苏教版三年级下册期末试卷及答案解析

苏教版三年级下册期末试卷及答案解析（精选10篇）

苏教版三年级下册期末试卷及答案解析 篇1

一、填空。(每个空1分，共24分)

1.7、8、9;6 2.平;28;51;1;2;4 . 3 >;<; >;>

4. 6;6×6=36平方厘米 5. 50 6.(1)千米(2)厘米(3)米;吨

(4)千克 7. 0.7 10 6

二、判断。每题1分共5分

1.√ 2.× 3.× 4.× 5.√

三、选择。(每题1分共5分)

1.C 2.A 3.B 4.B 5.B

四、计算。共30分

31×20= 620 300÷5= 60 480÷2=240 30×50=1500

10×0=0 45+17=62 0÷5 =0 83-45=38

800÷2= 400 30×600=18000 250× 40= 10000 624+69= 693

458—39 =4.9 0.94—0.9=0.04 4.6+0.54=5.14 10—0.7= 9.3

2、列竖式计算。打 的题目请验算。

16.4-7.8= 8.6 823÷8=103……3 56×72=4032

782÷6=130……2 1.6+8.7=10.3 30×45= 1350

五、作图题(5分)

略

六.看一看，填一填。(7分)

鳄鱼池 西 西南 东北 西北 东 东南

七、解决实际问题。(28分)

1.426÷2=213(千克) 213÷6=35(个)……3(千克) 35+1=36(个)

2.36×12=432(元) 12×12=144(元)

3.324-240=84(米) 84÷4=21(米)

4.(30+25)×2=110(米) 30×25=750(米)

5.(1) 周一;周三 (2)105---120

(3) (130+15+100+120+125+110+101)÷7=113(米)

苏教版三年级下册期末试卷及答案解析 篇2

本着这样的原则, 我认为试卷命题要注意以下几方面:

一、创设语言情境, 体现学以致用

语文的学科特点决定了应注重积累, 语文积累是语文素养的重要方面。但积累是为了运用, 应让知识积累为能力转化服务。试卷命题的设计, 都应从利教、利学、利用的角度, 来考查学生的语文素养。基础知识的命题要突出积累, 突出理解与运用, 对优秀作品、成语的理解与背诵等要求, 要尽可能地让学生在具体语境理解中完成, 要由单纯的“识记型”向“应用型”转变, 尽量不出单一知识的纯概念题。如:

1. 花好月圆, 花前月下!你看, 冰心奶奶笔下的海棠花, 在春天的感召下, 舒展出美丽的四肢, 使出;鲁迅笔下的蜡梅花, 花瓣, 很有点的韵致;叶绍翁抬头眼见杏花, 满心惊喜:“, 一枝红杏出墙来”;杨万里眼中的夏天, “接天莲叶无穷碧, ”;月色也是那样美好, 孟浩然赞道:“, 江清月人。”……

2. 郑和长得 () , 平时举止 () 。他率领船队下西洋, 出发那天, 老百姓 () , 争相观看浩浩荡荡的船队。在下西洋途中, 面对 () 和凶恶的海盗, 他 () , 闯过了一个个险关…… (填成语)

该题考查的是本册书中要求学生积累背诵的名段名句和成语, 大多是需要学生终身记忆的文化常识, 设置语境, 不光可以考查学生对名篇名段和成语的积累情况, 还可以考查学生对这些成语、句段的理解与灵活运用情况。引导学生重视对课文语言材料的积累, 使答题成为一种有意义的行为, 激发学生的答题兴趣和培养学以致用的能力。同时也使学生养成意义记忆, 而不是死记硬背的习惯。

二、题型多元开放, 体现综合考查

语文是综合性很强的一门学科, 语文教学应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是语文知识、语文能力、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合, 具有较强的综合性。因此, 语文考试的命题应加强整合, 减少单个知识点的试题, 努力通过整合, 在有限的试题中考查学生全面的语文素养, 以促进学生语文素养的全面提高。试卷题型既要多元开放, 又要体现综合考查。

首先是基础与开放的整合。课程三维目标的确定, 促使考题内容必须体现基础性和开放性相结合, 必须以课程标准中本年级段的要求和教材为指针, 体现开放而不失课标的制约, 体现创新而不失教材基础知识的依托, 将教材的基础性和开放性紧密地结合起来, 将课内积累与课外延伸相结合。

其次是积累与运用的整合。对成语、名篇名句、典型句式、修辞手法等的考查都要充分体现积累与运用的整合。尽量不出单纯的识记型题型, 而是引导学生以积累为基础, 进行语言迁移运用, 重组仿造, 提高语言感悟、理解、表达能力。如:

1. 把下列句子换一种说法, 意思不变

只拣儿童多处行, 是永远不会找不到春天的!

2. 仔细读下列句子, 仿写一句

如果我是一朵白云, 我会装扮蓝天;如果我是一束阳光, 我会照耀大地。,

3. 请以“天上的云变化万千”为内容, 运用比喻和排比的修辞手法写一段话

第三是能力与方法的整合。在拟题时, 题目可以用“学会”为题引, 引出答题要求, 在答题要求中渗透学习方法的指导。如

(1) 学会书写。写一手好字, 别人会对你刮目相看, 答题时你可要书写端正喽!卷面分5分

(2) 学会使用生字新词。处处留心, 就可以学到不少新词儿。

(3) 学会修改。文章不厌百回改, 下面的习作片段, 有五处毛病, 请你仔细读后用修改符号帮助他改正。

……

考查并引导学生, 培养其听、说、读、写、书的语文能力, 掌握一定的学习方法。

最后是态度与价值观的整合。试题呈现的内容主题应该是积极向上的。综观以上所举事例:成语运用题, 引导学生学习郑和不屈不挠的探险精神;句子运用题, 渗透亲近自然、欣赏自然美、学会奉献等生活态度的引导。

社会实践题, 渗透基本礼仪修养的培养和要有宽广胸怀、博爱精神的引领……如学会在生活中学语文。 (1) 会交际:“礼到人心暖, 无礼讨人嫌”。当你在下楼梯时, 不小心撞到了抱着本子上楼的老师, 老师的本子全撒在了楼梯上。你会怎么说?怎么做?把你说的和做的写下来。 (2) 关注社会热点:日本发生9.0级地震并引发海啸、核污染, 灾难深重。有的网友说, “一方有难, 八方支援”中国应该尽力支援;也有人说, 日本一向对中国有侵略之心, 不可做好心的“农夫”, 你有什么看法, 请说明理由。

还有以下第三部分所举的课外阅读短文, 引导学生学习主人公无私奉献、舍己为人的精神等, 都是既考查学生对生活的基本态度, 又引导学生树立正确的价值观。

在试卷中, 听、说、读、写、书几项语文的基本能力都应进入考查视野, 一般试卷中少有的考查书写能力、听力以及社会实践类的试题, 都应兼顾到。题型涉及面要广, 要关注到生活中的语文:日常交际和社会热点话题。这类试题的设置, 可以变革传统的考查观, 必定会逐步唤起语文课堂对倾听与书写等方面的关注, 从而落实相关能力培养。

三、把握分值权重, 体现年段提升

在中高年级语文试卷中, 往往会出现年段特点不清晰的问题, 即大量的基础知识充斥其中, 重在考查学生的积累, 这一方面会在客观上导致语文教学的“死记硬背”, 加重学生课业负担;另一方面, 忽略了学生中、高年级年段特点, 试题没有针对性, 没有随年段升高提升读写能力。

试卷对各题分值的设置要按照《语文课程标准》对各年级的要求, 随着年级的升高, 尤其要重视读写能力考查。

三至六年级阅读考查权重幅度:20%～35% (上下浮动5分) , 可以在此范围中调整;作文考查权重幅度:25%～35% (上下浮动5分) , 可以在此范围中调整。

阅读题要突出对学生阅读理解能力的考查, 不要停留在对基础知识的考查上, 每个题目的设计都要结合语境, 都必须让学生在认真阅读本文的前提下完成, 不要出现脱离阅读材料就能完成的题目。如读《桥》完成练习:

1. 这篇文章是按顺序来写的。用“∥”可将短文分成四个部分, 依次可用小标题概括主要内容。请照样子在下列横线上写出第二、第四部分的小标题。

突遇山洪→→桥塌殉职→

2.“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话, 盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”老汉表面不说话, 但心里会想些什么?从“他像一座山”可体会到什么?

