初一七班挑战书

初一七班挑战书（精选10篇）

初一七班挑战书 篇1

初一7班致初一8班挑战书

尊敬的初一8班全体同学们：

你们好！

你们是一个学习优秀的班级。在三调考试中，你们进步神速，脱颖而出，创造出了辉煌的成绩。我们表示衷心的祝贺！同时更向你们提出必胜的挑战！

相似的基础，相同的老师，相似的授课，为什么我们会落后？或许我们在课堂上落下了；或许我们在课间落下了；或许我们在你们拼博时落下了……。但是，我们绝不气馁，绝不畏惧，我们必将重整行囊，以最饱满的热情、最昂扬的斗志、最不懈的努力、最坚韧的意志，排除一切干扰，挑战所有困难，迎头赶上，实现超越！我们相信：你们8班能做到的，我们7班同样能做到。在期末考试中，我们一定要，必须要赶超8班！

初一7班全体同学 2013年12月23日

升旗演讲稿初一七班 杨婷玉 篇2

各位亲爱的老师，同学们：

大家早上好！我是初一七班的杨婷玉，很高兴我能站在这里演讲，今天我想和大家聊一聊一分为二看待问题的思考方式。

其实“一分为二”这个词我们可能在二三年级的时候就认识知道了。但是那是的我们知道一分为二的真正含义是什么吗？不只当时的我们，现在可能还有一些人，包括一些高智商的有学历的人都可能只想到的是把一个东西一分为二，而却无法做到将问题也一分为二的去看待。

虽然我们知道要一分为二看问题，我们有这个意识，但是我们遇到凡事都真的这么做了？还是我们只是一个口号的巨人，行动的侏儒？

可能现在就有些同学不服气了，我们为什么要这么做，这么做会对我们有什么好处？其实据可靠消息，在各高校的自主招生考试中的考试题目，最重要的不是语数英，物理化。而是让你分析国家的政测。在那个时候，你能指说一方面向么？不行，应为一件事不是绝对的。如果你只说一方面，别人就会认为你是一个思维不全面的的人。

那么打个比方吧，把好的事不比喻成白色，不好则是黑色。那么一件事物不是纯黑的或是纯白的，它是灰色的。应为任何事物都是拥有两面性。

现在我们明白了养成看问题一分为二这种习惯的好处，所

以我们就应该把养成一分为二看问题这件事看的很重要。

那么，怎样才能让自己看问题的角度更深刻？那只有多发现多思考。用一分为二的眼睛去看我们身边的人或事。

首先说一说课间这个问题吧。其实我一开始很不赞同学校的教学理念，尤其是课间。我认为课间是让人放松的时候，不是一些家长经常说：“学习，就要认真学习，玩呢，就要痛痛快快的玩。”可是现在，我们课间休息也不是，不休息也不是。搞得我们很纠结。

挑战呀诺达初一作文 篇3

放寒假了，暂时告别寒冷的北方，妈妈带我去了温暖美丽的海南岛。海南三亚给我印象最深，也是最好玩的地方叫呀诺达。呀诺达是个热带雨林。那里不仅绿树成荫，还有各种娱乐项目，不愧是中国的AAAAA级景区。我跟妈妈玩的是其中一个项目——“踏溪戏水”游戏。我们穿戴好游戏要求的头盔和像红军时期穿的草鞋，跟教练一起坐车上山。山路蜿蜒曲折，车子转来转去，就像在做过山车。到达了目的地，教练让我们排成两路纵队，他给大家进行了“踏溪戏水”游戏的安全培训，还带领大家做热身运动。这个教练还说了很多搞笑的事情，我的心里顿时感觉这个教练很幽默。我们跟着教练上了山，很快来到“踏溪戏水”游戏的第一关叫“人猿泰山”，这个游戏设置在过大腿深的溪水池里，水面上固定了一根很高的木桩，木桩上面绑着一根麻绳，麻绳上系着一个大铁环，挑战者要双手反握铁环，用身体的力量从溪水池一边荡到另一边，不慎者则会落水。教练说这一关很多人都会“湿身”，说着他先做了一个完美的示范，然后让我们一个一个的做。

