七年级下册生物学知识提纲

2024-09-25

七年级下册生物学知识提纲（通用10篇）

七年级下册生物学知识提纲篇1

七年级下册生物知识提纲整理

一、内分泌系统(内分泌腺和外分泌腺组成内分泌系统)

1、内分泌腺：无导管，其分泌物可进入细胞周围的毛细血管。随血液循环送到全身。如垂体，肾上腺、胰岛、性腺。

2、外分泌腺：有导管、细胞的分泌物通过导管排出去。如：唾液腺，胃腺，肠腺等。

3、激素：在人体内，由内分泌腺所分泌的具有重要调节作用的物质。(能调节人体的新陈代谢、生长发育和生殖)

二、外分泌腺与内分泌腺的区别

腺体类别导管分泌物去向举例

外分泌腺有导管进入体内管腔或排出体外唾液腺、肝脏、肠腺、胃腺、皮脂腺等

内分泌腺无导管进入腺体内的毛细血管垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺等

三、四类激素的对比

激素种类产生部位生理作用缺乏(过多)时引起的病症

生长激素垂体调节人体的生长变化规律(身高、体重)幼年期过多：巨人症

不足：侏儒症

成年阶段过多：肢端肥大症

甲状腺激素甲状腺促进生长发育，促进新陈代谢、加速体内物质的氧化分解、提高神经系统的兴奋性婴、幼儿时期过少：呆小症(智力低下)

成年人不足：甲状腺肿

过多：甲状腺功能亢进

胰岛素胰岛降低血糖浓度缺乏时，形成糖尿。

性激素性腺促进相应的男女生殖器官生长和发育的显著作用，同时还能够激发并维持第二性征。

四、相关知识点：

1、甲状腺的合成需要碘：如果碘不足会患甲状腺增生肿大(大脖子病)

补充：食盐中加碘;含碘丰富的海带等海生植物。

2、胰腺包括外分泌部和内分泌部：

外分泌部：胰液，通过胰导管输入十二指肠。

内分泌部：胰岛素(当人体的胰岛素过少时，可采用注射胰岛素制剂)

初中生物的学习方法和技巧

树立正确的生物学观点，可以更迅速更准确地学习生物学知识。所以在生物学学习中，要注意树立以下生物学观点：

1.生命物质性观点生物体由物质组成，一切生命活动都有其物质基础。

2.结构与功能相统一的观点包括两层意思：一是有一定的结构就必然有与之相对应功能的存在;二是任何功能都需要一定的结构来完成。

3.生物的整体性观点系统论有一个重要的思想，就是整体大于各部分之和，这一思想完全适合生物领域。不论是细胞水平、组织水平、器官水平，还是个体水平，甚至包括种群水平和群落水平，都体现出整体性的特点。

4.生命活动对立统一的观点生物的诸多生命活动之间，都有一定的关系，有的甚至具有对立统一的关系，例如，植物的光合作用和呼吸作用就是对立统一的一对生命活动。

5.生物进化的观点生物界有一个产生和发展的过程，所谓产生就是生命的起源，所谓发展就是生物的进化。生物的进化遵循从简单到复杂，从水生到陆生、从低等到高等的规律。

6.生态学观点基本内容是生物与环境之间是相互影响、相互作用的，也是相互依赖、相互制约的。生物与环境是一个不可分割的统一整体。

初中生物大题答题技巧

①如果题中有图和表，努力将题图与题表进行结合，最后，通览全题，然后作答。

②答题时要保持得分意识。

一般答案只有两个出处，一在教材，二在题干。

能用教材上的语言就不要自己组织语言，不能用教材上的语言，要从题干中获取。对于前面的空举棋不定时，往往也可以从后面的描述中找到提示，而有时答案就隐藏在题干中。

③规范答题，注意生物术语的使用。

写解答题描述性答案时，不要想什么写什么，想到哪写到哪。首先，根据问题整理思路后，在稿纸上写出关键的能体现要点的一些词语，然后根据这些词语组织语言描述，这样避免答题漏要点，或者颠三倒四描述不清。另外，要注意规范书写，不能漏字或错别字。

七年级下册生物学知识提纲篇2

1.对遇到的理化知识既不能视而不管，也不能随意增加难度，介绍时要通俗易懂。教材中的有些理化知识直接涉及生命现象的“关键”，学生不具备相关的理化知识，若对这些知识不做解释、不处理，许多重要的生命现象、规律就很难让学生透彻理解和掌握，可是教师在教学中，如果随意增加理化知识的难度，必然会影响学生对生物学知识的把握。因此在介绍理化知识时，力求通俗易懂，不宜用专业术语来解释。例如，学生有过未见鲜花却先闻到花香的经历，用此例解释扩散现象，有生活体会的七年级学生是很容易理解的。

2.联系生活实际，感受理化知识的有效运用。在讲述有关“能量”时，告诉学生每天吃的食物中贮藏有化学能，虽然我们看不到也摸不着，但可以感受到，当我们吃进食物后，身体就有足够的力量来完成各种生命活动，这力量就是化学能转换提供的，化学能是植物将太阳的光能转换储存的，能量是存在的而且还可以转换，这样学生易于接受。

3.利用演示实验，活化理化知识。在“淀粉遇碘变蓝”“石灰水遇CO2变浑浊”等理化知识的学习中，采用演示实验来“活化”，通过科学、真实的实验，既使学生掌握了这些知识，用物理、化学知识去解释生物学现象，又培养了学生观察、逻辑推理及判断能力。

4.把抽象的理化知识具体化、直观化。在对“浓度”一词进行处理时，演示两杯同样的温开水，分别加入1勺和5勺白砂糖再搅匀，选几个学生分别来品尝，说出感觉。因为平时学生有喝糖水的体验，使学生迅速建立了与浓度有关的概念。又如，在解释“扩散”的概念时除了举例，还在一杯清水中滴一滴红墨水，让学生观察红墨水向周围散开的现象。以上的处理方法，让抽象的理化知识具体化、直观化，不仅有效、快速地解决了理化知识给生物学知识传授造成的障碍，而且还大大提高了学生的主体地位，提高了学习兴趣。

5.充分发挥教材中“小资料”的优势。七年级生物教材中有许多诸如“课外读”“想一想”“讨论”“小资料”等小栏目，其中有一部分内容就是对正文中出现的理化名词的解释，在教学中应注意加以运用，有利于对有关知识的掌握和理解。

6.对涉及的理化药品、仪器的使用着重强调注意事项。例如，“绿叶在光下制造有机物”的实验中，涉及酒精、酒精灯、吸管、烧杯、表面皿、碘酒等的使用，由于课堂时间紧，不能像化学老师那样系统规范地讲解，但一定要把学生最易造成事故的环节预测清楚，并作为令行禁止的条款来宣布。

总之，认真研究七年级生物教材中理化知识的教学处理方式，会给我们的实际教学带来方便，克服学生接受知识的障碍，有利于学生科学素养的形成和各种能力的培养。

人教版生物七年级下册复习提纲篇3

1.进化论的建立者是达尔文。四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。

2．人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。

3.森林古猿下地生活的原因是：由于森林大量消失，一部分森林古猿不得不下地生活，一代一代向着直立行走的方向发展，前肢解放。

4.运动方式不同，人类直立行走，类人猿臂行。制造工具的能力不同（会不会制造工具是人和动物的根本区别）人有很强的思维能力和语言、文字交流能力。

5.男、女主要的性器官分别是睾丸和卵巢，它们分别产生生殖细胞精子和卵细胞，分泌雄性激素和雌性激素，它们既属于生殖系统又属于内分泌系统。

6.受精卵形成的部位是输卵管。胚胎和胎儿在母体的子宫内发育，生活在羊水中，通过胎盘和脐带从母体获得营养和氧气，二氧化碳等废物也是通过胎盘经母体排出。

7.青春期的身体变化：身高突增；神经系统及心脏、肺等器官的功能明显增强；生殖器官迅速发育，男性开始出现遗精，女生开始出现月经。

性发育和性成熟是青春期发育的突出特征。

进入青春期，男性会出现喉结突出、声调变粗等变化，属于第二性征，这是由于性器官分泌的性激素引起的。

8.食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素六类营养物质。能为生命活动提供能量的是糖类、蛋白质、脂肪。它们还是组成细胞的主要物质。

