良好的职业心态有哪些

良好的职业心态有哪些（通用10篇）

良好的职业心态有哪些 篇1

员工培训职业态度

学习目标：

1、树立正确的只有态度

2、懂得工作的意义

态度是一种处事的信念和行为准则，它是人们判断是非、行为选择的根基和动力。有什么样的态度就有什么样的行为，有什么样的行为就会有什么样的结果。“成功始于心态”，“态度决定一切”是我们常常提到的。职业态度就是指个人对职业选择所持的观念和态度，职业态度好与坏将决定一个人对企业的贡献的大小，决定他能否成为一个优秀的员工。我们从事职业，不仅是为了个人的生存与发展，还要考虑对家庭承担的责任，以及对企业乃至社会承担的责任。工作是人生中最重要的组成部分，它不仅为人提供了经济来源，而且是人在现代社会中保持身心健康的重要因素。有职业是美好的，从事职业的过程应该是快乐的。我们要愉快的生活，愉快的工作。为了自身的发展，企业的壮大，我们要树立正确的职业态度，下面提到的这些职业态度，是我们应该努力做到的。

（一）敬业精神

在现实中，任何一家想在在竞争中取胜的公司必须设法使每个员工敬业。没有敬业的员工就无法给顾客提供高质量的服务，也就无法让公司在市场竞争中取胜。敬业精神在今天受到重视的程度超过任何一个历史时期。

“敬业”的本义就是敬重，尊敬自己的工作，把工作当成自己的事，无论事情大小都全力以赴的去做。工作是我们生命中的一段重要历程，一个人的工作态度折射着他人生的态度，而人生态度又决定着一个人一生的成就。当我们将敬业变成一种习惯时，就能把工作机会当成学习机会，在多干活、干好活的过程中学到更多的知识，积累更多的经验，体验到工作中的乐趣。实际上，在极其平凡的职业中，往往也蕴藏着巨大的发展机会。【例子：保洁部李凤梅洗白石子事例】在今天这样一个竞争激烈的环境中，可能有很多人找不到适合自己兴趣的工作，但这不是借口，只要你接受了这份工作，你就必须以虔诚的心与敬业的行动来对找讲师、公开课，上诺达名师网，中国最大的培训平台 http://qy.thea.cn/

待它。“干一行，爱一行”。任何工作对你都是一种学习的机会，都是你成长的一个契机。

今天，任何一个要想让公司保持竞争优势的企业都会对员工提出敬业的要求，作为员工就应顺应这种趋势，不断深化自身的敬业精神。“不敬业就失业”这句话对于职场中的人来说是一个非常重要的警示。

敬业体现在工作中，首先要做到自信，面对艰苦的工作，面对难题的挑战，坚信自己，一定能挑战难题，获得成功。其次，要主动工作，从忠于职守到“我能为企业做些什么”，给自己装上一个发动机，不断地获取工作的成功。再则，要在工作中充满友爱，与工作中的团队紧密合作，以友爱、理解和亲和力，去体现自身的价值。【看到劳动之后清洁的地面，你会感到一种成就感】

只要你能调动起自己全部的热情，是勤奋工作，不推诿，不老找失误或做不好的借口，把工作做得比别人更出色、更高效、更精妙，你的敬业精神必定会给你带来更多的声誉。敬业的人永远能找到实现自己价值的舞台，你也许永远不会成为天才，但你完全可通过兢兢业业、勤勤恳恳的工作而成为一个专才，成为一个不可替代的人。

讨论：从自己的身边看，那些事敬业的行为？

（二）具有积极的心态

在人的一生中，没有一个人是一帆风顺的，没有人是没有遇到过挫折和失败的。但是，如何在职业生涯中面对失败和挫折而不断进取，需要拥有积极的心态，也就是积极、奋发、乐观、进取的心态。

同样的一件事件，你对它的态度是积极的还是消极的，它所造成的后果是很不同的。【例子：半杯水/男孩脚与鞋的故事】客观事物是不变的，变的是一个人对环境的观感。

怎样建立一个积极的心态？首先，你要具备自我创造的精神。你必须有一种坚定的意念，把它付诸行动，如果在行动过程中碰到了困难，你要下定决心，排除万难，去改进、去提高，在行动过程中实现自己的价值。其次，要心存感激，学会感恩。在日常生活中，我们很多人有这种经验，常常听到许多抱怨的话。在找讲师、公开课，上诺达名师网，中国最大的培训平台 http://qy.thea.cn/

工作中，也常常出现领导埋怨下级工作不得力，而下级埋怨上级不够理解，反正对生活永远是一种抱怨，而不是一种感激，这样的一种工作或生活状态，实在是太不幸了。在工作和生活中，不能疏忽了感激，如果你内心中存在一种感激的心情，就会珍惜工作和生活中的许多东西，你也就会尽可能地利用这些条件做得更好。【感恩分母、感恩亲人朋友、感恩单位给我们提供了一个展示自我的舞台】还有，培养积极的心态要学会称赞别人。在人与人的交往中，适当地赞美对方，会增强和谐，会提高工作的绩效，你个人的价值也会得到人家的肯定。

一起工作是一种缘分，给你工作是一种机会。无论你在做什么，都有人在看着你，任何工作都要用心去做。只有把现在的工作做好，才会有更好的工作等着你。要想给别人留下好印象唯一的办法，就是积极地去做好工作。

积极地心态不但是自己充满奋斗的阳光，也会给你身边的人带来阳光，我们要形成良好的思维模式，学会把事情往好的方向发展，学会情绪控制。

每天上班时，应该把焦点集中在那些令自己感到开心的事物上。环境本身并不能令人感到快乐或不快乐，只有个人对环境的反应，才能决定他的感觉是好还是坏，因为任何想法都改变不了已经发生的事实，真正影响我们心情的，是我们如何对待这些现实，所以许多时是我们自己令自己不开心。【不要为打碎的牛奶而哭泣】只要有自己喜欢的理由，就可以保持良好的心态继续工作。

练习：赞美他人

（三）担负起责任

当医生的给病人开错了药，会使病人的病雪上加霜，甚至危及生命；酒后驾驶，会造成车毁人亡；造房子的偷工减料，会使房屋倒塌„„有许多人的失败在于不负责任。

一个人，无论你从事的是怎样的职业，都应该尽职尽责的把自己的本职工作做好，因为工作就意味者责任，你选择了这份工作就要承担这份责任。只要你是公司的一员，你就要则无旁贷地承担你的一份责任。没有责任感的员工是不可能成为一名优秀的员工的，也不会是企业所需要的员工。

担负起责任包含两层含义：一是如果有事情必须要做，便全身心投入，不论找讲师、公开课，上诺达名师网，中国最大的培训平台 http://qy.thea.cn/

你身边有何工作，都要全心全意；二是在现有的环境与可能性的条件下，突破一切框框与艰险，把每一件细微的事情做到极致。在企业中，责任心是一个优秀员工最不能缺少的东西，忠于职守，尽职尽责永远是一个员工责任感和人生价值的最佳体现。一个有责任心的人，不管做什么事情，都会认真负责，做到最好。一旦出了问题，总是会主动承担责任，在责任面前没有借口。面对令人头痛的错误，负责任的员工从不会说：“那事不归我管，出了错自然与我无关。”正确的做法是：承认它们，分析它们，并积极寻求补救办法将损失降到最低点，只要关系到公司的利益，我们都要加以维护。【团队中一人工作不负责任，她影响的不仅仅是她个人，更多的是影响到公司的声誉，每一个人都是公司的窗口，我们要努力成为一名负责任的员工为公司争光。】

