中学生的消费状况论文

中学生的消费状况论文（共9篇）

中学生的消费状况论文 篇1

中学生的消费状况调查问卷

1．每月的零花钱是？（除生活费外）

A.100~200元 B.200~300元 C.300元以上

2、零花钱的来源？

A.父母 B.爷爷奶奶、外公外婆C.亲戚D.其他

3、零花钱的主要用途？

A.购买书刊、报刊类B.用在穿着打扮上C.用于娱乐消费D.其他

4、购买一件商品时，你首先考虑的因素是？

A.自身喜爱B 价格高低C.是否实用D.其他

5、当遇到非常喜爱的商品时，虽然知道没什么用途，价格又高，你会不会买呢？

A.咬咬牙买下B.较理智，不买C.积攒一段时间的零花钱后再买D.要求父母买

6、购物时是否还价？

A.会B.不会C.不知如何还价

7、购物的倾向？

A.自我决定B.听从他人意见C.随大众

8、你认为中学生在消费方面存在哪些问题？

A.很随意，只要满足自身要求B.较保守，注重次要消费C.不懂得消费D.其他

9、是否有理财的习惯？

A.有B.有过，但没有坚持下来C.没有

10、对于学生穿名牌，攀比现象的看法？

A.很正常，已成为一种普遍现象B.看条件，家庭条件好的可以，毕竟穿着舒服

C.应杜绝这种现象D.走自己的路，让别人说去吧

燕大附中高二五班中学生的消费状况调查组

中学生的消费状况论文 篇2

1 中专学生消费特点

1.1 消费观念复杂, 感性消费占优势

中专学生没有经济来源, 经济独立性差, 消费没有基础, 经济的非独立性决定了中专生自主消费经验少, 不能理性地对消费价值与成本进行衡量。中专学生没有形成完整的、稳定的消费观念, 自控能力不强, 多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费、冲动消费。据调查目前在校学生中有75%拥有手机但对手机的消费存在着很大的盲目性。拥有手机的学生中, 一部分有通信的需要, 且家庭经济条件允许;另一部分有通信需要, 但是家庭经济条件负担不起的情况下“趋前”消费;还有一部分是既无通信需要又无家庭经济条件负担的“奢侈”消费。再有学生够买衣饰时跟着感觉走也体现了这一点。

1.2 消费倾向多样化

21世纪是物质生活与精神生活日益丰富的时代。娱乐、运动、手机、电脑以及新型的IT产品都成了中专学生消费的热点。如果经济条件允许, 大部分学生会去购买电脑或上网, 手机、M P 3, 反映出学生的消费已呈现明显的多元化趋势。

1.3 消费结构呈“金字塔”形

消费水平高的在塔尖, 消费水平中等的在中间, 消费水平较低的在塔底。每个人的饮食、买衣服的消费最多, 电话费、网费、娱乐费、交通费依次减少。

1.4 消费缺乏计划性

许多学生对自己的消费缺乏较强的计划。只有20%的学生有记帐的习惯, 50%的学生在月末会出现生活费紧张的情况。

2 学生消费对家庭和社会的影响

学生消费直接影响着家庭。作为一个纯消费者, 平均每年约10000元的费用对于一个家庭来说, 可谓是重中之重了。就拿普通家庭三口人来说, 满足一个中专学生一年的消费将花去家庭收入的大部分, 特别对于农村的家庭而言, 更甚。一个学生的消费占到城市家庭收入的45%左右, 特别是农村, 可占到80%~90%。无疑, 目前大学生的消费已经给学生及其家庭造成了很大的经济压力, 特别一些贫困家庭。

3 有关中学生消费的几点建议

3.1 对于中专学生而言, 要树立自己合理的消费观念, 要理智地对待自己的消费。

作为一个纯消费者, 中专学生经济来源大多靠家庭, 所以自己的消费要考虑到家庭的经济状况, 父母的承受能力, 还要有自制能力, 不能盲目地陷入感性消费的误区。如今有的学生消费上大手大脚, 还有沉迷于盲目消费中, 比如最近许多中专生沉迷于网络游戏, 这将大大增加自己的消费负担, 更重要的是中专生也会在盲目的消费中迷失自己, 以至影响到自己的学业。

3.2 克服攀比情绪

攀比心理的形成不可避免。我们应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观, 逐渐确立正确的人生准则, 给自己理性的定位。中专学生的确需要竞争意识, 但并不是所有的事物我们都需要争, 生活上次于别人, 并不可耻, 没有必要抬不起头来。

3.3 学校应加强对学生消费观念培养

应该把中专学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关中专学生健康消费理念的活动专题, 并且持之以恒, 以学生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的形成, 使学生消费屈于理性、计划性。

3.4 形成中专学生良好消费风气

中学生的消费状况论文 篇3

作为一个独特的消费群体，民办高校学生消费心理及消费状况与其他社会消费群体相比具有自身的特殊性。研究他们的消费心理和消费状况，对于更有针对性地开展教育，引导他们养成科学合理的消费观念具有重要的意义。基于此，为更好地研究把握民办高校学生的消费心理及状况，笔者采用“民办高校学生消费现状与消费观念调查问卷”的方式，随机从西安市辖区内20余所综合类、高职类、理工类等不同类别民办高校中抽取500名大一和大四学生进行调查，共收回有效问卷455份，经过数据分析后，对民办学校学生消费心理及其状况有了大体认识。

民办高校学生消费现状

总体上看，民办高校学生消费状况与11年前中国青少年研究中心1999年做的调查相比，月消费在300元以下的学生比例高出很多，由原来的3.87％增加到21.76％，而月消费在700元以上的人数比例，由原来的9.33％增加到19.34％，月消费在300～500元和500～700元之间的比率分别由44.41％和34.17％下降到38.90％和20.00％。由此看出，随着经济社会的快速发展、人们生活水平的不断提高以及人们物质文化需求的日益增长，民办高校学生的消费水平也显著攀高，同时，正在朝着两极分化的方向发展。

男生消费高于女生

本次调查中，男生交回有效问卷157份，女生交回有效问卷298份。分别对他们的学习消费、交际消费和生活消费水平进行对比调查。调查结果显示，民办高校中男女生的消费水平有较明显差距。男女生在必要的、常规的学习消费上，如购买学习资料、学习用具和学习辅导书等差距不大，消费差额比率为12.4％，在交际消费上，表现出女生略高于男生，消费差额比率为-16.3％，而在生活消费上，男生却远远高于女生，消费差额比率为62.3％。男女生总消费差额比率为56.8％。男生的生活消费和总消费显著高于女生，这其中主要是由于男生的伙食和通讯交通费用多于女生造成的。这也表明，男生的交际空间比女生大，交往的范围比女生广，男生更喜欢交友和参与社会活动。

