三严三实党员自我评价

三严三实党员自我评价（共7篇）

三严三实党员自我评价 篇1

三严三实党员自我评价

三严三实党员自我评价篇一

按照开展党员自我评价的通知的要求，结合党的“三严三实”教育活动的要求，现就 本人一年来在政治学习、工作实绩、党群关系、廉洁自律等几个方面的自查整改情况进行 简要的汇报。

一、加强学习，做到与时俱进。

一年来，我积极参加了基地局及保障房中心组织的各 类学习活动，并深入学习了“三严三实”教育活动的精神。通过学习，我充分领会到“三 严三实”既是对古今中外修己正身之道的凝练和提升，也是对党员干部牢记宗旨、永不忘本 的明确要求。以“三严三实”为标尺，切实解决“四风”突出问题，加强党员干部党性修养，规范党员干部的言行举止，为开展教育实践活动、推进作风建设树立了新的标杆。只有做 到坚定理想信念和政治信仰，时刻做到严守党章、牢记宗旨、敢于担当，才能提高自身水平和政治素养。

二、提升能力，努力实现角色转变。

2018 年 9 月，我从****调入****，从一名**行业 的监管者变成一名***，角色变换较大。万事开头难，我作为一名党员和科室同事一起开拓 思路、制定规章制度、工作流程，以饱满的热情、敬业的态度、踏实的作风，努力完成领 导交办的各项工作任务。在过去的一年中，我一直以一名合格党员的标准要求自己，认真 学习，努力工作，积极思考，力求在工作、学习上有进步，在党性修养上有提高，在党员 模范作用上有发挥，确保工作能力进一步提升。

一是思想上，围绕“三严三实”，查找“四 风”突出问题，分析问题产生的原因，制定可行措施，认真整改;二是工作上，时刻牢记 自己是一名共产党员，踏实进取、认真谨慎，忠于职守、尽职尽责，遵纪守法、廉洁自律，努力发挥党员的先锋模范作用，以吃苦在前、享乐在后和对自己负责、对单位负责、对人 民负责、对党负责的态度对待每一项工作，树立大局意识、使命意识，站在***的高度考虑 工作，把担当体现在工作的每个细节中;三是以改进工作作风、讲求工作方法、注重工作 效率、提高工作质量为目标，积极努力，在加强对****项目的质量安全监管工作的同时，做好自有项目的前期策划工作，推动项目的尽快实施。

对照党员标准，我认为自己是一名合格的共产党员。

三、存在的不足和今后的打算。对照党员标准，我也存在一些亟待改进的地方：在“四 风”上还存在进取心不够、有时工作推诿等问题。作为一名共产党员，我将严格按照《党章》的各项规定要求自己，加

强理论知识的学习，提高自身修养;针对存在的不足，努力弥补差距。一是坚定理想信念和政治信仰，讲 政治、讲大局，永不动摇共产党人的理想信念;二是切实纠正个人 “四风”问题，做到深入 群众，情趣高尚，营造风清气正、干事创业的良好氛围;三是敢于担当、务实肯干，把心 思和精力真正用在干事创业上;四是清正廉洁。要严格落实党风廉政建设责任制，强化对 权力运行的制约和监督，慎用手中的权力，对群众有敬畏之心，永不谋私。我相信只要在 工作中脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，就一定能做好本职工作，交上一份让领导和 群众满意的答卷。

三严三实党员自我评价篇二

一年来，本人以一个优秀党员的标准严格要求自己，忠诚公司和岗位，努力工作，认真学习，积极思考，不断进取，以泰格文化统领心志，充分发挥党员模范带头作用，较好地完成了各项工作任务。现将思想、学习和工作等方面的情况总结汇报如下：

一、加强学习，努力提高思想认识和业务素质。

按照公司党委的统一部署以及自身素质提升的需要，高举邓小平理论、“三个代表”重要思想伟大旗帜、深入贯彻落实科学发展观，认真学习领会党的十七大会议精神，积极学习贯彻吴董事长11.14讲话精神和要求，通过《泰格林纸报》、EIP系统及公司其他媒体及时学习董事长在各重要场合发表的讲话，仔细思考，全面对照，促己奋进。同时，结合自己所在岗位，紧跟形势，利用一切可以利用的时间进行知识充电，通过学习提高工作水平和效率，通过工作实践促进学习方法和效果。一年来，本人坚定党的信念、坚守党员本色，坚持党性修炼，不断改造自己的世界观、人生观和价值观，捧着一颗律己、担责、感恩的心，在思想上、行动上和党组织保持高度一致，自感理论水平和综合素质均有较大程度的进步。

二、不断求索，全力做好各项工作和能力提升。

(一)积极参加教研工作。过去的一年，学校经历了由企业向地方的转型。在此过程中，学校为了让教师更加适应地方的教育教学模式，在教研工作中推出了许多新招。本人作为一般教师，尽自己最大的努力，利用上课之余，积极认真的去努力完成，如青年教师的“七个一”，以及新课程下新教材的相关东西等。

另外，由于本人担任了毕业班的英语课。根据学校关于毕业班的一些教学安排，积极筹备月考及考后的质量分析和由班主任组织班科教师会。

(二)认真组织数学学科教学。承蒙学校厚爱，本人本继续担任数学教学。在教学工作中，针对学生的现状，首先制定了相应的学科教学计划和适合本班情况的教学目标，认真上好每一堂课，严格要求学生完成老师布置的相关学习任务。并且在教学过程中，根据学生的学习反馈情况实时进行调整，使教学更贴近或更适合学生。

(三)把学生放在第一位，关爱学生成长。本人一改过去的处理学生方式，面对与学生相关的问题，先是冷静思考，然后再作出处理意见。在这一中，本人与所有学生都能和谐相处，没有一位学生与本人发生言语或是肢体上的冲突。除此以外，经常与班级内所谓的问题学生交往，通过与他们的接触，彼此间进行交流，能及时了解学生当中存在的一些问题，并给与疏通，让学生在英语学习中对该科至少“不抛弃，不放弃”，从而顺利完成英语学科的教学目标。

三严三实党员自我评价篇三

按照开展党员自我评价的通知的要求，结合党的“三严三实”教育活动的要求，现就本人一年来在政治学习、工作实绩、党群关系、廉洁自律等几个方面的自查整改情况进行简要的汇报。

一、加强学习，做到与时俱进。

一年来，我积极参加了基地局及保障房中心组织的各类学习活动，并深入学习了“三严三实”教育活动的精神。通过学习，我充分领会到“三严三实”既是对古今中外修己正身之道的凝练和提升，也是对党员干部牢记宗旨、永不忘本的明确要求。以“三严三实”为标尺，切实解决“四风”突出问题，加强党员干部党性修养，规范党员干部的言行举止，为开展教育实践活动、推进作风建设树立了新的标杆。只有做到坚定理想信念和政治信仰，时刻做到严守党章、牢记宗旨、敢于担当，才能提高自身水平和政治素养。

