校园安全工作责任书

校园安全工作责任书（通用10篇）

校园安全工作责任书 篇1

中小学校、幼儿园（看护点）安全工作责任书

为贯彻安全第一，预防为主的方针，树立隐患自查，风险自担，责任自负的安全管理理念，切实加强对学校（看护点）安全工作的监督，杜绝学校（看护点）重大安全责任事故发生，维护正常的教育教学秩序。经中心学校研究制定本责任书。

1、加强校园安全管理。

⑴各单位要牢固树立安全第一的思想。将安全工作摆到单位管理中的重要位置，常抓不懈。

⑵建立健全安全管理制度，建立一日安全常规及安全工作检查，考核，报告制度，并认真给予落实。

⑶坚持开展安全防范教育。

⑷加强校园门卫值日值班工作，严格执行值班制度。⑸严格遵守国家节假日放假安排制度。

⑹强化校园安全网格化管理，确保校园时时有人管、处处有人管。⑺加强师德教育，严禁体罚或变相体罚学生等违背师德规范的行为。⑻加强对学生活动安全的管理。

⑼严格教育教学管理，各项活动必须有教师组织和参加，在教育教学中由于班主任和任科教师组织和管理不妥等导致发生事故的将追究第一责任人和直接组织者的责任。

2、加强食堂饮食安全工作。

⑴食堂作业要分区操作，保持清洁卫生； ⑵餐具要定期消毒，做好防疫工作；

⑶严格把住食品质量关。杜绝劣质、变质、过期、有毒、霉烂的菜、食品、调料进入食堂。

⑷严把从业人员健康卫生关。

⑸严把食品贮存关。食品贮存应当分类分架，隔墙离地存放，定期检查，及时处理变质或超过保质期限的食品，每餐样菜应各取不少于250克 留置于冷藏设备中，保存24小时以上，以备查验。

⑹加强用水、用电管理。使用电器必须规范操作，防止火灾发生，定期清洗水池，不得使用储存时间过长的死水，不得向学生提供储存时间过长、多次煮沸的水，保证用水卫生。

3、加强交通安全教育。

⑴通过专题讲座、张贴宣传画和发放致家长一封信等形式，提醒广大中小学和幼儿遵守交通规则，文明乘车；告诫广大家长不让孩子乘坐无牌无证和不符规定的车辆。

⑵切实做好校车安全管理工作。

幼儿园（看护点）园长、法人代表作为交通安全的第一责任人，要负起校车管理主要职责。

校车车辆应是在公安机关交通管理部门备案，并经法定检验合格，性能良好、安全可靠的；必须张贴校车标识，严禁超员和租用个人车辆接送学生；校车驾驶人员必须作风正派、举止文明、身体心理健康、具有3年以上安全驾驶经历。配备懂交通安全常识、应急救护常识，责任心强、思想觉悟高、身体心理健康的随车护送人员。

4、加强防溺水教育管理工作。

⑴做好学生上放学沿途和校园周边河流、沟塘的排查工作，建立隐患台账。⑵在重点水域安装防溺水警示牌，标明水深、面积等，警告禁止下水。⑶组织学校力量和各类资源加大宣传教育途径和力度，积极向学生及家长宣传防溺水知识，提高家长和学生的防范意识。

⑷与学校各管理部门、班主任、教师、学生及家长层层签订防溺水承诺责任书，明确责任分工、任务要求。

⑸建立健全防溺水安全预警机制，严防实行安全管理值日和报告制度。程集镇中心学校（盖章）

责任单位（盖章）

法

人（签字）

责任单位法人（签字）

2014年7月24日

校园安全工作责任书 篇2

学校发生重大安全事故,受伤害最深的无疑是家长。事后的赔偿和问责,换不回孩子的平安和生命。每年,中央部委和各级政府主管部门都对校园安全问题有具体的安排部署,不可谓不重视。但从实践来看,依然有部分学校对校园安全“说得重做得轻”,依然有个别地方对校园安全责任高举轻放。

早在2006年,教育部、公安部、司法部、建设部等中央多部局署就联合下发了《中小学幼儿园安全管理办法》,对校园安全管理职责、校内安全管理制度、日常安全管理、安全教育、校园周边安全管理、安全事故处理、奖励与责任进行了全面规定。

《办法》中许多细致入微的规定,也正是从许许多多惨痛经历中汲取的教训。贯彻落实《办法》的各项规定,是对校园安全最重要、最基本的保障。这两起事故涉及的安全管理内容,在《办法》中都有明确而具体的规定。但是,在制度规范如此详尽的情况下,依然出现如此惨剧,震惊之余,我们也不得不正视相关部门和学校在履行维护安全责任中的问题。

首先,在落实安全责任上,相关部门和学校的工作存在严重漏洞。据媒体报道,同仁中学围墙已经使用17年之久,甚至有学生曾贴出围墙开裂的照片。但在年初的年检中该校依然“基本合格”,尚不知该“基本合格”的报告是否考虑到了围墙上的裂痕,是否向学校提出了安全警告,是否对解决隐患问题有具体的跟踪机制。而学校竟对如此大的安全隐患置若罔闻,分明是对学生生命安全不负责任,没有尽到最基本的职责。这起严重的事故证明了相关部门在监管中的缺位,学校在管理工作中的失职。

其次,目前对学校危房报告的审批程序缓慢,纵容了校园安全隐患长期存在。二三十年前修建农村校舍时,由于资金有限,许多校舍的建筑质量本就存在问题,如今许多都已成为危房。但是,许多地方对学校的危房改造报告,以资金不足、无相关项目等各种理由久拖不决,使得学校无法进行项目立项改造,学校只能将就使用旧校舍。“蜗速”审批,给校园安全造成了“明患”。

既然关于校园安全的各项规定已经相对完善,那么所需要的只是落实的深度和速度。落实的深度,要求建立起切实完备的校园安全责任落实机制,不能等到事故发生才进行责任追究,而应建立事前防范机制,以事后问责倒逼责任落实;落实的速度,要求对校园安全隐患进行及时处置,即使条件所限不能彻底解决,也必须有临时处置措施。

校园安全责任重于泰山 篇3

党和国家历来高度重视学校安全工作，尤其是党的“十八大”以来，把安全工作提到了新的高度：“人命关天，发展决不能以牺牲人的生命为代价。这必须作为一条不可逾越的红线。”各地也出台了一系列行之有效的措施，如甘肃省在2014年就联合综治、公安、交通、食药监等12个部门出台了《甘肃省中小学幼儿园安全管理办法》，对中小学幼儿园管理工作作出了较为全面的规定，还联合省综治办、省公安厅、省交通运输厅、省食药监局等单位出台了6份加强校园周边综合治理、学校食堂、校车安全管理工作的文件，同时还组织编写了《甘肃省中小学幼儿园安全管理工作手册》，提供了做好安全工作及处理安全事故的参考流程和要点，让各级学校的管理人员明白在履行职责时“从哪里做，如何做”。这些举措的出台和实施，进一步加强了学校安全工作，使学校的安全工作迈上了一个新的台阶。

