植物生长实习报告

植物生长实习报告（共10篇）

植物生长实习报告 篇1

新型植物生长调节剂调节红薯生长及产量的试验报告

一．试验目的

碧护--0.136%赤·吲乙·芸苔可湿性粉剂(赤霉素0.135%，吲哚乙酸0.00052%，芸苔素内酯0.00031%)是德国阿格福莱农林环境生物技术股份有限公司生产的新型植物生长调节剂。由北京成禾佳信农资贸易有限公司引进中国，该产品能够提高作物自身的免疫力，增加抗逆性，减少农药的使用，提升作物产量改善产品品质，在小麦、水稻、黄瓜等多种作物上得到了很好的推广应用。为了明确“碧护”调节红薯生长、达到预防空心病，从而增加产量和改善品质的作用。2012年在河南汝阳县进行了田间试验，为“碧护”在红薯上的推广应用提供依据。

二，试验材料

药剂：0.136%赤·吲乙·芸苔（碧护）植物生长调节剂（由北京成禾佳信农资贸易有限公司提供）作物：红薯品种：商薯19

三．试验设计及处理

1．试验处理：试验设3个处理

处理1：用碧护5000倍苗床处理的薯苗，定植时用15000倍灌施苗穴，每株0.3--0.5斤水，亩用8—10克，同时用5%神农丹颗粒剂穴施，预防红薯腐烂茎线虫。大田生长期用辛硫磷2000倍与碧护15000倍叶面喷施，亩用碧护2-3克。

处理2：用碧护5000倍苗床处理的薯苗，定植时用5%神农丹颗粒剂穴施，预防红薯腐烂茎线虫。大田生长期用辛硫磷2000倍叶面喷施。

处理3（空白对照）：苗床处理，定植时和大田都是常药剂按常用量，不用碧护处理。2．试验时间与方法：

苗床处理：育苗田安排在城关镇张河村李旭召苗床，育苗床背风向阳，3月26日摆种薯，摆好后先用5%神农丹颗粒剂处理苗床，用清水浇淋苗床至苗床完全湿透，然后用碧护5000倍液喷淋种薯，喷后盖湿沙催芽。取苗前2-3天，均匀喷施碧护15000倍，每取完一次苗后加喷15000液一次。对照喷清水。大田处理：大田试验地选在汝阳县城关镇张河村李全国红薯田，地势平坦，土壤肥力均匀，设三个处理，不设重复，每小区长15米，宽13.5米，面积202.5。3．调查时间与方法

育苗期记载育苗期天气情况、出苗时间，种薯出苗数量，分枝数，茎长，茎粗，单株叶片数等。

大田定植期调查薯苗返苗情况、定植成活数量，大田生长期调查红薯秧封垄期及茎叶生长情况，收获时调查每区平均每株薯块数、大、中鲜薯率(%)、空心比率、产量。记录试验期间天气、温度、生育期和农事管理情况。

四、结果调查

1、苗床情况调查：

3月26日育苗盖棚，当日天气晴朗无风，中午高温度21℃，最低温度7℃，之后至出苗前4月10日一直是晴天，温度在5-22℃。碧护处理4月10日出苗，对照4月12日出苗，处理比对照早出苗2-3天，5月4FI移栽，5月1日调查出苗情况：

移栽前三天剪苗预存在苗池观察薯苗生根情况，碧护处理的薯苗平均次生根数量是5.5根，而清水处理为3.2根。

2、大田移栽期试验情况调查：

移栽前土壤墒情好，5月4日当天为晴天，温度18--29℃，移栽后7天基本为晴到多云，最低温度17℃，高温度32℃。移栽后l、3、7天观察薯苗返苗情况，移栽后l天调查均在返苗期。3天调查，处理l、2均已成活，处理3仍在返苗期。7天调查，处理l、2植株已开始生长，而处理3刚返苗。

同时使用碧护400倍液沾根结果来看，用碧护沾根的薯苗返苗快，返苗期在3天，而空白对照返苗慢，返苗期7天。

3、大田生长期调查： 8月2日进行田间喷药试验，处理1用50%辛硫磷2000倍与碧护15000倍叶面喷施，即碧护1包+50%辛硫磷15ml兑水l桶喷雾，兼治红薯食叶害虫。处理

2、处理3用50%辛硫磷15ml兑水l桶，防治红薯麦蛾等食叶害虫。喷药当天天气为多云，气温22-29℃；3日天气为多云，气温2430℃。喷药时红薯未封垄，8月13日调查处理l已封垄，处理

2、处理3未封垄，一直到8月16日才封垄。处理1比处理2、3早封垄3天。9月10日调查茎叶生长情况，处理1比处理2、3茎叶生长茂盛，茎粗、茎节间长度差别不明显。

4、10月24日收获时调查每区平均每株薯块数、大、中鲜薯率(%)、空心比率、产量，见表2。

由表2可以看出：用碧护苗床处理、移栽穴施、大田喷施单株薯块数4.5块，大薯占比例66.2%，亩产2470.8千克，而且薯块表面光滑、无裂痕。用碧护苗床处理单株薯块数4.3块，大薯占比例58.5%，亩产2027.8千克，而且薯块表面光滑、无裂痕。对照产量最低，且表面有明显裂痕。五．试验结论：

1、用碧护5000倍液处理红薯，出苗早2_3天，苗高增加，单位面积苗数增加。可使薯苗早上市，提高商品价值。

2、移栽期用碧护灌穴和沾根，返苗期缩短，薯苗成活早。但碧护灌穴用药量大，每亩需碧护8一10袋，而沾根用药量小，效果好，适应于大面积推广。

3、用碧护处理苗床及大田移栽期处理产量高，仅做苗床处理产量其次，对照产量最低。由于所有处理全部用5%神农丹颗粒剂处理过，红薯腐烂线虫基本不发生。用碧护处理薯块表面光滑，无裂痕，商品价值高。（楚桂芬闵红河南省植保植检站）O 农化市场十日讯 16/6ss

植物生长实习报告 篇2

俗话说:“有收无收在于水”。可见水对植物生长的作用。

1.1 水是植物细胞原生质的重要组成部分

原生质是细胞结构和生命活动的物质基础。在正常情况下, 原生质内含水量在70~80%以上才能保持代谢活动正常进行。随着细胞含水量减少, 植物的生命活动逐渐减弱。细胞失水过多, 便会引起其结构破坏, 导致植物死亡。

1.2 水分是细胞新陈代谢过程的重要物质

水是植物光合作用、呼吸作用的主要原料, 植物有机物质的合成和分解过程必须有水分参与。没有水, 这些重要的生化过程都不能正常进行。

1.3 水分是细胞内外物质运输的介质

植物体内的各种生理生化过程, 如矿质元素的吸收、运输、气体交换、光合产物的合成、转化和运输以及信号物质的传导等都需要以水分作为介质。

1.4 水分使植物保持固有的姿态

植物细胞含有的大量水分, 可产生静水压, 以维持细胞的紧张度, 保持膨胀状态, 使植物枝叶挺立, 花朵开放, 根系得以伸展, 从而有利于植物捕获光能、交换气体、传粉授精、吸收养分等。

1.5 水分具有重要的生态作用

由于水所具有的特殊理化性质, 因此, 水在保护生态环境中有着特别重要的作用。例如, 植物通过蒸腾散热, 调节体温, 以减少烈日的伤害;水温变化幅度小, 在水稻育秧遇到寒潮时, 可以灌水护秧;高温干旱时, 也可通过灌水来调节植物周围的温度和湿度, 改善田间小气候。此外, 可以通过水分促进肥料的释放, 从而调节养分的供应速度。

