以建设信息农业为主题

以建设信息农业为主题（精选11篇）

以建设信息农业为主题 篇1

以建设信息农业为主题

加快推进农业农村信息化的创新发展

——在全区农业信息中心系统年终总结暨业务培训会上的讲话

广西农业信息中心主任 吴勉 二〇〇九年十二月十八日

同志们：

经过一年的辛劳，我们又迎来了回顾和共享收获的年终聚会。这次会议有六项内容：一是向大家诚表谢意。感谢大家一年来对厅信息中心工作的支持，为全面完成厅信息中心工作目标、为推进农业农村信息化建设新发展所作出的贡献。二是给工作先进单位和个人以及“广西农业信息化成就与发展”征文活动优秀论文获得者颁奖。三是传达全国农业农村信息化建设与发展研讨班精神。四是通报厅信息中心系统工作情况。五是研究布置明年的工作。六是工作交流研讨。下面我围绕会议内容讲几点意见：

一、全国农业农村信息化建设与发展研讨班精神要点 今年12月1-3日，农业部市场与经济信息司在南宁市举办“全国农业农村信息化建设与发展研讨班”。市场与经济信息司和信息中心领导出席了开班仪式。本次研讨班最明显的创新点是各省（区、市）市场与经济信息处和信息中心负责人都参加。还有承担“三电合一”和“金农工程”建设 的部属单位信息化工作负责人，中国农业大学、金农工程总集成商中软国际、中国移动公司的代表。全体与会代表共130余人。

钱克明司长在开班仪式讲话中指出：这次研讨班首次由各地市场与经济信息处和信息中心负责人共同参加，目的是要强调农业农村信息化工作必须合力推动，需要各地市场与经济信息处和信息中心的密切配合和相互支撑，市场与经济信息处要加强协调、沟通，做好信息化的顶层梳理，制定好发展规划，创新工作思路，确保工作的有序进行；信息中心要发挥自身技术、网络等优势，做好具体项目实施、技术管理等工作。钱司长还要求各地农业部门加强与农业科研院所、各类IT企业、各电信运营商的沟通协作，合力推进农业农村信息化工作。

李昌健副司长在培训班上部置了当前要重点努力做好六项工作：一要抓紧实施金农一期，尽快启动二期可研编制工作；二要建设好“12316三农呼叫”综合信息服务平台，切实解决好“最初一公里”；三要做好信息化工程项目的管理工作，确保成效。四是做好信息资源整合和共享工作，加强信息采集与发布的标准化建设，加大网站维护和信息更新频度。五是全力做好网络安全管理，严格实行国家网络安全等级保护制度，加强专门人才培养，加快网络升级改版，确保网络安全。六是全力做好网络舆情监控工作，加强网络信息的监测、研判和引导，确保早发现、早报告、早处置。与 会代表还重点讨论了《全国农业与农村信息化发展第十二个五年规划（2011-2015年）》的基本框架。

本次培训班有三个最具创新的特点：聚合力量，整合资源，创新思路；强调市场与经济信息处与信息中心更好合作，强调信息服务的“最初一公里”建设。

二、今年主要工作情况

围绕“实施建设、保障运行、技术指导”的工作思路，广西农业信息中心重点做了以下工作：

（一）保障农业厅信息网络安全稳定运行。

一是强化农业厅基础网络运行维护，保障安全稳定运行。坚持技术轮值和网络运行日常巡查制度，做到防范在先、快速响应、及时处置，保障了农业厅局域网全年的正常运行。

二是加强数据安全防控工作，及时做好服务器数据备份及相关安全防范系统升级，有效保障了数据安全和完整性。

三是全力完成涉密计算机保密及信息系统安全的检查工作。对农业厅办公自动化系统、广西农业信息网等信息系统及农业厅局域网络系统的安全情况等进行了检查，对薄弱环节及时整改。

（二）“三农”信息采集、分析、发布工作有新提升。一是继续加强广西农业信息网站信息采编与发布工作。全年紧扣“三农”建设的新思路、新举措、新成效、新亮点和热点、难点问题，立足服务农业厅工作重点和农事需要，充分发挥广西农业信息网站平台的作用，富有成效地开展信 息发布工作。根据网站数据库后台统计，2009年广西农业信息网共发布各类涉农信息53763条，比上年有所提升。

二是及时整合广西农业信息网重要信息报送自治区和农业部等相关网站，提升了网站信息资源应用水平，扩大宣传面。全年向自治区政府网“政府信息公开指南”栏目报送全厅重大政务信息500多条次；向农业部“全国信息联播” 系统报送并获采用的广西“三农”信息1200多条次，获农业部2009年信息联播优秀组织奖；向农业部中国种植业信息网报送广西种植业类信息200多条。

三是继续办好每周一期的广西农业信息网网刊——《农村经济快讯》。全年共印发了45期，共计50多万字。

四是创新开发运行的广西农业供求信息联盟，大大便利了农业供求信息上网发布，丰富了网上信息集散量，提升了农产品供求对接的服务水平。创建广西农业专家库系统，开辟信息采集加工的新渠道。目前专家库系统已收录100多名农业专家信息并投入使用。

五是开展依托手机短信平台的手机农业短信服务。六是农产品价格采集工作正常运行。工作做得较好的是防城港、钦州、梧州、贵港、北海五个市，价格信息报送数量、质量都较为出色。

七是承担并完成农业厅各项重要活动网上宣传报道工作，年内共完成100多次宣传报道任务。

八是做好第七届中国国际农产品交易会广西产品报展 和农业部信息中心现场网络直播工作，交易会现场实时发布广西展团动态信息50多条，图片100多张，获农业部信息中心优秀表彰。

（二）农情调度、农业应急和农情基点县建设成效显著，连续五年获农业部表彰。

一是按时做好全区农业生产动态信息的统计、分析，为领导决策提供参考。全年共收集、汇总全区“农业生产进度统计表”50期、上报农业部“农情调度月历”、“农业部临时调度表”等共计400多份，统计数据12万多个。

二是及时编发《农情视点》和编写各种汇报、上报材料，为各级领导了解我区农业生产情况、科学决策提供及时有效的信息支持。全年共编发《农情视点》50期，采写农情动态信息材料170多份，共计17万多字。

三是及时做好农业自然灾害突发信息收集、汇总和核实上报、救灾资金申请等工作，为各级领导及时掌握灾情和指导抗灾救灾提供有力的信息支持，并为争取国家支持广西的农业救灾资提供灾情依据。

四是做好农业部农情信息基础采集点及县级农情数据据建设工作。一是根据农业部经费安排为16个农情基点县配备了电脑和相机；二是召开基点县农情信息员会议和组织信息员参加全国性的对应业务培训；三选定20个县级农情数据库建设点。

今年农情调度和农业应急工作有三个方面比上年明显 提升：上报时间比较准时；文字信息质量逐步提高；农业自然灾害相关信息的采集力度加强。

（三）保障电子政务系统稳定高效运行。

一是为农业厅办公自动化（OA）系统和邮件系统运行提供技术维护服务，确保了系统稳定运行，充分发挥了系统作用。二是为政务公开提供信息化服务。维护农业厅政务公开电子显示屏和及时发布政务信息。三是提供视频会议系统建设和运行维护服务。完成广西农业视频会议系统迁移和延伸工程建设和农业部、农业厅视频会议和视频培训提供技术服务，保障了会议顺利圆满完成。

