两课先进学校汇报材料

两课先进学校汇报材料（共9篇）

两课先进学校汇报材料 篇1

携手课改“比教学”，立足育人“访万家”

——蕲春县芝麻山中学“课内比教学，课外访万家”活动汇报材料

自2011年秋季学期以来，我校教师积极响应省教育厅的号召，倾注真感情，付出真行动，扎实开展全员参与的“课内比教学，课外访万家”活动。我校在开展“两课”活动中，找准着力点，将“比教学”与推进课程改革结合起来，强力打造富有特色的高效课堂；将“访万家”与构建育人网络结合起来，有效凝聚家校同心的教育合力。

一、比教学，促课改，打造高效课堂。

我校是一所普通的农村初中，和许多农村薄弱学校一样，缺少一流的师资、生源和教学设备。我们还清醒地看到，尽管新课程改革已经实施十年，但我们许多农村学校的课堂依然因循守旧，积弊重重，导致学生厌学，质量低下„„如何破解农村教育难题，“大力推进学校课程的教学改革„„是大有文章可做的”。（温总理语）

陈安丽厅长10月8日在全省教育系统“深入推进‘课内比教学 课外访万家’活动”的视频会上讲：新课改的基本理念之一就是《教育规划纲要》提出的“把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点”。在课堂教学中，要求从“以教师为中心”转变为“以学生为中心”的教学模式。通过“比教学”，继续探索和推进“学思结合、知行统一、因材施教”和“以学生为中心”的教学新模式。

“比教学”，比什么，怎么比，我校的目标和思路是明确的：将推行课堂教学模式改革作为“比教学”主要内容，让广大教师在实施课改中更新教育理念，提升专业素质，转换教学模式，提高教学质量。

早在2010年，我校在参观、考察山东杜郎口中学、江苏东庐中学、宜兴市实验中学等课改名校后，在博采名校之长的基础上，制定了我校课堂教学模式改革实施方案，并在2011年春季学期试点施行，得到了省市教研专家的肯定，于是决定在秋季学期全面推行。欣逢省厅开展“两课”活动，可谓是为我校推进课堂教学模式改革吹来一股强劲的东风。我校紧紧围绕课堂教学模式改革，系统开展设课、讲课、说课、评课“一条龙”式的教学比武活动。

我们的具体作法是：设课——每位教师根据《芝麻山中学课堂教学模式改革实施方案》，设计一节导学案，重点比教师对课程资源的整合力和开发力；讲课——每位教师依据本人设计的导学案，主讲一节展示课，重点比教师对课堂学习的的组织力和引导力；说课——每位教师针对自己的导学案和展示课，撰写一篇说课稿，重点比教师对教学能力的反省力和提升力；评课——全体教师要认真观摩本教研组的每堂展示课，积极参加集体评课活动，重点比教师对教学理论的理解力和拓展力。四个环节循序渐进，环环相扣，构成一个完整的教学比武规程，每个环节都制订了具体明确的评价标准，全面考察教师的综合素质，科学引领教师专业发展的方向。

在2011年10月份，市教育局领导在县教育局和教研室领导的陪同下，检查、督导我校开展“两课”活动的情况，市县领导对我校“比教学，促课改”的活动方案和“备、讲、说、评”的“一条龙式”比武方式高度肯定。

在“比教学，促课改”过程中，我校积极组织教师开展集体备课评课、骨干教师讲座和微型课题研究等多种形式的校本研修活动，不仅把“比教学，促课改”活动变成教师同场竞技、各项神通的擂台，更要使它成为教师相互切磋、取长补短的平台。

主管学校政教工作的高永明副书记尽管50多岁了，仍然自觉地投入到教学大比武，岗位大练兵的热潮中。为了按新模式讲好公开课，他精心设计导学稿，并与数学教研组长一起反复研讨，精益求精。他的课体现了课改的新理念，调动了学生的积极性，受到了数学组全体听课老师的一致好评。他在集体评课会上动情地说：“比教学，促课改，让我这个‘老家伙’重新体验了教书的乐趣和职业的尊严！”

英语教师曹媛媛到湖北师范学院参加了“国培计划”置换项目培训，黄兰兰参加了省教育厅组织优秀资教生赴英国的考察学习，她们返回学校后，通过示范课和报告会，和老师们一起交流分享培训收获和心得体会，让更多的教师从高端培训中受益。今年3月到北师大参加“楚天名师卓越工程”培训的邱展能老师还应蕲北山区张塝镇中心学校邀请，介绍我校的课堂教学模式改革。

王婷、陈金雨等荣获省市级优质课一等奖的青年骨干教师，受县教研室的选派或兄弟学校的邀请，先后到多所学校送课，精彩地展示了我校以导学稿为依托的课堂教学新模式，虚心听取外校教师的评课意见。他们的送课体现了从“赛课”到“晒课”的超越，创新了“课内比教学”的活动形式。田晨烨、周小琴等代表我县参加市级比教学活动并获优胜奖，田晨烨老师被选定为黄冈市物理学科选手参加省级比教学活动。

许多教师注意及时总结“比教学，促课改”活动经验，结合自身实践撰写教研论文。在2011年12月中旬召开的黄冈教育改革论坛2011年会上，我校陈建福、袁华、邓诚、邱展能、陈金雨等领导、教师有关课程改革的6篇论文入选本届年会的论文集并获奖，其中深度思考和总结我校课改实践的《依托“课模”改革，构建“励学”文化》一文荣获一等奖。

我校以“比教学，促课改”为契机，启动校级名师的评选活动，让一批在活动中起到示范、引领作用的优秀教师脱颖而出，名利双收，激励更多的教师在教育教学工作中大显身手，以优异的业绩实现自己的人生价值。

我校“比教学，促课改”活动给学生带来的变化更令人欣喜，它让每一个学生都成为课堂的主人，让每一个学生都参与学习的全程，让每一个学生都享受求知的快乐，让每一个学生都拥有成功的自信！一些学生在“我与课改共成长”的征文中写道：“我乐观，校园是我健康成长的乐园；我自主，课堂是我快乐求知的天堂；我参与，讲台是我自信展示的舞台！”“我的课堂我做主，相信自己我能行！”“把春天带进课堂，让生命绽放芬芳！”这些发自肺腑的话语，表达了学生共同的心声。2011年10月，黄冈市初中文言文优质课比赛在我校举行，我校学生在比赛课堂上，积极思考，乐于交流，勇于展示，课堂抢答妙语连珠，师生互动精彩纷呈，展现了我校开展“比教学，促课改”活动取得的显著成效，受到了听课、评课的专家、教师的交口称赞。

在2011年12月黄冈市教育科研总结表彰暨区域教研现场会上，我校被评为“黄冈市教育科研先进单位”和“黄冈市教育科研实验基地学校”，陈建福校长参加了授奖仪式并作大会发言，向市领导和与会学校汇报了我校开展“比教学，促课改”活动的主要作法，以及在推进课模改革，打造高效课堂方面的有益探索。2012年5月，我校举办了全县首届中小学校长论坛暨高效课堂改革推进会，全面展示了学校“比教学，促课改”的成果，受到与会领导的高度评价，并被《楚天都市报》《黄冈日报》《鄂东晚报》报道。

二、访万家，架心桥，构建育人网络。

我校“访万家”的指导思想是，以促进学生的健康成长为本，加强家校之间的沟通，整合有利资源，凝聚教育合力，进一步构建和完善学校的育人网络。

围绕这一指导思想，我校进一步明确工作目标：①全面了解学生的家庭状况、生活环境、个性表现及家长的愿望、要求和建议等，为育人工作打下良好基础。②宣传国家教育方针政策和本校的办学理念和办学特色，同时收集家长对学校工作的意见和建议，及时整改，争创群众满意学校。③配合家长学校，帮助家长树立了正确的家庭教育观，掌握正确的家教方法。④促进了教师自身素质的提高，增强教师的职业责任感，培养了教师的敬业精神和奉献意识。根据学校教师全员参与，学生家庭全部覆盖的要求，学校主要领导带头，分管领导具体负责，各年级组分工协作，以班主任为主、任课教师为辅，采取分组、分片、包班、包人的方法进行家访。我们采取实地走访、电话回访、家长学校会访等多种形式，确保家访落到实

