延安组织工作创新

延安组织工作创新（精选8篇）

延安组织工作创新 篇1

感悟延安精神 推动工作创新

当我们乘坐的中巴车驶入延安市区，当巍巍宝塔山缓缓映入眼帘，“心口呀莫要这么厉害的跳，灰尘呀莫把我的眼睛挡住了……”，只有贺敬之的这篇《回延安》诗句才能描述我当时的心情。7月11日，厅机关党委组织我们到延安市委党校进行了为期一周的教育培训，使我有机会来到这举世闻名的革命圣地。短短一周时间，我们重温了革命前辈们走过的历程，瞻仰了一代伟人留下的足迹，让我的灵魂得到洗礼，让我的精神得到升华，使我终身难忘。

延安是一部厚重的历史教科书，浓缩了风起云涌、波澜壮阔的中国革命历程。从1935年到1948年，中共中央和毛泽东等老一辈无产阶级革命家就是在这里生活和战斗了13年，他们运筹帷幄，决胜千里，领导和指挥了抗日战争和解放战争，奠定了新中国的坚固基石，哺育了光耀千秋的延安精神，谱写了可歌可泣的伟大历史篇章。

延安精神是中国共产党在延安时期培育的伟大的时代精神，它的原生型态就是在延安形成的抗大精神、整风精神、南泥湾精神、张思德精神、白求恩精神等，每个延安精神的原生型态都有它特有的深刻内涵。半个多世纪以来，对延安精神的深刻内涵不断进行研究、提炼和归纳，延安精神就是坚持正确的政治方向，就是解放思想、实事求是的思想路线，就是全心全意为人民服务的根本宗旨，就是自力更生、艰苦奋斗的创业精神。延安精神是各个原生型态精神的升华，各个原生形态精神又是延安精神的生动体现。

在革命圣地延安7天的参观培训，使我开阔了视野，丰富了知识，对那一段历史有了更深层次的认识和了解，使我增强了党性，磨练了意志，坚定了信念。我为党的不屈与伟大而由衷振奋。作为一名年轻的中共党员，今天更需要继承和发扬老一辈无产阶级革命家的优良传统和艰苦奋斗的精神。

我作为信息中心的一名工程师，正处于我省财政信息系统整合的重要关头，在工作中要切实发挥延安精神，脚踏实地、勤勉实干、创优争先、开拓创新，不断提高自身学习新技术和解决新问题的能力，争当各项工作的排头兵，尽可能多做一些工作，尽可能多提供一些服务，以时不我待的精神，充分发挥自身的价值，为财政信息化建设做出更大贡献。

延安组织工作创新 篇2

大会通过了新的中化政研会章程, 并选举产生新一届理事会领导机构, 李勇武就任会长。

原人大常委会副委员长顾秀莲、全国总工会党组成员、经费审查委员会主任李世明为大会致辞, 中国石油和化学工业联合会李勇武会长发表了重要讲话。

顾秀莲认为在庆祝建党90周年的特殊时刻, 大会选择在延安举行意义重大, 寓意深刻, 她表示说, 作为化工企业党建和思想政治工作者, 身处革命圣地延安, 更能体会宝贵的“延安精神”, 更应该为我们伟大的党而骄傲, 为自己肩负的使命而光荣。她还充分肯定了中化政研会的工作, 她说, 政研会是党务和思想政治工作者之家, 近30年来, 政研会深入基层调查研究, 及时了解和提供职工思想动态和党务工作的有关信息, 提出加强和改进思想政治工作和精神文明建设的建议, 总结、交流、宣传、推广行业党建、思想政治工作、精神文明建设、企业文化建设的典型经验, 组织企业思想政治工作和企业文化建设从业人员的业务培训、境内外考察和学术交流, 组织优秀研究成果的鉴定、评比和推广, 做了大量卓有成效的工作, 积累了丰富的经验。广大的化工企业党务和思想政治工作者, 以高质量、高效率的工作, 为石油和化学工业的发展提供了坚强的思想、作风和组织保证, 是推进行业发展的功臣。

李勇武认为此次会议召开在“十一五”收官、“十二五”开局的关键时刻具有深刻的意义, 他表示说, “十一五”是中国石油和化学工业实现跨越式发展的五年, 所取得的巨大成就, 党建和思想政治工作功不可没。广大党务和思想政治工作者不仅为行业发展提供了精神动力、智力支持和组织保障, 还站在了改革发展的潮头引领了企业创新。在谈到石化行业“十二五”发展规划时, 他表示说, 实现石油和化学工业的“十二五”规划目标, 难度很大, 包括企业党的建设和思想政治工作在内的各方面任务都很艰巨。据此, 他对广大党务和思想政治工作者提出了三个要求, 一是进一步加强和改进石油和化工企业的党建工作;二是进一步加强和改进石油和化工企业的思想政治工作;三是要进一步加强石油和化工企业的文化建设, 他认为, 只有提高党的建设科学化水平, 围绕企业的中心任务, 紧贴生产经营的实际, 才能为企业的改革和发展提供强大的精神动力和思想、作风、组织保证。

践行延安精神做好检察群众工作 篇3

一、学习延安精神将使检察工作始终保持正确的政治方向

当前，社会矛盾复杂，社会上各种错误思想、舆论频现。同时，人民群众民主法治意识不断提高，通过司法程序维护自身合法权益的需求日益增强，各种矛盾纠纷更多地以诉讼形式进入司法领域。正在召开的党的十八届四中全会把依法治国作为主题，充分体现了党中央运用法治思维化解社会矛盾、维护社会稳定的决心和力度。在司法体制改革不断深入，社会变革不断加快的重要时刻，学习和发扬延安精神，有助于广大检察干警进一步坚定正确政治方向，自觉接受党对检察工作的领导，始终保持中国特色社会主义检察事业的本色。

检察机关是党领导下的国家法律監督机关，既是人民司法机关，也是群众工作机关，检察干警既是司法工作者，也是群众工作者。基层检察机关是检察工作的前沿，直接面对着最广大人民群众的诉求，在工作中继承和发扬延安精神，依靠群众，把人民群众的需要作为检察工作的根本导向，才能真正落实执法为民宗旨，才能使人民群众真正认识检察机关，了解检察职能，信任检察干警，维护社会大众对公平正义的信仰。

二、积极践行延安精神将使检察机关真正做好群众工作

当前检察机关面临的一个重要课题是如何尽快提高化解社会矛盾的能力，妥善调处不同利益主体间的利益纠纷。如果不深入基层与群众联系，工作漂在表面，听不到群众真实声音，检察工作就缺乏深厚的群众基础，工作成效就会大打折扣。将延安精神落实到检察工作中，就是要求检察干警要深入基层、深入群众、深入实际，倾听群众呼声，关心群众疾苦，扎扎实实地帮助群众解决困难，实实在在地为群众谋利益，适应时代发展对检察机关的新要求。