尽管成绩很大，但我们不能有丝毫松懈，更不能掉以轻心，我们必须清醒地看到，学校安全工作还存在许多亟待解决的问题：（1）是校车事故频频发生。校车事故，警示我们，抓好校车安全管理已刻不容缓。（2）饮食安全不容忽视。学校周边的一些小摊小贩违法私自向学生销售“三无”食品和垃圾食品，还有一些学生不按科学的操作规程饮食，这些都为食品安全事故埋下了隐患。（3）学校安全教育流于形式。相当一部分学校抓安全教育图形式、走过场，计划制度挂在墙上，落实在口头上。（4）校外侵害时有发生。随着社会经济的不断发展，校外一些不良的风气也侵蚀着学校，打群架、抽烟喝酒等一些丑恶现象在校园里也时有发生，对此，我们决不能听之任之，要采取果断措施，坚决制止。

面对以上种种问题和现象，我们究竟怎么办呢？

一、呼吁政府相关部门肩负起自己法定的责任

各级政府尤其是公安、教育、食药监、卫生、交通等职能部门要各司其职、通力协作。对侵害学校安全的人或事，要严肃对待，该教育的要教育，该查处的要查处，该惩治的要惩治，决不姑息迁就，最大限度地确保学校安全。

二、学校要把安全教育作为学校头等大事来抓

学校要把安全工作摆上重要议事日程，列为一把手工程，抓细、抓长、抓常；学校要制订完善各类安全制度和应急预案，做到安全责任明确，事事有人抓、事事有人管，一旦发生安全事故，处置得当，救援及时，最大限度地减少安全事故造成的损失。同时学校要利用集会、少先队队会、班会、思想品德课等平台，对学生进行安全知识教育，使安全知识内化于学生的心灵，外化于学生的行动。

三、树立安全意识，学校的安全教育从日常教育教学工作中抓起

1.在常规教育中学习

对师生进行有关安全工作的法规、要求以及相关知识的学习和培训，是师生树立安全意识的基础。通过教工大会或专题学习的方式组织老师和相关人员学习《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》，教育部《中小学公共安全教育指导纲要》《中小学幼儿园安全管理办法》《学生伤害事故处理办法》《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》《学校卫生工作条例》《学校食物中毒事故行政责任追究暂行规定》等的有关要求和规定，以及常见事故的预防和学校制定的突发事件处置预案等。

2.在课堂教学中落实

课堂教学是学校教育的主渠道，安全教育也应该在课堂教学中得到落实，广大教师在自己的学科教学中要有意识地将本学科的教学有意识地与安全教育结合起来，善于挖掘和利用本学科教学中可用于安全教育的内容。例如，语文教师在进行《紫藤萝瀑布》教学时，引导学生感悟“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，将珍爱生命的教育渗透其中，让学生理解生命的意义，这也是另一种形式的安全意识教育。

四、畅通学校与家长、社会联系的渠道

学校要定期开展“校园开放日”活动，把上级领导、家长、行风评议员、特邀监督员、媒体记者等请进来。面对面解疑释惑，肩并肩共商学校发展大计，积极争取他们对学校工作的支持。特别是邀请法制副校长履行职责，定期不定期到学校宣讲安全教育、法制教育以及配合学校开展安全大检查等。另外，学校要积极参与社区安全教育、法制教育活动。

五、积极借鉴国内外做好学校安全工作的一些好经验、好做法

面对学校安全工作的严峻形势，我们必须借鉴国内国外一些好的经验和作法，取长补短，为我所用。比如，为严防校园安全事故的发生，各级各类学校采取错时上下学等措施；比如，美国的校车制度，其运行经费分摊机制、安全设计标准、公路运行特权等我们要认真分析研究，结合我们的实际情况，批判地加以吸收利用。

学校安全工作无小事，但是只要我们各级党委和政府高度重视、加强领导，各级部门通力协作、各负其责，怀抱一颗对祖国未来负责的心，就一定能开创学校安全工作的新局面。

财产保管员校园安全工作责任书 篇4

本校牢固树立“以人为本”、“安全第一、预防为主”的理念，以对党和广大师生员工高度负责的精神，切实加强学校安全工作，贯彻治安保卫消防承包责任制，落实各项防范措施，健全校内安全防范机制，努力创建安全文明的校园环境。按照“谁主管，谁负责”的原则，特制定此责任书。

1、自觉履行本职岗位职责要求，遵守学校有关规定和制度，严格执行学校《财产管理办法》，物品仓库是学校财物存放重地，严禁闲人进入，严禁吸烟和使用明火。

2、财产管理员要加强安全保密意识，财产进出财目要清晰，不得随意泄露学校财产进出情况，负责保管财保室，设备及财物；负责与有关组室、班级等签订财产分管、清点、登记书，学期结束时下部门清点财产，如有遗失或人为损坏，要追究赔偿责任。

3、教职员工在领取物品后须填写领物单并签名，做到账物相符。对财保室内的电线、插座、开关每月进行检查，发现问题及时报修；每天离校时必须关闭电灯、电脑及其他电器开关。

4、凡违反安全规定造成的事故，要及时上报，不准隐瞒不报；如发生意外事故或紧急情况，立即上报学校领导，启动学校应急预案，由于本人管理不当所造成责任事故，按学校追究进行处理。

5、责任书自签定之日起生效。有效起一年。

学校盖章校长签字财产保管员签字

校园安全责任书 篇5

责任书

蒿咀铺乡人民政府：（盖章）

责任人：（签字）

学校：（盖章）

责任人：（签字）

签订时间：二0一四年四月二十六日

蒿咀铺乡2014年校园安全目标管理责任书

为全面贯彻落实合水县安全工作会议精神，进一步加强校园安全，确保我乡小学（幼儿园）校园的安全，创造良好的育人环境和治安秩序，特制定本责任书：

一、学校校长是学校安全工作的第一责任人，一把手负总责，分管领导具体抓。要切实把学校安全工作摆上重要议事日程，对学校安全管理工作应做到领导重视，机构健全，分工明确，职责具体，责任到人，杜绝重特大事故的发生，确保校园平安。

二、进一步建立健全学校安全保卫工作规章制度。进一步健全学校各项安全管理制度、安全教育培训制度、安全检查制度、集体外出活动审批制度、重大责任事故报告制度以及学生非正常伤亡事故统计分析报告制度。学年初要抓紧落实，层层签定各种安全责任状，层层落实安全责任制，切实做好安全防范和管理工作。

三、做好学校校舍建设及管理安全工作。牢固树立“百年大计，质量第一”的思想，切实加强学校建筑质量管理，进一步提高工程质量。建立健全校舍基建项目法人责任制，严格执行基建程序，把好工程质量关，严禁出现无立项、无报批、无证设计、无施工许可证、无委托工程质量监督、无组织工程竣工验收等“六无工程”。

