短期培训当中自我鉴定

短期培训当中自我鉴定（通用11篇）

短期培训当中自我鉴定 篇1

人生有两大欢乐，一是拥有后细细的品味，二是追求之中倍感无比充实。有些人为了享乐而苦了生命，有些人为了休息却忙了生命。人们总是在不停地追求完美，却往往错过了当下的完美，要记住：贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富!愿你愉悦生命!下面是小编为大家整理的短期培训自我鉴定五篇，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

短期培训自我鉴定1

在组织的安排下，我参加了__教学培训第__期的培训，培训期间，我遵守班级的管理纪律，做到不迟到、不早退、不无故旷课的要求。在思想上，有很强的学习欲望、上进心和责任心，有通过学习提高自身素质的愿望。

在学习上，能够严格要求自己认真听讲、思考与记笔记，能及时完成老师布置的作业，能每天进行自觉的学习反思，能利用一切机会主动向老师求教，能要求自己做到了理论与实际相结合，能争取更多的课余时间泡在图文信息中心博览群书，能收集各种自认为有利于以后工作的各种资料，希望通过努力提高自己的科学文化素养。

在工作上，认真负责，有较好的组织能力，在担任班长期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次协助班主任完成各种班级工作。在生活上，过的充实而有条理，具有良好的生活习惯、严谨的生活作风，为人热情大方、诚实守信、乐于助人，能与同事们和睦相处。

在这段时间的培训实习当中，我掌握了在课堂上讲课的技巧，得到了很好的提高，学会了形式新奇，培养学生爱好。

“兴趣是的老师”，有兴趣才能把课本教活、教好。有了爱好，学生才能想学、乐学，我认为提趣是英语教学的根本。总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!这段时间的学习收获良多，将会伴随我走好以后的每一步!

短期培训自我鉴定2

本人于20__年10月参加了党校举办的第__期入党积极分子培训班的学习。本人始终以饱满的热情、积极的态度自觉主动地参加学习和实践，认真遵守培训班的课堂纪律，在按时参加学习、实践以及集体研讨活动的同时，与课后自学有机结合。现就本人进入党校学习以来各种方面的情况作如下自我鉴定：

一、政治理论学习更加充实了思想

学习过程中，通过老师们对马克思主义、中国特色社会主义理论体系等的讲解，以及对党员的条件、义务与权利、信念和十七大精神、意义的学习，提高自己对一些重大现实问题的理解和认识。虽然学习和研讨的时间不长，但个人的马克思主义的理论素养和政治素养得到明显提高。对自己加强党性修养，切实提高运用马克思主义的立场、观点、方法分析解决问题的能力等方面很有帮助。

二、党性修养得到了提高

通过对政治理论的学习以及实践，感觉到作为一个党员至少应该做到：一是坚持全心全意为人民服务的宗旨;二是密切联系群众;三是勇于承认和改正自己的缺点和错误，敢于同一切错误思想和不良倾向作斗争。

三、学习方面

进入党校学习后，老师们的讲解让我在原有认知的基础上对党有了更深入和真实的认识。我上课努力听讲，尽量消化自己学过的知识。党校学习结束之后，我将会以严谨的态度继续学习党的知识，关心时事和党的政策;同时，平时从小事做起，踏踏实实地来，尽量用党员的标准来要求自己。

在本次培训学习期间，本人无旷课、迟到、早退现象!

短期培训自我鉴定3

为期两个月的__工程培训就要结束了。自己十分珍惜这次脱产培训的机会，是带着厚厚的期望走进校园的，又将带着恋恋不舍的心情离开它。为了发扬成绩，克服不足，促进以后的工作与学习，特作自我鉴定如下：

培训期间，本人遵守班级的管理纪律，做到不迟到、不早退、不无故旷课的要求。在思想上，有很强的学习欲望、上进心和责任心，有通过学习提高自身素质回乡做好“领头雁”的愿望，有进行批评与自我批评的勇气。

在工作上，认真负责，有较好的组织能力，在担任科学班班长期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次协助班主任完成各种班级工作。

在学习上，能够严格要求自己认真听讲、思考与记笔记，能及时完成老师布置的作业，能每天进行自觉的学习反思，能利用一切机会主动向老师求教，能要求自己做到了理论与实际相结合，能争取更多的课余时间泡在图文信息中心博览群书，能收集各种自认为有利于以后工作的各种资料，希望通过努力提高自己的科学文化素养。

在生活上，过的充实而有条理，具有良好的生活习惯、严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方、诚实守信、乐于助人，能与同学们和睦相处。

在今后的工作与学习生活中，我一定会不断的去完善自己，会针对发现的问题有的放矢，会去多多锤炼自己，会去逐步提高自己的教育教学理论水平、课堂教学水平、学校管理能力和人际交往能力，争取使自己成为一名优秀的人民教师，一位名副其实的“领头雁”人员。

短期培训自我鉴定4

作为一名正式的共产党员，在培训期间我能够在学习上生活上有效的起到共产党员应有的模范先进的带头作用。在学习上我能够认真严格要求自己，从不迟到早退，上课认真听讲，勤做课堂笔记，课后认真复习。

在老师与同学的帮助下，最终在学院组织的技能比武中获得了第三名二等奖，取得的成绩我个人略微满意。在生活中我多次协助学校组织检查督促学员们的寝室内务，每天早上吹起床哨，提醒大家出早操。在班级的劳动中，我总能冲到最前面。

在培训期间我还多次积极参加学校组织的各项文体活动并且取得了不错的成绩。在学习生活中我尊重老师，团结同学，待人热情真诚。我个人认为我在学习成绩上较为优秀，在工作上完全能够做到并且出色的完成自己应尽的职责，起到了服务同学，为老师分忧解难的积极作用，我的言行举止能够展现出一个合格的共产党员应有的思想觉悟，对得起党的培养，对的起老师和同学的信任!在培训期间的表现优异，培训效果十分明显。

当然，金无足赤，人无完人，在我身上也会多多少少存在着这样或那样的不足，我会在日后的工作学习中发扬自己的优点改正自己的不总。总的来说我对自己这次培训的表现非常满意!

