公文写作考试技巧手册

公文写作考试技巧手册（精选11篇）

公文写作考试技巧手册 篇1

「写作手册」六级作文技巧

第一，写作其实是六级考试里比较容易突击的部分。因为大多数题目是议论文，也就是常说的三段论，所以大家一定要掌握一些句型和衔接用的词组，比如 on the whole 这些。另外要掌握一些漂亮结尾句子;

第二，注意使用的单词要有多样性，包括用多个词表达一个意思或是采用词性的变化，这样文章就更具可读性，表达出来的效果也肯定不一样，阅卷老师也能知道写作者的功底，必然会给一个较高的分数;

第三，也是最重要的一点。一篇好的六级作文一定一定要有一些闪光点，让阅卷老师眼前一亮，有一个好印象，可以使用一些高级词汇，比如尽量少用或不要反复用一些像 important 这样的初中就学会了的单词，可以用 essential，crucial，indispensable 等替代。当然，要是对一些单词的拼写不是很确定的话，宁愿不要去用这个词。闪光点也可以是一句虚拟语气，同样，要是你没有把握写对时，也不要去铤而走险，得不偿失。另外还可以引用一些名言和谚语，恰好点点论坛上就能学到很多;

第四，字数一定要够，但不能为了凑字数而加些不知其所以然的废话和屁话，这样反而给阅卷老师留下很坏的`印象。可以在内容上进行一些拓展，比如引入几个例证或是深入探讨现象，对其进行预测或是说如果这一现象继续会带来什么后果，所以要号召大家共同努力制止这一现象等。最后的关键是检查，一定要检查!粗俗地过一遍很容易就能发现一些如时态上的小问题，这些小毛病往往也是很要命的，改对了的话作文分很可能会提高一个档次呢!

公文写作考试技巧手册 篇2

依据《中华人民共和国动物防疫法》、《执业兽医管理办法》和《执业兽医资格考试管理暂行办法》的规, 农业部日前发布了2010年全国执业兽医资格考试有关事项, 同时, 公布了2010年全国执业兽医资格试受理单位和咨询电话。

为帮助广大考生了解执业兽医资格考试的基本内容和考试形式, 指导考生报名和应考, 农业部执业兽医管理办公室和中国动物疫病预防控制中心编写了《执业兽医资格考试考生指导手册》, 以解答考生在参加执业兽医资格考试过程中可能遇到的问题。

考生可依据《2010年全国执业兽医资格考试大纲》进行复习、备考。农业部不举办考前培训班, 也不委托任何单位进行2010年全国执业兽医资格考试考前培训辅导。

公文写作考试技巧手册 篇3

前 言

导 论

第一章

人们到底想要什么

八大生命原力

9种后天习得（次要）的人类需要

第二章

钻进顾客脑子里：消费心理学的17个基本原则

第三章

广告公司的秘诀：41条百试不爽的销售技巧

第四章

热榜：101种提高广告回应率的方法促进顾客作出回应的22种方法

传播产品价值的9种方式

让购买变得轻松的13种办法

提高优惠券兑换率的11种方法

成功广告的46元素

结语

附录

推荐书目

作 者：德鲁·埃里克·惠特曼 著焦晓菊 译

出 版 社： 江苏人民出版社

出版时间： 2014-8-1

内容推荐

本书首先从分析顾客出发，揭开购买的秘密，通过消费心理学的基本原则告诉读者：有效的广告要能以情感促使购买，以理智诠释购买。接下来，讲述了广告文案具体的写作技巧，从标题到内容写作，从版面到字体选择多方面教读者怎样写出能够打动并最终说服顾客购买的文案。

作者简介

德鲁·埃里克·惠特曼

人称“直邮博士”，毕业于美国坦普尔大学广告学专业，一手打造了美国广告培训业巨头CA$HVERTISING。他从十几岁开始就热衷于广告制作，尤其擅长广告文案的撰写。毕业后的二十多年，一直致力于消费心理学和广告学的研究与教学。他的培训班学员包括许多商界精英，知名企业的市场部、企划部和广告部等主管以及美国商会各州的主要负责人。

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精彩内容节选

公文写作考试技巧手册 篇4

为了保证毕业论文（设计）的撰写质量，根据《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》（GB7713-87）、《文后参考文献著录规则》（GB7714—87）的规定，制定毕业论文（设计）撰写规范。

4.1毕业论文（设计）的构成4.1.1 标题

标题应简明扼要，概括论文内容。一般不超过20个汉字，必要时可以另加副标题。

4.1.2 摘要与关键词

摘要应说明研究目的、方法，重点是结果和结论。摘要应包含与论文（设计）同等量的主要信息，具有独立性和自含性。中文摘要一般200-300字，外文摘要不超过250个实词。

关键词是表示全文主题信息的单词或术语，一般3-5个。

摘要与关键词均须有外文翻译。

4.1.3 正文

正文是毕业论文（设计）的核心部分，占主要篇幅，可以包括：调查对象、实验和观测方法、仪器设备、材料原料、实验和观测结果、计算方法和编程原理、数据资料、经过加工整理的图表、形成的论点和导出的结论等。

由于学科、选题、研究方法、工作进程、结果表达方式等差异，对正文内容不作统一的规定。但正文必须实事求是，客观真切，准确完备，合乎逻辑，层次分明，简练可读。

以工科毕业设计为例，正文可以包括：

(1)选题背景：说明本设计课题的来源、目的、意义、应解决的主要问题及应达到的技术要求；简述本课题在国内外发展概况及存在问题，本设计的指导思想。

(2)方案论证：说明设计原理并进行方案选择，阐明为什么要选择这个设计方案（包括各种方案的分析、比较）以及所采用方案的特点。

(3)过程(设计或实验)论述：指作者对自己的研究工作的详细表述。要求论理正确、论据确凿、逻辑性强、层次分明、表达确切。

(4)结果分析：对研究过程中所获得的主要的数据、现象进行定性或定量分析，得出结论和推论。

(5)结论或总结：对整个研究工作进行归纳和综合，阐述本课题研究中尚存在的问题及进一步开展研究的见解和建议。结论要写得概括、简短。

4.1.4 致谢

致谢是作者对该论文（设计）的形成作过贡献的组织或个人的书面感谢。致谢语言要诚恳、恰当，致谢内容要实在、简短。

4.1.5 附录

毕业论文（设计）不可缺少的组成部分，或对毕业论文（设计）有重要参考价值的内容，不宜放入正文的可编入附录。

4.1.6 参考文献

参考文献反映毕业论文(设计)的科学依据和所依据材料的广博程度、可靠程度，反映作者尊重他人研究成果的严肃态度，并向读者提供有关信息的出处，是毕业论文(设计)不可缺少的组成部分。

