学校公益讲座文稿

学校公益讲座文稿（通用10篇）

学校公益讲座文稿 篇1

尊敬的各位家长：

今天，我们邀请各位家长和孩子们，一起来参加“国家关工委支教助学工程感恩励志中国行”感恩励志教育公益讲座活动。感恩励志教育公益讲座主要针对中学生及家长，通过诠释爱与责任;用感恩收获爱;用自信收获成功、收获快乐，让孩子们拥有感恩心，建立自信心，树立正确的人生观和价值观，并学会用爱收获精彩，收获快乐。今天到会的嘉宾有___......让我们以热烈的掌声向他们的到来表示欢迎和衷心的感谢!

各位家长、同学们，今天中国行感恩励志报告团的__-_老师要给我们带来一场报告，下面就让我们以热烈的掌声欢迎___老师!

各位家长，同学们：

一个半小时的时间伴随着我们心灵的一次次震撼就这样悄悄过去了，此时此刻，我想，任何语言都已经苍白无力。我相信，今天我们在座的每一个人都受到了心灵的触动，我们每一个人的心灵都得到了一次淋漓的洗涤。同学们，你们的路还很长，要学会感恩，要感恩父母，因为他生养了你;要感恩老师，因为他教育了你;要感恩你身边的每一个人，因为他帮助了你;”通过这次感恩励志报告会，孩子们懂得了生命的意义，懂得了爱的真谛，懂得了感恩与励志，懂得了应该拥有充实而快乐的人生。同时，加深了父母与孩子、老师与学生之间心灵沟通，为学生、家长、老师构筑了爱的桥梁，打造了爱的平台，必将为孩子健康快乐的成长起到奠基和引领作用。

最后，我就说一句话：“同学们，从现在开始，做我们应该做的吧!

今天的报告会到此结束，让我们再次以热烈的掌声谢谢___老师!

小学英语片段教学讲座文稿 篇2

林晓晶（10.12.1）

一、什么是片段教学？

片段：整体当中的一段。（片断also片段）

片段（same as 片断）：零碎、不完整《现代汉语词典》2002增补本 片段教学：是相对于一节完整的课堂教学而言。

它截取某一节课的某局部的教学内容，让老师进行教学，时间限定10-15分钟。

片段教学只是教学实施过程中的一个断面，执教者通过完成指定的教学任务，来表现自己的教学思想、教学能力和教学基本功。

二、教学片段与课堂教学的区别：

片段教学是局部的、虚拟的，功用是教研或评价，听课者是领导、同行、专家、评委。

课堂教学是整体的、实际的，功用是“传道、授业、解惑”，听课者是学生。

三、片段教学与教学片断的区别：

片断教学是根据指定的片段进行教学，教学设计和实施过程都是独立的，我们也称它为微型课（mini lesson）,国外语言培训机构常简单称作demon 课，Demonstrate----to show and describe how sth.works and is done.教学片断是从完整的课堂教学过程中截取某一部分进行展示或作课后反思。