短期培训自我鉴定5

有幸参加了省委党校__年科级干部培训班。通过为期2个月学习培训，较为系统地掌握了机关干部必备的理论知识和思想修养，深深感到自己取得了长足进步。

一、加强了党性修养。通过学习，我进一步提高了对党指导思想的认识。我们党自建党以来，经历了革命战争年代、建国初期的社会主义改造和建设年代以及二十多年来的改革开放年代，涌现出了无数优秀党员，在他们身上，充分体现了共产党员的先进性和纯洁性。在建设有中国特色社会主义的今天，我们每个共产党员都要牢记:“坚持党的优良作风，具有十分重要的意义，因为我们的党是一个执政党。因此，我们共产党员都要植根于人民，服务于人民，始终保持先进性，才能胜利完成我们的使命。”

二、增强了干事创业的信心。通过党校干部培训学习，追思励志，增强了爱国情感和民族精神。更加坚定了“立党为公、执政为民”的信念，牢固树立了“情为民所系，权为民用，利为民所谋”的思想基础。我认为作为一名党员干部，深深认识到作为人民公仆和共产党员，就要坚定不移地贯彻党的方针政策，要坚定科学发展的信念，为人民群众扎扎实实地办好事、办实事，脚踏实地，勤政为民，为社会作贡献。

三、增强了团队意识。通过拓展培训，启迪我们对责任、信任、协作、心智、体能极限等重新认识和思考;启迪我们无论是否面对困难，都能认识到和发挥好自身的潜能;启迪我们认识到，只有团队的作用才是战胜一切困难的强大力量。

第一、凡一个组织、一个团体，必须建立起为组织成员为之奋斗的目标，用目标凝聚每一个成员的智慧和力量;

第二、完成任何一项艰巨任务都要靠组织成员的共同努力，“众人拾柴火焰高”;

第三、建立相互信任的氛围，我们每个人在工作中都离不开同事的帮助和支持，只有充分信任，我们所处的团队中才会有归属感和责任感，才会抛弃一切杂念，全身心投入到工作中去。

人生是一个不断学习、进步和成长的过程，我珍视这次难得的培训机会，会将在党校收获的理论知识和心得体会科学地应用于今后的实际工作和生活中。党校培训虽然结束了，但思想永不停止，未来的蓝图还需要自己绘制，生活还需要自己创造，人生还需要自己完善。更希望多一些这样的培训机会，在学习中汲取更多的体悟、更多的启迪，以激发智慧，更好地提升自己的综合能力!

短期培训当中自我鉴定 篇2

关键词：“互联网+”,教师培训,评价方式

一、问题提出

在2012年11月14日召开的易观第五届移动互联网博览会上,易观董事长兼CEO于扬在会上发表了题为《互联网+》的演讲,首次提出了“互联网+”理念,认为“所有传统和服务都应该被互联网改变”,因当时的时机等条件的限制,并未引起太大的关注。但在2015年3月5日十二届全国人大三次会议上,李克强总理在政府工作报告中首次提出了“互联网+”的行动计划。至此,“互联网+”从理念上升到实践层面,引起了政府、各行各业的广泛关注。2015年5月23日在青岛召开的国际教育信息化大会开幕式上,刘延东副总理在致辞中明确指出,信息技术在教育领域的广泛应用,对教育理念、模式和走向都产生了革命性影响。同时在2015年7月初,李克强总理签批,国务院印发《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》,围绕转型升级任务迫切、融合创新特点明显、人民群众最关心的领域,提出了十一项重点行动,其中第六项重点行动“互联网+”益民服务涉及教育行业,探索新型教育服务供给方式。因此,在教育方面,掀起了“互联网+教育”的理论与应用的探索序幕。“互联网+”浪潮席卷而来,对传统中职学校教师培训是机遇和挑战并存。

二、“互联网+”概念界定及特征

(一)“互联网+”是什么

从现有的研究来看,“互联网+”概念界定还处于分析和探索阶段,是一个全社会都在热议的问题,但并未得到统一的界定。宁家骏认为所谓“互联网+”,是指以互联网为主的新一代信息技术(包括移动互联网、云计算、物联网、大数据等)在经济、社会生活各部门的扩散、应用与深度融合的过程,这将对人类经济社会产生巨大、深远而广泛的影响。李碧武认为“互联网+”是遵循互联网思维,将互联网与传统行业相结合,从底层重构或改造这些传统行业,从而促进行业高效率、高质量发展的行为模式或运动过程。黄楚新等认为,“互联网+”是依托互联网信息技术实现互联网与传统产业的联合,以优化生产要素、更新业务体系、重构商业模式等途径来完成经济转型和升级。

综合以上分析,结合当前中职学校教师培训的现状,可认为中职学校教师培训“互联网+”的实质是“互联网+培训+创新”的培训创新模式。传统的师资培训模式与互联网深度融合,将有助于推动建成职业教育师资培训不断创新的大数据职业教育师资培训生态系统。中职学校教师培训“互联网+”不仅仅体现在培训技术上的“+”,更是培训理念、方式与创新上的“+”,而以“用户(教师)为中心”推动中职学校教师培训创新,则是其中最为重要的内容。

(二)中职学校教师培训“互联网+”基本特征

1.凸显个性化

中职学校教师培训“互联网+”是对传统的职业教育师资培训的重新解构,定制一套符合当前教师教育教学个性化需求的师资培训模式,与传统的培训模式不同,是根据中职学校教师的教育教学个性化需求,任何人都可以按需进行切入和跳出。正如布莱希特所说:“世界上没有完全相同的两片叶子。”在教学过程中,中职教师要关注中职生的个别差异,对于中职学校教师的培训要凸显个性化,因此,中职学校教师“互联网+”培训模式的创新,可以为中职教师提供全方位、个性化的学习服务与培训,而不是被学习与被培训,培训者运用数据挖掘技术可以全面跟踪和掌握中职学校教师的学习状况,更能准确评价教师,然后根据数据去调整培训内容、方式等,进而可以提高培训的针对性和实效性。

2.凸显便捷化

移动学习突破了时空的限制,是将在线教育的应用程序安装在移动设备上,根据里面呈现的内容去进行选择性学习。例如,智能手机等的出现给移动学习的发展带来契机,手机课堂、微课、弹幕教学等的出现,学习者可以真正实现4A(Anytime、Anywhere、Anybody、Anyway)学习。

3.凸显数据化

牛津大学互联网研究所教授迈尔·舍恩伯格与大数据发展评论员肯尼思·库克耶在《与大数据同行》一书中写道:“在未来,学习绝不会是按照一本给定的教科书、一门科目或课程,以同样顺序和步调进行,而将是有数千种不同的组合方式。教师不再需要凭借主观判断选择最适合教学的书籍,大数据分析将指引他们选出最有效、支持进一步完善和私人定制的教材。”借助“互联网+”的技术,根据用户(教师)的反馈、个性化需求等用数据进行分析,进而使中职学校教师的培训、学习建立在精确的数据深度分析的基础上,更能强化培训的针对性和实效性。

三、“互联网+”中职学校教师培训的必要性

2014年12月4日,为深化职业教育教学改革,全面提高人才培养质量,在广泛调研基础上,教育部研究起草了《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见(征求意见稿)》,其中明确提出:“全面提高中等职业教育教学质量。要把提高教学质量作为中等职业教育改革发展的核心任务,切实更新教育教学观念,坚持稳定规模、优化结构、提高质量、强化保障,推进内涵式发展。”教学质量、人才培养质量的提高在于中职学校教师队伍建设,因此,要加大对中职学校教师的培训,应以职业教育教师的特点和需求为导向,创新培训理念,制订培训计划,增强培训的前瞻性。受各种规制的限制,中职学校教师培训处于困境中。