2 植物的需水规律

植物生活全过程中, 有两个关键需水时期:一是需水临界期, 即植物在生命周期中对水分缺乏最敏感、最易受害的时期。这一时期水分过多或不足对产量和品质的影响均最大。如小麦需水临界期是孕穗期。二是最大需水期, 即植物在生命周期中对水分需要量最多的时期。而植物最大需水期多在作物生长旺盛时期, 即生育中期。

3 提高水分利用率的途径

3.1 选好品种

碳三植物蒸腾作用较强, 耗水量多, 而碳四植物蒸腾作用弱, 耗水量少。故在水源紧缺的地区宜种植碳四植物。

3.2 集水蓄水

蓄积自然降水, 减少降水径流损失是解决农业生产用水的重要途径, 除了拦河筑坝, 修建水库, 修筑梯田等大型集水蓄水和农田基本建设工程外, 在干旱少雨地区, 采取适当方法, 汇集、积蓄自然降水, 是解决植物水分供应的一项有效措施。

3.2.1 沟垄覆盖集中保墒技术。

基本方法是平地起垄, 农田呈沟、垄相间状态, 垄作后拍实, 紧贴垄面覆盖塑料薄膜, 降雨时雨水顺薄膜集中于沟内, 渗入土壤深层。沟要有一定深度, 保证有较厚的疏松土层, 降雨后要及时中耕以防板结, 雨季过后要在沟内覆盖秸秆, 以减少蒸发水分。

3.2.2 等高耕作种植, 截水增墒。

基本方法是沿等高线筑埂, 改顺坡种植为等高种植, 埂高和带宽的设置既要有效地拦截径流, 又要节省土地和劳力, 适宜等高耕作种植的山坡要厚1m以上, 坡度为6°~10°, 带宽10~20m。

3.2.3 微集水面积种植。

鱼鳞坑就是微集水面积种植的实例之一:在一小片植物或一棵树周围, 筑高15~20cm的土埂, 坑深40cm, 坑内土壤疏松, 覆盖杂草, 收集降水, 以蓄积水分, 减少蒸发。

3.3 节水灌溉

3.3.1 喷灌技术。

喷灌是利用专门的设备将水加压, 或利用水的自然落差将高位水通过压力管道送到田间, 再经喷头喷射到空中散成细小水滴, 均匀散布在农田上, 达到灌溉的目的。与传统地面灌水相比, 喷灌粮食作物一般可增产10~20%, 经济作物可增产20~30%, 果树可增产10~20%。蔬菜可增产1~2倍。

3.3.2 微灌技术。

微灌技术是一种新型的节水灌溉工程技术, 包括滴灌、微喷灌和涌泉灌等。它具有以下优点:一是节水节能。一般比地面灌溉省水60~70%, 比喷灌省水15~20%。二是灌水均匀, 水肥同步, 利于植物生长。三是适应性强, 操作方便。微灌的不利因素在于一次性投资大、灌水器易堵塞等。

3.3.3 膜上灌技术。

膜上灌技术是在地膜栽培的基础上, 把以往的地膜旁侧灌水改为膜上灌水, 水沿放苗孔和膜旁侧灌水渗入土壤。膜上灌适用于所有实行地膜种植的植物, 与常规沟灌玉米、棉花相比, 可省水40~60%, 并有明显增产效果。

3.3.4 地下灌技术。

是把灌溉水输入地下铺设的透水管道或采用其他工程措施普遍抬高地下水位, 依靠土壤的毛细管作用浸润根层土壤, 供给植物所需水分的灌溉技术。可减少表土蒸发损失, 水分利用率高, 与常规沟灌相比, 一般可增产10~30%。

3.3.5 植物调亏灌溉技术。

调亏灌溉是从植物生理角度出发, 在一定时期内减少土壤含水量, 主动施加一定程度的有益的亏水度, 通过有益的亏水锻炼, 使植物达到节水增产、改善品质的目的。通过调亏还可控制植株地上部分的生长量, 实现矮化密植, 减少整枝等工作量。该方法不仅适用于果树等经济作物, 而且适用于大田作物。

3.4 地面覆盖

3.4.1 沙田覆盖。

在我国西北干旱、半干旱地区运用十分普通。它是由沙土甚至砾石覆盖于土壤表面, 起到抑制蒸发, 减少地表径流, 促进自然降水充分渗入土壤中, 从而起到增墒、保墒作用。

3.4.2 秸秆覆盖。

是利用麦秸、玉米秸、稻草、绿肥等覆盖于已翻耕过或免耕的土壤表面, 在两茬植物间的休闲期覆盖, 或在植物生育期覆盖, 可以将秸秆粉碎后覆盖, 也可整株秸秆直接覆盖, 播种时将秸秆扒开, 形成半覆盖形式的技术。秸秆覆盖可提高降水的保蓄能力, 而且将腐烂秸秆翻入土中, 有利用于提高土壤肥力, 改善土壤结构, 协调养分供应, 保持水土不流失, 既可节水, 又节约能量投入。

3.4.3 地膜覆盖。

这种方法可以提高地温, 防止蒸发, 湿润土壤, 稳定耕层含水量, 起到保墒作用, 从而有显著增产的作用。

3.4.4 化学覆盖。

利用高分子化学物质制成乳状液, 喷洒到土壤表面, 形成一层覆盖膜, 可抑制土壤蒸发, 并有增湿保墒作用.化学覆盖在阻隔土壤水分蒸发的同时, 不影响降水渗入土壤, 可使耕层土壤水分含量增加。

3.4.5 栽培措施。

植物的生长方向 篇3

科学家们首先想到的是重力,他们从物理学想到,地球的引力一定是影响植物生长方向的重要因素。著名的英国生物学家、进化论的鼻祖达尔文曾观察到,植物的芽和根在改变生长方向时,各部分细胞的生长速度不同,但这又是由什么来决定的呢?达尔文无法做更进一步的解释。

到1926年,美国植物生理学家弗里茨·温特做了一个颇能说明问题的实验。他使植物的胚芽鞘一面受光照,另一面对着无光的黑暗处,结果胚芽鞘的生长发生了有趣的变化,渐渐地朝着有光的方向弯曲。后来,温特从胚芽鞘中分离出一种化合物——植物生长素,它具有促使植物生长的功能。胚牙鞘受到遮阴部分生长加快,受光部分则由于缺少生长素而生长较慢,结果导致弯曲发生。于是温特认为,植物的茎或叶片的弯曲是由于生长素在组织内的不对称分布造成的。当植物受到策略刺激时,植物组织下部的生长素含量会大大增加,于是就使植物的根朝下生长,而茎则朝上生长了。

自从温特发现植物生长素的秘密后,很多科学家投入到这一研究领域。他们发现,植物根总是朝着地心引力的方向生长,这同样是通过生长调节剂在根细胞里不同的分布来实现的,于是这些学者们提出,也许有一种被称为“平衡面”的“策略感应物”流向根细胞的底部,从而影响生长调节剂在细胞中的分布。水平放置的根,其上面比下面生长快,致使根向下生长,可是这种“平衡面”究竟属于何物?又是如何起作用的呢?学者们一时无法知晓。

前不久,美国俄亥俄州立大学的植物学家迈克尔·埃文斯以及他的同事,提出了一个崭新的理论。他们认为,无机钙对于植物的生长方向起着举足轻重的作用。因为他们在研究中发现,在植物的弯曲生长过程中,无论是根冠下侧部位还是芽的上侧部位,都存在着高含量的无机钙。那么,无机钙又是如何使植物辨别方向的呢?埃文斯解释说,因为根冠有着极为丰富的含淀粉体的细胞,淀粉体就会把其内部的钙送到根冠下侧。这时,如果用特殊的实验手段去阻止钙的移动,植物马上就会不按正常的方式去生长。同样,植物的芽虽然没有冠部,但也含有丰富的淀粉体,淀粉体也能将其内部的无机钙送到上侧的细胞中,这显然说明,无机钙对植物生长方向有着不可忽视的重要作用。

