以学习辩证分析为话题的优秀议论文

以学习辩证分析为话题的优秀议论文（共11篇）

以学习辩证分析为话题的优秀议论文 篇1

几乎每天都会听到妈妈跟我说关于后院叔叔的儿子明明的事。明明和我一班，他每次语文都是全班第一名，成绩在班上也是数一数二的，我总是比不过他，这让我很苦恼。

这不，上个星期模拟考试的试卷发下来了，我的成绩有不是很理想，尤其是语文，才得了86分，这下可惨了，妈妈准会把明明的成绩和我的成绩对比对比，这其中还夹杂着那句千篇 一律的话：“别人家的孩子总是那么优秀。”

放学了，我不敢回家，更不敢看妈妈看到试卷后的眼神，于是我漫无目的地走在大街上。走了许久，我终于鼓起了勇气，往家里走去。

刚到家，看到的便是妈妈期待的眼神，但是我不敢去看这眼神。妈妈满怀期待的问：“这次考得怎么样啊？语文考了都少？其他科目的呢？班级排名多少……”一连串的问题顿时让我喘不过气来，我只是小声的说了一句：“那个，语文考了86分……”当我说完这句话之后，空气仿佛都凝固了，妈妈的笑容也僵在了脸上。良久，妈妈才说话，并且说的很大声：“怎么才考了这么点分数？你看看后院人家明明，这次又考了全班第一，你在学校早就知道了吧？丢不丢人呀？你怎么和人家比呀？别人家的孩子，怎么永远都那么优秀，你是吃化肥长大的吗？怎么只长肉，不长脑子啊！有时间，你多学学人家！”这时，从来没有和妈妈顶过嘴的我，生气的说：“他学习好是他的事，跟我有什么关系？难道我们心里的竞争就是您眼中的、你嘴里的比？您理解什么是优秀吗？”说完，我便向后院走去。

正当我无聊地踢打地上的小石子时，一幅景象出现在了我的视野里：明明正坐在窗台边写着什么。走近一看，是一个“学习计划表”。我便问他：“你是因为有计划地学习才考的那么好吗？”不料，明明的一番回答却让我吃惊：“这只是其中的一小部分，每次考试之后，每一科目我都会列一表格，然后综合起来，在生活中实现表格上的内容。这样就会找出我自己的不足，我也会在时间的推动下改进这些不足，并写出来今后该怎么做。第一名，其实是在错误中形成的。你只有不断改进自己，才会成为一个有成就的人。”

刹那间，我明白了“优秀”真正的含义，它是在一次次失败与错误中磨炼出来的，我取得不了第一是因为我不会找出自己的缺点和错误并纠正，只要错误在，高分自然就不会来找我。所以，我要努力改正自己的不足，做一个更优秀的自己！

以学习辩证分析为话题的优秀议论文 篇2

关键词：继承性,原创性,辩证关系

自建国以来,我国的哲学发展研究就进入了漫长和不断探索的过程,习近平总书记强调“一个没有发达的自然科学的国家不可能走在世界前列,一个没有繁荣的哲学社会科学的国家也不可能走在世界前列。坚持和发展中国特色社会主义,哲学社会科学具有不可替代的重要地位,哲学社会科学工作者具有不可替代的重要作用。”[1]

习近平总书记在总结中国特色哲学社会科学“定性”时,囊括了以下几点:继承性、民族性、原创性、时代性、系统性、专业性。这六点性质全面完善的概括了建设中国特色哲学社会科学所必须谨记的原则。我国哲学思想应批判继承马克思主义的资源,融通古今,以辩证的方式看待当前哲学前沿所碰到的问题,坚持不忘初心,接纳吸收并理性判断外来的哲学思想,从而正确展现中国哲学社会科学的继承性。我国拥有56个民族,中华文明、文字更是博大精深,所以要保持哲学的民族性,就必须坚守本民族文化传承,从最基本、最深入的层面坚定文化自信的根基,使我国文化得以更持久的延续。而原创性是当前我国建立中国特色哲学社会所面临的最大问题,这关乎于我国的哲学内容能否扩充和有效的发展有“灵魂”的核心内容,只有解决了“灵魂”的问题才能够开始时代性的讨论。如果脱离原创性,时代性就会脱离实际,便不法真正解决高速发展的当今社会所提出来的新问题新难题,时代性不仅需要继承以往哲学思想的正确观点,而且它展现着的是中国哲学思想的新鲜血液,不断根据时代的变迁挖掘新的材料、新的观点,从而进一步凝练出新理论,在新理论中不断进行新实践才是时代性的最终价值。最后,中国特色哲学社会科学的完善离不开系统性和专业性,中国特色哲学社会科学“应该涵盖历史、经济、政治、文化、社会、生态、军事、党建等各领域,囊括传统科学、新兴科学、前沿学科、交叉学科、冷门学科等诸多学科,不断推进学科体系、学术体系、话语体系建设和创新。”[2]才能形成一个完善、全面、科学的哲学社会体系。中国哲学社会思想的发展与建设必须顺应时代的潮流和国家的发展要求,立足于国际学术前沿,并满足以上所有的性质,最终才能够达成构建中国特色哲学社会科学的最终目的。