二、提升能力，努力实现角色转变。

2018年9月，我从****调入****，从一名**行业的监管者变成一名***，角色变换较大。万事开头难，我作为一名党员和科室同事一起开拓思路、制定规章制度、工作流程，以饱满的热情、敬业的态度、踏实的作风，努力完成领导交办的各项工作任务。在过去的一年中，我一直以一名合格党员的标准要求自己，认真学习，努力工作，积极思考，力求在工作、学习上有进步，在党性修养上有提高，在党员模范作用上有发挥，确保工作能力进一步提升。一是思想上，围绕“三严三实”，查找“四风”突出问题，分析问题产生的原因，制定可行措施，认真整改;二是工作上，时刻牢记自己是一名共产党员，踏实进取、认真谨慎，忠于职守、尽职尽责，遵纪守法、廉洁自律，努力发挥党员的先锋模范作用，以吃苦在前、享乐在后和对自己负责、对单位负责、对人民负责、对党负

三严三实党员自我评价篇四

在公司党委和项目部党委领导下，我积极参加了“三严三实”专题教育活动。通过系统的学习，更新了知识，武装了头脑，振奋了精神，促进了工作。同时，对照党员先进性标准，通过广泛谈心，征求意见和自我剖析，找到了自身差距，反思了自己在党性方面存在的问题和不足。具体剖析如下：

一、个人存在的问题

1、政治思想素质不过硬

认为自己是名老党员，对党有着深厚的感情，能够在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致，在大是大非面前能够坚守党性原则，毫不动摇地贯彻党的方针政策。但当遇到困难和挫折时，在急难险重任务扎堆的情况下，对一些矛盾比较集中的问题，尽量做到耐心疏导，但对个别思想一时转不过弯而情绪极端的职工群众存在着不够耐心、策略简单的问题。在政治学习上满足于参加过、学过，在理解领会上对自己没有高标准、严要求;特别是对本职工作中涉及的政策、法律、法规的学习不够具体、系统，对相关知识的把握不够深透。

2、作风方面

虽然严格按照党的有关纪律要求自己，但是在“四风”方面还存在着一些问题，如在密切联系群众方面，自己虽然一直坚持“开门办公”，干部职工可随时到我的办公室与我谈心，也经常利用晚上的时间到其他部室征求职工的意见建议，但对基层的情况了解得还不够透彻，与一线职工群众的交流沟通还不够密切，对他们的所思所想所盼以及新形势下职工群众多样化、新颖化的诉求把握得不够全面。

3、工作标准不够高

把自己等同于一般群众，不能时时、处处用优秀共产党员的标准严格要求自己，工作上争创一流的意识不够强。工作中考虑基层单位实际情况少，主动为基层出主意想办法，做好服务少;实际中发挥老同志的传帮带作用不够，与年轻同志在思想、工作上沟通少，即使发现不足，也碍于情面不能给予及时提醒。

二、产生问题的原因分析

1、在理想信念方面

在工作中，有时会感到迷茫，因为面对新时期新阶段的重大机遇和挑战，面对整个行业、企业不容乐观的形势，面对职工“一边倒”的思想念头，想不出很好的具有针对性的引导解决办法。

2、在“三严三实”方面

能够把严以修身放在第一位，自觉加强党性修养，坚定理想信念。严以用权方面，能够按规则、按制度行使权力，但在一定程度上存在“不违规”就是好干部的思想。严以律己方面，能够慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，为政清廉，但在换位思考、将心比心方面做得还不够。谋事方面能够做到从实际出发，不好高骛远，但存在站位不高，保守求稳的心态。

三、今后的努力方向

要进一步增强忧患意识，坚决落实学习制度，强化学习习惯，创新学习方式，正确处理“工学矛盾”。要提高拒腐防变的能力，严于律己。

自觉践行“三严三实”，持之以恒转变作风，以低调务实不张扬和勇于负责、敢于担当的劲头，稳扎稳打推进各项工作，努力创造经得起实践检验的实绩。坚持为职工服务、对职工负责、接受职工监督，自觉把“三严三实”的要求内化于心、外化于行，努力当好职工群众的贴心人和主心骨。继续发扬钉钉子精神，持续用力、久久为功。

三严三实党员自我评价 篇2

一、“三严三实”对当代大学生党员教育的必要性

大学的学习生活在人的一生中占着重要的地位, 人生的轨迹基本上从这里开始, 人生观、价值观和世界观也在这一阶段基本形成。每一位大学生都将在这段时间里为自己规划处一条生活和工作的轨迹, 无论是平凡的、有意义还是有价值的轨迹, 都需要我们用时间来书写的。如何书写, 怎样书写, 实际上都与我们自己的意念相关, 而书写的过程与我们的价值观相关。在社会经济的飞速发展, 物质丰富的环境下, 大学生作为一个易于接受新事物的群体, 面对一个时时充满物质与金钱、享乐与奢靡诱惑的世界时, 假如我们将个人主义、低级趣味与庸俗作为人生价值观与信仰, 并将其作为生活理念, 那么物质与金钱、享乐与奢靡必定成为生活追求的目标。在现实生活中, 每个人是一个整体, 谁也无法将生活与工作彻底分开, 谁也不能将生活理念对工作意识的传递进行剥离, 一旦进入工作状态, 追求物质金钱与享乐的意念, 将不可避免地体现到工作之中, 接受吃请招待、馈赠就成为正常, 也就等于打开了人的本能欲望大门。随着时间的推移, 廉政与勤政必当虚设, 甚至完全丧失, 权色贪腐将随即而至, 从而步入不归之路。可以肯定的是每一个大学生党员在入党之时都是怀着一个美好的愿望, 有一颗愿意随时奉献与付出的心, 没有人希望得到的是身败名裂的结局。但是如果对修身做人不以为然, 对政治信仰与价值观没有一个清醒的认识, 那么就极有可能将生活认识替代了组织观念, 由社会普通社交替代了党员原则。因此, “三严三实”教育的意义就是要确保大学生党员坚持“严以修身、对党忠诚, 看清方向”, 走好脚下的路, 踏踏实实地做事。

二、“三严三实”教育对大学生党员观念的培养

(一) 组织观念的培养

组织观念是党员必须具有的最基本素养, 其最基本的特征是每个党员必须自觉地接受组织规程的约束, 履行组织规定的责任与义务, 必须时刻谨记自己是党组织的一员。这种组织观念的形成需要具有强烈的政治信仰意识与定力, 而信仰与定力必须通过“修身”的培养才能形成。严格地来说, 大学生党员的政治观念与信仰仍不太稳定, 或者说是仍处于形成政治观念与信仰的选择期, 具有一定的不确定性, 其政治观念与信仰并没有完全上升到思想理念的高度, 而必须是在接受教育的过程中逐渐形成。因此如何提高大学生党员的组织观念, 形成坚定的思想信仰, 这不仅仅是大学生党员自身学习就可以做到的问题, 党组织应当不断加强组织观念教育和影响, 培养学生党员终身自觉学习政治、引导正确修身做人才可以做到的问题。而“三严三实”教育则是完成学生党员修身做人的必要途径。

