德育达标实施方案

德育达标实施方案（通用8篇）

德育达标实施方案 篇1

兵团农14师四十七团中学申报兵团德育示范学校

工作实施方案

为做好德育示范学校的评估工作，根据《关于印发新疆生产建设兵团中小学德育工作评估办法和评估指标体系的通知》（兵教发［2009］29号）及师教育局的有关文件精神，结合学校实际，特制定以下工作实施方案：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观和全面育人观，认真贯彻党的教育方针政策，牢固树立“依法治校、以德立校”的思想，全面推进素质教育，努力培养德、智、体全面发展的社会主义事业合格的建设者和接班人。

二、德育评估工作领导小组与工作组 1.德育评估工作领导小组： 组 长：（书 记）（校 长）副组长：（副校长）（教导主任）

成 员：

2.德育评估工作小组 组 长：

副组长： 成员：

三、评估的内容：

1、组织领导。包括办学思想、机构人员、德育规划计划等。

2、依法治校。包括民主管理与规范办学、教师权利、学生权利、宣传教育与组织保障等。

3、条件保障。包括队伍建设、制度建设、德育经费、育人环境建设。

4、方法途径。包括两课主渠道的作用与学科渗透、专题教育与实践活动、班级管理与团队活动、评价导向、家庭学校社会教育衔接、德育科研等。

5、德育成效。包括师德建设、学生良好行为习惯养成、综合治理等。

四、学校自评阶段的时间、主要任务及要求：

1、自评时间：2011年2月20日

2、主要任务及要求：

①为创建德育示范学校，要求全体师生员工共同参与，群策群力，从2011年2月至3月初，对照《新疆生产建设兵团中小学德育工作评价指标体系》（以下简称评估指标）检查、补充、完善近三年（07至08学年、08至09学年、09至10学年）有关学校德育工作方面的备查资料，完成时间为2011年3月10日前。

②德育组应按要求及时对备查资料进行归类整理，分盒存放。③根据评估指标，得出自评分，确保自评分达到850分以上，撰写好自评报告，并填写好相关报表，对自评过程中发现的问题做到及时整改，整改期限为4月30日前完成。

四、申报、受评阶段的要求：

1、申报时间：于2011年4月向师教育局申报德育达标学校的评估。

2、根据《新疆生产建设兵团中小学德育工作评估办法》及师教育局的 要求，配合评估组做好有关汇报、访谈、查阅资料、听课、座谈会等评估工作项目的考核工作。

3、对师教育局评估组在评估过程发现的问题，做到及时整改。‘

四十七团中学

二0一一年二月十五日

德育达标实施方案 篇2

教无定法, 德育渗透也一样。在语文课堂教学中, 教师要善于运用多种教学手段, 特别是电教手段, 化抽象的德育说教为具体形象的德育渗透;要借助语言的描绘, 运用各种手段, 调动学生的情绪, 或设悬念, 启发想象;或借助教具, 创设情境;或作富有表情的朗读和绘声绘色的讲解, 诱发学生的激情, 点燃他们心灵的火花。总之, 我们要想方设法让学生进入作者所创设的情感气氛之中, 使他们在耳濡目染、潜移默化的过程中形成我们教育者所期望的思想品德和情感。

语文教材中的德育素材, 有的可明显看出, 容易分析;有的则是潜在的, 深藏于教材之中, 如不深入细致地分析、发掘, 就不易发现。教师在分析和发掘教材的思想时, 必须狠下功夫, 这是对学生实施思想政治教育的首要前提。根据语文教学大纲的要求, 语文教学必须坚持“文道统一”的原则。那种离开课文空洞地进行政治说教, 或者将语文课仅仅上成字、词课或语法、逻辑举例课, 放弃了思想教育的说法, 都是不符合语文教学目的和要求的, 文道应该有机地联系起来。

依据这样的“教学目的”, 大纲在“教学要求”中突出了这样几点:

首先把“思想教育”重新列入“教学要求”之中, 强调了思想教育与语文训练的不可分割, 体现了文道一致的语文教学原则, 指出了思想教学的重点是“思想感情的陶冶, 道德品质的培养”, 落脚点是“使学生提高社会主义觉悟, 初步具有辨别是非、善恶、美丑的能力”, 指明了语文教学中进行思想教育的基本途径应当是“熏陶感染, 潜移默化, 循环往复, 逐步加深。”

其次是在语言能力的训练要求中, 大纲分别从“阅读训练”“写作训练”“听话训练”和“说话训练”诸方面明确而又具体地提出了48项能力训练的要求, 为体现语文学科的工具性, 规范语文教学的内涵作了很好的注解。

九年义务教育初中语文教学大纲中的“教学目的”和“教学要求”, 就是初中语文教学的“标”, 这当然是从宏观上来界定的。在初中六册180篇课文的讲读教学中, 又该如何去达到这个“标”呢?

我认为, 依据教学大纲, 初中语文课文教学的“标”应包括:教学目的、思想教育、基础知识、阅读知识、阅读能力、写作知识、写作能力以及听说能力等。而不同的文体又有不同的教学要求和目标, 绝不能千篇一律。如小说单元的教学, 除与一般作品所共有的背景、作者介绍、归纳主题、写作方法等外, 应侧重于对人物、情节和环境的分析。人物形象应注重研究主要人物的语言、肖像、心理、动作等, 分析人物的精神品格。情节的分析应摸清文章的线索, 理清小说的情节, 为分析人物形象奠定基础。环境描写要分析与作品写作背景有关的社会环境 (和自然环境) , 分析与主人公的命运和感情有关的自然环境的描写。而说明文的教学, 其目的是为了培养学生阅读、写作说明文的能力, 扩大知识领域, 发展观察事物、认识事物的能力。因此, 在教学中要注意引导学生把握事物的特征和本质, 深入理解课文内容;启发学生掌握事物各部分之间的联系, 了解说明事物的顺序;引导学生掌握说明事物的主要方法, 加深对课文的理解;指导学生学习课文的语言, 掌握说明文语言的特征;启发学生重视被说明事物的思想意义, 从而受到思想教育;进而加强说明文的写作训练, 提高学生的说明能力。诸如此类, 不一而足。

所以, 教师在备课、上课、组织测试时, 都应围绕这个“标”, 牢牢地树立起语文教学的目标意识, 才能使教学达“标”。

鉴于目前在全国实行的是“一纲多本”的教材建设新体制, 大纲没有提及“各年级教学要求”, 这给短期目标的确定带来一定的困难。因此, 作为初中语文教师, 应在熟悉大纲的基础上, 通读好现行的教材, 借助教材的说明, 单元教学要求, 课文阅读重点等提示, 系统规划各阶段的教学, 确定好每册、每单元、每篇课文乃至每节课的教学目标, 在长远目标的指引下, 制订好短期目标, 有目的、有步骤地由浅入深地去达“标”。

语文学科有其独特的德育体系。建立语文教学的教育体系, 利于教师从整体了解语文教育的德育内容与任务, 使教师从整体上进行安排, 调整各部分教育内容, 突出各课的中心任务, 做到语文课堂教学的德育渗透有计划、有系统地进行, 避免思想教育无目的性、整体性和系统性, 克服德育渗透的零散、片断和随机现象的产生。