结果很多人都没有逃过“湿身”的命运。轮到我的时候，我双手反握铁环，教练还没让我开始，脚下一滑，我差一点“悠”了出去，赶紧挪了一下脚，教练一发命令，我双脚使劲蹬了一下地面，啊!我也加入了湿身的队伍。但是，我突然感觉脚上少了什么东西，上岸才发现是脚上的草鞋掉了，我重新把脚上的草鞋系紧，这才放心。我抬头一看，妈妈竟然从安全通道“溜”了过去。接着我们钻过了一个小山洞，在欢声笑语中继续前进。到了第二关“凌波微步”，这关要从深过腰的水面上过去，虽然水下有轮胎铺垫着，但轮胎上有青苔，挑战者稍不留神就会滑下去。轮到我出发了，我按教练教的方法，踩在两个轮胎的交接处，尽量保持身体平衡，到了最滑的地方，我记得爸爸说过：越高的东越容易倒。所以我干脆改爬行的姿势前进。我终于平安的到达了终点，我很高兴也很庆幸我没掉进水里。我们通过梯子，翻过了一座小石山，又过了一座小桥，来到了下一关“网底穿行”。这里离溪水面只有膝盖高的地方搭着一张网子，人需要从网子下面爬行通过，脚下的溪水里经常有鱼经过，溪水里的石头上长满青苔，所以很滑，大家要小心。

七班班规 篇4

1.课堂上认真听课，积极回答老师的问题，不得做与上课无关的事情，纪律委员以及当日值日班干看见讲话、扰乱课堂纪律的同学，给予警告，若仍然继续讲话，则登记本上，若课堂上与老师顶撞的同学，课间自觉到办公室班主任的位置，若经纪律委员提醒多次还不到办公室，将严惩。轮值班干负责登记班里每天情况。

2.上课第一次预备铃响后，准备课本，第二次响后全体学生安静趴在桌上等待教师到来。喊“老师你好”及“老师再见”必须响亮大声整齐。

3.在班干部维持纪律或老师在讲台上讲话时，任何同学不得插嘴，想发言举手经过同意后才能发言。自修期间不准趴在教室写字。

4.出操广播响后，自觉得到走廊排好队，排两条队最后学生带头有秩序地带队下去，到了操场快速排好队，前后左右看齐，不许说话，扰乱秩序屡教不改的同学，抄写20遍中小学生规则。再次犯者出操期间则罚其站在升旗台上。

5.自习课上，自觉遵守纪律，及时完成各科教师及值日班干提醒闲话、发呆的同学，提醒3次，将登记其名字。自修期间学生不准趴在桌子上写作业。

6.各科老师布置的作业，每位同学按时完成，按时上交，各组组长每天收完作业后，将没交作业的名单交给科代表登记本上，经班主任屡教不改（3次以上）的同学将其名单交到政教处。

7.公共地区的值日生必须在早上7点20分前打扫干净，教室的值日生要负责好讲台、走廊的清洁以及在下午放学后打扫干净教室。擦干净黑板，摆整齐桌子，关好门窗，电风扇，电灯，离开之前养成检查一遍教室的良好习惯。值日生要勤倒垃圾。

8.每位同学都有保持教室卫生以及课桌排列整齐的任务，所有同学互相监督，经发现在教室乱扔垃圾，随地吐痰，投篮式扔垃圾的同学，将其名单交到卫生委员处，卫生委员及时汇报给班主任，罚其在校园操场捡一天的垃圾。

9.不准抄袭他人作业，每次作业发回，必须用红笔矫正错误之处，如未执行者，罚其重抄一遍作业，如屡次不改者罚抄中小学规则10遍.作业书写必须工整。

10.早读及晚读学生必须大声地朗读，科代表必须带头读书，上课回答问题同样必须响亮。考试时不准抄袭、偷看他人或与同学交头接耳。违者罚其抄班规10遍。

七班班级口号 篇5

2、早读：勤奋好学争分秒，书声琅琅气氛好。

3、升旗：升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条。

4、两操：出操排队快静齐，每天眼操做一次。

5、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考。

6、课间：课间休息不吵闹，文明守纪要做到。

7、作业：审清题意独立做，保质保量按时交。

8、活动：科技文体热情高，班队活动少不了。

9、生活：爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费。

高一七班文稿 篇6

踏过三年的春夏秋冬，终于踏上了光华高中部的大门。

美丽的光华校园坐落在伏龙山脚下。八月二十八日，军训的到来高一七班鲍淑文将来自五湖四海的兄弟姐妹们共聚一堂。四十一位来自不同地方的热血少年与少女在这嘹亮的军号中相知相识，共同组成了我们美丽的高一七班。