处，取得实效，真正做到“教师与家长交心，同铺学子成才路；学校与社会联手，共创育人新时空”。

我校一方面严格要求全体教师扎扎实实、不打折扣地完成家访的各项“规定动作”，相关材料要经得起检查，同时鼓励教师从学生本人及其家庭的实际出发，有针对性和创造性地开展家访工作。

学校“两课”领导小组对“访万家”活动中涌现出好典型、好做法和好创意及时总结和推介：

家访促家教，耐心换诚心。九年级学生陈某，父母离异，都不在身边，该生住在姑姑家，沉迷网吧，时常旷课逃学，彻夜不归，姑姑管不了，老师也无奈。陈建福校长得知后，三次和班主任一起，从网吧找到陈某，开车把他送到姑姑家。每次陈校长都教育陈某要理智对待父母离异，学会自立自强，立志成人成才，又说服他的姑姑担负起家教的职责，多和老师沟通，一起做好孩子的转化工作。陈校长的耐心感动了陈某的姑姑，她诚恳地对陈校长说：“我本以为侄子不可救药，可你们一次次上门做工作，没有放弃他，我作为亲姑姑，于情于理更不能放弃„„”

家访有创意，QQ解难题。骆效春老师班上有不少留守学生，父母长年在外打工，无法面访，他就用相机拍下留守学生在家里和学校愉快生活、认真学习的情景（这本身就是对留守学生积极的心理暗示），然后通过QQ传给有条件上网的家长。几位家长收到相片后，都激动地给骆老师打来电话说，父母在外打工养家，最放心不下的就是孩子，看到相片后，知道孩子生活、学习都很好，父母心里就踏实了。骆老师又把家长的牵挂转告给学生，教育学生要理解父母、感恩父母，好好学习，让父母放心。几位因缺少父母监管而迷恋上网的留守学生在他的耐心教育下成功地戒掉网瘾。寒假将至，正是打工家长返乡时节，骆老师又与家长约下上门面访的日子„„

家访带份“礼”，家长心欢喜。伊娟老师每到一个学生家庭，都要给家长带一份“见面礼”——学生的一份满分试卷、一本书写工整的作业、一次班级活动的留影、一篇文情并茂的优秀习作、一件精巧的手工制作„„选择什么“礼物”，她一定先和学生共同商量。伊娟老师说家访手记中写道：“选择学生在校学习的优秀成果带给家长，会向学生传达老师的欣赏；让学生一起选择，能培养学生的自我悦纳；家长收到这样的特殊‘礼物’，会感受到老师的善意„„”小礼物派大用场，这是教育的智慧。

“两课”不分家，合抓效益大。我校推行的课堂教学模式改革，倡导教师的“教”要立足于学生的“学”，“教”要为“学”服务。教师要想学生“学”得好，就必须根据学生的个性特点来施“教”。我们要求老师通过“访万家”，充分了解班上每一位学生尤其是学困生的家庭环境、成长经历，从而准确把握学生的个性特点，发现学生的发展潜能。班级各学科教师要定期开好“碰头会”，交流家访信息，共商个辅方案，最终让我们的教学能够顺应学生的个性特点，让每一位学生都乐学；发展学生的优势潜能，让每一位学生都成才。学生乐学，我们教师才有职业幸福感；学生成才，我们教师才有职业成就感。

“两课”升热度，宣传加力度。我校通过校广播台，播放教师的家访手记、学生的获奖征文、家长的家访感言；通过校大门的电子显示屏，滚动播放“两课”宣传标语；通过校讯通，以短信的形式及时向家长通报“两课”动态；通过宣传栏，展示“两课”活动的精彩图片；通过文艺演出，推出以“两课”为题材的优秀作品；湖北电视台播出我校“两课”活动专题片，我们提前通知学校师生和家长届时观看，让“两课”活动深入千家万户。

精诚所至金石开，子规啼血东风回。我校“访万家”激起家长热烈的反响，不少家长在老师家访后给学校寄来感言。八（3）班肖杨铭同学家长说：“今天，班主任管老师利用星期天休息的时间，到我家进行家访。当管老师来到时，我家肖杨铭非常高兴，顾不上看电视机，忙着帮妈妈整理房间，摆放水果，像过年一样高兴。我和孩子一样，也盼望老师的来访„„”

九（1）熊方一涵同学的家长说：“以前孩子在学校有什么事，都是老师打电话通知我们家长到学校接受处理。现在是老师主动上门家访，了解孩子在家生活和学习的情况，征求我们对学校的意见和建议，共同商量教育孩子的方法。对老师的家访，我是真心地欢迎和感谢，也道一声：老师，您辛苦了！”

在家访中，我们听到家长说的最多的话是“老师，谢谢您”“老师，您辛苦了”。家长这些发自肺腑的话语，让我们感受到一种久违的自豪，更感受到自己所肩负的责任。熊伟老师说出了许多老师共同的心声：“我在家访中，听到很多家长说：‘孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管的严一点没事的。’他们把教育好孩子的希望全部寄托到老师的身上。我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作，不负天下父母心！”

“昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行！”“两课”活动不就是落实规划纲要、破解教育难题、盘活素质教育的“一江春水”吗？在2011年12月27日，湖北电视台记者来我校采访“两课”活动，陈建福校长对记者说：“我们通过‘两课’活动的扎实开展，让教师回归教书育人的本位，让教学回归求真务实的本色，让教育回归以人为本的本质。我们要认真总结经验，继续全员参与，全程参与，用心参与，用情参与，把‘两课’活动不断引向深入，拒绝浅薄浮躁，拒绝庸俗功利，全面提升教育形象，让我校教育教学的品质和品位再上一个新台阶！”

四皓中学体育先进学校汇报材料 篇2

汇报材料

----余力

近年来，我校全面实施素质教育，努力增强学生体质，认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和中共陕西省委、陕西省人民政府关于《加强体育增强青少年体质的意见》等有关的件精神，着力培养德、智、体全面发展的优秀人才。现将我校体育工作情况汇报如下：

四皓中学座落于洛南县城以西6公里，学校面积19084平方米，操场面积8800平方米。学校拥有一流的办学条件和一支师德高尚、勇于探索、默默奉献的教师队伍。有标准200米塑胶田径场，标准化塑胶篮球场2块，塑胶羽毛球场1块，塑胶排球场1块。学校现有9个教学班，在校学生300余名，教职工70名，其中中学高级教师6人，中学一级教师28人，专职体育教师3人。学校以“诚实质朴、文明有为”办学宗旨，以“着眼于学生未来，着力于学生素质”为办学理念，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。

多年来我校的体育工作，一直以县教体局工作要点为指导，坚持加快发展不动摇，积极推进新课程标准实验，与时俱进、锐意创新，进一步提高学校体育教育教学质量和水平。今年学校的体育工作继续坚持以《学校体育工作条例》为法规，以深化改革为动力，以促进发展为目标，扎实推进各项体育艺术工作，推动我校体育事业的蓬勃发展。学校的体育教学在学校领导的大力支持下，在全教研组教师的共同努力下，在教育教学，课外运动训练，体育大课间活动，体育特长生教学方面都取得了优异的成绩。