真正对工作负责就是要把工作做到位，要产生结果，一件工作完成的标志是事情最后有结果。工作做完了却得不到想要的结果，这是很多企业的“心病”，问题其实很简单，很多人工作的时候都没把重点放到工作结果上，一直以来都被“完成工作”迷惑了。其实在大多数情况下，对于我们想要的结果，不是办不到，而是因为我们没有负责任的去办到。

讨论：工作出错了，怎样看待领导的批评？

【身上落了灰尘，别人帮你拂去，你肯定心存感激，同理，什么是福？别人指出你的不足就是福，你通过努力去弥补自己的不足，自己就得到了提升。领导能指出你的不足，说明你在他心目中还有地位，否则就没有必要说你了。领导的批评是针对我们所做错的事情，是从全局来考虑问题，我们要保持一个良好的心态，不要想领导一批评就是针对我们个人。我们要勇于承认错误，担负起我们应负的责任，下次不再犯同样的错误。】

（四）理解企业

办企业不容易，企业是社会经济的基本细胞，在企业工作，就必须在态度上端正对企业的认知。

首先应当明确，企业企业作为一个独立的经济实体，必须对自己的经营成果负完全责任，用自己的收入抵付支出，并从中获取利润，用来发展壮大企业，改找讲师、公开课，上诺达名师网，中国最大的培训平台 http://qy.thea.cn/

善员工的福利和发展生产。企业是由人组成的，好企业是大家干出来的。不好的企业最大的不利因素还是人。员工靠企业生存，企业靠员工发展。作为企业的一员，有责任与企业共命运，与企业共成长。

其次，不能把企业看成是什么都完美的组织。如果因为这种认识存在，而当企业不能满足你的要求时，你就会抱怨企业，那就不应该了。企业是不断完善的，即使是一个声名在外的知名企业，它也会有种种不足，也会不断地出现问题，重要的是作为企业的一员，有义务不断地发现企业的问题，不断地去解决企业的问题。我在海尔公司的网上，看到不少新到的大学生抱怨公司没有想象当中那样好，其实，海尔从来也没有说过企业是如何完美。问题出在新来者上，对企业不当的期望影响了他们对企业的认识。作为企业的员工，重要的是有责任去弥补企业的缺陷，与企业共成长，共享成长的喜悦，也共担成长的烦恼。

再次，不能把企业当成慈善组织，对企业提许多无理的要求。企业是靠赢利获得生存和发展的，在企业的生存环境中，社会是不同情弱者的，企业只有做强者。所以企业会有一套套的制度，会有严格的管理，会不断提升技术含量，会要求员工不断培训提升素质，现代企业都是在这样一种奋斗状态中生存的。企业不是慈善组织，它对社会的贡献是体现在它对社会所履行的经济义务上，而不是社会职能上。你永远也不可对企业提出不劳而获的要求，在向企业索取的时候，首先要想一想，你为企业做了什么？

五、树立顾客意识

企业依存于顾客。没有顾客，企业就失去了生存的基础。特别是在社会信息化的今天，顾客获得并分析产品（包含服务）信息的能力空前增长，在产品交易过程中，顾客已经逐步占据了之支配地位。

企业应当理解顾客当前和未来的需求，满足顾客要求并争取超越顾客期望。公司各级人员都是企业之本，我们要以顾客为关注焦点，围绕顾客开展各项经营活动，提供顾客满意的产品和服务，这是当前企业经营实践的客观要求。【我们提供的保洁服务，就是让我们的顾客----省行大楼和各支行满意】

顾客是企业最重要的相关方，按照IS09001国际标准2000年版中的定义，找讲师、公开课，上诺达名师网，中国最大的培训平台 http://qy.thea.cn/

顾客是指接受产品的组织或个人，“顾客”既包括组织外部的顾客，也包括组织内部的顾客，外部顾客是在组织的外部接受服务和使用产品的团体或个人，内部顾客是指在组织内部接受服务或使用产品的团体或个人，即过程的上、下环节之间形成了供方服务和顾客需求的关系，也就是说，下道加工过程就是上一道加工过程的顾客。所以我们还要达到内部顾客满意，同事之间全力配合，才能使我们的工作顺利开展。

六、主动学习

在发展形势瞬息万变的今天，唯有不断地学习，才能有竞争力；只有不断专研，才能站稳；只有不断提高，才不会被别人超越。

学习力取决于人的学习愿望，处在这样一个竞争高度激烈的市场环境中的企业员工，应当高度重视学习理念的树立。

要重视学习而带来的发展机会，在企业中工作，要学的东西实在太多，企业的历史、企业的制度、企业的技术、企业的市场、企业内部的关系、企业的产品生产过程，如此等等，充满了学习的机会，关键看你有没有学习的主观愿望。

要重视企业给予的培训。从某种意义上讲，培训是企业给予员工最好的福利，它让你增长见识、了解过程、掌握技术，从而也在丰富你个人的价值，提高你本身的素养乃至竞争力。

要重视学习能力的培养。读书、听课、拜师、考察、讨论、研究等等都是获得学习能力重要途径。在企业工作，你就要做一个有心人，像蜜蜂那样，不断地采撷酿蜜。

要重视学习过程中的产出。学习的过程，也是一个产出的过程，只有你抱有良好的学习动机，掌握良好的学习方法，提高自己的学习能力，那么产出也就是可以期待的，但并非是必然的，在这个过程中，还要注意把远大的理想和现实的工作结合起来，活学活用，学以致用。

总之，知识改变人生，学习改变人的命运。学习的理念也是一个现代企业职员所必备的理念。历史上，企业从来没有像今天这样重视知识，关注学习，学习创造着我们的未来。

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提示：业余时间应多读书，多学习。

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良好的职业心态有哪些 篇2

关键词：会计学科,职业道德教育,会计专业课学习

近年来，中国会计面临“诚信危机”，会计造假等现象也大量盛行，这是关系国家经济存亡的大事，是一个绝不容忽视的问题。

失真的会计信息不仅会误导投资者与债权人，使其决策失误，而且会导致国有资产和财政收入的大量流失，扰乱国民经济宏观调控和市场经济秩序。因此，建立以诚信为基础的市场经济是社会公众的共同愿望。本人结合自己多年来的教学经验，深入探讨了在会计专业课教学中加强职业道理教育工作，提高会计专业学生的职业道德水平问题，为社会培养和输送有良好职业道德的素质全面的会计人才。

