高中生书香伴我成长演讲稿

2024-10-13

高中生书香伴我成长演讲稿（精选13篇）

高中生书香伴我成长演讲稿篇1

大家好！

我今天演讲的题目是《书香伴我成长》。

莎士比亚说：“书籍是整个世界的养料。生活中没有书，就像没有阳光；智慧里没有书，就像鸟儿没有翅膀。”有困难的时候书可以帮助我，我可以翻书找到我想要的信息；我可以在书里得到放松和休息；我可以用心与作者交流，从中获得智慧；我也可以问它一些问题。可以说，书是我生活中不可缺少的一部分。

一年级的时候，我真的开始看文学书了。我意识到新的单词卡片可以形成如此有趣的故事，黑白原版的书也有一个丰富多彩的世界。感觉那些绘本只是书的世界里的冰山一角，于是带着惊喜，期待，欢快的脚步走进了书的世界。

我更喜欢小说，喜欢那些作家编织的有趣故事。它让我时而伤心时而开心，心情似乎也随着剧情起伏。我喜欢图画书。绘本的世界永远是纯净的，但我更喜欢那些淡淡的、悲伤的故事，因为它让我感受到童话世界真实的一面，而不仅仅是像糖果一样美好。我得学习历史。古人云：“以铜为镜，可穿衣；以人为本，可以了解得失；以史为鉴，可知兴亡。”历史对我来说是必修课，也是必读的书。

这本书也让我明白了很多道理。当我遇到困难时，当我面临选择时，书中的哲学也能给我答案。未来还有很长的路要走，但只要有书陪伴，无论遇到快乐还是悲伤，我都会在书的世界里茁壮成长。

学者和我一起成长，让我们永远走在这条书香路上！

高中生书香伴我成长演讲稿篇2

1. 激发阅读兴趣。

兴趣是最好的老师。孔子先生也说过:“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。”为了鼓励学生利用课余时间去阅读更多的书, 老师可以在班中设立“读书大王”“阅读小能手”“阅读之星”的评比, 调动学生的阅读积极性。为了激发学生的阅读欲望, 老师可以多在课堂上设置阅读悬念, 并把课本中的疑问留在课后, 激发学生课后去阅读相关书籍。另外, 老师要推荐某部书籍时, 可以先开设“走进作者”“走进某章节”“走进故事某人物”阅读引导课, 逐渐让学生了解作者, 了解作品, 产生进一步的阅读欲望, 从“要我读”变成真正的“我要读”。

2. 创造阅读氛围。

为了营造一个良好的阅读氛围, 可以把刘向的“书犹药也, 善读之可以医愚。”等意味深长的读书名言贴在教室的角落, 让每个学生耳濡目染。老师还可以把校园广播、班级宣传栏等做为“好书推荐”的平台, 并让学生在宣传栏里贴上自己的读后感, 增加学生的成就感。另外, 为了让学生可以读到更多的书, 老师可以在班里开展一个“书籍漂流”活动, 组织每个同学带一两本他们喜爱的书到学校, 互相传递着阅读, 共享读书的乐趣。

3. 保证阅读时间。

教师必须保证学生每天都有一定的阅读时间。晨读十分钟要重视, 老师需要精选一些文章, 让学生在动情的朗读声中尽情投入, 开启一天的阅读之门。午读半小时要有效, 这时候的读以学生的自由读为主, 他们选择自己感兴趣的课外读物, 尽情徜徉在书的海洋中, 感受课外阅读的魅力。课余零散时间要巧利用, 如课间十分钟可以捧着自己喜爱的书看一看, 饭前饭后读一读, 睡前半小时品一品。这样, 每天学生的阅读时间都得到了保证。

4. 渗透阅读方法。

老师应该站在比学生更高的高度去指导学生阅读, 并进行阅读方法的指导。如何让学生在读中学会想象、在读中学会分析、在读中学会质疑、在读中学会表达, 老师应该在学生阅读中渗透方法。或像演员一样, 让自己融入文本, 悲欢与共;或像侦探家一样, 边读边问, 质疑解惑;或像记者一样, 边读边记, 汲取精华;或像观众一样, 带着欣赏的目光, 陶冶性情;或像作家一样, 关注文本表达形式, 积累语言。相信, 在老师指导下的阅读, 学生的阅读效率及效果将大大提高, 不再是走马观花, 蜻蜓点水了。

二、学生做阅读的实践者

1. 还给学生第一片天空:

自由选择书籍的权利。每个学生的兴趣爱好不一样, 存在个性差异, 因此老师在选择书籍上也要“因材施教”。老师可以将好书的标准告诉学生, 让学生参照这个标准, 再根据自己的喜好进行自由选择。有的学生爱看推理方面的书籍, 有的学生爱看动植物方面的书籍……因此, 在书籍选择上不能一味地求同, 老师应该尊重学生的个性差异, 把选择书籍的权利还给学生, 让学生自由自在地遨游书海中, 享受书籍带来的快乐。

2. 还给学生第二片天空:

自主推荐书籍的权利。同龄人的影响有时候比老师的影响还要大, 老师不但要鼓励学生自由阅读自己喜爱的书籍, 还要鼓励他们向同龄人推荐自己所喜爱的书籍。学生推荐的书籍会更贴近孩子们的心灵, 更接近他们的兴趣。通过一本书, 辐射到周围的几个人, 三五个知己、朋友一起阅读完一本书, 然后津津乐道地讨论, 共同分享阅读感受, 在这种思维火花的碰撞中, 读书的氛围会更加浓厚, 读书的兴趣会更加高涨。

三、家长做阅读的助推器

1. 大手拉小手共阅读。

身教重于言教, 家长在家里首先要以身作则, 养成阅读的习惯, 如果家长每天晚上都会在灯下捧着书津津有味地读起来, 这种亲身垂范会让朝夕相处的孩子们起而效之, 孩子也会有模学样捧书出来读一读。因此, 我们不能忽视家庭教育对于学生的重要性, 要让家长带动学生一起阅读, 通过这种大手拉小手的方法, 让学生在浓厚的阅读氛围养成阅读习惯。

