大学四年的学习生涯规划书(精选11篇)
大学四年的学习生涯规划书 篇1
大学四年学业规划书
对于刚刚步入大学生活的我,对于一切都是好奇的,更多的自由时间,更多的社团活动,还有每天都可以面对形形色色的人,每天都有新鲜刺激的事发生这样我在大一上学期的生活充满刺激,但是冷静下来思考,我感觉更多除了迷茫还是迷茫,对自己未来要走的路不明了也没有详细的规划设计,人生就是走一步算一步,没有目标和动力,至此,我做了一个关于如何度过大学四年的规划,希望自己不要在大学里迷失了方向,更希望有一个前进的动力和目标。
大一:在探索中学习,发展
在学习方面:我要初步了解专业,利用网络和人才市场招聘启事等渠道充分了解从事的工作所需的专业技能和其它技能。并且按照从基础到精深的顺序给自己列出一个学习书录,了解就业的大概方向和近几年学院本专业的就业情况。爱上图书馆,成为图书馆的常客,搞好各学科课程,尤其是微积分和英语,英语要在大一打好基础,计算机应用水平在大一结束之前达到一定水平,为以后工作做好准备,并争取奖学金。
在生活方面:初来乍到,有很多东西都不懂,应多向学长们请教,投入更多精力与学长们沟通和交流;提高自己的语言表达能力;和同班同学处理好关系提高人际沟通能力,避免走过多的弯路;多参加体育锻炼,避免老是呆在宿舍,应锻炼好身体。努力使自己在大学建立一个稳定而且范围很广的朋友圈。我想多争取机会在大学的空间里更大程度上施展和发展自己,提高自己在各方面的能力。
大二:本质转变期
大二时,要真正的转入大学生角色,把高中固有的学习生活思维方式,生活方式切实的转变过来,不要再用孩子的思维去看待认识问题,毕竟我们已经是成年人,我们有必要对自己的行为负责,不能老是依靠父母,老师。认识财大的一切,认识一些老师,熟识财大的运作方式,熟悉山西的人文地理和风土人情。
在学习方面:学好各学科的课程;并充分利用多余时间学点课外知识(例如会计学或者是一些有关于经济学的知识。这些知识将会在我们的未来生活中所利用);争取最大的努力再去选修一门课程(主要是会计学),拿到选修双学位的资格,这样有助于扩大以后的就业范围,在计算机方面发展,要按要求取的计算机二级,在英语方面,要在课外的时间学习雅思课程(不为出国,但这有助于就业)而且要争取通过国家英语等级考试四级。
在生活方面:利用学有余力之时,积极参加学校或院系组织的各类实践活动;参加各类社会实践、社会调查活动,并完成相应的实践论文;参加各类志愿服务活动或各类社会公益活动;为班级、学院或学校集体完成某项服务活动;在假期时间去外实习,多为自己提供锻炼的机会。这些实习工作的机会对我的未来有重大的积极影响与作用,毕竟还是经验和能力较重要,争取经济上得到一些帮助,同是也培养自己的责任感和理财能力。
大三:奋起直追
在学习方面:学好专业知识并且主动加深专业课程的学习;提高求职技能、掌握简历、求职信的写法及其技巧搜集公司信息。主要的内容有:撰写专业学术文章,提出自己的见解,看有关开区公务员的书籍,努力考去国家级公务员。
在生活方面:参加和专业有关的暑期工作,多和同学交流求职工作、心得体会;了解并搜集工作信息的渠道,并积极尝试;多向大四的师兄师姐打听求职信息、面试技巧和职场需求情况,请教写求职信、个人简历的经验,并在假期开始为自己心目中的职业进行实践,看看能否进入企业、事业单位实习,积累经验。
大四:扬帆千里
在学习方面:修满需要的学分;毕业设计及毕业论文争取都取得优秀的成绩;顺利毕业并且拿到“学士学位”(有必要拿两个)。
在生活方面:作好求职预备,并认识到以后就要为自己的生和家人的生活努力,准确评价自己,制定就业目标;纯熟掌握就业政策和就业上的一些法律知识;积极做好求职就业的知识、心理和技巧等方面的预备。工作申请,争取就业。主要的内容有:对前三年的准备做一个总结。然后,开始毕业后工作的申请,积极参加招聘活动,在实践中检验自己的积累和准备;预习或模仿面试、参加面试等;积极利用学校提供的条件和网络资源,强化求职技巧、进行模仿面试等练习。目标既已锁定,该出手时就出手了。求职的,编写好个人求职材料,进军招聘活动,多到求职网站和论坛转一转,希望能够享受到勤劳的果实。
总结
在学习上,我将按照自己的学习计划,脚踏实地去学习,按书录的先后给自己分配学习时间,并且将它落实到每一学期当中,让自己每学期都有一个学习计划,每个星期,甚至天天都有学习计划!并且利用一切可能利用的条件去实践!
在生活上,大学四年间我要养成良好的生活习惯,因为良好的生活习惯有利于我们的学习和生活,能使我们的学习起到事半功倍的作用。我要合理地安排作息时间,形成良好的作息制度;还要进行适当的体育锻炼;要保证合理的营养供给,养成良好的饮食习惯;
大学四年的学习生涯规划书 篇2
文献与方法
采用文献研究方法, 以“大学生职业生涯规划”为题名, 系统检索中国知网 (CNKI) 学术期刊数据库中2000~2010年有关大学生职业生涯规划方面的文献, 排除重复发表, 剔除大赛通知、获奖公告等, 共检索到文献987篇, 其中硕士学位论文56篇, 但未发现以此为主题的博士学位论文。对检索出的文献分别作年度分布、登载的期刊分布、研究的领域与类目统计, 并对大学生职业生涯规划的研究方法、研究内容进行分析, 以揭示我国在此方面的基本研究概况。
研究结果
(一) 文献发表的年度分布和刊登期刊篇数分析
从表1可看出, 国内对大学生职业生涯规划的研究是从2002年开始, 大致分为三个阶段: (1) 2002~2004年, 共发表论文14篇, 占全部论文总数的1.4%, 论文数量不多, 说明对大学生职业生涯规划的研究, 人数上有限, 内容上也有限, 是萌芽期; (2) 2005~2006年, 共发表论文116篇, 占全部论文总数的11.8%, 说明大学生职业生涯规划问题开始引起人们的重视, 研究人员增加, 这与我国高校2000年开始扩招存在密切关系, 也与2004年以后毕业的学生存在就业难的现实相吻合, 是起步期; (3) 2007~2010年, 共发表论文857篇, 占全部论文总数的86.8%, 说明对大学生职业生涯规划的研究已经引起人们的关注, 研究人数和发表论文数量都大幅度上升, 是探索期。研究文献从2002年的2篇猛升至2010年的987篇, 说明我国大学生职业生涯规划的研究虽处于探索阶段, 但发展相当迅速。
(二) 文献数量排名前20名的期刊分析
从表1还可看出, 有关大学生职业生涯规划的文献刊载, 2002年只有2种, 到2007年以后, 刊登相关文献的期刊达191种, 呈现出百家争鸣的繁荣局面。表2列出了刊登论文数5篇以上 (含5篇) 的前20种期刊, 总数为345篇, 占总文献量的35.0%, 主要刊登在教育类和科技类刊物上。其中, 《中国大学生就业》 (48篇) 、《中国成人教育》 (32篇) 、《文教资料》 (30篇) 、《职业时空》 (27篇) 、《科技信息》 (26篇) 、《中国科教创新导刊》 (24篇) 、《教育与职业》 (24篇) 、《中国电力教育》 (21篇) , 这些刊物都具有指导性、可读性、服务性等特点, 对大学生就业与职业辅导具有实际的帮助作用。
(三) 文献研究的领域与类目