四、做好师生交通安全工作。组织学生参加需要集体乘车

外出的活动，要预先对师生做好安全教育工作，不得使用货运车辆和无牌无照车运送师生，所乘人员不能超过行驶证上的核载人数，确保学生乘车安全。

五、做好师生消防安全工作。禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品进校。经常检查电路设施、电器设备的安装使用情况，发现问题，及时采取措施，消除隐患。实验室、电教室要按照有关防火规定使用。关键部位要设置灭火器材，并经常检查，要教育学生保护学校的消防设施，保持较高的完好率。

六、做好饮食中毒、传染病、多发病的预防工作。通过各种形式的宣传和保障措施，保证小学生饮食安全。学校组织师生外出活动，更要注意饮食和饮水卫生，防止食物中毒和各种疾病的发生，保证学生的身体健康。

七、做好校园治安管理和维护财产安全工作。要依靠社会各方力量，认真开展校园治安综合治理工作，加强校园治安管理，强化学校安全综合治理功能；继续抓好创建“安全学校”活动，严厉打击各类危害校园治安安全的违法犯罪活动，建立切实可靠的安全防范体系。

八、制定防范预案，严肃查处重大事故。各学校要认真研究，制定处理安全事故的详细预案，把造成的损失减少到最低程度，细心做好善后工作。中心学校按自已的职责权限在规定的期限内严肃处理事故有关责任者，决不大事化小、小事化了。要坚决按照“三不放过”的原则，严肃查处事故，以达到吸取教训、教育群众、防止同类事故再次发生的目的。

九、各校要根据《创建“平安校园”活动标准》精神指导平时的学校安全工作，认真自查自纠，确保每项工作落到实处，中心学校将实行定期或不定期对各校检查。并且与人事任免、奖惩结合起来，对评估不合格的学校，将实行安全工作“一票否决”。

完善校园安全保卫工作的思考 篇6

一、校园安全的现状与特点

绝大多数人认为校园是远离危险的天堂, 是纯洁的净土。然而近几年有关校园的惨案数量急剧增多, 让这方净土也不再安宁。据统计, 我国城乡共有45万多所中小学、9万多个农村教学点、12万多所幼儿园, 2.1亿中小学生和2 200万在园儿童。教育部、公安部等单位对北京、天津、上海等十几个省市的调查显示, 目前全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡, 平均每天有44人死于食物中毒、溺水、交通和其他安全事故, 相当于每天有一个班的学生消失。卫生部统计数据显示, 2010年共收到食物中毒事件报告220起, 中毒7 383人, 死亡184人, 涉及100人以上的食物中毒事件7起。其中学生食物中毒事件37起, 中毒2 086人, 死亡1人。其中26起发生于学校集体食堂, 中毒1 541人。自2010年3月23日福建南平市一持刀男子冲进小学校园砍死砍伤多人事件后, 全国各地在不到40天的时间内相继发生了6起针对小学生、幼儿园儿童的恶性事件, 造成了恶劣的社会影响, 引起了社会的广泛关注, 校园安全形势异常严峻。

学校作为一个法人单位, 在遇到校园安全事故时, 该承担多少责任, 要怎样赔偿受害者的损失是学校所面临的一大难题。笔者主要以修订后的《学生伤害事故处理办法》与《侵权责任法》为法律依据, 从教育设施带来的安全问题、不当教育行为带来的安全问题两方面具体阐释校园中常见的安全问题。

二、教育设施带来的安全问题及防范措施

教育设施安全问题主要指校舍及设施设备安全, 校舍及其附属物安全, 学校建筑物和其他设施上的悬挂物、搁置物安全, 教育教学设施安全, 生活设施安全等, 分为校舍、场地、其他公共设施与学校提供的学具、教育教学和生活设施两大类。校舍、场地、其他公共设施包括学校的教室、图书阅览室、学生集体宿舍等用于教学的建筑物、行政办公用房、操场、体育馆、学生宿舍等建筑物, 以及这些建筑物的附属物, 如门窗、楼梯、阳台的栏杆等;学校提供的学具、教育教学和生活等附属设施, 主要指学校为了顺利开展教育教学活动而提供的各种学习用具、设备设施, 如教室内的黑板及粉笔、实验室里实验药品和设备、体育器械、桌椅、电灯、电扇等。

1. 校舍、场地、其他校园公共设施的安全问题

校舍、场地、其他校园公共设施的安全问题主要有两种情形, 一是建筑设施质量不达标。这是在建设过程中就埋下的安全隐患, 这类事故可能发生在建设过程中, 也可能发生在建成使用过程中。二是校舍、场地、其他公共设施在使用过程中没有及时维护修缮导致安全问题。

(1) 建筑设施质量不达标

校舍、场地、其他校园公共设施在建设中或者交付使用后, 达不到质量标准或存在严重质量问题, 导致建筑物倒塌、附属物脱落等造成人员伤亡或者公私财产的损失。校舍的质量问题是一件关系到广大师生安全的大事, 对与学校相关的建筑设施, 国家规定了专门的高于一般民宅的建筑质量标准。我国对校舍的建筑标准和建筑设计规范在《城市普通中小学校校舍建设标准》《特殊教育学校建设标准》《中小学建筑设计规范》等一系列法律文件中有明确。校舍在进行新建、扩建或改造时要严格遵守相关法律规范的规定, 认真执行国家建设标准, 按照国家规定的基本建设程序履行报批手续。从事监察、设计、施工和工程监理的单位必须具有相应的资质。不得乱招乱雇没有执照的单位、个人进行施工。要坚持先勘察、后设计、再施工的原则, 严禁搞边勘察、边设计、边施工的“三边”工程。校舍建设工程实行严格的招投标制、项目监理制、法人责任制和工程建设合同制, 严格执行建设工程强制性标准。

(2) 没有及时检查与修缮

校舍、场地、其他校园公共设施应定期检查与修缮。在明知道校舍、场地、其他公共设施存在危险的情况下, 没有及时采取措施或即使采取措施也不足以消除危险, 导致损害发生时, 学校要承担法律责任。在这里, 学校承担法律责任的依据在于学校是否尽到了足够谨慎注意的义务。校舍、场地、其他公共设施的特点是公开性与开放性, 除非学校发现其存在危险并已经采取了有效措施禁止使用, 否则这些设施随时都有可能被使用, 根据学校管理者自身的知识与常识, 在尽到谨慎注意义务的情况下, 应该预见也能够预见危险时, 学校就有义务排除这些危险、消除安全隐患, 否则一旦发生事故学校就要承担相应的责任。故而, 学校要定期对各种设施进行检查, 对于存在不安全因素的设施要及时进行修缮, 对不能及时修缮的设施要设置明显的警示标志, 并采取积极有效的措施, 将其与学生隔离, 避免学生在危险条件下活动。设置警示标志后也不意味着万事大吉, 之后发生事故学校就可以完全免除责任, 学校应该充分考虑到中小学生的理解能力和多动、好奇、爱玩的天性, 警示标语应该用学生能读懂、看明白的话语, 同时设置警示标志后要尽快修缮, 以防各种意外的发生。