3. 用“”在文中画出一个运用拟人手法的句子。这样写有什么好处?把你的理由写在下面。

4. 读了这篇短文, 不禁让我联想到本学期学过的《大江保卫战》。我想这样赞美上文中的老汉:

5. 这篇短文主要是写“老汉”的, 应该以“老汉”作为题目, 可短文为什么要以“桥”作为题目呢?把你的看法写下来。

这几道阅读题中, 没有单独考查基础知识和单独写话的试题, 以考查学生的“阅读能力”为核心, 从“获取信息”“形成解释”“反思与评价”这三个角度考查学生的阅读能力。

一方面注意了朝向文本内容的概括、提炼、感知等理解能力的考查 (如第1、2题) , 另一方面注意了朝向表达方式的理解能力考查, 引导学生关注文本语言的表达形式, 学习文章的表达手法 (如第3题) , 同时也注意考查了学生的反思评价能力, 激发了学生的创新精神 (如第5题) 。这些都是《语文课程标准》对高年级的阅读要求, 充分体现了年段提升, 能考查出学生真实的阅读水平。

作文题的设计也要体现年段提升。例如:学会表达:下面的作文题, 离我们的生活很近, 请你按要求把它写出来。 (35分)

家里的长辈是我们最亲近、最熟悉的人, 你的爸爸、妈妈或爷爷、奶奶等有什么不一样呢?你发现他们的独特特点了吗?试着写一写。给文章起个显眼的题目, 让人一看就知道他 (她) 的独特特点, 比如:《“爱唠叨”的奶奶》《“爱管闲事”的爷爷》《“购物狂”老妈》《我的“球迷”爸爸》等等。

要求:通过具体事例, 突出人物特点, 语句写通顺, 写出真情实感, 不少于350字。题目自己定。

小学生作文重在情感表达, 引导学生写自己想写的内容, 表达真情实感。因此, 话题作文、半命题作文、想象作文、看图作文, 材料作文、续写等应该作为作文试题的主要类型。该题设计的话题作文, 体现了高年级的特点, 贴近学生生活, 留给了学生一定的选择空间, 一方面为学生“拟题留白”, 另一方面也为学生“选材留白”。不仅有利于学生自由表达, 而且也有利于学生的“独我”表达, 写出真实独特的个性作文。

一般而言, 随着年级的升高, 基础考查分值应该逐步下降, 阅读和习作的分值应该递增。试卷中板块分值配置上应该有梯度。

四、活化命题语言, 体现人文关怀

传统的语文考题设计过于呆板、程式化, 不利于激发学生主动应试的积极性。必须进行改革, 让每道考题都能具有一定的“磁力”, 吸引学生去做。因此, 试卷的拟题首先要从情境的创设入手, 注意活化命题语言。卷首可设计开考寄语, 如:“同学们, 你们好!时间过得真快, 又到了检阅收获的时候!你们准备好了吗?一起去语文竞技场去体验一番吧!相信只要你们开动脑筋……”目的在于打消学生应试的顾虑, 激起学生应试的积极性与主动性;卷中可设计鼓励语:“做了这几道题, 你一定觉得自己很成功吧, 不过以下的内容更要动脑筋喽。”激励学生战胜自我, 再树努力完成试卷的信心;卷尾设计小结提示语:“祝贺你, 你即将凯旋!请你有时间再仔细检查一遍自己的胜利果实。记住!细心+耐心+智慧=成功。”引导学生学会检查与反思, 体验成功与失败。

每道考题题目的语言表达要力求注意重心下移, 体现启发性与鼓励性, 注意教给学生学习的方法, 培养学生的语文学习素养, 表述要亲切, 体现人文关怀, 让学生乐意去做。

苏教版三年级下册数学的期末试卷 篇3

1. 875除以7，商是( )位数;875除以9，商是( )位数。

2. 一个数(不为0)乘以一个三位数，积可能是( )位，也可能是( )位数。

3. 32平方米=( )平方分米 4300平方厘米=( )平方分米

4. 在横线上填上合适的单位名称。

①一袋大米重50( );②大楼高15( )

③一个长方形操场面积是3600( ) ④小明身高是135( )

5. 今年的第二季度一共有( )天，今年共有( )天

6. 一个长方形相邻两条边长度的和是12分米，它的周长是( )分米;一个正方形周长12厘米，它的边长是( )厘米。

7. 一个数的12倍是300，这个数是( );290里面最多有( )个46。

8. 校园里有松树20棵，杨树比松树多14棵，杨树和松树一共有( )棵。

9. ☆÷15=4……△，△可取的最大值是( )，当△取最大值时☆是( )。

10. 把一根木料锯成6段要30分钟，照这样计算，锯成5段要用( )分钟。

二、认真辨析(对的在括号里打“√”，错的在括号内打“×” )(5分)

1. 两位数除四位数，商可能是两位数，也可能是三位数。 ( )

2. 小明房间的面积是18平方分米。 ( )

3. 边长4分米的正方形，它的周长和面积相等。 ( )

4. 小数就是比1小的数，如0.5，0.8等。 ( )

5. 面积相等的两个长方形，它们的周长不一定相等。 ( )

三、慎重选择(将正确答案的序号填在括号里) (5分)

1. 从630里连续减去( )个42得0。

①15 ②588 ③672 ④14

2. 一个正方形边长6分米，面积是( )

①24分米 ②36平方分米 ③24平方分米 ④36分米

3. 两位数乘两位数，积最少是( )。

①三位数 ②四位数 ③五位数

4. 用80平方分米的布做每块面积是40平方厘米的手帕，不考虑损耗，可以做成( )块。

①2 ②20 ③200 ④2000

5. 今年10月1日是中华人民共和国成立( )周年。

①52 ②53 ③54 ④55

四、细心计算(下面的计算都是你学过的基本计算，只要你细心，一定能做得既对又快!)

1. 直接写出得数(6分)

180÷20= 560÷4= 6060÷3= 700-25-75=

30×25= 32×60= 40-40÷5= 620÷20×0=

0.7+0.8= 1.2-0.6=

2. 列竖式计算(18分)

503÷8= 864÷9= 616÷6=

验算： 验算： 验算：

69×54= 80×54= 49×11=

(估计大约是_________) (估计大约是_________)

3. 按人步行每小时行驶6千米计算，填写下表：(6分)

时间(小时) 16 94 213

路程(千米) 60 606 4. 完成统计表，并回答问题 (6分)

四位同学为希望小学的小朋友捐献图情况如下

姓名 合计 金辉 李强 王红 陈娟

本数 8 6 10 4 哪位同学捐的图书本数最多?哪位同学最少?

平均每位同学捐多少本书?

五、解决问题(生活中有许多问题与数学有关，你能解决这些问题吗?相信你一定能行!1-4题每题5分，第5、6题每题6分，共32分)。

1、 某校三年级有4个班，共为残疾人捐款576元，平均每人捐3元，平均每班有多少人?

2、修一段长324米的路，前8小时共修了240米，剩下的每小时修21米，还要几小时才能修完?

3、订一份电视节目报半年需要15元，张叔叔想订阅三个季度的电视节目报，需要多少钱?有线电视收视维护每月16元，全年要多少钱?

4、一堆煤，计划每天烧45千克，可以烧32天，由于节省用煤，实际烧了36天，实际每天烧煤多少千克?

5、(图略，图意：小明有45张邮票，小芳的邮票是小明的4倍)

⑴小明和小芳一共有多少张邮票? ⑵小明比小芳少多少张邮票?