本研究参照教育类课题研究内容范式, 将大学生职业生涯规划的研究文献按基本理论研究、教育与课程开发、实践应用研究和评估与管理研究四个领域分类, 其比例各占总文献量的19.6%、19.0%、60.3%、1.1% (见表3) 。目前, 大学生职业生涯规划研究主要集中在现状调查 (137篇) 、问题及其策略探析 (228篇) 和经验总结 (135篇) 等实践层面, 占全部文献的60.3%;其次是大学生职业生涯规划的基本理论研究和指导实践的理论研究。其中, 基本理论研究重点关注大学生职业生涯规划与思想政治教育、就业指导的融合 (89篇) 。指导实践的理论研究主要是课程建设 (38篇) 和辅导体系的建构 (33篇) ;比例最小的是效果评估与管理, 仅1.1%。说明当前大学生职业生涯规划研究注重实用性和技术性问题研究, 在一定程度上存在着重实践操作而轻理论研究的倾向。
研究方法分析
关于研究方法分类, 国内外学者有不同的观点。高耀明等“按研究类型分为思辨研究、定量研究和质性研究三类”。丁学芳和周燕认为:“研究方法是由方法论、思考和分析方法、资料收集方法三个层次构成的一个全方位系统”。本研究从“定性与思辨”和“定量与实证”两个维度对大学生职业生涯规划研究方法的使用情况作出统计。从表4可看出, 在大学生职业生涯规划研究的987篇文献中, 定性与思辨占主导 (878篇) , 占全部文献的88.96%, 其中又以感悟性思辨分析为主 (806篇) , 占定性研究的91.8%;定量与实证方法运用较少 (109篇) , 占全部文献的11.04%。但实证研究方法不断拓展。具体表现:一是调查研究 (57篇) 和案例分析 (41篇) 成为目前大学生职业生涯规划研究的重要方法。二是以调查数据为基础, 通过数理统计考察和揭示变量之间关系以及检验经验理论的关系类文章不断涌现。如李杉杉、王雪燕和徐世勇分别就大学生职业生涯规划与大学生职业成熟度、就业满意度的相关性进行了研究。三是探讨大学生职业生涯规划和就业满意度等关系的模型开始建构, 如陈丽运用层次分析的理论和方法, 建立了影响大学生职业规划因素的综合评价模型。四是职业生涯规划团体辅导对大学生职业生涯规划教育效果的实验研究正在不断加强, 如戴玉英 (2006) 、林晓萍等 (2010) 开展了班级生涯心理辅导对照实验研究;孙国健、郭岗等 (2010) 、夏体韬、李辉 (2010) 实施了职业生涯规划团体辅导。显示他们在尝试使用更科学的方法进行研究, 虽然对照实验、关系研究的成果不多, 但他们对于推进大学生职业生涯规划研究方法多样化意义巨大。正是那些最不普遍的研究方法才最具挑战性, 它们更有可能给我们的研究带来最丰厚的回报。
主要研究内容的整理分析
(一) 大学生职业生涯规划基本理论研究
国外生涯规划理论的介绍国内学者介绍国外生涯规划理论, 把生涯规划运用到教学活动中, 并取得了一些成果。但对国外职业生涯规划理论大部分只是简单地加以引进, 而东西方经济发展水平和文化存在差异, 简单地套用西方的理论和方法, 既不能合理地解释和描述中国大学生的现实择业行为, 也不能有效地实施职业指导。所以, 研究西方职业理论的适用条件以及中国大学生职业决策的环境和个人心理特点成为新的方向。令人欣喜的是, 近年来有学者开始探讨如何移植西方职业理论到我国大学生生涯规划中来等问题, 如龙立荣 (2006) 从中国社会经济、文化发展的现状出发, 根据市场经济时代人们的价值追求特点, 描述和解释大学生的择业行为及其规律, 提出了中国大学生职业决策社会生态理论, 为大学生的择业决策及国家制定就业政策提供了理论参考。
大学生职业生涯规划与思想政治教育、心理教育的融合研究大学生职业生涯规划与思想政治教育、心理教育、就业指导关系密切。关于大学生职业生涯规划与思想政治教育融合的研究比较多。最有代表性的是戴树根和齐佳撰写的《论大学生职业生涯规划与思想政治教育的有效契合》一文。文章首先分析大学生职业生涯规划与思想政治教育具有相关性, 主要表现在两者在教育目标上存在一致性, 在教育内容上存在交错性, 教育作用上存在互补性;接着从职业生涯规划的内在需要以及适应当前严峻的就业形势的需要入手, 提出大学生职业生涯规划与思想政治教育有效契合的必要性;最后探讨如何将大学生职业生涯规划与思想政治教育科学、有效地契合。这就为充分发挥大学生职业生涯规划的教育功能提供了理论基础。
大学生职业生涯规划教育理念、原则的探究关于大学生职业生涯规划的教育理念、原则与步骤, 许多学者提出了自己的观点。如李燕、李松林在《论大学生职业生涯规划教育的基本理念》一文中指出:职业生涯规划教育是高等教育不可或缺的组成部分, 引导学生准确定位是职业生涯规划教育的关键, 实践与行动是职业生涯规划教育的核心环节, 而实现个体的和谐与可持续发展乃是职业生涯规划教育的最高目标。楼仁功、赵启泉在《大学生职业生涯规划指导的探索与实践》一文中提出了大学生职业生涯规划要坚持以学生为主体、以社会为导向、指导个性化、指导系统性、指导主动性等原则;宋长春在《大学生职业生涯规划策略探析》一文中也提出了大学生职业生涯规划应坚持择己所爱、择己所长、择世所需、发展优先的原则。李吉庆在《大学生职业生涯规划的基本原则》一文中则从职业生涯规划的5个环节提出相应的原则, 即评估自我环节应坚持主观与客观相结合原则;分析环境环节应坚持整体与局部相结合原则;确定目标环节应坚持理想与现实相结合原则;实施计划环节应坚持学习与实践相结合原则;反馈调整环节应坚持稳定与变化相结合原则。
(二) 大学生职业生涯规划的教育模式与课程建设
目前, 我国有不少学者对大学生职业生涯规划教育模式提出了思考与构想, 也有不少高校在进行实践尝试, 对人们启发很大, 具有很强的指导性。柳艳艳 (2007) 提出全程辅导、心理辅导、个性化辅导、三级辅导模式、发展性生涯辅导等大学生职业生涯规划的新思路;刘鎏 (2008) 等从职业课程辅导、实战培训基地建设、职业生涯规划论坛等方面探析全过程渗透的大学生职业生涯规划教育模式;齐一天 (2010) 提出从课程结构、师资队伍、测评体系以及实践训练等四个方面来构建“四位一体”大学生职业生涯规划教育模式;樊铮玉 (2009) 提出“课堂教学是开展大学生职业发展教育的主渠道、专题讲座是大学生职业发展教育的重要补充形式、实践教学环节是开展大学生职业发展教育的关键环节、个性化咨询是职业发展教育的有效途径”的大学生职业发展教育的创新模式。此外, 自从2007年教育部颁布《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》以来, 《大学生职业生涯规划》课程建设逐渐成为新的研究热点。许多教学工作者从课程性质、地位、目标、标准和类型等进行教学理论思考, 又从课程设计、教学内容、教学方法、教学实践和考试方法等方面进行实践探讨。
(三) 关于大学生职业生涯规划的现状调查与问题对策研究
