火红中学图书阅览室管理员职责

火红中学图书阅览室管理员职责（精选6篇）

火红中学图书阅览室管理员职责 篇1

火红中学图书阅览室管理员职责

第一条、图书管理员在教务处领导下，严格执行图书管理的规章制度，代替学校管理好现有图书、报刊、杂志及音像制品等财产，因工作失误造成损失的由管理员负责赔偿。

第二条、图书管理员要树立为教学服务，为师生服务的思想，对借阅者要主动热情，提供咨询，认真履行工作职责，做好保管和借阅工作。

二、建立健全图书帐册。新购进的图书要及时分类、编号、登记上架并定期清点核对，做到帐物相符。损坏的图书要履行注销手续。已禁止阅读的图书按上级规定妥善处理。

第三条、认真做好师生的图书出借登记和阅读管理工作，经常研究师生的学习借阅情况，不断改进工作方法，,简化借阅手续，,提高图书流通率，充分发挥图书在陶冶学生思想品德和增强学生学习文化科学知识方面的作用。

第四条、有计划，有原则地选购图书，订阅期刊，及时添购新书籍，书柜，,保证图书经费的合理使用。

第五条、按照图书编目的要求，对藏书分类编目，整齐摆放，新买的书刊及时分编上架，投入流通，不无故积压。

第六条、经常宣传新书内容配合教研组，团队组织开展读书活动，做好书刊鉴别工作，严禁内容不健康的书刊出借和阅览。

第七条、爱护图书财产，定期查库,帐物要清,经常保持图书馆、阅览室和资料整洁通风，严格做好防晒、防尘、防潮、防霉、防蛀、防火、防盗等安全保护工作。

第八条、定期做好报纸,杂志的装订保管工作，及时修补损坏的书籍杂志。

第九条、对师生做好爱护图书和遵守阅览室制度的宣传教育工作，并建立培养一支学生管理图书的服务队伍。

第十条、配合教研组搜集和积累必要的教学资料了，主动向教师推荐，提供教学参考和教学资料。

第十一条、认真落实消防安全措施，库内禁止吸烟，严禁存放易燃易爆品及使用非工作需要的电器；保持通道畅通，严禁堆放杂物、仪器，经常检查书库门窗设备，确保书库安全，库房钥匙要严加管理，不得擅自配制或转交他人，一旦丢失应立即报告换锁。

第十二条、图书阅览室开放时间为周一至四下午16:50分—18：00分。管理员按时上下班。

火红中学

二零一零年五月二十五日

火红中学图书阅览室管理员职责 篇2

阅览室最为图书馆的主体部分之一, 对于其管理过程同样应得到充分的重视。图书馆在不断发展的道路中对于其管理要求应该具有一定的同步性, 阅览室的管理模式以及管理方法也应该随之做到改变。在管理方法上, 阅览室严谨规范的管理是我们保证读者能够已拥有良好接收新知识的环境最有力的保障因素, 同时也是维护图书馆正常管理秩序的根本所在。随着时代的不断发展, 图书馆阅览室的管理也面临着新的挑战, 同时也是为广大读者以及信息获得者营造一个良好的氛围打下坚实的基础。

2 图书馆阅览室管理存在的普遍问题

2.1 管理机制不够健全

管理机制是对一切事物进行有效管理的前提条件, 然而在图书馆阅览室管理过程中对于管理机制的建立并未得到高度的重视, 致使管理过程难以形成标准, 管理流程混乱管理不到位的现象时有发生。解决这一问题我们还应该从健全管理机制入手, 本文在后续的研究过程中就结合这一问题现象展开相应的研究。

2.2 管理制度跟不上时代发展要求

随着时代的进步, 图书馆阅览室管理制度应该得到不断的更新, 满足时代的发展要求。然而在对读书馆阅览室的管理制度了解过程中这一问题表现得也是非常突出, 很多图书馆阅览室依然采用陈旧落后的管理办法, 同时管理规定也过于“苛刻”, 使得读者对图书馆的管理制度出现一定的排斥感, 图书馆管理工作并不能得到顺利的进行。我们应该充分重视这一问题, 使得图书馆能够满足时代发展的要求, 让其管理过程能够得到充分的优化。

2.3 人性化管理实施过程没有“针对性”

“人性化”管理是我们在进行各项工作达到目标的最高管理境界, 同时针对不同人群进行相关的管理过程, 让广大读者在深层次上能够满足管理的要求, 确保管理工作能够得到全面的发展。然而这样的管理目标我们在图书馆阅览室的管理过程中很难达到, 很多时候我们所采用的图书馆阅览室“人性化”管理过程过于盲目, 使得人性化管理存在一定的“盲目性”, 导致的直接后果就是图书馆工作秩序较为混乱, 其工作出现的问题逐渐增加。这一问题是我们图书馆管理工作方法以及理念存在一定的偏差所导致的, 我们在后期的工作中应该予以充分的重视。