语文教学中任何一项德育渗透内容都与教材中具体的语文知识、事件事例紧密联系在一起。因此, 教师在挖掘教材的思想性时, 要与语文知识、事件事例有机地联系在一起, 糅和成一团。只有如此, 才不会使思想政治教育成为无本之木、无基之厦的空洞说教。也只有这样, 才能做到让学生在获取知识、发展智能的同时, 自然而然地接受思想教育。

德育达标实施方案 篇3

胰岛素的作用优势

2型糖尿病自然病程持续进展，最终都将需要胰岛素治疗。近年来，国内外越来越多的临床研究提示，新诊2型糖尿病患者短期胰岛素治疗可促进胰岛B细胞功能的恢复，单纯通过生活方式干预，不需服用任何降糖药物，即可使血糖长期控制良好。所以，胰岛素治疗逐渐被广大患者所接受。此次共识中同样强调了基础胰岛素治疗和胰岛素强化治疗的重要性。目前没有确凿的循证医学证据显示，在血糖控制、B细胞保护和大血管保护等方面，磺脲类和胰岛素增敏剂比基础胰岛素更优越。相反，新的长效胰岛素类似物甘精胰岛素与中效胰岛素所引起的低血糖不良反应明显减少，因此胰岛素的强大降糖作用就可以得到更好的发挥，糖化血红蛋白未达标的患者，加用基础胰岛素或强化胰岛素治疗，往往比其他药物更能使血糖达标。

目前有较多的临床研究证实了胰岛素在2型糖尿病早期治疗中的地位。Rosenstock等在217例临床研究中发现，在使用两种口服降糖药(磺脲类、二甲双胍，而且磺脲类用量≥最大量的50％)但治疗不满意的患者中，加用了甘精胰岛素和罗格列酮，比较两者对血糖的控制情况。结果显示，甘精胰岛素联合两种口服降糖药，可以更好地降低糖化血红蛋白，而且基础血糖越高的患者从甘精胰岛素的治疗中获益越多。

看胰岛功能定方案

然而，糖化血红蛋白接近达标但小于8.0％的最佳治疗方案的选择，需要根据患者的具体胰岛功能情况而确定。若患者胰岛功能以胰岛素缺乏为主，胰岛素抵抗不明显，体型偏瘦，应首选胰岛素治疗联合生活方式干预，而不适合加用口服药物；若患者体型肥胖，存在高胰岛素血症，若一味地加用胰岛素则会加重胰岛素抵抗，体重增加更明显，形成恶性循环，这类患者需加强生活方式干预，适当加用胰岛素增敏剂，联合二甲双胍、喹诺酮类药物及胰岛素促泌剂，使血糖达标。

共识巩固了基础胰岛素及胰岛素强化治疗的重要地位，强调了积极地监测血糖，及时调整治疗方案，对血糖控制达标的重要性。对于堵化血红蛋白水平处于较低值，如7．0％～8．O％之间时，应该考虑加强对餐后血糖的控制，可以增加餐前胰岛素剂量，或加用餐时调节剂。对糖化血红蛋白水平处于较高值，如>8％时，应该考虑加强对空腹血糖的监测，可增加基础胰岛素剂量。

尽早使血糖控制达标并长期维持在正常水平，可使糖尿病患者发生慢性并发症的危险性明显降低。血糖控制不达标就是及时调整治疗方案的信号，积极应用胰岛素治疗，定期随访及调整剂量是有效控制血糖达标的必经之路。

2013德育达标校自查自评汇总 篇4

一、托里乡中学德育工作自查自评结果： 根据我校德育自查自评情况，五项A级指标自评得分情况如下: Ａ1项指标（组织领导）满分100 自评得分 100 Ａ2项指标（条件保障）满分100 自评得分 96 Ａ3项指标（德育实施）满分650 自评得分 607 Ａ4项指标（依法治校）满分100 自评得分 100 Ａ5项指标（育人效果）满分50 自评得分 50 合计：五项指标自评得分 953

二、学校德育达标评估自查自评分析： A1组织领导：（赋分100分，自评100分）B1办学思想（40分）

我校认真贯彻落实党和国家的教育方针，坚持社会主义办学方向。按照《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中国教育改革和发展纲要》、《中央8号文件》和新疆维吾尔自治区颁布的一系列政策法规的有关规定，依法办学，治教治校。学校遵循“团结、奋进、求实、创新”的校训，围绕学生整体发展、全面发展、个性发展，在学生中倡导“乐学、会学、自信、自强”的学风，在教师中倡导“乐教、善教、敬业、奉献”的教风。学校以“和谐成长”为办学理念，努力实现学校现代化建设与个性化办学特色的和谐成长；实现学校的刚性管理与柔性化操作的和谐成长；实现人的科学精神与人文精神的和谐成长；实现学生社会化与个性化的和谐成长；实现弘扬民族文化与培养具有广阔视野人才的和谐成长。近两年，我校利用学校寄宿制封闭式管理的优势，以“内强管理打基础、外树形象创品牌”为办学策略，高举素质教育的旗帜，进一步探索适应新形势下未成年人思想道德建设工作新思路，充分利用现代德育教育资源，全面开展德育工作。

此项自查得40分

B2组织机构（60分）

学校实行党支部领导下的校长负责制，具有健全的领导体制和工作机构。重大问题党支部、校委会成员集体讨论决定，学校领导工作

上分工协作，职责明确，校长主持学校行政工作，主管人事、财务、教学、德育、档案工作。书记主管党支部、团委和教职工思想政治工作，分管工会、精神文明、综合治理和计划生育工作。工作上体现“三分三合”：工作上分，关系上合；职责上分，利益上合；任务上分，目标上合。切实在校党支部领导下团结全校教职工开拓进取，做好学校教育教学工作。

德育是素质教育的核心内容，德育工作在全面实施素质教育中具有十分重要的动力、导向和保证作用。德育是一个系统工程，必须整体规划德育工作体系，形成在党组织的领导下，以校长及行政系统为主实施，党、政、工、团（学生会）、队齐抓共管，全体教职工参加的德育工作管理体制。

此项自查得60分

A2条件保障（分值100分，自评96分）B3制度保障（30分）

随着学校不断地发展，各项有关德育的规章制度也在不断地制定和完善中，如《德育工作管理制度》、《教师考核评价标准》、《学生综合素质评价制度》《德育工作表彰制度》，使我校德育工作逐渐走向正规化、制度化、科学化。

学校将政治觉悟高、立场坚定、思想认识到位和业务能力强的人员调整充实到教务处，同时能及时选派政教人员参加自治区、地区级各类业务培训，不断提高政教处工作人员政治业务能力及素质。学校根据国家的政策法规，形成了一整套较为科学、操作性强的常规管理制度，如《中小学生守则》、《中小学生行为规范》、《班级管理制度》等一系列规章制度，使新生入校以后，在学习、纪律、活动等方面做到了有章可循。

