初学资料员

初学资料员（通用9篇）

初学资料员 篇1

进入工地将资料盒按以下进行分类

1、监理、甲方工作联系单

2、公司、监理工程师整改通知单

3、图纸、设计变更单

4、现场签证单

5、施工组织设计/专项施工方案

6、总包、分包企业资质及人员上岗证

7、监理工地例会纪要

8、政府文件、通知

9、公司文件、通知

10、工程施工技术交底

11、施工周/月/总进度计划

12、工程材料试验委托单

一、工程管理资料收集：（以下资料确保有一份备查，一份返监理）

1、施工许可证；

2、合同；

3、施工单位资质；

4、管理人员上岗证；

5、规划许可证；

6、中标通知书；

7、计量器具检验

二、工程管理及前期准备资料报验（以下资料一式四份备，三份留存，一份返监理）

1、开式报告：1）报验单2）开工报告

2、施组、方案：1)施组报验单2)施工组织设计、方案

3、试验单位资质：1）试验室资质报审2）试验室资质

4、工程概况表（同上1）

5、施工现场质量管理检查记录（同上1）

6、取样人委托书（同上1）

7、监理见证人员委托（同上1）

8、建设工程主要审批等一览表

9、建设工程各责主体单位名称情况表

三、工程技术资料报验（以下资料一式四份备，三份留存，一份返监理）放线

1、规划部门的定位坐标调高程控制摘录（附图）

2、施工放线控制网记录（附图）

3、施工放线验收记录（附图）基础垫层

1、放线 ：1）A4报验申请表 2）施工放线验收记录 3）多层高层各层放线测量记录（附图）注：垂直中心线和偏差纠正处理不填 ±0.00以上

2、模板安装工程：1）A4报验申请表 2）模板安装检验批记录 3）现浇砼模板安装、拆除记录 4）工序交接记录

3、砼浇筑申请

1）砼浇筑报审表 2）砼浇筑申请表 3）砼用水量调整及开盘鉴定记录 4）商品砼质量保证资料 注：及时收集商砼水泥的28天补报，标养试块的强度报告

4、混凝土浇筑工程

1）A4报验申请表 2）砼施工检验批记录 3）砼原材料及配合比设计检验批记录 4）砼配合比及浇筑施工记录 5）现浇砼全过程施工记录 6）砼坍落度检查记录 注：冬季施工须填冬期砼搅拌及浇灌测温记录 防水层

1、放线 ：1）A4报验申请表 2）施工放线验收记录 3）多层高层各层放线测量记录（附图）

2、卷材防水：1）A4报验申请表 2）卷材防水层检验批记录 3）细部做法

4）隐蔽工程验收记录 5）工序交接记录 防水保护层

1、砼浇筑申请

1）砼浇筑报审表 2）砼浇筑申请表 3）砼用水量调整及开盘鉴定记录 4）商品砼质量保证资料

2、混凝土浇筑工程

1）A4报验申请表 2）砼施工检验批记录 3）砼原材料及配合比设计检验批记录 4）砼配合比及浇筑施工记录 5）现浇砼全过程施工记录 6）砼坍落度检查记录 基础梁、筏板

1、放线 ：1）A4报验申请表 2）施工放线验收记录 3）多层高层各层放线测量记录（附图）

2、钢筋工程：1）A4报验申请表 2）钢筋加工检验批记录 3）钢筋安装检验批记录 4）隐蔽工程验收记录 5）工序交接记录

3、模板安装工程：1）A4报验申请表 2）模板安装检验批记录 3）现浇砼模板安装、拆除记录 4）工序交接记录

4、砼浇筑申请：1）砼浇筑报审表 2）砼浇筑申请表 3）砼用水量调整及开盘鉴定记录 4）商品砼质量保证资料

5、混凝土浇筑工程：1）A4报验申请表 2）砼施工检验批记录 3）砼原材料及配合比设计检验批记录 4）砼配合比及浇筑施工记录 5）现浇砼全过程施工记录 6）砼坍落度检查记录 地下室墙柱：放线→钢筋→模板→砼→模板拆除

