投资环境分析报告框架结构

2024-11-01

投资环境分析报告框架结构（精选9篇）

投资环境分析报告框架结构篇1

关于平安银行的企业构成：

平安银行是中国平安保险（集团）股份有限公司控股的一家跨区域经营的股份制商业银行，总部位于深圳，在全国各地设有34家分行，在香港设有代表处。2012年1月，收购深圳发展银行，组建新的平安银行正式对外营业。2013年5月24日内部正式发文宣布调整总行组织架构，总行一级部门由原来的79个精简至52个，新建或整合形成了9个产品事业部、5个行业事业部。其中，分为公司银行与投行管理委员会、中小企业管理委员会、零售银行管理委员会、资产负债管理委员会、风险管理委员会、综合保障委员会。下设各个子公司，以及各个子公司的子部门。

管理者分类：

董事长，独立董事，行长，监事会主席，副行长、首席财务官，副行长，董事会秘书以及下属部门各个部长。管理者采访：

副行长、首席财务官：

陈伟，女。

1959年出生，2006年获管理学博士学位，1999年获高级经济师任职资格。

陈女士2007年4月至2010年5月任平安银行股份有限公司常务副行长，并自2007年9月至2010年5月兼任平安银行股份有限公司执行董事；

1982年至1984年任职于中国人民银行北京市分行；

1984年至1993年任中国人民银行深圳经济特区分行资金计划处干部、科长、副处长，金融管理处处长； 1993年2月加入招商银行，曾任执行董事、副行长兼财务负责人。企业文化环境：平安银行于2007年9月22日在深圳元平特殊教育学校举行了“平安关爱，和谐一家”的大型公益活动，宣布出资50万元人民币设立“平安银行元平优秀教育奖”，专门用于表彰和奖励未来五年内为特殊教育事业作出卓越贡献的深圳元平特殊教育学校的优秀教师及优秀残疾学生。

2007年9月22日当天还进行了“平安银行元平优秀教育奖”第一期颁奖，共有10名元平学校的优秀特教教师和30名优秀学生获颁了奖金和证书。平安银行行长理查德·杰克逊、中国平安集团副总经理曹实凡、深圳元平特殊教育学校校长黄建行以及多位平安银行高管、员工和元平学校师生参加了这次活动。

“平安银行元平优秀教育奖”具体设立内容如下：优秀教师奖分为三个等级，其中元平功勋教师二名，各奖励人民币10000元整；元平星级教师三名，各奖励人民币5000元整；元平模范教师五名，各奖励人民币3000元整。优秀学生奖分为三个等级，其中一等奖五名，各奖励人民币3000元整；二等奖十名，各奖励人民币2000元整；三等奖十五名，各奖励人民币1000元整。

平安银行一直希望通过实际行动服务大众、回馈社会。元平学校的优秀教师和优秀学生们自强不息、努力进取的精神与平安银行的企业公民意识完全吻合。未来还将在慈善公益方面加大投入。

宣布设立“平安银行元平优秀教育奖”后，20多家深圳本地及外地媒体对于此次公益活动进行了报道，在社会上产生了一定的反响。公益之举，唤起了社会、公众对于特殊教育事业的关注和支持。

深圳元平特殊教育学校创办于1991年12月，占地7.2万平方米，建筑面积3.5万多平方米。该校现有49个教学班，教职工245人（教师150人），各类残疾学生620名（其中：视障学生12名，听障学生173名，智障学生435名），是深圳市唯一一所为视障、听障和智障儿童、青少年提供从学前教育到高中职业教育“一条龙”服务的综合性特殊教育学校，是广东省特殊教育基地、中央教育科学研究所特殊教育实验基地。

管理机制：

人事管理是人力资源管理发展的第一阶段（有时也作为广义的“人力资源管理”的代称），是有关人事方面的计划、组织、指挥、协调、信息和控制等一系列管理工作的总称。通过科学的方法、正确的用人原则和合理的管理制度，调整人与人、人与事、人与组织的关系，谋求对工作人员的体力、心力和智力作最适当的利用与最高的发挥，并保护其合法的利益。

录用、调配、任免、考核和订编订员制度比较独特，使企业凝聚力增强。

投资环境分析报告框架结构篇2

大跨度混凝土结构在室内外温差较大的时候,温差在混凝土结构上产生温差应力不容忽略,处理不当极易造成混凝土结构上的拉应力产生裂缝。对于温差引起结构的应力与位移的分析属于热-力耦合分析,其分析首先涉及结构的温度场的分析,然后将结构的温度场的分析结果导入结构应力场分析模型,这需要温度场分析模型与应力场分析模型在节点编号、单元编号完全相同。这也是热-力耦合分析分析的难点。国内外专家学者对于温度对混凝土结构影响的研究较早。Wilson首次把有限元仿真的概念引入到混凝土温度应力的分析。朱伯芳提出了较完整的混凝土温度应力理论。谭谨等基于有限元理论仿真模拟了典型的地铁车站结构承受温度荷载下的应力变化情况,提出了防止结构开裂的施工预防措施。沈晴晴等对足尺门框构件进行了热-结构耦合模拟分析,并与火灾模型试验值进行对比验证,发现计算值与试验值吻合良好。

本文以一榀框架结构为研究对象,基于热传导理论,采用有限元软件ANSYS,仿真模拟了结构承受温度荷载下的力学响应,分析了混凝土结构在温度变化下的应力变化规律,结合混凝土结构允许应力值,提出了防止结构温度开裂的措施。

1温度场相关理论

根据热传导理论,二维非稳态温度场热传导方程为:

2工程案例

教学楼采用钢筋混凝土框架结构,建筑总长54m,宽17.7m,建筑面积955.8m2,每层层高3.6m,总共两层,结构开间4.5m,框架柱截面尺寸为b×h=500mm×500mm,梁截面尺寸为b×h=250mm×700mm。一榀框架结构简图如图1所示。教学楼建成时的外界环境平均温度为20℃。考虑到结构环境恶劣,因此需研究在冬季,当结构内部温度为20℃而外部温度为-10℃时的,由温度变化引起结构的变形与应力。