(一)培训前科学性的论证缺失

1.培训需求调研流于形式化

当前教师培训主要还是采用指令性培训,由教育行政管理部门和培训机构制订培训计划,往往忽略了中职学校教师自身的特点与诉求,制订的计划不能满足当前职业学校教师的教学情境的需求,忽视了职业教育改革发展中不同生涯发展阶段中一线教师真正的疑难、困惑。近年来,虽有一些培训机构开展了培训需求调研,但大多是为了调研而调研,忽略了调研的真正价值所在。

2.培训理念缺乏个性化

在一些错误的认识当中,人们认为个性化教育主要是在学生教育中展开的。因此,一些培训机构大多沿用普通教育的理念,严重缺乏个性化培训理念,职业学校教师培训也只是进行一些基本的培训项目,未能体现职业教育的特点,也没有针对个人的专业化培训。随着现代职业教育体系的构建对中职学校教师的专业素养要求越来越高,教师作为“个体人”,有专业发展和自我价值实现的需求,培训机构要树立对中职学校教师进行个性化培训的意识。

(二)培训中有效的管理缺失

1.培训内容泛化

在培训过程中,培训机构大多是学校,企业、行业参与的程度较低,培训的内容与经济社会发展需求脱节,与现代化企业的新技术、新工艺的发展需求不相符。培训者缺乏依靠行业指导、企业参与的课程开发意识,缺乏根据受训者的经历和实际需要调整培训内容的能力,大多根据预先设定的内容照本宣科,未能对受训者瞬间形成的问题、质疑和困惑进行唤醒与引导,使得培训与真实的教学情境脱节,培训需求失去针对性。

2.受训者参与意识不强

中职学校教师培训主要受功利主义的影响,大多是为了职称评审、职务晋升的需要来参加培训,并不是为了提升自身的教学技能和实践技能来参加培训。这样一来,就会出现教师走过场的现象。教师的思想意识出现了偏颇,也会使得培训效果大打折扣。还有,培训者与学员之间缺乏有效的沟通和互动,使得教师参加培训的内在动力不足,培训学习的主动性不高,积极性不强。

(三)培训后改变现有的评价方式

目前,职业学校教师培训评价大多是终结性评价为主,包括出勤率、论文、企业实践报告、实训作品等。职业教育教师专业化发展是一个漫长的过程,受训教师的培训成果的转化具有滞后性,因此,应改变现有的评价方式,重视受训教师培训后的延续性评价,即对受训教师回归工作岗位后的教学实践进行跟踪和支持。

职业教育教师专业化发展是职业教育内涵式发展的重要保障,职业教育教师培训是职业教育教师专业化发展的方式之一,“互联网+”与中职学校教师培训深度融合,是深化教师培训改革,全面提高中职教师培训质量的必然选择。“互联网+”与中职学校教师培训深度融合,提高了教师培训的针对性、有效性,同时提高了中职学校教师的自主学习能力、教学实践能力。“互联网+”给中职学校教师培训引入了新的变量。

四、“互联网+”中职学校教师培训的变革

“互联网+”给中职学校教师培训带来新的机遇和挑战,充分利用“互联网+”创新中职学校教师培训模式,将有利于中职学校教师的专业化发展。

(一)将互联网思维融入培训理念中

何谓“互联网思维”,目前未有统一标准的界定,360公司董事长周鸿祎等人将互联网思维归纳为几个方面,即用户思维、简约思维、极致思维、迭代思维、跨界思维等。教育部职业院校信息化教学指导委员会副主任魏民认为,互联网思维不是简单地将一种传统的事物加上互联网就是互联网思维,它本质上是一种全新的思维方式。笔者认为,互联网思维是利用互联网技术,以开放、共享的互联网精神为核心,具有个性化、创造性、智慧性的思维。将互联网思维融入教师培训理念中去,能够充分调动受训教师的积极性,促进其主体作用的发挥。“互联网+”中职学校教师培训,要用互联网思维方式,以用户的个性化需求和体验为中心,围绕其培训的各个方面进行设计,聆听用户的反馈进行实时回应。

(二)“互联网+”实现资源的整合和共享

“互联网+”中职学校教师培训,要做好顶层设计,制订“互联网+”中职学校教师培训的总体规划。传统的教师培训建立了以教育行政部门、学校、行业、企业和社会培训机构为主的培训框架,各级单位、部门、机构相互独立,形成各自办学、培训的局面,造成资源的极大浪费。随着移动互联网、云计算、大数据技术的发展,师资、课程成为培训中的两大核心资源要素,为使中职学校教师培训的师资、课程等资源要素得以流通和整合,最大限度地满足受训教师的需求和提高培训的实效性和针对性,一是要整合优质的师资资源,职业教育的跨界性对培训者提出很高的要求,培训者应该是学校教师+行业、企业的培训师,利用互联网使各种各类有教学专长的人员共同协作分工,建立“教学众筹”培训模式,整合优质资源,建立一支数字化师资队伍。同时为各地区职业教育发展的不均衡提供获取优质培训资源的便利,促进培训工作的均衡发展。二是构建具有迭代化的课程体系,互联网时代具有大数据、快节奏、多变化、高强度的特征,培训的课程体系必须具有系统性、完整性、超前性,能够符合经济发展的需要,能为中职学校教师的教学和学校发展提供便利,能够紧跟企业、行业的发展需求,培养出中国制造2025所需的技能型人才。

(三)拓展培训环境,构建一体化培训平台

随着大规模在线开放课程(MOOC)的兴起,网络资源成为人们获得知识和信息的主要渠道之一,“互联网+”中职学校教师培训一体化培训平台的构建,能够满足教师个性化和多样化的学习需求。“互联网+”一体化培训平台主要由三部分构成,分别是教学资源平台、自主学习互动平台和自我诊断平台。教学资源平台根据多样化的培训需求分别设置符合中职教师专业化发展的学习模块,分别是教学设计模块、行业工种技能模块、基于职业情境的职业教学法模块、信息化教学应用模块。各个模块显示出处于不同水平学员的特点、难点,为不同的学员服务。自主学习互动平台,受训教师根据教学资源平台设置的模块,选择学员自身所需的模块,去制定模块学习目标,构建良好的交互学习环境,从而激发受训者主动探究和主动学习。自我诊断平台,分为受训者自我诊断和培训者对学员的诊断两种方式。第一种诊断方式是受训教师根据各个模块进行学习,通过一些测试对比进行自我诊断。第二种诊断方式是培训者根据受训者自我诊断的内容中仍有的疑难、困惑,及时给予反馈意见和建议。

“互联网+”中职学校教师培训改变了传统固化的培训方式,创新了“互联网+”时代的虚实结合培训模式。“互联网+”中职学校教师一体化培训平台,实现了选择机制和个性化定制机制,提供了个性化的培训内容,有利于提高培训的实效性和针对性。

参考文献

[1]宁家骏.“互联网+”行动计划的实施背景、内涵及主要内容[J].电子政务,2015(6).