2.4 不重视电子信息管理过程

随着信息时代的到来, 图书馆数字化信息已经占据了主要的位置, 阅览室对于信息资料的管理工作也应该得到不断的加强。然而在这一方面图书馆阅览室管理工作做得并不是很好, 对于信息资源的管理要求较低, 导致图书馆信息流失较为严重。出现这一问题的主要原因还是在于图书馆阅览室管理人员对信息资料的认识上存在一定的欠缺, 这样的观点在图书馆阅览室管理过程中较为普遍。

3 解决以上问题的关键

3.1 逐步完善图书馆管理机制

图书馆阅览室管理机制的不断完善主要体现在管理流程的顺利形成过程, 在完善机制的过程中首先应该做到对其管理目标的明确。阅览室管理的目标主要在于能够为读者提供一个良好的学习环境, 围绕这一点来展开管理机制的建设。第一步主要在于图书馆硬件设施的管理过程, 第二步则是图书馆阅览室良好的服务氛围, 这两点让管理机制在不断完善过程中能够更加细化。比如说在硬件设施管理上对其计算机维护以及软件系统应该形成规律的软件升级过程、对其所用桌椅以及展架进行定期维修以及养护等等, 这些都是促使阅览室图书馆阅览室管理机制得到完善的具体表现。

3.2 满足时代对图书馆阅览室的发展要求

当今时代的不断进步对我们图书馆阅览室的管理过程也提出了更高的要求, 在管理制度上我们应该更加明确。科技的不断进步我们数字化阅读手段也得到了不断的更新, 对于软件系统的应用, 我们应进行系统的管理。比如说在对恶意插件的下载时, 我们应该进行严格的管理, 这对于网络安全环境的营造能够起到一定的积极作用, 同时也可以使得信息资源在良好的环境中得到正常的运行等等。

3.3 实现图书馆“硬性管理”向“人性化”管理的转变

硬性管理是我们在以往管理过程中应用较为广泛的管理手段, 而在当代信息时代发展中并不能适用于所有的人群, 服务过程中质量也应得到进一步提高。阅览室管理人员应该积极转变服务态度, 同时服务范围也应该逐渐扩大, 真正做到将阅览室变成文化、知识、技能全面提高的主要场所, 满足更为广泛人群的需要。

3.4 加强图书馆阅览室信息资源管理力度

信息资源管理是图书馆阅览室管理过程中的核心部分所在, 同时也是确保信息资源安全的关键所在。图书馆信息资源主要在于学术信息以及科研信息等等, 这些信息都是我们在平时难以接触到的, 但是学术性质是无价的。所以在平时管理工作过程中对于这一方面的管理过程, 我们还应该予以高度的重视, 对其学术资源的管理要求应不断加强。比如说图书馆阅览室信息安全系统的建立, 学术论文检测功能保密性的加强等等。

4 结论

图书馆阅览室管理的方法主要在于管理机制的完善以及管理过程的人性化和信息管理过程的不断加强。这些问题在平时的工作过程中我们都是可以认识到的, 但是并未到有效地解决。结合当代图书馆阅览室的发展现状, 本文对这些问题进行了积极的探索与研究, 将其管理方法与广大学者进行分享, 希望笔者的观点能够得到大家的认可, 在后续图书馆阅览室管理过程中能够起到积极的作用。

摘要：图书馆阅览室管理方法的更新关键主要在于管理思想的不断完善过程, 通过阅览室功能的逐渐提高, 实用性也引起了更多人的关注。然而管理方法的落后是我们很多图书馆阅览室共同存在的问题, 本文就结合《图书馆阅览室管理方法》展开相应的探索, 希望对今后研究工作的继续开展能够奠定相应的理论基础。

关键词：新时代,图书馆阅览室,管理方法,探索研究

参考文献

[1]张玉凤.浅谈图书馆开架阅览服务与管理[J].科技情报开发与经济, 2007.17 (36) .

[2]刘玉兰.高职院校阅览室期刊“错乱”的成因分析与治理对策[J].内蒙古科技与经济, 2007.

中学图书阅览室的管理 篇3

一.阅览室的硬件管理

阅览室的硬件、布置应以人性化为原则。阅览室的功能就是陈列和展示文献，为读者阅读、利用文献提供场所。阅览室的布置要适应人的阅读，布局应合理，使人在阅读期间能感到方便、舒适。良好的环境可以提高阅读兴趣和阅读效率。阅览室的硬件选择和环境布置关系到文献的利用效率、关系到读者的满意度、体现为读者服务工作的水平。

1.阅览室环境布置主要应依据人体工程科学原理

台凳桌椅高矮适中，座椅、书桌材质要坚固耐用，书架设计适中，要考虑层板的承重，防止形变。温湿度尽量接近人体适宜的标准。照明要采取一般照明和局部照明相结合的方法，达到既符合照度要求又节约能源，还可利用有变化的灯光布局产生美的效果。总之阅览室的布局应以人性化为指导原则，以社会发展为准绳，尽量向读者提供舒适度不低于其他公共设施的阅读环境，而不能仅仅从容纳下多少藏书、保证多少个阅览座位出发来安排工作。

