四下语文科复习计划

四下语文科复习计划（通用8篇）

四下语文科复习计划 篇1

语文是一门必考的科目且占有比较大的比重，语文的知识点也是比较的多的。对于知识是需要不断的学习积累的，但是仅仅是学习新的知识也是不够的，对学过的知识应该要及时的复习。复习也要有计划有重点这样才可以更好的提高效率。以下是四年级语文复习计划，课作为参考。

四下语文复习计划一：

一、教材的基本结构

本册教材分组编排，全册共分8组，每组包括导语、课例、语文园地三大部分。8个专题依次是：自然奇观，观察与发现，中外童话，作家笔下的动物，我国的世界遗产，人间真情，成长的故事，科技成就。其中第三组(中外童话)和第七组(成长的故事)还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。

二、复习内容安排

本册要求认识200字，会写200字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出;要求会写的字只在精读课文中安排，列在课后的方格里。教材后面附有两个生字表，t;生字表一t;是要求认识的字，t;生字表二t;是要求会写的字。每组课文后有t;词语盘点t;，分t;读读写写t;与t;读读记记t;两栏。t;读读写写t;中列的是本组精读课文中出现的由会读会写的字组成的词语; t;读读记记t;中列的是由要求认识的字组成的词语，略读课文中出现的由会读会写的字组成的词语，也列在t;读读记记t;中。安排了4个关于读写方法和习惯方面的发现，分别是:读文章时要想象画面，边读边想提出问题，查字典并联系上下文理解词语，认真，细致地观察才能表达清楚。t;我的发现t;栏目的呈现方式也发生了变化，由原来的吐泡泡形式改为小林，小东两个孩子的对话。

四年级上册的阅读教材，除安排识字和写字任务外，还注重以下五个方面的引导:练习朗读和默读;理解内容，体会感情;领悟表达的方法;积累语言;向课外扩展延伸。

通过阅读，既要理解内容，体会感情，又要领悟和学习作者表情达意的方法。一是领悟遣词造句的准确;二是体会语句的具体形象;三是体会文章条理清楚的表达方法;四是体会选材的别具一格。教材中还特别安排了侧重学习表达的t;作家笔下的动物t;这一组，读了《白鹅》和《白公鹅》，我们会觉得两位作家笔下的白鹅，特点是那样相同，形象都栩栩如生，但表达方法和语言风格又迥然不同;老舍的《猫》和《母鸡》，都表达了作者的喜爱之情，但写法完全不一样，通过对比阅读，学生会受到很多启发。

教材中引导积累语言的方式主要有两种，一是背诵，二是抄写。18篇精读课文中，有10篇提出了背诵的要求，其中有的是指定背诵的部分，有的则是由学生选择，背诵自己喜欢的部分。18篇精读课文中，有10篇提出了抄写的要求，一般是让学生找出写得好的语句，多读读，体会体会，再抄下来。

口语交际注重人与人之间的交流和沟通，要在听与说的双向互动中培养学生倾听，表达和应对的能力。交流自己了解的自然奇观，自己喜欢的动物，自己的奇思妙想;有的以讨论为主，如，讨论如何保护文物;有的要模拟生活情境练习交际，如，感谢和安慰;有的带有比赛游戏的性质，如，看图比眼力;还有的是讲故事，演短剧，如，第三组的讲童话，演童话，第七组的讲成长的故事，演成长的故事。

四下语文科复习计划 篇2

一、字词

虽然suī 率领shuài 倘若ruî 附近fù 棚架 风趣 装饰 顺序 照例 即时jí 觅食mì 弥漫mí 祈盼qí 频繁pín 瞧见 捣衣 向晚 归巢 弹跳tán 捕捉bǔ 红叶似火sì 和谐 辛苦 蚕桑 耘田 白鹭 鸡冠花 大丽菊 催眠曲 房前屋后 天高地阔 月明人静 耸立 搬走 昼夜 成绩 边塞 箬笠 肺腑 衬衫 晶莹 红扑扑 极目远眺 膘肥体壮 辽阔无垠 鹅黄嫩绿 芽苞初放 此起彼伏

二、多音字

guàn 冠军 sàn散步 冠 散

guān 花冠 sǎn散落

三、字形

篷（帐篷）率（率领）觅（觅食）般（一般）棚（大棚）率（效率）现（出现）搬（搬家）协（协调）辛（辛苦）序（顺序）谐（和谐）幸（幸福）续（陆续）

shì 装（饰）城（市）（事）故（是）否 xīn（辛）苦 温（馨）（新）年（心）脏 xié 和（谐）皮（鞋）（协）调 倾（斜）mì 寻（觅）乌云（密）布 甜（蜜）（秘）密

四、词语解释 时令：季节。

倘若、即使、若是：都是表示假设、假如、如果的意思。照例：按照惯例，按照常情。

五、近义词

悠然自得 成群结队 默默无言

装饰——装点 时令——时节 顺序——次序 倘若——如果 鲜嫩——新鲜 和谐——协调 朴素——简朴 吃惊——惊讶

六、反义词

可爱——讨厌 朴素——奢侈

七、照样子写词语

甜甜蜜蜜：和和美美、整整齐齐、干干净净、简简单单 天高地阔：天南地北、左邻右舍、南辕北辙、东张西望 月明人静：风号浪吼、东张西望、东摇西摆、月朗星稀

八、句子

1、乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

这是文章的中心句，起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。

2、几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。春天下雨后竹笋长得很多很快，这句话形象地呈现了“雨后春笋”的美妙画面，尤其是一个“探”字，拟人化的手法让人感到嫩笋迅速的长势，如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头，充分展示了春季勃勃的生机。

3、从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

“雄鸡耸着尾巴大踏步地走来走去”俨然一位将军在阅兵，斗志昂扬，又如同一个尽职尽责的丈夫在保护着自己的家人，守护着自己的家园，具有浓厚的人情味。

九、课文分析

21、《乡下人家》

1、乡村生活——自然和谐、充满诗意、无拘无束

2、乡下风景——独特迷人、优美恬静

3、课文按先分后总的顺序写的，全文围绕着乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景这句话介绍了乡下人家风景独特、迷人的特点。第一大段按照空间顺序连段成篇，第二大段按时间顺序排列。乡下人给你留下了怎样的印象？（勤劳、热爱生活。）文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。学习了《乡下人家》，我感受到了乡下人家的田园生活真让人向往。