一、体育课堂教学实施模块教学成效显著 本学期的体育课，按照国家教育部统一要求，开足了课时，每个星期三节体育课。根据学校的统一布置，在七、八两个年级试行了大模块教学，九年级以体育中考项目为主导，实施小模块教学。七年级以花样跳绳为依托主要进行跳绳、跳跃、弹跳力方面的运动能力培养。八年级以广播体操、健身操为依托，主要进行编排教学，旨在增强学生的韵律感、节奏感、审美感。初三以中长跑素质技能训练为依托，主要进行耐力素质的培养，并通过耐力素质的提高，带动了其他各方面运动素质的提高。各年级的学生都能通过体育课的锻炼取得优异的运动成绩成绩。初一的跳绳达标率达到100％，初二的团体操通过参加班级，校级的表演均获得好评。初三的同学按体育中考标准，优秀率走到85％以上。

二、课外运动锻炼形成制度，责任到人，训练成绩有大幅度的提高。

课外运动队的训练，首先进行了全校范围内的选材，通过学生自助申请、与家长沟通、与班主任沟通、与学生签订安全责任书等办法确定入队人员，这些方法使学生、家长、班级认识到运动训练的目的和意义，同时体育生对自己也有了正确的认识，并树立起为学校争光的集体荣誉感，让学生们觉得自己是学校不可或却之材，改变了以往体育生把自己列为调皮捣蛋生之列的思想，让他们对自己正确对待，对体育运动正确对待，在体育老师们的带领下，有计划、有秩序的认真训练。按照计划每周一到五下午三四节是田径队和足球队、篮球队的训练时间，由体育老师带领训练，学生的运动成绩突飞猛进，在参加市、县级比赛中获得优异成绩。

三、体育大课间活动课，阳光体育运动突出

学校制定了以活动课和阳光体育运动为主要内容的体育工作计划，由校长白耀文牵头，副校长宋新锋、体音美教研组长余力具体落实。学校每年举行春、秋季运动会，面提升学生的体质健康。大课间活动课一改以往大忽悠、千篇一律的运动模式，由每个班根据学校设定的项目，自主选择本学期班级活动项目，然后再派体育老师跟班辅导，这样选择形同项目的班级，就可以经常性的搞一下对抗赛，提高了学生参与活动课的热情，同时也大大减轻了们的负担，更大大降低了体育活动课的安全隐患，大大提高了活动课的效率。

四、校园体育比赛多样化、制度化

每学年学校均开展多种形式的体育比赛，如班级挑战赛，班级对抗赛，年级对抗赛等。比赛内容丰富多样，有班级篮球赛、年纪足球赛、跳绳接力赛、越野赛、投篮接力赛、呼啦圈计时赛、趣味运球、队列队形广播体操比赛，同心协力等等丰富多彩的校园体育活动，并且在学生的比赛中加入了家长和老师，让师生、家长同台竞技，效果良好。

五、体育运动比赛成绩突出 2011、2012、2013学年参加了全县中学生运动会，并在2011学获得了男子团体总分第四名好成绩。2012学参加洛南县中小学生足球对抗赛，男子组获得第三名。学校篮球队的学生在体育教师的带领下，认真刻苦训练，在连续3年都有学生特招到洛南中学篮球队为洛南县的储存后备力量做出了积极贡献。

成绩只代表着过去，今后学校的体育工作，我们将吸取经验，努力拼搏，再接再厉，更上一层楼。

洛南县四皓中学 二〇一六年九月二十日

四皓中学申报体育工作先进校

学校德育工作先进个人汇报材料 篇3

辛集乡齐庄小学 ——张登贵

张登贵----县级优秀教师、县级优秀班主任。该同志一贯坚持认真学习党的教育政策法规和科学文化知识，认真钻研业务，自觉践行教师职业道德规范，踏实工作，以心育人，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，以教书育人为根本，以德育工作为导向。始终站在科学发展观的高度。统领教育教学工作刻苦学习教育教学理论，大胆进行教育教学改革，优化课堂结构，在教育教学上起到了模范带头作用；教育教学成绩一直名列前茅。

参加工作后，他是满怀激情，带着纯真、抱负与希望走向自己的工作岗位的。然而，那里的一切并不是他所想象的那么美好，现实与理想形成了巨大的反差：交通不便，信息闭塞，办学条件落后----校舍破旧，天花板和墙壁上霉迹斑斑，门窗破损严重，没有电灯，光线昏暗，几张残缺不全的课桌和几条断腿的板凳横七竖八地躺在那里，教室的后面还堆放着乱七八糟的杂物。面对眼前的一切，他真想甩手不干了。可再想，不行，父老乡亲在殷切期望，孩子们求知若渴，几年的学业不能就此荒废。

记得2003年开学初由于家中老人突然急病住院，没有人进行护理，但是学校正值开学，许多事需要去做，在这种情况下，就请别人帮忙白天进行照顾老人，晚上在医院守候，在老人住院期间从没有耽误学生的一节课，受到领导和同志的好评。学生家长知道了这事后也都交口称赞。

在做好教学工作的同时，不断提高思想素质和业务水平，努力学习有关教育教学理论，不断更新思想观念，在长期的教学中积累了二十多万字的读书笔记和学习心得。为教学打下坚实基础；给教育教学增添了新的生机和活力。由于对自己不断的充电大大提高了业务素质和理论水平。逐渐成为学校的骨干教师辐射带动学校工作的进展。

在教育管理中，他用自己的爱心去感化每一位学生，让每一位学生都能沐浴到老师的关心和爱护。有时他还有意识地对学生进行挫折教育，让学生从小就能正确地面对挫折，培养学生良好的心理素质和高尚的道德情操。对贫困生的教育，他平时就注重给予这些学生更多的关心和帮助，经常通过各种形式与这些学生进行谈心和交流。逐步消除学生固有的自卑心理，帮助他们树立学习的信心。同时，细心地寻找他们身上的闪光点，及时加以肯定、引导和激励。梅老师不仅注重知识的传授，更重视学生良好品德的养成。他深信教师是学生的榜样，要求学生成为一个品德高尚的人，自己就得做一名品德高尚的老师。在教育教学工作中对学生既严格要求又关心体贴，零距离接近学生，为学生所想，集学生所思，做学生的贴心人，始终和学生打成一片，拉近了师生的亲合力，并把这种亲合力运用到实际课堂教学中去，把问的权力交给学生，把讲的机会让给学生，把做的过程放给学生。对学生充满了爱心，与学生平等相处。尊重学生的人格，六年级一班学生蒋立朝同学，自幼丧父，失去了父爱，家庭经济困难，生活压力非常大，在学校表现个性孤癖，不与同学交往，学习成绩较差，丧失了对学习的信心，通过了解该同学的情况后，一方面对他进行启发诱导，增强他努力学习的信心，发现他的闪光点，及时予以鼓励表扬，同时发动全班学生和他交朋友，结对子，使该生在情趣上有了很大的转变，另一方面根据该生在校的表现进行家访，把有关的信息反馈给家长，取得了家长的理解和配合，通过家校联系使该生在思想上、学习上、生活上、与同学的交往上都有了很大的改观。

两课先进学校汇报材料 篇4

汇报材料

尊敬的各位领导：

德育是素质教育的灵魂，德育工作是学校的永恒主题。我校始终把德育工作放在学校工作的首位，始终把德育工作当成了事关学生健康成长，学校持续发展的系统工程来抓。近年来，学校的德育工作坚持从学校实际出发，以学生学习生活为起点，将德育贯穿了教育教学各个环节，坚持“以人为本、德育为先、创新思路、质量强校”的德育管理，确保了学校德育工作的特色化、实效化，取得了优异的成绩。根据《徐州市铜山区中小学德育工作先进学校校评估细则（试行）》进行自查，累计得分95分，现将我校德育工作汇报如下：