高年级消费高于低年级

本次调查中，大一学生交回有效问卷232份，大四学生交回有效问卷223份。也分别对他们的学习消费、交际消费、生活消费和总消费水平进行对比调查。调查结果显示，大一与大四学生的学习消费、交际消费、生活消费及总消费差额比率分别为：-60.4％、-61.9％、-33.8％、-43.7％。大四学生在学习和交际方面的消费明显高于大一学生，这是由于大四的学生面临着考研和就业的压力，购买必要的学习资料、上辅导班、日常通讯、必要的就业联络支出等都需要较多费用。

城乡差异明显

本次调查中，生源地是城市的学生交回有效问卷205份，生源地是农村的学生交回有效问卷250份。也分别对他们的学习消费、交际消费、生活消费和总消费水平进行对比调查。调查结果显示，来自城市学生比农村学生在交际、生活和总消费三个方面相比较差异非常显著，前者与后者的学习消费、交际消费、生活消费及总消费差额比率分别为：29.8％、85.1％、30.5％、46.5％。这和他们所处环境、家庭影响和成长背景有很大的关系。城市学生由于成长的环境和从小所受的影响，在消费上比农村的学生要高一些，而且城市的学生大多是独生子女，家长娇惯、溺爱的多一些，农村学生很多是多子女家庭，花费会比城市学生谨慎仔细一些。

民办高校学生消费心理特点

基于上述分析，我们可以归纳总结出民办高校学生消费心理的几个显著特点。

冲动性

主要表现为民办高校学生消费观念和行为方面的不理智。调查表明，有的学生平均月消费7500元，而有的月消费还不到300元。这种消费水平的差异，虽然有家庭经济状况的因素，但也有冲动性消费心理的促成影响。在国家扩大内需、鼓励消费的宏观政策背景中，青年人的消费心理也必定带有冲动性的色彩。

个体差异性

调查显示，当代民办高校学生消费心理的个体差异性十分明显，由于家庭经济状况、个人性格爱好不同，消费状况的个体差异增加，消费行为、认知喜好等存在年级差异。大学生喜欢标新立异、张扬个性、展现自我，也是造成消费水准个体差异的重要因素。

易感性

消费心理的外控性增加，即易受外部影响。处于青春期的民办高校学生消费心理不够成熟，体现在消费行为上往往是冲动多于理智，加之个人虚荣心及受社会、家庭不良消费观念、消费习惯的影响，使得他们的消费结构不尽合理，特别是民办高校学生的娱乐消费、社交消费所占比重越来越大，给家庭带来经济上和心理上的沉重负担。

盲目性

消费心理的盲目性表现在部分学生在消费上有攀比和追求名牌的心态，认为自己应当永远走在时尚和品牌的前列。他们不顾及商品对自己学习、生活的价值度，也不十分考虑自己的身份地位、家庭状况等因素。

教育对策及建议

民办高校学生的消费心理，会影响他们消费观念的养成和消费行为，需要我们正确教育引导，帮助他们树立科学的消费观，进行科学的财商教育以及鼓励他们积极参与勤工助学和创业活动。

树立科学的消费观

树立科学消费观是促进民办高校学生科学合理消费的前提基础，基于民办学生的消费状况及其消费心理特点，民办高校应树立以下科学消费观念。

一是理性消费观。如今在校的民办高校学生年龄多在17～22岁之间，生理和心理还不够成熟，尤为重要的是，他们成长在思想观念多元化的社会转型期，在消费方面难免出现因盲目、攀比、赶潮、“面子”而导致的冲动性高消费行为。对此，社会各方面尤其是高校更要强调理性消费，并采取行之有效的应对措施，积极主动地做好思想引导和教育管理工作。

二是发展性消费观。当代民办高校学生在消费上除基本生活费用外，还有更为可观的交际、娱乐、学习用品和其他费用，主要包括交通费、通讯费、烟酒和化妆品等。对经济不独立的民办高校学生群体来说，我们应鼓励提倡其合理的消费行为，帮助他们优化消费结构，鼓励他们在家庭经济条件许可的前提下，加大用于促进自身素质提高的发展性消费，即最大限度地提高消费结构中的精神文化和教育含量，尽量减少纯娱乐性、消遣性消费，提升消费的价值，实现最优化的消费边际效应。

三是适度性消费观。适度消费由家庭或个人的支付能力决定。随着经济社会的发展，人们收入水平不断提高，支付能力不断增强，适度消费的水平会随之“水涨船高”。但对基本无收入的莘莘学子来说，超过其支付能力的超前消费、过度消费是尤为不可取的。为此，应教育引导他们消费以量入为出、节俭节制为原则，以提高学习生活质量为目标，提倡有计划的、合理适度的消费，反对超前消费和过度消费。

四是文明消费观。当前某些民办高校学生受到社会不良消费行为的影响，滋生了享乐主义的消费观念。对此，应坚决批判并杜绝各种不文明、不健康的消费形式。

进行科学的财商教育

进行科学的财商教育是促进民办高校学生科学合理消费的必要环节。所谓“财商”，指的是一个人在财务方面的智力，即对钱财的理性认识与运用。专家指出，财商的概念是与智商、情商并列的现代社会三大不可缺少的素质，也是现代教育不可忽略、不宜回避的话题。财商是由四个方面的专门知识所构成的：一是会计，即财务知识；二是投资，即钱生钱的科学；三是了解市场，即供给与需求的科学；四是法律，它可以帮助学生有效运营一个会计、投资和市场领域的企业并实现爆炸性的增长。

民办高校可以通过开设《消费经济学》《消费常识问答》《消费心理学》《消费与生活》等选修课程，帮助学生掌握科学的消费观念、消费习惯与方式、消费技能技巧以及常用消费品的选择、评价、鉴赏、使用、维修与保养等，提高民办高校学生对不科学消费的甄别抵制能力，帮助他们养成良好的消费习惯，自觉遵守消费道德规范。

参与勤工助学和创业活动

鼓励学生积极参与勤工助学和创业活动是促进民办高校学生科学合理消费的有力保证。民办高校可以通过鼓励学生勤工助学和创业活动等措施，促使学生巩固科学的消费观，形成合理的消费行为，养成良好的财商。学校可以为学生提供更多的助管、助工岗位，组织学有余力的学生，特别是家庭贫困学生，走自立、自强、自助的道路，通过自己的劳动改善学习和生活条件，使他们倍加珍惜在大学期间学习的宝贵机会，让他们意识到劳动更光荣，劳动者最伟大。对于一些综合能力素质和自身条件较好的学生，应创造条件鼓励他们去创业，创业不仅能提高他们的综合素质，也能很好地引导他们养成科学合理的消费观念和消费行为。

大学生消费状况的调查研究 篇4

一、调查背景、目的、内容

随着高等教育的普及，高等教育市场化运作日趋明显。近年来高校大规模的扩招，使越来越多的学生走进了高等教育的殿堂。因而在当前的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。为了解大学生的消费状况，让大学生树立一个良好的消费观念、消费意识，我们进行了此次调查。

