设备管理作业流程图

设备管理作业流程图（精选12篇）

设备管理作业流程图 篇1

公司物料采购、入库作业管理流程图

各部门所需物料、配套件名录报采购部门

负责单位：生产部、研发部、车间

报采购部补办计划采购单

负责单位：采购部、生产部、研发部、车间

↑

↑

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无计划采购单临时制作、采购的到货物品

负责单位：采购部、生产部、研发部、车间

↓

车间组织人员卸货，库管按送货单名录的型号、名称、数量进行清点，并做好签收登记工作

负责单位：采购部、生产部、车间、库管

↓

对到货物品按规定项目进行检验并把检验结果通知相关部门

负责单位：质检

↓

因缺少相关单据暂时无法办理入库入账的物品，也应做好登记发放手续。待单据齐全后再补办入库入账手续

负责单位：库管

↓

→

采购部提计划采购单并报总经理审批

负责单位：采购部

←

↓

采购部门按审批后的计划采购单名录安排采购或制作

负责单位：采购部

↓

↓

确认采购或制作的物品到货时间后通知生产部、车间、库管、质检人员

负责单位：采购部

↓

↓

车间组织人员卸货，库管按送货单名录的型号、名称、数量对照计划采购单进行清点，并做好签收登记工作

负责单位：生产部、车间、库管

↓

↓

对到货物品按规定项目进行检验并把检验结果通知相关部门

负责单位：质检

↓

库管按送货单名录内容对照计划采购单（入账手续

负责单位：库管

采购部应及时与供货企业联系核实，对不相符部分或不合格物品按部门领导意见进行协商解决。办理调换、退货或其它手续

负责单位：采购部

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↑

对于到货物品与计划采购单和送货单名录→

内容不相符部分应报采购部、生产部复查并要求送货人签字确认

负责单位：库管

检验不合格的到货物品应报知采购部、生→

产部、以便于核查处理

负责单位：质检

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设备管理作业流程图 篇2

一、大型生活垃圾中转站设备组成分析

大型生活垃圾中转站是通过增加垃圾装载密度来提高运输效率, 解决远距离运输问题。大型垃圾中转站设备主要由检查计量设备、进料设备、压装设备、除尘除臭设备、污水处理设备、运输设备等组成[3]。

1、检查计量设备

检查计量设备通常安装在垃圾中转站入口的计量室内, 其功能是为了防止生活垃圾中混杂有医疗废物、危险废物。自动化程度高的检查计量设备则由数字式汽车衡、数据采集系统、代码识别系统和计算机管理系统组成。

2、进料设备

进料设备包括接料漏斗, 接料漏斗上口设置于垃圾压装车间三层平面的卸料车间。其功能是接受垃圾收集车运送的生活垃圾、短暂贮存, 并垂直落入位于压装车间一层平面的垃圾压缩机供料器垃圾容器内。

3、压装设备

垃圾压装设备通常位于压装车间一层平面, 主要包括供料器、压缩机、两箱三工位中转集装箱移位系统、液压动力总成、控制系统等。其功能是将供料器输送的生活垃圾通过压缩板的推动推入垃圾中转集装箱内并进行压实处理, 反复作业直到集装箱压满。

4、除尘除臭设备

除尘除臭设备通常设置于压装车间三层平面, 由喷淋系统和除尘除臭系统组成。喷淋系统的功能是在收集车倾倒垃圾时进行喷淋降尘或喷洒药剂去除垃圾散发的臭味;除臭设备的功能是将收集车倾倒垃圾时所污染的空气进行收集, 通过雾状分离器除湿、集尘器过滤、活性炭吸附等工艺过程除尘、除臭后达标排放。

5、污水处理设备

污水处理设备通常包括污水收集管网、格栅井、沉淀池等, 其功能是将垃圾压装过程中渗漏的垃圾渗沥液、压装车间地面清洗污水等与城市污水一起处理后达标排放。

6、运输设备

运输设备由中转集装箱和钩臂式垃圾转运车组成。垃圾中转集装箱由箱体、支架、门及滚动装置等组成。钩臂式垃圾转运车为与中转集装箱配套的转运卡车, 具有自动装卸集装箱、自动卸载垃圾等功能。

二、大型生活垃圾中转站作业流程分析

大型生活垃圾中转站作业流程可以大致分为进料、压缩装箱、转运等阶段[3]。

首先, 垃圾收集车运输生活垃圾进入中转站, 在检查计量室对运输垃圾进行成分检查和重量计量, 经过检查计量的垃圾收集车在自动交通指挥系统的指挥下进行卸料。

其次, 在卸料的同时, 位于接料漏斗上方的自动感应系统会启动除尘除臭系统设备, 除尘除臭系统的喷淋装置会通过喷洒水雾降尘, 抽风系统会将臭气引入除尘除臭系统设备, 处理后的气体达标排放。

再者, 进入接料漏斗的生活垃圾会由供料器推入垃圾压缩机压缩腔, 如此返复, 直至压装完成。通过压缩机压缩板推入中转集装箱内, 并进行压实, 如此返复直至集装箱压满, 当收到垃圾容量传感器发出的完成信号时, 压缩机停止压缩动作, 压缩过程完成。

第四, 在压缩机压缩板退回的同时, 装料门放下完全封闭中转集装箱, 自动推拉箱及定位锁紧装置将集装箱与压缩机的连接自动解除。中转集装箱由两箱三工位中转集装箱移位系统横移至等待输送工位, 由钩臂式垃圾转运车勾起并运往垃圾处理场。所有操作过程通常在中央监控管理系统、电视监控系统、交通指挥系统等系统自动或人工操控情况下协调统一完成的。

最后, 垃圾压装过程中及垃圾收集、转运车辆清洗、以及车间冲洗废水经过地面污水收集系统的收集导排进入污水处理系统, 通过过滤、沉淀后进入城市污水管网, 与城市污水一起达标处理。

三、大型生活垃圾中转站设备及流程改进

在设备与流程分析基础上, 本文提出几点改进建议。

首先, 作业全流程采用密闭装置。为了尽量使得垃圾不落地, 垃圾不外露, 大型生活垃圾中转站应该全过程采用密闭装置, 能有效避免垃圾收运中的暴露、抛洒滴漏现象, 改善环境污染问题。

其次, 形成直运替代、以车代机、厢车对接模式。直运替代模式是通过清洁直运取代垃圾中转站的中转功能, 将中转站改成电瓶车的停车库和充电站。以车代机模式即以清洁直运车辆替代垃圾压缩机箱, 清洁直运车辆停放在提升改造后的垃圾中转站内, 车厢承担了原有垃圾压缩箱的功能, 在本辆清洁直运车完成垃圾收运后开往垃圾处理场, 下一辆清洁直运车驶入进行垃圾收集, 实现垃圾的不间断收集。厢车对接模式即在垃圾中转站内放置可移动垃圾压缩箱, 其与运输车辆对接, 在本移动垃圾压缩箱完成垃圾收运后, 与运输车对接运至垃圾处理场, 下一个移动垃圾压缩箱放入进行垃圾收集, 实现垃圾的不间断收集。

