就会发现它们之间有着紧密的内在联系，其实是一个有机的学习认知过程：写作是实践，即最终的结果，其余三者是前提，即基础。唐代大诗人杜甫在《奉赠韦左丞丈二十二韵》一诗中写道：读书破万卷，下笔如有神。它告诫我们应该在学习中博览群书，重视对文学作品的诵读感悟，以此触类旁通，把书读懂、读透，这样就会落实到笔下。所谓经典美文、优秀佳作，就是指文学作品经过长时间的磨练、考验，它们已经赢得了广大读者的认可和肯定，这些作品大多思想内涵丰富、文化底蕴深厚，语言具有高度凝练性，所以，读者才给其冠上了“经典、优秀”等美誉。一篇篇优美动人的文章，凝聚了作者丰富的思想情感。写作前，教师有意识地让学生去阅读一些经典美文，生本主客体双方进行情感交流碰撞，就会产生共鸣的火花，让学生加深对文本的理解。学生通过阅读欣赏美文佳作。渐渐地，文章中一波三折的故事情节，惊心动魄的场景，滔滔不绝的话语，生动贴切的新词，不断地刺激着学生的大脑神经中枢，使其领悟作者的意图，进一步开拓写作视野。如写作文“我的妈妈”前，教师给学生提供了魏巍的作品《我的老师》一文，要求学生先阅读范文，然后作文。学生通过阅读感悟，很快对文本中“蔡芸芝老师那母亲般的爱”所吸引，“魏巍先生优美的文笔”一次又一次地感染着学生。有了一点点语言积淀，在学生的心底就会开启作文语言的思维之门，学生写作热情顿时唤醒。此种方法有助于学生借鉴模仿，产生美文精华被我所用的教学效果，为教师训练学生作文语言表达能力打下了基础。

三、人物描写法

人物是作品的灵魂，所有文章都离不开人物活动。通过阅读一些名家作品，我们不难理解，作家们之所以在其作品中运用人物描写，无非有两大目的：一是刻画人物性格，深刻揭示文章的主旨;二是企求文章语言更加具体生动，让人产生“如见其人，如闻其声”的阅读效果。在初中生所写作文当中，大多数是通过写人记事来反映主题的。教师在教学中强调人物描写，让学生运用人物描写的一些基本方法来习作，这样，一方面能更好地凸显人物形象，明确文意，另一方面又会使文章语言贴切优美，引人入胜。如A学生在作文“父亲的生日”一文中写到：我一口米饭哽在喉咙，鼻子突然一酸，眼睛居然也湿润了。学生用了“哽”、“酸”、“湿润”等词语对人物进行动作、心理描写，把我此时对父亲的情感刻画得淋漓尽致。于细微处见真情，为表现“父爱”这一主题。B学生在作文“心中最柔软的地方”中作了如下描写——在我小时候，我累的时候，就会跟爸爸撒娇：“爸爸，我累了。”爸爸就会笑着抱着我说：“那坐到爸爸肩上来，好不好？”然后我就高高兴兴地坐在爸爸肩上，在那玩着爸爸的头发，玩得不亦乐乎。妈妈看着爸爸说：“这样会把她宠坏的。”爸爸笑着说：“她是我女儿，女儿喜欢就行了，你说是不是？”学生通过运用语言、动作描写，细致描写了自己累了时候坐在父亲肩上的小事，体现“再冷漠而坚硬的心，都有一个收藏柔软和温暖的地方”这一作文主题。以上人物描写，语言贴切传神，长期训练下去，学生的语言表达意识慢慢地受到了熏陶感染，无形之中作文语言表达能力就会得以提升。