调查目的：进一步了解大学生的消费状况，促使其养成良好的消费观念和消费习惯

调查内容：大学生的消费状况、消费习惯、消费观念

二、调查对象及分析方法

调查对象：西农部分学生

分析方法：单变量描述统计

三、调查方法

问卷调查

四、调查实施步骤

1、人员：

2、任务：开展大学生消费状况调查，得出结果并作分析和讨论，做出解决方案

3、时间安排：

2012年11月11日——14日：设计问卷，审核、印制问卷等准备工作 2012年11月15日——20日：发放及回收问卷

中学生消费状况个人总结[定稿] 篇5

应当进行合理的消费，要树立正确的消费观和消费心理。第一，根据自己的实际需要适度的消费，不要盲目从众和攀比。同学们购买日常学习、生活必需品，要根据自己的需要而定。自己需要的才是合理的。某同学爱好音乐，家里给买了电子琴或钢琴，你没有这个爱好或专长就没必要去买，买了也只能闲置一旁。要适度消费，就是克服盲目从众心理和攀比的消费偏向，所以买东西要有自己的主见，有计划，保持冷静头脑，避免盲目性。

第二，对日常生活要有正确的认识。在衣食住行方面要有正确的认识，才能保证合理的消费。

首先，着装应以大方为主，不应该刻意追求名牌。学生就是学生，应该保持朴素、纯洁的本色，穿衣打扮应量力而行，家庭条件不好都不应过于奢侈，只要干净、舒适、大方的衣服即可。

关于大学生消费状况的调研报告 篇6

在关于月平均消费一栏的调查中，有15.2%的同学在400元以下“有点痛苦”的生活线上坚持学业;有28.3%的同学在400-550元之间“勉强过得去”，有34.4%的同学在550-900元之间“稍为有点爽”，有14.6%的同学在900-1400元之间“比较自由”;有7.5%的同学月消费1400元以上可以说是“跟着感觉走”――无忧无虑。可见，大学生的消费差距增大，两极分化也比较分明，这在我国当前剧烈转型的社会大背景下有一定的必然性，但我们相信，随着社会的发展和人民生活水平的进一步提高，这些问题必将在一定程度上得到改善。

3.消费结构存在不合理因素，女生更为突出

大学生的生活消费从20世纪70年代至今，至少有一个方面是共同的，即消费的主要组成部分以生活费用和购买学习资料、用品为主。在生活费用中，饮食费用又是重中之重，按照青岛地区的物价水平，以学生在校每天消费十元左右用于基本饮食需要来估计，学生每月净饮食费需300元左右。

我们惊奇地发现，在被调查的197名女生中，83.7%饮食费用在300元以下，有的为了保持苗条身材控制自己的食欲，有的为了节约支出不顾营养需要净选择廉价的饭菜;而192名男生中也只有66.4%达到标准。当问及他们是否研究过自己的营养结构问题时，比如对“一杯奶养起一个民族”说法的认同时，90%的同学表示认可，但不怎么在意。当我们把饮食结构不合理的问题在调查中指出的时候，他们当中，尤其是女同学很多都承认自己对健康饮食知识了解不够。

4.过分追求时尚和名牌，存在攀比心理

在调查中，一些同学指出，为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支;有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的欲望等，都可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。

5.恋爱支出过度

在调查中我们发现，一部分谈恋爱的大学生每月大约多支出100-300元左右，最少的也有50元左右，最高的达到1000元(比如送名贵礼物给对方)。他们大多承认为了追求情感需要物质投入，经常难以理性把握适度消费的原则。这是让人感到忧虑的方面。有趣的是，传统意义上谈恋爱的费用支出一般由男方承担的局面已经完全被打破，而出现三种情况，即男方全部承担、男女方共同承担和女方主动全部承担，女生的恋爱支出甚至有超过男方的情况。传统与现代生活方式在当代大学生中被充分演绎。

C、当前大学生消费心理和行为偏颇的原因分析

当前大学生在消费上出现无计划消费、消费结构不合理、攀比、奢侈浪费、恋爱支出过度等问题，既与社会大环境的负面影响有关，也与家庭、学校教育缺乏正确引导不无关系。今天的大学生生活在“没有围墙”的校园里，全方位地与社会接触，当某些大学生受到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气的侵袭时，如果没有及时得到学校老师和父母的正确引导，容易形成心理趋同的倾向，在校风建设上注重塑造和强化学生良好的消费意识和消费行为，培养学生良好的消费习惯，这是高校思想政治教育一个非常重要的内容。

D、引导大学生养成健康消费心理和行为的建议

当前，我国社会正处于激烈的社会转型过程中，虽然社会经济与以往比较已经取得卓越的成就，但是放眼世界，我们离工业化发达国家的距离还很遥远。当代大学生是未来社会建设的栋梁，引导大学生继续保持艰苦朴素、勤俭节约的消费观念，反对奢侈浪费、盲目攀比、过高消费等不良消费风气，加强大学生健康的消费观念的培养与塑造，在当前国情下具有非常重要的意义。要正确引导大学生养成健康消费心理和行为，可以从以下三个方面着手：

1.加强对大学生消费心理和行为的调查研究。我们认为今后老师应当重视和加强对大学生消费状况的关注，注重研究我们的消费心理与行为，从中发现问题和解决问题，帮助我们养成健康消费心理，形成正确的消费观。

2.培养和加强大学生的财产管理能力，指的是一个人在财务方面的智力，即对钱财的理性认识与运用。专家指出，财商的概念是与智商、情商并列的现代社会三大不可缺少的素质，也是现代教育不可忽略不宜回避的话题。可以这样理解，智商反映人作为一般生物的生存能力，情商反映人作为社会生物的生存能力，财商反映人作为经济人在经济社会里的生存能力。财商主要包括两方面的内容：其一，正确认识金钱及金钱规律的能力;其二，正确运用金钱及金钱规律的能力。我们建议老师围绕这两方面的内容，在“两课”教学活动中设计生动活泼的教学形式以达到教育目的。

3.大学生良好消费风气应该成为良好校风的重要组成部分良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的体现。

五、分析

当前大学生在消费上出现无计划消费、消费结构不合理、攀比、奢侈浪费、恋爱支出过度等问题，既与社会大环境的负面影响有关，也与家庭、学校教育缺乏正确引导不无关系。

1,今天的大学生生活全方位地与社会接触，当某些大学生受到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气的侵袭时，如果没有及时得到学校老师和父母的正确引导，容易形成心理趋同的倾向，当学生所在家庭可以在经济上满足较高的消费条件时，这些思想就会在他们的消费行为上充分体现。

2,父母在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象。有些父母本身消费观念存在误区，又何以正确指导自己的孩子呢?