二十九个朝气蓬勃的少年，用自己的热血喊出嘹亮的军号，用自己对未来的向往，让自己的声音传遍光华的每一个角落。十二位美丽的少女用自己清脆的嗓音装点书香校园。

若数在军训期间最苦最累的便是教官了。他们坚守着自己的岗位，在烈日炎炎下扯着喉咙喊着，他们被太阳晒得黝黑的皮肤与沙哑的嗓音是对他们辛勤付出的最好见证。他们来不及喝一口水，却花费了大量的时间来教导我们。又有谁能体会到他们喉咙的疼痛，汗如雨下的痛苦呢！

我想我永远会记得那个在烈日下扯着嗓子高喊军号，坚持苦练的教官。即使您已退役，但我能够从您的眉宇间看出，您依旧是一个认真严肃的军人，您是一个成功者！

即使很遗憾我们没能在最后的会演中取得一个良好的名次，但我们却用最响亮的脚步，最整齐的步伐，最嘹亮的口号证明我们努力过。我们高一七班并不是一个失败者！

学生操行评语七班 篇7

你是一个懂事的女孩，平时能遵章守纪，学习较认真刻苦，但学科发展不平衡。希望你今后能学会及时总结学习方法，巩固学习成果，并努力提高薄弱学科成绩，增强综合实力，力争在班级有更大的进步。

王倩：

你是一个聪明又认真懂事的女孩，能尊重老师，团结同学，学习成绩优良。但有些学科还要努力，做到保持优势，增强弱项，希望你今后能一如既往地努力学习，进一步地加强竞争意识，使自己的成绩能够名列前茅。朱云：

你是一个懂事的女孩，尊重老师，学习认真刻苦，能按照老师的要求认真完成各项学习任务,有自己的业余爱好和特长。希望你今后进一步改进学习方法，提高学习效率，戒骄戒躁，增强自信，使自己的成绩更上一层楼，早日跻身年级先进行列。潘明浩：

你是一个文静内向的男孩，在学校能遵守纪律，平时能按较好完成各项学习任务，与同学相处融洽。希望你以后能进一步增强竞争意识，专心学习，养持之以恒的良好习惯，特别要充分重视某些弱势学科，使学习成绩能跻身班级前列。董晨：

你文静、细心、懂事，学习认真刻苦，一丝不苟，做为班级干部，能尽心尽职地完成老师布置的任务，希望你今后能进一步改进学习方法，提高学习效率，使各科平衡发展，下学期期待你更优异的成绩，为自己赢得灿烂的未来。陈大雯：

你是一个认真、懂事的男孩，关心集体，进取心强，对学习也丝毫没有放松，上课勇于发言，希望你今后能精益求精，发扬刻苦钻研的精神，戒骄戒躁，全面提高各科成绩，使自己尽早成为全年级的佼佼者。周志新：

你是一个认真懂事的男孩，与同学能友好相处，班级工作认真负责，不折不扣地完成老师布置的任务，是老师的得力助手，学习上能态度端正，进取心强。希望你今后能注意总结经验教训，探求学习方法，使学习成绩有更大的飞跃，早日跻身年级前列。杭加健：

你是一个活泼的男孩，希望你今后能进一步扬长避短，养成持之以恒的良好习惯，发扬“滴水穿石”的精神，努力学习，进一步拓展知识面，苦学加巧干，争取在全年级中独占鳌头。

王裕杰：

你是一个文静、细心、性格开朗的男孩，乐于助人，团结同学，集体荣誉感很强，学习上潜力很大。工作认真负责，甘当人梯，乐于奉献。希望你今后能积极探索，及时总结经验教训，学会妥善处理各种事情，进一步增强竞争意识，使学习成绩有更大的飞跃，跻身年级前列。季龙坤：

