大学档案管理发展趋势

大学档案管理发展趋势（精选8篇）

大学档案管理发展趋势 篇1

当代大学生思想道德发展特点及发展

趋势研究

摘 要:当代大学生在我国社会发生深刻变革的大背景下,受到来自多方面的各种思想文化的影响。本文从当代大学生思想道德的构成和发展特点分析入手,分析了当代大学生思想道德发展的现状,并对其发展趋势进行了探讨。关键词:当代大学生;思想道德;发展;特点;趋势

把大学生培养成为人才,是社会主义现代化建设的需要。大学生是祖国未来的建设者,是国家的栋梁,当代大学生只有树立马克思主义世界观、人生观和价值观,用社会主义理想信念武装自己,才能建立良好的社会主义道德品质,才可能成为社会主义事业的建设者,才能肩负民族复兴与强国大业的历史重任。因此,探讨当代大学生思想道德的发展特点与发展趋势,有着重要的现实和历史意义。

一、当代大学生思想道德的构成及发展特点

(一)当代大学生思想道德的构成要素。

当代大学生思想道德素质由思想素质、政治素质、道德素质三个方面构成。思想素质是大学生接受教育,掌握马克思主义科学世界观、认识论和方法论后形成的理性认识。具体地讲包括辩证唯物主义、历史唯物主义、发展观点、实践观点、实事求是的思想路线,以及具备民主精神、法治意识、竞争意识、科学态度、与时俱进的理论品质等一系列现代观念意识。政治素质是大学生在思想素质作用下对党、对国家、对宪法、对社会主义制度等所抱有的态度,可表现出不同的或不同程度的政治立场、政治方向、政治观点。道德素质是大学生在社会生活中自觉遵守社会道德规范的素质。即对社会主义道德的认知和实践的反映。“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”是大学生必须具备的基本道德素质。

(二)当代大学生思想道德的发展特点

1.阶级性。思想道德素质的阶级性是指作为意识形态的思想道德,一方面在形成过程中受一定阶级的影响、指导、决定而产生,另一方面又为一定的阶级服务。大学生是无产阶级事业的接班人,受社会主义政治教育影响,他们所具有的思想道德必然具备无产阶级的阶级性特点。

2.时代性。思想道德素质的内容是时代的产物,它与当代政治、经济、文化的发展要求紧密联系,因而强烈地体现出时代感。

3.层次性。思想道德素质的层次性,体现在具体内容的有序性上。例如共产主义道德高于社会公德,职业道德属于社会公德之一等。

4.整体性。思想道德素质的整体性是指构成思想道德素质的三大内容及其各个要素之间是互相影响并发挥综合功能,从而决定大学生思想行为的整体性特点。思想素质、政治素质、道德素质三要素组成一个有机的整体,它们相辅相成、协调发展而不可偏废。

二、当代大学生思想道德发展的现状分析

(一)当代大学生思想道德发展的主流

思想道德认识水平普遍提高。大学生生活丰富多彩,社会生活空间逐渐变大,为提高思想道德水平拓展了广阔的空间。大学生们普遍具有创新进取的思想意识,敢于竞争、勇于追求、积极上进的思想作风,经成为当代大学生的重要特征。政治态度鲜明,具有时代特点。当代大学生普遍关注国内外政治经济形势的发展变化,拥护、支持党和政府的方针政策,对国家稳定和经济持续发展充满信心,具有政治态度鲜明的时代特点。当代大学生拥护党的领导,拥护社会主义制度,对改革开放政策普遍高度赞同。视野开阔,思想道德观念更新快。随着社会主义市场经济为主体的社会结构的变革,导致大学生思想道德观念更新加快,他们逐渐地从浮躁走向务实,从冲动走向了理性。这主要表现在他们的思想观念多元化、思想追求理性化、道德观念求真务实和道德意识增强,道德行为积极向上等方面。

(二)当代大学生思想道德存在一些不容忽视的问题。

1.曲解竞争,责任意识不强。改革开放以来,整个社会价值观念发生了根本性的变化,大学生竞争意识也由高考竞争发展到注视将来的就业竞争、工作竞争。在竞争中也暴露出许多问题,例如:在求职竞争中,简历作假,失去对社会承担责任的勇气,已成为某些大学生不以为然的行为。

2.突出“自我”的表现。当代大学生是高文化层次的群体,在追求自我价值、进行自我设计、甚至在自我奋斗中,因信奉个人主义而使一些大学生远离了自我完善,他们中的一些人缺乏教养,知行脱节,突出“自我”的表现,很难受人尊重。

3.忽视政治觉悟的提高。主要表现在:一是对共产主义前途认识不清,国际共产主义运动处于低潮,而使一些学生对共产主义产生了怀疑,对国家前途感到茫然。二是对党的基本路线表示说不清或不理解,对社会上腐败现象没有正确的认

识。三是“知行”脱节,道德行为选择时有失范。在传统文化熏陶下,每个大学生都具备了正确的道德认识,诸如集体主义、爱国主义、遵纪守法、尊老爱幼、爱护公物„„但是在行动中却经常出现违背道德要求的行为。如考试作弊、受恩不报、网络道德失范以及异性交往有失道德的行为举止等等。

三、当代大学生思想道德发展的趋势

(一)根据社会发展要求,加强对当代大学生的思想道德教育

1.教育当代大学生认识社会主义市场经济基本特征,形成正确的思想观念。教育大学生全面地认识社会主义市场经济的本质特点并形成正确思想意识是十分必要的。

2.培养当代大学生正确的政治立场、观点,明确全面建设小康社会的历史重任。增强为实现中华民族伟大复兴贡献才智的历史使命感、责任感。

3.培养当代大学生的社会主义基本道德观念,履行公民道德规范,加强社会主义道德建设。

(二)强化当代大学生思想道德的教育机制这里所说的教育机制是指在实施思想道德教育过程中起着关键作用的组织系统和保障系统,它包括保障机制、管理机制和评价机制等几个方面。建立健全良好的保障机制是实施思想道德教育的首要问题:管理机制的全面启动是推进大学生思想道德教育的有力保障,在促进大学生思想道德素质全面发展的过程中,评价和教育具有同等重要的地位。评价的目的在于有效地促进学生思想道德素质的全面发展,使思想道德素质教育的评价机制得到强化。

(三)完善健全当代大学生思想道德教育的工作体系

1.改革思想道德素质教学工作体制,提高“两课”教学质量。

2.建立以教师为主导、调动学生主观能动性的教学模式。提高教学质量的根本保证。

3.提高教师素质,建设专业教师的育人体系。

(四)优化当代大学生的思想道德教育环境。思想道德教育环境是指对思想道德教育活动必然起作用的一切客观条件。它包含学校外部环境和学校内部环境两种。这里所要研究的是高等学校内部的,包括了软件环境(精神环境)和硬件环境(物质环境)两部分内容:软件环境主要是指校园文化;硬件环境主要是指校园内各

种建筑、各种设施形成的总体环境。校园内一切建筑设施,如果和有生命的花草树林、流动的水体,依照人的情操加以精心设计、巧妙构造,这些外在的环境因素就会成为影响学生思想感情、道德行为的重要外部力量。

参考文献:

〔1〕叶松庆.守望当代大学生的道德底线〔J〕.青年研究,2003(6).〔2〕旭曼.当代大学生关注的思想热点问题分析〔J〕.前沿,2005(5).〔3〕黄力飞,唐杰.大学生心理、思想特点与政治社会化〔J〕.华北电力大学学报,2004(1).〔4〕刘丽芳.当代大学生思想道德建设状况分析〔J〕.山西

高等学校社会科学学报,2007,(1).