3,学校教育环境对学生消费观念培养的重要影响作用。可事实求是，高校思想政治教育对学生消费观教育还没有形成足够的重视。对大学生消费心理和行为研究不足 “两课”教学中对大学生消费观的教育指导不够。由于对大学生的消费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设置等因素，与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教育在思想品德修养课中没有充分开展，从而也难以达到真正的指导目的。

另外，校风建设范畴中普遍缺少倡导大学生勤俭节约生活消费观的内容。大学生的消费心理和行为除了在个人喜好、穿着打扮等较少方面比较注重突出个性以外，他们对于时尚品牌、基本生活用品、生活费用的额度等主要消费内容都具有群体从众心理。高校校风主要体现的正是学生的群体心理和行为特征。在校风建设上注重塑造和强化学生良好的消费意识和消费行为，培养学生良好的消费习惯。

六、结论与建议

综合以上分析，我们可以看出大学生的消费心理总体上处于成长健全期。他们在质量、价格、品牌、情绪等诸多影响购买的因素里面，他们首先考虑质量的因素，但更注重品牌与情绪的影响。因此可以说大学生充满的是感性而略掺有理性的消费观。而对于流行与时尚的追求似乎更是一个令人彷徨的十字路口。适度的追求是合理的。但过分的攀比会产生危险的影响。

那么对于大学生在消费中产生的问题，我们能提出什么建议：

1.增强独立意识，培养和加强理财能力

a，正确认识金钱及金钱规律的能力;b，正确运用金钱及金钱规律的能力。

2.克服攀比情绪

树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。

通过这次调研，我们基本掌握了当代大学生消费心理趋势及现状。大学生的基本生活消费大体上是现实的、合理的，但离散趋势明显，个体差异大。在以寄生性消费为主的大学生中，培养独立的理财能力、科学的价值观应是当务之急。

3.形成大学生良好消费风气

良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。一旦良好的消费习惯得到培养和加强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风助学风的良性循环。因此，应该把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题，并且持之以恒，以大学生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的形成，进而促进良好学风、校风的巩固与发展。

附录：

大学生消费状况调查问卷

为了了解我校大学生的消费问题，我们决定在身边的同学中进行一次消费的调研，请尽量如实填写.

一.客观题

1.您的月消费额大概为多少( )

A.400以下 B.400-500 C.500-800 D.800-1100 E.1100以上

2.您每月饮食方面支出(包括零食饮料)大概为多少

A.250以下 B.250-350 C.350-450 D.450-600 E.600以上

3.您每学期学习方面的花费(包括文具、书籍、复印、培训班)()

A.200以下 B.200-300 C.300-400 D.400-600 E.600以上

4. 您是否有定期出去聚餐的习惯或请朋友吃饭的行为?如果有，平均每月用于这方面有()元支出

A.50以下 B.50-100 C.100-150 D.150-200 E.200以上

5. 如果您是女生，您花在服饰和化妆品方面平均每个月的消费()

A基本不花费 B.50以下 C50-100 D100-200 E200以上

6. 您每月谈恋爱浪漫气氛“制造费”是多少( )

A.我尚单身 B.100以下 C.100-200 D.200-400 E.400以上

7. 您拥有手机吗?如果有，每个月话费支出为多少?如果没有，请回答下一题。

A.50以下 B.50-100 C.100-200 D.200-300 E.300以上

8. 您每月用于通讯方面的支出为多少(仅限于使用电话卡的情况)()

A.20以下 B.20-50 C.50-80 D.80-110 E.110以上

9. 您是否有打工的经历，如果有，或有此打算，目的是()

A.补贴日用 B.增长社会经验 C.赶时髦 D.渴望独立

E.闲着没事，干就干了

10. 您花费的资金主要来自( )

A.学子勤工俭学, B.用休息日在外作家教 C给企业打工 D.主要从家里拿钱，很少自己挣钱 E.其他：

11.您的家庭月总收入为( )rmb

A.500(以下) B.500―1500 C.1500-3000 D.3000-5000 E.4000以上

12. 您觉得您现在每月消费情况如何( )

A.高得惨不忍睹 B.偏高 C.刚刚好 D.偏低 E.低得一塌糊涂

二.问答

您有没有在不知不绝中花去很多钱的体验?如果有，您觉得这部分花费是否必要?

浅析大学生消费状况及维权意识 篇7

随着人们物质生活水平的不断提高,消费观念的不断变化,大学生的消费心理和消费行为也在发生着明显的改变。

(一)样本分析及消费现状

1. 本次调查表明,在消费来源上,绝大多数学生主要还是依靠父母的供给,这个比例占到87.10%,同时也有少部分学生的消费来源于自己的奖学金和勤工助学,分别占4.76%和3.37%。这反映出大部分学生还是纯消费者。由于家庭经济状况的不同,大学生的月平均消费额也不等,月消费额在300-400元间的有58.16%,在400-500元间的有29.18%,在500-600元间的有10.20%,还有少数富裕家庭学生的月消费额达到了600元以上,占2.45%。

2. 在消费支出主要项目上,分别是基本生活所需(77.36%)、购物(9.25%)、书籍(6.69%)、娱乐(2.36%)、其他(4.33%)。在问及每月的日常饮食开支时,有65.69%的被调查者选择在200-400元之间,有23.20%的被调查者选择在100-200元之间,有3.31%的被调查者选择在400元以上,但也有5.85%的学生的日常饮食开支仅在100元内。以现在的物价条件,100元以内的日常饮食开支是很难解决温饱问题的,可见,大学生中仍存在一些无法解决温饱问题的学生。

3. 消费支出除了日常饮食开支外,我们还对大学生每月的日常用品费用支出、手机费用支出以及每周的娱乐费用支出做了调查。在每月的日常用品支出上,费用在20元以下的占18.98%,20-40元的占37.38%,40-60元的占28.08%,60-100元间的占12.33%,100元以上的占3.23%。在每月手机费用支出上,大部分学生的费用都在50元以下,占75.70%,在50-100元的占18.33%,在100-200元的占3.19%,200元以上的占1.80%。在全部有效问卷中,500多位学生中仅有一位学生选择了不使用手机,这说明手机在大学校园中已相当普遍。在消费方式上,有45.33%的学生是事先做好消费计划再花钱,有42.35%的学生是能省则省,而4.37%的学生在消费方式上毫不在乎。

从这几组数据中可以观察出,总体上,大学生的消费方式还是合理、科学的,但不可否认的是也有一些学生的消费方式是存在问题的,比如消费支出项目比例失衡,也就是我们平时所说的“钱花在了不该花的地方”。

4. 在消费态度上,对于一些大型消费(多选),有52.75%的学生会与家人商议,也有16.90%学生是自己决定,有10.99%的学生只用家中的存款,有9.75%的学生选择家中存款加亲友筹措,其中还有9.62%的学生会适当向银行贷款,无人选择高利贷。这表明学生们在一些大型消费方面还是要与父母商量,获得更多消费方面的信息、经验后才去消费,这就能有效的避免出现盲目消费、不合理消费,甚至上当受骗。当然,对于独立思想相对较强的大学生,自己决定也不足为奇。另外,使用家中存款消费的学生的比例大于选择借贷学生的比例,从中可以看出大部分学生在消费过程中还是很慎重的。