参考文献列出的，一般应限于作者直接阅读过的、毕业论文(设计)利用的、发表在正式出版物上的文献。未公开发表的资料应采用注释的方式。

参考文献的著录采用顺序编码制。

4.2毕业论文（设计）书写要求

4.2.1 毕业论文（设计）的封面

封面采用学院统一样式。

4.2.2 论文页面设置

页面上方、下方、左侧和右侧均留边2.5cm。正文采用1.5倍行距，标准字符间距。页码从正文开始编写，用小5号字居中标明。

论文(设计)统一采用A4纸单面打印。

4.2.3 标题

论文标题用黑体小二居中书写。

4.2.4 作者姓名与指导教师

作者姓名、专业班级和指导教师姓名、职称，在论文标题下方用五号宋体书写。

4.2.5 中英文摘要与关键词

中文摘要与关键词在前，英文摘要与关健词在后。

“摘要”字样用加粗宋体小四号字书写，后空二格书写摘要正文，摘要正文用宋体小四号书写。摘要置于题名和作者之后、正文之前。

“关键词”字样用加粗宋体小四号字书写，后空二格用宋体小四号书写关键词。关键词排在摘要的左下方，关键词之间空二个字距，末尾不用标点符号。

英文摘要与关键词用Times New Roman体小四号书写。

4.2.6 目录

“目录”字样用黑体小二居中书写，内容用宋体小四号字书写。

目录按三级标题编写，要求标题层次清晰，各级标题各占一行并在右边行末标明起始页码。目录中的标题应与正文中的标题一致。

4.2.7 论文正文

正文按三级标题编写，第一级为“1”、“2”、“3”，题序和标题用四号加粗宋体字；第二级为“1.1”、“1.2”、“1.3”, 题序和标题用小四号加粗宋体字；第三级为“1.1.1”、“1.1.2”、“1.1.3”，题序和标题用小四号加粗宋体字；正文用宋体小四号书写。

各级标题单独占行，序数顶格书写，后空一格接写标题，末尾不加标点。文中表格的表题、插图的图题用5号黑体字，表格、插图内容用5号宋体字。图、表与正文之间上下各空一行。

4.2.8 注释

“注释”字样用加粗宋体五号字，注释内容用宋体五号字。

4.2.9 参考文献

“参考文献”字样用加粗宋体四号字，参考文献内容用宋体五号字。

4.3毕业论文（设计）的装订要求

4.3.1 论文(设计)统一左侧装订。

4.3.2 装订顺序

顺序为封面、成绩评定表、任务书、开题报告、中英文摘要与关键词、目录、论文（正文、致谢、参考文献、注释）、附录。

4.4 毕业论文(设计)的写作细则

4.4.1 书写

汉字必须使用国家公布的规范字。

4.4.2 标点符号

标点符号应符合新闻出版署“标点符号用法”的规定。

4.4.3 名词、名称

科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词，或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或有争议的名词术语，采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语，首次出现时应在括号内注明其含义。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。很熟知的外国人名（如牛顿、马克思）可按标准译法书写译名。

4.4.4 量和单位

量和单位应符合国家标准GB3100～GB3102-93的规定，采用国际单位制。非物理量的单位，可采用汉字与符号构成组合形式，例如件/台、元/km。

4.4.5 数字

测量统计数据一律用阿拉伯数字，但在叙述十以内的数目时，可以不用阿拉伯数字。大约的数字可以用中文数字，也可以用阿拉伯数字。

4.4.6 注释

个别名词或情况需要解释时，一般采用页末注的方式加注说明。同一页中有两个以上的注时，按出现的顺序编列注号。注释用正线与正文隔开，与被注的正文安排在同一页。注释格式为：

图书著者，书名，出版者，出版时间，出版页次。

期刊作者，篇名，期刊名称，期号，页次。

报纸作者，篇名，报纸名称，日期，版次。

4.4.7 公式、算式或方程式

正文中的公式、算式或方程式应编排序号，序号用圆括号括起标注于该式所在行(当有续行时，应标注于最后一行)的右边行末，公式和编号之间不加虚线。较长的式，必须转行时，只能在+，-，×，÷，＜，＞处转行。

4.4.8 表格

表格位于正文中引用该表格字段的后面。每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方正中，表序后空一格书写表题。表格转页接写时，表题可省略，表头应重复写出，并在右上方写“续表××”。表一律采用三线表。

4.4.9 插图

插图必须精心制作，线条匀称，图面整洁。插图位于正文中引用该插图字段的后面。每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处。一般用计算机绘图；墨绘图纸必须符合出版要求。

4.4.10 参考文献

参考文献在正文中标注时，按文中出现的先后，统一用阿拉伯数字进行自然编号，序号用方括号括起来，作为上角标或语句的组成部分。在正文后的“参考文献”中列出时，按正文中标注的序号排序。参考文献按以下格式书写：

专著[序号] 作者.书名[文献类型标识].版次（第一版不标注）.出版地:出版者，出版年.起止页码

学术期刊[序号] 作者.论文题目[文献类型标识].期刊名称，出版年，卷号（期号）:起止页码

析出文献[序号] 作者.题名[文献类型标识]．见（英文用In）：主编.所在文献名．出版地：出版者，出版年．起止页码

专题科学报告[序号] 作者.专题科学报告题目[文献类型标识].出版地:出版者,出版年份.起止页码

学位论文[序号] 作者.题名[文献类型标识]．保存地点：保存单位，年份 专利[序号] 申请者.题名[文献类型标识].国别，专利文献种类，专利号.出版日期

电子文献[序号] 作者.电子文献题名[文献类型标识/载体类型标识].电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期

附：参考文献类型及标识：

M—专著C—论文集N—报纸文章J—期刊文

D—学位论文R—研究报告S—标准P—专利；

对于专著、论文集中的析出文献采用单字母“A”标识，对于其他未说明的文献类型，采用单字母“Z’标识。

对于数据库、计算机程序及电子公告等电子文献类型，以双字母作为标识：DB—数据库，CP—计算机程序，EB—电子公告。

对于非纸张型载体电子文献，需在参考文献标识中同时标明其载体类型，采用双字母表示： MT—磁带，DK—磁盘，CD—光盘，OL—联机网络，并以下列格式表示包括了文献载体类型的参考文献类型标识： DB/OL—联机网上数据库，DB/MT—磁带数据库，M/CD—光盘图书，CP/DK—磁盘软件，J/0L—网上期刊，EB/OL

学生手册考试题库 篇5

一、单项选择题

1、我院是经安徽省人民政府批准，教育部确认的独立学院，成立于______。()

A、2000年B、2001年C、2002年D、2003年

2、修业的期限为（）

A.1—4年B.2—5年C.3—6年D.4—7年

3、按照教育部______ 号令，自2008级（含）始，学生颁发安徽工程大学机电学院毕业证书，符合学位授予条例的颁发相应的学位证书()