(二) 自我矫正与自我利益牺牲观念的培养

“三严”的关键在“修身”, 修身的核心在于自我矫正与自我利益牺牲。在实际的大学学习与生活中, 我们会不可避免地出现超出政治原则或党员准则的偏差与错误, 这种现象的出现如果不能得以及时矫正, 后果不可预测。从人的角度来讲, 不论我们是党员还是普通学生, 首先我们都是“自然人”, 然后才是“理性人”, 作为自然人, 我们有情绪的本能表现, 有欲望的本能诉求, 这些本能情绪与欲望, 基本上是基于自我利益而发, 大多情况下与政治理念、信仰、价值、理性相悖。以那些贪腐案为例, 假设没有对物欲的诉求、没有模糊党性原则, 收受贿赂的事情就不会发生。如何控制非理性自我利益本能的表现, 一是必须进行自我矫正, 需要对自我利益做出适当牺牲。以浙江庆元县共产党员吴强忠为例, 克服肾移植手术后的巨大疾苦, 承受着终身服药的巨大经济压力, 与病魔顽强抗争二十四年, 燃烧生命以践行共产党员的责任, 化解了2760余件棘手的疑难矛盾纠纷, 接待信访、代访6080余件, 提供法律法规的咨询服务72880余人次。令人惊奇的是:一个做换肾的人, 24年来从来没有在医院住过一天, 而是夜以继日的奋战在一线。为他治疗的医生称之为难以出现的奇迹, 全国难有他人, 但奇迹却在吴强忠身上发生。对此, 我们无法用医学和生理知识去进行完整的解释, 只能说, 当一个人信仰与理念坚定的时候, 他就是一个纯粹、高尚的人, 什么私心都可以放下、什么杂念都可以丢开。因此, 24年间他获得了全国十大法制新闻人物、全国百名感动中国人物、中国好人、浙江省敬业奉献道德模范等60多项荣誉。一个因换肾需要终身吃药的人, 能够做出如此巨大的成绩, 在面对利益的诱惑和病痛的折磨是, 如果不是坚持自我矫正, 有着牺牲自我利益的精神, 任谁也无法做到。由此, “三严三实”教育是培养党员自我矫正与自我利益牺牲观念的必要举措。

(三) 自律做人观念的培养

“三实”的关键在“做人”, 如果做人出现了问题, 那么什么“实”都将做不成。“实”最基本的体现就是勤勉尽责、敢于担责创新。在我们的一生中, 担几次责、创几次新、做好多少次工作并不难, 难得是如何坚持几十年不动摇。

从职位上来说, 吴强忠只是一个最基层的司法所长, 手上并没有特别大的权限, 然而从当事人的利益来说, 吴强忠握有比一般行业要大很多的特权, 吴强忠完全可以将特权转化为一种个人利益。而从身体的角度来讲, 吴强忠在业以继日的工作是还要受到病痛的折磨。然而, 吴强忠以这种身体条件仍一如既往地全心全意为人民服务。

“三严三实”首先解决的是意识问题, 它使共产党员完全清醒地认识到自律的重要性, 这是修身的关键。只有具自律意志才可以实实在在做人, 踏踏实实做事, 克服惰性, 抵御物欲的冲击, 这就要求要有足够的动力作支持, 而自律的原动力就来源于通过“修身”而得的纯粹的、全心全意为人民服务的意识, 只有树立了坚定的自律意识, 才有可能时时自律于己。其次解决的是行为问题, 通常我们说行为受意识指导, 但是很多情况下是行为刺激了意识, 比如用特权换得金钱时的快感, 或换得某种特殊利益的快感, 这种行为引起的快感无疑进一步刺激了拜金意识的形成。“三严三实”教育则强化了自律行为的意识, 为行为设立了一条道德与价值并使我们保持终身不能逾越的警戒线。

三、“三严三实”教育在于培养遵守规则意识

人生好比一场马拉松, 这场比赛的对手是我们自己。在这场比赛中, 能不能善到终点, 不能完全靠我们自己, 还必须有规则规范我们正确前行。就如吴强忠, 一生守则, 无财无利而名满天下, 备受尊重;反之如徐才厚, 不论他的过程如何精彩, 也不论他中场如何出色, 漠视规则, 终将倒下而无法善到终点。这个规则就是作为共产党员要严格遵守“三严三实”, 终身坚持“修身做人”。因此对大学生进行“三严三实”教育的意义是:修身做人, 遵守规则。修身是使我们保持信仰坚定、道德清醒, 确保前行方向的正确性, 确保忠诚、干净、担当、做好人。做人则是一份责任, 一份对自己的责任, 更是一份对社会、对人民、对国家的责任;遵守规则是告诫每一位大学生党员踏出的每一步, 都将是对国家与人民的承诺, 任何时候必须依规而行。因此“三严三实”教育是培养大学生党员保持道德与价值的正确性, 时刻进行自我矫正, 有着自我牺牲精神, 坚持自律做人, 做到遵规守矩, 这将是一个漫长的过程, 需要时时审慎。

摘要：大学生党员处于起步之初, 唯有诫勉, 方可行正走稳, 光明终生;如若不然, 则有可能迷路坠渊, 霾黑到头。如何才能做到诫勉不懈, 修持身性, 将成为我们终身研究的课堂。本文通过“三严三实”对大学生党员教育意义进行探讨, 用“三严三实”树立大学生党员正确的价值观, 培养大学生的思想观念和遵守规则的意识。

关键词：“三严三实”,大学生党员,教育意义

参考文献

[1]中共中央宣传部.习近平总书记系列重要讲话读本[M].学习出版社、人民出版社, 2014.6.

[2]刘云山.在中央党的群众路线教育实践活动领导小组会议上讲话[EB/OL]2015.8.14.

三严三实党员自我评价 篇3

一、“三严”是为人从政的道德规范

“三严”是对传统修己正身之道的凝练和提升，体现了道德与法度的高度统一，是党员干部为人的立身之本、从政的道德规范。要严以修身。提高党员干部的党性修养、道德修养、素质修养，一是要有坚定的理想信念。理想是一个人生命的动力和灵魂。我们一定要牢记入党誓词，坚定地追求共产主义信仰，提高自身的党性修养，始终保持共产党人的革命本色。二是追求高尚的道德情操，自觉抵制各种诱惑。树立正确的世界观、人生观、价值观。高尚的道德情操和正确的“三观”在我们日常平凡的工作中起着催人奋进的导向作用。三是严格履行党的群众路线，党和群众的利益高于一切，牢记宗旨，提高自己的组织能力、管理能力和为人民服务的能力；要严以用权。要对人民群众心怀敬畏，坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋。一是要对人民群众常怀感恩和敬畏之心，做好人民的公仆，自觉接受人民群众的监督。二是慎用手中权力。各级领导干部在行使权力的过程中要时刻牢记权力是人民给的，把权力关进制度的笼子里，让权力在阳光下运行。不搞特权、不以权谋私，用行动赢得人民群众的信赖与拥护；要严以律己。廉洁自律是党员干部的立身之本。作为党的基层组织领导更要正确理解“为民务实清廉”的精神实质，始终保持清正廉洁的政治本色。一是“慎独”。加强自控能力和自律意识，面对社会转型产生的利益分配的多元化和出现的权权交易、权钱交易和权色交易等“潜规则”，即使在监督缺位的情况下，也要自觉抵制，不能让“铜臭”侵蚀了我们的良心和灵魂。二是“慎微”。就是要注重克服在小事、小节上的不良喜好。“心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑”。只有在每一件小事、每一个小节上谨小慎微，才能在大事大非面前保持优良的表现。三是慎行。面对形形色色的诱惑，党员干部应该时刻保持清醒的意识和明辨是非的能力，用谨言慎行的行为举止，在群众中树立良好的个人形象。