苏教版三年级下册期末试卷及答案解析 篇4

小学班级姓名成绩

笔试部分（分值：100分；90分钟完成）

一、根据要求完成字词句练习(27分)

1．把下面的字写在下面，注意写得正确、工整。（6分）

盈率膝幽遮隶

2．用“√”给加点的字选择正确的读音。（6分）

栖息（xīqī）细菌（jūnjùn）飞来横祸（hãnɡ hânɡ）．．．

大厦（xiàshà）战车千乘（chãnɡshânɡ）翘首遥望（qiáoqiào）．．．

3．根据读音填字。（3分）

zào干（）急（）（）音

ɡē（）壁收（）（）膊

4．写出加点字的意思。（4分）

惊叹不已（）互相应和（）应怜屐齿印苍苔．．．

（）它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。．

（）

5．按要求写成语。（4分）

①照样子写意思相近的成语。

例：气度不凡（气宇轩昂）

举世无双（）化险为夷（）②形容“说”的成语：（）（）

6．选择正确的词填入括号里。（4分）

收银买单网民网虫包涵借光留步赐教 ①随着时代的发展，新词不断走进我们的生活，如坐出租车叫打的，吃完饭结帐叫（），电子计算机互联网的用户叫（）。

②你家的客人要告辞了，你把他们送到门口说：“招待不周，请多（）。”客人说：“多谢盛情，请（）。”

二、根据课文内容填空（22分）

1．月亮出来了。月光洒落在江面上，江面被照亮了，流动的江水中，有。《望月》（4分）

2．“儿童不解春何在，只拣游人多处行”是古人的诗句，到了冰心的文章里变成了“游人不解春何在，”。类似的情况还出现在《大江保卫战》中： “风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”是顾炎武的名句，到了文中变成了“风声雨声涛声，声声震耳；，”，突出了。（4分）

3．爱是永恒的主题。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱，他爱，他爱。海伦对生活无比热爱，尽管双目失明，双耳失聪，但她，一生写了14部著作，其中她的自传

《》家喻户晓。在平凡的生活中，爱有时如。（7分）

4．水是珍贵的。《水》中写道：“水，成了水，我们想到的成语有：、。水是美丽的。你看，“卷地风来忽吹散。”水也能显现英雄本色，“红军不怕远征难。”《大江保卫战》中，“哪里有洪水，哪里就有，哪里有，哪里就有军徽闪耀。”（7分）

三、阅读短文，完成练习(21分)

（一）月光启蒙（片段）

母亲用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。

那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父

亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。．．．．

1．联系上下文，在括号里写出“长”的不同意思。（2分）

黄河留给家乡的故道不长（）五谷，却长（）歌谣。．．

2．“豁然开朗”的意思是，母亲月光下的启蒙帮助“我”。（1+2=3分）

3．月光如水，多么富有诗情画意！自古以来，很多文人墨客都赞美它。请写出两句带有“月”的古诗句。（2分）____________________，______________________。____________________，______________________。

（二）多年前的一天，有位老师正在家里睡午觉，突然电话铃响了，里面传来一个粗暴的声音：“你家小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来啊！”话筒里传来一个小女孩的哭声和旁边人的呵斥声。

她回头看看正在看电视的唯一的女儿，立即明白过来。她当然可以放下电话不理，因为这件事和她没有任何关系。但自己是老师，说不定那就是自己的学生呢？犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。．．

正如她预料的那样，在书店里站着一位满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正大声训斥着。

她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转脸对旁边的售货员说：“有什么话就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”

在售货员不情愿的嘀咕声中，她缴了28元的罚款，领着这个小女孩走出了书店，并看清了这张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸。她笑了起来，将小女孩领到家中，细心地为她洗净了脸，什么都没有问。临走时，她还特意叮嘱道：“今．．．．．．

后如果你要看书，就到阿姨这里来，阿姨有好多书呢。”

惊魂未定的小女孩，疑惑地看了她一眼，便飞一般地跑掉了。

不知不觉中，好多年过去了。一天中午，门外响起了轻轻的敲门声。她打开房门，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，手里捧着一束鲜花。

“你找谁？”她疑惑地问道，但女孩却激动地说出一大堆话„„ ．．．．．．．．．．．．

她恍然发现，原来陌生女孩就是当年自己从书店领回的那个小女孩。多年之后，她已经大学毕业，现在特意来看望自己。

女孩眼睛泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今不明白，当时你为什么愿意充当我的妈妈，帮助了我，但我这么多年来，一直好想喊你一声妈妈。”

1．阅读全文，给文章加个题目。（1分）

2．老师接到电话后“犹豫”了片刻，她犹豫什么？（2分）

3．老师把小女孩领回家后，为什么“什么都没有问”呢？（2分）

4．“女孩却激动地说出一大堆话”，她会说些什么？（3分）

5．那位老师为什么愿意充当“偷书”女孩的妈妈？（3分）

6．本文依次写了帮助女孩，赞美了老师。（3分）

四、习作（30分）

-苏教版三年级数学上册期末试卷 篇5

一、计算。

1、口算。(共12分)

60-26= 22+39= 39÷3= 700+600=

49+37= 84-37= 9×200= 10000-9000=

21×4= 76÷4= 25×4= 150×3×0=

2、用竖式计算。(带☆的要验算)(共18分)

119×5= 703×6= ☆480×5=

96÷6= 85÷7= ☆83÷4=

二、填空。(共30分)

1、1208的最高位是( )，这个数读作( )。

2、在算式□3÷5中，要使商是两位数，□最小填( );要使商是一位数，□最大填( )。

3、□□÷□=5……8 44÷□=3……2

4、38名同学春游,每4人一个帐篷,共需( )个帐篷。

5、在( )里填上合适的单位。

一个西瓜重5( ) 一枚1分硬币重2( )

小华身高120( ) 黑板长2( )

6、已知△+○=□，如果△+□+○=50，那么□=( )。

7、把下列时间化成24时记时法或普通记时法：

(1)晚上11时30分( ) 上午10时( )

(2)7时50分( ) 16时20分( )

8、李老师每天早晨7时30分到学校，下午5时30分回家，李老师每天在校( )小时。

9、找规律填数：

(1)、、、、。

(2)5060、5070、5080、、。

10、在○里填上“>”、“<”或“=”。

35+56○56+35 60-32○60-23

54-25○45-25 2千克○克

11、一个边长6厘米的正方形周长是( )厘米。如果另一个长是8厘米的长方形周长和这个正方形周长相等，那么长方形的宽是( )厘米。

12、在一个布袋里放入6个红球和2个白球，然后每次摸一个球，摸50次，( )球摸到的次数可能多，( )球摸到的次数可能少。

13、一杯水,先喝去一半,再喝下剩下的一半,共喝去( )。

三、判断。(对的打“√”，错的打“×”)(共5分)

1、从不同的角度观察长(正)方体，最多可以看到3个面。( )

2、在有余数的除法中，除数要比余数小。 ( )

3、8个正方形可以拼成一个稍大的正方形。 ( )

4、分母大的分数比较小。 ( )

5、除数相同时，被除数越大，所得的商也越大。 ( )

四、选择。(将正确答案的序号填在括号里)(共5分)

1、由三个十、五个百、四个一组成的数是( )。

①534 ②345 ③354

2、( )÷( )=2……1，如果被除数是一位数，那么有( )种填法都可以使等式成立。

①3 ②5 ③8

3、有两个长方形，长都是4厘米，宽都是2厘米，把它们拼成一个正方形，这个正方形的周长是( )厘米。

①12厘米 ②16厘米 ③24厘米

4、一个口袋里放进8个红球、4个白球，那么( )。

①摸到的红球和白球的机会一样大

②摸到白球的机会大

③摸到红球的机会大

5、小红家与小俊家都在和平路上，小红家距学校2000米，小俊家距学校3000米，他们两家相距( )。

①1000米 ②5000米 ③可能是1000米，也可能是5000米

五、解决问题。(共30分)

1、实验小学组织学生观看电影，上午去了3批学生，每批150人，下午又去了430人，这一天共有多少学生观看电影?

2、学校器材室有足球35个，篮球个数比足球少6个，两种球共有多少个?

3、一个长方形操场，长105米，宽95米。小华沿操场的边跑了两圈，他一共跑了多少米?

4、小宇：“我有25张邮票。”小刚：“我的邮票比小宇多17张。”小军：“我的邮票比小宇的4倍少8张。”

(1) 小军有多少张邮票?