2. 学具、教育教学和生活等附属设施的安全问题

学校提供的学具、教育教学和生活等附属设施导致损害事故发生的原因也有两方面。一方面是学具、教育教学设施和生活设施在购买之初就存在质量问题。这主要是因为在采购过程中过多地关注价格因素, 而忽视了质量把关。另一方面是这些设施、设备在使用中出现安全问题, 有两种情形, 一种是在安装过程中埋下了安全隐患, 比如教室里吊扇的安装, 螺丝没有拧紧等导致电扇在使用中掉落。另一种是使用中没有进行常规检查, 没有及时发现安全隐患。上述这些安全问题均可以概括为学校未尽谨慎注意的义务导致损害发生, 因此要承担法律责任。还有, 有些教具和生活、教辅设施本身就具有一定危险性, 要在显著的位置设置明显的安全警示标志。比如高压电室、实验室中一些装有危险液体的容器等。故而, 学校在采购学具、教育教学设施和生活等附属设施时, 要严格执行国家对这些用品的质量标准, 不得向没有资质的单位或个人采购, 严把质量关。在某些重要设备的安装时, 要谨慎小心, 交由有资质的专业安装队安装。同时要建立定期检查制度, 及时发现安全隐患, 排除危险。否则, 因为学校提供的学具、教育教学和生活等附属设施质量存在缺陷, 或者发现安全隐患后学校没有采取必要措施导致损害结果发生的, 学校应该承担责任。

三、不当教育行为带来的安全问题及防范措施

不当教育行为是根据《学生伤害事故处理办法》中规定的学校应负法定责任之情形而定义的, 主要内容包括:学校提供服务存在不当行为、学校组织活动存在不当行为、教师教学活动存在不当行为、学校未尽充分安全提醒及注意义务等4项内容。

1. 学校提供服务存在不当行为

学校是学生生活的主要场所, 对于一名学生来说, 除了睡觉、周末, 其余大多时间都是在学校中度过的。为了满足学生的各种需求, 学校不可避免地要为学生提供各种服务, 如食品、药品、校车等。学生是未成年人, 对很多事物缺乏分辨能力, 更多的是不假思索地接受。因此, 针对学校的所有物品, 国家都提出更高的要求, 在很多方面, 如学校的建筑、附属设施、物品、服务都制定了较高的国家标准。学校在提供各种服务时应该严格执行国家的相应要求与标准, 如果学校对此未尽足够的谨慎义务, 提供的服务不符合国家要求导致损害发生时, 应该对此承担责任。学校提供的服务关涉学生在校生活的方方面面, 无论怎样分类表述都难免挂一漏万, 笔者从最常见的问题出发, 从卫生安全、食品安全、药品安全、消防安全、校车安全5个方面进行阐释, 提请同仁注意。

(1) 卫生安全问题

中小学生身体素质较成年人要差, 抵御疾病的能力和恢复能力都相对较弱, 同时学校人口相对集中, 一旦发生传染病, 传播范围大、速度快、控制难度大。

防控传染病的关键是:控制传染源, 切断传播途径, 保护易感人员。从控制传染源角度, 学校在选任教师或其他工作人员时要本着对学生负责的态度, 不仅要注重业务上的能力, 更要注重对其身体健康状况和心理健康状况的考察, 在选任之初如果发现教职工有不适宜担任教育教学工作的状况如肺结核、艾滋病等传染病, 一律不予录用;学校要定期组织教职工进行健康检查, 一旦发现教职工感染不适宜继续教育教学工作的疾病要立即劝阻教职工继续工作, 等待治愈重新检查身体后可以继续工作时才能允许其重返岗位。学生中发现有人感染传染病后要立即送医治疗, 做到早发现、早报告、早诊断、早治疗, 积极采取措施防止传染疫情扩大。在传染病高发季节要提高警惕, 配合医生检查, 观察学生情况, 及时发现问题。同时要做好学校的环境卫生工作, 包括教室、图书馆、宿舍、厕所等学习生活场所的清洁卫生, 消除传染病发生和流行的条件, 切断传染源。总之, 学校在发现卫生安全隐患后, 如果没有采取必要的措施而导致卫生事故发生, 应承担相应的责任。

(2) 食品安全问题

“民以食为天”, 食品安全关乎最基本的生存与发展, 是其他各项工作的前提和物质基础。当前随着经济的发展、生活节奏的加快, 很多家长忙于工作无暇顾及学生的吃饭问题, 学生大都在食堂或在外就餐, 此外, 很多学校还招收住宿制学生, 在校就餐的学生越来越多, 就餐人口集中程度高, 一旦出现卫生问题后果将十分严重, 这不仅给食堂带来了很大的压力, 而且还对食堂的卫生条件提出了更高的要求。学校食品卫生安全工作不仅关系到广大师生身体健康和生命安全, 还关系到学校正常的教育教学秩序和社会稳定, 因此做好校园食品安全工作具有重要意义。

当前学校食堂大多实行承包制, 常出现以下问题:学校将食堂承包给个体经营者后, 不管不问, 食堂承包经营者只顾经济效益, 不注重卫生条件, 食品卫生意识差;学校集体食堂从业人员及管理人员法律法规和食品卫生知识缺乏, 部分食堂从业人员大多是临时聘用, 未经培训和未取得健康证就从事食品生产经营, 这些人员往往食品卫生安全意识和相关卫生知识、食品加工知识匮乏, 在加工过程中不按照规范进行操作, 存在食物中毒发生的隐患;学校内部的摊点销售假冒伪劣食品问题突出, 有的学校对摊点缺乏必要的管理, 这些都导致食品质量难以得到保证。

食品安全问题产生的渠道主要有4个:一是进货渠道, 食堂经营者贪图价格便宜, 购买了不合格的食材, 导致食品安全问题发生;二是在食品加工过程中, 由于厨师、服务人员的卫生意识差, 导致病菌感染食品, 引起食品安全问题;三是食品在保存过程中由于保存方法不当导致的食品安全问题;四是对有些特殊食品的特点不够了解, 处理不当, 导致学生过敏中毒, 例如豆角, 如果没有熟透很容易造成食物中毒。

(3) 医疗、药品安全问题

学校是突发公共卫生事件、各种群体性传染病的高发场所, 而一流的校园医务设施是学生身体健康、生命安全的坚强后盾与保障。现阶段, 各中小学基本上都设立了自己的医务室, 但对医务室的管理还存在诸多问题, 加强校园医务室的规范化管理成为当务之急。

