新上岗教师的心得体会

新上岗教师的心得体会（共13篇）

新上岗教师的心得体会 篇1

新教师培训心得体会

从一名应届大学毕业生到现在的新手教师，由于时间并不是特别长，还有一些没有完全适应过来，作为新教师我们一没经验，二没过硬的教育艺术，三没老教师那样课堂随机应变的能力，简直就是三无产品。但是经过教师进修学校安排的紧张又充实的新教师培训之后，我们的技能得到了大幅的提升并且我对教师这个太阳底下最光辉最光荣创造人类社会未来的职业有了更深一步的理解。

这次新教师培训的内容主要有教师职业道德、教材教法讲座、教学大纲与教法常规研讲座以及素质教育讲座等，其中给我印象最深的是教师职业道德方面的学习，通过学习教师职业道德的一些知识，我对教师的职业道德认识更深了一层。

首先，教师应该爱国守法；作为一位教书育人的教师，我们该学会感恩，要对国家有一种发自内心的感恩，要从爱自己的学生，爱自己的学校，爱自己的岗位开始，要对党和国家的前途充满信心，要有自觉地为国家作奉献的意识和历史的责任担当。天下兴亡，匹夫有责，教育是一个国家的力量基础。

其次，教师这个职业像其他职业一样，需要爱岗敬业。对此我们要忠诚于人民的教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作要高度负责，在教学方面要认真备课，认真批改作业，认真辅导学生，把自己的一生献给我们可爱的教育事业！我相信只有你爱这一行，你才会干好这一行。

再次，教师和学生的关系应该是和谐的，教师应该多多关爱学生。对于教师来说每一位学生都是特别的，每一位学生又都是一样的，特别在每位学生都又擅长的技能或者学科，每一位学生都有自己的特长；一样在每位学生在老师眼里都是好孩子，并不会因为成绩好坏而给学生加上好坏之分。所以教师应该爱护全体学生，尊重学生的人格，公平对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友，同时要保护学生的安全，关心学生健康，维护学生权益，不讽刺挖苦学生，更不能歧视学生，体罚或者变相体罚学生。孔子说得好——有教无类。从生命的意义上讲，每个人都有被别人尊重被别人关爱的权利，生命是平等的，我们应该尊重每一位同学。在教学过程中，教师应该尽最大的努力为学生创造民主和谐的学习环境，学会在课堂上公正看待学生，让全体同学都有参与机会。如此教师与学生就可以很好的建立起和谐的师生关系。在一个就是要正确处理严与慈的关系，俗话说严师出高徒，但是在管理学生的时候也是要注意“严”的限度，不能太过，要不然学生的压力就会太大；所谓的“慈”也是不能太过，适当的惩罚也是必要的。教师时刻时刻要以学生的安全为重中之重，教师应该时刻关心学生的健康，保证教学过程的安全，不做范跑跑，这才是一位合格的教师必须具备的素质。

除了关心爱护学生的心之外，我们还需要在教学过程中，遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教培养学生良好的品质，激发学生的创新精神，促进学生的全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。

最后，作为一名教师，我们就应该崇尚科学精神，树立终身学习的理念，拓展知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。学习应该成为老师的一种习惯，随时随地的学习，多读学科专业书，增强实力，读教育艺术增加教育魅力，读历史文化书，增加知识面的宽度，增强潜力，终身学习可以让“一桶水”常满常新，源源不断，终身学习可以让我们登高望远，开拓胸襟，终身学习也可以让我们教师实现专业化发展成就事业，可以使教师人生充实，平静，智慧，悠长。所以坚持读书的人，灵魂是站立的。

以前没有培训的时候，课堂上时常会遇到一些比较难讲的内容或者比较枯燥的东西，学生听一会儿就容易走神，那时候就感觉自己的教育艺术手法很匮乏，在新教师培训过程中，听到非常多的名家名师现场指导讨论，自己感觉培训时间虽然很短，但效果却是很大的，培训过后再走到课堂上就明显能够更好的驾驭课堂了，以前常见的问题都能很好地解决了，比如以前遇到一些爱捣蛋的学生在课堂上捣乱，那时的我就会批评他一下，但是大多时候都不管用，现在我就会在课间等一些时候专门找那些课上经常捣乱的同学先谈谈心，多多鼓励他们学习，把他们的劲儿鼓得高高的，这样他们不仅课上不在讨论，而且课上听课很是认真，回答问题也很活跃。

记得刚上岗的时候，那时对大部分学生的现状并不了解，所以时常会错误估计形势，听过咸慧老师的报告之后，终于弄明白了现在学生的状况。现在学生的一般情况都表现在被溺爱过多导致生活能力差，心理脆弱和盲从等。摸清楚学生的状况我们就能更好的改变我们的教育方式和教育方法，从而使教学效果更进一步，可以说是得到了事半功倍的效果。

以前我对班主任的工作并不了解，通过这些天的培训和琢磨观察，终于对班主任这一名词有了更深的认识，班主任工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位，它是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是联系所有任课教师的纽带，在学校里班主任的工作直接会影响到学校的教学效果。作为班主任不仅要有一颗爱学生的心，还要有责任心与全心全意为学生的生活学习服务的心。没有“爱心的教育不是好教育” 对班主任来说，我们既要有对班主任工作的无比热爱，更要有对学生的亲切关怀。首先，对教育事业的执着追求和热爱，特别是对班主任工作的无比热爱，这点对班主任来说显得格外的重要，它是当好一个班主任所必须具备的先决条件。其次，热爱学生，关爱每一个学生是教育好学生乃至当好班主任的必要前提。前苏联教育学家苏霍姆林斯基说过：“教育者最可贵的品质之一就是人性，对孩子深沉的爱兼有父母亲昵的温存和睿智的严格要求相结合的那种爱”。热爱和保护学生是班主任的神圣天职，是合格班主任的必备素养，无私地关爱学生是师德中最重要的一点。以爱动其心，无微不至地关爱学生的成长是做好班主任工作的基本条件。