3有限元模型的建立

取一榀框架,利用大型有限元软件ANSYS,建立几何模型,其中热分析采用空间8节点278单元划分模型,静力分析采用空间8节点185划分模型。模型的总节点数为9440,单元总数为5136。模型的X方向沿框架跨度方向,Y方向沿框架高度方向,Z方向垂直与框架平面。有限元模型如图2所示。

框架柱为C30混凝土,材料的弹性模量E=30GPa,泊松比为μ=0.3,抗拉强度设计值ft=1.43MPa,抗压强度设计值fc=1.43MPa。框架梁为C25混凝土,材料的弹性模量E=28GPa,泊松比为μ=0.3,抗拉强度设计值ft=1.27MPa,抗压强度设计值fc=11.9 MPa。混凝土材料的线膨胀系数为10-5/℃,热传导系数为2.37W/m.℃。在温度场分析时,框架结构的内外边界施加指定的温度,在应力场分析时,框架结构的底部采用完全固定约束边界条件。

4计算结果与分析

计算采用ANSYS软件。先对热分析模型施加温度边界条件,进行稳态热分析,得到框架结构的温度场分布云图如图3所示。从图3可以看出,框架结构的温度存对称分布,内部框架梁柱的温度约为20℃,外部框架梁柱的温度约为-10℃,外侧框架梁柱的内部温度介于20℃至-10℃之间,符合温度分布常识。

将温度场分析模型转化为应力场分析模型,并给模型赋上弹性模量、泊松比与热膨胀系数,并将温度场分析结果作为温度荷载施加到应力场分析模型,计算得到框架结构的温差作用下的力学响应。图4为框架结构的总位移图。从图4可以看出,框架结构的总位移场存对称分布,框架中部梁柱的位移基本为零,上部框架梁的位移较大,在上部框架梁的两端的顶部发生最大位移,最大总位移为1.815mm。由温差变化导致的框架结构的变形较小。

图5为框架结构的第一主应力分布图,图6为框架结构的第三主应力分布图。从图5与图6可以看出,框架结构的应力也存对称分布。环境温度变化后,框架结构外部的梁柱拉应力较大,在外侧框架柱底部发生最大第一主应力为12.3MPa,这是由于约束条件所致,二层框架梁顶部的第一主应力约为5.04MPa,表明该部分结构受拉。二层框架梁底部的第三主应力约为-7.25MPa,表明该部分结构受压。结合C25、C30混凝土的抗拉强度设计值与抗压强度设计值,可知此时由于环境温度变化导致框架结构的拉应力与压应力均超过混凝土材料的强度的设计值。表明在该极端环境下,温度变化导致框架结构内部的应力不容忽视。设计时需要在框架梁柱相应位置加强配筋,以解决温度变化导致框架结构开裂的问题。

5结论

以一榀框架结构为研究对象,基于热传导理论,采用有限元软件ANSYS,建立模型,通过对结构的热-力耦合的分析,得到如下结论:

(1)对于计算模型,得到的温度场、总位移、应力场计算结果均存对称分布,这是由于结构对称、温度边界条件对称所致。结构的温度场分布合理,结构的最大总位移为1.815mm,发生在二层框架梁两端的顶部。

(2)对于计算设定的温度条件,二层框架梁顶部产生拉应力,约为5.04MPa;二层框架梁底部产生压应力,约为-7.25MPa,均超过混凝土材料的强度的设计值,设计时需要在框架梁柱相应位置加强配筋,防止温度变化导致框架结构开裂。

参考文献

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[2]沈晴晴,罗迎社,向绿林.高温下钢筋混凝土热-结构耦合模拟[J].防灾科技学院学报,2016,18(1):51-56.

[3]王跃,郑李娟,王成勇,等.南方集中供冷型高校课室温度场的数值模拟研究[J].建筑热能通风空调,2016,35(2):38-41.

[4]杨应华,马越.太阳辐射作用下钢简仓结构温度场分析研究[J].西安建筑科技大学学报(自然科学版),2016,48(1):52-57.

投资环境分析报告框架结构篇3

摘要：提出了一种新的损伤指标用于框架结构的震后损伤识别.以环境振动作为激励信号，采用小波包分解理论，利用框架结构损伤后振动信号的能量在频域内的变化，构建损伤指标DI，并给出了损伤识别流程图.在此基础上，以某钢筋混凝土框架结构为例，设定4种震后损伤工况，对框架结构进行了震后损伤识别分析，探讨了不同楼层、不同类型振动信号对损伤识别效果的影响.结果表明：本文构建的损伤指标DI可以有效识别框架结构的震后损伤，损伤指标DI与损伤程度之间有近似线性的关系；基于较高楼层振动信号的损伤指标值对结构的损伤识别效果较佳；利用速度信号可获得比加速度信号更好的识别效果.

关键词：环境振动信号；小波包分解；框架结构；震后损伤识别；识别效果对比

中图分类号：TU311.3文献标识码：A

Abstract： To address the damage identification problem of frame structures after earthquakes， a new damage identification method based on the wavelet packet decomposition was proposed. The structural vibration signal under environmental vibrations was used to constitute damage indicator （DI） as follows： the vibration signal was decomposed into each frequency band with wavelet packet decomposition， then， a damage indicator was established on the basis of the energy ratio variation on frequency domain. On the above basis， a 3D finite element model of a frame structure was created by calculating DI using the proposed method. The influence on the damage identification of different floors and different types of excitation was discussed.The results show that the DI proposed can be used to identify damage effectively and the DI value is approximately linear to the damage degree. Damage identification based on vibration signal of higher floor is better than that of lower floor and the damage identification effect with velocity signals is better than acceleration signals.

Key words： environmental vibration record； wavelet packet decomposition； RC frame structure； damage identification； identification effect

我国是一个地震灾害频发的国家，城市中建筑结构密集.在高烈度地震发生后，能够对震后灾区的建筑结构进行快速有效的损伤诊断显得非常重要.传统的结构损伤识别方法，往往采用结构的自振频率、阻尼比、振型、质量和刚度矩阵等作为损伤指标，虽然这些损伤指标理论上可以用来识别损伤，但实际工程中由于测试误差和噪音等因素很难准确地获得这些物理参数＼[1＼].