A、24B、25C、26D、274、考核分为几种（）

A.一种B.两种C.三种D.四种

5、安徽工程大学编辑出版的______已被美国《化学文摘》和俄罗斯《文摘杂志》选作收录源期刊。()

A、《安徽工程大学学报》B、《安徽工程大学校报》

C、《安徽工程大学报》D、《安徽工程大学学术报》

6、本科学生在校学习期间，留（降）级累计不得超过（）

A.两次B.三次C.四次D.五次

7、______依据教育部26号令，进一步创新校企合作、工学结合办学模式，安徽工程大学引进安徽科大讯飞信息科技股份有限公司合作举办机电学院。()

A、2010B、2012C、2011D、20098、学生休学一般以一年为限，累计不得超过（）

A.两年B.三年C四年.D.五年9、2007年底，我院在教育部本科教学工作水平评估中，获得_____等级。（）

A、优秀B、良好C、合格D、不合格

10、学生在校因学校原因造成学习时间超过两年或各种原因超过学制（），应予以退学。

A.两年B.三年C.四年D.五年

11、在关于优秀团员评选条件中，申请学生的学分绩应在在本支部前_____，单科成绩____以上。()

A、2/5,合格B、1/3，合格C、2/5，良好D、1/3,良好

12、有（）次及以上抽查无故未到课的学生，其平时考核也可视为不及格。

A.2次B.3次C.4次D.5次

13、对学校教育教学计划规定和学校、系统安排组织的一切活动，学生因故需请假者，请假两天以内，由_____批准；请假两天以上，一周以内，由_____批准；请假一周以上，由_____批准。()

A、班长，班级辅导员，学院院长B、学院院长，教务处，学生处

C、班级辅导员，学生处，学院D、班级辅导员，学院院长，教务处

14、考生要在考试前（）分钟进考场。

A.5B.10C.15D.2015、未经批准备案而私自租房住宿者，给予____以上处分。（）

A.警告B.通报批评C.严重警告D.口头批评

16、对旷课连续或累计超过（）学时的学生，应当及时通报教务处。

A.5B.6C.7D.817、在早操、早锻炼活动中，凡在考勤时，代人签名或弄虚作假者，应给予当事人______，同时取消其当学年评奖评优资格。()

A、警告B、记过C、通报批评D、严重警告

18、以下关于我院学生证、校徽管理的描述不正确的是（）。

A.因转学、退学、毕业等原因离校时，可不经办理任何手续，由学生留作纪念

B.如果学生证丢失，应到教务处办理挂失

C.如需将学生证留作纪念，应在学生证上加盖“本证作废，仅作纪念”印章，发给学生本人

D.每位学生不得使用两本或两本以上的学生证

19、学生在校期间公共选修课应修满 _____学分，每生在校期间有 _____学分的选课机会。

()

A、6，5B、8，8C、8，10D、8，720、每周_____下午是学校安排的进行学生政治学习和班会活动的固定时间，任何单位和个人不得占用。()

A、一B、二C、三D、四

21、学生勤工助学工作主管部门设在______。()

A、学生处B、学生会C、团委D、校宿舍管理委员会

22、《学生体质健康标准》的测试成绩达到_____及以上时，方可参加三好学生、奖学金的评选。（）

A、及格B、一般C、良好D、优秀

23、同一学年内，同一学生不能同时获得_____ 和_____。()

A、国家奖学金，国家助学金B、国家励志奖学金，国家助学金

C、国家励志奖学金，一等奖学金D、国家奖学金，国家励志奖学金

24、早操（早锻炼）每无故缺勤____ 次，按旷课1学时计算。()

A.2B.3C.4D.525、参加考试时，迟到____分钟以上不得参加考试，按旷考处理；考试____钟后，才准予交卷出场。()

A、30，20B、20，30C、10，20D、10，3026、每学期开学时，学生应当按时到校办理入学注册手续。未经请假或请假未准逾期_____不注册的，按自动退学处理。（）

A、一周以上（含一周）B、两周以上（含两周）

C、三周以上（含三周）D、一月以上（含一月）

27、持械打人者，给予______以上的处分。()

A、警告B、记过C、严重警告D、留校察看

28、一学期内累计旷课达20至29学时，给予______处分；达______学时以上者，给予留校察看处分。()

A、警告，40B、严重警告，50C、警告，50D、严重警告，4029、无偿献血一次或因拾金不昧、助人为乐等先进事迹而受到校通报表扬者（以正式行文为准）能获得____个加分。

A、2B、3C、5D、1030、违反宿舍消防、用电等管理规定，擅自在宿舍使用易燃易爆物品或电炉、电热器等有安

全隐患的电器（用品），或破坏、私接电源线者，给予____以上处分；因上述行为引起火灾，造成集体或他人财物损失的，视情节给予_____以上处分。()

A、通报批评，严重警告B、警告，记过C、严重警告，留校察看D、记过，开除学籍

31、宿舍卫生检查受到院通报表扬的，宿舍成员每次加___分。()

A、2B、3C、4D、132、我校设立优秀学生奖学金，其中特等____元/年，一等____元/年，二等____元/年，三等400元/年。()

A、2200,800,600B、2000,1000,700C、2200,900,600D、2000,900,60033、学生一学年经补考后累计仍有____门主要课程不及格或主要课程不及格达到____学分，应予以留(降)级。()

A、3,20B、2,30C、2,20D、3,1234、除考试周外，各班级安排的政治学习和主题班会次数每______周至少1次，全学期不得少于 _____次，每次不少于50分钟。()

A、三周,7B、三周,8C、一周,9D、两周,835、学生如果想转专业，必须要求学生第一学年所修课程的成绩_____，无补考、重修记录。转专业人数要求，原则上各专业接收人数应控制在本年级该专业总人数的_____以内。

()

A、合格,10%B、良好,20%C、优秀,10%D、合格,20%

36、“三做”教育理念即“做人、做事、做学问”。其中，做人是 ______，做事是 ______，做学问是_______。

()

A、基础，途径，目的B、根本，基础，途径C、基础，手段，目的D、根本，途径，基础

37、下面关于素质综合测评得分的表达式正确的是。()

A、素质综合测评得分=思想道德素质*20% +学业成绩*60% +身心素质*10% +实践与创新素质*10%

B、素质综合测试得分=思想道德素质*10% +学业成绩*60% +身心素质*10% +实践与创新素质*20%

C、素质综合测试得分=思想道德素质*10% +学业成绩*60% +身心素质*20% +实践与创新素质*10%

D、素质综合测试得分=思想道德素质*20% +学业成绩*50% +身心素质*20% +实践与创新素质*10%

二、填空题

1、表扬和奖励的方式有 _________、___________、______________三种。

2、依据奖学金追回制度，_________________或________________情况下，奖学金予以追回，荣誉称号予以取消。

3、学校设立家庭经济困难学生补助基金，分为三个等级：一等_____元/次；二等_____元/次；三等_____元/次。

4、调戏、侮辱、诽谤或以其他方式严重骚扰他人者，给予_____以上处分。剽窃、抄袭他人研究成果的，视情节给予______以上处分。学生违纪事件中的目击者或知情人，故意做伪证，给调查处理造成困难者，视情节给予__________以上处分。