22、牧场之国

1、荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国。

2、课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄：白日里，牧场是动物们的天堂，无论是花色多样的牛，还是骏马或羊、猪、鸡，在“见不到一个人影的绿草低地上”是那样的悠然自得、惬意舒畅，广阔无垠的草原无疑就是他们的自由王国，好一幅家禽家畜安闲游憩图。中心：让我们感受荷兰牧场的田园风光，体会动物与人、与环境和谐统一的美好意境。

3、荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。郁金香是荷兰国花，品种达二百多种，荷兰是鲜花之国，它因此获得了“欧洲花园”、“花卉王国”的美誉。

23、古诗词三首

1、古诗——《乡村四月》（宋 翁卷）————表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。

①诗句：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。②诗意：山陵和原野一片绿色，而稻田里的水色与天空相辉映，杜鹃鸟声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。

③能反映乡村四月闲人少的词语是“才”“又”。

2.古诗——《四时田园杂兴》（宋 范成大）————诗人描写了乡村农民耕织以及儿童学大人样子劳动的情景，赞颂了农村劳动人民的勤劳。表现了农村儿童的天真情趣，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬。

①诗句：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

②诗意：白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。

3.词——《渔歌子》（唐 张志和）————表现了渔夫悠闲自得的生活情趣。

①诗句：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

②诗意：西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。头戴青斗笠，身披绿蓑衣，斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。

4、古诗词三首的注释：

⑴山原：山陵和原野。⑵白满川：指稻田里的水色映着天空的光辉。

⑶川：平地。⑷子规：杜鹃鸟。⑸了：结束。⑹杂兴：各种兴致。

⑺耘田：除去田里的杂草。⑻绩麻：把麻搓成线。⑼未解：不懂。

⑽供：从事。⑾傍：靠近。⑿四时：四季。⒀鳜鱼：一种淡水鱼，味道鲜美。

⒁箬笠：用竹篾、箬叶编制的斗笠。⒂蓑衣：用草或棕制成的防雨用具。⒃归：回家。

5、描写田园风光的古诗

①《游山西村》 [宋]陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

②《过故人庄》孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

24、麦哨：

描写了盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们在其间无拘无束地玩耍嬉戏的情形，展现了乡村孩子天真、纯朴、可爱的形象，全文洋溢着浓郁的生活情趣，让我们感受田园风光的美好和乡村孩子童年生活的欢乐、无拘无束。

语文园地六

一、拟人句

1、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

2、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

3、成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。

二、日积月累：关于乡村田园生活的诗句

1、采菊东南下，悠然见南山。（陶渊明）（秋天）

2、人闲桂花落，夜静春山空。（秋天）（王维）

3、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（春天）（苏轼）

4、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（夏天）（赵师秀）

5、鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾）

四下期中复习·走进课文 篇3

复习资料

1一、风景特点篇

1.桂林山水——山奇、秀、险，水静、清、绿。

2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇

3、七月的天山——奇妙无比、引人入胜

4、大海——波澜壮阔

5、西湖——水平如镜

6、泰山——峰峦雄伟

7、香山——红叶似火

二、人物特点篇

1、父亲（中彩那天）——诚实，讲信用

2、父亲（万年牢）——认真、实在、正直

3.小夜莺——机智勇敢、热爱祖国

4、雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高

5.一个中国孩子——热爱和平、憎恨战争

三、单元心得体会

1、学习了第1单元，我感受到了祖国的风景是那么的奇妙无比，引人入胜。

2、学习了第2单元，我懂得了做人要做一个诚实讲信用的人。

3、学习了第3单元，我感受到了只要你细心观察、用心思考，就会有所发现。

4、学习了第4单元，我体会到了我们要热爱和平、维护和平、制止战争。

四、课文心得体会

1、学习了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀险，桂林的水是多么的静清绿啊！

2、学习了《记金华双龙洞》，我感受到了双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊！

3、学习了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙无比，引人入胜啊！

4、《中彩那天》告诉我们，人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。

5、学习了《万年牢》，我感受到了无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。

6.学习了《将心比心》，我明白了善待别人就是善待自己。或遇事要将心比心，多为别人着想。

7、《自然之道》让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。

8、学习了《黄河是怎样变化的》，我明白了要保护环境，增强环保意识，否则，就会受到大自然的惩罚。

9、学习了《“打扫”森林》，我明白了要保护大自然的生态平衡，提高环保意识，爱护环境。

10、学习了《人类的老师》，我明白了只要我们细心观察，用心思考，才会有所收获。

11、学习了《夜莺的歌声》，我明白了面对敌人时，我们要镇定自如，机智勇敢。

12、学习了《小英雄雨来》，我知道了雨来是一个机智勇敢，热爱祖国的人。

13、学习了《一个中国孩子的呼声》，我明白了要热爱和平，维护和平，不要战争。

复习资料2

一、第1课的古诗分析总汇

1、古诗——《独坐敬亭山》（唐

李白）————抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。①诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。②诗意：许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的独自飘远。此时此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不够。

2、古诗——《望洞庭》（唐

刘禹锡）————表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。

①诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。②诗意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。远远望去，洞庭湖和君山的颜色，恰似白银盘子托着青青的田螺。

3、词——《忆江南》（唐

白居易）————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。

①诗句：江南好, 风景旧曾谙。日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。能不忆江南？ ②词意：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南？

4、古诗名句总汇

①相看两不厌，只有敬亭山。

②遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

③日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。

5、古诗修辞手法

①拟人：相看两不厌，只有敬亭山。②对比：日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。

③比喻：潭面无风镜未磨——把（潭面）比作（没有磨拭过的铜镜）。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺——把（洞庭湖）比作（白银盘）；把（君山）比作（青螺）。