那么,既然淀粉体内有许多无机钙,而无机钙又能在植物体内来去自如,除了重力之外,又是哪一种力量使无机钙如此方便地上下移动呢?最近,美国德克萨斯州立大学的研究人员斯坦利·鲁在研究中发现,这是由于细胞的上端和下端之间的电荷不同,两端电荷的不一致引起细胞极化。结果,为数众多被极化的细胞排列在一起,总电荷就强得足够吸引任何相反电荷的钙原子,驱使它们在体内移动。于是斯坦利·鲁提出,由于细胞的极性带动钙的移动,从而导致植物茎干总是向上生长,而根则朝地下生长。

观察植物生长作文 篇4

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的观察植物生长作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

观察植物生长作文1

在我家院中有一棵紫藤。

它的藤是黑褐色的，很粗糙，像老人布满皱纹的皮肤，又十分结实，弯弯曲曲的，像老人的龙头手杖。家里的小猫背痒痒时，便靠在那里蹭痒痒，还轻轻地叫几声，好像在说真舒服。

到了三月份，紫藤在春风的催促中，在春雨的滋润下，伸了几个懒腰，抽出嫩嫩的，长长的枝条，去缠绕其他的树桩，告诉它们：“春天来了，春天来了！”那新芽也不同寻常，嫩嫩的红色，叶子小巧可人，最初只有大拇指盖那么大，新枝也是那么细细长长，真是枝枝想秀！它们越长越快，快得让人难以置信，才那么两三天的功夫，便从最初的小叶儿长成了“大红袍”。虽然依旧嫩红，可已有手背大小，上面的细茎儿也越来越多，在太阳地照射下精美得似一件艺术品。枝条依然还是细细的，可越伸越长，己经占得了小部分天地。在叶儿半大时逐渐变成了黄绿色，充满了生气，摸起来十分光滑，像少女的脸蛋。再过几天，它们便成了绿色！真正的绿色！它们完全长大了，几乎是每一片！它们密密叠叠，让人不禁感叹，感叹大自然把颜色分配得如此均匀。此时，紫藤似一把伞给大家带来了小小的阴凉，此处也成了我家小猫与她孩子的小憩之处，小猫躺在妈妈的怀里，眯着眼享受着阴凉，偶尔醒来打几个滚，倒头再睡。

四五月份，到了紫藤开花的时间。花苞总是藏在叶间，不好意思见人。紫藤开花是一串一串的，就像一串串紫色的风铃，微风一吹，满枝的花散发出淡淡的幽香扑鼻而来。紫藤花有三层，第一层是淡紫色的，顶上还带有一丁点乳白色的呢！它包着里面的花瓣，真像一位慈祥的妈妈，第二层和第三层都一样，它们像孩子一样睡在母亲的怀抱里。

在紫藤花枯萎时，它把花变成了一个个青青的“小豆荚”，混在叶子里，不容易被发现。它要给养花人一个惊喜，来报答养花人的辛苦，感谢主人把它养成如此灿烂美丽。

紫藤花呀，紫藤花！你虽然没有牡丹那样雍容华贵，也不如兰花的幽静清香，但是我喜欢你的朴素，你的诗意，你的默默无闻。

观察植物生长作文2

“啪嗒啪嗒”豆大的雨点从天上掉了下来，娇嫩的胡萝卜种子在柔软潮湿的土壤中睁开了眼睛，打了个哈欠，伸了个懒腰。正当它抱怨黑暗的环境时，一束微弱的阳光透了进来……

“你好你好！我是小胡，很高兴认识大家”小胡在土壤里借着光见到了其它的萝卜，这时，一个高大健壮的萝卜开口了：“小胡啊，我是你的父亲，这位是你的母亲，还有你的哥哥姐姐弟弟妹妹！小声点，可别吵醒他们。”小胡抬头望着父母，目光中闪出一丝疑惑来，轻声询问：“爸爸，你怎么已经到外面去啦？”“哈哈，孩于等你再长大一些就懂啦！”

几天后，小胡再次在阳光的沐浴下醒来，可周围一点都不一样了：一大片绿色的叶子笔挺的立在土上，父亲微笑着看向小胡，小胡皱起眉头，环顾四周：“爸爸，我现在是长大了吗？”“是的，你要一心一意地往下长，将来才能进入出息人的口中！”小胡象征性的点了点头，若有所思。

小胡日复一日的成长，一天小胡认识了一位新朋友——小卜。两人志同道和，天天一起玩要，把父亲的嘱咐抛到了脑后，今天两人在风中享受，明天到水花中淋浴，后天并排欣赏自己的绿叶，油亮亮的，他想，天哪我的衣服真的太美了吧！绿得发亮，真是太漂亮啦！渐渐地，由于小卜的关系，小胡开始顽皮了，不遵守父亲的叮嘱了，他朝小卜生长，越来越歪。他的父亲也是格外担心……

“小胡，你记得爸爸和你说的道理吗？要一心一意往下长，爸爸允许你和别人玩，但你得先管好你自己，每天进步一点点，一个月以后，你就能长得又大又高，加油！”

小胡听了爸爸的话，下定决心要长大，将来和父亲说的一样进入出息人口中。

此后，他杜绝与小卜的很多来往，每天用力向下长，半个月了，他凭自己顽强的毅力，挤开弱小的萝ト种子，获取自己的一片天地。

“萝卜萝ト！喝水啦！呀，小胡怎么长那么好啦！”主人惊异的目光聚焦在了小胡身上。

“是吧，多亏爸爸的话，真的太谢谢你们的照顾了，我会继续生长的！”小胡脸上详溢着久违的笑容。

过了半个月，丰收了！小胡虽然开始调皮贪玩，长歪了，但知错就改，在菜市场上肯定能卖个好价钱，小胡十分感谢曾经的自己，是它的克制成就了他。

又是一个雨天……

观察植物生长作文3

春天来了，万物复苏，鸟语花香，泉水叮咚，大地又恢复了往日的一派生机。

妈妈买来一些番茄种子，当我打开袋子时，惊讶地瞪大了眼睛：它们是棕色的，干瘪的，上面布满了密密麻麻的皱纹，好像一颗颗小型的葡萄干，毫无生命力。我将种子小心翼翼地埋进了松软的泥土里，满心期待着他们快点生根发芽。从此，每天我都会往盆里浇一些水，以保持泥土湿润。

过了大约半个月，我惊喜地发现几棵芽儿从土中怯生生地探出头来，似乎在偷偷地窥视这个新奇的世界。芽儿的茎是浅棕色的，上面顶着两片浅绿色的嫩叶，微微卷曲，在风姑娘温柔地抚摸下，它们轻轻地摇摆着，好像在为自己的发芽而欢喜。

夏天来了，幼苗茁壮成长。茎日渐变粗，上面长满了一根根绒毛，叶子也长大、增多变成了锥形，颜色已经变为深绿色，在阳光的照射下，像打了蜡一样，纹路清晰可见，精神饱满，充满了生命力。

秋天到来了，番茄的枝头长出了一个个小小的花苞。没几天，它们“破裂”了，金黄色的花瓣显露出来，发出阵阵清香，偶尔还招来几只蝴蝶和蜜蜂，在花上翩翩起舞，好一番热闹的景象。

随着时间的推移，花渐渐谢了，长出了一个个小番茄，它们是那么小巧、可爱、圆润，青色的身子在空中微微地晃动，让我感觉随时都会掉下来。过了一段时间，果实越长越大，颜色从青变半红，又变成浅红，最后成熟，变成了诱人的深红色。