2.字画名言疏密得当，植物点缀环境宜人

适宜的盆景、字画摆设可以影响人，改变人。图书馆应为读者提供一个光线充足、色彩柔和、空气清新、温度适宜、布局合理、安静、干净而又赏心悦目的阅读环境。一个“书香”气息十足的校园环境会让人产生阅读的冲动，从而投入到阅读的行动。在适当的地方摆放盆景，字画，显出环境的生机盎然，为读者营造一种赏心悦目、舒适怡人的阅读环境，给读者以良好的感官刺激，使读者心情舒畅、头脑清醒，思维敏捷，从而提高读者学习效率。我们阅览室在墙上挂有名人名言，通过名人的激励作用促使师生自觉的读书，在潜移默化中产生对读书的渴求。由于环境适宜，我校学生阅读兴趣浓厚，每天光临图书馆的学生达300人次。

3.阅览室要有可让学生存放物品的存储柜

学生进入阅览室一般都有物品带在身上。如把他们集中放在某一处，容易造成学生物品丢失，造成不必要的损失。阅览室应有分格的存储柜。这样能避免师生物品丢失，这也是人性化管理的体现。

二.期刊的软件管理

1.广泛征求意见，有效增添优质期刊

由于期刊具有内容广泛，知识新颖、传递信息快的特点，成为馆藏中不可取代的一部分。图书馆必须重视期刊的订购工作。每年的期刊选购我们都根据学校的性质、任务以及各学科的需要选购期刊。每年10月份我们就根据邮局目录积极与各教研组长、各科任老师取得联系，倾听读者心声、广泛征求教师的意见，要求教师推荐一些优秀的期刊，以便在来年的期刊征订工作中能切实、有效地及时增添优质期刊，丰富馆藏，满足师生的需求。对于期刊的订阅应考虑到学校工作的方方面面，切记庞杂、不系统、无特色，在教师阅读的刊物上要体现一个“广”字，选定学生阅读刊物要体现一个“新”字。

2.期刊按《中图法期刊分类表》排架

为了合理布局，排检科学，利用方便，每架都有鲜明的标识，便于师生的查找。应将同类期刊集中排架，便于师生读者对相关主题的期刊进行浏览。对于内容没有变化而刊名变更的期刊，不需要变更排架位置，应将新老期刊排在一起，便于师生读者查找使用。期刊的科学排架还便于管理人员对重点学科、热门杂志的重点管理。

3.期刊的阅览服务工作

它是图书馆期刊文献传递服务中最为方便的一种服务。由于期刊参考和利用的实效性强，到阅览室阅读手续简便，我校阅览室实行的是全开架阅览。只需凭个人证件（学生证或借书卡）就可以入室阅览。读者阅览可直接到书架上自行取阅所需期刊文献。由于方便、快捷，大多数师生读者都乐意到阅览室阅览，我校阅览室的阅览率2011至2013年都保持持续上升，2011年阅览人数22428人次，2012年阅览人数25830人次，2013年上半年阅览人数13000人次，阅读覆盖率达70%以上。

4.开展期刊外借服务

我校的期刊外借服务对象以教师为主，兼部分有特殊需要的学生。外借手续尽量简化，做到简便易行，及时归还。一次短期外借资料不宜太多。如学生课题需要，如撰写小论文、研究性学习课题、综合实践活动，也允许外借，但要求第二天需归还。由于外借方式灵活，我校阅览室有效的配合了学校各课题组的研究，取得显著效果。近年来课题组多次荣获省级、州级优秀课题表彰。

5.过刊的有效管理

期刊作为文献种类的一种，他时效性强，信息量大。覆盖面广。通常我们把最新一期的期刊称作“新刊”。把当年的期刊按顺序排在架面上。将近3年的过刊装订成册后放在相应的后排柜子里。方便师生读者查找，迅速、快捷。时效超过3年的放在专门的过刊室，供师生读者随时查阅。

三.强化管理人员的素质

1.要有良好的服务态度

作为服务性质的图书馆，我们的管理人员应以饱满的热情投入工作，善于克制，善于随时调整自己情绪。善于用热情亲切的眼神来增加亲和力，善于从读者的言行举止中捕捉读者的需求，主动服务，激发学生的学习欲望，调动学生情感。创造轻松愉快的氛围，让学生感受到爱的温暖，体验到学习的乐趣，从而身心舒畅，激发前进的动力。

2.阅览室管理人员要学习新课程理论，了解每门学科的新课程标准，了解每门学科的教学内容

经常要与科任老师，尤其是备课组长、教研组长保持定期的密切联系。一方面把学校所定的期刊推荐给科任老师，听取各科任老师对各科教育教学类期刊、科普类、综合类期刊的意见和建议。另一方面要把平时在学生阅读中发现的情况及时反馈给科任老师，建议各科任教师根据各科各个学生的特点，引导学生学会有的放矢的选择阅读期刊。

3.要更新观念，加强业务学习

在现代信息化的环境下，期刊工作应侧重于向读者提供期刊文献信息，帮助读者选择、查找期刊文献信息。因此，阅览室管理人员应加强自身的专业修养，以适应时代的要求。为此，阅览室管理人员应加强继续教育与培训，全面更新知识和技能，努力成为复合型人才，适应工作专业化的需要。