从2006年雷骅宇撰写《全国首届职业生涯规划调查——大学生调查报告》以来, 各高校普遍重视大学生职业生涯规划的调查研究, 并从中发现存在的问题, 进而提出不同的观点。陈德明 (2008) 提出, 大学生在职业生涯规划过程中比较突出的是认识不够客观, 规划和实施有些脱离实际, 带有理想化的倾向。郭天平 (2009) 提出当前大学生职业生涯规划中存在认识模糊、实践缺乏科学性、指导不得力等突出问题。刘忻、李娟 (2009) 指出:大学毕业生的就业期望值过高、择业观落后;高校在大学生职业生涯规划方面的教育管理存有误区;缺乏完善的社会引导体制。文学禹 (2009) 也指出, 大学生职业生涯规划中规划意识浅薄, 重视不够;自我分析不足, 不能准确审视自己;方法不明, 规划不清;规划盲目, 短视行为倾向明显;实践环节薄弱, 对职业环境不熟悉。高国平 (2008) 指出, 当前许多高校的职业生涯规划服务体系不健全;真正能称为专家的职业生涯规划专职人员还相当缺乏, 高校就业工作人员还不够专业且流动性强;“短期促销”模式也制约着“发展性生涯辅导”模式的开展。上述观点主要从大学生自身、高校指导等进行问题探寻, 但仍需拓宽视域, 如从社会经济与文化、职业环境等展开思考。
基于大学生职业生涯规划中存在的各种问题, 学者们给出了自己的对策思考, 其观点主要有:陈海菊、侍朋宝在《当前大学生职业生涯规划问题研究》中指出:大学生自身必须深入了解和认识自我, 将职业规划与实际行动相结合, 以提高自身综合素质;高校方面应加强职业生涯规划课程建设, 加强指导教师队伍建设, 建立职业咨询指导与测评服务机构, 建立并完善大学生职业生涯规划的实践体系等。宋荣绪在《大学生职业生涯规划的问题与对策》提出, 高校应建立职业生涯规划的服务网络体系, 引进职业测评体系, 加强对社会实践活动的指导。刘忻、李娟 (2009) 提出应树立正确的职业规划理念, 加强职业生涯指导;加强职业生涯指导课程建设, 改进指导教育体系;加强大学生职业生涯规划全程建设。陈德明也提出开设职业教育课程、职业规划要谋求与社会资源的对接等观点。王大磊、郭晓娜 (2006) 建议建立全方位的就业辅导体系、坚持生涯辅导的全程性以及提高大学生自主创业能力。王泽兵、孙加秀 (2007) 等指出, 在大学生职业生涯规划中要注意标准化与个性化的和谐, 坚持大学生自助与就业指导、咨询机构相结合, 普及生涯教育等。这些观点从生涯教育、服务网络建设、测评工具使用、与社会相对接等角度较为全面地对大学生职业生涯规划的完善提出了对策。
结论
第一, 从2002~2010年中国知网 (CNKI) 学术期刊数据库刊载文献来看, 国内对大学生职业生涯规划的研究处于起步阶段, 但发展相当迅速, 大致分为萌芽期、起步期和探索期三个阶段。
第二, 大学生职业生涯规划的文章相对集中于教育类和科技类期刊, 属于教育学范畴。主要刊登在《中国大学生就业》、《职业时空》等具有指导性、可读性、服务性特点的刊物上, 对大学生就业与职业辅导具有实际的帮助作用。
第三, 大学职业生涯规划的研究领域涉及广泛, 十分注重实用性和技术性问题研究, 在一定程度上存在重实践操作而轻理论研究的倾向。
第四, 研究方法。大学生职业生涯规划的研究以定性与思辨为主, 尤其以感悟性思辨分析为主, 包括调查研究和案例分析在内的实证研究在逐年增加, 实证方法不断拓展。
第五, 研究内容。我国学者对于大学生职业生涯规划的意义、功用的研究很多, 关于大学生职业生涯规划与思想政治教育融合的研究也比较多。但关于大学生生涯规划概念的专门研究很少, 对《大学生职业生涯规划》课程性质与属性的研究还没有涉及。对国外职业生涯规划理论大部分也只是简单地加以引进。关于大学生职业生涯规划的教育理念、原则与步骤, 许多学者提出了自己的观点。影响大学生职业生涯规划的因素很多, 学者们也从不同角度加以分析。对于大学生职业生涯规划教育模式, 不少学者也提出了思考与构想, 也有不少高校在进行实践尝试。《大学生职业生涯规划》课程建设也逐渐成为新的研究热点。
建议
第一, 拓宽大学生职业生涯规划的研究领域。关于职业生涯规划的研究成果比较丰富, 但主要是从教育学角度对大学生职业生涯规划的不同方面进行探讨。职业生涯规划是一项系统工程, 需要政府、高校、企业、社会、学生等多方面的配合与协同运作。因此, 研究对象应逐渐从高校走向社会, 将会涉及经济、政治、文化等方面, 研究领域需要引入新视角和新方法, 深化在社会学、心理学、人力资源管理学等领域的研究, 从多角度对不同专业大学生的职业生涯规划进行全方位指导, 还要结合社会现实和大学生自身特点进一步深化, 以提高大学生职业生涯规划的针对性和实效性。
第二, 深化大学生职业生涯规划的研究内容。从起步期对国外职业生涯规划理论的介绍和对职业生涯规划教育相对浅显的理论探讨, 到探索期对职业生涯规划基本理论、《大学生职业生涯规划》课程与教学、职业生涯规划教育模式等方面的广泛研究, 取得了丰富的研究成果。因此, 开展较为成熟的理论——实践——充实理论——更为成熟的理论的反复研究, 建构高度概括性的宏观理论体系, 使研究成果进一步推广, 是大学生职业生涯规划研究的新思路和新方向。
第三, 推进研究方法多样化、科学化、综合化。大学生职业生涯规划既是一门课程, 又是一个纷繁复杂的研究领域, 虽然感悟性思辨研究得到广泛运用, 调查研究和案例分析也成为当前研究的重要方法。但相对单一的研究方法不可能解决所有的生涯规划教育问题, 而且研究方法的改进是提升学科理论层次的必要条件。因此, 在职业生涯规划教育研究中应该拓宽思路, 用系统观去研究现象、分析问题, 运用多种方法进行研究, 牢固树立方法意识, 合理设计与规范研究方法。特别是对目前在社会科学研究中广泛运用的质的研究范式, 如现象学研究、行动研究和观察性访谈等方法也应引起重视。
摘要:为了解我国大学生职业生涯规划的研究现状, 提高大学生职业生涯规划研究水平, 在中国知网以“大学生职业生涯规划”为篇名, 系统检索中国知网 (CNKI) 学术期刊数据库中2000~2010年与大学生职业生涯规划相关的所有文献, 并进行整理分析。结果显示:我国大学生职业生涯规划的研究处于起步阶段, 但发展相当迅速;相关文献主要刊登在具有指导性、可读性和服务性特点的教育类和科技类期刊上;研究方法以定性与感悟性思辨为主, 定量与实证研究逐年增加;研究内容广泛, 探讨性文章和经验总结较多, 说明我国大学生职业生涯规划需要深入研究与科学发展。
大学四年的学习规划 篇3
1.对什么感兴趣?答;企业管理
2.你的特长是什么?答;个性随和,做事认真积极,喜欢积极参加文体活动
3.社会需求什么?答;人才
4.你喜欢什么职业?答;医生
5.本科毕业后干什么?答;出国留学或者参加国内读研或者参加国考
一·你对大学四年有何规划?准备采取哪些措施去实施你的计划?
答;大二:
1、虚心请教师长和校友,根据自己发展意愿选定专业或主攻方向。
2、建立合理知识结构,注重专业能力的培养,参加英语、计算机等工具性证书的考试。
3、积极参加学生会或社团工作,培养自己的组织协调能力和团队合作精神,提升自
己的综合素质。
4、尝试兼职、实等,积累一定的职业经验。
大三:提升职业技能,积累职业经验
1、加强专业知识学习的同时,考取与职业目标相关的职业资格证书。
2、增强兼职、实习的职业针对性,积累对应聘有利的职业实践经验。
3、扩大校内外交际圈,加强与校友、职场人士的交往,提前参加校园招聘会,与用人单位招聘人员进行沟通。
4、学习求职技巧,学会制作
简历、求职信,了解面试技巧和职场礼仪。
大四
1、留意学校就业中心通知和其它重要的招聘渠道,不要遗漏关键的招聘信息。
2、登录招聘单位网站或通过咨询、访谈等方式,了解招聘单位的相关信息,为面试做好准备。
3、选择实用性高的毕业设计题目,借机证明自己的应用
研究能力。
二·谈谈你对电子信息技术科学专业的认识?