5、学生早锻炼、早自习从开学第_____周起到学期结束前______周止。

6、学校给予每个学生寝室每学期______度免费用电配额；为确保用电安全，寝室若使用超

过______瓦的发热电器，将导致宿舍自动断电。

7、学生素质综合测评中，思想道德素质得分分为评议分和量化分，其中评议分占______，量化分占______。

8、考试违纪现象中，请人代考、代人考试、第二次作弊者，视情节轻重给予______以上处分。

9、被授予“优秀学生干部”的学生，思想道德素质、学业成绩、身心素质、实践和创新素质模块测评等级为______以上并且学年平均学分绩达______分以上。

10、学生在课程考试结束一周后，可通过______或_______查询自己的成绩。学生因为查询成绩而引起的后果自负。

11、对缺课达_____及以上者，应下发__________________________书面通知学生。

12、学生在校期间公共选修课应修满___学分，若公开选修课不及格，不计学分，不进行补考，可以__________或__________。

13、各学年累计有____门主要课程或不及格课程达______学分的给予退学处分。

14、毕业班学生截止到毕业当年5月份，若大学英语（4）期评成绩不合格，而全国大学英语考试成绩达______分以上的，大学英语（4）总评成绩可视为合格，计为______分。

15、纪律处分的种类分为：_________、__________；__________；__________；__________。

16、英语连续______补考不及格的学生，不得选修下一等级课程，下一学期编入新的英语班级。

17、学生一学年经补考后累计有____门主要课程不及格或不及格课程达_____学分的可根据学生自愿申请一次跟班试读，一年经补考后累计仍有____门主要课程不及格的，应予以留级。

18、本科学生在校学习期间，留（降）级不得连续______，累计不得超过______。

19、在全程考勤情况下，学生无故缺课累计超过该门课程学期总学时数的三分之一时，按规定给予_________外，其平时考核可视为不及格，或在抽查考勤情况下，有_____次及以上抽查无故未到课的学生，其平时考核也可视为不及格。

三、简答题

1、据安徽工程大学机电学院全日制本科学生管理规定，学生在哪些情形中，应予以退学。

2、根据《普通高等学校学生管理规定》，大学生在校期间应依法履行哪些义务？

3、请列举出在哪些情况下，安徽工程大学机电学院不授予学士学位。

4、列举《安徽工程大学机电学院关于学生游泳“四不准”的规定》中的“四不准”。

5、《安徽工程大学机电学院学生先进个人评选办法》中规定学生先进个人分为综合荣誉奖励和单项荣誉奖励。其中综合荣誉奖励各设有哪些?

6、考试过程中发现哪些情况之一者，应认定为考试作弊，该课程总成绩以零分记，视情节轻重给予记过、留校察看或开除学籍处分。

7、请写出“优秀学生奖学金”评选条件。

8、班级考核指标分为共性指标和个性指标两部分，请写出共性指标。

四、论述题

1、前北京大学校长蔡元培老先生曾说过“要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。”科教兴国作为我国民族振兴的重要战略，我校在教育方面也有自己的独特思想，如“诚实做人，踏实做事，扎实做学问”的“三做”精神。

(1)请谈谈对大学高等教育的看法（8分）

(2)根据自身实际并结合“三做”基本内容和指标体系，阐述如何践行 “三做”精神使自己成为益于社会的良好个人。（12分）

学业指导手册考试题目 篇6

1、北华航天工业学院的校训和学风是什么？

校训：进德修业，精益求精 勤学 慎思，求真，笃行

2、学校的办学特色、办学服务定位都是什么？

应用特色，工程特色，行业特色，管理特色，毕业生特色

3、学校的本科人才培养定位是什么？

培养基础扎实，知识面广，综合素质良好，具备较强的学习，实践和创新能力的高级应用型人才

4、学校对学生的综合素质要求是什么？

品德为先，能力为重，全面发展

5、列出本专业至少五门专业课程，并写一下本专业的培养目标。

电机与拖动、自动控制原理、电气控制与PLC、运动控制系统、单片机原理、电力电子技术、过程控制技术、微机控制技术、工业控制网络、嵌入式系统及应用

本专业为控制工程领域生产第一线培养从事自动控制系统设计、制造、应用和开发的高级工程技术人才.6、电子工程系学生可以参加的各级各类科技竞赛都有哪些？

全国大学生“挑战杯”科技作品竞赛和创业设计大赛、河北省挑战杯课外科技作品大赛，电子设计大赛，数学建模大赛

7、电子工程系学生在校期间可以获得的技能证书都有哪些？

电工证，计算二级证书，一级证书，英语四六级证书

8、学校在鼓励学生全面发展过程中都有哪些规定或措施？

本科学生转专业办法，大学生科技创新基金管理办法，科技成果资助办法，加强学生特长培养实施

9、你感觉学校教育中你最受益的是哪些教育？（四个学会、“三自”、党校、团课、感恩、诚信、榜样性教育等）

学会做人，学会学习，学会生活，学会做事；自我教育，自我管理，自我服务，10、你认为大学生应具备的基本礼仪是什么？

课堂礼仪，仪表礼仪，尊师礼仪，办事礼仪，同学礼仪，相互尊重

11、你认为大学生应懂得的基本安全知识有哪些？

防火常识，防盗常识，防诈骗，防抢，地震逃生

12、你对个人发展是如何规划的？

13、你对学校比较满意的是什么？不太满意的是什么？

老师备课认真，学校给提供实验实践机会。年轻老师经验少，课堂互动少。

14、你觉得经过大学的教育，你在哪些方面得到了提高？

个人能力，思想素质提高，专业知识技能提高

公文写作考试技巧手册 篇7

关键词：文书处理,公文传阅,功能与价值,原则与特点,技巧性

本文将从公文传阅的功能与价值, 有序性、及时性和安全性的原则与特点及如何灵活掌握公文传阅的技巧等三个方面, 谈一下自己的认识和看法。

一、公文传阅的功能与价值

公文传阅是上情下达、下情上达的重要途径之一。无论是党政机关、还是企事业单位的有关大政方针和命令指示, 很重要的一个途径就是通过公文传阅来实现的。一些急事、紧事、要事, 大多通过公文传阅进行指示落实, 一旦传晚、传错、丢失, 将会造成不可估量的损失。公文传阅, 追求“流水式”批示效应, 领导成员和有关部门依次阅文, 然后把批示 (意见) 内容集中起来才能形成民主决策。而且公文传阅是领导之间交流认识、统一思想的过程, 通过公文传阅互相通气, 交换看法, 可以避免对一切问题产生歧义, 有助于领导之间取得共识。并可以实现公文处理过程的完整记录, 形成准确的文书档案。