最后, 优化压缩机结构。压缩机是整个垃圾中转站的核心设备, 压缩机工作效率决定了整个中转站的工作效率。通常压缩机在工作过程中结构应力较大, 且应力分布不均匀。根据陈树勋, 沈彦杰, 张德华 (2011) 的分析结果, 以提高结构强度、减少结构自重为目的的优化设计可以使压缩机结构大应力从327 MPa减少到170 MPa, 而且整机自重减少24%, 从而得到显著的优化效果[4]。

摘要：大型生活垃圾中转站是城市垃圾处理的枢纽, 其设备组成以及作业流程是高效完成垃圾压缩中转工作的重要前提。大型垃圾中转站设备主要由检查计量设备、进料设备、压装设备、除尘除臭设备、污水处理设备、自动控制设备、运输设备等组成, 各组设备相互联系共同完成进料、压缩装箱、转运等流程阶段。

关键词：垃圾中转站,设备组成,作业流程

参考文献

[1]Erkut E., Karagiannidis A., Perkoulidis G., etal.A Multicriteria Facility Location Model for Municipal Solid Waste Management in North Greece[J].European Journal of Operational Research, 2008, 187 (3) :1402-1421

[2]王文婷等, 上海市某生活垃圾中转站污染特征[J].城市环境与城市生态, 2012, 25 (3) :31-35

[3]裴照堂, 姚刚, 张子川.大型压装式生活垃圾中转站工程工艺设计[J].环境工程, 2009 (27) :352-355

古籍修复作业流程 篇3

这一类纸质图书劣化修复技术是一门结合传统与科学的综合性应用科学(Applied science) 和技术科学(Technolgical sciences)，它所涉及的基础科学和专科知识广泛，同时必需兼备古籍文物艺术、历史背景、装帧形式等知识的专业素养。

但长期以来，传统工艺领域的专业技术与知识，大多累积在较资深工作者的脑海中，随着离职或退休而无法有系统的被记录下来，所以大部分的知识往往随着单位资深人员的“秘而不宣”或者“宁可传子亦不传贤”世袭观念趋使下，而形成技术断层及流失现象，下一个承接者，往往因无所依循，大多在错误摸索中找寻适当的方法，也正因为如此，造成诸多古籍载体损坏。

面对这一类古籍载体的严重劣化，若仅是靠着硬设备作现状保存的消极性维护管理方式并非长远之计。若在完善古籍修复作业管理前提下，借着学术研究与实务操作正确观念整合，一方面积极推展优质古籍劣化修复装帧形式与技术，另一方面则是尽速培植古籍病变之医事专业人员，让这项古籍劣化修复装帧的专业工艺永续传承，后代子子孙孙永宝用，不致产生断层现象。故而，如何才能将储存在个人脑海中的“隐性知识”转化成“显性知识”是为关键。本文便将古籍修复方法的程序概要梳理如下，以便发挥藉由管理知识架构的建立，促进交流。

待修方案

原始古籍劣化的第一手修复方法工程，决定日后古籍载体的寿命，不得不重视这个问题，若一开始采用方法程序不当，将铸成难以弥补后果。

古籍修复方案的选择依据，是指单位（或个人）送修原始古籍劣化状况、装帧形式、纸张成分……，或极具典藏价值古籍孤本，皆可列入修复方案选项。古籍修复企划案内容应包括事项如下：文史资料搜集和修复沿革考据；典藏环境及硬设备调查；载体状况调查及劣化程度鉴定。

基本数据输入

建立古籍劣化病历及修复记录，有助于日后再次维修时，得以参考前者所使用的材料及操作工法，减少后者在修复时研究摸索之执行风险。

分析工作

主要以古籍修复的施工操作分析基本要点与时间研究为原则，做出决策且产生最佳之古籍修复方法。这些基本要点包括操作目的，零组件设计、公差与规格、原料、作业程序、裱背装祯工具、工作情况、物料运输、工作台布置，以及动作经济原则等。

绘制程序图表

搜集记录并研究分析所需的重要资料后，建立古籍修复作业流程图（图1），施工操作程序表（表1），表示相关程序图有助于劣化文件恢复方法工程。

修复作业之操作程序，从接收裱件至完成修复作业，需经过多道工序。主要分为修复劣化基底材和裱背装装制定款式两大部分。将修复项目排程中许多的工作或作业中，找出并了解各作业间的相互相关性，而后进行规划裱件修复基本操作要径排程作为控制作业进度依据（表1）。

在表1中有一行标题先行操作，是表示必须先完成之后，下一个动作才能开始的操作工序。例如作业A、B不需先完成什么操作工序就可开始了。但是操作工序D，除非是C操作工序先做完，否则不能开始。操作工序H必须F与G操作工序先做完，否则不能开始。

研发工作方法

考虑各种可行方法，在设限条件范围内，针对每项古籍修复施工操作，检验以及运送等，选择最适当的操作程序。

传达工作方法

确实传达工作指令（图2），并且向负责该项作业操作及维护人员，做详细解释所建议的工作方法。

确实执行方法

深思熟虑修复案所有作业细节，以确认所建议的方法达到预期工作效益。

若是严格的修复作业管理，后续还有工料成本分析、建立标准工时、追踪绩效等环节来确定工料成本、薪资报酬是否合理，或需要做更进一步改善，以便达到预期目标。

油水井维护作业管理工作流程 篇4

一、工作流程范围

本工作流程主要包括经理部油水井的维护作业。

二、工作流程步骤及要求

1、按《劳务市场入网单位管理工作流程》和《合同管理工作流程》选定试油作业施工队伍。

2、采油队编写油水井维护作业设计，工程所审核。工程所将设计送交生产科调度室。调度室安排施工单位施工。

3、生产科负责了解并解决试油作业井的道路、井场、水电等问题。通知采油队做好施工前的准备；通知试油作业施工队伍做好搬家上井准备；通知采油队作业监督员与工程所作业监督开始对维护作业井的施工实施监督。

4、采油队向作业队交井。

5、作业施工队伍按施工设计到综合队领取泵及井下工具，到供应站领取油管及抽油杆；做好作业施工前的准备。经采油队作业监督检查认可后开始施工。施工中严格执行试油作业施工标准和《坪北经理部油水井试油、作业管理暂行规定》，按设计施工，每日在7:00和19:00前向生产科调度室汇报施工进度情况。及时向生产科调度室作车辆、测试等配套计划，生产科安排运行。

6、采油队作业监督员接到生产办的通知后，及时上井对油水井的作业施工做好全过程的监督。按照试油作业监督施工标准和《坪北经理部油水井试油、作业管理暂行规定》认真检查监督每一道工序的质量和进度，及时填写《作业质量监督卡》和作业日志，按时（每日7:00、19:00）向工程所作业监督汇报试油作业情况，出现问题

及时汇报。完井后及时做好接井工作，并在完井后3日内向工程所作业监督上交《作业质量监督卡》。

7、工程所作业监督接到生产办的通知后，及时上井落实作业施工队伍和采油队作业监督员得到位和油水井交接情况，检查监督施工质量和进度，对施工中的重点和关键工序实施现场监督，施工中出现的各种问题要及时到施工现场解决，出现重大问题及时给分管领导汇报。及时填写作业日志，对油水井作业施工做好全过程的监督管理工作。