大学档案管理发展趋势 篇2

一、人才服务中心大学生档案管理的现状

大学生档案对于高校毕业生来说非常重要, 它反映了大学生四年的所有重要信息, 比如大学生在校期间的学习成绩、奖惩表现以及各种关系等。因此, 大学生在校期间档案又被称为学籍档案, 当他们毕业后将转化为人事档案。人事档案相比于学籍档案, 涵盖内容要更加广泛, 不仅有在校期间的记录, 也包含着就业协议书、就业报到证等重要内容。一般情况下, 大学生毕业后, 档案将转入毕业生就业单位的人力资源部, 或者委托所在地的人力资源中心等机构托管。档案全面反映了毕业生的个人信息, 直接关系到个人的发展。尽管大学生档案管理具有非常重要的意义, 但是管理现状仍然令人堪忧, 主要表现在以下几个方面:

(一) 人才服务中心大学生档案管理人员管理意识淡薄

在我国现阶段, 关于档案管理方面的法制不太健全, 没有形成专门的档案管理制度。很多档案管理员缺乏严谨的档案管理态度, 面对着众多的毕业生档案, 工作随意性比较大, 造成纰漏百出。象很多毕业生档案缺乏诸如毕业生登记表等重要的资料, 但档案管理人员仍然将这些不完整的档案签字接收。这些严重的问题会影响大学生档案的参考价值, 使得用人单位在决定是否聘用时无据可查, 对大学生就业产生影响。同时, 也影响了毕业生的落户、晋升、调薪等。另外, 很多档案管理人员对转出的档案核实不够严格, 有些用户手续未办齐仍然允许档案转出, 降低了档案管理质量。

(二) 人力服务中心对大学生档案管理水平低下

从全国范围来看, 很多档案管理人员缺乏专业的技能和水平, 这为档案管理工作带来了很大难度。特别是在我国经济不发达地区, 信息技术普及程度不够, 这些地区的人才服务中心在管理毕业生档案时, 仍然沿用的是传统的手工抄写, 出现学生档案信息更新不够迅速、查询检索困难。同时, 在毕业生逐年增多的情况下, 手工抄写已经逐渐满足不了需要, 信息不能同步更新, 质量达不到要求。由于很多人才服务中心大学生档案资料不够齐全, 很多毕业生档案中仅存着学习成绩以及其他基本信息, 信息内容涵盖不够全面。由于很多用人单位非常看中大学毕业生的个人素养, 而在大学生档案缺乏大学生道德操守以及相关创新能力的证明, 这不仅不能全面反映学生的素质和水平, 对毕业生的升职加薪等个人利益造成了一定的影响。

(三) 人才服务中心的大学生档案管理人员素质不高

人才服务中心应该突出“服务”特色, 大学生档案管理作为一项长期性的工作, 是为了给广大毕业生和用人单位等提供档案咨询等服务。所以, 大学生档案管理不仅需要很强的专业知识, 更需要良好的服务态度。现实情况为, 很多人才服务中心办事效率低下, 服务态度不够热情, 有时候毕业生因为查询档等简单问题, 需要多次打电话咨询或者去流动窗口现场了解情况。同时, 在经济不发达地区, 人才服务中心缺乏专业的档案管理人员, 这些人不具备档案管理的基本知识, 出现了不知道哪些材料应该入档, 应该盖哪种类型的章等基本问题, 造成人事档案出现严重的质量问题。这些问题直接关系到档案的质量, 严重影响了毕业生日后的发展。

针对大学生档案管理现状, 笔者认为, 在我国综合实力逐步强大, 并走向全世界的情况下, 我国档案管理必将成为人才服务中心工作的重点。档案管理人员的只有提高档案管理意识和水平, 并多方面地利用信息化手段, 才能从根本上解决这些问题。在21世纪经济全球化到来的背景下, 高校毕业生档案管理必将作为管理工作的重要部分, 将会呈现一些新的发展变化趋势。

二、人才服务中心大学生档案管理工作的发展趋势

(一) 人才服务中心大学生档案管理走向制度化

随着社会主义建设的完善, 中国各项制度将逐步走向法制化, 规范化。大学生档案管理作为档案管理的重要组成部分, 也必须建立并遵循相关的规章制度。在这种情况下, 应逐步建立大学生档案管理制度, 并严格规范档案管理人员的工作, 使他们严格遵循《档案法》等相关规范。只有依靠完善的档案管理法律和规章制度形成, 档案管理工作质量才能得到很大程度的提高。同时, 档案管理人员管理意识也会得到加强, 档案管理工作流程变得更加科学合理, 从根本上促使档案管理工作走向制度化、规范化, 从整体上提高了大学生档案管理的水平。

(二) 大学生档案管理水平将走向信息化

随着互联网技术的迅猛发展, 信息技术将广泛地运用到社会主义各项建设中来。在大学生数量快速增长的情况下, 依托传统的方式来管理毕业生档案将变得越来越困难。因此, 档案管理人员要提高档案管理工作效率, 就必须依赖信息技术。目前, 全国经济发达地区人才服务中心学生档案管理已经开始实现信息化, 不再依靠传统的手工抄写, 管理水平得到了很大程度的提高。预计, 在不久的将来, 全国大学生档案管理必然全部实现信息化, 毕业生所有的档案资料通过网络资源可以查询。解决了传统的信息咨询必须通过电话或者实地咨询的难题, 方便了信息使用者, 提高了档案管理的效率。

(三) 大学生档案管理人员将走向专业化

为了配合中国社会主义各项建设, 人才服务中心的档案管理工作需要一支非常专业的队伍。在思想道德水平上, 这些档案管理人员应该具备很强的责任心, 能够充分意识到档案管理的重要性, 并具有很强的服务理念, 能够热忱地解答毕业生的各种问题和困惑, 同时, 由于档案涉及到个人隐私, 管理人员还必须具有很强的保密意识, 能够对毕业生档案保密。在技能上, 他们必须具备专业的档案管理知识, 熟练掌握各项档案管理的基本技能, 并能够广泛地运用到档案管理的工作中来, 从而使档案管理走向专业化。

三、结束语

总之, 大学生档案管理具有非常重要的意义。在经济全球化的背景下, 人才服务中心的大学生档案管理人员必须意识到档案管理的重要性, 增强服务意识, 充分利用信息技术, 掌握档案管理的专业知识, 提高毕业生档案管理质量, 使大学生档案管理摆脱目前的现状, 促进大学生档案管理走向制度化、专业化和现代化。

参考文献

[1]赫芳.档案管理的发展现状及其趋势研究[J].中国电子商务, 2011.04.

[2]周海松.浅谈大学生档案管理工作中存在的问题[J].群文天地:下半月, 2013.02.

[3]邢洁.大学生档案管理与大学生就业[J].财经界 (学术版) , 2011.12.

大学档案管理发展趋势 篇3

关键词：大学 档案管理 发展趋势

大学档案管理是高校管理工作的重要组成部分，大学档案记录了高校在培养人才、社会服务功能以及其它科研活动等内容，大学档案管理随着社会科学技术的发展而发展，加强大学档案管理对于促进大学教学活动、科研以及行政工作具有重要的作用，因此研究大学档案管理的未来发展趋势具有重要的现实意义。

1 大学档案管理的三个发展阶段

大学档案管理随着社会科学技术的发展而不断的发展，目前我国大学档案管理主要经历了三个阶段的发展：

1.1 纸质档案管理阶段。纸质档案管理阶段主要是从我国建立大学阶段到90年代末计算机技术还没有应用前，此阶段的大学档案管理主要是通过纸质形式进行各种文件的统计与管理，此阶段的管理办法主要是采取事后控制的方法，也就是只有在各种文件、数据进行归档后，档案管理部门才能对档案进行管理，并且档案是通过手工记录的，档案的真实性有时会受到怀疑。

1.2 纸质档案与电子档案并存阶段。纸质档案与电子档案并存阶段主要起源于计算机技术的普及，随着计算机技术的普及，电子档案出现了，电子档案就是档案以电子化的形式展现在计算机工具中，电子档案具有很多纸质档案所没有的优点：电子档案上传的速度比较快，不会发生丢失的现象。目前我国大学档案管理主要集中在此阶段，我国大学的档案管理主要是通过纸质档案与电子档案并存的管理阶段，通过两种档案形式保证大学档案信息的安全，当然此阶段它们之间是可以互换的，一是纸质档案利用扫描仪器进行上传，形成电子档案；二是电子档案通过打印机，形成纸质档案。

1.3 电子档案的普及阶段。随着计算机技术的不断发展，网络技术的普及，以后的电子档案必然会出现电子档案的普及阶段，办公自动化的进一步发展，以及网络技术安全性的进一步提高，档案管理必然会朝着电子档案的方向发展。目前有的大学已经实现了电子档案的普及。