9、人体所需能量主要来自糖类。蛋白质用于人的生长发育及受损细胞的修复和更新，备用的能源物质是脂肪。

10、人体需要最多的营养物质是水，它是人体细胞的主要成分（60%—70%），各项生命活动的进行都离不开水。

11、几种无机盐缺乏时的症状

P23

缺

钙

→

骨质疏松、鸡胸；

缺

铁

→

缺铁性贫血；

缺

锌

→影响生长发育和味觉

缺

磷

→

厌食、肌无力、骨痛；

缺

碘

→

地方性甲状腺肿、影响智力发育。

几种维生素缺乏时的症状

P24

缺

维生素A

→

夜盲症，干眼症；

缺

维生素B1

→

脚气病、神经炎；

缺维生素C

→

坏血病；

缺

维生素D

→

佝偻病、骨质疏松。

12、消化系统是由消化道和消化腺组成的。消化道的组成依次是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。消化腺分两类，大消化腺位于消化道外，如唾液腺、肝脏、胰；小消化腺分布在消化道壁内，如胃腺、肠腺。

13、食物中的淀粉、蛋白质和脂肪等分子大、结构复杂的有机物，被分解成简单的物质被人体吸收的过程叫做消化，主要通过消化酶的作用而进行。

14、消化吸收的主要场所是小肠，它一般有5-6米长，它的内表面具有皱襞和小肠绒毛，增加了消化和吸收的面积。

15、食物在消化道内开始被消化的部位分别是：淀粉是口腔，蛋白质是胃，脂肪是小肠。最终被消化的部位都是小肠。不经消化直接被吸收的营养成分是水、无机盐、维生素。

小肠是人体吸收营养物质的主要器官

16、肝脏是人体最大的消化腺，能分泌胆汁（其中不含消化酶），储存在胆囊中，经导管流入十二指肠。胰腺分泌的胰液经胰管流入十二指肠。

17、吃馒头越嚼越甜，是因为淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成麦芽糖。淀粉遇碘变蓝。

18、对淀粉起消化作用的消化液是唾液、胰液、肠液。对蛋白质起消化作用的消化液是胃液、胰液、肠液。对脂肪起消化作用的消化液是胆汁、胰液、肠液。

19、早、中、晚三餐的能量应分别占30%、40%、30%。

20、“平衡膳食宝塔”中从塔基到塔顶依次是谷物类、果蔬类、肉类、乳制品类、脂肪类。

21、呼吸系统由呼吸道和肺组成。

22、呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管，是气体进出肺的通道。呼吸道有骨和软骨做支架保证气体顺畅通过。

23、鼻腔内有鼻毛，可阻挡灰尘细菌，鼻腔内表面的黏膜，可分泌粘液，粘住灰尘细菌。黏膜中丰富的毛细血管，可加热凉空气，所以用鼻呼吸比用嘴呼吸好。呼吸道的作用：清洁、湿润、温暖吸入的气体

24、气管和支气管内壁上生有纤毛，向咽喉方向摆动，把灰尘、细菌和腺细胞分泌的黏液（其中有抵抗细菌和病毒的物质）一起送到咽部，经咳嗽排出体外，这就是痰。

25、肺是呼吸的主要器官，气体交换的场所，位于胸腔内，左右各一个，左肺两叶，右肺三叶。

呼吸运动包括

吸气

和

呼气

两个动作。

26、人体主要的呼吸肌是肋间肌和膈肌。

肋间肌收缩，胸廓横向径增大，膈肌收缩，膈顶部下降，即胸腔容积扩大，肺扩张，肺内气体压力缩小，于是气体就被吸入，完成吸气；

肋间肌舒张，胸廓横向径减小，膈肌舒张，膈顶部上升，即胸腔容积缩小，肺收缩，肺内气体压力增大，于是气体就被排出，完成呼气。

吸气和呼气是通过呼吸运动实现的。

27、肺内有许多肺泡，肺泡外包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都由一层上皮细胞构成，适于肺泡与血液进行气体交换。氧气由肺泡进入毛细血管的血液里须透过两层细胞。

28、食物和空气的共同通道是咽。吃饭时说笑，会厌软骨来不及者遮住喉口，使食物误入气管，引起危险。

29、血液中加入抗凝剂，离心或静置一段时间后有明显的分层现象，上层淡黄色半透明的是血浆，下层是红细胞，呈红色；两层交界处是白细胞和血小板，很薄，呈白色。血浆的主要功能是运载血细胞，运输养料和废物。

血液的功能：运输、防御保护、调节体温

30、成熟的红细胞没有细胞核。红细胞中含有血红蛋白，是一种含铁的蛋白质，呈红色。血红蛋白能够运输氧气，在氧含量高的地方，与氧结合；在氧含量低的地方，与氧分离。

31、血细胞中，能运输氧和二氧化碳的是红细胞，起防御和保护作用的是白细胞，具有止血和凝血作用的是血小板。

32、三种不同的血管：动脉、毛细血管和静脉。

动脉是将血液从心脏输送到身体各部分去的血管，管壁较厚，弹性较大，管腔较小，血流速度较快。动脉不断分支，管径由大变小最终成为毛细血管。

静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管。管壁较薄，弹性较小，管腔较大，血流速度较慢。四肢静脉的内表面有静脉瓣，防止血液倒流。

33、连通于最小的动脉和最小的静脉之间的是毛细血管。管腔最小，只允许红细胞单行通过，管壁最薄，由一层扁平上皮细胞构成，血流速度最慢，便于血液与组织细胞进行物质交换。

34、动脉出血应在近心端止血，静脉出血应在远心端止血。

35、血液循环的发现者是英国医生哈维。

36、体循环：血液由左心室进入主动脉，在流经全身的各级动脉、毛细血管、各级静脉、最后汇集到上、下腔静脉，流回右心房。

肺循环：流回右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部毛细血管网，再由肺静脉流回左心房。

37、健康成年人每次献血200-300毫升不会影响健康。无偿献血制度提倡18-55周岁的健康公民自愿献血。

38、血型的发现者是奥地利科学家兰德斯坦纳。ABO血型系统包括：A型、B型、AB型和O型。输血时，应以输

同型血为原则。

39、二氧化碳、尿素和多余的水排出体外的过程叫排泄，消化不了的食物残渣以粪便的形式排出体外的过程叫做排遗。

40、尿的形成和排出通过泌尿系统完成。

41、肾脏结构和功能的基本单位是肾单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成。

结构：每个肾脏包括大约100万个肾单位，每个肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管组成。

功能：形成尿液。

泌尿系统

肾脏

输尿管：输送尿液

膀胱：暂时贮存尿液

尿道：排出尿液

42、尿的形成：

①肾小球的过滤作用：当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞、蛋白质以外，水、无机盐、葡萄糖、尿素等物质经过肾小球过滤到肾小囊中形成原尿。

②肾小管的重吸收作用：原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分水、部分无机盐等被肾小管重吸收进入包绕在肾小管周围的毛细血管中，剩下的水和无机盐、尿素形成尿液。

43、排尿的意义：（1）排出废物；（2）调节体内水和无机盐的含量；（3）维持组织细胞的正常生理功能。

44、视觉的形成：外界物体反射来的光线，经角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上形成一个物像。视网膜上有对光线敏感的细胞。这些细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑皮层的视觉中枢，就形成了视觉。

近视

原因：眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方

矫正：戴凹透镜

远视

原因：眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方

矫正：戴凸透镜

45.听觉的形成：声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到耳内，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞将声音信息通过听觉神经传进大脑的一定区域，就产生听觉

46、神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成，脑和脊髓构成中枢神经系统，脑神经和脊神经构成周围神经系统。