我把一个熟透了的番茄摘下来，洗干净，咬开皮，酸甜的汁水顿时喷溅出来，充满了我的口腔，让我沉浸在这股味道中，久久不能自拔。

天气慢慢变冷，冬天如约而至，番茄也失去了往日的精神，低着头，叶子一点点变黄，渐渐的，它们枯萎了。

在番茄的生长过程中，我知道了大自然有许多秘密，只要我们仔细观察、耐心寻找，就必定能发现其中的奥秘。

观察植物生长作文4

对于植物的生长我一直充满了好奇，绿色的植物能为地球制造氧气，供地球上的生物呼吸，而且还能美化环境。那植物的生长靠什么呢？假设植物只有水能生长吗？假设植物没有阳光能生长吗？带着种种疑问和猜测，我决定做个实验。

星期六的早晨，我在小区的花园里移植了两棵大小差不多的植物，还从同一个地点挖取了一些同样湿润的泥土。我把泥土平均分到两个花盆中，再栽上我选的两棵小植物，我把其中一盆放在阳台上，保证它有充足的阳光照耀，而另一盆则放在我的床下，始终都处在黑暗中，准备工作做好后，我的实验就从5月12日开始了。

首先，我每天定时给两盆植物各浇20毫升的水，每天晚上定时给植物拍照，仔细观察它们在生长过程中有什么不同，时间一天天过去了，8天后，我把两盆植物拿出来对比，发现在阳光下生长的那盆植物，比以前长大了许多，而且叶片宽大、厚实了，颜色变得更加翠绿，而黑暗中的那盆植物，基本上没有太大变化，跟阳光下生长的那盆植物相比，显得小了一点，叶片也单薄了一点。

根据两盆植物的变化，我总结出了一个道理，那就是植物生长也有呼吸作用和光合作用两部分。呼吸作用和人类一样，吸收氧气,吐出二氧化碳，消耗葡萄糖转化为生命的能量。而光合作用则是在有光

线的条件下，植物体内叶绿素中合成葡萄糖的过程。也就是说植物是依靠阳光作为媒介来为自己提供养料_葡萄糖。因此绿色植物离不开光合作用。

但是就具体的植物来说，也有喜光和喜阴的。一般的乔木（比较高大的树木）,都是喜欢大量的光线的，从它们的生理特征也可以看出_长的高可以遇见更多的阳光；而一些灌木、草本植物（比如文竹）就是喜阴的，对光线的要求相对较低。这也是长期的自然演变过来的。

经过这次的实验，让我增加了实践的能力，增长了知识，也让我对大自然万物的生长产生了更大的兴趣，我会努力通过自己的实践来了解周围的世界！我爱自然，爱我生活的地球！

观察植物生长作文5

今天我满怀期待的回到家，放下书包。果不其然，一个大大的纸箱正等着我。我拆开快递，进入眼帘的是一个小盆子和一大包豌豆，这可是我写日记的重要主角呢！我先在盆里倒上水，又将豌豆放了进去，可这小豌豆似乎不太满意，像一颗颗弹珠，在盆里“骨噜噜”的滚来滚去。等他们“怒气消退”，我才拿出钳子挑走了坏的烂的种子，盖上育苗纸。

小豌豆，你们可得争点气呀！

现在是我养豌豆的第三天，豌豆长芽了。早晨我刚睡醒，便蹦出被窝，踏上“风火轮”，以每秒“十万八千米”的神速向豌豆奔赴而来，小心地掀开育苗池。哇！种子有些发黄，皮皱皱巴巴的，摸起来很软，没有一点儿男子汉的阳刚之气。而有些小芽已经长出了嫩绿的茎，硬硬的，滑滑的，从远看，像一片充满生机的小树林；从近看，像一个个准备发射的小火箭。你轻轻抚摸，他们会向你献出无数滴甘甜的露水。

小豌豆，加油！

经过长达十二天的奋斗，我的小豌豆已经从一株株嫩绿的小苗长成了一棵棵魁梧的“大树”，它们高低不平，长短不一。那从无数豆芽中脱颖而出的“巨人”，像是群星中最闪耀的启明星，点燃了大家；又像是一个顶头羊，指引大家度过一时的风雨，见到雨后的彩虹，品尝胜利的甘甜；还像是一位卧薪尝胆的国君，带领百姓过上没有战争、苦难、离别、伤痛的幸福生活。你瞧，那又细又长的茎，是那么高，是那么美，那由白变绿的身躯仿，佛是一个大家庭的顶梁柱。它支起嫩叶，展开笑颜，露出丝丝小蕊，那嫩叶仿佛被一位艺术家用刻刀精雕细磨过一般，上面的花纹是那样柔美。你瞧那根，黄中透白，左右分叉，有的缠绕在一起，有的正贪婪的吮吸着水分……我被这一丛豆芽迷住了。

爸爸总说把豆芽炒了吃吧，但我不乐意，我最好他一直长高，长到天上去。

观察植物生长作文6

记得那是去年的一个星期天，我和妈妈在清理厨房时，发现了一个发芽的红薯。

妈妈正准备把它扔到垃圾桶时，我恳求妈妈说：“不要扔，扔了太可惜了，我们科学老师说红薯可以水培，我想收养它。”妈妈考虑了一会，觉得这是一个可以让我观察的好机会，便答应了我的请求。

我找来一个清洗干净的盘子，倒进清澈的水，把红薯发芽的一头朝上，然后放进盘里，就这样把红薯水培起来了。

过了几天，我发现红薯长出了一个个细嫩的小苗苗。苗儿们形态各异，有的苗儿尖尖的，像一根根细细的银针，有的苗儿卷卷的，像小姑娘漂亮的发卷。盘子的底部长出了许多雪白的须根，像极了圣诞老人的白胡子，红薯的生命力真是让我太吃惊了。

又过了一周，我发现红薯又有了新的变化。原来细小的须根变得更粗壮了，疏疏朗朗的嫩叶像害羞的小姑娘，一直羞答答地低着头，我盼着它们茁壮成长。

一个月过去，红薯叶发生了翻天覆地的变化，嫩叶完全变成了青绿色，叶子越来越大，越来越多。直到有一天，我放学回家一看，发现红薯叶子突然变黄了，看着快枯死了，我心急如焚，急冲冲地跑到厨房问妈妈：“为什么叶子会变黄呀？”妈妈告诉我：“长出来的红薯叶太多，水的营养满足不了它们生长了，不过你把它移植到土里，它一定还会继续生长。”我半信半疑，我赶紧找来一个大花盆，小心翼翼地把红薯放进花盆里，铺上泥土，浇上水，没想到，在我的精心呵护下，没过多久，红薯叶真的又变得青枝绿叶了，它像一棵小树直往上蹿，这让我再一次感受到了红薯顽强的生命力。

就这样，红薯在阳台上日复一日的经历了风吹雨打，依然顽强地生长着。一天，我还惊奇地发现红薯长出了几个可爱的红薯宝宝，我开心极了。

这次培植红薯，让我真正感受到了生命的神奇。生命是顽强的，生命的力量是不可小瞧的，只要努力向上，万事皆有可能！

观察植物生长作文7

对于植物的生长我一直充满了好奇，绿色的植物能为地球制造氧气，供地球上的生物呼吸，而且还能美化环境。那植物的生长靠什么呢？假设植物只有水能生长吗？假设植物没有陽光能生长吗？带着种种疑问和猜测，我决定做个实验。

星期六的早晨，我在小区的花园里移植了两棵大小差不多的植物，还从同一个地点挖取了一些同样湿润的泥土。我把泥土平均分到两个花盆中，再栽上我选的两棵小植物，我把其中一盆放在陽台上，保证它有充足的陽光照耀，而另一盆则放在我的床下，始终都处在黑暗中，准备工作做好后，我的实验就从5月12日开始了。