(2) 自己提一个问题并解答。问题：

5、将两个长6厘米宽4厘米的长方形拼成一个大长方形，拼成的长方形的周长

是多少厘米?(想一想，有几种拼法)

6、书架上下两层共放有120本书，如果从上层拿20本到下层，则两层书架上的书同样多。上下两层原来各有多少本书?

三数期末测试答案：

一、1、34 61 13 1300 86 47 1800 1000 84 19 100 0

2、595 4218 2400 16 12……1 20……3

二、1、千位 一千二百零八 2、5 4 3、53 9 14 4、10 5、千克 克 厘米 米 6、25 7、23时30分 10时 上午7时50分 下午4时20分 8、10 9、2000 5090 5100 10、= < >= 11、24 3 12、红 白 13、四分之一

三、√、× × × √

四、1、① 2、① 3、② 4、③ 5、③

苏教版三年级下册期末试卷及答案解析 篇6

12、“克隆“的含义是什么?作者在说明其含义是用的是什么说明方法?(4分)

________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

13、选文的说明顺序是什么?简要分析一下文章是怎样按照这种顺序行文的。(4分)

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

14、什么叫有性繁殖?用的是什么说明方法。(4分)

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

15、选文最后一段写道孙悟空的故事，这有什么作用?(3分)

___________________________________________________________________________

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___________________________________________________________________________

阅读下面的文章，回答16～20题。(16分)

我说，你听

木铃

她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。

有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文 的学生也会被她的课迷住。

有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”

大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。

她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗?不许恭维我啊。”大家听了都笑。

那个新同学先获得了发言的机会。

她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。

气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”

她大声说“好”。

那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文 学科，这与她的教学方式密切相关。

那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。

有一年，学校考虑顾她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的?”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。

可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。

也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。

她家的茶几上有不少中学语文 课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。

我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。

“她的头发天生的纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”

“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”

她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：“好!”

(选自《小小说选刊》第17期 有改动)

16、围绕老师，文章前后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。(2分)

① →②学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休→③ 。

17、阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。(4分)

⑴她若无其事地接着说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗?不许恭维我啊。”大家听了都笑。(老师为什么是“若无其事”的?)

⑵我的眼泪喷涌而出。(“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感?)

18、下面是当年课堂上师生精彩的对话。请选择其中一句，任选一个角度赏析。(3分)

①“她的头发天生的黑，可以说黑得像猴子，也可以说顺滑得似瀑布。”

②“你你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”

选择第 句。赏析：

19、“好!”在文中出现了两次，从这两个“好!”上，你可以看出这是一个怎样得老师?试分别做简要概括。(3分)

20、结合自身的经历，写出你感受最深的与老师在课堂上的一次交流。(4分)

阅读下面的文章，回答21～23题。(10分)

客家人与柏树

①客家人很喜爱柏树，客家人的居住环境离不开柏树。只要留意, 不难发现, 凡是客家人居住的村庄,及村庄周边的庙宇、社坛、寺庙、祖祠必有虬干曲枝的参天柏树。据说，我们客家人的祖先从中原南迁时, 携带之物除了公鸡、母鸡之外, 还捎带了各类树种、树苗, 树种、树苗中便有柏树。

②客家人很喜爱柏树, 客家人的文化生活离不开柏树。客家人常爱把“柏”与“百”相联系。只要留意, 但凡客家人操办的红白喜事, 许多对联都与“柏”(百)有关。如：祝寿的就有“柏翠松苍,人寿年丰”、“柏节松心宜晚翠,童颜鹤发胜当年”、“童颜鹤发寿星体,松姿柏态古稀年”、过年的就有“岁寒松柏茂,春暖杏花红”、结婚的就有“松柏常青,百年好合”、造新屋乔迁新宅的就有“凤舞鸾飞龙吟虎啸，竹苞柏茂枝秀兰芬”、纪念或悼念先人或革命烈士的就有“松柏长春, 永垂不朽”、“一生献忠心南山松柏常苍翠, 九天含笑意故园桃李又芳菲”……至于有关“柏”(百)的诗词、文章、歌曲、书籍就更加不胜枚举了。

③客家人很喜爱柏树, 客家人的乡土民俗离不开柏树。客家人向来崇尚真、善、美, 而柏树就是真、善、美的化身。客家人总是希望总能有“五星” (指福星、禄星、寿星、吉星、喜星) 相照相伴, 而这“五星” 都分别寄托在北斗、蟠桃、仙鹤、松树、柏树、瑶池、南岳(南山)、椿萱、芝兰、桂兰、青鸟等等的身上。这其中的柏树, 也就有了长命百岁、百年归老、百子千孙、白头到老、百年好合、百病消除等多种含意。因此，客家人的迎亲嫁娶、乔迁志喜、庆贺寿诞、摆满月酒、逢年过节甚至办丧事都要折一些柏枝柏叶挂在门楣上, 以示吉利。有的客家乡村至今还保留、沿袭着除夕晚用柏叶煮水洗澡的传统, 谓之洗涤旧年秽气, 也有用柏水沐浴能益寿延年之说。

④客家人很喜爱柏树, 尤喜爱柏树的精神与风格。柏树是四季常青的乔木, 木材质地坚硬, 是建筑的上好材料。用柏树锯糠制成的卫生香, 格外芬芳, 令人心旷神怡。柏树生长在村庄里、寺庙旁、高山上, 不怕骄阳酷暑，不怕严霜寒雪，不怕狂风暴雨, 不怕雷鸣电闪，无忧无虑地顽强生长, 潇潇洒洒地活上百年、千年……客家人爱的就是柏树无私奉献的精神与顽强不屈的风格。

21.选文从哪些方面谈客家人对柏树的喜爱?(4分)

_______ __

22.请对本文第四自然段划波浪线的句子提出一个语文 方面的有探究性的问题并作简要回答。(提示：只能提一个问题，如果提出两个问题，则只评改第一个问题)(4分)

问题：

答案：

23.结合文段内容，下列表述不恰当的一项是(2分)

A.文章开头引用传说，体现了客家人对柏树的喜爱。

B.“一生献忠心南山松柏常苍翠, 九天含笑意故园桃李又芳菲”这副对联可用于纪念或悼念革命先烈。

C.客家乡村至今都保留着除夕晚用柏叶煮水洗澡的传统，谓之洗涤旧年秽气。

D.选文的每一自然段都以“客家人很喜爱柏树”开头，这样能使文章层次分明，主题突出。

三(45分，其中含5分写字分)

24、走过八年级上学期，我们从课文中领略到浓浓的“爱”：“至爱亲情”让我们学会爱父母手足;“人与环境”告诉我们要爱其他物种和自然环境;“高新科技”则启示我们爱科学，插上创造的翅膀……

请以“带着爱上路”为题，写一篇记叙文。

苏教版三年级下册期末试卷及答案解析 篇7

姓名：

得分：

一、用分数表示每个图里的涂色部分。

（）

（）

（）

（）

二、分一分，涂一涂，填一填。

①

②

③

①这些△的三、填空

1、把20个桃平均分成4份，每份是这些桃的()，每份是（）个。()()。()162334是（）。

②这些△的是（）。

③这些△的是（）。

2、把一张长方形纸对折3次，平均分成（）份，每份是这个长方形的3、3分米＝

5()()米

10元＝（）角

9角＝元()()84()分米＝（）厘米

厘米＝（）毫米

6厘米＝分米 1010()

4、69支钢笔的13是（）支，1时的34是（）分。

5、小芳做幸运星，做了6个红色的，3个蓝色的，还有1个绿色的。红色幸运星占总数的

()()()，蓝色幸运星占总数的，绿色幸运星占总数的。()()()