[2]李碧武.“互联网+”教育的冷思考[J].中国职业技术教育,2015(17).

[3]黄楚新,王丹.“互联网+”意味着什么:对“互联网+”的深层认识[J].新闻与写作,2015(5).

[4]彭明成.论职业院校教师培训的有效性[J].职教论坛,2013(33).

[5]郭欣欣,杨宁宁.个性化教师培训模式研究[J].中国成人教育,2015(9).

[6]解继丽.“互联网+”引领教育改革新趋势[J].楚雄师范学院学报,2015(2).

[7]刘琳琳,郭涵,袁澍宇.“互联网+”时代图书馆馆员培训与发展方略[J].图书馆学研究,2015(13).

[8]金毅伟.“互联网+”背景下的中职学校转型升级[J].中国职业技术教育,2015(19).

[9]王川.中职学校教师培训的有效性探索[J].职教论坛,2011(13).

短期培训当中自我鉴定 篇3

关键词：质量管理体系 职业技能鉴定 作用

为规范职业技能鉴定机构的质量管理和鉴定过程，确保职业技能鉴定的有效性，国家劳动和社会保障部根据《劳动法》和《职业技能鉴定规定》等有关法律法规文件，参照GB/T19000-20000族标准的原则和方法，制定了职业技能鉴定机构质量管理体系标准。通过按本标准建立质量管理体系以及体系有效应用和体系持续改进的过程，正式鉴定机构有能力稳定地提供满足顾客（企业、学校、社会、劳动者、鉴定主管部门）和使用法律法规要求的职业技能鉴定服务。现在各鉴定机构都在根据这一标准开展质量管理体系认证工作，目的是使本鉴定机构在质量管理体系的框架内科学规范、优质高效的运转。以实现自己的质量目标。

那么，如何落实与实行质量管理体系让它在职业技能鉴定工作中发挥作用呢？

1 理解体系，规范流程，筑牢鉴定素质基础

各鉴定机构在体系认证以前，鉴定工作的重点是提高鉴定质量，那么质量提高到什么程度？没有目标值，难以测量。而体系认证后则是以实现质量方针和质量目标为根本，所以全体鉴定工作人员必须认真学习质量管理体系。在学习中，要对体系重理解，重分解，每篇每节，深刻领会；逐字逐行，充分理解；职责流程，牢记在心。

同时，要把往年内审查出的一般不达标项作为案例，彻底剖析，确定实际运行结果与质量目标的差距，以影响鉴定质量的关键环节和因素为入口，找出原因，加以分析，是属职责不清？还是技术问题？还是流程问题？还是服务问题等等。将这些分析结果作为输出，提供给本年度鉴定工作中的各个细节，制定出切实的防范预案和保障措施，从思想上加以预防，并以程序文件为导航，以作业指导书为标准，让每位鉴定管理人员讨论工作步骤、模拟现场工作，为下步质量目标的稳定实现和管理体系的有效运行打下坚实的基础。

2 强化培训，建设团队，夯实鉴定队伍基础

必须以程序文件中“人力资源管理”和“考评人员管理”为要求，以“标准化、规范化、职业化”为目标，以建设鉴定管理人员、考评人员两支队伍为核心，着力打造鉴定团队。

首先是加强鉴定管理人员队伍建设，做到全体管理人员参加强化培训，认真学习高技能人才形势分析与政策、阳光心态、职业技能鉴定命题与考评技术方法、鉴定管理等有关内容，强化管理人员队伍素质，提升了科学管理水平。

其次是加强鉴定考评人员队伍建设。根据工作实际需要，加大对考评人员的考核管理，组织考评人员进行集体培训，学习考评技术，强化考评能力，开展现场模拟和考评训练，提高现场操作考评和掌控能力。

3 落实体系，注重结合，实现质量管理目标

质量方针是鉴定机构对质量所要求的宗旨和方向，也是对鉴定所服务企业和顾客的承诺，鉴定机构全体员工必须严格遵守体系所作的规定和承诺。因此只有在质量管理体系的统领下，严格按照质量管理体系开展工作，才能实现质量方针。在工作中，要对质量体系标准进行充分学习和理解，对体系重落实，重应用，对工作过程多次演练，每一环节，每一步骤，都时刻清楚自己该干什么，怎么干，必须做到环环有人管，处处有人控。每日的鉴定工作一结束，所有质量记录必须整理完整无误，绝不过夜，同时都要将鉴定过程，鉴定结果与质量管理体系进行校对与验证，杜绝环节链接偏差和缺失空挡。做到记录必须准确详实，环节必须对口顺畅，结果必须真实有效，充分保证鉴定全过程不偏航，不出轨，确保鉴定质量目标得以实现。

4 注重实践，检验体系，确保体系高效运转

实践是检验真理的唯一标准。在实际鉴定工作当中，鉴定人员必须严格遵照体系标准开展工作。反过来，还应边工作边总结，以实际工作对照体系文件，看看质量管理体系当中有哪些程序或内容不切合实际工作，或者制约着实际工作的正常开展。如工作程序脱离实际，质量记录有重复，或有繁琐，或有不易理解不方便填写等等方面。这些信息必须一一认真的记录下来，提供给管理者代表或相关部门，在对体系修改时加以改进。

质量管理体系的施行使我们深深感到了它的必要性和重要性，我们必须将体系进行不断维护和加以发展。在当今高效的工作环境下，管理体系就是通往目的地的高速轨道，让你快速实现自己的目标。

参考文献：

[1]朱兵，桑桂玉等主编.质量管理体系教程[M].中国劳动和社会保障出版社，2008年6月.

[2]中国社会保障[M].中国劳动社会保障部出版社，2005年3月.

中班下学期工作当中的自我鉴定 篇4

由于所带的班级是幼儿园小班，所以有时也会感觉自我并不是一个教师，而是一名保姆，因为这个年龄阶段的孩子学习课本知识并不是最重要的，他们应当以了解生活常识为主，也就是说需要培养他们的生活习惯，小班的孩子需要做到主动吃饭和午睡，不挑食，为了培养他们的想象力，我也让他们尝试着画画和搭建积木，对于小班的孩子来说，想象力是最为关键的，当然平时我也会带他们玩一些游戏，其实这便是幼儿园孩子平时学习的方式，经过这种方式先培养出他们的学习兴趣，然后再去进行教授。

除了与孩子打交道以外，我还要负责和孩子的家长进行沟通，孩子中午的时候不想吃饭，那么可能是孩子的爷爷奶奶在孩子的书包里面塞了零食，这个年龄阶段的孩子是容易被家长溺爱的。可是我们幼儿园每个班都建立了班级群，有些孩子回去比较晚的，我会提醒家长来接，总之孩子在幼儿园的时候我就要做好他们的安全管理工作，身为他们的班主任，这方面的职责我还是要主动承担的。

