网络新媒体环境下高校图书馆阅读推广之理论研究

网络新媒体环境下高校图书馆阅读推广之理论研究（通用9篇）

网络新媒体环境下高校图书馆阅读推广之理论研究 篇1

网络新媒体环境下高校图书馆阅读推广之理论研究

【摘 要】网络新媒体环境下，我国高校图书馆阅读推广呈现出新的特点和优势，但也存在阅读推广活动缺乏连续性、缺乏正确的阅读引导、阅读推广组织机构不健全、缺乏有创意的策划和科学的评估机制、缺乏健全的制度保障等不足。为了使阅读推广活动更好的开展，有更好的实用效果，以及探究阅读推广服务的新方式，本文主要从五个方面来进行阐述研究。

【关键词】网络新媒体；高校图书馆；阅读推广；理论研究

中图分类号： G258.2；G252.1 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2018）14-0149-003

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.14.068

A Theoretical Study on the Reading Promotion of University Library under the

New Network Media Environment

PENG Chun-yan TANG Sang GUI Jing-jing

（Qinzhou University Library，Qinzhou Guangxi 535011）

【Abstract】Under the network new media promotion，presents the characteristics and advantages of the new reading of University Library in China，but there are also lack of reading promotion activities lack of continuity，lack of correct reading guidance，reading promotion organization is not perfect，lack of creative planning and scientific evaluation mechanism，the lack of perfect system guarantee etc.In order to better implement the promotion of reading，reading promotion activities to put forward from the normalization，provide the correct reading for readers to guide and improve the reading promotion organization，establish evaluation mechanism，improve the promotion of reading reading promotion system construction to improve.【Key words】New network media；University Library；Reading Promotion；Theoretical research

阅读，从小的方面讲它可以增长知识、开阔视野、陶冶情操；从大的方面讲它可以提高全民素质、增强民族凝聚力。一个人的精神发育、知识积累、视野扩展，需要通过阅读来完成。一个国家的科学发展，需要拥有知识的精英，知识的精英是通过阅读来提升水平的[1]。好读书，读好书，即可提升个人能力、眼界及综合素质，也会潜移默化影响一个人的文明素养。在2014年3月5日召开的十二届全国人大二次会议上，李克强总理在政府工作报告中首先明确提出“倡导全民阅读”，阅读决定一个国家的精神高度，它已不再仅仅是个人的事情，还事关个人修为，国民的整体阅读水准，也会持久影响到整个社会的道德水平[2]。因而，阅读被看作是一个国家的文化软实力，开展阅读推广也随之上升到国家战略高度。

图书馆的阅读推广是指图书馆利用其信息资源、设备设施、专业团队和社会关系等各种条件，通过精心的创意、策划，鼓励各类人群成为图书馆的读者，并培养其阅读兴趣、养成阅读习惯或提升其信息素养的各种实践[3]，以达到提高馆藏的流通量和利用率的活动。高校图书馆作为阅读推广活动的三大主办者之一，是阅读推广活动最主要的核心力量，其丰富的文献信息资源及专业性、权威性使其在阅读推广活动中占有绝对优势，且图书馆的服务理念已由文献服务、信息服务转变到阅读推广，因此，高校?D书馆有责任也有义务将阅读推广举办好。然而，随着网络新媒体时代的到来，高校图书馆普遍面临着读者入馆率持续走低、图书馆借阅率难以提高等困境。面对这些现实，如何调动大学生的阅读积极性，有效地推进阅读推广、创建校园文化建设是高校图书馆要解决的一大难题。我国高校图书馆阅读推广的现状

（一）大部分高校图书馆都有自己的阅读推广活动。目前，阅读推广已成为各高校图书馆比较常见的“读书节”活动。据统计，国内80%以上“211工程”高校图书馆已开展阅读推广活动[4]，其他各高校阅读推广活动也陆续展开。特别是在大力倡导“全民阅读”背景下，“4.23世界读书日”备受重视，各高校图书馆都牢牢把握这个机会，根据各校的自身特点及优势来筹备阅读推广活动，设计阅读推广活动的活动时间、活动名称、活动方案、活动主题、活动内容等，并及时进行宣传推广，营造良好的活动氛围。阅读推广已成为大部分高校图书馆校园文化建设的重要推力。

（二）阅读推广活动大多固定且有一定的宣传力度。大部分高校图书馆活动时间定在每年世界读书日相关的4-6月举行，活动方案大概涉及到书展、名家讲座、图书馆资源与利用、征文、优秀读者评选、书刊推荐、摄影大赛等活动内容，活动的主要主题是“4.23世界读书日”。因而，活动时间、方案、主题、内容等较固定，缺乏一定的创意策划。另外，高校图书馆通过校报、广播、宣传单、图书馆主页、读者协会、网络群等各种渠道进行阅读推广活动的宣传，及时在学校各网页显眼位置上跟进活动的相关信息，并进行现场转播，活动宣传具有一定的力度。

（三）能很好的应用现代信息技术进行阅读推广。在网络新媒体环境下，数字阅读电子阅读快速发展，各种数据信息极速更新。高校图书馆除了继续利用已有的读书节、推荐书目、书展、讲座、书评、论文甄选等传统的阅读方式进行阅读推广外，还加大电子资源建设，尝试着利用QQ、微博、微信群、朋友圈、博客、飞信、贴吧、BBS、移动阅读APP、RSS推送服务等现代化技术手段来进行阅读推广。与时俱进，通过现代信息技术的应用加深阅读推广的影响力。同时，加大对网络阅读的利用与指导，推进信息推送式阅读服务。

（四）高校图书馆阅读推广活动中不乏创新之处。比如，以人为书，以轻松、坦诚、开放的交流方式与借阅者进行沟通，通过读者“借”一个活生生的人交谈，从而获得更多见识、满足读者阅读需求的“Human Library”，还有郑州大学图书馆的“读书达人秀”活动、山东泰山医学院的“个性化阅读心理保健，阅读疗法”的尝试、桂林电子科技大学的“寻找最美书模”摄影大赛、河池学院图书馆的“文化周末”主题活动、广西大学行健学院的“小微信大阅读”、广西经贸职业学院的“小空间带动大馆藏―诚信书吧驿站主题活动”等等。我国高校图书馆阅读推广存在的不足之处

（一）阅读推广活动缺乏连续性。大部分高校图书馆阅读推广活动都集中在世界读书日宣传期间进行，活动结束后就停止了，活动时间集中，缺乏长期效应，不利于培养大学生的阅读习惯和阅读兴趣[2]。另一方面，高校图书馆阅读推广活动随意性强、主题太多、内容杂乱，没有根据大学生涯这个长远目标来规划阅读推广活动，活动与活动、主题与主题之间缺乏必要的联系。营造良好的读书氛围、建设校园阅读文化是一项长期的工作，因此高校图书馆的阅读推广活动也应该持久地进行[5]。

（二）缺乏正确的阅读引导。虽然高校图书馆阅读推广影响力不断扩大，但随着阅读载体多元化、阅读方式的转变以及网络新媒体的迅速发展，传统纸质阅读受到冷落，一些负面影响也随之露出水面。一是阅读功利性和实用性强；二是阅读引导没有得到重视；三是阅读内容的碎片化和阅读深度的浅表化。这些现象导致阅读推广活动中的互动性、参与性、娱乐性成为阅读看点，阅读兴趣受到压抑，阅读实用性被忽视。一些大学生也越来越心浮气躁，从精读、细读的深阅读方式走向大致浏览、跳跃式的浅阅读。缺失人文阅读、纸质阅读，缺失结构性阅读和目标性阅读，更缺失“苦读”和“悦读”、“深阅读”和“深思考”[6]。

（三）阅读推广组织机构不健全。目前各高校图书馆普遍没有设立阅读推广岗位，即使有，也是负责读者协会的馆员兼任阅读推广工作，形式主义色彩浓重，不能真正做好阅读推广；有的高校图书馆阅读推广是由读者协会或读书会负责举办的，它们只负责举办活动，对活动的效果评价及影响力调查较少，使活动流于形式，阅读推广岗位形同虚设，在组织上和管理上很难达到一定高度。另外，学校层面或图书馆层面也没有健全的组织机构来负责管理和研究阅读推广岗位和工作，缺乏相关的管理规章制度及组织管理。