(二)引导大学生科学合理消费的途径

大学生消费不仅关系到个人,而且还影响着学校甚至是社会。引导大学生科学合理消费可以从以下几个层次着手:

1. 弘扬中华民族节俭的优秀传统,古语云:一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰。面对中国的优秀传统,我们不能弃之不顾,而是要认真学习,从中吸取精华。大众媒体、高等院校应担起弘扬的历史使命,努力营造健康、积极、向上的消费环境,同时,加大宣传的力度和广度,使高校大学生意识到社会资源及自然资源的稀缺有限性,帮助其树立正确的生活态度。

第一,对于大众媒体,由于信息网络的迅速传播,再加上高校学生住宿,导致当今学生接触最多的就是网络,不论是电脑上网,还是手机上网,网络已融入大学生活,成为大学生了解外界获取信息极为快速与便捷的通道。因此,通过网络这一媒体弘扬我国优秀的传统,会在大学生中间产生很好的效果。

第二,就高等院校来说,一是可以适当加强有关节俭方面的思想道德教育,二是可以在校园中、在班级上树立生活节俭的典型榜样,营造浓厚的节俭氛围,培养学生高尚的道德情操,让学生从中体味传统的魅力所在,这对于构建和谐校园的意义也同样非常重大。

2. 对于国家助学金的发放,学校应对助学金评定要有明确的细化标准,使其发挥应有的作用。助学金的发放本应照顾贫苦家庭,帮助其顺利度过大学生活,让助学金真正“急人之所急”。一旦出现个人对助学金的滥用,损害的不仅仅是校园的节俭氛围与学生的荣辱观,还损害国家的扶贫帮贫政策,而国家有关部门应当予以监督和调研,保证国家政策有效的实施。

3. 大学生自身要养成一个良好的消费习惯,做到理性有计划的消费,避免“赶时尚”、“跟潮流”等盲目消费。大部分学生的消费来源主要还是依靠父母的供给,所以在消费时要考虑家庭的经济状况,根据自己的实际情况合理安排消费,分配好自己消费支出项目费用的比例。另外,消费要有计划性,细化消费额,严格控制预算,做到量力而行,适度消费。

再者,大学生应多利用课余时间参加一些学校组织的勤工助学或社会上的兼职工作,锻炼自己的意志,为融入社会提前做好准备,当体味到生活的艰辛时,更有助于大学生树立科学的消费观。

二、大学生的消费维权意识

在大学生平时的消费过程中,常常遇到一些问题,甚至损害到自己的合法权益。本次问卷调查我们还针对大学生的消费维权意识以及自我保护的程度作一深入的了解。

(一)样本分析及存在的问题

1.“3.15国际消费者权益日”是专门保护消费者合法权益而设,而它是否真正对大学生消费维权有所帮助呢?从问卷调查中发现,19.56%的学生认为很有帮助,67.27%的学生认为有一定帮助,也有13.17%的学生认为没有帮助,这表明大部分学生对“3.15国际消费者权益日”在大学生的消费维权方面发挥的作用是支持的。

同样,“消费者协会”是依法成立的对商品和服务进行社会监督的保护消费者合法权益的社会团体。大学生对它的满意度又如何呢?调查显示,仅有31.40%的学生对消协的工作表示满意,而有37.60%的学生对此不满意,还有31.00%的学生表示无所谓。这表明消协在保护大学生合法权益方面做得还不到位。

2. 在对《中华人民共和国消费者权益保护法》的了解程度上,“很清楚”的仅占4.43%,高达69.22%的学生仅“知道一点”,甚至还有26.36%的学生不清楚该法。《中华人民共和国消费者权益保护法》是和我们切身利益密切相关的一部法律,从调查数据分析,绝大多数学生对它的了解程度还很低,并不清楚这些法律的重要性。

3. 当问及“你觉得自己的维权意识怎么样”时,12.75%的学生认为很强,68.13%的认为一般,认为自己维权意识淡薄和没有维权意识的分别占到了18.33%和0.80%。本次调查显示,在我们的消费权利受到侵害时,51.24%的学生会找商家协商解决,28.38%的学生会请求消费者协会处理,8.00%的学生会诉诸法律,也有5.52%学生会忍气吞声、自认倒霉,还有6.86%的学生选择用其他方式解决。从这组数据中我们可以看到,大多数学生是有维权意识的。但选择找商家协商解决而私了的学生占到一半还多,这表明学生们的维权意识还处在一个比较低的水平。

造成这种状况不仅有大学生自身的主观原因,我国的维权制度也存在不完善之处。在对消费者具体权益内容的了解程度方面,“很了解”的占5.76%,“一般了解”的占46.81%,“知道一点”的占42.63%,另外还有4.78%的学生对消费者的具体权益“根本不了解”。对消费维权的基本程序,知道的学生仅占37.93%,而大部分学生不知道消费维权的基本程序。维权常识的匮乏是造成大学生维权意识较低的主观方面原因。而客观方面,我国现行维权制度有待完善,高达76.73%的学生认为投诉程序比较麻烦、复杂。

4. 我们还对是否有必要在宿舍楼下设立消费者投诉箱做了调查,大部分学生(81.29%)认为有必要,而且希望有关部门能给予特别关注。

(二)有关大学生维权问题的解决之策

从本次调查中我们发现,总体上大学生的维权意识还不够高。为提高大学生的自我维权意识,维护自身的合法权益,现从以下几个方面提出一些建议:

1. 树立法治理念。

当自己的合法权益受到侵害时,我们要勇敢的站出来,在与商家协商不成的情况下,可以向消费者协会、工商局等组织机构求助,必要时,要敢于拿起法律的武器来维护自身的合法权益。

2. 健全法律援助相关法律法规。

一方面,法律援助资金、人员编制、机构设置、工作职能等应通过立法来保障;另一方面,通过相关立法改革消费者法律援助条件和范围,降低消费者法律援助门槛,规定举证责任倒置等减轻消费者法律援助诉累。

3. 充分发挥学校相关社团组织的作用。

学校中的社团,如大学生法律协会,可以利用其专业优势进行法律宣传,帮助大学生树立法律意识,引导大学生有效、合法地维权。社团与大学生极为密切,更容易宣传和互相交流,使学生们主动自愿接受正确的维权建议和方法。当遇到问题时,不至于仓促应对,做出不理智的举动,更有甚者,触犯我国的法律。

4. 学校可以设立消费方面的维权投诉箱。

调查中发现,部分同学遇到问题不知该怎么办,这主要是信息的传播渠道不畅所致。有学生认为消协离自己太远,因此,在学校内部设立投诉箱就可以帮助这部分学生解决其面临的问题。通过这种良性的互动,会极大增强学生们对法律的信任度,同时激发他们的维权意识,提高大学生的法治理念。