二、“三实”是谋事创业的行为准则

实事求是是我党的优良传统。基层党的领导干部，无论是在本单位的事业谋划、创业创新和做人做事方面都要脚踏实地，注重实效。把“三实”作为谋事创业的行为准则。谋事要实。基层党的领导干部与经济工作联系紧密。无论从事何种事业的谋划，切忌好高骛远、急功近利和脱离实际。要尊重客观规律，实事求是地做出科学决策；创业要实。创业要实的出发点是讲创新工作，真抓实干；创业要实就是敢于担当本职工作的责任，勇于直面形形色色的问题，善于解决错综复杂的矛盾，创造出领导满意、职工满意，经得起实践检验的骄人业绩；做人要实。表现在行动上，就是对党和人民的赤胆忠心，对组织的襟怀坦白，对同志的忠诚老实。做人要实落实在工作上，就是以高度负责的态度，吾日三省吾身、转变工作作风、增强服务意识、接受群众监督、提高工作质量，为人正派，办事公道，无私奉献，实实在在做人，踏踏实实做事。

三、将“三严三实”行为准则与本职工作相结合

党员干部的党性锻炼和党性修养是终身的，践行“三严三实”需要终身磨练和努力。虽然每个党员干部践行“三严三实”的方式各不相同，但大道至简，践行“三严三实”是有基本规律可循的。只有遵循这些基本规律，才能把“三严三实”落到实事实处。一要守住底线。守住底线，就是要有底线思维，绝不越雷池半步。遵守党纪国法，坚守党性的“底线”绝对不能松动。守不住底线，就会犯颠覆性错误，人生考试就会不及格。守住底线是党员干部践行“三严三实”最起码要做到的。二要跑出亮点。党员干部需要不断修身养性、提升自己、战胜自我，与自己有限的人生赛跑。不能满足于做不犯错误、无过就是功的“太平官”，还要有更高的目标追求，使自己的人生有些“亮点”。为此，广大党员干部必须踏实努力，坚持人生以事业为重、为官以民利为先，努力锻造自己的有为人生。三要追求高分。从党和人民的要求、从自我奋斗的目标来说，党员干部践行“三严三实”应有更严更高的“高分”要求。所谓“高分”，就是在尽心履行好岗位职责、为党和人民尽力做好工作的基础上，有牺牲奉献精神，把自己的时间和精力更多地花在做事创业上。尤其是对年龄大了、即将退休退岗的领导干部而言，人生的考试并没有结束，考卷还要做下去。而且，人生能不能有个“高分”，既体现在在职在岗时经得起考验、多做实事好事上，又体现在退职退岗后的人生追求上。

党员三严三实学习心得体会 篇4

（一）总书记在全国两会上提出的“三严三实”重要论述，无疑为全面推进廉政清风建设注入一股清泉。古往今来，诸如包拯、海瑞、焦裕禄等官员皆因清正为民而备受百姓爱戴，而类似和绅、雷政富、**等贪官污吏的倒台则是大快人心，百姓举手称赞。不难看出，无论历史如何变迁、时代怎样发展，清正廉洁是人民对为官掌政者始终不变的期盼。习总书记的三严三实，高屋建瓴，恰如其分地竖起了打造过硬工作作风的重要标杆。

“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。”字字珠玑，寓意深远。酣然品读之余，对自己以后的人生有了更多的思考。

一要巩固宗旨，坚定信念，守护清正廉洁的决心。身为一名公安干警，肩负维护社会稳定和公平正义的重任。更应时刻牢记：全心全意为人民服务宗旨；时刻不忘把廉洁从政作为主线，提升自己身为人民警察的核心价值观，切实把廉洁为民融入到公安工作全过程。要不断地深入学习各类警示教育活动，以先进典型事迹鼓舞士气、弘扬正气，不断坚定自己的理想信念，激发自己不竭的工作热情；以反腐警示录里的典型案例筑牢防线、守住底线，坚决消除不良思想，约束自己的行为，用心营造风清气正、廉荣贪耻的浓厚氛围。不断增强自身理论素养和勤政廉政意识，使拒绝腐败的决心成为一种本能。

二要减少应酬，净化“三圈”,坚定廉洁奉公的信心。身为执法人员，自身形象不再是个人形象，一言一行一举一动，都关乎整个公安队伍的公信力。我们务必要严以律己，慎用手中的权利。明白权为民所赋、利为民而谋。身为公安干警，要率先垂范、以身作则。在减少交际、应酬上带头做表率，自觉净化“生活圈、社交圈、娱乐圈”,用心倡导健康向上的生活情趣。同时，加强对亲属的监管，申明底线和划清界线，在家庭会议上强调中央八项规定和各大项禁令，坚决不把个人群带关联和私利掺和到工作中去，防止后院起火。

三要摒除贪念，修身务实，维护一心为民的恒心。当今社会，物欲横流，我们手中的权利成为居心叵测者眼中发财致富的钥匙。金钱、美色，时刻诱惑着我们。我们务必要严以修身，剔除心中的贪念，始终持续头脑清醒，清廉自守，弘扬正气，抵制歪风，坦坦荡荡做事，堂堂正正做人，清清白白为官，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心。日常工作要经常深入群众、融入社会，了解群众疾苦，体会百姓不易，消除不满足、攀比、从众、侥幸等偏拗心理，求真务实，坚持执政为民、执法为民不动摇。

党中央正以刮骨疗伤、猛药去疴的决心和勇气大力推进作风建设，力求营造干部清正、政府清廉、政治清明的和谐社会。这是中央和民意的共振！身为公职人员，借此XX整整衣冠、照照镜子、洗洗澡、看看病，强身健体正当时。

党员三严三实学习心得体会

（二）培训中心党委组织学习了习近平同志“三严三实”的论述，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。习总书记的谆谆告诫，虽浅显易懂，却立意高远；虽朴实无华，却思想深邃；虽寥寥数语，却切中时弊，具有重大现实针对性和深远历史意义。

一、“三严三实”的科学内涵

“严以修身”,就是要加强党性修养，坚定理想信念；站稳政治立场，增强政治定力；提升道德境界，自觉抵制歪风邪气。古人讲：“修身齐家治国平天下。”其中“修身”是人生的基点。作为年轻党员，应当以德为先，志存高远，树立正确的世界观、人生观、价值观，坚持“每日三省吾身”,时刻反思自己对工作是否用心尽责，在不断反省中提高自己，增强抵御各种错误思潮的免疫力，经得起各种考验。

