“三强化三提升”质量提升年活动实施方案

2024-09-10

“三强化三提升”质量提升年活动实施方案（精选7篇）

“三强化三提升”质量提升年活动实施方案篇1

“三强化三提升”质量提升年活动实施方案

国网能源内蒙古扎尼河露天矿项目部

为贯彻落实国家电网公司抓好“三强化”(强化规程规范执行、提升设计质量,强化通用条件落实)，实现“三提升”（提升设备质量,强化工艺标准应用、提升施工质量)的质量提升年活动，按照国家电网公司统一部署，根据国网能源公司深入要求，结合项目工作实际，对2011年的各项工作做了进一步的梳理和部署，制度本实施方案。

一、认真贯彻网能源公司“三强化三提升”质量提升年活动指导意见精神。

1.扎尼河露天矿项目部召开专门会议，传达、贯彻“三强化三提升”质量提升年活动指导意见内容。

2.组织全体工程技术人员学习“三强化三提升”质量提升年活动指导意见精神。

3.结合“三强化三提升”质量提升年活动指导意见精神，进一步梳理、完善各项管理制度。

4.组织各专业科室，分析管理中存在的问题，进一步明确扎尼河露天矿2011年工程进度计划，落实开展““三强化三提升”质量提升年”活动的具体要求。

通过“三强化三提升”质量提升年活动指导意见精神的贯彻落实活动，使全体管理人员进一步明确了工作思路和目标，增强了抓好工程管理的责任感和紧迫感。

二、总结2010年“工程建设管理年”，明确2011年“三强化三提升”质量提升年工作目标

2010年建立系统的工程质量管理程序，强化从设计、施工、监理、验收等各主要环节的质量过程控制，形成完善的质量保证体系。质量管理、工程监理、质量监督等各级管理部门加大质量检查力度，施行跟班管理，保证施工过程中的质量控制，制定定期的质量检查制度与不定期的质量抽查制度，同时，提高工程建设各方主体质量责任意识，严格落实质量责任，出现质量事故的，将严肃追究相关单位和责任人的责任，确保工程质量。

2011年扎尼河露天矿项目部认真贯彻“百年大计、质量第一”的方针，全面落实国家电网公司和国网能源公司2011年基建工作会议精神，紧紧围绕建设专业化、现代化能源企业战略目标，强化工程建设质量全方位全过程管理，紧抓“三强化三提升”管理措施的深入实施，全面提升工程建设质量水平，确保分项工程质量合格率达到100%，单位工程质量优良率达到90%以上。

三、2011年“三强化三提升”质量提升年活动工作重点

（一）落实管理责任，提高质量意识

2011年将通过进一步完善质量工作责任体系，明确各级、各职能部门的质量管理职责，全面落实工程设计、监理、施工、建设等质量管理主体责任，形成全方位全过程加强工程质量管理的工作机制，确保工程质量管理责任落实到每一个责任人、每一个质量控制环节。通过强化质量管理责任和工作责任追究，建立和完善工程质量激励约束机制，加大对工程质量相关方的管控，促进其严格履行管理职责，确保管理责任到位；通过宣传发动、教育培训、竞赛评比、考核评价等手段，全面提升树立全体干部员工的质量意识。

（二）加强制度标准执行，提高质量工作水平

依据国网公司基建管理有关要求以及国网能源公司基建工程建设管理制度，对现行基建质量管理制度进行全面梳理，加快制度标准体系建设，形成管理职责明晰、流程清晰合理、工作标准明确的质量管理规章制度体系。同时，在日常质量管理中，加大制度标准的执行考核，加强对制度标准执行情况及执行效果的检查、指导和考核，确保质量管理要求落实到位。总之加强质量工作制度以及工程质量标准、规范的完善和执行，提高质量工作水平。

（三）加强关键环节管控，提高质量工作效果

一是加强质量培训管理，逐级开展质量培训工作，确保工程管理人员熟悉质量管理制度（标准），监理人员和施工人员掌握质量工作要求、工艺标准。

二是加强对工程设计、设备材料到场检验、隐蔽工程及施工各阶段验收等环节的质量管控。

三是强化质量通病防治工作，开展质量通病量化考核和事故缺陷责任追究。

四是强化过程质量管控，建立系统的工程质量管理程序，强化从设计、施工、监理、验收等各主要环节的质量过程控制，形成完善的质量保证体系。质量管理、工程监理、质量监督等各级管理部门将加大质量检查力度，施行跟班管理，保证施工过程中的质量控制，制定定期的质量检查制度与不定期的质量抽查制度，同时，提高工程建设各方主体质量责任意识，严格落实质量责任，出现质量事故的，将严肃追究相关单位和责任人的责任，确保工程质量。