47、神经元又称神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。

48、脑由大脑、小脑、脑干组成。大脑皮层具有感觉、运动、语言、视觉、听觉等神经中枢，小脑是协调身体动作的主要器官。呼吸中枢、心血管运动中枢位于脑干。

大脑：有感觉、运动、语言神经中枢

神经系统

脑

小脑：使运动协调、准确，维持身体平衡

脑干：调节心跳、呼吸和血压

脊髓：能对刺激产生有规律的反应

神经

脑神经：由脑发出，分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉里

脊神经：由脊髓发出，分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里

49、神经调节的基本方式是反射，反射可分为：简单反射和复杂反射两类。参与反射的神经结构是反射弧。反射是指动物（包括人）通过神经系统，对外界和内部的各种刺激所发生的有规律的反应。反射弧的结构：感受器——传入神经——神经中枢——传出神经——效应器。

50.内分泌系统

垂体：分泌生长激素

内分泌腺

甲状腺：分泌甲状腺激素

胸腺：分泌胸腺激素

肾上腺：分泌肾上腺素

胰岛：位于胰腺中，分泌胰岛素

卵巢：分泌雌性激素

睾丸：分泌雄性激素

特点：内分泌腺没有导管，分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管，随着血液循环输送到全身各处。

51、几种激素的作用：

激素名称

作用

分泌异常的表现

生长激素

调节人体的生长发育

侏儒症（幼年时分泌不足）

巨人症（幼年时分泌过多）

甲状腺激素

促进新陈代谢；促进生长发育；提高神经系统的兴奋性

地方性甲状腺肿（分泌不足）

甲状腺功能亢进（分泌过多）

胰岛素

调节糖的代谢

糖尿病（分泌不足；）低血糖（分泌过多）

52.人类活动对生物的影响：乱砍滥伐、乱捕滥杀、环境污染、外来物种入侵。

苏教版七年级下册生物复习提纲篇4

▲取新鲜血液10毫升，注入放有柠檬酸钠溶液的试管中，静置一段时间后，血液出现如下图现象：

①柠檬酸钠溶液的作用是防止血液凝固，该试管中

血液出现的现象称为分层。

②由此看出血液由血细胞和血浆两部分组成。血细胞

有红细胞、白细胞和血小板三种。

③血浆相当于结缔组织的细胞间质。是呈淡黄色液体。

血浆的化学成分中，水分占90～92%，其余为蛋白质、

葡萄糖、无机盐、各种废物等。血浆的主要作用是运

载血细胞，运输养料和废物等。

④红细胞英文缩写为RBC;白细胞英文缩写为WBC;

血小板英文缩写为PLT;血红蛋白英文缩写为Hb;

★ 七年级生物下册教案

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★ 七年级生物下册教学计划

★ 七年级下册生物期末试卷

★ 七年级下册生物教学计划

★ 七年级下册生物试卷

七年级下册生物学知识提纲篇5

第一课《珍惜无价的自尊》〖自尊心〗

1、什么是自尊(定/含义)自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视，侮辱。自尊的表现：注意容貌上的修饰，举止方面的文雅以及行为的后果。

2、自尊，知耻，虚荣的关系 ①知耻与自尊二者的关系

自尊是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视，侮辱；知耻是自尊的重要表现；真正有自尊心的人，必定是知耻的人。

②虚荣与自尊二者的关系

自尊是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视，侮辱；注意容貌上的修饰，举止方面的文雅以及行为的后果。虚荣心是一种追求表面上的荣耀，光彩的心理。

3、如何理解尊重他人，就是尊重自己(为什么/必要性)尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。自尊的人懂得尊重他人，要想赢得别人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。

4，怎样尊重他人(方法/建议)①尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。②尊重他人就是关注他人的尊严，既要从欣赏，鼓励，期望的角度来善待对方，且不做有损他人的事情。③尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人劳动，尊重他人人格。④尊重他人，首先要善于欣赏，接纳他人；其次不做有损他人人格的事。

5、怎样赢得/获得他人尊重(方法/建议)①自尊的人最看重自己的人格；不图虚荣，拒绝沾染不良习气。②养成一种豁达，开朗的性格欣赏他人的智慧，感受自尊的快乐。③对待批评议论，有则改之，无则加勉。④自尊要适度；对侮辱和诋毁要及时反击，必要时运用法律武器捍卫自尊。

6，尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。

第二课《扬起自信的风帆》〖自信心/我能行〗

1，什么是自信(定/含义)自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。

2，自信的表现就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。

3，区别自信，自负，自卑(三者的特点)自信，产生原因：追求的目标是真实的，不会同别人过不去

特点：实事求是。

态度：既看到自己的优点，也看到自己的缺点。

结果：成功

自负

产生原因：依据的事实是虚假的，追求的目标根本达不到。特点：过高估计自己

态度：自以为是，看不起别人。

结果：失败

自卑

产生原因：不相信自己的潜力

特点：轻视自己

态度：看不到自己的能力，不敢尝试

结果：失败

4、自信者的哪些心理品质有助于成功⑴乐观，自信的人能沉住气，相信自己，想方设法创造条件，使目标逐渐清晰，对完成任务渡江希望。⑵好奇，自信的人更看重自己解决问题的能力，而不计较功劳大小，快乐来自于绞尽脑汁攻克难关后的害然开朗。⑶专注。自信的人对人对事能保持客观，目标明确，主次分明，不会感情用事。

5、为什么自信是成功的基石(只有自信才能成功 /意义/重要作用/必要性)

自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功；自信者有乐观，好奇，专注的良好心理品质，有目标，注重行动，体验过程；自信有助成功，是成功的基石。

6、怎样树立自信心(方法/建议/怎样唱响自信之歌)①看到进步和长处，发现自己的长处，是自信的基础②增强信心和实力；实力才是撑起信心的最重要的支柱。

7、为什么要树立民族自信心(为什么要把个人的自信同民族的自信心结合在一起为什么要做自信的中国人)

只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，自信才有坚如磐石的根基；一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。

8，怎样做自尊自信的中国人(怎样同外国人交往)做一个有强烈民族自信心的人，在国际效中中地展示中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不做有损国格的事情。

第二单元：做自立自强的人

第三课《走向自立人生》〖自己的事情自己干〗

1，什么是自立(定/含义)自立，就是自己的事情自己干。2，自立的表现：自己衣服自己洗；父母不在时，自己做饭；自己去超市，书店等。

3，为什么需要自立(必要性/重要性/好处/意义)①我们终究要离开家庭和学校，走进社会，经风雨，见世面。②自立的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是心理和道德品质的锻炼过程。③如果不能自觉的锻炼自立能力，培养自立知识和精神，就难以在未来的社会中立足。

4，为什么不能依赖(危害)

⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪。

5，自立，自主二者的关系。(怎样告别依赖)自立就是自己的事情自己干；自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自立的前提是自主，自主的表现是自立。告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。有了独立自主的愿望，即自立的意识后，立足于自己当前的生活，学习中的问题，从小事做起；多实践多锻炼。

6，怎样培养自立能力(怎样才能自立)⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；⑵学会自主，它是自立的前提条件；⑶立足当前的生活，学习中的小事做起，多实践多锻炼。正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就在水中反复练习。”

第四课《人生当自强》〖〗

1，什么是自强自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。

2，自强(精神)的表现⑴在困难面前不低头，不丧气；⑵自尊自爱，不卑不亢；⑶勇于开拓，积极进取；⑷志存高远，执著追求；等等。

3，为什么要自强(精神)(意义/重要性/必要性/作用)①自强是一个人活出尊严，个性，实现人生价值的必备品质。②是健康成长，搞好学习，成就事业的强大动力。③自强不息是我们的民族精神，使中华民族屹立与世界民族之林。

4，怎样才能自强(怎样培养自强精神/方法)①理想，自强的航标；要自强，首先要树立坚定的理想。②战胜自我，自强的关键。能够战胜自己(弱点)的人，必定能自强。☆③扬长避短，自强的捷径。发挥自己的特长，兴趣和爱好，确定自己的前进方向，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。

5，如何理解自强要从少年始(为什么)“少壮不努力，老大徒伤悲。”，自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。初中阶段是学习知识，涵养道德，增长才干，发展自己的最佳时期。