四、巧用修辞法

文章是由若干个句子搭建而成的，句子是文章的枝干，要鉴别一篇文章写得好不好，往往跟句子的表达是息息相关的。通过修饰、调整语句，文章的语言会更有文采，变得“文辞兼美、锦上添花”。学生在作文中巧用修辞手法，除了更明白精确地表达文意外，更主要的是能够增强作文语言的表现力，具有言简意赅、震撼人心的表达效果。正因为如此，教师在作文课堂教学中，经常指导学生运用修辞手法来润色作文语言，以此增强文章的表达效果。如C学生在作文“心里美滋滋的”一文中写到“我剥开芒果皮——经过这几天不断的转送，它们已经黄得发软了。清甜的果肉香浓的汁液沁人心脾，它们随着我的品尝缓缓浸湿了心灵。心，好甜呢！像被蜜蜂浇灌了似的，整颗心都甜蜜蜜的，美滋滋的”。学生通过运用拟人手法，赋予了芒果人的动作，语言形象生动，感情色彩鲜明，把我对芒果的真情溢于纸外，芳香扑鼻。修辞手法多种多样，运用哪种修辞，要视具体情况而定，以下是D学生在“我认清了自己”一文的开头：孔老先生曾说过“五日三省吾身。”一天，脑海中突然闪过这样一个念头——认识自己。在作文开头引用孔子名言，如此处理，开门见山，直入主题，总写“我认清了自己”。学生在此文中引用文言警句，语言的表现力强了，文章的底蕴更深了。教师引导学生巧用修辞手法来作文，文章的语言味会越来越浓厚，从而有效地弥补了“空洞、贫乏”之缺陷。

五、反馈评价法

一百个读者就有一百个哈姆雷特，世界上没有完全相同的两片叶子。同样，学生的作文也不可能完全符合写作的要求，“捕捉每一个细节，善于抓住每一个闪光点，不求完美，但求更美”。教师应秉持这一原则对其进行恰如其分的评价，以此提振学生的写作信心。作文讲评好比学生未来作文的“加油站”。语言表达是作文的重要组成部分，教师对学生作文语言的评价，是提升学生语言表达能力的一个必要补充。以下介绍两种评价方式：（1）师生评价。在作文教学中，先由教师一人评价本次作文的情况，然后学生对作文进行自我评价。大致的思路是：①教师通过多媒体出示本次作文的写作要求;②教师总体介绍作文情况——表扬优点，指出不足（指作文中普遍出现的优缺点）;③选出代表性的学生作文进行重点讲评;④学生针对教师讲解，对作文进行自我评价，当场写作文后记。这是教师惯用的教学方式，它能面向全体学生，明确写作目的，通观全局、有的放矢。（2）生生评价。教学时，教师先把全班学生分组，让学生对所写作文在组内进行交流评价，然后自我评价。大致的思路是：①教师通过多媒体出示本次作文的写作要求;②教师根据教学需要，对全体学生进行分组，发挥集体所长，通过生生合作探讨的方式，在小组内对所写作文进行交流评价;③学生针对组内交流意见，对作文进行自我评价，当场写作文后记。这种评价方式集大家之所长，补自己之所短，能充分调动学生学习的主观能动性。这种教学方法，让学生明确了自身作文语言方面的得失，能激发其训练语言表达能力的求知欲，为教师今后作文教学指明了方向。

教学多法，教无定法，从课前到课间，从课间到课后，只要教师努力做到“课前注重积累感悟、课间突出学法指导、课后及时反馈评价”，就会摈弃作文语言表达“空洞、贫乏”之陋病，达到全面提升学生语言表达能力之目的。江山代有才人出，各领风骚数百年。长江后浪推前浪，时代呼唤我们创新，作文贵在创新，它犹如学习中的一个万花筒，正威武地矗立在学生面前，亟待语文教师采用全新的教学方式引领学生去战胜它、征服它。回首过去，感受颇多;展望未来，任重道远。为开创学生作文语言繁花似锦的新局面，我们努力着、期待着！

参考文献：

[1]张焕利《初中阅读与写作教程》（初中七年级上编）吉林出版集团有限责任公司，2009年3月第1版。

[2]《语文活页》散文百家杂志社，2009—2010学年第7期。

蜀地里的繁花似锦 篇4

吾将上下而求索

“四川大学很美,适合谈恋爱的地方很多,但是适合读书的地方更多。”刚开学的时候,很多老师都会在课堂上说这句话,我们这些新生总是在下面相视窃笑,因为周围的一切,包括恋爱都是那么的新鲜。

