灯与光教案

2024-05-28

灯与光教案

灯与光教案 篇1

学校公开课

《灯与光》教案

材:湘教版九年义务教育美术教科书 七年级上册 课

型:造型·表现 课

时:1课时

教学方法:观察比较法、讨论法、实践练习法 教学目标:

1、知识目标:了解灯与光的关系,从而掌握灯饰的制作方法。

2、能力目标:通过灯饰的设计制作,提高学生的创造能力,及审美能力。3、情感态度价值观:通过观察和实践,使学生学会自己装饰生活,从而热爱生活。并建立自信心与成就感。

教学重点:灯与光、灯与环境、灯与人之间的关系的理解。教学难点:灯饰的设计与制作。

教学手段及教具准备:范作4个、灯座、剪刀、彩色薄纸、卡纸、双面胶等。教学过程:

一、导入:

打开电灯,问:灯的作用是什么?灯不仅能给我们光明还能美化我们的生活。不仅能从内部改变其光的颜色,还能从外部装饰,今天我们就一起来探索灯与光的奥秘。

二、介绍灯饰

1、欣赏灯饰作品,分析灯的作用,灯与光、灯与环境、灯与人之间的关系 照明、装饰、调节、保护……

2、展示范作——圆形灯饰,分析选择材料上有什么特点?是由哪种基本形体构成的?

(卡纸、彩色薄纸都是生活中常见的材料,有圆柱体构成)3、注意观察、比较纸质灯制作中应注意什么?如何解决? 展示不同厚薄、不同颜色的的纸质灯饰罩在灯泡上的效果。

小结:纸越薄越透光;不同颜色的纸,透光颜色不同,它受纸的颜色的影响,产生不同的光。(透光、美观、安全)

三、设计制作

1、欣赏一组纸灯饰范作,观察这组灯饰与我们前面的灯饰相比有什么不同?(这

组灯饰的特点)学生讨论

发言、归纳:a、造型多样 b、色彩丰富 c、制作深入 d、光效绚丽 2、制作步骤: ①构思(造型)

②装饰(绘画、镂空衬底、切挖折叠、综合)③粘合使用

3、以小组为单位设计以圆筒为基本形进行变化的灯饰,设计时要思考灯饰适用的环境、地点、季节、时间及适用于什么性格、心情及喜好等问题。创意共享,每组来一名代表讲出本组的创意

四、练习、巡回指导

以小组为单位,制作一个圆筒基本形变化灯饰,制作过程参考书中第28页内容。

思考适用于什么环境、场合、季节、时间等。② 设计要简明、大方,装饰考虑形式美。③注意用电安全、防火。

五、展示、评述 ①自评 ②互评 ③师评

六、安全教育

应用此作品时应注意的问题:①用电安全 ②防火

七、小结

在本节课中,我们主要学习了灯饰的主要特点及纸灯饰的基本制作过程。也了解了这些作品和生活的紧密联系。通过观察制作使我们更加关注生活热爱生活了,不仅体会到集体的力量大,还为自己小组争得荣誉。让我们一起继续努力吧!

八、课后拓展

完美思路、收集多种材料,采用多种方法,制作一个具有个人风格的灯饰作品。

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