三、结语

国家经济的持续发展离不开强有力的消费。目前,一方面,高校正以大规模的速度在扩招,大学生的数量在飞速上升,而大学生作为一类特殊的群体,其消费与维权意识,国家与社会应给予高度的重视。正确合理的消费行为及观念,不仅影响着大学生自身,影响着家庭,而且影响着社会。另一方面,在建设法治型的社会中,法制观念的培养是其重要一环。从小事着眼,逐步在消费过程中培养大学生正确处理纠纷的意识,积极以法律的手段维护自己的合法权益,同时,这也是构建社会主义和谐社会的题中应有之义。

摘要：大学生作为一个特殊群体，其消费观念与行为不仅影响自身健康发展，而且关系国家的未来发展。我国正努力建设法治国家，大学生作为国家的栋梁，其法制意识的提高对于建设法治国家尤为重要。因此倡导大学生在消费过程中培养维权意识已显得极为迫切。本文拟就上述问题进行调查分析，提出有关方面的解决之道，以帮助大学生树立科学消费观念和培养正确的维权意识。

关键词：大学生,消费,维权意识

参考文献

[1]．郭素红．浅谈大学生非理性消费及消费道德教育[J]．商场现代化，2008，(23)．

[2]．付晓丽．全球化背景下我国大学生消费价值观研究[J]．中国青年研究，2009，(12)．

[3]．方丽娟．大学生消费权益维护问题[J]．商场现代化，2008，(19)．

中学生的消费状况论文 篇8

关键词：中职；东莞商业学校；学生月度消费开支

本学期，我们结合《经济政治与社会》课程教学，在高二年级全体学生中开展了一次月度生活消费开支调查活动，整个调查分二次进行：第一次，对学生进行日常消费计划开支调查；第二次一个月后对学生实际消费开支调查。然后将二次调查结果进行比对，进一步修改调查表，以确保调查项目的针对性和数据的真实准确性；通过调查，深入了解中职学生消费的基本状况、主要问题，产生原因，发展倾势，为进一步加强学校德育工作的针对性提供第一手材料准备。

一、中职学生月度平均开支状况

1.学生日常生活开支调查表

2.各班月度平均消费开支学生分段表

通过调查，对获得的相关数据和问答进行整理和分析，生成以下量表：

二、中职学生日常消费开支基本合理的主要依据

1.中职学生消费基本合理，消费心理健康，消费行为端正，中职学生每月在校生活标准700元-1000元可以满足日常开支需要；超过此标准，没有合理原因，都只会导致学生增加浪费或产生不恰当消费行为。

2.中职学生刚性消费主要表现为：每周充饭卡80-100元；每月伙食费300-400元，每日伙食费15-20元；交通费、开水费、日常生活用品费、手机套餐费。

3.中职学生对个人开支普遍有比较清楚认识，基本能做到实事求是，生活朴实，消费水平和消费方式符合学生心理、年龄、身份和家庭状况，对于偶然开支过大（网购、打电话、零用）会感到很痛心，多数学生对用钱都有反省意识，觉得父母挣钱不容易，很辛苦，有感恩思想，有分担意识。

三、中职学生消费意识和行为存在的主要问题及原因分析（个人、家庭、学校管理的影响）

1.学生在校每周的开支前松后紧；相当一部分学生经常用伙食费来填补其它费用。

2.零食成为学生固定开销，月均50-100元，最高可达200元以上。

3.过度消费主要表现为：手机流量超过规定额度、零食、社交、网购、品牌。不合理消费表现为抽烟、周末上酒吧、卡拉OK。

4.个别高消费同学几乎在各个方面放开手脚开销，冲动消费，没有计划；相反大部分在合理开支区间的学生，表现得理性消费的意识和能力比较强，能主动控制消费项目，控制消费数额；因此，学校应根据每个年度的物价变动情况，在确保学生满足身心健康，学习需要基础上，制定学生在校生活消费指导性标准（非硬性标准），规范学生的消费水平，从新生进校起，即对其进行生活指导，及时告知家长，有利于培养学生良好消费习惯和生活习惯。

5.学生吃零食成风，主要原因是晚上易饿、无聊、好吃、伙食不好、抵挡不住各式小吃的引诱，这个年龄段学生吃货多，与其生理生长也有一定关系。

6.家长对学生的消费心理和行为具有直接影响。家长每周给学生一次零花钱100-200元，事后一般很少过问学生在校消费开支情况，除非学生消费超支才会过问。家长对学生消费状况的细心关注，不仅可以降低学生过度消费对家庭可能带来的经济压力，更重要是家庭作为学生的唯一经济来源和安全屏障，家长的言传身教，点点滴滴对于培养学生理性消费，节约开支，计划开支意识，克服大手大脚的不良习性，形成生活朴素健康向上的心理都具有关键作用。富裕家庭家长更容易忽略这方面关注和教育。

7.学校以食堂为中心的后勤服务对学生生活消费起着重要影响。学生普遍对学校食堂伙食不满意，特别是对早餐油多量少，中餐价格贵，品种少，吃不好意见颇多；这也是导致学生正餐不好好吃，上课或课间大吃零食的重要原因之一，学校应给予高度的重视，对存在的问题及时加以解决，大学多因食堂问题引发学生群体事件，中学生虽然不会因食堂问题闹学潮，但是却会因此带来其它管理矛盾，比如：叫外卖屡禁不绝，卫生脏乱差等，因此，搞好学生食堂同样是稳定学生学习情绪，增强学校美誉度，改善学生与学校关系的重要方面。

8.学校实行校服制，在很大程度上抑制了学生在服装上的攀比心理，降低了学生在服装这一大类上的开销，现在学生主要是在品牌鞋、智能手机上盲目攀比消费；学校实行封闭式管理，大大降低了学生课余校外社交消费，但是，必须进一步搞好学校内部食堂供应，提升服务质量，以不断满足学生相对丰富多样的需求，定期检查校内商业经营行为，注重食品的质量、卫生、价格监管，继续坚持禁止学生叫外买、抽烟、请客、浪费食物等不良行为，加大卫生管理力度，营造良好校园生活环境。

四、中职学校德育教育与管理数据库构建及意义

1.要加强对学生消费的正面引导和宣传，积极开展绿色消费、科学消费相关活动，大力提倡浪费可耻、节约光荣的文明风尚。引导学生开展健康有益的社交活动，把学生注意力放到学习和健康有益的文体活动中来，通过营造文明建康的校园文化，抵制攀比、弦富、畸形、冲动的负面消费心理和行为，不断增强学生理性消费的知识、意识和能力。