2. 亲子阅读沙龙。

学校每个学期可以召开亲子阅读沙龙, 让一些在亲子阅读方面有心得的家长们与大家共同分享自己的成功做法, 大家还可以在阅读沙龙中共同讨论亲子阅读中所遇到的困惑和难题, 共商对策, 解决困难, 让资源达到共享, 互相启发。

3. 书香家庭评比。

为了获得更多的家长支持配合, 学校可以组办“书香家庭”的评比, 对那些在亲子阅读上有模范作用的家庭进行隆重的表彰, 激励更多的家庭能够融入书香气息, 给孩子一个美好的阅读氛围。

阅读可以提高学生的写作能力, 可以丰富学生的课外积累, 可以给学生带来智慧的源泉, 可以陶冶学生的情操。正是因为阅读的好处实在太多了, 所以无论是老师、学生还是家长都要认识到阅读的重要性, 并加入到行列中来, 为孩子的阅读实践而努力。书声琅琅, 墨香芬芳, 让书香伴随每个孩子成长, 让阅读浸润每个孩子人生。

摘要：高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”激发学生的阅读兴趣、让学生养成读书的习惯, 能拓宽学生的眼界, 提升学生的语文素养, 还能在潜移默化中陶冶学生的情操。因此, 老师要引导学生阅读, 让学生爱上阅读。课堂短短四十分钟的所得是有限的, 即使老师再怎么掘地三尺, 而没引导孩子涉猎丰富的课外世界, 也只能算是茶壶里煮水饺。要知道语文学习, 得法课内, 得益课外。语文老师要做的是, 让学生把课内掌握的阅读方法, 迁移、运用到课外阅读中去。

书香伴我成长篇3

带着一身稚气，嘴里还说着并不圆滑的话语，总喜欢绕着屋子跑上跑下，无意间闯进了书房，站在庞大的书架前，依稀想起父亲平日看书的情景。于是顽皮地爬上书架，费力地抽出一本。书并不大，可我的手却无法将它抓稳，只好抱着它，屁颠儿屁颠儿地跑到母亲跟前，咿咿呀呀地吵上几句，把书塞进她怀里。这时，母亲就会翻开书，给我讲美丽善良的海的女儿，高贵优雅的白雪公主，一直讲一直讲，直到我闭上眼在梦里与他们相约……那时的我，真的相信世上会有如此的可人儿存在。每当与母亲牵手走在人来人往的街道上，看见一些衣着靓丽而陌生的人从身边走过，便会转过头，天真地问母亲：“妈妈，她是不是你说的白雪公主啊？”这时的母亲总是笑笑，嘴角显露出一道优美的弧，说：“她们可不是哟，白雪公主住在离我们很远很远的地方，你看不见她，可说不定她正在看着你哦！天上的星星，就是她的眼睛。”于是，当看见漫天繁星闪烁时，我总会认为，那是白雪公主、美人鱼在看着我……幼稚的孩提时代，书把我带进了梦幻神奇的童话世界，给了我一个彩色的乐园。

怀着满满的好奇，我背上了小小的书包，一头撞进了自己的校园生活。一年又一年的学习，理所当然地，书成了用来充实自己的一种途径。此时的我已不再需要母亲的帮助，而是自己一个人蜷坐在房间的小角落里，在书的字里行间穿梭，独自享受书中特有的情致。或欢喜、或深沉、或惊险、或平淡……一个个渗透着自己思想的文字跳动了起来，页页翻来，都有它迥然不同的美的韵味。有时看得入了迷，任母亲在房外呼喊，却似乎有种无形的力量将我牢牢地钉住，怎么也不愿挪动一步，直到母亲再也按捺不住，“破门而入”，我这才合上书，悻悻地离开房间。纯真的童年，书把我带进了流光溢彩的艺术世界，给了我一个自由徜徉的天地。

携着满腹的青春活力，迈进了初中的门槛，书又为我多彩的生活添了一笔靓丽的色彩。紧张欢快地学习了一天，书是最好的舒心剂。一盏清茗，任灯光轻盈地抚过书页，心灵在温暖的空气中感悟、升华，除去身上的疲惫。就这样为每一天画上一个完美的句点。书的芳香涤荡着我的胸怀，熏陶着我的灵魂。在享受中读书，在读书中享受。充满活力的年华，又多了一份难得的宁静。飞扬的青春，书把我带进了轻盈舒缓的精神殿堂，给了我一个灵动的空间。

大千世界，万物众生，书启迪着思想。因为读书，心灵得以升华；因为感悟，生命得以升华！

在这美好的秋日的午后，我追忆着那些有书相伴的似水年华，一缕书香弥漫，沁人心脾……

（指导老师：梁玉桂）

缕缕书香伴我成长演讲稿篇4

——【书香伴我成长】演讲稿敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是六年级的张--，今天我演讲的题目是《缕缕书香，伴我成长》。

小鱼喜欢大海，因为每一朵浪花中，都讲述了一个动人的传说；小鸟喜欢天空，因为每一片云朵里，都流传着一个美妙的故事；我喜欢读书，因为每一本好书里，都蕴涵着一个深刻的道理。培根说书是食品，那么读书好比品尝美味佳肴；雨果说书是朋友，那么读书如同好友相聚、互诉心声；高尔基说书是导师，那么读书好似聆听导师谆谆教导，指点迷津。

每一本好书，我都将它们视为珍宝，看作挚友。我生活中的每一天都有好书相伴。桌上摊开的是书，床头摆着的是书，每天心里惦记着的还是书！每次写完作业，我就捧起书，津津有味的读着。睡前，我还要将那引人入胜的故事回顾一遍。书籍为我展现出一个五彩斑斓的奇妙世界，教给了我什么是真、善、美，什么是假、恶、丑。《白雪公主和七个小矮人》把我带入童话世界，同时也告诫我：不能以外貌来判断人的美和丑；《卖火柴的小女孩》让我更加珍惜现在的幸福生活;《头悬梁锥刺股》中的主人公苏秦激起了我勤学的火花，立志发愤读书；《中华上下五千年》为我展示了一部熠熠生辉的中国历史，让我看到了我们伟大祖国五千年的源远流长，使我更加热爱我们的祖国；《爱的教育》让我懂得人与人之间需要互相关心，互相理解，互相帮助„„“爱”在每个人的心中，“爱”洒满世界的每个角落。

