和谐高校建设视角下的统战工作活力探析

和谐高校建设视角下的统战工作活力探析（精选4篇）

和谐高校建设视角下的统战工作活力探析 篇1

和谐高校建设视角下的统战工作活力探析

延安大学教育科学学院陕西延安高校统战工作是实现广泛团结、凝聚人心的重要途径,也是实现高校协调可持续发展、构建和谐校园的`重要条件.目前,高校统战工作既迎来了难得的发展机遇,也面临着许多新情况新问题.

作 者：白利栓 作者单位：延安大学教育科学学院,陕西,延安刊 名：陕西教育(高教)英文刊名：SHAANXI JIAOYU(GAOJIAO)年，卷(期)：“”(11)分类号：G47关键词：

和谐高校建设视角下的统战工作活力探析 篇2

高校统战工作是实现广泛团结、凝聚人心的重要途径, 也是实现高校协调可持续发展、构建和谐校园的重要条件。目前, 高校统战工作既迎来了难得的发展机遇, 也面临着许多新情况新问题。

新时期高校统战工作面临的新情况新问题

1. 思想意识日趋多元化, 加强统战工作面临挑战。

首先, 随着全球化进程的加快和我国对外开放的扩大, 各种社会思潮纷繁复杂, 尤其是大批的海外留学归国人员成为高校知识分子中的新生力量, 他们受西方的政党制度、生活方式和价值观念的影响较深, 能否发挥好、调动好他们的工作积极性, 不仅直接关系到教学质量与科研水平的高低, 而且他们的言行举止对高校的发展和稳定有着直接影响。其次, 我国市场经济的不断发达, 少数人重利益轻思想的现象很严重, 功利主义不断影响高校正常的发展思维, 严重破坏了学校的和谐发展的理念。最后, 随着高校改革与发展的不断深入, 出现了多种分配方式并存的局面, 产生了新的利益群体。例如, 通过职称评审、职务聘任等竞争上岗措施, 利益根据不同的职称和职务重新分配, 不同人员的经济收入悬殊很大, 使得教师原本的稳定性和安全感丧失, 其内部状况也发生了新的变化。尤其是承担统战工作的干部基本都是兼职, 个别统战干部也更加注重自身利益发展, 承担统战干部角色的精力明显减少。综上所述, 使得高校根本利益一致性增强的同时, 呈现出不同的意识形态和利益要求, 加强统战工作面临新的问题, 这些问题必将阻碍高校的发展和稳定。

2.部分高校对统战工作重视程度不够, 创新机制不完善。高校随着市场经济和社会发展的客观需求进行了改革发展, 统战干部队伍人数与日俱减, 部分高校除统战部几个专 (兼) 职统战员, 还没有形成统战干部科学梯队, 且统战干部缺乏专业知识, 更谈不上业务精通, 主动组织参与的统战活动相对较少, 例如报告会、座谈会、参观考察等统战活动更是甚少, 统战工作的参政议政、民主监督、服务经济社会的作用也未能充分体现, 与高校党委的重视程度有必然的联系。目前, 虽然高校提高了高校知识分子的待遇, 在某种程度上调动了他们在学校改革和发展中的积极作用, 虽然理论研究成果较多, 但由于创新机制不完善等原因, 他们的参政、议政的渠道也不畅通不完善, 使得不能很好地利用研究成果高效地服务于社会。

新时期高校加强统战工作活力科学措施

1.解放思想、加强宣传工作是高校统战工作的活力之源。解放思想, 增强活力。统战干部是统战政策宣传和统战理论研究的主体, 也是关系到统战工作成败的关键。在21世纪的今天, 统战干部一定要解放思想、视野开阔、不断培养自己认识和解决问题的能力, 不断提高思想政治素质和业务能力, 同时具备强烈的民族忧患意识。尤其要热爱统战工作, 认真学习科学发展观, 认真钻研统战业务, 增强创新意识, 积极研究和探索新时期统战工作的工作思路和方式方法, 不断增强统战工作活力。

2. 完善制度, 健全机制, 在增强实效上强化措施。

建立完善的工作制度, 是做好统战工作的重要基础。实践证明, 统战工作做得效果如何关键是看有没有好的制度及制度的落实情况上。一个好的制度的建立完善要建立在正确认识和把握高校统

