赵光农场学校小学部教研工作总结

赵光农场学校小学部教研工作总结（共3篇）

赵光农场学校小学部教研工作总结 篇1

赵光农场学校小学部教研工作总结

（2016——2017第一学期）

校本教研是学校发展的动力，是促进教育教学水平稳步提高的有效途径。本学期，我校坚持把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调发挥教研组的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。在学校领导的大力支持和全体教师的共同努力下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得了显著的效果。

一、校本培训搭平台，更新理念促发展

为了让教师们以最快的速度进入工作状态，以最饱满的 工作热情面对每一位学生，假期教研部就积极谋划了开学初的校本培训工作。8月28日，小学部开展了为期一天的校本培训活动。此项活动在副校长李新雷领导下，在教研部的积极协调下，在小学部全体领导班子的大力支持下，得以顺利开展。会上于佳荣副书记针对师德师风建设进行了精彩的讲座；少先大队辅导员王晓峰就问题学生的管理，介绍了宝贵的经验；教研主任陈淑兰的作文讲评，副主任付婷婷的怎样备好一节语文课，受到了一线语文教师的一致好评；张海玲主任讲了数学课堂上应该注意的问题，为年轻的数学老师指点了迷津。

讲座从不同层面，不同的学科进行，突出了实用性原则。为大力推进教师专业化发展，为学生的终身发展奠定了基础。

另外，教研部利用微信平台，组建了小学教研群，充分利用教师集体备课的时间，进行教师业务学习。

双周根据组内教师近阶段的工作重点及出现的问题，自主选择适合组内学情的相关内容进行教研组统一学习。单周进行集中的业务理论学习。集中学习的内容都是结合一线教师的需求而设置的。本学期集中学习的内容有：什么是认真倾听，轻松搞定公开课，好课的四个标准，批评学生要讲艺术，花开有声，给孩子一双聪慧的耳朵，略读课上巧做文章，上好一堂课的十二个诀窍，好课是有余味的，教师怎样备课、听课、评课，共9次。培训内容从学生好习惯的培养，教师教学策略等方面进行，促进了教师的专业化发展。从业务学习笔记检查效果来看，书写美观，内容详实的有：

冯艳梅 王玉伟 赵秀敏 朱春玲 陈晓琳 吕洋 张冬梅 席庆云 姜秀梅 刘庆炜 关广德 韩林林 杨 帆 郭雪飞

二、集体备课求创新，群策群力周周清

本学期初教师集体备课表格有所微调，突出强调了上一周教学情况的反馈。其备课内容分为三部分：

一、针对上一周的教研课进行评课，完成集体备课的反思环节。

二、确定下周的主讲人，主讲内容，督促教师提前备好课，并进行当周的业务学习。

三、进行当周的集体备课活动，主备人进行汇报，组内成员提出建议或进行再设计。

本学期集体备课实行周周清原则，将所备内容及时发送教研邮箱。将备课照片及时发送到教研群。从检查效果来看表现突出的教研组是：

三、教研活动得重视，搭建平台展风采

1、“师徒相助，共同进步”的师徒结对活动

为培养一批“素质过硬、自律至诚、敬业爱生、拼搏奉献”的青年教师队伍，学校为帅文玉、李竹、吴春晖等9名青年教师配备了素质过硬的指导教师，于10月21日，举行了师徒结对仪式。

会上宣读了青年教师培养方案，青年教师张志楠代表徒弟表达了心声，师傅代表冯燕梅做了发言，李新雷副校长对9位教师提出了殷切希望。

在本学期的教研活动中帅文玉、李竹、张志楠表现积极，进步比较大，值得表扬。

2、教研组“说、讲、评”大赛活动

为突出教师集体备课的重要地位，深入开展教学研究，切实提高教师教学水平，小学教研部于10月18日起组织开展了赵光农场小学第一届教研组“说、讲、评”大赛活动。校长给予了大力的支持并接受了农场电视台的采访，将活动积极宣传报道出去。活动历时两周，教师高度重视，参赛的积极性高涨，各个教研组都做了精心的准备，比赛现场气氛紧张而激烈。

其中黄薇、于宏、刁兴超老师的说课给在场的听课教师和评委留下了深刻的印象。唐老师即将退休，认真动情地评课，令在场的每一个人感动。多年不曾参加活动的陆云凤，卢兆琴老师也充分展现了她们的实力。一年组犹如一匹黑马，杀出重围，令大家刮目相看。