有同学可能会问，如果我们不读书，又会怎么样呢？我认为，一个人不读书，他就得不到视野的开阔，就不会了解这个大千世界，了解远古时代，更得不到知识的传承，文化的洗礼。以书为友，可以明理增智，陶冶性情；与书常伴，可以立德修身，深化思想。然而，要想读好书，靠的是顽强的毅力、执着的热情，“冰冻三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功。”杜甫诗云：“读书破万卷，下笔如有神。”孔夫子手不释卷，才有“韦编三绝”的故事，中华才有这位大名鼎鼎的教育家和思想家。

同学们，与其做个闲人，整天东游西逛，不如安静地坐下来，读一本好书。让书，帮我们了解世界；让书，带我们回想远古，想象未来；让书，把深奥的知识传授给我们。梁启超说：“少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步！”亲爱的同学们，我们少年，风华正茂，意气风发，我们是国之花蕾，国之未来！世界如此美好，我们为什么不去读书呢？

同学们，我们是幸福的，因为成长的路上有书香为伴。让我们与好书为友，以好书为鉴，健康成长，立志为实现中华民族伟大复兴而读书！

书香伴我成长演讲稿篇5

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《浓浓书香，伴我成长》。

在蓝蓝的天空中，是谁最快乐？是鸟儿，因为蓝天给了鸟儿一双坚硬的翅膀；在茫茫在大海中，是谁最畅快？是鱼儿，因为大海给了鱼儿一片广阔的世界：而在我的心灵深处，最依恋的是书-----是书给了我知识和智慧，给了我力量和勇气。

记忆中，我是在妈妈的故事中成长的。那时，我还没读小学，每天晚上睡觉前，妈妈就捧着书讲故事给我听。什么《白雪公主》、《灰姑娘》、《龟兔赛跑》等等，我总是百听不厌。听着妈妈那些神奇美丽的故事，盯着妈妈手中的书，我开始知道，原来书中有那么多有趣的故事呢！在故事中，我渐渐长大，脑子里也开始装满了疑问：大象的鼻子为什么这么长？鱼儿为什么不会冻死？为什么肚子饿了会咕咕叫？睡觉时为什么会做梦？每当这个时候，妈妈就会手拿着一本厚厚的《十万个为什么》，在书中给我寻找答案。于是，我知道了，原来心中的为什么可以在书中找到答案。从此，我就更喜爱书籍了。书既像是一位充满智慧的老师，不断启迪我；她又像是一位真诚的朋友，跟我面对面地交谈。

如果没有书，人类将永远愚昧无知；如果没有书，我们将不能生活，不能进步，不能发展！万般皆下品，唯有读书高。书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活；是她，帮助我不断提高，不断进步；是她，带给我幸福，带给我满足。有书伴我成长，真好！

同学们，让我们爱读书吧！拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天!

我的演讲完毕，谢谢大家！

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《书香伴我成长》。

小鱼喜欢大海。因为每一朵浪花中，都讲述了一个动情的传说。小鸟喜欢天空。因为每一片白云里，都流传着一个美妙的故事。我，喜欢好书。因为每一本好书里，都蕴涵着一个深刻的道理。

对于每一本好书，我都将它们视为珍宝，看作挚友。在每个寂静的夜，与书促膝长谈。

读一本好书就象严冬里遇到了炭火，它会以无私的自信，给你燃起澎湃与激情。读一本好书就像酷热的夏天遇到了浓荫，在你孤芳自赏时，给你浮躁的心灵泛起轻爽的凉风。读一本好书，就像迷途的航船遇到了航标灯，让你高扬理想的风帆，驶向人生的旅程。

很小很小的我，在宁静的夜里躺在外婆的怀抱里，听外婆讲那些古老的民间寓言。稍稍长大了一些吧，识得三两字了，我渐渐开始自己阅读童话。格林童话是我的最爱。我想走进开满鲜花的大森林，与白雪公主一起做游戏；我想去富丽堂皇的海底王宫，去寻找化做泡沫的小美人鱼；我想去找寻丑小鸭，问问它变成白天鹅后的故事。童话为我展现出一个五彩斑斓的奇妙世界，教给了我什么是真、善、美，什么是假、丑、恶。书，教给了我人生的第一课。

随着年龄的增长，我慢慢开始捕捉诗的影子。爱上李白的风流倜傥，恋上苏轼的潇洒豪迈，感动于梦得的壮志难酬，痛心在清照的凄凄惨惨。体味东坡才气飘逸，胸襟豁达的“但愿人长久，千里共婵娟。”泪撒于岳飞满江红中的一腔忠愤，碧血丹心。用稚嫩的眼光去阅读秦观的“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。”这千古流传的爱情誓言。诗词让我穿越时空，回到起点，去体味古人的悲欢离合，阴晴圆缺。书，让我触摸到了华夏文化古老的底蕴。

现在，散文小说成了我的挚友。伴着海明威的脚步去陪伴着老人钓鱼，在风浪中去搏击强敌，陪着高尔基去回忆他痛苦中又交织着甜蜜的《童年》，《在人间》，《我的大学》。跟着冰心去追回那故去的往事，那盏在暗夜中的小橘灯。看着曹雪芹笔下的黛玉葬花，贾家的兴衰，让历史的脚步停留在那个瞬间。一个跟斗云，随着吴承恩，上天庭，大闹王母娘娘的蟠桃大会，尽情游玩。望着梁山一百零八将的英勇豪迈。刘备、曹操、孙权的三国鼎立……书，让我有了自己的理想，让我在理想中不断进步。

“读书不在三更五鼓，用功只怕一曝十寒”。与好书为友，以好书为鉴，未来的日子里，我会在书香的陪伴下继续阔步前进！

我的演讲完毕，谢谢大家！

好书伴我成长

尊敬的各位老师、评委，下午好！今天我演讲的题目是《好书伴我成长》。

在我到的生活中，有一个形影不离的无声朋友，它就是我的书。我的人生道路是用一本本好书铺成的，语文书带我探索一篇篇佳作；数学书让我在数字的蓝天下飞来飞去；英语书，像流水一样的单词注入我的心，让我沉浸在生动的情节中不能自拔„„读着这一本本厚厚的书，就像和知心朋友交谈一样，它里面的片断打动了我的心，让我和书结下了不解之缘。