白利栓

战工作客观发展规律的基础上, 以这样的制度为根基创建的工作机制才能灵活应对和科学把握将要出现和可能出现的情况。因此, 高校统战工作要想取得显著效果, 就要重点建立完善议事程序和规则, 建立一套用制度管权、靠制度管人、按制度办事的工作机制, 从而为统战人员参与学校管理提供可靠保证, 使高校统战工作真正步入制度化、规范化轨道, 防止工作的波动性、盲目性, 实现工作的科学性、有效性。特别在平时工作中要为他们提供丰富的实践舞台, 依法保障他们正确行使民主权利, 对他们提出的意见、建议或提案、议案等要认真对待, 以各种形式及时郑重地给予答复, 及时有的意见、建议或提案、议案很不合理或暂时无法实行的, 也要认真、慎重地做好解释工作, 让他们看到自己的劳动受到尊重;还要积极整合资源, 巧借外力, 联合开展具有实效的措施, 例如, 通过理论培训、进修深造、参观考察、挂职锻炼等形式加强培养。

3. 加强统战干部队伍建设是搞好高校统战工作的关键所在。

首先, 统战干部要具有较高的思想水平和业务素质。在新形势下, 高校统一战线的干部一定是思想素质高、具有广博的知识、精通业务的知识分子, 特别是要具有坚定的立场、广博的知识和创新的精神。在业务方面, 统战干部不仅要系统地学习统一战线的理论和完善统一战线的方针政策, 还要熟练统一战线的工作方法, 掌握统一战线各个领域的专业文化。尤其要充分发挥智力密集、人才荟萃、联系广泛的优势, 协调、整合、运用各领域资源, 有计划地组织广大统战成员, 针对经济和社会发展中的重要问题以及百姓关心的难点问题多搞实地调查研究, 多谋发展大计, 为地方决策提供参考。与此同时还要不断提高统战干部协调能力、组织能力、沟通能力, 不断提高思想水平、政治意识水平和业务水平, 为深入细致地做好各项统战工作打下坚实的基础。

其次, 统战干部要具有坚定的政治立场和应对复杂局面的能力。在市场经济发达的今天, 统战干部不仅要具有鲜明的政治观点和很强的政治鉴别能力, 而且要具有坚定正确的政治方向和政治立场, 牢固树立为人民服务的宗旨, 坚定不移地走中国特色的社会主义道路。首先, 统战干部要热爱统战事业, 要有强烈的归属感和责任感, 有奉献精神, 工作上清正廉洁, 克己奉公, 勤勤恳恳、脚踏实地以满腔热忱投身于高校统战工作之中。其次, 作为统战干部, 要坚持改革和发展为中心, 鼓励和支持有能力的专家围绕当地经济建设开展学术研究, 进行社会调查等活动, 为当地政府献计献策, 贡献自己的聪明才智。最后, 切实加强统战后备干部的选拨工作, 整体提高他们的思想政治素质和业务水平。平时要选拔那些熟悉统战工作、具有较强理论政策水平和实际工作能力的同志充实到统战干部加强高校统战干部队伍建设, 提高统战干部政治觉悟性、学习创新性和应对复杂局面的能力, 是高校发展的必然要求, 也是高校统战工作开创新局面的客观需要。

和谐高校建设视角下的统战工作活力探析 篇3

关键词高校学生公寓管理模式缺陷应用

中图分类号:G47文献标识码:A

1 高校学生公寓的角色定位

高校学生公寓作为学生除教室外最重要的一个场所,因近年来的高校后勤社会化改革而变得越来越重要。首先,高校学生公寓是大学生重要的生活场所。除上课之外,很大部分的时间是在公寓度过的。是休息娱乐的场所,也是与同学进行交流、沟通,大学生人际交往的重要地点。其次,高校学生公寓是高校对大学生进行日常管理,开展学生工作的重要载体。因为在高校中,大学生一般没有固定的活动教室,学生公寓却是固定的。所以,针对学生的管理和思想政治教育工作在这里开展比较有效,而且稳定。

从高校学生公寓所承担的角色定位,可以看出高校学生公寓在整个高校管理中的重要性。那么,怎样才能实现对高校学生公寓的有效管理呢?现有的高校学生公寓管理模式又是什么样的呢?