赛后当场公布比赛得分，为公平公正均去掉一个最高分，去掉一个最低分后核算平均分。

一年语文组、二年数学组获得一等奖；四年数学组、五年语文组获二等奖；三年数学组，学校的英语组获三等奖。

通过本次教研活动促进了教师业务理论水平，课堂教学艺术及教师评价能力的提高。展现了我校教师的风采。

3、骨干教师示范课活动

举行骨干教师示范课活动，是校长的倡议，是根据学校青年教师 的实际需要而定的。这项活动开展的很及时，4位骨干教师确实有骨干教师的风范，教师讲课入情入境，走进了课堂，走进了文本，走进了学生，真正体现了以学生为中心的教学思路。教学思想先进，教学理念新颖，教学方法灵活，教学效果显著。在此对4位讲课教师冯艳梅、黄薇、李燕、刘庆炜提出表扬，刘庆炜老师教二年级而讲的是五年级的数学课，这对她来说有一定的难度。4位教师的课亮点频频。在学校最需要他们的时候，能够克服困难，顾全大局，以学校利益为重，主动承担公开课的任务，发挥了骨干教师专业引领的作用。综合四节课来看，特点如下：

（1）把握教材内涵认真备课，理清讲课思路（2）精心设计导入引入新课，课堂更加靓丽（3）抓住知识的重点和难点，教规律，教方法（4）注重朗读指导，多读少讲，以读带讲

教学是一门遗憾的艺术，追求完美是教学永无止境的目标，教师不能停留在现有的教学水平上，要在课堂教学上不断地总结、反思、提高和创新，为此，提几点建议。（1）语文课堂教学的朗读指导还要加强。

（2）数学课设计的每一个环节都要有意义、有目的。（3）课堂教学的时间安排教师也要精心谋划，不要前松后紧。课堂教学也要避免重复啰嗦，过渡语也要精心设计。

（4）教师要调动所有学生参与学习的积极性和主动性，引导学生积极思维，动脑思考，大胆发言。让学生乐于参与，积极合作，敢于发表自己不同的见解。

4、青年教师粉笔字大赛活动

写好粉笔字是每一个教师必须具备的基本功之一，也是课堂教学中所必需的教学手段。粉笔字的质量, 对学生审美能力和书写能力的提高起着潜移默化的影响。为此，根据教研室工作计划，加强教师基本功训练，着力提高业务技能，于2016年11月25日下午15：50，在三楼会议室举行青年教师（含40周岁）粉笔字比赛。比赛内容为 早发白帝城。参赛教师对此项活动高度重视，书写端正整洁。比赛成绩为：

一等奖：黄薇 吕颖

二等奖：蒋一荻 刘庆炜 吕洋 杨帆

三等奖：张冬梅 张惠丽 张宏丽 张晓秋

从活动中也可以看出部分青年教师的粉笔字有待加强，望在今后的教学中多加练习。

5、复习引路课活动

本学期参加复习引路课讲课的教师是： 一年：刁兴超 二年：谢新兵 三年：吕 洋 四年：路云凤 五年：赵秀敏 英语：魏志燕

从参赛教师的年龄来可谓是老、中、青结合，青年教师进步都很大，老教师风采依旧。为年组的老师理清了复习的思路，达到了复习引路的目的。

不过值得注意的是：复习课不是简单的练习课，要抓住教学的重难点，易错点，要有深度有广度，复习规律、方法，达到温故知新，举一反三的目的。

6、陪同科领导听新教师的复习课

学期末复习阶段，教育科的教研员刘丽娟和董英姿来我校听了李竹、栾剑、任菲菲三位教师的课。课后教研员对三位教师给予了中肯的评价，肯定了年轻老师的优点，同时也提出了宝贵的意见，三位教师认真记录，虚心请教。其中李竹老师的课思路清晰，课堂效率高，得到了科领导的认可，进步非常大。教研室也认真倾听了科领导的评课，会进一步加大青年教师的培养力度。

四、高度重视课题立项，促教师专业成长

本学期申报了黑龙江省教育学会“十三五”教育科学研究规划课题“促进学生自主发展与提升教育质量的研究”和“ ”提交了立项申请书，等待审批。一旦立项，就会带领学校教师积极行动起来，以科研课题引领教师的专业化成长。

五、总结反思促发展，教研工作谱新篇

回顾本学期的教研工作，有收获亦有不足。不足具体体现在： 1 教师业务学习笔记个别教师记录不详实，字迹潦草。教师听课记录评语笼统含糊缺乏针对性，改进措施寥寥无几。记录不详实，看不出课的精彩之处在哪里。教师集体备课记录的反思环节，主讲人很少反思自己的不足。有下载现成教案，不做整改的，有新旧集体备课表格都有的。学校开展的教研活动，都是经过老师们精心准备的，听课教师有缺席的，错过了学习交流的好机会。下步的工作重点： 针对本学期出现的不足召开教研组长会议。强化教研组的建设，进一步抓集体备课活动，教研室的领导要更多地深入到教研组，发挥引领作用。积极谋划适合一线教师的教研活动，切实提高教师的业务素质。4 进一步规范教师听课记录，集体备课记录，业务学习笔记的要求，在质量上更进一步。