模板拆除：1）A4报验申请表 2）模板拆除检验批记录 3）现浇砼模板安装、拆除记录 4）现浇结构外观尺寸 注：出正负零后填这张表 地下室顶板、梁、楼梯（一层结构梁板楼梯）：模板→钢筋→→砼→模板拆除 一层墙、柱：放线→钢筋→模板→砼→模板拆除 一层顶板、梁、楼梯（二层结构梁板：楼梯）：模板→钢筋→→砼→模板拆除

四、材料报验（以下资料一式四份备，三份留存，一份返监理）

1、钢材进场报验：1）工程材料报审表 2）材料进场数量清单 3）钢材复试报告 4）材料质量证明文件 要求：钢材材质单必须加盖供货单位材质专用章的红章，通知监理人员一现到现场取样，(每60T为一检验批，每批取样一组，2根40㎝，2根50㎝.做抗拉、抗弯试验)报告取回后按先复试报告，再合格证的次序进行报验。注明：查看原件存放地、供货单位红章、供货人姓名、身分证号、电话号码、日期等是否填全，其次项目部须填上收货单位、数量、批号、使用部位（主体结构几至几层）、收货人、日期等。

2、水泥进场报验：1）工程材料报审表 2）材料进场数量清单 3）水泥安定性、复试报告（3天、28天）4）水泥合格证出厂检验报告及28天补强报告(每200T为一检验批，每批抽样一组，在20个不同袋装水泥抽12㎏混合均匀，做强度、安定性试验)注明同钢筋

3、砖报验：1）工程材料报审表 2）材料进场数量清单 3）强度报告 4）砖合格证 {1）烧结普通砖15万块；多孔砖5万块；烧结空心砖及空心砖砌块3万块；灰砂砖及粉煤灰砖10万块抽检数为1组。2)普通砼小型空心砌块轻骨料砼小型空心砌块每1万块1组，用于多层以上建筑基础和底层的小砌块抽检数量不应少于2组(砌块试样每组为5块。3)蒸压加气砼砌块1万块为1组每批抽取试样为9块。注明同钢筋

4、防水材料：1）工程材料报审表 2）材料场数量清单 3)合格证

取样：1)同一品种、牌号、规格的沥青、高聚物改性沥青、合成高分子防水卷材数量大于1000卷抽取5卷；500_1000卷抽取4卷；100-499卷抽取3卷；小于100卷抽取2卷。每卷裁取在距端部500㎜处取3米长的卷材。2)同一品种、牌号、规格的高聚物改性沥青、合成高分子和无机防水涂料每10T为1批。3)有机防水涂料每5T为1批。4)建筑密封材料：改性石油沥青密封材料每2T为1批；全成高分子密封材料每1T为1批。高分子防水材料止水带和高分子防水材料遇水膨胀橡胶每月同标记的产量为1批。)注明同钢筋

5、土、白灰：1）工程材料报审表 2）材料进场数量清单 3)合格证(3：7灰土、2：8灰土、素土取样中型袋一袋干净素土，一袋白灰，做最大干密度、最优含水率试验)注明同钢筋

6、砂：1）工程材料报审表 2）材料场数量清单

砼和砂浆用砂每验收批至少应进行颗粒级配、含泥量、泥块含量检验，对于长期处于潮湿环境的重要砼结构所用的砂，应进行碱活性检验。同产地、同规格200立方或300T为1批。各部位抽取砂8份(取2_5㎏。

7、石：1）工程材料报审表 2）材料场数量清单

砼用石应进行颗粒级配、含泥量，泥块含量、针片状颗粒含量检测，处于潮湿环境的重要砼结构用石应进行碱活性检验。按同产地、同规格以200立方或300T为1验收批，各部位抽取石16份，组成一组样品。