近几年来，我国经济生活中出现了很多会计工作失误的问题。和会计职业道德相关的，依法办事和客观公正的道德规范严重缺失和失范的比例相当的高，主要表现在遵纪守法的意识日益淡薄；有的不很熟悉法规；有的缺乏客观公正的态度和精益求精的工作精神等等。这些情况都表明我国存在着会计职业道德水平不高，会计职业纪律松弛，会计职业胜任能力较差等现象。假凭证、假账、假报表、假审计、假评估等“五假”问题事件多年来接二连三的发生，触目惊心、发人深省。其根本原因在于人们的道德标准下滑，真假、善恶、美丑、是非界限模糊，无法抑制人们的不良心欲，进而导致不道德行为。会计人员缺乏应有的职业道德或职业道德不高，价值观念发生偏差，主动或被动参与制假，是发生会计信息失真的一个重要原因。为加强我国改革开放和现代化步伐，规范市场经济秩序，在加强社会主义法制建设、依法治国的同时，切实加强社会主义道德建设、以德治国，坚持依法治国和以德治国紧密结合。将道德建设渗透到各个领域、发展社会主义市场经济，开展与之相适应、相配套的现代会计伦理道德教育显得尤为重要。在职业学校会计专业教学中加强德育教育是非常及时和重要的事情。

一句话，学校要把会计职业道德教育贯彻到会计专业课堂教学中

会计人员道德素质偏低，与社会风气的影响有关，是不良社会风气的表现，也与教育不够有关。我们的学校教育中，较长时间片面注重智育，忽视德育。因此，提高会计职业道德水平，职业学校的会计教育有义不容辞的责任。

首先，在抓好经济法、税法等法规类课程教学的基础上，开设“会计职业道德”课程，重点进行会计职业道德准则教育;其次，要加大学科德育建设的力度，高度重视会计教师的师德建设，发挥言传身教的示范作用。尤其是会计学科的德育课堂教育是学科德育建设的重要场所。在会计学科课堂教学与职业技能实训中，任课教师要结合本学科的知识特点及所教学生的实际情况对学生进行必要的德育影响。

1、挖掘教材中的德育因素，进行德育教育

会计学科教材内容中蕴含着丰富的德育思想。如：“维护城乡建设税”内容蕴含有“爱家乡”思想;税收是国家财政收入的重要来源，增值税、消费税、营业税、所得税等税金问题中蕴含有爱国主义思想因素，在会计核算理论与实务中蕴含着大量的会计制度、法规思想，同时也蕴含着大量的哲学思想。教师在备课时要深入研究教材和实训资料，努力挖掘蕴含在教材中和实训材料中的这些隐性德育因素，有目的地准备与知识、技能相关的德育材料和施教的方式方法。

2、归纳德育思想，明确课堂德育任务

会计学科教材与实训材料内容中蕴含的德育思想因素主要有以下几个方面: (1) 会计准则、会计制度、税法、经济法等法规法纪思想; (2) 会汁人员职业理想、职业道德思想; (3) 哲学思想。针对会计教材与实训资料内容中蕴含的这些德育思想因素，在课堂教学与技能训练中要完成以下方面的德育任务: (1) 进行会计法纪法规教育，培养学生树立遵纪守法观念: (2) 加强职业理想、职业道德教育，培养学生学做好人，学做能人意识，形成正确的人生观、价值观; (3) 进行辩证唯物主义思想观点思想方法渗透，培养学生科学世界观。

3、灵活德育方法，实施课堂德育目标

小学生良好的学习习惯有哪些 篇3

关键词：学习习惯；行为习惯；发言习惯；倾听习惯

学习习惯是什么？学习习惯，是指在长时期的学习过程中，逐渐养成的不易改变的行为倾向，是极为稳定的思维和行为的动力定型。从脑科学的角度来看，是因为形成一种稳定的记忆之后产生的“自动化”行为。

养成良好的学习习惯应该立足长远，但也要抓住最佳的时期来将根基夯实。低年级的小学生可塑性很大，抓住这个时机，可达事半功倍的效果。因此，培养良好的学习习惯，要从小抓起。“从小抓起”就是“固本培元，打好基础”，小学阶段的孩子正是处于养成良好行为习惯的最佳时期。“做事先做人，人以德为本”，小学是以德育人的主阵地，我们把做人教育摆在首位，而做人教育对我们孩子而言就是行为习惯的养成与教育。如何培养小学生良好的行为习惯，是每一个小学教师都十分关注的问题。行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观历史，大凡获得成功的人，都是一些具有良好行为并长期坚持，养成习惯，形成自然。可见，行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。

一、行为习惯

不随手丢垃圾，将垃圾丢到指定的位置，见到垃圾随手捡起来，在校园内轻声慢步的行走，见到老师主动行礼问好，上学衣帽整齐，佩戴好红领巾，学习用品摆放，坐立姿势端正，作业书写规范，集会思想专注，认真倾听别人的发言，放学路队有序等，这些看似平平常常的小事，都建立在种种良好的行为习惯之上的。

二、学习习惯

1、培养学生自觉准备好学习用具的习惯。学生要自觉准备好学习用具：课本、写字笔、学具盒、计算器，最好还要备有铅笔、草稿本、作业本、练习册，并且把这些常用的用具装在一起，以便每次能迅速的拿出来，由此也能养成自我们整理收拾的习惯。二是调整好上课的状态，每个学生都要学会自我们调整身体、心理和情绪，这样有利于迅速进入上课状态。

2、培养学生学会举手发言的习惯。举手能体现学生的精神面貌，老师应鼓励全班同学积极举手，通过举手树立学生的自信心。因此举手也大有学问，常常见到学生们举手时眼睛望着别处，东倒西歪，举着的手软绵绵的，勾着手指，左手撑着右手举起，这些都是不正确的举手习惯。应该提倡正确的举手姿势，举手时身体要坐正，右手放在身体的右前方，或者左手放在身体的左前方，眼睛看着老师。当然老师应尽可能多的给学生回答问题的机会，学生觉得手没有白举，自然就想多举手了。

3、培养学生能用完整的话发言的习惯。发言是学生发表自己对某些问题的看法，汇报交流的成果，通常有单独发言和集体发言两种形式，同学们在集体回答老师的提问时，不必高声回答，只要能说给自己听到即可，但必须简洁明了。对于学生的单独发言要求流畅连贯完整，说话有头有尾，语速不快不慢，语调抑扬顿挫，声音洪亮，吐字清晰有力，发言时要对着同学们，说给同学们听，眼睛要充分与同学们接触。老师应为每个学生充分提供发言的机会。

4、培养学生认真倾听的习惯。倾听是全神贯注的学习，是重要的课堂学习方式之一，认真倾听是收集意见的第一步，也是非常重要的一步，倾听的目的是要把说话者的意思通过自己的分析判断，进行内化，变为自己的思想，要做到这一点，就要善于听取大家的意见，只有倾听者才能抓住说话者的要害，充分领会说话者的精神。另外倾听也是对发言者的尊重，是最起码的礼貌，只有认真倾听别人讲话，别人才会听你讲话，当老师或同学在发言的时候，应强调同学们认真地倾听，同时还要注视着发言者，不要做其他的事。在听取发言的过程中，如果有其他问题或想法时，可以先作好简单的记录，决不可随便插话抢话，要等到老师或其他同学说完了，才可以举手提问或提出意见。只有学会了倾听的人，才会积极主动地学习，要重视培养学生倾听的习惯，课堂上，漫不经心的听讲者，叽叽喳喳的听讲者是很难提高学习能力的，不可能成为学习的主人。

