泗县中学教师量化管理考核细则

2024-11-16

泗县中学教师量化管理考核细则（共12篇）

泗县中学教师量化管理考核细则篇1

泗县中学教师量化管理考核细则

为切实加强我校师资队伍建设，规范教学质量管理，健全激励、竞争机制，促进教育教学质量的全面提高，同时为选拔优秀教师提供依据，特制定本办法。

第一条考核原则：坚持民主、公开、公正、客观性原则；坚持重实绩、讲实效原则；坚持定性、定量相结合原则。

第二条考核内容：对教师教学业务工作的全过程进行考核，着重于教学实绩、教学态度和教学水平。

第三条考核依据：《教师法》、《职业教育法》以及省、市、县教育主管部门的有关文件规定。

第四条考核方法：分项考核，量化积分、定性评价。

（一）出勤率（5分）

内容：是否遵守《泗县中学出勤管理条例》。考核方法：查阅签到记录和请假记录

得分：出满勤5分；出勤率达80%得3分；出勤率达60%得2分；出勤率50-10%得1分；出勤率在10%以下得0分；履行请假手续的不计入出勤率；没有履行手续的每天扣0.5分。旷课每节扣0.5分；迟到、早退、正课看自习累积三次扣0.5分；

（二）工作量（5分）

内容：全校课时量的平均数为教师基本工作量。

得分：满工作量、半工作量、半工作量以下及无课时计分分别为5、3、2、0；超课时加1分；教研组长加0.5分；班主任加1分，教师兼其它社会工作的加0.5分。总计分不超过5分。

（三）师德（5分）

内容：履行岗位职责态度是否认真，执行工作纪律是否严肃，是否严格履行请假手续，是否有无故旷课、旷岗或经常性迟到、早退现象，是否有私自停课、调课现象，是否由违规违纪行为，是否顾全大局，是否积极参加政治学习，是否违反《中小学教师职业道德规范》，主要时间和精力是否用于工作。

考核方法：结合平时表现、查阅相关记载。

得分：（1）很好5分，良好3分，一般2分，较差1-0分。（2）政治学习每缺1次扣0.5分；体罚或变相体罚学生扣0.5分；学期内受党纪政纪处分和治安处罚的扣2分；违反计划生育政策扣2分；因工作不当引发家长告状至主管部门的扣1分；乱收费、乱订资料扣1分；教师穿着仪表、举止不文明的发现一次扣0.5分；不服从领导工作安排，影响正常工作开展的扣1分；参加封建迷信、酗酒、赌博、非法组织的扣1分；强调个人原因，拒不履行职责或造成工作阻力的扣0.5分；严重违反《中小学教师职业道德规范》的扣2分。

（3）见义勇为、有奉献精神，不计名利，不计得失、积极为学校发展献计献策的每项加0.5分，被评为县级以上师德标兵的加2分。

（四）教学考评(共55分)

1、常规工作(30分)（1）、教学常规工作质量方面(5分)内容：教学计划、教学总结、备课质量是否符合学校规定；教学目的要求、重点、难点、作业布置是否明确；教案是否规范；书写是否工整。是否积极参加组内、校内教研活动；听课的节数是否达标；评课是否讲究实效；是否积极主动地开展校内外实习实训，是否完成校本培训任务；是否积极主动地接受学校安排的外出培训或进修。

考核方法：查备课笔记、听课记录、教研活动记录、公开课教案、评课记录、教学月查记录及学校教师培训、进修、转岗计划执行情况。

得分：①很好5分，良好3分，一般2分，无0分。

②各项记录每缺1项扣2分。（2）、完成教学任务完成情况（10分）

内容：完成情况是否良好，教学基本目标是否达成；是否存在早退迟到、私自调课现象，是否存在旷课现象；讲课内容是否正确；课堂结构是否合理；重难点是否突出；教学方法是否体现课改新精神；是否讲究师生互动；是否按规定完成公开课、观摩课、制卷、阅卷、考试分析报告等教学任务；教学是否富于艺术性；学生满意程度如何；课堂教学效果如何。

考核方法：统计实际完成课时量、结合学生考试成绩及实验实习记录、学生民主测评、抽查教学进度、随堂听课、召开学生座谈会、值班人员的查堂记录；

得分：很好10分，良好6－5分，一般3－2分，较差1－0分。（3）、作业（5分）

内容：作业量是否符合学校规定要求；是否按时批改；是否按时到班辅导；是否面向全体学生做好培优补差工作；是否及时送教务处检查。

考核方法：查阅学生作业和教务处月查记录。得分：很好5分，良好3分，一般1分，无0分。(4)、制卷阅卷（5分）

内容：是否及时、认真地完成教务处安排的命题出卷、监考、阅卷任务，监考有无失职现象；阅卷是否及时；分数能否及时上报；评讲是否认真及时，学生学分报表是否及时交送。

考核方法：查看所出试卷；抽查监考情况及监考记录；抽查所阅试卷；召开学生座谈会；查阅分数记录。

得分：很好5分，良好3分，一般1分，较差0分。(5)、辅导（5分）

内容：是否按时辅导、是否不迟到不早退、是否不调课、是否空堂，是否自觉维护课堂秩序。

考核方法：查课堂记录、召开学生代表座谈会、班务记录。得分：很好5分，良好3分，一般1分，较差0分。迟到早退3次扣1分，旷堂1次扣0.5分。

２．教育教学实绩方面（25分）内容：（1）担任文化类课程考试科目的教师其教学实绩的考核主要依据其所教学科的期中、期末考试及上级部门统一组织的考试成绩的名次差，确定本学期该科成绩进步综合名次，并给予相应考核分。

（2）担任文化类课程考查科目或技能类课程的老师，其教学实绩依据该科学期考查成绩的合格率、达标率、优秀率及技能证书通过率，实习任务的完成率确定其该科该项综合考核分。

考核方法：

（１）查阅各科考试成绩表和学分统计表。

（2）统计文化课期中、期末考试或统考的平均分、合格率、优秀率。

（3）考查科、技能科根据其学期成绩合格率、优秀率、实验实习完成率和学生的满意率，最后确定综合名次。

（4）原则上同年级任课教师进行比较。（5）各种比赛、竞赛情况。得分

（1）(综合名次)：第1名5分；第2名4分；第3名3分；第4名2分；第5名1分；

（2）凡积极参加教学观摩、公开课活动或课件比赛或积极指导学生、辅导学生参加校内、外各种竞赛或发表论文者，依据公开课级别或辅导竞赛成绩所居名次的奖级、刊载学生论文和个人论文刊物级别质量给以适当加分。加分分值为：

国家级5分；省级4分；市级3分；县级2分；校级1分。（3）指导兴趣小组：有计划、有活动记录和教案。坚持经常，并取得有效成果，加2分。

（4）有如下情况加分：

①、规程落实好，创造性开展各种形式的德育活动，积极参加学校组织的各种活动，并取得名次的班级，每次每项给班主任加0.5分。

②、学生被评为县级以上三好生、优秀队员、班干或受到上级表彰，给班主任加0.5分。③、学生在社会上表现优秀，给校集体争光，给班主任加0.5分。④、学生遵守行为规范好，学期无任何违法、违纪及伤害事故的班级给班主任加0.5分。