8、试块：

1)结构砼强度：每100盘且不超过100立方的同配合比砼，取样不得少于一组，当一次连续浇筑超过1000立方时，同一配合比的砼每200立方取样不得少于1组。每一楼层不得少于一组。2)同条件养护强度：留置数量因根据工程量和重要性确定，不宜少于10组，且不应少于3组，日平均温度累计600度。

3)建筑地面砼强度：建筑地面工程每一层不应少于一组，当建筑地面工程面积大于1000立方时每增加1000立方应增做一组试块。

4)抗渗砼：取样不一少于一次，连续浇筑500立方应留置一组标准养护抗渗试件(一组6个抗渗试件)，且每项工程不少于两组。

9、建筑砂将

每一检验批不超过250立方砌体，每台搅拌机应至少抽检一次，同盘砂浆作一组砂浆试块，建筑地面工程砂浆面层强度等级试块每一层不少于1组，当每一层建筑面积大于1000立方每增加1000立方增做一组试块。一组6块70.7*70.7*70.7

10、在工程开工正式焊接之前，参与该项施焊的焊工应进行现场条件下的焊接工艺检验，并经试验合格后，方可正式生产。

五、基础验收

注意：当进行工程基础验收时，首先必须将以下资料收集齐全。

1、工程前期普控结束后立即收集<普探图>

2、在垫层静载试验完成后立即收集<人工地基检测报告原件>

3、试块报告全部回来后进行统计分析评定。(一式四份备，三份留存，一份返监理)

4、所有材料进行汇总上报监理签字。(一式四份备，三份留存，一份返监理)

5、验收之前及时向商砼站索要试块强度报告及水泥28天补强。(一式四份备，三份留存，一份返监理)

6、基础以下每一分项工程在完成之后进行分项汇总评定。(一式四份备，三份留存，一份返监理)

7、基础以下分部工程完成之后进行分部汇总评定。(一式四份备，三份留存，一份返监理)

8、基础分部验收之前做<基础结构验收记录><地下室结构验收记录>(一式四份备，三份留存，一份返监理)

9、强制性条文做C1002(一)、C1002(二)、C1003(一)、C1003(二)、C1005、C1007表。(一式四份备，三份留存，一份返监理)10技术负责人索要工程质量自评报告。(一式四份备，三份留存，一份返监理)

六、建筑节能工程 材料复验要求

1、墙体

保温隔热材料(导热系数、密度、强度、燃烧性能)

粘结材料

(粘结强度)

增强网

(力学性能、抗腐性能)

2、幕墙

保温材料

(导热系数、密度)

玻璃

(可见光透射比、传热系数、遮阳系数、中空玻璃露点)

隔热型材

(抗拉强度、抗剪强度)

3、外门窗

(气密性、传热系数、中空玻璃露点、玻璃遮阳系数、可见光射系数)

4、屋面

保温隔热材料(导热系数、密度、强度、燃烧性能)

5、地面

6、采暖

7、保温隔热材料(导热系数、密度、强度、燃烧性能)散热器

(单位散热量、金属热强度)保温材料

(导热系数、密度、吸水率)

初学日语自我介绍 篇2

其实，自我介绍也是有一定的基本格式。下面，先举几个例子。

例1

はじめまして。王成(おうせい)と申(もう)します。中国(ちゅうごく)から参(まい)りました。わたしは大学(だいがく)の近(ちか)くの苺荘(いちご そう)というアパートに住(す)んでいます。日本(にほん)は初(はじ)めてなのでまだ何(なに)もわかりませんが、よろしくお願(ねが)いします。

初次见面，请多关照。我是从中国来的王成。我现在住在大学附近的一个叫“苺荘”的公寓。我是第一次来日本，还什么都不懂，请大家多多关照。

例2

みなさん、はじめまして。張麗(ちょうれい)といいます。中国(ちゅうごく)の上海(しゃんはい)から来ました。趣味(しゅみ)は読書(どくしょ)と音楽(おんがく)です。早(はや)く日本語(にほんご)を覚(おぼ)えてみなさんと話(はなし)しができるようになりたいと思(おも)っています。どうぞよろ しくお願(ねが)いします。