5、培養学生集中精力听课的习惯。注意力集中就是全身心的投入，是对外部事物的有效的关注，是一种良好的感知状态，注视者两眼炯炯有神，精神抖擞。老师在讲课的时候，特别要注意用眼睛与学生进行交流，学生应当注视着老师的眼睛和动作，当老师在黑板上写字的时候，学生应该看着黑板，当某同学在发言或汇报的时候，其他同学应当看着该同学的眼睛和所做的动作。课堂上与注视相反的情况有发呆、走神、心不在焉、东张西望、左顾右盼等，这些人两眼黯然无神，委靡不振，不能经受一点点干扰，身边稍有动静便思想分散。

著名教育学家陶行之曾说过：“儿童都有希望获得被认可的天性。”面对学生的点滴进步，教师都要以欣赏的态度来对待。及时的鼓励是非常有效的，这种鼓励不只是来自老师的，也可以来自学生自己。行为习惯的最终形成需要老师的常抓不懈、规范不止。

成就心态的感悟有哪些 篇4

1.要想成就大事，必先要有成就事业的心态，想成大事就得相信自己，相信自己的能力，相信自己能行，相信自己能成功，相信自己一定赢，就好比我们有些人一样，本来一件小小的事情并不难做，而是因为他心里的某些想法，实际的做法使得事情变得难做了而已，这就说明我们做什么事都要有成就事业的心态，有了这种心态就等于我们成功了一半，这就是成就大事必备的心态成就心态。

2.想成就大事光有成就心态还不行，那我们该怎样去做呢?我们得去学习，去武装我们的脑袋，脑袋决定口袋，我们要向成功人士学习，学习他们的长处，来弥补我们的短处，有些人也许又会说，学习没有时间，他每天干事忙，其实时间就像海绵里面的水一样得慢慢的去挤，时间是挤出来的，哪怕一天挤出一个小时来学习，那么日积月累下来我们挤出来多长的时间来学习，每天学习一点点，那么日积月累下来我们是不是会学到很多的知识呢，在学习上我们要有空杯的思想，就好比一个杯子一样，如果里面有水，我们怎么样倒水是到不进去的，因为杯子是满的，我们学习也是，比如我们不把一些落后，没有用的东西不清除掉怎么能学的进去呢，就像我们的手机电脑一样，过段时间就得清理系统垃圾，优化系统，我们人也是，每隔一段时间也得把自己的脑袋优化一下，把那些没有用的东西统统扔掉，这样才能学习装更多有用的东西，这是成就大事必备的学习心态。

3.脑袋学习武装的差不多了我们就得行动起来付出，光说不练是不行的，我们得行动起来，学到的东西拿出来和大家分享，一分耕耘一分收获，有舍才有得，我们要把学到的东西发挥出来，我们要去帮助那些该帮助的人，一个人的脑袋富有不算富有，只要通过你的努力，把你学到的东西在分享给其他的朋友，去帮助他们使得我们大家的脑袋都富有，我们大家的口袋都鼓鼓的才算富有，有付出就有回报，别看我们一时的努力没有回报，别说我们的付出微不足道，什么事情都得慢慢的积累，一点一点的积累的时间多了，该来的回报也会来，回报也会一点一点的积累，累计到一定程度是不是就会成就了大事呢，这就是成功大事必备的付出心态!

4.在付出达到极限时，我们要有一颗宽容的心，不要为别人的斤斤计较而烦恼，不要为鸡毛蒜皮的小事而念念叨叨，想想我们是有素质的人，我们是成就大事的人，怎么能为一点点的小节而拘呢，现实生活中我们也许遇到过这样的事，有的同事比较懒惰，该他做的事他老不去做，那我们得去做啊，不能因为他个人的原因而影响我们一个团体，我们干什么都靠团体，一个人是不行的，人多力量大，大家都动起来，都动起来了时间久了他会不动么，他也会动的，这就是所谓的影响力，这也就是我们要有的宽容心态。

5.当我们被成功包围时，我们不能沾沾自喜，不能被一时的成功冲昏头脑，当然我们遇到失败是时也不能自暴自弃，我们要想到“失败乃成功之母”，没有失败就没有成功，每次的失败都在告诉我们还要好好学习，总结失败的经验，吃一堑长一智，虽然失败但是我们在从中学到了很多的知识，这有时候比成功更重要。我们在失败与成功面前都显得十分平静的时候，我们的境界已经达到高峰，我们已经站在成功的码头，是什么让我们如此的成功呢，是一颗平常的心，也就是我们成就大事的平常心，它是失败与成功的平衡器，这就是我们成就大事必备的平常心态。

6.成就大事还要求我们有积极向上的心态，遇到困难我们能够迎难而上，面对挫折我们要开怀大笑，这是因为有了他们才使得我们有了奋斗的信心和目标，是他们让我们变得坚强，变得更加的伟大。有些人为什么不会成功，就是因为他们在困难面前软弱，被困难压倒在地，面对困难我们要直起腰杆阔步向前，给自己坚定的信心。面对失败挫折我们要乐观积极向上，这也就是说我们要用乐观的态度去面对每一件事，因为我们有信心，我们有信念，我们有持之以恒的决心，他们都需要我们用乐观心态去哺育，话说有个人被检查出是癌症晚期，医生告诉患者得尽快手术，生还的可能性会有一半，而患者这样告诉医生，说他长在我身上他就是我的朋友，我要在有生之年好好照看他，结果没有过多久，再次去医院检查时，奇迹出现了，以前的癌细胞没有扩散，而且在慢慢的缩减，医生们感觉很好奇，这要从患者的心态去解释，是他的乐观态度战胜了癌症，是他乐观的心态战胜了病魔，这也就说明我们在悲观时要有一种乐观的心态，这也就是我们成就大事必备的乐观心态。

7.要成就大事还得我们有好的生活习惯，有好的工作习惯，对人要有礼貌，给人以微笑，学会赞美他人，学会鼓励他们，学会表扬他们，其实我们在这样做的同时我们在提高自己的形象，让人看到我们的内心是多么的纯洁，多么的高尚，他们会觉得你很和蔼，很好交流沟通，感觉你是一个快乐、积极、乐观、活泼向上的有志人士，他们就会多和你来往，慢慢你们会成为朋友，如此下去，我们朋友多了，我们的交际圈大了，我们还怕不会成功么!有的人感觉自己有点成就就会显得骄傲自大什么人都看不起，看什么人都不顺眼，这样一来朋友们都会躲着他，不愿意和他来往，如此一来，他的成功只会是一时的，因为他没有做好自律，他不懂得团结，他不懂得和大家分享成功的硕果，他不懂的去帮助别人，他是自私的人。这就要求我们在成就大事的时候要学会自律，不管是在学习方面还是人际交往工作方面都很重要，这就是我们成就必备的自律心态。