（四）农产品网上促销持续创佳绩。

抓好以网上农产节为主题的网上农产品促销工作。年内在广西农产品贸易网上成功举办了14次网上农产品节，共新增发布607个产品，超额完成了自治区农业厅公开向社会承诺举办网上农产品节的任务。广西网上西甜瓜节获广西电视台、广西人民广播电台、南国早报等媒体作专门采访报道。广西网上香蕉节对解决广西香蕉滞销问题发挥积极的作用。今年网上农产品节举办次数、产品发布质量和数量都有很大的提高。工作特别突出的是防城港、玉林、河池、柳州、贺州、梧州市。防城港市和玉林市除积极自办节外，所有全区性的网上农产品节都江堰市积极组企业和产品参加；“河池特色农产品节”共发布新产品129个，是举办网上农产品节以来，单个农产品节发布产品最多的一个；贺州瑶族盘王节 暨第五届农产品展销会发布产品 94个；柳州名特优农产品节发布产品52个；梧州六堡茶节发布产品43个；这些工作业绩都很出色。

（五）出色实施好“广西农业信息网十周年庆”活动 认真贯彻落实厅领导的部署精神，具体策划和出色完成“广西农业信息网十周年庆”活动的各项筹备工作，确保了“广西农业信息网十周年庆座谈会”圆满成功举办。

（六）做好“金农工程”实施的有关工作。

（七）扎实开展信息工作业务培训工作。

一是举办了覆盖全区市县（区）农业局共100多人的广西农业信息网、农产品贸易网及广西农业视频会议系统操作技能培训班，农情基点县信息员、广西农业信息专家库系统入库专家的进行专题培训等信息工作业务培训。二是组织市、县（市、区）信息工作同志到外地进行对应业务专题考察学习。

三、工作存在的主要问题

（一）信息报送的数量、质量、原创信息量没完成任务或距任务要求相差甚远。

今年自治区农业厅网站信息报送总量没有达到计划要求。各市报送量很不平衡，贺州、钦州、玉林、来宾四个市超额完成计划。有两个市信息报送完成计划的比率低于在20%，不到五分之一。

有七个市的信息报送原创率低于10%，有的市报送信息 的原创率比去年明显下跌。有的市没有调动下级农业信息部门采写信息的积极性，下属县区农业局的信息员帐号基本没有信息发布，或者只有少数几个帐号发布信息。

（二）网上农产品节的成效统计滞后的问题突出。相当部分市办节后不能及时统计和反馈办节成效情况。全区除河池、玉林、钦州、防城港市报送成交统计和典型案例外，其他市这项工作不尽人意。

存在上述问题的原因除客观方面外，主观方面的责任意识、职责观念、进取和克难精神不足是不容忽视的原因。

（三）农情信息报送中及时性、逻辑性、结构性达不到要求的问题。

一是部分市上报信息时间延后，影响全区情况的汇总上报。

二是报表数据不平衡。有些报表，数据之间的逻辑关系没有平衡，有时出现总数小于分项数的情况，单位出错的情况也时有发生（特别是灾害情况统计）。

三是文字信息报送各市发展不平衡。北海（241份）、柳州（100份）、钦州（94份）、防城港（77份）、桂林（63份）和南宁市（60份）报送的文字信息较多，其他市刚差别较大。信息报送极不平衡，很难全面反映全区的农业、农村形势。

四是综合性分析材料少。各地上报的农情信息多以生产动态信息为主，农业结构调整、农业新技术推广、农业产品 流通、农资价格以及国家支农政策落实情况等方面的综合信息较少。

（四）农业信息网站信息更新频度低，网站活力不强，影响力不大。这方面包括信息内容、信息结构、网页版面形式的更新。目前，我们农业厅局系统100多个网站信息更新频度普遍较低，致使网站没生机、没活力，也就谈不上影响力。

（五）涉农信息资源建设滞后，农业农村信息服务资源贫乏，满足不了农民群众对信息服务在需要。

四、明年的主要工作

明年自治区农业厅信息中心系统工作要以农业厅2010年一号文件和全国农业农村信息化建设与发展研讨班的精神为指导，突出发展信息农业的主题，重点抓好以下方面工作：

（一）积极参与金农工程一期广西项目的实施工作。加快进度，保证质量，全面、高质量地完成工程建设工作。

（二）加大力度做好农业网站的信息采编报送和发布工作。这项工作是农业农村信息服务的关键性工作，直接关系到信息服务资源保障水平和服务的数量、质量水平。明年要加大工作力度、加强业务指导、强化考评约束、优化工作手段，提升工作成效。重点要在市县农业局渠道、农业供求信息联盟系统、专家库系统三个方面加大信息采集报送力度，努力把信息采编报送工作提高到新的水平，推进农业农村信息服务的“最初一公里”建设。

（三）提升农产品网上促销工作水平。

这项工作是农业厅的重点工作之一。明年要在两个方面有大的提升：一是加强发动、引导企业和大户组织产品参加网上农产品促销活动，重点是参加网上农产品节活动。二是做好农产品网上促销的成效（促成交易数和典型事例）信息采集统计和报送工作。

（四）做好农情调度和农业应急工作。

明年农业厅将加大对此项工作的资金支持。这说明此项工作的特殊重要性。各地要进一步加大工作力度，努力把工作提高到一个新水平。一是要提高认识，认清工作性质，明确工作职责和任务。二是强化农情工作的基础条件。包括完善农情工作机构，落实、充实农情工作人员。农情工作岗位的同志要积极向局领导汇报工作，讲明工作所需的条件，争取领导的重视、支持和帮助解决问题。三是加强对突发事件的快速反应能力。要按照自治区农业厅《农业自然灾害突发以事件应急预案》要求，加强与气象、防汛、民政等部门联系，及时掌握灾害性天气信息、水情信息，及早做好防御，灾情发生后，要及时核实上报受灾情况，提高灾害应急能力。四是加强农情业务培训工作，努力提高农情信息员的综合业务水平。五是加强农情信息的综合分析工作。各市要争取建立农情会商制度，开展常态性的农情信息综合分析、“会诊”，提高农情工作对农业生产形势分析判断水平，增强农情信息的决策参考作用。

（五）做好视频会议系统运行的技术服务工作。

（六）做好网络和信息安全的监测和防范工作。网络运行安全和网络信息安全是当前农业农村信息服务中的一项很重要的内容，农业厅局系统各级都应高度重视网络信息安全工作，切实加强网络信息的监测、研判和防范，做到对不安全隐患超前防范、及早发现、及时处置、确保安全。

（七）配合市场与经济信息处做好“三电合一”信息进村入户模式的完善建设和应用推广工作。

当前重点是加快完善和推进“12316”三农热线和手机农业短信服务的应用推广，提高农业农村信息服务的实现水平。

同志们，农业农村信息化建设不断迎来新的形势、新的任务、新的挑战、新的机遇，不断向更高更新的层次快速发展。面对新形势和事业发展的新要求，我们必须以创新的意识、创新的思维、创新的机制、创新的手段和创新发展的运行方式来谋划和推进工作，勇于和善于在实践中探索、在探索中创新、在创新中发展。要以科学发展观为指导，紧扣自治区农业厅发展“三大农业”的部署，围绕建设信息农业的主题，切实加大工作力度，全力推进我区农业农村信息化的新发展。

谢谢大家！

以建设信息农业为主题 篇2

目前, 黑龙江省全面开通了涵盖省农委、东北农大、农科院、畜牧局、供销社8个省级局域网, 13个市 (地) 、108个县 (市、区) 局域网和1000多个乡镇信息终端的四级农业信息网络, 并采取微机、机顶盒、信息机等各种有效方式, 实现了全省所有乡镇和80%以上的行政村开通宽带接入, 网络及信息服务覆盖面超过94%, 实现了近千家农业部门的互联互通, 网络规模和技术水平均居全国第一位。为了推进农业信息化进程, 黑龙江省正在积极探索农业信息化新模式。作为黑龙江省农业信息化总体规划项目, 由东北农业大学国际农业信息与产业研究所创建的“农业专家咨询系统”, 自建立以来开展了大量服务于农业信息化和新农村建设的业务, 并取得了良好的效果