近年来，随着小波包分解理论的应用，基于结构振动信号的损伤识别方法逐渐得到了重视.滕军等＼[2＼]对高层结构的加速度信号进行小波包分解，由频带能量变化率指标判别出结构的损伤程度.丁幼亮等＼[3＼]对混凝土板损伤前后的动力响应进行小波包分解，由特征频带的能量变化识别损伤.谭冬梅等＼[4＼]对输电塔架的结构振动信号进行小波包分解和聚类分析识别出了输电塔架的多个损伤工况.Hae等＼[5＼]利用小波变换分解结构振动信号，根据时域内的能量分布构建损伤指标，对4层钢框架结构进行了损伤识别分析.这些研究是通过对振动信号进行小波包分解或者小波变换得到频域或时域内能量分布，由结构损伤前后能量分布的改变情况构建损伤指标.但在实际工程应用中存在以下两个问题：第一，难以对大型结构施加动荷载；第二，难以保证结构损伤前后的激励完全一致.

众所周知，地球表面无时无刻都在作不规则的微弱振动，这种振动的产生可以认为是气象变化、潮汐、海浪等自然力和交通运输、动力机器、爆破冲击等人为振源经地层介质多重反射和透射、由四面八方传播到测试点的各种谐波集合而成，随时间作不规则的微弱振动，可理解为横波在场地表土层中的多重反射结果，具有平稳随机过程的性质＼[6＼].由此，本文探索以环境振动作为激励信号，采用小波包分解和概率统计相关理论，利用框架结构损伤后振动信号的能量在频域内的变化构建损伤指标DI，进行钢筋混凝土框架结构的震后损伤识别分析，以避免上述的两个缺陷.

5 结论

针对钢筋混凝土框架结构的震后损伤识别问题，本文建立了一种基于环境振动信号的小波包分解损伤识别方法，并以某钢筋混凝土框架结构为例，对框架结构进行了震后损伤识别分析，探讨了不同楼层、不同类型振动信号对损伤识别效果的影响.通过本文的算例分析，可以得到如下初步结论：

1）利用文中构建的损伤指标DI可以有效识别框架结构的损伤，损伤指标DI与损伤程度之间有近似线性的关系.

2）选取不同楼层的振动信号对损伤识别效果有较大影响.基于较高楼层振动信号的损伤指标值对结构的损伤识别效果较好，建议采用结构顶层的振动信号构造损伤指标.

3）在本文算例中，速度信号比加速度信号对损伤变化更为敏感；基于速度信号的损伤指标与损伤程度的拟合结果，较基于加速度信号的拟合结果更接近线性，识别效果更好.

参考文献

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1）利用文中构建的损伤指标DI可以有效识别框架结构的损伤，损伤指标DI与损伤程度之间有近似线性的关系.

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境外投资申请报告框架篇4

第二章投资方情况

第一节投资方基本情况

第二节投资方基本经营情况

第三节投资方相关实力和优势分析

一、人才实力

二、团队特点

三、在国内外投资类似项目简要情况

第三章必要性分析

第一节本项目投资目的

一、项目相关行业国内外情况

二、项目对投资方的必要性和意义

第二节本项目社会意义

第四章项目背景及投资环境情况

第一节项目背景

第二节投资环境情况

一、项目所在地基本情况

二、市场分析与预测

第三节项目的外部意见及影响

第五章项目内容

第一节项目的主要内容

一、项目实施内容与地址选择

二、投资规模与业务范围

三、组织架构和人员配置

四、进度安排

1、项目进度时间

2、项目实施内容

五、项目总的实施计划

第二节财务效益指标

一、总营业收入预测

二、成本费用预测

三、利润预测

四、财务评价指标

第六章项目资金情况

第一节项目出资形式

第二节项目资金运用

第三节项目资金筹措

第七章项目风险分析

第一节项目敏感性分析

第二节经济周期及目标市场所在地经济发展状况引致的风险

第三节汇率风险

第四节管理风险

第五节人力资源不足风险

第八章项目申请报告结论

第九章附件

1、投资估算表

2、营业收入估算表

3、固定资产折旧表

4、总成本费用估算表

5、损益表

6、现金流量表

投资环境分析报告框架结构篇5

1.课题名称：

钢筋混凝土多层、多跨框架软件开发 2.项目研究背景：

所要编写的结构程序是混凝土的框架结构的设计，建筑指各种房屋及其附属的构筑物。建筑结构是在建筑中，由若干构件，即组成结构的单元如梁、板、柱等，连接而构成的能承受作用(或称荷载)的平面或空间体系。编写算例使用建设部最新出台的《混凝土结构设计规范》gb50010-XX,该规范与原混凝土结构设计规范gbj10-89相比，新增内容约占15%，有重大修订的内容约占35%，保持和基本保持原规范内容的部分约占50%，规范全面总结了原规范发布实施以来的实践经验，借鉴了国外先进标准技术。3.项目研究意义：

建筑中，结构是为建筑物提供安全可靠、经久耐用、节能节材、满足建筑功能的一个重要组成部分，它与建筑材料、制品、施工的工业化水平密切相关，对发展新技术。新材料，提高机械化、自动化水平有着重要的促进作用。由于结构计算牵扯的数学公式较多，并且所涉及的规范和标准很零碎。并且计算量非常之大，近年来，随着经济进一步发展，城市人口集中、用地紧张以及商业竞争的激烈化，更加剧了房屋设计的复杂性，许多多高层建筑不断的被建造。这些建筑无论从时间上还是从劳动量上，都客观的需要计算机程序的辅助设计。这样，结构软件开发就显得尤为重要。

一栋建筑的结构设计是否合理，主要取决于结构体系、结构布置、构件的截面尺寸、材料强度等级以及主要机构构造是否合理。这些问题已经正确解决，结构计算、施工图的绘制、则是另令人辛苦的具体程序设计工作了，因此原来在学校使用的手算方法，将被运用到具体的程序代码中去，精力就不仅集中在怎样利用所学的结构知识来设计出做法，还要想到如何把这些做法用代码来实现，4.文献研究概况

