辩论赛新闻稿结尾

辩论赛新闻稿结尾（精选11篇）

辩论赛新闻稿结尾 篇1

辩论赛主持稿结尾范文参考

?【篇一】辩论赛主持稿结尾范文参考 ?

其次，练就自己强大的内心承受能力。我们在大学最主要的能力之一就是练就一颗超级强大的内心，我是搞体育的，在体育界有这样一件事，一个运动员运动水平越高，他的心脏直径越大，被称为“运动员心脏“，刚开始时候大家不理解为什么会这样，后来见得多了也知道了，那是因为人家的水平高而已。

在一个运动员的运动生涯中，他除了每天苦练之外，更重要的是要有一颗强大的内心承受能力。在体育界我们知道王励勤水平非常高，他拿了很多的世界冠军，但从来没有拿过奥运会的冠军，最后他的队友都拿了冠军，甚至做了他的教练，他依然是队员，为什么就是心理素质不行。

同样在我们身边，在大学知识类的所有竞赛中，只有辩论赛是最邻近真实战场的，我们世界的第一号强国美国的总统在上任之前都要进行 3 场辩论，金戈铁马，硝烟四起，引领世界风云。

尤其我们现在这样的辩论赛，咱们这么多班级，最后进入决赛的只有那么几个，先是各班的轮回赛，接下来是季后赛“你成功或是失败都是转眼之间”一句话让人笑，一句话让人挑，一句话兴邦，一句话误国。

这样千春百炼先来相信每个同学都会有各科更加坚强的内心，比心理抗压能力，谁都比不过我们。

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读万卷书，行万里路，演万种色，阅万人友，成就一个真自我。我希望咱们再这个辩论赛上都能辨出风度，辨出风采，辨出风格，收获知识，收获友谊，收获新的自我，预祝咱们本届的辩论赛圆满成功。谢谢大家!?【篇二】辩论赛主持稿结尾范文参考 ?

A：在此环节，将首先由反方三辩，再由正方三辩进行总结陈词，时间均为 4 分钟。首先有请反方 3 辩。

B：感谢反方 3 辩的精彩陈词，下面有请正方 3 辩。

A：精彩的辩论赛到此就告一段落了。有请评委分别为双方辩手打分，并选出本场比赛的获胜方及辩手！

B：在此阶段，有请双方辩手就本场辩论赛所学到的来自于己方队友或者对方辩手的优点站起来谈谈。

A：好！感谢双方辩手，现在评委的打分条都已交于记分员的手中，那么在比赛成绩揭晓之前，先让我们有请点评嘉宾 xx 老师为我们本场比赛做点评！

B：下面，我将宣读本场辩论赛的获胜方及辩手。

（分别宣读双方辩手成绩，从正方开始）

A：所以，最终获得本场比赛胜利的是 xx 班，同时也感谢方的努力和付出。

B：最后，我将揭晓本场辩论赛最后的悬念，获得辩手的是来自 xx 方的 xxx，请大家再次用热烈的掌声对他们表示祝贺。

合：本场辩论赛到此结束，感谢大家的参与。

?【篇三】辩论赛主持稿结尾范文参考

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下面我宣布今天辩论赛结果：

第一场获胜方是 xxx。（掌声）

第二场获胜方是 xxx。（掌声）

同时我们以热烈的掌声对被淘汰的两支队伍表示感谢！（掌声）

一场辩论赛的成功，不仅是个人风采的体现，更重要的是一种团队精神，是群策群力。比赛中较量的，不仅仅是知识、智慧，还在于我们如何做人，如何与他人很好地合作。希望同学们能从此次的活动中获得收益。

下面我宣布参加明天两场预赛的辩题和班级：XXXX ?

第三场：现实生活中是情商比智商重要还是智商比情商重要？ ?

正方：xx 法律事务班反方：xx 法律文秘班 ?

第四场：往后我们找工作是先就业后择业还是先择业后就业？ ?

正方：xx 法律事务反方：xx 投资与理财 ?

好了，我们今天的比赛就到此结束。明天见！

?【篇四】辩论赛主持稿结尾范文参考 ?

利用评委紧张评分的机会，我们进行中场答辩，请在座的同学向双方辩手各提两个问题，被提问方可自由决定由一位或几位选手回答，每个问题回答时间不超过 40 秒。(到观众席让同学们向辩手提问，共 4 个同学提问)?

评判团进行评议和裁决 ?

裁决期间，主席主持观众就辩题发表看法

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主席：谢谢双方辩手精彩的回答!下面有请_________老师就我们今天这个话题发表看法。有请!?