“严以用权”,就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。虽然作为年轻干部，手中还没有什么权力，但仍要保持警惕，树立正确的权力观，保持自己的党性立场，意识到权力就是责任，权力越大，责任就越大。

“严以律己”,核心是自重、自警、自醒，为政清廉。世界上最难做到的事情是认识自我、战胜自我，“千里之堤溃于蚁穴”,小的错误不纠正，就会铸成大错，小的毛病不及时诊治，就会发展为大病，等到病入膏肓，再治就悔之晚矣。因此，我们年轻干部要经常审视自己，从小处做起，严以律己，这样才能在今后走上领导岗位以后保持身清气正。

“谋事要实”,就是要从实际出发谋划事业和工作，使想法、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。我们做任何工作都要按照“谋事要实”的要求，遵循客观规律、一切从实际出发，把远大理想和实现目标结合起来，从眼前做起，不脱离实际，才能真正推动工作有效落实。

“创业要实”,就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造出经得起检验的实绩。党员领导干部要树立正确的“政绩观”,坚持一步一个脚印，自觉抵制一切浮夸及“形象工程”,坚持务实创新、勇于担当。

“做人要实”,就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实。党员干部待人处世要表里如一，在大是大非面前站稳立场，面对歪风邪气坚决斗争，襟怀坦白，公道正派；在工作中树立求真务实的工作作风，讲实话、办实事、求实效，不隐瞒自己的真实观点，不为私欲做有损党和人民的事，真正把时间和精力放在抓好各项工作的落实上，做一个堂堂正正、光明磊落的人。

“三严”与“三实”是相互联系、相辅相成、不可分割的辩证关系。“三严”是根本、是出发点，要守住严、防止松；“三实”是目标、是落脚点，要突出实、防止虚，真正把“三严三实”内化于心、外化于行，以“三严三实”的过硬作风推动党的事业发展。

二、“三严三实”的现实意义

“三严三实”是领导干部从政的根本准则。习总书记多次强调，“为官之本，在于为官一场、造福一方；为官之理，在于讲奉献；为官之德，在于清廉；为官之义，在于明法。”“三严三实”强调做官先做人，做人先立德；德乃官之本，为官先修德，既融合了中华民族传统文化的政治智慧，又把握了思想道德修养的时代脉搏，强化了领导干部的从政准则和作风标准。

“三严三实”是党的优良作风的继承。我们党在90多年发展历程中始终视作风如生命，培育形成了一系列优良传统和作风。新形势下，领导干部秉持“三严”的内在要求，才能经得起各种考验和诱惑；恪守“三实”的行为取向，才能担当重任，创造过硬业绩。

“三严三实”切中作风建设的要害。这些年党的作风建设取得了很大成绩，党员干部队伍主流是好的，但作风方面的问题依然突出，“四风”问题不同程度存在。群众路线教育实践活动针对“四风”问题进行了有效整改，但总书记告诫全党，教育实践活动有期限，贯彻群众路线没有休止符，作风建设永远在路上，“三严三实”的提出，更彰显了中央从严治党、推进作风建设的坚强决心。

三、践行“三严三实”的基本要求

坚定理想信念。要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信，用中国特色社会主义理论武装头脑、指导实践、推动工作。要始终坚持正确政治方向，做到在大是大非面前旗帜鲜明，在考验挑战面前无所畏惧，在各种诱惑面前立场坚定。

牢记根本宗旨。全心全意为人民服务是党的根本宗旨。干工作要主动为群众办好事、办实事，始终与人民心连心、同呼吸、共命运，把群众满意作为检验一切工作的标准。

强化责任担当。领导干部要树立强烈的担当意识，敢于担责、敢于担难、敢于碰硬，做到在其位、谋其政、负其责。对党员干部来说，()责任无处不在，担当义不容辞，必须强化责任意识，树立担当精神，始终做到为党尽责、为国奉献、为民分忧，更好地完成历史和人民赋予的使命。

弘扬求真务实。求真务实是“三严三实”的根本。要树立正确的政绩观，切实转变工作作风，集中精力抓落实，真正把那些打基础、利长远的事情做实做好，再宏伟的蓝图，如果不去落实，都是纸上谈兵。

遵守党的纪律。党员领导干部要带头学习党的纪律，不断增强纪律观念；要带头遵守各项规章制度，做知法、懂法、守法、护法的模范，自觉维护维护党中央权威，在政治上思想上行动上始终同党中央保持高度一致。要严格执行民主集中制、党内组织生活制度，执行请示报告制度，自觉按照党的组织原则和党内政治生活准则办事，每个党员不论资格多老、职务多高、功劳多大，对自己都不能有特殊思想，都必须自觉接受党的纪律约束，严格执行中央八项规定，自警自醒，力戒骄奢，清正廉洁，勤政为民。

党员干部三严三实个人心得体会 篇5

党员干部三严三实个人心得体会

以下是我们文秘114的小编给大家整理的党员干部三严三实个人心得体会供大家参阅，希望能够帮到您！

“三严三实”用最朴实语言阐述了当代共产党人做人为官、干事创业的新标准。纪检干部既是普通党员，又是党的忠诚卫士，践行“三严三实”必须“要求高一点、行动先一步”，以“心到、言到、身到”带头履职，为实现“中国梦”保驾护航。

心到，就是思想要到位。“欲修其身者，先正其心”，作为一名纪检干部，必须从内心深处坚定理想信念，提升自己的思想认识，做到严以修身。要明白“我是谁”，谨防思想庸俗化、生活物质化，而忘记自己是一名共产党员。要清楚“为了谁”，时刻奉行“全心全意为人民服务”的宗旨，以“执纪为民”为出发点和落脚点，始终保持干事创业的动力源泉。要谨记“依靠谁”，从建党初期，到新民主主义革命胜利，再到改革开放，相信群众、依靠群众，坚定地走群众路线是我们党永远制胜的法宝。在推进纪委“转职能、转方式、转作风”的实践中，纪检机关和纪检干部一定要以时不我待的紧迫感，不包揽、不恋权、不推卸，集中时间、集中精力把执纪监督主业抓起来，牢牢把责任扛在肩上。

言到，就是说话要到位。在《说苑卷八•尊贤》文中，孔子回答鲁哀公“人何若而可取也？”时，对曰“夫取人之术也，观其言而察其行”。纪检干部作为“监督员”、“裁判员”，群众如何看待我们，是我们事业成败的关键。社会已步入“自谋时代”，信息不对称的时代一去不返，这就倒逼我们要改进工作方式方法，敢于担当、敢说敢管，及时而正确地发出自已的声音。与群众打交道时要实实在在，言论要符合身份，自觉维护党和国家的形象。同时，要摒弃“酒香不怕巷子深”的旧观念，当好“宣传员”、“吹鼓手”，勇于宣传，展现自我，大力宣传我们推进反腐倡廉建设、加强党风政风监督、创新监督体制机制的好做法、好经验。唯有群众知晓我们在做什么，才能理解我们，才会支持我们，成为我们“打虎拍蝇”的坚强后盾。