一、中国特色哲学社会科学的继承性与原创性

继承性体现的是中国特色哲学社会科学的根本,而原创性所展现的是中国特色哲学社会科学的灵魂,两者缺一不可。下面笔者将详细论述,我们中国特色哲学思想“从哪里来、到哪里去”,哲学思想继承的根源是什么?又该如何取其精华弃其糟粕,发挥主观能动性,寻求具有中国特色、有“灵魂”的原创性哲学思想?这些都是当下构建中国特色哲学社会科学值得探讨的问题。

(一)继承性

问题从哪里来,我们要寻根溯源到马克思主义哲学思想。众所周知,马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,他对我国的哲学发展史起到重要的指导作用和现实意义,直到现在我们仍坚持唯物论和辩证法的科学观点。所以,马克思主义哲学是构建中国特色哲学社会科学的根本指导思想,而提出中国特色社会主义是对马克思所设想的社会主义相对于中国发展过程中无法解释、解决问题的一种发展,是结合社会发展趋势与实际情况施行的创新之路。现在部分学者认为,马克思主义已经“过时”了,但我不这么认为,现今我国最重要的指导思想、方针和路线都是根据马克思主义发展继承而来,这样才能使研究中国特色哲学社会科学具有最本质的理论根基,才能突出其继承性。

建国之后,以毛泽东为核心的第一代领导集体翻开了中国崭新的一页,从毛泽东的经典著作《实践论》中可以体会出他严谨的哲学思想,他在书中写道“马克思以前的唯物论,离开人的社会性,离开人的历史发展,去观察认识问题,因此不能了解认识对社会实践的依赖关系,即认识对生产和阶级斗争的依赖关系……通过实践而发现真理,又通过实践而证实真理和发展真理。”[3]毛泽东指出,马克思主义理论在社会发展过程中,确实存在有所缺失和无法解释的理论部分与现实问题,但同时他也认同马克思关于实践的基本观点,指出“实践是真理的标准”。“毛泽东最善于批判地吸取中国传统哲学的精华,使其哲学思想具有鲜明的中国特性,从而推进中国马克思主义哲学的发展。”[4]

邓小平在建设中国特色社会主义社会时提出了以特色论、两点论和重点论三位一体矛盾学说,他的矛盾学说不仅是对毛泽东《矛盾论》的继承、发展和运用,也有对中国古代辩证法思想的批判性继承。抓住主要矛盾,抓住中心环节。用“两手抓,两手都要硬”的方针,避免了片面性和绝对化,避免了顾此失彼,陷于一偏。这也就是邓小平的两点论。”[5]

(二)原创性

原创性不止具备主观自主性还需具备创新性,所以原创性既是创新的起点,也是创新的源泉。从古到今,对旧问题具有创造性的创新新解读。“前无古人的中国特色社会主义建设实践,需要用发展着的理论来指导,也为理论的创新发展提供了前所未有的历史机遇与广阔空间。”[6]习近平总书记指出:“当代中国的伟大社会变革,不是简单延续我国历史文化的母版,不是简单套用马克思主义经典作家设想的模板,不是其他国家社会主义实践的再版,也不是国外现代化发展的翻版,不可能找到现成的教科书。”

所以,要突出中国特色哲学社会科学的原创性,必须做到以下三点:第一、必须以当代中国学者原创性的学术成果来进行学术研究和探讨,前提是要真正立足中国的实际,聚焦当代中国发展道路上所遇到的具有自己独特性的大问题、真问题。必须以当代中国学者原创性的学术成果来进行延伸和拓展,关键是要坚持中国人的世界观和方法论,用具有中国人主体性的理论和方法观察、分析和解答问题。必须宣扬以当代中国学者原创性的学术成果来发展指导,需要我们破除各种形式的教条主义。

二、中国特色哲学社会科学的继承性与原创性的辩证关系

弄清继承性与原创性之间的关系,对全面贯彻新时期构建中国特色哲学社会科学,培养具有创新精神和实践能力的中国特色哲学思想家和接班人,具有十分重要的意义。事实上,一个科学体系的性质构建,继承性是中国特色哲学思想的根源,将在很大程度上影响其今后的发展水平,而原创性是其的核心,是今后在国际学界富有竞争力的基本条件,对于整体的水平高低有很重要的影响。原创性一旦离开了继承性,中国特色哲学社会科学即成了一座“空中楼阁”。继承性是理论成形的必备内容,是进行原创的基础,是中国特色哲学社会科学走向现代化的物质载体。离开了这个载体,其他都无从谈起。从本质上说,原创性就是中国特色哲学社会素质及综合实力的一个提升,无论是继承还是原创都缺一不可。

从两者的概念和任务看,它们既具有不能相互代替的相对独立性,但同时又是一个相互渗透、相互联系、相互依存、相互制约的有机结合的统一体。它们统一于全面构建中国特色哲学社会科学,统一于实现全面提升哲学思想目的的全过程中,统一于衡量国际哲学水平的标准中。在两者的关系中,继承性是主体、基础、导向,它以其思想传承的方向性指引着原创性,为原创性提供精神动力、理论依据和方向保证。原创性是灵魂、核心、载体,他是为继承性提供新鲜血液的创新前提,是提供哲学思想发展与扩充的不可缺少的物质前提。两者辩证统一,相互作用,协调发展,构成了中国特色哲学社会科学的根源与核心。我国哲学传统的存在的一个致命缺陷就是只看到了它们两者的相对独立性,而忽视了他们相互依赖、相互制约、相互渗透的统一性,于是造成了只重视其一而忽视两者兼顾的单一发展模式。因此,一定要把继承性、原创性和另外四种性质都有机的结合起来,把继承性放在首位的同时,统筹兼顾,全面加强,相互促进,确保中国特色哲学社会科学稳步向前。

继承性和原创性和另外四种性质是一个相互促进、缺一不可的有机整体。如果上文结论成立的话,则可以说明继承性和原创性之间存在着相辅相成的辩证关系。

参考文献

[1]倪光辉.习近平主持召开哲学社会科学工作座谈会强调结合中国特色社会主义伟大实践加快构建中国特色哲学社会科学[N].人民日报,2015-5-18(01).