成绩代表过去，教研室会在今后的工作中不断总结经验，不断改进方法，不断创新模式，进一步规范教研管理，着力抓好校本教研，提高教师队伍的整体素质。重点抓好青年教师和骨干教师的培养，围绕教师在课堂教学中存在的热点、难点问题开展校本教研活动，增强教研的实效性，使我们的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。

教研室付婷婷 2017、1

赵光农场学校小学部教研工作总结 篇2

在过去的一年里我校在局领导的关心和支持下与时俱进, 在立足于学校制定的“务实求远”的发展规划，围绕“努力把学校建成具有鲜明教育特色的现代化的学习型学校”的办学目标，以“十七大”精神为指针，综合考虑学校实际条件，以全面、和谐、可持续发展的科学发展观统领学校工作全局，立足现实、着眼未来，把握好发展的节奏与重点，调动一切积极因素形成发展教育的合力，通过有理念支撑、有思考深度、有创新思维的办学，创办可持续攀高的学校、实施可持续提升的教育，形成学校发展最佳态势。通过积极探索与务实尝试，我校各项工作呈现出良性发展势头，取得了一些成绩与经验。现将本学校各项工作作简要回顾与总结，以求自策自励。

一、加强队伍建设，切实抓好师德师风 一年来，我们重点抓好师德师风的建设：

党员队伍：党员教师定期开展民主生活会，结合先进性教育活动，深入开展“党员示范”活动，树立典型，形成思想上有活力、工作上有创新力、管理上有凝聚力的党员队伍。

教师队伍：学校定期进行全校性的政治学习,在对教师加强业务培训的同时不忘师德师风的建设。一年来我们积极树立“让社会满意学校”和“让家长满意教师”的办学理念，定期通过家长委员会和家长会进行反馈。结果显示，学校及教师的社会影响良好。

班主任队伍：以班主任量化考核为主线,以创建优秀班集体为载体，建立多形式、多层次的育人网络，全力打造一支训练有素的班主任队伍，造就一批有良好师德修养、先进教育思想、较强管理能力的班主任。

二、加强未成年人的思想道德建设

以少先队常规活动为重头戏，把弘扬和培育民族精神教育、文明行为习惯的养成教育和诚信教育作为思想道德建设的三大重点，在实施德育的过程中，贴近生活、贴近实际，立足生命整体，广泛开展道德实践活动，促进学生道德生命的和谐发展。同时创设浓厚的德育文化氛围，调动德育资源，创设交流互动平台，体现学校德育的新观念和现代气息。

1、加强领导组织的组建落实：

学校建立书记、分管领导、教导处、班主任代表、少先队辅导员组成的德育工作小组，具体负责统筹学校德育工作，保证德育渠道和德育计划的实施。

2、强化未成年人的思想道德建设：坚持每周一次的升旗仪式，利用国旗下的讲话这一栏目，将爱国主义教育内容系列化，精心准备，认真组织宣传，让学生在一次次讲话中受到教育；结合纪念日开展主题班会、读书活动等多种形式的活动。我们把未成年人的行为规范教育作为学校德育中的最基础的工程来抓，广泛开展在校内“向不文明行为告别”活动，大力推广日常文明礼貌用语，大力宣传日常文明行为。

3、重视德育任务的落实：充分利用每日的晨会，每周的周会以及思品课堂保证德育的切实落实。做到教育无小事，事事都要抓。此外，各科教师根据自身的教学特点，自觉地、有意识地在课堂教学中渗透思想品德教育，真正重视未成年人思想道德建设工作，形成系列化、整体化的德育教育网络。

4、发挥少先队的组织作用：少先队是学校德育工作是否能真正落实的一支中坚力量，少先队根据自己的特点，积极做好德育工作，通过健康有益、生动活泼的活动，帮助队员培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。手拉手互助活动和开展“献爱心”活动，帮助学习、生活上有困难的学生。努力办好“校报栏”和“班级板报”，在内容上以加强和改进未成年人思想道德建设为己任，在形式上以学生喜爱的知识为出发点，不断发展创新，发挥更好的舆论导向作用。

5、健全党团队的管理制度：不断完善有关管理制度，包括班级工作考核制度；文明班级评比制度；学生规范督促检查评比制度；三好学生、优秀队员、优秀学生干部评选奖励制度；学生奖惩制度；学生好人好事登记表扬制度等。从而使我校德育管理系统卓有成效地运转，保证我校德育教育目标化管理得以顺利实现。

6、构建家校联系：以校讯通为平台，加强家校联系，把对学生的教育有效地向社会延伸、向家庭延伸，对社会、家庭的教育力量进行整合，探索学校与社区、家庭沟通的模式，建立齐抓共管的协调互动机制，形成整体的教育氛围，实现社会、家长对学校教育的积极认同和支持。

三、加强教科研，构建师资特色

努力营造具有先进理念、办学特色统领校园文化的环境，通过精神文化、教师文化、学生文化、管理文化和物态文化的塑造，创设一种浸润着独特而深厚的文化底蕴的校园氛围，积极开展多层次校园系列文化活动，让教师和学生在活动中展示自我，培养高品位的人文精神，构建师生发展的文化背景。