记得有一次，老师从图书室借了很多书，给我们每人发了一本。我看着我的书，情不自禁的笑了起来。我越看越喜欢。回到家我马上做作业。写完了作业，便兴冲冲地读了起来。故事的内容深深地吸引着我，我读了一篇又一篇，终于把它读完了。可是我还觉得不够，又从第一篇开始读。就这样，读了又读，不知反复了多少遍。最后我竟然抱着书睡着了。第二天，书就要交上去了，我心里还有些舍不得。看，书的魔力有多大！我真想用所有的时间来看书。

书不仅给我带来了快乐，还教给了我一些人生哲理，当我看了《司马迁发愤写史记》，我明白了人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛；我读了《狐狸和乌鸦》这个故事，明白了不能只看自己的优点，而也要看到自己的缺点；我读了《大禹治水》，更加喜欢书这个无声的朋友了。我每次读书时，都会对着书自言自语，把心里话都讲给它听。渐渐地，我觉得它是有生命的，它是上天给我的一个最好的知心朋友。

在好书的陪伴下，我在一天天成长，校园里槐花的香气飘来有散去，好书在我心目中的分量也越来越重，我不敢想像，我的生活没有了书是怎样的我愿意向所有人宣告：热爱读书吧，因为好书能让我们心灵飘香，能让我们创造人生最每的篇章！

我的演讲完毕谢谢大家！

“好书伴我成长”演讲稿

“读万卷书，行万里路。”“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这些读书名言，相信大家都很熟悉了吧！没错，一本书，一本好书都是在人生中占极其重要的位置。

每一本好书都像一位启蒙老师，指引着我们前进的方向。它告诉了我们做人的准则，让我们从中获得更多的知识，树起人生的奋斗目标。

高尔基说过一句话：：书籍是人类进步的阶梯。是的，一本好书就像一把梯子，它为我们做铺路，为我们通往成功之门提供了捷径；；莎士比亚说过一句话：：书籍是全世界的营养品。是的，一本好书就像一份营养品，为我们通往知识的大门给足了动力。

真诚的朋友值得一交，真正的美酒值得一尝。而真情写出来的书就是朋友，就是美酒，值得我们倾情深交，细细品尝。

我经常独自坐在那简朴的书桌前，开启一盏明灯，捧起一本好书，让书香伴我度过闲暇的时光，我将一切烦恼忘却，让心儿插上美丽的翅膀，飞入心仪的书的世界，去嗅书中的墨香，让一本本好书伴我成长。

下面说说相声语言大师侯宝林的故事。侯宝林同志只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。时值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一本十多万字的书，终于被他抄录到手。

侯宝林为了看书，竟顶着狂风，冒着大雪去抄，这种求知精神，多么值得我们去学习啊！

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”让好书伴我们成长吧！

缕缕书香伴我成长

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启智慧之窗；书籍好似一座航标，它能引导我们寻找求知的方向。假如说花的香气是扑鼻的，草的香气是清新的，那么书的墨香是诱人的，让人情不自禁地投入它的怀抱久久不肯离开。

曾几何时，书本偷偷地走进我的生活。大约4、5岁的时候《格林童话》陪我走过了那如歌的岁月。我坐在妈妈的膝盖上，静静的，用那一双幼稚又充满求知欲的水汪汪的眼睛看着妈妈，妈妈用那慈祥的声音给我读一个个经典动人的小故事。小小的眼睛里多了一份满足。那时的《小红帽》、《白雪公主》、《勇敢的小裁缝》……都是我的好朋友，我尽情的遨游。

岁月匆匆，童话书在时间的洗礼下不见了踪影，向我招手的是各大名著，我再次扎进了书堆。此时的我犹如一条毛毛虫，尽情地吸取书中的养料。渐渐的，我读懂了《三国演义》中罗贯中笑谈分久必合，合久必分的天下大势。“滚滚长江天逝水，浪花涛……古今多少事都付笑谈中。”这是《三国演义》的开篇词。啊！江山如画，这时不知丧尽了多少豪杰；施耐庵的《水浒传》中108位好汉，各个个性鲜明，他们的下场是多么的悲哀，让人禁不住要他们流泪！“满纸荒唐言。……。”这是红楼梦的开卷诗，作者曹雪芹呕心沥血了一生，才写出了，这闻名世界的佳作。而现在，我的书架都被那深奥难懂的古诗文所填满。我欣赏着水调歌头中“但愿人长久，千里共婵娟”的思念;“明月松间照，清泉石上流”的幽静；“生当做人杰，死亦为鬼雄”的豪放；“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”的浪漫……我的思绪也常常沉浸其中，与诗人同呼吸，共成长。

漫漫书路邀我翱翔，缕缕书香伴我成长。对于我一个小学生来说，没有比书更好了。如果没有了书，我们的生活将没有了阳光，如果没有了书，就像理想没有了翅膀。以书为友，让书的清香陪伴你我一生。

我爱读书

尊敬的各位评委、老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《我爱读书》

如果有人问我：你最喜欢什么?我会不加思考地回答说，读书。是的，我爱读书，所有认识我的人都知道是个小书虫。每当我走进书店，挑选一本好书，孜孜不倦地读着；每当我手捧一本喜爱的书，跟同伴交流书中的精彩片段；每当我为自己准备一个书屋，在知识的海洋里遨游时，我会觉得自己是这个世界上最幸福的人。

我爱读书，因为读书有无穷的乐趣。

从呱呱坠地的那天起，作为老师的母亲就用手指着小儿书，用标准的“aoe”把我领进了书的门槛；在我还不识字的时候，每天晚上，妈妈都给我讲故事，把我引入了一个个神奇的世界：我想像不出皮诺曹的鼻子有多长，我羡慕孙悟空一个筋斗十万八千里，我想坐着雪橇和圣诞老人一起，给小朋友送去礼物„„后来，我得知妈妈讲的故事是从书上看来的。于是，我对书产生了浓厚的兴趣。

上小学后，我学会了拼音，妈妈给我买了一些带拼音的书。我开始自己读书，《人与自然》让我知道了动物与人之间的关系；《十万个为什么》让我知道了大自然的美丽与神奇„„书告诉我许多以前我从不知道的故事。