三严三实党员自我评价 篇6

（2015年4月21日）

这次座谈会是党中央召开的一次重要会议，主要任务是深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神和党中央有关部署，对在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育工作作出具体安排。

党的十八大以来，总书记多次强调，党员干部特别是各级领导干部要严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。“三严三实”贯穿着马克思主义政党建设的基本原则和内在要求，体现着共产党人的价值追求和政治品格，丰富和发展了党的建设理论，明确了领导干部的修身之本、为政之道、成事之要，为加强新形势下党的思想政治建设和作风建设提供了重要遵循。开展“三严三实”专题教育，是中央政治局常委会今年工作要点中的一项重要内容，也是今年党建工作的一项重要任务。这里，我就贯彻中央要求，开展好“三严三实”专题教育，讲几点意见。

一、充分认识“三严三实”专题教育的重要意义

为什么要开展“三严三实”专题教育，特别是在党的群众路线教育实践活动结束后不久紧接着来进行，中央印发的《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》的通知讲得很清楚：这是党的群众路线教育实践活动的延展深化，是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措，是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手。这3句话，集中阐明了开展“三严三实”专题教育的重要意义。

从深化作风建设来看，经过党的群众路线教育实践活动，“四风”蔓延势头得到有效遏制，党风政风呈现出许多新变化新气象。同时也应清醒看到，“四风”问题的病原体还没有根除，违规违纪现象时有发生，许多深层次问题还需要进一步解决。一些党员干部对“四风”问题仍停留在“不敢”上，“不想”的自觉尚未形成。可以说，转作风改作风正处在一个节骨眼上，乘势而上、持续用力，就能巩固和扩大成果；稍有放松、稍有懈怠，就可能故态复萌、前功尽弃。广大干部群众担心纠正了的不良作风出现反弹，也十分期盼有常抓不懈的具体举措。开展“三严三实”专题教育，就是要在已有成果基础上，再添把火、再加把力，巩固和拓展教育实践活动成果，把作风建设良好态势保持和发展下去，使好的作风成为党员干部的思想自觉和行为习惯。

从守纪律讲规矩、营造良好政治生态来看，当前，一些党员干部不守纪律、不讲规矩的现象，一些地方政治生态不好的问题还比较突出。比如，对党不忠诚、不讲政治、自行其是的问题，有令不行、有禁不止、阳奉阴违的问题，组织涣散、纪律松弛、我行我素的问题，团团伙伙、亲亲疏疏、搞小圈子的问题，公器私用、设租寻租、以权谋私的问题，等等，需要引起高度重视。分析这些问题，一个重要原因就是言行上失规失矩，管理上过宽过软；解决这些问题，也要从严上入手、从实处着力。开展“三严三实”专题教育，就是要加强思想政治建设、严肃党内政治生活，进一步明规矩、严纪律、强约束，形成从严从实的浓厚氛围，营造风清气正的政治生态。

从锻造过硬队伍、推进事业发展来看，也需要大力弘扬严的精神、实的作风。发扬党的优良传统和政治优势，严的精神、实的态度就是基本的内容；党要有强大的真理力量和人格力量，重要的也体现在严和实的品格上。现在，我们党带领人民正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，正在协调推进“四个全面”战略布局，改革发展稳定任务之重前所未有，矛盾风险挑战之多前所未有，对党治国理政的考验之大前所未有。只有大力弘扬从严从实的思想和精神，造就“三严三实”的干部队伍，才能提高党的执政能力、执政水平，才能凝聚起团结奋进、攻坚克难的强大力量，才能为顺利实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实保障。

总起来说，“三严三实”专题教育有的放矢、指向性很强，体现了党中央驰而不息推进全面从严治党的决心。对待深化学习教育，对待思想政治建设和作风建设，要牢固树立永远在路上的意识，不能有松口气、歇歇脚的思想，不能有厌战、懈怠的情绪，不能有消极应付的心理。要充分认识开展“三严三实”专题教育的重要意义，把思想和行动统一到中央部署上来，切实增强责任感使命感，以饱满热情和有力举措做好各项工作，把中央要求落实好。

二、深入把握“三严三实”专题教育的总体要求

关于“三严三实”专题教育的总体要求，中央《通知》作了集中阐述，关键是吃透中央精神，把握基本遵循，确保专题教育扎实有效推进。

第一，突出教育主题。这项专题教育的主题十分鲜明，就是学习“三严三实”、践行“三严三实”。“三严三实”涵盖修身用权律己、谋事创业做人等多个方面，蕴含着严肃的政治原则和严明的纪律要求，蕴含着一切从实际出发、实事求是的思想路线，体现了世界观和方法论的有机统一、内在自律和外在约束的有机统一。搞好专题教育，就要深入把握“三严三实”的基本内涵和实践要求，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，推动领导干部进一步坚定理想信念，带头践行社会主义核心价值观，坚守共产党人的精神高地；进一步强化党性原则，增强纪律意识和规矩意识，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致；进一步明确干事创业的行为准则，树立正确的权力观政绩观，坚持为民用权、秉公用权、依法用权、廉洁用权，创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。

第二，强化问题导向。“三严三实”是针对作风方面的突出问题提出来的，专题教育也要针对问题来展开。要把问题意识、问题导向贯穿专题教育的全过程，无论是专题党课、专题学习研讨、专题民主生活会和组织生活会，还是整改落实、立规执纪，都要聚焦问题、对准问题，把发现和解决问题作为出发点和落脚点。要紧紧盯住“不严不实”的问题和具体表现，一条一条梳理、一项一项分析，弄清问题性质、找到症结所在，有什么问题就注意解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，从具体事情抓起改起，以解决问题的成果来检验专题教育的成效。

第三，贯彻从严要求。突出严的要求、严的精神，是全面从严治党的鲜明特点，也是管党治党取得成效的关键所在。开展“三严三实”专题教育，更要以严的态度做好工作。这项专题教育不分批次、不划阶段、不设环节，但并不意味着可以放松要求、降格以求，还是要发扬讲认真的精神，贯穿严的标准、严的措施、严的纪律，以严促深入、以严求实效，把各项工作做扎实、做细致、做到位。

第四，坚持以上率下。对“三严三实”专题教育，中央明确提出坚持以上率下、示范带动，中央政治局带头开展，全国人大常委会党组、国务院党组、全国政协党组结合实际开展，同时也要求省部级领导干部、市县党政领导班子成员、机关和企事业单位及其内设机构县处级以上领导干部和管理人员，都发挥带头作用、层层作出示范。领导干部要以身作则，当标杆、作示范，上级为下级作表率，班长为班子成员作表率，一级做给一级看，一级带着一级干。特别是一把手，更要在专题教育中时时处处带好头，带头讲好党课，带头查找问题，带头开展批评和自我批评，带头抓好整改落实，力争学习研讨更深入、党性分析更深刻、整改问题更彻底、执行制度更严格，带动专题教育有力有效开展。