（5）教研成果（加分不减分，满分5分）

①、评为优质课、教学能手、学科带头人、骨干教师和教坛新星等加分。

校、县、市、省各为1、2、3、5分，省级以上加10分。②、被评为优秀教研组组长，加1分。

③、承担公开课、实践课、实验课、观摩课等教学任务的教师每次加0.2分。

④、有课题报告并取得成果的教师按等级加分。（同本条①项）（6）、先进个人表彰（只加分，满分10分）个人因工作突出受到校级以上表彰的按下面标准加分：受到县、市、省、国家表彰的：部门表彰分别加0.5、1、2、3、5分；政府表彰的分别加1、3、5、10分。

（7）其它加分: 招生工作成绩突出，圆满或超额完招生任务的教师，加2分。（8）有下列情形扣分：

①、学校检查评比、班级量化考核不达标，给班主任扣2分，任课教师扣1分。

②、班内发生重大责任事故的班主任，每次扣1分，累积计算。③、辍学率超过5%的班级扣班主任2分。

④、拒不参加学校举办各种活动的班级，每次每项扣班主任0.5分。

⑤、不能按学校要求完成工作任务和拒不接受工作安排的扣1分；

⑥、学生出勤率达不到95%以上的，每周扣班主任0.2分，累积计算；

（五）学生评教（20分）考评项目：教学态度、教学水平、备课、上课、作业批改与辅导、考试、实习实训等方面的工作质量。

考核方法：由教务处组织全体学生对学科科任老师进行民主测评。

得分：将学生评教百分制分数乘以20％，折算成综合考评分。

（六）教研组（同行）考评（10分）

考评项目：备课、上课、作业批改与辅导、考试及教研活动等方面。

考核方法：由教研组长负责组织实施，根据教研组平时教研活动记录及成员表现，在组内同行测评的基础上进行考评。

得分：将教研组考评（同行）百分制分数乘以10％，折算成综合考评分。

第五条考核等级与结果处理：教师量化管理考核每学年按考核分确定等级为优秀、良好、合格、差。加权平均成绩大于或等于90分可评为优秀；介于70-89分之间为良好；介于60-69分之间为合格；60分以下为不合格。

考核为优秀等级者，学校给予精神与物质奖励；考核倒数5名者，列入末尾淘汰备选。对连续两学期考核倒数5名者，实行转岗待聘，因不适应职业教育，建议个人申请调离。

第六条组织领导：教师绩效考核在学校党总支、校长室领导下，由各部门分项负责。相关考核工作人员要坚持原则，秉公办事，不得弄虚作假，如违纪违规，要从严处理。

第七条本考核办法解释权属于校长室。

泗县中学教师量化管理考核细则篇2

1 方法

1.1 制定量化考核细则 (以下简称细则)

由护士长和质控小组成员, 根据我院护理部制定的细则, 结合手术室护理特点制定本科室量化考核细则, 内容包括:护士仪表、出勤率、专科技术操作、工作质量、团结协作方面、护理部或护士长随机抽查情况、术前访视和术后随访、护理讲座、教学能力、论文发表、患者满意度、医师的满意度、开展新技术、新业务、业务学习情况、提出建议情况、得奖、受惩等50个方面。考评实行积分制, 未尽事宜的考核由护士长和护理质控小组成员研究决定, 每个方面的加减分相对应, 每个方面考核最高分5分/次、最低分0.5分/次, 考核分累加, 上不封顶、下不保底。每年年底征求护士及质控小组的意见, 对细则进行持续改进, 以确保细则完善与可行。细则在制定和修订后, 在科室公布, 让全科护理人员能以考核细则对照自身护理行为, 促使护理行为规范化。

1.2 考核方法

护士长建立专门的记分本, 设立日期、姓名、原因、加分、扣分、实得分、累计分7个栏目, 在质量控制小组配合协助下, 本着公开、公平、公正的原则, 按标准进行评价记分, 并即时反馈到个人, 定期评定考核结果, 资料每人随时可以查看。

1.2.1 护理部检查反馈评价

护理部在每周的查房、每月的护理质量检查中, 将存在的问题或值得表扬的方面及时反馈到科室, 科室护士长再根据护理部检查情况对照量化考核细则, 落实责任人, 予以相应的加分或减分。

1.2.2 外科医师满意度评价

每月从护士的工作服务态度、术中配合情况、无菌观念、工作责任心、用物准备、技术操作6个方面评价1次, 分别向手术医师发放满意度调查表30份。当场不记名填写, 当场收回。按满意程度分为满意、不满意2档, 统计后, 对于排名前3名和后3名的护士分别给予相应的加分和减分。

1.2.3 患者满意度评价

每月对手术患者及家属发放护士满意度调查表, 内容涉及服务态度、技术水平、工作责任心、术前访视、术后随访、健康教育6个方面, 由护士长每月给患者或家属随机发放满意度调查表50份。当场不记名填写, 当场收回。按满意程度分为满意、不满意2档, 其调查结果作为护理质量持续改进及护理人员给予相应的加分和减分指标。

1.2.4 科室质控小组和护士长考核

定期和随机相结合检查护士工作情况, 对值得表扬的及时加分, 对存在的问题除扣相应分值外, 及时分析指出帮助, 把隐患消灭在萌芽状态中, 每月根据发现的问题与手术开展情况, 组织至少一次业务学习与病例讨论 (主持者加分、缺席者、迟到早退者扣分) , 以提高护士的专科技能, 及时掌握本院开展的新业务、新技术、新设备的应用, 每季度进行专科理论与操作考试。

1.3 总结评比

我们采用激励机制, 每月对积分前3名的护士进行精神鼓励, 每年对积分前3名的护士进行精神和奖金鼓励。后3名进行分析帮助, 力争调动每位护士的积极性和主动性, 争取人人进人良性的工作氛围。年度评优我们将在前3名中民主选举产生, 体现既有民主又有集中, 避免偏激和感情色彩。

2 结果

通过实施量化考核与护理质量控制, 激励先进, 督促后进, 形成了爱岗敬业, 团结协作, 你追我赶的良好氛围, 有效激发了护士的工作积极性与主动性, 增强了护士的工作责任心, 患者满意度由原来的88%提高到98%, 术前访视率由原来的85%提高到95%, 术后随访率由原来90%提高到96%, 且访视效果也有明显的提高, 医师的满意度由原来的85%提高到94%, 手术护理记录合格率由原来90%提高到99%, 急救药品、物品完好率均达到100%, 业务学习与病例讨论到会率从原来的85%提高到98%, 护理三基考试合格率达到100%, 消毒隔离和预防院内感染措施得到全面落实, 灭菌物品合格率达100%。

3 结论

3.1 细则的制定, 是采用条条框框规范护士的行为和操作规范, 从而为患者提供优质服务, 减少或避免差错事故, 以确保安全无事故。

3.2 细则实施后, 护士对手术患者术前、术中及术后特别重视主动心

理护理, 及时与患者及家属有效沟通, 将围手术期护理真正做到实处, 使患者及手术医师满意度大幅度提高, 真正体现了“以患者为中心, 以医师为中心, 以质量为核心”的医院改革总目标[2]。