我院在群众工作初期，开展了走访、宣传、征求意见、送检察年画等活动，但我县有50多万人，不可能全面走到，东西也送不了那么多，这样开展群众工作明显不能持久，事实也证明这样的所谓群众工作效果并不好。于是我们及时转变思路，问计于民，广泛征求意见，特别是坚持对人大代表、政协委员困难群众、老党员、老干部、空巢老人、留守儿童等特殊群体必访，与他们拉家常，听他们提建议。我院干警在走访群众中听到最多的就是“你们下来多走走了解群众情况就好了”，在此过程中，我们还帮助基层调处了部分矛盾纠纷，各部门定期走访包联辖区，深入排查农村社会矛盾。对群众反映的贪污腐败、侦查机关应立案未立案等问题进行详细记录，深入了解问题详情。对有上访苗头的群众，进行登记备案，了解其欲上访的真实原因，对反映问题依法属于检察机关职责范围内的，积极联系具体部门跟踪督办，不属于检察机关职责范围的，联系相关部门协调解决；对因刑事案件致贫的被害人家属，积极联系司法救助，减少社会不稳定因素。镇村干部说“你们懂法律，又是监督机关，群众就相信你们，欢迎你们常下来”。可见做好检察群众工作必须发扬解放思想、实事求是的延安精神。

三、践行延安精神有助于推动检察工作服务人民

检察机关要在执法办案中维护人民群众的合法权益。将惩治违法犯罪工作与群众路线相结合在打击违法犯罪的检察工作中，以全力维护人民群众的合法权益为基本要求，严厉打击群众深恶痛绝，影响民心民意的严重暴力犯罪和侵犯财产犯罪，切实保护人民群众的生命财产安全。同时，也要呼应人民群众的司法需求，全面贯彻宽严相济刑事政策，建立检调对接、捕前、诉前刑事和解、附条件不起诉、轻微刑事案件速决程序、被告人认罪案件简化审理等法定程序机制，最大限度地节约司法资源，以保证最大限度地维护人民群众合法权益。要以着力解决人民群众最直接、最关心、最现实的利益问题入手，严厉打击贪污贿赂、渎职侵权等职务犯罪，在自侦案件的查办过程中，能够切实发动群众、依靠群众，借助广大人民群众的力量严惩贪污腐败等影响国家和人民群众利益的职务犯罪行为。

法律监督工作要以人民群众最关切的司法公正和社会正义为落脚点。把强化法律监督、维护司法公正作为与群众路线相结合的最佳方式，真正做到敢于监督、善于监督、勇于监督，监督得了，落实得下。在实现好检察机关的立案监督、侦查监督、审判监督和刑罚执行监督职能外，要根据人民群众的司法需求，依法拓展和完善法律监督的范围、程序和方法，维护司法公正和法律权威，维护社会公平和司法正义。

要妥善化解涉检矛盾纠纷。要努力做好涉检信访案件排查化解工作，具备妥善处置涉检群体性、突发性事件的能力。特别是要运用好受理接待中心、远程视频接访系统等平台，引导人民群众依法理性表达诉求，并予以妥善解决。坚持严格规范执法，严把案件质量关，坚决防止因处置不当所引发的新的矛盾。深入落实并解决好群众不满意的问题，减少社会不和谐因素，提高群众对检察工作的满意度。

四、践行延安精神有助于进一步提高检察干警思想作风

“延安精神”中的群众观归结起来就是“密切联系群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”。这是我党优良作风的本质内容，也是党员干部在应该具有的优良风范。在检察工作中全面贯彻党的群众路线，践行“延安精神”中服务群众的基本要求，坚持用党的群众观指导检察工作实践，将进一步转变检察干警的思想观念、执法意识及工作态度，使做好群众工作成为检察职能的应有之义，把执法为民作为是检察工作的根本宗旨。

延安组织工作创新 篇4

——仓埠中心小学延安精神进校园工作总结

随着教育改革的稳步推进，教育工作已站在了新的起点，进入了新的阶段，揭示着新的特征。在“上好学，读好书”的新起点与“依法办学、规范办学”的新阶段和“全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量”的新特征的旗帜下，必须用延安精神作指导来发展教育，办人民满意的教育。为此，我校积极推进延安精神进校园活动，现把一年来我校弘扬延安精神的工作总结如下：

（一）加强学习，充分认识延安精神进校园的重要意义。

学校利用教职工大会、国旗下讲话、晨会、班会等集会向广大师生宣传什么是延安精神？延安精神的基本内容？弘扬延安精神的现实意义？教育全校师生牢记胡锦涛书记曾说过的话：“延安精神是我们党的优良传统和宝贵财富，过去是，今天仍然是我们战胜困难、取得胜利的法宝。”同时让师生明确在学校弘扬延安精神，就是要使它成为学校办学方向；教职工管理、服务、育人的行为准则；学生积极学习的动力，学会做人的根本。

通过学习教育，全校师生都能掌握延安精神蕴含着的丰富而深刻的内涵，充分认识到了延安精神进校园的现实意义。大家一致认为在日常的教育教学中，一定要坚持以德育为首，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，牢固树立社会主义荣辱观，大力弘扬延安精神，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

（二）联系实际，增强宣传教育活动的针对性。

学校把弘扬延安精神与学校的德育教育紧密结合起来，根据学生不同年龄段，以课堂讲授为主要形式，采取多种行之有效的措施弘扬延安精神，培养青少年学生树立远大理想信念和爱国主义精神。

1、一是充分利用每周一次的班会课，采取专题学习、报告等形式认真开展课堂宣讲活动。二是在课堂教学中，教师把延安精神与学科内容结合起来，把延安精神融汇、渗透到学科教学之中，使学生受到潜移默化的教育，实现思想教育、德育教育在学科教学中的渗透，增强教学的思想性和教育性。通过教材宣讲活动，使延安精神进入课堂，真正做到让学生入耳、入脑、入心，又让学生了解当时延安的学习生活、精神生活、政治生活，体会革命前辈经过万里跋涉、历经磨难、逐渐铸就起来的伟大民族精神，增强了学生的爱国热情和学习的积极性。

2、多形式开展延安精神学习宣传活动。一是利用国旗下的讲话宣传延安精神。学校组织学生通过互联网、查阅相关资料等形式搜集老一辈无产阶级革命家的革命事迹，利用周一的升旗仪式，迎着朝阳，面对国旗，聆听老一辈无产阶级革命家光辉事迹，接受心灵的陶冶。二是利用少先队队活动宣传延安精神。少先 1

队是少年儿童学生进步的象征，是学校进行思想政治教育，宣传延安精神的重要阵地。学校少先队组织利用每周一次的少先队活动，组织广大少先队员认真学习延安精神，并付诸实践行动。