四、片段教学与说课的区别：

片段教学是实施或模拟课堂教学。（实践的能手）说课是谈论课堂教学。（理论的能手）

五、片断教学的类型： 以内容分类：节选与专题型

节选类：从教材中选取某些片段进行教学，教者根据节选内容确定教学目标，设计教学步骤，然后实施课堂教学。

专题类：从某节课中抽取一个专题（或知识点、能力点或教学环节）让老师进行施教。

以教学场景分类：实境（有学生）与虚境（没有学生但有同行等）以选题来源分类：自定题和他定题

六、片段教学的基本特征： 实践性：真实展示教学过程

完整性：完整实施教学预案，有目标、有教学过程，能展示教学结果。虚拟性：听课者不是学生。

预设性：片段教学的演示过程老师必须通过自己的设计展示学生学习的过程，因此教师必须在设计教学片段的预案时按照自己的思路假设师生双边的教学行为。

七、教学片段的意义： 短、平、快解决教学存在的问题。短、平、快传播新的教学方法。短、平、快了解教师的教学能力。

八、如何进行片段教学？

体现先进的教学理念（教法、学法）重视教学活动设计（目标

有效

活动）务必展示虚拟场景（教师、学生、双边、互动）得体运用教学语言（规范、清晰、寓意、幽默）努力展示自身素质（扬长避短）

九、优秀教学片段具备的基本条件 教学目标明确

教学方法实用 教学活动高效

能力训练到位 环节衔接自然

时间分配合理 演示者素质高

演示准确到位

十、给参加片段教学者的几个建议： 教师服饰得体

神情从容不迫 巧妙沟通评委

师生前呼后应 语言精彩丰富

爱心公益讲座 篇3

——爱心公益讲座

活动目标：知道残疾人在生活和学习上的种种困难和不便，激发同情心和关爱之心，懂得尊重并乐意帮助残疾人。活动准备：视频 PPT课件 活动过程：

一、观看视频一，引出话题：在我们生活中，有许多在身体、智力等方面有缺陷的残疾人，他们在生活中会遇到种种困难，这都是我们正常人难以体会的。

1、2、谈话引发学生关注。

认识残疾人（“残障儿童”、“特殊儿童”）。

二、体验残疾人生活上的困难和种种不便，激发学生的同情心。（ppt）

1、活动一：体验盲人。

请一学生用红领巾蒙住眼睛、从门口走到自己的座位上，体验盲人对阳光世界的渴望。

2、活动二：体验缺手臂的残疾人。

请学生起立，让学生一手背后、单手穿上衣服、扣好扣子，体验残疾人生活的不便。

3、活动三：体验聋哑人。

老师讲一件事情，让扮演者不能用嘴巴表达，只能用手语或肢体语言复述，体验聋哑人渴望说话的感受。

4、说说自己的感受。

三、讨论如何关爱残疾人，鼓励献爱心。

同学们来说一说，我们在生活中应该如何关心残疾人？

1、2、自由讨论帮助残疾人的办法。引导发言，小结。

（1）、盲人过马路。（2）、肢残人乘坐公共汽车。（3）、用手语关爱聋哑人。小结：孩子们，你们真是有爱心的好孩子，想了那么多的办法帮助残疾人，有了你们的帮助，他们就不会感到孤独和无助了。

3、你知道残疾人最需要的是什么吗？他们不想你可怜他，其实他们很坚强，他们也很棒很优秀。他们最需要的是我们对他们的尊重和友爱。视频二：你行，我也行。

四、延伸活动：在生活中关爱帮助残疾人。视频三：关注特殊儿童，你还可以做得更多。

周六全班到华阳特殊儿童康复中心参加献爱心的活动，你们会怎么做？我们需要注意些什么？生讨论，回答，师总结。（认识和你玩耍的小朋友的名字，主动跟他们问好，介绍自己，和他们交朋友，和他们聊天，和他们一起做游戏，让我们大家都感受到爱心和温暖，让我们因为友爱而感到这个世界更加美好，让我们一起手牵手，心连心，同在蓝天下。）

公益讲座优秀策划书 篇4

一、活动主题：立足社会，开创未来。

就像看风景一样，看一本小说一样，都有让人激动的时候!

二、有人说：“这个问题太笼统了，每个人所经历的不同，对待人生的看法也不会雷同，但是最基本的，就是我们要有生存的意志。也许你有自己珍惜的人，或是珍惜你的人。也许是四面楚歌，敌人环伺。但是我们都不能放弃，为的，就是这样的一个自己。

三、有人说：“活着的意义在于有一个自我意识存在在这个世界上，与别人不同。有自己的样貌，有自己的生活，有自己的理想。要是死了，就什么都没了。当一切欲望被利益化的时候，人们往往容易失去自我。失去自我，也就会不知道自己的目标，自己的走向，自己的方式。大学生的现状足以说明了很多，在多元化的价值体系下，我们该如何才能吸收多元之中的精华?未来怎样把握，才能做到有得有失，无悔与自己。