第五，注重讲求实效。开展教育不能空对空，必须联系实际、务求实效，力戒形式主义。中央明确提出专题教育要在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效，在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效，在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效。开展专题教育就要紧扣“三个见实效”，真正在解决具体问题上取得新的进展和突破。比如，围绕整治“四风”，能不能有效防止老问题复发、跟进解决新出现的问题，在推动集中整治向常态治理转变上迈出大的步伐；围绕净化政治生态，能不能在解决党内政治生活随意化平淡化庸俗化问题、从严管理监督干部等方面取得实质性进展；围绕推动真抓实干，能不能在治理庸政懒政现象、提振干部精气神上收到明显效果。这些都是管党治党的紧迫要求，也是专题教育的努力目标，把这些工作做实了、做好了，就能保证专题教育不虚不空、不走过场。

三、坚持把深化学习教育放在首位

开展“三严三实”专题教育，首要的是抓好学习教育、打牢思想根基。要用好思想建党这个传家宝，在学习教育上下足功夫，切实把严和实的要求立起来、树起来，以思想自觉引领行动自觉。

学习教育抓什么？还是要着眼于坚定理想信念、强化党性观念、增强实干精神，深入学习总书记系列重要讲话精神，学习党章和党的纪律规定。总书记系列重要讲话，是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是指导具有许多新的历史特点的伟大斗争的鲜活的马克思主义。“三严三实”的时代价值是什么、标准遵循是什么、实践要求是什么，都能在讲话中找到答案。要把深入学习总书记系列重要讲话作为学习教育的重中之重，领会核心要义，把握精神实质，掌握贯穿其中的立场、观点、方法，做到学而信、学而用、学而行，拧紧思想上的“总开关”，做政治上的“明白人”，做真抓实干的模范。要读原著、学原文、悟原理，认真研读《习近平谈治国理政》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》等重点书目，逐篇学习、学深悟透，不能舍本逐末，不能以辅导报告、辅导材料代替对原文的学习。

党章是党的根本大法，集中体现了党的性质和宗旨，体现了党的理论和路线方针政策、党的重要主张，明确规定了党员的权利义务和对领导干部的基本要求，是全党必须遵循的总规矩。党员干部学好了党章，就能明确言行的基本规范，弄清楚自己该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么。可以说，对党章了然于胸，是对每一名党员领导干部的起码要求。要把学好党章摆上重要位置，形成学习党章的浓厚氛围，强化党的意识、党员意识、纪律意识、规矩意识，真正内化于心、外化于行。

抓好学习教育，既要有实实在在的内容，也要有管用有效的办法，坚持内容和形式相统一、个人自学和集体研讨相统一。中央《通知》明确提出了专题党课、专题学习研讨、专题民主生活会和组织生活会等主要举措。讲党课要在联系实际上下功夫，紧密结合本地区本部门本单位实际，结合党员干部的思想和工作实际，增强贴近性、现实感，把“不严不实”的具体表现和严重危害讲清楚，把落实“三严三实”的实践要求讲清楚，入情入理、讲出共鸣，防止照本宣科、泛泛而谈。学习研讨要在深化认识上下功夫，围绕中央要求和党规党纪进行深入的思想互动，相互启发、共同提高，防止浅尝辄止、散光走偏。民主生活会和组织生活会要在触动灵魂上下功夫，弘扬整风精神，拿起批评和自我批评武器，开展积极健康的思想斗争，做到见人见事见思想，达到坚持真理、修正错误的目的。关于学习研讨的内容，中央《通知》确定了3个专题，这是一个基本的原则要求。各地区各部门各单位可以结合各自实际作出细化，研讨的题目也可以从实际出发进行调整，使学习研讨更加深入、更有质量。开展学习教育，还要用好正反两方面典型，以焦裕禄、谷文昌、杨善洲、沈浩等先进典型为镜，深学细照笃行；以***、***、徐才厚、令计划、苏荣等违纪违法案件为戒，深刻汲取教训。

这里需要指出，“三严三实”专题教育不是一次活动，而是把专题教育融入领导干部经常性学习教育的一次探索实践。要把握常态化教育的特点，注重经常性教育的要求，不能用搞活动的办法来搞“三严三实”专题教育。要把讲专题党课与平时的“三会一课”更好地结合起来，进一步强化“三会一课”的教育作用；把专题学习研讨与平时的中心组学习更好地结合起来，进一步提高中心组学习的实际效果；把专题民主生活会与年度民主生活会更好地结合起来，进一步提高民主生活会的质量。总之，要通过“三严三实”专题教育，推动经常性学习教育突出主题、聚焦问题，认真起来、严肃起来，真正取得好的效果。

四、着力解决“不严不实”的突出问题

教育是为了解决问题，解决问题才是最好的教育。开展“三严三实”专题教育，还是要突出问题导向，聚焦问题查、对照问题改，持续向问题“叫板”，使专题教育的过程成为校正“不严不实”问题的过程。

对于“三严三实”专题教育要解决的突出问题，中央《通知》用“三个着力解决”进行了概括，涉及信仰信念、党性修养、权力行使、纪律规矩、做人做事等多个方面。这些问题很有代表性，在各地区各部门各单位、各级领导干部中或多或少、或轻或重都有所体现。在开展专题教育中，各级领导干部都要带着问题把自己摆进去，对照党规党纪、国家法律，对照正反两方面典型，联系个人思想、工作、生活和作风实际，联系个人成长进步经历，联系教育实践活动中个人整改措施落实情况，往深里找、往细处查，既找共性问题，也找个性问题，越具体越有针对性。要对自身存在的“不严不实”问题，作全方位、立体式的透析检查，把问题找准、找实，切忌笼而统之、千人一面，切忌表面化、脸谱化。

发现了问题就要解决问题，解决问题才是硬道理。要边学边查边改，对查找梳理出的“不严不实”问题，列出清单，即知即改、立行立改，坚持思想问题和实际问题一起改，大问题和小问题都不放过。要持续深入开展专项整治，既落实好党的群众路线教育实践活动确定的重点整治任务，又把群众反映强烈、影响面大的“不严不实”问题纳入专项整治内容，综合施策、集中治理，加强跟踪问效，保证工作力度，切实把群众满意不满意作为检验专题教育成效的重要标准。要严格正风肃纪，对存在“不严不实”问题甚至违法乱纪的领导干部，该批评教育的批评教育，该组织调整的组织调整，该严肃查处的严肃查处。

解决“不严不实”问题，还要坚持思想建党与制度建党相结合，探索建立践行“三严三实”的制度机制。对领导干部来说，“三严三实”意味着更好的标准、更高的要求，有些事情普通群众可以做、党员干部不能做，有些事情一般干部可以做、领导干部不能做。要按照党纪严于国法、领导干部严于一般干部的原则，扎实做好建制度、立规矩的工作，围绕严肃党内政治生活、加强干部教育管理、加强权力运行制约监督等，制定和完善相关制度办法，把制度笼子扎紧织密。要强化制度的刚性约束，坚持制度面前人人平等、执行制度没有例外，出台一个就执行好一个，对违反制度、不守规矩的现象和行为，有纪必执、有违必查，坚决维护制度的严肃性和权威性，防止“破窗效应”，防止制度成为“稻草人”。