一、德育管理（20分，自评得20分）

1、管理理念。我校坚持用科学发展观统领学校工作全局，全面贯彻党的教育方针，育人为本，德育为先，以“立德树人”为核心，遵循思想品德形成规律和学生成长成才规律，把社会主义核心价值体系融入到小学教育中，培养全面发展的社会主义建设者和接班人，深入推进素质教育的实施。我校制定了德育工作计划、德育实施方案等，以强化德育工作的进行。总分4分，自评得4分。

2、管理机构。我校成立了以校长为组长、德育骨干教师、班主任为成员的德育工作领导小组，分工明确，责任到位，并且经常召开

德育例会并且做了记录；另外我们还建立了家长委员会，和家长进行沟通，更好的推进德育工作。总分4分，自评得4分。

3、档案管理。我校从2009年考试，实行了无纸化办公，充分发挥OA办公自动化系统。无论是平时的日常德育活动，还是阶段性的活动都能够做到有计划，有活动过程性材料，有总结。建立健全了档案制度。总分4分，自评得4分。

4、管理制度。我校制定了完善的制度和机制：师德考核制度、学校安全管理制度、校园突发事件预警和干预机制、学生会制度、优秀生激励制度、家长会制度、家访制度等。通过这许多的措施，我校的德育工作能开展得更好。总分8分，自评得8分。

二、德育保障措施（20分，自评得19分）

1、经费保障。学校设立德育工作奖励基金，用于学生和德育队伍的奖励。总分4分，自评得4分。

2、校园环境。我校不断加强学校德育硬件设施建设。安装了校园广播，配备了14个多媒体教室，还在学校显目位置刷新和添置了育人警语；在绿化方面，学校也舍得投入，学校绿化率96%；另外，我们有校园德育网络平台，充分发挥了网络德育的作用。总分6分，自评得5分。

3、德育场所。我校成分发挥校外德育基地的作用。依托江苏九九生态园、铜山区看守所、三堡敬老院等建立健全了校外德育活动基地。每年充分利用校外资源保证活动一次。校内设有广播站、《星星索》文学社、德育网页等宣传阵地，能够充分开展活动。增强了德育

成效！总分4分，自评得4分。

4、教育合力。我校建立了家长委员会，成立了家长学校。能够充分发挥其作用。做到每学期有活动，切经常开展活动。班主任采用家校联系卡的方式对学生进行教育且充分利用家校通平台，学生参与率高，效果好。建立了校外辅导员制度，且经常参与学校活动，形成了教育合力。总分6分，自评得5分。

三、德育实施过程（45分，自评得41分）

1、德育课堂。我校制定了德育工作计划，教师在教案和实际教学中体现德育教育；学校确定每学期第一个月为“学生行为习惯养成教育月”并制定了方案，认真落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》；注重学科德育渗透。且有实效。学生满意度高。总分6分，自评得6分。

2、日常德育。加强中学生日常行为养成教育，积极开展了训练活动；坚持国旗制度，定期开展主题班会，强化德育教育；建立了学生评价机制；另外我校还开展了班级文化建设，为学生学习营造了浓厚的学习氛围。学校广泛开展生命及安全教育，整合地方课程和校本课程，在学科教育中渗透法制教育和生命教育；积极开展爱心和感恩教育，积极组织学生献爱心活动，为地震灾区捐款、经常看望空巢老人等。另外，学校还积极开展各种文化活动，重视培养学生的人文精神和科学意识。总分22分，自评得20分。

3、心理教育。我校设有心理咨询室，配备2名兼职的心理咨询师，经常开展针对性讲座活动。总分4分，自评得3分。

4、法纪教育。我校积极开展法制教育活动。聘有法制副校长。围绕法制宣传月有主题活动，过程资料详实。总分4分，自评得4分。

5、队伍建设。我校经常开展德育工作校本培训并做了详细记录；我们制定了班主任管理制度，定期召开班主任例会，内容充实、有记录；经常组织班主任交流活动。效果显著。总分6分，自评得5分。

四、德育成效（15分，自评得15分）

1、校园风貌。我校校园环境建设内涵丰富，书香气息浓厚，体现了特色的办学理念；环境优美，干净整洁，垃圾定期清理，无卫生死角死面的存在。我校学生具有良好的个性心理品质，没有因心理异常引发的现象和后果，自觉遵守各项法律法规、社会公德和校纪校规，行为习惯良好；上课专心听讲，学习氛围浓厚，活动井然有序；总分15分，自评得15分。

综上所述，我校德育工作开展得较为扎实，总评分为95分。在今后的工作中，我们要以新的理念、新的思路，迈开步子，大胆实践，进一步落实内容、落实措施，拓宽德育工作的新渠道，继续发扬“求真务实”精神，以更高的工作热情和更大的干劲，做到软件不软，硬件更硬。充分发挥地方优势，加快发展步伐，在科学发展上做文章，在执政、执教能力上下功夫，使我们的管理水平、教研水平、教育水平等各项工作再上一个新的台阶。

铜山区三堡中心中学

先进交流汇报材料 篇5

***村位于********西南部，是典型的山区村。全村现有村民251户、1072人，村党支部下辖3个党小组、共有党员53名。近年来，村党支部坚持以科学发展观为指导，以创先争优活动为动力，按照乡党委“双促四强一提升”工作思路，通过开展“积分制激励考核”等主题实践活动，突出党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用发挥，调整产业结构，落实帮扶措施，积极培育高原夏菜、经济林特色产业，带领群众共同致富，实现了党建和经济效益双提高。我村先后被命名为全省农村党建示范点、全市“三争一促”活动示范村和全区先进基层党组织。

一、夯实基础，抓好村级组织班子建设

村党支部以加强领导班子建设为重点，结合本村实际，理清发展思路，强化发展措施，力求发展实效，团结带领广大党员群众，走出了一条农业增效、农民增收、农村稳定的好路子。

（一）强素质，转观念，做到领导班子好。以和谐领导班子建设和“行政效能建设年”活动为契机，采取班子成员之间互相谈心、召开思想政治建设座谈会和专题民主生活会的形式，加强班子成员之间的团结和谐，强化工作合力。同时，认真落实“一定三有”政策，完善激励保障机制，确保干部待遇，极大地调动了村干部工作的积极性，进一步增强了班子的战斗力。

（二）强宗旨，促和谐，做到党员队伍好。积极开展以“推行党员承诺制、推行无职党员设岗定责；帮信息、帮技术、帮资金、帮生活；党员致富带富能力提高、非党员致富能手政治素质提高”为主要内容的“两推四帮双提高”活动，对党员承诺的内容，在全村党员群众中进行公示，接受群众监督，并将承诺内容的完成情况纳入到年底党员民主评议之中，进一步强化了党员为民服务的宗旨意识和先锋模范带头作用。

（三）建制度，定措施，做到工作机制好。以制度为保障，先后制定完善了《村党支部工作制度》、《党员管理服务制度》、《党员联系和服务群众制度》等一系列党建工作配套制度，确保工作规范、科学开展。全面推广“四议两公开”工作法，健全完善党员代表会议、村民代表会议、村民大会等各项制度，进一步完善党员联系制度、村民代表联系户制度、责任追究、民主理财和民主监督等制度，以制度规范督

促“四议两公开”工作法的落实，为广大群众参与村委会事务的决策、管理、监督奠定了坚实的基础，确保了权力的阳光运行。

（四）抓创新，拓思路，做到工作业绩好。村党支部在广泛征求党员群众对发展壮大集体经济和村级事务管理方面的意见建议，进行认真归纳整理的基础上，结合村情特点和优势，创新发展理念，提出实施“五大工程”工作思路，即实施“核心工程”强化教育培训；实施“素质工程”强化日常管理考核；实施“增收工程”突出发展第一要务；实施“示范工程”扎实推进创先争优活动；实施“阵地工程”增强凝聚力和战斗力，为今后各项工作的有效开展指明了方向、确立了目标、制定了抓手、提供了保障。