答;本专业培养具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识,受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练,能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术管理工作的电子信息科学与技术高级专门人才。
三·大学如何塑造刚刚进入工程专业的大学生的卓越工程师理念?工程专业大学生如何设计自己的职业生涯和人生道路?
答;(1)“卓越工程师”是我国高等教育中长期发展规划中的一个重要计划,工科类本科专业建设与社会需求适应性教学改革是近年来我国高等教育改革的重要组成部分。文章就“卓越工程师”培养方案与社会需求适应性进行研究,提出了项目研究的背景及意义、国内研究的现状、研究存在的问题,并针对以上研究提出了解决问题的思路、主要内容及方法。
(2)人的一生工作大致占了三四十年,在职业发展的起步阶段,花一些
大学四年的生涯自我评价 篇4
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10—12月,从实习过程中,使我意识到,只有更好的专业理论知识和坚实的吃苦耐劳精神、足够的社会经验以及高尚的做人更本、更好的人生态度才能走向社会,走向明天;本人坚持在以后的工作、生活旅途中,不求最好,但求更好,在益友的帮助下更上一层楼;从小生活于农村,使我养成了吃苦耐劳的精神,同时也是我的本性、“诚实守信”是我的座右铭、“自强不息”是我的奋斗动力、“爱岗敬业”是我的人生态度。从大学四年的学习生涯中,使我懂得了如何做人、如何做事、如何生活、如何求知,为我以后的社会生涯打下了良好的基础。
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大学四年的职业规划 篇5
时间在不经意间从指间悄悄划过,刚从高考中解脱的我还没有回过神来就被拉进了大学的校门。有些茫然的我迷迷糊糊的过了有些日子。从迷茫中挣扎出的我为自己拟定了份计划书。作为一个大学生,很明确一点就是以学习为主,需要做到的是从一开始就必须抓紧时间,严格要求自己,只有在大一,大二中打下了坚实的基础,努力学习,让自己的成绩越高越好。这明显对我们的毕业有很大的帮助,在工作中有明显的发挥。
总之,一切以学习为第一目标!
大一就要过去了,过得还好,虽然学习成绩不是很理想。既然过去也就不必多说。当务之急,就是对自学能力的培养。大学老师讲课的速度快的惊人,所以自学成了必不可少的步骤。做到坚持每天预习当天的任务课下及时复习巩固,认真及时完成老师布置的作业,塌实做好每一步。我给自己的目标是,努力争取“优秀”成绩。一份优秀的成绩单,不光是对自己的肯定与鼓舞,也是将对我人生起到重大作用的准备。
大二:在学习上,我要对自己一无所知的专业课进行努力学习,做到从不知到认识,熟悉再到掌握能灵活运用。英语,计算机都是我的弱项,因而花费的时间要多些。坚持每天早上读英语背单词,多看英语杂志提高自己的阅读能力,常听英语广播提高听力水平。再者我对计算机一点也不熟悉,因而我会多做上机练习,并且完成老师留下的任务,将计算机补上来。希望能增强英语口语能力、计算机能力,通过英语和计算机的相关证书考试,还要有计划地广泛阅读,扩大自己的知识面。我最大的梦想就是希望能在大学期间加入中国共产党。
大三:认真学习好专业课程;通过国家英语六级考试;再就是社会实践。多参加一些社会实践活动,争取暑期通过社会实践、志愿活动等机会来积累工作经验。社会实践不仅能帮助我学到新的技巧,了解更多的行业知识,还能为我积累起一定的关系网。这些活动会对我的未来有重大的积极影响。由于家庭经济不允许,毕业后不打算考研。所以我要多参加和自己专业有关的的活动,与同学交流求职工作的心得体会,了解搜集工作信息的渠道。尽量向老师和一些毕业的人士请教求职的一些相关问题。
大四:用最短的时间完成自己大学的学业任务,为将来的就业争取时间。此时最主要的就是对前三年做一个总结,对自己要有一个清楚的认识,做出果断的决定,为下一步做好充分的准备。还有就是毕业设计及毕业论文都取得优秀的成绩。正确评价自己,制定就业目标;拓展学习范围和就业机会,熟练掌握就业政策;积极做好求职就业的知识、心理和技巧等方面的准备。
如果我不定个大的目标,我想我的奋斗激情不会这么高涨。我没有多幻想我成功怎么样,我只在乎这个实施过程,在我一点点靠近我的目标的时候,我学到的东西是不是对我今后的人生受益。我早已意识到我的奋斗过程是很艰辛的,但我相信只要我踏踏实实走好每一步,我迟早会成功。
大学四年生涯规划 篇6
一、大学四年部分
经过高中时的不懈努力,我终于以优异的成绩考入了千年学府湖南大学。大学是人生的黄金阶段,大学是求知和探索的良好平台,人一生只有一次读大学的机会,因此我会好好把我这四年流光溢彩的大学生活,在这里收获我所有想要的和社会需要我掌握的知识技能。首先要努力学好学校所开设的各门课程,提高自己的文化修养和综合素质。其次是务必要扎实的掌握自己的专业技能,让自己毕业后能合格地胜任对应的金融部门或证券公司的工作。为了适应今后竞争激烈的职场,我还要在大学四年中努力提高自己的综合素质,包括交际能力、外语、工作能力等,努力将自己锻炼成一名优秀的湖大学子。
大一部分:
经过漫长和辛劳的高三,大学的第一个学期我选择劳逸结合的学习方式,一方面调节一下自己绷紧的神经以适应崭新的大学生活。另一方面也是我调节一下过去学习第一的思想,因为在大学里学习好不见得就是最优秀的,高分低能和高分高能没有什么必然的关系,因此会将自己的一部分注意力从课本上转移开,转移到可以拓展自己综合素质的活动上。所以大一我会积极参加学生会和社团活动,在学生会和社团这个平台上锻炼自己的能力。而且劳逸结合并不是就对自己进行放纵,而是要注重强健体魄,加强体育锻炼。同时也不能让自己的学习搞得太糟,就是要在学习和提高综合素质之间找到一个合理的平衡点。
大二部分:
大二就应该以学习为主了,对于活动这一块,我就会主要分配一下任务,而把主要工作交给新的干事们去完成,同时也要锻炼我的领导能力和凝聚力。大二的首要任务便是通过一些基本的认证考试,如英语六级考试、初级商务英语等。其次是要专心学好本专业的核心专业课,因为牢固掌握专业知识是顺利就业的前提。然后在假期可以找一些实习或兼职项目认认真真地完成它们,逐步培养自己的职业敏感和提升职业道德。还有要注意自己的外形,进一步提升自己的沟通能力,使自己变得更有亲和力和感染力。
大三部分:
大三注定是忙碌的,那时我一边要忙着考各种各样的证书,又要按要求顺利修满规定的学分,同时还要在大三下学期着手准备考研的事项。因此大三的上学期主要以考证和修学分为主,到了下学期,就要把自己从考证的紧张状态中拉出来投入到更为紧张的考研复习中。这个时候可以考虑报一些辅导班,总之全身心的投入到考研大军中。
大四部分:
大四的主要任务是准备毕业论文和考研,努力让自己在顺利通过论文答辩的同时考出个漂漂亮亮的分数,从而进入自己理想的大学进行继续深造。这期间可能非常的忙碌,而且也要顶住旁边同学纷纷就业的压力。因此要心无旁骛,安心备考,等待人生的第二个春天。
第一篇 大学四年规划
我正式踏入了大学的校门,开始了我曾梦寐以求的大学生活。