五、计算 15＋＝

7722－＝

3六、解决问题 4143－＝

＋＝

5995119＋＝

1－＝

810104316－＝

＋＝ 877843153＋＝

－＝ ***、一箱苹果30个，小明吃了这箱苹果的，爸爸吃了这箱苹果的，妈妈吃了

1051这箱苹果的。谁吃得最多？

2、三(3)班有36名同学，大扫除时有玻璃的同学各有多少人？

3、一块长方形菜地的面积有60平方米，王伯伯准备用这块地的瓜，蕃茄和黄瓜一共种多少平方米？

11的同学扫地，有的同学擦玻璃。扫地、擦9612种蕃茄，种黄454、冬冬看一本240页的《格林童话》，第一天看了(1)前两天共看了多少页？

(2)还剩多少页没看？

苏教版三年级下册期末试卷及答案解析 篇8

笔试部分

I、请用书写体抄写下列字母的大小写。（每个字母记2分，共26分）B E G H C L y a k j i g l

II、请根据提问和图片提示选择正确的答案，并将正确答案的代号填在括号内。（每小题2.5分，共10分）

1． How many apples are there?()

2． How many oranges are there?()

3．How many pineapples are there?()

4． How many bananas are there?()

A.eleven B.eight C.fifteen D.twelve III、选择正确的答案代号A、B或C填在前面的括号里面（）

1、How are you ? A.Yes，it is B.No，it isn’t C.I’m fine，thanks.（）

2、How old are you ? A.I’m fine，thanks.B.I’m not very well.C.I’m seven.（）

3、Is this a mango? A.No，it isn’t B.It is very good.C Thanks.（）

4、How many apples are there? A.four apples B.Five pens C.No，it isn’t（）

5、What’s the time? A.eleven pineapples B.It’s seven o’clock.C.She is eight.IV、请将左边的中文意思与右边相对应的正确答案连线。（每小题2分，共14分）钢笔 colour 颜色

pen 生病的 kind 友善的 sick 钟表

sunny 外套

苏教版三年级下册期末试卷及答案解析 篇9

zī rùn xiōng tánɡ dǒu yá bìnɡ mó kuài zhì rén kǒu

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

dān wù zhuàn xiě pán xuán suì dào tǐnɡ ér zǒu xiǎn

( ) ( ) ( ) ( )( )

二、辨字组词。(5分)

喻( ) 颠( ) 仁( ) 遭( ) 幕( )

榆( ) 巅( ) 任( ) 糟( ) 慕( )

协( ) 矛( ) 慌( ) 屹( ) 谛( )

胁( ) 予( ) 谎( ) 迄( ) 蹄( )

三、将正确的选项填在“____”上 (4分,.05分一空。)

1、下列词语中，没有错别字的一组是____

A.金碧辉煌 措手不及 哀鸿遍野 博览群书 滥竽充数

B.本草纲木 半途而废 无稽之谈 翻山越岭 孜孜不倦

C.荒山野岭 指手划脚 穿流不息 名幅其实 凶相必露

2、加点的词语用得不恰当的一句是____

A.这次妈妈去保山出差，顺便访问了他中学时的语文老师。

B.无论是谁，如果不努力学习，即使他很聪明，也不会有多大的发展。

C.眼看对方要投篮得分了，只见小刚一个箭步跳上前去，以迅雷不及掩耳之势挡住了已投出去的球……

3、与“如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢?”表达方式不相同的句子是____

A.让逢蒙这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗?

B.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?

C.春风又绿江南岸，明月何时照我还?

4、聪明的小兵张嘎急中生智，乔装改扮，终于 ，甩掉了跟踪他的敌人。

A.依草附木 B.滥竽充数 C.金蝉脱壳

5、六一儿童节那天，同学们 ，让我们大开眼界。

A.八仙过海，各显神通

B.千里送鹅毛，礼轻情意重

C.海内存知己，天涯若比邻

6、李白站在黄鹤楼上 长江，只见水天相接的地方，白帆点点，茫茫一片。

A.远眺 B. 仰望 C.端详

7、高尔基是一位深受人民 的作家，他经常教育儿子要 他人，乐于奉献。

A.关爱 B.爱戴 C.疼爱

四、选词填空(4分)

只要…就… 虽然…但是… 不是…而是…

即使…仍然… 不是…就是… 只有…才…

1、( )有毅力有决心,( )一定能经得起生活的考验。

2、劳动( )很辛苦,( )却能增强人的体质。

3、它们在树上做窝、生活，( )树被风刮得太厉害，( )到地上来。

4、爸爸妈妈不在家，( )哥哥煮饭,( )我煮饭。

五、按要求写句子。(共10分)

1、《上下五千年》这套书，看过后增长了不少知识。(修改病句)

2、晚风吹拂着河边的杨柳。(改成拟人句)

_________________________________

3、我承认那个是我的东西。(改成双重否定句)

_____________________________________

4、鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”(改为转述句)

_____________________ _____________________

5、夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。(仿写句子)

____________________________________ ________

6、爷爷，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。(改为文明用语)

7、小红哭得伤心极了，流了很多眼泪。(改为夸张句)

8、少先队员不该向困难低头。(改为反问句)

9、你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。(用关联词把两句话连成一句话)

10、和蔼可亲的田老师给大家讲了一个关于小红帽智取大灰狼的故事。(缩句)

六、根据课文填空。(共12分，诗句一空1分，其余每空0.5分。)

1、只在此山中， 。

2、，唯见长江天际流。

3、迎客松姿态优美， ，虽然 ，却仍然郁郁苍苍， 。它有一丛青翠的枝干 出去，如同 伸出手臂， 宾客的到来。

4、儿童是天真可爱的，小法布尔的衣兜里总是鼓鼓囊囊的，他对 ，使得他能够 ;古诗词中的描述也很有趣： “意欲捕鸣蝉， ”; “最喜小儿无赖， ” 。儿童也是可敬的，高尔基的儿子才十岁，来到爸爸身边，却顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草，小小年纪就懂得“ ”;少年王冕生于元末明初，但他那 的美好品德永不过时;小恩科西虽然早早离开了人世，但在 方面，他是很好的榜样。

5、树枝像 ，绿得 。湖里 ，花苞上 ，荷叶上 。

七、给下列句子排序。(共3分)

( )我连忙站起来让老爷爷坐。

( )我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。

( )星期日，我坐汽车去奶奶家。

( )老爷爷微笑着说：”谢谢，你真是个好孩子。”

( )上车后，我找到一个座位。

( )我说：“不用谢，这是我应该做的”。

八、短文阅读。(21分)

(一)课内阅读。(共6分)

开始脱壳了!蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。

1.金蝉脱壳“最有趣的是蝉尾出壳的情景”。有趣在 (1分)

2. 文中依次写了金蝉脱壳的过程：先是 ，接着是 ，

再是 ，最后是 。其中， 的情形写得比较具体，这样写，突出了 。 (3分)

3. 这段文字让我们感觉到作者观察金蝉脱壳这一现象时的 (1分)

A、专注与惊奇 B、疑惑与不解 C、震惊与失望

4.这段话是按 叙述顺序描写的。(1分)

A、“总—分”顺序 B、“总—分—总”顺序 C、事情发展顺序

(二)课外阅读。阅读《好读书》片段，回答问题：(共15分)

好读书

①因为你心灵饥渴，所以要读书。

②读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了科学书;他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了历史书;他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了哲学书;他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了文学书。

③读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而走马观花，囫囵吞枣。( )看了，( )一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉和乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。

④试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导;在凉秋的灯下，万籁俱寂，你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈……这是多么惬意的事情。

⑤读书诱发了人的思绪，使想象超越时空;读书丰富了人的思想，如接触大智慧的老人;读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。

⑥书给予人们的实在太多，谁可不读书?