（四）缺乏有创意的策划和科学的评估机制。有创意的策划和科学的阅读推广活动，才能真正做到吸引读者。因此，应注重读者的个性化需求和全面发展，策划出即对学生人格及文化品格的形成有积极影响，又能与时俱进、紧跟社会文化热点的主体活动。另外，阅读推广也应建立评估指标系统，注重阅读推广的实际效果。目前，高校图书馆在阅读推广过程中存在的重举办活动、轻读者活动反馈的问题，有可能最后演变为重形式、轻成效的现实[7]。忽略阅读推广活动评估及其研究的后果，是无从了解活动实施的真正价值。

（五）缺乏健全的制度保障。目前，高校图书馆的阅读推广活动皆是以世界读书日为契机，活动的策划主要也是基于馆员自我经验的设计，活动的开展没有形成制度化，活动内容较多，主题凌乱，随意性强，因而从整体上看效果有限。例如，没有阅读推广活动的具体目标、整体部署及统筹规划，缺乏阅读推广的岗位责任制度、分工协作制度、考核评估机制、竞争激励制度等等。因此，高校图书馆的阅读推广工作不能仅停留在倡导、鼓励的层面，还需要强有力的阅读推广组织、有效的制度和机制来推动。高校图书馆阅读推广的理论建议

（一）促使阅读推广活动常态化。首先，高校图书馆应对阅读推广进行深刻的认识，包括阅读推广的内涵、阅读心理认知等等问题。其次，重视阅读推广活动，将阅读推广纳入校园文化建设的重要内容，并将其列入学校的年度工作?划中；再次，注重大学生良好阅读习惯的培养，形成良好的读书氛围，营造有利于阅读推广的人文环境。高校图书馆试图通过几次大型读书活动来培养大学生的优良阅读习惯、建设校园阅读文化是不现实的，因此有必要制定系统的阅读推广计划，将短期活动变为长效目标，建立阅读推广的长效机制[8]。使阅读推广活动常新常在。

（二）为读者提供正确的阅读指导。首先，引导读者认识到纸质阅读与网络阅读的各自优劣，取其精华，去其糟粕，在兼顾纸质阅读与网络阅读的同时，懂得何时利用何种阅读方式对自己更有帮助。其次，培养读者的信息意识及信息检索能力，节约读者的时间，提高读者快速从海量图书资料中获取信息资源的能力，减少资源与信息的重复率与相似度。再次，指导读者开展多种方式的阅读，加强阅读方法的辅导，开设阅读通识选修课，提高读者的阅读技能和技巧。获取信息的水平提高了，阅读能力和阅读技能也提高了，必然调动读者的阅读兴趣，从而更喜欢阅读。

（三）健全阅读推广组织机构。设置阅读推广岗位是健全阅读推广组织机构的基础。因此，各高校图书馆可以根据实际工作情况，成立阅读推广部和读者活动部，专门负责阅读推广活动的引导及策划，协调馆内各种资源进行合理分配与利用，促使阅读推广活动的可持续开展。如负责阅读推广工作的组织、安排、策划、执行，收取读者各方面的意见及建议，汇报阅读推广工作的最新进展及工作情况，总结调查阅读推广活动的影响力及效果等。有了相应的机构、职位和管理办法来负责阅读推广活动，阅读推广组织机构才名副其实的存在。

（四）建立阅读推广活动评估机制。读者是阅读推广活动效果评估的主体。因此，可以在阅读推广活动结束后跟踪读者的反馈，设计有效数量的调查问卷。问卷可以包括对阅读推广活动主题、内容、组织、形式、氛围、资源等因素的评价，并把读者满意度、读者阅读心理、阅读能力、阅读行为等影响因素作为阅读活动效果评估的重要依据。同时，在网站上开辟意见箱，广纳读者对阅读推广活动的建议与评价，进而调整工作方向、提高阅读推广活动效果。并对效果评估结果进行归纳总结与存档，为后续活动的开展提供理论依据与借鉴。

（五）完善阅读推广体制建设。第一，在校园内建立阅读推广体系，设立阅读周、阅读角等。大力推广移动阅读，探究阅读推广服务的新机制与体制[4]。并将阅读推广活动进行科学规划，将其纳入学校日常教学管理范畴，形成完整的阅读推广体系。第二，建立阅读推广人制度，包括阅读推广人资质管理制度、培训与认证制度、管理与评估制度等，确保阅读推广活动是由资深资质与专业的阅读推广人举办的。第三，各个高校图书馆之间可以形成成熟的阅读推广联盟，创建区域性的高校图书馆资源与服务共享体系，以便更好的对各馆进行统筹和指导。

阅读对于个人及社会的重要性不言而喻。当前，阅读推广已成为高校图书馆的一项新型服务，其社会影响力日益凸显，思考以及探讨如何更好的开展阅读推广，充分发挥高校图书馆的教育和信息服务职能，也将是高校图书馆同仁面临的问题。但阅读习惯的培养不可能一蹴而就，阅读推广必将是一项长期的系统工程。研究出适合当前现状下的阅读推广新理论，也将更好的帮助图书馆开展阅读推广活动，使阅读推广活动的开展更具有活动意义、效果及价值。

【参考文献】

[1]姚秀敏，路程，樊会霞.新媒介环境下高校图书馆阅读推广策略研究[J].农业图书情报学刊，2015，27（5）：109-113

[2]耿晓宁，王洪波.高校图书馆阅读推广活动现状与对策[J].图书馆学刊，2015，（1）：78-83.[3]谢蓉，刘炜，赵珊珊.试论图书馆阅读推广理论的构建[J].中国图书馆学报，2015（5）：87-98

[4]杨俊丽.高校图书馆“阅读推广+学科服务”的互动研究[J].图书?^，2016，（6）：92-96.[5]唐品，王艳，王景文，高玉洁.华北地区高校图书馆网络阅读推广调查分析[J].《河南图书馆学刊》，2015，35（1）：64-67.[6]吴高，韦楠华.我国高校图书馆阅读推广所存在的问题与对策研究[J].图书情报工作，2013，57（3）：47-51.[7]李宝琴，史惠媛.基于大学生阅读现状与高校图书馆阅读推广工作的调查与思考?D?D以黑龙江中医药大学图书馆为例[J].《黑龙江高教研究》，2014，（7）：125-127.[8]阚德涛，蔡思明.高校图书馆阅读推广现状与对策研究-以江苏省高校图书馆为例[J].农业图书情报学刊，2017，29（3）：69-73.

网络新媒体环境下高校图书馆阅读推广之理论研究 篇2

1 新媒体

1.1 含义

新媒体是一个相对的概念, 是报刊、广播、电视等传统媒体之后发展起来的新的媒体形态, 包括网络媒体、手机媒体、数字电视等。新媒体亦是一个宽泛的概念, 利用数字技术、网络技术, 通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道, 以及电脑、手机、数字电视机等终端, 向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。

1.2 特点

1) 时间碎片化。用户的空闲时间现在变得越来越零碎, 新媒体刚好符合这种需求。

2) 不受时间和空间的限制, 可以随时随地进行互动交流, 并且用户不仅是消费者, 同时也是信息的生产者。

3) 用户可以更加主动的进行信息的选择。

4) 内容的表现形式更加多样, 更有个性。

5) 信息传播速度更加迅速。

1.3 新媒体时代读者的阅读特征

与传统媒体相比, 在新媒体环境下, 读者也有不同, 主要表现在以下几个方面。

1) 新媒体环境下, 读者可以随时随地获得自己所需要的各种信息资源, 并且对高校读者的阅读方式等产生了或大或小的影响。

2) 新媒体环境下, 读者不仅是信息的使用者, 同时, 其也是信息资源的创造者, 通过各种新媒体途径, 读者可以充分的发表自己的意见、建议和各种观点, 图书馆可以根据读者产生的这些信息内容来对自己提供的服务进行及时的调整和改善, 这是一个双向交流的过程。

3) 读者的阅读变得越来越浅显化, 大多数读者对信息资源只是停留在基本的浏览, 没有能够深入的进行学习和思考。

4) 信息资源的表现形式变得非常丰富和多样, 这样使得读者获取信息的途径和方式也变得更加多彩, 能够更加吸引到读者的目光。

2 阅读推广

2.1 概念

阅读推广, 即推广阅读, 就是图书馆及社会相关方面为培养读者阅读习惯, 激发读者阅读兴趣, 提升读者阅读水平, 进而促进全民阅读所从事的一切工作的总称。

2.2 高校图书馆的阅读推广

高校图书馆作为阅读推广活动的主要阵地, 需要主要从以下几个方面努力开展阅读推广的各种实践活动。

1) 构建阅读环境, 进行阅读激励。

高校图书馆应该从各方面着手, 通过各种渠道来进行图书推荐, 使得读者可以以最快的速度了解馆里的各种信息资源内容。另外, 可以组织各种讲座活动, 请各领域各专业的专家教授来与读者进行近距离的交流互动。