[2]习近平为中国特色哲学社会科学“定性”[DB/CD].新华网,http://news.xinhuanet.com/video/sjxw/2016-05/17/c_128991323.htm.

[3]毛泽东.毛泽东选集[M].北京:人民出版社,1991:282.

[4]黄琳庆,陈文庆.毛泽东哲学思想对中国传统哲学的批判继承与发展[A].广西梧州师范高等专科学校学报,2004,7(3).

[5]纪静娴.邓小平理论对中国传统哲学思想的继承和发展[A].黑龙江社会科学,2005(3).

以优秀为话题的作文 篇3

野性是我的本色。上一期的《新周刊》中有一张巨幅照片让我怦然心动：主编在内蒙古与当地乡民狂舞!尤其醒目的是照片下方刷白的大体字：去掉形形色色的标签，在旷野跳跃奔跑，做回大自然的野孩子，去野!这几个字刚跳入我眼中，我的心中便蓦地一阵激动，往事就陡然撞进我脑海：去年元旦之夜，许是夸父赐予我勇气，我冲进人群，在巨大的人潮中围着篝火跳跃、旋转，肆无忌惮地对着黑夜狂吼自己的梦想，发泄心中所有的不快，做回了最原本的自己。这就是我的野性，深入骨髓，一经触发，就会爆发出最炫、最亮的色彩。

天真是我的本色。是的，我今年18岁了，是的，我成人了。可是我仍旧保持着孩童时的习惯：蹲在地上观察小昆虫和小花草。前段时间轮值，我打扫旗坛，旗坛旁的楼梯也在我的管辖范围之内。如果不是“亲密接触”，你很难想象，在那冷冰冰、正方方的混凝土砌成的平台上，竟然“蠕动”着一个又一个鲜活的小生命。趁窦老太“缺席”，我就真的像小时候那样蹲下来观察楼梯逢间的小蚂蚁们，这倒有点像阿城在书里写到的：“在云南蹲在地上看小晰蜴，过大半天它的眼睛才眨一下。”那群小蚂蚁们忘我地搬运着食物，一如我忘我地观察着它们。突然狡黠的光芒从我眼中闪过，我“邪恶”地用拖把堵住楼梯角，倒数3秒，3、2、1，我迫不及待地移开拖把，它们都躲进了最深的逢隙中，那慌忙逃窜的样子很可爱。这时候的我像宝、黛那样“人在灯下不禁痴了”。

阳光是我的本色。我见过很多人用“性格阳光”形容自己，每次看到，总觉得他们缺了点什么。我自大地认为只有全身心地爱太阳、爱自然、爱生活才是真正的阳光。看过毕飞宇写的一段小文：“朋友迷路了，我问他有什么路标。他说头顶的左前方是太阳。果然，两个小时后我顺利地找到了他。”拥抱太阳、血脉喷张，这就是我认为的“阳光”，不是标签，是实实在在的感受。我和黄永玉一样：“为了太阳，才来到这个世上。”

以陪伴为话题的作文优秀 篇4

——题记

一

那时，我还是一名六年级的“小不点”。正在上课时，老师我叫出去。“我?”我有些迟疑地示意问道，心里隐隐升起一丝不安，努力回想着这几天来所做过的“坏事”。当我走出教室时，却得知了一个消息——弟弟要从广州回来了。

我这个弟弟呀，曾经在我们学校借读了一段时间。每天放了学就在我们班门口等我。那时，六年级要多上一节课，美其名曰“托管”。而弟弟呢?就呆呆地等上我一节课。我曾对他说：“你就先回家吧!你在这里等也是白等，还不如回家呢?回家把作业做完，我就差不多回来了。你现在等我，回家不也是一样要做吗?快!回家去!”

可弟弟却倔强地说：“不行，我一定要等你。”

什么?本小姐辛辛苦苦说这么多，就被你8个字给回绝了，我也太没面子了吧!就这样了，我也懒得管他了：“你爱怎样怎样吧!”

于是，弟弟就一如既往地在我教室门口等我。我真不知道弟弟是什么意思，夸张点说：相当于天上掉了钱而不去捡。我可不想因为这个而浪费我的大好时间，于是我去问妈妈，可妈妈说出的话却让我震惊：玮玮(弟弟的小名)马上要回广州了，他等你仅仅是想和你多一点时间呆在一起，你怎么能这么想呢?什么?玮玮他是为了我，为了陪陪我?

第二天，看着站在教室门口呆呆的他，我心里却多了一份欢喜。几天后，伴随着火车的一声鸣笛，弟弟也走了。但在我心中，弟弟永远都在这里，永远在教室门前等着我。

二

现如今，我已成为一名初二的“中不点” 了。在班主任的应允下，我可以留在学校上第三节晚自习。每天晚上，爸爸都会来接我。接?当然是骑自行车和我一起回去了!可天气无情，并不为老爸对我的浓浓亲情所感动，愈来愈冷。而我不怕，手里套着“穿山甲”，围着一条“大蟒蛇”，戴着一顶帽子。可老爸呢?有手套吧!不戴。有围巾吧!不围。还理直气壮地说：“现在这种天气戴什么手套?再说了，知不知道节约?待会把手套弄坏了!”

