典型选树工作总结

典型选树工作总结（通用8篇）

典型选树工作总结 篇1

开展选树典型、打造党建亮点工作计划

为进一步做好发现、培养、树立和宣传教育系统先进典型工作，充分发挥先进典型的示范引领作用，特制定如下实施方案：

一、总体目标

围绕“推动科学发展，促进社会和谐，维护群众利益，创造美好生活”的目标，按照“做好结合文章、做好创新文章、做好落实文章”的标准要求，发挥优秀教师的示范作用和基础作用，深入推进道德实践活动，引导我校全体教师努力做全社会的表率，引导我校学生树立正确的道德观念，推动形成我为人人、人人为我的良好氛围。

二、基本原则

1、坚持实事求是的原则。以事实为依据，既不降低标准，也不拔高典型，确保树立的师德典型不失真，不夸大，保证师德典型真实可靠，经得起考验。

2、坚持群众路线的原则。以师生公认为原则，把师生满意不满意、认可不认可、信服不信服作为选树典型的重要标准，坚持从师生身边推荐宣传先进典型，使典型可信可学。组织全校师生开展“发现我身边的雷锋式好老师”活动，鼓励师生充分挖掘身边典型，弘扬优良师德风尚。

3、坚持与时俱进的原则。选树师德典型要符合时代要求，突出时代特征，展示时代风貌，体现时代精神，让先进典型随着时间的发展而发展，始终成为引领时代的价值取向。要重点奖励淡泊名利、无私奉献、爱岗敬业的师德典型。

三、主要措施

1、典型发现。注重挖掘师德典型，经常深入群众，广泛走访，认真筛选，严格把关，真正把具有代表性、典型性和宣传价值的先进典型作为精心培育的对象。

2、典型培养。采取领导包挂、部门帮扶等方式，与先进典型结成对子，进行重点培养。结合工作实际，适时开展多种形式的竞赛活动，积极搭建培养先进典型成长的平台和载体。

3、典型宣传。抓住先进典型的精神实质和闪光点，深入挖掘动人事迹和鲜活事例，增强吸引力、感染力和影响力。利用各种宣传阵地、宣传手段和宣传媒体，采取群众喜闻乐见的宣传方式，不断扩大先进典型的影响力和感召力，使典型宣传深入人心。

4、典型带动。充分发挥典型的示范作用，以点带面，做到学有标杆、赶有目标。引领社会形成良好风尚，达到共同促进、共同提高的目的，带动全社会道德水平提升。

四、组织领导

1、加强领导。成立以书记为组长，副校长为副组长，其他班子成员为组员的领导小组。结合“我身边的雷锋式好老师”活动、“雷锋式美德少年”推荐评选活动、道德模范学习宣传活动等，深入挖掘典型，大力培育典型，积极学习典型。

2、强化管理。建立先进典型档案。加强对典型的管理，发挥典型的示范引领作用，结合道德讲堂建设，组织典型举办事迹报告会、进行困难帮扶等活动。对典型实行动态管理，定期跟踪调查和目标考核，促使他们不断加强自身建设，长期保持先进性。

3、完善机制。结合学校实际，不断完善典型选树机制，使该项工作制度化、规范化、长久化。

典型选树工作总结 篇2

1 典型选树的现实问题

1.1 典型不突出

作为一个企业, 在企业内设有各种岗位, 各个岗位都有岗位职责, 企业内部的员工根据各自的岗位职责干好自己的工作, 你有你的事, 我有我的事, 感觉大家都在天天上班, 没有什么特别之处, 大家都平平常常, 有个别职工工作表现的好一点, 任务完成的好一些, 企业在需要表彰先进的时候, 往往把这些同志推出来, 他们就是先进典型。但与各种媒体宣传的典型始终感觉还是有较大的距离。于此同时, 企业所推出的先进典型有时还有这样或那样的人情因素, 有时甚至把先进当作抚慰职工情绪的“安慰剂”, 所以给人感觉典型并不那么先进, 并不那么突出。

1.2 选树不及时

应该说我们身边还是有很多先进典型人物, 但是, 大部分的先进典型事迹往往得不到及时的推出, 先进典型人物无法得到选树。在企业工作了20多年, 觉得企业要树立典型很有“季节性”, 如“七一”到了, 要表彰优秀共产党员, 这时党组织就赶紧在党员中寻找优秀党员, 推荐表彰;而到了年终, 要表彰岗位标兵了, 单位就按照上级安排, 寻找一些工作表现较好的员工, 做好年终的表彰工作。而在日常的工作中, 我们就很难看到那些先进人物被推出来, 进行宣传和表彰, 使一些先进典型人物无法及时得到选树。

1.3 作用不明显

我们常说:“点亮一盏灯, 照亮一大片。”这说明了先进典型的引领作用, 但实际上, 我们所选树出来的典型很难发挥出这样的作用。一种原因, 可能是我们选树出来的典型, 其实他并不那么的先进, 这就在员工心中形成一个阴影, 让员工觉得不屑, 产生逆反心理, 更谈不上学习了。另一种原因, 可能是我们对先进典型宣传的不够到位, 让员工不知道向谁学习, 该学些什么, 该如何向先进看齐, 所以, 使先进典型的作用无法得到应有的发挥。

2 典型选树的问题成因

2.1 重表象轻深挖

先进典型之所以先进, 那一定有他的先进之处, 他有许多拿的出, 看得见的东西, 有许多“闪光点”, 而在实际工作中, 在典型的推荐和选树过程中, 我们往往参考的标准就是工作任务完成情况, 谁工作任务完成的好, 谁就先进, 谁就可以当典型。是的, 工作任务完成得好, 他也一定是工作比较认真、比较负责才能达到的, 但他具体哪些工作做得比较认真?他对工作是如何负责?却往往没能得到深入的挖掘, 从而使先进典型的先进事迹感到很空泛, 难以服众。

2.2 重选树轻培养

企业需要先进典型, 如果有了典型人物, 我们也积极地进行选树, 并且, 也大张旗鼓地进行了宣传, 把先进典型推了出来, 然而, 当先进典型的“雏形”推出来后, 这项工作似乎也到了尽头, 往往没有下文, 没有对其进行长期的培养和引导, 随着时间的推移, 这个先进典型也就渐渐的淡出人们的视野, 典型也就渐渐的没有那么先进了, 就是先进典型人物本身可能也觉得自己和其他员工一样, 不再先进了。

2.3 重阶段轻长效

企业各个阶段有各个阶段的工作任务重点, 而选树先进典型好像也是企业的阶段性任务。比如“七一”, 要推选表彰优秀共产党员, 比如年终, 要推荐表彰先进标兵, 而这项工作完成了, 先进人物被写在了文件里, 封存在档案中, 这件事情也就结束了。有的单位可能把这些先进人物拿出来宣传一下, 有的单位可能连宣传一下都没有, 更不用说建立一个长效的机制, 对这些先进人物进行管理和引导, 让其发挥更大的作用。

2.4 重拔高轻事实

在每个阶段推出的先进典型, 给我们的感觉每个先进典型都是“完人”, 翻看我们以前推荐的先进人物的先进材料, 我们不难看到, 一个单位、一个部门、一个班队的事务, 往往是“一个人做的。”如, 我们要推荐单位领导为优秀共产党员或先进工作者, 在推荐材料中我们会看到这位领导不仅要做好企业的管理工作, 而且关于安全、生产、经营管理、劳动竞赛、党建精神文明建设都面面俱到, 这显然与事实不符, 有拔高的成分。我们相信一名领导, 他肯定想把各方面的工作都做好, 但是, 如果像先进材料写的那样, 那么, 他会有休息的时间吗?