首先，我每天定时给两盆植物各浇20毫升的水，每天晚上定时给植物拍照，仔细观察它们在生长过程中有什么不同，时间一天天过去了，8天后，我把两盆植物拿出来对比，发现在陽光下生长的那盆植物，比以前长大了许多，而且叶片宽大、厚实了，颜色变得更加翠绿，而黑暗中的那盆植物，基本上没有太大变化，跟陽光下生长的那盆植物相比，显得小了一点，叶片也单薄了一点。

根据两盆植物的变化，我总结出了一个道理，那就是植物生长也有呼吸作用和光合作用两部分。呼吸作用和人类一样，吸收氧气,吐出二氧化碳，消耗葡萄糖转化为生命的能量。而光合作用则是在有光

线的.条件下，植物体内叶绿素中合成葡萄糖的过程。也就是说植物是依靠陽光作为媒介来为自己提供养料——葡萄糖。因此绿色植物离不开光合作用。

但是就具体的植物来说，也有喜光和喜陰的。一般的乔木（比较高大的树木）,都是喜欢大量的光线的，从它们的生理特征也可以看出——长的高可以遇见更多的陽光；而一些灌木、草本植物（比如文竹）就是喜陰的，对光线的要求相对较低。这也是长期的自然演变过来的。

经过这次的实验，让我增加了实践的能力，增长了知识，也让我对大自然万物的生长产生了更大的兴趣，我会努力通过自己的实践来了解周围的世界！我爱自然，爱我生活的地球！

观察植物生长作文8

有一回，我要种黄豆，观察黄豆的生长过程。

我先准备好透明的塑料杯、泥土，还有纸巾和黄豆种子。然后在杯子周围铺好纸巾，并把泥土放一大半在杯子里，接着，我在杯子和纸巾的中间放一颗种子。最后再用手抓起一把泥土，放在杯子里，又浇了一些水，使纸巾完全湿透。这样就种好了。

过了几天，我来到窗台前观察种子。我发现，种子的颜色有些变化：本来种子的颜色是黄色的，但过了这些天，种子的颜色有些淡了，而且有些透明，种子显得十分饱满，连种皮都有点裂开。

又过了两天，我又来到窗台前观察种子。惊讶的发现，种子竟然发芽了。种子外表的壳裂开了，从里面钻出了嫩芽，嫩芽的颜色是淡黄色的，稍带点青，芽的顶端尖尖的，看上去嫩嫩的，这就是芽头，它正在向下生长。奇怪，芽头为什么向下生长?

一天后，我再来观察种子。种子现在和发芽时有很大的变化，发芽时，种子的壳只是破裂了，可现在大部分已经脱落了。种子里的叶子离开了本来的位置，离表面近了，有两棵已经钻出了泥土，本来合拢的，现在已经展开了，中间还有一个小芽。我还发现每根芽的叶子都有两片，一片当中细藤。像一个爱心的形状。叶子下部有些弯曲，像一个驮背的老公公。

五天后，当我再次来到窗台时，杯子中有好多棵嫩绿的小豆苗了。有的是两片叶子，有的已有四片了，不过中间两片比较小。我还发现它的叶子都是两片两片对生的。现在知道这种子刚长出来的芽为什么向下生长了。那是因为刚长出来的不是芽，而是根，所以它要向下生长。当我又一次来到窗台观察时，黄豆已经从一个种子变成一个豆芽，再由一个豆苗慢慢长大……

通过这观察我得到了不少知识：黄豆的种子由种皮、胚、子叶组成，胚可分成胚根和胚芽，胚根发育成黄豆的根，胚芽发育成黄豆的茎和叶，发芽时先长出来的是根，黄豆的叶子都是两片两片对生的。

观察植物生长作文9

我喜欢的植物不计其数，牵牛花是我眼中最美的花儿！

因为是第一次种植牵牛花，所以我查了一下种植牵牛花的相关资料。我要亲自种植爬藤牵牛花了！我先准备了一个花盆，把泥土装进盆里。用铲子松松土，浇透水后将种子均匀地撒下去，像盖被子一样帮种子盖上一层薄薄的土。期待它的发芽吧！

第二天，我发现一颗颗种子从泥土中破壳而出了。纷纷地探出他们的小脑袋瓜，小脑袋瓜上还带着一顶小帽子。真有趣呀！夏天气温偏高，发芽的速度也这么神速。

我小心翼翼地把发芽后的牵牛花放在阳台上，让它们能更好地吸收阳光。每天太阳一下山都会帮它们浇水，让植物吸收充足的水分。

瞧！小脑袋瓜的帽子已经掀开了。长出了一两片碧绿的叶子，像极了一把把剪刀手。两片叶子紧紧地挨着，犹如一只只展开翅膀的蝴蝶翩翩起舞。

过了一段时间，叶子的形状开始发生变化。由一开始的剪刀手逐渐长成了一颗颗小爱心，甚是可爱！牵牛花的藤也开始蔓延了，我便给它们搭起了支架。它们那细软的藤紧紧地缠绕在支架上，一圈又一圈向上缠绕着，每缠绕一圈就有一片叶子相伴左右，非常独特。夏日，暴雨想把它冲落，狂风要把它吹断，它那细细的藤无所畏惧紧紧地缠绕在支架上，更像个坚韧又顽强的战士。

不知不觉，小小的花蕾从藤与叶之间冒了出来。淡黄色的花蕾身上长满了一根根白白的刺，像极了一只只小刺猬。末端上还有细小的叶片，好似微微张开的小嘴巴。花蕾已经半成熟了，含苞待放的样子犹如一个个冰淇淋，真想咬上那么一口。

清晨，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。迎着风儿快乐地歌唱着。一半紫、一半白，花瓣又大又薄，水嫩水嫩的，美极了！早上气温低些，空气湿润，阳光比较柔和，最适宜牵牛花瓣的伸展。一到中午牵牛花就像个害羞的小姑娘，怕打扰到我们紧紧地闭合了。其实，那是因为中午的阳光强烈，气温升高，花瓣上的水分被蒸发了，失去水分的它就闭合了。

种植牵牛花让我明白了，无论做什么事都要用心去做，只有辛勤付出才会有“甘甜”的劳动成果！

观察植物生长作文10

陽光终于在连绵烦人的陰雨天之后从新绽放。轻风一吹，让人感觉到了春天的温暖。这个季节万物初生，生机勃勃。我们大一班的小朋友也想抓住这个美好的时光，于是我们决定让班级门口的植物角也充满绿色的春意。

和爸爸妈妈一起，有的准备了花盆，有的DIY了可乐瓶，有的索性拿了小脸盆，纷纷种上了土豆、大蒜、葱、芦荟、洋葱等容易种植的植物。

咦？这又是在干什么呢？手里都拿着尺子，在琢磨着什么呢？原来是在认识直尺和刻度，但这又跟植物的日记有什么关系呢？唷！瞧，学得多认真啊！位置上看不够，直接上黑板上来研究一番。

研究完了刻度，又开始画上了，到底是要做什么呢？好像是在把刻度画在纸上。

然后在“纸尺”的反面黏上吸管，揭晓答案：

原来小朋友们想了个办法，就跟每天给自己量升高一样，我们也要给小植物来量量升高。大家伙儿都在自己的植物边树上一把生长尺，看看它每天能长多少。

瞧，我的葱已经有3厘米了呢！

量了数据，我们还想像爸爸妈妈跟我们写成长册一样给小植物也制作一本小册子，把它每天生长的情况记录下来。于是大家都动手绘制了漂亮的植物日记本，挂在植物角的边上。

每天早上来幼儿园，第一件事就是给我的植物浇浇水，现在天气暖了，我的植物可会喝水了，咕噜咕噜一下子就喝下大半瓶。之后，我还会仔细的观察他的高度，对照我的生长尺帮我的植物写上成长的记录。