在不同类型的结构设计中有些内容是一样的，做框架结构设计时关键是要减少漏项、减少差错，计算机也是如此的。

建筑结构设计统一标准(gbj68-84)该标准是为了合理地统一各类材料的建筑结构设计的基本原则，是制定工业与民用建筑结构荷载规范、钢结构、薄壁型钢结构、混凝土结构、砌体结构、木结构等设计规范以及地基基础和建筑抗震等设计规范应遵守的准则，这些规范均应按本标准的要求制定相应的具体规定。制定其它土木工程结构设计规范时，可参照此标准规定的原则。本标准适用于建筑物(包括一般构筑物)的整个结构，以及组成结构的构件和基础;适用于结构的使用阶段，以及结构构件的制作、运输与安装等施工阶段。本标准引进了现代结构可靠性设计理论，采用以概率理论为基础的极限状态设计方法分析确定，即将各种影响结构可靠性的因素都视为随机变量，使设计的概念和方法都建立在统计数学的基础上，并以主要根据统计分析确定的失效概率来度量结构的可靠性，属于“概率设计法”，这是设计思想上的重要演进。这也是当代国际上工程结构设计方法发展的总趋势，而我国在设计规范(或标准)中采用概率极限状态设计法是迄今为止采用最广泛的国家。结构的作用效应常见的作用效应有： 1.内力。

轴向力，即作用引起的结构或构件某一正截面上的法向拉力或压力;剪力，即作用引起的结构或构件某一截面上的切向力;弯矩，即作用引起的结构或构件某一截面上的内力矩;扭矩，即作用引起的结构或构件某一截面上的剪力构成的力偶矩。2.应力。如正应力、剪应力、主应力等。

3.位移。作用引起的结构或构件中某点位变(线位移)或某线段方向的改变(角位移)。4.挠度。构件轴线或中面上某点在弯短作用平面内垂直于轴线或中面的线位移。

5.变形。作用引起的结构或构件中各点间的相对位移。变形分为弹性变形和塑性变形。6.应变：如线应变、剪应变和主应变等。

极限状态整个结构或结构的一部分超过某一特定状态就不能满足设计规定的某一功能要求，此特定状态称为该功能的极限状态。极限状态可分为两类：

1.承载能力极限状态。结构或结构构件达到最大承载能力或达到不适于继续承载的变形的极限状态：

(1)整个结构或结构的一部分作为刚体失去平衡(如倾覆等);(2)结构构件或连接因材料强度被超过而破坏(包括疲劳破坏)，或因过度的塑性变形而不适于继续承载;(3)结构转变为机动体系;(4)结构或结构构件丧失稳定(如压屈等)。

2.正常使用极限状态。结构或结构构件达到使用功能上允许的某一限值的极限状态。出现下列状态之一时，即认为超过了正常使用极限状态：(1)影响正常使用或外观的变形;(2)影响正常使用或耐久性能的局部损坏(包括裂缝);(3)影响正常使用的振动;(4)影响正常使用的其它特定状态。结构设计的基本任务，是在结构的可靠与经济之间选择一种合理的平衡，力求以最低的代价，使所建造的结构在规定的条件下和规定的使用期限内，能满足预定的安全性、适用性和耐久性等功能要求。为达到这个目的，人们采用过多种设计方法。以现代观点看，可划分为定值设计法和概率设计法两大类。

1.定值设计法。将影响结构可靠度的主要因素(如荷载、材料强度、几何参数、计算公式精度等)看作非随机变量，而且采用以经验为主确定的安全系数来度量结构可靠性的设计方法，即确定性方法。此方法要求任何情况下结构的荷载效应s(内力、变形、裂缝宽度等)不应大于结构抗力r(强度、刚度、抗裂度等)，即s≤r。在20世纪70年代中期前，我国和国外主要都采用这种方法。

英语教案-框架结构篇6

Teaching Aims and Demands（三维目标）：

Knowledge Objects：

1.Vocabularies（词汇）……

2.Sentences（句子）……

Ability Object：_____skill、____competence…… Moral Object：

Focus points（教学重点）： Difficult points（教学难点）： Teaching method（教学方法）：Discussion（讨论法）、Pair work（两两练习）、group work,（小组练习）Task-Based Language Teaching（任务型教学）、Listening and speaking（听和说）、Interactive approach（相互交流法）…… Teaching aids（教学准备）：the textbook（练习本）、courseware（课件）、A tape recorder（录音机）……

Teaching Procedures（教学过程）：（三选一）

五步教学法：

五指教学法:RPCPP

3P教学法：

Step 1 Warming up

Step 1Review

Step 1 Warming-up Step 2 Presentation and practice Step 2 Presentation

Step 2 Presentation Step 3 Presentation

Step 3 Consolidation

Step 3 Practice Step 4 Practice

Step 4 Practice

Step 4 Production Step 5 Post Task

Step 5 Project

Step 5 Homework Blackboard Design（板书设计）：

框架结构施工质量控制要点分析篇7

框架结构是指先用钢筋混凝土浇捣成承重梁柱, 然后利用各类墙体材料进行墙体分隔。框架结构具备以下特点:空间分隔灵活, 自重轻, 利于抗震处理, 同时节省材料。在框架结构中的梁以及柱等, 都十分易于标准化以及定型化, 能够促进装备的整体式结构, 有效缩短工期。

2 框架结构的施工过程

框架结构施工的关键工序有很多, 文章主要从如下方面介绍框架结构的重点施工过程。

2.1 定位放线

抓好主控线的定位施工和竖向标高的控制。所有工程都是由点到线再到面直至形成整个三维结构, 首层平面复测校核楼层施工主控轴线, 以后所有上层结构板均在同一位置预留洞口。作为依次向上传递轴线的窗口, 照准点投测到作业层后, 校核距离, 用钢尺量距, 校核垂直度, 检查一排三个点是否在同一条直线上, 其精度误差不超过3mm, 然后进行细部轴线的放线工作。

2.2 柱钢筋绑扎

在实际操作过程中, 极易发生框架柱纵向主筋位移, 严重影响结构受力性能。为预防出现柱子主筋位移偏差现象采取以下措施:在浇筑混凝土前检查柱插筋或外伸钢筋位置是否准确, 并加以校正;基础插筋要绑扎方正并进行吊直, 插筋要有足够的箍筋, 保持钢筋骨架稳固, 底端定位需牢固, 必要时焊在底筋上;对柱纵筋搭接接长建议采用机械连接和电渣压力焊连接, 连接质量稳定可靠;为保证主筋保护层厚度, 主筋外侧需加设混凝土垫块, 模板支设后要检查模板垂直度并进行校正。