人活着不应该庸庸碌碌,要有理想,有勇气,有追求梦想的毅力与恒心。大学是人生中最灿烂美好的年华。为了不虚度光阴,为了不使以后自己为这四年的碌碌无为而后悔,为了不让自己被现在这安逸的生活冲昏了头脑,所以,我决定,以冷静的头脑,高度的热情,为这四年的生活做一个全面的规划。
第一章:试探中的大一
目标:初步了解职业,提高人际沟通能力。
所谓“工欲善其事,必先利其器”、“适莽苍者,三餐而返,腹犹裹然,适百里者,宿椿粮,适千里者,三月聚粮”。首先,脚踏实地地学习基础课程是必须的,大一的学习是大学四年的基础,要有坚实的基础,才能使得大学的学习变得相对轻松。大一只是又一段人生的开始,在这里,我将为我的未来奠下基土,努力学好专业课,勤奋探出人生路。只为着一个亘古不变的真理:永远都只有根基稳固的大厦才能在风雨中坚挺依旧。
同时要和师哥师姐们进行交流,询问就业情况,大学不同于中学,只知闷头苦读是不行的,你要学会交际;当然积极参加学校活动,增加交流技巧也是必须的。
大一应当有最充裕的课余时间,是提升自我各项能力的最佳时期,所以不要在空闲的时候无所事事,去尝试,去探索。
第二章:定向中的大二
目标:提高基本素质。
在这一年里,既要稳抓基础,又要做好由基础课向专业课过渡的准备,并要把一些重要的高年级课程逐一浏览,以便向大三平稳过渡。大二里有两次重要的考试:英语四级和计算机等级考试。在这段时期,我们要做的就是通过获取这两张科目认证证明来充实和丰富自己的生活。
在这个时期,我们也应考虑清楚未来是否深造或就业,了解相关的应有活动,并以提高自身的基本素质为主,通过参加学生会或社团等组织,锻炼自己的各种能力,同时检验自己的知识技能;可以开始尝试兼职、社会实践活动,并要具有坚持性,最好能在课余时间后长时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作,提高自己的责任感、主动性和受挫能力。
大二是充足的(如果我们能安排妥当),然而,有一点是很值得注意的,那就是在适当的时刻学会放弃一些次要的东西。“如果你企图无所不知,那你将一无所知。”一位哲人如是说。是的,生命的小舟载不动太多虚无的希冀和渺茫的幻想。
在大二这段时间里,我们基本上为我们日后的发展定了方向,所以大二是非常重要
第三章:冲刺中的大三
目标:提高求职技能,搜集公司信息。
目标虽然如此,但是专业课程还是不能丢的,只要执著于我的选择,我的人生将会与众不同。我想,在大三这一年,在巩固学习的基础上,我们需要的不仅仅是书本知识,走向市场已经成为一个迫切需要解决的问题,这关系到大四时的求职之路。
当然想要提高自己的竞争实力,我想可以尽力去尝试提前学习大四的相关课程;另外,尽力通过英语六级考试甚至更高,以提升自我。我坚信:当我能够说一口流利的英语;当我会写一手漂亮的文章时,我也必然能够战胜自卑和胆小,我也必然能更具实力。
大三,是不断完善自己的阶段,是进一步提高的过程,努力发掘自我的潜力。
第四章:扬帆中的大四
目标:工作申请,成功就业/专心考研
终于,到了大四了,大学生活似乎已经到了尾声,这段奏鸣也迎了最后的高潮。此时的我在前三年生活的积淀中已掌握了许多,也许未必首屈一指,但也应当有所作为吧,是找工作还是考研?困惑一直缠绕着我,就目前招聘形势,就在知识成为社会主宰的那一刻,我明白:考研成为热点,研究生成为真正的人才,本科生竞争力实在不强(除非出类拔萃,当然这样的人往往会去考研),所以考研这件事必须从大一便一直记在心中,我想用我三年积累的知识、十几年不懈的努力、亲人给予的激励,优雅高昂的成为研究生(当然世事难料,也许有时不考研也是另样的机遇)。
大四了,也是该准备毕业论文的时候了,这是对你大学四年学习的一个检验,依据各方经验,这个时候是千万不能马虎的,这关系到我们能否成功毕业的问题。
接着,我得对前三年的准备做一个总结:首先检验自己已确立的职业目标是否明确,前三年的准备是否已充分;然后,开始毕业后工作的申请,积极参加招聘活动,在实践中校验自己的积累和准备;最后,预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件,了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试。
大四了,也没什么可犹豫的了,我想这时候一切都应当在我们的计划中运行了。
末章:
大学是我终于放下高考的重担,第一次开始追逐自己的理想、兴趣的地方;是我一生中最后一次有机会系统性地接受教育的土壤;是最后一次可以拥有较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历程。
这是我的大学四年的一个整体规划 篇7
作为当代大学生,若是带着一脸茫然,踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要,使自己占有一席之地?每当人类经过一次重大变革,总是新的机会在产生,有的机会在消失。只有那些先知先结的人才能抓住机会走向成功,而那些抱着旧观念不放的将会被社会所淘汰。在茫茫人海中,如何能先拔头筹,就看你是否准备充分了,所以,对自己个人职业生涯规划做个适当的规划是很有必要的。有了目标,才会有动力!
1学习,乃学生之天职。生活,每天必不可少的点缀。所以,我认为学习和生活是最重要的,故其规划应慎重。
在具体的课程方面,除去思想课程和体育要保证及格以外的其他课程,我给自己的目标是,努力争取“优秀”成绩。一份优秀的成绩单,不光是对自己的肯定与鼓舞,也是将对我人生起到重大作用的准备。
2.社会环境分析:
我国人才的竞争日趋激烈,大学生就业难、失业率居高不下等等,都使我们的就业环境看起来不容乐观,而现在大学生毕业渐渐增多,而且需求量渐饱和,有些地域还存在性别歧视,女性就业前景不是很好。不过,政府愈来愈重视预防专业,我正在提高自己的专业才能,以在千万应聘者中脱颖而出。
3社会活动规划
这一部分,我会对我四年的“社会生活”做一个规划。
除此以外,我对大学的社会活动的规划还包括以下几条:首先,我要争取积极参与一系列活动。第二,我应该在大学建立一个稳定、健康而且作用巨大的朋友圈。第三,我应该在假期积极参与社会活动,例如打工或者参与大学组织的社会活动。这些活动会对我的未来有重大的积极影响。
大学期间我进行社会活动的原则应该是:在不影响学习的情况下,积极参与社会活动,尤其是要积极参与可能对人生有重大有益影响的社会活动;并且这些社会活动最好可以与“面向未来的准备”相适应。
面向未来的准备
在我看来,前面的“学习生活”和“社会生活”都是在为“面向未来的准备”打基础,或者从某种意义上说,二者就是“面向未来的准备”的一部分。
4.职业环境分析:
在我国,由于预防医学为新兴专业,这方面的人才需求量目前很大,社会分工还行,前景不错,但也因此,专业知识技能不够发达。
5.价值观 我崇尚自由自在的生活,不喜欢被拘束。舒服安逸富裕的生活,是我的向往。从小就被教育要有团体合作精神,所以我一直认为,人最可贵的就是能团结合作,全力以赴。这样可以做到事半功倍。
我的职业价值观(进行过职业价值观测试):工作的目的和价值,在于不断创新,不断取得成就,不断得到领导与同事的赞扬或不断实现自己想要做的事..获得优厚的报酬,使自己有足够的财力去获得自己想要的东西,使生活过得较为富足。希望一起工作的大多数同事和领导人品较好,相处在一起感到愉快,,是一种极大的满足。是一种极大的满足。