通过培训我感觉到自己身上的担子是很重的，压力也变大了，要想最终成为一位合格的新教师，就要努力地提高自己的业务水平、理论基础、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要更多的时间和精力去努力学习各种教育理论，并认真思考怎样将理论应用到课堂实践当中，及时对自己的教育教学进行反思、调控、查漏补缺。我相信通过自己的努力，一定会有所收获有所感悟有所提高的！

回想当初培训的时候真的是很紧！每天早上到之后就几乎是一屁股坐到中午，然后就是一个小时的吃饭与休息时间，接着又是一屁股坐到傍晚。但是我并没有因为这些而抱怨什么，因为我知道这种形式的培训是非常珍贵的，所以我每节课都认真听，因为我懂得珍惜。在以后的日子里我会尽最大努力用新的教育理念和教育方法进行教育上的尝试和积累，尽管这一过程会很漫长，途中肯定也会遇到困难，但只要我们确立目标、积极面对，相信我们一定会在教育的舞台上留下自己绚丽的演出，实现自己的价值。

新上岗教师的心得体会 篇2

根据学校组织的新教师上岗培训的内容、步骤和特点, 可以将其比拟为“三把火”培训。

第一把火:教育教学管理培训

较好的教育教学管理能力是每一位教师都必须具备的基本能力。所谓管理, 包括:

1.班级管理:班干部的选拔与培养;如何组织班、团、队会和其他重大活动;如何家访和接待家长校访;如何做好学生的思想工作;如何建立严格的班风班纪, 营造良好的班级文化氛围, 创建良好的班风, 等等。

2.课堂管理:如何加强课堂调控能力, 有效组织课堂教学;如何建立民主合作的师生课堂关系, 教师主导、学生主体, 使教学过程既井然有序, 又生动活泼;如何培养学生听、说、读、写、做的良好课堂习惯, 实现优质高效课堂等。

3.学生管理:如何按照校规校纪和中小学生行为规范的要求, 规范学生言行, 培养良好的行为习惯, 尤其是安全、健康、卫生教育以及突发事故的处理等。

新教师到岗后容易发生一种误解, 认为“我又不想当班主任, 管理工作不关我的事。”这是错误的。班级管理、课堂管理和学生管理与任何一位教师都有关系, 是教师的一项基本功。例如班级管理并不仅仅是班主任的事情, 新教师到岗伊始, 就应当把协助班主任管理好班级作为自己不可推卸的责任。

第二把火:教学基本功培训

1.教材教法基础培训:熟读、理解所任学科课程标准, 尽量将新课程提出来的一些较为关键的基本理念和基本要求铭记在心, 例如新课程的“三维” (有的学科课标修订版提“四维”) 目标、“教学内容呈现方式的改变”、“学习方式的改变”等等。结合新课标从整体到局部又从局部到整体反复阅读教材, 理解教材各部分之间的内在联系, 恰当组织教学内容, 选择和运用教学方法, 因材施教等等。

2.“三字一画”培训:新教师上岗时, 应接受学校的有关考核, 根据学校规定的内容写出三笔字 (钢笔、毛笔、粉笔) , 画一幅简笔画, 学校业务领导当场评定打分, 根据实际情况给每位教师提要求, 定标准。

3.“三课”培训:“三课”即“说课”“听课”“汇报课”。新教师到岗后从第一周开始, 要进行多次说课、上课、评课活动及课堂教学研究活动。到岗后的第一学期, 最少要先后上三次汇报课。

4.信息技术基本应用培训:重点是网络信息资源的利用及其与学科教学整合的基本应用技能培训。要学会、熟悉应用多媒体辅助教学, 学会使用课件, 还要学习课件的编制。

第三把火:以岗位指导为主要途径的合格培训

新教师虽然有较高的理论水平和崭新的教育理念, 但他们的实践经验欠佳。在由受教育者向教育者角色转换过程中会出现诸多问题, 其中有个性问题, 也有共性问题。所以, 岗位指导既要有针对性又要抓住重点。

1.跟踪听课:开学后的前3周, 学校教学工作的重点之一就是对新教师跟踪听课。帮助他们随时解决教学中出现的有关问题。课后认真评析, 肯定成绩, 指出不足, 提出努力方向。学校应将对新教师的听、评课贯穿于整个学期中, 直到基本满意为止。

2.以压促进:学校安排新教师在教研组内和校内说课、上课。在施加压力的同时, 给他们展示教学基本功的机会, 使他们既受到了锻炼, 也促进了自身的提高。

3.以查促升:学校对新教师的工作采取随机和定期检查指导, 以弥补工作中出现的疏忽和遗漏。如:班级管理、课堂教学、备课情况、作业情况、“导优辅差”情况、教学进度、单元测试等, 促进了新教师综合素质稳步提升。

4.以赛促优:活动锻炼人、竞赛优化人。学校通过各种竞赛活动, 加快了青年教师又好又快的发展。学校每个学期都开展不同内容的竞赛活动。如:优秀教案评比、优秀教学反思、案例分析评比、优秀课件评比、优秀“下水文”评比、优秀课评比、优秀班团队会评比等。

5.科研探究:学校要求青年教师必须参加县级课题研究。以此掌握教育科研方法、提高理论素养和教学实践能力, 成为科研型青年教师。

新教师上岗培训“三把火” 篇3

根据学校组织的新教师上岗培训的内容、步骤和特点，可以将其比拟为“三把火”培训。

第一把火：教育教学管理培训

较好的教育教学管理能力是每一位教师都必须具备的基本能力。所谓管理，包括：

1.班级管理：班干部的选拔与培养；如何组织班、团、队会和其他重大活动；如何家访和接待家长校访；如何做好学生的思想工作；如何建立严格的班风班纪，营造良好的班级文化氛围，创建良好的班风，等等。