哎!无理都被你说成有理了!好呀!你能说会道是吧!我奉陪到底。于是，我也叽里呱啦一大通。什么呀防寒，什么呀买了不戴才是浪费等等。有的没的都说了一大推。听得老爸目瞪口呆，半天没有合上嘴巴。只得向我认输。

第二天来接我时，我留意到他手中已经把手套戴上了，还挺好看的。我自豪地说：“怎么样?这手套好吧!不看看是谁挑的!”这老爸竟然一声不吭。我还以为他生气了，于是绕到老爸旁边探个究竟。没想到呀!老爸竟然在偷笑。

好啊!老爸竟敢“笑话”我!看我怎么“收拾”他! 于是，我故意对老爸说：“老爸，你怎么只有一只手套了呀!是不是丢了一只呀?”老爸听了，看看手中的手套，又看看憋住笑的我，警告起我来，“胆子真大呀，老子都敢骗了?”说着，身子就向我碰过来，碰过来。

三

这一天，美术老师带领我们去新教学楼上书法课。而我呢?认为没什么事可干，就带了一本《意林》去看。可没想到的是，我带去的这本《意林》竟然被同学们狂抢去阅读。唉!早知道就多带几本书了。我带着一丝忧愁、一丝哀叹开始了我的“书法自习”。当我正练得聚精会神时，后面的同学喊了我一声，她手中拿着那本《意林》晃来晃去的。我接过《意林》，便转身继续写字了。当我拿起笔时，打算大笔一挥，完成这个“任务”时，悦耳的铃声已响起，我只好收起笔，怏怏而去。这时，我的闺蜜叫住我：“等一下和我一起去老师办公室放一下美术教室的钥匙吧!”我点点头。

我们回到教室时，就正好听到班干部点我的名字，说：“上美术课讲话的有高誉铵……迟到的有高誉铵……”我气得半死，欲加之罪，何患无辞。这时，那被我们称为“知心姐姐”的班主任听见那么多我的名字，也吃了一惊，用疑惑的眼神看着我，意思让我给她一个交代。无中生有的事情让我怎么办呢?我可不想让自己背上这么个黑锅，可又不知道怎么办才好，只好委屈地看着老师。

念完名单后，我被班主任请到办公室“喝茶”。我拖着沉重的脚步走到办公室门口。有同学看见了，笑说：“呀!好学生也有今天啊!”我心里像打翻了五味瓶，说不出是什么滋味。来到办公室，还没等老师开口，我便向老师边讲述了这一切边哭得稀哩哗啦，唉!老师对我说道：“没什么，也许你有什么地方没有做好吧!忍一忍，风平浪静;退一步，海阔天空。即使你没有做错什么，也忍一忍!你现在要开朗一点儿，不要总去想这个事情……”

以幸福为话题的作文优秀 篇5

幸福无处不在，难道不是吗？表扬是幸福，快乐是幸福，有时甚至批评也是幸福，我就举一个例子吧……

又一次，我在读三年级，因为一次突如其来的考试使我感到了幸福！那次是我最拿手的数学考试，可是有一道简单不能再简单的送分题却难倒了我，题中有两个答案：一个是分六组，一个是分十二组，我绞尽脑汁，还是想不出来，后来，我发现了一个破绽点，但是并不是完全的破绽，后来，变犹豫不决的写下12组。

但，等考试出来后，我考了99分，而错的正是这道送分题，突然，老师叫我站起来，问我为什么这么简单的题目都不会做。我语无伦次地说：“我…我…算错了！”后来，老师狠狠地批评了我一顿……

我的心里十分憎恨我自己，但又感到了久违的幸福，因为：1、这次批评说明老师在意我，才特别批评。2、以后下笔一定要肯定一点，并且要认真。3、写完后，要认真检查……顿时，我的心被幸福的浪花激荡着！这就叫做“批评也是幸福”吧！

以时间为话题的优秀作文 篇6

【篇一】以时间为话题的优秀作文

时间，他是人们生命中的匆匆过客，往往在我们不知不觉中，他便悄然而去，不留下一丝痕迹。人们常常在他逝去后，才渐渐发觉，留给自己的时间已经所剩无几。也正是如此，才有了古人一声叹息：少壮不努力，老大徒伤悲。

怎样才能留住这个来也匆匆，去也匆匆的“朋友”呢?榜样的力量是巨大的。

爱因斯坦即使是在做家务时也从不虚度时间，而是挤时间来思考。有一次，他推着一部婴儿车在伯尔尼的马路上散步。他迈着沉重的步子，每走十几步就站住，从上衣口袋里拿出铅笔和纸片，写下几行数字和公式，低头看一看甜睡的儿子，抬头看一下钟楼上的大钟，又向前走去……

事实告诉我们，只要我们愿意，时间是可以支配的。就像鲁迅先生说的一样：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

而能否把握时间，做时间的主人往往决定着一个人一生的命运。陶渊明说过：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。人生短短数十秋，想要在如此短的时间内，取得成功，登上人生的顶峰，谈何容易。也正因为如此，珍惜时间就显得异常得重要。每个成功人士的背后往往有一段珍惜时间的故事。