2 大学档案管理的发展趋势

随着高校规模的不断扩大，高校的档案管理工作越来越重要，如何实现档案管理的制度化、规范化以及精细化是大学档案管理的重点内容，也是大学档案管理的发展方向。

2.1 档案管理的现代化。虽然我国大学的档案管理处于纸质与电子档案并存阶段，传统手工模式在大学的档案管理中仍然发挥着重要的作用，但是档案管理的现代化是档案管理的必然发展趋势，档案管理的现代化趋势有其存在的必要条件，一是我国现代技术的发展为大学的现代化管理提供了技术支持；二是大学档案的工作人员思想前卫，为现代化提供了思想动力。大学档案管理的现代化主要体现在：一是档案管理的系统化，大学档案包含许多方面的内容，既有教学内容、科研活动，也包括大学的行政管理工作等等，对于这些不同的档案要进行整合，形成系统化档案管理系统；二是档案管理技术的现代化，大学档案管理会应用大量现代先进的管理技术；三是档案管理的动态管理，通过现代计算机技术对档案的信息进行动态管理。

2.2 大学间档案信息的共享和标准统一化。当前每个大学都建有自己的档案管理数据库，但是由于各个大学之间没有相对统一的构建标准以及信息共享制度，使得大学之间缺乏相应的交流与联系，因此未来的大学档案管理必然会建立标准统一的信息共享标准，通过实行统一的档案数据库构建标准，实现大学之间的信息查阅共享。

2.3 档案管理的专业化、复合化。未来大学档案管理不再是对档案进行统计与保管，而是要采取相应的理论，结合档案管理规律，将档案管理看做是复杂的行政事务，因此未来档案管理对于档案管理提出更高的要求，需要档案管理人员不仅要具备较高的理论基础、实践技能，还要掌握不同的技能，比如应用计算机的能力、综合分析能力以及良好的沟通能力等等，因此，未来的档案管理人员是具备多种技能的专业型复合型管理人员。当然大学档案管理的专业化不仅仅体现在工作人员身上，还体现在大学档案管理组织结构、管理手段与技术上。

2.4 档案管理人本化。随着大学档案的社会化功能越来越明显，大学的社会服务功能日益被大学所看重，因此大学档案管理也必然会出现人本化的管理趋势，因为根据现代管理理论：大学档案管理只有将人本化理论应用其中，才能实现大学档案服务社会、服务地方的社会功能，大学档案管理中的人本化，就是大学在档案管理中要将“人”的因素放在第一位，将服务“人”作为档案管理的工作重心。档案管理中的人本化中的“人”既包括档案管理工作人员，也包括利用档案的人，档案管理的人本化发展趋势是档案管理的最终发展趋势。

3 结束语

档案管理是大学管理工作的重要组成部分，是大学开展各项工作的基础，因此加强大学的档案管理工作具有重要的现实意义。随着社会科学技术的发展，大学档案管理出现了一些新的特点、新变化，这些新变化对促进大学档案管理创新具有积极的作用。

参考文献：

[1]刘蓓，刘江霞.浅谈档案管理的发展趋势——档案管理的信息化[J].价值工程，2012（04）.

[2]宋云驰.我国高等院校档案管理发展趋势的研究[J].科技向导，2012（23）.

[3]董文英.高职院校学生学籍档案管理工作的思考[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2013（07）.

大学档案管理发展趋势 篇4

题目：大学生对校园微商及其发展趋势的看法调查

“思政课”社会实践报告

学 院：

班级：

姓 名：

学 号：

指导教师：

完成日期：

淮阴工学院学生对校园微商及其发展趋势的看法调查

随着国家政策的改进及互联网的发展，微商正以不可阻挡的趋势进入我们的生活，而校园微商凭借着以互联网为中介，经营门槛低投入小传播范围广的优点更是受到众多大学生的喜爱。因此，我们同学周围也就出现了越来越多微商的影子，但是过满则溢，商品的质量和商家的信誉也渐渐地开始参差不齐起来。本文就校园微商为关键词抽取了淮阴工学院的不同学院、不同年级的部分学生进行调查，以此为例，了解大学生对校园微商及其发展趋势的看法并提出相应的建议。

一、调查目的

通过了解淮阴工学院大学生对校园微商的看法，更好地分析校园微商的利弊；

通过了解淮阴工学院大学生对校园微商的建议，合理的剖析校园微商未来的发展趋势。

二、调查对象

淮阴工学院各学院不同年级的学生。

三、调查方式

本次调查采取的主要是随机问卷调查。发放问卷是通过问卷网向社交软件群发放电子问卷，通过网站后台回收数据、分析数据。问卷从发放到停止共一周时间，回收时共120份答卷，全部有效。

四、调查时间

2016年8月10日——2016年8月31日

五、调查结果

本人就问卷调查结果做以下统计：

据问卷调查结果显示，有52.5%的同学身边做校园微商的人数一般,25%的人身边较多，22.5%较少，没有人身边没有同学做微商，可以看出现在微商虽然在我们周围很普遍，每个人生活中都会有，但是规模并不大。然后我对校园微商群体进行了调查，有95%的同学身边做微商的都是女同学，而且在被问到如果有机会是否愿意做微商时，选择愿意的有78.4%都是女生，可以大概的看出微商的职业群体大部分都是女生；这或许与微商的工作特点有关，比较轻松；而且女生的耐心与服务态度相对于男生来说较好一些。从发展群体来看，大部分也都是女生。

就大学生选择微商的原因来看，有75%的同学认为是资金，10%认为是经验，剩余15%认为是机会，说明大部分大学生认为做微商并不是自己以后的长久的职业，更多的是要减轻自己的生活压力，多一些零花钱。有65%的同学还认为学生做微商会有点影响学习，35%的同学认为不会。

就微商的优点而言，有22.5%的同学是价格合理，47.5%认为是商品种类多57.5%认为是操作简单，65%认为是人脉资源广，10%其他；目前微商的宣传渠道大部分都是社交软件，经调查有65%都是通过社交软件看到的广告，25%是现实的周围人介绍，,10%是其他。

当被问及在自己朋友圈看到广告时的感受时，调查结果如下图：

可以看出有70%（15%+55%）的同学对这些广告是冷处理的，就是说这些广告对70%的大学生都是没用的，20%的同学会选择浏览，只有10%的同学反映才比较积极。说明微商的广告宣传效果并不是很尽人意。

当被问及校园微商的发展规模时，有22.5%的同学认为很好，并且会扩大规模；60%认为会发展，但是规模难以扩大；15%认为不好，没有长远的发展前景，2.5%认为不会发展。当被问及认为制约微商发展的原因时，结果如下图：

可以看出大部分的同学认为安全性低、网上交易诚信问题和没有统一的管理是最大的弊端，这也是校园微商需要改进的重点。

最后让大家谈谈自己对校园微商的看法，以及自己的建议，主要归结为以下内容：微商这个行业做的好，那是发家致富，做的不好，那是穷困潦倒；很多人希望微商可以正规化管理，提高自己的信誉，让消费者无后顾之忧；还有就是大家有时候会对广告感到视觉疲劳，希望广告适量。

六、调查总结与个人建议

随着社会的发展，不可否认的是，微商具有一定的发展潜力。大学生做微商，一方面可以补贴零花钱，另一方面也能体验创业过程，积累创业经验。与传统的商业模式不同，做微商所需资金少、不受地域时间限制、经营风险小，非常适合大学生创业。调查发现大学生经营微商的对象大部分是周围的朋友同学，微商的营销方式在很大程度上迎合大学生的消费特点。