8.最后也就是最重要的成就大事必备心态，大家想会是什么心态呢?是感恩心态，我们要懂得学会感恩，知恩图报，羊羔都知跪乳之恩，何必我们是比羊更高级的动物呢，我们想要成就大事，就要学会感恩，感恩父母，是他们给了我们生命哺育我们成长;感恩亲人，是他们给了我勇气志气支持;要感谢帮助过我们的所有人，是他们在我们需要帮助的时候伸出了援助之手，因为他们我们才会有今天的成就，有今天的成功果实;我们还要感恩我们的竞争对手和敌人，有了他们使得我们有了坚韧不拔的信心，有了持之以恒的韧心，是他们让我们变得强大坚强，俗话说对手有多强，你的能力就会变得有多厉害;我们还要感恩社会，社会给我们提供了拼搏的舞台;我们还要感谢上苍，上苍给了我们今天去努力拼搏的时间。只要学会感恩，我们所做的一切，所得到的一切才会得到人们的认可，我们也有了成就感，去帮助需要帮助 人，去感恩社会。相信朋友们拥有了以上的成就大事的心态，成功会追着我们而来，朋友们努力加油吧，相信我们是最棒的，相信我们是自然界最伟大的奇迹。

成就自己人生的成功习惯

1 .成功的人们都有好习惯，人们可以养成哪些好习惯来更好的改变自身的生活呢，首先要戒掉懒惰。

2. 看山跑死马，指人都是假，这个社会的大环境下， 永远依靠你自己才是王道， 如果你不向前走，谁又会推你走呢?

3. 通往直前并不可怕，比你优秀的人也不可怕，可怕的永远都是那些比你优秀还比你努力一万倍的人。

4. 戒掉拖延症，忠于自己的内心，无论你的计划多么的可笑，记住功成名就前很多前辈在别人眼里也都是个笑话。

5. 不要犹豫不决，选择没啥可怕当断不断并受其乱，高效能的人懂得设计自己的未来。

6. 生活并不是角斗场，有时候是需要我们全力拼搏，但是也要记得享受生活，不要把自己掩埋在生活的苦难中。

7. 懂得多方位的思考，现实有很多时候并不是1+1等于2，也有可能是大于2.很多时候的合作关系就是这样。

8. 时刻调整内心的状态，一定要处于一个平衡点，心态好的人运气就好，凡是多想想必利于自己。

职场心态调整方法有哪些 篇5

健康的身心是我们塑造阳光心态的基础。学会肌肉放松、深呼吸，加强锻炼，充足完整的睡眠，保持健康和营养等，这些都应该纳入我们平时工作与生活的计划之中。通过保持你的健康，你可以增加精力和耐力，帮助你抵抗压力与消极情绪的侵袭。

职场心态调整方法8：把握今天职场心态调整方法有哪些

压力与消极情绪的产生都有一个相同的特质，就是突出表现在对明天和将来的焦虑和担心。而要应对压力，减少消极不安情绪，我们首要做的事情不是去观望遥远的将来，而是去做手边的清晰之事，因为为明日作好准备的最佳办法就是集中你所有的智慧、热忱，把今天的工作做得尽善尽美。“昨天是张作废的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金，要善加利用。

良好学习习惯有哪些 篇6

可以节省学习时间，提高学习效率

而且可以减少差错

1.勤于思考、敢于攻关的习惯

有的孩子缺乏毅力，自觉控制能力较差，在学习中遇到困难时，往往不肯动脑思考，就遇难而退，或转向教师或父母寻求答案。

家长不要代孩子解答难题，而是要用坚定的神色鼓励孩子动脑筋，用热情的语言激励孩子敢攻克困难

在辅导孩子学习时，不能只对一题一文进行辅导，最重要的是教育孩子学会用脑，帮助孩子克服内部或外部的困难和障碍，使孩子树立坚定的信心和克服困难的毅力

心有疑，随札记；就人问，求确义

2.在规定时间内学习的习惯

学校里的学习有严格时间规定

在家里也应该有固定的学习时间

宽为限，紧用功；工夫到，滞塞通

形成一种时间定向

放学后应先写作业后玩

晚饭后稍稍休息一下，立即做功课

使开始投入学习的准备时间减少到最低限度，使孩子能够很快地专心学习训练学生的专注能力，集中精力学习

回家八部曲

放好书包换鞋衣

讲究卫生把手洗

一定喝水吃东西

赶紧坐定先复习

再做作业心有底

检查对错需仔细

明天学啥先预习

收拾准备好欢喜

3.力戒拖延和磨蹭

在规定的时间内精神不专注

学习时摸摸这儿

迟迟进不到学习状态中，学习时总有许多毫无意义的停顿

貌似学习，学习效果极低

“名模”（名磨=著名的磨蹭）恶果

白白浪费了时光

养成做事心不在焉的坏习惯

会造成思维迟钝，注意紧张度降低

影响智力发展，使学业落后

形成拖沓的作风，学习、工作都没有效率

家长检讨

自家遗传是否就是“慢性子”？

提前上学或能力不足或发育迟滞？（学习能力不成熟）小学一年级时没有养成良好的学习习惯？

孩子睡眠不够？（大脑兴奋程度不够）

家庭环境过于复杂？（干扰因素太多）

总是不断地催促与提醒？（不如规定时间）

过细过问与监测？（破坏情绪、形成依赖）

接无关话头？（分心）

随问随答？（依赖、磨蹭）

添加额外？（消极怠工）

解决策略

激发快些的动机——写完就能做自己想做的事情——制度化、合同化 解除额外负担——预防消极怠工

协调好作业与兴趣的关系——适当限制、适当放松

4.不懂就问的好习惯

孩子有不懂的地方，家长不要埋怨孩子为什么不懂，更不能加以斥责 要鼓励孩子提出什么地方不懂，找出不懂的原因，然后积极启发他们，帮助他们动脑筋，切忌烦躁、死记硬背或放下不管。

心有疑，随札记；就人问，求确义

5.复习旧课和预习新课的习惯

经常督促孩子按时复习当天课程，预习第二天要上的新课，是帮助孩子巩固当天所学知识，为第二天上好新课打下基础的好办法 如果当天所学的知识不巩固，甚至没有学会，日积月累，在学校上就会产生积重难反的大困难

一定要培养学生养成预习－－听讲一复习——作业——总结的系统学习方法

6.做完作业细心检查的习惯

做学生良好心态的建造师 篇7

故事虽算不上新鲜，但寓意却十分分明：心态影响情绪，情绪影响行为与状态。积极的心态可使人快乐起来。

心理学认为，心态是指行为主体对事物发展的反应和理解表现出不同的思想状态和观点。是存在于稳定的心理基础上受外在诸多不确定因素刺激下的利益反应，个体的情绪化波动外显且其状态维系时间长短不一。积极而稳定的心态会维持和塑造学生个体的健康心理，取得行为上的成功，从而有利于正确的世界观的形成。相反，消极而波动化的心态，会加剧学生个体间的发展的不平衡性，潜伏为部分学生的心理障碍问题的隐患，增加班集体中生生、师生间的不和谐，往往演变为滋生班级管理中众多矛盾激化的土壤，严重影响学生群体的共同成长。因此，在多元化社会价值取向的影响下，教育价值易被扭曲淡化的现今，让班集体正常处于一个健康积极稳定心理态势，应成为班集体凝聚力建设的重要方向。在班级管理工作中，班主任理应成为班集体良好心态营造的高级建造师。