2) 对工作人员进行专业培训。

新媒体环境下, 图书馆的工作人员在做好本职的基础工作之外, 还应该掌握各种新媒体技术, 因为这将成为阅读推广活动的重要宣传手段, 所以工作人员必须具备一定的图书馆和计算机专业知识, 高校图书馆应该依据新媒体阅读推广的需要, 有针对性的对他们进行全方面的培训。

2.3 高校阅读推广存在的问题

虽然高校图书馆近几年一直在努力进行各种阅读推广活动, 但是仍然存在一些问题, 具体表现在以下几点。

1) 缺乏重视。

高校图书馆一直以来都是主要在为教学科研服务, 但是对阅读推广活动的重视不够。

2) 力度不足。

高校图书馆在开展阅读推广的过程中, 没有能够见缝插针, 将其渗透到教学、科研的每一个角落, 并且推广的手段比较传统单一, 没有能够充分应用到新媒体渠道, 形式太过单一, 不能够吸引到读者的目光。

3 基于新媒体的阅读推广策略

3.1 移动图书馆

移动图书馆是指依托成熟的无线移动网络、互联网以及多媒体技术, 使人们不受时间、地点和空间的限制, 通过各种便携移动设备, 方便灵活地进行图书馆的信息查询、浏览和获取资源的服务。现在, 有一些高校已经建有移动图书馆, 但是一些还没有, 通过移动图书馆读者可以进行馆藏查询和下载电子资源。如今, 通过新媒体渠道来进行阅读推广, 从这种角度出发, 移动图书馆中可以添加书目推荐栏目, 高校图书馆每年定期对馆藏资源进行整理, 尤其是那些新近资源, 罗列出书单目录推荐给读者用户。

3.2 微博和微信

微博是一种允许用户及时更新简短文本 (通常少于140字) 并可以公开发布的微型博客形式。微信是一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序。微信支持通过网络快速发送免费 (需消耗少量网络流量) 语音短信、视频、图片和文字。在新媒体阅读环境下, 高校图书馆可以通过这种微服务的方式来进行充分的阅读推广实践, 因为微博和微信的互动性, 可以在读者和工作人员之间建立起沟通交流的平台。高校图书馆可以通过这个平台来发布馆里的各种新闻, 可以进行信息资源的推介, 读者可以通过这个平台来向工作人员咨询问题, 并且可以反馈自己在接受服务过程中遇到的各种问题, 工作人员通过收集整理读者的各种反馈问题, 来调整和改善图书馆的各种服务。另外, 可以为具有相同或者相似爱好兴趣的读者建立群组, 读者可以在这个群组内进行阅读心得体会的沟通交流, 这样可以提高读书的效率。

3.3 有特色的阅读推广

在新媒体环境下, 高校图书馆的服务工作要有针对性。

1) 从读者在检索利用信息资源过程中的行为轨迹, 充分进行兴趣爱好的挖掘, 这样可以有针对性的对读者进行信息推荐。

2) 读者通过平台进行信息资源定制, 选择自己感兴趣或者对自己有用的资源内容, 图书馆定期将这些资源推送给读者用户, 保证读者能够第一时间收到这些内容, 保证信息传递的准确性和及时性。

3.4 即时咨询交流平台

通过QQ和微信等即时交流工具, 来建立一个即时交流平台, 基于这个平台, 图书馆内专业的工作人员可以帮助读者利用好各类电子资源, 以专业的素养面向用户开展多样的个性化服务。实现了“用户—馆员”实时对话和附件传递功能, 读者可以向在线的工作人员发起即时咨询请求, 工作人员通过网络来回复读者的咨询请求。通过这个平台, 当读者在阅读浏览过程中无论有任何专业方面的问题都可以进行咨询, 工作人员可以第一时间解决, 充分提高读者的阅读效率。并且当读者需要哪方面的信息资源或者学习软件, 都可以通过这种简单的方式来获取, 工作人员会按照读者用户的需求, 通过附件传递来满足用户的各种要求。

3.5 多媒体信息资源平台

将学校内的优秀精品课程和优秀的讲座视频等进行整合, 在数字图书馆内设置专门的多媒体信息资源栏目。另外, 可以将进行阅读推广活动的视频资料挂在栏目内, 这样信息资源的表现形式更加生动形象, 能够更加引人注目, 给读者留下深刻的印象, 提高阅读推广活动的成效。在这个栏目内可以让读者进行评论和回复, 为读者提供一个沟通交流的小模块。最后, 可以将每年进行的阅读推广相关视频都组成一个小集合, 成为一个小小的视频集, 提高宣传效果, 为以后的宣传活动策划提供参考。

3结束语

因为各种新媒体形式的出现, 读者用户的阅读形式发生了很大的变化, 在这种情况下, 高校图书馆要充分利用新媒体环境带来的各种机遇和挑战, 对阅读推广的渠道和方式进行调整和改进, 这样可以很好的提高阅读推广活动的效率。

摘要：在新媒体环境下, 读者的阅读途径和方式发生了改变, 新媒体也为高校图书馆进行阅读推广活动提供了新的渠道, 为阅读推广带来了机遇和挑战, 通过新媒体这种新渠道来进行推广, 这样可以很好的提高阅读推广的效率。

关键词：新媒体,高校图书馆,阅读推广,策略

参考文献

[1]刘小瑜.新媒体时代高校图书馆阅读推广研究[J].吉林农业, 2014 (19) .

[2]周晓兰.新媒体时代高校图书馆阅读推广研究[J].无锡商业职业技术学院学报, 2013, 13 (2) .

[3]汪丽萍.浅谈高校图书馆新媒体阅读推广策略[J].图书馆研究, 2014 (6) .

[4]吕振任.高校图书馆新媒体阅读推广服务的思考[J].梧州学院学报, 2014, 24 (3) .

[5]成爱萍.新媒体时代高校图书馆数字阅读微媒体推广研究[J].图书与情报, 2015 (2) .

网络新媒体环境下高校图书馆阅读推广之理论研究 篇3

关键词：网络；阅读推广；社会；高校图书馆

一、活动背景及意义

社会阅读活动决定着图书馆的生存，从根本上决定着图书馆能否良好发展。图书馆产生于社会大众对知识、信息、阅读的需要，社会阅读的需求是图书馆事业发展的根本动力，二者相辅相成、相互依赖，形成良性循环。促进社会文明与发展，不仅是社会赋予高校图书馆的任务，也是图书馆实现自身价值的必经之路。

“全民学习、终身学习”是实现小康社会的重要目标之一。阅读活动是获取知识进而创造价值的重要途径。只有在阅读型社会里，知识才更加有用武之地。作为图书馆的工作者，在建设“全民学习、终身学习”的阅读型社会中有着极大的责任感和使命感，并将成为高校图书馆员奋斗的目标。

二、活动内容

自2010年以来，每年举办的读书节会确定河北金融学院图书馆整年度阅读推广的特点与主基调。2014年河北金融学院图书馆启动了以“读中华经典，传民族之风”为主题的阅读推广活动。该活动立足学校实际，根据人才培养目标和校园文化建设的需要，通过国学讲坛、经典诵读、楹联征集等丰富多彩的活动，在提高广大学生阅读热情的同时，促进了学生科学阅读习惯的养成，旨在形成书香文明的校园文化氛围。

三、活动的效果

（1） 打造校园文化品牌，提高阅读热情。2014年1至7月份河北金融学院图书馆图书的借阅量由2013年全年的16265册增长到18736册/7个月，以将近14.4%的速度增长。其中，文化、艺术、社科类图书的借阅量由2013年9609册增加到2014上半年的9307册。同时，以书籍阅读和文化交流为主旨的学生社团也不断涌现并蓬勃发展，并且保定日报对河北金融学院的“经典古文晨读”进行了报道。（2） 推动图书馆服务改革，建立双向沟通机制。此次活动对河北金融学院图书馆也是个改革的契机，活动之后，图书馆开通了官方微博和微信，建立了社科书库、文学书库等7个书库微信群、学科服务QQ群，建立了常态反馈机制、拓宽了服务渠道，建立了双向沟通的服务机制，利用先进的技术和手段为读者提供多样化、个性化服务。（3）增加服务设施，改善阅读环境。此次活动得到了全校师生读者的普遍认可，学校领导对图书馆的服务改革表示满意。以“自由、畅通、舒适”为原则对图书馆阅读环境进行了大变革，形成了目前12个阅览室、4个研讨室、2000多个阅览座位的基本布局，开设新书展区、休闲区、咖啡屋、茶馆、回音壁、名师展台等服务设施，优化了阅读环境；增添大量绿植、艺术画等装饰品，使得图书馆整体阅读环境得到美化。