奥地利着名作家莫扎特，连理发时也在考虑乐曲创作，常常情不自禁地停止理发，记下他构思出的新乐曲。他说：“谁和我一样用功，就会和我一样成功。”

莫扎特说得不无道理，也许我们和他一样用功，不一定会象他一样的成功，不一定能达到他所能达到的高度。但至少我们努力了，至少我们达到了我们所能达到的处。我们就能够站在人生的顶端对人们说：我尽力了，我并没有浪费命运留给我的一点一滴的时间。

但丁说过：一个人愈知道时间的价值，愈感觉失时的痛苦。而世界上有太多太多的人不知道时间的价值了。或许在嬉戏玩闹的十个人中，有九个人知道：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。但他们却不一定懂得这句话的真实意义。倘若他们懂得，会如此快乐吗?

无论时间有多么的紧张，只要我们愿意，他会源源不断的到来。

珍惜时间，就是珍惜生命。充分利用命运给我们的每一分，每一秒。不要成为时间的奴隶，做时间的主人。到那时，让这一个匆匆过客，永伴你我左右。

【篇二】以时间为话题的优秀作文

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮如雪。

——题记

时间就像清风，你稍微的不留意，他已从你身边飘过。时间就像一股流水，你尽管只看着它，其实他已奔跑向前。时间就像一滴晨露，当你赞叹她的美时，其实他已消失。时间永远都是朝着前方奔跑。倘若你不及时抓住它，你丢失的便不只是时间了。友谊，幸福，亲情……他们都会随之而去。同学们珍惜时间吧！

“少壮不努力，老大徒悲伤。”说的便是少年时期不抓紧时间学习，到了老的时候也只是白白的感到悲伤。如今我们正是出在少年时期，难道我们还不应该抓紧时间吗?抓住课堂上的45分钟，你便得到一个知识箱，抓住与同学相处的分分秒秒，他便得到一个大家庭抓住与老师交谈学习问题的时间，你便得到老师的肯定。抓住与父母相处的点点滴滴，你便会得到父母的一个会心的微笑。与之相比，假使你不懂得珍惜时间，不在乎时间，那么课堂上你就不会认真听讲，因为你会觉得，时间是充分的。这样你就不会搞好学习。还有的人老是说，我并不是不珍惜时间，而是我事情多，没有时间啊。鲁迅先生曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤一挤总还是有的。”可见问题的症结在于你愿不愿意挤时间，时间永远都是够用的。

有的人总认为“今天的事情可以明天做”，但殊不知“今日事今日毕”的道理。今天已经过去，明天即将有新的事情在等着你，这样下去你的负担将会越来越重。请珍惜时间，让我们每天起来都是轻装上阵。

你把你的时间安排的满满的，你的人生就不会有空缺，当你回忆时，你会发现你的记忆是满满的。珍惜时间的人永远跑在别人前面，就像我们在学校读书一样。你多花一点时间在学习上，你就会比别人多收获一份知识，你是乘着时间去奋斗，而别人只能永远在追赶时间。请珍惜时间，莫要发出“夕阳无限好，只是近黄昏”的感慨。

今天的你也许还朝气蓬勃，可以挥霍青春，但明天的你，明年的你呢?终有一天你也会两鬓花白垂垂老矣。正如保尔·柯察金说过：“一个人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”朋友请珍惜时间！

【篇三】以时间为话题的优秀作文

时间是最平凡的，也是最珍贵的。金钱买不到它，地位留不住它。“时间是构成一个人生命的材料。”每个人的生命是有限的，同样，属于一个热闹的时间也是有限的，它一分一秒，稍纵即逝。

然而，时间是宝贵的。虽然它限制了人们的生命，但人们在有限的生命里可充分地利用它。鲁迅先生说过，时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤劳的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。我觉的这句话形象地写出了成功的人，珍惜每分每秒，成就辉煌，而失败的人正因为抱着“做一天和尚敲一天钟”的思想得过且过，消磨时间，在他们眼里时间是漫长和无谓的，而当他们回过头之后，才发现时间如流水，一去不复返，才发现时间的可贵，可谓“少壮不努力，老大徒伤悲”啊！

古往今来，有不少人惋惜：时间易逝，于是长叹曰：“光阴似箭催人老，日月如梭趱少年”。的确，时间的流速真另人难以估计，无法形容。树枯了，有再青的机会；花谢了，有再开的时候；燕子去了，有再回来的时刻；然而，人的生命要是结束了，用完了自己有限的时间，就再也没有复活，挽救的机会了。正如“花有再开日，人无再少年”。时间就这样一步一步，永不返回。而这又正告诫我们莫把宝贵的光阴虚掷，要珍惜时间，爱护生命，利用每分每秒，不要虚耗它。犹如朱自清所说的：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼里过去。我觉得时间去的匆匆了，伸出手摭挽时，它又从摭挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，它伶伶俐俐的从我身上跨过，从我的脚边飞去了。当我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息，但新来日子的影子又开始在叹息里闪过。这句话写出了时间无时无刻不在流逝，我们应该好好把握逝去的瞬间。