首先，大学生的消费能力有限，而微商的产品销售信息也都属于低消费范畴，对于大学生来说，购买这些东西并不为难，做出决定也比较容易。

其次，大学生是很好的传播者，大学生之间消息流通的特别快，而且大学生普遍具有“从众”心态。很可能一个同学购买会带动周围的人一同购买，这样就形成了很多潜在的客户。

最后，大学生的消费心理不够成熟，微商的营销方式很容易就可以对同学们产生消费刺激，做出消费决策。但是微商的这种营销交易方式也有很大的诟病。

1、无法认证真假

微商的用户不需要注册，只需要与商家交流，而且大学生群体经验资历欠缺，分辨能力不足，这就使得一些不法商家利用大学生代理，将劣质产品出售给消费者，损害消费者的利益。

2、门槛低，体系不健全，不够正规

目前，微商的门槛低，只要有想法、有渠道，就可以获得代理，导致出现大量的竞争者。此外，微商还处于探索阶段，营销体系还不够健全。除了简单的商品展示，没有更多的方式与消费者互动，容易只消费者产生怀疑，没有准确的保障，限制微商的发展。

3、营销方式单调，刷屏泛滥

目前的营销模式仍然处于传统状态，产品的特点和评价主要通过卖家本身。朋友圈中的信息，只有自己的朋友会看到，因此很多人的朋友圈会被各种代理刷屏。针对这种情况，多数人选择屏蔽、拉黑的方式对待，因此对做微商的大学生来讲，不仅没有起到宣传的作用，反而会让大多数的人产生视觉疲劳或者反感，影响自己与朋友之间的关系。

4、利润不可观

大学生从事微商不可避免的会遇到这些问题，但是面向的主要是同龄的大学生，虽然他们愿意尝试新渠道下的产品，但是手中的钱都是家里提供，因此销售额上会受到一定制约。于此同时，大学生微商主要是代购，面向的是自己朋友圈的人，浏览量较低，其利润是代理价格与销售价格的差价，因此利润并不客观。

最后，是我个人对促进校园微商发展的建议：

1、完善售后服务与产品保障，做个有始有终的微商；

2、突破朋友圈的熟人信用模式，引入第三方专业机构的评估和认证。

3、在陌生人之间建立信任。

4、增加更多合作机会。淮阴工学院学生对校园微商及其发展趋势的看法

亲爱的同学，您好！

我现在在做一项关于“淮阴工学院学生对校园微商及其发展趋势的看法调查”的暑期社会实践课题调查，此次调查采取无记名形式，不会泄露您的个人隐私，希望您能带着美丽的心情认真填写，谢谢您的参与与配合！

1.您是大几学生？ [单选题] [必答题] ○ 大一

○ 大二

○ 大三

○ 大四

○ 已毕业

2.您的性别？ [单选题] [必答题] ○ 男

○ 女

3.您身边做微商的人多吗？ [单选题] [必答题] ○ 多

○ 一般

○ 少 ○ 没有

4.您本人是做微商的吗？ [单选题] [必答题] ○ 是

○ 不是

5.您身边做微商的是男生还是女生？ [单选题] [必答题] ○ 男生

○ 女生

6.如果有机会您会选择做一名微商吗？ [单选题] [必答题] ○ 会

○ 不会

7.您觉得做微商会耽误学习吗？ [单选题] [必答题] ○ 会

○ 有点

○ 不会

8.您觉得现在大学生有些人会做微商的原因是？ [单选题] [必答题] ○ 资金

○ 经验

○ 机会

○ 其他 _________________

9.您在自己的朋友圈内看到微商发的广告是什么反应？ [单选题] [必答题] ○ 心生厌弃，选择屏蔽 ○ 没有强烈的感受，置之不理

○ 会浏览其中的内容 ○ 对感兴趣的商品会询问商家价格 10.您都通过哪些途径了解微商？ [多选题] [必答题] □ 个人兴趣，主动了解

□ 朋友圈，QQ动态

□ 专业资料

□ 通过别人了解

□ 其他 ______________ □ 微博

11.您自己或身边的人做微商经营的是？ [多选题] [必答题] □ 化妆品

□ 服装

□ 食品

□ 电子产品 □ 日用品

□ 其他 _________________ 12.您更倾向身边的人做微商经营的是？ [多选题] [必答题] □ 化妆品

□ 服装

□ 食品

□ 电子产品 □ 日用品

□ 其他 _________________ 13.您认为微商的优点在哪里？ [多选题] [必答题] □ 价格合理 □ 商品种类多

□ 操作简单

□ 人脉资源广

□ 其他 _________________ 14.您自己或您身边的人都通过什么样的方式来增添微信/QQ好友成为潜在客户？ [多选题] [必答题] □ 附近的人 □ 通过自己的好友宣传

□ 印发宣传单 □ 自己时常做微信活动吸引好友

□ 其他 _________________

15.您认为大学生微商的发展前景怎么样？ [单选题] [必答题] ○ 很好，会扩大规模持续发展

○ 会发展，但规模难以扩大

○ 不好，没有长远的发展前景

○ 不会发展，没有前景

16.您认为制约微商发展的原因有哪些？ [多选题] [必答题] □ 效率低

□ 安全性低 □ 服务态度差 □ 网上交易诚信问题

□ 宣传力度不够

西方管理历程与发展趋势 篇5

依据不同的追寻轨迹，对管理历程的划分和评价就会不同。管理是一门学科，所以管理历程通常是以各时期有影响力的管理学术派别作为划分依据。到现阶段，西方管理历程大致经历了雏形时期-古典管理理论时期-行为科学理论时期-现代管理理论时期。

一、西方管理历程

1、雏形时期

有了劳动分工，就有了管理。原始部落简单的生产关系构成了管理雏形，当时的管理是原始的、自发的管理，没有思想和理论体系指导，分工简单，主要依据的个性化、管理，不属于真正定义上的管理。

2、古典管理理论时期

在大工业兴起的年代，社会分工日益复杂，随着生产规模的扩大，制造商发现，靠个性化、监工式的管理难以提高劳动生产效率。于是，围绕提高劳动生产率为目标，人们开始对工业生产过程进行研究，并由此诞生了古典管理学派。古典管理学派的杰出代表有弗雷克里德・泰勒、亨利・法约尔和马克斯・韦伯。

19世纪末（1881年开始），蒸汽机发明了，机器代替了手工作坊，制造业开始重视生产效率。美国以泰勒为首的普通从业者开始研究人机效率问题，通过研究发现作业标准、激励机制、作业环境及工人熟练程度等条件，对劳动效率有很大的影响，于是泰勒提出了一些独到的管理主张：推行劳动定额管理。实行差别的计件工资制，把工人的报酬与工作绩效联系起来，提高劳动效率近三倍。

推行标准化作业。着重分析劳动过程中工人的各个动作，注重工人作业过程的记录和分析，并设计了工艺流程，强调标准的作业方法；按作业要求挑选和培养工人。同时强调体质和技能的熟练程度。

重视作业条件与环境对劳动效率的影响。通过改善工人作业条件和环境，提高工人的积极性。

改革管理体制。将直线制改成计划职能制，实现计划职能与执行职能分离。

泰勒原是米德威尔钢铁厂的车工，后来被提升为领班，后升为工程师，其先进的管理思想奠定了科学管理理论的基础，被称为“科学管理”之父。

继泰勒的理论学说为基础，法国的法约尔提出一般管理理论，大大充实和明确了管理的概念。他认为，企业的经营有6项不同的职能，管理只是其中的一项。这6项职能是：技术职能，商业职能，安全职能，会计职能，管理职能等。管理职能包括计划、组织、指挥、协调和控制5种职能活动。法约尔十分重视管理原则的系统化。他努力探求确立企业良好的工作秩序的管理原则，根据自己长期的管理经验，提炼出14项原则，即：分工、权力与责任、纪律、统一指挥、统一领导、个人利益服从整体利益、人员报酬、集中、等级链、秩序、公平、人员的稳定，首创精神、集体精神。

与法约尔同期的德国著名学者韦伯以泰勒的理论学说为基础，提出了行政组织理论，引入了管理体系概念，著作有《社会组织与经济组织理论》。行政组织体系具有以下特点：明确的分工；自上而下的等级系统；人员的使用；职业管理人员；遵守规则和纪律；组织中人与人之间的关系。韦伯是最早提出一套比较完整的行政组织体系理论的人，因此，被称为“组织理论之父”.