你能遵章守纪，乐于助人，团结同学，学习在不断进步。希望你今后能更加珍惜时间，讲求方法，提高学习效率，进一步增强竞争意识，刻苦学习，使自己的成绩能够更上一层楼。

王兴萍：

你是一个活泼开朗、聪明伶俐的女孩，与同学相处融洽，能按时独立完成学习任务，学习上潜力很大。希望你今后能进一步增强竞争意识，更加刻苦钻研，积极进取，认真塌实地搞好各科提优补差工作，扬长补短，早日成为班级中的佼佼者。汤焱：

你是一个文静、善良、懂事的女孩，尊重老师，团结同学。班级工作认真负责。平时爱思考、肯动脑，成绩优秀。希望你今后能进一步改进学习方法，总结学习经验，扬长补短，使各门功课齐头并进，成为年级中的佼佼者。石沁怡：

你是一个活泼开朗的女孩，热爱集体，热爱劳动，团结同学。班级工作认真负责，希望你今后能充分珍惜时间，讲求方法，提高效率，更加刻苦、努力地学习，尽全力提高自己的各科成绩，将来考上理想高中，让老师和父母都以你为骄傲。孙艳：

你是一个活泼、开朗的女孩，团结同学，尊重老师，特别是运动会上，你拼搏的精神让同学们印象深刻，你学习上还有很大潜力。希望你今后能更加珍惜时间，发扬长跑中拼搏的精神，努力学习，争取各门功课平衡全面发展，早日成为一名成绩突出的好学生。王芳：

你是一个懂事明礼、有进取心的女孩，团结同学，尊师守纪，助人为乐，学习成绩有进步。希望你今后在学习上能珍惜时间，找到有效的学习方法，善于归纳总结，勤学善问，刻苦钻研，把学习成绩再提高一大步。成兴：

你基本能遵章学校纪律，但学习上对自己要求不够严格，作业时有不能完成的现象，希望你以后能严格要求自已，增强竞争意识，珍惜时间与机会，特别要珍惜师长对你的关心和帮助，更加勤奋努力地学习，刻苦钻研，把文化成绩再提高一大步。韦雅鹏：

你是一个做事有主见，聪明机智、自尊心强的男孩，学习较认真刻苦。希望你今后能进一步增强竞争意识，发挥出自己最大的潜力与优势、珍惜时间，严格要求，做到精益求精，争取更大的进步。周士兵：

你是一个懂事明礼的男孩，能与同学融洽相处，爱帮助别人，学习上认真刻苦。希望你今后能在学习上能勤学善问，提高学习效率，珍惜时间，把学习成绩提上来，做一名优秀的中学生。司全：

你是一个机灵活泼可爱的男孩，懂事明礼，尊重老师，进取心强，说话直率，为人坦诚，学习成绩尚可。希望你今后学习上要讲求方法，进一步养成刻苦钻研的习惯，做到精益求精，早日成为一名学习成绩突出的好学生。何煜：

你能尊重师长，遵守校规校纪。学习上潜力大，希望你今后能够认识到学习对自己未来的重要性，认识到自己的优势与不足，扬长避短，珍惜眼前的一切，严格要求自己，刻苦勤奋，提优补差，全力全身心投入到学习中去，尽快跻身班级先进行列。

黄丹：

你是一个能遵守校规校纪的女孩，与同学相处比较融洽，为人大方。希望你今后能重视学习成绩的提高，全身心投入到学习中去，严格要求，刻苦勤奋，积极主动地学习，尽全力提高学习成绩。戴新龙：

你是一个文静懂事的男孩，爱独处，待人真诚友善，遵章守纪。学习上潜力很大。希望你今后能注意探求学习方法，提高学习效率，增强竞争意识，使学习成绩更上一层楼，跻身班级前列。洪瑾亮：