以美德为话题的优秀作文 篇7

美德，是至善、至纯、至高人性的结晶。它源自生活又融入生活，只要我们用心去感悟，就会发现它无处不在。一个甜蜜的微笑，一种执着的追求，一次慰藉人心的宽容；讲究文明，真诚待人；求知若渴，完善自我；打破成规，探索创新；善待自然，呵护草木…… 都是美德赞颂曲上一个个拨动人心的音符。请你以“美德”为话题，自拟题目，写一篇不少于 600字的文章。（60分） [卷一] 美德 美德是一个甜蜜的微笑，美德是一种执着的追求，美德也是一次慰藉人心的宽容，它能让我们学会怎样做人，做一个好人。 笑有许多的表达方式，微笑、嗤笑、大笑、讥笑等等。记得初二的一次市质检，每一科的成绩都是出乎意料的不理想，当时的自己像跌落万丈深崖似的，在班上有些同学看到我，嘴角轻轻的向上提，在家里，每个人似乎因为我的失误而（ 感到 ）担心，只有你，我的语文老师，不因为 ( 应加上“ 我的” )语文成绩差而讨厌我，而（是 ）微笑的（ “的”应改为“着” ）一边安慰我，一边鼓励我，就因为老师的一个微笑，换来了我们现在甜蜜的微笑（“ 微笑” 改为“笑容” ）。一个甜蜜的微笑是一种美德，而这种美德能够激发人们向上。 美德，是一种执着的追求，能够让我们执着的追求自己的理想，让我们执着的追求成功，就像现在的我，要追求自己的理想，考上自己理想的学校，而这种追求，（需 ）要努力学习，才能实现自己的理想。有的人在追求生活，而生活也是要靠自己的双手去打造。执着的追求是一种美德，而这种美德能使人们努力（ “努力”改为“更加” ）勤劳。 宽容，生活在这个世界上，每一个人都要有一个宽容的心，记得，我曾经在一部电视剧上看过一集这样的场景，一位刺绣的师傅收入（ “入”字应删 ）了一个徒弟，而这个徒弟一次又一次的出卖了自己的师傅，而这位师傅一次又一次（用 ）慰藉人心的宽容原谅了他，看，这就是一种美德，一种至高无善的美德。 美德是一个微笑，一种追求，一次次的宽容，是美德颂曲上一个个拨动人心的音符。如果每一个人都知美德，都有美德，我想这个世界是完全无暇（ “暇”应为“瑕” ）的。

以“坚持”为话题的优秀作文 篇8

远足的动员会，开始雄纠纠，气昂昂，每个人都蓄势待发。走出校门，整齐的队伍，严格的纪律，我们成了那一道最亮丽的风景线。踏着脚下的每一寸土地，呼吸着学校外的每一丝空气，走着那些或熟悉，或陌生的道路，兴奋写在了我们每个人脸上。

这一路，我们感受到了老师更平易近人的那一面。在我们面前，他们不再是那么高高在上，也没有了平时的严肃。这时的他们，更像一个个平易近人的大朋友，和我谈笑风生，陪着我们一路走到了终点。男同学替女同学背包、提水，对于他们来说才是更累。有人主动提出，帮老师背包，但老师并不愿意给我们增加负担。更难得的是，在这场旅行中，无人喊累，自始至终，坚持到底。

25公里，一场耐力战，更是一场与自己博弈的战役。没有毅力，如何坚持到底，如果没有心理的对抗，又怎么会坚持到底?在这场旅途中，有人脚跛了，有人脚踝肿了，但，我们从未放弃，即使爬着走向终点，我们也绝不放弃，更重要的是，不能放弃每一个人。

高二了，对于我们而言，迎接高三，只有几个月了，在这条路上，我们还要与自己进行更长的持久战，没有坚持，何来胜利?没有团结，何来光荣?在这条路上，我们还要带着毅力，迎着阳光，透过微风，奔向终点。

25公里，我们已经走过，未来还会有许多的25公里，但我相信路途未尽，毅力不倒!

以菊花为话题的初中作文优秀 篇9

闲暇无事，坐下细品一杯菊花茶，如此，甚好。

取几朵菊花轻放壶中，一壶沸水注入，盖上壶盖，不一会袅袅白烟从壶嘴升起，慢慢消散，多么安静谦和。

几朵菊花已泡开，在水面漂浮，绽放，几下，几百瓣洁白的花瓣中夹着几株蕊，许是经不住沸水，几瓣花瓣竟相“漂”落，在一壶茶水中轻轻漂荡。

有的人喜欢使一器具，使菊花尽沉杯底，而我则不然，订菊花任意漂浮在水面难道不显得更富有情趣吗?品菊，品菊，一是品的茶水，二是品的情趣，不然，为什么用壶来泡，而不用一普通的喝茶杯来泡呢?

更何况，有时与菊花亲密接触一下有什么不好的呢?菊花也很甜吗。

将茶倒出，茶水略微泛黄。

品一口茶，最先迎来的是每种茶叶都有的苦涩之感，菊花略好。这苦不似苦瓜那般，催泪欲下，令人不敢再碰，只是微微一点儿苦涩之感，反有些提神的作用。

再品，品出的是甜，香，菊花特有的那种甜，这不似那棒棒糖一般，一口，甜蜜之感便溢满了唇间，这或许与菊花那种不张扬，淡泊的情怀有关吧，也难怪“晋陶渊明独爱独菊”了

三品，一股甘甜之感令人难忘。

这不就如人生一样吗?什么都是先苦后甜，做什么都要不张扬。

以和谐为话题的作文（优秀篇） 篇10

作文一 寻找和谐

寻找和谐

“天空的和谐,是穿一身蓝;森林的和谐,是披一身绿;阳光的和谐,如钻石般耀眼;落日的和谐,留下了最后的美丽;而我所追求的和谐,是和好友一起去采撷——每一份友情,每一丝快乐,每一片希望,每一线阳光……”

和谐,便是一种幸福的感觉.

