美之悟作文

美之悟作文（精选12篇）

美之悟作文 篇1

美之悟的作文1000字

不要抱怨这个世界缺少美，而是你缺少了发现美的眼睛。———题记

穿梭在城市的大街小巷中，望着那鳞次栉比的高楼。看着那越来越小的蓝天，不免感叹：“这个世界缺少美！”

其实，美无处不有。

坚韧之美

家门口种着两棵小银杏，是不久前刚刚栽下的。虽说它已有一人高，但枝条依然瘦弱，似乎弱不禁风。

夏天一个闷热的下午，阳光毒辣。突然间阴云密布，一场骤雨急至。顿时间风雨大作，雷鸣电闪，豆大的雨点从天而至，那两棵银杏在雨中显得是那样的弱小：枝干在风中弯成了45度角，小小的叶片在风中无力的摇曳着，随时都有被连根拔起的危险，又一阵狂风吹来，一棵小树的枝条折断了，但仍与狂风拼搏着。15分钟后，风雨终于向它低头。雨过天晴，在阳光下，两棵小银杏显得更加生机勃勃。

风雨中小银杏那坚忍不拔的精神显得多么的美丽！而也正是坚忍不拔的精神使银杏在雨后更加美丽！

磨砺之美

一个蛹，静静地躺在地上，它的体内，孕育着一只蝴蝶。

突然，蛹破开了一个小口，一个白白的东西正向外艰难地挣扎，它要冲破蛹的束缚，它想成为一只真正的蝴喋。它一点点地将自己的身体向外挪，看的出它用尽了全身的力气。挣扎了一会儿，它停下来休息一下，紧接着，它又继续与蛹进行抗争。如果它不够成功，那么等待它的是死亡。二个小时过去了，它终于出来了。它倒在桌子上，已经精疲力竭了。可是当它展示翅膀的那一刹那，它的美丽惊艳了全场。

有人曾帮助蝴蝶，将它的口开大了点，但结果反而使蝴蝶死去。原因正是因为没有经过自己的拼博，蝴蝶无力存活。

原来，事物只要在磨砺后才能绽放自己特有的美丽与光芒。

和谐之美

曾在电视上看到了许多这样的.镜头，一个小女孩在路上走着，洒水车来了，眼看水和灰土将要弄脏小女孩时，一位女士将小女孩抱起放到路边。

我原以为这个世界并不会有这样的镜头，只是电视中设计好的，可我发现，我想错了。

公交车上，人们静静地坐着。到站了，有人上车，有人下车，在车站，司机停了半分钟，我有些奇怪。原来是一位步履蹒跚的老人正赶着公交车。为此，司机便静候老人。车上满座，乘客们见状纷纷让座。看着老人一张慈祥的脸，我心里感到暖暖的，这个世界不缺爱与帮助。

老人的脸很慈祥，人与人之间的和谐共处，让我们更加感受到和谐之美。

原来世界并不缺少美，和谐是一种美，磨砺是一种美，坚韧是一种美。美如彩虹，只要经过风雨的洗礼，才能看见它的绚烂与夺目。

在感悟中发现美，在美丽中感悟。让我们用欣赏的眼光去看世界，你会发现，没就在身边。

美之悟作文 篇2

一、通过宽容让学生明理

传道解惑是爱的职业, 语文更是人文教育。教师对学生的理解、信任、尊重、宽容必然会唤起学生对教师的亲近、信赖、仰慕和敬佩。学生年龄小, 要给予他们博大的爱, 让他们感受到温暖, 从而更好更快地接受教育。

某个中午, 班里有几个学生在外面打球, 耽误了上下午的课。我让他们去我的办公室找我, 回到办公室, 一会儿看到他们个个满头大汗跑来了, 本想狠狠地训斥他们一番, 但猛然间觉得这样未必有用。于是我问:“吃饭了吗。”“我们不饿……”“现在不饿, 等上课时候饿了怎么办?”他们不作声……沉默片刻之后, 我不打算继续问下去, 因为现在最关键的是让他们吃饭, 于是我帮他们每人买了桶方便面, 要求他们必须吃完, 吃完可回教室, 课余时间写一篇“打球心得”。他们仿佛不相信自己的耳朵, 相互看了半天, 才动手泡面、吃面。显然, 他们内心有了巨大的震撼和改变。