阅读是学习之本，是立教之根，是生存之道。我们阅览室工作人员要顺应时代特点，满足新的教育要求，具有主动性、开放性、课程性，充分发挥学校图书馆的教育功能，让图书馆真正成为学生的第二课堂，成为师生乐意光临的地方。

参考文献：

1.黄晓鹂。我国期刊管理工作研究。北京：北京图书馆出版社，2003

2.倪延年。图书馆期刊管理学。北京：北京燕山出版社，2000

3.罗坚。精心选择，用心引导。中小学图书情报世界，2005（7.8）

4.王晓辉。改革图书馆过刊管理，提高期刊利用率，中小学图书情报世界，2005（11.12）

火红中学图书阅览室管理员职责 篇4

1、读者上机必须持本人上机证，凭上机证换取上机座位号，对号入座，不得自行更换座位。

2、遵守相关法律法规和学校规章制度。

3、以下均为相关法律明令禁止的行为：

A利用网络危害国家安全，泄露国家秘密，侵犯国家的、社会的、集体的利益和公民的合法权益：从事违法犯罪活动。

B、查看、下载、调用有损国家名称，抵毁国家形象及淫秽反动的宣传报道、影视、图片和软件。

C、从事下列危害计算机信息网络安全的活动：

D、未经允许，擅自进入计算机网络操作系统、使用网络信息，对计算机网络资源进行修改或者删除、增加；故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序。

4、保持室内安静，不准高声喧哗和谈论。

5、保持室内环境卫生，禁止将食物、饮料带进本室。不准随地吐痰、乱扔杂物。

6、爱护设备。发现故障应立即停止使用、保护现场，并报告管理人员，切勿自行乱**拆。发现故障而不及时报告的视为故意损坏设备。

7、阅览完毕，须经管理人员检查认定设备正常后方可离开。

8、未经许可不得携带光盘带入电子阅览室，而磁盘、U盘等带入电子阅览室使用，需经管理员许可。

9、对违反上述规定者，工作人员有权制止或终止其上机权利。损坏设备者须照价赔偿。

9、对学生开放时间：每天下午课外活动时间。

临池镇初级中学

阅览室图书管理制度 篇5

一、阅览室图书、期刊为国家财产，读者要爱护。

二、阅览室内图书、期刊为开架阅览。室内图书期刊不外借，不准带出。

三、个人背包，书籍不得带入室内，只允许带必要的笔记本。

四、进入阅览室要保持清洁、安静，不准乱扔纸屑、杂物，不得喧哗、打闹，不准讨论问题。

五、读者进入阅览室后，要按规定的组位就读，不允许私自换组，不准走动，下课后请将椅子放到桌下。

六、阅览课结束，各组组长要组织本组人员点清图书、期刊数量，检查是否有涂抹、勾画、损坏或丢失现象，将图书、期刊摆放整齐，并填表登记，将结果上报负责的老师，经老师检查后，再离开阅览室。

七、本节课负责的老师要认真负责，如有不良现象发生，学校将追究负责老师的责任。

图书借阅规则（教职工）

一、对教职工实行开架借阅(借阅范围仅限于正式教职工)。

二、每位在岗教师借阅持有图书最多不超过十册，职工和离退休人员借阅持有图书仅限一册。

三、辞书类工具书，只在资料室阅览，不准借阅。

四、借阅图书，借书人和图书管理人员都要履行签字手续。

五、每册书借阅时间不超过两个月(寒暑假期间不计借阅时间)。借阅图书：逾期不还者，应停止借阅，并从逾期之日起每逾期一日，交纳相当于书价5％滞还金，数日累加，每月5日由图书管理员向财务室提供逾期书目及滞还金额由财务科从工资中扣除。

六、丢失1990年以前出版的图书，要按书价的10倍金额赔偿，丢失1990—1992年出版的图书，要按书价的5倍赔偿，丢失1993年1月1日以后出版的图书要按书价的3倍金额赔偿(丢失成套书中的1册，要按全套价格参照以上倍赔偿)。