时光匆匆,流年似水.不知不觉中,我长大了.童年的记忆是一片片叶子,从童年的大树上悄然飘落,便再也无法重新回到树上,只是那片片叶子依然翠得耀眼.还记得,那个蹦蹦跳跳的小女孩总爱张开好奇的眸子仰望蔚蓝的晴空,想融入那片蓝;总爱和小伙伴们钻在“小房子”里,看调皮的雨滴在微风中嬉戏.那时的天很蓝,那时的草很青,那时的大自然是多么和谐的一幅画卷,那时的我徜徉在微风中,真的很幸福.

现在,我依然爱蓝蓝的天,爱蓝天下美好的一切,却鲜有时间和精力细细欣赏,偶尔抬头望望,觉得有种陌生的亲切,仿佛生活里少了许多情趣,平添了几许忧烦和困惑.岁月也让我明白了许多以前不曾明白的东西：人生本来就是充满荆棘和坎坷的.

和谐,便是不和谐中的完美.

在这漫漫长途,要给自己信心,给自己希望,给自己拚搏的勇气,给自己点一盏灯,去寻找属于自己的幸福.和谐,此时已悄然根植于自己的心中.

而幸福是什么?在我眼里,幸福不是一叠厚厚的钞票,一件华丽无比的衣裳;也不是遮掩痛苦的工具,贪图片刻欢娱的美酒.幸福,应该是心灵深处微妙的感受,是一个人真真切切的感受.在你颓丧无助时,路人的一个微笑、一句问候都会带给你幸福;幸福是你口渴难耐时一捧甘甜的泉水;幸福是你筋疲力尽时一张松软的大床;幸福是你孤寂时一封远方的素笺;幸福是你噩梦后一张慈祥的笑脸.

找到了幸福,我便看到了和谐的微笑.

成功是幸福,失败也是幸福,那是一种酸楚的甜蜜.在任何时候你都要有勇气对自己说：我不怕失败,因为我的目标在前方,因为我有再爬起来的勇气,因为失败是一种幸福!

又是一片澈然晴空,丝丝阳光温暖如昔.眼前的一切都是那样美好,其实怎样的世界才算和谐,答案就在你眼里,就在你心中.

采撷幸福,给自己一份愉悦的心境;离幸福近些吧,你便找到了和谐.

作文二 和谐之美

一支红梅,独立寒冬,美在它的傲雪,美在它增添了风景的内容.

一只雄鹰,直冲云霄,美在它的勇猛,美在它划破了苍穹的寂静.

它们之所以美,是因为与自然天衣无缝地融合在了一起,恰到好处地使生命与自然相得益彰.它们美得和谐,美得永恒.

其实自然界处处绽放着和谐带来的光彩.浮云掠过天空,排遣了天空的空荡,拓展了浮云的空间;百合绽放于山谷,增添了山谷的生机,弥散了百合的幽香;鸟儿筑巢于大树,焕发了大树的活力,鸟儿获得了快乐的天堂.天地万物都以不同的丰姿勾勒出自然界的和谐画面,让每个生灵都不会感到孤独,因为它是与整个大自然相融的.和谐让美丽的自然永驻.

物犹如此,何况人呢?

人是自然的主宰,和谐的人伦光辉在他们身上体现得淋漓尽致.田间耕作的农民、车间忙碌的工人、医院救死扶伤的白衣天使、学堂讲授知识的人类工程师……不同的岗位,不同的价值,但正是这些不同的价值凝聚成一种力量——整个社会得以和谐运转.和谐是父母一辈子操劳而累弯的脊柱所形成的一道弧线,像彩虹桥一样美丽;和谐是教师为传播文明呕心沥血所滴落的汗水,像露珠一样晶莹;和谐是战士为保卫祖国洒下的一腔热血,像晚霞一样艳丽……和谐是宽容,和谐是理解,和谐在人类文明中处处闪耀着光芒.

和谐是一个永恒的话题.小到人与人,大到国与国,只有构建和谐才能求得发展.我们不也在积极构建和谐社会吗?指出,实现社会和谐,建设美好社会,始终是人类孜孜以求的一个社会理想,也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的一个社会理想.根据新世纪新阶段中国经济社会发展的新要求和社会出现的新趋势新特点,我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会.

和谐之美,美之和谐,愿和谐充满人间!

作文三 和谐之美

那美丽的鲜花,因为有了绿叶的依偎,才显得清纯和鲜润;那蓝蓝的天空,因为有了白云的打扫,才显得静穆和安详;那宽广的大地,因为有了万物的拥吻,才显得和平和馨香.而一个人,一个家庭,一个社会,甚至一个国家,不也是因为互相依存,互相映衬,互相促进,一起共同发展,才呈现出那五彩斑斓的和谐吗?和谐犹如一幅画,好似一首歌曲.和谐产生美丽,和谐生发了力量.

和谐不是强行的,而是顺其自然的.不和谐的生活不会产生共鸣,无法演奏生活美好的乐章!和谐不是停滞,也不是凝固的,而是一种积极的前进的状态.在一个地方,今天和谐了,明天又会被新的矛盾所打破;我们又要做新的努力去争取达到新的更高的和谐.