2.课堂管理：如何加强课堂调控能力，有效组织课堂教学；如何建立民主合作的师生课堂关系，教师主导、学生主体，使教学过程既井然有序，又生动活泼；如何培养学生听、说、读、写、做的良好课堂习惯，实现优质高效课堂等。

3.学生管理：如何按照校规校纪和中小学生行为规范的要求，规范学生言行，培养良好的行为习惯，尤其是安全、健康、卫生教育以及突发事故的处理等。

新教师到岗后容易发生一种误解，认为“我又不想当班主任，管理工作不关我的事。”这是错误的。班级管理、课堂管理和学生管理与任何一位教师都有关系，是教师的一项基本功。例如班级管理并不仅仅是班主任的事情，新教师到岗伊始，就应当把协助班主任管理好班级作为自己不可推卸的责任。

第二把火：教学基本功培训

1.教材教法基础培训：熟读、理解所任学科课程标准，尽量将新课程提出来的一些较为关键的基本理念和基本要求铭记在心，例如新课程的“三维”（有的学科课标修订版提“四维”）目标、“教学内容呈现方式的改变”、“学习方式的改变”等等。结合新课标从整体到局部又从局部到整体反复阅读教材，理解教材各部分之间的内在联系，恰当组织教学内容，选择和运用教学方法，因材施教等等。

2.“三字一画”培训：新教师上岗时，应接受学校的有关考核，根据学校规定的内容写出三笔字（钢笔、毛笔、粉笔），画一幅简笔画，学校业务领导当场评定打分，根据实际情况给每位教师提要求，定标准。

3.“三课”培训：“三课”即“说课”“听课”“汇报课”。新教师到岗后从第一周开始，要进行多次说课、上课、评课活动及课堂教学研究活动。到岗后的第一学期，最少要先后上三次汇报课。

4.信息技术基本应用培训：重点是网络信息资源的利用及其与学科教学整合的基本应用技能培训。要学会、熟悉应用多媒体辅助教学，学会使用课件，还要学习课件的编制。

第三把火：以岗位指导为主要途径的合格培训

新教师虽然有较高的理论水平和崭新的教育理念，但他们的实践经验欠佳。在由受教育者向教育者角色转换过程中会出现诸多问题，其中有个性问题，也有共性问题。所以，岗位指导既要有针对性又要抓住重点。

1.跟踪听课：开学后的前3周，学校教学工作的重点之一就是对新教师跟踪听课。帮助他们随时解决教学中出现的有关问题。课后认真评析，肯定成绩，指出不足，提出努力方向。学校应将对新教师的听、评课贯穿于整个学期中，直到基本满意为止。

2.以压促进：学校安排新教师在教研组内和校内说课、上课。在施加压力的同时，给他们展示教学基本功的机会，使他们既受到了锻炼，也促进了自身的提高。

3.以查促升：学校对新教师的工作采取随机和定期检查指导，以弥补工作中出现的疏忽和遗漏。如：班级管理、课堂教学、备课情况、作业情况、“导优辅差”情况、教学进度、单元测试等，促进了新教师综合素质稳步提升。

4.以赛促优：活动锻炼人、竞赛优化人。学校通过各种竞赛活动，加快了青年教师又好又快的发展。学校每个学期都开展不同内容的竞赛活动。如：优秀教案评比、优秀教学反思、案例分析评比、优秀课件评比、优秀“下水文”评比、优秀课评比、优秀班团队会评比等。

5.科研探究：学校要求青年教师必须参加县级课题研究。以此掌握教育科研方法、提高理论素养和教学实践能力，成为科研型青年教师。

新教师上岗培训心得体会 篇4

在今年上半年，我有幸能成为惠州经济职业技术学院的一员教师，在短短的时间里，我对学校的工作和基本情况有了初步的了解。在暑假期间经过了我省教育局组织安排的教师资格培训后，通过多位专家和优秀教师的讲授和交流，以及系统的学习和考试，让我对于教师这个职业的光荣使命以及伟大意义有了更深的理解和感悟。

最近两天，学校精心的安排了新教师入职上岗的陪训讲座，九月一号下午在三教东的307报告厅举行。在开班仪式上，首先由我校人事处蓝处长给大家做了生动细致的开班演讲，简介准确的介绍了学校的基本现状和未来的发展。蓝处长的讲话重点主要是告诉各位新入职的老师在平时工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。接着由人事处劳资管理的钟丽洪老师向大家介绍我校的一些人事管理的基本情况，细致的解说了新老师入职的档案，户籍，合同等办理流程和具体事项。使大家对入职的一些基本情况和要处理的事项有了基本的了解。紧跟着是人事处师资管理科的姜淑菲老师，姜老师详细的介绍了学校对于在校教师的基本管理方式和基本要求。并且对我校管理工作中的教师招聘、职称评聘、人员考核以及人员培训的具体方法做了详细的阐述。特别是针对教师继续教育的方式和教师资格证的评定方法给大家耐心仔细的介绍了一遍。使我们对今后的具体工作要求有了一定的了解。最后教务处教材科的陈宁江老师向大家介绍了本学年的一些招生状况和具体数据，并且对教师教务工作和教材的定制方面分享了自己的丰富经验，鼓励大家认真工作，踏实钻研。大家听完之后很受启发和鼓舞。