1、青年教师教学竞赛，带动青年教师快速成长：2005年11月举行青年教师授课活动，请怀远县教研室领导进行教学指导。

学校注重给青年教师提供学习的机会和锻炼的舞台，实施了多渠道、网络化的“传、帮、带”策略，通过老教师的传、帮、带，采用请进来、走出去的办法，延续我们学校的常规性学习制度，学习新的教学理念，探索新的课堂模式，引导青年教师苦练业务本领，给他们提供实战演练的机会，意在培养出更多的教学骨干、学科带头人。

2、以“我与新课改同行”为理念改革课堂教学，积极开发独具特性、多元性的个性化课堂： 主要活动有：

青年教师比武，要求35周岁以下的青年教师全部参加，根据说课、授课内容分别评出了 一等奖、二等奖、三等奖若干名；

四五年级学生竞赛活动，拓宽学生的视野，激发学生的竞争意识。

3、继续开展以爱国主义为主题的读书活动。各班利用爱国主义读书活动读本，引导学生开展丰富多彩的读书活动，每学期都开展故事会、诗歌朗诵、等读书活动。有30名同学在省市读书教育活动中获奖。

四、落实语言文字规范化示范学校创建工作

下学期，根据市教育局《关于开展蚌埠市教育系统语言文字工作评估的通知》（教语[2005]1号）文件精神，结合我校实际，对“创建蚌埠市语言文字规范化示范学校”的工作落实。语言文字工作是社会主义文化建设的基础工程，是为社会主义现代化建设全局服务的，我校历年来认真贯彻《国家通用语言文字法》和国家推广普通话的方针、政策，认真贯彻教育部提出的“三纳入一渗透”，在普通话推广和用字规范化过程中注重实效，本学年从实际出发，积极创造有利于普及普通话的语言环境，开展多种形式的教育教学活动，不断提高师生的普通话水平，全面推进我校的语言文字工作。做到用字规范化，大力普及普通话，全面提升整体办学水平，全面提高师生语言素养。下学期打算进一步加大语言文字工作的力度，争创蚌埠市语言文字规范化示范学校。

五、加强安全卫生工作

1、维护校园的安全与稳定：

学校非常重视安全工作，在全校教职工中牢固树立“安全第一，警钟长鸣”的安全意识；学校把安全常识教育纳入学校整体教育计划之中，制订安全工作计划，组织分管领导逐项细查，发现问题，提出明确整改措施，及时整改；定期有重点地开展宣传教育，如：交通安全教育等。总之，以完善的保障体系为支持，建立起校内分工明确、职责明晰、校内外整体联动的教育安全监管网络，有计划地创造一个适合学生成长需要、确保学生安全健康的开放时空。

2、搞好校园卫生，加强环境文化建设，让校园的墙壁会说话，同时加强学生的课间饮食卫生管理。

六、加强体艺工作，寻求特色教育

强化艺术教育的优势特征，以课题为指引，以活动为载体，打造艺术教育特色板块，促进多门艺术学科的沟通与融合，努力拓展以多种艺术门类为基础的综合性学习领域，在“以美辅德、以美益智、以美健体”的教育活动中，培养学生感悟美、鉴赏美、评判美、创造美的能力，提高学生的艺术素养。

1、体育竞技，成绩骄人：做好体育常规工作，抓好体育课，积极开展群众性的体育活动，组织好两课两操两活动。定期开展丰富多彩的小型体育比赛，举办了“眼保操”、“广播操”、“田径运动会”、“冬季运动会”等体育活动。

棋类教育是我校开展多年的传统活动，更是我校的亮点。通过持之以恒的努力，学校正在和中国棋院洽谈申报“全国棋类教育实验基地”事项。

2、艺术训练精彩纷呈：我校重视书画、声乐、舞蹈、合唱、鼓号队等艺术活动的长期训练指导，培养学生的兴趣、拓展学生特长。一年来，成绩喜人：有40人在教育报举办的全国少儿绘画比赛中获奖。

2008年7月1日

龙亢农场小学2008~2009学工作计划

一、总的指导思想：

以贯彻党的十七大精神为动力，以“三个代表”重要思想为指导，以创建蚌埠市语言文字规范化示范学校为目标，以深入推进教育现代化，全面推进素质教育为重点，抓住机遇，开拓创新，与时俱进，打造学校品牌，提升学校品位，全面提高学校办学水平。

二、主要工作目标：

1、优化教育投入，在硬件建设上求实效——优化教育投入，努力申请启动学校功能教室工程；努力健全完善校园网建设，完善学校办公局域网，实 现办公自动化，打造现代化教师队伍；坚持硬件软件建设并重，加强现代教育技术管理。