二、公文传阅的原则与特点

在公文传阅过程中, 文书人员要准确把握, 灵活掌握其有序性、及时性和安全性的原则和特点, 切忌机械地、教条主义地、僵化地传阅。

公文传阅, 顺序很重要。在公文传阅过程中, 对于所有的公文, 文书一般先送办公室主任阅读、把关, 然后送其他需要阅读的对象。这里又有一般程序和特殊程序之分, 一般程序是, 阅件一般先传主要领导后传主管领导, 再传其他领导和有关部门;办件则应先传主管领导, 一方面有利于主要领导和主管领导相互交流信息、沟通意见, 另一方面又有利于执行者按照主管领导的批示意见进行落实。公文传阅的特殊程序是, 紧急公文, 专送公文和需要某位领导直接阅批的公文, 应按照先办后传, 急用者先阅, 跳跃式传阅等方式处理。

公文传阅的时效性很强, 快速和及时是公文传阅的基本要求。怎样才能保证公文及时传阅呢?一是取送及时。收到文件后, 马上进行清点、登记、分发, 保证公文传阅的顺畅。二是适当调整阅读顺序。有些文件传阅范围很广, 需要很多领导和部门阅知, 如果始终按一个固定顺序传阅, 遇上领导外出开会或办事, 定会影响传阅的时间和进度。因此, 不失时机地适当调整一下传阅顺序, 便可加快公文传阅的进度。三是承办部门优先阅文。有的文件要某个或某几个部门承办, 并且时效要求较强, 如果等所有的领导都阅定后再送给部门阅处, 势必耽误部门办理。主要领导阅后, 即可给承办部门阅办, 然后接着送其他领导传阅。四是掌握领导阅文规律。捕捉时机送阅文件, 也可根据领导阅文快慢, 适当掌握领导每次阅文数量, 这样, 就能避免公文的延误、堆积。

公文传阅要注意安全性原则。保证安全是公文传阅的内在要求。这里安全指的是杜绝文件的遗失和密件的泄密。怎样才能有效地把握住公文传阅的安全性原则呢?一是要建立文件的登记、接收制度。登记簿上注有文件号、送阅部门、接收人、接收时间、退回时间、备注等栏目。这样既做到了心中有数, 避免了盲目传阅, 一旦出现文件遗失的情况, 既便于查询, 也便于确定责任。二是杜绝文件横传, 公文传阅应以文书部门为中点进行传阅, 不允许抛开文书人员在应阅人之间横传, 以免传阅文件进行失控、遗失。三是公文传阅要由专人负责到底, 其他人员包括办公室主任都不得代行其职。四是严格按照阅文范围和领导确定范围组织传阅, 既不能随意扩大, 也不能随意缩小。五是设置密级文件夹。封面贴有“密件:标志, 提醒领导不要带出办公室阅文, 密级文件即阅即退, 没有阅完的也要暂时收回, 以保证公文传阅的安全保密。

三、公文传阅有一定的技巧

公文传阅不是简单的蛮干、乱干, 还需要一定的方法与技巧, 如果文书人员掌握了这些方法和技巧, 就能取得最佳的传阅效果。

公文呈送要把好时间关。要求文书人员必须掌握领导的工作规律、工作动态和作息时间, 一般要选择领导不在的时间。这样, 既惊动不了领导, 又让你有时间做一下文件的整理工作。给领导呈送公文, 还要进一步考虑到领导的最佳精神状态。这需要文书人员细心, 时时处处为领导考虑, 做一个合格的文书。

公文摆放顺序把握好轻重缓急。给领导送文件, 还要注意一下公文的摆放顺序问题。一般是按文件内容的重要程度, 将最重要的文件放在上面, 依次类推。对于文件是否重要的判断, 需要文书人员先阅读一下文件的具体内容, 将那些与本单位有直接关系的文件放在最上面, 而那些关系不大, 甚至没有多大关系的文件放在最后。

根据实际情况, 灵活掌握传阅顺序。虽然文件传阅有一定的顺序, 但也要根据实际情况, 灵活掌握。比如:领导的传阅顺序;如果遇有一领导外出, 要及时将文件传给下一位领导, 待这位领导回来后, 再补传, 如果后面的领导有批示意见, 还要传给前面的领导阅知, 如果文件的内容比较具体, 应先给分管的领导传阅, 其他的领导再延续阅知。如果涉及到具体部门办理时, 应先给这些部门办理, 再呈送给领导阅知。

日记写作技巧巡视 篇8

写日记的主要作用应该是励志，同时也可以培养作文能力，可以养成有恒心和有毅力的习惯，可以了解自己，可以宣泄自己的感情，也可以作为备忘录。日记的内容可从下列几方面去取材：一天中最有趣或最要紧的事；旅行、远足、郊游、运动会的情形，各种集会的经过和感情，个人的健康，行为的反省与检讨，梦、想象或各种感想，听到的最有意义的事或故事或笑话，重要的偶发事件，重要的时事，读书心得或摘要等。

下面这篇日记，写的就是发生在周末的一件事。这是一件偶发事件，但它非常有意义，所以小作者把它记载了下来。下面这篇日记就有当天独特的内容，下雪了，本来想去玩雪，但听说省府大院那片树林里有好多棵柏树都被压断了，“我”便放弃玩雪，和同学一起去打树上的积雪，保护柏树。读完全文，我们可以得出这样的结论：它可以作为作者成长过程中的一个备忘录。这样的日记写多了，就是一部少年成长史。从文学的角度来看，这篇日记也有很多值得圈点的地方。一是顺序清楚，叙事简练，详略得当，结尾留有余味。二是语言流畅，活泼有趣。如“我一骨碌翻身起床，把脸贴在玻璃窗上一看，呀，好美的世界！”句中“一骨碌”“贴”等词就用得非常准确，为文章增色不少。三是妙用修辞，生动形象。如“雪，还在一口气也不歇地下着”“她听了这句话，脸红得比前天吃年夜饭时的虾还要红”就分别运用了拟人、夸张的修辞手法，读来耐人寻味，意趣盎然。

【例文】

金 花

元月8日 阴

清晨，我睁开双眼，房间里真明亮。下雪了！我一骨碌翻身起床，把脸贴在玻璃窗上一看，呀，好美的世界！

外面白茫茫的一片，远山、房顶、道路、树木都被大雪盖住了。雪，还在一口气也不歇地下着。

“玩雪去！”我高兴地喊了一声，拉开门就想往外跑，姐姐一把拉住我，说：“别去，今天，我们去省府大院照雪景去……”这是我求之不得的事，我便连连催姐姐赶快准备。正在这时，传来一阵急促的敲门声，开门一看，原来是我的同学刘巧芸和王荟荟，她们喘着气告诉我说，省府大院那片树林里有好多棵柏树都被压断了，她们来约我去打树上的积雪，保护柏树。我一听，二话没说，也不管姐姐的阻拦，抓起棉衣就跟着她们跑了。