学校重视教师职业道德建设，认真执行《中小学教师职业道德规范》，建立了《教师师德师风考核制度》、《工作考核评比标准》等一系列德育考核制度，促进了德育工作的深入开展。

此项自查得分30分。B4队伍保障（40分）

学校德育机构健全，德育工作人员积极参加业务培训，具有较强的组织管理能力，政治素质和业务能力都较强，具有多年从事学生思想政治工作的经验。有一支政治素质好、业务能力强、具有无私奉献精神的专兼职德育工作骨干队伍。

教研组长和班主任都是从教师中精心选拔出的师德高尚、整体素质比较高的教师，他们精力充沛，责任心强，又有工作热情和爱心，是学校德育工作的中坚力量。学校坚持召开班主任例会，同时还十分重视走出去，请进来的方式对班主任进行培训，坚持每年教育教学质量一年一个台阶。

学校非常重视教师的职业道德教育，每学期都组织全体教职工学习教师职业道德和有关文件精神，同时认真撰写学习笔记和心得体会。

我校一贯重视德育专兼职人员及班主任的学习、培训和提高，同时定期或不定期组织对专兼职人员、班主任、教研组长进行培训，逐步提高他们的管理水平，学校对德育专兼职人员，特别是班主任的待遇逐年提高，能够充分调动德育骨干的工作积极性，每学年对优秀班主任给予表彰和奖励，充分调动了广大教师做好德育工作的积极性。学校十分重视德育干部、班主任、骨干教师的培养和提高，同时不断加强全体教职工的思想政治素质和业务水平的提高，召开班主任经验交流会，选派骨干教师参加自治区、州、县级举办的政治理论和业务学习。

几年来通过自学、集中学习、看视频等不同的学习形式，全体教职工都树立了鲜明的政治立场，从未发生过一起违法违纪的事件，各名族之间没有隔阂，亲如一家；遵守教师职业道德，不打骂学生，不侮辱、歧视学困生，力争培养出更多的德、智、体、美、劳全面发展的学生。

在各门课程教学实施过程中，教师们都能较好地贯彻新课程改革要求的“三维目标”。失分原因：年轻教师的教育方法和经验不足，个别教师有待进一步加强。

此项自查得38分 B5经费保障（30分）

学校领导重视德育工作，在学校经费紧张的情况下，优先保证德育各项活动的经费开支。比如校园文化建设方面、教研组长、班主任、德育干部的培训、学习，德育宣传资料的购买，优秀班主任、优秀学生干部、优秀学生的奖励，书刊、杂志征订等。

学校能够按照上级文件精神结合我校的具体情况，以民族团结、科技创新、社会实践活动等德育特色创造性地开展学生的思想政治教

育活动，开展各类活动时，学校基本能够保证所需的活动经费。

学校重视德育骨干的培训和提高，每年都鼓励学校的教师外出参加各级各类教育教学培训活动，选派德育骨干教师外出考察、交流、学习，不断提高全体教师的素质，对外出参加德育骨干培训提高和考察交流的教师，学校在经费紧张的情况下，能够酌情报销其参加培训的学习经费。

学校尽最大努力，每学期开学典礼都对德育工作成绩突出的班干部和品学兼优的学生进行表彰奖励，在学校各项德育活动中成绩优异者也给予相应奖励，进一步调动了德育工作队伍的积极性和主动性。失分原因：近三年中，德育小课题研究只有2012年申报成功，正在准备阶段，因此科研经费占德育经费比例几乎为零，没有达到标准。

此项自查得28分

A3德育实施（分值650分，自评607分）B6理想信念价值观教育（80）

学校坚持升国旗制度，严格执行《国旗法》。严肃认真规范每天升降国旗仪式，精心准备国旗下献词。

为了增强学生的爱国主义情感，我校坚持每学年举办学生唱红歌大赛，并组织观看红色电影。

结合区情和本地实际，我校坚持对广大学生进行崇尚科学，反对迷信的教育，开展形势政策教育，马克思主义“五观”教育，法制教育，安全教育环境等。通过知识讲座、图片展、主题班会、黑板报、手抄报等形式加大教育力度，全面落实“十个一”爱国主义教育主题活动。

此项自查得80分

B7民族团结教育（50分）

学校非常重视对学生进行民族团结教育，按规定开齐开足了各项课程，并且配齐配强兼专职教师，确保授课时数。开展“拒绝邪教、崇尚科学”黑板报比赛、民族团结手抄报比赛等多渠道、多形式的活动，对全校师生进行民族团结及维稳教育，进一步巩固和扩大意识形态领域反分裂斗争再教育成果，学校每学期都对师生进行专项摸底调查，经过学校领导周密部署，全校师生对稳定工作的认识普遍提高，师生中无一人信教。.我校能及时选派专兼职人员及班主任参加自治区、州、县级等的

德育培训和骨干班主任学习，2011年2月、5月我校派出德育主任李育川老师参加了自治区为期5天的培训和去克拉玛依参观学习交流。其他班主任也参加了县上组织的培训，不断提高他们的业务能力，经培训使他们的工作积极性进一步的提高。

学校党政领导十分重视民族团结教育，经常对师生进行“三个离不开”思想宣传教育，利用每年五月集中进行民族团结教育活动，通过举办民族团结联谊活动，献爱心活动、党的民族宗教政策学习，不断深化民族团结教育，师生互助，和睦相处，不说有损民族团结的话，不做不利民族团结的事，我校民汉班级同学之间团结友爱，互帮互助，校园中有良好得民族团结气氛。

此项自查得50分 B8心理健康（50分）

近三年来，我校重视学生良好心理品质的培养，根据学生心理发展的不断变化和学生的自身矛盾、冲突和障碍，以及来自多方面的压力，以个人发展为出发点，我校成立了领导小组、开设了心理咨询室，安排心理咨询老师进行心理咨询，效果良好。有完整的心理咨询记录，同时针对不同时期的学生进行了心理调查问卷抽查，及时发现学生身上存在的问题。根据各年级学生不同特点，学校专门设立了“知心姐姐信箱”，校领导、德育主任、班主任分别对学生进行心理健康疏导。例如；针对一些学生行为习惯、考试紧张焦虑、青春期躁动、入校新生心理不适应新环境等对他们进行心理疏导。通过学校领导、教师对学生进行一系列的咨询、疏导教育，让学生解开心结，走出误区，让一些品行不端的学生逐渐成为遵守校纪校规的合格学生。失分原因：由于学校没有专职的心理辅导咨询师，所以对学生的心理健康教育还有待进一步提高针对性和实效性，心理咨询室设备也有待完善。

此项自查得45分

B9形势与政策教育（40分）

结合当前实事，学校党支部及时掌握教职工思想状况，有针对性的做好宣传教育工作，定期组织教师进行学习，要求他们认真做学习笔记、写学习心得。对学生进行马克思主义“五观”、四个认同、“社会主义核心价值观”、“崇尚科学，坚持无神论”教育等，采用绘画、手抄报的形式加深认识。使全体师生员工深刻感受到身边的变化，充分认清了当前形势，提高了认识，为共建社会主义和谐社会、和谐校园创造了良好的舆论氛围。使我校形成了科学、文明、民主的