七、严重损坏图书，致其不可流通的，按丢失论。

八、发现图书丢失、损坏，图书管理员要将所丢、所损书目和应赔款数于当月月末分别上缴教学科研处和财务科，由财务科从工资中扣除。

九、图书管理员不按上述规定履行职责的，要受纪律处分和经济处罚。

教师资料室规则

一、本室面向全体教职工，所陈列工具书、教学参考书和报刊仅供本校教职工查阅，非本校人员恕不接待。

二、阅览前读者必须将自带的提包、书刊等物放在存包处，方可进入室内阅览。

三、本室图书只供查阅，一般不外借，因特殊需要，经校领导批准方可外借，但须及时归还，一般不超过三天。

四、室内书刊、资料开架阅览，阅后请放回原处。禁止乱插、乱放，以免乱架。

五、损坏书刊、资料要按规定赔偿。

六、保持室内安静、整洁，不准大声交谈，不吸烟、不吐痰，不准有其他违反图书室规章制度的行为。

实验室制度

(一)仪器室规则

一、室内保持通风、干燥，冬季需有保温设备。保持仪器不潮、不锈、不变质。

二、仪器设备存放要分科立目，井然有序，讲究科学，合理安排，防止化学药品发霉和腐蚀。

三、实验所需药品、仪器，演示实验、学生实验，教师要提前三天通知实验室。教学仪器一般只能用于教学。

四、领取和外借仪器设备，需履行手续，严格借还制度，收回后要及时回归原处。

五、爱护仪器设备，如有丢失、损坏要追究责任，按规定酌情处理。

六、加强安全措施，室内严禁吸烟，闲人不得入内，随时关好门窗。

七、要加强防火措施，室内要备有灭火器，室外存沙等灭火器材，以防万一。

(二)教学仪器财务管理制度

一、学校会计要建立教学仪器设备帐，一切仪器、设备都应当正确、全面、及时记录，各种帐目应长期保存，以备查对。

二、分配、调拨、购买仪器应根据原始凭证，由实验教师进行验收登记，记入实验室的仪器保管帐，并在单据上签字后转会计登记固定资产明细帐。

三、仪器的增减，必须经教学科研处核实后，报请学校审批。

四、会计和实验教师要定期盘点，定期对帐，做到物物在帐，帐物相符。

五、每学期末，学校要对教学仪器进行一次财物核对，核对结果有实验教师写出书面材料，对余、缺、损坏的仪器经分管主任审核后，向分管校长汇报办理报批手续。

(三)实验记录制度

一、每次学生实验，实验教师要做好实验室使用和仪器使用登记。

二、每次实验后，要认真填写实验记录，作为学校教学业务档案，存放备查。

三、每学期末，实验教师要把实验开出的情况进行汇总统计，一式三份，报学校和上一级有关部门各一份，实验室存档一份。

四、对于缺开的实验要由学校主管领导、教研主任和实验教师共同研究，分析原因，订出改进措施，并定期检查。

(四)实验准备制度

一、演示实验前三天、分组实验前一周，任课教师要填好“实验通知单”交实验教师。

二、实验教师接到“实验通知单”后，演示实验提前一天，分组实验提前两天做好准备工作，学生分组实验的准备，必要时可组织任课教师和学生协助。

三、分组实验前，必须预先分好实验小组，每组选出组长一名，实验时未经许可，组别和座位不得任意调换。

四、分组实验前，教师应要求学生做好实验预习，使学生明确实验目的、原理、步骤和方法。

五、损坏、报废或不足的仪器、药品、器皿、材料等，实验教师要根据规定及时处理、及时补充，确保实验的正常运行。

(五)教学仪器报废赔偿制度

一、教学仪器严重损坏无法修复，药品因变质不能使用，丢失仪器经查明原因后已做出处理者，均可办理报废手续。

二、凡属低值易耗的教学仪器、药晶，每次损耗都要做详细的登记，每学期汇总一次，报请学校领导及时购置。

三、凡属报废的教学仪器，均应填写“仪器报废损失申请表”，由学校组织有关人员进行鉴定认可，并经校长签字后方可报废，调整帐面数字。贵重仪器的报废要报上一级主要部门批准。

四、凡损坏的仪器，实验教师要查明原因，根据不同情况做出处理。凡因不遵守操作规程、失职和不遵守纪律等原因造成仪器损坏丢失者，应予以赔偿。

五、赔偿仪器的资金，必须用来添置仪器，不得挪作他用。

六、实验教师要建立“仪器报废赔偿登记簿”，认真填写、保存，学期末要进行损坏及赔偿统计，并报上一级主管部门备案。

(六)教学仪器管理制度

一、所有教学仪器都应存放在仪器室内，由实验教师管理，未经其同意，不得拿出仪器室。

二、各种教学仪器全部入橱，并根据性能、规格和用途分类存放，柜橱要编号，仪器要贴标签。

三、所有教学仪器(低值易耗品除外)均应登帐、建卡，并定期盘点、检查，做到帐、卡、物相符。

四、仪器室必须保持干燥、通风、清洁、条理，对剧毒、易燃、易分解、易腐蚀药品和贵重仪器要设专柜加双锁保管。

五、仪器室还要做好仪器的防尘、防潮、防毒、防锈、防蛀、防冻、防火、防盗工作。

六、教学仪器和工具专供实验教学使用，不得借给私人使用，学校其它部门借用，应按规定办理借用手续。仪器档案要编号保存，外人查阅要履行借阅手续。

七、教学仪器是学校的固定资产，不得随意拆卸和改制，如有需要应报上级主管部门批准。

八、每次实验课，任课教师都要严格履行登记手续。用完之后，及时归还，如有丢失和损坏，要追查原因和责任，照价培偿。

九、外单位借用仪器，须持单位介绍信并注明借用仪器的名称、规格、数量和归还日期，经分管主任或分管校长批准后方可借出。借出仪器如有损坏、丢失，一律赔偿。

十、对违章使用仪器造成损坏者，除追究责任外，还要按学校有关规定进行处理。

(七)学生实验守则

一、实验前要复习有关的知识，明确实验目的和要求，设计好实验方法和实验步骤，明确实验时要注意的事项。

二、进入实验室后，要遵守纪律，对号入座，按指定的组别进行实验。实验前检查实验用品是否齐全，规格是否符合要求，若用品不齐全应请老师解决，不能随意挪用其它组的所用器材。