2 高校学生公寓管理模式现状

2.1现有的高校学生公寓管理模式

随着高校后勤社会化改革步伐的前进,高校学生公寓管理基本可以分成两种模式。一种是社会化管理模式,这种模式基本都采取建设校外学生公寓园区的方式,具体管理模式则又可以细分为两种类型,一个是大部分都由社会投资建设的,实行的是市场化经营管理和服务机制,完全按照市场规律进行运作,开发商为入住者提供优质服务,创造良好生活环境,同时学生缴纳住宿费。在这种方式中,学生工作隶属于物业管理了。另一个是由学校与开发商合作管理校外学生公寓园区的方式。物业管理由开发商操作运行,公寓内部的管理与教育以学校为主体,管理模式为开发商与高校各行其责,学生基本生活中的硬件设施,如宿舍床、水、电等基本生活所需物品都由开发商所提供的物业管理负责。在社会化管理模式之外的基本上都属于另外一种模式即校方统一管理模式,这是传统的学生宿舍一直沿用的模式,在后勤社会化管理过程中,这种管理的模式日渐淡化并减少。但在高校后勤从学校剥离的过渡时期,学生公寓还有相当一部分实质上实行的仍是校方统一管理。

2.2现行高校学生公寓管理模式的缺陷

目前的高校公寓管理模式中,不管是社会化管理还是校方统一管理模式,都存在着较大的缺陷,比如社会化管理的模式中,纯粹由社会负责公寓管理的类型经济性太强,一切以经济利益为目的,不符合高校服务育人的宗旨。由学校与开发商合作管理的类型则存在责任不清,管理疏漏问题。当然,这两种模式还共同拥有一些缺陷。

2.2.1学生主体地位缺乏

根据高校办学目的,高校学生工作的总目标是全面贯彻教育方针,以提高学生综合素质为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重心,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人。所以,高校的学生应该是处于一种主体的地位。既然是主体,就应该拥有对于学校管理的参与权,高校学生公寓管理也应该如此。但是目前任何一种模式中,学生的参与度都很低,而且即使是参与也只是通过应聘辅导员助理、参与座谈会等形式,辅导员助理接触到的是事务性的工作,对于管理机制、管理方式等方面参与甚少,座谈会的实质内容更少。

2.2.2高校学生公寓管理方式不合理

公寓管理的宗旨是服务育人,但目前高校对公寓的管理,以管理为主,没有突出学生的主体地位,没有突出服务的本质。这主要体现在三个方面,一是以管理者为中心,参与公寓管理的各部门,往往不是从学生的实际需求角度出发处理事情,而是从本部门便利程度出发,按照自己喜欢的方式行事,不能真正解决同学的问题。二是学生公寓管理工作中,工作主动性不强。基本都是等事情发生后,对学生的事故进行处理,甚至批评、惩罚,缺乏主动提前了解学生的思想动态,在事情有苗头的时候,缺乏把问题提前预防、解决的措施。三是强调制度的重要性,缺乏灵活处理问题的方式。追求严格管人的效果,忽视学生的积极性和主动性,追求制度的完善。

2.2.3物业管理缺乏市场力量

物业管理,目前有两种模式,一种是虽然名义上是由社会竞标所得,但是基本上是原来高校后勤集团经过改革后形成的公司。缺乏市场化运作手段,在管理技术和管理方法上都比较落后。另一种是纯粹由社会化物业管理公司竞标所得,但是这样的物业管理公司在上面的分析中我们提过其根本运作目的就是经济效益最大化,与高校准公共物品的性质不符。所以说,目前存在的这两种模式中,在物业管理方面,市场力量都是缺乏的。

3 和谐管理模式的内涵

党的十六届四中全会提出构建社会主义和谐社会的目标,高校是和谐社会构建中人才培养很关键的部分,和谐校园建设也是各高校努力的目标,所以将和谐的理念引入到高校学生公寓管理中来,既是对于和谐社会大背景的积极响应,同时也体现出了人本管理的理念。

和谐管理的核心实质上有两点,一是重视人的因素,促进人的全面发展,而应用在高校中,就是以生为本。二是发挥科学的规章制度的作用,通过规则管理约束学生的行为,倡导既以制度管人,又以情感人、以文化励人和以良好的氛围凝聚人,这对于提高管理的成效是具有针对性和显著作用的。

总结起来就是,将和谐管理模式引入高校学生公寓管理中,是指在管理中运用和谐的理念。做到这一点,目标定位很重要,也就是以人为本。同时在关注人的同时,关注管理手段和管理技术。还要强调各管理主体之间的和谐。那么,怎么将和谐管理模式具体引入呢?