3.3 细则实施后, 让护士能及时看到自己的不足, 不断矫正偏差, 完

善工作、学习态度和服务理念, 在全院上下营造了良好的学习风气, 有效的提高了护士自身素质, 确保了护理工作质量。

3.4 细则提高了手术室护理工作质量

由于考核方式公平、公开、公正, 且考核结果, 与年终奖励、评优挂钩, 形成了人人有目标、有压力、有动力的局面, 通过学习、检查、考核、反馈, 不断整改与完善, 提高了护士综合素质, 加强了护士的责任心, 确保了护理质量的持续提高。

3.5 为科室年度评优及人才培养提供依据

量化考核后, 避免了科主任、护士长对护士的主观评价, 从而客观地为科室评优及人才培养提供依据。

摘要：目的探讨量化考核在手术室护理管理中的实施效果。方法根据手术室护理工作特点, 制定出量化考核细则, 公开、公平、公正的对全科护理人员工作情况打分, 以此作为年终评优、奖励的依据。结果有效激发了护士的工作积极性与主动性, 增强了护士的工作责任心, 确保了护理质量, 提高了手术医师和患者的满意度。

关键词：量化考核,手术室,护理质量

参考文献

[1]魏革, 刘苏君.手术室护理学[J].人民军医出版社, 2006:06.

泗县中学教师量化管理考核细则篇3

关键词班级管理考核规则日常行为

为了更全面、更系统地了解和掌握农村初级中学学生表现情况,我们庐江县盛桥镇许桥初级中学课题研究组设计了《有关农村初级中学学生存在问题的调查》,并对全镇5所初级中学、16个班级进行了全面地调查。经调查,我们发现农村初级中学生存在的问题表现如下:

一、学生在日常行为方面存在的问题

(一)仪表方面:

1.穿着不整洁;2.穿着过于华丽;3.男生留长发,或染发;4.女生烫发,或染发;5.男生或女生佩带有伤仪表的首饰。

(二)同学之间关系方面:

1.叫侮辱性绰号;2.欺侮年幼体弱的同学;3.打架斗殴;4.出现早恋现象。

(三)与师长关系方面:

1.与师长见面不主动问好;2.回答师长问话不起立;3.接受师长递送物品不起立和不用双手;4.与师长争吵;5.侮辱或殴打师长。

(四)卫生习惯方面:

1.乱扔垃圾;2.乱买或乱吃零食。

(五)安全意识方面:

1.不按照规定骑车、或行走;2.过公路不是“一停、二看、三等待”;3.去河、塘游泳没有监护人在场;4.放野火;5.携带刀具、或铁棍等凶器;6.在教室乱插电灯等充电器电。

二、学生在遵纪守规方面存在的问题

(一)作息时间方面:

1.迟到;2.早退;3.旷课。

(二)课堂纪律方面:

1.不专心听讲,还讲话、睡觉、打闹;2.不愿提出问题;3.不积极回答老师的提问;4.在课堂上与老师争吵;5.在课堂上侮骂或殴打老师。

(三)学校公共秩序方面:

1.休息、自习时间教室不安静;2.在教室周围吵闹、或大声喧哗;3.到了就寝时间后,仍然吵闹、或大声喧哗。

(四)卫生劳动方面:

1.值日生不值日;2.不完成突击性劳动任务。

(五)公私财物方面:

1.在黑板、墙壁、课桌等到处涂抹乱画;2.故意损坏学校课桌、板凳、门窗;3.故意损坏学校花草树木;4.损坏同学书本、其它物品;5.偷窃同学金钱、书本等物品。

(六)自律行为方面:

1.擅自在外过夜;2.私自上网吧、歌舞厅、擅自缺课;3.看黄色书刊、影片;4.喝酒、抽烟;5.自行车乱停乱放;6.进行赌博性质的活动;7.不缴伙食费。

三、学生学习方面存在的问题

(一)早读和晚自习方面:

1.早读不认真;2.晚自习学习不勤奋。

(二)作业方面:

1.作业不认真;2.缺交作业;3.抄袭作业;4.请人代做。

(三)考试方面:

1.不考;2.作弊;3.许多题目不做;4.提前交卷。

(四)竞赛方面:

1.不愿意参加竞赛;2.参加竞赛不尽力。

农村初级中学部分学生存在这些问题,就其出现“问题” 行为的性质,绝大多数是一般不良行为,但有小部分行为已经发展到一般违法行为和轻微犯罪的严重不良行为,个别的很有可能或即将可能发展为严重违法行为,即严重犯罪行为。若班级管理和教育不力,其后果不堪设想。

如果对农村初级中学学生制定统一的班级管理考核规则,班级管理就具有规范性和指导性;对学生日常行为、遵纪守规、学习及成绩的规定,班级管理就具有全面性和系统性;对每一位学生进行量化考核,对“问题学生”及时进行教育,班级管理具有实际性、可操作性和及时性;量化考核结果作为“三好学生”“文明学生”“进步学生”“先进班集体”等评选和综合素质考核的主要依据,班级管理具有时效性、严密性和公正性。

教师量化考核管理月评分细则篇4

一、出勤及纪律情况

（一）基础分：30分

（二）量化办法：

1、事假一天扣2分，病假每天扣1分，旷课一节扣5分，迟到或早退一次扣0.5分。抽查到一次不坐班扣1分，如有特殊原因必须外出，须请假，外出时间不得超过1小时。（学校办公室考核为准）。

2、校例会、园例会、教研活动及参加重要会议、大型活动：无故缺席一次扣5分，请假扣1分，迟到或早退一次扣0.5分（学校办公室考核为准）。

3、不得串班聊天，无特殊原因上课时间不得离开教室。学校领导随时抽查，若发现空堂现象，以旷课扣分。

4、发餐两位教师必须到位，不得迟到或早退。无特殊原因迟到早退一次扣0.5分，不到一次扣5分。

5、必须认真负责地引导幼儿午休，实行督察制，若发现放任现象影响其他班级午休以旷课扣分。

6、路队必须整队，教师在前带队，学生在后。若发现不站路队扣3分。

二、教学常规情况

（一）基础分：30分

（二）量化办法：

1、各种计划、总结的制定：（5分）以下各项要求，每次每缺一项扣1分。

2、认真编写教案：格式符合、条理清楚、目的明确、书写工整、语言简练、能突出重难点。每月查一次，如发现无教案上课，无教案随笔，无观察记录，每次加扣1分；（5分）

3、教育教学抽查学生一月一次测评，按优、良、合格三个等级进行评定，分别得分为10分、7分、5分：（10分）

4、作业抽查情况以优、良、合格三个等级进行评定，分别得分为5分、4分、3分：（5分）

5、每日晨操检查情况以优、良、合格三个等级进行评定，分别得分为5分、4分、3分：（5分）

三、清洁卫生情况

（一）基础分：30分

（二）量化办法：

1、教室和寝室清洁卫生必须坚持每天打扫，随时抽查，并做记载。一次不卫生整洁扣1分。（寝室被子床单必须保持干净整洁。）

2、每周五进行清洁大扫除，责任到人班主任老师负责班级教室卫生，科任老师负责寝室卫生。标准与小学部政教处一致，由政教处值日生进行检查。最清洁5分，清洁4分，不清洁不得分。