3 典型选树的对策建议

3.1 着眼基层, 突出实绩

俗话说:“会哭的孩子有奶吃。”在我们企业, 有那么一小部分人, 他平时做事不那么积极, 但他很会“撒娇”, 也有那么一小部分“比较敢”的员工, 他们的工作一般, 却斤斤计较, 时不时的会整些事情, 对着部分的员工, 领导有时也很烦, 但又必须照顾他们的情绪, 怎么办呢?那就需要安慰安慰了, 别的没有什么好的渠道, 而每年评优评先就成为了这部分人的安慰剂, 给你一个“先进”, 说明领导心中有你, 从而使先进人情化, 导致先进让人不屑, 发挥不了引领作用。要选树怎样的典型, 怎样选树典型, 让典型“树得起, 叫得响”。笔者认为要拓宽视野, 要深入基层, 着眼基层, 要到生产一线中去寻找, 把那些在生产一线的优秀劳动者推出来进行选树、进行表彰、进行宣传。而且, 在选树表彰先进典型时, 我们要以实绩为重, 要把那些真正会干事、肯干事、干成事的同志推出来, 把他们树为典型, 对他们进行宣传和表彰, 让员工对标、让员工学习。

3.2 注重培养, 突出亮点

先进典型选树出来了, 往往是随着文件归档, 我们选树的优秀党员、岗位标兵也就销声匿迹。为什么会出现这种情况, 那就是我们不重视培养、疏于管理的结果。与此同时, 先进典型选树极强的阶段性, 是为了完成阶段性任务而选树的, 而不是全部真正的把先进人物进行选树, 从而也使先进典型无法发挥他应有的作用。因此, 先进推选出来, 就必须有计划、有意识地进行培养, 有时可能要给先进典型压压担子、有时可能要组织先进典型谈谈心、有时可能要给予一些特殊的优惠政策……俗话说:“扶上马还要送一程。”让先进典型长期保持先进性。且要积极发现员工的“闪光点”, 培养各种各样的先进典型。先进典型不是圣人, 他不可能什么都做得非常好, 相反, 我们可以把员工其中的一个“亮点”拿出来进行表彰, 就生产矿井而言, 可以开展“安全生产型、优质服务型、钻研业务型、工作业绩型”等员工评比表彰活动, 以点带面, 促进各项工作高效开展。

3.3 给予激励, 突出先进

先进人物往往注重的是荣誉而不是物质, 但他们也不是活在真空中, 应该也有必要对那些先进典型给予各种各样的奖励, 以此来突出先进。然而, 我们全年评比一次标兵, 奖金不过500元, 在物价高速飙升的今天, 这种一次性的奖励, 其激励作用肯定是不会明显的。我们是否可以建立一个制度, 将物质奖励与精神奖励相结合, 如, 今年被评为优秀, 那么, 下一个年度每月的工资可以提高一个档次, 如果连续两年被评为优秀, 可以固定提高一个档次, 如果连续三年评为优秀, 可以给予岗位提拔……这样既突出了先进, 又让员工觉得当先进有奔头, 形成了学先进, 争先进的良好氛围。

3.4 弘扬典型, 突出作用

我们选树典型表彰先进, 其目的就是要发挥先进典型的引领作用。因此, 先进典型选树之后, 我们不仅要对其进行长期的培养, 而且要积极地进行宣传, 挖掘先进典型的“闪光点”, 在企业内进行广泛宣传, 从而形成“比学赶超”的良好氛围, 以点带面, 让员工自觉做到学先进、争先进。如, 近年来, 我们单位积极开展学习“白国周班组管理法”, 努力培养本单位的“白国周式”的优秀班队长, 对业绩突出的班队长, 通过挖掘他们典型事例, 并不间断地在各种场合、各种会议上进行宣传, 使他们的典型事迹得到弘扬, 在矿区范围内营造了学先进、比先进的浓厚氛围, 在单位内先后涌现出了一批优秀班队长, 有多位班队长还获得“全国能源化工系统劳模”、“集团公司先进生产工作者”等荣誉称号, 这就是比先进、学先进的结果。因此要积极弘扬先进, 让先进发挥其应有的作用。

浅谈如何做好典型选树工作 篇3

关键词：典型;方法;基层;辽河油田

辽河油田充分发挥政治文化优势，着力改善民生保障和谐，努力打造“千万吨产量规模、千亿元经济规模”的国有骨干企业，持续提升全面协调可持续发展能力，在发展过程中，辽河油田欢喜岭采油厂通过抓好“过得硬、叫得响、立得住”三个环节加强典型选树工作，树立了一系列传承苇海“家”文化、代表辽河形象、引领辽河发展先进模范，用典型凝聚广大员工的智慧和力量，全力保障油气产量实现了历史性跨越。

一、抓好“过得硬”

培养选树先进典型，重视发挥典型示范引领作用是辽河油田思想政治工作的优良传统。多年来，培育形成了不同层次、不同业务领域的英模群体，营造出“创先争优当表率、凝心聚力促发展”的浓厚氛围，为油田大发展提供了强大精神动力和文化支撑。“过得硬”是做好选树宣传典型工作的前提。

二、坚持实用路线原则

先进典型往往就是一本鲜活的教科书，使企业的精神传承、核心理念、使命愿景等变得具体生动，让员工可信、可亲、可学。为了“过得硬”，辽河油田重点面向基层一线，在艰苦岗位做出突出业绩的优秀干部员工当中选树典型，提出把最亮、最闪光、最具创新、最具特色的经验，总结出来、挖掘出来、提炼出来，努力探索把最能代表辽河经验、辽河特色，最能反映辽河人攻坚克难、为油奉献精神风貌的英模人物选树出来，为辽河油田的发展壮大发挥了典型示范引领作用。辽河油田通过多种载体选树各个领域的先进典型，通过道德模范选树诚实守信、见义勇为、孝老爱亲、助人为乐的先进典型;通过“基层班站当家人”，唱响基层一线管理者“扎根苇海、奉献石油”的好声音;通过“五项实践活动”寻找身边的铁人。

三、坚持实事求是原则

真实是典型的生命。辽河油田选树典型注重“用员工身边的典型教育员工自己”，强调深入调查研究，实事求是，不人为拔高典型，注意把基层的呼声、群众的意愿、社会的反响作为重要依据，确保先进典型靠得住、过得硬，经得起广大员工群众和时间的考验。40多年攻坚克难的发展历程，辽河油田英模辈出，就说欢喜岭采油厂，先后选树“技能大师”束滨霞、“青年岗位能手”、全国“十大杰出青年”赵奇峰、“全国见义勇为英雄”吴迪、杨伟涛、“五一劳动奖章”获得者田丽为引领的“品牌员工”，以齐5号站、欢二联合站、采油作业二区17#站等为代表的“品牌基地”，这些特色品牌成为了展现辽河“家”文化建设成果的亮丽名片，进一步展现了辽河油田的良好形象。