夜深人静，皎洁的月儿升得老高，万籁俱寂，只有时间“滴嗒”的脚步在延续，今夜难眠，昏黄的灯光下我依旧沉醉在《读者》的世界„„。难忘与书一起走过的每一分钟，有过感伤的泪水，有过会心的微笑。书如挚友，迷惘时，给予人星光般的鼓舞，失落时，给予人清风般的慰藉，我最愿细听它低诉，聆听它轻唱。也许，年幼无知的我，更着迷于嬉戏玩耍的乐趣。但就在偶然的机会，一篇短小精悍的《丑小鸭》便牵动了我幼小的心灵。于是伴着《卖火柴的小姑娘》编织着《柳树下的梦》我带着几分好奇走进那充满神秘的童话世界里。我任渴望知识的种子悄悄在心中萌芽„„时光荏苒，我告别了充满神奇幻想的童话世界，于是，带有精美插图的《水浒传》、《红楼梦》便常常搁置在我的床头，还不止一次地走进了我的睡梦。我时常会为林黛玉的感人悲剧而涕泪交集，为鲁提辖拳打镇关西而拍手叫好。“书是人类进步的阶梯。”“读书破万卷，下笔如有神。”“书是人最好的朋友，生活中遇到困难时，就可以向它寻求帮助，它永远不会背叛你。”

培根说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩”。

当你打开一本好书的时候，马上就会听到许多声音：有智者娓娓的谈心，有勇士激昂的呐喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壮烈如大潮的交响乐；有春花凋零的叹息，有小鸟归巢的啾啾„„，走进浩瀚书海，呼吸那淡淡书香，世间千般乐，书香最迷人！

书香伴我成长演讲稿篇6

大家好!

我是xxx，现在大家都是非常强调读书的好处，但是我认为我们在读书的的过程当中不需要考虑到读书的好处，我觉得读书是一种最好的积累，我们需要通过这种方式去积累，作为一名高中学生，做好这件事情肯定是非常有必要的，同学们虽然说现阶段我们的学习时间也是非常紧张的，在这方面肯定是不能够忽视的，我也清楚的意识到了读书给我带来的变化，作为一名学生我感觉自己现在还是缺少这方面的积累，对于知识的积累在什么时候都输不嫌多的，读书是一种非常不错的提高自己的方式，现在我也意识到了读书对我的重要性，我也必须用心去思考。

在读书的过程当中我们可以学习到非常多知识，我现在也非常的充实，读书让我感觉很开心，现在能够在读书当中获得快乐的是在是很少，但是同学们我们养成读书的习惯这绝对是没错的，无论是读什么类型的书都能够拓展我们的知识面，只有提高了自己的知识才可以保持一个好的状态，在这一点上面肯定是不能忽视的，读书可以让我的到一个非常不错的提高，再一个我们读的书多了也是可以丰富自己的词汇量，想要写出高质量的.文章，是不能缺少阅读量的，读书可以让一个人得到非常大的提高，我们不管是在什么时候都应该充实自己，一个人读了足够多的书肯定是能够看的出来的，也是能提高自己的气质。

缕缕书香伴我成长篇7

关键词：有效利用；培养习惯；享受阅读

本人任教区域是佛山顺德容桂，位于佛山市顺德区南部，容桂是中国工业大镇，是顺德中心城区的重要组成部分，面积80平方公里，总人口45万，其中户籍人口19.57万，其余的都是进城的外来人口。而我所任教的学校是一所地处城乡结合部的普通乡镇小学，共有18个教学班，学生1010人。在我任教的班级中，共有61人，外来工子弟占41人，学校1000多学生，外来工学生就占了90%，他们素质各异，成绩参差不齐，基础知识薄弱，除极少数成绩跟得上之外，大部分成绩低下，给班乃至学校的整体教学质量提升构成了不利的因素。同时，他们学习缺乏动力，也没有养成阅读课外书的良好习惯。种种的问题使外来工学生阅读课外书产生了障碍，如：

1.学生基础差。当他们离开家乡随父母来到城镇学校就读时，学习起来往往感到非常吃力，学习成绩与本地生有明显的差别。有的孩子想学，但由于基础差，跟不上；有的孩子对自己取得好成绩往往信心不足，自暴自弃，成绩一差再差。课外知识更是薄弱。

2.家庭流动性大。由于家长不停地变换工作或转换地方，不得不经常性搬家，他们没有考虑到这样做会影响孩子的正常生活和学习。事实上，这恰恰给孩子造成不安稳的心，使他们无法安下心来踏踏实实地学习。况且租住的房屋面积窄小，灯光昏暗，有的甚至阴暗潮湿，卫生条件差，生活不便利，孩子连一张像样的书桌都没有。一个适合小学生学习或阅读课外书的环境更是难以寻觅。加之绝大部分家长文化水平偏低，孩子在学习中遇到的问题，家长不懂得如何辅导；更不懂得如何选取适合孩子们不同年龄阶段成长的书籍。

3.阅读条件较差。由于家境贫困，外来工子弟的学生阅读条件较差，阅读课外书的机会难于保障。我曾在学校做过关于课外阅读状况的调查。结果显示令人堪忧：

阅读习惯调查结果显示，100名来自四川、重庆、贵州、河南、安徽和浙江山区等地的受访学生中，大都缺乏良好的阅读习惯，平常在家经常看课外书的仅有5名，而想到积攒零花钱购买图书的只有4名，喜欢上学校阅览室借阅读书的学生只有2名，所有受访学生从没有去新华书店买过书，更没有利用节假日到书店去看书的习惯。积攒的微薄的零花钱一般都是用来买零食或去网吧的较多。

调查结果表明，这些进城小公民的阅读兴趣偏低，这些孩子跟随父母进入城市，家庭条件都不大好，一般没有余钱购买图书。这些学生的家长自身的文化程度大多不高，因此对课外阅读的重要性认识不足，也影响了他们为孩子购买高层次课外读物和在家中营造阅读氛围的意愿。此外，大多进城小公民每天放学回家基本上还要花一个小时左右的时间做家务，如洗碗、扫地、洗衣服等，剩下的时间还要做作业，也没有大量的时间可以阅读课外读物。