8、施工单位或采油队再施工前或施工中需变更设计的，及时向工程所作业监督汇报，待修改在进行施工。重大技术问题及时提请经理部相关部门及分管领导研究处理。

9、作业完井后向生产科和工程所汇报。采油队尽快恢复油水井生产，并汇报生产科；生产科要进行督促落实；作业队尽快回收污油污水，整改井场卫生，做好交井准备。

10、作业队向采油队交井。采油队严格按照油水井交接内容、环境保护要求接井，交接时采油队干部或作业监督必须到现场。

11、井下作业施工单位在完井后7日内向地质所递交作业小结，地质所将审核后的作业施工小结7日内送工程所存档；每月30日前井下作业单位向工程所递交当月的《油水井试油作业费用预算表》。

设备管理作业流程图 篇5

一、毕业作业的时间要求：

1、2009年09月21日之前交毕业作业题目及提纲（备注：毕业作业题目交庄老师，因要报省校，以后不得修改；提纲交论文指导教师，请其帮忙修改。）

2、2009年10月20日之前交毕业论文初稿（或在该时间前直接交给论文指导教师）

3、2009年11月15日之前交毕业论文修改稿（或在该时间前直接交给论文指导教师）（备注：修改稿最好是在论文指导老师的建议下进行多次修改，精益求精，在此基础上最终形成定稿。）

【热心毕业生介绍：！直接找这位写手Ω号：一**五一五六九七，100%包过关

（备注：幻灯片主要是答辩时用着背景，所以学生答辩时还要另自备一个，方便自己答辩时用。），5、毕业论文的答辩时间待定。（备注：交毕业作业定稿时一定咨询老师，确定答辩时间和地点。）

二、毕业作业幻灯片的制作建议：（最好有下面的内容，不要太复杂，简明扼要就可以。）

1、写明自己的年级、专业、学号、姓名、论文指导老师的姓名；

2、阐述自己为什么要写这篇论文；（如：工作的领域涉及到、自己的创意，或社会上比较争议的焦点，要有新意或创意等等。）

3、本论文的大纲及简单的阐述，方便自己论文答辩时用到。

（备注：学生答辩时，用5-10分钟左右时间介绍毕业论文选题理由、研究思路及毕业论文主要成果（或结论）等等。）

三、毕业论文定稿的格式要求：

1、纸型：标准A4纸型（297mm*210mm）打印；

2、论文内容提要的格式要求：

标题：黑体加粗，三号；副标题：黑体加粗，四号；内容：楷体，小四号

3、提纲格式要求：仿宋体，四号

4、正文格式要求：

一级标题：黑体，四号；一级以下标题及正文：宋体，五号。

5、行间距：选择多倍行距，设值1.26、排版格式要求：（1）段间无须空行；（2）正文内注释写于页面底部

7、装订要求：装订顺序：封面——>论文提纲（或目录）——>内容摘要——>正文——>参考文献索引；

8、参考文献索引的格式要求：

序号———>著作的作者或编著者——>引用著作的名称/刊物名称——>出版社名称，出版时间/发行时间等等。

（备注：

1、毕业论文要论点正确、论证充分、结论合理；材料翔实、结构完整、语言通畅；行文格式规范；

爆破作业流程 篇6

1.编制爆破设计

爆破设计由具备相应资格的爆破工程技术人员根据地形地质、周围环境和工程目的等情况编制。A、B、C、D级爆破工程均应编制爆破设计书，其他一般爆破应编制爆破作业说明书。爆破设计书由具备相应资质的机构或人员评估审核、爆破作业说明书由项目负责人审批，爆破设计书与说明书均应审批通过后方可实施。2.爆破工作分工与安全技术交底

爆破作业分工与安全技术交底由工程技术科科长负责。工程技术科科长根据爆破设计（说明书）对爆破作业布孔、穿孔、验孔、装药、填塞、爆破网路敷设、网路检查与现场清理、警戒、起爆等工作做出任务分工和安全技术交底。3.布孔及钻孔班前会

班前会主要完成对布孔、钻孔安全技术要求的任务落实。重要爆破的布孔由工程技术人员负责、一般爆破的布孔由爆破队长或有经验的爆破员负责，布孔的技术参数应严格执行爆破设计或爆破作业说明书。4.钻孔

（1）外包钻孔 爆破队长指派专人根据爆破设计（说明书）对外包钻孔队伍进行技术交底和指导；

（2）本公司自有设备穿孔 钻孔组长根据爆破队长的责任技术

交底，严格按照爆破设计（说明书）的技术要求进行钻孔。

钻孔过程中如果发现地质情况发生变化和对已经完成的任务进行自检发现与要求不符时，及时报告工程技术人员，并根据工程技术人员的意见进行调整补救。5.验孔

由爆破队长指派的验孔人员按照爆破设计（说明书）进行逐孔验收，对不合格孔要依据工程技术人员的意见及时采取补救措施，并由爆破队长对责任者提出处理意见。6.爆破班前会及装药警戒

由爆破队长对参与爆破作业的爆破员列队进场点名，并对当班的工作任务进行详细分工。装药警戒范围由爆破队长按照爆破设计或说明书的要求确定，在警戒区边界设置明显标志并派出人员警戒。7.火工品运输

每次火工品领用前，爆破员将危货车上的杂物清理干净，办理完相关的领用手续后，将火工品运输到爆破区域，运输过程应严格遵守爆破安全规程中的相关规定。8.火工品的领取、发放

火工品出库领取前，火工品管理员应对当班发放的火工品进行质量检查，发现有过期、变质、不合格火工品禁止发放；爆破队长应对使用的仪表、电线、电源等器材进行必要的性能检验。火工品管理员如实记载领取、发放火工品的品种、数量、编号以及发放、领取人员姓名。领取火工品的数量不得超过当班用量，作业后剩余的火工品必

须当班清退回库。发放、领取发火工品的原始记录保存两年备查。9.装药

爆破工程技术人员应对第一排孔的最小抵抗线进行检查测定，对形成反坡或有大裂隙、软层、薄弱的部位要调减药量或间隔装药；底盘抵抗线过大的部位，应清理或补孔。爆破员在装药前对爆破作业场地、爆破器材堆放场地进行清理，特别要对炮孔周围0.5米范围内碎、松石进行清理，以防装药、填塞操作时掉入炮孔；装药时应规范地按技术设计要求操作，装药过程中边装药边用（木、竹）炮棍或炮绳进行药高测量，避免出现下部堵孔现象，既要保证装药量准确、又要留足填塞长度；不得用炮棍用力捣起爆体，不得拔出或硬拉起爆药包中的导爆管、导爆索和电雷管脚线，以免发生事故。机械化装药时，除炸药混装车的各项安全设施合格外，车上的计量系统要进行经常测定，装完药10分钟经过检验填塞段长度应符合爆破设计后方可进行填塞。10.填塞