2.要不断完善学生日常生活开支调查表格、调查方法、调查内容、调查时间等，形成规范化的定量调查数据库，以便作长期比较研究。对费用开支高的和低的同学要作重点跟踪调查；对调查中归纳的普遍问题和突出问题重新设置调查提纲，进行深度调研；对学生家庭经济状况进行辅助调查，以了解和比较家庭和社会对中职学生消费观的影响差异度；通过调查为进一步确定中职学生月度生活消费基本标准提供第一手依据，以更好培养学生科学合理的消费习惯和理念。

3.以此为基础，逐步对中职学生的德、知、体、美、劳各个方面作精确定量分析，为构建中职学校德育教育与管理数据库，准备充分材料。通过了解学生真实思想状态，开展有针对性教育，不断形成学校德育工作特色，为创新和完善中职学校德育教育发展模式奠定坚实基础。

（作者单位：东莞市商业学校）

中学生的消费状况论文 篇9

一、【摘要】„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 3

二、【关键词】 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 3

三、【背景分析】 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 3

四、【我组调查过程】 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 4

五、【正文】 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 4

六、【调查结果展示与分析】 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 6

七、【小结】 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 7

八、【研究过程中所遇到的问题以及解决方法】 „„„„„„„„„„„„„„„„ 7

九、【获得体会】 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 8

十、【 参考文献 】 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 9附录 1:个人消费的调查问卷„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 10

【摘要】 当前的消费市场中, 大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来 越大的关注。由于大学生年龄较轻, 群体较特别, 他们有着不同于社会其他消费 群体的消费心理和行为。一方面,他们有着旺盛的消费需求,另一方面,他们尚 未获得经济上的独立, 消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后, 都对他们的消费有很大影响。特殊群体自然有自己特殊的特点, 同时难免存在一 些非理性的消费甚至一些消费的问题。为了调查清楚大学生的消费问题, 我决定 对理工大学学生进行一次消费的调研, 弄清楚大学生要花多少钱, 花在了什么地 方,花的是否合理,如果不合理怎样改进„„

为了进一步了解大学生的消费状况, 为以后进入的大一新生提供合理有效的经 验与教训。我组胡方、梅一波、谢旭豪、林静、钱坤、方吴鹏、黄嘉晗,一行 7人对大学生的消费状况进行了合理有效的调查, 并进行了整理与分析, 现将我组 的报告反映如下: 【关键词】 :绍兴文理学院 大学生 消费 原因探究

【背景分析】 :目前我国正处于社会主义的初级阶段, 人们日益增长的物 质文化需求同我国落后的生产力是 我国的基本矛盾。但随着 1978的党的十一届 三中全会的召开,确立了“解放思想,实事求是”的思想后,我国在各个方面进 行了拨乱反正。在经济方面我国实行了改革开放的伟大政策, 到现在在经济方面 取得了举世瞩目的成就, 人们的生活水平不断提升, 在教育方面也有了巨大的改 变,我国实行人才强国,科教兴国的战略,人才也越来越得到社会的尊重,各大 高校纷纷降低大学生入学门槛。使更多的人拥有获得高等教育的机会, 我认为大 学生群体必将成为继农民工之后有一大社会群体。大学生的消费必将对社会生产 产生重要的影响,因此作为我们大学生有必要对大学生自己的消费状况有所了 解。

本次问卷调查为体现问卷的真实性,有效性。我组共发放 100份问卷调查, 回收 91份。问卷地点位于图书馆和教室。

【我组调查过程】 : 如下

1.小组成员大致了解.对比课题,讨论确定课题名称。2.收集整理相关的文献资料。3.各成员阅读相关的资料。4.设计.分发.整理调查问卷。5.采访相关人员,并记录内容。6.咨询学长学姐,实地考察。7.总结成果

8.各小组成员写个人报告。

10.整理成果,深入探讨,撰写终期调研报告(论文

【正文】 :大家都知道经济基础决定上层建筑, 大学生的消费状况也与经 济基础有着密不可分的联系, 大学生每月拥有的可支配资金将是影响大学生消费 的关键所在。那么大学生的消费资金主要来自哪里呢?根据统计结果分析。91.2%是来自家里的父母或者是亲人。极少数人来自在学校的勤工俭学,在校外 做兼职获得生活的一部分来源和获得学校的奖学金。父母和亲人是大学生消费资 金的主要和直接的来源。家庭的收入将直接关系到大学生拥有多少的可支配资 金,因此我们针对大学生是否了解家庭的经济状况进行了调查。出人意料有 27.5%的大学生对自己的家庭的经济状况是不了解的。有 18.7%的大学生的每月 家庭收入在 1500元以下,大多数大学生了解家庭的收入状况,且每月家庭收入 在 1500—— 5000之间。的确家庭的经济状况是影响大学生消的关键因素。现在让我来谈谈在现实生活的消费状况。我们对大学生的月消费总额进行了

问卷。超过一半的大学生的月消费在 500—— 800之间,但也有 37.4%被调查大 学生超过了 1000元,从我校实际来讲这一部分的大学生的消费额有点过大。当 然我们也对大学生每月在饮食方面的消费进行了调查, 44%的同学在 500—— 600之间，15.3%的同学在 600元以上,余下的大学生则在 500元以下。可以看到饮 食消费是大学生消费的主要对象,饮食消费额占大学生总消费额的比例是很大 的,毕竟民以食为天。但如果大学生在饮食方面的消费具有高档次的消费方向, 那么其饮食消费的金额必定会上升,会影响其他方面的消费。

在大学里, 这里是一个更广阔的平台, 我们一定会有许许多多的朋友。朋友 之间也往往会有许多的交际活动。聚餐和请客吃饭的现象在大学生中十分普遍。因此我组对大学生每月定期去聚餐和请客吃饭的行为进行了问卷分析。30%的人 无定期去聚餐和请客吃饭的行为,基本上大学生在这一方面的消费每月在 200元以下。但也有少数同学在这方面的每月消费在 200元以上的。大学生的可支配 资金是有限的, 在这方面的消费应该相对较少, 做的合理适度消费。大学中相对 较自由,大学生也存在休闲娱乐方面的消费,超过一半的人在 50元以内。但也 有 20%的大学生超过了 100元。值得注意的是这里的娱乐休闲消费指的是烟酒与 玩乐方面的。对一个在校的普通大学生来说。在这一方面的消费应该学会自己去 控制那些不应该扩大的消费。

众所周知一个良好的消费习惯将会有利于我们形成合理的消费观。那么我组 对大学生在消费时是否有计划或者记录的习惯进行了调查。结果如下:48.4%的 大学生无此习惯。30.5%的同学只对高档的消费有计划, 20.8%有计划或者记录的习惯。可见大学生在这一方面有待提高。在大学中经常看到有些同学出去打工或 做兼职,那么他们这样做的目的是为何呢? 50%的人是为了获得社会的经验毕竟 大学是我们进入社会的最后一个阶段了。19%的人是为了贴补自己的生活费,来 减轻家庭的负担。14%的大学生是为了渴望独立,当然不可否认一部份大学生没 有打工或者兼职的经历。多参加社会实践活动, 有空去打工或者兼职来增加自己 的社会经验,体验社会生活。