6、古诗异同

同：

1、作者朝代同（都是唐朝诗人写的）

2、景物地点同（都属于江南）

3、诗词内容同（都写景，都是写景抒情的）

异：

1、体裁形式不同（前两首是诗，后一首是词）

2、诗人情感不同（前一首冷调写景言意，后两首热情颂景抒情。）

7.文学常识、要点：

（1）独坐敬亭山──唐

李白

字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。

（2）望洞庭──唐 刘禹锡

字梦得，唐代文学家、哲学家。与白居易并称“刘白”。

（3）忆江南──唐 白居易

是一首词，“忆江南”是词牌名。

复习资料3

一、描写自然风光的古诗名句：

①大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）

②几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）

③落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）

④浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）

⑤春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）

二、关于诚信的名言 ：

1、言必信，行必果。《论语.子路》

2、与朋友交，言而有信。《论语.学而》

3、己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》

4、精诚所加，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》

5、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》

三、农业谚语 ：

1、农时谚语——清明前后，种瓜点豆。

2、气象谚语：

①朝霞不出门，晚霞行千里。②天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。

③鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。

④蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。

⑤春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。

四、关于战争的成语 ：知己知彼 百战百胜

运筹帷幄

决胜千里

出其不意 攻其不备

围魏救赵

声东击西

四面楚歌

腹背受敌 草木皆兵

风声鹤唳

兵贵神速 突然袭击

神出鬼没

所向无敌

五、课外积累：

1、关于诚信的名言：一言既出，驷马难追。

2、农时谚语：①立春三场雨，遍地都是米。②春雨贵似油，多下农民愁。

3、气象谚语：①有雨山戴帽 无雨山没腰

②朝有棉絮云下午雷雨鸣 ③泥鳅跳，风雨到

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六、资料袋与宽带网

1、五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为首。

2、五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。

3、仿生学：从青蛙的眼睛得到启示发明了“电子蛙眼”、从蝙蝠的身上得到启示发明了“雷达”、从蜻蜓身上得到启示发明了“飞机”……

4、战争中涌现出为和平而战的英雄人物： ①抗日英雄：杨靖宇、赵一曼、②英勇献身：方志敏、董存瑞、③保家卫国：黄继光、邱少云……

我还知道其它的英雄：刘胡兰、李大钊、王二小

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复习资料4

词语归类

1、形容风景的词语：山清水秀 鸟语花香 花红柳绿

春暖花开

风景如画

百花齐放

2、描写四季的词语：春光明媚

春暖花开 骄阳似火

炎炎夏日 秋高气爽

冰天雪地

3、描写月亮的词语：月明人静

月明星稀

花好月圆

皓月当空 月黑风高 明月高照

4、描写植物的词语：花红柳绿

花枝招展

一碧千里 杂草丛生

绿树成荫

生机勃勃

5、描写外貌的词语：骨瘦如柴

披头散发

面呈菜色 一表人才

面黄肌瘦

相貌堂堂

6、描写神态的词语：全神贯注

怒气冲冲

兴高采烈

呆若木鸡

大惊失色

眉开眼笑

7、形容人多的词语： 车水马龙 人山人海

人海茫茫 游人如织

千军万马

络绎不绝

8、表示看的词语：瞧 望 盯 打量

欣赏

张望

注视

凝视

观察

鸟瞰

9、形容高兴的词语：兴高采烈

开怀大笑

笑逐颜开 欢声笑语

欢天喜地

欢喜若狂

10、词牌名：渔歌子

忆江南

长相思

念奴娇

水调歌头

11、意思相同的词语： 甜蜜、捕捉、寻找、叫喊、呼唤 医治、解救

12、意思相同的成语： 成千上万

聚精会神

全神贯注

坚定不移 千言万语 千呼万唤

13、含牛的成语: 牛气冲天

九牛一毛

气喘如牛 牛刀小试

牛鬼蛇神 牛郎织女

14、描写色彩的成语：万紫千红

五彩缤纷

五光十色 五颜六色

色彩明丽

15、描写人物品质的成语：助人为乐

拾金不昧 见义勇为 勤奋好学 机智勇敢

16、描写人物意志的成语：坚定不移

自强不息

持之以恒 知难而进

半途而废

17、含寓言故事的成语：叶公好龙

画龙点睛

对牛弹琴

愚公移山 刻舟求剑

18、神话故事的成语： 精卫填海

八仙过海

夸父追日

女娲补天 嫦娥奔月

19、出自成语故事的成语：手不释卷

鹏程万里 胸有成竹

画龙点睛

闻鸡起舞

20、含近义词的成语：生龙活虎

胡言乱语 东奔西走

千言万语

千呼万唤 奇形怪状

21、含反义词的成语：黑白分明

进退两难

东张西望 左邻右舍

七上八下

生死存亡

22、象声词：①哗哗 ②呼呼 ③ 呱呱

④ 咩咩

⑤喔喔

⑥叽叽

23、与战争有关的成语：知己知彼 百战百胜 决战千里

声东击西

草木皆兵

24、形容山的成语：奇峰罗列

连绵不断

形态万千 峰峦雄伟

拔地而起

危峰兀立

25、形容水的成语：波澜壮阔

水平如镜

清澈见底

波涛汹涌

清波荡漾

26、用在不好方面的成语： 下流无耻

骨瘦如柴

恩将仇报

胆大妄为

见死不救

27、用在好的方面的成语：

聚精会神

一丝不苟

全神贯注 坚持不懈 持之以恒

复习资料句子总汇

一、修辞手法

1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（比喻句）

2、春天来了，桃花笑红了脸。（拟人句）

3、下课了，同学们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在做游戏，瞧，他们玩得多开心啊！（排比）

4、是谁养育了我们？是我们的父母！（设问）

5、这难道不是伟大的奇观么？（反问）

6、家里静得出奇，连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。（夸张）

7、他种的花很香，几十里外就能闻到花香了。（夸张）

二、关联词语

1、任凭功课再忙,我们也要抽时间锻炼身体。任凭你说的天花乱坠,我也不上你的当。

2、我就不相信这道题那么难，今天我非做出来不可。

3、无论天气有多冷，我也要上学。

4、这朵花既美又香。（并列关系）

5、他不仅学习好，而且工作好。（递进关系）

6、小刚不是忘记带钢笔,就是忘记戴红领巾（选择关系）我们下课不是玩游戏，就是打篮球。

7、虽然他长得很丑，但是心地很善良。（转折关系）

8、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。（因果关系）

9、如果明天不下雨，我就去春游。（假设关系）

10、只要努力学习，就会取得好成绩。（条件关系）

三、仿写句子

1、黄山的山真高啊，高得让你感觉到一种直插云霄的感觉；黄山的山真陡啊，陡得让你感觉随时都会倒下来；黄山的山真奇啊，奇峰罗列，形态万千，让你流连忘返。

2、小溪的水真清啊，清得可见水中的石头、细沙和鱼虾；小溪的岸真绿啊，绿得像盖上绿色的毛毯；小溪的物真丰啊，水中小鱼小虾快乐地嬉戏。

3、牡丹花真艳啊，红得像是燃烧的火焰；牡丹花真香啊，清风轻拂，飘香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，远远望去，她像一位亭亭玉立美丽少女。