理念更新，达成共识

确定集体认可的价值取向，是营造班集体良好心态的基础。对于不同年龄段的学生来说，其接触的社会阅历的层次差异，决定其价值、兴趣的取向特征。班主任要把握住学生发展的年龄特征，有所取舍，把握更新理念的方向，灌输先进的理念，对学生进行彻底的“洗脑风暴”，是万丈高楼的根基，是“维稳”的重要策略。有了好的理念，就为班级工作确定了奋斗目标，就为班级建设设有一个好抓手，也为班级学生主人翁地位的确立设立一个创新发展的好环境。

新的理念，缘于教育对学生发展的硬性要求，缘于时代发展对人才培养的超前引领的要求，缘于“以人为本”的科学发展观的要求，缘于班主任对育人责任感与育人经验融合的要求。理念的内容选取，符合《中学生行为守则》《学校行为规范要求》，符合学生身心发展规律，符合学校教育发展的规律。

确定学生个性化成长模式，个体个性发展与群体道德规范要求的高度协调统一，是确定管理理念的最大原则，为管教与疏导结合，自律与他律结合的管理操作提供依据。如，高中生的“早恋”行为如何界定问题，本班的理念是“男女生交往原则是光明交往，公开对话，保持距离，状态正常，外无异议。”做到这个要求，我们就不认定学生间的异性交往是“疑似恋爱”现象。试行以来，给男女生正常交往提供宽松环境，客观上实现了对学生交往时理应相互尊重、交往得体的礼仪教育目标。昔日班主任因此“草木皆兵”“疲惫不堪”，学生“处心积虑”“谨小慎微”，教育领导们“再三指示”“胆颤惊心”;如今是老师的“开明”赢得了“共鸣”，学生的“潜伏”走向“光明”，学生行为的得体获得领导们的好评。“懂得做人才会成人”，师与生各自将精力集中在教与学的大事业上来。

班委支撑，活化常态

班、团委成员是老师的关注频度较高的群体，他们享有的教育资源优于普通学生，也易于理解、支持班级管理理念的实施，成为班级成功管理中的受益者。他们应成为班主任管理班级的最好“追随者”，发挥其在学生群体中的积极影响力，活化为班集体的积极心态的恒温器和加速器，成为班级健康精神风貌的支撑。

建好班子，定好规矩，班集体的正气就能上升，班集体就有团结的内在力量，这种潜力就会演变成进步的实力，人人热爱这个班级。班团委成员的选拔任用的公开与竞争，是对委员成员自身价值的肯定，有利于他们威信的建立和自信心的强化;同时，由于他们的工作是管理人又服务于人的工作，他们本身又受制于其他班团委的管理和学生群体的“监督”，他们的性格特征、情绪特征，同样影响自己与他人的情绪，小范围的影响圈子，大范围的影响集体。班主任要预知他们在工作中可能会遇到的消极情绪的干扰，及时、科学地做好心理干预工作。

明确提出“发挥骨干作用、服务班集体、锻炼自我、带动他人、壮大集体”是设立组织的宗旨，确定他们的骨干地位与服务于班集体的奉献与责任意识，成就感与责任感交织，荣誉感与自觉服务意识共存。

提供工作指导的原则或方法。对班委要求：公正公开、讲究方法、真诚待人、率先垂范;对其他同学要求：虚心接受，感谢为先、换位思考、有则改之。从管理者与被管理者不同角度进行修正，达到相互谅解，互助进步的人际氛围。避免班委因工作的方法、态度的不到位，或被管理对象的不服从管理等，造成相互间的冲突。

提供活动的舞台。在班长的组织下，委员们各负其责，精诚团结。对具体负责的分工，他们取得的成绩要及时肯定;工作中的问题，悄悄指点，促其奋发努力，再创成绩。让积极、主动、责任、创新、心态平和、进退有度的班团委工作状态，影响和感染全体同学，增强班级成员之间的融合度和亲和力，形成高昂的班级士气。为营造高效有序的班级常规管理开好头，引好路。

榜样引领，共享捷径

班级工作的重心在于学习成绩的提高。良好心态的经营，只有服务于这一重心，班级建设才有出路，班级凝聚力才会不断增强。重视榜样的引领作用，榜样们才会脱颖而出，从一个成功走向另一个成功。同样的班级学习环境，对成绩差生的心理压力和情绪波动影响最大。让榜样介绍成功的经验，共享走向成功的捷径，会让这部分学生心理倍感温暖，从而产生前进的欲望和动力;他们也更易与大家亲和在一起，负重前行。他们的努力，让同学钦佩他们的意志力，而更易获得外在的帮助与尊重;他们的努力，最终会跟榜样中大多数一样，因阶段性的胜利而充满自信，学业不好而“怨天尤人”的消极情绪会降到最低状态。不同学业水平的学生，通过这些途径而增强对班级的认同感和归属感，促使班级的学习绩效大幅提高。

荣誉放大，鼓舞士气

有调查资料显示，94.56%的学生认为：如果班里某个方面取得了一次好的成绩，他们就会更加努力去做好以后的每一次，生怕有所闪失而失败。对于个别可能或正有损班级荣誉的行为的学生，其余同学会及时提醒或阻止他们。

创造荣誉并维护班级荣誉是班级学生的共同心理和强烈欲望。赢得荣誉，就是赢得幸福指数，享有好的心情。集体荣誉就是大家的荣誉，要让大家小心呵护荣誉，并让它“星火燎原”。

把班集体的闪光点展示给外界，得到外界的认可和称赞，让大家晒一晒好心情;把努力想获得的荣誉大声告诉学生，让大家一起努力调动士气;把无法实现的荣誉，淡化一边去，让学生学会有理由的洒脱。这何尝不是一种“海阔凭鱼跃，取舍任自由”的积极心态呢!