意识形态，为建设和谐校园提供了强有力的支持。

但在现实与政策教育中，形式过于单一，这有待改善提高。此项自查得39分

B10校园文化建设（80分）

学校历来重视对德育设施、设备及活动场所的建设和更新，近年来投入了大量资金加强校园环境绿化美化，更新充实了大队活动室、宣传栏、校园广播站等。

学校注重从各方面营造育人氛围。宣传渠道主要有：校园广播站、文化长廊、宣传栏、各班园地、板报、手抄报、校园提示语等。各宣传工具围绕学校各个时期的中心工作，集中进行思想教育宣传，营造健康向上、活跃、有序的校园文化氛围。

学校能够认真贯彻党的教育方针，将“党的教育方针”、“校风、学风、教风”、“教师职业道德”、“反对民族分裂主义和非法宗教活动，维护祖国统一”等标语书写或悬挂于校园醒目处。同时能够利用多种方式对学生进行爱国主义教育和民族团结教育。

全校每个教室都张贴有《新疆维吾尔自治区小学生守则（试行）》、《新疆维吾尔自治区小学生日常行为规范（试行）》、《眼保健操示范图》、名言警句等，楼道里张贴有伟人领袖画像，做到环境育人。近年来，学校不断投入资金，努力改善校园文化建设。铺设草坪、硬化绿化校园，重修操场、规划活动场地，为学生提供了良好的活动场所，增强了环境育人的实效性，营造了浓厚的校园文化氛围。学习重视校园安全设施建设，按照要求在校园设置安全消防设施，在教学楼和学生宿舍楼内有消防栓、灭火器和安全标识以及“上下楼梯注意安全，请勿拥挤”等提示语。重要科室也有消防栓、灭火器等安全设施，为保障学生的生命健康安全保驾护航。

失分原因：由于学校资金比较短缺，有些建设项目正在实施中，影响活动开展效果。

此项自查得75分 B11家庭教育（50分）

家校联系是我校历来重点抓的一项工作，这项任务每学期初就布置给各班主任，要求班主任每学期采取多种形式对学生进行家访，班主任登门走访、电话访谈、请家长来校沟通要达本班人数50%以上，每年寒、暑假学校领导明确强调家访的意义和任务，每学期开学初作

为班主任工作量的一项考核，班主任大都能按要求做好家访和走访工作。

为了充分发挥学校、社会和家庭三位一体的教育功能，我校成立了家长委员会和家长学校，定期召开家长委员会和家长会，认真办好家长培训班，精心挑选家长学校教材内容，对家长进行家庭教育知识的培训，配备教师保证家长学校的授课。并通过家长间的交流，推广家庭教育的成功经验和方法，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法。

学校每学期都要召开两次家长会，向家长宣传学校的有关规定及学籍管理的有关规定，向学生家长通报学生在校期间的表现及学习情况，将科学的教育方法向家庭辐射，帮助家长掌握科学的教育思想，同时明确向家长提出；不能让孩子参加任何宗教活动，要树立正确的世界观、人才观、成才观。

学校每学期组织召开家长会，邀请家长到学校来听课，对教师的教育教学情况进行评教、议教活动。

失分原因：由于客观原因，家庭教育工作不够深入和全面，家长经验与学校教育还未能有机结合起来。家长学校没有很好的发挥实效性。

此项自查得48分 B12自我教育（40分）

几年来，我校充分发挥学生在德育活动中的主体地位，为了唤醒学生的自我意识，首先激发学生参与管理班级，让学生主动与老师讨论班级管理的决策；其次为学生创造互相了解、互相帮助、互相协作的机会，多举行班级活动，使学生在活动中建立起诚挚的友谊，真诚相待。不仅培养了学生的社会主义、集体主义、爱国主义情感，树立了正确的质量观、价值观和人生观，更提高了学生在现实生活中的道德判断能力和自律能力，真正地做到了自治、自理和自律。失分原因：学生掌握的道德知识和形成的道德信念以及与表现的道德行为不相一致。

此项自查得39分 B13社会实践（50分）

开展校园实践活动。在学生中推行校园文明，坚决不乱丢垃圾。倡导文明举止，积极营造文明氛围, 增强学生的社会实践能力。同时营造讲文明礼仪的良好氛围，提高环保意识。以班级、小队为单位，开展社会实践活动。

失分原因：农村丰富的有教育意义的社会资源有待于更进一步挖掘使用，拓展德育空间，丰富德育内容。

此项自查得47分 B14美育（40分）

美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展有不可替代的作用。为了培养学生的审美能力，引导和培养学生的审美意识，帮助学生获得健康的审美情趣，形成正确的审美观，提高学生的审美素质能力，我校除了正规的课堂教学之外，其它任何科目都要求渗透美的元素，把美育融入其中。如品读古诗，语文老师就可以以历史背景、文学角度及作者所表达的思想感情进行分析讲解，让学生体会其语言的精辟之美。美术教师则可以从诗人的意境去教育学生感受美，体会诗歌的意蕴之美。

开展各种课外活动，让第二课堂活跃起来。学校开展了一些如看电影、阅读课外文学作品、歌唱朗诵等，通过活动不仅陶冶了孩子们的情操，而且培养了其审美、感受美的能力，使学生受到了良好的美的教育。

失分原因：虽然我们开展了一些美育工作，但是受环境条件的限制，成效不是很明显。

此项自查得38分 B15德育科研（50分）

结合新时期、新形势下学校德育工作的特点，学校加强了对德育科研工作的组织领导，积极开展德育科研工作，号召全体教师研究德育工作的新方法，总结经验撰写德育论文。

失分原因：虽然我们开展了一些德育科研工作，但是个别教师对课题研究太肤浅，认识不到位，做得不扎实，成效不明显。

此项自查得48分 B16专题教育（40分）

学校能通过重要节日、纪念日开展相关主题教育；每学年开展不少于一次的“感恩教育”、“廉洁教育”、“扫黄打非”、“反邪教警示教育”、“国防教育”、“禁毒教育”、“环保教育”、“防艾教育”、“铁路护路教育”和“五好小公民”等主题教育。

此项自查得40分 B17班级德育（50分）

学校班主任工作实行《班主任工作手册》制，德育处带领下安排学生会、少先队每天对各班级进行量化检查，每周进行评比并颁发流动红旗，每月定期考核，要求班主任认真填写《班主任工作手册》，按照学校德育计划制定班级工作计划、登记班级学生基本情况、学生操行评分表、问题生帮教、家校联系等情况，并作为每学期班主任量化考核内容之一。

班级是学校管理的基本单位，学校十分重视班级建设和管理工作，定期学习并召开班主任例会，每学期开展班主任工作交流会，并通过每月考核的形式总结前期工作，通报存在的问题，布置下一阶段工作。

班主任能根据本班学生的特点和具体情况制定班级管理制度，班委会健全，并能协助班主任开展日常工作。组织学生参加健康向上的文体活动，班主任结合班级管理制度，定期对学生进行操行评定考核，并每周每月及时小结，期末进行全面总结，并将其作为学期评选优秀生的依据。