四、安全工作情况

（一）基础分：30分

（二）量化办法：

1、一个月无安全事故发生奖励10分。

2、班级有安全事故发生，较轻微现象，扣3分。

3、班级有重大安全事故发生，造成不良后果，扣10分。

4、体罚、变相体罚幼儿，性质严重的，一人次扣5分，引起家长到校上访一人次扣10分。无此类现象发生奖励10分。

5、未坚持家长接送制度造成幼儿走失、发生安全事故的扣10分。无此类事故发生的奖励10分。

五、加分

1、主动承担园组织公开课、观摩课、示范课、节目编排、各类技能竞赛等。每次加5分。

2、教师竞讲活动获一等奖5分、二等奖4分、三等奖3分。

3、有幼教经验材料或文本性论文在国、省、市、县，每篇分别加5、4、3、2分。

4、辅导学生获奖学校及县级以上组织的活动中获一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3分；一等奖加4分，二等奖加3分，三等奖加2分。

5、午休时，负责教师要监督学生入睡，如98%入睡加3分，90%入睡加2分。

6、校讯通作业及幼儿情况等家园交流信息发送一次0.5分，8分封顶，六、一票否决制

有下列情形之一者，一票否决，当月不得评星级教师：

1、班级有重大安全事故发生，造成严重后果，家长上访至校级以上部门的。

2、因严重体罚学生引起家长到县级或县级以上部门上访的。

3、受到县教育局通报批评的。

七、量化实施方法

1、由学校校长和分管校长及园长共同考核。

教师量化考核细则篇5

考核内容分为四项：

一、德（100分）

二、能（100分）

三、勤（100分）

四、绩（100+20分）

五、民主评议（每学年一次，满分100分）

一、德（100分）

评价标准：政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。爱岗敬业，以身作则，为人师表，爱生乐教，言行符合师德规范，热爱和维护集体荣誉；团结同行，尊重他人，有协作精神、奉献精神，遵纪守法。关心学生身心健康成长，全面发展，面向全体学生，努力提高学生各方面素质，严格遵守《周村区教师十不准要求》。

有下列情况一经发现按规定扣分：

1、把学生赶出课堂一次扣1—3分。

2、体罚或变相体罚一次扣1—3分。

3、留惩罚性作业一次扣1分。

4、违反工作纪律一次扣1分。

5、强调个人原因，工作被动，应付差事给学校造成不良影响一次扣1—5分。

6、不以主要精力从事本职工作扣1—3分。

7、值周、值日、值班教师职责履行不好，不负责任，资料不全一次扣1分。

8、有严重违法、违纪行为给学校造成恶劣影响的一次扣10—50，分并给予相应处分。

9、其它违规、违纪行为经校委会研究酌情扣分。

10、认真参加相关学习，否则扣1—3分。

二、能（100分）

优秀100分

良好80分

合格60分

不合格50 相关细则：

1、依据《彭家小学教学常规检查实施细则》，对教师业务进行考核。每学期检查4次，不按时上交或有缺项及达不到要求，扣2--5分。四次检查累计评出优秀、良好、合格等级。

2、学期初依据课程标准、教学内容、学校工作计划及本班学生实际制定内容具体，措施合理的各类计划；学期末，认真反思教学过程，找出不足，分析原因，制定促进今后工作的措施，形成书面总结，按时上交，有缺项者，扣2—5分。

3、课堂教学体现生本理念，面向全体学生，注重学生习惯养成和方法指导。按时上下课，做到铃声响进课堂，不准空堂、拖堂、无教案上课。违规一次扣1---3分。

4、作业布置要有目的性和针对性，即布置知识巩固性作业，又要设计一定数量的探究性、实践性作业，作业批改要及时。作业量符合有关规定。探究性、实践性作业的布置与批改要有记录。检查有缺项者，扣2---5分。

5、合理安排过程性单元质量检测，填写好检测记录；综合学科教师要求学生建立课堂笔记本；认真组织学科综合实践活动，形成书面材料，上交教导处。检查有缺项者，扣2---5分。

6、积极钻研业务，按时参加各种学习，认真完成理论笔记。按时参加上级组织的各种活动。外出学习不按时参加，扣2---5分。

三、勤（100分）

1、旷工一天扣10分，旷课、漏课、旷会一节扣1分。

2、请假一天扣1分。（累计8节算一天）

3、无故迟到、早退（30分钟之内）一次扣0.5分。

4、无故不参加学校及有关部门安排的外出学习、带队比赛等活动一次扣2分。

四、绩：

（一）教育教学质量：相关细则：

1、以镇教研室组织的阶段性检测成绩为依据，优秀100分，良好80分，合格60分，不合格50分。

2、依据上学期期末检测成绩，根据我校实际，2---5年级平均分与上学期镇期末检测平均分差距较大的语文、数学学科，本学期检测平均分每提高4分，上升一个等次计分。

3、英语学科检测，若镇教研室只设优秀、合格两个等次时，学校可按区教研室有关标准，增设良好等次。

（二）加分（最高20分）

1、公开课、优质课，获镇级一、二、三等奖，分别加4、3、2分。参加未获奖者加1分。每升一级分别加3分。

2、学科带头人、教学能手，镇级加10分，每升一级分别加5分.3、指导学生参加各类活动，获镇级一、二、三等奖，分别加3、2、1.。参加未获奖者加0.5分。累计记分，最高记6分。每升一级分别加1分。

4、教学论文获奖，获区级一、二、三等奖，分别加5、4、3分。参加未获奖者加2分。每升一级分别加5分。

5、课题研究。积极参与课题研究，课题结题时，参与人员校级每人加5分，每升一级分别加5分。

6、信息报道，区级2分。每升一级加2分。

7、参加其他活动，参照以上标准加分。

五、民主评议（每学年一次，满分100分）相关说明：

1、民主评议时间：每学年第二学期末

2、方法：评委10人左右（其中教师代表、校干各占50%），由评委对所有教师打分（打分采用10分制），去掉两个最高分和两个最低分算出总分后按降幂排列，其中前50%（16人左右）左右为优秀等级，再40%左右为良好等级，后10%左右为合格等级。各等级按相应分值加分

优秀100分、良好80分、合格60分评价标准：

服从组织、忠于职守，工作积极主动，一丝不苟，完成任务好。遵守工作纪律，服从工作安排，顾全大局，有责任心，愉快接受临时性工作，不讲价钱，积极参加义务活动。

1、为人师表，行为在社会上引起较大积极影响。

2、工作责任心强，工作及时到位。

3、创造性地开展教育教学及其他工作，成绩显著，宣传学校工作，造成良好影响。

4、不分份内份外，积极主动关心学校各项工作，完成其他临时性任务，维护学校声誉，为集体做出贡献的教师。

中学学生思想品德量化考核细则篇6

为提高学生的思想品德素质，激发学生的进取精神，促进学生的思想道德品质的形成和健全，根据《中学生日常行为规范》的内容、要求，以学生发展为目的，特制定学生思想品德量化考核细则：