评决开始 ?

1、评判团代表点评赛况 ?

2、主席宣布比赛结果 ?

主席：谢谢!下面我们有请评判团代表_________老师点评 ?

赛况。(拿比赛结果)?

主席：谢谢_________老师!?

下面我宣布比赛结果：本场辩手是_________同学。(掌声)?

本场获胜方是______________________。(掌声)?

我们同时感谢___方同学(败方)(掌声)?

比赛结束，退场 ?

主席：感谢双方辩论员!我们第一场比赛就进行到这里，稍做休息，10 分钟后我们将进行第二场辩论赛。

?【篇五】辩论赛主持稿结尾范文参考 ?

名师与名校的辩证关系，正所谓“山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵”，对于名校来说，名师是名校得以成名的前提条件。

然而教育发展实践也告诉我们：“有名师的学校不一定是名校，但没有名师的学校一定不是名校。”由此我们不难得出，名师是造就名校的基础，名校是培养和推介名师的平台。因此，将培养一支名师队伍作为创立名校的前提与基础，无疑应该是每一位校长自觉的行为和奋斗的方向。

今天围绕着名师和名校的关系，我们的正反双方都使出了浑身解数，展示出了他们出众的辩才、敏捷的思维以及有礼有节的儒雅之风，所以不论最终结果如何，都让我们为他们精彩的表现报以最热烈的掌声！?

我看大家都已经迫不及待地想要知道比赛结果了，那么到底花落谁家呢?下面就由我来为大家揭晓本场比赛的结果。

本场比赛的辩手是：正方代表队的郑永淑老师，反方代表队的肖东华老师，让我们对他表示祝贺!?

那么下面，最激动人心的时刻到来了，本场比赛的最终结果是：正方：xx，反方：xx，双方势均力敌，难分伯仲。

让我们对他们表示祝贺!?

那么，xxx 首次教师校园辩论赛到此就圆满结束了。谢谢大家!? ? ?

一场改变美国电视新闻历史的辩论 篇2

两位文学高士，意识形态的死对头，吸引了数百万观众前来围观这场在当时极不寻常的实验：两个卓逸不群的头脑在直播电视节目上决一死战——一度几乎发展成肉体相搏。他们的言语诙谐、博学，但终究是恶毒的，这是张牙舞爪的意见领袖入侵古板晚间新闻的早期案例。

辩论改变了他们的一生——而如一部新近出品的纪录片所说，它还将改变美国政治媒体的新闻报道方式。7月31日上映的《最佳死敌》（Best of Enemies）提出，维达尔和巴克利的荧屏夙怨，为今天热衷于撩拨争议和成见的报道开了先河。

《最佳死敌》这部影片也唤起了美国人对一个时代的记忆——那时候，像维达尔这样的知识分子可以登上《花花公子深夜秀》之类的节目，是出了名的毒舌;而身为杂志编辑、《国家评论》创始人的巴克利可以竞选纽约市长，展现了极具挑衅性的辩术。

影片的主要卖点就是辩论本身——先是在共和党的迈阿密大会期间，三周后在民主党的芝加哥大会期间又有一场，47年前的罕见文献获得重生，至今看来仍然让人大呼过瘾。

维达尔对巴克利说，自己笔下的跨性别人士迈拉·布雷肯里奇这个形象，就是受他的启发创造的：“激情饱满，不知所云。”巴克利则嘲笑了维达尔的烂电影剧本，并给将于两周后遇刺的肯尼迪总统写了张便条，建议把维达尔驱逐到越南。维达尔看了条子，发现巴克利的字向上倾斜，“躁狂抑郁的迹象。”他冷冷地说。

该片导演是曾凭借《离巨星20英尺》获得奥斯卡最佳纪录长片的内维尔，他在2010年和长期合作伙伴戈登一起看到这场辩论，当时是通过一个朋友的私录影像。“看上去太像当代的东西，我当场被镇住了。”戈登说，他注意到在刀光剑影之间，两人辩论的是外国战争、种族正义和联邦诸州的权力。

然而两位的导演还发现，辩论留下的传奇更多侧重于愤怒而不是理念，维达尔和巴克利“带来了一种当时的电视上见识不到的粗鲁”。

挑衅性辩术对上毒舌

1968年的电视网新闻处在一种灰色状态。ABC请来巴克利和维达尔，要他们在政党大会报道期间进行每日例行的辩论，目的是背离按部就班的节目常态——根本上是一个收视率垫底的电视网在博人眼球。