五是深化“标准工艺”的研究与应用，深化“标准工艺” 的研究与应用。修订“标准工艺库”、完善“典型施工方法库”，明确“标准工艺” 考核要求。

一是要在建立全过程质量管理机制上取得突破，研究建立全过程质量管理机制，全面落实工程设计、设备、施工质量管理主体责任。

二是要在建立统一质量管理标准上取得突破，深入调研，加强协调，统筹规划，梳理完善电网建设技术规范、通用设计等工程设计质量管理标准，梳理完善验收规范、检验评价规程、施工工艺导则等施工质量管理标准，建立统一的工程全过程质量管理标准体系，为全面加强工程设计、设备、施工质量管理奠定基础。

三是要在提升扎尼河露天矿项目部整体质量水平上取得突破，全面排查工程设计、设备、施工等三个方面质量通病，加强通病整治及整治效果考核，加大消除质量通病力度。

四是要积极开展煤矿安全质量标准化活动，强化现场管理，落实主体责任，全方位、全过程监督其施工过程。五是强化质量后评价工作，动态开展质量管理综合评价，严格按计划、按标准开展工程达标考核、优质工程评选工作。

六是加强质量管理经验交流。及时总结、宣传“质量提升年”活动工作经验，通过网络、座谈、现场观摩等方式交流质量管理经验。

七是规范开展工程质量监督工作，严格按要求组织质量监督活动，规范各责任主体的质量行为，保证工程建设质量。

（四）认真落实质量提升年活动重点措施

《“三强化三提升”质量提升年活动重点措施》（以下简称“重点措施”）进一步明确了在工程设计、设备管理、施工验收等关键环节质量管理的重点措施。我单位将针对20条重点措施，逐项列出具体举措，确保活动各项要求的落实，扎实推动“质量提升年”活动的开展。同时，在“强化质量规程规范执行，提升设计质量”方面，我单位将数字化矿井的设计建设作为重点工作；在“强化通用条件落实，提升设备质量”方面，对于专项铁路、穹顶仓、破碎系统等关键节点工程和控制性工程的设备安装作为重点工作；在“强化标准工艺应用，提升施工质量”方面，将强化矿建、土建、安装工程过程控制，开展安全质量标准化活动作为重点工作。

三、组织机构及职责分工

为确保“三强化三提升”质量提升年活动顺利开展，成立质量提升年活动工作领导小组，下设四个专业工作小组。

（一）领导小组负责质量提升年活动的总体协调和指导，研究工作中的重大事项和问题。

组长：于世全崔茂宏

副组长：金志刚柴继学陈振生刘颖斌郑新忠成员：韩爱林位长河刘子春各施工单位项目经理

（二）专业工作小组

负责贯彻落实领导小组的工作部署，处理质量提升年活动中的日常事务。

1、矿建组组长：刘颖斌

成员：韩爱林梁成江杨旭东专业监理工程师及各施工单位技术经理

主要职责:负责矿建工程质量强化、提升工作；制订和完善矿建工程质量管理制度；结合计划细化活动计划；根据工程进展，落实相关要求；定期检查、总结活动开展情况。

2、土建组组长：柴继学

成员：朱国起徐茂国张考生庄丰民专业监理工程师及各施工单位技术经理

主要职责:负责土建工程质量强化、提升工作；制订和完善土建工程质量管理制度；结合计划细化活动计划；根据工程进展，落实相关要求；定期检查、总结活动开展情况。

3、机电组组长：位长河

成员：李淑英禹继柏专业监理工程师及各施工单位技术经理

主要职责:负责机电安装工程质量强化、提升工作；制订和完善机电安装工程质量管理制度；结合计划细化活动计划；根据工程进展，落实相关要求；定期检查、总结活动开展情况。

4、评价考核组

组长：金志刚陈振生

成员：韩爱林位长河刘子春张考生朱国起王金鹏盖克玉梁成江杨旭东于志永王磊主要职责：督促矿建组、土建组、机电组质量提升活动开展，并对工作情况提出考核意见；协调各专业、部门之间的问题；向领导小组提报工作中的重大事项和问题。

四、活动安排

从2011年2月至2011年12月，按照动员部署、实施推进、总结提高三个阶段，开展“三强化三提高”质量提升年活动。

（一）动员部署（2月20日-3月20日）

1、根据《“三强化三提升”质量提升年活动指导意见》和国家电网公司开展“质量提升年”活动动员电视电话会议，对活动进行全面布置。组织参建单位学习文件和会议精神，并要求参建单位结合实际，制定具体实施方案，进行广泛的宣传动员。