装药完毕后，采用钻孔周围的钻渣进行炮孔的填塞，不应使用石块和易燃材料进行填塞；分段装药的炮孔，其间隔填塞长度应执行设计要求；炮孔在填塞过程中，填塞长度超过孔径的10倍后再进行捣实作业；保护好导爆管、电雷管脚线免受破坏。机械填塞时应有一人专门拉住引出线，避免破坏导爆管线。遇到填塞物潮湿、粘性较大或表面冻结时，应采取措施，防止虚填炮孔、防止将大块装入炮孔内。11． 爆破网路敷设

爆破网络敷设应由爆破技术人员或有经验的爆破员严格按照爆破设计实施，并实行双人作业制； 12.网路检查与现场清理

网络敷设完毕后，由爆破队长指定由有经验的爆破员对爆破网路进行检查。

13． 人员清点与警戒安排

爆破队长根据进场人员情况进行出场列队点名、发放对讲机，并根据爆破设计安排警戒人员到达指定警戒地点，警戒人员对周边环境进行观察，并向爆破队长汇报各警戒点的情况。如遇到可移动设备故障不能移动等特殊情况，应做好防护措施。14． 爆破预警戒

爆破警戒是保证爆破安全的最后一道防线。按照设计确定的警戒范围，在危险区边界，应设有明显标志，并派出岗哨。警戒负责人（爆破队长）应准确地向各警戒点发出“预警信号”、“起爆信号”、“解除信号”。

预警信号 确认爆区起爆工作准备完毕后，爆破队长下达开始警戒命令，所有人员、车辆及可移动设备开始撤离到安全地点。

15、起爆倒计时

起爆信号 确认所有警戒人员到位，所有人员、设备等全部撤离警戒区后，由爆破队长发出起爆倒计时口令。使用对讲机时每喊完一个数字后放开喊话键，间隔时间不少于2秒，确认警戒人员无喊话时进行下次口令；如有警戒人员回话有异常情况时，爆破队长应立即下

达停止起爆命令，待异常情况解决后重新发出起爆口令，确保每一次的起爆安全。不应按住喊话键连续喊话，以免出现突发情况无法呼应。16． 起爆

起爆工作要由爆破队长指定的经验丰富的爆破员担任，起爆前对起爆器等器材再进行一次详细检查，确保起爆的顺利实施。起爆实施人在接到警戒负责人口令、并确认安全可靠后实施起爆。17． 爆后检查

爆后检查工作由爆破队长与经验丰富的爆破员负责，待起爆烟尘散尽后进行检查。检查内容根据不同爆破工程类别确定，首先检查有无盲炮；其次检查有无危石、伞岩；再次查验爆破效果等，确认安全后发出解除警戒信号，发现残余爆破器材应收集后按规定销毁。18． 盲炮处理

盲炮必须由技术人员指挥有经验的爆破员负责处理，严格执行盲炮处理安全规程。处理前在现场设立危险标志，采取相应的安全措施，无关人员不得接近。具备现场处理条件且处理起来无危险的应现场处理；无法预知风险或现场处理较为困难的，制定详细的处理方案、项目负责人批准后方可实施。19． 解除警戒

盲炮及爆堆险情处理完毕并确认无安全隐患后，方可由爆破警戒负责人发出解除警戒信号，准许作业人员及设备进场作业。20． 人员点名、剩余火工品处理

解除警戒后，爆破队长对实施警戒任务的人员再次进行点名，并

安排剩余火工品退库，据实详细填写退库单。对无法退库的剩余火工品在征得相关部门同意后，制定详细的销毁方案，并在安全监察科人员在场监督的情况下进行销毁。21． 爆后总结

重视作业订正完善教学流程 篇7

一、作业订正要坚持正面引导,因材施教

俗话说近朱者赤,近墨者黑。小学生,尤其是低年级的学生判断力、识别力、掌握力都还不成熟。来自哪方面的信息多,信号强,学生就会不自然地印入脑海中,所以在订正过程中,教师必须坚持正面引导的原则。

我在低年级进行“晒”字的订正教学中,为了避免把右半部分写成“酒”的右半部分。在组织学生订正时,反复强调了“晒”字右半部分的错误写法,而且还在黑板上将错误的字放大,希望引起学生的警惕。谁知,订正上来的作业,写错的概率还是很高。

在另一个班的订正分析中,我吸取了教训。对“晒”字的讲解上,回避了错误的信息。反复强化正确的信息,强调右半部分是个“西”。为了帮助学生更好的理解,还形象地打比方。当太阳升到西边时,无论从光照强度还是光照时间来看,都是最适合“晒”东西的。结果订正的有效性大大提高,“晒”字的错误率明显降低。

同一个字的订正教学,采取了正反两方面的引导,产生了截然不同的结果。静下心来反思,我发现低年级学生由于知识水平和心理发展的因素,没有很强的是非判断力。教师将错误的信号,由最初的朦胧状态反复地强化再现。在学生头脑中,对错误的信息信号越来越强化,记忆的程度就越来越深刻,就自然而然地产生了是非颠倒的效果。可见,对小学生的教育教学中,尽量避免采取反面教材,要坚持正面引导,因材施教。

二、作业订正要抓住最佳时期,及时批改反馈

从认知规律来讲,人的大脑对信息的接受有一个先入为主的规律。当大脑把这个信息接受后进行储存,原先最初的那个影像也就变成了长期的印象。如果最初的影像是错误的,不及时纠正,那么它在头脑中就会根深蒂固,再要纠正就不那么容易了。人的记忆是随着时间的流逝而逐渐减弱的,所以作为教师对待学生的订正,无论工作多忙,都应该及时批改,及时反馈。让错误的概念在学生的头脑中储存的时间越短越好。

学生的作业是对新知识的一个反馈,抓住他们的记忆和思维的兴奋点,对错误的信号进行及时排除,建立起正确的知识结构,其效果是事半功倍的。趁热打铁,及时批改和反馈,无论从学生的认知规律还是教学效果来看,可谓一举两得。

三、作业订正要讲究质量效率,追求形式多样

订正的量要适当。不少教师和家长认为订正就代表着惩罚,所以容易和罚抄联系在一起。其实,订正也是一个再学习的过程,同样讲究质量和效率。

形式多样的订正方法,可以激发学生的探究正确知识的兴趣。例如,“辩、辨、辫、瓣”这四个形近字,学生写错的概率较高。在订正中我采取的不只是抄写订正,还通过组词、找近义词、造句、查字典、连线等不同方式帮助学生理解。从各个角度来巩固对正确知识的掌握,这样既提高了学生的兴趣,又真正地从理解的角度上去达到订正的目的。每变化一次形式,学生对正确知识的理解就加深了一次,错误的概率,必然递减,这远比单一、重复的抄写有意义。