每一年我们都会进行这样的植物种植活动以前在小班、中班的时候大多是看老师种，听老师说植物在生长，到了大班，我们也能够自己动手了。在这个简单的日常活动中，小朋友们对原本数学中测量和记录的模糊概念，得到了进一步的验证和实践，热情空前高涨。在幼小衔接的阶段，我们都会在日常的活动中，给孩子提供观察、记录、讨论的机会，让他们成为学习的主角，为小学的学习和生活奠定良好的学习习惯，培养对科学探索的热诚。

观察植物生长作文11

以前，我一直从书上看到植物的生长和太陽有着十分重要的关系。我心想书上说的是真的吗？于是，我做了一个实验。

我从我们家的顶楼上搬来了两盆翠绿的植物，放到了我的书房里去。我把其中一盆植物按照书上说的放在了陽光直射的地方，而另一盆植物却被我放在了陽光照射不到的地方。好了，我开始的任务就完成了，在接下来的几天里，我就只需要观察这两盆植物的变化了。

观察开始了，第一天，我发现这两盆植物没有任何的变化。第二天，我去看这两盆植物，仍然没有一丝一毫的变化。第三天，我又仔仔细细地将两盆植物观察，对比了一下，我发现在陽光充足的地方的那一盆植物似乎长高了一点点，而且颜色也好象变得更加翠绿了。但是被我放在陽光照射不到的地方的那一盆植物，不但没有长高，它的叶片好象也有一点略微发黄。接下来的三天时间里，我没有去观察那两盆植物的变化。直到第七天，我才又去观察这两盆植物的变化，我惊奇的发现，被我放在陽光充足的地方的那一盆植物，明显比我才把它放在这里时长高了许多，但被我放在陽光照射不到的地方那一盆植物，却已经完全枯萎了，叶片也发黄了。后来，我还怀疑是不是植物不同的原因，又找来了两盆一模一样的植物，可结果还是和上次完全一样的。

正当我怎么也想不通这到底是为什么时，我们家的“百事通”爸爸向我走了过来，并问我：“儿子呀，看你愁眉苦脸的样子，肯定是又遇到什么难题了？给我说来听听，让我来帮你解决。”我向爸爸说清我遇到的是什么难题之后，爸爸对我说：“哦，原来是这样，这简单，你应该知道植物的‘光合作用’吧？‘光合作用’是与植物生长有着紧密联系的，可必须要有‘太陽能’来作为植物‘光合作用’的‘动力’，没有了太陽，那就没有了‘太陽能’，所以人们才说植物的生长没有了太陽是绝对不行的。”“哦，我明白了，原来是这样啊！”我点了点头向爸爸说道。

植物生长观察日记 篇5

1月20日，我的上海青长出了一根细细的奶白色茎，那根茎犹如爬山虎的脚一样，把在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点劲，别想拉下上海青的一根茎。假如你把上海青的茎朝上，它立刻回转过来再把茎朝下，漂亮吧!

1月21日，上海青长出了第一片叶子，那叶子长的非常奇怪，它好像一对双胞胎一样，不管你怎么弄它，它也不会分开，就像我们的眼睛一样，不管这么样他也不会长在耳朵上。有时，你看了那片绿叶就会想到那绿叶就像一个雪人，很可爱吧!

1月22日，上海青长出了第二片叶子，那一片叶子跟第一片叶子长的一模一样的，他们好像是两位舞蹈专家一样，总是在空气中摇来摇去的，显得虎虎有生气。

1月24日，上海青的中间慢慢地隔开了一段空隙，如果你仔细看，你就会发现那样子好像一个大圆盘一样，叶子也慢慢的变成了大叶子。

2月1日，我那上海青已经变成了又高又壮的苗苗了，看上去上海青的那个根也变粗了一些，结果中间的空隙也变大了。

植物生长实习报告 篇6

植物根际促生菌从直接作用和间接作用两个方面对植物生长的机理有促进作用。直接作用是指植物根际促生菌促进植物生长可以合成某些有利于促进植物生长发育有效物质(如生长素等),还有可能改变土壤中某些元素的形态,使植物难以吸收或者对植物生长没有作用的元素转化为有利于植物吸收的元素,如提高固氮效率、增加对土壤中磷元素的溶解、吸收等。间接作用主要体现在消除外界环境对植物的不良影响上,某些植物根际促生菌可以杀害危害植物生长的病原菌以达到有效消除或减少其对植物生长繁殖产生的消极影响。

二、植物根际促生菌对植物的作用途径

(一)直接作用。

1.合成有效物质。某些植物根际促生菌可以产生一些植物生长必需的化学物质促进植物的生长和繁殖,其中效果最为显著的就是植物激素,植物根际促生菌产生植物激素直接调节植物的生长,例如生长素、细胞分裂素、脱落酸、甾醇等,在一定浓度下可以促进植物器官的分裂、分化,促进植物生长和发育,使细菌适应周围环境,同时还可以调节植物内一些蛋白质和多糖的合成,对植物的生长发育有着非常重要的作用。[1]

2.固氮。植物根际促生菌也可以将环境中的无机氮源转化为可以被植物体吸收利用的有机氮源,与无机氮源相比,有机氮源可以被植物体吸收利用,转化为有用物质,对植物体的生长繁殖意义更大,因此植物根际促生菌可以帮助提高植物中氮元素的来源,从而使得植物产量大大增加。最近,Mishra证实根际细菌与植物促生菌共同繁殖,会对产生根瘤的固氮细菌的生长产生积极作用。Gakria为了验证固氮细菌对植物的作用机制,将从单子叶植物中分离得到的固氮细菌接种到双子叶植物中,验证了固氮细菌对双子叶植物生长的作用,结果表明固氮细菌对植物的生长有一定的有利影响。还有许多研究对植物根际促生菌对植物固氮作用的作用机制进行了研究,如水稻、甘蔗等,研究表明植物根际促生菌对植物的固氮有着积极作用。

3.帮助植物对磷元素的吸收。磷元素也是植物生长过程中非常重要的一种元素,研究表明,在植物根部周围存在着一些可以将环境中的无机磷元素转化为被植物吸收利用的有机磷元素的细菌,包括圆褐固氮菌、芽胞杆菌属、假单胞菌、恶臭假单胞菌、根瘤菌。这些细菌可通过释放出有机酸将无机磷溶解,或者产生磷酸酶分泌到胞外从而降解有机磷化合物,促进植物对磷元素的吸收和利用。

(二)间接作用。

1.营养竟争和位点竞争。微生物为了生存,采用竞争的手段与周围环境作斗争,主要分为营养竞争和位点竞争,一些植物根际促生菌为了生存有着很强的空间竞争力,并对其周围的营养吸收快,有效抑制了有害微生物的生长繁殖,从而确保植物免于病原微生物的危害,健康生长。植物根际促生菌可以通过竞争的方式在植物根部周围定居、不断生长、繁殖后代,Howie等人研究提出荧光假单胞菌定居于小麦根部主要分为两个阶段,一是细菌在传播过程中移动到根部并与根尖一起被转运;二是细菌不断生长、繁殖并与该环境中的原始微生物发生竞争存活下来,赢得生存领地,定居细菌的种类在很大程度上是由其与原始微生物群落的竞争能力所决定。

2.植物根际促生菌可提高植物体抗污染胁迫性。与植物相关的细菌有些具有合成天然金属鳌合剂,它可以提高植物体对环境中金属元素的吸收和利用,或可以屏蔽金属元素对植物体的伤害作用,从而降低有害因素对植物的毒害作用,保证植物的健康生长。Sheng等曾发现Microhuc terium sp.G16菌株可以提高B.napusafter对金属元素-铅的吸收能力,有助于植物产量的提高。