4、六月的天气，时而风，时而雨，时而凉，时而热，真是变化多端啊！

5、妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（运用了比喻句写出了人物更机灵、可爱。）

6、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用水抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（运用比喻写出了的凶恶）

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复习资料6

小练笔

一、仿段《桂林山水》：

我喜爱甲天下的桂林水，喜爱水平如镜的西湖水，但我更爱朝夕相见的家门前的小溪。小溪的水真清啊，清得可见水中的石头、细沙和鱼虾；小溪的岸真绿啊，绿得像盖上绿色的毛毯，青草根根，绿叶附在其间，像人工把它们铺成的一样；小溪的物真丰啊，水中满是鱼虾，河鱼箭般穿梭，鲫鱼缓缓喝水，小虾自在嬉戏……偶尔用捞机一捞，鱼虾就在网内活蹦乱跳。

我看见过十里飘香的桂花，欣赏过娇艳迷人的玫瑰，却从没看见过这么雍容华贵的牡丹。牡丹花真艳啊，红得像是燃烧的火焰，粉的宛如夕阳天边的晚霞，白的犹如那洁白晶莹的雪花；牡丹花真香啊，清风轻拂，飘香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，远远望去，她亭亭玉立，姿态婀娜，好似一个妙龄少女，永远那么美丽，永远那么婀娜。

二、小练笔P21库伯把车开走以后

1、第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起，我显得非常不解，不由得生起闷气来。父亲问：“孩子，你为什么这么不高兴？”我心有不甘地说：“父亲，您为什么叫库伯把奔驰汽车开走呢？我们家穷呀！”父亲微笑着对我说：“如果一辆奔驰汽车可以换得良心的安宁，换得朋友的信任、尊敬，我必须这样做。”听了父亲的话，我想起父亲开着奔驰汽车的严肃表情，突然矛塞顿开，连忙跟父亲道谦认错。

是啊，诚实、友谊比金钱更加贵重啊！

2、第二天，库伯派人把车开走了，我看见爸爸脸上洋溢着淡淡的微笑。我问爸爸：“为什么让他们开走汽车呢？”爸爸抚摸着我的头，说：“我们送走的是汽车，但是——”爸爸申请严肃起来，“保住的是高尚的品德呀！”我似懂非懂地点点头。母亲说：“对，你爸爸说的对，送走的是汽车，得到的却是心灵的快乐，这同样是一笔财富，一笔巨大的财富！”

爸爸接过话头：“尽管家里经济拮据，但我们要做到人穷志不穷，我们要追求精神上更可贵的东西，我们要懂得人生最重要的是诚实、讲信用，这种精神更可贵！”我感到一股轻松传遍了全身，好似一夜之间长大了许多。

爸爸当天显得十分高兴，为我们讲了许多有趣的事。爸爸笑了，笑得那么开心。

3、库伯先生派人把汽车开走之后，我们全家人聚在一起，庆祝了一下。爸爸很高兴，他认为这是自己一生中做的一件很了不起的事情。我们也为爸爸感到自豪。

几天后的一个星期日，我们全家正准备坐车出去呼吸一下新鲜空气，突然门铃响了：丁冬、丁冬……是谁呢？爸爸打开门一看，是一个邮差。他递给爸爸一串钥匙，说：这是库伯先生委托我送来的，他说您正需要一辆车，这辆车就送给您了。这是钥匙，请收好。另外库伯先生要到国外去住一段时间，他说请您给他看着房子，您全家就搬过去住吧！

我们突然都明白了，库伯先生是以这种方式向我们表示感谢啊！他怕我们不接受，所以采取了这种形式。我们虽然不想占他的便宜，但也不能辜负了他的一片好心啊。于是，爸爸愉快地留下了他的钥匙，我们

全

家

沉

浸

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乐

之

四下古诗和名言警句复习题 篇4

一、按要求填空。

1、陶渊明说过“_________________________________”，关汉卿也说过“________________________”。让我们从现在开始，珍惜时间，发愤努力吧！

2、俄国作家克雷洛夫的______________________________________________________________________告诉我们只有通过劳动所得才是最有成就感的。

3、居里夫人说：“我们要把____________________________，然后再把__________________________ _____________________。

4、文文很聪明，但学习不太用功，老师劝勉他说：“玉不琢，不成器。____________________________。

6、大教育家孔子教育学生学习和老师育人的正确态度的名言是_______________________________。3、7、有位同学认为自己没有其他同学聪明，老师勉励他说：“聪明____________________________，天才____________________________。

8、提醒人们小事故会酿成大祸的名言是___________________________________________。

9、“富贵不能淫，贫贱__________________。”孟子的这句话，铸造了许多正值、刚毅的志士。

10、孟子的告诉人们做人做事要守规矩的名言是_______________________________________。

11、与唐朝皇帝以“镜”为题，对对碰。

以铜为镜，______________；以古为镜，______________；以人为镜，________________。

12、《题西林壁》的作者是________代的大文豪________。诗句“_____________________ 指导我们写作文时不能平铺直叙，诗句：“___________________________________”告诉我 们“当局者迷，旁观者清”的道理。

13、关于农业气象谚语我知道很多比如：___________________________________。

14、清代诗人赵翼的___________________________________赞美人才辈出，一代新人换旧人。

15、冰出于水寒于水，___________________________。

17、时间极其珍贵，可是有的同学就不这么认为，每当看到他们沉迷于各种游戏当中的时候，我真想对他说：_______________________________________________________。

18、这个学期你一定积累了不少谚语、歇后语或其他的语言精华，请把你最喜欢的一条写下来：_____________________________________________________________。（名言）

19、写一句赞美荷花高洁品质的名言：

___________________________________________________________________________________

21、写一句杜甫的表达对故乡和亲人思念的诗句：

___________________________________________________________________________________

22、《墨梅》中赞赏墨梅高风亮节、不求人夸，只愿给人间留下清香的美德的诗句是 ___________ ____________________________________________