3、深入开展道德实践活动，促进延安精神与道德实践的结合。一是广泛开展“我是环境小卫士”活动。通过组织小学生科学计算塑料袋、生活垃圾造成的危害，组织学生开展清捡生活垃圾活动，使学生充分认识到保护环境的重要意义，自觉树立爱护环境、勤俭节约的思想意识。二是广泛开展“文明好少年”评比活动。将中小学生守则和中小学生行为规范落实在学生日常的学习、生活实践中，培养他们热爱集体、关心他人、遵守纪律、礼貌待人、诚实守信的良好品质。

（三）充分发挥学校教育主阵地的作用，提高延安精神实效性。一是将学习延安精神与学习实践科学发展观活动有机地结合起来，与时俱进，不断丰富延安精神的时代内涵。在实施延安精神进校园、大力弘扬延安精神的过程中，把延安精神的学习、宣传、实践结合起来，努力提高自身的理论素养。二是将延安精神与师德师风教育相结合，着力提高教师职业道德水平。三是将弘扬延安精神与校园文化建设相结合，集中力量，大力发展学校校园文化建设。发挥环境育人的熏陶感染作用，充分利用现有校园文化的平台，加载精神文化境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德等教育内容，发挥校园文化的宣传感染作用，增强了学生的爱国热情和学习的积极性，有效地促进了校纪校风的转变。四是将学习延安精神与普法教育结合起来，提高师生的法制意识。学校积极组织学生观看禁毒防艾宣传展览，开展法制讲座等活动，有效控制了在校学生违法犯罪现象的发生。为了提高学生的校园、交通安全意识，学校与公安部门取得联系，定期开展安全培训教育，组织学生参观交通安全图片展，强化了学生的安全出行意识，增强了自我保护能力，为创建平安校园创建了良好的思想基础。五是将学习延安精神与现代远程信息技术教育结合起来，提高延安精神的宣传效率。学校积极收集储备相关影像资料，如反映革命战争历程的《延安保卫战》、《董存瑞》、《大渡河》、《巍巍昆仑》、《地道战》，反映社会主义建设时期的《雷锋》、《焦裕禄》等影片，并充分应用现代教育设备和手段，按计划，定时向学生播放。

弘扬延安精神，构建和谐校园活动的开展，促使广大党员干部和教职员工以及学生都受到教育，教师们的思想政治素质和业务素质普遍提高；敬业意识、服务意识和法纪意识显著增强。当然，弘扬延安精神，最重要的是靠持之以恒的常抓不懈。在下一步工作中，我校将继续抓好“延安精神进校园”活动的指导、检查、督促，努力拓宽活动内容，丰富活动形式，促进延安精神对学校培得育人的有效指导，提高育人的整体水平，构建和谐的校园。

弘扬延安精神,加强学校德育工作 篇5

[摘要] 延安精神是老一辈无产阶级革命家在吸收中华民族优秀传统文化和中国共产党人优良作风基础上，在抗日战争时期的延安这一特定时空条件下形成的，是中国共产党人全新精神面貌和崇高思想境界的集中体现。对延安精神内涵的把握，弘扬延安精神，用延安精神引领学校德育工作，对当代青少年进行思想道德教育，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

[关键词] 延安精神；青少年；思想道德教育；爱国主义教育

[DOI] 10.13939/j.cnki.zgsc.2015.24.154

延安精神是老一辈无产阶级革命家在吸收中华民族优秀传统文化和中国共产党人优良作风基础上，在抗日战争时期的延安特定时空条件下形成的，是中国共产党人全新精神面貌和崇高思想境界的集中体现。当代青少年生活在一个思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的时代，各种社会思潮相互交织，各种文化形态同时并存。由于中学阶段是青少年世界观、人生观、价值观形成的关键时期，在目前国内外复杂环境和各种各样思想、道德、文化影响下，如不进行正确的引导和教育，他们很容易随波逐流，甚至误入歧途。因此，必须继承、弘扬和发展延安精神，把立德树人作为教育根本任务，用延安精神引领学校德育工作，用延安精神对当代青少年进行思想道德教育。延安精神的基本内涵

延安精神，是以中国共产党为核心的中华民族优秀分子，在抗日战争和解放战争时期，在为争取民族独立和人民解放事业的不懈奋斗中，在陕北延安极其艰苦的环境下，所体现出来的理想信念、精神风貌、思想品德、T作与生活作风的精华和结晶。它既继承了中华民族的优良传统，又体现了无产阶级及其政党性质及宗旨，是中国共产党和中国人民在长期的革命斗争中形成的群体精神风貌和道德情操，也是党的优良传统和宝贵精神财富之一。

延安精神概括起来体现为：坚定正确的政治方向，解放思想、实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨，自力更生、艰苦奋斗的创业精神。

首先，坚定正确的政治方向。这一点是延安精神的首要内容，是延安精神的灵魂。我们要始终坚持以马克思主义为指导思想，始终坚持共产主义的理想信念，始终坚持中国共产党要为最广大人民谋取最大的利益。坚持没有马克思主义，就没有共产党的领导；没有马克思主义中国化的毛泽东思想，就没有社会主义的新中国；没有中国特色的社会主义理论，就不可能发展中国。

其次，实事求是的思想路线。实事求是是延安精神的重要内容，是延安精神的理论基础和思想基础。毛泽东用“实事求是”四个字高度概括了中国共产丰富内涵，并且通过延安整风，在全党确立了实事求是的思想路线，为中国革命的胜利奠定了重要的思想基础。实事求是是一种坚持真理，崇尚理性的科学精神，实事求是也是一种实际精神，它反对夸夸其谈，主张理论联系实际，有的放矢。

再次，全心全意为人民服务的根本宗旨。毛泽东指出：“共产党人的一切言论行动，必须以合乎最广大人民群众的最大利益，为最广大人民群众所拥护为最高标准。”在当时延安那样的艰苦的环境里，由于我党和人民结下了骨肉深情，从党的领袖到普通一兵，都能想百姓之所想，急百姓之所急，才取得了革命的胜利。

最后，自力更生、艰苦奋斗的创业精神。这是延安精神最核心的内容，是延安精神的最集中体现。毛泽东指出，艰苦奋斗的作风是实现党的路线的重要保证。为此，毛泽东在中国革命即将取得全面胜利的前夜，向全党提出：“中国的革命是伟大的，但革命以后的路更长，工作更伟大，更艰苦。”“务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”艰苦奋斗的工作作风，成为了我们党的优良传统和政治本色，也激励着全党和全体人民为实现国家富强、民族振兴而努力。用延安精神加强对当代青少年的思想品德教育

当前，我国青少年思想品德状况的主流是好的，但在我国改革开放的进程中，青少年的人生观、价值观取向受到各种因素的影响，出现了一些令人担忧的问题。比如诚信观念淡薄，道德品质偏低，对人生观、价值观认识呈现多元化趋势，白我调控能力差且心理素质脆弱，损人利己、唯利是图、金钱至上以及享乐主义在青少年中产生了较大影响，面对这些情况，我们更需要用延安精神对青少年进行思想道德教育。