第三单元；做意志坚强的人

第五课《让挫折丰富我们的人生》〖失败〗

1，什么是挫折挫折，就是所谓 “钉子”，即人们所遇到的失利，失败和阻碍等。挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免。

2，挫折的产生原因： ①自然因素(天灾)，②社会因素(人祸)，③人为因素(学校+家庭+个人因素)，包括个人的道德品质，智力，体力，外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。

3，对待挫折的三种态度及三种结果。⑴胆怯，懦弱的人；遇到挫折和困难，放弃目标，一事无成。⑵意志不坚定或者容易满足的人；不能坚持到底，离受不到成功的喜悦。⑶意志坚强，有坚定信念的人；善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而锋利成功，实现生命的价值，享受真正的人生。

4，如何理解挫折是把“双刃剑”(挫折的作用)①挫折的消极作用(坏处)：使人前进的步伐受阻；产生忧愁，恐惧等消极心理。②挫折的积极作用(为什么要战胜挫折/意义/好处)：有利于磨砺意志，增长才干和智慧，最终走向成功。(品味“艰难困苦，玉汝于成”，“蚌病成珠”)

5，怎样战胜挫折(方法/建议)⑴树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导。

6，人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。7，战胜挫折，克服消极心理的有效方法：全身心地去探索，去创新，8，自我疏导的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目标升华法。第六课《为坚强喝彩》〖坚持，不放弃〗

1，意志坚强的人有那些表现⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。⑶在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心，不气馁，不焦躁。⑷能够以顽强的精神，百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。即：自觉性，果断性，自制力，坚韧性。

2，为什么要培养坚强的意志(坚强意志的作用/意义/重要性)⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。⑷成就一番事业，需要坚强意志。

3，怎样磨砺(培养/磨练)坚强的意志(方法/建议)⑴必须树立明确的目标。⑵要从细微之处做起，从小来做起。⑶善于管理自己。⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。

4，能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。第四单元：做知法守法用法的人

第七课《感受法律的尊严》

1，什么是法律(法律三个显著特征)(定义/含义)⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施，具有强制性。⑶对全体社会成员具有普遍约束力。

2，规矩，就是人们说话，做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。

3，社会生活中调节行为的规则有： ①道德②纪律，规章③法律。三者区别和特点：道德是依靠舆论，习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则；纪律，规章是按本单位本团体的需要，定出在局部适用的准则；法律是社会行为规范。

4，我国法律作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。

5，法律作用： ⑴规范作用。(突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。)法律为人的行为提供一个模式，标准或方向；它还是评价人们的行为是否合法有效的准绳。⑵保护作用。

法律是我们生活的“卫士”是国家生活的保障；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的佥权益。

5，什么是违法行为凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。

6，违法行为的分类行政违法行为，民事违法行为，刑事违法行为。其中，行政违法行为，民事违法行为，又叫一般违法行为；刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。

7，刑法及作用 ①什么是刑法以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。

②刑法的作用(任务)保护国家和人民的利益，惩治犯罪。8，什么是犯罪(犯罪的三个基本特征)犯罪是指具有严重社会危害性，触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。犯罪的基本特征是：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。

8，刑罚及分类 ①刑罚：又叫刑事处罚，刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。

②我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制，拘役，有期徒刑，无期徒刑，死刑五种；附加刑，包括罚金，剥夺政治权利，没收财产三种。

9，犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。

10，道德水平高低同遵守法律(违法犯罪)的关系道德水平高，法制观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误，不会作出违法犯罪的事情。道德水平低，法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯韦反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至犯罪。遵守法律，也是践行道德的表现。

11，犯罪有哪些危害(为什么要远离违法犯罪/必要性)犯罪对自己，对家庭，对他人，对社会，都有百害而无一利，要付出惨重的代价。

12，怎样加强自我防范，远离违法犯罪(方法)自觉树立法律意识，维护法律尊严，自觉依法自律，做守法的人；加强修养，践行道德，做有道德的人；谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然，预防违法犯罪。

13，为什么要制定《预防未成年人犯罪法》(必要性)保障未成年人身心健康，培养其良好品行，有效预防未成年人犯罪。

第八课《法律护我成长》

1，什么是未成年人(定义/含义/保护对象)凡未满18周岁的公民都是未成年人。

2，为什么(国家/法律)要对未成年人进行特殊保护(必要性)

①未成年人代表着祖国的未来，民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。

②未成年人的生理，心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。

3，《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》是保护未成年人的两部专门法律。

4，《未成年人保护法》的主要内容(四道防线)①家庭保护，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养，监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。②学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护；涉及未成年人的教育和发展，人身权利的维护，生命安全的保障等方面。③社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境；包括对未成年人的社会文化保护，身体健康保护，劳动保护，自由权和精神的保护等方面。④司法保护，要求公安机关，人民检察院，人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。

5，我们维护权益的最有力的武器就是法律。6，能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所，律师事务所，公证处，法律援助中心等。

7，维护自己合法权益的手段(途径)有哪些 ①非诉讼手段②诉讼手段。

8，非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有关部门，司法机关，人民团体，有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；⑵通过调解，仲裁等方式，解决争议，纠纷，保障公民权益

9，诉讼的含义：它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。诉讼是维护我们的合法权益最正规，最权威，最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。

10，诉讼手段的分类：通常分为三种类型：刑事诉讼，民事诉讼，行政诉讼。

①刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪，证实犯罪，罪犯的活动。②民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决纠纷的活动。③行政诉讼：俗称“打官司”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。

11，为什么要同违法犯罪做斗争(意义/重要性/必要性/义务/责任)

同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。既保护自己健康成长，又维护法律尊严和社会稳定。

七年级生物下册知识点总结篇6

2、糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分;葡萄糖、蔗糖、淀粉都属于糖类。甘薯、马铃薯、大米、面粉中含糖类较多。

3、脂肪：一般情况下，脂肪作为备用的能源物质，贮存在体内;肥肉、大豆、花生中含较多的脂肪。

4、维生素：不参与构成人体细胞，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用。

维生素名称作用缺乏症食物来源

促进人体正常的发育，皮肤粗糙，

维生素A增强抵抗能力，夜盲症动物肝脏

维持人的正常视觉。

维持人体正常的新陈神经炎，谷类、豆类

维生素B1代谢和神经系统的脚气病的种皮内

正常生理功能

维生素C维持正常的新陈代谢，坏血病，新鲜的瓜果

增强抵抗力和蔬菜

维生素D促进小肠对钙、磷吸收佝偻病(儿童)动物肝脏、

和利用，促进骨骼发育骨质疏松症蛋黄、乳汁

(成人)

注意：胡萝卜素在体内可以转化成维生素A;维生素C性质不稳定，高温烹调和长时间储存易遭到破坏。

5、水：约占体重的60%~70%，细胞的主要组成成分，人体的营养物质及尿素等废物只有溶解在水中才能运输。

6、无机盐：构成细胞的成分，但不能提供能量。如：

1)钙：儿童缺钙易患佝偻病，中老年人缺钙易患骨质疏松症。大豆、牛奶中含钙较多。

2)铁：构成血红蛋白，缺铁易患缺铁性贫血，菠菜、肝脏中含铁较多。

人教版七年级下册生物知识点篇7

①概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉)，并且释放出氧气，并把光能转变为化学能，储存在有机物中。这一过程叫光合作用。

②公式：

③光合作用原理在生产上的应用：合理密植、增加光照、合理灌溉、提高二氧化碳浓度(通风换气或人工施气肥)等。

④“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：暗处理(耗尽转运走叶中原来的有机物);部分遮光(设置以光照为变量的对照);光照数小时后隔水加热(用酒精脱去叶绿素);清水漂洗，滴加碘液，结果：遮光部分不变蓝，见光部分变蓝证明：光是绿色植物制造有机物的条件。绿叶在光下制造淀粉。

绿色植物制造有机物主要是淀粉等糖类，一部分糖类在植物体内会转变成蛋白质、脂肪等其他有机物。

绿色植物通过光合作用制造有机物不仅满足自身生长发育繁殖需要，而且通过食物链食物网养育了生物圈中其他生物。给其他生物提供了构建自身的材料，也提供了生物生命活动的能量。