一、考勤方面

迟到、早退每次扣1分；旷课一节扣3分，在两周内未迟到早退的加1分。

二、作业

1、无故不按时交作业者，每次扣1分；

2、每次考试总分优秀者，加分3分；

3、单科成绩在班级中优秀者加3分；

4、抄作业者每次扣3分，为他人提供抄作业机会者扣3分；

5、课上做与本节课无关的事扣2分；

6、考试作弊者，扣3分；

三、文明礼仪

1、说脏话者，每次扣2分；

2、打上课铃后，还在说话者，扣2分；

3、影响正常上课秩序者，扣3分；

4、不尊重师长者扣3分；

四、纪律

1、上课看课外书，扣3分；

2、上课不专心听讲说话者，睡觉者，扣3分；

3、上课被老师点名批评者，扣3分；

4、上课被老师表扬者，加2分；

5、每日选出3名表现最好的，各加1分；

6、个人得到学校表扬者，加3分；

试行办法：

1、每月对学生思想品德量化总结一次，每学期四次。

2、思想品德评定以全学期档次最多等级确定为学期思想品德成绩；在学期确定思想品德成绩时，还要考虑学生进步发展情况；

中学教案与作业的量化考核细则篇7

㈠、教案的量化评比方法：

1、教案由常规教学检查小组在月底进行集中检查，根据检查情况给定教案分值，并及时公示。评比分值（5分）：①教案结构完整（1分）：有学情调查，教学目标及重点、难点，教学方法，教具准备，教学过程，教学后记等。每缺一项扣0.1分②字体规范，案面清洁整齐（1分）。③突出体现“先学后教，当堂训练”的教学模式（1分）。④课堂教学活动程序设计实用、有创新，顾及全体学生，练习有具体要求（1分）。⑤教案节数必须达到或超过规定课时要求，每少一节扣0.1分。（1分）。

2、随堂教案的抽查：在学校进行常规工作随机抽查时，无随堂教案或者授课内容与教案不符者，每次在本月教案积分中扣1分，无随堂教案者如被中心校或教育局检查发现，在本月教案积分中扣2分。

3、任有多课头的`教案检查，主课教案分值占60%，副课教案分值占40%。任课均为主课或副课的取分值的平均值。

㈡、作业布置与批改的量化积分细则：

1、作业布置与批改由常规教学检查小组在每月底普查一次，检查后给定作业布置与批改的工作分值，并及时公示。评比分值（5分）：①作业布置及时并达到教学进度（1分）。②作业布置针对性强，利于学生巩固所学知识（1分）③作业量适中，无重复性或机械性抄写作业（1分）。④批改认真、及时、规范，有激励性语言（1分）。⑤要求学生不断提高作业质量，注重纠错、复批（1分）。

2、政治、历史、地理、生物等类科目，以检查基础训练或填充图册为主，教师务必让学生完成并及时、认真批改，评比分值同上。

3、任有多课头的作业检查，主课作业分值占60%，副课作业分值占40%。任课均为主课或副课的取分值的平均值。

4、专任体育教师的作业检查，主要根据教师带领校体育队的进行训练的情况，由考核小组评定给分。

红阳小学教师量化考核细则篇8

（2009至2010学年度）

为了全面提高教育教学质量，使学校工作制度化、规范化。在教学工作中体现公平、公正、公开的原则，从而更好地鼓励先进，鞭策后进，特拟订本校教师量化分考核细则。

本细则共100分+其它奖、扣分项（不定）

其中师德20分；教师考勤20分；教师业务、班级管理占30分；教学效果占30分，其它奖、扣分不定。

一、师德方面（20分）

1、有违法乱纪，经上级主管部门追究责任或受到处罚的，扣完基分，年内不得参加评优评模。

2、严禁体罚和变相体罚学生的行为（有学生家长举报，经证实属实的），每次扣2分。

3、严禁教师在校内参加赌博活动，违者每次扣2分。（以学校或上级部门通报为准）

4、教师要服装整洁、穿戴整齐，不得涂脂沫粉、染指甲、穿拖鞋、穿背心、穿短裤（不含西装短裤）留长发，要讲究个人卫生，否则每次扣2分。

5、教师为人师表，要有坚定的政治方向，不得参与迷信活动和一些社会非法的组织活动，不得参与反动言论，违者每次扣完基分，年内不得参与评优评模。

6、无正当理由不服从学校工作安排的，每次扣2分。

7、坐着上课的（自习课、作业课除外）。每次扣1分。

8、体育课教师带领学生开展活动，不得放“敞羊”，发现一次扣1分。

二、教师考勤（20分）

1、满勤（学期内无任何假，含婚假、产假、丧假）期末加3分。

2、迟到（以签到为准）每次扣0.2分。

3、早退（提前5分钟下课或未到放学时间离开学校的）每次扣0.2分（请假除外）。

4、事假。有事向学校请假，每节0.4分，事假一天扣2.4分。

5、旷工。（不到校又不向学校请假的）每天扣6分，旷工一节扣1分。

6、公差、公事、学习、进修。公假（婚假、产假、丧假）不扣分。

7、婚假、产假以上级部门规定的假期期限为准。公差、学习、进修以具体情况或上级规定的时间为准。丧假：教职工父母、配偶、子女、兄弟、姐妹、岳父母去世，每位教职工给假3天（含节假）。但兄弟、姐妹只能限于与本人共同生活的，否则只能准假1天。（超出按规定扣分）

8、病假。重病住院治疗必须有医院打相关证明材料，经证实后不予扣分。

9、教学点老师不得借农忙或其它私事而无故不给学生上课（开会或公事外），发现一次扣5分。如因某事须停课的必须向中心校（三小）报告，经同意后再停课。教学点老师的考勤积分以村委出示的证明为准。

以上各条扣完基分为止，不记负分。三教师业务、教学管理方面（30分）

1、教案（10分）

科任教师按课表每周的课时数乘17周得总课时数写足教案（语文1-2年级备136课时，3年级备109课时，4-6年级备102课时；数学1-3年级备68课时，4-6年级备85课时），每天所上的课必须与教案相一致。少一课时扣0.5分，无教案上课的教师发现一次扣1分，期末未完成教案的，每少一课时扣0.5分，以此类推。

2、作业、单元检测的布置与批改（5分）

（1）上课每个内容不少于2次作业，每个单元必须检测1次，每周批改作业次数不得低于每周课时数，每次单元测验批发当四次作业批改。教导处每次检查少批发一次作业扣0.5分，每少进行一次单元测验的扣1分。每少一次单元检测批改扣1分。

（2）3-6年级每个单元必须布置一次作文，少布置一次扣除1分，布置不批改的扣0.5分。

3、各项个人资料（5分）

（1）每位教师必须严格按“两基”目录要求在规定时间内完成个人材料（教学工作计划、班主任工作计划、听课记录、家访记录、差生转化记录、特长生培养记录等及相应的工作总结）。

不完成的每项扣0.5分，听课记录以听课节数为准，家访可采用信访、电话访、集体访等形式，但要有记录。[注：听课记录：每学期5节，家访要求普访]（2）学校工作计划、教导工作计划、大队辅导员工作计划、语数教研工作计划、工会工作计划、总务工作计划等由学校行政各相关教师按时完成，完不成的扣相应教师1分。（包括期末相应的工作总结）

（3）普实教师：必须按教学进度完成每课时的教案，每次实验的实验报告及相关表册登记。

4、值周职责、值日职责（5分）

值周教师要认真完成本周的工作职责，作好每天的各项工作记录和周一的国旗下讲话，检查好每天各班的卫生情况，督促各班搞好室内外及清洁区卫生，统计好本周教师的出勤情况（含病、事假教师，代课教师，代课节数作好详细记录，严禁弄虚作假，否则扣值周教师1分）。