2.1 学习延安精神，在青少年中进行共产主义理想信念、爱国主义教育

崇高的共产主义理想，正是延安精神的核心。树立远大的理想抱负，是延安精神的应有之义，也是青少年思想道德教育和理想信念的内在要求。

随着改革开放、社会主义市场经济的建立，特别是在新的体制转换的过程中，由于市场经济的利益驱动，西方意识形态的渗透侵蚀等，社会上出现了各种思想、各种文化相互渗透，相互碰撞的局面。共产主义的理想和信念，社会主义的道德和文化，受到严重的冲击和挑战。应当说，在这场没有硝烟的战争中，争夺的重点就是青少年，而青少年往往表现得最为脆弱，最容易受到冲击。在这种情况下，我们就更需要用延安精神对青少年进行理想、信念、道德教育。理想、信念是生活、工作的动力源泉，是事业成功的基本保证。大到一个国家、一个民族，小到每一个人，如果没有正确的理想追求，就没有坚强的信念支撑，势必会走向消沉。我们广大教育工作者要采用不同的途径和方法来引导青少年，比如把延安时期的历史，我党、我军的建设史、革命史，结合教材内容贯穿到理论教学之中，采用青少年喜闻乐见的教学方法，利用网络、多媒体等现代技术手法，增强教育教学的实际效果，让学生真正理解：延安时期，生活那么艰苦，环境那么恶劣，甚至随时都有牺牲的危险，为什么还有那么多热血青年向往延安，他们不顾一切地从四面八方奔向延安，正是由于他们有崇高的理想和坚定的信念。正如邓小平同志指出：“我们过去几十年的艰苦奋斗，就是靠坚定的理想信念把人民团结起来，为人民的利益而奋斗。没有这样的信念，就没有凝聚力；没有这样的信念，就没有一切！”只有在青少年一代中确立了共产主义理想和信念，我们的事业就前途无量，就可以代代相传。当前还必须结合在青少年中存在的问题，加强爱国主义教育。不能否认，目前在青少年中，爱国主义的思想是比较薄弱的，自尊、自信、自强的民族精神在青少年一代中的表现也不能让人放心和满意。爱国主义历来是中国人民团结奋斗的一面旗帜，同时它也是延安精神的一个重要方面。要教育青少年一代，要像当年聚集在延安的革命青年那样，把祖国的前途、民族的命运放在首位。进行爱国主义教育，更要使青少年懂得，在当代中国，爱国主义同社会主义有机地统一于建设有中国特色社会主义的伟大实践中，使青少年一代真正认识到，只有社会主义才能救中国，也只有社会主义才能发展中国的真理，把个人成才同国家的前途、民族的命运紧密结合起来，从而增强青少年一代热爱祖国、建设祖国、振兴中华的责任感和历史感。

2.2 用延安精神教育青少年一代树立正确的人生观、价值观、世界观

改革开放和市场经济的环境中，人们的思想发生了巨大的变化，市场经济的负面效应对青少年确立正确的世界观、人生观、价值观产生了巨大的冲击。由于生活竞争日趋激烈，由竞争衍生出来的损人利己、唯利是图、拜金主义、享乐主义甚至资产阶级的腐朽生活方式和西方某些反动政治观念等，在青少年中产生了较大影响。由于青少年一代思想纯洁，可塑性较大，因此他们最容易受到影响。时代和现实都要求我们在青少年思想道德教育中，必须突出延安精神的价值导向功能。延安精神作为一种精神支柱，具有经久不衰的生命力，培养和教育着一代又一代中华民族的优秀儿女。我们广大教育工作者要结合教育教学工作的实际，针对中学生身心成长的特点，弘扬延安精神。延安精神培养造就了千千万万个为崇高理想矢志不移、无私奉献的革命英雄，延安精神也必然为培养教育青少年一代继续发挥其伟大作用。因此，在当前价值取向多元化的情况下，用延安精神构建以共产主义思想为核心的价值导向体系，提高青少年一代对拜金主义、享乐主义、极端个人主义等的免疫力和抵抗力，从而树立起正确的世界观、人生观和价值观，始终保持高尚的道德情操和昂扬向上的精神状态，促进青少年一代健康成长，使他们真正成长为建设社会主义现代化的有用之才。

在此基础上，我们还要对青少年加强艰苦奋斗、勤俭节约的教育。“自力更生、艰苦奋斗、勤俭节约”是延安精神的重要内容，现在的孩子大多生活富足，娇生惯养，自力更生意识不强、缺乏吃苦精神，不懂得生活的艰辛，不懂得节约，甚至于经常浪费。我们要引导他们学习延安精神，学习延安军民自力更生、艰苦奋斗、勤俭节约的事迹：战士们吃小米、住窑洞、穿粗布衣服，亲自种菜、纺纱织布、积极响应毛泽东同志提出的“自己动手、丰衣足食”的伟大号召，三五九旅进驻南泥湾开荒造田，开展了轰轰烈烈的大生产运动，他们在南泥湾一面积极生产，一面学习和练兵，战胜了无数的困难，获得了生产，学习，战斗的三丰收。“能战斗，能生产”的事迹家喻户晓。抗大学员们自己动手挖窑洞建校舍，露天上课，延河边洗漱，用马兰纸，点麻油灯刻苦学习……毛泽东同志等老一辈无产阶级革命家在当时那样艰苦的条件下，硬是带领中国人民取得了革命的胜利。我们现在的学习生活条件比起那时候何止是天壤之别，再苦能苦到什么程度？让青少年深切认识到，自力更生，艰苦奋斗的精神，绝不能仅仅停留在口号上，而应当从自身出发、从小事做起，切实践行“自力更生、艰苦奋斗、勤俭节约”的优良作风。

用延安精神办学育人工作经验交流 篇6

弘扬延安精神 让每一个生命都精彩

尊敬的各位领导：

大家好！欢迎各位领导莅临我校指导工作。这是对我校教育教学工作的一次大推动，大提炼，借此机会，我代表全校师生对各位领导在百忙之中莅临我校指导工作，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面，我向各位领导作简要的工作汇报。

一、学校基本情况

大姚县金碧小学地处县城中心，始建于1939年，最初名“旭光小学”，由爱国民主人士李一平先生任校长。通过2004年7月和2008年3月两次城区教育资源优化整合。学校现占地34亩，建筑面积9894平方米，有教学班30个，学生1441人，在职教职工80人。

学校在各级政府和主管部门的领导和关心、扶持下，坚持“精致办学，全面育人”的办学思想，始终以德育为首，教学为中心，素质为根本。构建了“希望教育”体系，扎实贯彻中长期发展规划，在教育教学活动中，始终立足学校实际，注重强化“知、情、意、行”的引导，注重抓实宣传教育和实践活动，在教师培训、德育、课程和教育科研方面形成了自己的特色，呈现了人心齐、精神振、士气足、蒸蒸日上的良好局面，形成了 “精细和谐，崇实求真”的校风，促进了学校的跨越发展。先后获得 “云南省文明学校”,“云南省一级示范小学”、“云南省优级乙等学校”、“云南省校本培训先进集体”、“云南省教育科研实验学校”、“云南省德育工作先进集体”等殊荣。