四、坚持务求实效原则

典型就是要有“特色、特点、特征”。辽河油田选树典型强调“面向基层、面向群众、面向生产”，确保先进典型选得准，具有深刻的代表性、传承性和成长性。通过深入调查研究、深人挖掘、反复比选、总结提炼、抓住精神实质和辽河特色，强调在油田各个层面、各个系统设计不同层次的先进典型，扩大先进典型的覆盖面和影响力。

五、唱响主旋律

就是要抓好重点工作，突出对重大典型的宣传。40多年来，辽河油田把评先选优工作融入推动油气上产的全过程，形成了一整套选树宣传先进典型的做法，采取“三推法”，即通过自己搭台全面推，树立油田各条战线、各个层面的先进典型;深入挖掘重点推，在先进中选先进，凸显典型的代表性、先进性;借助平台大力推，争取辽河先进典型在国家、集团公司和所属省区的展示机会，每年都要大力表彰选树一批局级、厂级模范、标兵，推荐选树一批国家级、省部级模范。先后选树的“中国高技能人才楷模”束滨霞、“全国技术能手”赵奇峰、“见义勇为积极分子”吴迪等在中国石油甚至全国产生了广泛影响。

六、把握好节奏

典型宣传还要做到适时、适度。辽河油田把典型宣传与形势任务教育结合起来，与企业生产经营实际结合起来，把集中宣传与经常性宣传结合起来，有步骤地在不同时期内推出不同典型，做到一般典型“常流水、不断线”，重大典型常有、常新但不过于集中，从而产生良好的影响和效果。不同时期的辽河英模群体，引领一代又一代长庆石油人传承和发扬大庆精神铁人精神、延安精神和人民解放军优良传统作风，培育形成了以“我是石油人，辽河是我家，我与企业同创业共发展”为精髓的辽河文化。这是辽河石油人用心血凝聚成的宝贵精神财富，是实现“双千”目标的强大精神动力。

七、要用“严”去管理

辽河油田爱护先进典型，重视加强对先进典型的表彰和奖励，既注重精神激励又注重物质奖励，使典型在追求崇高中获得企业的关怀和群体的尊重，让典型自觉自愿地长期保持“先进性”，发挥榜样示范作用。束滨霞曾说过“束滨霞也要学习束滨霞的精神，我们人人都要学习束滨霞”，通过建立与典型联系帮助制度，引导先进典型戒骄戒躁，不断适应企业发展新的要求，不断提高自身素质和服务企业发展的能力，始终成为推动企业发展的排头兵，为辽河发展再立新功。

参考文献：

[1] 南喜阳.抓好三个环节，加强典型选树 .

典型选树工作总结 篇4

选树培养先进典型是石油行业加强队伍建设的一项长期性、基础性的工作，发挥先进典型的示范引导作用，对于弘扬新时期石油工人精神，树立石油工人不畏艰辛的良好形象，促进工作和队伍建设的健康发展，具有十分重要的作用。如何做好先进典型的选树、培养工作，切实发挥先进典型的示范作用，我认为应该突出抓好以下几点方面：

一、善于发现是前提，在先进典型的培养工作中，善于发掘、发现典型是前提，各级领导干部和政工部门要以甘当伯乐的心态，用敏锐的眼光多层面，多角度的发现职工队伍中的“千里马”。

1、要坚持求真务实。先进典型是在世界工作中逐步产生和成长起来的，只有深入实际调查研究，才能准确地发现，发掘和发展先进典型，要以求真务实的作风，实事求是的态度，客观地去面对先进典型的选树过程中出现的问题，加强引导，把握主流，才能发掘出具有代表性，树得起，立得住的先进典型。

2、要做到扬长避短。发现、发掘和发展先进典型工作中，要善于发现职工的优点和长处，不能求全责备。先进典型不是神，也只是普通人，也不可能做到业务上的“十八般武艺”样样精通，我们要坚持“干一行，爱一行，专一行，精一行”的原则，从扬长避短的角度出发，发现和挖掘职工的长处和优点，并为他们创造发挥长处的空间，变小才为大才。

3、要注意区分层次。一方面是突出先进典型发掘和选树的层次性，在发掘各种层次的先进典型的同时，要注意发掘单位内部一定时期，一项工作中的先进典型，使职工能够随时看到自己身边的先进典型，让职工感到更加亲切和直观。另一方面，应该注意先进典型的多样性，应从多角度去发现、发掘先进典型，每个岗位，每项工作都有先进和能手，要在各岗位和各种专项工作中这里到发现他们中的先进典型，这样才能使先进典型更有说服力，更容易产生带动作用。

4、要落实职责分工。先进典型的发展、培养不是一个领导、一个单位的事，所有有必要落实各单位和领导在先进典型选树、培养过程中的职责。通过建立、健全和有效落实工作责任，建立健全工作责任制，形成各级领导亲自抓，各单位部门配合抓，上下协调抓的良好局面，让各单位部门和领导时刻都有发现培养，选树先进典型的责任，时刻都有发现、培养先进典型的意识，确保典型培养工作的有序开展。

二、着力培养是基础。发现各岗位、各工种工作中的“亮点”后，要着力培养，发展这些“亮点”，使其不断发展壮大，努力提高先进典型培养的质量，丰富典型培养的内容，促使各种典型成果不断涌现。

1、是给先进典型创造合适的发展环境。先进典型不是一蹴而就的，不就需要个人的艰苦努力，更要对其进行正确的引导，还必须要为他们创造一个有利于成长的环境和土壤。在典型的培养过程中，我们要遵循先进典型成长和发展的规律，要坚持“不但扶上马，还要送一程”的原则，对于发掘出的“亮点”呵典型的“雏形”要给予他们发挥自己长处的空间，展示自己才华的平台。如：油水井管理工作中的先进典型，我们要帮助他们总结油水井管理工作的成果经验；给他们更多的理论结合实际的机会，使他们的工作经验得到升华，为其他地质、工程技术人员学习提高更有价值的借鉴。

2、是将竞争机制引人先进典型培养中。在先进典型培养的过程中，要对老典型提出更高要求，对新典型起初力争达到的目标，明确先进具体工作中努力的方向和要达到的标准。形成科学、合理的“老典型不倒。新典型辈出”的梯次。同事，要在先进典型培养工作中引人竞争机制，以先进典型的差异性，引导竞争氛围的形成。早培养先进典型的过程中，着力考察各班组和岗位具有代表性的优点，有侧重的进行培养。让他们相互学习，相互借鉴，为先进典型提供展示风采的平台，促进了各项工作的整体平衡发展。要将各项工作责任作为考验、考察先进典型的试金石，打破“干与不干一样，干好干坏一样”的松散局面，使每位职工都树立强烈的危机感意识，形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，激励职工争做先进典型，达到了整体提高的目的。