2、积极开展调研学习，为质量提升年活动全面开展奠定基础。

（二）实施推进（3月21日-10月31日）

根据本实施方案，全面开展“质量提升年”活动；结合日常质量管理工作，加强对实施方案执行情况的检查，落实“重点措施”的各项管理要求；结合各工程的施工进展，落实“重点措施”的相关具体要求。

在“质量提升年”活动实施推进期间，结合质量交叉互查、流动红旗竞赛、优质工程评选等日常工作对“质量提升年”活动开展情况实施检查，评估“重点措施”落实情况及 “质量提升年”活动工作效果。主要开展以下活动：

1、开展工艺技能比赛；

2、开展工程质量挂牌活动；

3、开展质量知识竞赛活动；

4、开展工程质量通病防治活动；

5、开展月度工程质量评比活动；

6、建立工程质量事故、缺陷曝光台；

7、开展工程质量管理先进评选活动；

8、开展我为质量管理献计策主题活动；

9、开展“标准工艺”示范工地建设活动；

（三）总结提高（11月1日-12月31日）

对“质量提升年”活动开展情况进行总结，重点查找分析质量管理中存在的问题和差距，提出巩固成果、提升水平的具体措施，并与 2012 年基建质量管理工作相结合，持续提升质量管理水平。结合日常质量管理、专项检查等情况，对各单位部门活动开展情况及取得效果进行评价，并作为单位部门考核依据。

五、工作要求

（一）加强宣传，认识到位。

开展“质量提升年”活动是落实 2011 年公司基建工作会议精神的具体举措，是强化基建质量薄弱环节管理、推进基建标准化建设，进一步提升质量管理能力、提高建设质量水平的重要手段。通过会议动员、集中学习、教育培训、专题展览等多种方式，全面、深入宣贯“质量提升年”活动的目的、意义和重点措施要求，发动全体工程建设人员广泛参与、主动融入到活动中来。

（二）加强领导，组织到位。

切实加强对“质量提升年”活动的组织领导，分管领导要亲自组织活动开展，发挥基建质量管理体系的作用，落实各级工作责任，明确活动内容及每项工作的具体负责人。要建立活动监督指导的常态机制，做到“有检查、有整改、有记录”，有序推进动员部署、实施推进、检查督导、总结提高各阶段的工作。

（三）加强策划，措施到位。

对照 “重点措施”，把握“质量提升年”活动工作要点，重点分析质量管理中存在的问题与不足，把握影响质量水平提升的关键因素，制定具体措施，确保“实施方案”具有针对性、有效性和可操作性。各单位部门要制定详细的活动计划，明确具体工作内容、工作措施、工作目标，确保每项措施落到实处。要统筹兼顾，确保活动与日常质量管理工作有机结合，相互促进。

（四）突出重点，提高实效。

开展“质量提升年”活动要以全面提高工程建设质量管理水平为目的，突出强调工作实效，坚决反对工作形式化、表面化。各单位部门要高度重视问题的整治，通过发现问题、解决问题，改进和完善基建质量管理手段。各单位部门要强化质量工作的执行力，结合本单位部门具体情况和特点，创新质量管理方法，细化质量管理要求，提高制度执行效果。同时，要严格落实项目标准化管理的各项要求，重点做好工程建设标准强制性条文执行、质量通病防治技术措施落实等工作。

（五）加强指导，有序推进。

在“质量提升年”活动动员部署阶段，重点要做好“实施方案”的编制工作；在实施推进阶段，加强对活动开展情况的监督检查，评估活动效果，及时发现和纠正存在的问题，确保活动有序推进，取得预期效果；在活动总结提高阶段，认真总结活动取得的成果，积极推广经验，认真分析质量工作中存在的不足，研究并落实进一步提升质量水平的具体措施，从提高质量意识、完善质量制度、健全质量措施、规范质量行为等方面建立常态机制。

“三强化三提升”质量提升年活动实施方案篇2

1. 在办税服务厅安装了办税窗口服务评价系统。

办税服务评价器设有满意、基本满意、不满意三个评价级别。纳税人在办理完业务之后, 窗口工作人员自觉要求纳税人做出综合评价。该系统的安装, 拓展了纳税人的监督渠道, 更有力地提高了办税窗口服务质量、工作效率, 对窗口人员工作纪律和行风建设也起到了积极的推动作用。

2. 营造和谐税收环境。

金融商贸开发区扩区后, 办公环境有限, 分局增加了七个纳税申报窗口, 并设置了一个多户企业申报通道, 大大缩短了纳税人申报等待时间。同时, 对办税大厅进行了装修改造和灯光亮化, 为纳税人提供了温馨的税收环境, 并接受纳税人的合理化建议和监督。