四、活动的总结与思考

（1）协同合作要加强。此次读书节活动形成了以河北金融学院图书馆牵头，校党委宣传部、校团委、基础部辅助，系（院）党总支为主体，各级各类学生自治团体为依托的组织构架。避免了单一部门在开展类似活动中在时间、范围、内容、形式上的局限性。但是不同组织具有不同的特点，图书馆要根据彼此的需求，积极寻求双赢的合作方式，将年度阅读推广的任务分解，保证主题鲜明的同时给其他部门、学生社团等充分发挥的平台。（2）长效机制要保证。我们要善于发挥河北金融学院图书馆读书协会的辅助作用，读书协会不仅要协助图书馆完成各项读书节活动任务，更要担负起助推全年各项阅读推广活动的重担。（3）全员参与是关键。读书节活动得到了学校各级领导的高度重视和大力支持，得到了全校师生的普遍响应，得到了校内外媒体的广泛宣传。河北金融学院图书馆将继续激发当代大学生的学习意识和创造热情，深入开展阅读活动，努力构建“书香校园”，营造蓬勃向上、文明和谐的校园文化氛围，并通过传递和播撒，为营造良好的社会文化氛围，培育和践行社会主义核心价值观，推进社会主义核心价值体系建设而努力。（4）争取其他社会机构的支持很重要。目前，我国的社会阅读活动还没有广泛普及，读书在多数人的生活中还不是重要的事情，没有形成能够满足广大人民群众阅读需要的图书馆网点布局保障体系。我们阅读活动的开展需要政府机构、出版商、书店、图书馆协会、民间组织和传媒机构联合起来共同完成。我们可以借助全国文化信息资源共享工程，利用各地开展的信息共建共享工程成果等，加强各机构间图书互换和流动图书馆资料再利用等活动，从而形成立体网络，共同推进社会阅读的开展。

网络新媒体环境下高校图书馆阅读推广之理论研究 篇4

网络环境下高校图书馆信息服务的思考

文章分析了网络环境下高校图书馆信息服务的`特点,提出了拓展高校图书馆信息服务的几点建议.

作 者：李艳 LI Yan 作者单位：内蒙古农业大学,内蒙古,呼和浩特,010081刊 名：内蒙古科技与经济英文刊名：INNER MONGOLIA SCIENCE TECHNOLOGY AND ECONOMY年，卷(期)：2009“”(7)分类号：G250.7关键词：网络环境 高校图书馆 信息服务

网络新媒体环境下高校图书馆阅读推广之理论研究 篇5

论网络环境下高校图书馆用户的信息与知识需求

论述了网络环境下高校图书馆用户的信息需求与知识需求.不仅详细分析了网络环境下高校图书馆信息用户的需求特征及需求分析,同时也阐述了用户信息内容、形式、结构需求的变化以及网络环境下高校图书馆用户的`知识需求.

作 者：白亮琴 BAI Liang-qin 作者单位：忻州师范学院图书馆,山西,忻州,034000刊 名：怀化学院学报英文刊名：JOURNAL OF HUAIHUA UNIVERSITY年，卷(期)：200928(12)分类号：G250.7关键词：网络环境 高校图书馆 信息需求 知识需求

网络新媒体环境下高校图书馆阅读推广之理论研究 篇6

目前,微服务已经在高校图书馆中得到了初步应用,但还存在许多问题和不完善的方面。如何借助微信和微博提升图书馆的知名度和影响力,丰富图书馆服务内容,完善图书馆服务功能,优化图书馆服务方式,对高校图书馆界来说是一个新挑战,需要不断地探索和努力。本文对高校图书馆微服务平台的应用现状及存在问题进行研究,针对问题提出改善建议,以期促进高校图书馆微服务的健康快速发展。

1 高校图书馆微服务的提出

1.1 微服务

微服务是基于微博和腾讯微信这两种平台的信息服务。

微博是一个基于注册用户关系从而实现为用户分享娱乐休闲和生活服务信息并实现人们之间实时交流的平台。目前在社交平台中,微博增速最为显著,许多知名网站纷纷开发了自己的微博网站,提高了微博在社会各界的影响力。微博从满足人们的沟通交流需求慢慢发展为群众化的舆论平台,现在很多机构组织以及公众人物都利用微博来实现信息交流[2]。

微信是腾讯公司在2011年研发的一个能够给智能设备提供即时通讯服务的无需付费的软件。2012年,腾讯的微信公众平台投入运营,主要是针对企业、媒体、机构等团体用户提供微信用户订阅服务。目前微信用户遍布全球各地,拥有多种不同的外语版本。而且微信还成功破除了运营商、硬、软件设施和社交网络等多重障碍,完成了多地域全方位以及网络信息和实际生活相对接,这使得微信不仅能够服务于人们之间高效的交流,还能够为群体用户推送信息,满足了新时代下人们对信息更高的要求。

1.2 高校图书馆微服务

高校在校生是走在时尚前沿、沐浴在新思想中并能方便接触使用最新科技的群体。他们较高的接受领悟能力以及获得先进资源的方便快捷,使得他们成为微博和微信的主力军。微博和微信的使用不仅影响了他们的阅读方式,同时也扩充了他们获取信息的来源渠道,使他们可以更加方便地了解远在千里之外的最新实况,获取自己急需的资料。

在这种时代形势下,高校图书馆作为提供信息资源服务和实现大学生阅读推广的关键教学部门,应该利用微博和微信等微服务,通过新兴资讯传播平台的利用改善图书馆的信息管理模式,从而提升自己的服务质量,为学生提供更全面的服务,实现图书馆数字微服务的推进,以实现对大学生阅读和学习的督促。

2 高校图书馆微服务的应用现状及存在的问题

随着微博、微信应用的推广,大部分高校图书馆都逐步开始将微服务作为一种新的科学技术资源来协助日常工作的进行以增加对图书馆的影响力的推广。

2.1 高校图书馆微服务中微信的应用现状及存在问题

2.1.1 高校图书馆微服务中微信的应用现状。

第一,高校图书馆微信服务内容的类型。微信虽起步比微博晚,但高校图书馆对新科技的应用比较迅捷,在微信公众平台推出不久便纷纷开通了公众号。对于高校图书馆这样的微信公众号主体,其丰富的内容是实现信息服务的根本,是开创微信公众号并推广其影响和实现其功能的核心,对于高校图书馆的公众号的建设和发展,必须建立在对关注群体需求的把握上,这样才能保证服务的质量,充分发挥微信公众服务的作用。

微信公众平台成了新的微服务发展方式,和微博比二者各有所长,现在的大学生几乎都是微信用户,在关注自己学校图书馆的微信公众号后,就能够获得学校微信公众号提供的服务内容,现在我国高校图书馆的公众号大部分都可以划分为我的图书馆、云阅读及其信息推送[3]。

高校图书馆微信的服务内容主要有:图书馆开放时间以及节假日安排事宜,查询服务指导,近期讲学活动通知,新入库书籍期刊推荐,电子数据库的介绍及应用指南,校园新闻,各高校图书馆交流活动,微信互动,励志故事人生哲理等。也有不少高校图书馆微信服务会不定期更新一些服务信息,例如厦门大学会定期公布阅览室安排信息,图书馆硬件设备的使用和维护信息,书籍借阅政策改革信息以及书籍借阅频数榜单信息等。

第二,高校图书馆微信公众号的运营推广方式。高校图书馆微信服务还处于发展初期,服务形式和制度仍有待完善,服务范围有待扩张,这些都离不开微信公众号的推广,对高校图书馆微信服务的推广力度也反映了高校图书馆对微信服务的重视程度,推广力度的大小很大程度上影响高校微信服务的质量。