设备管理作业流程图 篇8

关键词：GPS 野外作业 工作流程

0 引言

GPS（GlobalPositionSystem）即为全球定位系统的简称。它的含义是：利用导航卫星进行测时和测距，以构成全球定位系统，它具有全球性、全天候、连续性、实时性导航定位和定时功能，而且具有良好的抗干扰性和保密性，能为各类用户提供精密的三维坐标、速度和时间。近年来，随着GPS接收机性能和数据处理技术逐渐完善，其应用领域也不断拓宽。GPS技术分为外业施测和内业数据处理两部分工作。外业施测是内业工作的数据来源，也是整个GPS技术工作的基础。如何做好GPS野外作业，对确保GPS外业观测数据质量，提高整个GPS技术的成果精度，显得尤为重要。本文介绍了GPS野外作业的一些工作流程和应该注意的一些问题。

1 GPS野外作业流程及其注意事项

1.1 网形规划及时段安排 GPS网形规划与控制点分布有关，为使整个网形的点位中误差值能够均匀，最好使网形依控制点之分布规划：

1.1.1 平面控制点之分布 网形测区：最好有至少三个已知控制点分布在测区外围的四个象限，若已知三角点（控制点）位于测区外面，则测区外缘与该已知点之距离最好不超过20km。线状测区：最好有至少三个已知控制点分布在测区之两端及中央，且每隔30km左右最好有一个已知控制点。

1.1.2 高程控制点之分布 网状测区：一般而言，在每10km×10km范围内需有4个已知水平点做为控制点，且分布于测区周围。若欲得较高之高程精度时，可在测区内加密水平高程控制点，通常待测点与已知水平点相距最好不超过5km。线状测区：最好有至少四个已知控制点分布在测区之两端及中央。当线状测区区域较大时，在每10km×10km范围内需有已知水平点做为控制点。时段之安排最好能避开中午（AM11:00～PM1:00）时段观测。时段安排后，填写计划时段表，并明确指示测量员测站行程。

1.2 摆站程序 外业负责人应负责明确告知摆站人员其所摆设测站点名、点号及开关机时间，若架站人员有未明了事项，应主动向负责人请示了解。以下是架设GPS时应该注意的事项及操作程序：

1.2.1 找寻点位 该点若已去过，应该不会发生问题；若是没去过点位，而应按点之记找寻，在到达点位之后应确认该点之标石号码，检核无误后再行架设仪器。

1.2.2 架设仪器 首先进行仪器的对中及整平。通常要注意的是：在对中及整平过程中，不要将天线盘架在脚架上，仅架上基座即可。光学求心仪因仪器高及个人视力不同，而有不同的焦聚，所以在对中之前应该要调整到最适合的焦聚，避免求心上有像差的发生。天线盘挂上之后，将天线盘的指示方向指向北方（若不知道北方在哪，可利用石桩上刻字判别之，字的正向为北方），量测三个方向上的天线盘高（北方、东南及西南）及对应之英吋数，记录下来。开机后，将点号、天线高输入接收仪中，并开始接收卫星数据（注意每笔数据间隔秒数）。

1.2.3 记录观测手簿 手簿是数据下载及内业计算最重要的信息记录，外业所发生的错误都必须要经由手簿的记载来改正之，因此手簿数据的记载务必要求正确、详尽。注意事项：注意检查点名、点号书写是否正确；天线高、天线盘及接收仪的型号、序号记录是否正确；开关机时间务必记录。

1.2.4 意外状况处理 摆设GPS人员尽可能留在仪器旁边，不要让仪器离开视线范围之外，数分钟需至接收仪查看一次，注意数据有无持续接收、电池剩余电量等。

注意：任何意外造成仪器之对中、水平移动甚至倾倒，则立即关机重新架设，并在手簿上记录关机及开机时间；断电处理：换上新电池，重新开机，记录断电及重开机时间；若有本身无法排除之困难，则立即回报并记录状况。

1.3 资料下载 GPS外业收集之数据须经由传输线之连接下载（DOWNLOAD），或经由记忆磁卡（PCMCIA卡）传输至计算机中，再经由仪器商所提供之计算软件计算基线，最后再组成网形计算坐标。因此，数据下载也是一门重要的课题，外业上所发生的一些错误就必须在这个阶段完成改正。以下提出几点数据下载需注意事项供大家参考：①收集手簿及接收仪：数据下载时需要观测手簿的信息来辅助下载。利用手簿上记载之接收仪序号找到对应之接收仪进行下载，若下载数据与手簿数据不符合者（如点号、天线高等），将该数据记录于手簿上，待下载完成之后询问该摆站人员哪项信息才是正确的。②核对时段：将所有接收仪数据下载完成之后，按当日计划时段表核对手簿上各时段之点号是否相符，若有不符者、或未摆设者，请于当日计划时段表上注记，并交由网形时段规划者处理。规划者应找出不符之原因，若为遗漏则应记录下来，以备日后补测之用。

1.4 资料检核 测量工作首先最重要的就是数据的正确性，因此在最后外业交付内业的最后阶段，必须再次确认各项数据是否有误，检核后将下列各档案移交内业人：①当日计划时段表：交付网形、时段规划者。②测站手簿、实际观测时段表、下载磁性数据（raw dataRINEX data）：交付内业计算人员。

2 结束语

GPS外业流程至此就算完全结束，若能将上述各注意事项慬慎处理，将会避免不必要的错误发生,相信以GPS高自动化的作业流程，应该可以节省许多时间及成本。所以GPS作为一种先进的测量技术，必将得到更加广泛和深入的应用。

参考文献：

[1]全球定位系统(GPS)测量规范.GB/T18314-2001.

作业疗法操作流程 篇9

1、适应症

神经科疾病：中风、脑外伤、脊髓损伤、中枢神经系统退行性病变、帕金森病、老年性痴呆、周围神经疾患等。

内科疾病：类风湿性关节炎、骨关节病、冠心病、心肌梗死、糖尿病。

儿科疾病：脑瘫、小儿麻痹后遗症、发育迟缓。外科疾病：骨折、截肢、手外伤、股骨头置换术后，腰腿痛、手术后癜痕、烧伤后癜痕、关节僵硬与挛缩、功能障碍。

2、方法及内容

选择适当治疗方法是作业疗法最重要的步骤，这关系到是能否达到预期治疗目的。在考虑采用什么方法时，要根据

患者的病情结合康复

医学及作业疗法理论选择适当的作业活动。

作业疗法训练有以下诸种：①日常生活训练；②职业技巧训练；③家务活动训练；④工艺疗法；⑤文娱活动；⑥游戏疗法，特别适于脑瘫患儿；⑦书画疗法：对郁虑患者，使其练习书写、绘画、在静中求得心理上的平衡。⑧认知训练：对有中枢神经系统损害者，通过对物品的认识、解题，使之逐步恢复记忆、理解能力；⑨园艺劳动，如栽花、修剪小树、植树、修整花坛等；⑩职业训练，结合患者的特 长与职业给予辅助性训练。