结果何止是背离。在举行芝加哥民主党大会的那个暴戾的夜晚，巴克利和维达尔的冲突在众目睽睽之下达至顶峰。维达尔称巴克利是个“秘密纳粹”，后者的反应至今看来仍十分惊人。

“你这个娘娘腔给我听好了，”巴克利说，“再说我是秘密纳粹，我就给你那张臭脸上来一下，让你就一直这么瘫着。”他几乎已经从离开自己的椅子，离维达尔只有几厘米，脸上带着“一种憎恶的狞笑”。

这样的诋毁，在今天的电视上已经很难见到了;当时两人都粗口连篇，这段对话在ABC的西海岸播出中被删掉。

《最佳死敌》还记录了节目播出后的情形：在ABC收视率飙升的刺激下，新闻制片人们开始有意安排自由派和保守派人士的较量。片中收录了一系列节目片段：《60分钟》的一段“针锋相对”老画面;乔恩·斯图尔特痛斥CNN《交叉火力》的主持人;以及Fox新闻频道上的咆哮。

对今天的媒体有何影响

导演内维尔说时常有观众告诉他，影片放在当下的媒体文化中是十分切题的。戈登认为这是个喜人的迹象，巴克利和维达尔“每晚有不间断的15分钟。再看看今天。你能想象两个满腹经纶的思想家就这样你来我往15分钟，中间不会听到耳机里传来一个声音，‘快，说说莫妮卡·莱温斯基的内衣。’”

在如今的新闻节目里，巴克利与维达尔论战这样排山倒海的词汇量已经很难见到，在CNN听到“Latinate”（类拉丁文的）和“hobgoblinization”（精灵化）之类的词机会很渺茫。

然而《最佳死敌》还证明了一件事：即使在电视新闻还正襟危坐的年代，最受敬仰、最纯粹的知识分子也会堕落到人身攻击的层次，甚至一度要诉诸肢体暴力。

索尔金曾在他的HBO剧集《新闻编辑室》中哀叹电视新闻的现状，那么他认为今天的新闻媒体能从将近半个世纪前的辩论中学到什么呢？

“我认为他们已经学到了，”索尔金答道，“无礼言行有收视率。” （艾尤译）（编辑/立原）

辩论赛新闻稿 篇3

——我校第二届研究生辩论赛

5月4日晚7：00，心理学院礼堂内热闹非凡，由校研究生学生会主办、各学院研究生学生会承办的第二届辩论赛的初赛第二场在此隆重举行。以围绕主题"承担青年责任，践行时代命运”，我院辩手与心理院辩手展开一场激烈的辩论赛。我院（正方），坚持认为追求理想与享受生活是矛盾的。

比赛一开始，双方的一辩手进行陈词。正方我院的一辩周国荣依据哲学动力源于矛盾理论，阐述“不满足生活的现状，即不能享受生活，追求理想的动力正是来源于这种矛盾”的观点。反方心理学院一辩从哲学个人价值的实现与社会价值的关系，陈述“理想融于生活，追求理想应该享受生活的每一分钟”的观点。各方阵势摆开，严阵以待，鹿死谁手，给我们现场营造一种紧张的气氛。第一轮攻辩，正方以整容一例，追求完美与享受目前的自己的矛盾出发，进行层层剖析，让对手的反驳显得站不住脚。反方以观赏美女有助于长寿为论，论证追究长寿与享受美女是不矛盾的观点。针对整容，长寿与美女的话题，双方争锋相对、步步紧逼，现场气氛迅速升温，达到白热化阶段。

辩论赛新闻稿 篇4

2012年3月31日晚八点，湖南工程学院党委宣传部学生通讯社全校区辩论赛总决赛在D503教圆满落幕。

比赛由新校区代表队对战北校区代表队，辩题为“大众传媒让人们离真相越来越近还是越来越远”。本次比赛特邀宣传部李部长、宋老师、吴老师以及建筑工程学院张锐婧、应用技术学院安雨、管理学院罗小琼、学通社社长霍枫担任评委。

首先是正方陈述，他们的观点是大众传媒让人们离真相越来越近，他们认为是传媒让人们接触真相、获取真相。而反方则认为传媒所报道的信息并不一定是真实的，甚至有可能误导大众，因此大众传媒让人们离真相越来越远。在随后的攻辩环节中，双方更是争锋相对、步步紧逼，正方二辩缜密的连环发问赢得场下热烈的掌声。接下来的自由辩论，可以说是本场辩论的高潮。反方辩手们精辟的措辞展现出咄咄逼人的气势，正方的辩手也毫不示弱，拿出了众多令人臣服的事实。最后比赛进入总结陈词环节，双方四辩各自针对对手逻辑上的漏洞逐一回击，为赢得比赛做最后努力。之后吴老师的精彩提问也成为了本场辩论赛的点睛之笔。