1、给加点的字注音。(1.5分)

惬意 谆谆教导 给予

2、文中与“囫囵吞枣”意思相近的成语是_______ 。请写出两个它的反义词 (1.5分)

3、在文中括号处填上合适的关联词。(1分)

4、联系上下文理解词语。(2分)

乐此不疲：

潜移默化：

5、把第⑥段的内容换一种说法，保持意思不变。(1分)

答：

6、相传蜀汉大将军关羽写过《戒子书》，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。”想想这句话中的三个分句个表达了什么意思?(3分)

(1)“读书好”的意思：

(2)“好读书”的意思：

(3)“读好书”的意思：

7、如果家长认为读课外书会影响学习，你该怎样和他们沟通?(3分)

答：

8、仔细阅读第⑤段中画横线的句子，接下去再写一两句。(2分)

苏教版三年级下册期末试卷及答案解析 篇10

长城和运河

一、选字填空。

1．偏旁

诗篇

遍地 2．驾驶

书架

责骂 3．蜻蜓

蜿蜒

拖延

二、根据课文内容填空。

1．山海关，巨龙穿行，连绵起伏

2．首都北京，天堂杭州，绸带飘落，银光闪闪。3．巨龙，雄伟，绸带，美丽，是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。我们中华民族的祖先。

三、照样子，把句子补充完整。

中秋节到了，天上的月亮像银盘一样。

万里长城 像 一条腾飞的巨龙,蜿蜒于崇山峻岭之间。黄果树瀑布 像 一条从天而降的白丝带。

四、观察课本上的长城图，写一段话，尽量用到下面的词语。

零五网示例1：万里长城像一条巨龙曲折蜿蜒于连绵起伏的群山之中。

零五网示例2：长城如同巨龙一般盘踞在中华大地，连绵起伏，曲折蜿蜒地伸向远方。

五、阅读片段，完成练习。

1．美不胜收 古老 博大雄伟

绿意盎然 2．紧紧围着

看不清楚

3．八达岭长城的四季美不胜收。春，夏，秋，冬。喜爱。

4．那时看长城，活像一条出水的蛟龙。

六、连一连。

北京故宫 拉萨布达拉宫 西安秦始皇兵马俑 四川乐山大佛

美丽的南沙群岛

一、给下列带点字选择正确读音。shù chè fēn bó jié yù

二、找错别字。1．座布 2．仅计

三、选词填空。1．辽阔 广阔 宽阔 2．蕴藏 蕴含 3．胜地 圣地

四、根据课文内容填空。

1．航行 捕鱼 开垦 种植 搏击风浪的汗水 生息繁衍的烟灰 2．难以计数 珍贵 极为丰富 矿产资源 用之不竭 第二波斯湾 祖国巨大的蓝色宝库。海洋生物 矿产资源 海洋动力

五、阅读课文片段，完成练习。1．画第一句。南沙也是个迷人的世界。2．标点有逗号 2个顿号逗号 句号，、、。3．好像 未来 舞动或挥动

4．蓝玉 翡翠 水天相连，五彩缤纷。南沙群岛是一个充满魅力的旅游胜地。

庐山的云雾

一、先组词，再填空。

反向

写字

暴风 返回

一泻千里

瀑布 方 访

火 伙

包 泡

二、填上合适的词。神秘

顶 茫茫

座 飘飘欲仙 座 景色秀丽 条

三、写成语。１．一泻千里 ２．腾云驾雾 ３．千姿百态

四、填空。１．雄伟

２．美丽的南沙群岛真令人流连往返。

五、根据课文内容填空。

１．千姿百态 瞬息万变 变幻无常 一泻千里。

２．千姿百态 随风飘荡 一泻千里 四蹄生风 漂浮在北冰洋上的一座冰山

六、阅读片段，完成练习。１．千姿百态

２．笼罩山头 缠绕半山 弥漫山谷 阻挡山峰 绒帽 玉带 大海 天幕

3．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。或 不识庐山真面目，只缘身在此山中。4．那些云彩不知从哪里飘过来的，一朵朵散落在天空，仿佛茫茫草原上欢快的羊群。不一会儿，调皮的羊儿们开始玩耍起来，一只只首尾相连，就像一条夕阳下飞舞的巨龙。不知为何巨龙又盘旋起来，慢慢地聚拢成一座巨大的山峰，给人一种压抑的感觉。大约是风姑娘不愿意这座大山吓坏了孩子们，轻轻地吹了一口气，大山就碎成了无数小块，像极了一群顽皮可爱的小白兔。孩子们高兴地笑了……

翻越远方的大山

一、在加点字正确的读音上打钩。chè

shē hàn nà

二、仿照例子写句子。

1、祝贺：

零五网示例1：王小明获得了科技文明奖，大家纷纷前来祝贺。零五网示例2：十月一日，我们祝贺伟大的祖国生日快乐！

2、当初：

零五网示例1：我要好好学习，实现当初的梦想.零五网示例2：经过不懈的努力，小红终于实现了当初的梦想。

三、填空。

2001年 想法：刘翔啊刘翔，你将来能和他跑得一样快吗？ 2002年 表现：第一次和约翰逊并肩地站在跑道上。

想法：遗憾

2003年 表现：和约翰逊比赛10次，每一次超越他。

想法：我已经站在山脚下。2004年 表现：跑出13秒6的成绩，第一次让约翰逊看到我的背影。想法：成功翻越了远方的大山。

道理：只要坚持不懈地去拼搏，就一定能取得成功。

四、照样子，写词语。

1、最吝啬的人 一毛不拔

2、最快的阅读 一目十行

3、最大的变化

天翻地覆

4、最激烈的辩论

唇枪舌剑

5、最荒凉的地方 寸草不生

6、最安静的地方 万籁俱寂

7、最有学问的人 学富五车

五、阅读片段，完成练习。

（一）1.虽然“我”没有一次超越约翰逊，但“我”和他的差距越来越小，“我”已经站在了山脚下。我总有一天会超过他的，所以我要继续努力。

2.最后一句。

（二）1.：？？：“！”

2.感受到了“相互理解、友谊长久、团结一致和公平竞争”的现代奥林匹克精神。3.刘翔真是好样的，你是中国人民的骄傲 谢谢你，你是我不断前进的动力

4.刘翔将约翰逊当做自己的对手，虽然一次次的失败，却没有放弃，依旧坚持着自己的信念，顽强拼搏，最终迎来了自己的胜利。

微笑着承受一切

一、选择正确读音。

输赢 选第二个，其余选第一个。

二、照样子，写写。清风习习秋雨绵绵 威风凛凛 白发苍苍 银光闪闪 北风呼呼 生机勃勃

三、造句。

1．他用询问的目光望想大家。

2．病人在送往医院的途中发生了意外。

四、选择关联词语。1．因为 所以 2．虽然 但是 3．不仅 还

五、阅读课文片段，完成练习。1．躺在床上不能动弹。

2．失声痛哭 没有掉一滴眼泪 桑兰很坚强。

1．桑兰总是一边忍着剧痛配合医生，一边轻轻哼着自由体操的乐曲。2．桑兰非常喜欢体操。3．桑兰你真坚强！4．不屈不挠百折不挠

雪儿

一、查字典，填空。

1．A 〦 哀伤

2．S 刂 十

二、填空。

道 明媚 轻轻

只 蓝蓝 咕咕

双 飘浮 喃喃

三、选词填空。1.（1）顽强（2）坚强

2.（1）连续（2）陆续（3）继续

四、仔细观察课本上的雪儿插图，用几句话描写出雪儿的样子，尽量用到下面的词语。

雪儿的羽毛雪白雪白的，长着一双金黄的眼珠，一见到我就咕咕只叫。

五、阅读课文片段，完成练习。

（一）1．我很喜欢雪儿，希望雪儿早点好。

2．看蓝天上那自由飞翔的小鸟。

（二）1．，：“。”，2． 雪儿你去吧，我会祝福你的 谢谢

蓝天才是你施展本领的地方

雪儿，保重，我会想念你的

花瓣飘香

二、选字填空。

1.（1）辫（2）瓣（3）辨（4）辩 2.（1）盘（2）盆

三、将正确的词语填入括号。

1．惶恐

2．惊恐

四、填空。

1．俯 摘 捧 穿 跑

2．摘 拿 望

五、阅读片段，完成练习。

（一）1.好奇 低着头不好意思地 关切地 2.孝顺懂事的

（二）1．小女孩 小女孩妈妈生病了 母亲 小女孩让“我”学会做一个孝顺懂事的孩子 2．提示：展开想象，注意人物心理、神情、动作描写。答案参考：我把花送给小女孩时，我会说些什么呢?