针对此情况：学校为了保障外来工子弟的阅读权益，提高外来学生的阅读兴趣，享受读书的快乐。满足孩子们把好书带回家的愿望，同时培养孩子亲近书籍、习惯阅读的良好习惯，让阅读陪伴他们快乐成长。我做了如下工作：

一、设立班级图书角

每班设计一个图书角，18个班共设立18个图书角，鼓励本地学生都把自己好看的书带到学校来放在图书角供给其他的学生看。孩子们的兴趣很浓厚，只要一下课或中午休息的时间，很多学生都围着那丰富多彩的图书，争先恐后的地看。班内增设2名图书管理员。同学们一起制定班级的读书计划，借书计划：让孩子们有选择的读自己喜欢的书。然后指定读书的时间和措施，规定每天中午的1：30—1：55为图书角的借阅时间，孩子们在这个时间可以随意的借阅自己喜欢的书目，满足他们把好书带回家的愿望。不定期的教学生读书的方法，指导学生学会阅读，引导学生根据阅读书的不同，选择不同的方法进行阅读，并学会在读书中思考并进行摘录。每周的班会给与一定的时间开展读书交流活动，让孩子们选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，和大家一起分享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。每个月再用一节课或班队会时间进行读书会汇报活动，交流彼此在读书中求得的知识，在读书中体验到的乐趣！学生读书的兴趣愈发浓厚了，热爱读书的学生也越来越多了。

二、校园流动阅览室

校园成立“流动图书角”。图书“流动车”摆放在校园的每个角落，如：楼梯角落，操场休息的地方，家长接送的过道口，午休室等等。打破了以往必须到图书馆借书的阅读方式，还会根据学生的需求变化，随时调整图书资源，满足学生进入校园任何地方都能看到自己喜欢的书籍，同时培养孩子亲近书籍、习惯阅读的良好习惯，让阅读陪伴他们快乐成长。“‘流动校园阅览室丰富了课外阅读资源，为学生的读书拓宽了途径，特别是让农村孩子与城里孩子一样获得了同等的读书机会。

三、学校图书室

学校图书馆是向学生传播图书馆资料的重要部门。它在培养学生品德，陶冶学生情操，配合教育教学，扩大学生知识面，培养学生思维能力等方面起着重要的作用。在强调素质教育的今天，我觉得必须搞好文献资料，馆藏图书的开发利用，提高它们的利用率，更好地为教育教学服务。我们学校新旧藏书共一万多册，励志类、科普类、作文类、儿童类等30多个种类。但学校图书馆藏书的流通率、利用率都比较低，图书信息资源得不到很好的利用，有些图书甚至无人问津，根据此情况我们要做好以下工作：

1.图书室布置要散发“书香”

学生图书室的布置要遵循少儿的感知教育：在墙上悬挂一些名人名画，书写朗朗上口的名言名句，如：书是人类进步的阶梯；行万里路，读玩卷书；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；读书破万卷，下笔如有神；开辟知识园地、新书专栏等。对于小学生来说，学生年龄小、好奇心强，活泼好动，喜欢凭兴趣读书，容易被某种气氛环境所感染的特点。因此，图书室要布置得生动新颖、活泼美观，形式多样，富有情趣。让进入到图书室看书的人马上就能感受到视觉上的审美情趣，从心底里喜欢到图书室看书，借书。学生可以按自己的兴趣选择阅读，既富有趣味性、又有知识性，寓教于乐，让学生享受读书的乐趣。

2.提高图书资料的利用率

学校图书馆应该成为学校教育有力的辅助手段，图书馆可以为课堂学习提供课外补充材料，课后练习及综合知识考查材料，使学生的课堂知识得到及时补充、巩固和延伸，从而加强学生知识结构的稳定性。所以有了图书资料，就要利用它们，发挥它们的利用。要根据不同的读者群的需要，有针对性地推荐和介绍图书资料，以培养学生的阅读兴趣，方便学生选择图书和了解图书内容，如按年级段推荐学生必读的书目：

低年段（一、二年级）《蹦蹦和跳跳的故事》《不一样的卡梅拉》《跟随小动物的足迹》《三只小猪的真实故事》《小猪唏哩呼噜》《我爸爸》《我妈妈》《蚯蚓的日记》共30本。

中年段（三、四年级）《爱丽丝漫游奇境记》《查理和巧克力工厂》《淘气包马小跳》《窗边的小豆豆》《夏洛的网》《乌丢丢奇遇记》共30本。

高年段（五、六年级）《爱的教育》《城南旧事》《假如给我三天光明》《汤姆索亚历险记》《草房子》《和树谈心》《班长下台》《汤姆叔叔的小屋》、《格林童话》、《“哈利·波特》系列共20本。

四、社区阅览室

有一位宁波网友在捐出一万册图书给贫困山区的孩子后说出了众人的心声：课外书和玩具对于城里的孩子来说，并不值钱。没有新鲜感后，更是有可能成为“鸡肋”。而对于贫困学子来说，却是一笔不可多得的宝贝。进城小公民的阅读状况更是如此。他们同样需要全社会共同努力，才能读到好书。社区居委会为了提高进城小公民的阅读能力及水平。近年来一直致力于为进城小公民创造良好的阅读环境，在市民康乐中心的三楼设立了一个约占80多平米的阅览室，藏书共800多册，还每个月定期更换新到的杂志，报刊。阅览室每天定时开放，学生只要凭学生证即可自由借阅。社区每天开放的阅览室，让这些家里没电脑，甚至没有电视的外来小公民在休息的时候有了好去处，这种平等的借阅环境让外来学生喜欢上了阅览室，家长反映：很多孩子甚至废寝忘食，因为他们在这里找到了读书的乐趣，看到了一直没有看过的图书，了解到外面的世界有多美妙----阅览室楼下还设有乒乓球室，下棋室，孩子们可以在这里度过快乐的时刻，读累了，下下棋，打打球；玩累了，看看书，如此循环，不知不觉，读书，锻炼、成了孩子们的良好习惯。老师，家长不用担心这些外来学生因为家长忙于生活无暇照管而流连网吧了。良好的读书风气不仅培养学生勤奋好学的优良学风，读书活动中学生交往的机会多了，从而也提高学生的交往能力。

实践证明；教师要引导学生读好书，读健康的书，这样，既拓宽了学生的知识面，又加强了他们的思维活动，还可以提高他们的语言组织能力。让学生从广泛的阅读中积累知识，这也是提高学生作文水平的重要途径。学校图书室在繁荣校园文化生活，全面提高学生素质中起着不可低估的作用，图书室更是师生取之不尽，用之不竭的知识源泉。

参考文献：

[1]青年学刊12期。《外来工子女的问题与困境》.