当前学校医务室管理存在以下问题: (1) 医务工作人员的医疗水平有待提高, 尤其是相关法律、法规及药品管理制度等知识比较匮乏。 (2) 药品购进渠道不规范, 未建立供货方档案。由于学校医务室药品用量少, 所以很多药品是从个体零售商购进, 即使从具有合法资质的药品企业购进的药品也没有向供货方收集药品经营资质材料和票据。 (3) 药品管理不规范。药品存放混乱, 没有进行分类管理, 存在内服和外用药品、一般药品和串味药品、器械和药品混放的现象, 有些需要冷藏的没有放入冰箱。对不合格药品的确认、报告、报损、销毁没有按照规定做好登记, 也没有不合格药品存放区, 大部分都当做普通垃圾丢掉。

为了给学生提供更为优质的医疗条件, 学校应该加强对医务室的管理, 加强对医务工作人员的培训, 提高医务工作人员对相关法律、法规和药品管理制度的了解;规范药品购进渠道, 防止假劣药品通过不法渠道进入校园, 确保学生用药安全;学生在就诊时要严格按照国家的诊疗规范, 同时应注意学生的特殊体质, 开药时应仔细询问是否患有特殊疾病、过敏史、以往病历等, 发现学生有异常应及时联系家长, 送医治疗。

(4) 消防安全问题

校园消防安全关乎校园的安全与稳定, 一旦发生火灾就会造成巨大的人财物损失, 无数血淋淋的事实告诉我们加强校园消防安全意义重大。

找到问题是解决问题的前提, 当前中小学消防安全存在的问题主要有:

第一, 中小学人员密度大, 安全通道少。目前学校对学生大多采取封闭或半封闭式管理, 尤其在学生住宿问题上实行集中住宿管理。但是, 安全通道却很少, 一旦发生火灾, 很容易造成大量人员伤亡。

第二, 消防安全管理薄弱, 消防安全意识薄弱。学生在校以学习文化知识为主, 以升学考试的几门学科为主, 忽视了其他科学知识的学习, 尤其忽略了消防安全及一些突发性事故应急知识的学习。学生的消防安全知识及防灾技能很肤浅, 自我保护意识差。

第三, 建筑自身火灾隐患多。很多教学楼都是老式建筑, 由于当时建筑设计防火等方面的技术规范尚不完备、法制不健全, 消防部门对这些建筑的防火审核缺乏可操作性。加之学校违章设计、违章修建现象比较普遍, 导致学校建筑安全隐患问题突出。

第四, 灭火器材等消防安全设施不足。现阶段各学校建筑修建年代不一, 有的建于20世纪六七十年代甚至更早。由于当时的历史原因没有对消防安全设施的配置作专门的具体规定, 后来虽然添补了部分消防设施, 但因使用年代过久, 现在又没有可供更换的部件而导致部分消防器材无法投入使用, 基本处于瘫痪状态, 学校由于经费紧张自动灭火设施更无从谈起。然而随着学校用火用电等各方面火灾危险性的日益增加, 当前学校的消防安全设施越来越不适应防火灭火的需要, 消防安全设施亟待改善。

第五, 学校住宅区火灾隐患多。学生宿舍多数为集体宿舍, 往往一个班、甚至一个年级的学生住在一个寝室, 寝室内摆满床铺, 上下几层, 几乎是铺连铺、床挨床, 且摆放各种书籍等学习及生活用品, 悬挂各种衣物、蚊帐, 拥挤不堪, 火灾一触即发。另外有的学校建筑电气线路直接穿插木质、竹质等易燃可燃建筑材料上, 且多年不进行检修更换, 电气线路乱得像蜘蛛网, 绝缘层脱落、线芯裸露等问题也屡见不鲜。有的学生乱拉乱接电线, 在集体宿舍使用电熨斗、电热毯、录音机, 甚至用电炉煮食物, 熄灯后私自用蜡烛、煤油灯等学习, 夏天用明火熏蚊子, 有吸烟坏习惯的学生乱扔烟头等, 这些违章用火用电的问题仍然存在。

(5) 校车安全问题

校车安全问题成为网络点击率很高的事件之一。近年来, 随着中小学校车的大量增加, 与校车有关的各类安全事故也明显增多。校车安全事故频发折射出当前校车管理存在诸多问题:对校车及其驾驶人员准入, 缺乏管理标准, 现在什么车都能当校车, 缺乏相应的技术标准, 还存在许多“无牌、无证、无保险”的“三无”黑校车, 校车超载现象严重等, 这些问题的存在严重威胁着学生的人身安全, 因此学校必须加强对校车管理工作的重视。

学校应该根据本校师生数量和经济承受能力购买或者租用用于接送学生的机动车, 无论是购买的还是租用的校车都必须检验合格, 取得运营资质, 租用校车的学校应当与校车服务提供者签订校车安全管理责任书, 明确各自的安全管理责任, 落实校车运行安全管理措施, 同时应当将校车安全管理责任书报县级或者设区的市级人民政府教育行政部门备案;学校与校车服务的提供者要建立校车定期保养、维护制度, 建立安全维护档案, 保证校车处于良好技术状态。不符合安全技术条件的校车, 应当停运维修, 消除安全隐患;加强对校车驾驶人的教育和资格审查, 不得聘用不合格驾驶人;要落实校车安全责任制, 逐步建立教师跟车值班制度, 跟班教师负责清点学生人数, 保障学生上下车、过马路和行车过程中的安全。

2. 学校组织活动存在不当行为

学校组织的活动主要包括学校日常的教学活动以及学校组织的文化娱乐活动、体育活动、实验活动、社会实践等集体活动。

学校在组织活动中出现安全问题, 原因有很多, 主要有: (1) 学校对个别学生的特殊体质不够了解, 在遇到不适合他们体质的特殊活动时, 没有区别对待, 导致问题发生; (2) 教师疏忽怠懈, 没有在活动中尽到足够的注意监护之义务, 导致事故发生; (3) 活动安排不周全, 没有想到有关细节, 也没有事先制订应急预案, 当问题发生时, 缺乏应急处理能力等。

学校在安排各种活动时, 应当根据有关规定和学生的具体情况合理安排, 不得超过学生年龄和生理承受能力;应对学生进行相应的安全教育, 并在可预见的范围内提供必要的安全和卫生防范措施;教师不得擅离工作岗位或者虽在工作岗位但未履行职责, 不得违反工作要求或者操作规程, 应对学生尽到安全保护职责。学校未尽到上述职责的, 就应当对学生受到的人身伤害承担侵权责任。

3. 教师教育行为不当带来问题

学校教师或者其他工作人员在教学、管理过程中, 存在体罚、变相体罚学生或其他侮辱人格尊严的违法行为, 有的会对学生造成直接的人身伤害, 甚至造成学生终生残疾;有的会使学生出现抑郁、强迫、紧张等心理问题, 严重的还会造成学生自杀。学校对上述教师教育行为不当导致的学生身体上的伤害和精神上的问题都要承担侵权责任。教师或其他工作人员在从事教学、管理活动的过程中, 所代表的是学校而不是自己, 其行为是职务行为而不是个人行为。教师因职务行为给他人造成的损害, 侵权责任应由职务行为人所在的学校承担。当然, 学校在对外承担责任后可以依据校规对该教师进行相应处理。