活动时间：

活动地点：

演讲人：畅销书策划人——山峰

参与人员：阳光读书公益协会全体成员

(一)工作安排：

活动前期工作：

1、确定讲座的主题(联系讲座人，并与其协商、确定好讲座的具体事项，正式开始讲座的准备工作。

2、时间确定后，向学校申请举办此次活动，向学校确定场所，借好设备。

3、与部门的成员协商，分配好任务。

4、与外联部和宣传部沟通，制作好所需的海报(至少两张，)。

1、提前与调试设备的人员做好联系、沟通，确保讲座前，能够顺利的使用。

2、与广播站人员联系，在讲座前两天，进行宣传。

3、在讲座前做好宣传工作(主要以海报、广播、横幅的形式进行宣传)。

4、相关人员提前三小时到讲座会场，做好卫生，布置好会场，并与相关人员联系，准备、调试好相关的设备。

(二)活动当天流程：

1、组织与会人员进场。

2、XX山峰老师进行“立足社会，开创未来”的演讲。

3、活动结束后，先请演讲者离开。

4、组织与会人员离开。

(三)活动后期工作：

1、收拾、整理会场。

2、对讲座进行总结，写一份总结报告，交给相关老师或部门。

一、经费预算：

1、矿泉水：1瓶=1、5元

2、海报制作：

总计：

二、其他：

1、可选择的主题：目前社会的环境;大学生的责任感;社会对企业的需求;如何正确的看待就业与创业等。

2、通知、组织学习部干事关于召开讲座的相关事宜，并分配好各自的任务。

3、海报必须在展出，都需要。

4、在演讲前，提醒学生将手机调成静音或关机。

5、如果演讲中多媒体设备出现故障，要及时找到多媒体管理员，马上调试。

公益讲座的邀请函 篇5

尊敬的家长朋友：

您好!

为了进一步推广和普及幼儿科学带养知识，传播先进的家庭教育理念，提高家庭教育水平，满足家长朋友对科学育儿知识的渴求，更加积极有效的实行家园共育，完善您的家庭教育行为，提升家庭教育质量，坚实宝宝成长的第一步，引领幼儿走向成功的未来;同时庆祝我集团入驻长沙，我园特邀请全国著名亲子教育专家开展《家庭教育》专题育儿讲座，活动凸显公益性和专业性的特点，整合社会各界资源，拓展活动形式和范围，运用多元化的方式向更多的适龄家庭传递育儿知识和方法，形成覆盖全市的育儿公益活动，努力让怀化市更多家长和孩子受益。

一、宗旨

传播先进育儿理念，丰富家长育儿知识，为孩子成长增加助力

二、举办单位

怀化市新垦幼儿园

三、参与对象：怀化市0—6岁幼儿家庭

四、活动要求

为确保讲座效果，请配合做好以下几点：

1、此次讲座专题为亲子关系，请父母或一方参加(下期我们将推出祖孙关系的专题讲座)。

2、请提前10分钟到达会场，签到后找座位就坐。

3、自行携带纸张和笔，可边听边作好记录。

4、请自觉维护会场秩序，不要大声喧哗，手机调到震动或者静音状态。

5、尽量不要带孩子，特殊情况请交于现场老师管理。

机会难得，欢迎各位家长朋友届时来参加，让我们的心灵与孩子一同成长!

五、活动时间及地点

(一)时间：XXX年12月19日星期六下午2点

(二)地点：星尚金苑酒店四楼会议室(太平桥红绿灯处)

六、报名方式(不收取任何费用)

1、填写《家长问卷调查表》

2、致电(幼儿园专线)

截止时间：XXX年12月18日

(请您提前报名，额满为止!感谢您的关注!)