2、深化教育改革，在内涵建设上求发展——认真贯彻《公民道 德建设实施纲要》，发挥农垦示范小学的带头作用；坚持质 量立校，积极开展课改实验，努力构建教学模式，举行“积极开展课 改实验，全面提高教学质量”教研活动；以艺术活动为突破口，加强特色学校建 设，争创全国棋类教育实验基地。

3、强化学校管理，在机制建设上求创新——健全学校管理网络，积极探索年级分层管理模式，实现管理科学化、现代化；创新教育评价机制，实现多元化评价，建立健全教师业务档案，完善教师考核奖惩机制，最大限 度地调动教师参与学校管理的积极性。

4、坚持以人为本，在队伍建设上求提高——加强师德建设，深 入开展师德建设系列教育活动；继续做好青年教师培训指导工作，举行新课程培训和现代教育技术培训，组织教师参加省第二轮教师继续教育。

三、具体目标和要求：

(一)优化教育投入，在硬件建设上求实效

今年是全面实施教育“十一五”计划、加速推进教育现代化进程的第一年。我们要构建领先发展、办学一流的学校教育，服务农场“科学谋略、聚心合力、加快发展、富民强场”目标，以更高的定位、更高的 标准、更高的要求、更实的措施，确保学校年年有发展、有提高。

1、全力以赴，做好双基复查工作

作为学校，我们积极配合县教育局做好双基工作的复查工作。围绕办学条件水平，做好充分的准备。高度重 视成立工作领导小组，明确工作要求和责任，对照标准，从严要求，抓紧时间，查漏补缺，做好资料，确保各项工作按时到位。

2、加大投入，加强基础设施和教育装备建设

教育现代化的重点是推进教育信息化，加快以教育信息化带动教育现代化的进程。我们要加大教育投入，加强基础设施和教育装备建 设。首先，根据学校规模，为适应学校发展，力争启动学校功能室建设工程。其次，加强教育装备建设，统筹运用资金，对照新标准，清查摸底，制定方案，配齐常规教学仪器。同时，打算完成校园广播系统改造工程，发挥校园广播 系统的教育功能。

3、加强管理，积极推进教育信息化进程

我们要加强教育信息化建设和管理。首先，努力健全完善校园网建设，发挥校园网、校园广播系统的作用，确保校园教育网的正常运作，提高校园教育网的教育和管理功能。加强教师办公自动化，完善学校局域网建设，加强信息交流。其次，加大对教师信息技术教育培训力度，坚持骨干培养和普遍提高相结合，通过培训、举办讲座、组织竞赛，做到学用结合，注重实效，提高教师应用信息技术的能力 和水平。

(二)深化教育改革，在内涵建设上求发展

课程改革是整个基础教育改革的核心内容，对于促进素质教育取得突破性进展具有十分关键的作用。我们将继续进行新课程改革实验。确立质量立校观 念，坚持走内涵发展之路，以课程改革为核心，深化教育教学改革，创建学校特色品牌，促进素质教育取得突破性进展。

1、以课改为中心，促进课堂教学素质化课程改革实验的目标。确立以质量求生存、求发展 的理念，深化课堂教学改革，推进课程改革实验，探索新课 标下的个性化教学模式，全面提高教学质量。

(1)加强校本培训，更新教学理念。按照怀教[2008]60号文件精神，落实好第三轮继续教育，抓好校本培训，本重点要求教导处实施好以“备好课”为主题内容的校本教研，另外还要充分利用时间组织教师培训，转变教学观念，明确课改任务。新课程改革的实践中，自觉转变教学行为，改进学生的学习方式，努力争当课改的行家里手。

(2)贯彻“课改”精神，深化学科教学改革。结合新课程实践，认真组织开展备课活动、教研活动。有计划、有针对性地组织新教材教学观摩研讨活动。重点抓好学习方式、教学方式转换。加强英语教学研究，组织好英语教学研究活动，组织英语教学质量调查，全面提高英语教学质量。加强课堂教学质量的监控，不定期地组织学科教学质量的调研，在提高课堂教学质量和效益上下功夫。

除正常开展教研活动外，我们将继续举行青年教师教学比武活 动，选出优秀选手参加县级比赛，以促进教研活动和学科竞赛活动的开展。

(3)重视特长教育，加强课外活动。我们要以活动课程为突破口，丰富学生课外生活，发展学生 的兴趣和特长，培养学生多方面素质。同时，加强对活动课程的计划、实 施、检查、考核的全程管理，提高办学质量，以赢得社会赞誉，定期举行汇报表演和成果展示活动。

2、以《纲要》为准绳，全力推进德育现代化

实施素质教育，首先要把德育放在首要位置，引导和保障青少年 学生健康成长，实现德、智、体、美全面发展。因此，我们要确立德 育工作与时俱进重实效的观念，以《公民道德建设实施纲要》准绳，全面推进德育现代化工程，切实提高学校德育实效。