（五）办实事，重成效，做到群众反映好。结合创先争优活动的深入开展，多方争取资金，先后实施了马孟公路、***至***级道路、***串村道路拓宽硬化工程，解决了群众行路难、农产品销售难问题。由村干部带头，大力实施水窖、沼气工程，在全村建设水窖258眼，沼气16座，极大地改善了广大群众的生产生活条件。引进资金10万元，在电灌站建立了村属经济实体，每年收入可达1万余元，壮大了村集体经济实力。积极调整产业结构，大力发展经济作物，有效促进了农民增收。目前，全村发展双垄玉米种植面积300亩；花卉种植20亩；经济林500亩，其中小红星苹果300

亩，软皮核桃200亩。

二、健全制度，抓好党员干部队伍建设

村党支部按照乡党委的安排部署，大力推广《***农村党员日常管理考核办法》，广泛开展党员“积分制激励考核管理”活动，不断激发党员干事创业的积极性和主动性，为全村经济社会加快发展打造了一支素质硬、作风实、能力强的党员队伍。

（一）提升素质，做努力学习的表率。充分利用“三会一课”和党员干部现代远程教育网络，加大对村“两委”班子成员的培训力度，全面提升村“两委”班子成员的综合素质。同时，以乡党校、农村党员现代远程教育网络、各类职业培训基地为依托，动员和鼓励广大党员积极参加农业实用技术、农业新技术和各类职业培训，熟练掌握1-2门实用技术，使广大党员成为了政策明白人、科技示范人、致富带头人、帮带引路人，保证了党员有条件、有能力带领群众共同致富。

（二）争创佳绩，做勤奋工作的表率。对党员领办创办的经济实体和特色产业，在政策上予以倾斜，在资金上给予扶持，切实提高了党员致富带富能力。积极发挥党员干部先锋模范作用，大力发展百合种植这一主导产业，全村现已发展百合种植1600多亩，百合个体加工点20多家，不仅推动了全村经济的发展，也给农民带来了切切实实的利益。在去

年底开展的村党员干部服务群众满意度测评中，群众对村党员干部的满意度均达到了92%以上。

(三)服务群众，做一心为民的表率。围绕“能率先致富、能科学致富、能带领群众共同致富”的“三能”目标，结合乡党委提出的开展争当“致富带富能力强，服务管理村级事务能力强”的“双强”村干部的活动，立足职能转变，着眼服务群众，拓宽服务渠道，改进工作作风，提高服务水平，全力以赴为群众办好事，办实事，真正做到了“想群众之所想，急群众之所急，办群众之所需，解群众之所难”。2010年，村党员干部自筹资金3400元，完成了下大金沟社小水利农灌工程，增加了经济效益，提高了农民收入，受到了广大群众的一致好评。

(四)完善考核，做树立形象的表率。为了保证党员积极发挥作用，巩固提升省级农村党建示范点创建成果，村党支部结合创先争优活动，制定了***村党支部党员日常管理考核办法，积极开展“农村党员积分制激励考核”活动，对全村党员实行量化管理，并与民主评议党员工作相结合，每半年进行一次检查评议。我们还采取主动联系，及时反馈的方法，将党员的思想、学习、工作状况以及参与社会公益事业的情况，都一一记录在《党员积分手册》上，作为年底考评的主要依据，充分调动了党员争当先锋的积极性，显著增强了党员致富带富的主动性，使党员队伍成为引领经济社会发

展的骨干力量。

三、创新载体，抓好创先争优活动开展

“创先争优”活动全面启动以来，村党支部围绕落实学习实践科学发展观活动整改任务，针对群众所反映的党员素质不平衡、技术指导不到位、服务手段不健全等突出问题，积极创新载体，在全村大力开展“三联五岗一推动”活动，有效推动了创先争优活动的深入开展。去年，《兰州日报》等媒体对我村“三联五岗一推动”活动开展情况进行了专题报道。

“三联”包括党群联心、信息联动、营销联户。“党群联心”就是:建立党员与贫困户“一帮一”帮扶挂钩联动制度,进行信息、技术、资金等方面的帮扶；把乡包村领导、村“两委”班子成员的电话印制成“党群联心卡”下发到每个农户。“科技联动”就是：邀请农业专家到村上做养殖技术讲座，提高农户的种养技术和水平；结合村情，引进试种果树、花卉等新品种，推进全村种植结构调整；组织部分种养户到产业结构调整比较成功的区内外地方进行参观学习，树立大种大养意识。“营销联户”就是：召开营销大户与农户座谈会，帮助解决营销问题，并要求党员营销户与农户直接签订购销协议书，尽力保障农产品的优价销售。“五岗”就是开展志

先进个人汇报材料 篇6

2013年即将随我们远去，回顾这不平凡的一年，让我感慨万千。有辛苦、有劳累；有成功、有失败；有付出、有收获；有感悟、有心得。值此岁末更新，特将2013年的各项工作做以总结，以期望在新的一年，扬长避短，去劣取优，尽最大限度地发挥好个人能力，在自己的岗位上崭露新的锋芒，作出更大、更辉煌的成绩。现总结如下：

一、脚踏实地，锐意进取，刻苦钻研，不耻下问。

初到运维公司，一切对于我来说基本都是崭新的，面对这样一个陌生的工作环境，我如履薄冰，没有太多的自信，能做的，该做的就只是多听、多想、多问，希望可以在最短的时间里，适应了这个全新的环境，了解自己的工作流程，担负起自己应有的工作职责。

但俗话说得好，“隔行如隔山”，作为只接触过电力营销工作的“老员工”，在面对如此特殊的工程建筑行业，还是有些措手不及的。为了能尽快的掌握工程管理的各方各面，全心全意的投入到工作当中去，在这一年的时间里，我始终坚持不断学习，不断自我更新，遇到不会或者模糊的工作问题，总是能够做到不耻下问，虚心向有经验的领导及师傅请教，从而又好又快的完成自己的各

项工作。尤其是在总公司开展的“安全生产月”主题活动里，我深刻认识到安全在工程行业的重要性，作为一个工程管理者，必须严格要求自己的思想意识时刻属于紧绷状态，才能更好的履行自己的岗位职责。因此，为了进一步便于安全工作的开展，在公司领导的悉心指导和同事们的热心帮助下，按照总公司下发的各类文件要求，我先后制定出《运维分公司2013年安全管理策划方案》、《运维分公司2013年安全日活动方案》、《运维分公司2013年基建安全提升管理方案》、《运维分公司2013年农网工程安全管理方案》等11项管理办法，为公司在工程安全管理工作中发挥了很大作用。

在这期间，我全面了解了工程开展的全部动作步骤，基本工程管理结构及工程施工操作流程等方面，同时也体会到了公司统一、严格、全面的管理工作模式，学习到了一定的工程管理经验及方式方法。

二、严格律己，端正态度，不骄不躁，屡创佳绩。

做为一命年轻的工作者，我始终坚信好的工作态度，是成就工作业绩的先决条件。在2013年里，我一直严格律己，遵守公司的各项规章制度，时刻保持“谦虚，谨慎，律己”的工作态度，勤奋学习，积极进取，不论是在日常的工作还是各类培训中，都能尽心尽力的发挥自己的最大能力。特别是在公司的各项考试中，能够端正态度，认真学习，并努力取得第一名优异的成绩，为公司及个人创造好的口碑，也为自己在以后的工作中的发展奠