23、在括号里写出诗句所描写的节日。

但愿人长久，千里共婵娟。（）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（）

24、少年——像六七点钟的太阳，红彤彤冒出山冈。

少年——像 ___________________________________________ 少年——是____________________________________________

25、我国历代诗人写下了许多赞美春天景物的诗句，你能根据下列事物写出相应的古诗句吗？例：柳树：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。春草：______________________________

春花：______________________________春水：______________________________

26、花有重开日，_____________________________。

27、成语“______________________________”比喻能及时解决紧急问题而暂时保密的方法。这个成语出自古代名著《》，作者是_______________

28“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”表达了诗人______________________________的思想感情。

29、我从俄国作者屠格列夫的名言“______________________________”明白了做人要有自信的道理。30、“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”这两句诗中最能体现作者情感的词是“_______________”

31、本学期我认识了许多朋友：有_______________的小红军，_______________ 的雨来，____________ 的婵德拉；有87岁高龄的_______________，书法家_______________。有射箭技术高超的_________，和能诗能文的_______________。

32、许多课文还让我明白了许多道理：《万年牢》中父亲使我明白______________________________；《巨人的花园》让我明白了______________________________ ；《滥竽充数》让我懂得了______________________________。《变换多彩的地球》让我明白了：__________________________ _______________。从《小松树》一课中我明白了______________________________。《莫泊桑拜师》让我懂得了_____________________________________________。

33、《游园不值》中写出了春天的勃勃生机、一片盎然春意的诗句是____________________________ ______________________________。

34、“春风又绿江南岸”这句中的“绿”，诗人曾想到过用“入”、“到”、“吹”、“满”字，最后才定位“绿”。比一比，你觉得哪一个字用得好，为什么？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

35、诗人站在铁索桥上看到了______________________________，想到了_______________________ _____________________________________________。

36、《浪淘沙》中诗人运用大胆的想象，表现黄河非凡气势的诗句是_____________________________ _______________。

37、我从名言_____________________________________________知道了要正确的面对成功与失败。38.、每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的_________________________ _______________有的_______________好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的_____________________________________________；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人„„走进它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。

39、唱词像珠子似的从一颦一笑中，从优雅的水袖中，从婀娜的身段中，一粒一粒地（），（）地上，（）空中，（）每一个人的心里，引起一片深远的回音。

四下语文科复习计划 篇5

2★、静电存在于我们周围的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上静电。

3、静电现象：打雷；梳头时梳子（带负电荷）与头发（正电荷）相互吸引；冬天脱衣服时会发出“噼啪”的声音；尺子在身上摩擦后能吸引碎纸片。

4★、要想使电荷流动起来形成电流，需要具备两个条件：一是要有动力，也就是电源；另一个是要有电路——电流只有在电路中才能流动。

5★、同性电荷互相排斥，异性电荷互相吸引。

6★、为什么我们通常感觉不到物体带电？

答：物体同时具有两种电荷：正电荷和负电荷。由于正、负电荷数量相等，相互抵消，所以物体不显示带电。当物体受到外界影响（例如摩擦）时，物体表面的电荷发生了转移，正、负电荷数量不一样了，物体就显示带电了。

7★、电路：由电源、用电器、导线、电器元件等连接而成的电流通路。

8、电可以分为没有触电危险的和有触电危险的两大类。学校和家里的电线、插座的电都是很危险的220V的交流电。不要用这些电线、插座的电做实验。实验室做实验用的是1.5V的干电池，对人体无害。人体能承受的最大电压（安全电压）是36V

9★、电池的一端是铜帽，另一端是锌壳。当电池的这两端被电线直接连在一起时，就会发生短路。短路时，电池和电线就会一瞬间发热变烫，不仅灯泡不能发光，电池也会很快坏掉。10★、常见的电路一般分并联和串联两种连接方法。我们家里的家用电器一般都是并联的。一节电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电压就是3V。所以小灯泡特别亮。两节电池并联起来，电压还是1.5V。所以小灯泡不太亮。

11★、像铜丝那样可以通过电流的物质，我们称它们为导体。像电线外包着的塑料那样不能通过电流的物质，我们称它们为绝缘体。常见的导体有铁、铜、铝等；常见的绝缘体有塑料、橡胶、陶瓷等。我们利用导体把电送到人们需要的地方。我们利用绝缘体阻止电流到人们不希望有电的地方。

12、开关的作用是控制电流的通断。制作一个开关必须有导体和绝缘体。电路故障了，我们可以用电路检测器来检测出哪里出了问题。我们也可以用替换法来排除故障，使灯泡亮起来。13★、电从电池的一端流出，通过灯泡，回到这个电池的另一端，形成一个完整的环路，灯泡就会发光。小灯泡不亮，说明灯泡中没有电流通过。

14、小灯泡不亮的原因可能有哪些？

答：小灯泡坏了；灯座松了，没有连上；电源没有电了；开关没有合上；导线接触不好„„ 15、安全用电应注意什么？（不少于五条）

答：电器的导线破旧老化，应该及时更换；使用电器时，应先插电源插头，然后开电器开关；湿手不能接触带电设备；也不要用湿布擦带点设备；要好好保护绝缘体；遇到电器起火，应先切断电源；在户外活动，不要靠近高压电线。

在户外遇到雷雨时，不要躲在树下，更不要躲在孤零零的一棵树下。大树容易遭到雷击。不要靠近高压电线、铁塔、变电所。这些地方的电更危险。5500V以上的高压电，能越过一段距离电击，使人触电死亡。