3. 设置样表方便纳税人。

金融商贸开发区分局发现新开业企业增多, 企业会计更换频繁, 填制报表返工率高的问题。征收科及时将二十余种各类申报表和财务报表分门别类进行疏理, 按最新政策规定详细填制正确表样张贴在公告栏上, 使纳税人在填报各种报表时一目了然, 方便了广大纳税人, 得到了他们的一致赞同。

“三强化”有效提升聋生语文素质篇3

一、教学管理要强化反馈

从信息论的角度讲，教学过程是一个信息输入、变换、输出和反馈、调节的过程。故从学生的价值导向来看，要求教师在教学评价方面进行科学设置，如采用形成性评价方式，有组织地获取调节教学活动所需要的有效信息，使教师根据学生反馈的信息，对原来的教学设计作出适当、及时的调整，从而有效地控制信息的变换过程，使得教学系统保持动态平衡，以取得最佳的教学效果。

在聋校的语文教学中，教学反馈主要体现在学生对学习效果、学习过程和学习环境的反馈上。因此，在语文教学中，教师要有意识地回收以下信息。

一是反馈学习过程中的“错误”信息。在聋生的语文学习过程中，问题或错误随时都会出现。聋生语言学习中的主要错误有：似是而非的语言；支离破碎的句子；语法问题，即聋人的所谓自然手语干扰。作为聋校的语文教师，在教学过程中，一定要正视这些问题，将其一一归类，对其原因逐一加以分析，对症下药，尽快纠正学生所反馈出的“错误”信息。

二是反馈学生学习主动性方面的信息。现代语文课堂教学，越来越注重学生主体性和非智力因素的发展。故语文教师在整个教学过程中，要始终关注每位学生的主观能动性、学习态度、动机、兴趣，甚至学习语文的方式方法、学习技能和认知特点等，因材施教。

三是反馈学生针对教学内容、教学方法的信息。在语文教学过程中，教师要时刻关注学生对输入知识的理解和掌握程度，包括对教师的口语信息和手语信息的理解和把握程度。教师对教材内容的难易程度要有充分把握，对难易不同的内容要施以不同的教学方法，使每位学生对所学内容都能较好地掌握。

四是反馈学生针对学习环境的信息。教师要及时回收学生对教学过程的设计、教室环境的布置、语文活动的组织、学习设施（如直观教学设备）等学习环境的反馈信息。通过信息的反馈来及时调整教学策略，为聋生的有效学习尽可能创造条件，尽量消除不利环境对语文教学的消极影响。现代信息技术为语文教学构建了一种多媒体、网络化和智能化相结合的交互式开放性的动态教学环境，它除了包括“场所”，还包括学习资源、教学模式、教学策略、学习氛围、人际关系等要素。它与教学活动共生存、同发展，是一种新型的语文教学环境。当然，在反馈时教师要注意学生反馈的态度和方法，要关注学生的语言（口语、书面语、手语）能力和学生的心理因素。更为重要的是，教师要注意学生的反馈在语文教学中的连贯性，因为它是帮助师生共同改进、参与教学的一种过程性手段，同时，保持反馈的连贯性，可以使教学管理更科学、更高效。

二、教学管理要强化合作

要充分关注师生之间、生生之间的合作关系。课堂上的良好合作，不仅能充分体现学生的主体地位，挖掘学生的潜能，而且能改善课堂内的社会心理氛围，促进学生形成良好的非智力品质，大面积提高学生的学习兴趣和成绩。

师生合作教学管理。师生合作，就是在教学过程的管理中，教师与学生的思维、情感协调一致，共同创造一个良好的学习氛围。教师要通过设计科学合理的教学方案，使学生在教学过程中的主体地位得到充分体现，让学生积极参与；另外，在师生合作过程中，要特别重视学生的情感变化，因势利导，激发聋生学习语文的热情。因为轻松、愉快、乐观的情绪，不仅能使人产生较强的记忆，而且能活跃创造性思维，能充分发挥学生心理潜能，学习效果会更好。语文具有工具性和人文性特点，而聋校的语文教学，尤其要重视将语文学科的工具性捆绑于学生的情感载体上。

生生合作教学管理。生生合作，就是在语文教学管理中，由教师创设一定的情境，根据学生听力受损程度、口语表达状况，使学生之间用口语、书面语、手语来交流信息、表达思想、相互学习。“小组活动”是合作教学中的一个较好模式。教师要根据学生的年龄特征和不同学段语文教学要求，引导学生更多地进行语言技能的训练，实现语言的社会功能，使学生通过课堂，尽可能实现语言知识和语言运用的和谐统一，实现聋生综合运用语文的能力，以及回归主流社会应具备的交际能力。

事实证明，不管是师生合作还是生生合作，教师都要注意运用好评价手段去审视合作教学，精心设计教学思路，使整个教学过程都在教师的引导下进行；同时，教师要了解每位学生的思维和个性特点，调动每位学生的积极性，使他们都能在语文课堂上获得成功感和愉快的情绪体验，享受到学习语言的快乐，从而使其对语文学习的兴趣得到强化。