七年级下册生物第五章知识点篇8

1)排泄的概念：体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。

途径：1)皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素

2)呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水

3)泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素

2)泌尿系统的组成

肾脏：形成尿的场所

输尿管

膀胱排尿的通道，膀胱有贮尿的作用

尿道

3)肾单位的结构：肾小球、肾小囊、肾小管。

4)尿的形成

(1)肾小球的滤过作用：

除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以滤过到肾小囊中，形成原尿

七年级下册历史复习提纲篇9

七年级下册历史复习提纲

七年级下册历史复习提纲人教版（含试题，重点归纳）一.复习提纲 1、581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。2、589年，隋朝灭掉陈朝统一南北。

3、隋炀帝从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。

4、隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭全长两千多公里，是古代世界最长的运河。

5、隋朝大运河分为四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河和五大河：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。6、618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。7、618年，李渊在太原起兵反隋进入长安建立唐朝。

8、我国历史上唯一女皇帝是武则天，她晚年称帝，改国号为周。

9、唐太宗重视发展生产，减轻农民的赋税劳役；注重作用贤才和虚心纳谏。他任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，人称“房谋杜断”。重用敢于直言的魏征为著名的谏臣

10、唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。历史上称当时的统治为“贞观之治”。

11、唐朝出现了世界上第一部茶叶专著《茶经》，作者陆羽被后人称

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为“茶神”。

12、由武则天提拔，被唐玄宗任命为宰相的名臣是姚崇。

13、陶瓷业在唐朝有重要发展，越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩最为有名。唐三彩是世界工艺的珍品。

14、唐朝时期，全国的大都市有长安、洛阳、扬州、和成都。

15、长安城内分为坊和市，访是居民宅区，市为繁荣的商业区。

16、长安既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。

17、唐玄宗统治时期进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。

18、用分科考试的方法来选拔官员，始于隋文帝时。隋炀帝时正式设置进士科，按考试成绩选拔人才。

19、唐朝科举制度常设的考试科目很多，以进士和明经两最为重要。20、唐朝时期完善科举制度人物是唐太宗、唐玄宗和武则天。

21、科举制度在我国封建社会延续了一千三百多年，直到清朝末年才被废除。

22、唐朝时唐太宗和武则天，政府在今新疆地区先后设立了管辖西域的最高行政和军事机构。23、7世纪前期，吐蕃杰出的松赞干布统一青藏高原，定都逻些。

24、唐朝时唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。25、8世纪唐朝又把金城公主嫁到吐蕃。至此，吐蕃和唐朝已经成为“和同为一家”了。26、8世纪中前唐玄宗封回纥首领为怀仁可汗，唐玄宗封南诏首领为

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云南王。

27、隋唐对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来。

28、唐朝时中国与天竺交往频繁，最杰出的使者是高僧玄奘。他专心翻译佛经，还写成《大唐西域记》。

29、玄宗时，鉴真应日本僧人邀请，东渡日本，至第六次才成功。唐朝长安是当是世界上最大的城市。

30、许多新罗商人来到中国经商，新罗特产居唐朝进口首位。

31、隋朝杰出工匠李春设计并主持建造的赵州桥，是世界上现存最古老的一座石拱桥。

32、唐朝印制的《金刚经》，是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。

33、唐朝杰出的医学家孙思邈，毕生心血写成《千金方》，被后世尊称为“药王”

34、石窟艺术在隋唐时期大为发展，最著名的是坐落在今天甘肃西部的敦煌莫高窟。35、10世纪初，契丹首领阿保机，统一契丹各部，建立契丹国，都城在上京。36、11世纪前期，党项首领元昊称大夏国皇帝，都城在兴庆，史称西夏。37、960年后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，建立宋朝定都东京，史称北宋。

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演讲稿工作总结调研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案 38、1127年赵构登上皇位，定都临安，史称南宋。

39、南宋抗金名将岳飞在堰城大败金军，收复许多失地。

40、宋朝的造船业居世界首位。东南沿海的广州、泉州等地，都有发达的造船业。

41、唐朝时从越南引进的优良品种占城稻，很快在江南地区推广。水稻在宋朝跃居粮食产量首位，主要产地在南方。棉花的种植，由两广、福建扩展到长江流域。茶树的栽培在江南的丘陵地区。

42、北宋时蜀地丝织品“号为冠天下”。江浙的丝绸产量高，朝廷用的丝绸，有很多来自江浙。

43、南宋时，江南地区已成为我国制瓷业重心。浙江哥窑烧制的冰裂纹瓷器，给人以别致的美感。北宋兴起的景德镇，后来发展成为著名的瓷都。

44、南宋时最大的商业都市是临安，它的繁荣程度远远超过北宋时的开封。

45、宋朝的海外贸易成为当时世界上从事海外侨胞贸易的重要国家，广州、泉州是闻名世界的大商港。

46、元朝政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理。

47、北宋前期，四川地区出现交子，是世界上最早的纸币。纸币的产生，有利于商业发展。

48、北宋初年，普通百姓只能穿黑白两色的衣服。由于士大夫的提倡，妇女缠足的陋习。

49、北宋的肉食中以羊为多；南宋吃鱼多。宋代时，北方以面食为主，精心收集

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南方以稻米为主。

50、今天的传统节日，像春节、元宵节、端午节、中秋节等，在宋代都有了。宋代称春节为元旦，最为重视。51、1206年，蒙古贵族召开大会，推举铁木真为大汗，尊称他为成吉思汗，建立蒙古国。52、1271年忽必烈定国号为元，1272年定都大都。1276年元军占领临安，南宋灭亡。

53、元朝大都既是政治中心又是闻名世界的商业大都市。意大利旅行家马克可?波罗的著作《马可。波罗行纪》。描述了大都的繁华景象。

54、元朝为对全国实行有效的统治，元世祖在中央设中书省，地方设行中书省，简称“行省”。元政府加强对西藏的管辖，西藏成为元朝正式的行政区；还加强对琉球的管辖。

55、北宋时毕升发明活字印刷术，它大大促进了文化的传播，15世纪欧洲才出现活字印刷，比我国晚约四百年。

56、指南针是我国人民的伟大发明，早在战国时期，人们制成“司南”这是世界上最早的指南仪器。北宋时，制成了指南针，并开始用于航海事业。南宋时海外贸易发达，指南针广泛用于航海。

57、火药是我国古代炼丹家发明的，唐朝末年，火药开始用于军事上、宋元时期，火药武器广泛用于战争，主要有突火枪、火箭、火炮等。

58、我国北宋时期的科学家沈括的科学成就有《梦溪笔谈》、创制“十二气历”。我国元朝时的著名天文学家和水利专家郭守敬的科学成就有《授时历》测定一年为365.2425天，与现在公历的公历基本相同，精心收集

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但比现行公历的确立早约三百年。

59、北宋的司马光是我国古代著名的史学家编写《资治通鉴》是一部编年体的通史巨著，叙述了从战国到五代的历史。

60、北宋时期的山水画家郭熙、李公麟人称“宋画第一”、张择端的作品《清明上河图》、元代最著名的画家是赵孟滏，他的作品被称为“神品”

61、人称“宋四家”指苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄。62、1368年初，朱元璋以应天为都城，改称南京称帝建立明朝，他就是明太祖。

63、明朝的特务机构：朱元璋设立锦衣卫、朱棣设立东厂进行对臣民的监查、侦查。明政府规定科举考试只许在四书五经范围内命题，答卷的文体必须分成八个部分称为“八股文”。

64、北平的燕王朱棣，打出“靖难”旗号，起兵反对建文帝，称帝。1421年迁都北京，以加强中央对北方的控制。

65、明朝前期明成祖（朱棣）在1405——1433年派郑成功七次下西洋，最远到达红海沿岸和非洲东海岸，他是我国也是世界历史上的伟大航海家。

66、元末明初明政府派戚继光抵抗倭寇平息东南沿海的倭患。67、1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权。在1999年12月20日，回归祖国怀抱。