大家好，初次见面，请多关照。我叫张丽，来自中国上海。我的爱好是读书和音乐。希望我能尽快学好日语，能和大家一起对话。还请大家多多关照。

例3

こんにちは。はじめまして。趙(ちょう)です。ぼくは、武漢(ぶかん)の出身(しゅっしん)です。大学(だいがく)では、経営学(けいえいがく)を専攻(せんこう)していました。カラオケが好(す)きなので、みなさんぜひいっしょにいきましょう。どうぞよろしく。

大家好，初次见面，请多关照。我是小赵。我来自武汉。我在大学念的是经济学。我喜欢唱卡拉OK，大家请务必一起去玩啊。请多多关照。

从上面三个例子中，我们可以看出：

1、首先要用“はじめまして。/初次见面，请多关照。”来打招呼。比如说，“みなさん、はじめまして。/大家好，初次见面，请多关照。”“先生(せんせ い)、はじめまして。/老师好，初次见面，请多关照。”。

另外，在“はじめまして。”的前面，还可以加上“おはようございます。/早上好。”或者“こんにちは。/您好。”之类的寒暄语。

2、在介绍自己的名字时，要用这几个句型“（わたしは）~と申(もう)します。”“~といいます。”“~です。”。如果说“わたしの名前(なまえ)は~で す。”的话，虽然句子意思没错，但是会让人听起来不舒服。另外，习惯上将姓和名都说出来比较正式，但是如果不是很正式的介绍，也可以只说姓的部分。

3、自己一般用“わたし”来表示，如果是男生的话，也可以用“ぼく”来表示。

4、说到籍贯或者出生地的时候，可以用“~から参(まい)りました。”“~から来(き)ました。”或者“~の出身(しゅっしん)です。”来表示。

5、最后，还要记得说“（どうぞ）よろしくお願(ねが)いします。/请多关照。”。如果不是很正式的场合，也可以说得随便一些，例如“どうぞよろしく。”

小升初学作文 篇3

当当当当，保密多日的神秘嘉宾出场。现在正濒临灭绝的东北虎，我国一级保护动物大熊猫，家园正在遭受破坏的北极熊，我校的标志小海燕，大树以及水滴宝宝。它们倾诉着，自己的家园越来越丑陋，原本的青山绿水，以前的辽阔天空，都已经不复存在。因为利益而肆意破坏地球的人类啊，自然是不可抗拒的，最后，受到伤害的是我们!

日本的地震，海啸，是自然在咆哮，地球妈妈在做最后的呼唤，不然，20xx就会提前来到。每一位少先队员，行动起来，为保护我们共同的家园，让地球重新绿起来，绿得美丽，让它，为我们自豪!

你相信地球有心跳吗?从科学的角度，确实，地球不能像人一样有心跳，但是，它却与我们一样，拥有美丽的生命。在场的每一位小海燕，趴在地上，倾听，听到了地球妈妈的心跳，是那么的急促，而负有生命力。是的，地球活了，还不如说，从头到尾，地球都是活的，只是人类忽视了它。

地球是有生命的，它不只是一个球体，它是宇宙中最闪耀的明星，正是因为有了我们这些生命体。看那生长在大地上的小草，它们弱小，但却是地球上最美丽的地方，我们要从呵护小草开始保护地球，要让地球一片翠绿。

大家期待已久的压轴“人物”终于出场了，会是什么呢?一个地球!是地球，它向正中央滚来，非洲、澳洲、亚洲、南美洲、北美洲、大洋洲、南极洲，与我们共同生活在地球上的同胞们，都应该要呼应保护地球的倡议。每一位少先队员，都想向地球妈妈说一句话，说一句自己的心里话，从四面八方涌上来，把自己的心愿纸帖在地球上，让地球妈妈明白，人类下定决心要保护她!