(1)深入贯彻《公民道德建设实施纲要》。

我们按照《公民道德建设实施纲要》的要求，广泛宣传公民道 德建设的意义及基本道德规范，认真抓好青少年学生思想道德教育，积极组织道德实践活动，为学生接受社会实践提供良好条件。以《公民道德建设实施纲要》和《小学生 日常行为规范》为重点，加强基础文明养成教育，努力创设良好的育 人氛围，加强校风、班风、教风、学风和校纪校规建设，积极探索新时期养成教育模式。高度 重视对学生的法制教育，聘请法制副校长，健全法制教育网络，促进学生身心健康发展，杜绝学生违 法犯罪现象。在学生中集中进行网络道德专题教育，组织学生认真学习并自觉遵守全国青少年网络文明公约，远离“黑吧”，文明上网。

(2)加强德育基础建设。

我们要认真抓好德育制度、队伍、基地建设，夯实德育工作基础。健全班主任例会制和月工作汇报制，提高 班主任管理水平；广泛发动 社会力量，形成齐抓共管的新格局；办好红领巾广播、黑板报等宣传阵地，充分发挥其教育功 能，提高德育工作实效。加强学生环保教育。

在加强学校德育工作的同时，要重视和加强体育卫生工作。认真 贯彻体卫工作《两个条例》，积极进行教育教学改革，加强体育课外 活动，提高体育教学质量和运动水平。艺术教育要从基本知 识、基本技能入手，加强素质能力培养，提高学生审美能力和艺术教 育质量。

(三)强化学校管理，在机制建设上求创新

健全管理机制、创新用人机制，是实施学校发展战略、提升学校 办学品位的保证。我们要强化全员参与意识，健全管理机制，在机制 建设上求创新，深化学校内部管理改革。

1、健全管理网络，探索年级分层管理模式

健全管理网络，理清管理关系，实行分层管理是推进学校内管改 的前提。因此，我们将实行校长领导下的教导处、年级组分层管理体 制，探索年级分层管理模式，教导处具体负责教师的业务指导及检查 考核工作，年级组长负责本年级的教育教学活动及日常管理工作。从 而理清管理关系，扩大年级组的管理权限，做到分工明确、职责分明、责权利挂钩，最大限度地调动年级组教育管理的积极性，提高年级组 的教育管理功能。

2、创新教育评价机制

进一步完善全方位多层次的素质教育评价体系，修订完善教师工作量化考核方案，提高素质教育评价的权威性、实效 性。同时，建立教师业务档案，实行教学业务考核积分 制，改革评价内容和方式，创设多元化评价体系。

3、引进竞争机制，创新人事管理制度

我们将全面推进以“校长负责制、教师聘任制、考核奖惩制”为 主要内容的学校内部管理体制改革，健全竞争激励机制，建立“能上 能下，能高能低，能进能出”的用人机制，加速骨干教师队伍建设。实行教师竞聘上岗，引进“优胜劣汰”的竞争机制，完善学校用人机制。

(四)加大力度做好语言文字规范创建工作

本学期进一步贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，加强学校语言文字工作，全面推进素质教育，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增强广大教职员工的语言文字规范意识，提高学生的语言文字应用能力，根据市教育局《关于开展蚌埠市教育系统语言文字工作评估的通知》（教语[2005]1号）文件精神，结合我校实际，做好“创建蚌埠市语言文字规范化示范学校”的工作落实。

（五）狠抓工作落实，全面完成各项任务

1、加强学校安全保卫工作，提高学校安全工作水平。

加强学校安全工作，是教育的一项基本任务和重要责任。贯彻“安全第一、预防为主”方针，加大安全教育和舆论宣传力度，强化安全意识和各项安全管理措施。加强师生安全教育，以安全法律法规为重点，以安全常识为内容，针对师生特点，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育，不断增强师生的自我安全防范 意识。要特别重视对学生游泳、交通安全教育，防止意外事故发生。要严格执行有关安全规定，建立健全安全工作制度，重点加强对学生上下楼道管理、学生饮食卫生管理、学生体育锻炼及参加集会、外出 旅游活动安全管理、校园内防火防盗防爆防触电防中毒工作、校园内 及周边安全环境管理，强化检查、严格防范，把学校安全工作落到实 处，确保师生安全。

2、加强幼教工作管理，全面提高幼教水平。

（1）抓好幼儿入园率。

（2）规范幼教管理，创建自身特色。幼儿园要在创建特色上做文章；加强园务管理，认真执行《幼 儿园工作规程》开展教育教学工作，搬到新教学区后，争创市县级一类园。

（4）加强幼小衔接，定期开展听课、研讨活动，全面提高 幼教质量。

（5）加强幼教师资队伍建设，加强幼儿教师基本功训练，提高教学业务水平。

龙亢农场中心小学 二○○八年八月十九日

主要的工作有：切实加强了未成年人思想道德建设和安全工作；狠抓学校内部管理，使学校整体工作稳步发展；狠抓师资队伍建设，提升了学校整体教学水平和办学实力；落实语言文字规范化示范学校创建工作；强化学生创新意识和实践能力的培养，开发潜能，建立温馨和谐的育人氛围，促进学生生动活泼主动发展；通过举行一些常规素质教育活动，增强了凝聚力、提炼了校园文化、提高了学校知名度、提升了办学品位，在校生达到1400人。