2.3 混凝土浇筑

现浇框架容易出现“夹渣烂根”现象, 使根部混凝土漏浆, 严重时出现“露筋”和“孔洞”现象;预防“夹渣烂根”需做到以下方面:支模前对框架柱部位的杂物清理干净;保证模板拼缝密实, 钢筋定位准确;钢筋保护层垫块均匀布置;模板需清理干净, 并涂刷脱模剂;混凝土浇筑前在框架柱底部采用相同配合比水泥砂浆均铺30~50mm;泵站对粗细骨料进行清洗;框架柱混凝土浇筑做到分层浇筑, 振捣过程中振捣棒垂直落棒, 振捣时做到“快插慢拔”。

3 框架结构中钢筋混凝土的质量控制

3.1 钢筋的质量控制

(1) 钢筋进场先进行检测复试, 合格后方可用于工程。钢筋下料采用钢筋切断机, 依钢筋配筋单进行, 需考虑钢筋的拐脚长度、搭接倍数、平直长度和高度等。所有钢筋下料和成型的第一件产品需要自检无误后才能成批生产, 外形尺寸较复杂的由钢筋翻样和质检员检查认可后再继续生产。为保证混凝土拆模后无露筋、裂缝、横竖条纹等质量缺陷, 达到预期效果, 受力钢筋顺长度方向全长的净尺寸允许偏差±10mm, 箍筋 (拉勾) 内净尺寸允许偏差±5mm。

(2) 梁柱节点是联系整个结构体系的枢纽, 节点承受力主要来自相关的梁端以及柱端传递来的轴力、弯矩以及剪力, 但受力因素较多, 导致其受力状态复杂。梁柱节点的钢筋分布密集, 以致操作难度大。利用整体沉梁时, 其节点的下部区域无法进行有效的绑扎, 这样将存在较大的安全隐患。此外, 钢筋骨架整体入模之后, 珠子的节点箍筋绑扎中会存在较大的困难。若利用两个开口箍筋进行拼合, 势必存在安全隐患。为保证箍筋对混凝土核心起有效约束作用, 则必须规范箍筋封闭和箍筋末端弯钩的构造要求。改进的对策:利用梁板模板, 将其全部安装完毕之后, 安装梁板钢筋, 并整体沉梁。但是在施工中要采取一些特别的措施, 以此来充分保证其科学有效性。主要措施有以下几点:下料的过程中使每个节点增加一些纵向短筋;柱节点区箍筋现场焊接在纵向短筋上将形成整体骨架, 将整体骨架套入柱纵筋, 将其安置到与其相关的楼板模板之间, 穿梁再进行绑扎处理, 以避免套箍困难。

3.2 混凝土的质量控制

(1) 混凝土在浇筑前需提前和混凝土泵站进行沟通, 要求实验室根据检查符合标准的水泥、砂、石及外加剂和浇筑时的环境温度进行试验并出具混凝土的配合比;对柱子混凝土, 减少含砂率、减少水泥用量、增加石子含量、减少用水量减少坍落度, 并对粉煤灰和外加剂的用量也需做用量调整;混凝土至现场后对每车混凝土进行坍落度检测。

(2) 对于梁柱混凝土标号出现高低不一致时, 在砼浇筑前, 必须对施工班组进行详细的技术交底, 明确各砼构件的标号、浇筑顺序、浇筑方法以及节点处理;节点处实行“先高后低”的浇捣原则, 严格控制浇捣时间, 如:后浇梁板低标号混凝土必须在先浇筑的高标号混凝土初凝前浇捣;建议施工时节点区混凝土采用塔吊吊漏斗浇筑, 梁板混凝土采用泵送, 同时浇筑砼;为了杜绝低标号混凝土浇灌入高标号构件, 现场需采用专用钢丝网将不同标号的构件事先隔开。

(3) 混凝土泵送须连续作业, 当混凝土供应不及时, 需降低泵送速度。泵送暂时中断时, 搅拌不能停止。柱、梁、墙、板使用插入式振捣器, 楼板需平板振捣器配合使用, 振动棒垂直于混凝土表面并快插慢拔均匀振捣;当混凝土表面有水泥浆出现、不再冒气泡时、无明显塌陷时可结束该部位振捣。梁板部位的混凝土使用二次振捣法, 增强高低强度混凝土交接面的密实性从而减少收缩。

3.3 控制好混凝土中的配筋率

配筋率遵守最小化原则。以框架结构梁柱节点部位为例, 首先, 钢筋数量以及截面的面积越小则越好, 这样才能有效计算钢筋的间距以及锚固的长度, 也为施工工作提供了便捷。在对混凝土进行浇筑时, 如果梁柱节点部位的钢筋数量相对较少, 那么混凝土也很容易进入到边角中去, 同时也可以进入到下层的混凝土表面上。对粗骨料来说, 也不会因为钢筋而卡在半空中, 有效提高了混凝土密实度。其次, 对于钢筋的配筋率与配箍率来说, 如果钢筋较少那么钢筋中的净距也就相对较大, 从而在采用振捣棒进行振捣的过程中, 也就可以容易进入到混凝土的内部中去, 实现均匀与全面的振捣。就长远来说, 想要实现框架结构质量的有效控制, 为了满足框架结构在多种内力组合作用下其强度要求, 在配筋计算时应该注意以下问题:1角柱、边柱及抗震墙端柱在地震作用组合下产生偏心受拉时, 其柱内纵筋应加强;2框架柱的配筋可加强, 满足概念设计中的强柱弱梁原则。框架柱的箍筋形式应选用菱形或井字形, 增强箍筋对混凝土的约束。

4 结束语

在实际的工程项目施工中, 必须要采取有效的措施, 对各个环节的施工质量进行全面有效的跟踪控制, 同时也要提升相关施工人员的素质, 保证建筑工程项目的质量。

参考文献

试分析我国建筑框架结构工程技术篇8

关键词：建筑；框架结构；工程技术

1 建筑工程框架施工的特点

当前建筑工程结构的一个重要特点就是朝着高层以及超高层的方向发展，而这个趋势给建筑工程的框架结构特点带来了新的特点。高层建筑在竖向构件以及构成方面带来了逐层累积的重力以及载荷，这就需要较大尺寸的柱体以及墙体来支撑，给工程框架结构施工带来了新的技术要求。