3、行为科学理论时期

行为科学学派杰出的代表人物有：梅奥、马斯洛、赫茨伯格。

古典管理理论太强调劳动生产率的提高，要求作业的规范性，注重对工人行为的控制，不注重人情感的协调，将工人当成机器的附属品，缺乏人性化，这就引起工人的强烈不满。美国哈佛大学教授于是对古典管理理论进行的补充和提升。梅奥受过心理学和社会学方面的系统训练，这使他有可能在管理的社会因素和人际关系领域做出贡献。

20世纪20-30年代，梅奥和他的同事广泛应用社会学，心理学的理论和方法，做了著名的霍桑试验，把管理理论从生产过程管理领域和行政管理范畴拓展到人性方面，促进了管理行为科学的诞生和发展。霍桑实验得出的结论是：人们的生产效率不仅受到物理的、生理的因素的影响，而且还受到社会环境，社会心理因素的影响。这与“科学管理”只重视物质条件，忽视社会环境，心理因素对工人生产效率影响是一个很大的进步，形成了人际关系学说。

行为科学学派把社会学，心理学和管理学结合起来研究，建立起在管理中关于人的行为的一般理论。他的研究范围主要可概括为四类行为和三个方面。四类行为是：个体行为，群体行为，组织行为和领导行为。三个方面是：

（1） 有关“人性问题”.现代管理既然实质上是人管理人，所以管理与人性具有密切的关系。只有科学地研究“人性”，才能更好地解决人的问题。

（2）有关人的需要，动机和激励问题，这是行为科学的核心部分，

激励动机实质就是调动人的积极性，这也是现代管理的首要问题。因为动机由需要引起，又支配着人的行为。（3）有关群体，组织与领导的行为和方式问题。这也是管理中的一个关键因素。只有群体，组织与领导的行为和方式正确，才能实现管理优化。

人际关系学说的主要内容是：职工是“社会人”满足工人的社会欲望，提高工人的士气，是提高生产效率的关键；企业存在着“非正式组织”.人际关系学说的出现，开辟了管理理论研究的新领域，纠正了古典管理理论忽视人的因素的不足。人际关系学说也为以后行为科学的发展奠定了基础。

行为科学理论。分为三个层次，即个体行为理论、团体行为理论和组织行为理论。个体行为理论主要包括两方面的内容：有关人的需要、动机和激励理论；有关企业中的人性理论。团体行为理论主要是研究团体发展动向的各种因素以及这些因素的相互作用和相互依存的关系。组织行为理论主要包括有关领导的个人和组织变革、组织发展理论。

行为科学还没有形成一个完整的理论体系，只是由许多学说组合成的一个理论群。其中主要有：需要层次论，双因素论，成就需要论，公平理论，期望理论，强化理论，双向决定论，X――Y理论，超Y理论，Z理论，团体力学理论，群体冲突理论，情境理论等等。

4、现代管理理论时期

第二次世界大战后，随着生产力及科学技术的不断发展，资本主义经济发展呈现多样化，生产自动化程度不断提高，科技的迅速发展，对管理提出了更高的要求。20世纪80年代末，信息技术（IT）的发展推动着管理理论的不断创新，以泰勒的科学管理理论为基础，运用现代数学，系统论，信息论，博弈论和网络技术等为理论基础，从而诞生了众多学派并存的现代管理理论学派（又称“管理科学学派）。主要包括：西蒙的决策理论学派、巴纳德的社会系统学派、卡斯特和罗森茨韦克的系统管理学派、德鲁克的经验主义学派、伯法的管理科学学派以及权变理论学派和美国管理学家孔茨提到的组织行为学派、社会技术系统学派、经理角色学派等。

决策理论学派。这是研究决策行为的理论，该学派认为”管理的关键是决策"，决策贯穿着管理的全过程。西蒙和马哥等人发展了巴氏提出的理论，特别是决策理论，吸收了行为科学，系统理论，运筹学和计算机科学的内容，发展成为现代决策理论。

管理科学学派。管理科学是泰勒科学管理理论的继承和发展，它以运筹学，系统工程，电子技术等科学技术手段，从操作方法，作业水平的研究向科学组织扩展，同时吸收了现代自然科学和科学技术的新成果，形成一种现代的组织管理科学。它的特点是利用有关的科学工具，为管理决策寻找一个有效的数量解，着重于定量研究。

社会系统理论学派。由美国管理学家巴纳德创立，以协作系统为核心论述组织内部平衡与外部条件适应的管理理论。该理论认为，组织是协作的系统，是由人组成，这些人的活动是互相协调的构成的系统。协作的意愿，共同的目标和信息联系是这个系统正常运行的基本要素。

系统管理理论学派。系统管理理论的建立同一般系统论和控制论的出现是分不开的。这种理论的要点是：（1）企业是一个人造的开放系统。企业是由相互联系而共同工作的各要素组成的人造系统，目的在于达到组织和成员的目标。这同周围环境之间存在着动态的相互作用，并具有外部的信息反馈网络，可自行调节，以适应环境和本身的需要。（2）企业组织是一个完整的系统。在这个系统中，企业的基本职能必须用系统观点来考察，计划，组织，领导控制是一个循环往复的链条，同时又构成自己的子系统，又发挥着系统的整合作用。

权变理论学派。 又称情境理论。在管理中根据组织所处的内外条件权宜应变，制定特定条件组织的最有效的管理方式。这种理论经过大量案例的研究和概括，把企业归纳为几种类型：（1）企业的结构模式。权变理论在企业组织结构方面，把企业看成是一个开放的系统，并把企业分成不同的结构模式。（2）权变理论在管理方式上认为，在人事方面必须按不同的情况，采用不同的方式来管理。（3）在领导方式上权变理论认为，并不存在一种普遍适用的领导方式。一切以企业的任务，个人和小组的行为特点，以及领导者和职工的关系而定。

二、西方管理发展趋势

管理具有前瞻性，在飞速发展的国际经济环境中，管理只有不断适应发展中的经济环境才能充分体现其含量的科学性。推测西方管理的发展趋势，有必要对未来一段时期内西方管理的特点进行剖析。

1、未来西方管理的主要特点：

管理财团将加大向发展中国家的扩张力度，促进全球经济一体化的推进。

固化管理将局部去适应地域消费文化。

力争突显高科技术在管理中的优势地位。

注重以品牌、资金、科技等优势吸纳地域资本、人才、公共关系。

通过跨行业之间的强强合作，形成紧密的利益联盟体。

借助国际关贸组织，促进地方保护政策的开放及不健全经济法制的逐步规范。

商贸活动将形成双向交易（地域消费差异性缩小、双向交易活动兴旺）。

创新与规模化扩张仍然是西方管理主动的竞争方式。

2、西方管理发展趋势

随着全球经济一体化的推进，地域间的消费习惯在逐步同化的同时，个性化的消费亦日益突出，西方管理唯一的先进性地位将被削弱，西方固化的管理思维与方式将不得不局部去适应地域消费习惯。对此，西方企业需要针对客观环境去调整管理思路和方法，强调管理的适应性、实效性，从而形成了管理的辩证性。辩证是科学的基础、系统是辩证的基础，未来西方管理学派必将向辩证系统的理论方向不断深化。（赵东）

来源：中国人力资源开发网

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医院管理公司发展趋势探讨 篇6

海峡医界网 2011年5月16日

随着医疗服务市场竞争的日趋激烈和人民群众对医疗服务呈多样化的需求，医院的科学管理的重要性已引起了医院经营管理者的高度重视。随着国家卫生改革的不断深入，特别是国家鼓励多渠道、多形式办医以来，民营资本、外资不断进入医疗市场，从而促进了医疗市场发育的加速。现代医院管理对医院管理者素质要求越来越高，在这种形势下医院管理公司的出现和发展，也就成为必然的趋势。根据目前医院的改革形势和医院管理公司的发展现状，笔者对近年国内医院管理公司发展趋势作些粗浅的探讨。