目前我国高校图书馆微信服务平台的运营模式一般都是运用微信公众号的个性化简单编辑功能实现自身的运营与发展。公众号管理者可以利用简单易懂的操作来自行设置自动回复的模式,当公众号受众的操作达到自动回复的界定的时候,就会收到各种信息形式结合的回复。还有一种叫作开发模式,这种模式是把公众号连上信息接口,通过对网址介入请求的许可来回复理想格式的消息,这种模式可以实现更多强大功能的开发[4]。

目前图书馆公众号的推广途径主要有:在图书馆主页上醒目位置放置公众号二维码图片或在一级栏目中特别设立公众号一栏,浙大图书馆和厦大图书馆等十几所学校都应用了这种宣传方法;也有高校将公众号信息放置在图书馆主页的二级栏目下,这样的途径给读者在寻求微信服务信息时造成一定的困难;还有的图书馆利用通知形式进行推广,这样的方式使得推广的时效性大打折扣,也不容易引起长期的关注,对推广的作用不太明显。

2.1.2 存在问题。高校图书馆微信服务还存在很多问题,在对微信服务的方式途径,以及各种方式的组合协调以及微信公众号的推广中都有地方需要改善。从高校图书馆整体来看,由于微信服务这种形式出现的时间不长,业界可供参考的经验较少,所以目前的服务内容、途径以及管理都处于探索阶段,仍处于微服务发展的初级水平。

首先从数量上来讲,开通公众号的高校图书馆仍较少,进行认证的公众号比例就更少了,已注册的图书馆公众平台的利用率不高,信息的发布频率低,发布的内容不够丰富,涵盖范围较少,并且由于人力和硬件设施投入的不足,导致公众平台和听众之间的交流少,只能对用户的咨询或建议给予自动回复,根本不能实现一对一沟通。

其次,对微信使用仍停留在基础功能即使用率较高的群发功能上,并没有积极开发高级功能,而且在内容上展现形式单一,一般都是利用文字或图片的形式,并没有引进微信最先进的技术;大部分院校像清华大学以及同济大学的微信公众号宣传方式合理,并起到了推广的作用,也仍有很多高校图书馆的公众号用户只能通过公众号的查找获取相关信息,这说明目前高校图书馆微信服务的影响力还未达到理想水平,没有引起充分的重视,图书馆应该增加对微信服务宣传的投入,真正实现微信服务作用的发挥。

2.2 高校图书馆微服务中微博的应用现状及存在问题

2.2.1 高校图书馆微服务中微博的应用现状。

微博自推出以来就受到了人们的喜欢,并且快速被人们接受,快速进入到各行各业中,并产生了极大的影响,这有赖于微博具有其他信息技术应用所没有的特点。图书馆的目的就是能够为师生甚至所有关注图书馆微博的用户提供主动的服务,微博就能够提供这样的途径,微博为信息资源的共享提供了自由开阔的平台,并且在服务方式来看,微博能够实现主动地信息提供,又有被动的信息索取,既有多向信息发布,又有单向信息传递;其次,从信息提供的渠道来看,既有正规渠道,又有非正规渠道。这使得信息服务范围实现了向更为宽广的环境中的拓展。

因此,在高校图书馆的信息服务中利用微博大大拓宽了微服务方式,微博服务平台的管理者能够利用微博发布各种形式的信息,包括视频资源,数据库来源当然也包括文字信息,这能够给用户提供更多形式的信息,这就突破了陈旧的服务方式和单一的服务内容,教职工和学生能够在任何有网络的地方都可以关注并浏览高校图书馆的微博内容,并可以利用微博寻求自己需要的帮助,从而为师生提供了极大的便利。

微博也为用户同图书馆之间的沟通提供了更多机会,微博这个平等开放且极具个性的互动平台,使得现实生活中的沟通障碍都已不是问题,模糊的身份设定给用户提供了轻松的沟通氛围,图书馆能够及时获取来自用户的需求和意见。真正实现了图书馆与用户之间双向交流的动态循环。微博也是一种操作方便的知识管理系统,微博为隐性知识的显性化提供了实现渠道。这些隐性知识如果不能够通过一些具体的东西展现出来将会是一种遗憾,微博这个平台正是为这种隐形的知识的显化和碰撞提供了可供人们完成思考和归纳总结的空间。

可以看出,高校图书馆微博服务中提供的信息内容类型基本和微信服务内容相同,只是提供信息服务的方式不同。高校图书馆在微博上发布该图书馆的最新动态、服务咨询、图书馆近期活动等内容,实现在互联网上构建一个能够实现自身的推广、促进沟通、提高学习和拓展人际关系的信息平台,利用高效优质的服务,增进图书馆与教职工和学生的关系,在时空上提升图书馆的服务效率和质量。

2.2.2 存在问题。

从微博开通认证的比例来看,开通微博的高校图书馆仍是少数。同时开通的高校图书馆在微博的利用上也有欠缺,并没有积极发挥其影响力和扩充影响范围,用户数量较少,并且仅限于本校师生。有的图书馆甚至三个月只更新了一条微博,由此看来和用户的互动也不够。并且高校图书馆的微博管理者也没有充分利用微博的所有功能,仅用回复或转发的形式和用户沟通,没用用认证用户的微咨询或微访谈功能[5]。

在图书馆微博主页上,有的学校都没有对详细资料进行完善,用户不能了解学校图书馆的详细信息,并且只有少数学校将图书馆主页和微博进行交互链接,不能实现二者的建议切换。

在对微博内容组织编纂上也有失组织性,没有给微博内容进行标签的编制,从而无法对同一类型的微博进行归类整理形成体系。也没有充分利用文字的魅力或一些比较有价值的话题来编写自己的微博内容,也没有专业知识来对微博内容进行佐证。

3 高校图书馆提升微服务的对策

目前高校图书馆都已经在网络平台上进行了初级的开发和尝试,但高校图书馆微服务要想真正实现其潜在价值,为用户提供高质量的信息服务,必须用心研究服务的形式和对策,应用互联网时代的软硬件设施的优势,并针对用户的需求,主动进行调整和规划,以适应最新的形势特点和用户需求,真正实现高效高质量的网络信息微服务。

3.1 清晰微服务定位,并完善规划

定位明确是一个服务平台的核心任务,要想打造一个好的微服务信息交流平台,首先应该清晰的分析自己正确的发展方向和目标。不论目前有没有建立微服务平台,都应该及时了解用户的服务需求,针对用户服务需求构建清晰的发展规划。在完成这些任务后,应该主动加大宣传力度,让更多的人了解并加深对微服务的关注,吸引更多的潜在用户。可以在学校图书馆主页,学校主页醒目位置放置图书馆微信平台二维码和微博账号,也可以在学生集中的场所放置醒目宣传标志。除此之外,可以在微平台上增加和其他公众人物或机构的互动,从而达到更大的宣传效果。

3.2 丰富微服务内容,提升内涵

在高校图书馆微服务基础服务内容的基础上增加扩充服务内容,增加信息的来源和沟通,从而增加用户的关注和使用,给用户创造学习的便利条件,促进信息微服务平台的良好发展。在当前瞬息万变的形势下,用户的注意力总会被不停地拉来拉去,人们在日常生活和工作中一般处于“局部注意力”的状态下,用户会根据自己的喜好或一些任务的需求而只对部分内容注意力较高。因此,运用微平台提供的工具,对网上信息进行筛选然后通过提醒功能获取用户需要的内容。这样的功能给用户带来了方便,同时也使人们对信息服务的要求更加苛刻。内容编辑应该更加注重内容的精确分类,并且要保证内容的含金量,能够持续吸引用户的注意,不能进行盲目的海量的推送。这就对高校的图书馆微服务有很大的要求,必须保证自己的发布信息的数量,设定合理的发布频率,并且保证发布消息的内容质量和内涵能够满足用户的需要。

3.3 利用先进的技术实现服务内容的丰富化

微信微博的传播形式非常丰富,可以充分利用多媒体技术,图片、声音、视频及文字相结合,并且可以增加对流行语言的运用来吸引更多的学生,提升表达形式的生动性和幽默度,摆脱传统的灌输性内容,也可以积极引进网络平台新推出的功能,使服务方式更加多元化,使得信息微服务更加快捷方便的同时也充满了乐趣,使得服务更加人性化,拉近和用户的距离。

3.4 严格任用员工,打造精品微服务团队

微服务质量的核心影响因素是图书馆领导者的管理策略和具体工作运行的基层员工素质的高低。优质微服务平台的打造必须要有优秀的专业人员的参与,管理层应该实现资源的最优分配和管理制度的完善,编辑信息的人员应该有较高的新闻敏感性,还要有深厚的知识积累和开放的心态,而且还要有对用户需求的深入了解和研究,这样的微服务平台才可以为用户提供更好的服务。

3.5 根据用户特点科学制定信息发布规划

高校图书馆微服务平台的大部分用户都是大学生,高校图书馆应该在了解大学生作息习惯的基础上灵活制定微信发布时间。中午12-14点和晚上21-23点是大学生使用微平台的高频时段,高校图书馆微服务平台应该在这些时段之前进行信息的更新。并且,要主动了解大学生读者的心理特点和阅读需求,把握其阅读倾向及爱好,增加大学生感兴趣的话题,加强与大学生之间的互动。此外,高校图书馆还可以采取其他办法增加大学生参与的积极性,如设立专门与好友互动的栏目、设置有奖竞猜、有奖参与等。

参考文献

[1]中国互联网络信息中心.第38次中国互联网络发展状况统计报告[EB/OL].http://www.cnnic.net.cn/gywm/xwzx/rdxw/2016/201608/W020160803204144417902.pdf,2016-8-20.