三、实验时要严格操作规程和试剂的使用规则，不会使用的仪器和药品应在教师的指导下使用。实验中遇到问题要及时报告老师，以免发生事故。

四、要节约药品，取用药品不得超过规定的用量。公用的药品或仪器，用完后应立即放回原处。如有仪器破损，应报告老师并在记录本上登记。

五、实验时要注意观察实验现象，认真记录。

六、实验完毕，将废液倒入废液缸，废火柴棍、试纸、滤纸等杂物放入桌上的小杯内；没有用完的药品放在教师指定的地方。

七、将用过的药品按规定顺序摆好，仪器放回原处，将试管刷洗干净倒扣在试管架上，实验桌擦干净，抹布放在指定的地点。最后经老师检查，合格者方可离开实验室。

八、每次实验课后，各班要留一组学生打扫实验室，将废液倒掉，地面扫、墩干净，并检查水池是否堵塞，门、窗、水、电是否关好。

九、要爱护公物，实验室的一切物品未经许可，不得随意带出实验室。

(八)安全守则

一、实验前要认真预习，了解实验中的安全操作规定。

二、凡做有毒和有恶臭气体的实验，应在通风橱内进行。

三、严禁在实验室内饮食或把餐具带进实验室，更不能把实验器皿作餐具用。实验完毕，应把手洗净后再离开实验室。

四、使用电器时要谨防触电，不要用湿手接触电器，实验结束后切断电源。

五、加热或倾倒液体时，切勿俯视容器，以防液滴飞溅造成受伤。加热试管时，切勿将管口向着自己或他人。

六、使用易燃试剂一定要远离火源。

七、稀释浓酸，特别是浓硫酸，应把酸慢慢地注入水中，切不可把水注入浓硫酸中。

八、嗅闻气体应采用“招气入鼻”的方式，即用手轻拂气体，把气体扇向鼻孔(少量)，切不可把鼻子凑到容器上。

九、取用药品要用药匙等合适器具，不能用手直接拿取药品，防止药品接触身体皮肤。

十、实验结束必须检查实验室，关好水龙头、排气扇，拉开电刀闸。

十一、绝不允许将几种试剂或药品随意混合，以免发生爆炸、灼伤等事故。

(九)试剂使用规则

一、使用固体试剂要用洁净的药匙(或镊子)取用，禁止用一支药匙同时取用两种试剂，药匙用后应擦干净。液体试剂从试剂瓶中倒出后，要随即塞好瓶塞，不可搞错瓶塞。

二、必须按实验规定用量取用试剂，不得随意增减。

三、取出的试剂未用完时，不能退回原试剂瓶，以免污染原瓶试剂，剩余试剂应倾倒在教师指定的容器中。

四、用滴定管取用不能用未经洗净的同一滴管取用不同试剂。

五、开启易挥液体试剂的瓶塞时，瓶口不能对着眼睛，以免瓶内蒸气喷出伤害眼睛。

六、使用危险药品要特别谨慎小心，严守操作规程，遵从教师指导。实验后的反应物残渣、废液，应倒入指定的容器内，特别是有毒危险品，应处理后倒入废液。

七、剧毒品的领用必须经实验教研组长批准，作好记载，不准超量领用。

(十)仪器借还、赔偿、报废制度

一、做演示实验或学生分组实验时，任课教师必须提前填写“演示实验申报单”和“学生分组实验报告单”。实验员按申报单所列项目准备实验器材，经使用教师验收并签字后方能借出使用。

二、使用完毕后，使用人必须及时归还，由借还双方共同检查并记载使用情况，双方签字后，再由实验员清理入柜存放。若有损坏，按第三条规定处理。

三、遗失仪器或因违反操作规程造成仪器设备损坏的，必须由当事人照价培偿。事后要填写仪器遗失损坏赔偿登记单，并及时修改相应的帐簿。能修复的仪器待修复后再重新登记入帐，对故意损坏者要批评教育并给予相应的惩罚。

四、对于老化的仪器设备或自然损坏且无法修复的仪器设备可申请报废，经学校批准后报废生效。对于贵重仪器须经由仪器主管部门鉴定批准后方能报废，并填写报废登记单，主管部门盖章有效。