3、是注意典型的培养的连续性和长期性。先进典型的培养是一项系统性很强的工作。对先进典型和典型人选的培养、教育、管理是一项长期的工作。要围绕不同时期工作的重点和专项活动，组织开展各种形式的岗位评比活动，增强先进典型的荣誉感，引导职工树立争先创优意识，在大决培养先进典型的工作中，要防止出现“乱点鸳鸯谱”呵“论资排辈”的现象，也要防止出现“一蹴而就”，“一劳永逸”的问题，要坚持没标明确，长期教育，连续撇杨，严格要求增强先进典型的感染力呵影响力。

三、宣传总结是关键：先进典型能否起到典型示范作用，关键在于先进典型的内外部宣传推广工作，一个先进典型产生后，必须适时总结推广先进单位的经验和先进个人的典型事迹，并以此宣传鼓舞、鼓励、引导、带动广大职工共同前进，才能充分发挥先进典型的示范和表率作用。

1、是大张旗鼓的搞好内部宣传。要认真总结，提炼个各单位个个人好的走法和成功经验，并利用采油厂信息网、召开职工大会、发文件等多种形式，及时表扬宣传身边的先进典型，让身边的典型成为工作和生活中的一道亮丽的风景，使先进典型逐渐在广大职工中生根开花，潜移默化的影响着职工。

2、是举办先进典型经验交流会。“一花独放不是春，百花齐放春满园”，只有让一花引来百花开，才是我们典型示范的目的，经常在典型代表的单位召开各种经验交流会和工作现场会，以及先进个人事迹报告会，总结退刚典型经验，使广大职工从先进典型的亲身经历中受到启发和教育，促进工作的开展。

3、是通过新闻报道，扩大先进典型的影响力，要通过报纸、王琳、电视等各种主流媒体，不失时机的宣传石油工人中的先进典型，向全社会广泛宣传这些先进典型的先进事迹，让典型人物家喻户晓，人人皆知，广大先进典型的社会影响，努力营造一种良好的舆论氛围。

四、关心爱护是重点，随着实惠的快速发展，人们的思想观念，发生了重大的改变，加大了先进典型成长和培养的难度。为此，在书里先进典型以后，关心、支持、鼓励先进典型，成为确保先进典型永葆青春活力的重点。

1、要严格要求。对先进典型的管理只能抓、不能放，只能严、不能松。作为先进典型，就是要以先进典型的要求和标准来有所作为，这是对先进典型的必然要求。也是成为先进典型的重要依据。不能因为是先进典型而放松教育，放任管理，降低要求，而是要求通过一如既往的严格管理和教育，促使先进典型保持清醒的头脑，自觉做到自重、自省、自警、自励。

2、要促使提高。如果在迅速发展，进步的大环境中，先进典型必将面临再提高和再发展的迫切需要，先进典型停滞不前，不再学习，不再提高，那必然会落后，失去原有的先进性和感召性。在世界工作中，通过使其的座谈会，考核等多种形式，激励先进典型再接再厉。永不满足，迎接新挑战，作出新贡献，同时要开拓视野，深挖潜力，不断推陈出新，吐故纳新，使先进典型群体处于良性发展的状态。只有这样，先进典型才能处在一个较高的水平之上，才真正具有强大的号召力和凝聚力。

典型选树工作总结 篇5

论文摘要:在大学生先进典型数量不断扩大、领域不断扩展的新形势下，要做好新时期大学生先进典型的选树工作必须要正确认识量与质的关系、切实理顺知与行的关系、辩证把握旧与新的关系。只有牢牢把握住这三个要点，才能真正发挥大学生先进典型的教育带动作用，激发起更多青年大学生的中国梦，凝聚更广泛的青年力量为中华民族的伟大复兴而接续奋斗！

论文关键词:大学生,先进典型,选树要点

新世纪以来，大学生先进典型的选树工作在广度和深度上都取得了显著进展。这对进一步加强和改进大学生思想政治教育发挥了良好的促进作用。但在新的形势下，大学生先进典型的选树工作在一定程度上依然存在着低效和乏力的现象，面临许多需要深入研究和积极应对的新情况和新挑战。总的来说，做好新时期大学生先进典型的选树工作必须要正确认识和处理好以下三个方面的关系。

一、要正确认识量与质的关系

与以往相比，新时期大学生先进典型选树的数量有了大幅度增长。这在一方面适应了社会发展多样化的客观趋势和大学生学习榜样的选择需求。但与此同时，典型选树的过泛乃至过滥的情形客观上也带来了典型“质”的下降和典型影响力的减弱。正确认识量与质的关系是做好新时期大学生先进典型选树工作必须解决的首要问题。

从数量上来看，关键是要保持大学生先进典型选树工作合理的遴选规模和推选节奏。无论是典型选树的主体（教育者）还是典型学习的主体（被教育者），其精力都是相对有限的。在社会生活越来越丰富多彩的时代背景下，大学生先进典型数量过多必然导致重点不突出，无法保障教育者推广宣传和被教育者学习消化的时间投入，事实上导致先进典型教育的低效甚至无效。因此，我们需要根据客观情况，进行科学的研究，明确先进典型的选树周期，把握好先进典型选树的合理数量和节奏，争取做到不多不少、不快不慢。

从质量上来看，关键是要把握好大学生先进典型选树工作的标准，做到真与善的有机统一。虽然随着时代的变化和发展，大学生群体越来越厌倦过去那种“高、大、全”式的先进典型，转而青睐一些以小事感人、以真情动人的“平民典型”和“草根英雄”。但这并不意味着先进典型的选树是低标准或无标准的。近年来，一些评选表彰活动中过分看重网络海选，为博人气而不惜吸收一些有个性特点但明显不符合评选标准的候选人，带来了诸如参评标准过低、舞弊炒作等社会问题。与此同时，我们也必须注意到，赋予先进典型过多、过重的优秀品质，不仅是他们“不能承受之重”，也与选树先进典型的初衷背道而驰。因为从根本上讲，评价先进典型质量的标准就是得到社会认可、经得起人民检验。特别是在网络化“人肉搜索”越来越便利的条件下，那些言过其实、弄虚作假的典型选树或许能够得逞一时，但最终会付出更大的社会代价。因此，选树先进典型要做到真善统一，既保证是好的、善的，又保证是真的、实的。尤其在典型选树的宣传推广中，一定要着力突出和彰显榜样身上最闪亮、最值得社会倡导的事迹和精神。

二、要切实理顺知与行的关系

意识和实践的关系是哲学的基本命题之一，也是人们日常生活中常常面临的难题。明代思想家王守仁提出的知行合一学说认为：“知”主要指人的道德意识和思想意念；“行”主要指人的道德践履和实际行动；而“知行合一”就是道德意识和道德实践的统一，只有“知行合一”才能称得上是“善”。从道德教育的角度来看，道德意识离不开道德实践，道德实践也离不开道德意识，二者互为表里，不可分割。对于先进典型的选树工作来说，当前面临的一个重要问题就是个人和集体的“知行脱节”困境。