一、农业信息化的快车道:“农业专家咨询系统”

“农业专家咨询系统”借鉴了国际农业信息化和发达国家农业专家系统的先进经验, 坚持高校科研成果和农业需求紧密结合, 立足三农、服务用户以及实用性与先进性相结合的原则, 主要以“农业专家在线”网站的形式面向三农进行信息咨询服务, 其发展目标是构建农业高校与政府职能部门、科研单位、农业基层生产单位及农民信息交流的平台。

1. 建立了个性化、综合性的“农业专家在线”网站服务平

台, 为农民、专业户、涉农企业、基层农业组织提供全方位的咨询服务。利用东北农业大学的教学科研成果及专家教授的资源优势, 以该网站为主要平台与载体, 通过在线与非在线的方式, 将专家咨询、多媒体传送、语音电话咨询、手机短信等系统结合起来, 提供针对一个农户、一个问题的咨询服务。

2. 收集整理国内外农业科技信息, 积累编辑专家咨询的科技信息, 构建了门类齐全的农业综合信息数据库。

利用现代信息技术, 以高效快捷的方式实现农业科学技术知识和农业科技信息的传递。同时编辑《农业信息简报》, 为领导及专家提供服务。

3. 开发电话语音咨询系统, 扩大用户群, 解决低端用户的咨询与信息落地问题。

由于我国农业人口生产水平较低, 乡村网络建设相对滞后, 因此, “农业专家咨询系统”与合作伙伴共同开发了电话语音咨询系统, 并与“168语音电话”、“小灵通短信”、“电话Q吧”合作, 使广大用户利用手头的通讯工具尽可能多地得到农业专家的指导, 加速农业科技成果的推广与转化。

4. 联合研制或整合智能化农业专家系统, 通过资源共享和平台共建实现农业信息传播和信息化服务效能的最大化。

将知识表示、自动知识获取、推理策略、优化模拟、作物产量预测等功能在“农业专家在线”网站上展示及有效利用。同时利用流媒体视频点播、多媒体科教光盘开展远程教育培训。

5. 与地方农业信息服务中心合作, 扩大服务范围, 形成立体的、综合的服务三农的信息系统。

如“农业专家在线”与地方电视台合作, 开展“三电一机” (电视、电脑、电话、手机) 活动, 开办了农业“信息直通车”栏目, 除了提供网上信息外, 还请相关专家录制答疑节目片断, 成为解决“信息最后一公里”问题的成功范例。

“农业专家咨询系统”建立运行七年来, 经过不断改造建设, 形成了在线与非在线网上答疑咨询个性化服务的特色。网站日登陆量与日浏览次数逐年上升, 截至2009年11月末, 网站日登陆量1.1万人次, 日访问量18.1万次, 发布各类咨询信息7.7万多条, 专家回答各类用户问题数千个;用户遍及省内、省外及国外的十余个国家或地区。该系统以其立体的、综合的咨询服务, 已成为“黑龙江农业信息网”框架内的一个运行最好、最受关注、最受农民喜欢的节点, 网站的建立与运行正在得到国内外网络用户的广泛关注和利用。

二、“农业专家咨询系统”未来发展的思考

“农业专家咨询系统”以其特殊的功能, 在十余个学科领域内为三农服务, 并形成了独特的农业信息服务方式, 为黑龙江省农业信息化和新农村建设做出了贡献, 成为“黑龙江农业信息网”中信息交流方便快捷、个性化服务全面周到的节点。但是“农业专家咨询系统”的发展还存在一定的局限性, 未来应该在解决“最后一公里”的问题上再下一些功夫, 在“三电合一”等方面探讨一些新的方式方法。

1. 深入调查研究, 科学规划发展

农业信息化建设是一项非常庞大的系统工程, “农业专家咨询系统”的建设与完善也不可能一蹴而就。因此, 我们必须深入开展调查研究, 深入了解用户对信息化的切实需求, 并在不断把握信息化建设规律的基础上, 对“农业专家咨询系统”未来的发展做出科学合理的规划。

除了要深入了解农业生产第一线、涉农企业及农业用户的实际需求, 还要加强理论探讨、业务交流, 经常请专家指导和规划, 提高“农业专家咨询系统”设计方案的前瞻性和可行性, 使其在黑龙江省农业信息化建设中发挥更大的作用。

2. 整合各方资源, 扩大对外合作

“农业专家咨询系统”属于高技术领域, 资源投入十分庞大。如果不善于整合各方面资源, 是难以获得较快发展的。从“农业专家在线”广泛的信息咨询服务功能及发展来看, 仅依靠东北农业大学自身的专家力量是不够的, 应将省内甚至国内其他的农业科研技术部门的专家吸收到“农业专家咨询系统”来, 共同做好农业信息咨询服务工作。这样既可解决现有专家人数不足、学科门类不全的问题, 又可实现优势互补、资源共享。

“农业专家咨询系统”还应该与其他各地区的农业信息网络系统加强合作, 为他们提供信息源及科技支撑, 通过他们的网络与渠道, 将农业科技和信息咨询服务传送到农民手中;以现有的“三电一机”合作模式为范例, 向其他地区推广, 努力提高“三电合一”农业综合信息服务平台对建设新农村的信息服务支持能力, 尽快解决农业信息服务“最后一公里”的问题。

3. 加强远程教育, 强化信息员培训

黑龙江省农业信息体系的建设工作, 除了要加快网络延伸、加快数据库系统开发, 拓展信息发布渠道、扩大农网信息覆盖面, 还要抓好信息员队伍建设和培训工作。东北农业大学有着不同类型、不同层次的农业科技人才, “农业专家在线”有着丰富的农业专家资源, 可以通过长期培养、短期培训和远程教育等多种途径, 为黑龙江省农业信息化培养高质量人才。尤其是短期培训和远程教育, 最适合农村信息化和新型农民队伍的建设。

短期培训可以请农业专家到农村开展继续教育, 通过本地培训培养“落地人才”。同时, 也可以开展形势多样的科教兴农活动, 通过专家讲座、技术示范等形式为农民解决具体的农业信息和技术方面的难题。远程教育主要通过网络或热线电话进行在线教育、在线咨询等, 可以弥补短期培训后的疑难问题解决。远程教育可以在学校与农村之间架起一个桥梁, 使学校的信息资源、知识资源能够更有效地服务于三农和农村信息化。

在下一步农业农村信息化建设中, 黑龙江省将围绕新农村建设, 深入开展信息技术在涉农领域的应用, 加快农业信息服务平台建设。在这样的宏观背景下, “农业专家咨询系统”面临着更大的发展空间, 并将在进一步缩小城乡之间的“数字鸿沟”、解决当前农村信息进村入户的“最后一公里”问题、让农民踏上农村信息高速公路等农业信息化进程中发挥更大的作用。

摘要：用信息技术装备农业, 对于加速改造传统农业具有重要意义。黑龙江省农业信息化体系日臻完善, 农业信息化程度处于全国前列, 由东北农业大学创建的“农业专家咨询系统”是“黑龙江农业信息网”中的重要节点。“农业专家咨询系统”借鉴了国际农业信息化和发达国家农业专家系统的先进经验, 坚持高校科研成果和农业需求紧密结合, 坚持立足三农、服务用户以及实用性与先进性相结合的原则, 主要以“农业专家在线”网站的形式面向三农进行信息咨询服务, 这对推动黑龙江省农业信息化建设起到了重要作用。

关键词：农业信息化,农业专家咨询系统,新农村建设

参考文献

[1]刘世洪.农业信息技术与农村信息化[M].北京:中国农业科学技术出版社, 2005.