1.日常生活活动训练

在使患者获得最基本的生活能力，如穿着衣服、使用餐具进食、个人卫生、洗浴、整容入

厕等。还可训练患者的

生活方式、方法、应用辅助器具的帮助，使用合适的家用设备等。

2.创造性技能训练

在完成日常生活活动训练后，逐步进入有一定难度的创造性技能训练，包括以下技能性训练项

目：木工作业；纺织

械装配作业；缝纫作业；手工作业：如泥塑、陶器，藤器、竹器、绳器等手工艺编织；打字，资料分类归档等办公室作业。

3.教育性活动

教育性活动是作业疗法中的一项重要的内容。

（1）实现教育康复的主要方法有下列数项：①以语言为主进行的德育教育方法，向患者说理讲道传授知识。②以直观为主的教育方法，结合形象和直观进行教育，包括参观、访问、调查、演示等，进行德育教育。也可以模范人物事迹感染、陶冶等感化教育。③以实际训练为主的教育，包括课堂讲授、实验、练习及操作，是品德教育的常用方法。④以信息为主的教育，主要用品德评估的方法，包括奖励、惩罚、评比等，或以考核的形式、测验被教育者的效应。（2）教育的内容：①使残疾人做为社会平等成员的全面发展任务，即智、德、体、美、劳等方面。②使残疾人参

与社会生活所必须补偿 的部分，各类残疾人有其适应生活中最困难的问题，这也是康复教育中首要解决的问题。

4.文体活动

文体活动有利于改善患者的心身功能，帮助健康的恢复。常用的文娱疗法舞蹈，用于有情绪障碍及一般慢性病患者。舞蹈可以调整人体内的能量自然流动，同时可以增进人与人之间的非言语交往，有利于矫正人的各种适应不良反应。还有旅行、唱歌、演出或 欣赏、划船、钓鱼、棋艺、音乐欣赏、演奏乐器、力所能及的球类活动等。

5.作业性训练

功能性作业训练，主要用于治疗肢体功能障碍或残疾，改善肢体活动能力，尤其是上肢的活动能力。根据功能障碍的范围、程度以及性质等，有针对性的采用合适的作业疗法，以利于加大关节活动范围，提高肌力，改善运动的灵活性，有利于完成日常生活劳 动必需的活动能力。

6.心理作业训练

使用的手段是一些轻松有趣的消遣性活动，又名消遣疗法。此种训练有助于改善患者的情绪与精

神状态，还有助于主动

配合临床治疗与康复治疗。用于治疗因为疾病或损伤的心理障碍，如抑郁、焦虑、失望等。

7.儿童患者作业性训练

通过专门训练，游戏、文娱活动，集体活动等，帮助儿童患者发展感觉运动技巧，掌握日常生活活动的能力，在治疗中注意利用父母关怀孩子的影响与作用，还应注意应用各种矫形及辅助器械，并使用玩具游戏作为一种治疗手段。儿童患者作业训 练用于治疗残疾儿童或有发育障碍的儿童。

8.精神疾患作业疗法

此种训练用于治疗精神分裂症等精神疾病者，为了使这类患者出院后能够适应家庭、社会的生活、学习、工作等，对患者在心理与行为、生活能力、职业工作、社交能力方面进行训练。

3、评估

4、实施

5、注意事项 1.在疾病的早期或急性期，作业疗法的活动不能太大，在此期间必须注意作业疗法的强度及幅度要小，其目的是减

轻肿胀、疼痛、防止患

者肢体出现废用性萎缩。

2.当疾病处于稳定期与后期，作业疗法的强度与幅度可适当加大，但在开始时活动强度及幅度不能太大，而要采取

逐步增加活动强度及幅

度，否则患者难以适应。

3.患者在进行作业治疗过程中，要密切注意其病情变化，根据病情变化情况，对作业治疗活动随时调整。

4.在进行作业治疗活动时，治疗师要注意患者的活动是否合乎要求，并随时纠正不正确的动作。

5.对年老体弱、行动不便、感觉障碍的患者，要特别注意照顾；对心功能不全者，在进行作业治疗活动时，要注意

心脏功能情况。对上述

超市盘点作业流程 篇10

说明：超市盘点作业流程包括三种，分别是：“开业盘点作业流程”，“期末全局盘点作业流程”、“期中局部盘点作业流程”。其中，“开业盘点作业”就是“期末全局盘点作业”，只是为了开业时数据的准确性而进行的一次盘点作业。

开业盘点流程：

开业盘点的必要性：

开业盘点主要是确认期初库存，由于开业过程的实际环境比较混乱，人员经验不足，实际库存往往比入库数据有较大误差：档案错误、录入库单错误、上货错误等等。我们一般要求用户处于负责态度，必须进行开业前盘点，对进入系统的数据做最后检验，避免错误的数据一开始就存在，如果在企业正常运行中发现再调整，就必然带来更大的难度和损失—许多是无法弥补的，比如对商品进行的销售或利润分析就不可能通过调整得到过去的实际情况。同时，由于各种环境的作业在开业前都会有出现，只有盘点作业既复杂—容易出错又难于检查，开业前的盘点也使得有机会全面考察系统培训的效果。

开业盘点的保障：对于开业前盘点一般要求盘点之前商品配置表已经确定，商品上货已经完成，商品条码试扫工作已经结束，所有商品都已经录入对应的采购单并审核入库。

盘点流程说明

财务部确定盘点时间，并提前分别通知电脑部、业务部及公司各部门进行盘点准备工作。

财务部要求业务、仓库在盘点的前一天，不得再进行收货入库工作。如果确有收货，所收货物不得进入仓库，电脑部也不能在此期间录进

货入库单；所收货物必须暂留待入库区，不参加盘点，盘点后补办入库手续。同时要求电脑部进行各种单据的记帐工作，盘点前电脑员手中单据必须全部记帐。

盘点前两天，理货人员应按规定的格式抄好《盘点表》。

理货人员盘点前一天统一补充货架商品，保证盘点当日不从仓库提货。盘点当日禁止从仓库提货补充货架！

盘点中途严禁商品销售！

盘点当日，理货员整理好货架上的货物，同种商品放置一处。准备开始盘点。

盘点当日白天，仓库人员盘点仓库商品数量。保证在晚上盘点货架商品前，盘点完仓库内的所有商品。

公司电脑部在盘点当天晚上，所有的单据都记帐的情况下，作完电脑数据的准备工作。

财务部组织盘点工作，超市货架盘点正式开始。

盘点时，建议每两人一组，甲点数、乙记录；点完本组所有商品后，反过来，乙点数、甲记录。如遇两人点数不相符时，两人共同从新清点数量。保证交给收银员录入的盘点数据无水分。

在盘点完后，及时上缴《盘点表》由收银员在POS机上进行盘点数据的录入（也可以直接汇总交给电脑部，由电脑部在今后几天内进行录入。）。

收银员录入完所有的《盘点表》后（或电脑部录入完所有的盘点表后），电脑部应把前台盘点结果上传到后台服务器，进行电脑盘点单汇总工

作。电脑生成首次盘点汇总结果，并将首次盘点结果上报财务部进行审核。

财务部根据盘点结果决定是否进行复盘工作，如果需要进行复盘，则电脑打印出盘点盈亏表交由柜组进行复盘工作。

在复盘后，财务部最后进行盘点结果的最后确认工作，决定本次盘点是否有效，若有效，则通知电脑部进行盘点汇总结果的记帐工作，并同时打印出最终的盘点盈亏表给财务部做帐，电脑部进入盘点汇总记帐后，系统自动修改电脑内商品库存数量。把实盘数量作为本期的期初库存。