但于我而言,新鲜之外更多的是恐惧,只论高考成绩,我就是这所学校的倒数,更何况川大在四川的录取分数还比在外省的低。在这样的巨大压力下更没有懈怠的理由,背一个书包,提一壶水,加入江安河畔晨读的行列。和大家一样,天刚蒙蒙亮就立在江安河边的石柱子前,读英语或者古代汉语。

除了晨读,另一个修身之法便是泡图书馆。书中自有黄金屋,有时真恨不得一口气把书架上的书都吞下去。但随着气温的降低,很多同学都开始挤在有空调的图书馆里,泡图书馆的难度也越来越大。到第一个学期末的时候,我竟然只能在寒风猎猎的自习室里看《中国编辑出版史》。

面对同学相互询问高考分数,我从最初的难以启齿到后来的镇定自若,竟然发现踩着录取线进来的自己也完全可以和高出录取线许多分的人一样。于是,刚进校的自卑开始慢慢蜕变为自信,“海纳百川,有容乃大”,正如川大的校训所说,我将在这所具有大海般胸襟与气魄的大学里开始我的新人生。

凤凰栖于梧桐

望江校区(老校区)有许多梧桐,枝叶旺盛的时候,能把一条街道都掩盖得严严实实,投下整整一路的阴凉,而到秋天的时候,梧桐叶又能为街道铺上厚厚的金色地毯。社长说,因十多年前青桐文学社的创始人爱极了这梧桐,于是将社名取做“青桐”,也兼有“凤凰栖于梧桐”之意。凤凰栖于梧桐,我栖于青桐,希望每个社员都能有凤凰展翅的那一天。

文学与新闻学院的学生,自然梦想着有一天能够用文字建立属于自己的城堡。刚进川大不久,就遇上了七堇年来川大举行《尘曲》的首发式暨成都文学演讲,沈浩波做主持,嘉宾还有阿来、颜歌、李承鹏这些思想者。这样的文艺事件,文学社当然不会错过,于是大家就跟着社长浩浩荡荡地去取文字真经。

在会场里,还意外地碰见了教授《读者学》的张丹老师,她说她也是刚刚听说这里有磨铁的新书发布会,才特地从出版社赶来学习磨铁公司的思想理念与营销方式。这一趟与老师的偶遇,让我看到川大的“海纳百川,有容乃大”并不是写在各种公文、各种新闻报道里的装点,而是真正融入了川大人的精神,成为了川大人至高的信仰。

后来颜歌在中文系周老师的邀请下,也到江安这边来开了个小型交流会。既然有颜歌这样一个离自己并不遥远的师姐在前面带路,内心对文字的感情又增添了几分。心里总是想着,是否颜歌也曾坐在这落地窗前翻着书听着曲子晒着午后温暖的阳光,是否颜歌也曾在这个教室进进出出?亲切感油然而生。

于是在社长的带动下,采访四叶草研究生乐队,采访在成都各个大学校园里拉中提琴的街头艺人许师傅,学习制作海报、杂志……虽然并没有想象中的简单容易,经常返工重来,有时忙到焦头烂额,但想到一切付出都是为了展翅的那天,都是为了成为一名真正的传媒人,便也无怨无悔。

前排的别样风景

在上了几节课后,我才发现传说里“很少有大学生上课坐第一排”是真的。可我还是一如既往地能坐第一排就坐第一排,保持“做人要低调、做事要高调”的准则。

其实前排并没有大家想象的那么异样,前排也有前排的风景,能够让你全身心地投入到另一个天马行空的思维世界。

前排坐久了,会发现大学课堂里重要的并不是耳朵所听到的内容,而是那些学富五车的老师站在讲台上指点江山、激扬文字的意气风发,是那种只能用心感受的因底蕴而产生的自信与骄傲。

一个好的引路人可以为自己打开一扇全新的大门。以前对未来的设想是当个广播电台的文字编辑,让DJ富有感染力的声音念出我的稿子,我便满足了。可是编辑出版学段弘老师的第一节课就让我不得不重新审视自己将要走的路,中国未来出版产业的发展更需要能深度思考、能长远规划、能树立中国品牌的复合型人才,而我什么时候才能具有这种前瞻性?