个人性格,兴趣各项分析
比较外向,开朗,幽默,乐观的。也很率性。喜欢交朋友,擅长于与人沟通,人际关系佳,忠实可靠。
3.兴趣
平常喜欢打篮球,听音乐,逛街,交朋友。还喜欢上网,看些小说,喜欢看各种杂志类书籍。积极的培养各方面的兴趣,比如学吉他,对辩论方面的知识也很想去了解,想成为全方面人才。
4.能力
计算机应用,office软件应用,听从指挥,有计划有思考的去完成一件任务。有责任心,上进心,做事认真投入,擅长想象思维。可以充分发挥善于运用抽象思维、逻辑推理等能力来分析解决问题的优势,发扬独立钻研的学习精神。由于参加学生会和长期担任班干部,有丰富得管理经验,实践能力强。但缺乏耐心、毅力。
5.职业兴趣
我的职业兴趣很广泛,由于我是学管理的,对管理方面的知识比较了解,可以学以致用。希望能够在企业人事行政管理方面有所发展,自我表现和体现我的价值所在。
6.职业个性
喜欢独立地计划自己的活动和指导别人的活动,在独立的和负有职责情景中感到愉快,喜欢对将来发生的事情作出决定,想努力成位一位优秀的领导者。在工作中形成一定个人魅力,得到大家的肯定及尊重。软硬兼用,以身作则。对自己未来有信心。
7.职业价值观
希望工作以团队合作的方式进行,大多数同事和领导在工作中有融洽的人际关系,相处在一起感到愉快、自然,认为这就是很有价值的事。重视工作中人与人之间的关系,希望能建立良好的同事关系。愉快、协调的团队协作是我这种类型
自我分析小结: 我认为自己明确职业兴趣及方向,有一定的能力优势,但是也有一定的能力劣势,所以要发挥自己的优势,培养自己不够的能力。平时要多对自己的不足进行强化的训练,譬如,要多练练写作,多看一些课外书,拓宽自己的视野,等等。
胜任条件:我学习的专业和本职业的要求相关,如果研究生毕业后参与此工作,在专业上的知识应该就够用了。我比较认真,在技术工作中可以很好的完成任务。我的合作能力比较强,可以建立一个很好的合作团队。
6、与职业选择目标的差距:主要是在专业知识上,还有很大的差距。第二,是耐心做事的能力,工程师,以后的工作很可能会比较枯燥,比较复杂,这就需要我有很强的耐心,和对工作的热爱。这也需要我在今后的学习中不断努力提高。
本人对于职业生涯规划的看法:
1、职业规划肯定要有,但是我觉得职业规划不可能现在就定下来,周围的环境随时在变,而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西,也会变。我以前想当官,后来想当外企白领,现在想创业,所以我觉得这个很难就定下来,更何况是在校大学生,没有任何社会阅历,谈这个就似乎有点纸上谈兵。
2、但是,虽然可能没有成型的职业规划,但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有,比如这段时间我要练好英语听力到什么水平,我要朝着什么方向努力,没有努力的方向和短期的目标,那容易虚度光阴。
大学四年的学习生活自我鉴定 篇8
珍贵的四年大学生活已接近尾声拉,我很高兴在我最后一个学期还有机会再写一次这个自我鉴定。但自己也感觉非常有必要总结一下大四这一年的得失,毕竟这几个月走过来挺不容易,也希望从中继承做得好的方面改进不足的地方,使自己回顾走过的路也更是为了看清将来要走的路。
大四的课程不多不少,任务不轻不重,于是生活节奏就慢了下来,每天来教室上课的同学就好像是冬天里消失的暖气一样不知道都隐遁起来,课室每天就那么零零散散的几个人,但我还是乖乖地拿着课本去上课,毕竟这样的时光也不多拉,也有点后悔以前所逃的课。虽然上学期在学习上的收获不多,但也满足拉,毕竟学分已经修够,最后没有挂科地顺利毕业!
大半年里,自己有苦有乐,苦的分数还占了大部分。在这几个月都是忙碌中渡过,其实有时忙来忙去最后才知道自己做了很多无用工,也不知道为了什么,也没有必要再去细算了,反正是走过了,而且我觉得青春的时候就应该多走动,多用心体会生活,最后也许结果还是满意的,开心的!
大学四年规划书 篇9
经历了寒窗苦读的十二年,从高考的万千人马中拼杀过来,大学无疑曾经是我们心中的圣殿,但高中老师口中的大学生活并不是真实的大学,只是为了让我们有为之努力奋斗的目标而假想的。所以,当我真的迈进大学,这座心中梦想的城池,不由不低头思索,如何度过这人生中最绚烂的年华,最有意义的四年。
大一
目标:了解自己的专业,提高人际沟通能力 内容:
当初选择新闻这一专业,源于自己的爱好,可是真的接触时,却发现自己了解的新闻远远不够。新闻学,是研究新闻事业和新闻工作规律的科学。它主要研究新闻事业与社会的关系,各种新闻媒介的特性、功能及其运用,新闻事业的历史、现状及其发展规律,新闻事业的管理等。字面上如此解释,可又应该如何培养自己的专业素养呢,我觉得不仅仅要从专业课上入手,还要从生活态度入手,从身边的新闻,怀揣着一颗新闻心,拥有敏锐的观察能力。从师哥师姐那里汲取经验,了解就业状况,与老师建立良好的关系,也为自己在学业上解除疑问,古人云,师者,所以传道受业解惑也。我想,善于提出问题也应该比解决问题来的更重要吧。
参加学校活动,增加就业技巧。
大学的目的也并不仅仅是学习,更是锻炼了我们的一种能力,比如在人际交往的方面。我觉得我应该多多参加一些校园活动,在这些活动中锻炼自己,逐步提高自己的应变能力,为日后的就业也增加一分砝码。
学习计算机知识。
众所周知,计算机在当今二十一世纪是无法缺少的信息工具,因此,二十一世纪的人才里,能熟练操作计算机更是不可获取的一样技能。新闻中与计算机紧密相连,互联网信息的发展速度令人惊讶,作为一个新闻人,我觉得学好计算机也是必不可少的。
大二
目标:提高基本素质 内容: 通过参加学生会或社团等组织,锻炼自己的各种能力,同时检验自己的知识技能;
在大一的基础上,进一步锻炼自己,使自己从大一新鲜人的青涩逐步转化发展成老练成熟,并能将所学只是运用到生活中,学有所用,方能立于不败之地。
主要尝试兼职、社会实践活动,并具有坚持性;
我想大学没有自己用亲手赚钱是不圆满的,找份兼职体会到赚钱的辛苦,才能更好的理解父母的艰辛,有一颗感恩的心。积极参加社会实践,能够有效的培养自己的社会能力,不要一味的当温室里的花朵。做任何事都要有坚持性,常立志不同于立长志,有一个好的目标并为之坚持不懈的奋斗,这种精神令人感动。
提高自己的责任感、主动性和受挫能力;
每当意识到自己是大学生的时候,我的心中总会升起一股责任感,是的,我不再是那个在父母膝下备受宠爱的孩子了,我成年了并有自己的想法的责任了,我所背负起的,是一整段属于自己的人生,未来是怎样一幅画卷,它对于我来说是空白的一张纸,如今我的选择将影响一生,不得不说,提高责任感是成年的标志。主动性,这也是有必要的,学习的主动性,生活态度的积极性,都是不可少的。收挫能力,这也是不得不提的,当今的大学生,都以独生子女居多,每个人都是家中的小太阳,小公主,不是被捧在手里,就是被含在口里,受挫能力的提高也是很重要的一部分经验,为了以后在更为复杂的社会中站住脚跟,我们需要有一颗受挫的心,因为90后的我们,将遇到比前辈们更多的机遇,也是挑战。
英语口语能力增强,计算机应用能力增强。