主题班队会是对学生进行教育的主要载体，学校制定了班会课制度，要求每周一下午第七节为班会课时间，每月召开一次不同主题的主题班队会，目的在于交流经验，提高班会的教育效果。

失分原因：由于个别年轻班主任的工作经验不足，对班级管理和班委会的指导不到位，有时不能及时的对学生进行鼓励教育。经德育处检查发现，有极个别班主任在填写《班主任工作手册》时，不能充分挖掘学生的闪光点，对学生评价过于简单。

此项自查得48分 B18网络育人（30分）

学校利用微机室、远程教育室，充分发挥网络育人作用，积极开展形式多样的网络育人活动。

学校的网络已开通，并不断完善管理制度，层层签订目标责任书。有14个配备班班通设备，学校对各班上网情况进行检查登记，班为单位下发了绿色上网倡议书，学校不定期的对附近网吧进行检查，保证学生不入网吧。

此项自查得30分

A4依法治校（分值100分，自评100分）B19组织领导（20分）

学校成立了依法治校工作领导小组，进一步加强对普法工作的领导，在学校党支部的领导下，由政教处组织教研组长、班主任，教研组长组织各任课老师积极开展依法治校工作。

建立了领导集体议事制度和法制副校长参与学校管理制度，坚持党支部领导下的校长负责制和议事规则。

重视依法治校工作，逐步建立学校重大决策法律审查制度，能够依法维护学校的合法权益。

此项自查得20分 B20制度建设（10分）

多年来，学校能够依法制定和修改学校章程，通过教职工代表大会充分讨论、酝酿，报县教育局审定后执行。营造了良好的校风、教风、学风，学校教育教学质量一年一个台阶。

此项自查得10分 B22办学规范（20分）

几年来，学校深入贯彻党的方针、路线、政策，认真学习法律法规，不断推进依法治校的进程。把“依法办学、依法治校、依法执教”始终贯穿于学校各项工作中，无任何违规招生办学和违规办班及违规设置学校课程行为，不分快慢班，不强迫学生退学，不排名次，不在节假日组织学生集体补课，能够按照上级文件要求收费，没有违规罚款、违规使用教材和教辅资料行为，学校教职工师德高尚、思想过硬，没有违规向学生推销商品和教辅资料等行为。

此项自查得20分 B23民主管理（15分）

学校教职工代表大会工作机构和制度健全，校领导十分重视教代会工作，由工会主席具体负责每年按时召开教代会，能够充分行使民主决策、管理和监督的权力，做到充分发扬民主，运行规范。学校非常重视校务公开工作，建立了相关的工作机制和宣传栏，及时对学校的校务、财务、党务进行公示，依法制定有关学校教育教学、教师、学生、财务等方面的各项管理制度，经教代会讨论通过后执行。

近几年来，学校通过每年召开教职工代表大会，解决教师所提出的合理建议和意见，工会组织能够从实际出发，解决个别教师的一些生活困难，学校领导能够及时处理各种矛盾和纠纷，教师无越级上访的现象。

此项自查得15分 B24法制教育（15分）

学校领导重视依法治校工作，每年及时制定普法工作计划和法制教育工作计划，普法领导小组能够认真贯彻落实上级文件精神，建立领导干部学法用法制度，利用寒暑假组织全体教职工开展法制教育专题培训，学习国家法律法规，每学期组织教师和学生进行法律知识测试，做到教学有计划，学习有教材，上课有老师，课时有保障。学校法制副校长每学期至少来我校开展两次青少年法制专题教育讲座。

此项自查得12分 B25权益维护（10分）

学校能够按照规定评聘教师，保证相应的工资及福利待遇，同时十分重视教师的培养，加强全体教师的业务学习，每年定时开展教学比武、优质课大赛等活动，不断提高全体教师的业务水平。几年来，学校能够依法保障教职工对学校重大决策的事项的知情权和参与权。能够依法保障教师开展教育教学活动、科研和参加培训等权利。

学校根据国家的政策法规，能够依法维护学生的受教育权力，班主任和任课教师对学习有困难的学生进行帮助和耐心的说服教育，没有违规拒收和劝退学生行为，更无擅自停课、放假现象。

学校重视加强学生的思想道德教育，能够做到依法维护学生合法权益。同时要求全体教师对违纪学生进行耐心细致的说服教育，处理严重违纪学生时，能够事先告知学生家长，让家长配合学校共同教育学生。

此项自查得10分

A5育人效果（分值50分，自评50分）B26校貌及评价

近几年，我校投入大量资金，努力改善校园环境。铺设草坪、硬

化绿化校园，规划活动场地，积极开展校园绿化、美化、净化活动，卫生设施按规定配备齐全，学校还经常开展环保宣传教育活动，使校园环境整洁优美，为学生提供了良好的学习活动场所，增强了环境育人的实效性。

我校有文明的校风，严谨的教风、浓厚的学风和严明的校纪，学校一直重视树立和表彰先进集体和师生，每年通过评选“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀队干部、班干部、优秀学生”、“文明班级”等，在校园内对优秀典型进行大力宣传和表彰，使全校师生学有榜样，赶有目标。现在，学校每年都不断涌现出更多的好人好事以及优秀集体。我校重视对师生进行行为习惯的养成教育，要求师生以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为行为准则，严格要求自己的行为。教师更是学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《教师职业道德》等法律条文，教师职业道德较好，师生从无违法犯罪行为，师生犯罪率为零。

此项自查得50分

德育达标实施方案 篇5

创建“德育达标校、依法治校示范校”工作档案目录 创建“德育达标校、依法治校示 范校” 目录 色提力乡中学 A1：组织领导B1：办学思想 B1№ 内 容-1 色提力乡中学全面落实教育方针、教育教学工作计划2 色提力中学德育达标规划3 全面落实素质教育计划，进度计划、记录4 中共中央国务院进一步加强和改进未青年人思想道德建设的若干个意见5 德育工作计划、总结6 抵制宗教对教育的渗透，维护民族团结工作计划 A1：组织领导B2：组织机构 № 内 容 1 校党支部的组织表、支部委员的分工、支部委员基本情况 2 校委会的组织表、分工、委员基本情况 3 党组织领导下的校长负责制 4 基层组织机构组织表（德育办、教务处）5 群众组织领导小组及分工 6 校德育工作领导小组组织表、人员分工 7 德育主任的职责 8 德育主任的工作责任制度 9 德育干部的扩建档案 政教处、班主任、任教民族团结课程人员、书记、校长等 10 党建办公室结构、人员分工 11 三化教育教研组组织表、人员分工12 班主任工作领导小组组织表及分工 13 学校团委组织表及分工 14 团委的工作计划、记录 15 团委的基本情况 16 团委书记的职责 17 团委名单 18 关于发展团员的决定 19 新发展团员的名单 20 少先队的工作计划 21 少先队指导员工作职责 22 少先队员名单 23 评审优秀共青团，优秀少先队员标准 2011201024 2010-2011 学年被评为优秀团员，少先队员