四、充分提醒及高度注意义务

上述所有问题, 集中起来, 要求学校承担责任的主要依据无外乎是学校应尽的充分提醒和高度注意义务。这一义务是学校在学生伤害事故发生后, 首先要分析的内容。考量一个学校是否尽到了足够提醒和高度注意的义务, 是其承担责任以及承担多少责任的基本依据。

学生在校期间, 学校实际上充当的是监护者的角色, 对在校学生负有监护管理的义务, 包括:对学生在教学活动、学校组织的体育活动、劳动等活动中的危险行为进行监督管理;注意学生身体状况和特殊体质;学生出勤状况的注意义务。

鉴于中小学生活泼爱动、好奇心重的天性, 因此, 法律苛以学校更高的注意义务, 要求学校在工作中更加谨慎。学校在组织体育活动、劳动或其他活动时, 各种活动的难度和强度不得超出学生的能力范围, 还要考虑学生的特殊体质, 不得要求学生从事力所不及的活动, 活动负责人不得擅离岗位, 要时刻关注学生的活动情况, 一旦发现学生行为具有危险性要予以训诫或者制止, 如果因为学校安排活动不当或没有注意到学生的特殊体质导致损害发生, 学校应该承担责任。学生在学校突发疾病或者遇到伤害, 学校要引起高度注意, 及时送医院治疗并联系家长, 若学校发现情况后疏忽大意未及时采取措施, 延误学生病情导致事故发生的学校应该承担侵权责任。学校应该密切关注学生的出勤情况, 认真查证学生缺勤的原因。学生缺勤一般有两种情况:一是根本未到学校, 二是到学校后又离开。无论哪种情况, 学校都应查证学生缺勤的原因, 并及时与家长取得联系。对于学生根本未到校的情况, 如果学生在校外遭受损害, 由侵权行为人承担侵权责任, 但学校发现学生缺勤后没有及时联系家长致使学生脱离监护人的保护遭受损害的, 学校对此也要承担相应责任;学生到校后又缺勤的, 学校要认真询问学生缺勤的原因, 对无故早退的要及时联系家长, 学校知道或者应当知道后没有及时联系家长, 学校对此要承担相应责任。学校尽到谨慎的注意义务、采取必要措施的免除责任。

五、学校的免责情形

根据有关法律规定, 在有些情形下学校可以免除责任, 我们称之为免责事由, 或者免责情形, 可以分为在学校内发生伤害事故时的免责事由和在学校外发生伤害事故时的免责事由。

1. 在学校内发生伤害事故的免责情形

在学校内发生伤害事故, 如果存在下列情形的, 且学校已履行了相应职责, 行为并无不当的, 则学校可以免除责任: (1) 地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的; (2) 来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的; (3) 学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态, 学校不知道或者难以知道的; (4) 学生自杀、自伤的; (5) 在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的; (6) 其他意外因素造成的。

需要注意的是, 并不是学校有证据证明上述情形的存在就可以免责, 而是还必须证明自己履行了相关职责, 行为并无不当, 学校才能免责。关于 (3) 的情形要注意, 实践中学校要证明自己不知道很难取得认同, 除非有登记记录作证, 证明登记学生身体情况时, 学生有意隐瞒, 明确填写了“无过敏史、无特殊疾病史、无任何不适合之活动”等, 所以做好学生情况登记工作非常重要。

2. 在学校外发生伤害事故的免责情形

在学校外发生伤害事故, 存在下列情形的, 原则上学校可以免责: (1) 事故在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的; (2) 在学生自行外出或者擅自离校期间发生的; (3) 在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外, 学生自行滞留学校或者自行到校发生的; (4) 其他在学校管理职责范围外发生的。

需要提醒注意的是, (2) (3) 情形下, 要具体情况具体分析, 如果学生自行外出或擅自外出, 学校没有及时发现, 没有采取任何通知家长等措施, 则学校要承担部分责任;如果学生自行滞留学校或者自行到学校的情形, 学校门卫保安没有尽到足够义务, 比如学校大门敞开, 保安不闻不问学生随便进入, 则学校也要承担一定的责任。

此外, 对于学校教师或者其他工作人员与其职务无关的个人行为, 或者因学生、教师及其他个人故意实施的违法犯罪行为, 造成学生人身损害的, 由致害人依法承担相应的责任。

六、结束语

校园安全管理工作的探究 篇7

关键词：小学教育；安全管理；方法研究

中图分类号：G637 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）07-164-01

安全不保，何谈教育。安全工作，是学校常抓不懈的首要工作，是学校重中之重的工作。如何加强农村学校的安全管理工作，师生的安全是一切工作的前提和保障。下面结合对校园安全工作的认识，谈谈我们粗浅的想法和做法，与同行交流。

一、制定科学的目标

学校安全管理工作是一个长期性的工作，要通过各处室、各班级的通力协作和不懈的努力达到“三有、三无、三不发生、三加强”的目标。“三有”，即有周密细致的责任体系和管理网络；有规范、完善的安全工作制度和奖惩考核机制；要有与我校安全任务相适应的“三防”（人防、物防、技防）设施和强力到位的工作措施。“三无”，即校园内无打架斗殴现象发生，无盗窃学生财务现象，无明显地安全隐患存在。 “三不发生”，即校园内部不发生严重侵害师生人身安全的案件，不发生在校学生违法犯罪案件，不发生重大安全责任事故。“三加强”，即加强学校安全工作，形成维护广大师生人身安全和学校财产安全的长效管理机制；加强对学生的法制教育，争创零犯罪校园；加强校园及周边治安环境整治，努力消除各类治安安全隐患，使学校周边治安秩序明显好转。

二、建立健全安全管理制度

学校的安全工作千头万绪，涉及到方方面面。要想做好此项工作，没有制度是不行的。大家都知道，家有家规，国有国法。大到一个国家，小到一个家庭，都有自己的制度和规定。没有规矩，不成方圆。只有建立健全学校的各项安全管理制度，依靠制度来管理，才能做好学校的安全管理工作。《学校安全管理办法》《学校安全责任分工》《学校安全责任追究制》《学校安全工作岗位》《学校安全一日常规》等。就拿学生一日常规安全管理来说，要想管理好学生在校一天得安全，让学生知道，在学校里，有些什么规定，哪些事情能做，哪些事情不能做，不能做的事情，如果做了，会受到学校什么样的处理，这就是制度。在学校，建立健全学校的各项安全管理制度是做好学校安全工作的一个重要方面。

三、做好宣传教育

学年学校要定期组织学生听好各种安全专题讲座，结合生活中的具体事例讲解有关的法律法规知识，使师生受到法制教育。我们还利用各种活动，对学生进行安全教育。另外，我们利用班会、板报、广播、录像、标语、图片、宣传单等多种形式经常对学生进行宣传教育，使师生基本懂得一些法律法规知识、交通安全知识、消防安全知识、食品安全知识和传染病防控知识，树立安全意识，做到学法、知法、懂法、守法。我们把学生在校内存在的各种隐患制成ppt，利用班会时间播放。目的是让学生了解掌握我们在学校学习生活中可能存在的危险，以及如何去避免，以最大限度的保护学生的安全。我们每学年都要对所有的教师进行安全培训，让教师掌握在工作中如何预防学生安全事故的发生，以及在出现问题时我们如何去解决问题等。