68、明朝后期，女真的杰出首努尔哈赤统一了女真各部。1616年，努尔哈赤自立为汗，国号为金，史称后金。迁都沈阳，后改称盛京。

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69、皇太极继承汗位改女真族名为满洲。1636年在盛京称帝，改国号“金”为清。1644年迁都北京，对全国的统治。

70、为了加强君主专制，雍正帝设立军机处，议政王大臣会议名存实亡，乾隆帝时撤销议政王大臣会议。军机处的设立，标志着我国封建君主集权的进一步强化。康熙、雍正和乾隆三朝的 “文字狱”最为严重。

71、明朝后期（1624年），荷兰殖民者侵占了我国宝岛台湾，1661年郑成功率兵进入台湾，1662年初荷兰殖民者被迫投降，台湾重新回到祖国怀抱。郑成功是我国历史上的民族英雄。郑成功在台湾设置府县，加强管理。72、1683年清军进入台湾，1684年清朝设置台湾府，隶属福建省。台湾府的设置，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防。73、17世纪中期，沙皇俄国势力侵入我国黑龙江流域，在雅克萨和尼布楚修建城堡。康熙帝命令清军水陆并进，击毙侵略军头目托尔布津被迫投降。74、1689年中俄双方代表在尼布楚进行谈判，经过平等协商签订了《尼布楚条约》。这个条约，从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。

75、顺治帝接见西藏的佛教首领**五世赐予“**喇嘛”封号、康熙帝赐予另一个位西藏佛教首领为“**额尔德尼”的封号。76、1727年，清朝开始设置驻藏大臣。驻藏大臣代表中央政府，与

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**、**共同管理西藏事务。**和**的继承，必须报请中央政府批准。

77、乾隆帝时下令调兵讨伐回部上层族小和卓与大和卓。清朝在新疆设置伊犁将军，对整个新疆地区进行管辖、设置哨所，加强对西北地区的管辖。78、1771年初英勇的扈特部众，在杰出的首领渥巴锡的领导下，毅然踏上了回归祖国的征途。乾隆帝先后接见了渥巴锡并妥善安置了土尔扈特部众。

79、清朝疆域：西跨葱岭——西北达巴尔喀什湖——北接西伯利亚——东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛——东临太平洋——东南到台湾及其附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿——南至南海诸屿。成为亚洲最大的国家。

80、明代从外国引进的马铃薯、花生和向日葵等在不少地方推广种植。81、棉纺织业在明代已从南方推向北方，苏州是明代的丝织业中心；景德镇是全国的制瓷中心，畅销海内外。

82、明清时期，商品经济空前活跃。北京和南京是全国性的贸易城市。

83、明朝中期以后，苏州、松江等地的纺织业中，出现了许多以生产商品为目的的机户。他们开设机房，雇用机工进行生产，出现了“机户出资，机工出力”的生产方式。机户是早期的资本家，机工是早期的雇用工人。他们之间这种雇用与被雇用的关系，是一种资本主义性质的生产关系。

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84、清初的40年，实行严厉的禁海政策。清朝统一台湾以后开放四个港口，作为对外通商口岸，后来下令只开广州一处作为对外通商口岸，关闭其它港口。

85、北京城由宫城、皇城和京城三个部分组成。明长城东起鸭绿江—西至嘉峪关，蜿蜓六千余公里，是世界上的一个奇迹。

86、明朝医药学家李时珍写的一部总结性药物学巨著《本草纲目》、明朝末年，杰出的科学家宋应星写了一部《天工开物》总结农业和手工业生产技术的著作，外国学者称它为“中国17世纪的工艺百科全书”。徐光启关于农业生产的理论和科学方法还介绍欧洲的水利技术的著作《农政全书》。

87、元末明初的《三国演义》—作者罗贯中，是我国最早的一部长篇历史小说。《水浒传》的作者施耐庵，是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。明朝中期的《西游记》的作者吴承恩，是一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说。清朝曹雪芹的《红楼梦》是我国古典小说的高峰，《红楼梦》具有高度的思想性和艺术性，在世界文学史上占有重地位。

88、汤显祖是明朝后期最负有顾盛名的戏剧家，代表作出《牡丹亭》。清朝中后期以微剧、汉调为基础，融合吸收了其它剧种的一曲调和表演方法，在19世纪中期初步形成一个新的剧种——京剧。89、明朝书法家董其昌的作品兼有“颜骨赵姿”之美。明末画家徐渭的作品《墨葡萄图》，清朝的“扬州八怪”，其中郑板桥《兰竹图》最为有名。

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二.相关知识的整理与贯穿

1、时间、人物、朝代都城

2、少数民族的首领与政权

契丹族

契丹

耶律阿保机

581年

杨坚

隋朝

长安

党项族

西夏

元昊

618年

李渊

唐朝

长安

女真族

金

完颜阿骨打

960年

赵匡胤

北宋

东京

1127年赵构

南宋

临安

3、重要城市及相关内容

1206年铁木真

蒙古国

斡难河畔

冰裂纹瓷器

浙江哥窑

1271年忽必烈

元朝

大都

南宋最大的商业都市

临安

1368年朱元璋

明朝

南京

闻名世界的宋朝大商港

广州

1636年皇太极

清朝

北京

北宋都城

东京

4、作者与作品

5、作品及地位

《过零丁洋》

文天祥

我国最早的一部长篇历史小

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说

《三国演义》

《梦溪笔谈》

沈括

我国第一部以农民为题材的长篇小说

《水浒传》

《资治通鉴》

司马光

充满浪漫主义气息的长篇神话小说

《西游记》

《窦娥冤》

关汉卿

我国古典小说的高峰

《红楼梦》

6、重要城市及地位

7、朝代、都城及古今地名

明代的丝织业中心：苏州

唐朝

长安

西安

清代后来居上的丝织业中心：南京

北宋

东京

开封

明清全国的制瓷业中心：景德镇

南宋

临安

杭州

8、年代与事件

1662年

郑成功收复台湾

618年

隋朝灭亡

1553年

葡萄牙殖民者攫取澳门居住

589年

陈朝被灭

1421年

明成祖迁都北京

907年

唐朝灭亡

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1368年

明军攻占大都，结束元朝在全国的统治

605年

开通大运河

9、人物历史上的称呼与人物的代表作

10、人物与相关事件

诗仙

李白

《早发白帝城》

魏征

敢于直言，进谏二百多次

诗圣

杜甫

“三吏”、“三别”

年称帝，改国号为周

画圣

吴道子

《送子天王图》

对唐太宗在洛阳修建宫殿

任用“房谋杜断”

11、容易忽视的政权的建立

件与人物

10世纪初

契丹国建立

明太祖

960年

北宋建立

抗倭

戚继光

1206年

蒙古国建立

臣会议

乾隆帝

1276年

南宋灭亡

改国号为清

皇太极

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武则天

晚

张玄素

反

唐太宗

12、容易忽视的事

设殿阁大学士

转战东南沿海

撤销议政王大

在盛京称帝，如需请下载！

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三.重要问题的回答

1、简述宋朝与周边少数民族的关系。

（1）北宋时辽宋议和，订立澶渊之盟；宋与西夏连年交战后议和，西夏向宋称臣，宋给西夏岁币。

（2）南宋时，宋金议和，南宋向金称臣，并给金岁币。

2、简述宋代南方经济的发展情况。

（1）南方农业有较大发展。水稻跃居宋朝粮食作物首位。棉花种植地推广到长江流域。茶树栽培也有很大发展。

（2）南方手工业兴旺。丝织业胜过北方。棉织业在南宋时已发展到东南沿海地区、；江南地区成为我国制瓷业重心；宋朝造船业居当时世界首位。

（3）南方手工业繁荣，有开封、杭州等商业都市，有广州、泉州等外贸商港，是当时世界上从事海外贸易的重要国家。

3、宋太祖是如何加强中央集权的？

（1）宋太祖即位后，解除了石守信等大将的兵权。

（2）宋太祖将地方的政权、财权、军权，收归中央，大大加强了中央集权。

4、郑和下西洋的目的和历史意义（作用）是什么？（1）目的：为了加强和海外各国的联系。

（2）意义：郑和下西洋比欧洲航海家的远航早半个多世纪，郑和是

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我国也是世界历史上伟大航海家。

（3）作用：郑和的远航，促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。

5、简述《尼布楚条约》的签订的历史意义。

《尼布楚条约》从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中领土。

6、隋唐时期，我国取得的居世界领先地位的科技成就哪些？（1）隋朝工匠李春设计并主持修建的赵州桥，是世界上现存最古老的一座石拱桥。

（2）唐都长安规划整齐，是世界上最大的城市。（3）我国在世界上最早发明印刷术

（4）唐朝的《金刚经》是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。

7、清朝前期对外实行什么政策？清政府为什么要实行这种政策？实行些政策造成的危害是什么？

（1）清朝前期实行的是闭关锁国政策。

（2）实行闭关锁国政策的原因是：第一，自给自足的封建经济占主要地位，统治者认为天朝的物产丰盈，无须同外国互通无关；第二，害怕外国商人和沿海人民往来会滋扰生事，威胁其统治。