1背景与现状

1.1目前，全国个别城市已经有正式的医院管理咨询公司注册，并开展了相应的业务。医院管理公司的产生和发展与国家的宏观卫生政策和医院的改革实际息息相关。《中共中央国务院关于卫生改革与发展的决定》指出：“采取多种形式，多渠道筹集卫生资金。国家制定优惠政策，鼓励企业事业单位、社会团体和个人自愿捐资，支持卫生事业。”《决定》很明确地说明了投资医疗健康事业的主体可以多元化，这为创办不同所有制的医院提供了法律依据。党的十六大报告明确指出：“必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。个体、私营等各种形式的非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要作用。”同时指出：“充分发挥个体、私营等非公有制经济在促进经济增长、扩大就业和活跃市场等方面的重要作用。放宽国内民间资本的市场准入领域，在金融投资、税收、土地使用和对外贸易等方面采取措施，实现公平竞争。依法加强监督和管理，促进非公有制经济健康发展。完善保护私人财产的法律制度。”这就说明，非公有制经济除关系国民经济命脉的极个别特殊行业外，完全可以涉足第一、第二、第三产业的各个领域和行业，自然包括了医疗卫生产业。卫生部等四部委《关于城镇医疗机构分类管理的实施意见》在界定非营利性医疗机构与营利性医疗机构时，就清楚地界定营利性医疗机构是指医疗服务所得收益可用于投资者经济回报的医疗机构。营利性医疗机构医疗服务价格放开，依法自主经营，照章纳税。城镇个体诊所、股份制、股份合作制和中外合资合作医疗机构一般定为营利性医疗机构。这就为不同所有制医院进行规范化的管理运作提供了政策依据。医院管理公司正是在上述背景下产生的。医院已经逐步成为医疗市场的主体，作为独立法人参与市场的竞争，管理已经被推到了越来越重要的位置。特别是民营医院和中外合资医院的发展，各种不同类型的医院对管理知识和管理技术的需求越来越迫切，加之我国医院管理体制和运行机制的不断改革，使医院管理公司的产生成为水到渠成的事。

1.2医院管理公司在我国的最早出现是20世纪90年代的事，那时国家的政策还不允许注册医院管理公司，有些医院管理人员就在国外注册公司本部，在国内设立办事处，开展了医院管理咨询和培训等业务，对推动国内医院管理科学的发展和促进医院管理水平的提高作出了一定的贡献。2000年以后，在北京、上海、广州和成都等地相继注册成立了医院管理公司，这些公司均由国家工商部门正式注册，其主要业务范围是医院管理咨询和管理培训，个别公司也开展医院的兼并和托管，但并未形成规模，应该说目前医院管理公司的主流业务还是以咨询和培训为主。

2业务范围

根据国外医院管理公司的经验和我国医院管理公司发展的实际状况，医院管理公司的业务范围主要包括管理咨询、管理培训、医院托管经营、医院租赁经营、医院控股经营以及品牌与管理输出等。

第3页

2.1医院管理咨询

医院管理咨询主要是根据医院的需求提供医院管理诊断，医疗服务市场调查，医院经营项目策划，医院形象策划以及人力资源、市场营销与医院文化方面的服务。医院管理咨询将是中小型医院管理公司的主要业务。

2.2医院管理培训

随着医院职业化管理的推进，医院将需要大批的职业经理人，而目前我国医院管理人才队伍还远远不能适应医院管理的需求。所以，医院管理公司在培训方面将大有文章可做，做为医院管理公司主要是探索一条适应新时期医院管理人员培训的有效形式，在培训内容和形式上力求多样化，重视培训的实效。

2.3医院托管经营

医院托管经营是指医院产权所有者将医院的经营管理权交由医院管理公司有偿经营，以明晰医院所有者、经营者责权利关系，实现医院效益最大化的一种经营方式。医院托管是在目前医院产权关系不清、明确产权所需的配套法规不完善，医院管理体制一时难以改变的情况下，为推进医院运行机制改革，在不改变或暂不改变原先产权归属的条件下，直接进行医院资产等要素的重组和流动，达到资源优化配置、拓宽外资引进渠道、资产增值三大目的，从而谋取医院资产整体价值的有效、合理地增长。

在医院托管经营中，医院管理公司依法享有托管医院财产占有权和使用权，同时托管医院一般采取委派监事的方式来监督医院管理公司的经营情况；

医院管理公司对托管医院进行有形和无形的资产投入，受托人依法享有投入资产的所有权和收益权。采取此方式需要双方制定一套具体委托经营协议书和目标考核办法，在实现资产保值增值的前提下，医院管理公司与受托方实行利润分成。

2.4医院租赁经营

医院租赁经营是出租人即目标医院的所有者将整个医院出租给医院管理公司，医院管理公司按合同规定取得以企业法人资格对医院的经营权，并固定地向出租人

支付租金的一种经济行为。双方签定租赁书，租赁书中规定双方的责任与权利，医院管理公司每年以一笔双方约定的最低限度租金，加上一定比例的年营业收入结余作为支付给出租者的租赁费，医院经营所获得的经营利润则归医院管理公司。

医院租赁经营时，原医院的所有权保持不变，医院管理公司按照合同享有自主经营权；经营和风险相统一，谁经营谁就要承担风险责任，如经营不善，医院管理公司必须用自己的财产来赔偿损失。

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2.5控股经营

原有的国有医院、企业医院或私营医院，经合法改造为股份制医院，医院原有资产（包括无形资产）折合成一定股份，管理公司以资金、设备或技术折合成一定股份，其份额达到控股的额度，管理公司依法享有人、财、物等决定权，输入自己的技术、管理、品牌等来经营医院。控股经营的好处是产权关系明晰，公司具有很强的自主性，有利于医院的长期发展。

2.6品牌和管理输出

品牌和管理输出是由医院管理公司与医院的产权人签订经营管理合同，接受业主委托经营管理医院，管理公司无须对医院建设投资，只负责医院的经营管理工作，承担合同条款规定的经营亏损风险。在经营合同期间，医院管理公司指派包括职业院长在内的各部门主要管理人员。按管理公司既定的经营决策、管理方法、操作规程，进行医院的日常经营管理，以保持达到医院管理公司所确立的医疗技术服务质量标准。合同经营期内，医院管理公司收取经营管理费。

3前景展望

医院管理公司作为一件新鲜事物，在我国才刚刚兴起，它的发展与成熟还要经历相当长的一段时间。但可以预见，在今后一个时期内，我国的医院管理公司将会如雨后春笋般诞生，医院管理公司的发展，将会全面更新医院管理理念，全面提升医院管理品质，使医院管理更趋现代化和科学化。

未来的医院管理公司，将在以医院管理咨询和医院管理策划为核心业务的基础上，开展医疗服务市场调查、营销策划、经营策划以及资本运作等工作，同时还将开展医院的托管、租赁、兼并以及开展医院集团化经营和连锁经营等。而且医院管理公司之间的竞争也将会异常激烈，实力较弱，形不成品牌优秀的医院管理公司最终将被市场所淘汰。

医院管理公司的发展，最终只有依靠自己的专业优势才能立足，也就是说一个医院管理公司只有在某一专业形成自己的特长，才能在市场上有竞争力，比如在人力资源管理方面，其它公司没法相比，在营销策划方面有自己的独特之处，这样才能保持公司持续的竞争力。

大学档案管理发展趋势 篇7

培养创新人才是一个社会性的问题,它不仅需要教育界人士关注,同时也需要社会各界共同努力。创新文化氛围和创新精神的形成是需要长期积累的,大学校园作为培养人才的物质载体,校园环境对学生的行为起着一定的引导和影响作用。创新型人才的培养,对校园空间有其独特的需求。为现今的教育理念提供一个既有助于基础知识的传授,又能为多学科、多方面知识信息的交流互通提供平台,营造与之相适应空间环境,为创新文化氛围的形成和创新行为的发生提供可能性,则是我们设计师的责任。具有系统性、开放性、多元性、灵活性以及人性化和信息化等特点,将是创新教育理念下大学校园的发展趋势。

一、系统性和开放性

与时俱进地同时具备知识的深度和广度是创新型人才的特点之一,这就要求我们除了需要关注发生在校园里的知识信息流通之外,还需要同时及时接收校园外社会上的最新资讯。因此,大学校园空间环境的其中一个发展特点是具有对内的系统性以及对外的开放性,而这两者同时也是整体统一的。