16、用一些导线、一节电池可以使两个小灯泡发光。请用简图画出两种使两个小灯泡发光的接法。

四下语文科复习计划 篇6

近义词：

孤（独）

厌（烦）

如（似）

遥望（眺望）

罗列（排列）

游览（游玩）

明丽（明媚）

明艳（艳丽）

缓缓（慢慢）

精湛（精深）

馈赠（赠送）

可恶（厌恶）

接见（会见）维持（坚持）

器重（重视）

教导（教诲）

损伤（损坏）

朴实（淳朴）

违抗（违背）款待（招待）

赞赏（称赞）

羡慕（仰慕）

企图（妄想）

情愿（愿意）

饶恕（宽恕）踌躇（犹豫）

似乎（好像）

焦急（着急）

深重（沉重）

媲美（比美）

吩咐（嘱咐）侵蚀（腐蚀）

忧患（忧虑）

灵巧（灵活）

防备（防范）

趔趄（踉跄）

情景（情形）避开（躲开）洁净（干净）宛转（悠扬）黝黑（乌黑）流连（留恋）权利（权益）酷爱（热爱）珍惜（爱惜）温暖（暖和）倘若（假设）赞许（称赞）公开（公布）舒服（舒畅）来回──往返 恐惊──恐惧 慈祥──慈爱 闻名──著名 结实──坚固 注意──注重 立刻──连忙 听从──服从 疾驰──奔驰 特殊──特别 恬静──舒适 哀求──请求 纯熟──熟练 颤动──颤抖 温和──暖和 惊疑──惊奇 挖苦──讥讽 严肃──严厉 暴躁──急躁 气愤──生气 美丽──漂亮 优美──美丽 摇晃──摇摆 敏锐（敏捷）隐蔽（隐藏）盘问（询问）劫难（灾难）惊讶（惊奇）神奇（神秘）骄傲（自豪）寂寞（孤寂）装扮（打扮）辛苦（辛劳）寂静（安静）固执（顽固）疑惑（疑问）立刻──马上暗香──幽香飞翔──翱翔满意──满足遇到──碰到供应──供给突然──忽然绝技──特技奇丽──秀丽小扣──轻敲寄居──借居贵重──珍贵幽静──清幽自在──安闲惊奇──惊异审视──审阅疑惑──迷惑清澈──清亮灌溉──浇灌告别──离别洁白──雪白新颖──新奇立刻──立即揭开（掀开）繁殖（繁衍）沉寂（沉静）素质（素养）仿佛（好像）痛快（爽快）鼓动（扇动）辽阔（广阔）照例（惯例）专注（专心）更改（更换）聚集（聚拢）坚毅（坚决）赶快──赶紧 荒芜──荒凉 详细──具体 新居──新房 轻巧──轻便 辛苦──辛劳 四周──四面 附近──四周 淘气──调皮 相宜──适宜 恐惧──惧怕 挺秀──挺拔 陌生──生疏 打扮──妆扮 简朴──简单 愣住──停住 夸耀──炫耀 打扰──打搅 淹没──沉没 如果──假如 惊奇──惊异 庄严──庄重 抵抗──反抗 立刻（马上）启发（启示）注视（凝视）弥漫（充满）飞翔（翱翔）珍贵（宝贵）骚扰（扰乱）清晰（清楚）瞧见（看见）尊严（威严）责备（批评）唯一（唯独）气馁（丧气）突然──忽然 得意──自得 每天──天天 捕获──捕捉 整齐──整洁 认识──熟悉 精彩──出色 惊叹──赞叹 著名──闻名 毕竟──究竟 轻微──稍微 抚摸──抚摩 安顿──安置 管理──治理 增援──支援 眺望──远望 轻蔑──轻视 形状──外形 冲毁──冲垮 准备──预备 中央──中心 挣脱──摆脱 周围──四周 顿时（立刻）阴沉（阴森）轻蔑（蔑视）卓越（杰出）惊动（打扰）照顾（照料）震撼（震动）居然（竟然）率领（带领）遮掩（遮挡）寻常（平常）赞叹（称赞）伺候（侍侯）寒冷──严寒 听见──闻声 赛过──胜过 海疆──海域 证明──证实 预报──预告 笨重──粗笨 柔美──优美 震惊──震动 陶醉──沉醉 仍旧──仍然 特别──特殊 挽救──拯救 判断──判定 关键──要害 防备──防御 强盛──强大 悄悄──静静 灾害──灾难 耀眼──刺眼 宽阔──宽广 常常──经常 舒服──舒适 悲惨（凄惨）应付（应对）违背（违抗）凶恶（凶狠）

孤零零（孤单单）嘟嘟嚷嚷（唠唠叨叨）兴致勃勃（津津有味）聚精会神（全神贯注）叫苦不迭（叫苦连天）不由自主（情不自禁）请求（要求）断定（肯定）满意（满足）坚决──果断 农夫──农民 好像──似乎 天涯──天边 评比──评选 舒畅──愉快 直立──竖立 洒脱──潇洒 预测──猜测 苏醒──清醒 清晰──清楚 依赖──依靠 天涯──天际 捕获──捕捉 疲劳──疲惫 抵挡──抵抗 侮辱──欺侮 温和──温顺 胜负──胜败 光芒──光线 矗立──耸立 敏捷──灵敏 笑容──笑脸

茂盛──繁茂

长处──优点

诚实──老实

注意──留意

高兴──兴奋

打碎──打坏 用心──专心

著名──有名

准确──正确

训练──练习

严肃──严厉

容易──轻易 智慧──聪明

气魄──气势

雄伟──宏伟

凝结──凝聚

偶尔──偶然

舒展──伸展 生机──生气

掠过──擦过

奇特──奇异

安谧──静谧

温暖──暖和

战役──战争 情谊──友谊

刚强──坚强

侦探──侦察

看守──看管

焦急──焦虑

崎岖──坎坷 温和──温顺

劫难──灾难

防备──预防

无端──无故

祭祀──祭奠

允许──答应 希奇──希罕

家景──家境

严峻──严重

思索──思考

镇定──镇静

严峻──严肃 糟蹋──糟践

奇怪──希奇

掌握──把握

犹如──如同

徐徐──渐渐

凝视──注视 环游──周游

模仿──模拟

吓唬──恐吓

疲倦──倦怠

惬意──舒服

兴趣──爱好 痛快──愉快

继承──继续

赏给──赐给

挚友──好友

感触──感慨

寻常──平常 信奉──信仰

宣布──公布

相称──相当

违背──违反

惊讶──惊奇

赠送──赠予 充满──布满

特殊──非凡

海内──国内

垂头丧气──没精打采

全神贯注──聚精会神 纤尘不染──一尘不染

无边无涯──无边无际 迷迷糊糊──模模糊糊

情不自禁──不由自主 赏心悦目──心旷神怡

斗志昂扬──意气风发

反义词：

闲（忙）

伸（缩）

稀（密）扩散（聚集）

微波（巨浪）

聚集（分散）

明艳（暗淡）

垂头丧气（昂首挺胸）

歪歪斜斜（端端正正）

花繁叶茂（枯枝败叶）

迷惑不解（恍然大悟）马虎（认真）生疏（熟练）善良（凶恶）朴实（华丽）安全（危险）骄傲（谦虚）完整（残缺）冷淡（热情）伤害（保护）踌躇（果断）松散（紧凑）频繁（稀少）减产（增产）下降（上升）