菩萨兵

一、选择读音。

三题全是先选第一个，再选第二个。

二、选择语气。

1．C 2．A 3．B

三、读句子，填空。

1．结果 种子选第一个，其余选第二个。

红军播下的种子 对藏民的爱。

2．反动军队 来糟蹋他们的 3．善良 感激

四、阅读完成练习。

1．这么多天了，藏胞还在山里，肯定受不了。

2．担心 在山里受不了 赶不上 非常关心藏民

1．悄悄 干干净净平平展展 感激 2．红军帮助他们春耕。

五、编写故事提纲。

1．又有军队，躲进山里

急坏了

2．去找藏胞

3．想帮助他们把地抢种上

4．帮助藏胞春耕

5．回来了，流下感激的泪水

李广射虎

一、选择读音。

第一行选第一个，第二行选第2个。

二、选择合适的词语填空。

1．搜寻 寻找 查寻

2．不但 而且

不是 而是

三、用表示声音的词语。

1．呼呼

2．汪汪

3．沙沙

4．哗哗

四、默写《塞下曲》

林暗草惊风，将军夜引弓。

平明寻白羽，没在石棱中。

1．唐 卢纶

2．李广 西汉

3．平明 没在

4．第二天清晨，将军记起昨晚林间的事，顺原路来到现场，他不禁大吃一惊：明亮的晨光中，分明看见被他射中的原来不是老虎，而是一座巨石。默然蹲在那里，那枝白羽箭竟深深钻进石棱里去了。神勇无比，臂力惊人。

五、阅读，完成练习。

（一）1．朦胧 拈弓搭箭 选第一个，其余选第二个。2．李广射虎的情况 时间

3．1,2句话画横线。最后一句话画浪线。

4．警惕，搜寻，拈弓搭箭，运足气力，拉开 紧张、用尽全力

（二）1．寡不敌众，闻名于世

2．第3句话

3．最后一句。

少年王勃

一、选择正确读音。1．选1再选2 2．选1再选2 3．选1再选2

二、组词。

南昌 探望 田字格 唱歌 深水 阁楼

三、写成语。1．拍案叫绝 2．水天相连 3．笔走如飞 4．文思如泉

四、完成练习。

（一）1．凝望 披着 余晖 缓缓 飘荡

2．边看边想 胸有成竹 文思如泉 笔走如飞 滕王阁序

3．落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色 画第一段冒号后面的内容。

4．文思如泉、笔走如飞、才华超众、才气过人、才气无双、才识过人、盖世之才、七步之才、学富五车

（二）1．画家 画竹 苏轼

2．我胸有成竹地对他妈妈说：“这次考试我一定会考个第一！”

五、连线题。

滕王阁 江西南昌 王勃《滕王阁序》 岳阳楼 湖南岳阳 范仲淹《岳阳楼记》

黄鹤楼 湖北武汉 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 鹳雀楼 山西永济 王之涣《登鹳雀楼》

大作家和小老师

一、选字填空。1．

毫毛 自豪 豪杰 2．

联系 连续 联合

二、连话并加标点。

1．一个人不论取得多么大的成就，都不能自夸。2．

春雨给春天的大地带来万紫千红。

三、根据课文内容填空。

1．小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。2．

英 莫斯科

四、阅读，完成练习。

（一）1．

加标点省略。（不会照书）2．

骄傲 谦虚 骄傲

3．娜塔莎 萧伯纳 4．

画第一句

（二）1．画第3自然段最后一句，和全文最后一句。变化原因是为儿子没有说谎而高兴。

2．因为屠格涅夫说的是真话，是个诚实的孩子。3．是个诚实的孩子。

赶海

一、选择正确的读音或汉字。

暑假（读音）似的 好像 战利品 选第二个，其余选第一个

二、选择合适的词填空。1．

支 只 个 员 2．

哦 哎 嘿 咦

三、照样子，把话写具体。1．

辽阔的 奇妙 2．

西边的 快要

四、完成练习。

1．好，因为这样写首尾呼应 2．

捞鱼 捉海星 抓大虾 捡贝壳

3．每当唱起这首歌便想起童年赶海的趣事。

五、阅读片段，完成练习。1．

赶海的过程。2．

画倒数第二句。

一只大虾 一员武将 生动形象有趣 3．

抓来的敌人 大虾

4．逗 船头飞溅起的浪花，吟唱着快乐的歌儿。

荷花

一、照样子，先组词，再换偏旁组成新字，并组词。挤（拥挤）

济（人才济济）胀（肿胀）

张（张灯结彩）裂（裂缝）

烈（壮烈）蹈（舞蹈）

滔（滔滔不绝）蓬（蓬松）

缝（缝隙）翩（翩翩起舞）

骗（骗子）

二、填关联词，再选一组造句。1．

一……就…… 2．

如果……那…… 3．

不是……是…… 我一接到你的电话就动身了。

三、给加点字选择正确的义项，写序号。1．③② 2．①③②

四、阅读课文片段，完成练习。1．

都选第一个读音。

2．荷花钻出水面的样子，把荷花写活了，同时也写出了荷花的顽强的生命力。3．

画第二句。荷叶 大圆盘 颜色 形状 碧绿 大圆盘 4．

三 展开两三片花瓣 花瓣全展开 花骨朵

五、按课文内容填空，再回答问题。

1．姿态 很美 也很美 一大幅活的画 本领 真了不起 大自然 大自然

2．停止舞蹈 清早飞行的快乐 昨夜做的好梦 蝴蝶飞过来，告诉我最近新排的舞蹈

13.古诗两首

一、解释诗句中带点的字。1．包含 2．山川 3．可能

二、填表

行

彳 háng ① 泊 氵 bó ①

三、背诵古诗并填空。

1.飞流 三千尺 银河落九天 唐 李白 望庐山瀑布 夸张

2.鸣翠柳 上青天 杜甫 黄 翠 白 青 春天 蔚蓝蔚蓝的 翠绿翠绿的 在树上鸣叫 在天上飞翔

我应该感到自豪才对

一、拼音 除松散选第二个，其余三个选第一个

组词 散会 当铺 灾难 挑担

二、1．又白又胖 又细又长

2．惊天动地 改天换地

三、1．如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里就会拔不出来。

2．马跑得越快，离越国就会越远。

四、1．小溪

2．非常、特别 3．事情发生的很突然

五、1．挺委屈

担心

自豪 长的又大又厚 保护眼睛

储存足够的养料

驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里的特殊用处

2．沙漠之舟 不毛之地 飞沙走石 想方设法 坚定不移 有志者事竟成

六、逗号 冒号 顿号 逗号 感叹号

水上飞机

一、1.援（支援）缓（缓慢）

2.谈（谈话）淡（淡淡）

二、1.（1）这件事究竟是为什么？（2）小明遇到问题总想刨根问底，弄个究竟。2.（1）春天来了，气温渐渐变暖了。（2）小姑娘听了大家的劝说，渐渐停止了哭声。

三、1.这幅山水画多么漂亮啊！2.乌云密布，大雨从空中倾泻下来。

3.经过努力，小华的成绩有了很大的进步。4.我断定这个好主意是聪聪想出来的。5.他一口气把小姑娘背到了医院。

四、1、2参见课文。3.各种各样的水上飞机

4.水上战斗机 水上运输机 水上灭火剂 进行水底侦查 水滴侦察机

五、1.我的本领

2.环境 魔术师 通讯 异常 3.特殊 维护 扰乱 本事 4.破坏 吐出 朋友 增强

5.（1）这个本领是树最大的本领，是人类和生命存在的必需。

这句话把大树当做人来写。

这样形象地写出大树吸收二氧化碳，吐出氧气的过程。

（2）画第三段第2句“噪音是人类的大敌……神经出现异常。

6.这句话说明了树木具有：吸收二氧化碳、呼出氧气和消除噪音的作用。

跟踪台风的卫星

一、比一比，组词。厉害 历史

一泻千里 泄气

愤怒 努力

二、加标点。1． ：“ ？！”

2． “

！”，“ ？”