2号上午，培训讲座有条不紊的进行着，上午首先是资产信息管理处的刘志军老师来向大家介绍多媒体教学的使用规章条例，全面的介绍了我校的多媒体教学教室、以及各种多媒体设备的类型。特别细致的讲解了一些常用设备的使用方法和遇到问题的解决方法。让我们新教师对多媒体教学设备的使用有了充分的了解。接着是教务处教务科的胡佳媛老师对学校的各类考试种类、考试纪律、做了基本的介绍。强调了教师和学生的考试纪律，重点说明了关于试卷的制定，保密，印发，和考试后成绩的评判，录入等问题。以及学生补考，缺考等问题的处理。让我们对考务工作和流程有了清晰的了解。接下来是教学质量监控科的葛倬实老师向我们介绍了关于教师教学质量的一些考核形式，考核标准，考核系统的基本状况。让我们明白了教学监控考核的重要性，学校的根本任务是培养人才，人才培养质量是学校的生命线，全面提高教学质量，关系着学校的生存与发展。然后是教务处实践教学课的周娟老师介绍了实践教学科的负责的工作，例如：负责制订和完善我校实践教学有关规章制度、发展规划和实践教学改革的原则意见。组织编写实践教学大纲和指导书。指导二级学院做好各专业校内实践教学的计划、安排、组织和实施，并做好检查、监督和考评工作。协助有关部门做好实验实训设施环境的新建、扩建、改建工作以及教学仪器设备的采购和维修维护工作。指导、检查、考评实验实训室和实验实训教学管理工作，负责全校毕业论文工作。组织开展校级优秀毕业论文的评审、表彰和优秀论文汇编的选编工作。负责全校教学竞赛工作。指导二级学院做好校外参赛组织协调工作，组织好校内大型教学竞赛活动。做好国家级、省级、校级大学生创新创业训练计划项目申报、建设管理工作等等，让我们对实践教学科的职责有了具体的认识。最后由科研处的卢娟娟老师给我讲解了我校教师科研的成果和发展状况。鼓励大家多钻研学术专业，力争取得省级国家级的各项专业科研成果。

下午，学校安排了两位模范教师张双老师和戚爽老师给大家演示了两堂生动的示范课，虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。课程结束后我们来到图书馆，由图书馆负责人杨刚老师，热情的给我们介绍了一下图书馆的发展状况和功能分布，以及图书和设备的使用方法。整个培训到此结束，时间虽然不长，但是却让我感受良多，获益匪浅。

首先通过培训使我们对学校各部门的职责和教师的任务有了更清楚的认识。老师们谈到了当代教师肩负重任使我感到我们身上的责任重大，作为老师首先要具备良好的师德。要树立良好的师德先决条件就是要热爱教学工作，要充分认识到教学工作的伟大和重要，具备良好的师德以我的理解应该表现在对业务的认真钻研，具有高尚的道德情操，对待学生生活上要关心，学业上要严格要求，青年教师在师德建设上应该时刻努力提高自己的业务素质和道德素质。我个人认为作好教学工作还需要从以下几个方面提高自己的教学基本功。首先第一步要写好教案，这里面要注意要对教学对象定位，不同的授课对象要有不同的层次和深度，研究利用何种讲法学生更明白，理解得更透彻。力求每次教学对知识要有更深入的认识，内容上则应该不断地追求更新、更前沿，以这样的态度写好每一次的教案都是对自己专业知识的一种检验和提高，不仅是对教学工作对于科研工作也是非常有好处的。其次，在写好教案的同时，每堂课之前还要做好上课的准备，比如对第二天要讲的内容，要预先对内容进行安排，列出提纲。

其次，讲课时注意的一些事项：要给学生以良好的第一印象，教师需要有良好的教风，作为教师要更加严格遵守教学的各项规章制度，不能迟到早退更不能旷课。授课时说话不仅要求做到条理分明，生动、流畅、准确，而且要求做到严谨、缜密，同时在声音上则尽可能声情并茂，生动活泼。讲课时尽量脱稿，减少口头语，内容要有逻辑性，为了取得更好的教学效果，还要注意多和学生进行互动。

并且要加强自身的专业知识学习。我身为一名青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。我们教师要有一种强烈的危机意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习如何能胜任的教育教学工作。为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐，一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。

新教师上岗培训心得 篇5

江苏省射阳中学谢国芳

为期两天的新教师上岗培训活动，在大家激烈的掌声中落下了帷幕。培训团走了，但两天的点点滴滴却让我的教学思想有了质的飞越，教学理念有了机一部的提升，教学观念有了新的转变。本次培训内容十分丰富，形式也多种多样包括了怎样上好一堂课，青年教师如何更好地自身发展，教师成长的幸福，新教师职业素养与精神重塑等诸多反方面系统的学习。随时间段，但是内容充实，对我们新教师来说，更是受益匪浅，通过本次培训，我得到了很大的收获。现将自己的心得体会总结如下：

一、培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识：

教师不仅是文化的传递者，也是朋友。“师者，所以传道，授业，解惑也”这是从知识传递的角度来反应教师的重要性。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度，亲和力要达到知心朋友一样。教师也是学生的心理辅导者，教师必须要懂得教育学，还要懂得心理学等，应了解不同学生的心理特点，给予学生及时的帮助和排解，培养学生健康的心理皮质。作为一名教师，应该是快乐与幸福的。

二、培训为我面临的工作提供了许多方法和策略

在本次培训中，嵇处长就“如何上好一堂好课”向我们深入浅出地讲述了教学的理念和教学方法。在教学上，应该懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引导他们对知识的好奇，引导他们自主学习，改变传统满堂灌的教学方法。

三、培训使我对未来工作充满了信心和动力：

本次培训，还贯穿一个中心，那就是对新教师的鼓励，专家领导们的鼓励，使我对未来工作充满了信心和动力。高尔基曾说过“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信心沉浸在生活中，并实现自己的意志。”

2015新教师上岗培训心得体会 篇6

首先，教师是文化的传递者。师者，所以传道、授业、解惑也，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应该是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。我觉得教师更应该有较强的爱心耐心责任心。

其次，培训为我面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位校长都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法。

再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚踏入学校的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应教学的环境，其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。

新上岗护士临床带教的实践和体会 篇7

1 带教老师的必备条件

带教老师必须热爱护理专业及护理教育事业, 乐于从事带教工作, 有较强的教学意识和带教责任感;必须具有良好的职业道德及较高的护理理论水平和相关的医学专业知识;临床实践经验丰富, 业务技术过硬。要求大专以上学历, 10年以上工作经验, 主管护师以上职称, 自愿报名并参加理论和实践考核, 其中理论占30%, 实践课试讲30%, 表达能力、人文关怀各占10%, 教学书写及仪表各占10%, 择优录取。