二、主要做法和工作经验

（一）创新办学理念，深化学校文化建设。

在坚持用延安精神办学育人活动中，我校始终坚持把延安精神贯穿于和谐校园建设中，认真抓实学校文化建设活动。学校于2010年在继承的基础上，确立了 “精致办学，全面育人”的办学理念，此后，紧紧围绕办学理念不断深化学校文化建设，从校训（“每天靠近希望一点点”）、校歌、校徽、校风（精细和谐，崇实求真）、教风（尊重规律，博学善导）、学风（脚踏实地，自主乐学）等内容着手，构建了“希望教育体系”。

1.塑造建筑文化，从走道文化、走廊文化、教室文化、办公室文化、活动区文化以及个性鲜明的校园人文景观入手，积极创建主题突出、内容丰富、特色鲜明、品位高雅的校园文化、教室文化、班级文化和墙壁文化，包括所有的听觉和视觉文化，都准确反映了学校的核心价值追求---“每天靠近希望一点点”，校园环境实现了的净化、绿化、美化、秩序化、人文化、教育化。对师生起到“润物细无声”的教育效果。

2.夯实课程文化，在夯实基础课程的前提下，开发了适合我校儿童的四类校本课程：一是利用课前三分钟进行的口语、诵读、速算、艺术、体育五种学科拓展课程；二是每早上开展的30分钟“希望体育”和15分钟大课间活动的体育拓展课程；三是以突出我校特色的艺术、球类、英语、科学特长的拓展选修课程；四是以主题教育为主的德育课程。学生在丰富的课程实施中受到了全面的教育。

3.强化活动文化，“全面、合格、特长”是学校对学生素质培养的总目标。为此，学校在开展落实好“三操一活动”（希望体育活动、大课间、眼保健操、室内操）常规活动的基础上，进一步规范音乐、体育、美术、英语等科目的教学，体现学科特色。切实开展丰富多彩的特长教育，在充分发挥本校教师优势的同时，聘请“咪依噜演艺公司” 的专业人士和民间艺人到我校开课培训，实现了特长活动专业化，初步实现了“让每一位学生在校都能学到一种特长”的素质教育目标。

4.创新管理文化。我校以提高学校管理绩效为重点，不断完善精细化管理的相关机制，细化工作程序和标准，强化环节检查与过程管理。在完善规章制度管理的同时，强化以人为本理念，推行了制度管理和人本管理有机结合的民主管理方略，构建和谐校园，确保学校的安定团结和发展。同时构建了民主、开放，能提高管理效能的组织架构，强化了三层两线（即决策层——监督层——执行层和教育教学线）的管理体系，同时加强学校民主管理，积极推行校务公开。使全校教师更加明确了各自的育人职责，各司其责，使教育教学工作做到井然有序。精细化管理的实施，提高了教育教学效率，促进了学校和谐、内涵的发展。

（二）积极创新德育模式，实践“德育生活化”理念。

1.始终把育人工作摆在首位。以“五爱”为主要内容，弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，以民族精神为核心，从“民族意识、民族情感、民族节气、民族文化”四个方面内容着手，以三生教育为突破口，以基本道德和行为规范教育为主线，积极创新德育模式，实践“德育生活化”理念。构建了包括养成教育、礼仪教育、爱的教育、感恩教育、愉快教育和挫折教育等德育课程体系，主要以“每月德育生活化主题实践活动”为载体，按“主题宣讲、主题阅读、主题实践、主题展示、主题反思”的活动程序，以年级、班级文化墙为展示平台，以在生活实践活动中实现“养成好习惯、形成好品质”为目标，以评比“希望学生”“希望班级”“希望家长”为基本评价方式，扎实开展有效德育，有力地保证了“德育为首”办学方针的落实。

2.2013年，又充分挖掘优质资源，丰富德育途径，优化德育效能。在持续做好“德育生活化”主题实践活动的同时，充分发挥优秀家长的辐射作用，为孩子提供丰富的优质教育资源，实行“家长进课堂”活动，各班每月开展一次“家长进课堂”活动，做到了课内与课外、学习与实践、系统知识与现实生活的链接，更主动、更有趣、更全面地促进了学生的健康成长，受到师生及家长的赞誉。

3.以《守则》、《规范》为蓝本，建阵地、找载体、抓渗透，坚持国旗下的讲话，开展了丰富多采的班队活动和主题活动，开展了全校性的课题研究——“礼仪教育”，狠抓学生的养成教育。通过学校党政——德育室、团支部——年级组——班主任这一德育教育网络，注重从点点滴滴的小事和常规抓起，在学生行为习惯、文明礼貌、意志品质、执着专注精神的养成上下大功夫。校内现已形成一股团结互助、奉献爱心、乐于助人的良好风气，比学习、比进步已蔚然成风，促进了优良校风的形成。

（三）加强教师专业化发展，提升教师队伍整体素质。

1.紧紧围绕“提升教师专业素养，深入推进课程改革”这一学校内涵发展的核心命题，一方面，抓学习、抓师德、抓建设，形成了一支政治过硬、业务精良、勤奋高效的教职工队伍。近三年来，有21名教师分别获得县级以上表彰奖励。另一方面，坚持 “请进来，走出去”的工作办法，与省内外的多所名校建立友好合作互动机制，打造骨干教师和名教师队伍。目前，楚雄州省级小学音乐名师工作室由本校音乐教师杨洪升担任主持人。另有10名教师分别作为楚雄州省级名师工作室成员参加语文、数学、科学、美术、品德与生活（社会）、体育科目的名师工作室工作。

2.建立完善了领导干部进课堂、教研组长工作室、教学工作展示交流、集体备课和教学工作专项督查聚焦课堂“五项制度”。强化了教学三级管理、目标管理和过程管理。在狠抓常规管理的基础上，实行集体备课制度、随堂抽听课制度、全员听课评课制度，抓教师的教学反思，促进教师教学行为最优化。教学质量一直名列全县小学的前列，多次被县教育局评为教育教学评估一等奖，多次受到县委政府的表彰奖励。

3.作为大姚县小学教师培训基地，除不断做好校内教师培训的同时，还在县教育局的领导下，多次组织全县小学教师进行课堂研修培训，辐射全县小学教学。继2012年对全县小学教师进行全员培训的基础上，2013年组织了四期骨干教师提高培训，2014年组织了三期骨干教师提高培训共培训小学教师700人，全部通过考核，被县教育局认定为“县级骨干教师”。通过大规模、高质量的课堂研修培训，使我校“疑探练思高效课堂模式”在全县得到有效推广普及，同时也提高了我校教师的专业化水平。