我们来到那一片树林里，真令人痛心，到处是东一棵西一棵被压断的柏树，有的倒在地上，有的靠在别的柏树身上。没有被压断的也被厚厚的积雪压弯了腰，一晃一晃的，随时都有被压断的危险。突然，“咔嚓”一声，在我们身旁一棵碗口粗细的柏树被压断了，这响声警告我们不能再耽搁片刻。我们飞快地跑过去，各人抱起一棵树干，使劲地摇起来，再用带来的竹竿打，积雪纷纷地落下来，落在我们的头上、身上，有的趁机钻进脖子里，冰凉冰凉的，怪难受的。

我们正打得热火，从林子旁边走来几个年轻姑娘，我一看，第一个正是姐姐，她胸前挂着照相机，打扮得很漂亮，她见了我很不高兴地责备道：“小妹，你多管闲事，你们把雪都打了，还能照什么雪景……”

我气得说不出话来，想不到我的姐姐会说出这样的话来，我憋了半天，红着脸说道：“我们打雪是为了保护树，树都被压断了，你能照啥雪景！”我这句话真管用，平时姐姐和我抬杠从不会让我，这会儿，她听了这句话，脸红得比前天吃年夜饭时的虾还要红，低着头和她的朋友走了。

一个上午过去了，我们累得浑身是汗，里面的衣服湿透了；外面，昨天大年初一才穿的新衣也弄脏了，但看着那一片重新伸直腰肢的柏树，心里充满了快乐。我们约定，吃了午饭，约上更多的同学再来……

第二篇日记以邻居刘婆家要搬来一个卖鸭人引来的诸多不便为始，尤其是中年男人因为妻子的病情而对新来的邻居感到不满意，但是众人背后的议论终究没有上了台面。“时间一天天过去了，谁也没去找刘婆，跟她谈房子的事”，中年男人也只是在午夜时分破口大骂卖鸭的人，终于黄婆婆说话了，但还是用的“平和”的语气，最终，结尾是圆满的，毕竟远亲不如近邻，邻里之间的和谐是众人所期盼的。小作者采用对比手法和抑扬手法，文章既有波澜，又给人以鲜明而深刻的印象。

【例文】

新来的邻居

7月15日 晴

被太阳炙烤了一天的小镇终于迎来了夜幕的降临。

这个小镇有个习惯，在夏天的夜晚，住在一起的左邻右舍会聚集在一个地方乘凉，说白话。

“我听说刘婆要卖屋，你们千万不要答应啊。”一个中年男子首先打破了寂静。

“好象是卖给一个卖鸭子的人。”黄婆婆说话了。

那个中年男子很是不满。他家有一个后门，每到夏天就打开，享受从树林吹来的凉风；冬天就关得严严实实，还用一台陈旧的斗风车挡着，以防哪怕是一丁点儿风从门外吹进来，他就会很不舒服。因为他妻子是最怕冷的。据说是生孩子时流了很多血，衣服、床单、被子全被血浸蚀了，而且是夏季最炎热的一天。左邻右舍的人都知道，很是同情。

“卖鸭子的人如果搬进来，我把后门一打开，就会有一股鸭尿、粪便等气味，闻了让人不舒服，而且晚上鸭子嘎嘎声让人整晚都睡不着。你们说这样的人搬进来有什么好处啊!”他像一个律师作最后总结，把被告人的所有缺点全揭出来，以求陪审团的支持。

围坐在一起的人纷纷议论。夜色越来越黑，月亮升到人们头顶上，南风通过巷子然后分散到每一处。

“这风啊，吹得真舒服。”一个姓郑的老女人开口了。

风吹散了劳动了一天的人们身上的疲惫。

“是啊，不能卖房子，不能卖房子!”姓郑的老女人又说话了。“那卖鸭子的人搬来后，我们以后还能吹到这么舒服的风吗？”

大家都赞成地点点头。

时间一天天过去了，谁也没去找刘婆，跟她谈卖房子的事。太阳每天东升西落，月亮每天都出来照耀他们在田间劳动后疲惫脸孔……

几天后，卖鸭的一家顺利地搬进刘婆家。和预期的一样，晚上的鸭叫声一直包围着那个中年男子的家，使他们一家都难以入睡。午夜时分，中年男子听到叫个不停地鸭声，总会朝着窗外破口大骂卖鸭的人家，像在和别人吵架。

日子一天天地过着，邻里之间，人们对晚上的鸭叫声十分不满。

“你能管好你的鸭子吗?白天没什么，可一到晚上就……”黄婆婆出来说话了，语气还是很平和。。。‘

“真对不起，我也不想，可是我也没办法，总不能捂住它们的嘴吧。”卖鸭的人说。

没过几天，这几户人家的周围就被鸭声、鸭臭所包围。三五成群的人坐在一起，仍就议论着，只是谁都没有自己亲自行动。

每次卖鸭的妇人从街上回来都带着东西，总是给这家一点，那家一点，开始都不接受，后来，日子久了，也习惯了妇人给他们送东西来。大家日渐熟了起来。只是私下里，各家关着门，对着妻子(丈夫)、孩子谈论着，抱怨妇人这个，那个的。

“这是给你的，”妇人把一只弄得干净的鸭递给中年男子。．’

“这怎么好意思呢。”一边说一边接过了鸭，“您请坐，请坐。”

两个人开始谈起来，屋里发出了两人的笑声，周围的树也不禁颤动起来，是一阵令人舒服的南风。

日记是一种最普通的练笔形式。你可以用日记记下你多姿多彩的生活，记下你生活中各种各样的事件和感受：今天你主要在做什么事情，或者有什么小插曲；今天你到哪里去了，或者谁到你们家来了。日记不在于长短，关键是有这天独特的内容。

《学生手册》考试试卷及答案 篇9

XXX大学《学生手册》考试试卷

学院(系)

______ 专业班级__________ 姓名_________学号_______

19、（T）学生经提起校内申诉后仍对申诉处理决定有异议的，可以在接到申诉处理决定书之日起十五日内向广东省教育厅提出书面申诉。

20、（T）学生应随身携带学生证，凡出入规定要检查证件的场所，应主动出示学生证，接受有关人员检查。

二、单项选择题（20小题，每小题2分共40分）

一、判断题（20小题，每小题1分共20分，正确的打“√”，错误的打“X”）

1、（F）学生请假一天以内由区队长批准，一天以上三天以内由中队长批准。

2、（F）学生因学校安排公事活动而不能上课的可以不用请假。

3、（T）在期末考试过程中有“由他人代替考试”的作弊行为且在替考作弊中受益的或起策划作用的，给予开除学籍处分。

4、（F）学生学习成绩优秀，各门功课的考核成绩都在80分以上就能够被评为“三好学生”。

5、（F）学生休学一般以一年为期（因病经学校批准，可连续休学两年），累计不超过两年。一经批准休学，未到期不能要求复学。因病休学的学生应回家疗养。

6、（T）学校在对学生做出处分决定之前，应当听取学生或者其代理人的陈述和申辩。

7、（T）对学生的处分材料，学校应当真实完整地归入学校档案和本人档案。

8、（T）学生对学校做出的涉及本人权益的处分或者处理决定不服，可以向学生工作部（处）提起申诉申请。

9、（T）未经请假又无正当理由，开学后逾期两周不报到或离校连续两周未参加学校规定的教学活动者，给予退学处理。

10、（F）学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起15个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。