四、抓好季节性的安全工作

在学校的安全教育中，根据当地的实际情况，要注意季节性的安全教育。春季安全教育的重点：传染病的预防教育、火灾预防教育、交通安全和饮食卫生安全教育；夏季安全教育重点：洪水、暴雨、雷击、台风等自然天气预防教育、防溺水教育、食物中毒、交通安全、性侵犯、用电安全教育；秋季安全教育重点：运动受伤、建筑安全、消化道疾病预防教育；冬季安全教育的重点：防寒保暖、煤气中毒、户外运动、冰面溺水、火灾、雪雾天气交通安全的预防和教育。可以通多过种形式对学生进行防火教育，禁止学生在教室等密集的场所使用明火、电热器、烤火器、堆放易燃物品等。做到经常检查，并组织学生进行消防演练。

五、充分利用现代科学技术手段

受传统管理模式的影响，绝大多数学校都不允许学生在宿舍安装个人电脑；与许多学生上课都在偷偷地拿手机上网的热情相比，学校管理者更多的是把互联网视为洪水猛兽。诚然，确实有少数学生沉迷于网络游戏、甚至热衷于网恋、浏览黄色信息，但这些毕竟不是主流。值得一提的是高等院校在这方面的投入和努力，值得广大学校的管理者借鉴和学习。学校积极利用而不是打压学生的上网热情，引导学生如何正确运用网络；在这个过程中与学生积极沟通、因势利导，建设一个健康、美好的校园网络环境。

六、加强安全教育培训

学校把安全教育纳入教育教学内容，列入教学计划。要以维护青少年身心健康和合法权益为目的，遵循青少年成长规律，加强青少年学生的心理健康教育和各种安全教育，增强安全意识，提高防范能力。要聘请消防干警进行消防安全授课，聘请卫生防疫人员进行卫生安全授课，其它安全教育要安排专业人员授课。除国家规定的学校安全教育日外，每学期开学的第一个月为学校安全教育月，放寒暑假前的一周为学校安全教育周，平时应将安全教育贯穿于教育教学始终，学生接受安全教育的比率必须达到100%，安全常识及安全防范技能掌握率必须达到95%以上。各学校要将安全教育列入教师继续教育内容，作为教师资格认定的必要条件；同时，要对患有精神疾病、传染性疾病或者可能影响学校安全的其他情形教职工，及时作出相应处理。

校园安全目标责任书 篇8

学校安全涉及千家万户，责任重大。为了确保师生的生命安全，维护学校和社会的.稳定，保障学校正常的教育教学秩序，按照“部门管理、分级负责、一岗双责”的原则和要求，学校与您签订本责任书。具体职责如下：

1.校医是学校卫生安全工作的第一负责人，负责学校的卫生保健和疾病预防工作。

2.配合政教处，每班设立生活委员会，协助班主任做好卫生保健工作。

3.在政教处的配合下，建立各班学生健康档案，为有特异体质的学生单独建档。

4.负责学校卫生安全教育工作，积极开展师生食品卫生、疾病预防及急救常识的培训和教育。

5.坚持每日查看各班晨检记录，发现异常，及时通知政教处和家长并尽快将患病学生送正规医院诊治。

6.负责学生卫生保健、防控工作（组织学生体检、预防接种、喷洒消毒、传染病及近视眼、龋齿等学生常见病防控），为师生提供必要的医疗服务，并做好治疗登记。

7.负责学校传染病疫情、食物中毒等突发公共卫生事件信息上报工作。

8.制定学校突发疾病、食物中毒等突发公共事件应急预案，发生突发事件，立即启动应急预案，及时报告相关领导和部门，做好

事故处理。

9.配合政教处组织全校大扫除和卫生检查，做好卫生评比和成绩公布，督促全校师生做好公共卫生工作。

10.配合总务处定期检查食堂各项安全卫生制度落实情况，并建立检查记录台账。

11.做好卫生室常用药品采购工作，保障供给。使用、维护和管理好学校医疗器械并按有关规定做好器械消毒工作，建立消毒登记档案，加强对废弃物品的安全卫生管理。学校医疗器械必须专人使用，一律不得外借。

12.完成领导小组交办的其它安全工作。

以上各条，作为学校对校医安全工作目标的考核依据。如因工作疏忽，造成安全事故的，将按照《县教育系统安全责任追究办法（试行）》追究相关责任；情节严重的，直至追究法律责任。

本责任书一式两份，校医和学校各执一份。签订之日起生效。

政教主任签字：

校园安全目标责任书 篇9

一、控制目标

1、不发生由学校或各单位组织的校内外活动中出现师生死亡责任事故。

2、不发生因管理不善引发的火灾、食物中毒、校舍倒塌并导致师生死亡的重大事故。

3、不发生因管理不善、安全防范措施不落实导致发生杀人、抢劫、强奸、纵火、爆炸和入室盗窃等重大刑事犯罪事件。

4、不发生群体性到市、赴省、进京上访事件。

5、不发生校园内外涉及师生的各种非法集会、游行、示威及群体性罢餐、罢课、绝食等社会安全类事件。

6、不发生利用校园网传播有害信息，有攻击党和社会主义制度，影响安定稳定的言论和行为。

7、不发生师生参加等邪教组织及活动，不发生师生参与非法宗教活动，不发生有师生在校园内开展宗教活动。

二、工作措施

1、加强组织领导，狠抓责任落实。各单位党政主要领导是本单位安全稳定工作的第一责任人，具体分管领导是本单位安全稳定工作的直接责任人，承担分管工作职责权限范围内相应的责任。师生人数较多的单位要成立安全稳定工作小组，层层签订安全稳定工作目标管理责任书，层层分解目标责任，把安全稳定工作责任落实到岗到人。

2、密切关注校园动态，维护校园政治稳定。要大力加强思想道德教育，“崇尚科学、反对邪教”教育，国家政权意识教育，提高师生员工的防腐拒变能力。要及时收集影响校园安全稳定的各种重要信息，并在第一时间向校维稳办和相关部门报告。要加强防范“”邪教组织及有害气功组织、非法宗教组织的反动宣传煽动活动，及时上缴各种反动宣传品，防止其在校园内扩散、传播。要加强对广播、网络的安全管理，确保广播、网络安全。要认真安排节假日和敏感期的值班工作，妥善处理各种突发事件。

3、建章立制，经常组织检查落实。要结合本单位安全稳定工作实际，建立健全各项安全稳定管理制度，形成以制度管人，以制度管事，把维护校园安全稳定纳入规范化管理轨道。要广泛宣传，督促师生员工认真遵守各项管理制度，并经常组织人员检查落实，消除各类隐患，确保平安。