（3）闭关锁国造成的危害是：使中国失去对外贸易的主动权，阻碍了手工业的进步和发展；清政府看不到世国界形势发展变化，不能同外国进行科学知识和生产技术交流，中国在世界上逐步落伍了。

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8、简要分析经济重心南移的主要原因是什么？

（1）南方战乱较少，许多中原人南迁，带去了先进的技术，增加了那里的劳动人手

（2）加上自然条件的优越性，江南地区的农业发展较快，逐渐超过北方。

9、明朝前期加强君主专权制的措施：

（1）政治方面：①中央废除丞相和中书省，由六部分理朝政；②地方废除行中书省，设立三司；

③设立锦衣卫、东厂等特务机构，加强对臣民的监督；④迁都北京，加强对北方的控制；⑤执行削藩政策。

（2）文化方面：采取八股取士，从思想上控制知识分子。

四、简单的列举题，要做到识记

1、列举唐朝三位著名的诗人及代表作：

李白《蜀道难》

杜甫 “三吏”“三别”

白居易《新乐府》

2、列举北宋时少数民族政权和都城：

契丹，都城上京；党项，都城兴庆；金，都城会宁。

3、列举17世纪我国进行反侵略的历史事件：

郑成功收复台湾、戚继光抗击倭寇、第一次雅克萨自卫反击战、第二次雅克萨自卫反击战。

4、列举明朝三位著名的科学家及其著作：

李时珍《本草纲目》宋应星《天工开物》徐光启《农政全书》

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五、材料题的分析与技巧掌握

1、舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。（1）这句话是谁说的？

（2）唐太宗对君与民的关系做何比喻？两者关系怎么样？

答案：唐太宗；君主好比是船，百姓好比是水。水能够承载船行走，也能够把船掀翻。（3）他为何会产生这一认识？

答案：因为他吸取了隋亡的教训，从农民战争中认识到人民力量的强大。

（4）为此，在他执政后，采取了哪些缓和君民关系的措施？

答案：重视发展生产，减轻人民负担；提倡节俭，革除弊政；重用人才，虚心纳谏。

2、“机户出资，机工出力”

（1）“机户”指什么人？“机工”指什么人？答案：早期的资本家；早期的雇用工人。（2）“机户”和“机工”之间是一种什么关系？

答案：雇用与被雇用的关系，是资产阶级生产关系性质。（3）材料中的现象出现在何时何地？

答案：出现在明朝中后期苏州和松江一带地区。

3、天朝物产丰盈，无所不有，原产藉外夷货物以通有无。（1）材料中的“天朝”和“外夷”分别指什么？

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答案：天朝指清朝；外夷指外国。（2）这句话是谁说的？答案：乾隆帝说的（3）这夺段话反映了清朝统治者什么思想？

（4）据此清朝采取了什么对外政策？

答案：重本抑末，压制打击工商业发展的保守思想；采取了闭关锁国的政策。

技巧：做分析题，一定要做到胆大心细,“胆大”，就是相信自己，“心细”就是一定要认真审题，抓住相关的知识要点，联系课本知识进行突破。

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七年级下册生物学知识提纲篇10

常考观点:

1．生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。

2．每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相互依存、相依为命。

3．在现实生活中，由于自然灾害或社会、个人条件限制等原因，人们随时都可能会遇到大小、轻重不同的挫折。它是人生道路上的正常现象，几乎每个人都无法避免。

4．挫折和逆境对人生造成怎样的影响，关键是看采取什么态度应对。

5．一个人经受一些挫折，并不完全是坏事，它可以提高我们扭转逆境、克服困难、适应社会生活的能力。

6．精神升华是应对挫折最积极的态度。

7．优良的意志品质包括自觉性、坚韧性、果断性、自制性等。它对一个人的健康成长和事业成功起着关键作用。

8、坚强意志的表现：坚持不懈、处事果断、不怕困难、善于自制

9．坚强的意志是成功的保证。从小培养自己具有坚强的意志，有助于我们战胜困难、克服弱点、成就人生。

10、如何克服依赖心理？

①要培养自信心，相信通过自己的努力，能处理好生活和学习中的问题 ②要发现自己的才能，尝试独立解决问题。③要有意识地向独立性较强的同学学习，了解他们如何待人处事。

11．法律的显著特征有：①法律是由国家制定或认可的。②法律是靠国家强制力保证实施的。③法律对全体社会成员具有普遍的约束力。

12．靠国家强制力保证实施是实施法律的必要措施和重要保证。

13．我国第一部保护未成年人身心健康、保障未成年人合法权益的专门法律是《未成年人保护法》。此外，还有一部是《预防未成年人犯罪法》。

14．家庭保护是未成年人保护的基础；学校保护在整个未成年人的保护中举足轻重，是我国对未成年人保护的重要方面；司法保护是未成年人合法权益的重要保障。

15．在公共场所的自我保护包括：①严格遵守交通规则。②在体育活动中注意安全，做好准备活动。③发现险情，要量力而行。④预防精神污染，避免受毒害。⑤善于识别骗子的骗术，避免受骗上当。

16．当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是及时寻求法律帮助，通过合法途径维护自身的权益。

17．未成年人获得法律帮助的方式和途径有：①诉讼途径，即是打官司。②非诉讼途径，主要指投诉、调解、裁决、仲裁、复议、申诉等。③法律服务和法律援助等。

18．凡是不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。

19、犯罪是严重违法行为，又称为刑事违法行为。一般违法行为是严重不良行为。

20．一般违法与犯罪区别是：①一般违法行为对社会危害性不大，情节轻微，没有触犯刑法，只是违反了刑法以外的法律、法规。②犯罪则是违反刑法的严重违法行为，要受到刑罚处罚。

21．严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚当罚性是犯罪的三个基本特征。三者相互联系、不可分割，它们共同构成了区分罪与非罪的原则界限。（犯罪行为的判断标准）

22．我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类。主刑也叫基本刑，是对犯罪分子适用的主要刑罚，包括：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑五种。特点：主刑只能独立运用，不能相互附加并用。附加刑是补充主刑适用的刑罚，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三

种。特点：附加刑既可作为主刑的附加刑适用，又可独立适用。

23．已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯有故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、放火、贩卖毒品、爆炸、投毒八种罪的．负刑事责任。不满十四周岁的人，不负刑事责任。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或减轻处罚。

24．法律的功能是维护社会的安全和秩序。

25．在各种不良诱惑中，黄赌毒和邪教对未成年人的危害尤甚。

26、邪教是反科学、反社会、反人类的。

27、自觉抵制不良诱惑，是避免违法犯罪的重要主观条件。

28、“黄”的危害：未成年人在涉“黄”后，轻者会想入非非，精神委靡，无心向学；重者会诱发性犯罪及与这联系的暴力犯罪和经济犯罪。

“赌”的危害：容易使人滋长不劳而获的思想，败坏社会风气。有的未成年人染上赌博恶习后，严重影响学习，扭曲了人际关系，甚至一步步走上诈骗、偷窃、抢劫的犯罪道路。

“毒”的危害：严重危害身体和精神健康，破坏家庭幸福；诱发刑事犯罪，危害社会治安；危及国家和民族。

邪教的危害：宣扬歪理邪说，蒙骗群众，敛财害命，制造事端。邪教是威胁人民生命财产安全和社会安定的毒瘤，必须坚决铲除。

29、对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。

重点必备：

1．我们为什么要珍爱自己的生命?