书香伴我成长演讲稿篇8

大家好!今天我演讲的题目是《书香伴我成长》。

幼年时，母亲教给我的第一首诗是《鹅》。那段时间，每天从幼儿园回家，傍晚上床前总是蹬掉鞋子，心里默念3遍“白毛浮绿水，红掌拨清波”才肯睡觉。就这样，文字给我的第一印象便是神秘而优美的古诗。

班级里的同学许多都近视，说到这儿，就不得不提我的近视与书的“深厚”关系了。小学四年级的暑假，母亲从网上买回一箱子的《淘气包马小跳》。或许是已经初识字，我便花了一个星期，硬是一口气看完了那20本书。之后，我的眼睛就近视了・・・・・・这时，读书于我是家常般的生活。

到了六年级的暑假，小升初后，肩上的担子变轻了，我便有了足够的时间去读书。可能是因为天热，再加上人懒，不想出门的我便盯上了母亲房间里的杂志。陈旧的封面沉淀了年轮，却也积聚了精华。《特别关注》、《读者》・・・・・・一大波20xx年或20xx年的期刊被我啃食着。说是“啃”,更不如说是“品”.文章虽短，却意韵悠长。那个暑假，可算是我读书最多的时候，一篇篇文章教会我做人和成长。那一年，书于我是深邃、瑰丽的哲学宝藏。

进入初中，生活节奏加快，读书的时间就少了。再者，即使读也大都是老师要求的名著，这时，接触面就广泛多了。历史如《中华上下五千年》，语文如《海底两万里》等。这个时候，书便是端正心态和三观的经典了。

我赞同有些人的观点：“书要分时代去读”.举个例子，我7、8岁时去读《红楼梦》，读完后只觉乏味至极，然而只有中年时几经沉浮，才能读透那历史兴衰后的无尽沧桑。又好比《傅雷家书》，当然，放在当今社会，每天快节奏的生活，再去花时间感受所谓“爱子情深”,自然会觉枯燥。然而，午夜时分，寂寥无人，听一曲钢琴曲，将自己带到那个战火纷飞的年代，方得知其一片真心。

如果你仔细观察过，刚印出的书都带着一股若有若无的墨香，姑且称之为书香，当然越陈旧古老的`书那种书香越古朴。正是这种书香，伴随我走过了14个春秋。点点墨边路，阵阵书卷香。最后，望同学们在忙碌的学习中能抽出一点宝贵的时间读书，让书香伴我们长大!

书香伴我成长演讲稿篇9

大家好!

我很荣幸能够与在座的各位展现我长那么大的第一次演讲。我知道同学们的父母老师可能天天在耳边唠叨着让咱们看书读书，那么同学们，你们喜欢看书吗?(喜欢，不喜欢)嗯，我原本也不喜欢，但因为几次被书香所徘徊，沉浸于书香世界中后，我喜欢上了看书，所以今天我给大家分享――《书香，伴我成长》。

也许我们在座的各位都觉得“书香”这种文艺又敏感的词语不太明白，那么我们所谓的“书香”又是什么意思呢?大家有谁知道的吗?其实书香的字面意思很容易理解，简单点来说就是“书的香味。”那它真正想要表达的意思呢?大家也都知道无论是什么香味都很迷人，那书中迷人的也就是知识了，书里的知识就像是一种香味，只要我们体会到了，享受到了，也自然会沉浸于其中。

许多名人都说书能使自己快乐，因为它能解决人生路上许多烦恼事儿;书是人类进步的阶梯;书，很迷人。

相信各位无论是小学的时候还是现在的初中生话我们都会接触到林海音吧，学过她的文章，对她也有一定的了解。大家还记得她的一篇文章叫《窃读记》吧!在这篇文章中，她为我们分享了她在小时候对书的那份热爱，因为沉于书香中而忘记了时间，当她读完一本书时，咽了一口唾沫，好像把书中的知识吞了下去，那是有多么快乐!所以当我自己读完她的著作时似乎品味到了更多的“书香”。小时候那个不喜欢看书的我也喜欢听故事，所以我总是缠着妈妈给我讲故事，每天我听着一个个故事，闻着一缕缕淡淡的清香，甜蜜入梦。现在长大了，喜欢看书了，当我无聊时，一有空闲的时间，我都会一个人呆在一个安静的地方去品味各种不同的书。难过时品味书香能使我快乐，心里有压力时品味它能帮我解压，当我一个人孤独时，也是书在陪伴着我……所以品味书的“香”能解决我们一切困难，它是唯一一个无论何时都能陪伴我们的!

品味“书香”并不是一件很难的事儿!可能有些同学说：我不喜欢读书不喜欢看书怎么会去品味呢?不，这很简单，只要我们静下心来，慢慢去阅读，去感悟，去读懂书中所要告诉我们的知识与道理，弄清楚书中故事的来龙去脉。

书是读不完的，知识也是学不完，理解不完的，同学们，让我们一起去品味“书香”吧!一起沉浸于书的世界吧!

书香伴我快乐成长演讲稿篇10

尊敬的各位评委、各位老师、亲爱的同学们:

大家好，我是广水市实验小学四年级八班的王阙蝶舞。今天我演讲的题目是《书香伴我快乐成长》。

著名作家高尔基说：“书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。”著名诗人莎士比亚说：“书是全人类的营养品。”而在我心中，书，就是一把万能的金钥匙，它帮我打开了未知世界的大门，开阔了我的视野，增长了我的见识；书，就是浩瀚宇宙中的一叶扁舟，载着我在知识的海洋里尽情地畅游；书，就是我的良师益友，告诉我一个个人生的道理，让我懂得了如何做一个对社会有贡献的人。

初叩“书香”大门，了解书籍地神奇，还是在小时候妈妈的童话故事里。那时候，妈妈总是在我枕边讲故事哄我入睡。在梦中，白雪公主和七个小矮人热情地邀请我去做客；灰姑娘向我诉说她的不幸；小红帽兴奋地告诉我智斗大灰狼的经过……精彩的故事就像是五彩斑斓的画笔，为我的童年添上了五彩的颜色。从此，我喜爱上了读书。