没有想到, 我的一个不经意的宽容却收获了学生的自省。其中的喜悦是不言而喻的。有人说:“宽容是智慧的善良, 是悟透人间之难的觉醒, 是对人类的爱和信心, 是睿智、是勇敢。”在这里, 教师的宽容成了学生自省的沃土, 学生的自省正在悄悄地生根、发芽。

二、让学生激发起写作的热情, 写作无处无在

教育家叶圣陶提起作文, 感叹说:“作文是各科学习成绩、各项课外活动的经验以及平时思想品德的综合表现。”这句话充分地说明了作文的作用。从广义上来说, 作文就是写文章, 从狭义上来说, 我们说话表达自己的思想, 登台演讲, 独处思维, 和别人交流谈心, 哪一项不是作文?可见作文关乎日常生活, 涉及升学考试, 非同小可。

1. 多读多背, 仔细观察, 认真学习, 积累词句。

“熟读唐诗三百首, 不会作诗也会吟。”积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。头脑中尽是美词妙句, 自然下笔千言, 文章锦绣。作家秦牧说:“一个作家应该有三个仓库:一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料;一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料, 另一个就是日常收集的人民语言的仓库。有了这三种, 写起来就比较容易。”积累“从生活中得来的材料”, 就是前面所说坚持写日记, 天长日久自然熟能生巧;积累“书籍和资料中得来的材料”, 一方面靠课内阅读, 另一方面就是博览群书, 多看古今中外的优秀篇章;至于日常收集人民语言的仓库精粹, 就要走进生活, 多观察, 多记录, 多揣摩, 多模仿, 多下工夫, 舍此别无良策。

2. 文采斐然, 答题精确, 得分必高。

我们的学生, 从上学以后参加过无数次的考试, 每一次答题的时候, 都需要动用语言, 而每一次的答题, 都可以说是一个小型的作文。文字简洁流畅, 语言优美, 表达清晰, 答题有艺术性。这样的试卷非常“养眼”, 给人带来审美享受, 试卷的得分可想而知。

3. 作文有助于思维能力的提升。

一个学生喜欢作文, 经常写出优秀的作品, 其理解和分析能力必然很强。在做数学作业的时候, 作文能力的高低起着决定性的作用, 很多小学生的数学题实际上也是阅读题, 阅读能力差, 难以理解题意, 往往出错。大部分的数学公式, 都要求学生能够背诵, 对于一个喜欢作文的学生来说, 这些不在话下。

4. 实际上任何科目的学习也和作文能力的高低有一定的联系。

作文写得好, 喜欢写作, 这样的学生理解能力较强, 阅读能力水涨船高, 他们所有科目的成绩也都可能学好。

小学生作文一沤之悟 篇3

一、通过宽容让学生明理

传道解惑是爱的职业，语文更是人文教育。教师对学生的理解、信任、尊重、宽容必然会唤起学生对教师的亲近、信赖、仰慕和敬佩。学生年龄小，要给予他们博大的爱，让他们感受到温暖，从而更好更快地接受教育。

某个中午，班里有几个学生在外面打球，耽误了上下午的课。我让他们去我的办公室找我，回到办公室，一会儿看到他们个个满头大汗跑来了，本想狠狠地训斥他们一番，但猛然间觉得这样未必有用。于是我问：“吃饭了吗。”“我们不饿……”“现在不饿，等上课时候饿了怎么办？”他们不作声……沉默片刻之后，我不打算继续问下去，因为现在最关键的是让他们吃饭，于是我帮他们每人买了桶方便面，要求他们必须吃完，吃完可回教室，课余时间写一篇“打球心得”。他们仿佛不相信自己的耳朵，相互看了半天，才动手泡面、吃面。显然，他们内心有了巨大的震撼和改变。

没有想到，我的一个不经意的宽容却收获了学生的自省。其中的喜悦是不言而喻的。有人说：“宽容是智慧的善良，是悟透人间之难的觉醒，是对人类的爱和信心，是睿智、是勇敢。”在这里，教师的宽容成了学生自省的沃土，学生的自省正在悄悄地生根、发芽。

二、让学生激发起写作的热情，写作无处无在

教育家叶圣陶提起作文，感叹说：“作文是各科学习成绩、各项课外活动的经验以及平时思想品德的综合表现。”这句话充分地说明了作文的作用。从广义上来说，作文就是写文章，从狭义上来说，我们说话表达自己的思想，登台演讲，独处思维，和别人交流谈心，哪一项不是作文？可见作文关乎日常生活，涉及升学考试，非同小可。