你平时能遵守校规校纪，尊重师长，与同学相处友好。但上课时有开小差的现象。希望你今后注意正确认识学习的重要性，增强竞争和进取意识，在学习上要多花时间和精神，严格要求，刻苦勤奋，切勿得过且过，争取做一个品学兼优的好学生。李昊：

你学习认真，善于思考。尊敬师长，团结同学。学习上取得了一定的成绩。但有时不能严格地要求自己，时有违纪现象发生。希望在今后的学习生活中，要加强纪律意识，全身心地投入学习，严格要求，珍惜时间，使自己的成绩再上一个新的台阶。

蒋成：

你能够遵守纪律，与同学相处比较融洽，卫生值日工作也比较负责，这是你的长处；但学习上还不够认真，作业时有不能完成的现象。希望今后你养成刻苦勤奋的学习习惯，特别重视尽可能把握学习时间和机会，争取在班级中有不错的位置。

陈兆坤：

你是一个听话内向的男孩，能遵守学校的各项规章制度。希望你今后能进一步增强自信心，课堂上大胆发言，树立竞争意识，讲求学习方法，提高学习效率，特别要重视自己薄弱学科如语文成绩的提高，使自己的总体学习成绩再有所提高。乐宇慧：

你是一个懂事的女孩，平时能遵章守纪，学习较认真刻苦，但学科发展不平衡。希望你今后能学会及时总结学习方法，巩固学习成果，并努力提高薄弱学科成绩，增强综合实力，力争在班级中名列前茅。刘洋：

你是一个懂事的女孩，尊重老师，学习认真刻苦，能按照老师的要求认真完成各项学习任务,有自己的业余爱好和特长。希望你今后进一步改进学习方法，提高学习效率戒骄戒躁，增强自信，使自己的成绩更上一层楼，早日跻身年级先进行列。陈孙明：

你是一个文静内向的男孩，在学校能遵守纪律，平时能按较好完成各项学习任务，与同学相处融洽。希望你以后能进一步增强竞争意识，专心学习，养持之以恒的良好习惯，特别要充分重视某些弱势学科，使学习成绩能跻身班级前列。邓兵兵：

你是一个懂事的男孩，性格开朗，对人友善。希望你今后进一步树立竞争意识，在学习上严格要求自己，下定决心，排除万难，提优补差，全面大幅度提高各科学习成绩，力争在班级中占得一席之地。

翟倩楠：

你是一个文静、细心的女孩，懂事明礼，学习刻苦努力，希望你今后能讲求学习方法，提高学习效率，增强自信，进一步增强竞争意识。胜不骄败不馁，以自己坚韧的品质努力学习，尽全力把学习成绩跻身年级前列。胡亚波：

你是一个性格开朗的男孩，乐于助人，团结同学，集体荣誉感很强，学习上潜力很大。工作认真负责，乐于奉献。希望你今后能积极探索，及时总结经验教训，学会妥善处理各种事情，进一步增强竞争意识，使学习成绩能跻身班级前列。王慧：

你是一个文静的女孩，能遵章守纪，乐于助人，团结同学，学习在不断进步。希望你今后能更加珍惜时间，讲究方法，提高学习效率，进一步增强竞争意识，刻苦学习，使自己的成绩能够更进一步。

高二七班张彩虹 篇8

高二7 张彩红

曾有那么一刻，我甚至傻气地想，世上没有什么事比一直读书更快乐的了：不用应付考试，不用为了活着而吃饭，不用触及一切不愿意干的事，天堂里的生活也未必有这么美好。可是，合上书本后，地球和昨天一样地转动，什么也没改变，只是我又浪费了些时间，发了一会儿呆罢了。

我不能讲清书与我的关系：领路人，老师，或是朋友？也可能都是。相信有些人和我一样，在成长的路上会感到茫然，那么，书籍当是你我最好的选择。从不同的人的话语中广纳不同思想，并从中找到自己的方向，自己的思想，自己的选择。