2006主要工作实绩

12月

获场中心镇党总支、城建规划管理部“文明诚信建设先进单位”表彰。

沙俊获场2005十佳通讯员称号。

王芳获怀远县语文教师诗文朗诵二等奖。

1月

王方指导的舞蹈《上学堂》获场团拜会优秀表演奖。（场奖励参与演出的学生每人一个书包，王芳主持节目）

周正、李艳艳、刘燕、王娟等参加蚌埠市组织的第一轮继续教育补训。2月

学校35位教师参加县组织的第二轮继续教育（初六至十四）。

11日，到教育局开开学工作会议。

12日，下午开全校教师会，布置开学工作。

15日，宁守龙到教育局开小学业务会议。

王顺玲退休文件下，从元月执行。

鄢宇暾、汤一璇获省“心系祖国、健康成长”爱国主义读书活动一、三等奖。另有53名学生获优秀奖。

团支部获场2005“五四红旗团支部”表彰。

周正获怀远县2005优秀班主任表彰；潘炜中（五2班）获蚌埠市三好学生称号。

21日，县文明办来我校检查“青年文明号”创建工作。

4月

少先大队报蚌埠市“规范队室” 材料。

19日，县教研室彭滔主任、人事科杨殿胜科长及李芹和兄弟学校领导来我校指导教研活动

5月

王芳、岳秀华指导学生参加县小学语文课本剧《丑小鸭》表演获一等奖。

王红侠、王秀芝指导学生参加先小学英语活动均内获三等奖。

五（2）班潘炜中获市三好学生表彰。

6月

周正获蚌埠市优秀班主任表彰，论文《丰富学生的语言积累》获县三等奖。

鄢为顺获场优秀党员表彰。

29日，宁守龙到怀远报双基材料。

30日，陈景昭老师因病去世。

7月

2日，上午散学典礼，下午全体教师会，放假。

15日，在职教师到怀远师范参加新世纪教师素养考试培训。

17日，场召开全场干部大会，总结招商引资工作和上半年工作，推选场级后备人才。

18日，开场规划征求意见会议。

五年级成绩，今年超过去年，优秀率超场下达指标23个百分点。报05~06学教育教学成果奖，请示组织五年级语数教师外出旅游，打算去三峡。

20日，县文明委来检查工作。

20日，组织陈晋云、鄢为顺、宁守龙、陈卫红参加党建知识竞赛。

22日，整理学校档案。

25日，徐圩中心校董校长等来抄内在外的学生名单。县人事科电话，两名教师参加计算机与学科整合培训。（宁守龙）

8月

1日，毕业班教师到三峡。

4日，接农垦通知开教育分离移交工作会议（鄢为顺在桂林），陈晋云参加。

6日，张书记等从桂林返回，詹文问部长、陈晋云书记、邵年书记汇报会议内容。书记安排搞分离移交的准备工作。8日，向党委汇报。

7日，陶敏获县关工委表彰。

11日，书记率中小学校长到怀远县政府通报分离移交信息并征求意见。怀远县下午把意见传真至农场。

12日，书记率中小学校长到农垦社区处汇报教育资源表。

15日，和陈晋云到张书记处汇报幼儿园应聘教师报名及资格审查情况，并请示下步工作。（书记指示：即日起公示应聘教师符合招聘条件的人员，并通知下步考试时间，做好下一步考试组织工作）

18日，安排杨侠、王芳、陈卫红、汪晓静等教师到蚌埠参加教材培训。

29日，到县开全县开学工作会议。

30日，场党委会议定今年新增教师（临时，试用一学期）。小学：邵红、李磊、邹红、韩娜娜、孙敏；幼儿园：王素珍、金艳、赵一娟、苗凤芹。后又进：井艳秋、邵伟（小学）两人。

30日，下午全体教师会，布置开学工作，任课情况。

9月

1日，在第三届《全国中小学生优秀作文选》活动中，我校张汉清、王伊春、李闯、白俊、高丽兰、江悦等20名同学获三等奖。沙俊、陶敏、崔美华、刘希芳、赵丽、杜新凤等老师获辅导二等奖。（荣誉证书）