与此同时，建筑的构件还需要承受地震载荷以及风载荷等荷载，而且这些载荷都属于非线性的竖向分布载荷，而且对建筑高度的敏感程度较高。以地震载荷为例，就层数较低的建筑而言，考虑这些建筑的荷载时一般只需要考虑恒定载荷以及部分动载荷，而对于建筑物的墙体、柱体以及楼梯等结构，一般不会予以严格控制，其他构件满足设计要求之后，对应的这些构件也都达到了设计要求。同时，对于现代化的钢架支撑系统，在设计的过程中在没有提出特殊承载要求的时候，不需要对柱体以及梁的尺寸加大，只需要增加板就能达到对应的要求。但是，对于高层建筑，解决上述问题还不够，首先要解决的问题除了抗剪问题之外，还需要考虑抵抗变形以及抵抗力矩的问题。部分高层建筑的柱体、梁、墙体以及楼板在设计过程中经常需要考虑到结构的具体布置、特殊材料的使用，这样才能很好的抵抗较大的变形以及较大的侧向载荷。

2 钢筋工程施工技术问题

2.1 钢笳工程施工中存在的主要问题

在实际的钢筋工程施工过程中，存在的质量问题较多，主要包括：选择的焊条规格、型号不对；钢筋焊接接头存在偏心弯折问题；箍筋具体尺寸不能满足要求等。在框架施工的过程中，这些问题都需要予以妥善解决，否则将对框架整体质量造成影响。而在钢筋加工完成之后，在钢筋的板扎以及成品的保护过程中存在对应的质量问题，诸如钢筋的类型和数量等没有达到要求、钢筋垫块不充分或者是没有提前稳固，一旦在对钢筋验收通过之后将造成后续施工的质量问题，诸如混凝土浇筑移位等，将造成实际施工材料的尺寸与设计尺寸存在偏差的问题，对建筑框架的整体结构安全性造成影响。同时，在对钢筋结构进行再焊接的过程中，对框架结构的整体形状等都会造成改变，给框架整体施工质量造成影响。

2.2 钢筋工程施工技术

（1）充分的材料准备。对那些散乱的材料而言，要在绑扎固定之后，将之转移到那些安全稳固的地方；或者是将其保存在安装好的梁上，并将之固定在钢架之上；对于在地面堆放的材料，应该做好对应的安全管理工作，防止其滑落造成伤害；在上面覆盖油布时还应该在油布上层压上重物，并在端部加以固定。

（2）做好焊接施工准备。在正式的焊接施工之前，应该根据对应的操作规范走好焊接试验工作；对进场的每一批钢筋都应该进行逐批次的自检。同时做好取样力学试验工作，在自检的基础之上还要对焊接的质量进行适当的抽查，尤其要对那些由疑问的钢筋做重点抽查，且需要对于各个试验和检查人员都应该进行专业技术的培养。

（3）放样与下料施工。在进行实际施工过程中年的放样以及下料过程中，都应该留有一定的余量，这主要是考虑到焊接完成之后，在焊缝处将出现线性的收缩，且框架结构中的桁架、梁等在受到弯矩作用之后还将拱起。虽然其收缩和变形量将与其他各种因素相关，但是结合施工实践以及具体的实验来讲，通常需要考虑的收缩量一般是：当受弯构件的总长不超过24m时，放样余量在5mm左右，当总长在24m以上时，放样余量则取8mm。

3 模板工程施工技术

3.1 多层模板支架体系施工中存在的主要问题

对于现浇混凝土结构，新浇筑的楼层重力载荷以及施工载荷都是由多层模板支架体系来承担的，然后再由模板支架体系将载荷传递给楼层的楼板。但是，在施工的过程中，由于施工时间爱你较短，这些楼层的楼板依然处于养护期，其承受载荷的能力有限。这就导致施工载荷存在更多的不确定性，部分甚至将超过混凝土结构正常使用状态所承受的设计载荷。

3.2 模板工程施工技术

（1）基础模板安装。在完成垫层施工之后，应该每天定时的对水平基础依照轴线进行测量，利用基础平面尺量好各个需要的边线，并在各个暗柱角用油漆做好对应的标记，确保安装模板的过程中，完全按照各个控制边线将材料支柱固定，这样可以有效的保证模板的硬度以及稳固性，可以提高模板承受在浇筑过程中产生的施工负载以及施工载荷。而在基础侧模的安装过程中，还应该对垂直角度予以把握，尽量将安装偏差控制在3mm的范围之内。同时，在垫层与模板的底部结合处应该用较细的水泥砂浆将缝隙嵌填严实，保证不漏浆。最后，应该在模板的上口拉通线进行校直，保证边线顺直。

（2）主体结构模板施工技术。立杆是整个结构的支撑体系，施工过程中应该保证其立于坚实的平面之上，保证在安装好上层模板与支架之后能够承受对应的载荷，保证其不会被压垮。否则，不仅下层楼板结构的支撑体系不能逐层拿掉，而且一旦上下支柱在同一个垂线上时，整个结构体系将不能正常施工。加之整个支模工序都是按照对应的程序进行的，在没有对之进行完全固定之前，下一道工序是不能进行的。同时，在脚手架使用的时候，不能够将主节点的横、纵向水平杆；横、纵向扫地杆以及连墙件拆除。

（3）模板的拆除。模板在拆除的過程中要保证按照一定的顺序进行，一般是在后续支立的先拆，而最先支立的则最后拆；不承重、少承重的先拆，承重、承重大的最后拆掉；支撑部分先拆，方木模板最后拆。同时还应该将拆下的东西及时的运到安全场所，防止造成不必要的伤害和损失。

4 混凝土工程技术

（1）混凝土原材料的选择。对于所有进场的材料都应该有材料的质量保证书，混凝土尤其重要。同时，混凝土还需要包括各个不同类型的具体强度级别、包装以及出厂日期等，这些项目都需要进行严格的检查。

（2）配合比和合理控制。通过合理的控制配合比可以达到提高提高水泥强度以及提高混凝土的和易性目的。但是，对应的造价自然会增加，且会造成混凝土体积的变化率以及用水量发生变化。所以，还应该对掺入的水泥量进行控制，水泥用量应该控制在允许范围之内。

（3）混凝土浇筑过程。通常而言，混凝土的浇筑施工方案是需要通过审批的，对于可能出现的问题都要有对应的解决方案及策略才能保证最佳的计算结果。同时，在浇筑之前还应该对模板的位置、截面尺寸以及标高等来进行控制，保证与设计相吻合，且支撑足够牢固。

参考文献：

[1] 勾向海.房地产建筑框架结构施工质量的控制[J].科技创新与应用，2012（3）：183.