帕斯卡尔说人是会思考的芦苇,但这种会思考的能力终究是需要一种力量来塑造的。这力量或许就是一代代传承下来的开阔眼界和长远目光,也就是大师的风采。

繁花烂漫 五月心行 篇5

命与运，俱如满天星斗，循环往复。仰望星空的人们，是否更该用心行走人世，活在当下，静待盛夏的生机勃发？

白羊座 3.21 ~4.20

桃花满天

心情阳光指数 ★★★☆☆

健康状况指数 ★★★★☆

本月幸运贵人 水瓶座

让你头痛星座 巨蟹座

本月防范星座 狮子座

本月开运场所 电影院

开运色 绿色

整体运势 本月白羊座的感情状况多，麻烦多。 上旬，有临时变卦的事；中下旬，有事情让你举棋难定；月底，烦恼增多，有关于钱的困扰。爱情能量达到了巅峰，整个月恋爱气氛浓厚。可以主动约心仪的对象见面，会得到对方良好的回应。

金牛座 4.21 ~ 5.20

六神无主

心情阳光指数 ★★☆☆☆

健康状况指数 ★★★★☆

本月幸运贵人 摩羯座

让你头痛星座 巨蟹座

本月防范星座 双子座

本月开运场所 KTV

开运色 红

整体运势 本月金牛座的朋友们，烦闷、易累、烦躁。上旬，有件关于钱的事情让你感觉很棘手；中旬，心情烦躁；下旬，跟钱有关的烦恼多；月底，有件事让你焦躁不安，要做好长期迎战的心理准备，生活中的挑战仍然非常大，可能来自家庭和工作。

双子座 5.21 ~ 6.21

随遇而安

心情阳光指数 ★★★★☆

健康狀况指数 ★★★★★

本月幸运贵人 射手座

让你头痛星座 白羊座

本月防范星座 双鱼座

本月开运场所 公园

开运色 米黄

整体运势 本月双子座所遇到的状况多有改变，好在双子们喜欢变化，不过要注意头痛的毛病。月初时，会有临时变卦的事情。中旬里，有件事挺折腾人，想做其他的事却因此受拖累。中下旬的时候，有件事有点儿突破，有钱的烦恼。月底最后一周， 要耐着性子处理一些事，很多事情会迎刃而解！

巨蟹座 6.22 ~ 7.22

忙中寻闲

心情阳光指数 ★★★★☆

健康状况指数 ★★★★☆

本月幸运贵人 天蝎座

让你头痛星座 双鱼座

本月防范星座 水瓶座

本月开运场所 健身房

开运色 白色

整体运势 本月巨蟹座旅行运非常的强，可以安排一趟旅行。月初的时候，有件与钱有关的事让你很费心神；中旬，有个人让你厌烦，有件事很繁琐；中下旬，有件事开始有正面的发展，但人容易疲累。月底最后一周，原本期待的一件事情会有变化。身体是做事的本钱，不要忙坏了身体，那样就得不偿失了！

狮子座 7.23 ~ 8.22

静心观时

心情阳光指数 ★★★★☆

健康状况指数 ★★★☆☆

本月幸运贵人 天秤座

让你头痛星座 射手座

本月防范星座 天蝎座

本月开运场所 商场

开运色 黑色

整体运势 本月狮子座会遇到很耗时的事情，注意身体健康。由于感情受挫，可以多和家人相处。有较大的开销，需提前做好心理准备和资金准备。月初，有件事让你举棋难定；中旬，处理事情的时间安排上不要把自己逼太紧；中下旬，烦心的事不少；月底最后一周，遭遇离别，不过万事随缘，把自己的急性子缓下来，会有新的景象！

处女座 8.23 ~ 9.22

圆融开拓

心情阳光指数 ★★★★★

健康状况指数 ★★★☆☆

本月幸运贵人 处女座

让你头痛星座 天蝎座

本月防范星座 天秤座

本月开运场所 体育馆

开运色 紫色

整体运势 对处女座而言，五月适合用来沉思与探索心灵。本月处女座很忙，需要处理很多事情，和某些人的关系会变紧张。迎难而上是处女座的本领。手边放一个杯子，最好盛满可以舒缓心情的茶，看着水面的图案，在沉寂中寻找灵感，也是很不错的！