4、预防在先，加强安全稳定教育。要认真开展各种形式的安全稳定和法制宣传教育活动，积极推行校园安全文化建设，运用各种媒体宣传安全稳定的法律法规和安全常识，充分利用“安全教育周”和新生入学教育、“119”消防宣传日等教育契机和各种敏感时段有针对性地开展各种安全稳定宣传教育活动，不断提高师生的安全稳定意识和自护自救能力。

5、建立健全奖惩机制。在考核、评估、评优、评奖活动和干部提拔任免中，学校将把安全稳定工作目标管理作为一项基本条件予以考虑，实行安全稳定工作“一票否决制”。对认真履行职责，在维护校园安全稳定工作中做出显著成绩的给予表彰;对忽视安全稳定工作，履行职责差，不及时上报影响校园安全稳定信息，造成安全稳定事故的单位，将严肃追究第一责任人和直接责任人的责任。本责任书的职责不因责任人的更换而改变。责任人如有更换的，由接任者继续履行。

责任人：xuexila

日期：XX年XX月XX日

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把校园安全工作做细做扎实 篇10

我所在的校位于重庆市巴南区东部古镇木洞镇,是一所具有60年历史的高完中,是三峡库区唯一的一所农村联招学校。学校根植于名人故里,汇聚了丰富的人文精神和深厚的文化底蕴。校原占地60多亩,规划新校区50多亩。现有57个教学班,学生3200多人,教师219人。学校不仅景色美丽,而且办学理念独具特色。学校确定了打造农村优质教育基地,建成平民教育摇篮的办学理念,并通过一系列行之有效的机制确保平民教育的实施。如今,除了木洞的百姓子弟,远在百里之外的学子也慕名前来就读。这所文化底蕴深厚、具有时代特色的现代化新型联招学校,成了无数学子向往的圣地,她把每个孩子的梦想变成芳馨美好的现实。

然而,由于历史与现实的原因,我们的校园不能封闭,进出口多,社会闲杂人等可以随意进出。加之安全基础设施差,和平路教学点学生上下学都要穿过一段公路,存在极大的安全隐患。我带领我的团队坚持“一个理念”“八个常规”狠抓校园安保“一二三四五六七”的落实,以确保校园安全。

“一个理念”就是根据重庆市巴南区2009-2010学年度德体卫艺工作要点和校长、党委书记重新阐释的木洞中学校本文化内涵,确定了本学年度德体卫艺安全工作目标,提出以“做人第一,健康成长”为主题,把教育学生学会做人、注重健康、确保安全、尊师爱校、勤学奋进和特长发展作为德体卫艺安全工作的主要任务,培养学生健全的人格,促进学生健康成长,使之“从平凡到不平凡”。

“八个常规”:一是坚持文明礼仪常规管理,学生见到老师主动问好,师生互致问候蔚然成风。二是坚持清洁卫生“一日三扫”的常规,配合镇政府市容环境整治,进一步落实清洁卫生制度,恢复每周一次大扫除并把教学楼厕所的卫生管理落实班级,强化良好的卫生习惯和劳动习惯的养成教育。。还把教师办公室清洁卫生的管理纳入绩效工资考核,干部教师不惟坐而论道,更重行为世范。三是坚持班级管理常规,进一步改进和完善了班级流动红旗评比制度,把学风班风检查纳入班级量化考核,有学生会干部参与管理。四是坚持疾病、传染病防控常规,强化班主任晨检报告和学生因病缺勤登记制度。五是坚持值周校长检查食品卫生制度,值周校长每周至少对学生食堂、学生超市的食品卫生情况检查一次,并记录在案。六是坚持学生对食堂工作人员满意度测评制度,每月随机抽取学生对食堂工人进行满意度测评,并给予奖励或惩罚。七是坚持体育课、健康教育课的管理,进一步落实了体育课和健康教育课。进一步落实了体育训练。八是坚持节日、纪念日艺术活动常规,认真开展“读”“唱”“讲”“传”活动,以丰富学习生活。

在校园安全管理中,狠抓“一二三四五六七”的落实。

学校一把手亲自抓校园安保工作,为学校的安全管理定方针、谋策略、出点子、添措施,耐心指导、严格督促我的团队落实安全管理各项制度和措施,为学校安全稳定打下了坚实的基础。我们提炼出“一决定”“ 二细化”“ 三队伍”“ 四机构四硬件”“ 五措施”“ 六常规会议”“ 七排查”的管理经验。

“一决定”是学校做了《关于进一步落实中央、市区有关校园安全会议精神,加强校园安全,建设平安校园,确保学校安全稳定的决定》。这个决定细化了学校各部门、各层级的安全责任。“二细化”即细化了全校干部、教师的安全责任;细化了安全工作各个方面的责任要求。“三队伍”指领导班子队伍,实行一岗双责;护校队伍,由17人组成,每天对校中村、和平路教学点值班;安保队伍,校校警1人、安保队员12人全部到位。“四机构”指安稳办、保卫处、门卫室、警务室。“四硬件”一是本期开学就安装了校园监控网络;二是添制了设备:像胶棒、电击棍、防暴钢叉等;三是通畅信息,安保人员配备对讲机;四是增设安全巡查点,启动了护校队。“五措施”一是层层落实安全责任措施,每个处室落实到每个教职工身上,学校与每个教职工签订了安全责任书,各种安全制度重新规范上墙;二是召开家长会,家长会上专讲安全,给家长公开信3次;三是干部教师参与周末值班和夜间值班;四是取消走读生早晚自习,实行午休自主和周五晚上不上自习;五是将安全工作纳入绩效问责:全程监控体育课,杜绝放羊式;上课第一时间教师清点人数,发现问题及时报告班主任、家长;每天上下午最后一节课最后一分钟教师做安全提醒。“六会议”:1、每天早上安全工作领导碰头会,及时通报安全信息及隐患;2、每周一上午班主任安全工作例会,布置本周安全防范重点;3、每月3次安全教育班会。每月前三周由班主任上安全教育课,结合学校安全情况,联系本班实际进行安全教育;4、每月1次校会,由分管副校长或者法制副校长做安全教育报告;5、每次校长办公会专题研究安全工作,检查通报隐患,督促整改;6、每天校园安全实时巡逻下午汇报会,汇总当天出现的问题,落实处理措施。“七排查”:1、排查了校园设备设施安全情况,发现问题立即整改;2、排查了教师家里寄住学生情况,并勒令清退学生;3、排查了教师中有偏激行为的人,作了工作,指定了专人管控;4、排查了学生中有心理问题的人,做了疏导,落实了专人管控;5、排查了校园周边有偏激行为的人,作了相应的工作;6、排查了当前学校与社会的主要矛盾,校中村搬迁问题得到妥善解决;7、排查了师生之间、学生之间、教师之间的可能产生的矛盾纠纷。