现在的教育不是从前只关注孩子技能的学习，孩子的思维，心灵更值得我们关注，孩子 在一天天成长，家长也必须不断地进步。教育的成效具有滞后性，家长如果不具备前瞻的教育技巧，就只能跟在孩子的身后，被各种层出不穷的问题追逐着，乱了方寸，失了方向而不自知。了解自己的孩子、了解孩子的潜质、合理期望，自我不断成长才是正确的为人父母之道!

参与有礼：

为了庆祝我集团入驻长沙，现场将有100万豪礼大放送!

各位准备好被大礼砸晕吧!更多惊喜等着你哦!

怀化市新垦幼儿园

XXX年12月2日

邀请人：XXX

天下中医论坛语音学院公益讲座 篇6

课程还在陆续更新中......第 1 期刘丰毓《论三焦之一》第 2 期刘丰毓《论三焦之二》第 3 期刘丰毓《论三焦之三》第 4 期李

晔《针灸治疗忧郁症》

第 5 期胡

光《怪三针精讲应用》

第 6 期章

瑛《脊柱的应用解剖之一 脊椎》第 7 期刘丰毓《论三焦之四》第 8 期李

晔《帝后穴的临床应用》第 9 期李

晔《深谈健耳穴——从局部解剖到治疗机理》第10期章

瑛《脊柱的应用解剖之二 脊椎间连接》 第11期刘丰毓《论三焦之五》第12期李

晔《鬼门十三针治疗神经精神疾患》第14期李

晔《一针降血糖——灵验的降糖穴》第13期章

瑛《脊柱的应用解剖之三 生理及病理》

第15期刘丰毓《论三焦之六》第16期李

晔《中医微创——肱骨外上髁伸肌总腱松解》第17期章

瑛《脊柱应用解剖之四 肌肉》第18期刘丰毓《论三焦之七》上

刘丰毓《论三焦之七》下第19期李

晔《针灸治疗下肢淋巴肿痛》第20期胡

光《老十针》上

胡

光《老十针》下

第21期章

瑛《脊柱应用解剖之五脊神经前支》第22期刘丰毓《脉法与临床探索之一》上

刘丰毓《脉法与临床探索之一》下 第23期刘丰毓《脉法与临床探索之二》

第24期刘丰毓《脉法与临床探索之三》上

刘丰毓《脉法与临床探索之三》下第25期刘丰毓《脉法与临床探索之四》

第26期刘丰毓《脉法与临床探索之五》

第27期李

晔《喜鹊登梅治眼疾》第28期章

瑛《结构医学与软组织微创》第29期李

晔《断红穴治崩漏》第30期胡

光《怪三针的变异使用》1

胡

光《怪三针的变异使用》2

胡

感恩励志教育大型公益讲座主持词 篇7

尊敬的各位家长：

今天，我们邀请各位家长和孩子们，一起来参加“国家关工委支教助学工程感恩励志中国行”感恩励志教育公益讲座活动。感恩励志教育公益讲座主要针对中学生及家长，通过诠释爱与责任；用感恩收获爱；用自信收获成功、收获快乐，让孩子们拥有感恩心，建立自信心，树立正确的人生观和价值观，并学会用爱收获精彩，收获快乐。今天到会的嘉宾有XXX......让我们以热烈的掌声向他们的到来表示欢迎和衷心的感谢！

各位家长、同学们，今天中国行感恩励志报告团的xxx老师要给我们带来一场报告，下面就让我们以热烈的掌声欢迎XXX老师！结束语：

各位家长，同学们：

一个半小时的时间伴随着我们心灵的一次次震撼就这样悄悄过去了，此时此刻，我想，任何语言都已经苍白无力。我相信，今天我们在座的每一个人都受到了心灵的触动，我们每一个人的心灵都得到了一次淋漓的洗涤。同学们，你们的路还很长，要学会感恩，要感恩父母，因为他生养了你；要感恩老师，因为他教育了你；要感恩你身边的每一个人，因为他帮助了你；”通过这次感恩励志报告会，孩子们懂得了生命的意义，懂得了爱的真谛，懂得了感恩与励志，懂得了应该拥有充实而快乐的人生。同时，加深了父母与孩子、老师与学生之间心灵沟通，为学生、家长、老师构筑了爱的桥梁，打造了爱的平台，必将为孩子健康快乐的成长起到奠基和引领作用。