[2]杨艳妮,明均仁.高校图书馆微服务建设现状与优化[J].图书馆学研究,2015(19):8-14.

[3]唐琼,袁媛,刘钊.我国高校图书馆微博服务现状调查研究——以新浪认证用户为例[J].大学图书馆学报,2013(3):97-103.

[4]陈雨雪.“985”高校图书馆微信服务平台使用现状调查与分析[J].图书馆学研究,2014(16):88-93.

新媒体下高校的网络推广 篇7

关键词：网络推广；高校；搜索引擎

中图分类号：TP391.3

高校的发展离不开宣传，而对外来说，最好的宣传媒介就是通过网络。网络推广节省了传统市场营销的广告费用、而且带来的效果往往比传统广告要好。因此我们可以通过互联网来提高学院知名度、宣传推广学院及专业，正确运用它们会给学院带来意想不到的收获。

1 利用搜索引擎进行推广

搜索引擎，能使浏览者可以方便快捷的获得自己所需的信息，也给信息提供者提供了一种受众广、针对性强且效率高的发布途径。搜索引擎优化，俗称SEO，是一种利用搜索引擎的搜索规则来提高目前网站在有关搜索引擎内排名的方式。

1.1 竞价排名。最有效果的一种推广方式，但投入相对较多。现在公司及企业普遍采用的是百度推广及360推广等，这种方式是采用竞价排名的方式，根据对所选关键词出价的高低，对其网站进行排名，出价越高排名越靠前，并按点击次数收费。此方式投入大，回报率暂时无法计算，高校可酌情投入。

1.2 站点默认关键字。根据学院网站的性质及宣传点，以及与学院专业、办学等一系列有关的词，设定学院网站的搜索关键词。

1.3 站长工具：（1）百度站长工具。可利用百度站长工具对百度搜到学院网站的信息进行分析。包括网站的外链查询、索引量查询、设置百度搜索关键词、页面优化建议等。（2）Google站长工具。搜索引擎百度占有中国百分之七十的市场份额，很多人还有其他的搜索习惯，Google就是其一。通过Google站长工具你可以了解到你的网站的反向链接、内部链接、错误链接，设置可以搜索关键词、蜘蛛抓取速度，还有很多其他对网站的优化功能。Google在抓取页面的时候还有给一些建议。可以利用Google的站长工具结合百度站长工具，对学院网站在各种搜索引擎上的信息进行分析及针对性优化。

2 高校网站的推广

2.1 高校网站建设。高校网站内容需要认真审核后方可发布。搜索引擎所收录的内容，也是随着高校网站不断完善而增加。如采用网站静态化技术，每篇新闻会生成静态页，比较方便搜索引擎的收录。

2.2 内容建设。好的内容是吸引用户浏览网站的基本因素，也是网站立足之本，提供丰富充实的内容是网站推广最有效的策略。对于高校网站来说，页面内容必须充实饱满才能达到宣传效果。因此要针对主页、部门页面及新闻的发布提出严格的要求（格式、语言等）。

2.3 平面宣传。高校的对外宣传上，要尽量加入高校网站的地址（比如名片、宣传材料等），这样可直接的让别人看到高校网址，如想了解高校，可通过上述材料访问高校网站，进行访问。

2.4 网络宣传。利用教育论坛、贴吧等方式进行推广。整理人气比较旺且符合学院特点的板块儿，在相关贴吧或主题论坛进行有计划的发帖、跟帖，做好细节工作（比如签名、留言板后缀等），加入相应的联系信息等资料，经常去顶一下。

2.5 友情链接。友情链接的是网站推广中必不可少的一项，寻找友情链接的方法也有很多种，作为高校，可申请和联办学校、友情企业等官方网站进行友情链接的申请。友情链接可以提高网站知名度，提升谷歌PR值，提升网站关键字排名等等，尤其增加被搜索到的几率。

2.6 网站排名。通过注册Alexa网站排名、中国网站排名等，刷新高校网站的国际排名，增加学院网站的竞争力。

3 利用网络平台进行宣传

高校网络平台涉及到百度贴吧、百度知道、微博、微信平台、视频空间等，这些平台在口碑上及收录上，有些甚至比高校网站更为重要，因此要作为重点建设，着重加强团队建设及内容平台内容建设。

4 百科类产品推广

百科类网站是对学院的一种页面形式的全面介绍，很多学生或家长，在了解高校的时候会去百科类的网站进行了解，并且用户在不同引擎搜索学院，其百科均会在显著位置出现，因此要针对百科类产品，将学院的描述进行最准确的修改，让考生、家长及社会对学院有正确的认识。

5 软文推广

软文推广，软文是指以文字的形式对高校进行推广，可以让高校的影响力有所提升。一篇很好的文章很可能拥有数万计的浏览量，而在文章中附带一些学院信息，便会对高校或者专业进行了一次宣传和推广。而这些文章出现大的行业网站、门户网站中时，一经大的引擎中收录，会有惊人的宣传效果。

5.1 建立博客。老师可以通过发表各种形式的博文（可以是纯文字、视频、语音或是这三种相结合）与浏览者沟通，浏览者也可以跟贴发表自己的意见，所以互动是博客的核心，而且博客有很强的身份识别性，不同的博客针对不同的目标群体，针对性强，便于实现推广宣传。

5.2 利用事件撰写文章进行推广。可利用学院发生的一些话题事件，通过撰写话题软文的方式，形成网络新闻。抓住大众的好奇心理，充分利用网络舆论的宣传价值。通过在人气高的各大论坛发帖、在各个博客发表博文等形式，将话题炒热。例如“‘无手机课堂’是否适用高等院校？”等。一旦话题热了，品牌知名度便提升了。

5.3 发表学术、科研、时评等软文进行推广。可以教学团队为单位，在各大博客（实名）发表学术、科研、时评等软文。在各个论坛发精华帖、以及在具有影响力的门户网站刊登宣传软文等一系列软文宣传方式，充分发挥软文优势，吸引社会关注，利用文字的巧妙安排，这样既可以增加学院的收录量，而且在无形当中将品牌推广出去，并被大众所接受。

6 视频推广

视频在搜索引擎中收录的很快，并且搜索引擎都有独立的视频查找专区，如果利用好视频的推广，会大大的增加社会的认知度，对高校的推广及宣传也会起到很好的效果。

6.1 视频平台。目前国内视频做得比较好的有、优酷网、腾讯视频、搜狐视频、新浪视频、土豆网、酷六网、56网等。

6.2 视频上传。视频空间内，上传学院一些精彩的活动、精品的课程、大型演出等。

6.3 视频命名。因搜索引擎收录的时候是按照名字进行收录，因此需要在每个名字上，都标注高校的名称，这样方便收录，而且方便用户查找。

7 资源分享

将一些课程资源等，通过百度文库、豆丁网等文件共享网站进行上传，資源共享。以上是根据高校实际情况所做网络推广方案。此方案以优化搜索、优化网站为核心思想。好的口碑不仅仅是靠舆论创造出来的，毕竟学院和社会培训机构的性质是有很大区别的。好口碑需要学院各方面的强大，学生、社会对学校有了认同感，自然而然就会在网络上自发的对学院进行推广、推荐。本方案很多想法并不是很成熟，需要实践去检验。在方案的执行过程中，方案会根据形势的变化及突发状况进行不断更改补充。整个推广过程也是需要时间、需要各部门协同合作，同时也是比较枯燥的。只要有目标，只要有执行力，网络的力量不可估量，只有想不到，没有做不到。

参考文献：

[1]http：//www.muchangqing.com牟长青的博客中小型网站的推广手.