(十一)易燃、有腐蚀性药品与有毒药品的使用规则

一、使用氢气时，要严禁烟火。点燃氢气前必须检查氢气的纯度。

二、浓酸、浓碱具有腐蚀性，不要洒在皮肤或衣物上。废酸应倾入酸缸，但不要往酸缸中倾倒碱液，以免酸碱中和放出大量的热而发生危险。

三、强氧化剂和某些混合物易发生爆炸。保存及使用这些药品时，应注意安全。

四、银氨溶液久置后易发生爆炸。用后不要把它保存起来，应倾入水槽中。

五、活泼金属钾、钠等不要与水接触或暴露在空气中，应保存在煤油内，并在煤油内进行切割。取用时，要用镊子。

六、白磷有剧毒，并能烧伤皮肤，切勿与人体接触，在空气中易自燃，应保存在水中。取用时要用镊子。

七、有机溶剂(乙醇、乙醚、苯、丙酮等)易燃，使用时一定要远离火焰，用后应把瓶塞塞严，放在阴凉的地方，当因有机溶剂引起着火时，应立即用沙土或湿布扑灭，火势较大可用灭火器，但不可用水扑救。

八、下列应在通风橱内进行：(1)制备具有刺激性的、恶臭的和有毒的气体或进行能产生这些气体的反应时；(2)进行能产生氟化氢的反应时；(3)加热或蒸发盐酸、硝酸、硫酸时。

九、汞和氰化物有剧毒，不得进入口内和接触伤口。砷盐和钡盐也有毒，不得进入口内，汞易发挥，它在人体内会积累起来，引起慢性中毒。如遇汞洒落时，必须把它尽可能地收集起来，并用硫磺粉盖在洒落的地方，使汞变成硫化汞。

图书管理员岗位职责

1．牢固树立为师生教学服务思想，坚持服务育人方针，在校长和分管主任领导下创造性地做好图书管理工作。

2．按时开放、不迟到、不早退，严格执行图书借阅规定，工作时间不擅离工作岗位。

3．要主动征求师生对图书工作的意见和要求，严格防止黄色和其他不健康的书籍流入图书室。

4．新购图书要及时校对登帐，分类编目，将发票与购书清单向会计报清结帐，手续清楚，书帐相符。

5．认真细致地编好管好书目，图书分类力求准确、规范、恰当。6．学校教职工借书，每人建立一个户头，教职工调动时应取消户头，在取消户头之前，应崔还借阅的所有一切书籍，并有图书室负责人员签字，交会计办理转调手续。

7．每年进行一次图书清理工作，图书回收率应在百分之九十以上，严格执行损坏图书的赔偿罚款制度。

8．各种书籍要分类装架，摆放合理，排放整齐，破旧书籍应及装裱、糊好、装修，提高图书的使用率，要做好图书室的放火、防盗、防虫、防霉工作，确保图书安全。

9．及时发放学生借书卡，热情接待读者，搞好优秀图书介绍和推荐，经常对学生进行爱护图书的教育。

10．搞好自身业务进修，提高图书管理水平，牢固树立为教育教学服务的思想，认真学习外地图书管理经验，提高管理技能，及时总结管理经验，搞好图书室清洁卫生。

11．按时参加教务处统一组织的政治业务学习，完成教务处安排的其他临时性工作。

阅览室管理员岗位职责

1、牢固树立为师生服务的思想，在校长和分管主任的领导下，充分发挥图书报刊增长知识、陶冶情操的作用。

2、按时开放阅览室，遵守作息时间，工作时间不擅离岗位，严格执行管理规则。

3、及时更新书架上的书刊，及时清点整理书刊并装修裱糊损坏的书刊，堵塞损坏丢失的漏洞。

4、热情接待读者，主动向师生推荐优秀读物。

5、及时搞好阅览室书刊的登记，每学期全面清点一次，保全率应达到100％。

6、教育读者爱护书刊，对不遵守纪律、损坏书刊者，要批评教育并要求赔偿、处以罚款，情节严重者，应及时报请学校处理。

7、积极进行业务进修，不断提高管理水平。

8、搞好阅览室内外卫生，保证书刊资料的安全。

9、完成主任安排的其它临时性工作。

资料管理员岗位职责

1、牢固树立为教学服务的思想。

2、资料室只对本校教职工开放，上班时间不得擅离岗位，严格执行管理规则。

3、资料室内各种资料要分类登记与装架，摆放合理，排列整齐。

4、主动与有关人员联系，广泛收集参考资料、各种试题，主动向教师推荐优秀参考用书。

5、积极做好各种资料的征订、收发、存放工作，为教学服务。

6、对破旧书刊、资料及时装修、裱糊。延长使用时间。做好防盗、防火、防虫、防霉工作。

7、搞好自身进修，提高管理水平，及时总结经验。搞好资料室清洁卫生。

8、及时收发报刊、杂志、信件，为师生提供优质服务。

9、完成教务处安排的其它临时性工作。

实验员岗位职责

1、牢固树立为教学服务的思想，对学生进行热爱科学、实事求是的教育，进行爱护仪器、节约药品的教育。

2、开学初制订好一学期的实验计划，仪器、药品的采购、更新等计划并报学校研究审批。

3、对学生实验要统筹安排，课堂使用和实验室使用兼顾，准备实验须每桌实验仪器调试合格，药品合乎要求，方可交付使用。准备演示实验，实验员应先实验合格，并协助任课教师做好课前预备演示实验，课后，把所用仪器整理好清洗干净，然后收入实验室。