[2]丁海燕.农业信息化及其发展对策[J].农业科技管理, 2003, (6) .

[3]刘清娟.农业信息化对黑龙江省发展现代农业的对策探讨[J].商场现代化, 2007, (26) .

[4]王伟, 等.加强黑龙江省农业信息化建设的研究[J].农机化研究, 2007, (8) .

[5]吴吉义.国内外农业信息化现状分析[J].信息化建设, 2007, (1) .

[6]由薇波.加快黑龙江省农业信息化建设的思考[J].边疆经济与文化, 2007, (3) .

以建设信息农业为主题 篇3

开通了12316的农牧服务热线，更好的为农服务。充分利用12316农牧服务热线，推动农业生产和农村种养殖信息资源共享建设，农民与12316指挥中心坐席的专家直接可以面对面进行视频在线互动，可以咨询种植业、养殖业、政策法规、市场信息、农产品质量安全、农村能源、农牧机械等多方面的知识。

改造扩建信息点，提高服务质量。对乐都县范围内的部分农村信息点进行了升级改建，房屋面积扩大，加强相关配套建设（计算机1套、LED显示屏1个、各项规章制度等），现各点运行良好，大大提高了信息服务能力。

加大宣传力度，进一步做好信息工作。通过“乐都县农牧业信息网”、“青海农畜产品批发市场信息网”和“青海村村通农牧信息网”发布各类农牧信息，每月编印农牧业信息报，发放农户以及种养殖大户手中，使他们及时了解市场行情，另外还通过手机，适时发布手机短消息；通过手机短信、网站、电视等方式对“12316”农牧服务热线和“8623344”全县统一热线进行了大力宣传。

抓信息创新促进服务优质化

拓展服务方式，切实为服务对象解难。在现有信息员的基础上，继续发展信息员。与各乡（镇）部门协调，每个乡镇安排1～2名专兼职系统信息管理员，每个村保证有1名信息管理员。除做好农牧业信息网站的改版及数据库建设工作外，继续建设“乐都县农畜产品批发市场信息网”和“乐都县村村通信息網”。通过信息员间的信息互动让农民直接受益。

加强体制机制建设，提高信息质量。农业信息分散在农业的生产、加工、贮运、销售、消费等众多环节，涉及自然、社会、经济三大体系，在整合网络资源和加强网络建设的同时，注重开发适宜农业、农村、农民的信息资源，创建一套信息来源、建设、发布的长效机制，从体制上保证信息资源，引导有利于农业信息化推广和应用的综合企业参与，实现科研、推广和应用的“三位一体”的信息资源新体制。

以建设信息农业为主题 篇4

基于项目的学习模式在初中信息技术课中的实践探究――以主题网站制作为例

文/徐晓红

摘 要：以初中信息技术网站设计与制作模块的内容为例，通过对基于项目的学习教学实例的设计与实践来探讨基于项目学习的教学模式在信息技术课程中应用的相关问题，以期达到改善信息技术课教学效果、提高教学质量、进一步推进信息技术新课程改革、实现培养学生信息素养的目的。

关键词：初中信息技术课;基于项目;学习模式

一、什么是“基于项目的学习”

基于项目的学习作为一种新建构主义下的研究性教学模式，得到国内外广大教师的一致认可。项目学习要求教师组织学生真实地参加项目设计、履行和管理的全过程，在项目实施过程完成教学任务;要求学生从事问题解决，让学生通过参与一个活动项目的调查和研究来解决问题，自主学习并通过制作作品完成自己知识意义的建构。它强调协作学习、自主探究和创新发展，以培养学生良好的学习方式为目的，着眼于培养学生解决实际问题的能力。

二、基于项目的学习模式教学实例

基于项目的学习模式教学流程一般分为选定项目、制订计划、活动探究、作品制作、成果交流和活动评价六个基本步骤。本文以主题网站设计与制作为例，谈谈基于项目的学习在信息技术教学实践中的具体应用。

1.创设情境，确定项目的内容

基于项目的学习，很重要的一个特点是选择的项目必须基于真实的生活情景，贴近学生的生活实际，并且是学生感兴趣的、具有一定挑战性的内容。为此，我选择了樟木头镇一年一届的“小香港旅游文化节”作为网站的主题。作为樟木头镇的小主人，不少的学生经常参加相关的旅游文化节的活动，对旅游文化节比较熟悉，那么，如何利用正在学习的软件FrontPage，制作一个小香港旅游节宣传网站呢?

我首先向学生介绍可供他们自由选择的项目，如樟城传说、文化樟城、旅游樟城、图说樟城、樟城史话、生态樟城、和谐樟城、宜居樟城等，学生可根据自己的特长和兴趣选择项目。同时提供一定数量的学习资源，比如网址、视频、音频、文本、图书资料等供学生参考，并提供给学生项目的评价标准。

2.学生分组，制订项目计划

(1)组织项目小组

项目学习强调小组合作，因此，组建合理的`项目小组显得很重要。特别是制作一个内容复杂的主题网站，需要每个小组成员的共同努力，合理的项目小组的构成是顺利完成项目的基础，组织项目学习小组人数不能太多，以4~6人为宜，以学生自由组合和教师组织调配相结合的方式，同时教师要结合学生的知识和能力水平、学习风格等方面对小组成员的构成作适当的调整。然后推选出小组组长，全面负责项目的执行。在本项目中，全班42人共分成8个小组，每组负责一个分项目。

(2)制订项目计划

项目学习具有明确的目标，有具体的开始时间和结束时间。学生一定要了解项目所涉及的知识点，并制订项目的总体规划，根据项目内容对每个小组成员做明确的任务分工，比如素材收集、素材加工分类整理、导航的设计、结构设计、页面设计、内容设计等，并提交“项目小组任务分配表”。同时，制订项目时间进度表。时间安排是学生总体规划完成项目所需的时间，什么时间做哪些事情，在什么时间限制内完成哪些任务，做出一个详细的时间流程安排，并提交“网站制作进度表”。由于初中学生认知水平有限，教师的指导作用显得很重要，教师要对学生任务分配及时间进度安排的合理性进行检查指导。

3.合作探究，实施项目

合作探究是项目学习的核心环节，在此过程中学生围绕自己选择的具体项目，充分选择和利用各种学习资源，在实际体验、探索创新、内化吸收的过程中，自主地获得知识内容和技能技巧。这个过程可以很好地培养学生发现问题、解决问题的能力，增强创新意识。

4.作品交流

作品成果交流会形式多种多样，如举行展示、报告会、小型比赛。我采用了小组展示会，组织全班作品展示，各小组推荐一位代表进行成果汇报，每个小组分别演示他们制作的网站作品，汇报小组各成员完成项目的过程，解决问题的方法，在设计和制作网页时使用新的方法和技巧。学生之间交流学习过程中的经验和体会，充分享受成功制作作品的快乐。