[2]http：//baike.baidu.com/百度百科.

[3]http：//zhidao.baidu.com/百度知道.

作者简介：薛飞（1987-），男，辽宁大连人，网络中心主任，学士学位，助理讲师，主要从事互联网的教学和科研工作。

网络新媒体环境下高校图书馆阅读推广之理论研究 篇8

1 大学生关注社会舆论焦点的新宠——微博

1.1 什么是微博

微博作为一种新兴的媒体传播形式,推出以来广泛受到好评。博客是通过互联网文章的发布,记录作者的人、事、物,分享心情,广泛交友的一种平台。而微博则是在其基础上,进行“微化”,迎合目前互联网市场较为主流的快餐形式所推出的一款平台。微博的使用空间十分广泛,概括来说微博就是一款供用户即时记录生活的社交平台。

1.2 微博的优势

微博最主要的优势在于以下三点。

第一点,微博在使用者输入的过程当中,仅限输入字数为140字,不仅提高效率,而且简短的语句,更便于使用者的日常随手记录,而不是每次记录都需长篇大论。

第二点,微博对于分享的便利程度极为到位,保证分享者与被分享者的信息查看、回复、互动方面都极为方便。举例来说,人们在出行的时候,路途中会遇到各类有趣的事情,而电脑等设备在出行过程中极为不便,微博则可以在手机平台上操作,只需连接互联网,便可将身边发生的事快速上传,与他人互动。

第三点,媒体工作者,尤其是新媒体从业人员,在使用微博传递新闻消息的操作上十分方便,并且人们可以通过关注、转发等操作方式,快速将信息传递给更多的人。

1.3 微博的缺点

关于微博信息的处理情况,还存在一定的缺点。因我国目前在互联网信息传播的过程中,管理体系上尚存不足,导致许多有害信息、虚假信息或损害国家名誉的信息发布,而追查发布者的效率又相对较低,这类信息在网络上传递,相当容易对社会接触面较少的在校大学生造成心理影响。

2 高校在互联网舆论把控尚存不足的几点

首先,我国针对高校环境下的有关互联网层面的信息把控力度较弱,尚存不足,急需改进。对于高校学生,学校是一个十分复杂的场所,与初高中截然不同,因其与社会的接轨现象较为明显,学生在校期间会接触到一些社会方面的内容,在此过程中,学生对于社会中的部分现象观察还较为片面,而通过微博信息的传播转载对其进行深入了解,很难保证可以排除掉不真实或影响其身心发展的信息。这对大学生在日常学习生活中培养自身能力,摆正自我定位,学习文化知识存在一定的阻碍作用。现阶段下,站在高校管理的角度,对其网络微博舆论的把控情况相对较弱,这里所指的把控,并不是封锁信息,避开问题发生的可能性,而是应当通过对学生思想的引导,帮助其接受正确信息,摒除错误信息。

其次,高校在对于互联网微博信息处理的管理体系尚存欠缺,部分学校当中没有建立起一个相对专业、独立的舆论信息处置管理体系,导致在发生舆论方面的传播危机时,不能快速有效的进行遏制,而问题产生后,对于事态的把控也处于被动情况,这一环节极不利于处理有关不良舆论的传播。

最后,有部分学校虽然有在实行的舆论相关管理办法与规范化策略,但因其管理人才的数量缺失或管理人员工作水平参差不齐的问题,最终导致无法有效把控并传达相关的指示工作,而校内相关人员,对于微博的认识与操作水平也有待提高,这些问题导致管理控制效率低下,无法正常的完成日常工作需求。

3 以微博为例提出对大学校园如何有效加强舆论情况把控工作的几点建议

3.1 加强对微博体系的使用与认识程度

想要战胜问题,首先要了解问题。这需要学校当中的有关人员要加强自身对于微博平台的了解程度,同时建立起学校自身的微博平台,对日常可能发生的一些不正确信息、信息导向错误的微博内容,进行纠正与辟谣。通过这一方式的运作,从根本上减少和控制网络舆情恶性事件的发生可能性,从而使学生在高校学习期间,能够看到和接收到积极向上并有利于身心的信息。

3.2 合理运用学校官方微博将舆论导向正确化

学校在建立起学校官方微博以后,应当充分使用官方的“权威性”将社会舆论或校园舆论导向正确的方向,使学生在观看浏览的过程当中能够受益。在这一层面,学校应当将主要思路放在如何引导言论上,而非控制与打压言论的传播空间。

首先,需要学校有关负责人,对微博上进行转载与传播的相关言论有一个明确的认识,并组成有关团队,对其问题进行分析总结,再通过官方微博重新发布,在发布信息时,要注意其互动性,利用校方权威性调查的结果,对社会热点话题进行正确舆论导向,指导学生们在关注的同时可以在其中有所感悟。而针对校园热点话题时,可以开展校园会议,通过学生干部会议记录事情真相与发展态势,并传达给各班级。

其次,在校内发生重点问题,并获得广泛关注的过程里,校方应积极做好回应工作,通过跟事件当事人进行沟通,全面了解事情原委,并指导事件当事人在有关会议上进行问题叙述,以积极认真的态度,博得学生们对校方的尊敬与肯定,才能尽可能减少恶性舆论情况的发生。

3.3 树立起威信型校园微博人物

我们在观察一张白纸的时候,眼神是游荡在整页白纸上的,而如果在纸上画出一个中心点,那么我们的视线将会围绕着这一点进行观察。通过这个小现象,我们可以得出这样一个结论,那就是中心导向型的重要性。针对这一点,校方应当以官方的身份,在学生会、干部群体当中树立起威信型微博管理人才,通过“一个点”的导向作用,对社会或校园内焦点话题进行评价与分析,若叙述文字较多的情况下,可通过学生会干部开会等形式进行分析传递。通过这一方式,增加校方与学生群体的互动性,在引导学生思路的同时,也是表达学校积极共享信息的一种态度,从而获得学生好感,变相地加强了校方对于舆论情况把控与掌握的实质性。

3.4 增加正能量传递,加强学生思想成熟度

建议学校组建起以校方为领导的微博言论团,在日常工作中不仅要传递社会与校内的多方信息,还要主动发出更多社会正能量的微博内容,并与同学互动,展开积极讨论。以此类方式,在潜移默化中,加强学生的思想成熟度,并为其树立起健康的思想价值观念,真正从源头,提高学生对恶性、错误信息的免疫度,从而解决错误舆论传播的根本问题。

4 结束语

最后,高校在对微博舆论管理的过程中,不可一味封锁信息,而应该转换角度,深入考虑如何引导学生正确使用微博,通过微博加强对社会与校园事情的了解,养成积极正确的思想价值观,从源头解决网络舆情中错误信息的传递。从而在新媒体迅速发展的环境下,将微博变成学生与教育者之间加强沟通的桥梁,更好地为学生提供教育。

摘要：随着我国网络信息化技术发展进程的不断加快,在曾经传统型的网络互动沟通平台上,延伸出了微博等信息传播平台载体。高校大学生作为年轻一辈,使用平台相对较为频繁,由此则引发出了一系列问题。因此,加强有关高校学生群体的思想意识,提高认识显的尤为重要。文章以微博平台为切入点,探讨关于新媒体形势下,对高校学生群体应如何控制与管理好相关舆论情况的问题,并提出几点建议。

关键词：新媒体,微博,网络舆论传播,管理措施

参考文献

[1]赵文晶,刘军宏.微博舆论引导策略研究[J].中国出版,2011(12):12-15.

[2]刘乙坐.传播学视角的微博媒介自律机制初探[J].今传媒,2011(5):49-50.

[3]张新慧.微博时代高校思想政治教育工作浅论[J].高等函授学报(哲学社会科学版),2011(4):75-76.

[4]肖燕,赖蘋华.微博舆情对高校学生教育的影响[J].亚太教育,2015(36):257-258.