1.1 理论考试

主要考核基本理论、基本知识。把理论考试作为带教老师的准入考试, 考试未通过不能参加下一步实践课的试讲考核。严密出题, 严格考试, 标准评判。

1.2 实践课试讲

主要考核带教老师的教学能力与水平, 考核组由资深的护士长及护理部人员组成, 参考人对规定的临床常见操作进行抽签, 任选一项作为试讲内容, 选定项目后要将教案交考核组。考核组制定了规范的考核标准, 须严格按考核标准进行打分, 考核标准强化了对患者进行评估、健康教育以及对患者进行沟通的内容。主要目的是既要教会新护士操作方法, 又要注意培养新护士的人文精神。

1.3 带教老师的角色变换及继续教育

虽然被选拔上的护士在各方面的成绩都很优秀, 但是临床带教还需要有一个角色转变的过程, 需要知识的更新、补充拓展和能力的提高。因此还需要在考核和试讲的基础上对她们进行基本理论、教学方法, 与护理新理论、新技术与新进展方面的培训。

2 一对一带教双向考评

一对一带教责任明确, 基本步骤为:新护士入科, 分配到人;新护士跟带教老师三班转, 入科后有带教老师进行病区环境及病区制度介绍;新上岗护士2个月轮转1次, 每月月底对师生进行双向考评, 护理部在征求新护士对老师意见的同时, 也征求老师对学生的意见。带教老师要以新护士为主体, 工作上多给予鼓励及肯定, 生活上多给予关心和理解, 并注重爱岗敬业方面的教育, 使她们越干越热爱本职工作。对做的不正确的地方, 单独给予指正并给予正确的演示, 以增强她们的自信心, 更好地调动她们工作的积极性。月底采用调查表的形式对带教老师进行调查评估, 对于考核不合格的停止带教资格;对新护士每月进行理论和操作考评, 并向患者发放问卷调查表, 对考评成绩优异者, 分别给予带教老师及新护士一定的物质及精神鼓励, 以培养新护士的荣誉感及责任感, 促进新护士自我管理、自我检查能力的提高。

3 体会

3.1 一对一带教双向考评临床带教模式, 使带教老师明

确了责任、工作内容、带教目标、质量要求, 增强了带教老师的责任感和荣誉感, 提高了带教老师的待遇。经过选拔的护士均为临床骨干, 她们既能承担临床工作, 又能担负起临床管理工作的重任。教师与新护士双向考评, 不但促进了教学工作, 同时也促进了护理业务工作, 使护理与教学同步提高。

3.2 新型临床带教模式, 有利于促进师生的情感交流, 提

高新护士的归宿感。当新护士知道带教老师的严格选拔过程后, 她们对带教老师更加敬佩和崇拜, 信任度和工作积极性都大大提高。每科2个月轮转, 除了节假日几乎所有的时间都是和老师共同度过的, 特别是一起值夜班更容易促进师生间的交流。老师有更多的时间了解护士, 新护士更愿意靠近老师, 有什么想法和要求都会及时告诉老师, 带教老师也能起到率先垂范、以身作则的作用, 并有针对性、目的性和启发性地将护理学的重点及相关学科的新进展、新技术、护理安全知识传授给新护士。以认真负责的精神, 关心体贴的态度爱护新护士, 在放手不放眼的情况下尽快让新护士掌握各项护理技术操作, 熟悉医院及科室的新环境, 尽快胜任本职工作。各科轮转结束后新护士仍与老师保持联系, 甚至发展为朋友的关系, 其远期效应更值得关注。

3.3 新型临床带教模式对老师的知识结构、教学能力、沟

新教师上岗培训心得发言稿 篇8

教师面对的是一群对知识充满渴求的高中生，随着社会在发展，教育理论、教育观念在不断的更新，我们只有树立终身学习的观念，不断学习，不断的更新自己，储备丰富的知识，才能教给学生更多的知识，才能紧跟时代的步伐，抢抓机遇，才能使自己的教学工作达到最优化。

四年前，作为一名邗中学生，我就深深体会到了邗中精神，四年后，当我再次聆听朱副校长，陈助理，马主任，潘老师讲述邗中精神，我有了全新的感受，更深的理解。作为邗中人，我更要学习“特别能吃苦，特别能忍耐，特别能战斗，特别能胜利”的邗中精神。

热爱学生，这是教师搞好教育工作的前提。徐校长提出教师要“爱校如家，爱生如子”。邗中的道德课堂正是这一原则的深刻体现与实践。民主，平等，和谐的师生关系也是新课标的要求。罗素说过“凡是缺乏教师爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分的或自由的发展。”教师用友爱对待他们就是一个培养他们友爱的手段，情感需靠情感去陶冶，爱心需靠爱心来熏陶。教师对学生的情感影响到他们对世间百态的体验，他们会把这种积极的情感迁移到对他人的信任，尊敬和热爱上。

同时，师爱是增强教育效果的重要条件。教师的爱使学生对教师产生亲近感、信任感和敬慕感，他们愿意与教师推心置腹的交流，心悦诚服地接受教师的教育，这就是所谓的“亲其师，听其言”。

教师从事的是培养人的事业，人的培养靠单枪匹马是不行的，因为学生的全面成长，是多方教育者集体劳动的结晶。教师间的团结协作对发展教育事业至关重要。昨天陈军老师谈到邗中精神之一“艰苦创业，克难求进，在竞争中合作，在合作中竞争，发扬老教师的奉献精神。”感谢邗中精神给我们新教师的支持，感谢邗中老教师对新教师毫无保留的指导，传授经验。感谢邗中提供新教师成长的平台以及以老带新的优良传统。邗中是青年教师成长的摇篮。