三、填空。1．哼 2．哈 3．喂

四、造句。

王爷爷和李爷爷在大樟树下谈笑风生。

她并没有觉得紧张，和客人谈笑风生，场面十分融洽。

五、根据课文内容填空。参照课文。

六、阅读短文，完成练习。1．全选第2个。

2．球形 罐头形 煤气罐 哑铃形 纺锤形 风车行 3．帆板 无线电天线

4．因为这种形状便于保持运动稳定，不至于随意乱翻乱滚。

你必须把这条鱼放掉

二、改写句子。

1．鱼杆被汤姆拖出水面。2．你为什么不把这条鱼放掉？

3．一轮明月像一个大圆盘似的从湖面上慢慢升起。

三、填空。低沉地 很不情愿 指指手表

朝湖的四周看看 斩钉截铁地

四、阅读，完成联系。

（一）1．铭刻 坚定 2．高兴 难过 舍不得 可惜

3．不管有没有人看见，都应该遵守规定。4．因为爸爸以身作则，为他上了生动的一课。

（二）1．路过 竟然

2．主动帮助了许多的人

3．因为他再次听到了那个承诺。

狼和鹿

一、选择正确的读音。悲惨、袅袅选第二个，其余选第一个。

二、根据课文内容填空。

1.狼 狼吃掉了一些鹿，使鹿群不会发展太快。

2.鹿 在森林里过多地繁殖，成了破坏森林和毁灭自己的祸首。

三、完成练习。1.画第二句话。

2.、、、……。3.消退 蔓延 4.疾病

四、回答问题。

1.把灌木统统砍光，把杂草统统除尽，连地上的枯树烂叶也不放过。2.变成肥料，增强土壤的肥力

做一些小动物的食物和隐蔽场所。3.破坏了大自然的生态平衡。

4.4231

放飞蜻蜓

一、选择读音。

孑孓选第一个，其余全选第二个。

二、填空。1.慈爱 2.七嘴八舌

3.入神 用商量的语气 4.纷纷

三、填空。

1.一节节的 又细又长 保持平衡 调整方向

2.很大 很杂 成千上万的眼睛 四面八方的虫子 3.吃蚊子

四、阅读短文，完成练习

1.玲珑 闪闪发光 灰褐色 光滑 毛茸茸 漂亮 上 下 外貌 2.先……再……然后……最后……

我回家后，先吃饭，再做作业，然后复习，最后洗漱睡觉。

恐龙

一、查字典。1.田 4 害怕 2.戈 7

二、选字填空。1.迷惑 谜语 谜团 迷路

2.血型 形状 形势 模型

3.漫游 快慢 傲慢 弥漫

4.弓箭 宝剑 剑术 射箭

三、填空，仿写。千奇百态 望而生畏 展翅高飞 锋利无比 高耸入云的喜马拉雅山

四、完成练习。1.画第一句 2.吊桥

3.庞然大物 很大

五、完成练习。1.翼龙

2.恐龙 飞翔 现代爬行动物和鸟类 鸟类 特别发达 翅膀宽大 3.翼龙大脑中的平衡信息的神经组织相当发达。

槐乡五月

一、写字组词。1．槐花 怀念

2．坚定 肩膀 监视 3．挎包 跨越

4．搅拌 伙伴 办法 5．炒芝麻 争吵 6．计算 大蒜

二、在括号里填上合适的词语。玉雕 好客 勤劳 甜甜 槐乡 长长 俊俏 孩子 瓜子 啤酒 刀子 清香

三、写出对应的句子。参考课本。

四、完成练习。

1．小小子真有口福。2．吃槐花

3．用几句话写写你或者你同学亲人是怎么吃东西的,可以吗?力求通顺具体。

我急急忙忙地夹起一个小笼包塞进嘴巴里，可是连味道还没尝到，就急忙吐了出来，原来小笼包很烫。

五、阅读短文，完成练习。1．映衬 竞相 伸展 弥漫 2．画去 撑着 3．香气很浓 很舒服

4．第一自然段第二句话。5．选3 6．桂花香气醉人。

海底世界

一、比一比，组词。凶猛

蜜蜂

旅行 汹涌

茂密

民族

二、照样子，写句子。1.翩翩起舞

2.一头老水牛 一群骏马 一栋楼房

三、填空 参见课本。

四、完成练习。1.第一句话

2.如果……就…… 3.参考课本 4.小声地说话。

开会的时候有些人在窃窃私语。5.小猫 喵喵

五、回答问题。1.雄伟、美观、坚固

2.大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。

六、排序。

2143

日月潭的传说

一、比一比，再组词。漆黑 剪刀 英雄 膝盖 煎饼 艰难

二、选择正确读音。全部选第一个。

三、比较句子，完成填空。1.很漂亮。

2.恶龙很凶猛，他俩很辛苦。

四、填空。

1.台湾 最大 湖泊 大尖哥和水社姐的传说 2.（1）只有 才 只有 才

我们只有刻苦学习，才能取得好成绩。

（2）集中 解救

3.填空参见课本。

24.寓言两则

一、画错别字，并改正。1．棵 拔 筋 2．毫 示

（红字为后更改，感谢可宝娜提醒。本来补充习题已经做好了，打字的时候打错了。答案难免有错，欢迎大家共同讨论）

二、写出近义词。疲惫不堪 着急 眉开眼笑 疑惑 兴致盎然 希望

三、选择。1．选2 选1 2．选1，选3，选2，选4

四、填空。

1．长得快 往上拔 枯死

比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。2．互不相让 鹬蚌相争 渔翁得利

在错综复杂的矛盾斗争中，要警惕真正的敌人。

五、完成练习。

1．他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。2．如果把耳朵掩住，响声就听不见了。3．选2

争论的故事

一、组词。

辩论 解剖 关键 辨别 部队 健身 考试 评论 我俩 烤火 苹果 两个

二、选择。1．1, 3, 2 2．1, 2

三、选词。1．建议 意见 2．赞扬 赞许

3．不但 而且 不是 而是 不管 都

四、读句子，填空。

1．为怎么吃大雁而争论。烤吃烟熏火燎，煮吃没好味道。

2．认为好而加以称赞，他们说得很对。

五、阅读，完成练习。1．乌鸦和猪 2．“......！”。

3．（1）猪说它黑得可怜（2）认为黑是很好的。3，大树，池塘边

在第五自然段结束分。

二、补充词语。将信将疑 又惊又喜 远近闻名 满怀好奇 一脸疑惑 欢天喜地

三、选择。1．D

剪枝的学问

2．D 三、四、填空。参考书本。

五、完成练习。

1．仿佛选第一个，其余选第二个。2．第三句话。（1）桃子 脸蛋

写出聊桃子的光鲜红润。

（2）今晚的月亮像弯弯的小船。3．剪去枝条，增加产量。

期末综合测试

一、按要求写字词。1．

看拼音，写词语。自豪 丝毫 驾驶 暑假 笼罩 迅速 关键 货轮 喜讯 建设 旅行 翩翩起舞 俘虏 窃窃私语

2．把下列词语补充完整。流连忘返 星罗棋布 喜笑颜开 后生可畏 谈笑风生 义无反顾 展翅高飞 神勇无比 聚精会神 拍案叫绝 3．

写成语。

百川赴海

汹涌澎湃

海阔天空 翩翩欲仙

瞬息万变

千姿百态

渔翁得利

揠苗助长

杯弓蛇影

三顾茅庐

围魏救赵

二、选择正确答案。1．

选读音。

出没 蕴藏 似乎 挨饿选第二个，其余选第一个。2．

选解释。全选第二个。3．

选4 4．

选2和1 5．

选1

三、根据课文内容填空。1．

坚强乐观 才华横溢 神勇无比 善良 2．

2、3参考课文。

4．不管有没有看见，都应该遵守规定。

5．落霞与孤鹜齐 秋水共长天一色 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天

四、完成练习

1．三部分为：1,2，到底。2．

：“，！” 3．

响亮 顺利

4．清晨 小街上 老大爷 两个小伙子争吵堵了路，老大爷疏通道路 5．

小街上人来人往 两个小伙子 6．

231 7．

老大爷疏通了道路。

8．疏通道路，疏通人与人的关系。

五、习作。

我喜欢西红柿