依旧喜欢读《海的女儿》。起初，读完故事，知道她化作泡沫之后，我总为她哭泣，认为她付出了太多，同时又不满王子对这件事的无知。后来，我从人鱼公主那里感受到的是深沉而无言的爱，是将生死置之度外的爱。而现在，我不认为她死了，她还活着，灵魂寄托在王子门前的石阶上。她的形象深深地烙在了我的心中。爱情弥散到了童话世界的每一丝空气，每一个角落，因此，我不再为她长久地哭泣了。

至于《简爱》，想来每位读过它的朋友都会喜欢的。她不漂亮，没有财富和地位，却赢得了罗切斯特先生的爱。她的性格中透着一股与传统女性不大符合的强硬气息，倔强而独立，敢爱又敢恨。她幼年时寄居别家的无奈是我不曾领略到的，她在学校的艰苦生活也是我未

尝经历过的，她心中的平等的观念也是我所缺乏的。那晚，树旁的她，在月光的见证下吐露了何等大胆而感人的爱的宣言啊！可罗切斯特的原配尚在，她在本性的役使下远走他乡，坚守原则的同时封存了她那炽热的爱。因为爱，所以离开。可距离是挡不住真情，远山处传来深情而悲痛的呼吸，唤醒了本来就无法尘封的爱，她义无反顾地踏上了归途。或许，她早就把心寄存在那儿了。两个经历风雨的人终于再度重逢，亦悲亦喜。当初我一翻开这本书，就极度喜欢，一下子读了好几遍。我热爱简独立的性格，敬佩她独特的思想，她已经成了我心中飘不走的一朵云。

假期里翻出一本书，坐在小院子里聚精会神地看着，不知不觉中，树荫已经转移了，长久静坐读书，就像品茗，其中别有趣味。

读书像一场幸福的旅行。阅读时，在追寻中享受幸福；阅读后，在静止时回味幸福。读书与我，就是寻找快乐与满足感的过程。我被一本本书所吸引，然后一步一步把它看到最后一页。在这个过程中，我心中的喜悦也在一点点地增加，想看完的欲望愈发强烈。这难道不是书籍才具有的强大吸引力吗？读罢，轻声长叹，久久地沉浸在浓浓的幸福中，真好。

然而，时间是无情的杀手。睡觉的时候，它从你身上跨过；愣神的时候，它从你眼前飘过；排长队的时候，它擦着你的肩膀跑过。一天又一天，不禁要感慨飞逝的高中时光了。大家都知道，高中生活紧张而繁忙，要想在忙碌的生活中抽出时间读书，就只有拼命挤了。首先，我们每周都有阅读课，可以在这个时间里充分地阅读；其次，午

休睡不着的时候，我也会翻上几页书。但最丰富的时间还是那些零碎的时间。如果把这些零碎时间都用来读书，那么读书量大概就不怕不多了吧！

很多人都新欢看一些言情、玄幻类书籍，我从来不读它们。我经常读古今中外的名著，以及一些名家文集、历史著作、各类美文等。时代虽然在变化，而名著却是从历史中沉淀出来的精华，是具有无尽的价值的书籍；阅读历史，可以带我们走进消失的过去，在你的脑海中重现历史长河中的英雄豪杰、文人奇事，不至于数典忘祖；至于卷卷美文，我们可以一边欣赏它的美丽，一边查找出自己的不足，这样，既放松了心情，又提升了自己，还有助于写出更有文采的文章呢！

有时候读过一本书不久，就会把它一点一点地忘掉。而这就相当于把自己为它所花的时间全部都浪费了。那么做摘抄吧！有的情节令人回味无穷，有的语句言近旨远，有的描述优美动人，有的字句深入人心：这些都可以摘抄。还可以在读完一本书后写读后感，这样可以加深你的理解，使你的思想达到很高的程度。一些经典的书籍，非常值得细细品读，进行深入研究，研究一次就会深入一层，对书的理解就会加深一些。“好书不厌百回读，熟读深思子自知”说的就是这个道理。

学，然后知不足。众多的未知事物逐渐呈现在了我的眼前，我站在书籍铺就的桥梁上解读着这个世界，由开始的一无所知到现在的略知一二，我越来越认识到书籍带给人的知识是无穷尽的，是其它媒介所无法替代的。如果当初没有阅读《安徒生童话》，我将不会认识那