11、（T）学生对学校给予处分或者处理有异议，可以向学校或者教育行政部门提出申诉。

12、（T）学生在校期间有按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务。

13、（F）对患有疾病的新生，经学校指定的一级甲等以上医院诊断不宜在校学习的，可以保留入学资格一年。

13、（F）考核分为考试和考查两种。考核和成绩评定方式，以及考核不合格的课程是否重修或者补考，由学工部决定。

14、（T）学生严重违反考核纪律或者作弊的，该课程考核成绩记为无效，并由学校视其违纪或者作弊情节，给予批评教育和相应的纪律处分。

15、（T）学生申请休学或者学校认为应当休学者，由学校批准，可以休学。休学次数和期限由学校规定。

16、（T）退学的本、专科学生，按学校规定期限办理退学手续离校，档案、户口退回其家庭户籍所在地。

17、（F）毕业、结业、肄业证书和学位证书遗失或者损坏，经本人申请，学校核实后可以补办相关证书。

18、（T）任何组织和个人不得在校园内进行传教或集体宗教活动。

1、普通高等学校学生管理规定适用于普通高等学校、承担研究生教育任务的科学研究机

构对接受普通高等学历教育的D）A、本科、专科（高职）学生的管理 B、研究生和本科学生的管理 C、专科（高职）学生的管理。

D、研究生和本科、专科（高职）学生的管理。

2、学生在校期间的学习年限、学习标准和成绩评定标准由（D）确定。

A、教育部

B、教育厅

C、学校

D、学工部

3、学生有下列情形之一，应予退学。错误的是（C）

A、学业成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内（含休学）未完成学业的； B、未请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动的； C、休学期满，在学校规定期限内提出复学申请的； D、本人申请退学的。

4、学满一学年以上退学的学生，学校应当颁发（C）。

A、毕业证书

B、结业证书

C、肄业证书

D、无证书

5、纪律处分的种类分为（D）：

A、警告；严重警告；记过；勒令退学；开除学籍。B、警告；严重警告；记过；留校察看；勒令退学。

C、警告；严重警告；记过；留校察看；勒令退学；开除学籍。D、警告；严重警告；记过；留校察看；开除学籍。

6、学校对学生作出开除学籍处分决定，应当由（C）研究决定。

A、学生工作部会议 B、大队部会议 C、校长办公会议 D、学生工作例会

7、学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起（A）工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。

A、5个

B、10个

C、15个

D、30个

8、我校的机构分四级，为（A）。

A、学校半军事管理领导小组、大队、中队、区队 B、纵队长、大队长、中队长、区队长 C、学校、系、中队、区队 D、学校、大队、中队、区队

9、上课时不准会客，如有特殊情况必须离开教室，须经教师同意。因病不能上课须

持（D）请假，因事不能上课须按请假制度请假。《学生手册》 试卷

班级_____________姓名_____________

共 2 页，第 2 页

A、大队证明

B、中队证明

C、学工部证明

D、医生证明

10、学生违纪后，有下列情形之一者，可从轻或减轻处分。错误的是（D)A、检举揭发他人 B、主动挽回损失

C、有立功表现

D、私下了结

11、向学校学生申诉处理办公室提出书面申诉时，应同时附上(B)复印件。

A、身份证

B、处理决定书

C、个人基本资料

D、学生证

12、考场上学生有下列行为之一者均认定为作弊。错误的是（D）：

A、夹带与考试课程有关的书、本、纸张 B、用通讯工具传递考试信息 C、互换试卷或稿纸 D、考试期间举手提问

13、学生一学期内无正当理由旷课累计达到（D）学时的，给予警告处分。

A、30

B、40

C、50

D、10～19

14、有下列情形之一者，给予记过处分。正确的是（D）：

A、组织多人作弊

B、使用通讯设备作弊

C、夹带与考试课程有关的书、本、纸张作弊 D、由他人代替考试或替他人参加考试

15、在半军事管理和学生管理过程中具有不服从命令、不服从纠察、不遵守《半军事管理实施办法》和《普通高等学校学生管理规定》行为的，依据《半军事管理实施办法》、《普通高等学校学生管理规定》和本规定视情节轻重给予（A）或以上处分。

A、警告

B、严重警告

C、记过

D、留校察看

16、在教学过程中具有不服从教师的正常教学安排的行为，或具有破坏、影响教学秩序且不听教师劝阻行为的，给予（A）以上处分。

A、警告

B、严重警告

C、记过

D、留校察看

17、有伪造、变造、虚开证明、票证、证件等行为,或故意提供虚假证明、票证、证件，视情节给予（C）以上处分。

A、警告

B、严重警告

C、记过

D、留校察看

18、剽窃、抄袭他人研究成果、伪造实验数据等违反学术规范行为者，情节较轻者给予（A）或(B)处分，情节严重的，给予（D）处分。A、严重警告

B、记过

C、留校察看

D、开除学籍

19、学生对下列处分或者处理决定不服的，可以向学生申诉处理办公室提起申诉申请。错误的是（D）： A、取消入学资格 B、退学处理决定 C、行政纪律处分 D、党内纪律处分 20、申诉处理委员会要将申诉处理决定书及时送达申诉人。送达方式可采取下列任何一种。错误的是（D）：

A、本人签收

B、按申诉人留下的通讯地址邮寄

C、在学校公告栏内公告

D、打电话通知

三、论述题(40分)

学生手册考试试题及答案 篇10

一、填空题。（60分，每空2分）

1、学校对在德、智、体、美等方面全面发展或者在、、科技创造、锻炼身体及社会服务等方面表现突出的学生，给予表彰和奖励。

2、学校对有违法、违规、违纪行为的学生，视其情节轻重，给予批评教育和纪律处分。纪律处分分为五种：警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍。受记过及以上处分者原则上不颁发学位证书。