下个学期我就成为中班班主任了，所带的班级是由此刻的小班晋升而成的中班，由于都是原先的孩子，所以我在管理班级的时候会简便许多，我说的话他们也会听一部分，如果换了一个全新的班级的话，那我可就要从头再来了。由于天气炎热，孩子的体质比较差，生病的几率还是比较大的，另外夏季的蚊虫比较多，会影响孩子的午睡情景，这方面我应当要留神注意，仅有做好孩子的安全管理工作，我这个班主任才算是称职的。

短期培训自我鉴定（范文） 篇5

一、加强了党性修养。通过学习，我进一步提高了对党指导思想的认识，深刻的领会了将“三个代表”作为指导思想的重要意义。我们党自建党以来，经历了革命战争年代、建国初期的社会主义改造和建设年代以及二十多年来的改革开放年代，涌现出了无数优秀党员，在他们身上，充分体现了共产党员的先进性和纯洁性。在建设有中国特色社会主义的今天，我们每个共产党员都要牢记邓小平同志的告诫：“坚持党的优良作风，具有十分重要的意义，因为我们的党是一个执政党。因此，我们共产党员都要植根于人民，服务于人民，始终保持先进性，才能胜利完成我们的使命。”“三个代表”重要思想正是对马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求。因此，始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。

二、增强了干事创业的信心。通过党校干部培训学习，追思励志，增强了爱国情感和民族精神。更加坚定了“立党为公、执政为民”的信念，牢固树立了“情为民所系，权为民用，利为民所谋”的思想基础。我认为作为一名党员干部，深深认识到作为人民公仆和共产党员，就要坚定不移地贯彻党的方针政策，要坚定科学发展的信念，为人民群众扎扎实实地办好事、办实事，脚踏实地，勤政为民，为社会作贡献。

三、增强了团队意识。通过拓展培训，启迪我们对责任、信任、协作、心智、体能极限等重新认识和思考；启迪我们无论是否面对困难，都能认识到和发挥好自身的潜能；启迪我们认识到，只有团队的作用才是战胜一切困难的强大力量。

第一、凡一个组织、一个团体，必须建立起为组织成员为之奋斗的目标，用目标凝聚每一个成员的智慧和力量；

第二、完成任何一项艰巨任务都要靠组织成员的共同努力，“众人拾柴火焰高”；

第三、建立相互信任的氛围，我们每个人在工作中都离不开同事的帮助和支持，只有充分信任，我们所处的团队中才会有归属感和责任感，才会抛弃一切杂念，全身心投入到工作中去。

培训自我鉴定 篇6

一、感受到了一次党的群众路线的洗礼

通过学习中央出台“八项规定”、反“四风”以及党的群众路线教育实践活动相关文件精神，我认识到，要保持党的纯洁性和先进性，就要把领导干部作风建设作为党的作风建设的重点来抓，要在求实效上下工夫。要从思想道德教育这个基础抓起，筑牢拒腐防变的思想道德防线。要进一步自觉接受监督，保持艰苦奋斗本色。作为一名党员领导干部，更要认真践行群众路线，坚持原则、秉公办事、公私分明，做到两袖清风。要进一步增强法纪和制度的意识，做到按章办事，秉公办事，牢固树立正确的人生观、价值观，并把它溶化在自己的一言一行、一举一动之中。

二、筑牢了拒腐防变的堤坝

通过学习，我个人从思想上筑起了拒腐防线，时刻以“自重、自省、自警、自励”的“四自”方针来严格要求自己，作为一个领导干部，要时刻做到防微杜渐，警钟长鸣，不计名利得失，不计荣辱进退，守得住清贫，耐得住寂寞，抵得住诱惑，堂堂正正做人，老老实实做事。

三、增强了学以致用的能力

培训时间虽然是短暂的，但我今后学习的路程还很长。在培训学习结束后，我将满载着丰硕的学习成果回到自己的工作岗位。在今后的工作中，把所学到的知识化为一股积极向上的动力，以崭新的姿态、饱满的热情投入到工作中去，不断开拓创新，勤奋工作，争做学习型、实干型、廉洁型的党员领导干部。

四、增强了干事创业的信心

培训自我鉴定 篇7

摆正位置，不断强化大局意识和职责意识。透过学习，自觉地摆正位置，处理好正职与副职的关系，提高自身的执行力。要树立大局观，始终持续健康向上、奋发有为的精神状态，

加强自身修养，做廉洁自律的表率。要严格按照廉政建设要求，自觉理解监督，始终持续党的领导干部的优秀本色。正确对待权力、名利，树立正确的地位观、政绩观和荣辱观，不断提高筑牢拒腐防变和抵御风险的潜力。

透过这次学习，使我进一步认识到了学习的重要性和紧迫性，认识到学习是提高领导干部政治素养和工作潜力以及提高自身创新思维、应对竞争挑战潜力的迫切需要。因此，只有坚持不懈地学习，才能为今后更好的工作打下坚实的基础。

银行培训自我鉴定 篇8

自我鉴定就是把一个时间段的个人情况进行一次全面系统的总结，它可以帮助我们了解自己的优点和缺点，快快来写一份自我鉴定吧。我们该怎么去写自我鉴定呢？下面是小编整理的银行培训自我鉴定（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

带着来自象牙塔的懵懂，我走上了紧张而有序的职业生涯道路，迎接我的是广汉农业银行这个温暖的大家庭。刚工作不久，就迎来了四川省分行组织的新入职员工岗前培训，我们在广汉支行的五个大学生被分在了第三批，为期10天。

此次培训主要分为两个部分，第一部分是一天的素质拓展，来自各地的新入职员工被分为12组进行团队竞赛。第二部分是九天的专业培训，主要包含了银行卡业务、商务礼仪、点钞练习、人力资源管理、个人金融业务和营销技能等知识内容。

短短十天的培训很快就结束了，但却让让我受益匪浅，久久不能忘记培训中的那些人和那些事。经历此次培训，我有了如下感悟：

一、明确职业生涯规划，走上正确的人生道路。职业理想是人生旅途的指南针，明确自己的职业生涯规划，对于刚进入农行工作的我犹显重要。我将把自己的近期、中期、长期人生规划与农行的发展有机结合，始终保持奋发向上，积极进取的精神状态，在农行工作中实现自己的人生价值，走上正确的人生道路。

二、不断学习业务知识，提升自我发展实力。如今的时代知识更新快，特别是金融行业，瞬息万变，我们只有不断学习，充实自己，提高自己，才能更加轻松地应对快速发展的业务与经营水平。在充实业务基础知识的同时，还要增强对道德文化、法律法规、广义金融等知识的认识，观察市场变化，洞察市场走势，只有这样，才能不断将自己融入到发展的洪流中。除此之外，还要理论联系实际，不断提高自己的实践能力，为农行实实在在地做事，为百姓真真切切的服务。