花名册 A2：条件保障 B3：制度保障 B3№ 内 容 1 德育工作管理制度8 教育部最新颁布的《中小学班主任工作规定》 9 色提力乡中学班主任评选标准 2012-2011 10 色提力乡中学 2011-2012学年挑选班主任的决定、班主任花名册及班主任 基本情况表 11 关于加强班主任队伍建设的措施 12 班主任培训情况-2 以“感谢父母、感谢老师、感恩祖国、感恩中国共产党”为主题的学生作品4 关于“热爱伟大祖国、创建美丽家园” 活动记录 5 关于“创先、争优”活动记录 6 建设文明单位工作计划、方案、大事记录、评估标准、评估条件、评估结 果A3：德育实施B10：班级教育 № 内 容 1 班委会、团委会工作记录 2 班主任工作手册 3 学校对各门课程课堂教学提出的要求 4 文明学生标准 5 文明班级集体标准 6 文明学生宿舍评估标准 7 各班级管理制度 4 4 8 个班基本情况及组织结构A3：德育实施B11：实践育人 № 内 容 1 学校的社会实践活动计划及总结 2 实践活动登记表及记录 3 体育活动计划、记录 4 学生成长记录袋A3：德育实施B12：心理健康教育 № 内 容 1 心理健康教育领导小组及人员分工 2 心理健康教育工作计划 3 心理健康教育工作进度计划以及有关演讲稿 4 心理健康教育工作记录A3：德育实施B13：网络育人 № 内 容 1 学校网络育人工作计划 2 关于绿色上网教育演讲稿 A3：德育实施B14：环境育人 内 容 序号 1 学校德育设施设备和活动场所建设计划 2 课外活动计划 3 学校“四化”工作计划 4 校园广

播工作计划及其记录 5 学校卫生检查制度、爱护公物制度、爱护环境制度、养成习惯制度、管理和爱护学校宣传设备制度 6 有关图片材料 A3：德育实施B15：家长学校 № 内 容 1 “家长学校”领导小组及分工 23 “家长学校”工作计划-5 家长对学校民主管理建议-6 家长学校各项活动记录（图片材料）A3：德育实施B16：德育科研 № 内 容 1 德育科研工作计划、科研题目 2 有关德育科研工作制度 3 德育科研经费资料 4 校级德育科研、研讨会记录 5 班主任及教师科研论文，优秀德育科研花名册及科研论文题目 A4：依法治校B17：组织领导 № 内 容 1 关于法治学校的制度 2 法制学校领导小组及人员分工3 依法治校工作计划及总结4 学校普法工作计划及进度计划5 学校各种非法行为处理办法 A4：依法治校 B18：制度建设№ 内 容-1 学校规章制度全 A4：依法治校 B19：办学规范№ 内 容 1 教师岗位聘用书（教师资格证）2 学校不分快慢班，不按成绩排名次，不在节假日组织学生集体补课3 学校杜绝乱收费制度-4 色提力中学制止《学生受教育违反行为》制度-5 喀什地区中小学管理基本规范（试用）6-

德育达标实施方案 篇6

总分1000分，自评935分，计935分，我们认为，我校已达到了州级德育评估达标学校的标准，恳请州德育工作评估专家组验收。

B23民主管理（15分）（满分：15分自评分：15分）

学校教职工代表大会工作机构和制度健全，校领导非常

十分重视教代会工作，由工会主席具体负责每年按时召开教代会，能够充分行使民主决策、管理和监督的权力，做到充分发扬民主，运行规范。

学校非常重视校务公开工作，建立了相关的工作机制和

宣传栏，及时对学校的校务、财务、党务进行公示，依法制定有关学校教育教学、教师、学生、财务等方面的各项管理制度，经教代会讨论通过后执行。

近3年来，学校通过每年召开教职工代表大会，解决教

师所提出的合理建议和意见，工会组织能够从实际出发，解决年青教师的一些生活困难，学校领导能够及时处理各种矛盾和纠纷，教师无越级上访的现象。此项自查得15分

B25权益维护（10分）（满分：10分自评分：8分）

学校能够按照规定评聘教师，保证相应的工资及福利待

遇，同时十分重视教师的培养，加强全体教师的业务学习，每年定时开展评优课、优质课大赛等活动，不断提高全体教师的业务水平。

几年来，学校能够依法保障教师对学校重大决策的事项的知情权和参与权。能够依法保障教师开展教育教学活动、科研和参加培训、进修等权利。

学校根据国家的政策法规，能够依法维护学生的受教育

权力，班主任和任课教师对学习有困难的学生进行帮助和耐心的说服教育，基本没有违规拒收和劝退学生行为，更无擅 1

自停课、放假现象。

学校重视加强学生的思想道德教育，能够做到依法维护

学生合法权益。同时要求全体教师对违纪学生进行耐心细致的说服教育，处理严重违纪学生时，能够事先告知学生家长，让家长配合学校共同教育学生。

失分原因：少数年轻教师工作作风急躁，未能及时告知

家长和学校。学校近几年的教师队伍趋向年轻化，年轻班主

任缺少经验，业务素质参差不齐，有时对屡教不改的学生缺

乏耐心，故扣2分。此项自查得8分

A5育人效果（分值50分，自评45分）

B26校貌及评价（50分）（满分：50分自评分：45分）

多年来，学校重视对师生进行行为习惯的养成教育，要

求师生以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《巴

州中学生行为规范十条》、《巴州小学生行为规范十条》为

行为准则，开展学习教育和评比活动，每学期开学前一周工

作的任务是组织师生集中学习《守则》、《日常行为规范》等。从熟知内容入手，付诸于行动。

学校领导和教师能经常对学生进行仪容仪表形象等方面的教育，以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《《巴

州中学生行为规范十条》、《巴州小学生行为规范十条》等

为准则，要求学生着装大方、朴素，不穿戴有宗教色彩的服

饰，德育处会同团支部、队干部每周一对全校学生仪容仪表进行检查。学生在校期间要求衣着整洁朴素，无人穿戴带有

宗教色彩的服饰。

教师职业道德好，违法率为零；学生犯罪率为零。教师

们努力培养和教育学生形成良好的精神风貌，学生朝气蓬

勃、奋发向上，同时大力开展各类文体活动和科技创新活动，使学生在课内外都积极表现自己的特长和优点，克服缺点和

毛病，当前，我校学生大多数都有好的行为习惯和精神风貌，2正朝着德、智、体、美的方向全面发展。

近几年，学校投入资金，努力改善校园环境。栽种花草、硬化绿化校园，重修操场、规划活动场地，积极开展校园绿化、美化、净化活动，卫生设施按规定配备齐全，学校还不断健全环保制度，经常开展环保宣传教育活动，如今校园环境整洁优美，为学生提供了良好的学习活动场所，增强了环境育人的实效性，加强环境的育人作用是我校德育工作的一项重要内容，几年来我校投入大量的资金对校园环境进行建设和改造，做到了净化、绿化、美化、硬化。