一本本书籍像绿树，像红花，像天边那道彩虹闪耀着迷人的光芒！读一本好书，就像飞到另一个绚丽神奇的世界，在那个世界里，没有刺耳的上课铃声，没有沉甸甸的书本，也没有紧张的考试，就像高尔基说的那样：“书籍使我变成了一个幸福的人！。”

一本本书籍像阳光，像空气，像一首首童谣一样见证着我心灵的成长！读书虽然不能延长我们生命的长度，但却能沉淀出我们生命的厚度！在《马小跳》这本书中，我快乐过；在《卖火柴的小女孩》这个故事中我哭泣过；《意大利的爱国少年》让我震撼过；《钢铁是怎样炼成的》中的保尔让我欣赏过，崇拜过------读书让我快乐，让我成长！

从童话故事到儿童文学，从四大名著到外国文学，从人物传记到各国历史学------，每一种书都给予我不同的震撼，但最令我难忘的还是史书。翻开近代史，我仿佛看到了南湖红船迎着迷茫烟雨艰难地起航，仿佛看到了抗日战士奋不顾身的英勇杀敌，仿佛看到了敬爱的毛主席，站在天安门城楼振臂高呼“中华人民共和国成立了”！翻开近代史，我仿佛听到了马蹄声碎、喇叭声咽的厮杀声，仿佛听到了直冲霄汉、光照九州的正气歌！从书中的一页页文字、一段段历史中，我看到了革命先辈们对建立民主富强的新中国的极度渴望，看到了革命先辈们对公平、自由与正义的不懈追求，看到革命先辈们披荆斩棘跋山涉水一往无前的勇敢！更看到了我们今天幸福生活的来之不易。每每这个时候，我就在心中告诫自己：我要珍惜今天的幸福生活，好好的读书，长大后把我们的祖国建设的更加繁荣富强！

我爱读书。在书中我坚定了自己的梦想：“为中华之腾飞而读书”。现在，实现中华民族的伟大复兴是亿万中国人民共同的梦想，我们称之为：中国梦。伟大的中国梦承担着中国几代人的心血，需要我们共同为之努力，为之奋斗。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”少年梦则是中国梦！少年是祖国的未来和希望，中华民族的伟大复兴正等着我们去实现。同学们，让我们为了实现伟大的中国梦而努力读书吧！

同学们，读书吧，让浓浓的书香飘溢我们的校园！同学们，读书吧，让书香伴我们快乐成长！

我的演讲完毕！

书香伴我成长主题演讲稿篇11

大家好!

我是xxx，读书是我们现在首先要做好的事情，作为一名学生，在每一天都应该会体会到这种乐趣，读书是非常开心的，也是非常轻松的，作为一名学生，我现在能够感受到这一知道自己真的非常享受读书当中带来的乐趣，现在包括以后都会这样，我也感受到了这其中的快乐，现在我会根据自己的情况而去好好的承受这些，把自己的这些时间留在，我也会对自己要求越来越高，读书绝对不是说，所以让我们付出行动的，不管是到什么时候，都应该清楚这个道理，我会陆陆续续的去完成好自己的工作，做一名好的学生，带头去做好读书，这么一件事情。

“读万卷书不如行万里路”，这句话说的非常有道理，但是我认为读书跟行万里路都要有，此时此刻，我们要做好的就是读万卷书，先读好书，把自己的知识阅历提高上去，不管走到哪里?都能够有底气，做一个有文化的人，有素养的人，其实要付出时间跟精力的读书是一个不错的方式，也是最直接最简单的方式，我们需要用足够多的时间去做好这件事情，要有耐心，要有坚定的意志力，好好的读书，认真的读书，我相信我们能够在未来的某一天，感谢现在的付出的读书是非常轻松的，是非常快乐的，在生活当中，有很多时候我们都感觉读书真的枯燥，那是没有体会到其中的乐趣，那是没有把自己真正的投入到书籍当中，如果我们把自己投入到了书籍当中，就能够明白其中的乐趣，看自己喜欢的书，其实有时候真的是一种享受，也是非常轻松的，同学们，让我们付出实际行动吧，好好的去读书，认真的去读书。

学生书香伴我成长演讲稿篇12

大家好!

我是来自xxx的xx，今天能站到这个讲台上来和大家分享我的经验和心得让我感到非常的荣幸。面对这样的“挑战”，我之前也一直在想，想我该做一次怎样的演讲才好呢?在我思索的时候，我却不停的拿着一样东西，翻来覆去，我就盯准了我手上的东西，一本“《水浒传》”。

没错，我这次要讲的主题就是，“书香伴我成长”!

同学们肯定猜错了吧，只是一本《水浒传》?那怎么能满足我呢?我喜欢读书，喜欢读各种各样的书，虽然这本《水浒传》是我从小的心头所爱，但我可并不只是光想把它一本推荐出去就行了，读书人可是很贪心的。

言归正传，同学们做为学生，对书一定是不陌生的，我也是如此。每次新的学期，我一定会主动请缨去搬课本，每年的新课本都是我在这个学期里最期待的东西。打开新书，我们都会闻到一股新书独有油墨的味道，这股味道我特别的喜欢。每次都忍不住要打开书本的时候都要闻一闻。在翻看和学习课本上的知识的时候，慢慢的，这股味道也就渐渐的散去了，但是我相信，它的味道一定都随着我们的学习飘到了我的记忆里。

还有一个地方是我常去的，就是在学校旁xxx书店，大家也应该都认识。那里的店长人很好，我也经常在那里看书和买书久而久之我们也就互相熟识了，在我们的交谈中，我了解到他也是一个爱书之人，所以才会有了这样一家书店。

在之后的日子里，他给我推荐了很多的国外的名著，如《海底两万里》等。在拿到这些书后，我又开始了细细的阅读。每当看完一本书，我就对世界又有了一些新的了解，我的想法就有了更多的拓展。我惊叹于我们中华名著的描写细腻，国外名著的大胆想象。每看完一本新书，作者的文笔就把我的思想链接到了他所描绘的世界当中，让我沉浸在那个世界。