《弟子规》初学入门 篇4

“事非宜，勿轻诺，苟轻诺，进退错。”这句讲我们对一件事情要先看这事情应不应该做，决定了之后才能够承诺;如果事情我们还不能够确定，不能够保证能够做好，就不可以随意的承诺。如果那个事情有可能不适当，甚至是非法的，不符合道义的，不可以承诺，往往承诺了以后是进退两难，因为已经答应了，不做就不能够信守诺言，但是如果做了又不恰当，这是很麻烦的事情。所以凡出言都要懂得这句话会引起什么样的后果，古人讲一言可以兴邦，一言也可以丧邦，所以那句话如果讲得不谨慎，而又事关重大，那么它的影响力可能会很大，这样就会带来不堪设想的后果。尤其是在高位的领导人，你看这些高位领导人讲话都非常谨慎，他们出去发言都必定带着讲稿，就怕有时候脱离讲稿就讲错了，讲错一句话可能会影响到很多方面。我们做事情也要常常看到自己在这件事情里面处在什么样的角色，如果我们是这件事情的主导人、主持工作的人，我们应该怎么说话我们就知道。假如不是这个事情的主导人，这个事情不是我负责的，那么说话也要注意分寸，不要你这句话可能让这个事情受到了阻碍。古人讲“不在其位，不谋其政”，不是我们分内的事情我们要少管，管的事情多，讲的话往往会出乱子，会引起很多不良的后果。说多就错多，少说一句话，错误就会减少。古人也都讲过多言者少信，讲话讲得多的人他的信用就少，为什么?他说的话常常都不能够兑现，他的承诺都不能够做到，所以渐渐的信用就少了。

设计模式初学心得 篇5

我做的本科毕设是基于Java-Swing设计一个类似绘图程序的系统，最终我设计出来的程序，在别人看来很不错。但是只有我自己知道，我的设计其实是糟糕了，最明显的就是低内聚、紧耦合，那些代码甚至连我都不愿意去维护。于是当我看到书中的一句话：“几乎百分之百的软件都不是由它最初的设计者去维护的„„”，更让我感到这次设计的失败（就连它的设计者都不原意去维护）。

《设计模式精解》的出现可以说让我眼前一亮，这也是第一本让我想再读一次的书（即使现在我还没有读完）。究竟什么是模式？书中的解释是“模式是针对特定场景下的特定问题的可重复、可表达的解决方案”，除此之外模式还必须有三个要点：

1．可重复性。解决方案应该对应于外部的场景。

2．可传授性。一个解决方案应该可以移植到问题的不同情况中（绝大多数模式的可传授性都建立在“约束”和“效果”的基础上）。

3．用来表示这个模式的名称。

模式不限于面向对象，不限于设计阶段，甚至不限于软件开发领域。设计模式只是模式的一个子集。

在前言中作者说在他对现有的设计模式的指导原则及策略都非常清楚之后，这些原则帮助他决定开始过一种为人解惑的生活„„虽然我第一次看到“为人解惑的生活”这个词语，但是我立刻感到这也是我所向往的一种生活。

书中介绍了软件开发过程中的三个不同视角：

1．概念视角。这个视角“展现了问题领域中的概念„„一个概念模型可以在对实现软件有很少或毫无注意的情况下画出„„”

2．规格视角。“只看软件的接口，而不看实现”

3．实现视角。就是现在的我唯一使用的视角——置身于代码之中。

看到这里我更加肯定了这本所讲的是我从来没有注意过的东西，但是我对这些东西应该非常感兴趣，而我也深深地感慨：我为什么现在才看到这本书。

在书中作者回顾了它从前的一个设计，通过不断修改得出的优秀设计，逐步展现出设计模式的强大威力。书中有句话很经典——如果你只有一把锤子，那你会发现所有的东西都像钉子。意思是说如果你只知道一种解决问题的办法，那你只会想用这个方法解决所有问题。我觉得这很像现在的我，在面向对象的设计中我几乎只会“类继承”，结果是我的毕设——过高的继承体系导致紧耦合、低内聚。