我校有文明的校风，严谨的教风、浓厚的学风和严明的校纪，学校一直重视树立和表彰先进集体和师生，每年通过评选“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀队干部、班干部、优秀学生”、“文明班级”等，在校园对优秀典型进行大力宣传和表彰，使全校师生学有榜样，赶有目标。现在，学校每年都不断涌现出更多的好人好事以及优秀集体。

我校始终坚持党支部领导下的校长负责制，坚决贯彻落实《中小学德育大纲》，不仅德育工作和教学工作一年一个台阶，而且在党建工作、文明建设、综合治理、民族团结、艺术教育等方面也取得了可喜的成绩，获得了良好的社会声誉。

失分原因：还需要进一步得到社会的好评。故扣5分。此项自查得45分

四、自查自评结果表

我校根据《新疆维吾尔自治区中小学德育工作评价指标体系》逐项进行自查自评，结果如下

共有A级指标5个，B级指标26个。其中

A1指标应得分100分，自查得分100分；

A2指标应得分100分，自查得分94分；

A3指标应得分650分，自查得分603分；

A4指标应得分100分，自查得分93分；

A5指标应得分50分，自查得分45分。

A级体系5个指标应得分1000分，自查得分935分。总之，正是因为有了明确的德育理念，有了科学有效而富有活力的德育措施，才使得我校德育工作不断取得成绩，才使得我们这样一个原先比较落后的薄弱学校发展成为今天校风严谨、学风浓郁、校容整洁的学校，但仍然存在着这样和那样的不足，分析其原因主要有以下几个方面：

1、全员育人的意识有待于进一步加强。

2、在推进素质教育的过程中，我校教师的教育教学水

平尚需提高，尤其是汉语水平。

3、学生养成教育的成果还需要进一步巩固和提高。

在今后的工作中，我们将更进一步的加强德育教育工作的领导，坚持推行校长负责制，更好的发挥全校教职员工的作用，认真提高教职员工的总体素质，为提高我校今后德育工作再上一个新的台阶做出新的贡献。

1、强化爱国主义、集体主义、“五观教育”“三个离不

开”教育宣传工作，丰富德育工作的内容，始终把反对民族分裂主义和非法宗教活动贯穿于德育教育和各学科教学之中，使“全员育人”思想渗透到每一个工作环节。

2、不断提高我校的教育教学水平。努力促进学校教学

工作，继续坚持抓好常规教育工作，抓住双语教学的契机，努力探索，积累经验，推进素质教育，为提高我校教师教育教学水平，促进学生全面健康成长，办人民满意学校而努力。

3、继续在学生中开展养成教育、巩固养成教育成果，争取得到社会、家长的广泛支持并且依据我校的特点形成特色。

库尔勒市第十六中学

体育达标测试实施方案 篇7

为了更好地贯彻国家对在校学生每天锻炼一小时的规定，促进学生每天自觉地进行体育锻炼，树立“健康第一”思想，养成自觉锻炼习惯。同时为了丰富学生校园生活，提高学生参与体育锻炼的积极性。根据学校的体育场地、器材等实际情况，拟在10月上旬举行全校体育达标测试。

一、活动安排：

（一）9月中旬体育教师做好宣传、组织工作，体育活动课的教师组织安排班级进行测试项目的练习。

（二）9月底以前，体育组分别安排裁判、场地规划、器材准备、安全措施、摄像。做好一切准备工作

二、测试时间: 10月1----10日

三、测试对象：全校1——6年级学生。

四、测试项目：

一年级：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、一分钟原地跳绳 二年级：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、一分钟原地跳绳

三年级：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、一分钟（跳绳、仰卧起坐） 四年级：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、一分钟（跳绳、仰卧起坐）

五年级：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、一分钟（跳绳、仰卧起坐）50米×8 六年级：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、一分钟（跳绳、仰卧起坐）50米×8

五、测试要求：

运动员必须穿运动服装与运动鞋参加测试，注意安全，不能乱跑、要以班级按顺序进行测试，保持良好的身体状态。

六、参加办法：

（一）由班主任组织统一组织带到测试场地，测试（病、残学生除外）。

（二）达标测试教师、负责达标基础数字、测量、测试、编写记录。体育教师负责、算分、汇总、分析、上报数据

七、测试项目规则：

（一）身高、体重：

（二）身体端正、立正站立站到测量器上、对照准确刻度。

（二）肺活量：

首先告知被测者不必紧张，并且要尽全力；以中等速度和力度吹气效果最好。令被测者面对仪器站立，手持吹气口嘴；面对肺活量计站立试吹1至2次，首先看仪表有无反应，还要试口嘴或鼻处是否漏气，调整口嘴和用鼻夹（或自己捏鼻孔）；学会深吸气（避免耸肩提气，应该象闻花式的慢吸气）；学会吸气后屏住气再对准口嘴吹气，防止此时从口嘴处吸气；测试中不得二次吸气。

被测试者进行一两次较平日深一些的呼吸后，更深的吸一口气，向口嘴处慢慢呼出至不能再呼为止；吹气完毕后，液晶屏上最终显示的数字即为肺活量毫升值。每位受试者测三次，每次间隔15秒，记录三次数值，选取最大值作为测试结果。以毫升为单位，精确到个位数。

（三）50米、50×8往返

1、每次考生只测试一次，编排以4人为一组，考生胸前要班级佩戴号码。

2、每组考生按号码编队，采用弧形起跑线，起跑后分跑道。起跑采用站立式起跑。起跑发令信号为：各就位——鸣枪。

3、遇有抢跑，哨音追回，起跑二次犯规，本项得分为0分。

4、考生在测试中如因他人而影响成绩，由考生本人提出，检查员核实，经测试组长批准，在该项测试结束后进行一次性补测。

5、成绩以秒为单位计算，取两位小数。

（四）坐位体前屈

考生两腿伸直，两脚平蹬测试纵板坐在平地上，两脚分开约10~15厘米，上体前屈，两臂伸直向前，用两手中指尖逐渐向前推动游标，直到不能前推为止。测试计的脚蹬纵板内沿平面为0点，向内为负值，向前为正值。记录以厘米为单位，保留两位小数。

（五）一分钟跳绳

每跳跃一次摇绳一个回环（一周圈），记录一分钟跳绳次数。考试过程中如绳子绊脚中断，可继续跳，连续记数。考试中若绳子断开可补测一次。

分钟后测试为好。

（六）仰卧起坐:

被测者平躺在垫子上，双手抱住脑后，收腿拱起、另一人坐以脚前，双手抱住腿弯处。折起一次，并双臂触及腿处为一次。

八、评定办法：参照《国家体育锻炼标准》。

岳岗小学体育达标测试组

20XX年9月

体育达标工作人员安排

领导小组及工作人员分工

一、领导小组

组长：贺更臣(校长)副组长：张龙虎(校长) 、陈维钦（主任）

成员：王书杰、李永安、韩艳霞 、孙伟岭、孔维真、郑佳荟、各班主任

二、工作人员

1、总 指 挥：陈、王

2、音箱摄像：胡凤玲

3、器 材：王书杰

4、医 疗：韩艳霞

“六个标准”达标到位实施方案 篇8

关于推进落实“六个标准”达标实施方案

安达煤业有限公司根据省煤炭工业厅“六个标准”和《关于印发〈山西省煤矿办矿企业标准等六个标准部分条款修改意见及执行说明〉的通知》（晋煤规发[2013]306号）以及市煤炭工业局《关于进一步贯彻落实山西煤矿六个标准推进措施的通知》要求，现制定推行“六个标准”达标到位实施方案如下。