情绪释放，返璞归真

学生是教师教育的对象，但他们不是孤立的受教育者。家庭、社会，身边的同学、网上的朋友，学习、生活、交友，生存、就业、发展、人际的交往等。众多的人、事，众多的信息在冲突中更新，生理的冲动与心理的萌动等，对学生的影响是广泛而深刻的。告诉学生有情绪的波动和心态的不安是正常的心理反应，积极主动寻找正当的途径，淡化消极心态的负面影响才是解决问题的出路。

班主任帮助学生在适时、适地、通过适当途径把“坏”情绪释放出去，修复学生创伤，稳定学生心态，还学生人性的本真，就是对学生关爱的体现。适时发现苗头，寻找恰当理由，安排合适场所，选择科学释放方式，都需要班主任处处留心，见景生情，妥善化解。可以采用师生谈话法，通过体育等运动项目转移注意力法，有想法写出来，有压抑到操场上吼出来;也可通过全班性的文娱活动，体育活动，读书读报活动等大型运动，让他们在活动中消耗坏情绪，交流中调整心态，及早结束短暂的阴霾。

以良好的心态投入课改 篇8

教师素质是关键

目前，世界各国都把基础教育的成败和他们国家的命运、民族的命运联系在一起。全面实施素质教育，实现培养目标的调整和人才培养方式的转变，是全面提高国民素质、应对未来挑战的战略目标。推进新课程改革，现行教育管理体制是最大障碍。教师素质是关键。

我国的现代教育实际上是继承了近代工业社会的教育遗产，本质上停留在近代教育的发展水平上。应试教育的片面性和保守性，造成了教育发展的滞后，不能适应提高国民素质的需要，阻碍了教育在适应社会经济发展过程中发挥其应有的作用。在进入新世纪后，我国的教育体制改革必须注入新的活力。

基础教育是提高国民素质的教育，特别是九年义务教育，是面向2亿儿童和少年的教育，是面向我国未来的教育。而我国素质教育的实施，还未取得突破性的进展。“今日之教育，就是未来之中国。”推进新课程改革是一项长期的系统工程。由应试教育向素质教育的转轨，美国用了50年，欧洲用了100年。对此，不能消极等待，也不能急于求成，只能循序渐进，综合治理，稳步发展，这也是由这场变革的性质和我国的国情所决定的。

教师是课程的实施者，是学生学习活动的组织者、引导者和合作者。通过教师的实施，课程才能够更好地为学生接受、理解、掌握和运用。综观课程改革史，教师的参与程度和现状直接左右着新课程的进行，任何课程改革都不能忽视教师的作用。

加强培训，不断提高教师的综合教育能力。新课程改革对教师的素质提出了前所未有的挑战。而目前，我国教师的整体素质还远远不能够达到新课程改革的要求各级政府和教育部门要狠抓课程改革师资培训基地建设，培训人员的落实，培训内容的落实，培训时间的落实。

强化校长的选任

由于历史的原因，我国现行的教育评价体系评价主体、评价方法单一，评价观是静态的、功利性的，以量化为特征，缺乏评价的发展性，导致新课程改革的空间受到限制。新课程改革的实施只能在夹缝中求发展，严重制约着新课程改革的顺利推进和纵深发展。因此，建立科学的素质教育评价体系，是实施素质教育的重要保证。首先，建立具有导向作用、引导和推进素质教育健康发展的评价机制；其次，建立一套可操作性的素质教育的评价指标。评价指标为教育教学规定方向，绘制蓝图，为教师的教学指明方向，为学生的学习指明重点。然后，建立信息反馈系统。通过信息反馈使教育教学工作强化运行，发扬成绩，找出不足，采取措施，逐步规范教育教学活动。

一名好校长就是一所好学校。推行素质教育的关键是强化校长的选拔和任用工作。首先，各级教育行政主管部门，要根据人事制度改革的有关政策，坚持和完善民主推荐、民意调查、民主评议制度，大力推进公开选拔、竞争上岗制度，实行公示、任职试用期和任期制度，坚持任人唯贤原则，坚决杜绝任人唯亲、任人唯情、任人唯钱现象。使能者上，劣者汰。其次，要定期举办各种培训班，从思想、道德、政治、业务、管理等多层面组织对校长培训，适时组织他们到各优秀学校参观考察，使他们的思想不断解放，修养不断提高，视野不断扩大，业务不断精通，能力不断拓展，从而造就出更多的好校长、名校长。同时，作为校长，还要与时俱进，适应新课程改革的要求，及时推进学校管理制度创新，制定科学的新课程改革管理和评价制度，为新课程改革的顺利实施和有效推进营造良好的制度空间。

转变教研方式

教学研究是课程实施过程最复杂、最长期的工作，新课程推进中的难点。要解决如何把新课程的理念转变为教学实践，转变为学生的学习行为和教师的教学行为问题。在教研方式上，要倡导民主化教研。教研员要和教师优势互补，共同发展，一起成长，在教研活动中，提倡以民主平等的态度进行合作、沟通与交流。在教研方式上，提倡围绕课例进行研讨，针对问题进行讨论，确定专题进行研究，结合案例进行反思等多种方式。

新课程改革是一场深刻的社会变革，是时代的呼唤，也是教育工作者义不容辞的历史使命，是一场长期、复杂的系统工程。它将深刻改变新世纪所有中国人的知识构成和命运。前途是光明的，道路是漫长的。正如鲁迅先生所言：“地上原本没有路，走的人多了，也便成了路。”笔者坚信，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”新课程改革的路，一定会在拓荒者的脚下不断延伸。

良好的职业心态有哪些 篇9

其实英语学习方法很多，但无论哪种方法，都要做到持之以恒地进行听、说、读、写，并且一定要有足够的重复量，这样才可以快速提升英语水平。

1.做完题后善于总结

可以准备一个错题本，把自己做错的题总结出不同类别，防止再发生同样的错误，这也是迅速提升成绩的办法之一。

2.不怕嘲笑

英语的学习首先要自己想学。要大胆说英语，不怕英语好的人笑。多向别人虚心学习。

3.严格制订学习计划，每天持之以恒

语言需要应用和练习，可以严格在每天固定时间进行英语学习，坚持不懈。可以在清晨5：30—7：00进行听力和朗诵、晚上7：30—9：30进行单词学习，清晨的时候人的听觉非常灵敏，对听说的训练颇为重要，而晚8点前后人的记忆力处于高峰期。

4.用英语唤醒大脑

认真听、反复听英语听力材料。基本节奏是同一篇文章连续反复听5遍，每篇文章连续听一周之后换新文章。文章可以是大学英语文章、研究生英语文章以及难度和长度更大一些的英语内容。训练标准是，能够分辨出读者的每一个单字读音和音节处理。如果一篇文章的通篇达到这个程度，也可以换新文章。文章的.难度可以渐进。这个方法坚持下来可以明显提升听力成绩。

5.讲英语故事，朗诵背诵英语佳篇

在清晨阅读英语，每天朗诵一篇文章即可。这一篇文章连续朗诵至少十遍。但每一遍朗诵，都要非常投入，把自己想象成为电视台主持人或主播在主持节目，不是在渎英语而是在用心，声情并茂地讲故事。慢慢就会发现自己一遍比一遍朗诵得好，这个方法可以快速培养你的英语语感。

目标最佳状态是可以脱稿把这个内容讲述给另外一个人听。文章的选择也很重要，每天最基本看懂一篇《大学英语》或者《新视野大学英语读写教程》中的文章，建议选择话题广泛、内容优美的文集和自己感兴趣的话题，特别推荐美国总统、克林顿等演说和名家短篇、重大新闻题材。

6.嚼烂英语或双语字幕电影

相信很多大学生都很喜欢看电影，可以多看看英文电影、美剧，等等，语言从生活中来，多看看电影也会提升听说能力，对听力及作文和写作都有帮助题材的选择不建议选枪战和动作片，包括感情戏，因为对话太单调、太简单。鼓励选择历史剧、剧情片、励志题材等。可以看看奥斯卡获奖影片，《老友记》也是不错的选择。