三、教学管理要强化习得

在聋校语文教学中，不少教师对以下现象感到困惑：学生经过初中和高中共6～7年的正规课堂学习后，不能顺畅地用书面语进行表达（其语言没有句子结构、杂糅、不合逻辑、不切常理等），不能顺利地阅读（朗读不能恰当停顿，磕磕绊绊，阅读费时，读不懂等）。而健听儿童则无需正规的课堂学习，就能以惊人的速度在四、五年内完全具备交际能力。这种差异产生的原因，除了聋生听力障碍的客观因素外，还应归咎于教师在教学中忽视了聋生对语言的“习得”功能。通俗地讲，就是教师只注重课堂上对语言知识的传授，而忽视了对聋生学习习惯和学习策略的培养。

根据语言学家克拉申的“第二语言习得理论”，认为语言习得是“在自然条件下的语言环境中非正式的下意识的学习”。在聋校语文教学中，教师要借鉴克拉申的第二语言习得理论。当然，汉语作为聋人的第二语言，在习得过程中会受到手语的极大干扰。因此，作为语文教师，要重视让聋生将课堂上的有意识“学得”和“习得”结合起来，使他们有“大量易懂的输入，降低其情感障碍”。同时，为使聋生尽快运用所学知识，提高运用语文的能力，教师要有意识地组织和鼓励学生，参加各种语文课外活动，如阅读大量的报纸、杂志；观看有字幕的电影、电视；勤写读书笔记、日记等。使学生将课堂学习和课外学习有机结合起来，形成一种良好的学习习惯，为聋生创造一个真实的语言学习环境，真正提高其语文水平。

语文学习是一个复杂的认知过程，故语文教师在教学过程中要切实抓好“三强化”，使语文教学真正面向全体学生，才能发展好每位聋生的潜质，有效提升聋生的语文素质。

“三强化三提升”质量提升年活动实施方案篇4

为进一步加强我局党员干部队伍的自身建设，切实提高党员干部队伍能力素质，根据《xxxx》（简称“三讲三提升”活动）文件精神，xx党委决定，在全局党员干部中开展“三讲三提升”活动，为保证活动的有序开展，特制订活动方案如下：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入践行科学发展观，全面贯彻落实省九次党代会、市十次党代会有关精神，以“扬正气，树形象”和活动为抓手，坚持讲责任、讲作为、讲正气，切实解决自身建设中存在的突出问题，努力提升党员干部队伍能力素质和工作水平，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。

二、组织领导

成立XXXX“三讲三提升”活动领导小组，成员如下：组长：副组长：成员：

领导小组下设办公室，具体负责“三讲三提升”活动组织工作。

（四）廉洁从业，树立形象。结合“扬正气，树形象”活动，强化党员干部廉政建设，切实增强党员干部廉洁从政意识。

六、活动方法和步骤

第一阶段：动员部署（2012年月上旬）。

（一）成立机构，制定方案。成立活动领导机构，明确职责，责任到人。制定活动方案，明确目标，稳步推进。

（二）广泛动员，认真部署。通过召开动员会、座谈会、研讨会，认真安排部署。教育引导广大党员干部，充分认识加强自身建设的重要意义，增强开展主题实践活动的自觉性和坚定性。

第二阶段：全面推进（2012年月中旬——月中旬）。在整体推进基础上，组织好重点活动：

第三阶段：总结表彰（2012年月下旬）。主要任务是：

（一）健全制度机制。及时将活动中的好经验好做法以制度形式固定下来，建立和完善党务工作从严要求和高效运行的管理机制，形成一整套务实管用的自身建设制度体系。

（二）做好评比表彰。采取群众评、领导评等方式，在今年的9—10月份，评选出在“三讲三提升”活动中涌现出的先进人物，作为年终评优评先的参考依据。

七、活动要求

（一）加强领导，扎实推进。在 “三讲三提升”领导小组及其办公室统一领导下，根据活动方案，制定具体实施计划。各支部主要负责人要以身作则，率先垂范。建立领导干部联系制度，形成党委书记负总责、支部书记具体抓，一级抓一级、层层抓落实的工作格局。

（二）创新载体，上下联动。拓宽活动思路，丰富活动内容，创新活动形式，做到既做好规定动作，又积极创新自选动作。加强指导和督促检查，及时了解掌握活动情况，督促解决问题，防止形式主义。各支部要及时向党总支反馈信息、报告情况、提出建议，做到上下联动，整体推进。