4 和谐管理模式的应用

和谐管理强调的是两个方面,一个以人为本,一个是在关注人的同时,关注管理手段和管理技术。要将这两点要素运用到高校学生公寓管理中来,仍从学生主体、物业管理、学校管理的角度来探讨。

4.1强化学生的主体地位

4.1.1当代大学生权利意识增强

随着科技的日新月异,大学生获取信息的途径增多也更加方便快捷。人生观、价值观、世界观就相对比较开阔,权利意识也越来越强。再加上大学生本身经过多年的教育,自身具有独立意识和自我管理的潜在能力。所以,增强其作为学校管理主体的地位,引导他们进行自我管理是一个很好的解决他们与学校间不和谐因素的措施。

4.1.2引导学生自我管理

增强学生主体性的重要途径是引导他们进行自我管理,既可以提高他们的素质,又可以减轻高校学生工作的负担。具体形式首先可以通过招聘学生作为辅导员助理,参与到学校管理中来。其次是鼓励成立学生自我管理组织,例如各种社团,管理委员会,志愿者服务队等。都能取得良好的效果。比如笔者所在的厦门大学,通过学生自发成立志愿者服务队,定期对校园公寓内不文明现象进行检查,替同学们解决了很多生活上的困难,有利于同学们安心学习。如解决深夜打篮球影响其他人睡眠问题。

4.2将物业管理公司的公益性与经济性相结合

这一点是与和谐管理的另外一个关键要素相契合的。也就是在关注人的同时,关注管理手段和管理技术。在目前的高校公寓管理模式中的物业管理公司存在两种缺陷,一种是公益性太强,没有摆脱学校管理的模式,基本等同于学校一统式管理。另外一种是经济性太强,纯粹以营利为目的。而高校公寓实质上是一种准公共物品,所以从和谐管理的角度来说,应该实现经济性与公益性相结合。具体手段可以是,在公益性基础之上,引入市场化物业管理公司的管理技术和管理方法。把企业的经济性和高校教育的公益性相融合。

4.3增强高校公寓管理的主动性

在学生公寓管理中,高校本身所负责的学生管理应该在管理方式和管理队伍上加以改进。首先是主动寻求针对学生的服务,变被动为主动,尤其是住楼辅导员,平时要积极主动的寻找问题,例如,有同学生病时,及时将学生送往医院。有同学心理压力大,及时主动与其沟通,将有些问题防患于未然。其次是提高公寓学生管理队伍的素质,在招聘时,注意其专业性,在任职后,通过增加培训等形式提升其素质。

4.4建立合适的协调机制

通过建立核实的协调机制,协调各主体之间的关系,消除主体之间的不和谐因素。例如,物业公司与高校共同管理模式下,因为双方沟通、协调不够,有事情时可能产生相互推脱的问题。这就是因为没有建立合理的协调机制。所以,和谐管理的第三个核心,保证各主体间的和谐需要高校建立其核实的协调机制。确立各主体之间的关系,明确各自的权利义务。

5结语

和谐高校建设视角下的统战工作活力探析 篇4

大学时代是学生的人生观、世界观、价值观形成的关键期。而高校的学生公寓是学生学习、生活和信息传递的重要场所, 同时也是学生之间相互影响的中介。据统计, 学生每天有一半以上的时间是在公寓度过的。公寓的氛围对学生有着潜移默化的激励作用。因此, 创新工作理念、转变工作模式、加强公寓文化、抓好学生公寓党建工作显得尤为重要。

1. 学生工作者要提高对公寓党建工作的认识

1.1 学生公寓的党建工作目标必须同高校的人才培养目标相一致

大学生是社会主义建设的劳动者和接班人。高校的重要任务就是努力营造适合人才成长的环境, 不断向社会输送有用人才。因此, 学生工作者要尽快转变观念, 创新工作理念, 提高认识, 要以公寓党建工作为重要切入点, 去把握大学生脉搏, 引领大学生的思想潮流, 促进大学生的健康成长。