①每个人都是独一无二的，世界因生命的存在而精彩动人。②每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是跪弱的：③生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。④我们珍爱生命，不断提升生命的价值。

2．我们应当怎样珍爱生命、善待生命呢?

①正确认识人与自然的关系，养成保护自然环境的思想意识和行为习惯。②珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。③善待其他生命。当别人的生命遭遇困境时，及时伸出援助之手。

3．我们应该怎样珍爱自己的生命呢?

①珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。②无论何时何地，无论遇到多大困难和挫折，都不要放弃生的希望：③尤其是面对突发的灾害，我们要坚强勇敢，磨砺生命的意志，展现生命的光辉。④增强防范和保护意识。当生命遇到伤害时，要学会报警或求救。

4、男女生正常交往有哪些积极意义？

①有益于我们身心的健康发展。②有益于形成团结上进的班集体。③男生女生建立在友谊基础上的正常交往，给我们的学习和生活带来快乐、美好的感受。

5、男生女生交往的恰当方式是什么？

①言行适当，自然大方 ②互相尊重，平等待人 ③自爱自重，珍惜自己

6．友谊对我们具有哪些重要意义？

朋友是我们的亲密伙伴，友谊对个人成长、成才有着重要的积极作用，为我们的健康成长提供不可缺少的营养。①友谊能使我们互助启发、取长补短、相互激励，在行为和价值取向上互相影响。②友谊有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展。③友谊能排除内心孤独，帮助我们认识和改正自己言行中的缺失。④友谊能给我们信心、温暖、力量和勇气，让我们获得更多的幸福和欢乐。

7、选择朋友的恰当标准和原则是什么？

①交朋友先要看对方的人品，看他是否诚实、正直、讲信用，是否懂得尊重、宽容，是否有同情心。②志同道合往往是成为朋友的重要因素。③选择朋友也可以“五湖四海”。④当我们希望和某些同学交朋友，要积极主动、热情开朗地与别人交往，这样我们就会更早、更多地交到朋友。

8、怎样处理好朋友之间的关系？（朋友相处之道）

①相互尊重和信任 ②相互关心和帮助 ③相互宽容和谅解 ④相互真诚和坦率 ⑤朋友间的互助要有限度，讲原则

9、朋友间的互助要有限度，讲原则。当自己请求朋友帮助时，要考虑朋友的承受能力。如果朋友对你的请求超出了法律道德纪律的范围，那么也要勇于拒绝。要对朋友耐心劝阻，言明利害，而不能碍于友情关系丧失原则。

10、挫折和逆境对人产生什么影响?

①挫折和逆境对人的影响具有两重性。②消极影响：它会给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦。③积极影响：它能使我们经受考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点。

11、我们就如何面对人生的挫折？

①知道挫折是普遍存在的，要早有心理准备，一旦遇到挫折，就不致惊慌失措。②应认识到一个人经受一些挫折，并不完全是坏事，它可以提高我们扭转逆境、克服困难、适应社会生活的能力。③我们应当有意识地锻炼和培养自己面对挫折的心理承受能力，当挫折来临时，勇敢面对，到达理想的彼岸。

12、怎样战胜挫折？

①知道人生难免有挫折。②要有勇敢战胜挫折的积极态度。③培养战胜挫折的心理素质，锻炼面对挫折的心理承受能力。④掌握应对挫折的有效方法。

13．正确应对挫折的方法有哪些?(你认为我们应当如何战胜挫折?)

①冷静对待，使自己重树信心。②自我疏导，使情绪得到调节和控制。③请求帮助，主动把失败的痛苦向亲人、好友等倾诉。④心理换位，多角度看待问题，平衡心理。⑤精神升华，奋发图强去取得成功，这是应对挫折最积极的态度。

14．我们为什么要培养坚强的意志?

①坚强的意志是人的重要心理品质，它对一个人的健康成长和事业成功起着关键作用。②坚强意志是成功的保证。它能让我们在艰难条件下，甚至在逆境中做出优异成绩。③人生难免遭遇挫折和逆境，从小培养自己具有坚强的意志，有助于我们战胜困难、克服弱点、成就人生。

15.如何磨砺坚强的意志?

①明确提出锻炼意志的任务。②培养良好的行为习惯。③培养自我控制、自我调节的能力。④持之以恒，善始善终。

16．一个人为什么要自立自强?(我们为什么要培养自立自强的精神?)

①古往今来，成就伟大事业的人，都是自立自强的人。②一个人只有自立，才能走向自强，才能志存高远．坚强勇敢，为着远大的理想和目标执著追求。③自强不息是人生应有的昂扬向上的精神状态。④自强不息的精神已成为中华文明得以生生不息的的精神动力。

17．我们应如何学会自立?

①自立精神需要在生活中有意识逐步培养。②克服依赖心理，尝试独立解决问题。③懂得管理和安排自己的生活。例如，学会自主决策，该自己作出决定的事，大胆决定。

18．我们应如何培养自强不息精神?

①志存高远，朝着目标去顽强拼搏。②勇于面对困难，做生活的强者。③在磨砺意志中

自强进取。④总之．自强精神的培养不是一朝一夕的事，需要我们在实践中不断作出努力。

19．我们应如何培养自立自强精神?

①克服依赖心理，尝试独立解决问题。②懂得管理和安排自己的生活，学会自主决策。③志存高远，朝着目标去顽强拼搏。④勇于面对困难，做生活的强者。⑤在磨砺意志中自强进取。

20．为什么未成年人要受到法律的特殊保护?

①未成年人生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护的能力，是个人权益容易受到侵害的群体。②家庭、学校、社会都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象。③由于种种原因，未成年人犯罪已成为严重的社会问题。④未成年人是国家的的希望、民族的未来，对未成年人的合法权益予以特殊保护，需要全社会共同参与。

21．未成年人为什么要增强自我保护意识?

①自我保护能力，是一个人生存所需要的重要能力。②树立自我保护意识，掌握自我保护本领，是未成年人健康成长所必需的。③未成年人阅历不够丰富，心理不够成熟，体质也不够强健，自我保护的意识和能力比较薄弱，容易受到伤害。④因此，要增强自我保护意识和能力。

22．请你联系实际，谈谈中学生应如何加强自我保护?

①树立安全意识，学习法律知识，懂得依法维权。②自觉接受家长和老师的安全教育，掌握防火、防水、防气、防盗等自我保护的方法和技巧。③遵守法律，善于同违法犯罪行为作斗争。④谨慎交友，拒绝不良诱惑，防患于未然。⑤学会及时报警、聘请律师和寻求法律援助。

23．不良行为是如何发展为违法犯罪的?

①一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程。②开始是沾染上了坏思想、坏习气；有了不良行为不加以改正，任其发展，便会去干一些违法的事。③若再不回头，就会越走越远，直至滑向犯罪的泥潭。④因此．我们要以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。

24．未成年中学生怎样才能避免违法犯罪的发生?

①认真学习法律知识，知道法律规定的禁止行为，不做违反法律的事情。②防患于未然，自觉纠正不良行为。③热情帮助有不良行为的同学。

25．怎样同违法犯罪行为作斗争？

①当遇到不法侵害时，我们要运用自己的智慧，采用灵活的方法，沉着对付。②当公安、司法人员向我们调查有关案情时，应该主动协助调查，实事求是地提供有关情况并敢于指证不法分子的犯罪行为等。③当自己的亲友受到不法侵害而又不敢斗争时，应该对他们讲清危害，劝其及时报案；保护犯罪嫌疑人作案现场，保留证物等。

26、遇到不法侵害时，我们应该怎么做?

当遇到不法侵害时，我们要运用自己的智慧，采用灵活的方法，沉着对付。例如，机智地求助他人；巧妙周旋，趁机逃脱险境；记住不法分子的特征和行为，事后报案等。