三提升活动方案篇5

一、指导思想

坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和省、许昌市、长葛市党代会精神，根据省委、许昌市委和长葛市委组织部部署要求，以弘扬“政治坚定、作风优良、纪律严明、工作出色”做作风、提升教育工作者六意识（发展意识、改革意识、开放意识、大局意识、问题意识、争先意识）为主题，以喜迎十八大为主线，坚持讲责任、讲作为、讲正气，使提升六种意识的过程，成为全体教育工作者凝聚共识、推动工作、创先争优的过程，使教育系统党员干部的能力素质、教育系统的整体形象得到新的提升，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开，为实现“把长葛打造成为中原经济区的县域经济强市”奋斗目标提供坚强组织保证。

三、活动内容

主要内容：一是锤炼坚强党性。强化理论武装，不断提高运用科学理论分析解决实际问题的能力；加强以公道正派为核心的职业道德建设，教育引导党员干部、特别是年轻干部切实增强公道正派、忠诚履职的责任感和使命感。二是提升能力素质。深化学习型机关建设，强化终身学习理念，营造浓厚学习氛围；开展“岗位练兵”活动，不断提高业务水平；拓宽学习视野，更新思想观念，带头转变领导方式和工作方式。三是打造过硬作风。深入开展调研，寻求破解教育工作难题的思路和对策；强化服务理念，提升服务水平；加强警示教育，弘扬新风正气。四是营造和谐环境。积极选树典型，开展创先争优竞赛，强化以人为本理念，营造和谐向上的良好氛围。

四、方法步骤

这次主题实践活动，从2012年1月开始，至2012年10月基本结束。共分四个阶段：

（一）学习教育阶段

1、及时动员部署。通过召开动员会、座谈会、研讨会，引导教育系统党员干部充分认识加强自身建设的重要意义，增强开展主题实践活动的自觉性和坚定性。

2、突出锤炼党性。以开办“教育业务大讲堂”等活动为载体，采取业务轮讲、大家点评、集中研讨、建立教育书屋等方式，组织广大党员干部学习理论、学政策、学业务。通过重温入党誓词、参观红色教育基地、观看廉政教育片等形式，切实加强党性教育、纪律教育和廉政教育。

3、坚持典型引领。以深入开展向李林森等先进典型学习为契机，围绕“责随职走、心随责走”、“弘扬优良传统、锤炼教育精神”、“向先进学什么、比先进差什么、学先进做什么”等专题开展深入讨论，进一步明确教育系统党员干部讲党性的具体标准和要求。

4、提升能力素质。引导党员干部把“德能正其身、才能胜其任、言能成其章、绩能服其众、廉能过其硬”作为重要标杆，全面提升党员干部能力素质，增强推动科学发展和自身科学发展的能力。

（二）查摆问题阶段

1、坚持开门纳谏。一是深入开展调研。要求局领导班子成员和局机关各股室结合岗位职责、工作联系对象和热点难点问题，分别建立1-2个联系点，采取多种形式进行深入调研，形成高质量的调研报告。

局领导班子成员至少要领衔1各调研课题。二是建立党员干部基层联系点制度。每名党员干部都要与2-3名普通群众特别是困难群众结成对子，经常直接听取群众意见，推动各项工作在基层落实。三是开展信访接待。局领导班子成员轮流参与来访接待，直接听取来访人员的意见诉讼，做好解决、协调、解释工作。四是开展谈心谈话。局长与副局长、副局长与分管的股、室、二级机构人员、股室负责人与本股室人员要分别进行一次谈心谈话。五是改进作风。建立健全工作目标管理、首问负责、限时办结和责任追究等制度，规范办事程序，提高办事效率，进一步提高工作效能和服务效能。

2、深入剖析原因。按照带头“讲党性、重品行、做表率”的要求，组织党员干部从思想、学习、工作、作风、廉洁自律等方面进行分析评议，通过召开专题民主（组织）生活会，开展批评与自我批评，查摆问题，剖析根源，明确整改方向。

（三）整改提高阶段

1、认真查摆问题。通过座谈走访、谈心交心、开通热线电话、开通网站互动等形式，广泛征求意见建议，深刻查摆本部门和本人在精神状态、思想观念、工作作风等方面存在的不足。

2、开展承诺践诺。针对查摆出来的问题，围绕科学定诺、严格审诺、公开示诺、扎实践诺、民众评诺五个环节，制定整改措施，抓好整改落实，集中解决问题。

3、实施“两化管创”。大力开展“两化管创”活动，把开展“两化管创”作为整改问题、求实求效的重要抓手，强力推进，精心实施。各基层党组织都要培育打造推进各自组织工作的项目品牌，认真抓好品牌申报、项目初审和评审立项，抓紧推进项目品牌实施。