5、班级管理（5分）

（1）各班严禁学生穿拖鞋、留长发、穿背心、短裤上课。少一人扣班主任0.1分。

（2）课间操、升旗仪式必须全体师生到位，少先队员要佩戴红领巾。每违反一次扣班主任0.1分。

（3）每天各班教师要督促学生完成本班级的卫生，无故不打扫的或打扫不干净的班级。每次扣该班班主任0.2分。

（4）严禁打架、骂娘以及学生在教室里打牌，发现一次扣该班班主任0.2分。

（5）认真组织学生完成班刊和班级学习园地及学校组织的一切活动，对不完成的班级扣班主任1分。

作业单元检测批改此项扣完基分后，负分要从其它各项中扣除。其它各项扣完基分，不记负分。

四、教学成绩（30分）

1、一年级第一学期班级人均分超出或低于同级同类学校多少分就相应加多少分或扣多少分。

2、各班级人均分与本学期同级同类人均分差距相比增加或减少多少分就相应加多少分或减多少分。

3、普通班（1-5年级）和同级同类学校相比，全县（含一、二、三小）第一名奖4分，第二名奖3分，针对台拱镇，第一名奖2分，第二名奖1分。

4、毕业班和同级同类学校相比，全县（含一、二、三小）第一名奖5分（奖金200元），针对台拱镇，镇级第一名加3分（奖100元，针对中心校）。

五、其它

1、辅导学生参加各种竞赛获得镇级奖励加1分，在县级获奖加2分。在州级获奖加3分。以此类推。

2、参加优质课活动，参加的加1分，在镇级获奖加1分，在县级获奖加2分，在州级获奖加3分，以此类推。

3、不愿服从学校工作安排，不按时完成学校布置的工作任务的，对学校安排工作打折扣的扣2分。

4、拉帮结派，无中生有，制造事端，影响教师团结的，造成严重后果的扣5分。

5、向学校借款的老师必须在还款期限内还清，否则扣3分。

6、不按时按时完成小继教材料的每次扣1分（以学校或上级检查为准），以此类推，扣完5分为止，负分由其它项扣除。

7、学校安排代课的教师，必须服从，每代一节加0.1分。以上教师量化考核作为教师评优评模、晋升职称的重要依据。除师德分扣完基分和作业单元批改两项扣完基分，负分的另用其它各项扣除。其它各项扣完基分为止，不记负分。同意该量化考核细则的教师签名：（半数以上算通过）

红阳小学

小学教师量化考核实施细则篇9

一、指导思想

强化教师考核过程管理，规范教学流程，把学校的综合办学质量推向一个新的台阶，树立规范办学的示范形象。

二、考核内容

1·考勤

2·工作态度

3·安全护导

4·教育学习

5·基本功

6·读书活动

7·班级教研

8·奖励

9·教学常规

10·教学质量

11·其他

三、具体量化办法

（一）出勤情况（20分）

每学期考勤成绩满分为百分计算，折20分纳入个人量化，具体量化办法见《店子小学教师考勤量化细则》。

（二）教学常规检查（40分）

1、上课

①、全员优质课评选

全员参与，全员评分，分出等级，量化上报教委。要求：有教案、说课材料，打分表、听课记录、听课评语及听课心得。

②、平时上课

按照教师教学常规进行上课，不得擅自离开课堂、不得早退，不得私自调课（特别是跨级部上课的）、不得不带备课上课、不得上无准备之课，学校正常巡课，不在课堂者按空堂处理。

③、晨读课自习课

晨读课要求有老师看班，平时由语文老师负责，复习时由教导处分课；自习课，要求辅导教师看班，详见看班表；教导处按看班表查课，不在者按空堂处理。

2、计划

①、开学一周检查，成绩量化。要求格式正确，环节齐全，内容充实。计划制订好之后，教学按计划进行，不得过超或落后计划进度。

②、教研组长制订教研组计划，及时上交教导处，纳入教研组量化，学期末教研组长上交教研组总结。

③、其他计划按学校安排制定，并进行考核量化。

3、备课

教师备课认真书写，按计划进行，要有超前备课，备课结构完整，环节齐全，有教后记和板书设计、小结和作业设计，要有内容，不准略写。备课每月教导处至少检查一次，平时由教研组督查，每次检查结果纳入量化。学校规定的科目必须有备课。

4、作业

作业批改要及时工整，批改符号正确，批改次数充足，无错批、漏批现象，期中、期末至少各检查一次，纳入量化。

5、教科研

此项内容包括一学期教导处按教研活动安排所要求的教师进行教研活动后该上交的所有材料统计，根据上交时间、质量情况进行评比量化打分。

详细的量化细则见《教学量化管理实施细则》

（注:在镇级以上督导检查中出现重大问题直接定位末名）

（三）教学成绩（40分）

教学成绩主要依据每学期期末（终）考试成绩为准。以参考的几所学校的每科平均分为基础分（40分）每高于或低于平均分1分，在基础分的基础上加减1分，上不封顶。如兼任常识科目（通考科目）计分方式相同取其平均。如果全镇统一考试，按镇计算的教学成绩折40分记入量化。

（四）奖励（5分）

主要是指主动自愿或由学校安排参加校.镇.区.市等部门举行的与教学有关的活动评优（不包含未经教育部门认定或推荐刊物发表评优和个人因素获取证书）

分值分别优质课市级5分，区级3分，镇级：一等奖1.5分，二等奖1分，参与奖0.5分。

论文，国家级，省级，市级，区级，分别按5、4、3、2分计算。

文体竞赛（团体比赛，按人数分配）。

（五）工作态度（10分）

主要由平时工作表现和考核小组评议为主。

（六）安全护导(10分)

主要以护卫队值班和传达室值班检查为依据。

（七）教育学习（10分）

主要是对理论学习笔记和政治学习笔记检查评比，主要检查质量和字数。他人代笔的一律无效。

（八）基本功（10分）

以三笔字检查为准。

（九）读书活动（10分）

以读书笔记摘抄的质量和字数为准。

（十）班级教研（5分）

刘各小学教师量化考核细则 2 篇10

指导思想

依据睢阳区教体局对义务教育阶段教师的有关规定，结合我校实际，坚持以人为本，尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师发展的专业性、实践性、长期性的特点，鼓励老师全身心投入到教育教学工作，促进教师不断提高自身素质和教学能力。现从德、能、勤、绩四方面对老师进行考核。

一、德（10分）

忠诚党的教育事业，遵守教师职业道德规范，遵纪守法、品德端正、爱岗敬业、关爱学生。记10分。

有下列行为之一者每次扣2分，扣完为止。

（1）拒不接受学校工作安排，无故不完成教育教学任务。（2）道德品质败坏或作风不正派，有侮辱、体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的。

（3）推销教辅资料，乱办班收费，向家长索要财物。（4）因玩忽职守造成校园重大安全事故或重大损失的。（5）采用不法行为干扰正常教育教学秩序，严重破坏社会稳定。

（6）工作日赌博、饮酒被有关部门查处的。

（7）有其他违反教师职业道德的行为被上级有关部门通报批评及以上处分的。

二、能（10分）

具备正常的教育教学能力，能按要求完成教育教学任务，积极参加听课、评课活动、具备执教公开课、优质课、示范课、观摩课的能力，具有独立撰写论文、报告的能力，积极参与学校及教育行政部门组织的各种活动。记10分。