个受尽苦难却给世界带来爱的鞋匠的儿子；如果当初没有翻阅《大卫科波菲尔》，我就不会结识观察敏锐、感情丰富的查尔斯·狄更斯；如果不是《简爱》，我又怎么会认得文坛上著名的勃朗特三姐妹呢？书籍指引我一步步前行，不停地阅读，不断地充实自己。从前，我认为一本书的终了就是一段旅行的结束，但是，现在我才认识到它只是万里征途中的一处旅舍，一条新的起跑线罢了。数不尽的风景在前方静静地等待着你，阅读是没有终点的旅行，是每个人一辈子的事儿。

读书就是放一只风筝飞回天空，替我寻回心灵的宁静。人世间太吵闹，只有字句躺在书页上，安静地等着你的到来。读书是一种乐趣，揭过轻柔的纸张，带给我的是简单的快乐。就像已故著名作家孙犁写的那样：“1975年11月16日上午，冬日透窗，光明在案，裁纸装书，甚适。”这是他的快乐。孤独是难以避免的，可是在书中，我不怕孤独，因为总有一页书能给我的心灵带来一片宁静的港湾。

读书还会磨砺我的心性。读《简爱》、《老人与海》，使我变得独立、坚强而又勇敢，越是困难重重，越要迎难而上。在恶劣的环境中，圣地亚哥一直没有放弃拼搏，读到他与鲨鱼搏斗的紧张之处，我甚至还想去帮他一把，以减少他这些日子的损失。他的精力损耗的太多了，他太累了，可是，当逆境再次找上他时，他却再次给厄运一个漂亮的回击。这可赞的硬汉精神一次又一次地撞击着我的心门，我心中不禁生出了深深的敬佩之情。我暗暗对自己说：再大的困难你也一定顶得住！就这样，我一点点坚强起来、成长起来。

三毛说：“读书多了，容颜自然改变。许多时候，自己可能以为许

多看过的书都成了过眼云烟，不复记忆，其实，它们是潜在的，在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯上影响着你。当然，也能显露在生活和文字中。”确实如此啊！

以前，我只知道向前走，忽略了路旁的美丽，而现在，我不但懂得了赶路的重要性，更明白了珍惜身边的美丽，且行且看。热爱生活，这也是从阅读中领悟到的。

初二七班班规细则 篇9

1.早读进入学习状态快，大声朗读；午自习进入学习状态快，安静学习+5。早自习说话，不读书；午自习不安静学习—5 2.上课，早自习，晚自习随意说话 —5。受到老师点名批评—10.3.课堂聚精会神听课，积极思考，踊跃回答老师问题，+5。

4.认真完成作业，书写认真 +5； 书写不认真—5；没有正当理由，不做作业—10；

作业做不完—5.5.上课铃响了未进教室，或在教室内说话、打闹—5 6.上课不带书或所讲试卷—5.7.打架，没造成恶劣影响的—20 ；写出800字书面检查，并向全班说明情况，通知家长。造成恶劣影响的，交政教处处理。视情况劝其退学或—40，写出1500字书面检查，并向全班说明情况，通知家长。

8.值日生到校早，认真打扫，按时打扫完，学校检查不扣分，组员+5，组长+6.到校晚，未按时打扫，又被学校扣分的，学校扣一分，组员—5，组长—6。9.为班级做好事，学校加一分，班内+5 10.月考，期中，期末成绩。级部前10 +60，进步一名+10。

前36名+50；进步一名 +8；前100 +45；进步一名+6； 前200 +40，进步一名+5； 前360 +35，进步一名+4；前400 +30，进步一名 +3；前500 +25，进步一名+2； 前600 +20;前700 +15； 前800 + 10 ；前1000 +5.500名以后，进步一名+1.所有同学退步一名—1.11.凡给个人扣5分，小组扣一分。给个人加5分，小组加1分。小组每星期所得分数，奖励给组员。