[2] 杨勇钢，黄颜辉.建筑框架结构在施工中产生的问题浅析[J].南北桥，2009（10）：161-162.

如何提升托福写作框架结构篇9

一.托福写作框架

托福写作的构思主要是指规划文章的整体框架结构，也就是我们通常说的写提纲。写提纲是为了帮助考生确定并理清自己的思维，在写中间段的时候有话可说，保证充实具体。由于考场上时间有限，考生必须在平时练就快速构思的本领，那么在托福写作中我们的思路应该怎么走呢?

二.关于写作框架的共性问题

发现在准备写作的过程中，学生的一个主要疑问就是觉得自己写的文章不够有特点，不够有意思，不够深奥。由此引发出的一个现象就是学生不敢写自己立刻就想到的，最贴近生活的内容，而总是想着如何创新。这个问题的严重性不容忽视。因为这种两难境地大到开遍布局，小到措辞举例。无处不在。最严重的结果就是学生举步维艰。

三.如何提升拓谷写作框架结构

为了解决这个问题我们不妨先来研究一下学生为什么会产生这种思维。很容易理解，大家都觉得众所周知的内容没有意思，没有新鲜感。即便是应试作文，也确实如此。如果阅卷人读完了全部文章，觉得其内容丝毫没有任何独特之处，任何道理例子都是社会评价体系重复过无数次，或者自己已经熟知的。那必然会觉得有些无聊。一旦他的这种心理被唤醒，很难说这种心理状态不会影响到最后的分数。因为人为给分机制多少都会有主观因素。

于是最直接的想法就是，对这些内容避而不谈。转而去寻求一些深奥、常人通常不懂的内容。但这样做有两个问题。其一是这样的内容应用到文章本身就很困难，要求写作的人知识有积淀，内涵有深度。这是短期培训班无法企及的目标。其二是这样的内容，若处理不当，读起来是很让人痛苦的。因为读者有可能真的不懂。

似乎这个问题到此无法圆满的解决。但其实这是一个错误两难。因为除了常识和深奥的知识，还有一类信息是我们可以用的。即，虽然很普通简单，但是阅卷人并不知道的事情或道理。例如你自己的生活经验，你的阅历体验，你的价值观念，你的喜好与厌恶等等。这些源自生活的感想和经历，说出来别人可以立刻明白，而且不会觉得枯燥无聊。因为他没有这么活过。这和写剧本或者写小说是一样的。其内容本身并没有什么晦涩难懂的，有意思的地方是，即便很平常，它也是你没接触过的生活与思维方式。这样的电影也好，小说也好，文章也好，都能够给人非常鲜活的、再活一次的体验。这样的内容给了读者一次机会去以另外一个个体的视角来审视、理解、解释世界。而这本身就像一次探险。只要有未知，自然就会唤起人们的兴趣。如果我们能充分利用这一点，写出用意思又有特点的作文并不是一件难事。

托福写作提升需要提升写作框架结构，但是不建议大家标新立异去写一些自己驾驭不了的内容。托福写作框架拟定要来源于生活，不与一些模板范文重复即可。希望大家在平时练习写作的时候能够注意这一点。

托福写作模板：社会重要问题能否在有生之年解决

题目：Do you agree or disagree with the following statement:The most important problems affecting society will be solved during my lifetime.Use specific reasons and examples to support your answer.

范文1：Argument 1 (for)

Although the problems facing the world today may seem surmountable, I think that some of the most important ones will be solved during my lifetime. Even now, experts are working on solutions to live healthier lives, to provide food for the growing world population, and to equalize the difference between advanced and developing nations.

Health issues are a major concern, and the key to solving them rests in understanding how the human body works. We now have unraveled the DNA sequence, which was one of the biggest hurdles to cross. Instead of mysterious interactions between chemicals and bodies that seem to produce different results every time, medicine is turning into a black-and-white technologywhere one factor has a certain response. As we decipher the genetic code, we get better at interpreting how our bodies will react. Within my lifetime, there will probably be a cure for cancerand a method for controlling plagues. There will no longer be victims suffering from degenerative diseases or even mental illnesses.

Another major problem is how to feed the growing world population. Solutions are on the horizonfor both factors involved. One issue is producing enough food, and efficient agricultural practices such as vertical farming and hydroponics are already increasing the food generated per acre. The other factor is to get the food to people who need it. In reality, thousands of pounds of perfectly acceptable food are disposed of daily. For example, restaurants and caterers discard unused meals, and farmers with bumper crops let food rot on the vine because it cannot be sold locally.Therefore, if better agricultural practices are coupled with better storage and transportation to get the food where it is needed, the problem of feeding the world’s population is solved.

Finally, another pressing concern is the giant rift between advanced nations and developing ones. Children in one area have their own bedrooms and smart phones while children in another area are lacking the necessities of a roof, sanitary water and food, and medical care. This rift can be closed if countries work together. Businesses can locate production facilities in poor regions that will benefit from the influx of jobs. If companies subsidize schools and hospitals, they can increase the educational levels and health of their employees, creating a more efficient work force. If governments do everything possible to facilitate such programs, developing nations will have a chance to compete in the modern world.

At first, solving health problems, ensuring for food distribution, and eliminating the gap between rich and poor countries may seem impossible goals. However, I think they will be addressed during my lifetime.

to equalize the difference between A and B 去平衡 A 和 B 之间的差距

a black-and-white technology 一种黑白分明的科技

a cure for cancer 一种治疗癌症的方法

on the horizon 即将来临的,开始显现

let food rot on the vine 让食物在藤上腐烂

be coupled with X 与 X 结合

pressing concern 迫切的问题

the giant rift 巨大的裂痕

范文2：Argument 2 (against)

Technology is increasing at a rapid rate, making it appear as though all the world’s problems will be solved in the next fifty years. In reality, there is no way to resolve some of the most important issues facing us today. There will continue to be wars, climate change, and pressures of a growing world population well into the foreseeable future.