定了坚实的基础。

三、热情友善、团结同事，互帮互助，共同进步。2013年算是比较繁忙的一年，各项工作的开展虽然重要，但也不能忽略了与同事的交流和感情培养，因为一个人的能力有限，每件事的成功都是靠集体的智慧，所以和同事们团结在一起才是成就人生成功的重要前提。这一点不仅仅在于工作，平时的生活中也事如此。9月初，因为自己平时对身体的疏忽照顾，导致身体的各方面不适，需要住院治疗。当同事们了解我的情况后，在第一时间内给我送来了安慰，公司领导及工会及同事们也能够在百忙的工作当初抽出时间来看望我，集体的温暖让我感到十分感动，身体也随着心情的愉悦有了很大的回复。所以，团结其他同事不仅是个人的交际，也是一种工作的光荣义务！我会锻炼培养自己的交际能力，也会履行自己的光荣义务！

四、自查不足，吸取教训，积极改正，再创辉煌。总结这一年，自己努力了很多，也得到了很多，总体的表现也应该算是不错，但细数起来，有许多工作还是有所瑕疵。具体总结如下：

1、面对工程管理这个责任重大的工作岗位，自己的工作经验尚浅不足，在完成一些工作时，方式方法仍然不够灵活，以致工作起来不能游刃有余，工作效率有待进一步提高。

2、工作仍然不够细致，在比较繁忙时，会偶尔出现一些工

作上的失误，给工作造成很大误区，影响工作的按时完成。

3、理论及实践水平仍然才疏学浅，需要在进一步的提高。针对以上不足，为了进一步提高自己，彻底清查不足问题的根深蒂固，我制定了以下整改措施：

1、努力学习工作相关教材，不断充实完善自我，进一步提高自己的理论知识水平，使自己更加胜任本职工作。

2、勤于思考，善于观察，虚心请教有工作经验的领导及师傅，灵活掌握工程管理的中的方式方法，并在今后的工作当中熟练应用。

3、加强胆识和毅力锻炼，戒骄戒躁，严格细心，保证工作质量的高效率。

先进班组汇报材料 篇7

三元物业餐厅承担着本单位职工和厂区内承租单位人员约200多人的一日三餐供应，餐厅班组现有

名员工，自2012年11月搬迁到新建餐厅后，该班员工在三元物业服务部经理的带领下，在 “创新服务，为三元开拓新的利润增长点”的经营目标指引下，克服班组人员年龄偏大、任务繁重、大量供餐工作经验不足等诸多困难，在平凡的岗位上积极主动地做好每一件工作。班组人员深知企业的经营现状，面对三元物业出租率接近100%，主业利润上升空间有限的现状下，他们勇挑重担，积极践行“广开思路 多元发展 携手诚信 合作共赢”的企业经营理念。为了企业的生存和发展，不喊苦不叫累，个人利益无条件服从集体利益。在三尺灶台上给全厂员工诠释了一个老国企员工爱岗敬业的品格。

2012年10月份以前，三元物业餐厅在厂区的一处临时建筑里经营。主要工作任务是三元物业厂区人员早中餐供应，及向京西学校教职工售卖盒饭。

餐厅班组人员，坚持用“安全卫生”的食品留住顾客，用真挚的服务打动顾客。厂区内承租户多数为食品仓储企业，其职工体力劳动量较大，食堂售饭大姐对年轻的小伙子说的最多的一句话就是“饭够吃吗？”。贴心的服务，感动着顾客，餐厅班组的几个老大姐用自己的笑容和真挚的服务把三元物业“用户满意、员工满意、企业满意、社会满意“的企业宗旨生动的展现出来。

自2012年11月份开始，三元物业餐厅搬迁至新建的餐厅，从硬件设施和餐厅就餐环境上都有了明显的提升。三元物业餐厅班组的工作量也大幅度的上升了。首先，为了消除隐患和为厂区内租户提供优质的餐饮服务，三元物业统一布置，将厂区内租户自建小伙房全部关闭。三元物业餐厅班组每天的供餐量由原来的（）人/天猛增至（）人/天。其次，为了丰富不同档次的用餐需求，三元物业餐厅班组不仅积极开拓快餐配送业务，还开发了桌餐服务。再者，厂区内一影视摄影大棚拍摄业务，经常有群众演员的供餐需求每次多则一百余人，少则二三十人。这些新增的供餐任务和餐厅服务的多样化，对每个餐厅班组工作人员最直接的影响就是工作量的增加和工作时间的延长。尤其是在新餐厅开业初期，工作人员未完全配备到位，餐厅班组又有一人病假，一人因家庭原因提前办理内退手续，人手严重不足。餐厅班组工作人员常相互打趣说：“我们要是能踩上风火轮就好了。”

面对困难，餐厅班组人员没有退缩。首先，餐厅班组发扬互助互帮、团结向上、爱岗敬业的奉献精神，家距离餐厅近的职工每天主动早来晚走，部分餐厅员工经常是一天干一个对点，每天在岗时间接近12个小时。三元物业服务部经理李国乐同志负责采购工作，为了不耽误原料的供应经常放弃周日下午的休息时间到单位把周一所需食材采购好。其次，作为一个争先奋进的集体，三元物业从总经理到普通员工，都有到餐厅帮厨的任务，每天值班人员增加一项帮厨工作内容。通过采取这些措施，三元物业餐厅终于正常的运转起来了。

先进个人汇报材料 篇8

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！

我叫刘水，是大白登中心校四百户学校的教师，现任该校校长，事实上我是一名普普通通的老师，在工作上，我只是做了一些自己应该做的事情，没有值得称道事业，今天能够站在这里把我的工作情况向大家作一作汇报，我感到惭愧，又感到幸福，因为我知道在教学的第一线，还有许多工作比我出色的老师。在此我深深的感谢各级领导对我的鼓励和厚爱，也感谢我校教师对我的理解和支持。也感谢我家人的理解和支持。

今天我汇报的题目是：“真诚付出，回报家乡”

有人说：“选择了教育，就是选择了崇高，选择了坚守与责任，我觉得选择了教育不仅仅是选择了坚守与责任，更是选择了无私的奉献。因为坚守与责任是一种本分，是一种义务，而奉献更是本分与义务外的付出。这是我从教以来的信念。

二十世纪七十年代，我就是怀着这样的想法走进了四百户学校，当了一名光荣的人民教师。这一干就是三十八年。回首这三十八年的教育生涯，充满了多少艰辛，经历了多少坎坷，偿尽了多少酸甜苦辣，然而我无怨无悔，因为我实践了自己的谎言。

一九七七年，我接了一个初一年级的新班任班主任，学校还给我安排了该班的语文课、物理课，又安排了初二年级的物理课和初三年级的化学课，可我从未感觉担子重，教学任务大，后来，有其它学校的校长在我们学校开会，见 1

了我的课程表，笑着对我说：“你一个人干了两个人的工作，不累吗?“，我报之一笑说：“不累呀！”“课程表排得满满的，哪有时间批备呢?”“有！中午和晚上。”

是啊！我把多少个中午和晚上献给了工作，不求名利也不求回报，真真诚诚，踏踏实实，全身心地扑在工作上，学生们笑了，家长也认可了。那年，正是刚刚恢复高考，学生们看到了希望，变得更有加渴望知识，谋求学习。那些基础差的底子薄的的学生问题多，得多讲解多辅导，学习好一些的同学，问题就更多了，因为他们追求的知识更多了，也更高了。无论在学校还是在家里，我的周围总是围着很多学生，这一伙走了，那一群又来了，我常常是嘴里嚼着饭，眼睛盯着数学题。这个问数学，那个问物理，刚放下语文，又拿起化学，吃不了几顿安静饭，睡不了几个囫囵觉。那是，我妹妹正在我班上，我却没有时间给她讲，把所有的时间都给了其它同学们，最终妹妹凭中上了一个社办高中，而班上的学生们考入县级高中，现在想起来，真是愧对妹妹，如今，我的学生有的是高级中学的名师，有的是大学教授，有的是公安、乡镇干部，他们在不同的岗位上奉献着自已，回报社会，这些成就正是我的追求，是我的收获。是我的幸福。