初学律诗心得体会 篇6

古典诗词是我国传统文化艺术中的瑰宝，我喜欢它的博大精深，灿若繁星。从小到大，陪伴我时间最长的书籍就是《唐诗三百首》，是我永久的“营养品”。虽说是喜欢诗词，实际上我还是在诗词的殿堂门外徘徊! 因为读书时候老师所教授的只是课本上的一些诗句阅读和浅解罢了，并没有专业的教授诗词知识基础，后来在网上认识了一位老师，并在他的介绍下有幸加入了联都小渔村群进行专业的律诗创作学习，并聆听了凌雪老师六节诗词基础知识课程讲座，感受获益颇多。

起初我以为写诗只有凑合四句或者八句就是诗了，读诗也是毫无目的地背来背去，领会不到诗的真谛，更不懂何为律诗，何为平仄等等。在第一讲的课程中听凌雪老师讲格律诗的平仄及粘、替、对、才明白了写诗原来有一定的规则格律，其篇式、句式都有一定规格，音韵有一定规律，变化使用也要遵守一定的规则。格律诗结构严谨，字数、行数、平仄或轻重音、用韵都有一定的限制。另外学会了如何辨别四声区分平仄，凌老师还教了大家第一句是"平平仄仄仄平平"仄仄平平仄仄平和 仄仄平平平仄仄 等整首七律八句的平仄格式类推方法的技巧。

未系统学习之前，更不知何为诗韵等，在二讲的课程学习中明白了格律诗的基本特点是用韵、平仄、对仗，还有对、粘、拗救和避免孤平、三平调等。诗原来也分很多类型的，诸如什么是五律、七律、绝句仄起平收首句入韵式，平起仄收首句不入韵式，平起平收首句入韵式等类型。也知道写诗不可犯孤平，但有些诗的特定句式可以用的。在三讲的课程中发现自已对对联的知识很欠缺，明白了律诗其中二联对偶句的重要性，老师讲述了对偶是学习律诗的必修课题之一，才知道了律诗对偶句的五个特点是;1、两句为一联。2、词性相当。3、要平仄相对。4、出句的字和对句的字不能重复。5、句子结构要相同。理解了工整的对仗并不是单纯的天对天、地对地、事对事、人对人，更明白了律诗的对偶与对联不同，对联要整体写一件事情，而诗中的对偶只是写整首诗的.一部分。从课程学习中，我领悟到律诗中的对偶句只要是天对地、事对人、情对景、色对声，明白了对仗不能粘着而要展开，才显得腾挪变化令诗句灵活生动。律诗八句的几种写法;先景后情、先情后景、情景交融、八句都写景、老师建义初学者要写好诗的最快捷径是先学“先景后情”。课程中凌雪老师引导我们要多学习，闲余多读些诗来训练自已，对学习写诗有很大好处的。

化妆初学者须知 篇7

原野美妆

初学者须知：化妆基本常识

很多喜欢化妆的妹子有没有注意到化妆的最基本常识呢?为什么有的人化出的妆容很好看，有的却十分难看呢?下面为你讲解化妆的基本常识。

化妆基本常识一：化妆时不适宜拔眉毛

在化妆的时候最好就不要拔眉毛，因为拔眉毛会造成一种光秃感，根据医学的.角度出发看，这样会有损生理功能，而且还会破坏毛囊。

化妆基本常识二：不能只用一种粉底

使用粉底的时候，不能只使用一种颜色，只使用一种粉底颜色过深、或是过浅，很容易破坏你的肌肤容貌。

化妆基本常识三：不能过多使用口红

有的妹子化妆，很喜欢，经常都往唇部涂抹口红，口红中的油脂会渗入皮肤中，还有可能会通过唾液的分解，进入到口腔中，引起口唇过敏症状。

化妆基本常识四：眼圈不能重涂眼影粉

眼圈不能重涂眼影粉，这种情况在炎热的夏天，最忌讳，有时候汗水会冲入眼内，如果再用手擦，更加容易将细菌带进眼内。

化妆基本常识五：脸部不能擦香水

在脸部最好不要擦香水，因为面对很大太阳的时候，会可能引起化学变化，造成肌肤上的伤害。

小升初学籍操作方法范文 篇8

2012小升初工作即将开始，各单位、学校的学籍管理员们也要开始着手处理学生的学籍问题。为了能让各位老师尽快的将学生学籍数据处理完，避免数据出现问题，我公司提出以下几点要求，希望各教育局领导、学校老师能够重视，并予以配合，一起共同顺利的完成新的小升初工作。