一方面是个人的知行不统一。主要表现为个人知道先进典型的事迹和精神，也知道什么是应该学、应该做和社会倡导的，但是在实际行动中却又没有按照好的榜样和标准去实践。深入分析起来，导致这一现象的原因除了社会环境之外，主要有三个方面：一是先进典型难学。过去“高、大、全”的榜样形象离人们的现实生活太远，“可望不可及”；二是目前大学生先进典型选树和推广过程中比较普遍地存在“抽象学习号召多、具体实践强调少”的问题。调查显示学生对很多典型学习不了的原因在于“没有具体抓手，不知道怎么学”、“缺乏学习实践的途径和机会”；三是改变自我认同的惰性。人作为独立个体在自我认同上都具有一定的稳定性。学习先进典型在一定程度上要求受教育者根据新的标准和要求改变原先的自我状态。这种状态的改变一般都需要一个较为长期的弹性缓冲期。这一期间受教育者很容易出现为自己的懈怠寻找理由和借口的现象。先进典型教育不仅是理论教育，更是实践教育。教育者选树先进典型的目的当然是不仅希望学生能够了解典型，更重要的是要促进学生能够以先进典型为榜样在实际生活中践行。因此，教育者必须要更加注意选树贴近学生生活的先进典型，注意把先进典型的精神具体化，提供更多的实践途径和载体，持续进行有针对性的引导，促使学生把外在典型转化为内在榜样，使他们形成对先进典型的认知和践行榜样行为的良性互动。

另一方面是集体的知行不统一。主要表现为先进典型所体现的价值观不是社会主流行为准则，从而导致先进典型选树工作低效、无效甚至反效。柏拉图曾说：教育年轻一代（还有你们自己）最好的办法不是斥责他们，而是你终身公开地去做你劝别人去做的事情。古人讲“桃李不言，下自成蹊”。如果教育者只说不做，则不可能指望受教育者言行一致。根据恩格斯的“福斯塔夫式的背景”说法（即典型人物成长需要典型环境），有人指出雷锋出身于贫农家庭，吃千家饭、穿万家衣的他的报恩情结是其奉献社会真实的心理根据，阶级爱憎情感、节约朴素都是时代精神的印记，当各种先进、标兵称号接踵而来时，他的奉献是快乐的、真实可信的。因此，先进典型教育必须要营造与之相一致的社会氛围。

三、要辩证把握旧与新的关系

旧与新的关系就是先进典型的继承与创新的关系。先进典型选树工作作为大学生思想政治教育的传统载体，需要继承以往被证明行之有效的做法；但在经济社会发展日新月异的新时期，先进典型选树工作又必须坚持与时俱进，以适应不断出现的新情况和新挑战。

一要积极应对追星现象对先进典型选树工作的冲击。曾有人将青年偶像崇拜现象在我国建国后的变迁归结为“英模崇拜——领袖崇拜——三星崇拜——平民偶像崇拜”的发展路线。近年来，社会公众特别是青少年群体中的追星族有增无减，“超女”、“星光大道”等电视节目的火爆充分证明“追星”依然有强大的社会市场和生命力。这对以弘扬社会主流价值为己任的先进典型选树工作也带来了较大冲击。首先是价值观冲击。“如果说英模崇拜本质上是以教育和政治利益为出发点的，那么“三星”崇拜本质上则是以经济和市场利益为出发点的；英模崇拜本质上是政府推荐的，有很大的教育性，而“三星”崇拜本质上是个人自己的选择，主要是娱乐性的” ；二是方式方法冲击。“青少年追星”背后的原因固然复杂，但这些明星们身上散发出的时尚魅力和时代特质，无疑是他们被青少年作为偶像的重要因素。先进典型选树如果不大幅改变古板、守旧、落伍的形象，就难以吸引青少年。从应对的视角来看，先进典型选树因此要重点做好两方面工作。首先要借鉴明星传播的策划和营销思路，积极引入社会化团队力量，对主流先进典型进行适当的、真实的“明星化”包装，改进传播，扩大影响；其次要主动挖掘已经在青少年中拥有广泛影响的明星身上符合社会主流价值的方面，借助他们去弘扬社会主流价值。近年来团组织在各种公益活动中打造的刘翔、谭晶等明星形象大使就是一种很好的探索。

二要积极选树幸福快乐的典型和榜样。当前，在先进典型选树中确实存在一种把先进典型形塑成正当利益的牺牲者、奉献者和“吃亏的人”的现象。被选树为先进典型即意味着带上“道德的光环”，与各种利益甚至正当合法的权益都不再相关。某些新闻媒体时常报道的那些关于英雄流血又流泪的事件更是加剧了这种心理暗示。这在一定程度上无疑在消解学生学习先进典型的热情和动力。事实上，随着经济社会的发展，物质生活水平的不断提高和个人主体意识的不断增强，民众特别是青年大学生更愿意、更喜欢接受那些正面健康、幸福快乐的先进典型。因此，要使先进典型的教育带动作用取得实际成效，就必须改变那种“苦、惨榜样”的倾向。我们既要尊重大学生“个人价值与社会责任相结合”的内在心理趋势，也要高度重视对先进典型正当权益的有效保护，真正关心典型的成长、进步与生活，切实帮助他们提升自身素质、提高生活质量，为社会树立幸福快乐的现代大学生先进典型形象。

选树先进典型方案 篇6

先进典型是一个时代的标志性人物，发现、培育和树立先进典型，进行大力宣传推广，有利于引导基层党组织和广大党员干部学先进、争先进、赶先进，形成创先争优、奋发向上的良好局面。为进一步做好发现、培养、树立和宣传先进典型工作，充分发挥先进典型的示范引领作用，推动创先争优活动深入开展，根据根据潞城市教育局《潞城市中小学德育工作星级达标评价标准》，结合我校教育实际，特制定本方案如下：

一、目标要求

紧紧围绕“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的目标任务，按照“五个好”、“五个表率”的标准要求，推出一批立得住、树得起、叫得响、有影响的先进典型，形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气，带动工会、共青团、女工等群团组织广泛开展创建先进集体、争当先进个人活动，激励广大党员、干部和群众在推进教育发展中建功立业。

二、基本原则

1、坚持实事求是。以事实为依据，既不降低标准，也不拔高典型，确保树立的典型不失真，不夸大，保证典型真实可靠，经得起考验。

2、坚持群众路线。以群众公认为原则，把群众满意不满意、认可不认可、信服不信服作为选树典型的重要标准，坚持从群众身边推荐宣传先进典型，使典型可信可学。

3、坚持与时俱进。选树典型要符合时代要求，突出时代特征，展示时代风貌，体现时代精神，让先进典型随着时代的发展而发展，始终成为引领时代的价值取向。

三、主要措施

学校将把培养、树立和宣传先进典型工作，做为深入推进创先争优活动的重要举措来抓，着力建立健全以下几项机制：

1、典型发现机制。要注重在教学一线挖掘典型，经常性地深入基层、深入党员群众，既要注重挖掘反映整个创先争优活动的先进典型，又要注重挖掘反映各个层面开展业务工作的先进典型。