新上岗教师成长故事 篇9

丁河镇

瓦房小学

李攀

***

2012年的秋天，我有幸成为了一名特岗教师，从此走上了教师这个神圣的工作岗位。

我在丁河镇瓦房小学任教，担任三年级语文和四年级数学教师，并担任学校的教导主任。因为我不是师范生，之前又没有到学校实习过，所以连一点工作经验都没有。之前想着老师的工作不就是备课、上课和改作业嘛，但真正开始上班时，我才知道原来一个老师的工作量远非如此，用日理万机来形容真的一点都不为过。我几乎每天晚上都会工作到十一点。我没有经验，整天像一只无头苍蝇一样到处乱撞，连自己的工作都处理不好，又怎么去领导其他老师呢？我当时压力特别大，体重从原来的130斤，一下子瘦到了110斤。多少次我都想要放弃，但在校长和其他老师的鼓励下我又一次次的站了起来，经过校长的指点、其他老师的帮助，然后我又到其他学校去学习，后来终于明白了教导处究竟算一个什么部门，有哪些工作。每个星期我都会制订好本周的计划，就这样生活总算是能够有条不紊的进行下去了。

第一次开班会的时候，同学们就告诉我：“咱们班的张军是一个白痴”，我一听就纳闷了，张军平时看着挺机灵的呀！于是我就找他谈了一次话，通过谈话我确定这个孩子的智商没有一点儿问题，只是因为低年级时基础没打好，所以导致现在到了四年级还是什么都不会。我决定从一年级的知识开始，给他慢慢的补起。每天上午的课间操、下午的课外活动时间，还有每天晚上放学后（他是住校生）我都

会给他补课，平均每天补上三个小时。经过将近一学年的不懈努力，到了第二学期的期末他终于可以赶上其他同学了。

因为山区师资力量薄弱，所以同学们在文艺方面都是一片空白。记得第一次开会的时候，校长对我说：“这个学校已经好几年没有歌声了”，这话听了真叫人心酸。我当时就决定要尽自己最大的努力，多教孩子们一些歌曲，终于又有了歌声在校园回荡。当时丁河镇开始推广“阳光课间”活动，我们学校虽然每天课间操时都会做广播体操，但因为已经做了好几年了，学生们早就做烦了，他们宁愿在教室上课也不想去操场做操。我必须为课间活动注入新的血液。首先，我教大家做了一个《三字经》的韵律操，孩子们学的可起劲了，只用了一节课的时间大家便学会了，后来连幼儿园的小朋友都能跟着音乐舞动起来了。看到同学们学的热火朝天，我教的就更起劲儿了，每个星期天我都会在网上学习一个校园舞蹈，等到下个星期教给学生们，就这样到了学期末学生一共学会了12支舞蹈。每一年的元旦和六一我都会组织文艺汇演，学生们以前从来没有参加过这样的活动，大家的兴致别提有多高了，他们一个个其实都是非常有天赋的艺术家。周围的群众也都觉得学校由以前的死气沉沉变得朝气蓬勃了。

因为山区交通不便，所以很多孩子从一年级起就住在学校，一周才回一次家。小小年纪就远离父母，真的很可怜。因此在学校我总是想尽办法给他们最大的关爱。秋冬季节，我每天晚会都会给住宿学生烧好热水，看着他们每一个把脚洗了，才去睡觉。早上又早早的起床给他们准备好洗脸水，可能是平时太亲切了，很多学生都喜欢叫我哥

哥或叔叔。但我毕竟不是他们的亲人，所以孩子们对爸爸妈妈那种刻骨铭心的思念我还是无法改变。记得有一次一个一年级的学生因为太想家而哭了起来，我无论怎么哄都哄不住，最后只好给他的妈妈打了个电话，结果妈妈在那头也伤心的哭了起来。最终勾起了所有孩子对家的思念，全寝室的孩子都哭了起来，连我也禁不住潸然泪下。

新教师上岗培训交流的发言稿 篇10

对邗中的学习始于，当时从《中国教育报》、《江苏教育》上首次接触到震撼教育界的“邗中现象”这种快速崛起的学校发展轨迹，和切实符合素质教育的“道德课堂”这种育人模式。

邗中校训“蓄德、修能、日新”正是邗中能够成长为社会公众认可、信赖和仰慕的大校、名校的写照，正是在经历了这样一个厚积薄发的过程，实现了邗中羽化成蝶的历程。邗中的成功源于三个方面：一、理念前瞻的校长。校长是学校的魂。徐校长带领邗中领导团队，不仅抢抓历次发展机遇，一次性高分通过国家级示范高中省级验收，组建江苏省江邗中学（集团），转评为江苏省首批四星级高中，一次次的把握机遇，奠定了邗中成名校、成大校的格局。而且校长善于把握改革的契机，拿规划，出思路，立理念，在素质教育改革中，确立的“合道德”的学校教育，更是抓住了邗中得以追求卓越的“发展之魂”。二、执着的邗中精神。

一代代邗中人逐步形成并薪火传承的邗中精神，是邗中成功的根。邗中人抢抓机遇的意识，坚韧不拔的毅力，崇尚一流、追求卓越的品质，勇于改革创新的胆略，“特别能吃苦，特别能忍耐，特别能攻关，特别能胜利”的优良传统和“爱校如家，爱生如子”的高尚情怀，形成了独具魅力的邗中精神景观。三、终身学习的观念。追求卓越，攀登不止，终身学习的观念，是邗中成功的翼。在几位老教师的身上，我看到在邗中平台上，不仅实现了“每一个学生的成功”，也促成了一大批教师从“新教师”向“学者型”教师转化。不断提升自身的专业知识，学习更多的教育思想理念，提升自己，在实践中反思自我，最终成为一名“学者型”教师，也成为了我们每一位即将成为邗中教师的目标。