和谐之美在于宽容.因为拥有宽容才有和谐.因为拥有宽容才有和谐.宽容是人类情感中的种子,她能在人类的心灵这片净土上扎根发芽,再爱的保护下茁壮的成长.宽容之心是多么伟大的,她能够熄灭怒火,她能感化邪恶播散善良,她能够无私奉献,从不计较.她让我们享受阳光一般的温暖.雨珠一般的滋润——宽容之和谐,竟妙不可言.

诚信是一颗珍贵的钻石,是和谐之美的结晶.诚信好过一支玫瑰,在花园之中,她是最美的,美得妍艳欲滴;美得热人心潮;美得高尚;美得完美无瑕.有了诚信之后,和谐的美足以体现了!

和谐之美绝不容忍名利所缚,只有淡泊名利才可以称为和谐之美.老鹰是为了搏击长空而在天空自由翱翔,而不是为了炫耀自己的羽翼因此无限的天空赐予了它自由快乐的空间;风帆只为乘风破浪而在海中搏击风雨,而不是夸耀自己的樯桅.因此浩瀚的大海给予了它豪壮宽阔的乐园.其实,你也一样,只要你用一颗平凡的心去看待,也会找到属于自己的星群!

有一种美,给生命带来温暖,和谐之美——无时无刻与我们现在,只是没有人留意到,而我却在无意中有所发现.我相信大家都听过这句话：“亲善产生幸福,文明带来和谐.友谊是一种和谐的平等.”

作文四 永远和谐

每天早晨带着妈妈“注意安全”的叮嘱出门;每天望着老师饱含期望的目光;每天感受同学友爱的笑容;每天读着那印满铅字的书本和资料……我们的心灵承载着一份重量――爱的重量.

每天听着别人优秀的发言;每天望着别人作业本上的“优秀”和自己作业本上的“?”;每天想着不久就会到来的高考……我们的心灵承载着又一份重量――竞争的重量.

常常忍受疲劳的折磨,常常面对失败的压抑,常常感觉无奈和无辜……我们的心灵依然承载着一份重量――困难的重量.

这些重量叠加在一起,很重.可是我们的心灵在承载的同时,又在不停的“减负”：我们让自己健康地成长;我们不停地把知识装进自己的头脑;我们每天对同学报以同样友爱的微笑;我们不断地克服困难,解决困难;我们不断地发展和完善自己,奋力地赶超别人……这些都是我们的心灵在不断承载的同时,又在不断地卸重,从而达到了自我的和谐.

“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流.”“此情无计可消除,才下眉头,又上心头.”“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑.”李煜、李清照、陆游把亡国之痛、相思之苦、难酬壮志之悲融入了字里行间;少年时代的高尔基把艰苦生活的重压放入了一本一本书籍里;鲁迅把忧国忧民的重量放在他敏锐的思想和犀利的笔尖上……这些,都是能正确处理承载与承载的关系,最终达到了完美的自我和谐的典型例子.

我们每一个人的心灵都要别无选择地去承受一份又一份重量.我们只有用适当的方式去不断地卸下重量,就会使我们的心灵不扭曲,不碎裂,最终达到“心灵的和谐”.如果不想方设法卸下那一份又一份的心灵重量,我们的心灵就会超载,失去平衡,甚至造成“心灵毁灭”.有人因求职失败而自杀;有人因高考落榜而堕落;有人因感情失意而变态;有人因工作不顺而失落……这些,都是一颗颗心因为超载、因为心灵的不和谐而走向毁灭的典型例子.

以开始为话题的优秀作文 篇11

初秋的记忆

这是一个秋的开始，光阴如秋雨，一滴一滴地敲着，轻敲着高中的大门，步入门槛，没有准备，只是告诉自己，让心灵安静的成长。于是，学习占据了我生活的每一个角落，独守着一份不为人知的安宁。上课，下课，我就在这其间专心的徘徊、徘徊。是理智告诉我，我应该这么做。天空，是蓝?是灰?日子就这样混沌地过着。意识中，时间也就迷迷离离的从身边游走。恍惚间，秋就这样顿入了冬的梦境。

深冬的蓝天

降了场寒雨，渗透了枯叶，打落在心里。刺骨的寒风总在不经意时，悄然而至。落红点点，颇有些别具一格。雨落尽，万籁俱寂，冬雨送来了久违的蓝天，蓝天……像那个紧拽着我的手不放的梦，像浓得化不了的糖。我珍藏着每一粒湛蓝的分子，要永远的把它收藏。我曾失去很多我想要的，但那些更美的，更暖的邂逅又总在我无奈时给我意外的惊喜，来得有些稠密，却无声……我仍然乐在其中。或许我一直在等待那些快乐的降临。对，短暂的等待不会焦灼，只要心静。

早春的呼吸

一觉醒来，绿意早已栖上枝头，像一场恰如其分的梦。突然之间降临，在清新的空气中萦绕，感受着春的气息。透明的芳香湿了心弦上嫩嫩的音符，轻指一拨，带给我的是春的祝福。侵心的风痕也早被时间磨去了棱角，一切变得好软，像毛绒被，让我深陷其中，感受未来，不愿睁眼。春风未能如期而至，甜甜的春露却早早，湿润了一切。

盛夏的阳光