三、遵纪守法，做一个合格的农行人。我热爱农行事业，爱护农业银行声誉，维护农业银行的形象和利益，在工作时，遵守农行规章制度，践行农业服务理念，在工作外，不说有损农业银行声誉、形象的话，不做有损农业银行声誉、形象的事。我是农业银行平凡的一分子，我要求自己爱岗敬业，认真严肃对待自己的职业，忠于自己的事业，勤奋工作，深思慎行，将责任心融化于血液，荡漾于情感，体现于行动，伴随于身边，竭心尽力做一个实实在在的农行人。

“大行德广，伴您成长”，农行的企业文化在感染着我，激励着我，我将砥砺前行，不畏风雨，尽快成长为一个优秀的农行人。

参加这次完培训，我很高兴也很荣幸，很感谢人力资源部投入了大量的人力、财力，聘请到专业人员给我们进行拓展训练和业务指导，这次培训深入学习了银行的基本情况，真正融入了农业银行这个大集体中。有人说：小胜靠个人，中胜靠团队，大胜靠平台。而农行就是这样一个优秀的平台。在这里，我们将与农行共同发展，把个人的职业规划与农行的发展融合在一起，共同实现腾飞。

业务学习培养的是我们的工作能力，只有掌握好了这些基本操作才能开展好银行业务。我们学习了农行主要产品、个人金融发展战略、银行相关法律知识、员工行为规范等理论，对银行几个主要部门的业务情况有了初步的了解。作为一名农行员工，我们每天要以金钱和数字为工作对象，这需要时时处处的细心谨慎、诚实守信、对每项工作负责到底。还需要每个行员以热情饱满的精神对待每天的工作，以灿烂的笑容面对每一位客户。

责任心就是单位对员工行为的规范和要求。在一个单位上工作，不仅有向他人和单位索取的权利，还有向他人和单位付出的义务。事实上，权利和义务是相互依存的。当你得到某种权利的时候，就必须承担某种义务和责任。责任心不仅对企业很重要，同样地，对于一个国家则更为重要。如果一个国家的国民，连最起码的对自己行为负责的责任心都没有，那就更谈不上什么文明了。责任心有着重要的意义：它不仅会影响个人，也会影响国家。

责任心还是一种主动积极的态度。是每一个员工对自己从事的工作、相处的他人的一种情感体验。一个富有责任心的员工能以积极的态度处理权利与义务、索取与奉献、个人与他人的关系。他能始终保持主动的进取精神，对工作、对自己的工作具有激情和热忱，总是朝气蓬勃，不断向上。领导在时努力工作，领导不在时仍然勤奋；独自工作时兢兢业业，集体工作时依然勤勤恳恳；有荣誉的工作愿意做，没有荣誉的工作也争着做。在劳动过程中，表现出积极主动的态度，处处体现出主人翁的责任感，把责任心变成自己宝贵的精神财富。

正由于责任心是对所有员工的基本要求，无论你是否愿意，也无论你是否意识到，责任心无时无刻都伴随着你，表现着你。我是农业银行平凡的一分子，我要求自己爱岗敬业，认真严肃对待自己的职业，忠于自己的事业，勤奋工作，深思慎行，将责任心融化于血液，荡漾于情感，体现于行动，伴随于身边，有一分热，发一分光。在自己的.任务里，竭尽心力，做一个实实在在的农行人。

受省分行人力部安排，我有幸于20xx年2月至4月在**省分行进行了为期3个月的集中培训和跟班学习，整个过程包括基地集中学习，省分行公司业务部，国际业务部，金融市场部和市分行公司部跟班。时光如梭，3个月的培训跟班学习转瞬即逝，平常工作主要以学习制度和实际业务操作为主。回顾整个跟班学习过程，收货颇多，无论是专业知识、业务能力还是营销方法，都得到了较大提升，为今后更好地开展我行大公司业务打下了基础。现将培训学习情况总结如下：

一、专业知识学习

专业知识学习以制度为主，主要包括20xx年我行重点行业授信政策，国际业务一系列产品及对应的业务制度，承兑汇票贴现业务管理办法和票据交易管理办法等等。

应省分行公司部老师要求，我们重点学习了房地产、保障房、医药、公路及运输、新兴能源发电、旅游、公共设施管理、批发这八大行业。这八大行业也是目前省份行在总行授信政策指引下，再结合地方经济特色梳理出来的，比如房开贷行业是我行公贷业务的主要行业，也是特色行业，在省内有很多总行授信政策名单里的龙头开发企业，如碧桂园，万科，万达，绿城，恒大等等，故我重点学习并理解这类行业政策及风险关注点。

2.承兑汇票贴现业务管理办法

该办法是为规范银行承兑汇票贴现业务管理，健全内部管理，防范业务风险，促进业务持续、稳定、健康发展，根据《中华人民共和国票据法》、《支付结算办法》、《票据管理实施办法》、《电子商业汇票业务管理办法》等法律法规及中国邮政储蓄银行相关规定而制定的。

二、业务操作学习

日常的业务操作学习主要有项目申报前的调查，客户和债项评级测算，撰写调查报告，系统业务发起，合同借据面前，支用放款，贷后检查等等一系列的流程。

要完成一笔业务并成功落地，这期间整个过程非常繁琐且需要很大的精力和时间，更加考验一名客户经理的成功标准。

三、总结和感谢

整个培训学习，让我深深感受到了各个条线老师们的专业、敬业精神。老师们每天除了大量的日常工作要完成，还要积极与其他分行业务对接，尽心尽责地为我行业务做出贡献。

学习培训自我鉴定 篇9

学习培训自我鉴定范文篇一：

有幸参加了市委党校XX年公务员干部培训班。通过为期2个月学习培训，较为系统地掌握了机关干部必备的理论知识和思想修养，深深感到自己取得了长足进步。

一、加强了党性修养。通过对科学发展观及十一届全国人大三次会会议精神和当前的时政热点问题的学习，深刻理解了中国特色社会主义理论体系的深刻内涵，并对马克思主义基本理论、毛泽东思想实事求是的思想方法及现代经济管理等基本观点进行重点把握，提高了自己的思想观念、政治素质和政策水平，使知识结构更趋于合理化，夯实理论知识基矗

二、增强了干事创业的信心。通过去茶陵的参观工农兵遗址的学习，缅怀英烈、追思励志，增强了爱国情感和民族精神。更加坚定了“立党为公、执政为民”的信念，牢固树立了“情为民所系，权为民用，利为民所谋”的思想基矗我认为作为一名党员干部，深深认识到作为人民公仆和共-产-党员，就要坚定不移地贯彻党的方针政策，要坚定科学发展的信念，为人民群众扎扎实实地办好事、办实事，脚踏实地，勤政为民，为建设大郑州作贡献。

三、增强了团队意识。通过拓展培训，启迪我们对责任、信任、协作、心智、体能极限等重新认识和思考;启迪我们无论是否面对困难，都能认识到和发挥好自身的潜能;启迪我们认识到，只有团队的作用才是战胜一切困难的强大力量。第一、凡一个组织、一个团体，必须建立起为组织成员为之奋斗的目标，用目标凝聚每一个成员的智慧和力量;第二、完成任何一项艰巨任务都要靠组织成员的共同努力，“众人拾柴火焰高”;第三、建立相互信任的氛围，我们每个人在工作中都离不开同事的帮助和支持，只有充分信任，我们所处的团队中才会有归属感和责任感，才会抛弃一切杂念，全身心投入到工作中去。

人生是一个不断学习、进步和成长的过程，我珍视这次难得的培训机会，会将在党校收获的理论知识和心得体会科学地应用于今后的实际工作和生活中。党校培训虽然结束了，但思想永不停止，未来的蓝图还需要自己绘制，生活还需要自己创造，人生还需要自己完善。更希望多一些这样的培训机会，在学习中汲取更多的体悟、更多的启迪，以激发智慧，更好地提升自己的综合能力!