4日，正常上课。生源很好，今年小学超过去年。幼儿园生源下降。书记又为小学在淀粉厂要了四间厂房，为缓解小学校舍不足的压力。张在如事假（一周）。

6日，下午，书记带中小学校长到蚌埠买教师节慰问品（每人一四件套110元）。场拨小学5000元，不够部分学校补。今年教师节场不开大会，学校自己组织。

7日，宁守龙到县开小学业务干部会议。

8日，汪彭村乔迁。

9日，到蒙城购买本子纸张。

10日，教师节，教师领教师节纪念品。

11日，县教育局办公室电话，双基资料上报。沙俊事假（一周）。

16日，场评职称，评定初级，推荐中级。学校教师皆过。

17日，学校教师到怀远三中参加新世纪教师素养全省统考。

26日，唐丽、孙敏、陈卫红、王芳参加场跳长绳比赛，王芳参加场歌咏比赛均获第一名。

29日，陈晋云、赵娟到县二实小参加数学教研活动。

10月

1日，鄢为顺、沙俊参加县两基资料会议。国庆长假开始（30日补周一的课，10月8日补周二的课）。

8日,尚玲临时聘用,在学前班带课。

11日，县职教中心挂牌。市物价局来调查收费事宜。

17日，李庆林拿体育教师基本功比赛通知。报李庆林、孙敏参赛。

20日，宁守龙带刘丽丽老师参加县歌咏比赛。2007年 1月

12日，组织鄢为顺、陈晋云、赵娟、王红侠、陶敏、陈华、杜新凤义务献血。

15日，和场长及中学校长到省开移交工作会议。

29日，期末考试开始。

2月

小学学校教研工作总结 篇3

本学期我们马小小学数学教研组针对课程改革和学生的学习方面确定的研究的主题是—————“关注学困生，努力提高课堂教学质量”，以此来促进教师的教学水平不断的提高，转变教师的教学方式，从而达到转变学生的学习方式和学习效果的目的。特别是对学困生的关注。

本学期第一次教研活动就针对所确定的研究主题，大家结合自己平时在教学中的一些体会，一起进行了相互的交流，探讨，谈出了在教学中对学困生产生的原因，各位教师发言积极认真，都能结合自己的教学实践，谈出不同的看法和体会。认识到不可能个个学生一样优秀，我们应以平常心态去对待学困生。学困生的造成是多方面。所以在班中出现学困生，我们要用平常心态去分析他学习困难的原因。彻底消灭学困生，这是做老师的努力的方向。正所谓十个手指有长短，人是有个体差异的，这是无法改变的，常言道：“冰冻三尺非一日之寒”。转化学困生的工作是需要我们做教师的长期不断的抓下去的。大家都认识到学困生形成的原因有智力因素，但不多，更多的原因是非智力因素而造成的，比如教师看到花了很多的时间都不见效果，就采取了放弃的态度，当然这只是个别情况，也有家庭的原因，造成学生不喜欢学习，也有受社会上邻居同学等的影响，造成学习目的不明确，学习态度不端正，不具有良好的学习方法和学习习惯，而导致对学习没有兴趣，学习成绩就越来越差。分析了学困生形成的原因，各位老师都能正确对待学困生，在平时的教学中都能对学困生给予更多的关注和帮助。

本学期第二次教研活动是针对半学期以来，进一步的对学困生进行分析，以此来转变学困生的学习，同时提高教师的教学质量。在交流中，老师谈得最多的是对学困生采取了哪些好的方法来帮助他们提高学习效果，都认识到作为教师，应该更多的关注学困生学习的态度，和学习目的的教育，再教给他们一些好的学习方法，培养他们一些良好的学习习惯。同时在平时对学困生辅导的时候，也要注意进行分层辅导，对不同的学困生采取不同的辅导方法和辅导不同的内容，给不同的学困生制定不同的目标，以此来激励学困生的学习兴趣。在班上建立起一帮一的帮学对子，让学习好的学生帮助学困生，促进学生的共同进步。在平时还尽量多关心学困生，多注意和他们在一起交流思想，让他们喜欢你这位老师，愿意和老师交流，他们就会慢慢的也喜欢学习你所教的数学了———————兴趣才是做好的老师嘛。还要在平时的学习中多鼓励他们不懂就要问，可以问同学问老师，每当学困生有了什么进步，一定要给予表扬和鼓励，树立他们的学习自信心。老师们在自己的教学中对学困生帮助的方法真的很多，在平时的辅导中，对学困生的关注也是很多的，对他们所付出的爱也是很多的。同时也注意了在平时的教学中将转变学生的学习方式和转化学困生进行有机的结合，以此来提高自己的教学质量。

本学期第三次教研活动是针对快到期末了，作为教师交流自己是如何更进一步的辅导学困生的，让学困生们取得更大的进步。这个时候老师就应付出更多的时间关注学困生们。从平时的教学效果来看，老师们对学困生都能很投入的辅导，并取得了不错的效果。同时还小结了一学期以来所开展的活动，并讨论交流了本教研组关于——————“在课堂教学中如何引导学生进行小组合作学习”这一课题的一些相关问题，让教师们不但能教好书，还要学习着如何做一名科研型的教师。