新教师上岗培训个人总结 篇11

7月，我们走出校门又回到小学，做了一名教育工作者。初为人师，我们缺乏经验，只能不断摸索，锻炼自己的能力。学习他人的经验是使自己快速成长的一种途径，这次教育中心给了我们一个集中学习的机会，传授了许多宝贵的经验，这对我们有着很大的帮助。

从培训的内容来看，可以说是精心安排、生动讲座，老师们讲得全面而细致，深刻而生动地把他们的教学教育思想和理念传达给我们这些新手，让我受益匪浅。他们讲座所涉及的内容也相当充实，形式也多种多样。通过培训，我得到了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下：

一、爱国守法。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任。才能要求学生模仿学习。我们要做到热爱国家，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。既然选择了教师这个行业就要忠于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责。这体现在认真备课上课、认真批改作业、认真辅导学生等方面。只有热爱自己的这份职业，才能不断努力，不断进步。

三、关爱学生。

我们的职业是面向学生的，因此在面对学生时，作为一名新教师如何培养自己的良好心态即成为一个很主要的问题。当学生犯错误时，我们不能用学生的错识来惩罚自己，而是应该积极面对学生的特点，摆正自己的心态寻找突破口提起学生的学习兴趣，而这就要求我们作为新教师要努力的提升自己的课堂教学水平及处理突发事件的能力。

作为一名教师，我们要随时了解学生的状态。小学生是很容易受外界影响的群体，如家庭因素，社会氛围，学校因素及个人天赋等。作为一名教师则应注重学生的个人因素，注意因材施教，了解学生的需求。因为即使是专业知识非常扎实的优秀专业教师如果不了解学生的需求也可能得不到预期的教学成果。因为并非所有优秀的教师都适应学生，造成的因素则由两部分组成：教师、学生。作为一名老师如何在做好自身的工作前提下继而影响、促进学生则是我们应该追寻的重点。

教师的工作不仅仅是教学，还要协调好教师、学生、家长之间的关系。大部分的学生认为，一名好老师的形象应该是和蔼可亲、亲切热情、博学、教学认真、有丰富的专业知识及能力，对学生没有偏见，理解学生且宽宏大度并能以身作则言行一致的。可见学生对一名好老师的要求是很严格的。那么当一个老师的言行得到学生的认可时，学生则可能在学习上产生这样的同化作用，对这名老师的课程相对学得比较认真。倘若老师没能维护好在学生当中的形象，那么学生也可能在短时间内对这名老师失去信心。因此，作为老师如果无法做到的事情则不应随便允诺于学生，不应欺骗学生并争取业务水平的提升，才能让学生有所用，以增强学生的自信及教师在学生心目中的地位，把握好与学生之间关系。

四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，这才是教育的正确方式。因此，教学中融入学生的喜好更能提高教学效率。在课堂上，了解把握

住学生喜欢的课堂主线即为课堂的教学成功奠定了坚实的基础，让学生感受到课堂的愉悦气氛，个人心情得到舒展，那么这时学生的理解和记忆能力以及吸收效率则达到最高，让学生领悟并提高即有了更多的可能。

五、为人师表。作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。因此我们要做到：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范。

六、教师能力。教师的教学离不开导入、结束、板书、提问、说课、评课等，因此我们要具备这些能力：导入技能、结束技能、板书技能、提问技能、说课技能、评课技能。

1．导入技能：良好的导入能使学生更好更快地投入到学习中，所以在导入时，目的和针对性要强，要做到：短、新、精、平、快、奇、巧、准。

2．结束技能：每堂课的结束是对一节课的总结，要概括所学知识的重难点，检查学习效果，引导学生复习、练习，加深印象。

3．板书技能：板书是教师心血的结晶，它要求教师必须根据教材特点，讲究艺术构思，做到形式多样化、内容系列化、结构整体化、表达情景化，同时还要求教师根据教学实际，遵循板书的基本原则，具有明确的目的性、鲜明的针对性、高度的根据性、周密的计划性、适当的灵活性、布局的美观性、内容的科学性、视觉的直观性。

4．提问技能：课堂提问是一种教学手段，更是一种教学艺术，它是教师在课堂教学中进行师生互动的重要教学技能。提问要清晰、连贯，注意停顿和语速，注意指派和分配，给予适当的提示。提出的问题要准、精、适时，要给学生一定的思考时间，并在学生回答问题后给予分析和确认。

5．说课：说课是青年教师历练成长的积累形式，是教师间互帮互助的稳定形式，在不断的交流中，集思广益，资源共享才能促进大家不断进步。要说教材、说教法学法、说教学过程、补充说明。

6．评课：评课也是教师间交流经验的重要手段。要指出易出现的问题，应注意的问题。评课还要遵循科学性原则、理论联系实际原则、逻辑性原则、创新性原则。

教师的工作不仅仅是教，还要不断研究教学方法，这就要求我们学会教育科研方法。教育科学研究是以教育现象和教育问题为对象，运用科学研究的原理和方法，探究教育活动规律及有效教育途径和方法的一种科学实践活动。它是促进教育改革的动力，并为提高教育质量与办学效益提供决策依据，它是发展和完善教育科学理论的基础，是培养未来教育改革家的战略措施。它对教师发展也有着重要作用：开发教师的学科知识，促进教师的专业发展。科学的教育方法为我们的教育教学指明了道路。

新教师上岗180招读书笔记 篇12

走出校园的我们经历一场场考试，终于重新走进校园，成为一名新教师，初为人师，我们缺乏经验，只能不断摸索，锻炼自己的能力。学习他人的经验是使自己快速成长的一种途径，这次师训中心给了我们一个集中学习的机会，传授了许多宝贵的经验，这对我们有着很大的帮助。

还特别给我们推荐了《新教师上岗180招 》这本书，读完了这本书，我得到了很多的收获，现将自己的心得体会总结如下：

一、教学相长，取长补短；专家引领，同伴互助

“练习本”就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名教师的教学效果。对于新教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，我所缺乏的也就是这一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。

要对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我观察，自我分析，自我进修和自我教育。在此基础上逐步形成自己的教育思想。

“学习优秀经验，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向优秀教师学习应当取得某种信念.”