4.不断深化以深入推进“大姚教学范示”、全面提高教学质量为目标的教育科研。云南省教育科学十一五规划立项课题“小学疑探练思高效课堂构建研究”课题，通过三年的深入研究实践，现已结题，研究成果在全县得到成功推广；校级课题“小学德育生活化主题实践活动实施研究”和“城镇小学校本课程开发与实施研究”正在深入开展，已取得阶段性成果；以“突破课改核心要素，构建学习新思维”为主攻方向的“大姚教学范示”第三阶段研究与实践正在我校起步。教育科研促进学校发展的作用在我校不断得以彰显。

三、探索与展望：

过去的几年，我校在各级政府及相关部门的正确领导和鼎立支持下，在全体教职员工的共同努力下，虽然取得了一定的成绩，但仍有有些差距，今后，我校将在以下方面持续努力：

1.切实加强教师业务培训，把培训的重点放在课堂教学效率提高和实践新课程的能力上来。采取多种手段，调动全体老师参与教育科研的积极性，通过扎实开展“疑、探、练、思”高效课堂第三阶段研究，在校内形成浓厚的教学研究之风，促进广大教师自觉提高课堂教学效益，不断提高教学质量。

2.强化德育主题教育，增加针对性、实效性，在以卫生和礼仪为代表的养成教育水平努力见成效。

3.持之以恒构建好校本课程体系，强化特色教育，改进工作方法，丰富活动内容，优化活动形式，注重活动绩效，切实丰富学校的办学内涵，着力培养学生的特长，发展孩子的个性。

4.以学生可持续发展为核心，以培养学生的自学能力、思维能力、反思能力和实践创新能力等“四个能力”为重点，围绕“办学条件标准化、学校管理规范化、校园文化特色化、课堂教学精细化、后勤服务优质化”的“五化”建设为主要内容，全面推进现代教育试点工作。加快标准化学校建设和特色窗口示范学校创建工作。

5.着力打造“和谐校园”、“书香校园”、“节约校园”、“平安校园”，创造性地开展工作。不仅大力倡导“勤俭节约”之风，从节约一张纸、一度电、一杯水、一支笔、一把扫帚开始，而且积极推行“人尽其才，物尽其用”的节约新理念努力打造节约型校园。营造浓厚的校园文化氛围和读书氛围，持之以恒地开展“书香校园”和“书香班级”创建活动。让全校的每一面墙都蕴含丰富的教育信息；让每一个学生都热爱读书，都学会读书，都能读好书。

6.关注留守儿童和农民工子女心理健康，加强留守儿童和农民工子女的心理健康教育。

总之，在教育的征程上，只有起点，没有终点。只有不断超越，不断发展，才有生机，才具活力。目前，金碧小学在各级领导的支持、帮助下积极改善学校办学条件，推进学校的发展进程。学校正以“全面育人，精致办学”为理念，发扬“励志进取，追求卓越”的学校精神，大力弘扬延安精神，进一步创新载体、抓实活动，追求“以人为本，尊重人格，全面发展，张扬个性”的教育境界，争取持续提升教育服务品质，成为一所社会信任、学术认可、学生和家长满意的学校。

以上汇报，若有欠妥，望各位领导给予批评指正，工作中的缺欠和不足期盼各位领导给予点拨指导。

延安组织工作创新 篇7

自全国宣传思想工作会议召开以来, 各相关部门深入学习领会、全面贯彻落实习近平总书记的一系列讲话精神。习近平总书记的讲话, 站在党和国家全局高度, 深刻阐述了事关宣传思想工作长远发展的一系列重大理论问题和现实问题, 进一步明确了今后工作的方向目标、重点任务和基本遵循。

但凡开展工作, 必须立足于现实, 中国目前正处在经济发展步入快车道时期, 如今已遇到不少新问题和新挑战, 如城乡二元结构问题、收入分配不均问题、养老、医疗、就业问题, 经济、政治、社会、法制、文化等多方面出现的情况更是前所未有的。这些问题, 需要我们立足现实去解决。但是, 仅仅从现实的角度去思考是不够的。以史为鉴, 可以知古今。这就需要我们借鉴历史, 从历史中探寻答案。

一、延安时期宣传思想工作的具体实践

在这一历史时期, 毛泽东同志领导全党全军大力学习马克思主义革命理论知识, 高度重视宣传思想工作, 发挥中央党校、马列学院等高校的作用, “特别注重于马列主义的精神与方法教育, 着重于拿实际问题说明马列主义原则”[1], 克服各种非无产阶级思想, 树立正确的人生观, 端正立场, 坚定共产主义信念, 凝聚了强大的精神力量。那么, 延安时期宣传思想工作的特点是什么?笔者经过阅读《毛泽东选集》及当时的重要著作和党史杂志的有关文章, 思考分析研究, 总结出以下四个方面:

1. 宣传教育与政治工作相结合, 以整风运动为形式。

延安时期的整党整风运动, 从开始到结束阶段, 都是组织学习马克思主义理论、党的路线、方针政策, 用革命的理论武装头脑, 让全党的纪律和路线方针政策深入人心, 因此所有受教育者明确了是非, 知道了为什么要革命要打仗和怎么革命怎么打仗, 便积极主动检查自身存在的非无产阶级思想和怕死怕苦的行为, 更加坚定了共产主义信念, 更加坚定了对党的无比信赖, 更加坚定了革命必胜的信心, 将革命热情和精神力量投入到战场中, 投入到革命中, 夺取一个又一个新的胜利。以1941—1942年的整风运动为例:党把思想政治教育和党的理论宣传放到整风过程中去, 在提高大家的马列主义水平和思想觉悟的同时, 克服了党内和革命队伍中的各种错误问题。全党全军全体革命队伍得以以崭新的精神面貌投入到抗日战争中去, 打击了日本侵略者的嚣张气焰, 使整个战局持向全面进攻阶段。政治教育和宣传思想工作凝聚了全党全军的精神力量, 团结了斗志, 顺应了抗战的时代背景。

2. 思想工作与文化知识相结合, 以宣传动员为先导。

延安时期, 中国共产党人认为:“在中国革命工作实践活动中, 不同方法上的运用路线, 文和武两条路线而言, 也可以认为是文化斗争和军事战斗。自己必须攻下文化强敌, 第一就是要靠自己的军队。可想光有队伍那是不行的, 必须要把有知识文化的部队建立起来, 那会是打败敌人和内部团结不可战胜的好队伍。”[2]“如何促成敌对势力妥协呢?这文和武两个方面都来。要从文的方面去说服那么多不想结束内斗的人, 用知识在文这一面使广大民众成为一体, 积极抗日。”[3]党中央通过各类文化实践活动传播革命斗争的想法和科学社会主义的思想。在延安文艺座谈会上, 毛泽东同志说道:“现在大家一起开会, 那么要让文艺很好地成为整个革命机器的一个组成部分, 为了教育群众打击敌人, 团结群众帮助军队与敌人一起战斗, 作出相应的贡献。”[4]毛泽东同志深刻地认识到一个革命者的文化程度的高低与思想认识水平和打仗及做工作的能力密切相关。针对绝大多数的党员, 解放军战士和革命人员识字少、文盲多的情况, 毛泽东同志领导全党开展文化知识大学习大普及大提高活动。在延安创建了抗日军政大学、鲁迅艺术文学院, 举办了各种形式和各层次参加的短期学习班轮训相关人员, 给同志们教授文化知识, 还在解放区兴办中小学, 培养革命人才。由于文化程度的提高, 革命者的理解能力也提高了, 革命理论掌握的多了, 革命的技能就增加了, 从而在提高自身的同时积极宣传革命思想, 动员更广大的群众参与到革命中来。