盘点结束。

盘点注意事项

盘点数据采集方式：

盘点数据采集工作采用手工抄写《盘点表》的方式进行：

超市卖场货架及垛位商品由营业员点清数量后填写《盘点表》上的实盘数量；

仓库内库存的商品由仓库人员抄写《盘点表》，并盘点。盘点准备：

盘点前，各组须进行人员分工，每个货架的盘点责任必须落实到人，各架位指定专人负责商品盘点数据的正确性，并在盘点表上签名。做好货品整理归位工作，同一商品尽量集中摆放，注意库房及卖场外商品的统计工作，盘点日前凡属仓库验收入库的商品均应盘点，严格杜绝“重盘，漏盘”现象。

应贴店内条码的商品均应在盘点前贴上条码，同一种商品为不同供应商进货的情况下，不同的条码是区分不同供应商货物的标志，此时应根据不同的条码归类商品。

超市盘点注意事项：

盘点开始后，营业员按货架顺序清点数量，并在盘点相应商品时应遵循以下原则：

以条码（商品编码）为划分商品标志,点清数量。条码（商品编码）不同视为不同商品。

如同一商品上既有店内条码，又有自带条码，以店内条码为准。同一种商品如果使用的条码不同，应该分别清点数量，抄写。

理货员或仓库人员抄写《盘点表》时，“商品编码”填写商品货号。理货员或仓库人员盘点时，应注意商品保质期是否到期，若有商品还有一个月到期，应即时向业务汇报。

理货员或仓库人员盘点时，发现多余店内条码（贴剩的），应交还电脑室同意销毁。

理货员或仓库人员盘点时，应从货架开端逐一抄写点验，并逐一解决问题，不得滞留有问题商品，不得漏盘货架、商品。营业员点清商品数量后认真填写《盘点表》各项条款：商品编码，店内码、名称、规格、计量单位、数量。填写《盘点表》后，不得在卖场盘点期间将商品上架。

完美志愿流程管理 篇11

流程一：自我准确定位

除了北京和上海是考前填志愿，全国大部分省市是考后估分填志愿和出分填志愿，我这里主要介绍这两种方式。

考后估分填志愿估分填报志愿省份的考生自我定位主要是通过平时在模拟考生中多练习，多估分。查找、分析自己估分准确或者不准确的原因和方法，尽量让自己的估分符合实际分数，但特别提醒大家的是估分的过程中，你能保证自己估得比较准确，但却不能保证别人估分准确，因此，还是要充分把平时的成绩以及模拟成绩作为估分的重要依据，要在估分前就对自己欲报考的学校层次做到心中有数。

出分填志愿对于多数省份而言。目前实行的是出分出线出名次填报志愿。相对而言，这种办法对于自我定位非常容易，但同时因为高校招生咨询口径不同，也非常容易出现“扎堆”现象。使有的高校录取线非常高，有的高校录取线非常低。但出分出线出名次的平行志愿多少能够缓解这种情况。

温馨提示大家在确定自己的成绩段位以后，我认为应该遵循一个大体的志愿原则：

高分考生。奔名校：次高分考生，奔特色；考分中上等的考生，兼顾学校和专业：一般成绩考生。奔专业：成绩较低的考生。奔实用。

流程二：搜集相关资料

一般来说，搜集资料主要有以下两个方面：①欲报考高校的招生章程：②欲报考高校的近3-5年在本省份的录取分数。

高院招生章程是高等学校向社会公布有关信息的有效形式，是高等学校开展招生工作、录取新生的重要依据。同学们在填报志愿前。一定要全面了解高等学校的情况，重点对招生章程的内容进行研究。了解高校的录取原则，做到“心中有数”，避免盲目填报。高校招生章程的内容包括：高等学校的名称、校址、层次、办学类型、高考语种的要求、男女比例、录取原则、接收非第一志愿考生原则以及对有特长学生的录取原则等等。

通过高校的招生章程，你可以了解高校是否为“211”或“985”高校，是教育部直属高校还是省属高校。高校是否存在几个校区。高校专业的录取是否有级差，同分情况下如何安排专业，对于平行志愿省份投档后是否退档，加分是否计入专业安排……这其中比较重要的是高校录取是否存在专业级差。

录取分数线一般来讲，对于那些重视学校，觉得专业排第二位的同学，就可以查询各高校录取的最低分：对于特别重视专业的同学，尽量参考平均分数。但是，笔者认为如果使用平均分数未免过于保守。特别是对于中等成绩以上的考生，还是应该更重视学校，因为一所好的学校，可以给你更为广阔的平台。举个例子来说。如果在一所“985”“211”高校的一个相对差一点的专业和一所普通高校的好专业中进行取舍，我认为选择学校就更为重要。因为一旦进入重点高校，一般来说，都会有转专业、主辅修的相关政策来弥补专业的不足，虽然目前转专业并不容易。而且很多单位特别是我们普遍认为的比较好的企业，招聘都会限定“985”“211”的高校，即使你的专业非常好，但因为学校属于普通学校，可能也没有进入此类企业的机会了。

流程三：大范围圈定欲报考学校范围

首先应该确定自己的重点批次，重点批次是指重点线上的考生主要的关注对象，也就是提前批和一批。一本二本之间的重点批次是二本学校。依次类推。比如作为重点线以上的考生，就需要在提前批次和一本批次各确定大概13-15所高校，在临近批次，也就是二本高校中找大概10所左右高校，对这些高校进行资料分析。

流程四：资料分析和咨询

圈定了欲报考学校，就需要对这些学校的资料进行分析了，在对高校往年的录取分数进行分析时。我推荐使用分差法，即使用高校往年的录取分数与当年同批次录取控制分数线的差值来作为参考判断的一种办法。各批次录取控制分数线也就是我们平时所说的“一本省控线”“二本省控线”“专科线”等。

以南开大学在重庆市近三年的文科录取情况为例：

从表中不难看出，南开大学在重庆2007-2009文科的录取分数线一般高于重庆文科重点线40-50分，2010年和2011年之所以分数比以前要高一点，主要是因为重庆在2010年实行了平行志愿，实行平行志愿后。各高校录取分数都会普遍提高。这个原因我会在下期文章中介绍。通过这个表格我们可以看出，2012年的一位重庆考生，如果他能比一本线高出60分以上，考入南开大学的机会是非常大的。由于同批次录取控制分数线的划定已经综合考虑了本省当年的招生计划总数、考生成绩、考生排名等，因此差值法相对来讲是比较简单可行的科学办法。

在此我举个今年指导志愿的例子，这个考生是陕西的文科考生张晓天，自我分析如下：分数599，当年重点线543，分差56，陕西的省内排名650，我指导她做了一个志愿分析表(表3)。