天秤座 9.23 ~ 10.22

乐中有苦

心情阳光指数 ★★★★☆

健康状况指数 ★★☆☆☆

本月幸运贵人 狮子座

让你头痛星座 天蝎座

本月防范星座 处女座

本月开运场所 学校

开运色 黄色

整体运势 整个五月份的好运气，好像被天秤座一个人独占了，不但忙碌的工作生活告一段落，发生爱情的机会也非常多。月初，有件事让你举棋难定，需要你斟酌再三，还好有贵人相助一切得以解决；中旬，得耐着性子跟人沟通事情；月底，烦恼可能会多，多半是自己想不开，容易身心劳累，要特别注意照顾好自己的身体。忠告：把握好时机，忍耐行事！

天蝎座 10.23—11.21

忠言逆耳

心情阳光指数 ★★☆☆☆

健康状况指数 ★★★★☆

本月幸运贵人 金牛座

让你头痛星座 天秤座

本月防范星座 狮子座

本月开运场所 写字楼

开运色 粉色

整体运势 天蝎座在这个月失去了努力的目标，变得病恹恹的。突发状况多，处理事情的进度难掌控。上旬，有要事让你反复斟酌，不妨多听听别人的意见；中旬，有不少事让你费神，与家人或老友有关，注意保持冷静；中下旬，有件事很费时，有关于钱的烦恼；月底一周状况多，多听别人的意见才能走出迷惑。

射手座 11.22 ~ 12.21

换位思考

心情阳光指数 ★★★☆☆

健康状况指数 ★★★★☆

本月幸运贵人 水瓶座

让你头痛星座 狮子座

本月防范星座 巨蟹座

本月开运场所 郊区

开运色 天蓝色

整体运势 本月射手座会很累，并且在本月里会有大笔开销，不过有时花钱也是一种享受。上旬，有些事要反复斟酌；中旬，有件事很耗时，需要你的耐性。对某人会感到厌烦，注意不要太情绪化，微笑示人，自己也会好起来；中下旬，事情有进展，适时地散散心，多为别人考虑。

摩羯座 12.22 ~ 1.19

强身健体

心情阳光指数 ★★★★☆

健康状况指数 ★★★☆☆

本月幸运贵人 双鱼座

让你头痛星座 巨蟹座

本月防范星座 双子座

本月开运场所 西餐厅

开运色 柠檬黄

整体运势 本月摩羯座很忙，工作压力大，很累。在这个月深感体力透支，变得懒洋洋的，生活重心也在调整改变中。上旬，有件新事物磨去你不少时间；中旬，有件事很费时，你要控制自己的情绪；中下旬的时候，为钱烦心；月底，操心烦恼多，易疲累。人是铁，饭是钢，照顾好自己，才能更好地投入工作中！

水瓶座 1.20 ~ 2.18

开源节流

心情阳光指数 ★★★☆☆

健康状况指数 ★★★★☆

本月幸运贵人 白羊座

让你头痛星座 双子座

本月防范星座 金牛座

本月开运场所 图书馆

开运色 玫瑰红

整体运势 本月水瓶座的朋友们有大的开销，送红包到手软，甚是同情！上旬，有件事让你举棋难定；中旬，有件事基本可以告一段落；中下旬，跟某人会分开一阵子；月底，忙乱，无暇他顾，之前曾期待的一件事也会暂时搁置。

双鱼座 2.19 ~ 3.20

拿捏有度

心情阳光指数 ★★★★☆

健康状况指数 ★★★★★

本月幸运贵人 巨蟹座

让你头痛星座 金牛座

本月防范星座 白羊座

本月开运场所 SPA中心

开运色 米白色

整体运势 本月双鱼座的运气会因为自信增加而变好，但做事情的进度不易掌控。你的挑战来自人际困扰，需要很高的情商来应对。提示：上旬，忌心浮气躁；中旬，需要处理完某件事才能顾及其他，时时保持低调；月底，遇到突发情况，勇于面对，自然会化解。