5.活动评价

基于项目学习与传统教学的一个重要区别之处还在于学习评价。在这次主题网站项目学习中，我设计了《小香港旅游文化节宣传网站》合作学习评价量规、《小香港旅游文化节宣传网站》问题解决评价量规、《小香港旅游文化节宣传网站》作品评价量规等，对学生学习态度、合作情况、问题解决能力、成果作品等方面进行了评价。这样较好地做到了定量评价和定性评价、学习过程评价和学习结果评价、对个人的评价和对小组的评价、自我评价和他人评价之间的良好结合。最后我对网页设计与制作项目的学习进行了总结。

三、总结反思

在以往的网站教学中，本人考虑到网站制作技术比较复杂，通常都采用任务分解的方式来教学，每节课学习一个或几个简单的制作技术，认为这样可以大大降低学生学习的难度，但到了最后，我发现很多学生不知“网站”为何物，没有办法做出一个完整的网站作品来。简单的任务设计只是让学生操练了某一种特定的技巧，没有放到更广阔的背景下去考虑问题，学生只是机械地模仿教师的操作行为，缺乏真正的实践经验和体验。

而本次基于项目的教学让学生置身于一个真实的问题情境中，学生作为网站设计者的角色，通过搜集、整理、分析资料，结合正在学习的FrontPage，制作一个旅游节宣传网站，体验创建一个网站的全部过程，在实践中掌握信息获取、分析、加工、交流和创新等技能，形成自己的知识体系，完成知识建构，同时掌握运用信息技术解决问题的思想和方法，鼓励学生将所学的信息技术积极地应用到学习、生活实践中，还能培养学生自主学习、合作学习和解决问题的能力，达到全面地提高学生的信息素养的目标。

在整个项目学习期间，学生都保持了浓厚的学习研究的兴趣，他们积极参与这种别开生面的学习方式，合作、讨论、探究、创新，最大限度地激发了学生的学习兴趣和潜能。

参考文献：

刘景福，钟志贤。基于项目的学习(PBL)模式研究[J]。外国教育研究，2002(11)。

以建设信息农业为主题 篇5

越来越多的企业谈起信息化建设及近年IT服务业务拓展的情况的时候，都会深有感触：企业信息化建设绝对不只是IT技术的应用问题，而是企业整体对先进管理理念的理解和应用，涉及销售、财务、采购诸多环节。这样的企业信息化建设离不开业务流程的优化和变革，并且在信息化建设的长期过程中都始终需要以业务为主导。

目前国内企业的信息化建设情况并不是特别乐观，微软高科技企业解决方案 企业做ERP的难度首先来自于作为企业整体如何打通销售、财务、采购等环节，因为ERP不是一个部门或几个部门的事，而一定是企业整体的。而目前国内企业基础管理工作通常比较薄弱，要实现数据标准化、业务流程规范化也是企业的一大困难。这两点决定了企业在信息化时，一定要把握三个关键点：

首先企业“一把手”要重视。信息化建设是企业一把手工程，一把手不仅要对信息化建设坚定信心，更重要的是把握方向，要清楚企业的信息化建设要解决什么问题。一把手为企业信息化建设提供资源保障，也绝不仅仅是要人给人、要钱给钱，而首先是企业上下意识上的转变。

以建设信息农业为主题 篇6

营造良好学习氛围工作概要

新学期伊始，学院大力加强学风建设，旨在提高全院学生的自主学习意识、规范其日常行为，正确积极地引导低年级同学树立长远的大学目标，敦促高年级同学努力提高专业水平，为就业做足准备。为此学院制订并采取了一系列学风建设措施，具体包括：

一、“四讲谈”系列讲座

该系列工作设置了我院全体院领导参与的“2011年院领导恳谈会暨新生见面会”、学院六大专业博士针对新同学举行的“专业漫谈会”、邀请学院博士针对全院同学每周末计划进行的“博士系列讲座”以及为提供一个新老生专业学习交流平台的“学长讲堂”。众多专业类讲座及座谈会为我院全体同学尤其是2011级新同学提供了很大的帮助，使他们无论在生活还是专业学习上都产生了积极深远的影响！

二、“一设二查三反馈”的学风建设及督察工作

学院针对一、二年级延年设立早晚自习制度，且学院规定晚间7时至9时留寝同学不得做与学习无关的事，以此督促学生合理利用空闲时间，与此同时为全体同学提供一个增进友谊加强交流的机会和环境。学院会组织相关负责人长期与不定期地做早晚自习、课堂出勤和寝室检查，分别为各班级纪检委员、学生会自律委员会，每月会根据两负责组织的记录登记情况汇总反馈给相应辅导员及各任课老师，辅导员及任课老师可以根据反馈有针对性的区分关注！

三、“师帮学”联系工作

学院在本学期启动了教师联系寝室制度，规定一名专业任教老师负责联系两或两个以上学生寝室，在此期间一对一进行专业和生活方面的辅导，在专业教师的辅导下，每月份每位同学需向本年级辅导员上交一份与专业相关的作品，辅导员以此来了解每位学生的专业学习。

至此，计算机信息工程学院学风建设已顺利开展并正在进行，其成果也逐步显现，众多同学表示开学初的一系列讲座给他们带来了很多帮助，尤其在专业学习方面，已不再迷茫。另外一些列学风建设工作也得到了同学的广泛称赞。接下来学院各级领导和老师会一直密切关注此项工作，并积极参与指导和执行，相

以建设信息农业为主题 篇7

《现代农业》自1976年创刊以来, 30年来锐意进取, 与时俱进。在几代编辑人的努力下, 从一本32开本、铅印的小册子, 发展成为今天这本图文并茂、印制精美、集可读性与实用性于一体, 发行辐射全国30个省市的期刊。

一、始终坚持正确的舆论导向, 以服务“三农”为己任

1. 坚持正确的办刊宗旨

《现代农业》创刊之初 (创刊时刊名为《农业科学实验》) , 就确定了“以宣传党的农业政策、普及农牧林业科学技术, 促进农村两个文明建设、加速实现社会主义现代化”的办刊宗旨。这个宗旨使我刊有了准确的市场定位, 多年来人员更替, 但始终是以这个宗旨为指导方针编辑出版刊物。

2. 宣传党的农业政策是我刊的第一要务

根据我刊的办刊宗旨, 我刊一直把宣传党的农业农村政策当作第一要务。从“土地承包责任制”到“五个中央一号文件”到“社会主义新农村建设”;包括《中华人民共和国农业法》《中华人民共和国农业税条例》《中华人民共和国畜牧法》《农民合作社法》等法规都在我刊大力宣传。使农牧民朋友能及时准确的了解党在农村的各项政策、法规。使农牧民朋友对国家政策法规心里有数, 做起事来有法可依, 明明白白。

3. 以“服务三农”为中心任务

由于农业的弱质性, 农业刊物在经济效益的创造上并不占什么优势, 所以我刊主要重心就放到了为“三农三牧”服务的社会效益上来。多年来我刊密切注意农业新技术、新情况的动态。及时组织农牧业专家撰写稿件。使农牧民读者得到了无数实实在在的技术。例如:有位农业技术推广人员根据小麦的不同生育阶段对外界条件的要求, 总结当地的实际生产经验, 提出了一套增产方法在《现代农业》发表, 这就是模式化栽培的雏形。我刊编辑部立即认识到推广模式化栽培对提高农民科学种田、发展农业生产的重要意义, 马上组织有关专家撰写了一系列模式化栽培的文章, 对全区乃至全国的模式化栽培起到了极大的推动作用。目前, 模式化栽培技术已在全国广泛的推广开来。据不完全统计, 仅内蒙古自治区推广面积就达到2000多万亩, 每年增产5亿千克, 增收2000多万元。