4、每学期结束，要对仪器、药品、挂图等进行清点归类，报废和损耗的仪器及时以帐本注销，除易损性仪器外，其他仪器的损坏应报分管主任签字，非正常损坏的仪器，严格执行赔偿制度。

5、要妥善保管各种仪器，发现仪器、模型、挂图损坏要及时修复。化学药品保管要科学合理。

6、实验室仪器、药品不得擅自外借。在不影响本校教学的前提下，外单位借用须经分管主任批准，并及时追回。

7、遵守学校规章制度，实行坐班制，工作时间不得擅离职守。

8、每天下班前检查实验室水、电、门窗是否关闭，要确保室内安全，因管理不善，造成安全事故要追究个人责任。

9、有毒实验及危险实验应做好预防工作，保障师生人身安全。

火红中学图书阅览室管理员职责 篇6

一、加强管理人员的素质培训

管理人员是高校图书馆电子阅览室的服务与管理的主要操作人员，他们的服务与管理能力直接关系到图书馆电子阅览室的日常有效运作和服务水平，因此，高校管理层要想有效地提升图书馆电子阅览室的服务水平和管理水平，首先，应当从电子阅览室的管理人员入手，加强对于电子阅览室管理人员的服务管理技术培训，提升管理人员的专业素质，从而有效地提高图书馆电子阅览室的管理服务水平。高校管理层可以从以下几个方面入手来提高图书馆电子阅览室管理人员的专业素质：

第一、提高管理人员的计算机软硬件故障排查和检修能力

图书馆电子阅览室和普通的高校图书馆不同，电子阅览室的存在和运行是建立在现代信息技术上的，因此它不像普通的纸质书籍图书馆阅览而是通过以计算机和网络为主要承载体来为高校学生提供学习信息查询服务的。计算机上的硬件与软件随着使用时间的增长，或多或少都会出现一些问题和故障，这些问题或故障会影响到图书馆电子阅览室的正常运行与服务。因此，要想有效地解决这一问题，提升电子阅览室的服务与管理质量，高校管理层应当加强对于电子阅览室管理人员的计算机故障排查与检修能力的培养。

第二、加强图书馆电子阅览室管理人员的个人素质建设

高校图书馆电子阅览室服务着大量的高校学生，承担着为高校学生提供更加优秀的学习资料查询服务职责，因此，作为电子阅览室的管理与服务人员，其自身的个人素质非常重要。高校管理层可以通过定期组织素质培训讲座和加强电子阅览室管理人员的服务意识宣传等方法，来加强电子阅览室管理人员的个人素质建设。

二、加强高校学生的素质建设

高校学生是图书馆电子阅览室的主要使用者，高校图书馆建立电子阅览室的根本目的就是为了给高校学生提供更加优质、便捷的图书信息查询和教学服务，为高校学生提供更加方便、服务质量更高的图书馆信息查询渠道。因此，高校管理层要想充分地保证图书馆电子阅览室的有效运行，提升电子图书馆的服务与管理效果，除了要加强电子阅览室管理人员的技术素质培训之外，还应当加强高校学生本身的素质建设。

第一、加强高校学生的道德素质建设

高校图书馆电子阅览室每天要接待大量的高校学生，为他们提供图书信息查询服务，而很多高校学生会在进入图书馆电子阅览室进行信息查询和学习的过程中，会出现将零食饮料等食品带入、乱丢垃圾等情况，这些行为很容易造成图书馆电子阅览室的环境污染并影响到更多高校学生的学习环境。因此，针对这一问题，高效管理层应当重点加强高校学生的道德素质建设，提升高校学生的公共素质意识，从而有效地提高图书馆电子阅览室的环境服务和管理质量。

第二、加强高校学生的信息素质建设

高校图书馆电子阅览室的运行都是建立在高新科技和信息技术的基础之上的，然而，由于许多高校学生对于高新信息技术的了解不是非常透彻，这使得其在使用过程中，很可能出现使用错误、破坏系统等情况。因此，针对这一不足，高校管理层可以通过定期开展信息技术和电子阅览室使用的主题讲座等措施，来有效地强化高校学生的信息素质。

三、革新电子阅览室服务技术

高校图书馆电子阅览室是建立在现代科学技术和信息技术的基础之上的，因此，科学技术和信息技术是电子阅览室为高校学生提供学习信息查询服务的重要支撑。然而，随着现代科学技术发展的不断加快，许多更加高新、使用便捷的新型科学技术和信息技术被不断创新研究出来，并广泛的应用到各种行业当中去。因此，高校管理层要想有效地提高电子阅览室的服务质量和管理水平，还应当积极革新和优化自身的电子阅览室服务技术，不断地优化电子阅览室的服务和管理水平，以保证高校电子阅览室得到更好更快发展。比如说，高校管理层可以创新采用云存储平台信息技术来提升电子阅览室的服务质量。云存储平台是现代信息技术发展的一个新型高科技技术，它最大的优点在于其海量的信息存储功能和信息共享功能，它能够为高校学生提供更加宽大的个人学习信息存储空间以及更加便捷地学习信息收集与存储服务，同时又能够方便高校学生之间的学习信息共享，从而大大提高高校学生的学习效率。