大学校园,是一个各部分功能有机组织的系统,因此校园设计需要坚持系统的观点。其中,作为基础知识传授、学科内学术交流和学科间信息交流的校园空间,同样以系统统一的方式分布其中。不同层次的校园活动面向不同层面的参与人群,其所需的不同属性的校园公共空间也因此呈现出层次性:校园级公共空间(如公共教学楼、公共实验楼、图书馆、学生活动中心、信息中心、校园广场、校园绿地等)适应了校内各学院、机构之间的交流互动需要;而各学院组团内各建筑物之间的连廊、底层架空空间,由建筑物围合而成的庭院等组团级的公共空间及学院楼内部的走廊、部分放大的休息平台,专属于某一学院的图书资料室、专业课室,可为本学院举办的学术讲座提供场地的多媒体阶梯课室,则更多的为本学院的师生们所使用。而对于同属一个班级或团队的师生,在发生信息互通的行为时,很可能偏向于选择他们所在的专业课室、工作室、实验室等地方。这些在层次上由大到小的校园空间有着各自的特点,设计时应根据各自的定位、所在环境中其他功能空间的属性和其他具体情况的需要进行专门考虑,各部分有机组合,灵活地分布在校园中(图1)。

创新人才的培养需要与社会经济技术发展趋势相一致,才可能为国家的建设发展提供科技力量。在注重校园内部信息流通的同时注重高校与高校之间,高校与学术科研院所、社会企业等机构之间的科技信息互通,才能更好地保证所培养的创新科技人能与学科内最前沿的学术成就接轨,符合国家和社会的需要。为校外专家学者、科研院所提供交流场所的学术讲堂,为社会企业提供研究基地,能为科技人员提供科研实践机会的企业研发基地、科技产业园区等不同形式的大学科技园,以及学术交流中心生活居住服务等一系列相关的配套设施,同样是基于科技创新人才培养的校园设计中不可忽略的部分,是校园科研学术对外开放性的物质保障。学术讲堂等会议性建筑多位于校园内部,可与校园中心标志性建筑结合设置,而学术交流中心、大学科技园等则有设置于校园内或位于校区边缘等多种布置形式(图2)。

系统地组织面向校内使用的场所,同时具备面向校外的对外开放场所,为培养科技创新人才提供了更为全面的物质条件。这两种属性的场所作为校园环境的组成部分,其各自内部功能、空间的组织及两者之间的关系都是整体统一的,它们都应同时作为被考虑对象出现在校园整体设计过程中,而不应仅仅对内部元素进行单独考虑,或者纯粹以“对内—对外”的关系来进行空间形态上的简单组合。

二、多元性和灵活性

多姿多彩的校园活动带来交往行为和资讯交流的多样性,校园环境中因此出现了多种具有不同属性的建筑和空间,呈现出类型的多元化。但为每一种交流可行性都提供一个活动场所并不是一个资源优化配置的方式。因此,校园设计还需要考虑在数量有限的多元化空间的基础上,增加形式和功能的使用灵活性。

教诲式教学自古以来就是中国教育中师者传道授业的主要形式,在基础教育中更是占据着重要地位,同样也是培养创新人才的教育模式中“基础知识传授”的主要形式。传统的教育模式偏向于知识的灌输,学生对知识的处理处于单向接收状态。老师们授课通常在教室内进行,而普通教室的形式和室内桌椅的平行布置方式,符合了这种授课方式中“以老师为中心,向各学生单向发散”的信息传递方式。教室、图书馆、会议厅等正式交往空间是该类型交流行为的主要发生场所。而创新型人才的培养除了要求学生对知识的接收外,更注重知识的反馈和交流,强调师生间、学生间的双向互动及理论和实践的结合。师生之间、学生之间的讨论交流对各自带来的启发容易激发学生求知的主动性。这种教育活动打破了传统教学活动往往只发生在教室课堂的单一环境中的特点,校园内的广场、庭院、廊道等公共交往空间为这种师生、学生间的互动行为提供了除教室以外的另一些重要的交流平台。思想交流在这些气氛相对活跃轻松的非正式交往场合更有可能碰撞出新的火花。私密性较强的校园公共空间可以为学生自修、静思等个体研修行为提供场所,而开放性较强的公共空间则更适合小团体之间讨论、研讨的行为模式。另外,在“产学研”结合的新型人才培养模式中,科研实践被提到了与理论研究并重的地位。正所谓“实践出真知”,生产实践过程中的“发现问题”更能激励学生在接下来的求学和研究中对“解决问题”的钻研,从而鼓励了科技创新行为。这种创新教育理念下的大学校园规划中,将会形成教学类建筑与实践类建筑这两种不同属性的校园场所并存的设计要求。

而对于不同的实际使用情况,即使是同一属性的空间也需考虑形式的多元化。如教学建筑可以按使用人群分公共教室和专业教室。公共教室一般情况下面向整个学校各专业的学生,其教室形式具有普遍性和通用性;而专业课室则主要面向本学院或本专业的学生,具有独特性,设计时需要考虑学科特色及教学模式的特点设置。图书馆中面向全校的研究室与学科院系楼中只为本专业服务的研究室,同样可以考虑使用不同形式。

而灵活性作为设计中另外一个需要考虑的方面,则表现为提供灵活多样的场所形式以及实现使用功能的复合。一直以来都作为教学活动主要发生场所的教室,可以灵活变化的教室布置易于满足不同学科及不同形式教学活动的要求。除了适用范围最广泛的普通教室外,可根据各学科的教学特点采用灵活独特的教室形式或室内布置方式,以供集体性指导或分组讨论使用。可移动的桌椅增加了教室使用的可适性,座椅以向心形式布置,或数张座椅围绕一张桌子按组团布置,与普通教室里桌椅的行列式布置方式相比,灵活的布局以及学生间相互可视性的增加更有利于提高交流讨论的积极性。而对于理工类学科的学生来说,实验室、工作室是他们除课室以外最常活动的科研场所,而研究型的学生留在实验室和工作室的时间甚至可能比普通课室更多。此类建筑为个人或团体研究提供工作场所,而不同于普通教室的集体性指导作用。因此,除了独立工作区域外,还适宜设置可供大家自由使用的休息区或讨论区,为人们的非正式交往提供场所,实现了独立工作、集体讨论和休闲交流等多种行为模式的复合。

除教学区外,作为学生日常生活休息主要场所的生活区是学生校园生活中使用时间较长的地方,学生之间的课余交流一部分会在此发生,其公共交往空间的设置及使用功能的复合因而显得尤为重要。学生宿舍建筑中,结合学生休息区设置的自修室、公共讨论室、阅览室,都能为学生之间的群体交流或偶遇闲聊提供便利的非正式聚会场所。如果学生食堂在非服务时间也能对外开放,同样能吸引需要开会或讨论的学生前往。

科学创新活动需要自由而灵活的物质环境来适应不同的教学科研需求,因此,基于培养创新型人才的大学校园需要实现设计多元化,如正式交往空间与非正式交往空间、私密性与开放性校园公共空间、教学建筑与实践建筑等多元化属性的空间,以及空间的多元化形式。同时,以多元性空间作为基础的空间灵活性运用,不仅满足了校园活动的多样性,而且这种为多种行为模式提供可能性的空间使用方法,更是一种高效的资源配置方式。

三、人性化和信息化

使校园环境能最大限度地符合师生们的行为活动特点,实现创新人才培养的最优效果,还需要考虑包括生理及心理两方面在内的校园环境的人性化设计。在以人为本的设计原则中,生理因素主要指使用设施需要符合人体工学的要求,而心理因素则与人的行为心理、环境心理有关。例如,在规划层面上,以人的步行模式来控制校园功能区之间的距离及区内建筑组群的规模,这种符合人体工程学的设计出发点能够保证师生在校园中活动的舒适性,提供有助于促进交流和产生偶遇交往的慢速的行进方式(图3)。