最后，我就说一句话：“同学们，从现在开始，做我们应该做的吧！

学校公益讲座文稿 篇8

家庭教育是儿童的启蒙教育，学校教育、社会教育都是从家庭教育的基础上开展起来的，世界上任何一个人都会受到家庭的影响、打上家庭的“烙印”。

如果把孩子比作是一块布料，那么家庭就是一个大染缸，父母则是为孩子染色的人，孩子受什么样的教育，成为怎样的人，关键看父母在家庭的环境里能够调配出什么样的颜色了。

家庭教育如此重要，可是父母们对家庭教育的了解知之甚少。有的父母认为家庭教育就是让孩子参加辅导班、特长班；有的父母则认为教育孩子完全是学校、社会的责任。这些都是家庭教育的误区，因为任何一种教育都不能取代家庭教育的地位，任何一个人都不能替代父母的角色。

父母如何才能和孩子进行有效沟通？如何培养孩子良好的学习习惯和生活习惯？当孩子遇到心理问题时父母如何引导？当孩子在成长的过程中有困惑时，父母怎样才能帮到孩子呢？父母如何说孩子才会听，怎么引导才会学，如何让孩子快乐的学习并提高学习成绩，又能卓越的成长，怎样培养孩子的自信心和耐挫力，家长如何配合学校和老师的工作？

针对以上问题，特邀北京开心妈妈家庭教育研究中心屈开教授，来聊针对全区中、小学生家长进行家庭教育公益讲座。各中、小学统一组织家长到指定地点进行学习。

在讲座中，屈开教授将用十多年的教育经验和个案积累，为您深入分析家庭教育的现状、亲子沟通的技巧、以及父母如何定位自己的角色，帮助父母走出教子误区，还给孩子一个快乐的学习和成长环境！

本次家庭教育公益讲座的主题是：《走进孩子的心灵世界》。将从以下六个方面做详细讲解：1、2、3、4、5、6、7、分析家庭教育现状和存在的误区 追根溯源找出问题背后的真相

剖析当今父母采用的教子方法存在的弊端

是什么因素让亲子沟通不畅，讲解沟通的技巧和策略 怎样才能让父母和孩子进行有效沟通

家庭和学校，父母和老师如何才能有机结合起来 让家长了解问题发生的原因，找出解决问题的方法

讲课地点：聊城影剧院

讲课时间：2011年4月23日（星期六）下午2点30分 家长请提前20分钟到会场（不带孩子参加）家长带上笔和本子以便记录所讲内容

北京开心妈妈家庭教育指导中心简介

开心妈妈家庭教育指导中心创建于1998年，是一家专门为父母提供家庭教育培训；为青少年提供心理成长训练；为中小学教师提供心理健康团体辅导；以及社会各类人士的心理健康咨询与辅导的专业性机构。

开心妈妈家庭教育指导中心以传播先进的家庭教育理念，引领青少年快乐卓越成长，全民素质提高为己任。在屈开老师的影响下，越来越多的妈妈由烦恼妈妈变成了开心妈妈；越来越多的孩子由没有目标、郁闷变成目标明确，充满快乐的孩子。

越来越多的孩子在开心妈妈的“卓越成长的阶梯”课程的陪伴下，在开心妈妈工作室全体成员的关怀下，正在快乐地迈向卓越。

开心妈妈的理念：

没有不好的孩子，只有不称职的父母。孩子有病，家长吃药！再富也要苦孩子！快乐学习，享受学习。孩子教育，我的责任！不做批评家，做建设者！好习惯是一切成功的起点！母亲的素质决定民族的素质！巨大的动力来源于对精神的追求！想让孩子好好学习，家长必须天天向上！