在最后我们对大学生每个月的消费水平和日后在一方面消费希望得到加强 做了问卷。64%的大学生认为目前自己的消费水平处于中端水平,但也有 20%的 人认为目前的消费水平处于中低端水平或低端水平的。在日后希望加强哪一方

面 的消费的问题上,以凭感觉来的同学居多,占到 41%,在精神与物质方面同时加 强的为 33%。精神方面的为 20.8%,物质方面为 6%左右。可见大学生在消费上有 巨大的随意性,让人担忧。

【调查结果展示与分析】 : 因此我组对于以上出现得问题进行了讨论, 提出了一些有用的意见, 使大学 生在消费方面更合理,跟高效。

第 1点, 作为一名大学生, 我们是成人了, 在一定程度上大学生的生活费基 本上来自我们的父母亲人。因此我们有必要去了解家庭的经济状况。从家庭的经 济状况出发, 获得合理的生活费, 一方面可以减轻父母对我们的供学压力, 另一 方面也会使自己在消费方面更加合理的去安排,达到合理适度消费。

第 2点, 我们要自觉进行合理消费, 养成良好的消费习惯。一个好的消费习惯将会让我们终生受益。对于我们大学生大说应该去培养一种记账和计划的好习惯, 对于将要买的东西要有合理性的计划, 不要过分去追求时尚, 更应该去关注 我们所买商品的实用性与质量。在我们请朋友吃饭或者聚餐方面应该学会把握一 个合理的度。对于大学生的休闲娱乐消费是必要的, 但要把握一个度, 特别是烟 酒方面的消费应该减少或者去掉, 毕竟烟酒对我们的身体有害, 我们需要用理性 的思维来看到这方面的消费。

第 3点,大学是我们进入社会的最后的一个阶段,为了更好的去适应社会。我们应该积极 参加各种社会实践活动。当然在校外打工或做兼职也是一种不错 的选择, 一方面通过自己的劳动获得报酬会有一种自豪感, 让自己感到生活的幸 福与快乐,另一方面也可以减轻父母的负担,学会自力更生,艰苦奋斗,让父母 感受到自己的一种成长,让父母放心,自己可以面对当今社会。

第 4点, 在日后大学生将会在那些父方面加强消费这个话题上, 在数据上显 示有较大大学生是凭感觉来的, 这是一种不合理的消费方式, 必然会导致消费不 合理的现象出现, 增加消费数额, 导致盲目消费和乱消费现象。作为一名大学生

在物质方面的消费基本可以得到满足, 但在精神方面有待加强, 特别是有一部分 大学生会继续深造, 去靠前各大高校的研究生, 或者出国留学。所以更需要哟用 知识来不断的补充自己的大脑。当然也包括其他精神消费如, 旅游, 唱歌, 下棋。不断提升自己的文化品位,提升自己的文化修养。

【小结】 : 以上是我组针对大学生在消费中存在的一些问题提出的宝贵的经验。大学生作为 社会中的一个重要的群体, 将会影响社会的发展, 那么大学生消费也必将会对中 国的社会生产的发展产生重要的影响, 大学生的新思想会极大的推动社会生产的 发展。因此作为大学生的我们, 必须树立一种正确的消费观, 愉快的度过四年的 大学生活。

【研究过程中所遇到的问题以及解决方法】 : 问题 1 在探究大学生“消费现象”时,分析不够透彻,导致初次设置问卷 与采访问题时漏洞百出,无从下手。

解决方法:查阅文献资料,深入探讨,最终分析得出结论

困难 2:收集整理文献资料时,因大部分为网上搜索,信息量大,筛选十分 不易,组员在搜索一段时间后便头晕脑胀了。

解决方法:加大耐心,仔细查找,不怕辛苦地做下去。

困难 3:分发问卷时,遭拒绝或有些同学不认真完成,整理问卷时,过程繁 琐,大

一、大

二、大三比例不均匀,男女比例不平衡。

解决方法:笑脸应对拒绝的同学,继续分发,选出无效卷,不怕繁琐,交互 工作,你念我记,再多发几次问卷,向大

二、大三学长学姐求助,尽量使比例平衡。

【获得体会】 :

1.设计调查问卷时,要理清思路,重视问题要与被研究人群的特征相结合, 在分析时,注意逻辑性。

2老师与同学更乐意配合,想凭大学生研究某课题为名去调查,你必须先承 受一定的压力。

3.目的明确地去做一件事, 有规划地去执行, 比一头热地去瞎撞要高效得多。4.一个课题,需要统筹规划,合理分工,需要每位组员的积极参与,需要大 家各抒己见, 互帮互助。合作, 永远比单刀独马闯天下要高效、容易、完美地多。

5.要学会分析遇到问题的根本所在, 会独立思考寻求解决的办法, 更要学会 向他人请教。切忌遇事便妥协,忌消极悲观。还有,三人行,必有我师。

6.当你带着热情去做某件事, 那么再苦再累再繁琐, 你都可以克服过去, 遭 拒绝.遭白眼甚至被赶出来并不可怕,因为我们有探知欲,我们执著着,所以我 们不会放弃。

7.交谈是种艺术.掌握一定的技巧可以使彼此谈划更融洽,也利于你获得最 有效的信息。

8.自信地.有责任感地去做事,推动你的事业,不要让你的事业推动你。【参考文献】 : 《消费行为心理学》 陶国富、著 2006年 5 《消费者洞察:走近当代大学生》程士安、著 《消费心理学》 温孝卿、主编 2004年 附录 1:

关于大学生消费情况的调查问卷 性别 _________________ 年级

________________ *本次调查为无记名调查,内容严格保密,希望大家如实填写,谢谢合作!„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 1.您的家庭住址(A.城市 B.城镇 C.乡村 D.海外 2.您的月总消费额大概为多少(A.350以下 B.350-500 C.500-800 D1000 及以上 3.您每月饮食方面支出(包括零食饮料大概为多少(A.350以下 B.350-500 C.500-600 D.600以上

4.您是否有定期出去聚餐的习惯或请朋友吃饭的行为? __________ 如果有,平均每月用于这方面有(元支出

A.50以下 B.50-100 C.100-150 D.150-200 E.200以上 5.您消费时是否有习惯计划或者记录(A.有习惯 B.对高额消费有计划 C.无计划

6.您每月休闲娱乐消费(烟酒、玩乐、交际等的费用为: A.20以下 B.20— 50 C.50— 80 D.80— 100 E.100— 200 F.200以上 7.您是否有打工的经历,如果有,或有此打算,目的是(A.补贴日用 B.增长社会经验 C.赶时髦 D.渴望独立 E.尚没有打工的经历 8.您花费的资金主要来自(A.学子勤工俭学 B.出去兼职 C.奖学金 D.家里父母亲人

9.您的家庭月总收入为(*可以凭感觉写