（四）建章立制阶段

区人大三讲三提升活动方案篇6

关于开展“讲责任、讲作为、讲正气提升素质、提升水平、提升形象”活动的

实施方案

根据区委组织部《关于在全区组织系统开展“讲责任、讲作为、讲正气，提升素质、提升水平、提升形象”活动的实施方案》（简称“三讲三提升”活动）要求，结合人大工作实际，现制定惠济区人大常委会机关“三讲三提升”活动实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持讲责任、讲作为、讲正气，切实解决人大常委会自身建设中存在的突出问题，着眼务实发展，采取有效措施，努力提升人大机关干部能力素质、人大工作整体水平，努力树立人大常委会依法履职、务实重做、履职为民、清正廉洁的良好形象，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开，为加快推进惠济高端服务业新城建设贡献力量。

二、目标要求

开展“三讲三提升”活动，旨在建设模范部门、打造过硬队伍上实现新的突破。讲责任即切实增强责任意识，做到忠诚履职对人民群众负责、站位全局对党的事业负责、严谨规范对人大工作负责；讲作为即切实增强业绩意识，做到立足岗位抓 1

好本职、积极创新主动拓展、求实求效服务大局；讲正气即切实增强自律意识，做到秉公行权力、正气拒腐蚀、表率树形象；提升素质即提升人大干部的政治素质、能力素质、业务素质，建设政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、干部群众信得过的一流队伍；提升水平即提升人大常委会服务惠济高端服务业新城建设和经济发展、社会稳定的整体水平，建设围绕中心、服务大局的一流机关；提升形象即提升人大队伍综合素质高、业务能力强、廉洁自律严的对外形象，以人大干部“依法履职、务实重做、履职为民、清正廉洁”的模范行动，推动人大工作在服务科学发展中创造一流业绩。具体达到以下目标要求：

（一）党性修养进一步加强。牢固树立和坚持正确的世界观、权力观、事业观，自觉做到对党忠诚、对人民负责，始终保持人大干部的政治本色。

（二）能力素质进一步提高。精通人大业务和相关知识，有较强的政治鉴别、政策运用、知人善任、拒腐防变能力，以及改革创新、破解难题、服务全局的本领。

（三）工作作用进一步转变。带头转变领导方式和工作方式，进一步深入基层、深入实际、深入群众，做好联系服务人大代表、基层干群的工作，狠抓工作落实。

（四）廉洁守纪进一步严格。筑牢清正廉洁的思想防线，严格执行“十严禁”等纪律规定，扬清正树正气。

（五）制度机制进一步完善。形成内容协调、程序严密、配套完善、有效管用、符合权力机关工作特点的自身建设制度体系，坚持用制度管权管事管人。

（六）人大形象进一步提升。继承和弘扬优良传统，进一步提升依法履职、务实重做、履职为民、清正廉洁的良好形象。

三、时间和范围

活动从2012年1月开展，至2012年10月基本结束。主要在人大机关全体党员干部中开展。

四、主要内容

（一）突出锤炼党性、强化责任。引导机关党员干部站位全局、主动融入、忠诚履职，树立勇挑重担、敢于担当，在惠济高端服务业新城建设中“挑大梁、走前头”的责任意识。

（二）突出以人为鉴、见贤思齐。引导机关党员干部对照先进典型和反面典型，找差距、查不足，辨是非、明方向，定措施、抓整改；引导机关党员干部学先进、作表率，见行动、看效果，比业绩、创经验，努力争上游、创一流。

（三）突出提升能力、服务发展。引导机关党员干部围绕惠济高端服务业新城建设谋发展、思赶超，围绕民生创新社会管理，为群众办实事、解难题。

（四）突出转变方式、改进作风。引导机关党员干部更新思想观念，转变工作方式；牢牢把握为惠济高端服务业新城建设大局服务的指导思想。用创新的绩效考核评价体系，倡树求 3

真务实之风、高效创新之风。

（五）突出严肃纪律、廉洁从政。引导机关党员干部严格遵守“十严禁”、“五条禁令”等纪律规定，弘扬新风正气，抵制歪风邪气。严格按规定程序办事，为群众服务好。

（六）突出人文人大、和谐机关建设。营造和谐向上的良好氛围；引导机关党员干部尊重理解、真情关爱，切实增强地方国家权力机关的亲和力、凝聚力和感召力，着力打造机关党员干部和人大代表的“温暖之家”。

五、方法和步骤

第一阶段：动员部署（2012年1月）

（一）成立机构。及时成立加强自身建设领导小组，明确责任。

（二）制定方案。制定针对性强、便于操作的具体活动实施方案，明确目标要求、活动主题、实施步骤等，并在活动过程中对方案进一步修改完善。

（三）动员部署。召开动员大会安排部署，搞好思想发动。通过召开动员会、座谈会、研讨会，教育引导人大机关干部充分认识加强自身建设的重要意义，增强开展主题实践活动的自觉性和坚定性。