一、成立“六个标准”领导组 组

长：李贵春（矿长）

副组长：郝清文（安全副矿长）

卫秀功（安指中心主任）

曹宏斌（技术副矿长）

任光辉（机电副矿长）

王秀文（生产副矿长）

段永亮（通风科长兼矿长助理）

武

鹏（探放水队长）

阴永红（矿长助理）

成员：各部室、施工队组主要负责人

领导组下设办公室，办公室设在安全指挥中心，办公室主任由卫秀功兼任，具体负责“六个标准”推进落实的日常管理以及信息沟通和交流工作。

二、指导思想

进一步加强我矿“六个标准”的贯彻落实，实现我矿企业规范化、制度化、标准化运行，加快我矿向高标准、高科技、高管理、高端化、高要求、高质量、高效益、现代文明的“七高一文明”的发展新模式转变。

三、工作目标：

按照省、市“一年重点达标、两年基本达标，三年全面达标”的规划目标。根据我矿建设矿井的实际情况，对照标准开展各环节自查，设计、施工、监理等单位协助制定达标措施，进行整改达标。

四、“六个标准”具体实施方案：

（一）落实推进《煤矿企业办矿标准》 组长：曹宏斌

成员：各分管副矿长、各职能科室、生产队组 工作任务：

该领导组成员在技术副矿长的领导下，负责按照创新办矿管理模式的思路，以办矿企业的规模、专业技术职称及管理煤矿经历年限、主要专业技术人员中级及以上职称人数、百万吨死亡率、安全培训机构、安全建设管理机构设置、安全建设管理制度的建立及矿井掘进机械化程度、安全质量标准化矿井达标率、现场管理等条件进行管理。对资金、人才、管理、安全等方面具有优势的资源配置等方面予以积极支

持。

（二）落实推进《煤矿管理标准》 组长：郝清文

副组长:任光辉

成员：各分管副矿长、各职能科室、生产队组 工作任务：

该领导组成员在的安全副矿长领导下，加强煤矿资源和矿山生态恢复管理，坚持开发和保护并重原则，坚持合理开采顺序，不断优化矿井和采区设计，积极推广采煤新工艺、新技术提高煤矿资源回采率。突出现场管理，加大隐患排查力度，加强现场管理，严格执行“三大规程”，落实瓦斯、水患、顶板等重大灾害防治机构、队伍、资金及安全措施；并落实建设过程管理领导责任，严格领导带班下井和下井人员数量核查制度，带班下井领导和当班下井人数要在井口明显位置挂牌公式。按有关规定期限完成六大系统建设。此外，还按规定建立应急救援队伍或与具有相应资质的应急救援队伍签订救护协议。

（三）落实推进《煤矿现代化标准》 组长：曹宏斌

成员：各分管副矿长、各职能科室、生产队组

工作任务：

该领导组成员在总工程师的领导下必须坚持开发与保护并重的原则，合理确定开采顺序，不断优化矿井和采区

设计，科学合理开发煤炭资源。简化开拓系统、提高采掘设备能力、提升自动控制水平、减少用人、提高效率。通过系统简单化、装备自动化、管理信息化、控制智能化，实现减人提效、安全建设。建立健全安全建设管理机构和各项安全建设管理制度，严格执行国家现行标准、规范、规程、规定，努力使我矿达到安全质量标准化二级标准。

（四）落实推进《煤矿安全质量标准化标准》 组长：卫秀功

副组长:段永亮

成员：各分管副矿长、各职能科室、生产队组

工作任务：

该领导组成员在安全矿长的领导下，安全质量标准化办公室各专业负责人严格按照《煤矿安全质量标准化标准》狠抓安全质量标准化工作，加快建立和完善与新形势相适应的安全质量标准化工作体系，精心组织，强力推进，狠抓落实，扎实推进安全标准化。成立专门的安全标准化达标活动工作领导组和具体管理机构；明确分管领导和具体责任人，完善办公场所和条件，配备专业技术人员，不断创新管理方法，坚持定期检查和随机抽查相结合，严格考核；为安全建设奠定坚实的基础；加大对安全质量标准化建设的投入，积极推广使用新技术、新工艺、新装备，不断提升矿井安全质量标准化基础装备水平。

（五）落实推进《煤矿建设标准》

组长：王秀文

成员：各分管副矿长、各职能科室、生产队组

工作任务：

该领导组成员在生产矿长的领导下，根据建设批准的井田勘探地质报告编制可行性研究报告、初步设计和施工图设计。经煤炭行业主管部门审批。对地质资料进行认真分析研究，对勘探程度、资源可靠性、开采条件及经济价值等作出评价。按照科技进步的要求，走资源利用率高、安全有保障、经济效益好、环境污染少的可持续发展道路。始终贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，建立健全符合设计和施工要求的各生产系统。坚持安全、环保、卫生等工程和设施与矿井主体工程实行“同时设计、同时施工、同时投入使用”制度。

（六）落实推进《煤矿建设施工管理标准》 组长：阴永红

副组长:武

鹏

成员：各分管副矿长、各职能科室、生产队组

工作任务：

该领导组成员在矿长助理的领导下，加强招标管理，严格煤矿施工队伍准入标准，认真审核把关，切实遵循公开、公平、公正的原则，择优选择与资质等级许可范围相适应的施工单位。严格工程项目经理管理。加强备案管理，严格落实煤矿施工单位公示制度。加强施工项目部管理，严格落实

煤矿施工单位的安全主体责任。加强劳动用工管理，严格落实煤矿施工队伍的安全教育与培训制度。加强建设单位安全管理，严格落实煤矿建设单位的全面安全责任。加强部门监督管理，严格落实监管责任。

五、工作要求

1、工作开展过程中，由各领导组组长负责监督各相关单位工作开展情况，组织人员定期检查“六个标准”完成情况，并对工作相关内容进行监管。

2、提高认识，高度重视，各部门、各科室要对照标准开展工作，认真把关确保工作顺利推进。把日常安全检查、竣工验收等各项工作落实到位。

3、由办公室加强宣传“标准落实年”活动和学习“六个标准”，充分利用宣传专栏、“六个标准”手册、手机、会议等资源，培训科负责组织形式多样的培训学习，对全体员工进行“六个标准”的学习培训，使员工对“六个标准”的内容做到心中有数，对照“六个标准”查找自身的差距，制定整改措施，明确整改目标，结合我矿实际情况，加大推进力度，确保按期达标。

安达煤业有限公司

二0一三年十一月五日

山西通洲集团安达煤业有限公司 《推进落实“六个标准”》

实

施

方