大学要学好英语,这是师哥师姐们反复强调的一句话。可是从高中的埋头做卷子的英语试题中走过来,如何加强英语里面的口语能力,这是重中之重,却也是相当难的一部分,学英语主要是为了说,但我们一直注重写,这两者之间的转换是在大学需要的。同样,也在大一的基础上,但是在理论知识的培养下,注重实际操作,才是我们所最终追求的。大三
目标:提高求职技能,搜集公司信息。
内容 求职,这在今天人口爆炸的情形下形势显得格外严峻,我们不得不的说,找工作难。可是,转念一想,是找工作难,还是我们自身的素养不够而导致的工作难找呢?现在大学生普遍的眼高手低,但高的工作找不到,低的,工作又不愿去做,以至于啃老一族的兴起,蚁族的悄悄蔓延,我们在思考现今社会问题的同时,每年一毕业就失业的大学生数以万计的增长,无疑对我们来说一种挑战,如何迎接挑战,如何在挑战中胜利,这是我们在求职中应该锻炼的求职技巧。我们应该在他人一步搜集公司的信息,做好自己的简历,并在大一大二的基础上锻炼好自身的能力在求职过程中显露。
撰写专业学术文章,提出自己的见解;
看待任何事物,都应有自己的见解,不应人云亦云,在严谨的学术问题中也应该有自身的独到见解。
参加和专业有关的暑期工作,和同学交流求职工作心得体会;
实践当然是获取经验的不二法门,有了充足的实践,我们才能脱离纸上谈兵所谓。并在暑期充分锻炼自己。
学习写简历、求职信;
这也是求职所必不可少的,怎样写好求职信,应该是我们所学会的技能。了解搜集工作信息的渠道,并积极尝试。
努力搜寻信息,我想这应该是在这个信息化社会所普遍的,由于信息的闭塞,我们
往往会丧失很多机会,所以积极尝试,普遍撒网,重点捕捞,未尝不是一种好方法。大四
这是我们大学生活即将走向尾声的一年,回首这四年大学生涯,我们哭过,笑过,有收获,这四年终将成为我们不可忘却的回忆。
但在此同时,我也许走上了工作岗位,也许踏上了考研的漫漫长路,我觉得这还是未知的选择,毕竟,才刚进入大一,我无法笃定,但相信我在嘉庚已有了很多美好的回忆,它们将伴随我,漫漫一生。
大学生活--------------------------上大学就意味着自己已经脱离了父母的怀抱,独自一人踏上远行的道路。我想在大学,一个人照顾好自己未尝不是一个目标,身体是革命的本钱,健康是最重要的,一个人出门在外,多的是父母的牵挂,我们应该善待自己,毕竟身体是自己的、大学生活应该有正确的作息时间,有适当的运动健身,四年,收获的不仅仅是学识,也是一个良好的身体。出门在外,也应该时常给父母大哥电话,报声平安,子欲养而亲不待,孝顺是我们每时每刻都应该铭记的。
大学学习-----------------------------大学的学习,与高中有很大的不同,跟那些二十四小时恨不得钻进书里去的学习相比,大学多的是自主性,刚来大学上课,我难免有些不适应。但老是告诉我们,这个适应期是存在的我们也应该合理的去对待,但在此之前,也听到很多大学生玩物丧志的消息,男生玩游戏,女生爱逛街,学习变成的一种可有可无的消遣,也不得不思考,大学了,就真的不用读书了吗?答案明显是否定的,因为学无止境,学海无涯,我们所做的不仅仅是大学学习,而是一生学习,活到老,学到老,我们生活在这个信息化的社会里,如果不学习,那将很快被社会淘汰。所以我们应该树立正确的学业观。珍重自己的学业,就该学得其所,努力培养自己的专业兴趣,把自己的爱好和国家的需要及社会发展的要求有机地统一起来,掌握专业知识、专业技能和相关能力,培养自己的专业素质。
大学感情 很多人都说大学一定要谈一场恋爱,这话并无道理,但我觉得也不是绝对的事情,毕竟,大学谈恋爱只是一种经验累计,走到最后的很少,所以,这是一件随缘而安的事情,并不需要过多强求。但大学除了爱情,还有其他多方面的情感,比如友情,师生情,这些是值得我们珍视的感情,因为他们是将陪我们一辈子的人,这些感情能陪我们度过那些孤单的岁月,能在我们焦虑不安,抑郁难过的时候,开导我们,让我们拥有崭新的心情。
总之,大学是一个值得我们好好学习的地方,它不是仅仅指书本上的学习,它会教会我们很多东西,它教会我们成长,教会我们爱。大学四年,我在嘉庚,我相信这是一个正确的决定,是当初不后悔的选择,选择嘉庚,它必然给我一个绚烂的大学时光,因为,我们还年轻,梦想不遥远!
大学四年规划书 篇10
大学,我们要树立正确的学业观。要珍重自己的学业,热爱自己的专业。来到了大学,再也没有人来安排我们去上晚自习,没有了清晨催命似地起床号。大学,多了那么多的时间,多了可以做自己喜欢做的事情的时间……但是,一个学期几十门课的考试还要继续,一份份作业仍要继续,各种证书仍要继续。大学是我们步入社会的最后一个阶段,有人将大学比喻成一个小社会,我觉得这样很贴切,我们在大学所学的不仅仅只是专业知识,还有我们的实践能力。大学学习是有深度的,只有充分利用时间才能掌握真正的专业知识,
一、选定学业规划
自我分析
我的兴趣:爱运动,包括各种球类运动和跑步,喜欢利用互联网来丰富我的业余生活,业余时间喜欢看书,听音乐以及自己感兴趣的东西,做事将球脚踏实地,有始有终,不喜欢半途而废。往往对身边的每一件事情都持有自己的想法和看法。并且能够对自身进行总结和反思,善于向他人学习,具有团队精神。
我的优点:乐观,不怕困难,有很好的抗压能力,充满热情,对未知世界有强烈的好奇心,喜欢探索,不喜欢一成不变,具有良好的学习能力,当遇到自己感兴趣的事,能过不畏一切困难,全心全意投入其中。
我的缺点:性格不稳定,容易懒散。粗心,三分钟热度。自主学习能力差,缺乏主见。
总结:必须沉下心来,虚心接受他人的建议和意见,缺乏意志力,培养毅力。
分析未来:随着中国经济的高速发展和经管类专业近年愈加火爆的趋势,市场需要大量的财务管理人才,可以说,我们这个专业毕业的大学生将来都有较高的收入,但是,这也造成本专业人才的基础化,大众化,缺乏更高级别的专业人才,这就需要我们将基础知识学扎实以后并向更高一方面发展。
二、强学业规划
当学业规划选定以后,很多人或者拖延不动或者立即行动,结果导致很多人有了学业规划却不能实施或实施不能持久,最终无法实现既定的学业。所以,我们要强化学业规划,,下面我具体列出几点制定好学业规划并能实施下去的好处。
做好学业规划能增强自我约束力和自我管理能力,没有学业规划,我们的时间精力容易处于荒废和散化之中,生活上漫不经心,心态消极怠慢,很容易进入跟学业无关的琐事之中,虚度大学美好光阴,浪费青春。而学业规划能让我们明白现在做的每一点都是实现目标的一部分,从而重视现在,把握现在,集中时间、精力和资源选定学业。
做好学业规划能增强生活和学习的主动性。一份有效的学业规划,能过引导我们认识自身的个性特质,现有的和潜在资源优势,对自己的综合优势和劣势进行对比和分析,树立正确的学业发展目标和未来职业理想,评估个人目标和现状之间的距离,学会运用科学有效的方法,采取切实可行的步骤和措施,不断增强自己的学业竞争力,实现学业目标和职业理想。从大一开始,同学们就应该认清自己的目标和努力,而不是到大四快毕业了,才开始想自己到底想要什么,改变以往的被动局面,由“要我学”变为“我要学”。
做好学业规划能促使大学生的积极向上和自我完善。学业规划是我们努力的依据,也是对自我的鞭策。随着学业规划的每一个具体目标的实现,我们就会越来越有成就感,我们的思想方式及心态就会向着更积极向上的方向转变。好的学业规划为我们提供了完成学业的清晰画面,使自己对学业的实现过程有了清晰透彻的认识,进而更有信心,勇气,达到自我完善。