7.英语无处不在

既然学习英语，就无时无刻都用英语，要敢于说英语，只要对方懂英语，就全用英语表达，除非实在不知道单词，也要用各种已知单词尽量描述，直到说清楚。

保持良好心态,快乐工作 篇10

关键词：教师工作,感恩的心,教学策略

英国作家萨克说:“生活就是一面镜子, 你笑, 他也笑;你哭, 他也哭, 你感恩生活, 生活就赐予你阳光。”所以我总喜欢把每一件高兴的事与幸福叠加在一起, 于是, 我每天都笑容满面。我快乐, 我幸福, 就是生活的宗旨。

一、怀揣一颗感恩的心, 感谢生活

我要感谢办公室里几位老师一直以来对我的帮助。感谢冯艳老师的热情、爽快, 让我在自上班的第一天就找到了亲切的、温馨的家的感觉。感谢梁彩霞老师的细心, 在我改作业却找不到红笔时, 总能递上一枝, 温和地说:“先用我的, 我这儿还有。”话虽平淡, 却让我感到一股暖流涌向全身。感谢苏红利、耿洁、尹芳三位年轻的姐妹, 总是有问必答, 有忙必帮。感谢你们的无私帮助, 让我很快地适应了新的环境, 融入了这个大家庭当中。

我不止一次地对身边的人说:“我们办公室的人真好!我很幸运, 我真幸福!”感谢生活, 就要努力工作。在这个团结合作、和谐互助的工作氛围里, 工作起来是舒心的、快乐的。

二、灵活运用教学策略, 快乐工作

当班主任辛苦, 当低年级的班主任更辛苦。学生芝麻绿豆大点事都要找我解决, 在日常教学中, 我逐步让学生学会自我约束和自我管理。

1. 培养班干部, 减轻教师的工作压力。

成人赏识的眼光, 能使孩子们创造出奇迹。因此, 在新生入学之后, 我就积极采用激励方法, 表扬表现好的学生, 并时刻注意观察他们的动态, 观察他们的适应能力及组织能力, 接下来的时间选择优秀的, 有上进心的, 关心集体的学生作为班干部培养对象, 并委以重任, 指导他们做好本职工作, 让他们在不断学习实践中锻炼自己, 并培养热爱集体、关心他人的良好品质。

我提出了担任班干部的四点要求: (1) 有服务意识。班干部就是为班级服务的, 不是谋取个人利益的。 (2) 有感染带动意识。用自己的良好行为感染和带动同学, 促使班级更好、更快地发展。 (3) 有独立意识。不要事事依赖老师的命令, 而要自己开动脑筋思考如何开展工作。 (4) 不搞终身制。班级里每位同学都有机会担当班干部, 只要连续有同学反映某位班干部有不称职行为, 就立即撤换。这些小干部在同学们的配合和监督之下, 工作进行得有声有色, 不仅提高了自身的能力, 而且减轻了我的工作压力。

2. 树立榜样, 激发学生的学习动力。

榜样带给小学生的影响不仅限于心灵的净化、情感的升华, 而且给他们展示出了一种生动形象的表达方式和行为方式, 所以班主任要善于发现学生中各个方面的典型, 为全班学生树立起生动的现实榜样, 激励学生奋发进取。

这学期, 学校开展了“让学生做一个富有教养的人”一系列活动, 我利用班会让学生讨论了在生活中什么事应该做, 什么事不应该做, 但是效果不明显。后来, 我发现教育的契机来了, 一个叫娄池的男生一连三天都告诉我他在教室和校园里捡拾碎纸, 并带领其他同学一起做。每次他告诉我时, 我都称赞他, 并奖励红花。在班会课上, 我把娄池叫到讲台前, 对同学们说:“今天, 我要奖励娄池一朵红花, 因为他是咱们班的环保小卫士。”接着, 我又拿出了第二朵红花, 说:“这朵红花也是奖励给娄池的, 因为做一件事不难, 难的是天天坚持去做。”这时, 我注意到娄池满脸幸福状, 而其他同学则是充满了羡慕之情。紧接着, 我又拿出了第三朵红花, 说:“这朵红花还是奖励给娄池的, 因为他不但能坚持捡拾碎纸, 还能带动身边的同学和他一起去做。我希望咱们班里有更多的像娄池一样的环保小卫士。”教室里响起了热烈的掌声, 同学们更加羡慕娄池了。此后, 就有了李嘉祥等其他同学无论上学还是放学时, 都要环顾一下教室和学校操场上有无垃圾, 并提醒周围同学一同去做, 从原先的督促变成了一种自觉行为。

身边榜样的力量焕发的动力是巨大的, 远远超过了教师的简单说教。

3. 竞争上岗, 强化学生的责任意识。

原先班里的灯、窗户都是由卫生组长负责开关的, 刚开始几天还可以, 但后来情况就不行了, 不是忘了开, 就是忘了关, 说过几次也不见效。我想要改变方法。在班会课上, 我对同学们说:“今天, 我要做个小调查, 谁是咱们班最有责任心的人?请举手。”话音刚落, 同学们的小手齐刷刷地举了起来, 我很高兴, 但这不是我要的最终结果。我继续说:“同学们都愿意做有责任心的人, 老师真为你们感到高兴。但有没有责任心不是光靠口头承诺, 还要以实际行动来展示, 持之以恒地做好一件事, 你们可以吗?”同学们异口同声:“可以!”我接着说:“班里的灯、窗户每天需要专人负责开关, 有谁乐意?”学生们争先恐后地一边举手一边喊着:“老师, 我!”我扫视全班, 叫了几个从来没有担当过班级工作的学生, 分工明确, 说:“现在这份光荣的工作由你们担任, 你们是咱们班最有责任心的人!”我对其他同学说:“其他同学是咱们班的监督员, 如果有谁发现他们几个当中连续三次没有开关灯或窗户, 你就可以接替他的这份光荣的工作, 成为最有责任心的人。”从那天开始, 每到放学时, 就能听到他们在互相提醒:“别忘了关灯、窗户!”偶尔有一次谁忘记关了, 也被众多的监督员发现了, 及时关上。每周的班会时间学生投票评比“最有责任心的人”。被评上的继续担当重任, 落选的将被淘汰, 重新换人。一段时间以后, 开关灯、窗户这件事由原先的被动———“要我做”变成了现在的主动———“我要做”, 学生的责任意识增强了。

当老师辛苦, 老师自己一定要调整好心态。留下金山银山, 不如留下良好的心态。知心姐姐卢勤有快乐人生三句话, 在这里送给大家一起分享。

面对生活, 要微笑说:“太好了!”改变心态就改变了世界。面对逆境, 要敢于说:“我能行!”改变态度就改变了命运。与人相处, 要主动说:“你有困难吗?我来帮助你!”改变情感就改变了生活。

有了良好的心态, 才能感到生活的美好, 才能快乐舒心地工作。让我们时刻拥有良好的心态, 感恩生活, 快乐工作, 享受幸福人生。

参考文献

[1]殷华.小学班主任.人民日报出版社.