“教育是事业，事业的意义在于奉献”，这一句话，它揭示了教育的真谛；奉献不仅在于大小，更在于真诚，因为真诚的奉献能形成氛围、影响周围。

一九八一年，我中师毕业后被分配到大白登的高中任教，村里的父老都想让我返回村里教标本村的孩子们，本村的校长也很希望我能回村，于是我毅然向上级领导提出申请，返回本村中学任教。因为我知道，选择了教育就是选择了平凡，不是名，也不是利，而是奉献。

时间一年年过去了，我一直坚守在第一线，尽着自己的职责，最大限度的付出，一届届学生走出校园，他们拿着各种入学通知书，来告别我、感谢我。我就送给他们的我的祝福、我的叮咛、我的期盼和希望。

一九九三年我走上领导岗位，先是教导主任，接着是副校长，然后是校长，其间我并未觉得轻松，也未觉得时间上的悠闲，因为我明白一个道理，学校的领导虽然是管理者，但更是一个服务者。从教育教学到安全工作，从校园维修到后勤生活,再到学校的方方面面。我都是一个忠实的服务者，我每天都是第一个到校最后一个离校。有时加班加点，夜半时分才回家。而家里的一切都交给妻子一人承担，这里我应向她道一声谢谢！

身正为范，德高为师。由于教师的职业特殊性，社会对教师职业道德提出了更高的要求，教育这条路，注定是一条清苦的路，奉献的路，寂寞的路。我们既然选择了这条路，就应有甘于吃苦乐于奉献、耐住寂寞的精神和意志。

学校是师生共同经历生命成长，共享教育的幸福场所，教师与学生之间不应有空间距离和时间距离。管理者更应是一个实践者、体验者，只有领导者在一线中经历了体验了、观察、摸索了、才能有经验之总结，真理之明白，才能有管理到位，体现服务。因此，我从担任领导那一天直到现在，一直坚守在一线上，担任主课教学，做班主任工作，从未脱离教学实践，也从未脱离教师与学生。我肩上的担子，一头担的是管理工作，一头担的是教育教学工作，同全学校的老师一道甘于清贫，无私奉献，殚精竭虑，在平凡的岗位上做着不平凡的业绩，用自己的心血与生命诠释了教师的神圣与崇高，获得了学生及世人的敬仰。

接受教育是人的基本权利，施行教育就要遵公平原则，虽然学生个体有差异，教师的教育教学要象春雨一样洒向每一个学生的心田，而学生的内心世界

是丰富的、灵动的，他们的心灵又是稚嫩的、脆弱的，教师在教育教学上的欠缺与不完美，往往会造成学生人格上道德上学习上的不完美，他们一旦走上社会就形成了社会的不完美，甚至会形成社会上的负面角落。因此，我在具体的教育教学的生涯中，绝不丢弃一个学生，哪怕是最差的学生也绝不丢弃。

记的，09年暑假后，我应学生家长的要求，接任了小学六年级的班主任兼语文数学两门主课的教学工作，校长应做的工作，六年级的班级工作，以及语文数学两大课教学任务。摆在了我的面前，需要我极大的付出，不仅是时间和精力的付出，更是情感与生命的付出。我把各项工作有机地结合起来协调起来，有条不紊地开展了。可令我为难的是班上的留级生比例很大，他们的成绩均在60分上下，教学起来很困难，还有一个小男孩学习更差劲，各科成绩在40分上下，几乎连分数的加减法也不懂，连一个通顺的句子也读不出来，更别提写文章啦！在同学面前是强作笑脸，每当老师提问时，他总是屁股离开了凳子，头却低在了桌子上，从没站立过，针对班里的这种情况，我选择了亲近他们，选择了面对他们，于是我调整了教学计划，一边讲解新课，一边补习旧课，在教学上进行勇敢的课改，大力促进学生的自主学习和合作学习，把试学试讲试练引进课堂，让学生提出问题，分析问题、再引导其合理地解决问题，让学生做学习的主人，在其中引导那个男孩积极参与，并给他创设各种机会，让他在展示中学习，在学习中展现自己，从表扬他的参与行为，到激励他的学习进步，慢慢地他有了自信，象其他同学一样，握紧了拳头喊着说：“我也行！”

客观地观察这个同学，他变了，进步了，阳光了，回答老师同学们的的问题时抢着举手，和同学们一起讨论问题时，他的声音格外的高了，测验考试时能抢着交卷了，第十一册小学数学课的最后一个内容是鸡兔同笼问题，是云杰

同学登台讲解的条理清楚，语言通过这一事件，我更认识到：太阳下最光辉的职业是教师，而教育是灵魂，就是培育学生心中的太阳。学生是未成年人，他们的心中还没有太阳，需要教师教师的阳光去照耀，去照亮学生的心灵，而学生在教师教育引导下，逐渐成长，从而孕育成自己心中的太阳，然后去照亮自己和别人，去照亮整个世界。

从我担任校长以来，我深深地明白，光有自己的付出，奉献、坚守、责任是远远不够的，还必须具备一定的管理者素质和艺林，能够做到，尊重教师，体现学校的文化成熟，实行以人为本，民主化管理，体现学校的文明程度；勇于探索、敢于创新、善于协调、严于律己、宽厚待人，更要做到知人善任，识才爱才，勤奋学习，更新知识，渊博学问，由于我在这几方面的努力，赢得全校教师的尊重和理解，更得到了教师的大力支持。在中心校领导的关心和领导下学校的各项工作顺利进展，教育教学质量有了大幅度的提高，每年都有一定数量的教师受到中心校和镇政府的表彰。在2012年教师节表彰会上，四百户学校有5名教师受到中心校的表彰，3名教师受到镇政府表彰，1名受到县政府表彰。

教育是人类社会延续和发展的需要，是社会发展的基础，也是民族振兴的基石，教师是教育的主力军，教师肩负着传承文明，启迪未来，为国家培养人才的责任。教师这一光荣的称呼，这一伟大的职业，对我们提出了更高的要求，我们应该做为教育事业无私奉献的教育工作者，应该忠于党于教育事业，做爱岗敬业，关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远的教育者，在平凡的岗位上升华崇高，实现自我价值，达到个人价值与社会价值的完善统一，本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，坚守在自己的岗位上，为祖国做出应有的贡献吧！

最后让我以一首小诗结束我的报告吧！

有一首歌最为动力，那就是师行德

有一种人生最为美丽，那就是教师

有一种风景最为隽永，那就是那师魂

先进集体的汇报材料 篇9

姚官屯中学教学先进单位材料

忙碌、充实、有序的2012年过去了，回顾这一年我校的教学工作在县教育局的指导下，在校长的领导下，经过全体师生的共同努力，学校教学工作不断的进步、发展。具体如下：

一、在教育局的引领下同课异构活动开展得有声有色

2012年2月份我县召开了同课异构活动的相关会议确定同课异构活动作为我县2012年的重点工作之一，根据这一精神我校开展了轰轰烈烈的同课异构活动。

（一）同课异构的准备——高度重视、召开三级会议

首先校长张华文在全体教师会上传达同课异构精神，让教师们高度重视这一活动；其次教导处主任张洪峰、教科室主任张碧静召开教研组长会议，共同讨论、部署各组如何开展同课异构活动；最后各教研组长召开会议研究本组如何集体备课，同课异构“同”在哪儿、“异”在何处，进行了具体的探讨。由于前期领导的高度重视，教师的认真准备同课异构在我校开展的有声有色。