网络新媒体环境下高校图书馆阅读推广之理论研究 篇9

关键词：高校图书馆,新媒体,信息服务

0引言

随着以网络和移动互联为载体的新媒体时代的到来, 新媒体已成为人们普遍的生存方式, 尤其得到具有超强接受力和对新事物高敏感度的大学生的热烈追捧。 它在改变读者信息需求、阅读方式和信息获取途径的同时, 也对图书馆的信息服务产生了深刻影响。 作为最能体现图书馆服务价值的信息服务工作如何适应新媒体环境、运用新技术、新手段创新信息服务,最大限度地满足读者的需求是摆在图书馆面前亟待解决的重要问题。

1新媒体环境对高校图书馆信息服务的影响

1.1 信息资源来源呈现多样化,复杂化

随着网络的发展,新媒体时代的到来,高校图书馆信息资源的来源不仅仅局限于图书馆现有的纸质资源、电子资源、馆外协同资源还包括OA资源、机构知识库类型的资源等丰富的网络资源,涵盖了搜索引擎、数据库、分散在网络社区的数字资源,同时多媒体技术软件及网络技术软件、视频、音频、图像等资料也将成为当前新媒体环境下高校图书馆藏资源类型的重要组成部分。

1.2 读者信息获取的途径和方式呈现离散化、广泛化

新媒体环境下, 高校图书馆的读者除了通过图书馆借阅纸质文献外,还可以通过知识分享网络Google 、Google print 、百度百科、百度知道、维基百科等强大的搜索引擎随时随地搜索到自己想要的信息。 同时, 随着智能手机的广泛应用和越来越强的功能,满足了读者便捷、高速、碎片时间获取信息的需求。 博客、微博、微信、电子图书等成为读者获取信息的重要途径。 所有这些现象都表明读者获取信息的途径和方式变得更加离散、 更加广泛,降低了图书馆信息资源的黏性。

1.3 对读者信息素养提出了更高的要求

新媒体环境下,信息的海量化、内容的碎片化,在增加图书馆可利用资源为读者提供丰富的知识源的同时, 也使读者面对庞杂的资源和交互对象,在判断其质量,进行合理选择上增加了难度。 读者如果没有较高的信息素养很难快速、准确地获取自己所要的信息资源,会感到迷茫、不知所措甚至产生学习焦虑。

1.4 信息服务模式呈现立体化

新媒体时代随着读者获取信息渠道的多元化, 利用图书馆的媒介向移动式、交互式、多元式的新媒体转变。 移动图书馆、手机图书馆、RSS信息推送服务、WIKI资源导航服务以及微博、微信、二维码扫描、手机短信等信息传递服务成为当前图书馆发展的重要内容, 图书馆服务模式也应借助先进的服务理念和技术手段向多元化、交互式的方向改变。

1.5 信息服务的版权问题日益突出

新媒体环境在方便知识传播和利用的同时, 使得相关知识产权保护的主体、客体以及权利使用方式变得异常复杂,也使得知识产权保护和知识传播利用之间的矛盾更加尖锐。 如:图书馆根据读者的需求为其提供文献传递服务、图书馆和读者通过OA获取网络资源以及通过百度文库等获取共享资源的过程中所带来的版权问题越来越突出,也面临着各种潜在的法律风险。

2高校图书馆信息服务创新策略

2.1 创新信息服务理念

理念是行为的先导, 树立强烈的信息服务意识是高校图书馆进行信息服务创新的基础。 新媒体改变了高校图书馆的信息环境,给高校图书馆的信息服务带来诸多挑战。 高校图书馆必须面对新形势更新其信息服务理念,建立新媒体思维,打破当今的物理图书馆和数字图书馆在服务场所、服务时间、服务对象、服务内容、服务手段等方面的局限性,充分以读者为中心重构图书馆服务,增强“读者在哪里,服务在哪里”的服务意识,宣扬“无所不在”的一种图书馆信息服务理念。

2.2 探索信息资源建设新途径

图书馆的馆藏是其信息服务的基石。 高校图书馆为了高质量地开展信息服务, 满足新媒体时代读者多元化的信息需求应在进行读者调研的基础上制定内容丰富、结构合理、载体形式多样的馆藏资源建设方案,实现馆藏结构、不同载体文献的和谐统一。 在当前全媒体环境下,高校图书馆可以在以下几个方面积极探索文献资源建设的新途径。1充分利用免费资源。 高校图书馆可以按学科、专业对有利用价值的网络免费资源进行组织、整理和筛选并向读者推介,以丰富图书馆馆藏资源。 2加强特色数据库建设。 特色数据库是高校图书馆在网络环境下开展深层信息服务和提升信息服务质量的重要依托, 对学校的学科建设起到了积极的促进作用, 特色馆藏资源正成为高校图书馆建设的重点。 3加强馆际合作、促进共建共享。 高校图书馆应加强与兄弟院校图书馆以及相关信息服务机构合作, 充分利用各种共建共享方式,以适应各种文献的迅速膨胀、用户需求的快速发展。 优势互补,资源共建共享是图书馆发展的必然趋势。 4开辟多途径的读者荐购渠道。 可以在图书馆网站开设“读者荐书栏目”,还可以借助新媒体通过微博、微信、手机短信等进行读者荐书,及时满足特定用户对目标资源的需求。

2.3 提升馆员的综合素质

新媒体环境下读者对信息需求的广泛性、准确性、权威性和个性化有了更高的要求,其知识化特征更为显著,这些特点对高校图书馆信息服务人员提出了更高的技术和职业素养要求,不仅要有合理的知识结构,较强的专业知识水平,超强驾驭信息的能力(包括信息的搜集、整理、组织以及知识的再造能力),还要有学习掌握新技术能力,开展多形式的知识创新服务能力等。 高校图书馆信息服务人员应快速提升自己的综合素质, 以适应新媒体环境给其带来的挑战。

2.4 创新信息服务模式

面对今天的数字化、网络化日益繁荣的信息,高校图书馆信息服务必须紧跟时代脉搏使信息服务模式向知识、智慧、智能、开放以及泛在的创新方向转型。 以用户为中心,将信息服务深入到用户的学习与科研一线中,嵌入用户的工作与生活环境,为用户提供更加个性化、专业化、智能化、泛在化的深度的一站式知识服务。 嵌入式服务是泛在知识环境下高校图书馆提高信息服务质量与水平的创新之路, 将成为高校图书馆信息服务的主要模式。 同时高校图书馆还应不断利用媒体新技术(如手机图书馆、微博、微信、RSS信息推送服务等)不断创新信息服务模式,建立起基于新媒体的信息服务网络,使读者真正随时、随地享受图书馆服务,使图书馆成为读者身边的图书馆。

2.5 改革创新读者信息素养教育模式

从国内信息素养教育的起点与进展看, 当前高校图书馆开展信息素养教育的主要形式为:新生入学教育、讲座、培训、文献信息检索利用课教学。 其中以文献信息检索利用课为主体。 由于传统的方法和教学内容的局限性, 文献信息检索利用课正受到信息素养体系的巨大考验。 高校图书馆应顺应时代潮流变革、创新信息素养教育模式。 1借助网络环境建立在线学习系统、图书馆导航、指南等有针对性地开展信息素养教育。 2社交网络信息交流的有效性、信息组织的个性化、信息发布的独特性特征为高校图书馆开展信息素养教育提供了崭新的模式, 图书馆可以通过在社会平台(博客、微博、百度等)站点上设立主页来开展信息素养教育。 3近年来高校图书馆积极倡导的嵌入式馆员服务为信息素养教育融入专业课程教学营造更为有利的环境。 将信息素养教育嵌入到专业课教学中的信息素养教育模式能将信息素养教育内容与专业课程学习进行有机结合, 有针对性地解决专业课程教学中各种信息需求问题,是一种更为“解渴”的教育模式。 丰富教学内容和手段,达到信息素养教育活动生动性、开放性、合作性、交互性的平衡是信息素养教育的最终目标,图书馆信息素养教育任重道远。

2.6 图书馆版权领域创新

高校图书馆面对新媒体环境版权和内容许可限制的壁垒,可以从以下几个方面创新其服务。 1对读者提供知识产权咨询服务。 包括:版权和归属问题、开放存取、OERs、公众域资料使用注意事项等。 2对那些没得到第三方授权的信息资源,图书馆可以通过与作者、出版商签订许可协议,合法利用开放资源,避免侵权风险。 3对那些读者必需但又无法获得版权许可的信息资源,图书馆可通过各种开放途径寻找可替代的开放资源。

3结语

高校图书馆作为高校文献信息服务的中心, 要把握时代发展的脉搏,充分认识新媒体环境下对高校图书馆的影响,改变信息服务理念,不断引进新技术手段,开拓创新信息服务模式以满足读者的信息需求,真正提升高校图书馆的服务价值和文化价值。

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