比赛结束后，李部长对本次辩论赛做了精彩的点评，她指出了双方的优点和不足，并表示期待大家在今后比赛中的进步。评委安雨也向选手们提出了中肯的建议。

辩论赛新闻稿 篇5

此次辩论赛分为两个赛场，每个赛场分两场比赛，共有八个队参赛。孙玲玲主持的赛场的辩论题目为“野生动物应不应该在动物园”和“野生动物应不应该保护”,首先介绍了到场嘉宾、正反方辩手以及本次的第一轮辩题即正方：野生动物应该在动物园，反方：野生动物不应该在动物园。比赛开始，双方一辩用具有高度概括性的陈述为本场辩论开篇陈辞，推动比赛顺利进入正题。紧接着双方二辩补充陈辞，向对方辩友发问，双方二辩灵活的思维和缜密的逻辑推理，不时地赢得场下阵阵掌声，同时也把比赛渐渐推向炽热化。

而到了比赛的第四环节自由辩论阶段，可以说是本场辩论的高潮，轮流答辩不仅体现了选手的反应能力，也考验了选手的表达能力，双方毫不相让，不给对方喘息的机会。比赛的总结陈词环节，双方四辩各自针对对手逻辑上的漏洞逐一回击，为赢得比赛做最后努力。最后，来自会计的反方一辨摘得“最佳辩手”称号。而正方获得了论赛的胜利，成功进入决赛。此次比赛后，将有四个队伍进入决赛。

辩论赛新闻稿 篇6

辩论技能是一种艺术，也是一门学问，需要不断地锤炼与积累。为锻炼同学们辩论能力，丰富同学们课余生活，为学院选拔辩论人才，近日，常熟理工学院化材院学生分会外联部在闻道楼2505、2507、2509教室共举办了5场辩论赛。此次评委团成员分别来自马克思主义学院、人文主义学院、生物与食品工程学院等不同学院的资深辩手。

此次辩论赛共确立了四个辩论主题：金钱的追求与道德是否可以并行、爱的教育与体罚教育那一个更有效、相处与相爱哪一个难、发掘人才是否需要考试。辩论中，正反双方各持一方观点。虽然参赛同学对辩论的技巧还没有过多的了解，但是整场辩论赛依旧趣味十足、火药味十足。双方同学针锋相对，唇枪舌战，没有一方甘愿输给对方，不是为了赢得一二三名，而是为了证明自己的观点是可以立足生根的。

经过激烈的`角逐，最终安全工程13班、材料无机131班、应用化学13班、材料(卓越计划)13班、化学(师范)13班共五个班级参赛者获得进入复赛的资格。据悉，化材院级新生辩论赛复赛将于近日举行，届时强强对战，必将摩擦出亮丽的火花。

辩论赛决赛新闻稿 篇7

为丰富广大同学的业余生活，让同学们在繁重的学习之余放松心情，开阔视野，牧医工程学院近期举办了第三届大学生辩论赛。经过近十天的激烈角逐，四个优秀班级代表队脱颖而出。4月11日晚七点，辩论赛的决赛在牧医楼410准时进行。校社联副主席于建军，社管会主席刘省勇及副主席、组织部委员、活动策划部部长等人和我院11级部分班级同学出席决赛。本次决赛辩题为“校庆是重在扩大影响，还是重在凝聚力量？”。参赛团队有生工一班、动检一班、药制二班、动检三班。决赛分上、下两个半场，辩论正反方分别是动检一班和药制二班、生工一班和动检三班。

在比赛中，参赛双方都做了充分准备，并都能够遵守比赛规则，积极提问踊跃发言。比赛进行地异常激烈，整个赛程高潮不断，掌声此起彼伏。陈述环节，正反方一辩迅速将全场温度点燃，真正做到了三分钟的慷慨陈词，三分钟的屏息聆听，三分钟的惊心动魄；盘问环节，双方紧紧抓住对方陈述词的不足紧追猛打，激烈交锋；自由辩论阶段，双方你来我往，言辞犀利，就辩题展开论述，火花四溅，又是一番唇枪舌战，选手的口才和应变能力在这一环节呈现得淋漓尽致，同时也将辩论赛推向了高潮。比赛持续了近一个小时，双方辩手精神饱满，思维缜密，机智应变，妙语连珠，其激烈精彩的场景深深感染了在场的每一个观众。比赛最终由动检三班取得一等奖，二等奖、三等奖分别是生工一班、动检一班，药制二班获得优秀奖，各参赛队均有一名选手获得最佳辩手称号。辩论赛结束后，各位评委对获奖团队颁奖、合影留念，并对精彩的比赛作了细致的点评。