破坏（保护）容易（困难）灵巧（笨重）敏锐（迟钝）揭开（覆盖）沉寂（喧闹）黝黑（白皙）立刻（迟缓）清楚（模糊）宽敞（狭窄）平衡（倾斜）提高（降低）流畅（阻塞）遵从（违反）和平（战争）卓越（普遍）坚硬（柔软）糟蹋（爱惜）清晰（模糊）温暖（寒冷）蜿蜒（笔直）有限（无限）失望（希望）开阔（狭窄）明白（疑惑）朴素（华丽）独特（普通）微弱（强烈）漆黑（明亮）消失（出现）责备（表扬）公开（秘密）固执（随和）特别（一般）明亮（暗淡）细致（粗糙）舒畅（难受）疑惑（明白）坚毅（动摇）容易（困难）成功（失败）悲惨（幸福）精湛（生疏）违抗（遵从）错误（正确）坚定（动摇）凶恶（善良）违背（遵从）明白（糊涂）

名副其实──名不副实

雪中送炭──雪上加霜

歪歪斜斜──端端正正

风平浪静──狂风恶浪 迷迷糊糊──清清楚楚

全神贯注──心不在焉

断断续续──连续不断

赏心悦目──触目惊心 一丝不苟──粗心大意

力倦神疲──精力充沛

万马奔腾──无声无息

暖暖和和──冷冷清清 吞吞吐吐──干干脆脆

毫不犹豫──犹豫不决

别具一格──普普通通

熙熙攘攘──冷冷清清 心惊肉跳──镇定自如

理直气壮──理屈词穷

一朝一夕──日久天长

悔过自新──执迷不悟 群策群力──孤掌难鸣

废寝忘食──饱食终日

沸沸扬扬──鸦雀无声

翻来覆去──简单明了 吵吵嚷嚷──冷冷清清

唇枪舌剑──心平气和

粗制滥造──精雕细刻

安居乐业──颠沛流离

正常──异常

非凡──平凡

特别──一般

扫兴──高兴

轻蔑──敬重

开心──苦闷 寻常──异常

违背──遵循

怀疑──相信

强盛──衰败

尊重──侮辱

激烈──平静 嘈杂──寂静

美丽──丑陋

信奉──背弃

失信──守信

率领──追随

退化──进化 凝结──溶解

伟大──渺小

聚拢──分散

增添──减少

活泼──呆板

鲜艳──暗淡 严寒──酷暑

安谧──嘈杂

温暖──凉爽

柔和──严厉

拒绝──同意

清醒──糊涂 荒芜──耕种

清晰──浑浊

坚强──软弱

微云──浓云

纯熟──生疏

陌生──熟悉

平坦──崎岖

光滑──粗糙

慎重──随便

喜欢──厌恶

痛快──难受

幽静──喧闹 崎岖──平坦

刚强──软弱

慌忙──镇定

熟识──生疏

伶俐──笨拙

怕羞──大方 镇定──慌张

团结──分裂

羞涩──大方

严寒──炎热

洒脱──拘谨

明朗──阴沉 沉重──轻盈

迂回──径直

清澈──浑浊

脆弱──坚强

饱满──干瘪

衰弱──强健 犹豫──坚定

丰收──歉收

复杂──简单

淡妆──浓抹

相宜──不宜

自在──拘束平常──奇特

勤劳──懒惰

喜欢──讨厌

密集──稀疏

胜利──失败

挺进──撤退 宽敞──狭窄

倾斜──竖直

闻名──无名

认识──陌生

有趣──乏味

舒畅──苦闷 结束──开始

紧张──轻松

整齐──纷乱

安全──危险

撒谎──诚实

慈祥──凶恶 可爱──可恶

紧张──轻松

仔细──粗心

附近──远方

赞许──反对

淡水──咸水 高兴──难过

飞快──缓慢

精彩──平淡

笨重──轻便

紧张──松弛

有趣──乏味 听从──违抗 容易──困难 气愤──欢喜 新款──陈旧 幼稚──老练 杰出──平庸 诚意──假意 好心──恶意 聪明──愚笨 宽容──严格 穷苦──富裕 喜欢──讨厌 繁荣──衰败 诚实──虚伪熟练──生疏粗心──细心兴旺──衰败含糊──清楚恶劣──良好理屈──理直破碎──完整空虚──充实表扬──批评精致──粗糙危险──安全精致──粗糙承认──否认 准确──错误 美丽──丑陋 团结──分裂 严重──轻微 灿烂──暗淡 拒绝──接受 酥软──坚硬 伶俐──笨拙 一向──偶尔 健康──虚弱 寂寞──喧闹 权利──义务

四下语文科复习计划 篇7

柏小梅

一、指导思想：

四年级数学下册，一方面努力体现新的教材观、教学观和学习观，同时注意所采用措施的可行性。使实验教材具有创新实用，开放的特点。另一方面注意处理好继承与发展的关系，既注意反映数学教育改革的新理念，又注意保持我国数学教育的优良传统，使教材具有基础性，丰富性和发展性。

二、学情分析：

本学期我担任四1、2两个班的数学和地方教学工作及四二班的班主任工作。从上一学期来看，学生对知识的掌握仍存在一些不利因素，有部分学生，由于知识脱节，单元知识能过关，但综合能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵活，有一部分学生学习态度比较浮躁，计算能力较差，还需进一步提高，应用题分析能力还可以，个别学生仍需继续辅导。从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯。做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等许多学习习惯有待改善；还有个别学生由于缺乏自信心。

三、教材分析：

本册教材包括：小数的意义和性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。其中小数的意义与性质、小数的加法和减法，运算定律与简便计算以及三角形是本册教材的重点教学内容。教材编写特点

1、改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。

2、认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生的数感。

3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。

4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。

5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。

6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

四、教学目标：

1.理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

2.掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。

3.认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边和三角形的内角和是180°。

4.初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。

5.认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7.了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。

8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

五、教学重点、难点：

1、小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算，探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。

3、认识三角形的特性，会根据三角形的边角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。

4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置能描述简单的路线图。

5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7、了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。