有下列行为之一者，每次扣2分，扣完为止。

（1）对课堂突发事件处理不力，影响正常的教育教学秩序。（2）未完成规定的教学教研任务。

（3）拒不参加学校安排工作的各种教育教学活动。（4）其他影响学校正常教育教学工作的行为。

三、勤（30分）

出满勤，按时完成学校安排的教育教学工作任务，积极参加学校及上级教育行政部门组织的会议、活动。记20分。每周10响，每4 周算一月，满勤38响，早退、迟到两次算一响，每缺一响扣0.5分，请假扣0.25分。

有下列行为之一者，酌情扣分：（1）早午自习缺席每次扣0.5分

（2）会议、集会、集中学习、业务学习、课间操、值周缺席每次扣1分

（3）无请假手续全天旷班扣5分（4）无故空堂一节扣5分

（5）根据学校安排，作业备课迟交一次扣1分，不交扣2分，作业量每少一次扣0.5分，备课量每少一课时扣1分，环节

不齐全酌情扣0.5----2分。无教学计划扣2分。（作业备课共10分，扣完为止）

四、绩（50分）

1、乡中心校抽考

（1）以中心校核算分为准，如果抽考两次，按两次成绩平均值所占名次计算：

获第一、二、三名，记50分，奖金均为200元，第三名后，每降一个名次，积分下降0.5分，奖金降50元，第六、七名均为50元。往后积分依次降1分。

（2）依据学生的基础名次，本学期每提前一个名次，奖金10元，提前5个名次开始算起，如果达到第五名及以上，名次奖与奖金不累计计算。（注：兼主副科的老师，积分与奖金主科占80%，副科占20%。）

2、区学科竞赛中，有学生获奖，并被评为优秀辅导教师，每生获奖一人次，奖任课教师50元。

3、积极参加中心校举行的各项活动，并获奖，每人次奖辅导教师20元。（包括拔尖比赛）

4、学期末，以全体教师的平均积分为准，每超过1分，奖金10元。

刘各小学

2011年9月1日

刘各小学

泗县中学教师量化管理考核细则篇11

国运兴衰，系于教育；教育成败，系于教师；教师素质重在师德。为了促使全校教职工在学生中树师德，在社会扬师德。按照新时期教育工作者的标准，为了认真贯彻上级师德建设要求，结合我校实际，制订我校师德师风考核制度。

德（10分）

1、自觉按时参加政治、业务学习、上课等。每旷工一节扣5分、事假1次扣2分。

2、严格升降旗制度，升降旗时有课的教师必需参加（升旗是星期一上午第二节课后，降旗是星期五下午第二节课后），无故不参加每次扣2分。

3、酒后上课或参加开会者，每次扣10分（校委会成员如犯加倍扣）。

4、衣冠整洁，对上课衣冠不整洁、袒露胸怀、穿背心、短裤、拖鞋者每次扣10分。

5、尊重家长自尊心、随意同家长争吵者，每次扣1分。

6、学校安排临时性工作、对不能完成任务者或无理由不接受者，每次扣5分。

7、违反学校规章制度的，经教育不改者，每次扣3分。本栏可以从总分中扣分能（10分）

1、能够正常值周得2分；积极参加业务学习、培训，教研活动，听课，评课，集体备课活动，交流方法，提高教学能力到达要求得3分。对按要求参加者而不参加的，每次扣5分。

2、上课必须使用普通话，积极使用教学仪器，根据教材内容，对必须写出实验报告的，必须写足次数，对每少一次扣1分，达标得1分。

3、积极搞好班级卫生，随时抽查，对有脏、乱、差的班级每次扣班主任1分、最后一节课教师0.5分。

4、上课时间到教室门未打开，下午放学后门窗未关的扣第一节课教师1分和扣最后一节课教师1分。

5、每月家访不少于2次以上（实实际际的，月底查）,每少一次扣该教师1分,达标的得1分。

6、学习现代化教学手段，运用于教学实践，每学期制作一个课件得1分，没有不得分。

7、有团结意识，能够上语文、数学、英语和艺术课且效果好得2分。

勤（20分）

1、旷课一节扣5分（早读和课间操每次按半节计，听课和开会每次按一节计）。每旷工一节扣5分，事假一次扣2分。

2、病假1节扣0.5分（无医院证明）。

3、集体活动时间折合课时扣款和扣分。婚、丧、嫁、娶的情况有请假条的除外，所有请假时间一律按照收到请假条的时间算。

绩（60分）

1、每年的元月份和7月份的绩栏，每位教师基础分20分，以同级8个及8个以上的班为例（取评定分名次）：全镇第一名加23分，第二名加18分，第三名加13分，第四名加8分，第五名加3分，第六名及以下的只得基础分； 6至7个班：全镇第一名加23分，第二名加17分，第三名加11分，第四名加5分，第五名及以下的只得基础分；5个及5个以下的班：全镇第一名加23分，第二名加15分，第三名加10分，第四名及以下的只得基础分；

2、同上学期相比，以同级8个及8个以上的班为例：非前三名每上升一个名次加1分，连续上升二个名次加3分，连续上升三个名次加5分，连续上升四个名次加7分，连续上升五个或五个以上名次加10分，每下降一个名次扣0.5分；非前三名进入前三名的再加3分；6至7个班：非前三名每上升一个名次加0.8分，连续上升二个名次加2分，连续上升三个名次加4分，连续上升四个名次加6分，连续上升五个或五个以上名次加9分，每下降一个名次扣0.5分，非前三名进入前三名的再加2.5分；5个及5个以下的班：非前三名每上升一个名次加0.6分，连续上升二个名次加1.8分，连续上升三个名次加3.2分，连续上升四个名次加5分，每下降一个名次扣0.5分，非前三名进入前三名的再加2分；以此类推。

3、各教师必须按计划合理布置批改学校规定的作业次数。语文数学作业次数：每天最少1次，达到标准得10分，抽查不达标的一次扣10分。

2、作业批改认真负责，出现知识性错误，每次扣2分。

3、作业的批改必须使用鼓励性评语，符合学生实际，做得好的酌情加分。

4、作业布置有针对性，杜决机械重复惩罚性作业，若出现酌情的扣分。

4、学前班教师、食堂管理人员、到我校交流（一年内）的人员取全体教师绩栏平均分。

5、教导主任的奖金取全镇综合成绩排名：如青龙小学综合成绩排名第一名，则教导主任为第一名（取全校名次第一名教师的平均分）；

加分因素（上不封顶）：

1、表彰加分：校级加1分、镇级加2分、县级加3分、州级加4分、省级加6分、国家级加10分（凡获主管部门授予的荣誉称号或表彰降为下一级人民政府授予或表彰处理，二人合著的只加排第一的人，含教研论文、辅导奖等，班级获得集体奖、优质公开课、示范课不降级）。

2、文章发表加分：教师在教育类正规刊物（《中国教育》、《贵州教育》、《贵州教育报》、《黔西南教育》、《安龙教育》、《贵州日报、》《黔西南日报》等，省、州、县级的分别每次加5、4、3分，消息同等折半加分。