4. 开拓创新, 创造两个文明双丰收

近年来, 期刊市场的竞争尤为激烈。特别是农业期刊, 各家期刊社都面临了巨大的压力和挑战。我刊这两年来在抓好社会效益的同时, 努力探索增收的渠道。这几年来农牧业龙头企快速发展, 我刊主动联系我区的各大农牧业龙头企业, 与区内“蒙牛”“金鹿”“东达蒙古王”“通辽大华”“呱呱叫集团”等多家企业建立了良好的合作伙伴关系, 一方面为我区的农牧业龙头企业的宣传做了很大贡献, 另一方面也使我刊的经济效益有了很大的提高。

二、在“现代”两个字上做文章, 提升我刊的品牌效应

1.“现代农业”就是创新农业

为了体现“现代农业”, 我刊尤其注重刊载内容的创新上, 农业战线上的新技术、新论点、新方法、新情况, 都是我们刊载的首选内容。我刊2006年2期与内蒙古农业技术推广站的农技专家约的系列稿件“自治区农作物五项核心技术”就是2006年我区的重点农业推广技术, 为保证全区粮食总产达到330亿斤提供了强有力的技术支撑。刊载后受到了读者和有关专家的广泛好评, 对区外各省的农业技术推广也有很好的借鉴作用。我刊每期连载的“全国农作物审定新品种”和“自治区农作物审定新品种”, 为我区及区外的农民读者购买良种提供了准确的依据。

2. 农业需要最贴近农村实际的实用技术

我刊的办刊宗旨之一就是普及农牧林业的科学技术, 我刊一直遵循这个办刊宗旨, 把每期刊物80%~90%的版面用来刊登实用的农牧业科学技术。我刊按农时安排实用技术, 农闲时间登载良种介绍、春耕时节安排大量的大田农作物栽培技术、夏季安排果菜类技术、冬季刊载大棚等设施农业技术, 全年满足了读者的需求, 取得了很好的效果。

3. 强调内容的连续性和系统性

农业科技不像其他行业的科学技术, 它具有长效性和稳定性的特点, 而且出成果是非常缓慢和不易的。例如袁隆平院士的超级稻研制了许多年, 试验了许多年才推广开来。推广以后就会在很长时间内发挥巨大的效益。我刊作为科学普及刊物, 针对农业科技的这个特点, 用80%以上的版面篇幅刊载多年来我国已经很成熟并已推广开来的农业技术, 有比例的在“科研动态”栏目中上一小部分正在试验示范的良种介绍和实用技术。有效的保证了我刊的连续性和系统性。

4. 积极发挥刊物的导向作用

作为一个农业期刊, 其中的一个重要任务就是发挥刊物的导向作用, 我刊开辟了“三农论坛”栏目, 请我区的农业专家和农业部门的领导撰写一些指导性的和前瞻性的文章, 使农牧民对农业的新动向有及时的了解。今年以来我刊还开辟了“博士硕士论坛”栏目, 邀约一些高校的师生为我刊撰写一些有学术价值的稿件, 在本行业、本学科领域多了一个研讨的阵地, 使刊物内容多了一些变化、多了一些清新, 也成为我刊一个新的亮点。今年我刊紧密关注新农村建设, 新开辟"新农村视点"栏目, 集中宣传报道新农村新牧区建设中的新情况、新问题、好典型、好经验, 充分发挥了农业期刊的导向作用。

三、高标准、严要求抓好《现代农业》的编辑出版环节

1. 抓好选题出精品

因为期刊具有提前性, 每年的10月份, 我刊的总编辑亲自根据调研、读者反馈 (我刊常年开设读者反馈表, 与读者、作者保持密切联系) 、农业战线上专家、领导的意见, 充分论证研究, 确定第二年的全年的报道大纲、表现形式、报道任务, 做到年有重点, 期有中心。并及时把任务分解到所有编辑人员, 使编辑人员心中有数, 提前组织稿件, 有的放矢。每年确定的报道任务由于目标清晰、责任明确、工作及时。2006年我刊确定的“良种”“作物栽培”“特色农业”“畜禽养殖”等几个主要选题都按预定方案完成了报道任务。

2. 像绣花一样做好编校工作

在编校流程中, 我刊严格按照三审制的要求, 实行责任编辑负责制和主题编辑负责制, 作者的来稿责任编辑在3个月内给与答复, 保证了稿件的时效性。在每期的编排上, 主题编辑保证每期的主题稿件内容精而全。在有限的版面中为读者提供最多最好的内容。在校对环节中我刊实行责任编辑一校, 二校、三校交叉校对, 编辑部主任统校, 总编总把关, 另外还聘请有校对经验的和农牧业专家外校把关。这些措施有效的降低了我刊的差错率, 使我刊的差错率控制在了万分之二以下。

3. 特殊的文字加工

农业期刊的稿件加工就像农民种地一样来不得半点马虎, 文学期刊的稿件就是错了几个字, 文法不好一点也影响不大。但农业期刊可是不行, 一个玉米品种的行距弄错了几厘米那就要影响收成。我刊的稿件加工不仅要注意层次清楚、结构严谨、文字精练。最重要的就是准确性, 正可谓是差之毫厘, 失之千里。为此许多稿件编辑人员往往要和作者反复商榷, 很多稿件要请有关专家审阅把关。我刊的读者对象很多是文化程度不是很高的农牧民, 为了使刊物更贴近读者, 内容更通俗易懂, 编辑同志们在文字处理上还要力求简洁、通俗、易懂, 使农牧民读者一看就懂, 一学就会, 一用就灵。

4. 形式与内容和谐统一的《现代农业》

2005年起, 《现代农业》的开本改成了国际大16开, 采用亚光腹膜, 印制考究。封面采用一贯的风格, 每期配以不同的精美图片, 在众多的期刊中一眼就能认出是《现代农业》。在内文的版式设计上, 我刊既考虑了内容的信息容量, 又考虑到便于读者的阅读, 在文章中插入了部分应题图片, 在标题字体的使用上力求富于变化, 使版面清新活跃, 和谐美观。

5. 按期按时出版, 准时把期刊送到读者手中

期刊的要求就是按期按时出版。我刊数年来, 每期准时出版, 没有出现过一次误期现象。为了防止误期, 我刊总是打提前量, 提前5天下稿, 准时交稿、校稿 (不因休息日而延期) , 提前3天印刷 (以防止印刷环节出现停电、机器损坏等原因而误期) 。

以建设信息农业为主题 篇8

整体设计 分步实施

“应按照整体设计、系统集成、分步实施、突出重点、实用高效的原则，对医院的信息系统进行优化设计。” 中国医院协会信息管理专业委员会常务副主任委员、中国卫生信息学会副会长李包罗教授对记者表示：“要进一步完善数据标准和通讯标准体系，促进信息互认共享，防止和减少‘信息孤岛’问题，加强医院信息的数据挖掘与综合利用，充分发挥信息在临床决策中的作用，发挥信息技术在改善监管和绩效考核中的作用，提高医院医疗行为的监管效率。”

李包罗教授认为，新一代医院信息系统的特征是以电子病历为核心，以医务和临床人员的需求为核心，直接为看病服务。从技术角度而言，要实现以电子病历为核心的医院信息系统平台建设需要解决两个问题，新一代医院信息系统应具有两个核心的IT技术支撑，第一是架构，即存储分层。医院以前的核心是数据库，在过去20年的医院发展中数据库的设计是直接面向业务的，这造成了医院内部越来越多的数据库出现，造成了越来越多的“信息孤岛”，现在要在这些数据库之上建立一个新一层的数据结构，这一新的数据结构是以病人为中心的架构，集成了所有的数据，简称为CDR（存储库），以区别于过去的数据库和数据仓库。这是新一代医院核心业务系统的核心部分。第二是集成，即采取什么样的格式将数据拿出来，如何采取集成技术从这些异构的、不同厂商提供的、非标准化的系统里面把数据抽取出来进入到新的数据结构中。目前，很多IT厂商也具有集成技术工具，但往往是通用性的。