2、典型培养机制。精心制定先进典型培养计划，切实加强分类指导和培养引导，采取领导包挂、部门帮扶等方式，与先进典型结成对子，进行重点培养。定期组织先进典型学习培训，为先进典型提供更多的学习培训机会，使先进典型不断进步，不断提高，不断成熟。结合工作实际，适时开展各种形式的竞赛等活动，积极搭建培养先进典型、促进典型成长的平台和载体。关心爱护先进典型，及时予以表彰奖励，帮助解决工作和生活中遇到的各种困难，保护党员干部争当先进、争创一流的积极性。

3、典型宣传机制。要对先进典型进行全方位、多角度、深层次的总结，抓住先进典型的精神实质和闪光点，深入挖掘动人事迹和鲜活事例，使先进典型鲜活生动、可信可学，增强吸引力、感染力和影响力。利用宣传栏、橱窗、校园网、校园广播、制作版面等各种宣传阵地、宣传手段和宣传媒体，采取党员群众喜闻乐见的形式，全方位、多渠道、多形式地做好先进典型的宣传工作，不断扩大先进典型的影响力和感召力，使典型宣传深入人心。

4、典型带动机制。充分发挥典型的示范作用，让先进典型带头示范，推广经验，以点带面，使党员做到学有标杆、赶有目标。要充分发挥典型的引领作用，以先进典型为导向，引导党员树立正确的奋斗目标和价值取向。充分发挥典型的帮带作用，实行先进帮后进，启动后进内力，达到共同促进、共同提高的目的。

四、组织领导

1、加强领导。周密部署先进典型选树工作，制定实施方案，落实专人负责。要制定宣传报道方案，把典型宣传工作与经常性宣传工作有机结合起来，共同推进。

2、强化管理。建立先进典型档案，对先进典型实行动态管理，定期进行跟踪调查、群众评议和目标考核，促使他们不断加强自身建设，长期保持先进性。

3、完善机制。要因地制宜，结合本单位实际，不断完善典型选树工作的长效机制，使典型选树工作制度化、规范化、长效化。

典型选树工作总结 篇7

在“融合运营、加快转型”和“携号转网”的趋势下, 电信行业竞争日趋激烈, 公司要持续发展就必须拥有强大的核心竞争力。永不枯竭的人力资源是企业的竞争力之源与可持续发展之本。如何留住人才、激励人才、培养人才并充分发挥人才的合力作用, 是新时期、新形势下决定企业持续发展的关键所在。

近年来, 随着移动业务的不断发展、业绩不断提升, 公司一线员工规模日益扩大, 达到3000多人, 占员工总数的65%。一线员工在公司业务的不断拓展、市场的良好运行和优质的客户服务方面取得了突出的成绩, 是公司运营及持续发展不可或缺的一支重要力量。

由于种种历史原因, 一线员工在移动通信企业中普遍文化水平偏低, 主要从事一线基础性工作, 可替代性较强, 薪资待遇低, 岗位晋升机会少;同时一线员工大多为80/90后, 从小的娇生惯养也使得部分成员缺乏吃苦耐劳的精神, 承受压力的能力较弱。现实的工作情况和家庭截然相反的环境给他们带来了巨大的心理落差, 部分人员思想迷茫, 没有清晰的职业发展规划, 归属感较差, 主人翁意识不强, 工作积极主动性不高, 从而限制了自身的职业发展, 同时也不利于公司的和谐可持续发展。

深入开展党的群众路线教育实践活动, 将“以人为本”落到实处, 肯定一线员工的贡献, 正视一线员工队伍的现状, 加强一线员工的思想政治工作, 创新思想政治工作做法、有效激励一线员工, 帮助一线员工与公司共成长, 进而实现公司的和谐发展是公司创新思想政治工作的一个重要课题。

一线员工队伍现状分析

一线员工是公司发展不可或缺的一支重要力量, 特别是在分公司和客户服务中心, 一线员工是业务发展和客户服务的主力军, 为公司的持续发展做出了重要贡献。不过一线员工队伍有其局限性, 公司对一线员工的管理也存在不足, 限制了一线员工自身的发展和公司的和谐发展。

1.学历层次、文化水平偏低, 限制了其职业发展

与综合类和技术类员工相比, 一线员工学历层次、文化水平普遍偏低。如图1所示, 综合类和技术类员工以大学本科及研究生学历为主 (本科及研究生学历占66.1%) , 而一线员工以专科学历为主 (专科学历占61.7%) 。

由于学历层次、文化水平偏低, 一线员工大多从事一线的基础性工作, 多为重复性劳动, 可替代性强, 核心竞争力较差。而当今移动通信发展迅猛, 技术更新换代、产品推陈出新非常快, 公司的关键岗位需要一批具有较高层次、具有核心竞争力的人才。一线员工在这方面的欠缺限制了其职业的发展。

2.年纪轻, 部分人员缺乏吃苦耐劳的精神, 承受压力的能力较差

一线员工基本是由80后和90后组成的一个群体, 他们大多是独生子女, 在娇生惯养的家庭环境下长大, 缺乏吃苦耐劳精神, 承受压力的能力也较弱。走上工作岗位后他们的期望值比较高, 然而大多数一线员工从事一线营业和客户服务工作, 业务繁忙, 工作紧张, 特别是个别客户的刁难以及部分管理环节的缺失, 使这些年轻的员工承受了较大的压力。

现实的工作情况和家庭截然相反的环境给他们带来了巨大的冲击。有的员工顶住了压力适应了环境, 开辟了自己的一片“新天地”。有的不能很好地适应社会和工作环境, 产生了很大的心理落差。他们思想迷茫, 心态消极, 没有清晰的职业发展规划, 自我提升意愿不够强烈, 工作积极主动性不高, 从而限制了自身的职业发展, 同时也不利于公司的和谐可持续发展。

3.岗位晋升机会少, 薪酬待遇低, 队伍相对不稳定

一线员工岗位熟练业务工种为主, 晋升机会少, 薪酬待遇较低, 具有组织忠诚度较低和流动性较高的特点, 不利于公司的管理和业务的发展。

公司现行的一线员工的晋升主要包括内部岗位招聘的晋升和技能晋升。内部岗位的晋升从一定程度上激发了一线员工的工作热情, 但由于晋升数量有限, 对于广大一线员工的积极性调动还存在局限性;技能晋升绝大部分一线员工都能参与, 是他们职业晋升的主要通道, 但是技能晋升上升通道单一, 上升高度有限。

此外, 一线员工薪酬待遇较低。随着物价指数的不断上涨和一线员工年龄的增长, 他们的收入和所需支付的常规支出相比所剩无几。

岗位晋升机会少, 薪资待遇低, 导致一线员工归属感差, 主人翁精神不强, 工作积极主动性不高, 该问题是困扰一线员工的主要问题。为了寻求更好的职业发展路径, 部分学历较高、能力较强的一线员工把移动当作“培训基地”和“职业跳板”伺机跳槽, 人员流动频繁, 队伍不稳定, 给公司管理和业务发展带来了负面影响。