互动体验——1+1或1+2的互动形式，父母和孩子共同体验 实用有效——现场模拟，可操作性强

寓教于乐——鲜活、生动的案例穿插课程之中，不经意中启迪了人的心灵

趣味深刻——心理游戏、角色扮演等有趣的活动，令学员深刻领悟到人生的真谛

讲师介绍

屈开老师简介：

开心妈妈家庭教育指导中心的创始人、首席培训师屈开老师，毕业于北京大学心理系。以优异的成绩完成了北京大学心理系应用心理

专业和北京师范大学心理系教育和发展心理专业的研究生课程。现为：

中华女子学院客座教授

哈佛中国教育研究中心特聘客座教授 OPEP《中国家长教育工程》课题组研究员

北京教科院家庭教育研究与指导中心特聘家庭教育专家

十二年来，屈老师以传播先进的家庭教育理念，引领青少年快乐卓越成长，提高全民素质为己任，精心设计了系列培训课程和大型家庭教育知识讲座，受到广大家长、中小学教师和青少年朋友的欢迎。先后应邀在北京、天津、河北、内蒙、陕西、吉林、黑龙江、辽宁、山东、浙江、福建、江苏、海南等20多个省（区、市）举办了上千场大型演讲和数百场互动体验型培训，直接听众达百万人次，所到之处受到社会一致好评。

《中央电视台》《北京电视台》《北京电台》《温州电视台》《福州电视台》《苏州电视台》《辽宁电视台》《山西电台》《中

华英才》《中华家教》《家教导读》《知心姐姐》《情商家教》等多家媒体都曾对屈开老师做过相关报道.《中国学习型 在《中国国际家庭教育论坛》成功女性论坛》上屈开老师做了精彩的演讲，受到了与会者的热切关注和认同。

屈老师集二十多年的教育教学经验，遵循心理学教育学理论，结合青少年成长规律和需求，设计开发了200多课时的《卓越成长的阶梯》系列家庭教育培训课程，受到众多家长、学生、老师的喜爱。许多因遭受孩子厌学、逆反等问题困扰的父母不远千里追寻屈老师做心理咨询，参加培训课程。一位已经连续听过四次课的家长感慨地说：“我一次比一次有感触，听屈老师的课就像换体内的内存，就像清理体内的病毒一样，每次都有不同的收获。”

屈老师坚信：只要我们做出足够的努力，每个孩子都可以在快乐中卓越成长。

屈老师的座右铭：不做批评家，做建设者

屈老师的心愿：开心引领卓越，快乐成就未来。让更多的朋友关心青少年的成长，大家共同努力，共同成就孩子的未来，共同迎接孩子的卓越。

屈开老师自己本人就是一个成功母亲：她的女儿非常优秀，小学5年级就获全国华罗庚数学竞赛一等奖，中考以607分的成绩获全校第一名，高考以603分的成绩进入北方交大。女儿品学兼优，曾留学加拿大，攻读“教育心理学”硕士学位。

学校公益讲座文稿 篇9

漳州市中华传统文化公益讲座

漳州青少年宫 卓学教育

卓学教育-欧阳忆思

前言

如何在一个浮躁、物欲横流的社会里达到“宇清、国安、家和、人乐”？如何在思想荒芜中起舞？如何平衡好自身与天地宇宙的关系，真正做到天地人三才合一，达到内圣外王的境界？

人能弘道，非道弘人。国学，一代又一代先贤圣人历经世事沉浮后，所总结出的教训与经验，便是世人不懈寻觅的答案。厚德载物、自强不息的精神是民族的脊梁。以儒释道为重要基石的中华传统文化，汲取中华五千年文化瑰丽，孕育着企业生存之大道、国人安身立命处世之根本。

国学，是智慧之源泉。作为中国悠久传统文化的载体，国学不仅是修身之所，齐家之道，治国之学，更是焦躁、不安的部分现代人的精神依托。国学应用，攸关中华传统文化的传承与弘扬，攸关全民素质的提高，也关系到青少年的健康成长成才，从而使年轻一代领悟到中华传统文化的博大精深，为日后成长奠定良好的行为规范和高尚的道德情操。