鉴于此，李包罗教授强调，医院信息平台体系架构设计应该注意以下几点：一，新的医院信息平台建设不是一个推翻现有应用重建的过程，而是基于现有信息系统和现有的系统数据，通过医院信息平台来整合信息，并实现系统之间的业务协同。二，要基于企业信息架构分层设计的思路，按照企业信息架构理论和方法，以分层的方式设计医院信息平台，不同的层次解决不同的问题。三，覆盖医院信息系统建设全生命周期。四，全面支持电子病历相关业务规范和标准体系，从数据层面遵循《电子病历基本架构与数据标准》。

标准是实现

互联互通的基础

医院信息系统经过10年的发展已经取得了显著成效，尤其在发达地区和一些顶级的医院已经在运行很先进的医院信息系统。老一代的医院信息系统的重点是以财务管理为核心，目的是提高医院效率与效益，服务对象主要是窗口业务和管理人员，采用的IT技术是数据库/Client-Server等；而目前新一代的医院信息系统的重点在以电子病历为基础，旨在提高医疗质量和减少医疗差错，服务对象是医护人员，采用的IT技术是集成平台和CDR。

李包罗教授认为，医院信息系统多数也需要信息的交换与共享，互操作性是指在不同的业务领域之间，在已经存在的、地位互相平等的应用之间，实现信息的互通、交换、语义理解与共享的能力。互操作性与传统上所采用的企业内部的信息与应用集成有着根本的不同，互操作性的首要目的是实现不同机构之间的电子健康档案的共享，可以统称为卫生信息交换。实现互联互通要实现信息共享，做到信息能够交换，而且能够被系统所理解。如果只能够让人读而不能够让机器读取，那还不能够称做真正的互联互通。李包罗教授强调：“要实现互联互通，首先要有一套标准以支持互联互通。”据悉，到目前为止，卫生部已经制定了很多标准，为实现互联互通打下了坚实的基础，但是仍然还没有一个标准涉及到互通性。“数据源标准是制定互操作的重要基础和必要条件，但不是充分条件。有了标准还不够，还需要有一系列认定的标志。从政府层面看，国内目前还没有对互联互通标准的认证。”李包罗教授表示：“如果没有认证，所有的厂商都可以说我的产品是符合标准的，但是实际上是没有任何两个系统是可以连在一起的。”

以建设信息农业为主题 篇9

——李艺玲

一、教学目标：

通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。

二、教学时间：2018年4月16日。

三、教学过程：

乙：小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事听。我问妈妈：您为什么会讲这么多好听的故事呢？妈妈对我说：长大了，你可以去书中寻找答案。长大了，我终于明白了妈妈所说的答案，那就是——在读书中寻找快乐。

甲：高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯

乙：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。

甲：书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。

乙：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。

甲：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。

乙：书给了我们精神的养料。甲：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。

乙：不错，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。甲：今天 就要给我们介绍一位以书为乐的伟人。

甲：毛爷爷读书的故事真让人感动。我们作为青少年真的应该好好的学习一下这种精神呢！

乙：是啊，毛爷爷还曾经说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。可见他已经把书看成了形影不离的好朋友。

甲：同学们，你们喜欢读书吗？（生答）

乙：你们都从读书中获得了什么乐趣呢？

学生畅所欲言，说说自己从读书中获得的乐趣。

甲：读书的乐趣可真多啊！

乙：我们能从书中读出自己的智慧，读出自己理想。

甲：我 们更能从读书中读出自己前进的方向。

乙：现在，我们就请大家把自己的座右铭展示给同学们看。

学生把自己的座右铭展示出来，并说明自己是在哪里看到这句话的，为什么要把这句话作为自己的前进航标。

甲：我们从读书中得到快乐。

乙：我们在读书中茁壮成长。

甲：因为是您让我们感受到了生活中的阳光充满了色彩。乙：但是，我们不会忘记，老师是我们的导航者，陪伴我们在书海里遨游。

甲：“读书好，好读书，读好书。”冰心奶奶的这九个字我们会牢记心头。

乙：让我们都来和好书交朋友，让好书陪伴我们成长道路上的每一天。

甲：让我们把班级的读书口号牢记心中吧 全班合：书声琅琅，伴我们快乐成长。

我读书，我快乐。书，把我带到了美丽的童话世界，让我展开了想像的翅膀。我真希望自己是那机灵活泼的小红帽，有个疼爱自己的奶奶；我真希望自己是那丑小鸭，可以凭借自己的努力，变成一只美丽的白天鹅；我真希望„„这些童话故事点缀了我金色的童年。

以胜似亲人为主题的作文 篇10

一天，村里轮到了汉族的10岁小女孩慧慧去看老奶奶，放学后，她正要回家，又想起了爸爸的话：不用回家，先看老奶奶。于是，她三步并作两步，飞奔进老奶奶家，老奶奶正在熟睡之际，不知已有不速之客“入侵”了她家，可细心的小慧慧，却已发现墙角的一个大桶，里面有一大堆没洗完的衣服，她想：老奶奶老了，腿脚不便，让我来吧!于是，她脱下外套，偷偷摸摸的端起水桶，生怕吵醒了老奶奶，轻手轻脚的溜到了门对面的小溪边。

这时是十二月份，河水已经结起了薄冰，但慧慧咬牙忍住痛，用水砸掉冰，再将衣服浸入水中，然后细心、用力的洗衣服上的污渍，一件、两件、三件......水桶里的衣服渐渐少了，“终于洗完了!”慧慧用手擦了擦汗水，再用通红的手拎起一件件衣服，放入水桶，然后蹑手蹑脚的端到老奶奶家门口，打开门，可是“吱嘎吱嘎”的声音惊醒了老奶奶，她顺手拿起拐杖，走到家门口，看见慧慧通红的手和洗的干干净净的一大堆衣服，便心疼地说：“傻孩子，现在是冬天啊!这么多衣服，你还跑到溪边洗，瞧你这通红的手，我不忍心啊!”可慧慧却说：“老奶奶，别客气，我们是一家人。

以建设信息农业为主题 篇11

关键词： 国家示范校建设 信息化 教学资源建设 中等职业教育 教学改革

【分类号】G434

一、引言

随着知识经济的飞速发展和职业教育教学改革的深入，信息化建设在教育教学过程中的应用已经成为不可或缺的手段。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》明确提到“加快教育信息化进程，加快教育信息基础设施建设。信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。自国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目启动以来，一大批职业院校已经在教学资源、专业建设、课程建设、实训基地建设、社会服务建设等方面取得了较大成果。为有效带动中等职业教育的发展，提升教师课程改革和教学资源开发能力，丰富学生和社会学习者学习资源，实现培养在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才培养目标[1]；并在职业教育教学改革中，将教学资源进行规划、整合，建立能够提高教学质量和教学水平的信息化教学资源系统，已是一项迫在眉睫的任务。