第二阶段：全面推进（2012年2月——2012年8月底）。在整体推进基础上，组织机关党员干部积极参与区委组织部门开展的好七项重点活动：即拟于3月上旬举办的全区组工 4

干部“党的知识和组织业务知识竞赛”活动，4月上旬举办一场“三讲三提升”活动主题演讲比赛，5月上旬举办一次“惠济讲坛”，6月上旬举办一次“组工干部的价值”辩论会，6月下旬举办一次歌咏比赛，7月中旬举办“三讲三提升”活动书画摄影展，8月中旬举办全区组织提供“提高组织工作科学化水平成果展”。适时开展灵活多样的人大机关学习提高活动。

（一）集中学习教育阶段（2012年2月）。一是加强业务学习。深入开展“党员干部读书竞赛”活动，组织机关党员干部学理论、学党章、学党史、学政策、学业务、学技能。二是加强党性修养。通过重温入党誓词、参观红色教育基地，以及党组织书记讲党课、先进典型作报告等形式，切实加强党性教育、纪律教育和廉政教育。三是加强系统培训。有计划地组织机关党员干部参加人大知识集中培训、参观考察等活动，不断提高综合素质。四是加强典型引导。深入开展向李林森等先进典型学习活动，组织应对“四个考验”防止“四个危险”，开展“向先进学什么、比先进差什么、学先进做什么”专题讨论。

（二）深入调查研究阶段（2012年3月——4月中旬）。围绕区委工作的重点、政府工作的难点和群众关注热点问题，开展机关党员干部集中调研。常委会领导班子成员每人至少要领衔1个课题，亲自组织撰写调研报告；落实联系点和蹲点调研制度，按照区委关于联系包村（社区）的要求，在人大机关所包的杨庄村建立联系点，并联系1名贫困党员，帮助基层排忧 5

解难；广泛听取群众意见，推动各项工作在基层落实；开展信访接待，领导干部每月要抽出2天时间，在所包村（社区）参与信访接待工作；落实机关党员干部下基层谈心谈话制度，机关干部也要参与所联系的对象谈心谈话。

（三）积极查摆问题阶段（2012年4月下旬——5月中旬）。一是广泛征求意见。深入查摆问题，通过座谈走访、问卷调查、设立电子信箱、召开民主（组织）生活会、谈心交心等形式，广泛征求意见建议，深刻查摆自身在精神状态、思想观念、能力素质、工作作风、廉洁自律等方面存在的不足。二是撰写党性分析材料。组织机关党员干部全面总结在思想、工作、作风方面存在的问题，深刻剖析思想根源，提出今后努力方向。三是召开专题组织（民主）生活会。党员领导干部参加双重组织生活，除参加领导班子专题民主生活会外，还要以普通党员身份参加党支部的组织生活会。主要领导干部要在会上带头进行自我思想分析，开展批评和自我批评，深入剖析根源，提出改进措施，并对自身存在的突出问题，提出工作思路和意见建议。

（四）认真承诺整改阶段（2012年5月下旬——8月底）一是开展承诺践诺。针对查摆出来的问题，围绕提出承诺、公示承诺、履行承诺、评议承诺等环节，制定整改措施，抓好整改落实，集中解决问题。二是开展督诺评诺。建立台账、记录档案，设定时限、明确进度，定期检查、跟踪督导。督促机关党员干部有诺必践，按期兑现，取信于民。开展“群众评议、6

党员互评、领导点评”活动，推动整改到位，促进各项工作改革创新、务实发展。拟于5月份召开人大机关“三讲三提升”活动推进会，总结经验，分析问题，对活动深入开展进行再安排再部署。

第三阶段：总结表彰（2012年9月——10月）。

（一）健全制度机制。及时将活动中的好经验好做法以制度形式固定下来，建立完善人大机关干部“选、育、管、用”的长效机制、人大机关内部从严要求和高效运行的管理机制，形成一整套务实管用的自身建设制度体系。

（二）做好评比表彰。区委组织部拟于党的十八大前夕，对“三讲三提升”活动进行总结评比和表彰。

六、组织领导

为推进“三讲三提升”活动扎实开展，特成立区人大常委会“三讲三提升”活动领导小组，组长为区人大常委会主任兼党组书记禹舜，副组长为区人大常委会副主任陈建峰、刘宝庆、梁国强、刘满仓、李清海，成员为刘勇、陈英伟、贾兴起、师挺、刘季召、孙正伟。领导小组下设办公室，办公室主任由刘季召担任，具体负责本活动的组织实施、检查督促、联系对接、总结回顾等。

惠济区人大机关党支部