针对上述问题, 如何有针对性的提出解决方案, 不断加强一线员工思想政治教育, 开展有效激励, 在不断加剧的竞争环境下留住有经验、有能力的人才, 使其能更好地安心于工作, 实现公司业务的稳定、持续、和谐发展, 是摆在我们面前的一个重要课题。

一线员工激励方法研究

激励是人力资源管理的重要内容, 有效的激励会点燃员工的激情, 促使他们的工作动机更加强烈, 让他们产生超越自我和他人的欲望, 并将潜在的巨大的内驱力释放出来, 实现自我价值和公司价值的全面提升。

员工激励的方法是多种多样的。物质激励无疑非常重要, 近年来公司通过晋升、积分奖励、计件薪酬、旅游等方式不断加大对一线员工的激励, 使一线员工的士气不断增强, 取得了比较好的效果。提升了公司的工作业绩。但从文化方面加强一线员工的政治思想教育也会起到意想不到的效果。

天津移动公司一直在探索、创新一线员工的激励方式, 希望寻求多元的激励方法, 不仅从物质, 同时从精神文化层面进行激励。通过典型激励、目标激励、培训激励、继续教育激励、实施EAP项目等精神激励法同样能达到良好的效果。

1.典型激励:选树典型、弘扬先进, 树立积极向上的工作态度

工作态度作为工作的内在心理动力, 影响对工作的知觉与判断、促进学习、提高工作的能动性, 直接关系到工作绩效的高低。一般说来, 积极的工作态度对工作的知觉、判断、学习、工作的忍耐力等都能发挥积极的影响, 因而能提高工作效率, 取得良好的工作绩效。

天津公司通过选树典型, 弘扬先进等一系列思想教育工作, 帮助员工解除困惑, 树立积极向上的工作态度, 使员工从内心深处认识到“工作是为自己、为他人更是为社会”这样一个朴素的理念, 增强了一线员工的主人翁精神和团队凝聚力, 点燃了工作激情, 为实现自我价值、公司价值和社会价值而不断奋斗拼搏。

公司以五一劳动奖章获得者——南京路营业厅经理洪霜等同志为典型, 同时邀请他们以“敬业爱岗, 用心服务”为题, 为公司一线员工授课, 分享和交流自己多年工作的经验和心得。这些典型的树立和与员工的面对面交流, 对教育员工起到了潜移默化的作用:激发和引领员工队伍树立积极向上的工作态度, 保持吃苦耐劳的精神, 保持旺盛的活力, 争做优秀员工, 推进企业健康持久发展。

2.目标激励:树立目标, 明确职业发展道路

职业生涯规划是指个人与组织相结合, 在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定分析、总结的基础上, 对自己的兴趣爱好、能力、特点进行综合分析与权衡, 结合时代特点根据自己的职业倾向, 确定其最佳的职业奋斗目标, 并为实现这一目标做出行之有效的安排。

中国移动秉承“正德厚生, 臻于至善”的核心价值观, 包含了对客户、股东、合作伙伴、竞争对手和社会的承诺, 也包含了对员工的承诺:成为员工实现人生价值的最佳舞台。

一线员工大多从事一线基础性工作, 重复劳动居多, 可替代性较强, 职业发展空间有限。大部分一线员工对工作的发展前景感到迷茫, 对未来的职业生涯规划不清晰。

天津公司针对一线员工的队伍特点, 开展了一系列的职业生涯规划辅导并提供了相应的职业技能晋升发展通道:

职业生涯规划培训对员工进行正确的世界观、人生观、价值观和从业观的教育, 使员工树立正确积极的职业观;根据员工所学专业、兴趣爱好和能力特点安排相应岗位, 使其最大限度发挥自身能力;工作中采用师傅指导制并进行职业规划辅导, 使其明确目标, 做好自我职业生涯规划;技能培训和继续教育全面提升员工综合素质, 为职业发展奠定基础。

天津移动为一线员工确立了明确的职业技能晋升员工发展通道。此晋升通道目前共分五级, 员工每两年可根据考试和工作考核情况晋升一级。只要员工有事业心肯努力都能不断得到晋升, 取得精神物质双丰收, 实现人生价值。

通过上述的职业生涯规划辅导使一线员工对自我有了明确的定位, 清晰了职业发展规划, 明确了职业发展道路, 自我提升意愿加强, 工作积极主动性增强, 从而有利于个人和公司价值的实现。

3.培训激励:以能力为导向, 全面提升工作能力和职业素养

公司培训工作立足于公司“跨越式转型发展”战略及人力资源发展规划, 从实际工作和未来发展需要出发, 以能力导向为原则, 促进员工队伍工作能力和整体职业素养的提升, 最终达到“培育卓越人”的要求, 为公司战略发展做好人才支撑。

当今通信行业技术发展日新月异, 业务不断推陈出新。为更好地使一线员工胜任本职工作, 提升其创新能力和持续发展能力, 为其职业发展开辟更加广阔的空间, 天津移动建立了一整套一线员工职业技能鉴定考核体系。开展了个性化培训。个性化培训覆盖全部一线员工, 培训以能力为导向, 结合岗位胜任力模型和个人职业生涯培训模式。培训内容涵盖市场、技术、综合管理和通用素质四大类, 内容设置紧密结合岗位需求和个人职业发展需要, 全面提升了一线员工的工作能力和职业素养, 为其职业发展奠定了良好的基础。

4.继续教育激励:提升综合素质, 突破职业发展瓶颈

一线员工人员组成以大专及以下学历为主。在我们这样一个现代通信技术高速发展的环境下, 新技术层出不穷, 新业务不断变换, 只有不断地充电、不断地学习才能跟上当今社会日新月异的变化。公司的关键岗位需要一批具有较高层次、具有核心竞争力的人才。因此, 除不断加强技术和业务在职培训外, 还需要通过对一线员工进行继续教育提升其综合素质和核心竞争力, 突破其职业发展瓶颈, 给其更加广阔的平台。

天津公司关怀一线员工成长, 重视一线员工的综合素质提升。从2007年开始, 天津公司与天津大学联合办学, 开创了在职员工工商管理专业专升本的合作育才项目。截至2013年, 天津公司共有270名优秀的一线员工参加了学历教育, 目前已有164人取得了本科学历。一线员工非常珍惜这个来之不易的学习机会, 他们在认真繁忙的工作之余, 将有限的业余时间全部投入到学习中, 认真努力, 顽强拼搏, 取得了优异的成绩。

参加继续教育的一线员工大多为一线的骨干员工, 他们有着丰富的工作经验, 工作业绩良好。通过在天津大学的工商管理继续教育, 提升了他们的管理能力和综合素质, 为其今后职业的横向和纵向发展奠定了良好的基础。

5.实施EAP项目, 帮助员工解决各种思想、行为问题

EAP (Employee Assistance Program) 是近年来较流行的企业帮助员工发现解决心理问题、行为问题, 从面提高员工士气, 改善组织氛围的一种思想工作方式。