1.2 学生工作者要正确处理党建工作与学生日常管理工作的关系

学生工作者要学会抓主要矛盾。学生公寓的党建工作又是学生工作的重点。思想教育是学生教育的根本, 要加强党员队伍建设, 定期培训, 压任务, 并定期考核。通过党员的示范作用, 营造良好的育人环境, 达到提高全体同学政治素养、营造良好学风的目的。

2. 当前高校学生公寓党建工作中存在的主要问题

2.1 高校学生公寓党建工作缺乏统筹安排

学生公寓的党建工作整体水平还比较低, 存在发展不平衡的趋势。学生公寓的管理模式逐渐由学校管理向物业管理过度。物业管理人员注重突出公寓管理的服务性, 而缺乏育人管理的意识, 教育和约束的功能不强, 不利于公寓党建工作的顺利开展。

2.2 网络文化与多元化的社会价值观给公寓党建建设带来了一定的负面影响

网络是个开放的知识传播媒介, 是大学生最多的信息接收渠道。我们能从中获得很多有利的、积极向上的信息, 但是, 由于网络的不定向性, 学生们同时还会接触到一些负面的、甚至不健康的信息。网络上传播的“功利化”、“多元化”的价值观和网络文化在逐渐地影响和改变着大学生的生活方式和思想意识, 妨碍了大学生的身心成长[1]。

2.3 学生党员的年级分布不平衡, 导致学生公寓难以开展党建工作

以河北联合大学轻工学院为例, 学生宿舍的安排往往以年级、专业为主线来划分。在高年级集中的楼群里, 虽然学生党员人数较多, 但由于他们面临考研、就业、考公务员等诸多重要问题, 造成心理压力较大, 不愿意抽出时间来参加党建活动。而在低年级集中地楼群里, 学生党员人数又太少, 不利于党建活动的顺利开展。

3. 高校学生公寓开展党建工作的对策与建议

3.1 完善学生公寓组织建设, 建立健全工作机制

完善学生公寓组织建设, 建立健全工作机制要与学生公寓的实际情况结合起来, 需要合理设置学生公寓组织机构[2]。在组织机构的建设上, 做到“条块结合”, 将各学部原有的学生党建工作的“条”和公寓学生党建工作的“块”紧密结合起来。分别在每一幢学生公寓楼建立一个党支部, 对于有3名以上正式党员的楼层也相应成立学生党支部;选拔本楼学生正式党员担任公寓党支部书记、副书记、组织委员、宣传委员等相应职务。同时指定辅导员和学部的党建工作人员一起开展工作。

3.2 加强公寓文化建设, 为党建工作的顺利推进营造良好氛围

公寓文化包括公寓的室内设施、整体布局、卫生情况、规章制度, 以及宿舍成员的道德水准、人际关系、学识智能、行为方式等。倡导和加强宿舍文化建设, 就是学生党支部以公寓为平台, 挖掘每个宿舍的特色和专长, 培育具有鲜明特色的宿舍文化。特色宿舍的类型有党员性、学习型、活动型、创新型、和谐型等[3]。

3.3 加强公寓党建工作的网络化建设

网络在潜移默化中不断影响高校学生的政治思想与道德观念的形成。我们可以通过网络媒体来加强学生公寓党建工作。根据实际情况, 利用网络技术开设校内网络平台[4], 开辟党建工作专栏, 投放大量的良性信息资源以供学生阅览与学习, 从而有的放矢的开展工作。

结语

学生公寓党建工作是一个系统的工程, 是保障学生思想政治工作顺利进行的有效途径。新形势下, 我们要创新工作理念, 转变工作模式, 与时俱进, 使学生公寓的党建工作更贴近学生, 贴近实际。同时充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的积极性和主动性, 寻求多种途径扎实推进该项工作, 使公寓这一平台在高校的党建工作中发挥最大的作用, 以改革创新的精神推进党建工作迈上新台阶。

参考文献

[1]郑志平.高校学生党建工作进社区进社区的困境与探索[J].科教文汇, 2009, (1) .

[2]涂静萍.学生党建工作进社区的尝试[J].海峡科学, 2008, (8) .

[3]起联玉.浅析新疆高校党建工作进学生宿舍的有效途径[J].昌吉学院学报, 2013, (5) .