学习培训自我鉴定范文篇二：

作为一名公务员，我非常荣幸的参加了xx年第一期公务员培训班，在行政学校进行为期半月的进修学习。我感受到了浓厚的政治理论学习氛围，所学的知识涉及面广、层次较深，要求较高，收益匪浅，也是自我加压、自我完善、自我提高的良好机会，本人始终以饱满的热情、积极的态度自觉主动地参加学习，认真遵守班级的各项规章制度，按时参加学习和集体讨论活动。现就本人进入党校学习以来的情况作如下自我鉴定：

一、学习方面：

在培训期间，我认真对待每一门课程，做好笔记，积极消化吸收，并将理论与实践相结合，学以致用，使自己在思想道德、政治觉悟、实践能力等方面，获得了长足的进步。通过学习，使自己具有了一定的政策分析能力，也具有了一定的行政能力，能较熟练操作国家公务员的具体实务，更使自己的综合素质有了较大的提高。

二、纪律和参加班集体活动方面：

本人自进入党校学习以来，思想上积极向上，坚持自觉遵守国家的各项政策法令和学校的各项规章制度，听从老师的教导，按时上下课，无迟到、早退、旷课等现象。能诚恳待人，团结同学。具有强烈的班集体主义精神，积极协助组长及班委做好班级管理工作。乐于参加班级组织的各项小组讨论活动。

三、收获：

半个月的党校学习，学到了很多知识，尤其是对忠县创建市级环保模范县城，打造“洁净忠州、品味小城、幸福橘乡”等有了更深刻的认识更重要的是通过对实事、我党政策及其公务员基本素质的学习了解，更加坚定了我的共产主义信仰。思想变成熟了许多，性格更坚毅了，更加珍惜现在的岗位，明白如何做一名群众满意的公务员。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中看到了自身的不足并加以改正，提升了自身素质。团队协作能力、集体意识也有很大提高，为更好地做好本职工作奠定了基础。

学习培训自我鉴定范文篇三：

为期半个月的领导干部轮训就要结束了。自己十分珍惜这次脱产培训的机会，是带着厚厚的期望走进党校的，又将带着恋恋不舍的心情离开它。为了发扬成绩，克服不足，促进以后的工作与学习，特作自我鉴定如下：

培训期间，本人严格遵守各项管理纪律，不迟到、不早退、不无故旷课。在思想上，有很强的学习欲望，有很强的上进心和责任心，有通过学习提高自身素质回单位做好“领头羊”的愿望，有进行批评与自我批评的勇气。

在学习上，能够严格要求自己，专心听讲、勤于思考，认真记笔记，能每天进行自觉的学习反思，能利用一切机会主动向老师求教，力求做到了理论与实际相结合，从而进一步提高了自己的科学文化素养。

在生活上，具有良好的生活习惯、严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方、诚实守信、乐于助人，能与同学们和睦相处。

不足之处就是人际交往能力较差，除了学习，平时与同学们的交往很少。一起学习了半个月，依然有些同学不是很熟悉，有些人的外貌与姓名还会对不上号。

在今后的工作、学习和生活中，我一定会不断的去完善自己，会针对发现的问题有的放矢，会去多多锤炼自己，会去逐步提高自己的理论水平、管理能力和人际交往能力，争取使自己成为一名优秀的公务员，一位名副其实的“领头羊”。

党课培训自我鉴定 篇10

党课培训自我鉴定，会写了吗?下面带来党课培训自我鉴定的相关范文，欢迎阅读。

党课培训自我鉴定1

其实共-产-党员的奉献是从来不图索取的，如果谈回报的话，我觉得共-产-党员做出的为社会，为人民的贡献就是对奉献的最好的回报。

经过了这么长一段时间的思考，我深深地感受到，我找到了自己的信仰，入党已经成为了我的需要，我一定要成为一名共-产-党员为共-产主义、为祖国、为人民奉献我的全部，把自己的一生都献给崇高的无产阶级事业。

以上就是我之所以要加入中国共-

产-党的具体原因，我还想接着上面的思想谈几点自己的想法。

我们最终的目标还是要到社会上去实现，学习不仅限于在学校里、课堂上，还应该放开视野，结合当今祖国的发展、改革的进程，出去走走，启发思考，从而给自己更加全面正确的定位。