天津移动对EAP项目十分重视, 近几年来逐步在一线员工中实施此项目。天津移动客服中心针对来自话务员工存在的各种思想行为问题, 从2008开始引入EAP项目, 并持续开展至今, 在员工身心健康促进、组织和谐发展、企业文化建设等方面建立了良好的影响并取得了阶段性成果, 他们将解决员工的思想行为问题当作一项系统工程来实施, 分阶段步骤进行, 截至目前已先后实施了四期项目。从2013年8月又全面启动了第五期EAP项目。希望通过EAP项目的持续进行, 深入解决员工心理问题。通过心理测评, 对存在或潜在相同心理问题的员工进行归类、细分, 采用心理咨询、分众培训等多种辅导手段, 有针对性解决员工心理困扰, 提升全员心理素质水平, 使员工拥有健康的心理品质, 积极投入到日常客户服务工作中, 助力客服中心工作的全面提升。

关于选树典型的思考与实践 篇8

关键词：典型选树；典型宣传；示范引导

培养选树典型，发挥先进典型的示范引领作用，一直是大庆油田的优良传统。这是各级党组织在油田长期发展实践中，不断进行总结和探素，形成的一种有效的思想政治工作方法。本文试着结合大庆油田实际，就新时期典型选树和典型宣传的问题进行探讨。

一、结合实际，确保典型“选得准”

一个典型就是一面旗帜，一个标杆，任何时代都需要有自己时代特色的先进典型，通过其代表的真理力量和人格力量凝聚人、鼓舞人、塑造人，在全社会范围内产生强大的示范效应。在我们大庆油田，如何选准典型，叫得响，树得牢，过得硬，能够得到青年的普遍认可，激发青年“比、学、赶、帮、超”的工作热情，是典型选树工作需要把握的关键。

（一）坚持群众性，贴近实际选典型

典型是在企业长期的改革与发展实践中不断涌现的，因此，选树典型必须具有广泛的群众基础。先进典型必须根植于员工群众中，始终坚持“从群众中来，到群众中去”的原则，以便更贴近员工，易于员工学习效仿，让员工切实感受到典型就在我身边，典型并不遥远，我通过努力也可以成为典型。只有注重发掘和选树那些既具有特殊的个体意义、又具有广泛的群众基础的先进典型，寻找他们身上对广大员工有影响力、对企业发展有推动力的闪光点。得到群众的认可，才能起到“以点带面”的作用。

（二）保持发展性，赋予典型生命力

先进典型是一个时期社会经济、政治、文化进步程度在某一方面的具体体现，标志着这一时期人们社会实践和理性认识所能达到的水平。因此，我们选树典型一定要放眼长远，典型的事迹不会因时代的发展而失色，要随着时代的发展而发展。在新时期，选树典型，不仅要体现实现原油4000万吨持续稳产，推进油田整体协调发展，构建和谐矿区“三大战略任务”的要求，也要体现油田发展战略要求，我们确立的典型更要符合油田发展的需要，才能使其永葆生命力。

二、丰富载体，确保典型“叫得响”

学习先进模范人物的活动是社会主义精神文明建设的重要组成部分，要贯穿于我国社会主义现代化建设的全部过程。在新的历史时期，大庆油田更应牢牢把握正确的舆论导向，唱响时代主旋律，做好典型的宣传。因先进典型都是在广大员工中涌现出来的，是身边的人，身边的事，既直观形象，又有浓厚的群众基础，有浓郁的时代气息，大家特别容易接受典型宣传这种思想教育形式。

那么怎样才能抓好典型的宣传，确保典型“叫得响”呢？

（一）典型宣传要具有真实性

先进典型的说服力、感染力、取决于典型本身的真实事迹，取决于真实而平凡的良好形象，“好工人”朴凤元、“大庆新铁人”李新民，这些真实的典型人物，来源于广大的岗位工人，来源于普通的基层管理者，极具普遍意义，他们具有的忠诚爱企、爱岗敬业、踏实工作、任劳任怨的精神特质，是大庆油田千千万万石油人精神风貌的生动展现。它早已潜移默化的作用于每名员工，成为大家共同的行为标准，并最终形成价值认同上的共识，作为想事情、干工作的标尺。这样真实的进行宣传，而不任意拔高，把先进典型说成是形象“高、大、全”，没有一丝一毫瑕疵的尽善尽美的完人，更让大家便于接受和认可。

（二）典型的宣传要具有持续性

大庆油田在一次创业时期，叫响了以“王、马、段、蒒、朱”为代表的一大批英雄模范人物和基层先进典型，他们的精神和事迹始终鼓舞、激励着油田广大干部员工顽强拼搏，锐意进取，建功立业，这得易于我们油田对典型的持续宣传。大庆油田培育了以“爱国、创业、求实、奉献”为主要内容的大庆精神、铁人精神，以及 “三老四严”、“四个一样”、岗位责任制等优良传统，形成了独具特色的企业文化。整个大庆油田，每年都对新员工进行大庆精神、铁人精神教育，让年轻的石油人了解从会战初期到现在的先进人物事迹；每逢纪念日等有特殊意义的日子，油田各单位都会组织员工进行大庆精神、铁人精神再教育活动，通过举办学习大庆精神、铁人精神的各类事迹报告会、座谈会，演讲赛，征文比赛等形式进行宣传，让员工“听有兴趣，学有热情”；加之铁人纪念馆、大庆历史陈列馆等浓缩油田发展历史的场馆的免费开放，使典型的宣传持久不衰，让典型伴随、激励着一代又一代石油人成长。

综上所述，典型宣传是新时期大庆油田行之有效的教育方法，我们可以更好地把群众中蕴藏的工作热情调动到现实工作中来。

三、以点带面，确保典型“学得好”

发现典型、宣传典型，出发点和落脚点都在于推广和实践。

近年来，大庆油田通过对“大庆新铁人”李新民的宣传，让大家认识到一个典型就是一面旗帜，既凝聚着先进的理想信念，又代表着崇高的人生境界和道德追求，李新民就是员工学习的榜样。他刻苦钻研的求知意识，感召员工勤奋学习，岗位成才；他勇于拼搏的工作干劲，鼓舞员工爱岗敬业，无私奉献；他坚持在急难险重的情况下，抢在先，干在前，处处以身作则，以过硬的形象凝聚队伍。他的这种奋勇拼搏的干劲，只争朝夕的拼劲，百折不挠的韧劲、勇于创新的闯劲，是广大干部员工立足岗位，勤奋工作，忘我奉献的动力源泉。

在促进员工思想方式转变上，“好工人”朴凤元精神得到了大家普遍认可，对塑造思维有很强的“目标引领功能”。首先，“朴凤元式的成功”能够成为广大员工普遍认可的价值导向，直接作用于员工的思维方式，促进员工树立正确的价值观。其次，“好工人”朴凤元精神倡导了一种进取型的工作态度，对提升队伍素质有极强的“自律警示功能”，通过学习朴凤元事迹，员工就会在具体工作中，就会以“好工人”朴凤元为榜样，不论从事什么行业，不论工作在什么岗位，都要尽职尽责，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。