8、体会学习数学的乐趣，学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

10、在综合应用中，能运用学过的知识解决实际问题。

11、在实践活动中。初步了解分析研究问题的步骤和方法。

六、教学措施：

1、深入教材，认真备课，定好单元计划，提前一周备课。

2、注意新旧知识的联系，侧重发展学生思维能力。

3、抓重点、难点、各个环节的突破。

4、重视学生的智力开发，抓好素质教育，培养良好的学习习惯，重视课堂40分钟的利用，大面积提高教学成绩。

5、对学生要高标准严要求，教给学生科学的学习方法，充分利用教科书掌握例题、习题之间联系，举一反三，灵活学习，真正地把知识学会。

6、精心设计作业，有层次，讲究目的性、科学性。

7、抓好后进生的转化工作，耐心辅导，因材施教。

七、教学进度安排：

一、四则运算(10课时)

二、观察物体(2课时)

三、运算定律(8课时)

1.加法运算定律......4课时左右

2.乘法运算定律......4课时左右

四、小数的意义和性质(14课时)

1.小数的意义和读写法、大小比较......4课时左右

2.小数的性质和小数与单位换算......4课时左右

3、小数点移动引起小数大小的变化和小数的近似数......4课时

整理和复习......2课时 五、三角形......8课时

六、小数的加法和减法......4课时

七、图形的运动(二)......4课时

八、平均数与条形统计图......4课时 1.平均数......2课时

2.复式条形统计图......2课时 营养午餐......1课时

九、数学广角——鸡兔同笼......2课时

四下语文期末试卷精 篇8

小学语文四年级下册试卷

卷面书写（5分）

一、用钢笔或圆珠笔书写，做到写字规范、整洁、工整。（3分）

二、抄写句子，注意格式。（2分）

因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就积累运用（45分）

三、读拼音，写词语。（8分）

fēnbiàngàiniànchãnjìgùzhí

()（）（）（）

lǐcǎijìngpâiquánshãnguànzhù

（）（）（）

四、划去不恰当的读音。（6分）

纪（jǐjì）昌拧（níngnǐng）断剥削（xuē xiāo）．．．

结（jiě jiē）冰着（zhuózháo）地扫（sàosǎo）帚 ．．．

五、我能选择正确的词语填空。（3分）

观赏欣赏因为┅┅所以┅┅只有┅┅才┅┅

1、（）珍惜生命，()能让有限的生命发挥出无限的价值。

2、我来到河里，（）着绿如翡翠的漓江水。

3、（）洞顶蜿蜒着两条双龙，（）这里被称双龙洞。

4、七月的新疆繁花无边，吸引了无数游人前来（）。

六、照样子，写句子。（8分）

例1：牛群吃草时非常专注，有时站立不动。

牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。

白色的小猪躺在地上，叽里咕噜。

。例2：父亲的菜园嵌在荒凉的山坡上。

父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。

苇絮飘飘悠悠地飞去。

七、按课文内容填空。（15分）

1、蚂蚁搬家蛇过道。

2、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。。

3、随着山势，溪水时而宽，时而缓，溪声也时时变化调子。这句话用了修辞手法，写出了溪流的特点。.4、飞蛾着，极力中，那样！那样鲜明!横线上填的词语都是,我从这些词中体会到。

5、我没有惊动安静。谁都有生活的，谁都可以创造属于自己的。

八、课外拓展。（5分）

1、《夏洛的网》中的夏洛是用编织了一张爱的大网，挽救了它的生命。（2分）

2、想一想，填一填。

刘备孙权曹操诸葛亮

上面的几个人物中，你最喜欢谁？为什么？

（3分）

阅读理解（22分）

（一）触摸春天（节选）（8分）

安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个完全没有体验过的地方。

1、“竟然”的近义词是（）。（1分）

2、在这神奇的瞬间，安静的心里会闪现出怎样的画面，她会想些什么呢？（3分）

3、从表面看，安静抓住的是，实际上她在触摸。（4分）

(二)好姐妹（14分）

去年春天，我去一个贫困山区采访。

那天，我走进一家昏暗的屋子里，看到了眼前的一切：破铜烂铁和废纸张残器具随处可见，一个小女孩低头忙着将各种各样的废品分门别类地码整齐，墙壁上贴满了奖状。那些奖状引起了我的注意：每一张奖状上，无一例外都写着两个名字：程思爱、程思晴，似乎每次表彰都是两个人同时获得。但仔细一看，就发现并非如此。每张奖状，最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜，分明是后来添上去的。小女孩发现我在打量奖状，主动说话了：“我叫程思晴，姐姐叫程思爱。”我问：“你姐姐呢？”思晴：“我姐姐去学校读书了。” 我找了个小板凳，坐下，问：“你干吗不去上学？”思晴的脸（瞬间猛然）红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间：“我明天才去上学，今天该姐姐上学。”我惊

奇地问：“你们姐妹俩轮流去读书？”“嗯。”思晴的声音比蚊子哼得还低。我很吃惊，一边帮思晴（整理修理）废品，一边和她攀谈起来。我很快知道，她家的生活很艰难：毫无收入的妈妈只能靠捡破烂维持全家人的日常生活，再供两个孩子读书就很困难了。这样一来，思爱和思睛这对10岁的双胞胎姐妹，只能轮流去学校读同一班级，真是一条（特别奇特）的“妙计”。

这对可怜的姐妹，每天只能有一个去学校读书，另一个要么随妈妈去拾荒捡破烂，要么待在家里清理废品并进行分类。到了晚上，去学校读书的那个就当“老师”，把当天学来的知识全部“教”给另一个。至于考试，赶上哪个去学校，哪个就当考生……思晴越说兴致越高，她指着满墙的奖状骄傲地说：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班干部，学习委员轮着当，同学们常把我俩当小老师，有不懂的就问我们……”

我望着思晴那张沾着黑色泥渍却无比明媚的小脸，心里说不上是欣慰还是沉重。

1、划去括号中不恰当的词语。（3分）

2、请用波浪线线画出表现她们家生活艰难的句子。（3分）

3、文中“妙计”加了双引号，表示A、表示特定的称谓 B、强调的作用）。具体指的是。（3分）

4、“每张奖状最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜”，这是因为。（2分）

5、读了这篇文章，你有什么感受？请联系自己的学习生活来谈谈。(3分)

习作天地（28分）

题目：的启示