鉴于这种想法，为了更多的了解西部的发展情况，我于今年7月底和实践小组一起去了兰州，进行了为期八天的社会调查。

可是八天实在太短，无论从哪谈起，认识都很有限。

西部的发展不是短期内的话题，也需要经历几代人的奋斗。

这意味着我们已经有机会成为参与者。

一个不远的问题已经摆到了自己的面前，昨天走进西部只是为了加深了解，明天是否会来到这里扎根建设?我想我会结合实践的结果，认真思考这个问题的。

其实党组织的培养和教育，周围同学的帮助对我来说固然重要，但最主要的是需要我自己能自觉地接受党的教育，按照党的要求去要求自己。

能否使自己成为一个党员，关键看有否具备党员的条件，说到根本就是自己对自己的要求是否严格。

我正在努力的发觉并改正;而且我更加期盼着能够在老师、同学们的监督和帮助下改正缺点和错误，因为大家就是反映我的言行的镜子，大家提出来的也正是我亟应改正的东西。

任何一个党员，并不是生来就具有优秀品格的，而是后天学习和实践的结果。

一个共-产-党员要想为共-产主义奋斗一生，就要不断地坚持理论学习和实践锻炼。

在改革开放，发展市场经济的大潮中，面对21世纪我国宏伟的建设任务，除了学习科学文化，最根本的是学习马列主义，毛泽东思想，尤其是邓**理论。

在学业有成后的将来，还要积极参加改革开放和现代化建设的伟大实践，在改造客观世界的同时改造主观世界。

我将不断肃清头脑中一切非无产阶级的思想，使自己的言行符合党、国家和人民的根本利益，把自己锻炼成为具有坚强党性的共-产-党员。

理想是远大的，但还要从实处着手，我会从现在开始以实际行动开始努力，以一个党员的标准，严格要求自己，尽量缩小与党员标准之间的距离。

请党考验我吧。

党课培训自我鉴定2

我叫xxx，教育科学学院XX级研究生。

20XX年6月至8月参加了安徽师范大学教育科学学院的第十一期党校的学习。

这份鉴定主要是本人参加党校学习以来各个方面的情况，在中使自己提高。

一、政治理论学习方面

通过集中的学习党的理论和实践方面的内容，我对中国共产党的性质、纲领、指导思想、宗旨、作风等一系列以前困惑的问题有了进一步的认识。

在学习形式上，由于本人的父亲是中共党员，参加党课学习以来，除了老师对我的严格要求以外，父亲以一个老党员的身份经常用qq视频和我讨论政治理论和实践方面的内容;同时我们研究生第十一组的同学在课下也经常在一起讨论学习的体会和心得;这段时间还开始喜欢以前的抗日战争、解放战争方面的电影、电视剧，并从中体会到了我们党和国家发展到现在的来之不易。

在参观王稼祥同志的纪念馆时，我想到的更多的是他的简朴和风采，坚毅和执着，魄力和党性。

我想，我要成为这样的人，在新的时期、新的阶段，我一定朝向这方面去努力。

二、科研方面

一个入学积极分子要让同学们看

出来你的积极和与众不同的地方，这就需要相应的能力，作为研究生，那就是科研能力。

所以我注意学习方面的各种问题，上课努力听讲，尽量消化自己学过的知识。

同时把学到的知识用到自己的工作上，发挥了自己的长处。

并在最近又撰写了几篇论文并做了一个科研项目，相信会让我的同学知道我一直在努力，他们会看出来我是先进的。

三、工作方面

作为一个入党积极分子，作为一个向党组织靠拢的人，一定要以身作则，工作方面一定要全心全意为人民服务。

在具体事务方面，本人创办了课程与教学论坛，目前的访问量已经达到近五万人，为课程与教学的理论探讨和实践应用与发展提供了一个平台。

第二，创办了 疯狂英语俱乐部，为同学们学习英语与进行交流提供了一

个难得的机会，每天早晨和傍晚，都有师大的校园里，后山上都有我们队员的身影。

第三，在学习与工作之余，我还为同学们改了很多的论文，包括本科毕业论文、硕士毕业论文、学科论文等，我本人得到了同学们的认同，个人能力也得到了明显提升。

我深深的知道自身还有很好的弱点和不足，无论以前做的怎么样，本人都应该总结经验，眼光一定要放得更远一点!所以我也在继续努力。

创造辉煌!

党课培训自我鉴定3

参加了入党积极分子培训班的学习，使我受到深刻的教育，有了很大的收获，进一步明确了前进的方向。

一是对党的历史和党的基本知识有了比较系统的了解和掌握通过这几天的培训，我系统地了解了我们党的历史、性质、奋斗目标、建党宗旨、组织制度和组织原则等基本知识，并且，更进一

步地理解了党的基本路线、方针、政策等的真正含义，使我对党的认识水平有了更深一层的提高，从而使我在工作、学习、生活等各方面有了更加明确的方向和目标，坚信共-产-党的最终目标共-产主义的社会制度终将实现。

二是加深了对三个代表重要思想的理解和认识我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求;代表中国先进文化的前进方向;代表中国最广大人民的根本利益。

三个代表是同马列主义、毛泽东思想、邓-小-平理论一脉相承的;是我们党理论创新的最新成果;是加强党的建设、推进社会主义自我完善和发展的强大思想武器，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。

三个代表重要思想向全世界表明我们党是一个顺应时代潮流，与时俱进，充满自信，头脑清醒，镇定自若的党。

三是进一步端正了入党动机。

通过这次学习，深深感到入党不仅

光荣，更意味着承担党员的责任和使命。

共-产-党的光荣是与奉献和立党为公紧密联系在一起。

一个人入党时的动机将在很大程度上决定一个党员的质量。

有了正确的入党动机，才能一辈子做好党的人，为党的事业奋斗终身。

四是明确了前进的方向。

通过学习，对照党员的标准，自己找到了差距，进而明确了继续前进的方向。

党校培训自我鉴定 篇11

一、日常学习不够，理论水平、素质本事还不能适应形势发展的需要。总是在单位统一组织学习时，才被动认真学习一下，对“三个代表”重要思想的学习理解和把握上就只限于明白其资料，但对其深刻的内涵知之甚少;业务知识学习只停留在学过、看过，学习不深不透，异常是在理解和实践上都有必须的差距。

二、对自我要求不够严格。工作作风上有时比较散漫、松懈、不够严谨;在工作标准上有时不够严格。习惯成自然，思想懈怠，纪律观念不够强，工作作风不够严谨。

三、工作的标准要求不够高。满足于领导叫干啥就干啥，进取主动性不够强，缺乏创新意识，满足于干完干成，求数量与求质量没能有机地结合起来，没有把自我的工作与党性标准紧密联系起来，缺乏年轻人那种朝气蓬勃、斗志昂扬的工作热情，缺乏灵活机动，过于死板，解放思想、创新观念的理念没有贯彻始终。完成工作任务，就有满足感。

存在问题的原因：

一是放松了理论学习。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，异常是“三个代表”重要思想学习不够，政治理论水平不高，总觉得自我是一个普通的党员，能够依法做好本职工作就是讲政治了。

二是进取精神不强，满足于维持现状，缺乏钻研精神。对新形势下人大工作出现的新情景、新问题研究不够，使自我在某些方面的本事、水平不适应形势发展和工作的要求。

三是在思想作风、工作作风、组织纪律方面放松了对自我的要求，尤其是在工作作风上，不够严谨细致，工作职责心不强。

下一步整改措施：

加强理论和业务知识的学习，提高素质。把有关党的路线、方针、政策学深学透，学习“三个代表”重要思想，学习本职业务，不断用新知识、新理念武装自我的头脑，增长自我的才干，提高驾驭工作的本事。要坚持理论联系实际，开动脑筋进行理性思考，在理性思考中活化思维，提升境界。

学用结合，不断增强为人民服务的本领。定期开展自我批评。经常地学习单位的各项规章制度和党纪、政纪、法规知识，阶段性地对自我的学习、工作和思想进行总结，主要是查找问题和不足，边查边纠，自责不自宽，严格要求自我，不再“下不为例”，做到防微杜渐。不断增强纪律观念和职责意识，自觉做到警钟长鸣，严格做到遵章守纪。

强化服务意识，时刻牢记党的宗旨。把全心全意为人民服务和人民的需要放在第一位，把人民愿意不愿意、高兴不高兴，作为工作的出发点和落脚点。要把实现党的最高纲领与日常工作融合贯通起来，把为人民服务落实到具体工作的每一个程序中。