流程五：确定志愿表

RTK地形测量作业流程应用分析 篇12

关键词：RTK,地形测量,作业流程

一、前言

地形测量包括控制测量和碎部测量两部分。常规测图方法通常是先布设控制网, 再利用加密的控制点和图根控制点测定地物、地貌特征点 (碎部点) 的平面位置和高程, 并按照一定的规律和符号绘制成图。传统地形测量经常受到控制点密度不足、测站间通视条件差等问题的困扰, 效率低下。随着GPS技术的发展, 载波相位差分实时动态定位 (RTK) 测量技术日益成熟。RTK实时三维定位精度可以达到厘米级, 已经广泛应用到控制测量、工程测量、地形及地籍测量中。

RTK定位技术就是基于载波相位观测值的实时动态定位技术, 它能够实时地提供测站点在指定坐标系中的三维定位结果, 并达到厘米级精度。在RTK作业模式下, 基准站通过数据链将其观测值和测站坐标信息一起传送给流动站。流动站不仅通过数据链接收来自基准站的数据, 还要采集GPS观测数据, 并在系统内组成差分观测值进行实时处理, 同时给出厘米级定位结果, 历时不到1秒钟。流动站可处于静止状态, 也可处于运动状态;可在固定点上先进行初始化后再进入动态作业, 也可在动态条件下直接开机, 并在动态环境下完成周模糊度的搜索求解。在整周末知数解固定后, 即可进行每个历元的实时处理, 只要能保持四颗以上卫星相位观测值的跟踪和必要的几何图形, 则流动站可随时给出厘米级定位结果。

二、RTK的地形测量作业流程

(一) 工程概况

地形测量测区全长32 km, 宽度总体为150 m, 部分重要地段加测至200 m, 测图比例尺为1∶1 000。测区地形以平原为主, 丘陵、山地兼备, 河流、树林较多, 通视条件欠佳, 地形复杂。

(二) 测量实施步骤

基于RTK灵活、高效、高精度的作业特点, 在地形测量中采用RTK技术, 与全站仪相比具有非常突出的优势。不过RTK也有其局限性, 例如多路径效应、电磁波干扰、高大建筑物及树木对接收机视野的限制等, 所以它不能完全取代全站仪。两种仪器协调配合作业, 才能快速地完成测量任务。

利用RTK进行地形测量的基本流程如图1所示。

测区平面控制为三个C级GPS点。经实地踏勘, 上述三点保存完好。E级GPS网由24个点组成边连式网形, 其中包括三个起算点。GPS点覆盖整个测区, 并连测四等水准, 用作求转换参数及检核。

在水库、河堤等有大片树林区域、无线电信号发射塔周围200 m的范围内, 采用RTK测量模式建立图根控制点, 用全站仪进行碎部点的数据采集。图根点的布置以点组的形式出现, 每组由两个或三个两两互相通视的图根点组成, 以便全站仪测量时定向和测站检查。由于在任何开阔区域, 均能发挥RTK测量的优势, 快速准确地建立图根控制点, 不用进行常规的图根导线测量, 减少了累计误差, 提高了碎部点测量精度, 并大大提高了地形测量的效率。

在农田、村庄等上空开阔区域, 采用RTK测量模式直接进行碎部点数据采集, 其作业速度比全站仪更快, 一般每个碎部点不超过3 s, 采集速度几乎等于走路的速度。RTK测量碎部点的模式有“点模式”和“线模式”两种。碎部点测量都可以采用点模式作业, 不过对于公路、水渠、田埂等线状地物或连续地貌, 采用线模式具有更高的作业效率。

在碎部点测量中, 对于路沿、检查井等地面上的地物点, 可以充分发挥RTK快速高精度定位的优势。但对于电线杆、路灯、房角等有高度的地物点, 由于圆形天线的影响需进行偏心改正, 以提高测量精度。

三、RTK测量精度检核

(一) 坐标精度检核

为了检测RTK测量成果的质量, 用RTK测量模式复测测区内的所有GPS点, 随机抽取其中10个。

另外, 利用RTK测定图根重合点50个, 结果表明, 点位较差均在5 cm以内, 其中在1 cm以内的有16个, 1～2 cm有23个, 2～3 cm有8个, 结果比较理想。

由上可以看出, RTK坐标成果准确可靠, 精度满足《城市测量规范》要求。

(二) 高程精度检核

24个GPS点的RTK高程与四等水准高程比较结果见表1。

通过表1可以看出, RTK高程与四等水准高程较差大部分在40 mm以下。若以四等水准高程为真值, 按双观测值之差计算出高程中的误差满足《城市测量规范》对图根控制点和碎部点的高程要求。

四、改善RTK测量精度的方法

(一) 基准站的选择

基准站应该设在测区中部, 要求地域开阔、无树木等物体遮挡, 远离高压线、无线电信号发射塔, 避开大面积水域等容易引起RTK不稳定或精度降低的因素。

(二) 转换参数

由于GPS RTK获得的是WGS-84坐标, 实际工作一般需要国家平面坐标或地方坐标, 因此需要进行坐标转换。一般采用三参数或七参数方法转换。求转换参数所利用的控制点数量应该足够, 一般来讲, 平面控制点至少3个, 高程控制点一般4个以上。控制点应以能覆盖整个测区为原则, 最好均匀分布。另外, 转换参数的精度不仅与所选点的位置与数量有关, 还与所选点的坐标精度密切相关。因此, 在选择控制点时应该对测区内的已知点进行筛选。

(三) RTK测量图根控制点的要求

用RTK作图根控制测量时, 应该使用三脚架, 以提高精度。图根控制点应该选在适合全站仪测量的地方, 两点需要通视。每个控制点最好观测两次取其平均值作为结果, 两次观测值的较差不宜超过3 cm。

(四) 缩小作业半径

移动站离开基准站的最大距离称作RTK的作业半径。RTK的稳定性和精度随移动站到基准站距离的增大而降低。要得到厘米级的精度, 应缩小作业半径, 通常小于5 km。

(五) 观测时间的要求

观测时间需在点位几何图形强度因子 (PDOP) 值小的时间段 (小于6, 可以通过卫星预报信息查看) , 利用良好的时段进行RTK测量, 不仅速度快, 而且精度高。

(六) 观测者要求

严格规范操作, 减少人为因素对测量精度的影响。实践证明, 观测者的专业水平和经验对成果的精度影响很大, 例如, 对中误差、测量天线高或输入基准站坐标的任何误差, 都将影响整个测量成果。

五、结语

利用RTK进行地形测量打破了分级布网、逐级控制的原则, 简化了控制测量烦琐的工作, 可以不需要通视大范围测定无积累误差的图根控制点及碎部点, 明显提高效率。在RTK受干扰比较强烈的地方, 结合全站仪进行测图, 可以弥补RTK的局限。随着RTK测量技术的发展, 其精度和稳定性也将不断提高, 抗干扰能力将更强, 对环境要求将会降低。相信将来RTK技术会得到更广泛的应用。

参考文献

[1]《全球定位系统 (GPS) 测量规范》GB/T18314-2001[S].

[2]孔祥元, 梅是义.控制测量学[M].武汉:武汉测绘科技大学出版社, 1996.

[3]徐绍铨.GPS测量原理及应用 (第三版) [M].武汉:武汉大学出版社, 2008.

[4]《城市测量规范》CJJ8-99[S].1999.