（二）同课异构的实施———“一个都不能少” 我校要求所有任课教师都参加同课异构活动，老师们积极配合成为我校历年来参加讲课活动教师最多的一年，同头教师认真研究、商讨，无论是两位老师同上一节课还是四位教师同上一节课都是都从不同的角度、用不同的方法、解决了相同的问题真可谓是“同出精彩、异处特色”。

（三）同课异构的研讨————“没有最好、只有更好”

我校的同课异构活动于集体备课、高效课堂、校本研训与一体。每一组同课异构的教师讲完课后由教导主任亲自参与的议课活动使同课异构活动更有效。教师们各抒己见对授课过程中存在的困惑说出自己的思路，对同一种问题研讨出多种解决方案，比一比看哪种方法更适合学生、课堂效率最高。真正做到解决问题、教学设计“没有最好，只有更好”。

（四）同课异构的效果———多节示范课、精品课在全县展示

我校第一轮同课异构活动结束后，政治老师王涛、历史老师张碧静、数学老师王桂琴、物理老师吴凤红、语文老师蒋艳红在全县教师同课异构活动中做了精彩的展示课，得到听课专家的好评；2012年10月份进行的同课异构精品课展示中我校的历史教师王素凤、数学老师郭金鑫分别给全县老师做了精彩的展示，尤其王素凤老师与参加省级公开课获得一等奖的沧州市第十中学的李海玲老师同台竞技更是精彩纷呈，王老师的课得到沧州市、县专家 的高度评价。

二、摒弃形式、注重实效的常规教学活动的改革 在改革中求发展，只有改革才能有效，只有改革才能焕发活力，只有改革才能使我校强大。

根据《中小学教学常规》的相关的管理规定结合我校的教学实际我们对我校的教学常规进行了如下改革：

（一）改革备课方式

加强对备课的指导。备好课是上好课的前提。教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不容易。为此，本学期开学后，我校都要求教师要重温各科课程标准，认真研读教材的教学说明，认真钻研教材，在坚持集体备课的基础上，做到 “六备”和“六统一”，六备是指备教学目标、备教学环节、备学情、备教学中可能出现的意外情况、备教法和学法；六统一是指统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标。在此基础上，还对教师的备课提出了统一要求：同年级的每一学科，同出一个教案，部分B4纸打印，电子稿存档，文本存档，以备下一学年教师参考，更利于教师回来重教本年级学科时借鉴与改正，更加节约了材料，节约了时间，有利于实现科学发展。

(二)改革课堂教学方式

认真落实课堂教学，向课堂要质量。针对一些教师在课 堂教学中存在的问题，要求教师每堂课尽可能做到优质高效，不规定必须按某一种教学模式，可以怎么有效怎么上。但有几点原则必须遵守：

1、课前必须做好充分的准备工作，课堂上不能信口开河；

2、必须面向全体学生，使每一个学生都能积极参与到教学活动中去，不能只注重个别学生。

3、必须净化教学内容，课堂上不能眉毛胡子一把抓，4、必须当堂检查、反馈和巩固。坚决反对课后不反思，多年教学沿袭老一套的现象

（二）改革作业的布置和批改和课后辅导

为了提高学生的学习效率，我校要求教师对课堂教学的例题、习题和课内外作业要做到精选精改，绝不允许将未经筛选的现成习题布置给学生，以加重学生的负担。由于我们对学生的作业总量做了严格控制，既给教师的精批细改创造了条件，又切实减轻了学生的课业负担，使学生养成了认真做作业的习惯，目前已收到了较好效果。

在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有几个学生因为在学习上有困难而跟不上其他同学。我们要求教师决不能放弃每一位学生，对后进生要早一点打算，少一点埋怨，多一点关心，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且还要帮助学生解决思想上的问题，教师要根据学生的学习情况，制定辅导计划，明确辅导目的，并真正落到实处。对优等生的培养主要体现在分层布置一些 有难度的作业，让他们跳一跳，能摘到果子，使他们在欣赏的目光中向上攀登。

(四)改革教学常规的检查形式

认真落实教学常规的月查工作，本学期我们采用以随时抽查为主，集中检查为辅的方式。对教师的备课、辅导、批改等环节进行量化。对在抽查中发现好的现象，好的做法，工作做的扎实、认真的教师，我们在教师例会上进行表扬，对在抽查中发现的问题进行批评、教育。

（五）改革考试制度，定期组织月考，对教师的教学起到督促和检测作用

每学期定期组织四次月考,提前通知教师的考试进度；教师查看试卷质量；并协助任课教师查找资料，编制质量高水平的试卷，已达到考试的目的。做好教师监场和交换阅卷安排；

并对每次考后的学生成绩进入深度分析，并制定相关的策略、查漏补缺提高教学质量。

三、创新教研的活动形式促进学生多方面能力的发展 校本教研是一项长期有效的教研活动，本学期在县教育局、倡议和指导下，校本教研工作的开展取得了较好的效果，组织学习，人人有小的科研课题，课后反思，与新课程对话，问题与方法，组内上课，互听互评，校内观摩课，教学案例研究等都 在不同程度上促进了教师的教学。并且创新教研活动方式，教研活动与学生实际相结合进 活动彰显自己的特色。各教研组根据本组的特点组织学生进行那个了各种活动：如政史组的

《放飞理想、追逐青春》的演讲比赛；理化组《放飞孔明灯》的比赛；英语组进行的《英语阅读、歌唱比赛》；数学组进行的奥林匹克数学竞赛；语文组进行的读经诵典的比赛活动；综合组进行的广播操比赛。

这些活动丰富了学生的校园生活，多方面锻炼了学生能够的能力。为各教研组的教研活动增添了新的内容。

四、学校积极搭建平台、为教师的成长创造条件 教师是文化的继承者和传播者，是课程改革的具体实施者，师资队伍的水平直接影响到教学质量的提高。一年来，我校在确保抓好教师业务学习的同时，还切实加强了对教师的培训工作，一是积极选拔教师参加各级各类培训：张洪锋参加了教育家魏书生主讲的关于《如何做好班主任工作》的培训。陈冲老师的关于《如何批改作文》的培训。张碧静、吴凤红参加了关于《新课标》的省级培训。康秀厅关于《教师道德修养》的培训。为了达到资源共享所有参加一级培训的教师回到学校后又对相关教师进行了二次培训。二是配合进修学校，重点进行了网上骨干教师的培训。通过培训教师开阔了眼界，提高了教学水平。据统计，一年来我校参加各类培训的教师达30余人次，占全校教师 人数的55%以上。

五、注重课题研究和培训，促进教师专业发展

（一）林桂珍老师主研的市级课题《英语小组合作学习的研究》2012年结题并获得沧州市一等奖。

（二）张碧静参与研究的省级课题《历史四位一体教学模式的探究》2012年结题并获得省级二等奖。

（三）尹玉恒老师主研的省级的课题《农村寄宿制学生心理健康的探索与研究》已进入到中期研究阶段，中期报告获得好评。

六、领导重视、教师的努力教学工作结硕果

（一）彭素梅、康秀亭老 师2012年荣获沧县《学校艺术教育工作先进个人》。

（二）老师、彭素梅老师、徐霞老师荣获我乡《优秀辅导教师》。

(三)王桂琴、吴凤红、王涛、蒋艳红、在全县同课异构活动中做示范课。

（四）郭金鑫、王素凤在精品课同课异构活动中获得一等奖。

(五)陈冲老师2012年被评为沧州市教坛新秀。

（六）张碧静、陈冲老师等多位老师论文在省级刊物发表。

（七）吴凤红、张碧静、徐霞、苗霞新等老师在暑期培 训中在自己相应的学科中为全校教师做了关于新课标的相关培训。