3、一年一次的普通话水平考试合格加1分；学历提高分：本科加3分、大专加1分；教龄分：25年以上加4分、20-25年加2.5分、15-19年加2分、10-14年加1.5分、5-9年加1分、5年以下加0.5分。

4、学校推荐培训（含外出考察学习）：镇内1分、本县内1.5分、县级2分、外县州内2.5分、州级4分、省级5分、国家级6分；上级安排的网络培训全部按县级计算。必须有印证材料。

5、活动加分：少先队的黑板报、班级文化评比、文明班级评比、演讲比赛；食堂文明就餐班级；教导处的数学竞赛、作文竞赛、书法竞赛、安全知识比赛；工会的办公室评比、教师活动评比等，第一名最高加3分（由组织部门制定具体细则报校委会讨论通过并纳入“绩效考核”才能够加）。

6、每年的元月、七月份，实行领导小组决策制：按照学校“自主用人”的原则，对聘任对象的师德师风、工作态度、团结协作、文明行为、爱校程度等进行评分加分栏分别给少先队、图书室、远程教育、安全管理员、办公室负责人、教研组长、财务、工会、教务正、副主任等人各减加-10--10分，同时兼任两样以上职务的每增加一样加1分。

7、请产假的教师的考核分，取全体教师平均分；请病假（15天以内的）的教师的考核分，取全体教师德、能、绩平均分，勤栏每节课扣0.1分；请病假（15天以上至3个月内的）的教师的考核分，取全体教师德、能、绩栏平均分，勤栏为0分；经学校同意请病假3个月上的的教师的考核分为60。

8、教研组长奖励：每学期求出语、数（五校评定分名次评比）平均分的名次进行比较，第一名的奖励该组长6分；第二名的奖励该组长4分；第三名2分。

9、公开、优质课奖励：每学期公开、优质课获本组第一、二、三名的教师，分别加5分、3分、1分的奖励（班级成绩得不到前三名者不得，向后延顺）。

10、教师或教师家属到学校无理取闹或者打电话发短信威胁学校党、政、工、团、少领导的一次直接扣该教师50分；不服从学校安排、无故不按时完成任务（各种表、卡、册等）的每人每次扣10分；上课或者开会及上操（校长、教导主任、报帐员接打工作上的电话除外）接打电话第一次扣5分，第二次扣20分，第三次扣50分；上班时间上网打游戏或者聊与工作无关的QQ, 第一次扣10分，第二次扣20分，第三次扣50分；穿高根鞋上体育课第一次扣10分，第二次扣20分，第三次扣50分；学生班级责任区不清洁的每次扣责任教师5分；办公室不清洁的扣责任教师10分。值周教师发现或其他教师反映未记录的扣该值周教师各5分。

11、教师陪餐制度：上午第三节课教师必须在教室陪餐，如发现教师未陪餐，第一次、第二次、第三次分别从总分中扣10分、20分、50分。

时间范围：2013年1月——2013年12月

备注、考核领导小组集体加分。

本着学校民主与集中相结合的自主用人原则，对工作突出或者对学校有突出贡献而且自己身心健康者，学校考核领导小组在个人平均得分的情况下加1——10分。

泗县中学教师量化管理考核细则篇12

（农兴中学四届五次教代会通过）

为推进学校持续发展，鼓励教职工勤奋敬业，增加业绩，提高教育教学质量，根据安徽省教育厅《安徽省中小学教师专业技术资格标准条件》和肥西县教体局有关教师职务评审工作文件精神，结合学校实际情况，制定我校中高级教师职务评审推荐人员考核评价细则。

一、任职资格和条件

1．具备《安徽省中小学教师专业技术资格标准条件（试行）》规定的任职资格和条件，符合肥西县教体局关于教师职务评审工作文件的有关要求。

2．任职期间，有下列情形之一的，不得申报：

（1）因违反《中小学教师职业道德规范》，考核确定不合格的，当年不得申报，并从下一起2年内不得申报；

（2）受到党纪或行政处分未满处分期，不得申报；（3）无原始教学设计；

（4）在申报过程中弄虚作假、徇私舞弊或挟私报复的，取消其当年申报资格，并从下一起5年内不得申报。

（5）省市县各级文件规定的其他不予申报的情形。

二、评估内容和评价标准

（一）能力条件

1．任现职年限：每年赋4分。工龄：每年1分；教龄：每年1分。脱产学习不计教龄。

2．学历：研究生7分，本科5分，大专3分。

3．考核：任现职以来，“优秀” 每次赋1分，上限3分。

4．工作量：完成规定的教育教学任务，工作量饱满。近三年（2017年职评指2014年9月以来，以后类推），满工作量赋5分；不满工作量按百分比折合（因学科总课时不足，导致工作量不满除外）。三年平均工作量每超一节赋0.2分。

5．班主任：从教以来，担任班主任等工作3年以上（其中任现职以来要1年以上），6．在教育教学综合测评、绩效考核或考核中至少3次名列前五分之一，并在申报当年由市级教育部门组织的考评课中达到优秀等次。教育教学综合测评县级3次（须三等奖以上），赋3分，每增加1次，赋1分，上限10分。绩效考核、考核因未达职评一个基本任期或数据不完整，暂不计。

7．主持并完成由县级以上教育部门立项的教育教学研究、电化教育研究、课程改革实验课题1项。省级10分，市级8分，县级6分。若主持两人以上，第一主持减2分，第二主持减3分。本项上限10分。

8．参加县、市级以上教育部门组织的教研、电教活动（包括上级教育主管部门组织的无生上课、微课、晒课、说课等），获省级三等奖或市级二等奖（乡村教师为市级三等奖或县级一等奖）以上，其中高中教师须获奖2次以上。省级一等奖10分，市级一等奖8分，县级一等奖6分，每降一个等级递减1分。本条上限10分。

9．从事艺术和体育教学工作的教师，本人在教育、文化、体育部门主办的市级以上汇演、汇展或比赛中获奖2次以上，其中三等奖以上1次。省级一等奖10分，市级一等奖8分，县级一等奖5分，每降一个等级递减1分。上限10分。

本项9条，由申报者自选3条累计赋分。

（四）教研科研条件

任现职以来，具备下列条件之一：

1．高中教师在省级以上学术期刊上发表本学科教育教学论文。论文系教育主管部门或高校主办的学术期刊发表，部级赋10分，省级赋8分，教学类报纸发表赋6分，如系多人作品，第一作者，减2分赋分，第二作者减3分赋分。以增刊、论文集形式的不赋分。本条取最高项赋分。

2．公开出版专著1部，或在公开出版的学术合著中参与撰写4万字以上，赋10分。本条上限10分。

3．参加经省级以上中小学教材审定委员会审定通过，并列入中小学用书目录的国家课程教材、省级地方教材编写1次，赋10分。本条上限10分。

4．参加县级以上教育部门组织的教研、电教活动（包括论文、课件等），论文、课件获奖，部级一等奖赋10分，省级一等奖赋8分，市级一等奖赋6分，县级一等奖赋3分，每降一个等级递减1分。本条取最高项赋分。

本项4条，由申报者自选2条赋分。

三、有关说明