3.植物根际促生菌产生有效物质抑制病源真菌的生长。有些植物根际促生菌菌株可以通过合成有效化学物质起到防病促生的作用,如有些植物根际促生菌在生活过程中所可以产生具有抗菌活性的次级代谢产物,可以保护自身,杀害其他微生物。已经分离鉴定的由植物根际促生菌产生的抗生素有苯二酚、藤黄绿脓菌素、硝基吡咯菌素、托酚酮、脓青素、2,4-二乙酰藤黄酚等。抗生素吩嗓酸(PCA)和2,4,-二乙酞藤黄酚(Phl)是Pseudomonas fluorescens(荧光假单胞菌)土壤分离物中最为主要的两种次级代谢产物,对预防和治疗小麦全蚀病菌Ggt所引起的小麦全蚀病有着重要的作用。Howell等人从棉苗根围分离的Pseudomonas fluorescens(荧光假单胞菌)中提取到两种次级代谢产物硝毗菌素和藤黄绿脓菌素,这两种化合物的提纯制剂已经证明对由Pythiumultinum(终极腐霉)和Rhizoctoniasolani(茄丝核菌)引起的棉苗猝倒病产生相同的防治作用[2]。

三、结语

根据本文研究发现,植物根际促生菌通过促植物的生长,可以提高植物体对极端环境胁迫的适应能力;通过与病原菌竞争营养物质和生存空间,抑制有害微生物的繁殖,保证了植物体健康生长,从而避免了因植物病虫害导致的化学农药的过度使用。化学肥料和农药的过度使用是制约农业发展的重要因素,不仅会增加农民的本钱,不被吸收的肥料和农药还会滞留在土壤中,渗入到饮用水和生活用水中,给人们的环境造成污染,给人类健康带来安全隐患。如果使得病原菌对农药产生耐受性,该类型农药就无法有效杀死微生物,无法保证植物健康成长,因此寻找一种低成本、危害小的无害肥料和药剂对农业的可持续、长远发展具有重要意义。植物根际促生菌具有分泌植物激素和促进氮元素、磷元素的吸收等生理活性,同时还可以杀死或抑制危害植物的微生物的繁殖,有利于提高植物对不良环境的适应能力,将其研制成微生物肥料对今后农业的发展有着非常重要的意义,同时研究植物根际促生菌促进植物生长、生存的作用机制可以为选育高效植物根际促生菌奠定坚实的理论依据、提供科学的方法指导。

参考文献

[1]夏铁骑.植物根际促生菌及其应用研究[J].济源职业技术学院学报,2008,3(7)

植物生长素的奥秘 篇7

生长素是什么物质？植物的生长是由细胞分裂和细胞体积增大而引起的。可是，是什么物质促使细胞分裂，使植物生长的呢？植物学家发现，植物的茎尖内存在着一种控制植物生长的化学物质，它能通过琼胶去影响植物的生长。后来，科学家从植物体内把这种物质提取出来，并把它叫作“植物生长素”。生长素在植物体内的含量较少，且多集中在各生长部分的顶端。它有一个奇怪的特点，就是浓度不能过大，否则会抑制植物的生长。由于生长素本身是害怕阳光的，见到阳光就躲避，流到避光的一面去。所以背光一面生长素多了，长得就特别快，而向光的一面就长得慢些，这时植物就向生长得慢的向光面弯曲。

生长素与植物生长调节剂。植物生长素具有无污染、效率高等优点，为了使生长素为农业生产服务，人们通过试验制造了许多类似天然植物生长素的物质，能对植物的生长起刺激作用，这些人工合成的类似物叫植物生长调节剂。应用于农业生产具有以下几个功效：其一，类生长素可促进生根较难的植物的插枝生根。其二，生长素类可以增加坐果率、疏花疏果，形成无籽果实。其三，可以延迟器官脱落。其四，用生长素处理菠萝植株，可使植株结果和成熟期一致，便于管理和采收，也可使一年内各月都有菠萝成熟。

植物生长观察作文 篇8

天气变得暖和起来了，种子宝宝感觉很舒服，慢慢苏醒了过来。她睁大双眼，好奇地向四周张望，但周围都是黑漆漆的。她抖了抖身子，发现自己变绿了，还长出了一些根须。

一阵微风吹来，春姑娘带来了她的问候。一丝雨滴落下来，雨姑娘带来了她的祝福。种子宝宝收到了，她还听到了周围花花草草的呼唤。她开始想要迫不及待地长大，她紧紧地闭着双眼，眉头皱在一起，紧紧咬着牙关，不断地用力。她的头顶长出了小苗，底下长出了更多的根须，身体也变得更绿了。

植物生长观察日记 篇9

说干就干，一身土一头汗的忙了一周之后，我们开出了一块六米见方的小菜园。施上底肥，起好了垅，点上水，种上豆籽，也种下了希望。

六天后，两瓣鹅黄的胚叶钻出了地面。一天后，胚叶慢慢地向两侧展开，露出了嫩黄的叶芽，就像一个羞涩的小娃娃，张开了双手，露出了笑脸。

胚叶一天天萎缩，内叶逐渐长高了，分出了层层椭圆的叶片，颜色也变得越来越绿。每层叶柄的根部同时伸出了一根胡须样的细丝。我和爸爸找来竹竿，搭好了三角形的架子。几天的时间，芸豆的触角就像弹簧一样紧紧的盘在了竹竿上。

一个月后，叶柄中间长出了串串白色或者紫色的小花儿，引来了蜜蜂和蝴蝶在花丛中翩翩起舞。几天后，花谢了，露出了针状的小芸豆。芸豆一天天长大，中间隐约鼓起了豆籽的模样，终于等来了采收的时候。

植物生长实习报告 篇10

关键词：植物生长调节剂；吲哚乙酸；抗逆性；增产

中图分类号：S482.8 文献标识码：A 文章编号：1674-1161（2014）11-0001-03

1880年，达尔文在研究金丝雀薏草向光性的过程中，提出植物体内存在一种可以诱导植株生长的物质。1928年，荷兰的Went对达尔文的试验进行了改进，并成功的利用琼脂块从燕麦胚芽鞘尖获得了一种植物活性物质，即人们所熟知的吲哚乙酸（indoleacetie acid，IAA），Went将其命名为植物生长素。这是人们获得的第一种植物激素，即一些在植物体内合成，并从生产处运送到别处，在低浓度时（1 μmol/L）对生长发育具有显著生理作用的微量有机物。植物生长调节剂是指化学结构和生理特性与植物激素功能相同或相似的活性物质。因此在农业生产中，外源植物激素实际上是植物生长调节剂。

1 植物生长调节剂的增产作用

到目前为止，已知的植物激素主要有5大类，分别是生长素（吲哚乙酸，IAA）、赤霉素（GA）、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）和乙烯（ETH）。此外，还有一些新的物质如油菜素内酯（芸薹素内酯，BR）、三十烷醇、多胺、水杨酸（SA）6-苄基腺嘌呤（6-BA）等，都可以用作植物生长调节剂。植物生长调节剂通过改变植物内源激素的含量与分配，来影响植物内部相关基因的表达以及表达产物的运输与分配，进而调控作物的生长发育。这种调控可以提高农作物产量，如CTKs可调节小麦胚乳细胞的数目和大小，促进籽类的发育并提高粒质量；用适当浓度的6-BA（2 mmol/L）处理大豆花序，可使大豆结实率增加29%，籽粒数增加25%，籽粒产量提高30%；在水稻分蘖盛期利用喷施GA来抑制无效分蘖，可提高分蘖成穗率及增加每穗粒数，进而达到增产的目的。这种增产是一种从数量上体现出来的“显性”效果。此外，植物生长调节剂还可诱导产生一系列可以带来质量上“隐性”增产效果的抗性，包括抗逆性和抗病性。从稳产角度而言，这种抗性的诱导产生比单纯的增产效果更重要。