3. 高度重视理论宣传工作, 以报刊杂志为载体。

理论宣传是党报党刊的灵魂, 其任务是努力宣传马列主义、党的路线方针和政策, 驳斥一切反对马列主义的思想理论。延安时期的党报党刊在中国新闻宣传事业史上都是具有特殊地位和重要作用的。特别是《解放日报》作为一份完全意义上的党报, 在当时成了我们党宣传思想工作的主阵地。毛泽东同志指出:“一定要把各类报纸、宣传团体、文化艺术团体和另外能利用的力量, 对战斗一线的部队, 非战斗后勤部队, 敌人控制区群众, 全国民众, 作广大的宣传鼓动, 不打任何折扣地将这一原则执行, 与敌人战斗, 不乐观的想法去除掉。”[5]为了更好地开展宣传思想工作, 党中央成立了各种宣传机构:党报党刊、广播电台、新华书店等, 为宣传马列主义、毛泽东思想贡献了力量。

4. 发掘宣传思想工作的群众性, 以典范形象鼓舞人心。

《解放日报》是延安时期我党宣传思想工作的主阵地。《解放日报》记者莫艾挖掘到了柳林乡吴家枣园的勤劳致富的吴满友, 写出了《吴满友是怎样发现的》, 树立了勤劳的典范, 贴近群众生活, 受到了群众的称赞。《群众日报》以基层农村干部和农民群众为主要读者对象, 通俗易懂, 甚至不识字的群众都能看懂。1944年12月22日, 陕甘宁边区劳动模范和模范工作者代表大会在延安召开, 毛泽东同志作出讲话, 强调劳动英雄和模范工作者在边区人民建设事业中起到了带头、骨干、桥梁作用。延安时期党中央积极树立正面典范, 劳动模范、抗日英雄、正面形象的塑造, 从群众身边的真人真事而来, 深入群众, 鼓舞群众, 起到了良好的宣传作用, 鼓舞了群众团结一心, 坚定地为革命事业奋斗。

二、历史经验的现代启示

延安时期的宣传思想工作, 紧紧围绕党的中心工作, 服务大局, 坚持以马列主义、毛泽东思想为指导, 实事求是地宣传党的政策路线和方针, 宣传抗日和解放战争的实践活动, 站在人民群众的角度, 运用马克思主义的立场、观点、方法进行宣传和说理, 为党的事业做出了独特的贡献。当前中国社会进入社会主义发展新时期, 经济建设是党的中心工作, 即使所处的社会阶段不同, 生产力发展水平不同, 历史任务也不尽相同, 但是我党运用马列主义、毛泽东思想为指导, 解决中国实际问题的宝贵传统值得继承和发扬。回到半个多世纪前的延安时期学习、借鉴我党宣传思想的宝贵经验, 对于现今进行宣传思想工作具有重大意义。笔者认为, 延安时期宝贵经验的现实启示主要体现在以下三个方面:

1. 党中央, 各级党委和宣传部门要始终高度重视宣传思想工作。

2013年1月7日, 中共中央政治局常委、中央宣传部长刘奇葆到人民日报社调研, 强调要围绕学习宣传贯彻十八大精神这条主线, 坚持正确导向, 创新报道, 增强舆论引导的及时性、针对性、时效性。在全国宣传思想工作会议上, 习近平总书记指出:“宣传思想部门承担着十分重要的职责, 必须守土有责、守土负责、守土尽责。宣传思想部门工作要强起来, 首先是领导干部要强起来, 班子要强起来。各级宣传部门领导同志要加强学习、加强实践, 真正成为让人信服的行家里手。”[6]他还强调, 做好宣传思想工作, 各级党委要负起政治责任和领导责任, 加强对宣传思想领域重大问题的分析研判以及重大战略性任务的统筹指导, 要不断提高领导宣传思想工作能力和水平, 要党员各条战线各个部门一起来做, 把宣传思想工作同各个领域的行政管理、行业管理密切结合起来。

2. 重视文化宣传的作用, 物质文明精神文明两手都要抓。

党的十一届三中全会以来, 我们党始终坚持以经济建设为中心, 集中精力把经济建设搞上去、把人民生活搞上去。只要国内外大事没有发生根本变化, 坚持以经济建设为中心就不能改变。这是坚持党的基本路线一百年不动摇的根本要求, 也是解决当代中国一切问题的根本要求。同时, 只有物质文明和精神文明都搞好, 才是有中国特色的社会主义, 必须坚持一手抓物质文明, 一手抓精神文明, 把“两手抓, 两手都要硬”作为中国现代化建设的一个方针。宣传思想工作就是要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位, 巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。党校、干部学院、社会科学院、高校、理论学习中心组要成为马克思主义学习、研究、宣传的重要阵地。要加强社会主义核心价值体系建设, 积极培育和践行社会主义核心价值观, 全面提高公民道德素质, 培育知荣辱、讲正气、做奉献、促和谐的良好风尚。宣传阐释中国特色, 要重视中国传统文化, 加强中国梦的宣传教育, 增强全民族的凝聚力和向心力。

3. 利用好宣传思想工作的各种途径和方法。

当前意识形态领域形式复杂, 对宣传思想工作提出了新要求, 我们要充分利用好、发挥好党报、党刊、新闻出版等传统宣传形式, 从中央到地方, 各级党报党刊要及时传达党中央的声音, 宣传好党中央的方针政策。除此之外, 互联网、广播电视、移动通讯等新兴传播媒体的作用不可小觑, 我们要充分发挥其作用, 做好宣传工作。务必抓住信息化条件下的机遇, 参照积极发展、正确引导、科学管理、热情服务的思路, 对资源进行优化合理配置, 加强人民网、新华网的建设, 通过努力, 把互联网发展成主要的宣传阵地。