To Americans sitting in a comfortable home, war is an abstract, distant thing. However, it is a devastating and very real horror to families facing persecution and displacement. Children in Yemen need surgery to mend limbs destroyed by bombs. Bolivians look away as rebels knife a government official. Thousands of Syrians live in tents in a makeshift camp because they lost their homes. These tragedies will continue because there is no way to reconcile the moral and ethical differences between groups. It is human nature to reach for power, so even if the conflicts are reduced in one area, war will emerge in a different area as a greedy leader tries to expand his control.

Climate change is another seemingly irrelevant problem at first glance. It is easy to say that a few degrees of change over fifty or a hundred years is not much. However, climate change is an irreversible process that has already started and will just continue to get worse. There will be more habitat loss, extinctions of species, and drastic natural disasters. Human technology may be able to reduce the damage in some areas, but it cannot return the climate to its former conditions.

One last point is the pressures of an increasing world population. As the number of people on Earth continues to rise, more pressures are placed on the planet to support those people. Even with improvements in agriculture, there will not be enough food to feed everyone. More important, there will not be enough clean water for everyone to drink. With people packed close together, epidemics will spread more quickly. Even the common cold or flu could cause significant damage to the population in a crowded city. There is no magic cure for these problems, and a system of providing food, water, and medical care to everyone in the world is unrealistic.

Therefore, the major problems of war, climate change, and population growth will continue to exist, possibly for as long as human beings exist on Earth.

well into the foreseeable future 在可预见的未来

live in tents in a makeshift camp 住在临时搭建的帐篷里

there is no way to reconcile the moral and ethical differences between groups 伦理差异是无法调和的

to reach for power 获得权力

climate change is an irreversible process 气候变化是一个不可逆转的过程

drastic natural disasters 极端自然灾害，特大自然灾害

With people packed close together, epidemics will spread more quickly 由于人们挤在一起，流行病转播的更快

托福写作模板：小学生学技术还是艺术

题目：An elementary school wants to increase the time on educating students technology (such as computers), which means that students will have less time for the study of music and art.

When it comes to spending the time on studying arts and music and the time on studying technology, which one do you think is better for elementary students?

范文1：Argument 1 (for)

I think it is important for elementary students to get a solid grounding in technology. Technology can help students learn to solve everyday problems, to interact with others, and to prepare for the working world.

First, technology is part of our everyday life, and becoming increasingly more so. If students do not know how to use computers, smart phones, and tablets, they cannot function adequately in this changing world. However, there is more to understanding technology than just typing in a question and reading the answer. Students must know how to escape from a frozen screen, remove and reset a jammed printer, and install new programs. Students who learn about technology gain the mental flexibility to solve basic problems like these. Instead of being stopped by a challenge, a technologically-aware student tries different ways to work around it. In other words, technology helps prepare a student to solve problems and face events that do not run exactly as planned.

Second, technology offers students a chance to interact with other students around the world. Through the internet, students in different countries can see each other and talk, or even collaborate on projects. This experience can bring other subjects such as geology to life because the students can talk with people their own age who are living in the place. Interaction can increase interest in skills such as learning a second language or increase awareness about history or art. Working with friends from around the world, the students gain a wider perspective and are less likely to succumb to prejudice and hatred based on race or nationality. Technology is the key to communication with others around the world.

Third, technology provides useful skills that are in demand by employers. Companies need employees who can manipulate data and operate machinery. Students who have these skills and are ready to work are more likely to be hired than students who do not. Therefore, elementary schools should help prepare students from an early age so that when they reach high school, they can operate spreadsheets, word processing programs, and specialized equipment. Students who go beyond the basics and learn to program, design, or assemble technological devices will be even more prepared to compete in the fast-paced working world.

It is essential for students to learn about technology so that they can capably solve problems, interact with others, and start preparing for the working world.

to get a solid grounding in technology 在技术方面打下坚实的基础

become increasingly more so 变得越来越是如此

the mental flexibility 思维灵活性

a technologically-aware student 一个有技术意识的学生

gain a wider perspective 获得更为广阔的视角

succumb to 屈服于,屈从于

go beyond 超出,超越

范文2：Argument 2 (against)

Children need to have a well-rounded education that includes art and music. Art and music provide many skills that are foundational for further growth and development, physically, mentally, and emotionally, so they should be considered an essential part of any elementary school program.

Young children’s bodies are developing and changing very quickly. Arts can help children learn to use and control their bodies so that they can master more complex tasks in the future. For example, drawing, painting, and calligraphy require manual dexterity to control the pencil, brush, or pen. Children studying these things can learn to use their hands to complete precise tasks. Music offers another example of how children can learn to use their bodies: instruments such as flutes and woodwinds require careful control of breathing combined with fingering of keys. Arts are fun rather than repetitious, so these physical skills are acquired in an enjoyable way.

Arts can also help children improve their memory and concentration. Completing an artwork takes time, sometimes days or weeks, so children must concentrate to finish rather than justrushing on to a new activity . Scientific studies show that if you practice memorizing things such as the process of knitting or weaving, or the notes to perform a song, you can get better at memorization in the future. If children learn to focus on one project and memorize the steps needed to complete it, they will be better able to concentrate for long periods and complete difficult tasks in the future.

Finally, arts can help children develop emotionally. Arts do not have a “right” and “wrong” answer, so children can explore personal creativity. They can feel pride at accomplishing a project that is uniquely theirs. This self-esteem can give them confidence to try new activities without fear of “failing” because they made a mistake. Especially considering the pressures of the modern world, arts can be an essential outlet to try making something beautiful or fun. Arts provide a balance to the rigid programming of other elementary school classes such as math and spelling where it is essential to give the one correct answer.

Arts help children develop physically, mentally, and emotionally. Therefore, arts such as music, drawing, and painting are an essential part of elementary education.

a well-rounded education 全面的教育

manual dexterity 手部灵巧性

rush on to a new activity 匆忙地投入到一项新的活动

arts can help children develop emotionally 艺术可以帮助孩子发展情感

self-esteem 自尊

arts can be an essential outlet to try making something beautiful or fun 艺术可以成为创造美好或有趣事物的重要途径

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