“夫孝，德之本也，教之所由生也”，传递孝道，启发人们的仁爱之心，立身行道，从而使其保有一片心灵的净土，拥有和谐美好的家庭，富足喜悦的人生。

唯有体悟国学之精髓，方能运用“有所为而有所不为”的人生大智慧。

学校公益讲座文稿 篇10

如何对孩子进行“精神喂养”？怎样让孩子乐意学习传统经典国学？学习经典国学是先理解后背诵，还是先背诵后理解？5月25日上午，一场以《经典国学 家教智慧》为主题的大型公益讲座，让很多家长听得兴致盎然。

当天上午9时许，由中华教育科技研究会等单位主办，平顶山央视大风车感统训练中心协办的《经典国学 家教智慧》大型公益讲座在湛河区教体局举行。本次公益讲座由学生德行教育专家，儿童生命品质教育导师、国家二级心理咨询师张瑜主讲。

“请问家长朋友们，你们在教育孩子时都遇到过什么问题？你们教育孩子的方法是什么？”张老师首先向家长抛出了两个问题，顿时现场沉静的气氛被打破，家长们争先恐后地向专家讲述自己的困惑于无奈，急切想请专家指点迷津。张老师趁热打铁，通过播放视频资料和媒体报道材料等，把很多青少年教育失败的案例摆在家长面前，提醒家长重视家庭教育。“国家十二五教育课题组研究调查表明，孩子教育影响因素的比重为：社会教育14%、家庭教育51%、学校教育35%。”张老师观点明确的提出，“任何成功都无法弥补对孩子教育的失败。”

接着，张老师重点从“身体喂养”和“精神喂养”两个方面详细讲述了教子方法，教育内容，教育过程等。她根据教育名言：“幼儿养性，童蒙养正，少年养志，成年养德”，倡导家长学习运用经典国学教育孩子，诸如四书五经、弟子规、中外古典音乐等都是熏陶和提升孩子品性的精神食粮。“与经典同行，孩子就会感受到传统文化的魅力和高雅，精神世界就会得到不断滋养，从而避免受到低级趣味的动画片、暴力电视节目等不良影响。”张老师告诫家长，“教育也要先入为主，因为潜意识是非常有用的。你吧滋养心灵的经典国学先教给了孩子，潜移默化中，这就会影响着孩子，成为他的兴趣和价值取向。如果你没有注意到这一点，而是让电视，电子游戏等充实孩子的精神世界，孩子就会变得越来越浮躁、对学习越来越没有耐心„„”

为了让家长感受经典国学的精髓和魅力，张老师请台下的家长全体起立，并带领大家齐声诵读：“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善„„天行健，君子以自强不息，地势坤，君子将厚德载物„„”现场互动和经典诵读将讲座推向高潮。“在孩子成长的路上，如何正确培养孩子良好的行为习惯，如何让孩子主动、快乐、自信、有效的学习？弘扬中国传统文化，提高孩子的道德修养和品格塑造，建立孩子正确的人生观和价值观至关重要。”张老师的讲座运用许多实例旁征博引，引经据典，深入浅出，讲得通俗易懂，赢得了现场听众阵阵掌声。

孩子不爱学习经典国学怎么办？如何让孩子爱上传统文化，针对家长的困惑，张老师建议：“对孩子的教育，不要总是用嘴书说，要言传身教，教育的最高境界就是了无痕迹。”张老师告诫家长，让孩子学习经典国学要按照“直面经典，不求甚解，但求背诵，终生受益”的原则，家长不要逼孩子学，更不要考试他，“最好的方法就是让孩子听，你在家中随时随地播放博闻天才国学机的内容，让孩子在玩时听、吃饭时听，孩子无意识地听多了，脑细胞就会受到刺激，慢慢地传统经典就会入心入脑，有一天他就能张口成诵。”