二、信息化教学资源建设的意义

1、共享优质教学资源，推广示范校建设成果

2010年6月，教育部、人力资源社会保障部、财政部共同印发《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》（教职成[2010]9号），深化中等职业学校改革，大幅度提高这些学校办学的规范化、信息化和现代化水平为全国职业教育改革发展发挥引领示范作用。自项目启动以来，一大批示范院校在信息化教学资源建设方面取得了较大成果，但仍然存在一些问题。我院是第三批示范校建设立项学校之一，我院信息化教学资源建设具有整合、推广示范校建设成果价值的義务，应用现代信息技术，以信息技术改造传统职业教育方式和技术技能学习方式，促进信息技术与职业教育全面深度融合，带动相关院校专业建设，从而根本上发挥示范性院校作用。

2、改变传统教学模式，提升教师课程及资源开发能力

示范校建设以来，多所院校在重点专业建设、教学资源库、自主学习平台等建设方面取得了一定的成果。教学资源的完善为专业教师提供教学资源，提升其课程及资源开发能力具有重要作用。通过建立信息资源中心，搜集有用的教育资源，整理和加工学校现有的教学资源，实现网上教学资源的共享。通过信息化教学、网络化教学，改变以教师传递、灌输知识为主的传统课堂教学模式，创造出高水平、个性化、高效率的崭新学习与教学模式。

3、激发学生学习兴趣，提高学生自主学习能力

教学实践表明，有效地利用信息化教学资源，对于学生学习能力、问题意识的培养乃至怀疑精神的塑造具有重要意义。学生通过对数字化教学资源的真正利用，可以激发学生的学习与发现的兴趣，是培养自主学习能力和创业能力极佳的路径。教师在教学中积极及时地引导学生开发和利用信息化教学资源，培养学生的发现、思考、分析及判断能力。

4、为在校学生和社会学习者自主学习提供教学资源

目前，全国现有一万多所职业院校，中等和高等职业教育已经分别占到高中阶段教育和高等教育的半壁江山，面对经济转型升级、社会管理创新的需求，人才培养应结合市场需求。信息化教学资源的建设不仅可以满足他们在校期间对大量权威、完善、有效课程资源学习需要，同时可以满足社会学习者的需求，有利于行动导向教学的实施，拓展了学生的学习空间。

5、满足企业对职业教育人才培养需求，提升职业教育的社会服务能力

国家经济的快速发展，企业和职业院校均需要分享发展成果。职业院校人才培养的一个根本就是为企业输送大批高素质的技能型人才，而企业需要职业院校培养的人才能切实满足企业岗位需求，与企业共同成长、发展。所以在信息化教学资源的建设中，联合一批行业内著名或特色企业从实训课程开发、实训项目确立和实施、实习管理模式等共同建设，实现职业院校培养人才与企业无缝对接。

三、信息化教学资源建设内容

目前、由于政府资金投入、学校领导重视程度和办学理念等诸多因素的影响，教学资源库建设在各级各类学校的发展出现了不平衡现象，中小学、本科院校的教学资源搭建已蓬勃发展，而职业教育的教学资源库建设总体还处于起步阶段，在资源建设原则、分类标准、系统管理平台、模块设置等方面还很欠缺。

根据地区特点，依据我院教学资源库平台的定位，我院资源库具有为本校学生提供自主学习和个性化学习环境，为教师提供教学教研管理功能，为访问者提供资源服务的功能。主要包括公共服务平台建设和专业教学资源建设两部分。

1.专业教学资源库应用平台建设计划逐步实现的功能、包含的内容有：

（1）专业教学资源：包括专业介绍；专业调研报告；专业课程标准（大纲和教学计划）、专业标准、人才培养方案等。

（2）网络课程：各专业的网络课程，包括网络课程的图片简介、文字介绍、适用对象、课程网站链接、教学设计、教学课件、教学录像、演示录像等信息，使用者通过点击相关链接可以进入相应网络课程。

（3）专业课件库：展示各专业课的课件，支持查看，并提供查询功能。

（4）企业信息库：展示当地著名或特色企业的信息，查询关键词包括地区、企业名称等。

依据教学资源库平台的定位，该资源库具有为本系学生提供自主学习和个性化学习环境，为教师提供教学教研管理功能，并逐步实现为其他院校的访问者提供资源服务的功能。endprint

2.教学资源管理平台建设

（1）教学资源的组织与呈现

教学可以按照媒体类型、分类信息，显示教学资源库的列表内容，显示内容包括缩略图、资源名称、资源类型、资源大小、下载次数。

（2）教学资源的预览

可以查看教学资源的详细信息并预览教学资源，可对资源进行评论。

（3）资源的下载

用户可以IP限制范围内下载教学资源。

（4）资源统计

统计信息包括资源数量统计（按照媒体类型统计）、点击统计、下载统计、用户上传统计。

（5）资源上传

用户可以上传自己的资源。

（6）视频处理系统

对上传的视频资源进行自动加工处理，生成可在线观看的流媒体资源。

（7）文本处理系统

对上传的文本进行自动加工处理，生成可在线观看的swf文件。

（8）图片处理系统

对上传的图片资源进行自动加工处理，对于预览的资源加学校logo。

（9）动画处理系统

对上传的动画资源进行自动加工处理，加学校logo文件。

（10）音频处理系统

对上传的音频资源进行自动加工处理，生成可在线听的流媒体资源。

四、讨论和建议

在信息化教学资源具体建设过程中着力解决资源标准化、资源门户与搜索、资源提供源、资源共享等方面的问题。一要重視开发网络化教育资源，二是重视提高网络资源的利用率，三是致力于建设内容丰富、功能完备、面向服务的教育资源门户网站。

1.转变教育资源库建设的观念

教育资源建设的观念应该及时改变，以适应思想的进步。资源建设最终是为教学服务的，优质的教育资源必定是为了促进教学。在教育信息化过程中，信息技术的发展对教学思想、教学观念、教学目标的转变起到了很大的促进作用。网上学习、网上优质教育教学资源的应用，极大地变革着教师的教学方式和学生的学习方式。

2.规范教育资源库建设标准

目前国家教育部颁布的《教育资源建设技术规范》具有一定的抽象性和通用性，因而只规定了各类资源的最低技术要求和核心标准，但在实施资源建设、开发具体的资源时，需要根据这一规范制定更加具体的资源建设标准及细节要求。使不同的资源建设者在进行资源建设的过程中采取统一的标准与办法，并逐渐形成一定的模式。在统一的模式下，资源能够更好地兼容、复制、扩展、交流和移植，从而实现真正意义的共享[2]。

3.加强资源建设者之间的沟通和交流

资源建设只有依靠集体的力量，互通有无，才能建成比较系统和全面的资源库。我校资源建设应该利用各自的优势，使教育机构和一些教育资源开发厂商联合起来，在平行机构间建立合作关系，开发出符合教学需求的、以应用为目的的优质数字化教育资源。

4.加强软件和硬件资源的共享

网络环境下的教育资源的建设，其目的之一是为了资源的共享。不仅要注重软件资源的共享，更要注重硬件资源的共享和再次利用。避免造成设备的闲置、浪费，解决教育资源建设过程中的资金问题，促进经济欠发达地区的硬件设施建设。

总之，教育资源库的建设与规划应该以应用为导向，要从教育教学的实际需求出发，要服务于广大教师与学生的实际应用。因此，应充分重视使用者的需求分析，根据使用者的需求开发和规划相应的教学资源，同时必须把它应用于教学，反复实践，不断完善，才能精益求精，才能建设出优质的教育资源库，以适应我校教师现代教学的需要，更好地服务于教育事业。

参考文献：

[1]应燕：《中职信息化教学资源的建设和共享》[J]；《科技风》，2008年第19期，第1671页.

[2]罗丽萍：《运用信息化教学资源推进职业教育教学改革》[J]；《职业技术教育》，2011年第17期第32卷，第37页.