一、完成小升初工作的前提条件，要求各学校必须严格执行

1、各小学学校学籍管理员，负责检查好六年级中每个学生是否都进行了学期报到操作，确保每个学期都有进行报到；

2、单设小学学校的老师，做好六年级学生的毕业处理工作，并确保数据能够成功上报；

3、教育局审核单设小学学校数据时，一定要全部审核通过，如果审核有未通过的，一定要通报到各学校，让学校重新上报，直到所有六年级学生数据都审批通过为止；

4、九年一贯制的学校，学校老师可直接进行年级升级操作，对于去外校读书的学生，年级升级后，再进行转学处理。

二、由各初中学校的初一年级主要负责完成小升初任务，教育局负责审核。具体方法如下：

1、将所有的初一新生学生名单添加到申请“增加招生分派”模板中，然后通过我们平台走申请“增加招生分派”流程。如果某些学生数据有问题无法走这个流程的，请将这些学生数据提供给我们，我们查明原因后再进行处理；

2、教育局负责审批这些申请“增加招生分派”的学生信息，一定要全部审核通过，如果审核未通过的，要通知到各学校，让学生重新上报，直到该学生能进行学期报到注册。

3、如果部分学生无法走申请“增加招生分派”流程的，请初中一年级老师提供名单给我们时，学生姓名、身份证号一定要使用在我们平台中注册时所用的姓名及身份证号，如果学生姓名、身份证号与之前注册时使用的信息不一样，等学籍流程走完后，再进行重要信息修改。不明白的地方请及时在QQ群里跟我们反馈。

钢琴初学琴童教材的评价 篇9

通过我陪我家小朋友学钢琴的陪练经验，我想说说现行的初级教材

《小汤》：这套教材音乐形象很好，适合孩子早期音乐形象的建立，教材的1、2是断奏的，3开始连奏，并加入表情符号成为完整的曲子。这个是我家老师指定的教材。

《幼儿拜厄》：和大家说的拜厄基础是一样的，字大很多，所以分上下两册，建议大家以后买这本，这个也是我家老师指定的教材

《指尖上的芭蕾》：这本和小汤的音乐形象呼应，其音乐性很强，每个曲子前面都有对音乐的诠释，收集了各类音乐，调式、音乐形式比较小汤多，我家小朋友特别喜欢里面的《京剧行弦》，用钢琴弹京剧，好玩罢。他很喜欢这本书，完全是我家小朋友平时用来弹着玩的。很遗憾这本书好像没有进阶

《巴斯蒂安》：我买了1册的全套，感觉在音乐形象的建立上不很适合国内的孩子，上面多是国外儿童歌曲，用声乐来理解音乐形象本来是很好的，但是由于是英文的，加上国内孩子不熟悉这些歌，所以这套教材在这方面的优势大打折扣。音乐本身很好听，很适合孩子，老师让我家小朋友自己弹着玩，上课有时间的话就检查一下，属于孩子自选曲目。这套书的《乐理》部分适合特别小的孩子，或者乐理和识谱方面困难的孩子，我家小朋友基本上没有用过。后来的2册我都没有再买了，只借了2册的《演奏》和《基础》。

《我和我的钢琴》：这套进阶教材和上面说的巴斯蒂安的缺点差不多，我只买了第1本，后面买的《为琴童谱写的钢琴曲》和《四手连奏》还蛮有意思的，特别是四手连奏，我和我家小朋友一起弹呢。

巴托克的《小宇宙》：这个练习曲挺有意思的，我家小朋友觉得比拜厄好玩，老师现在不准他弹，说练习曲要以拜厄为主