五、切实做到专题教育与日常工作两手抓、两促进

坚持党要管党、从严治党，最终目的是推动党和国家事业发展，推动经济社会发展。开展“三严三实”专题教育，要始终坚持围绕中心、服务大局，与做好当前改革发展稳定各项工作结合起来，与完成本地区本部门本单位重点工作任务结合起来，做到专题教育与日常工作有机融合、相互促进，两手抓、两不误。

当前和今后一个时期，党和国家的工作大局，就是落实好“四个全面”战略布局。现在，全面建成小康社会正处于决定性阶段，全面深化改革进入攻坚期和深水区，全面依法治国正在扎实推进，全面从严治党面临许多亟待解决的重大课题。开展“三严三实”专题教育，就要放到“四个全面”战略布局中来推进，更好地推动中央各项决策部署的贯彻落实。要围绕全面建成小康社会，增强促进发展的责任意识、紧迫意识，更好地统筹经济社会发展、统筹城乡区域发展，着力解决协调发展、可持续发展的问题。要围绕全面深化改革，进一步凝聚改革共识，着力破解深层次体制机制问题，打通改革政策落实的“中梗阻”，不断释放发展活力，让广大群众有更多获得感。要围绕全面依法治国，推动领导干部发挥好“关键少数”的作用，带头尊法学法守法用法，带动全社会更好地厉行法治。要围绕全面从严治党，牢固树立抓好党建是最大政绩的意识，贯彻全面从严的要求，落实管党治党责任，真正做到真管真严、敢管敢严、长管长严，更好地发挥党的领导核心作用。

我国经济发展进入新常态，既蕴含着新机遇，也面临着新挑战。新常态要求广大党员干部有新状态。当前，我国经济发展态势总体向好向上，但经济下行压力也比较大，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险的任务艰巨繁重，尤其需要党员干部保持奋发有为、敢于担当的精气神。精气神上不去，就解决不了难题，应对不了挑战。开展“三严三实”专题教育，就要促进领导干部提振精气神、锤炼好作风、展现新作为，认清经济社会发展的新特征新趋势，勇于直面和解决发展中的矛盾和问题，切实肩负起促进改革发展、保障改善民生的责任。

应当明确，当干部就要恪尽职守、勤奋敬业，就要有担当、有作为，如果只想当官不想干事，只想揽权不想担责，只想出彩不想出力，就没有资格做领导工作。要通过“三严三实”专题教育，健全领导干部考核评价制度，完善干部能上能下的措施办法，加大治庸治懒治散力度，解决好“乱作为”“慢作为”“不作为”的问题推动领导干部更好地履行职责，以自己的辛苦换取群众的幸福指数。

六、认真落实专题教育的组织领导责任

开展“三严三实”专题教育，是从严管党治党的一项重要举措。各级党委（党组）要高度重视、加强领导，把专题教育摆上重要位置，强化责任落实，扎实有效推进。

关于专题教育工作的责任，中央要求十分明确，就是各级党委（党组）全面负责本地区本部门本单位的专题教育，党委（党组）主要负责同志要承担起第一责任人的责任。什么是全面负责？就是要加强党委（党组）的统一领导，对专题教育的安排部署、组织协调工作负责，对专题教育的深入开展、扎实推进负责，对专题教育的实践成果、实际成效负责。什么是第一责任人的责任？就是党委（党组）主要负责同志既要率先垂范，带头参加和接受教育，又要站在一线、靠前指挥，投入足够的时间和精力，对专题教育进行具体指导，用心抓好重点工作，自始至终把责任扛在肩上，不当“甩手掌柜”。各级党委组织部作为牵头部门，要根据专题教育的特点和要求，深入研究谋划，搞好统筹协调，把握进度节奏，加强与相关部门沟通联动，及时发现苗头性倾向性问题，提出解决问题的措施办法。

这项专题教育，涉及中央和省、市、县各个层级，涉及党政机关、人民团体及其内设机构和事业单位、国有企业，不同地方、不同领域、不同层级情况各不一样，面临的具体问题也不尽相同。要坚持区分层次、分类指导，在遵循中央统一原则要求的基础上，根据各自实际情况来安排任务、推动工作，防止一锅煮、一刀切，防止形式主义、走过场，防止简单以做了多少笔记、写了多少文章、修改了多少次发言稿来评判教育的成效。同时，专题教育不分批次、阶段和环节，也给各地区各部门各单位创造性开展专题教育留下了空间，要充分发挥主观能动性，积极探索有效途径，增强专题教育的实效性。

三严三实党员自我评价 篇7

一、按“三严三实”要求涵养道德，全面提升为民服务能力

习近平总书记眼中之“实”，既是一种高尚的人生态度，更是一种严谨的道德实践。我国历来讲究读书修身、从政立德。传统文化中，读书、修身、立德，不仅是立身之本，更是从政之基。习近平总书记将自己第二批教育实践活动联系点放在兰考县，一个重要的原因就是因为“兰考是焦裕禄同志工作和生活过的地方，是焦裕禄精神的发源地。希望通过学习焦裕禄精神，为推进党和人民事业发展，实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大正能量。”焦裕禄同志担任兰考县委书记期间，带领全县人民战天斗地，治理“三害”，用生命诠释了人民公仆的光辉形象。“心中装着全体人民，唯独没有他自己”是对他的真实写照，其精神值得每一个共产党员学习。我们践行“三严三实”要求，就要学习和弘扬焦裕禄精神，把人民当亲人、当家人，时刻心系群众安危、衣食冷暖，有困难和需求时，第一时间出现，尽力排忧解难，用一言一行践行好一切为人民服务的宗旨。既发扬“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风，凡事探求就里，深入基层一线，找准群众真实需求；也要发扬“敢教日月换新天”“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神，通过不断学习，熟练掌握掌握各种法律法规，做到在执法办案中不冤枉一个好人，也不放过一个坏人。通过深入基层，坚持走群众路线，急群众之所急，想群众之所想，在执法办案中为人民群众解决困难，化解矛盾，增进与老百姓的感情。

二、按“三严三实”要求履职用权，全面提升执法办案能力

早在2008年，习近平同志就强调，党员干部要“秉公用权，不以权谋私；依法用权，不假公济私；廉洁用权，不贪污腐败”。我们一定要牢记，每一个检察人员的手里都有一定权力，但是，所有权力是人民赋予的，要为人民用好权，让权力在阳光下运行。”践行三严三实要求我们不光为老百姓办事要实，用权更要实，实行权力阳光运行，把权力关进“笼子”里，进一步规范司法行为，提升执法办案能力和服务水平。践行“三严三实”要求，必须始终坚持用好检察权，不办金钱案、不办关系案，不办冤假错案，牢记使命，谨慎、规范用权。在日常检察工作中严格要求自己，树标杆、作表率，走前列。

三、按“三严三实”要求做人做官，全面提升拒腐防变能力