关于学校教学大纲的知识对于教师来说，应当只是他的知识的事业中的起码常识。只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广的无可比拟的时候，教师才可能成为教育过程的真正能手、艺术家和诗人。其实，要想达到这样的境界，我想，最重要的一点就是不断地充实自己，完善自己。“读书，读书，再读书，——教师的教育素养的这个方面正是取决于此”。

年轻的我对于教师这个行业还存在着比较稚嫩的想法，而学习对于我来说是补充自己，使自己成熟的一个最好的方法，我要不断地学习，积累经验，使自己能成为一名合格的教师。

二、真诚的爱，不求回报

教师要坚定自己的职业规划，坚守自己的职业操守，最主要的核心是“爱”。发自真心地爱学生、爱教师这个职业。爱无需技巧，它是人与人之间感知得到的东西。

我们的职业是面向学生的，因此在面对学生时，作为一名新教师如何培养自己的良好心态即成为一个很主要的问题。当学生犯错误时，我们不能用学生的错识来惩罚自己，而是应该积极面对学生的特点，摆正自己的心态寻找突破口提起学生的学习兴趣，而这就要求我们作为新教师要努力的提升自己的课堂教学水平及处理突发事件的能力。作为一名教师，我们要随时了解学生的状态。中学生是很容易受外界影响的群体，如家庭因素，社会氛围，学校因素及个人天赋等。作为一名教师则应注重学生的个人因素，注意因材施教，了解学生的需求。因为即使是专业知识非常扎实的优秀专业教师如果不了解学生的需求也可能得不到预期的教学成果。因为并非所有优秀的教师都适应学生，造成的因素则由两部分组成：教师、学生。作为一名老师如何在做好自身的工作前提下继而影响、促进学生则是我们应该追寻的重点。

三、阳光心态，舞台人生

教师的心理健康直接影响着年青一代的健康成长。教师从事的是一种特殊的劳动，其工作对象是活生生的、正在成长着的、有个性特征的青少年。教师不仅以自己掌握的知识传给学生，而且以自己的志趣、才能、性格、情感、意志、心境去影响学生，以全部的心血去浇灌年青一代的心田。

作为一名新教师，需要做一个健康的人，具有阳光心态，这样才会健康地进行职业规划并使之坚定。生命需要阳光，其实心态更需要阳光。阳光心态是一种积极、宽容、感恩、乐观和自信的心智模式。新教师应该学会自信、宽容、给予、爱、感恩和工作并快乐着等。这些思想能让人学会调整、改变和驾驭自己的心态，避开心理误区，以积极的心态应对人生的一切艰难险阻，从而改变人生的现状，创造崭新的生活，成为真正主宰自己命运的主人。

小学新上岗教师学期末的工作总结 篇13

作为班主任，我首先从整顿班规、纠正班风入手，严格小学生应该遵守的组织纪律。这样就净化了班级空气，为学生提供了一个安静、文明、有序的学习环境；然后，为学生安排了科学、合理的作息制度，保证学生能在紧张而快乐的氛围中获得最好的学习效果；我还特别提倡学生早睡早起，抓住早上的黄金时间，用于读书、背诵，不但改变了以往学生到校后无所事事的混乱局面，而且还非常有效地促进了学生在语文、英语学科的学习；另外，我还发挥自己年轻、活泼的特点，与学生打成一片，倾听孩子们的心声，分享和分担他们的快乐与烦恼，为他们解决生活和学习中遇到的难题。当身兼教师、朋友和亲人数种角色时，学生“亲其师而信其道”，在教师的引导下健康地成长，快乐地生活，无忧地学习。

作为语文教师，我从学生日常的学习抓起，耐心指导，逐步渗透，一点一滴地改变学生不良的学习习惯；一点一滴地提高学生听、说、读、写的能力；一点一滴地培养学生对语文对文学的兴趣和爱好。这个过程是漫长而艰难的。为此，我和我的学生都付出了巨大的努力。我吃住在学校，尽最大努力辅导和帮助学生的学习；还多次进行家访，将学生在校表现及时传递给家长，就孩子的生活学习情况与其父母进行深入交流，以求学校和家庭最大限度地形成合力，促进孩子的学习；为激发学生对语文学习的兴趣，我经常利用各种渠道搜集与教学有关的信息和资料，还多次组织演讲比赛、辩论会等语文实践活动；还发动学生自制手抄报、成长记录袋等展示交流学习成果。另外，我本人也积极提高自身素养，参加石家庄市青年骨干教师培训，参加xx、xx年国际华语小学语文优秀课展示交流会，参加第一、二、三届国际小学作文研讨会等。事实证明，辛勤地努力和付出并没有白费在学区举行的历次期中、期末测试中，我班学生的语文成绩都是名列前茅，并遥遥领先，而且其他学科也都有明显的进步。学生能不断进步，无疑是老师最值得骄傲的成就。

作为学校课改组组长，我深知进行基础教育课程改革任重而道远，却势在必行。在学校领导地大力支持和同事们地积极配合下，我带领全校教师进行课改实践和探索。利用假期时间进行新课程基本理念的学习和研讨，收看课堂教学录象，并现场观摩全县范围内优秀教师示范课；教师将学习经验运用到课堂教学的过程中，校内组织听、评课活动，力求在活动中及时发现问题，查漏补缺，取长补短；组织本校教师与周围学校进行教学交流，在互相切磋、学习中提高和改进；另外我还组织本校青年教师积极参与学区、县、市举行的素质赛、评优课活动，先后有三名教师在县青年教师素质赛、评优课中获奖，我本人获素质赛二等奖，评优课一等奖，有三名教师的论文获奖并在省级刊物上发表，我本人撰学的《立足阅读教学培养儿童情感》一文获“河北省基础教育课程优秀论文大赛”三等奖。