12．小组课前准备迅速，课堂表现好，自习安静学习+1，否则—1.13.给值日班长按表现打分，按名次分别加5，4，3，2，1分。

值日班长两组，表现好的小组，组长多加2分，组员多加1分。由班主任打分。

14.课代表，组长积极负责，每星期+5分。课代表由认课老师打分，组长由课代表打分。15.每星期综合量化前十名发奖表彰，得分最低者写1000字说明书，在全班宣读；通知家长到校；教室后听课三天，看表现是否回原位。

16.按综合量化成绩选评三号学生，团员。前五名是当然的团员，三好学生。

以上细则将根据实际情况不断调整。

初二、七 班规细则

1.早读进入学习状态快，大声朗读；午自习进入学习状态快，安静学习+5。早自习说话，不读书；午自习不安静学习—5 2.上课，早自习，晚自习随意说话 —5。受到老师点名批评—10.3.课堂聚精会神听课，积极思考，踊跃回答老师问题，+5。

4.认真完成作业，书写认真 +5； 书写不认真—5；没有正当理由，不做作业—10；

作业做不完—5.5.上课铃响了未进教室，或在教室内说话、打闹—5 6.上课不带书或所讲试卷—5.7.打架，没造成恶劣影响的—20 ；写出800字书面检查，并向全班说明情况，通知家长。造成恶劣影响的，交政教处处理。视情况劝其退学或—40，写出1500字书面检查，并向全班说明情况，通知家长。

8.值日生到校早，认真打扫，按时打扫完，学校检查不扣分，组员+5，组长+6.到校晚，未按时打扫，又被学校扣分的，学校扣一分，组员—5，组长—6。9.为班级做好事，学校加一分，班内+5 10.月考，期中，期末成绩。级部前10 +60，进步一名+10。

前36名+50；进步一名 +8；前100 +45；进步一名+6； 前200 +40，进步一名+5； 前360 +35，进步一名+4；前400 +30，进步一名 +3；前500 +25，进步一名+2； 前600 +20;前700 +15； 前800 + 10 ；前1000 +5.500名以后，进步一名+1.所有同学退步一名—1.11.凡给个人扣5分，小组扣一分。给个人加5分，小组加1分。小组每星期所得分数，奖励给组员。

12．小组课前准备迅速，课堂表现好，自习安静学习+1，否则—1.13.给值日班长按表现打分，按名次分别加5，4，3，2，1分。

值日班长两组，表现好的小组，组长多加2分，组员多加1分。由班主任打分。

14.课代表，组长积极负责，每星期+5分。课代表由认课老师打分，组长由课代表打分。15.每星期综合量化前十名发奖表彰，得分最低者写1000字说明书，在全班宣读；通知家长到校；教室后听课三天，看表现是否回原位。

16.按综合量化成绩选评三号学生，团员。前五名是当然的团员，三好学生。

七班家访工作总结 篇10

何华英

因为家庭教育在班级管理教育中有着不可忽视的重要作用，所以父母对学生教育方法和学校教育活动保持一致性是必要的。这就要求班主任要认真和家长沟通，与家长建立良好的合作关系，一取得家长的支持和配合，充分发挥家庭教育的重要作用。为更好发挥家庭教育的重要作用，通过细致，全面的家庭访问，让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。

一、确家访目的，真情送家长，温暖给学生 家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。以真诚的爱，去温暖学生的心，家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。

二、家访工作长“报喜”，为后进生的转化创造良好的环境

美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。我利用时间去寻找“双差生”的闪光点。每次，我多讲学生的长处与进步，深受学生和家长的欢迎，有利于达到教育目标。我接触的“双差生”都有一个共同的特点，那就是“吃软不吃硬”。我通过一次次家访，反复抓，抓反复。积极去找他们的“闪光点”，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生自信，希望和热情。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。

三、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵

随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个

人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。有一个学生家庭条件很好，但父母很溺爱孩子，去他家访谈，父母把自己孩子看成“小太阳”，总认为自己的孩子聪明能干。我一谈孩子的缺点错误时，他们就不爱听，甚至替孩子辨护。我没有硬碰硬，而是借助学校举行家庭教育讲座时机，我力邀此位家长参加学习，并且建议学生家长购买专家编写的资料，主张家长看看，而后再去家访。后来家长的思想转变了。此外，家访时，我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。