辩论赛初赛新闻稿 篇8

音乐学院于12月12日举行了一场激烈的关于“现代文明是需要个人自觉还是社会约束”的辩论赛，比赛邀请了经验丰富的徐云龙主席、王丽娜学姐、张楠学姐和宋歌学姐来担任本次辩论赛评委，在正反两方充满理性色彩的自我论述后，比赛进入开篇立论环节。正反两方辩论激烈，反方三辩更是厉害，说的`对方措手不及，好在最后正方四辩反击得体乘胜追击。在随后的攻辩环节中，双方更是争锋相对，现场气氛迅速升温，随后大赛继续进行，进入自由辩论环节。辩手们精辟的措辞，犀利的语言，展现出咄咄逼人的气势。反方辩手也毫不示弱，还举了裸奔、小月月事件、等典型的例子来论证，继短暂而精彩的观众提问环节后，比赛进入总结陈词环节。正反双方辩手清晰的思路和巧妙的陈词给我们以清晰的展示自己的想法，接着，张楠学姐和王丽娜学姐对本次辩论赛做了精彩的点评，她指出了双方的优点和不足，并表示期待大家的进步。通过这次辩论赛同学们不仅锻炼了自己的辩论能力，还提高了同学们的思维反应速度，增强了学生语言组织能力和应变能力。比赛进行的十分顺利随着一段纪录片视频这次辩论赛圆满结束。

大学辩论赛新闻稿 篇9

第六届全国高校德语专业大学生辩论赛10月26日至27日在江苏常州举行，北京大学排行榜，全国42所高校的德语专业派代表队参赛。参赛的上海外国语大学德语系本科生倪诚洋、刘欣获本届比赛一等奖和亚军，当代大学生的使命，就业指导课感想，大学生感恩母校，并获得由德意志学术交流中心(DAAD)提供为期一个月的赴德短期修学奖学金。

参加本届全国高校德语专业大学生辩论赛的各高校德语专业本科生辩手们围绕“奥运会是否是浪费金钱”、“中国女性在职场上是否与男性拥有同等机会”、“金钱与爱情孰轻孰重”、“动物是否是理想的生日礼物”、“照顾生活难以自理的家长是否是子女的义务”、“电子媒体是否会取代纸质书籍”、“大学人文学科是否与经济技术类学科同等重要”、“18至22岁的年轻人是否都应花一年时间从事社会志愿者工作”以及“高等教育应在中国名校还是海外大学完成”等10个当今社会热点话题展开了唇枪舌剑的比拼。

本次赛事由教育部高等学校外语专业教学指导委员会和德国歌德学院联合主办。

辩论赛新闻稿要求 篇10

新闻特性要求：

具体性，通俗性，简洁性，时效性，时效性非常重要,新闻一般要求在活动结束后尽快出新闻。

新闻文字要求

1，新闻内容必须反映真实情况，不得虚构和捏造，歪曲事实，

2，导语部分信息要求完整正确(5W：when，where，who，what，why)

3，新闻用语应该简洁明了，通俗易懂，详略得当。文章中避免使用带我等主观评价语句

4，新闻标题十分重要，标题是新闻的眼睛。新闻题目既要简洁精练，又要与内容联系紧密。

新闻图片要求：

1,图片要真实反映新闻内容

2,图片要清晰，突出重点

校辩论赛决赛新闻稿 篇11

11月14日晚7点半，由我校学生工作与就业指导处主办、学生自我管理委员会承办的，第二届心桥杯大学生心理健康辩论赛在计算机报道厅举办。比赛由我院代表队对阵网络技术学院代表队。

围绕“相爱与相处，孰难孰易”这一辩题，我院作为反方持相处容易相爱难的观点与对方展开讨论。首先，双方辩手用具有高度概括性的陈述为本场辩论开篇陈辞。然后双方二辩彼此补充陈辞，双方二辩灵活的思维和缜密的逻辑推理，不时的赢得场下阵阵掌声。到了比赛的第四环节自由辩论阶段，可以说是本场辩论的高潮，面对网院同学的引经据点、旁征博引，我院辩手则巧用四两拨千斤的方法，击破对手观点。最后，比赛进入总结陈词环节，双方四辩各自正对对手逻辑上的漏洞逐一回击，为赢得比赛胜利做最后努力。