2 植物生长调节剂的抗逆作用

农业生产过程中，不可避免的遭受旱涝、低温、盐碱及病虫害等不良因素的影响，在这些逆境条件下，农作物的生长受到抑制，从影响种子萌发开始，幼苗素质、植株抗病能力、营养生长和生殖生长均受到严重损害，最终影响农业产量。而植物生长调节剂在这种情况下可以有效的提高作物抗逆能力，降低这种负面影响，进而促进作物的生长发育，最终保证农作物产量。

2.1 抗旱性

水是生命之源，是保证农作物生长的第一要素，因此干旱是影响农业生产的第一大威胁。植物生长调节剂的使用可以降低这种负面影响，其主要作用有2个：一是降低水分蒸腾速率，如高脂膜对气孔的作用，利用有限的水度过旱胁迫期；以黄腐酸为主要成分的抗蒸腾剂FA（Fulvic Acid）能够显著提高叶片的水势，通过增大气孔阻力，降低蒸腾速率，从而提高旱时的水分利用率，增强植株的抗旱能力；乙烯利（CEPA）在玉米幼叶上也有相似的作用。二是植物生长调节剂可以提高细胞内相关酶类活性，分解由旱胁迫产生的高氧化性自由基，在干旱条件下保护细胞的质膜系统，提高植株对旱胁迫的耐受性。例如氯化胆碱（Cholinechloride，CC）在干旱胁迫下，可以提高清除植株体内有害自由基的“防氧化酶”类活性，从而减轻细胞质膜被过氧化程度，进而提高小麦和玉米等幼苗的抗旱性；多效唑（PP333）对于旱胁迫的缓解作用也是基于这一原理。

在很多情况下，这两个方面会同时起作用，例如在干旱胁迫条件下SA可以延缓小麦苗期叶片相对含水量、叶绿素含量和蛋白质含量下降的趋势，通过水分渗透势来降低蒸腾作用，提高水分利用效率。同时SA还可以提高长氧化物歧化酶、过氧化氢酶、过氧化物酶等保护酶的活性，降低质膜透性。

2.2 抗寒/冷性

在世界上大部分地区，农作物种子萌发和幼苗生长处于低温阶段，不可预知的偶发性非正常季节降温可以在农业生产的开始阶段造成严重的灾害。因此，利用植物生长调节剂在这一阶段乃至整个作物生长时期减小低温损害已经成为世界性课题。

在水稻生产中，如果使用BR浸种24 h，低温逆境下幼苗电导率就会显著降低，同时SOD活性提高，MDA的积累减缓，ATP保持较高水平，减小低温对水稻幼苗的伤害。脱落酸（ABA）通过提高植株细胞内SOD酶、POD酶和CAT酶等保护酶系统的活性，来增加叶绿素含量，减少超氧化物自由基含量，从而防止质膜过氧化作用，进而提高水稻和辣椒幼苗的抗寒性。CC也可以通过增加植物体内抗冷性物质来提高膜的通透性，进而诱导烟草幼苗的抗寒性。三十烷醇、钙离子都可以通过保护细胞膜系统来减轻低温胁迫，从而提高植株抗寒性。

2.3 缓解盐胁迫

面对全球耕地数量日益减少的实际情况，更大限度的利用不同土地类型的耕地已经成为不可回避的现实，这使得在盐碱地中降低盐胁迫获得产量成为重要课题。当植物生长调节剂被发现后，如何利用其缓解盐胁迫对作物的影响得到了农业工作者的关注。近年来，水杨酸（SA）被广泛用于植物抗盐研究。在碳酸钠胁迫下使用外源SA可以促进玉米种子萌发，提高胚乳内POD、SOD活性，增强幼苗的抗逆性。在玉米幼苗期，还可以进一步使用外源ABA提高其耐盐性，其生理机制是降低植株渗透势和提高渗透调节能力，使幼苗在低水势条件下可以获得足够的水分。此外，ABA还可以诱导地上部分的钠离子转移到根部，减轻茎叶部分的盐害。而脯氨酸（Pro）除了可以通过渗透压来降低盐胁迫外，还可以提高POD和SOD活性，增强作物清除体内自由基的能力，减轻自由基的毒害。

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其他植物生长调节剂对盐胁迫也有一定作用。例如多效唑（PP333）作为一种高效、低毒植物生长延缓剂和光谱性杀菌剂，除了能显著延缓植株生长以外，低浓度情况下也可以提高草莓苗的耐盐性；BR可以用于增强小麦种子萌发时的抗盐性。

2.4 抗病性

植物诱导抗病性是指经外界因子诱导后，植物产生的对有害病原菌的抗性。这些外界诱导因子包括细菌、真菌、病毒以及它们的代谢产物。除此之外，一些植物生长调节剂也具有诱导植物产生抗病的能力。

1979年对烟草普通花叶病毒（TMV）的研究发现，水杨酸（邻羟基苯甲酸，Salicylicacid，SA）具有诱导抗病活性，可以诱导引起烟草体内病程相关蛋白的积累。此后更全面的研究表明，SA是一种小分子酚类物质，可以诱导植物体内病程相关蛋白（PRs）基因表达以及获得抗病性（SAR）。植物被病原物侵染后，组织内SA含量迅速增加，提高超氧化物歧化酶等产生过氧化氢酶类的活性，抑制过氧化氢酶、抗坏血酸过氧化物酶的活性，最终通过积累过氧化氢来提高植物抗病性。

此外，PP333可以通过阻断菌体内羊毛甾醇C14氧化脱甲基反应，切断麦角甾醇的生物合成。利用此原理可以提高黄瓜幼苗对白粉病和霜霉病的抗性，降低大豆皱缩花叶病的发病率。而BR对水稻纹枯病、番茄火疫病以及白菜和萝卜的软腐病也具有一定的防治效果和抗性。

2.5 其他抗性

在农作物生长的中后期，倒伏现象是导致产量降低甚至绝收的重要因素。植株矮化、粗壮、基部节间短、根系发达等是抗倒伏作物的特点，可通过喷施植物生长调节剂来获得。PP333对花生地上部分的营养生长具有显著的延缓或抑制作用，能有效防治徒长和倒伏；作用于大豆时也可以改变株型、增加分枝、茎粗以及降低植株高度，实现抗倒伏的效果。

近年来，重金属污染成为农业生产活动中不可回避的问题。重金属不仅对农作物的生长发育产生负面影响，同时其在农产品中的积累会通过食物链进入人体，危害人类生命。喷施α-萘乙酸（NAA）可以降低Cd（镉）胁迫大豆叶片丙二醛（MDA）和脯氨酸的换量，提高亚硝酸还原酶（NR）活性，促进大豆的生长和生物产量的提高。此外，SA和GA能减轻大麦幼苗Cd的毒害作用。针对其他重金属胁迫作用，多胺可以显著改善铝胁迫下番红花的生长和生理生化状况；6-BA可以缓解Hg2+对花生的毒害作用。

3 植物生长调剂发展前景展望

植物生长调剂在诱导农作物抗逆性方面的应用，是发展高产优质高效农业的重要措施。（下转第5页）（上接第2页）大部分植物生长调节剂诱导植物抗逆性的作用是综合性的，例如SA不仅能够诱导植物抵御病毒等生物胁迫，而且可以诱导植物对低温、高温、盐害、水分亏缺、重金属、紫外辐射等非生物胁迫产生一定的抗性； BR可以维持植物正常的代谢活动，对低温、干旱、病害、盐胁迫以及除草剂药害产生抗逆性，因此被称为“逆境缓和激素”。

不同的调节剂可以对同一种环境胁迫诱导产生抗逆性。同时，众多的植物生长调剂在诱导抗逆性时可以进行协同作用。但值得注意的是，在不同浓度条件下，植物生长调节剂的作用有很大不同，甚至完全相反。在农业生产中科学地使用植物生长调节剂，并加强复配剂的使用研究，使其在农业生产中发挥更重要的作用。