4. 树立正面典范, 注重宣传思想工作的群众性。

好典型、好榜样具有强大的说服力, 是激励鞭策人们努力进取的直接动力。新时期宣传思想工作要紧紧围绕改革开放和社会主义现代化建设的大局, 与时俱进, 重视培养发现社会主义现代化建设中涌现出来的代表社会发展进步和具有鲜明时代特色的先进典型, 注重宣传引导, 加强先进典型报道, 充分发挥正面宣传鼓舞人、激励人的作用, 增强吸引力和感染力, 让群众爱看爱听、产生共鸣。积极营造良好的社会舆论氛围, 形成正确导向。这样人民群众才会认同和效仿。尤其是树立群众身边的可信可亲、可敬可学的先进典型, 用群众看得见摸得着的事例教育群众, 更能激起广大群众的强烈共鸣, 从而进一步找到对应的学习榜样, 找准努力方向和增添前进力量。坚持巩固壮大主流思想舆论, 弘扬主旋律, 传播正能量, 激发全社会团结奋进的强大力量。

“明者因时而变, 知者随事而制”, 新时期的宣传思想工作, 有新时期的特点, 我们要立足现实, 在借鉴历史宝贵经验的基础上, 做好宣传思想工作的创新, 努力以思想认识新飞跃打开工作新局面, 积极探索有利于破解工作难题的新举措新办法, 弘扬中国精神、凝聚中国力量, 充分发挥思想引领、舆论推动、精神激励和文化支撑的作用, 引导广大干部群众实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

参考文献

[1]中国人民解放军国防大学.中国人民抗日军事政治大学史[M].北京:国防大学出版社, 2000.

[2]张闻天文集:第1卷[M].北京:中共党史资料出版社, 1990.

[3]郭必选.延安学研究[M].西安:三秦出版社, 1998.

[4]郭必选.延安学研究[M].北京:中共党史出版社, 2009.

[5]雷云峰.陕甘宁边区史:第1卷[M].西安:西安地图出版社, 1994.

延安组织工作创新 篇8

【关键词】延安；思想政治；广播电台

延安新华广播电台在当时的艰难形势下依然能够在党的宣传工作中独占鳌头，反观现今，广播电台随着网络科技的兴起而衰落，很多年轻人显然已经不知道它的存在，但是社会上仍然存在着很多与广播电台密切相关的人们，那么如何使得广播电台在新的时期发挥出它的应有之用，如何让广播电台在党的宣传事业中重新找回自己的一席之地，延安时期的延安新华广播电台的历史经验确有可资借鉴的内容。

第一，树立宣传工作新媒体的意识，实现思想观念的转变。全球化的经济浪潮和社会主义国家的市场经济为思想政治教育提供了新的契机。人们的观念应该从传统的视角转变到极具优势的新媒体，现时期网络占据了人们生活的绝大部分，社会大众和领导集体也渐渐认同这一趋势，为了把国家的思想宣传工作做得更好。不论是领导集体、宣传工作者还是被宣传的对象都应该把视角从传统的宣传载体转移到新的网络载体中来。只有先从思想观念上意识到网络新媒体的重要性，才能在之后的宣传工作中时刻运用。

第二，丰富思想政治教育的形式，坚持党性原则。网络时代的来临要求思想政治教育不能再墨守成规，抱着“本本”和现有的宣传手段。近年来，在党的领导下，网络新媒体的发展势头迅猛，网络时代下党的思想政治宣传工作涌现出多种形式，例如，可以通过网络将主流意识形态以微课、微视频、微电影的形式融入人们的生活之中。不仅如此，可以通过丰富的移动客户端，如微信、微博、QQ、Facebook即时通讯软件对青年人进行思想宣传和主流意识形态的灌输。在利用新媒体进行教育和宣传时，要注意坚持党的领导，在言论自由的同时，不能随意侵犯他人的权利。国家要正确引导社会大众的舆论走向。

第三，充实思想政治教育的内容，坚持人民性原则。习总书记指出：“宣传工作的一项重要任务是引导人们更加全面客观地认识当代中国、看待外部世界。宣传阐释中国特色，要讲清楚每个国家和民族的历史传统、文化积淀、基本国情不同。”思想政治教育首先要立足本民族的文化，立足于老百姓的实际生活。当前阶段的思想政治教育对于大部分的群众来说，是悬于高空中望而却步的理论，他们并不了解思想政治教育是什么，思想政治教育理应是大众的、科学的、民族的，首先应该是取之于民、用之于民。思想政治教育业内并没有从人民的生活中探求精粹，获得创作源泉，也没有将自己的精华用群众语言传递出来，致使思想政治教育的大众化进程缓慢。而要大众真正接受它，就必须要深入群众，了解群众生活，发挥群众语言的功能。正如毛泽东曾说：“没有调查就没有发言权，”延安时期广播电台发挥了思想政治和思想鼓动的作用，就是因为广播电台与人民群众密切结合，电台说人民能够听得懂的语言，电台内容与人民生活息息相关，电台播音员走到人民群众中去，去了解他们的生产、生活、学习。思想政治教育的内容要讲好中国故事、传播中国声音。

第四，优化思想政治教育资源，切实提高思想政治教育实效性。当前正在处于资源庞大丰富的阶段，不论是研究人员还是普通大众都可以享有便利丰富的资源，网络使得资源的获取更加便利、简捷。形式上可以通过微课、微视频，途径上可以借助各种社交软件，内容上也能够实现各个学科之间的互通融合，实现学科交叉，为思想政治教育提供新视野，在建设队伍方面，已经具备了兼职与专职相结合的学科队伍。虽然思想政治教育资源在数量上占据优势，但是资源的整理分类尤其混乱，资源利用率较低。通过不同的形式、内容、手段，因人而异，来提高个人、集体、社会的思想政治教育的实效性。延安时期党的思想政治教育借助于新兴传播载体—广播推动了思想政治工作发展，今天，我们已经拥有了庞大的资源库，也可以实现思想政治教育的一次突破。

新时期将思想政治教育融于现代网络中，可以选择通过潜移默化、润雨细无声的方式，把思想政治教育贯穿到人们日常生活的点滴之中。通过网络新技术的力量，创新传统思想政治教育载体，对人们的思想政治教育从报纸、书刊、广播电台、开会讨论等形式转变到轻松活泼的网络阅读、网络沟通中。传统的思想政治教育载体仍然有其受众和优势，不应抛弃。思想政治教育工作者理应提供多样地宣传方式，由群众按需自主选择接收形式，由一元变多元、被动变主动，提高思想政治教育的的效果。

【参考文献】

[1]温济泽.回忆延安与延安新华广播电台[J].新闻研究资料，1985，（04）

[2]毛泽东.毛泽东新闻工作文选[M].北京：新华出版社，1983

[3]中国社会科学院新闻研究所.中国共产党新闻工作文件汇编.[M].北京新华出版社，1980

[4]苏力.延安之声—延安（陕北）新华广播电台纪文[M].西安：陕西旅游出版社，1990

[5]习近平.胸怀大局把握大势着眼大事努力把宣传思想工作做得更好[N].人民日报，2013年08月21日.

[6]中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局.《马克思恩格斯全集》第1卷[M]，北京：人民出版社，1956