3、一学期累计旷课学时或擅自外出者，给予警告处分；一学期累计旷课50学时以上或擅自外出十天以上者，给予开除学籍处分。

4、考勤核算：旷课1节按1学时核算，迟到或早退1学时核算，旷课1天以上（含1天）的按实际授课时数核算；军事训练、实习等实践教学环节每天按5个学时核算。

5、学校对打架斗殴、寻衅闹事者分为策划者、打架者、参与者和

6、学生对学校的处分决定有异议的，在接到处分决定之日起工作日内，可以向学校申诉处理委员会提出书面申诉。

7、学生请假1周以上的请假，所在院领导审查签字后，报教务处备案。

8、凡未请假，或请假未准，获超假者，均按旷课处理。学生一学期内请假原则上不得超过六周，因请假六周及以上者作休学处理。

9、学校鼓励和支持学生参加社会实践、社会服务、和开展勤工助学活动。

10、每位本专科生一次课在流通借书处借书刊，借期一个月，超期0.20元/天；阅览室新书新刊仅供内阅，读者每次可借2册，需4小时内归还，阅览室4小时为一班，未按时归还的每班按0.1元/册收取滞纳金（夜间10小时除外）。

11、毕业时未缴清学费者，各相关部门不得为其办理离校手续，包括发放档案等手续。

12、三好学生评选要求所有课程考试（考查）成绩总分列该专业年级前5%，单科成绩不低于（若低于则该科成绩必须在本专业年级前5名），考查成绩不低于良好，并在学年内两次获得二等以上的奖学金（含二等奖学金）；大

三、大四学生外语应达到教务处规定的标准，计算机、普通话应根据专业要求过级；无补考现象。

13、新生入学后，学校在内按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者予以注册，取得学籍。复查不合格者，有学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。

14、获得国家奖学金和奖学金的学生为高校在校生中二年级以上（含二年级）的学生

15、下列情形发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任，事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定：在学生自行上学、放学、退学、离校途中发生的，在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的；其他在学校管理职责范围外发生的。

16、凡有运动员对方人员、裁判员、观众和工作人员、或煽动观众作出违反体育道德的行为，除临场裁判员给予警告、取消当场比赛资格外，赛会有关机构可根据情节轻重，给予停止后续比赛的处分，并处以相应的纪律处分。

17、比赛期间，不论场上、场下，侵犯他人人身的，除比赛中临场裁判员有权立即制止或罚出场外，赛会有关机构可根据其情节给予停赛，直至取消全部比赛资格的处罚。同时上报学工办给予相应的纪律处分。

18、初次违反禁烟禁酒规定者给予警告处分，第二次违反者给予严重警告处分，第三次违反者给予分，屡教不改者给予留校察看或开除学籍处分。

19、酒后寻衅滋事、违法乱纪，应从重处分，视其情节，给予留校察看或处分。

20、考试中利用通讯设备发送、传递、接收考试信息等考试作弊行为，凡第一次考试作弊者给予该课程考试成绩记为“零”分，不予正常补考；替他人参加考试或者由他人代替参加考试等严重作弊行为，凡第一次考试严重作弊者给予留校察看一年处分，该课程考试成绩记为无效，不予正常补考。

二、简答题（共40分，第1、2题12分，第3题16分）

1、学生在校期间依法履行的义务有哪些？

答案：

（一）遵守宪法、法律、法规

（二）遵守学校管理制度

（三）努力学习，完成规定学业；

（四）按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务；

（五）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；

（六）法律、法规规定的其他义务。

2、学生有哪些情形应予退学？

答案：①在校学习时间超过学校规定学制两年(含休学、保留学籍)未完成学业的；

②休、停学期满，在学校规定期限内未提出复学申请或者申请复学经复查不合格的；

③经学校指定医院诊断，患有疾病或者意外伤残无法继续在校学习或严重影响他人学习和生活的； ④未请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动的；

⑤注册在读期间，一学年取得的学分数小于28学分的（按标准学习年限的进度，因提前修得学分，导致某一学年取得的学分数小于28学分的除外）；

⑥超过学校规定期限未注册而又无正当事由的；

⑦本人申请退学的。

3、考试中的违纪有哪些，相应的处分是什么？

答案：在学校及上级组织的各项考试中，学生有下列行为之一的，认定为考试违纪：

（一）不服从监考人员安排和要求，未在规定的座位参加考试的；

（二）携带规定以外的物（纸条、书籍、笔记、作业本、通讯设备等）品进入考场，未按要求放在指定位置的；

（三）考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的，且不听劝告的；

（四）在考试中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的；

（五）未经监考人员同意在考试过程中擅自离开考场的；

（六）擅自将试卷、答卷（含答题卡、答题纸等，下同）、草稿纸等带出考场的；

（七）用规定以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其他方式在答卷上标记信息的；

（八）在考场或教育考试机构禁止的范围内，喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序行为的；

（九）他人强拿自己的试卷未加拒绝或未及时向监考老师报告的；

（十）其他违反考场规则但尚未构成作弊的行为。

写作需要技巧 篇11

以命题作文《少年当识愁滋味》为例，有同学是这样开篇的：

我记得辛弃疾曾经写过这样的诗句：少年不识愁滋味。但我现在却要说：少年当识愁滋味！对于我们中学生来讲，“当识愁滋味”十分重要，我们的成长需要“愁滋味”。

这样开篇究竟好不好呢？还能不能写得好一些呢？我们不妨在比较中鉴别优劣。另一位学生开篇是这样写的：

“少年不识愁滋味”，辛弃疾的诗句固然有自我解嘲之意，但我要说，“少年当识愁滋味”！只有在成长中真正体会到愁，体会到生活的坎坷，才能做一个真正大写的“人” ！

这两段文字用了差不多的字数，但表达效果却是天壤之别。前者空泛无物，不痛不痒；后者具体明确，铿锵有力。

可见，写法不同，效果迥异。

就一般要求而言，后者已经很不错了。但是，这段文字显得过于理性了，如果顺着这样的文字走下去，恐怕文章就没有了生活的气息和行文的灵性，而这又是当前许多同学写作议论性文章的通病。其实，我们写文章完全可以将思路拓展得更宽一些，将我们对生活的认识与感受引入文章，使文章具有独到的个性特征，富有生活的气息和文化的意蕴。

面对《少年当识愁滋味》这个题目，如果我们适当地展开联想，我们笔下的内容就会更加丰富，语言就会更加生动。下面就是借助联想而生发出来的文字：

经营人生好比掌勺烹饪，酸甜苦辣，喜乐哀愁，百味俱全才能成就美味人生，乐，固然甜美，而愁之苦涩，亦别有一番滋味。

可以说，没有联想就没有这样的一段鲜活生动的文字。

说到写作技巧，我们容易忽略这种能够使我们的文章发生根本性变化的联想和想象，容易忽略这种能给我们的文章以生命与个性的生活素材。我认为，广义的写作技巧还应包含这种对写作素材合理而巧妙的运用，这种写作素材可以取自阅读，可以取自自然，也可以取自对生活的感悟——一旦选用好了，就带动了全篇，我们的文章就会进入一个新的境界，达到一个新的高度。

（作者系湖北省特级教师）