人类交往距离的研究中表明,与正式交往场合的社交距离相比,个人距离是一个相熟友人之间交流谈话的适当距离,学生、师生间小团体的交往模式符合这种交往距离,易于形成轻松自由的气氛,是交往活动的主要形式。而亲密距离是适宜学生静思独处、独立思考、阅读自修等个人行为模式的尺度,易于形成一定的心理归属感和不被外人干扰的安全感。因此,校园空间营造的心理感受应该根据这两种不同的行为模式进行思考,为其提供相应的场所环境。如用于个体研修的公共空间应具有较高的私密性和封闭性,而小团体的交流讨论行为所需的非正式交往空间,其尺度、属性、封闭性和内聚性则介乎于较为私密性的个体研修及相对开放性的群体集散之间。空间的向心性能够在内部活动者中形成交流气氛,但需要注意的是,无论个人距离空间,还是亲密距离空间,一旦“被向心”,成为了周围活动者的视线焦点(如四周被走廊环绕的室内中庭),则容易失去心理上的稳定、安全感,反而失去了吸引力。

空间的易达性也是公共交往空间对人群的吸引力的其中一个重要方面。可供驻留的交往空间应与交通流线,特别是学生的步行系统结合,利用交通把一系列空间串联成整体并整合在规划中,在保证其中活动的个体和团体不受外围干扰的前提下,提高空间的易达性。如校园级广场应布置在校园主要步行干道的交汇处,绿地、庭院可布置在步行道旁,既保证其可达性,又能避免因过往人流的穿越而对内部活动造成干扰。组团内的建筑采用部分底层架空的形式,使围合庭院在空间上得到连通,既保证步行道与庭院之间、四周建筑与庭院之间的可达性,又增加了各庭院之间的相互可达程度。

21世纪是信息化的世纪,它为人类带来的全新的工作方式和信息流通模式。除了以书籍、报刊等纸质实物的形式进行信息记录和传递之外,电子化、数字化的资讯互通形式已经成为科技知识交流的最主要方式。这向我们提出了建立信息化校园的要求。不同层次的电子信息平台和数字化网络的建立,可以使学生随时了解到本专业及其他学科的活动资讯、各门课程的授课信息或课程内容、科研项目的研究实践成果以及校内外的各种学术交流信息等。与之配套的校园信息中心,如图书馆电子阅览室、计算机中心、学校信息机房、电教中心、学生宿舍内的网络机房,以及在公共空间中设置一些具有有线或无线网络接口的停留空间等提供数字化资源获取途径的使用空间,可以为教师们学生们提供更方便、更灵活的自主选择余地,为创新人才的多方面知识积累和信息获取提供重要支持。

结语

传统的人才培养模式较为注重基础学科的教育,而基于科技创新人才培养的教育模式则是以具备扎实的基础学科教育为前提,强调多专业、多技能的综合能力。正所谓“环境育人”,系统化地组织校园各类公共空间,为师生提供包括校内交流和对外交流,以及提供实物载体信息和数字化信息等不同获取形式的建筑场所,注重空间的使用灵活性和以人为本,从整体上形成多方面、多层次的知识信息的积累和互通平台,为在创新教育理念下培养出创新科技人才提供具有创新氛围的校园环境,成为校园设计的发展趋势。

摘要：随着不同时期的社会经济文化发展和教育理念变化,大学校园空间经历了多个阶段的发展。在知识经济的背景下,注重科技创新人才培养的教育理念对大学校园空间环境的设计提出了新的要求,本文尝试探讨基于创新教育理念的大学校园所呈现出的发展新趋势。

关键词：创新人才培养,创新教育理念,大学校园设计

参考文献

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论当前大学生思想特征及发展趋势 篇8

【关键词】当代大学生；思想特点；发展特点；发展对策

一、当代大学生的思想特点

（一）政治态度

大多数大学生政治上积极上进，但是，功利色彩较为浓重。另外，当代大学生在传统社会政治活动中表现出一种冷漠的态度，但是却很关注南海、台独、藏独等涉及国家核心利益的重大政治问题。

（二）理想信念

当代大学生遇事有自己独到的见解，责任感强，对于家庭和社会能承担自己应承担的责任。但是，大学生接触社会较少，看待问题的角度比较单一，对于权威或老师的话往往有着自己不同的意见。

（三）道德观念

大学生在道德认识上是非分明，能对个人和社会的道德失范现象和行为进行鞭笞，而对于自己的行为往往缺乏自律，或者放任自流。其道德行为滞后于积极向上的道德认识，存在断裂和脱节现象。

（四）行为方式

当代大学生喜欢张扬个性、特立独行；喜欢奇装异服、追逐时尚；喜欢展示才华、耍酷装帅：喜欢用与众不同的方式博取社会的关注。加之，当代大学生独生子女居多，从而削弱了他们的团队合作观念与集体主义精神。

（五）心理健康

当代大学生多为独生子女，亲情观相对淡溥，甚至显得有些孤僻。所以当一些内向的大学生对未来感到迷茫时，他们不愿意与人交流，在受到外界的影响较大时就容易引发一些心理问题。

二、影响当代大学生思想特点的因素

（一）社会因素

随着网络资源和信息的丰富，有些大学生的思想观念和价值取向发生了很大的变化。由于经济的快速发展，物欲横流、急功近利，给大学生的价值观念、道德意识的形成带来了一些负面影响。现在部分大学生逐渐崇尚个人利益的最大化而渐渐淡化了精神领域的追求。价值的多元化，也使部分大学生理想信念模糊、道德意识淡薄。

（二）学校因素

当前，我国的高等教育任然以应试教育为主，教学仍然以老师在课堂上讲授书本知识为主，主要为了获得好成绩，而对于思想政治教育却有所忽略。另外，我国高等教育还主要停留在精英教育阶段，由于精英教育的观念还跟不上大众化教育的要求，所以疏忽了对大学生教育引导和管理服务，因而人才培养出现了滑坡或畸形发展。

（三）家庭因素

许多大学生从小由于家人的袒护和溺爱，使他们容易以自我为中心，过度依赖于父母，遇事不能独自处理。而且许多家长只强调学生的智能发展，而忽视了思想道德素质的培养。另外也有部分家长对孩子表现出急功近利、言行不一等倾向，也有些父母将希望都寄托在孩子身上，让其承受着家庭众望的压力，这些都可能导致他们性格怪僻、观念淡薄。

三、大学生思想道德发展趋势应对策略

1、基于社会发展实际要求，当代大学生思想道德素质的提升，要基于体现社会发展需求的前瞻性，培养正确的政治立场与方向、科学的人生价值观、增强社会责任感。

2、优化思想道德教育环境，要积极构建和谐健康的教育环境，体现在社会、家庭以及学校教育的各种影响学生自身思想道德发展的行为规范，价值意识，社会公德标准等形式。

3、坚持开拓创新教育原则，要坚持与时俱进，运用科学发展的眼光，拓展教育领域，创新教育管理形式，全面推进大学生思想道德素质教育的发展。

4、倡导社会主义荣辱观，要从加强社会主义荣辱观教育入手，加强大学生对荣辱意识的认知，从我国社会主义精神文明建设出发，引导大学生建立正确的人生观、价值观与世界观。

5、注重实践与理论相结合，要积极开发各种社会实践活动，通过校企联合、校内基地和校外基地结合等多种方式，让大学生感性认识、理性思考、综合体验，引导大学生坚定政治立场，增强爱国主义观念，科学构建人生价值观，提升社会公德意识。

四、结束语

实践说明，思想政治理论课的生命在于贴近实际、不断创新。要把思想政治理论课运用到老师的教学和科研实践中，使思想政治理论在老师和学生的学习、生活中慢慢深入。自我反思、自我教育也有很好的实用性和针对性。要大力开展校园文化建设，在师生员工中强化以校训为核心的校园精神。对课堂教学、讲座报告、舆论宣传等要加强领导和管理，充分重视并运用信息网络技术开展思想政治理论教育课程。高校不同于一般的社会群体，在突出思想政治理论课程地位的同时也要发挥它在思想道德教育中的重要作用。要转变道德教育观念，教学要注重人性关怀；要注重贴近学生发展咨询教育；要渗透到校园文化建设中去。

参考文献：

[1]、鲁洁.人对人的理解是道德教育的基础[J].教育研究.2000，（7）

[2]、钟启泉.为了中华民族的复兴为了每位学生的发展[M].上海：华东师大出版社 2003

[3]、梁金兰.当代大学生思想道德教育探讨.宁波技术学院.2010

[4]、张廷丰.当代大学生思想道德发展分析及对策研究.辽宁工学院信息科学与工程学院.2006