做好学业规划有助于自我定位。同学们要不断的了解自己,发掘自己的特点,进而进行不断的调整与修正,找出自己感兴趣的领域,确定自己能干的工作既优势所在,明确切入社会的起点,其中最重要的是明确自我人生目标,既自我定位。而学业规划确立的就是一个明确自己“能干什么”,“社会可以给我提供什么机会”,“我选择干什么”等问题的过程,进而理想具有可操作性。为进入社会提供明确方向。
三、学业规划分解
学年具体规划
大一:大一时期是培养基础的时候,在这一阶段的学习上我会将重点放在必修课程上,如数理基础类课程和英语,计算机应用等课程就,夯实数理基础。逐渐适应和掌握大学时的学习方法,培养良好的自主学习习惯。当然在这一阶段,我会好好培养自己的沟通、表达和写作能力,练好自己的普通话,同时,我要坚持每天记单词和阅读,争取在第二学期就将四级通过。计算机也不能轻视。另外就是保持一定的阅读量,而且也完成自己以前高中就感兴趣而没看到的愿望。另外,要看一些有关一些自己专业的书,丰富专业知识。同时在这一阶段要根据培养要求和自己的兴趣出发选好必修课和专业选修课,拿到足够的学分。
大二:在这一年里,我要将基础抓好。还要做好向专业课过渡的准备,而且,还要浏览一下大三的课程,以便自己从容过渡到高年级的课程。同时,在这一时期,如果可能我要积极参加考研训练创新实践。另外,也浏览学习一下其他专业的课程,使自己的知识多元化,也尝试一些有关自己专业的兼职,体验不同层次的生活,培养自己吃苦耐劳的精神。另外,也不能松懈下英语,毕竟过了四级就不代表一切都结束了,自己要努力将六级通过。而且在这一年,要能熟悉掌握技术及基本操作,这一年贴近专业的课也多了起来,因此在专业课上,我要学会从大一的粗浅理解课本到钻研琢磨,对课本内容都自己深入的理解和思考,同时到图书馆运用大量时间来阅读书籍,提升自己的管理实践思维能力,提升自己财管专业素养。我还要广泛涉猎,读一些自己喜欢的书,比如历史学、社会学、经济学的书,开阔视野,储藏知识,同时,大二留给自己的思考时间是最多的,我要着手准备职业规划和考研准备,做足准备,为自己接下来俩年定好基础。
大三:大三下学期结合自己的兴趣和市场所需来规划自己将来的去向,理解有关考研的信息,准备考研。并且在这一年我要奋起直追。主动加深专业课程的学习,并把大四的课程尽量挤入大三这一年,以便大四有相对宽松的时间去准备考研。还有就是大三的时候我要积极参加研究性专题的学习和实践,参与导师的科研活动。同时大三时期应适当减少娱乐休闲时间,努力查缺补漏,完善专业知识,拓展知识面,为找工作和考研做准备,不能留恋于轻松地生活方式,要为了以后的工作和更好地生活奋斗。以专业为主,各种知识辅助自己的专业,精益求精。对于我们来说,一个大学生给予不了别人用十年、二十年或更多时间换来的经验,所以,我们只有把自己的思维用到别人所走过的路上,获得属于我们自己的财富。最后要锻炼自己强硬的实践能力。
大学四年学业规划书和职业规划书 篇11
进入大学已经有大半学期了,在这大半学期里一直也在思考我应该如何度过我的大学生活,怎样才能让自己的大学生活变得更有意义、更充实。我想在这个时间来写关于大学学业规划书以及职业规划书正好可以让我们好好思考规划自己的现在与将来,这同时也是一种鞭策和激励自己。
生命就像一张白纸,等待着我们去描绘,去谱写。我相信我能描绘出我向往的绚丽色彩。还记得美国教育家B.F.Skinner的名言“如果我们将学过的东西忘得一干二净时,最后剩下来的东西就是教育的本质了。”这就是大学的教育。再也没有人去强迫我们学习,再也没有人安排你我们去上晚自习、没有人在早晨催命似的喊我们起床,也没有人在我们记不下来笔记的时候慢下来耐心地等„„但是一个学期十几门课的考试还要继续,一篇论文三五千字还要继续,各种等级证书、能力证书还要继续。所以我认为在大学期间,最重要的是拟定一个学业规划来要求自己和监督自己。首先要端正学习态度,以认真刻苦的心态完成学业,努力通过英语四级和国家计算机二级,并获学士学位。努力做一个乐观开朗﹑积极向上的大学生。
大学是我们步入社会的最后一个阶段,有人将大学比喻成一个小社会,我觉得这样很贴切,我们在大学所学习的并不仅仅是专业知识,还有我们的实践能力,无论我们在高中是怎样的,但是当我们到了大学以后我们就迎接了一个新的开始,我们又站在了同一个起跑线了,共同奋斗,一起迎接新的太阳。
1.掌握扎实的专业知识基础。作为一名社会工作专业的学生,我认为首先应热爱以及培养专业兴趣,社工的宗旨是“爱心、责任、服务、奉献”。对于涉及社工的专业知识都应该认真学习,这样才能打下坚实的基础。
2.过级,考证。英语和计算机是大学毕业的条件之一。在大一就应该努力学好英语,争取过四级。在日新月异的今天还要求我们了解以及学习计算机这一重要的办公工具,所以在大一还有另一重要的任务就是争取过计算机二级。考证就是为以后能找到更好的工作的凭证,也是一种能力的体现。所以除了关于专业的考证以外,还要利用自己的业余时间自主学习,考取一些自己感兴趣的证书,才能让自己的未来有更多的选择。现在的我对于考证还没有更多的了解,所以希望在接下来的时间里多了解这方面的咨询,考取自己感兴趣的证书。
3.积极参加社团活动,增强自己的交际能力。在大一相对空闲的时间里不应该每天宅在寝室里玩电脑。大学里每天都会有许许多多的社团或是学生会活动,积极参加这类活动有利于增强与人之间的交流,提高自己的组织能力和交流技巧。无论是在大学里还是在以后的职场中,我们做任何事都离不开交际。所以我在大学期间就应该多与人交流,培养自己的交际能力,为我将来步入社会打下一个良好的基础。4.积极参加社会实践才是检验真理的唯一标准。大学里不仅要学习专业知识,还要参加社会实践。只有这样才能为我们以后走出大学积累更多的实践经验,才会在自己的工作岗位上发挥自己的才能。作为社工专业的学生我想更应该积极参加一些志愿活动,将自己的专业知识运用在现实的生活中。曾经读到了这样一句话“青春的含义就在于不管我们选择了什么、成功与否,都不后悔。我希望通过四年的大学生活,深切地体会到青春和成长所带来的喜悦和甘甜。不仅要努力学习专业知识,同时还应该培养自己的竞争意识,创新意识和团队合作意识。在经历四年的历练之后,我希望自己能够更加勇敢、坚强,并且积极向上。”
在大四我们就会慢慢面临着就业这个问题。实习,就是我们面临的第一道坎,所以在实习期间就应该认真思考自己的将来的工作,思考自己到底想做什么,应该怎么做。所以接下来应该做的就是职业的规划。我们向往着美好的明天,所以一直为着心中的那个梦而奋斗。大学生职业生涯规划,换个角度理解,就是对我们心中的那个蓝图的描绘。我们对自己的职业生涯进行规划,就是给自己的梦想插上翅膀。远大的理想总是建立在坚实的土地上的,青春短暂,从现在起,就力争主动,好好规划一下未来的路,去描绘这张生命的白纸。
我的性格是比较随和的,待人也比较热情,与朋友之间的相处融洽,还带点小幽默。但是缺点就是比较没有耐心,与人相处比较没有耐心,特别是不熟悉的人。所以我若是与不合拍的人相处比较难以合作。所以我比较喜欢独立做事,这样就不会有那么 的麻烦事。虽然知道这样对于以后的工作是不好的,所以从现在开始就应该多于不同的人交流合作。对于职业目标,希望未来从事的是有关管理的工作。
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