1.多读多背，仔细观察，认真学习，积累词句。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。头脑中尽是美词妙句，自然下笔千言，文章锦绣。作家秦牧说：“一个作家应该有三个仓库：一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料；一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料，另一个就是日常收集的人民语言的仓库。有了这三种，写起来就比较容易。”积累“从生活中得来的材料”，就是前面所说坚持写日记，天长日久自然熟能生巧；积累“书籍和资料中得来的材料”，一方面靠课内阅读，另一方面就是博览群书，多看古今中外的优秀篇章；至于日常收集人民语言的仓库精粹，就要走进生活，多观察，多记录，多揣摩，多模仿，多下工夫，舍此别无良策。

2.文采斐然，答题精确，得分必高。我们的学生，从上学以后参加过无数次的考试，每一次答题的时候，都需要动用语言，而每一次的答题，都可以说是一个小型的作文。文字简洁流畅，语言优美，表达清晰，答题有艺术性。这样的试卷非常“养眼”，给人带来审美享受，试卷的得分可想而知。

3.作文有助于思维能力的提升。一个学生喜欢作文，经常写出优秀的作品，其理解和分析能力必然很强。在做数学作业的时候，作文能力的高低起着决定性的作用，很多小学生的数学题实际上也是阅读题，阅读能力差，难以理解题意，往往出错。大部分的数学公式，都要求学生能够背诵，对于一个喜欢作文的学生来说，这些不在话下。

4.实际上任何科目的学习也和作文能力的高低有一定的联系。作文写得好，喜欢写作，这样的学生理解能力较强，阅读能力水涨船高，他们所有科目的成绩也都可能学好。

综上所述，小学生学好作文的方法多多，不一而足，关键是德育。只要我们教师善思勤想，一定会让小学生写起作文来其乐融融，笔下生辉。

书之悟，书之乐作文 篇4

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的书之悟，书之乐作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

书之悟，书之乐作文1

在清闲午后，在落日黄昏，手捧一杯清茶，随手拿起一本好书，就可以悠闲自得。

读书如水，是生命的源泉；读书如花，是生命的美丽；读书如火，是生命的热情；读书如松，是生命的坚持……

读书，是一种感悟

畅快奔腾的唐诗如奔流到海的江河，潇潇洒洒，一气呵成；曲折含蓄的宋词如叮咚作响的泉水，凄凉超脱；轻灵凝练的现代诗如一泓潭水，刚柔并济。读“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我会为李白的矛盾而感到难受，也会为他充满自信，勇敢面对生活而感到欣喜；读“知否，知否？应是绿肥红瘦；我会为李清照的人生愁绪发出深深的感叹；读“莫等闲，白了少年头。空悲切”，我会为岳飞的雄心壮志而叫好；读《德国——一个冬天的童话》，我也会和海涅一样，向往美好的生活……

在诗中，我找到一份难得的闲静。

读书，是一种享受

清秀隽永的散文如潺潺流过的小溪，清新典雅。读《岳阳楼记》，我仿佛来到了“衔远山，吞长江”的岳阳楼，也体会到了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国情怀；读《桨声灯影里的秦淮河》，我仿佛置身于那个纸醉金迷的世界，使我有一番水阔天空之想；读《海燕》，我深深感受到了高尔基对“暴风雨”的渴望，对革命的呼唤……

在散文中，我领略到了语言文字的独特魅力。

读书，是一种意境

传奇写实的小说如一望无边的大海，波涛汹涌，海浪拍打着礁石，撞击出美丽的浪花，令人惊心动魄。读《红楼梦》，我会被贾宝玉和林黛玉的真情所感动；读巴金的《激流三部曲》，我会惋惜于觉新的悲惨结局，更痛快于觉慧和觉民的果断选择；读《钢铁是怎样炼成的》，保尔柯察金的坚持不懈和永不言弃教会我在学习上要不断努力，探索，勇攀高峰；读《羊脂球》，我看到了人们的自私与伪善，同样也教育我要尊敬他人……

在小说中，我学会了如何做一个品德高尚的人。

有人说：读你喜欢的书，就像在和一位智者交谈。的确，学会读书就是学会品位，学会欣赏，学会思考。朋友们，如果有时间，就请多读书吧！因为读书的过程就是丰富和充实你人生的过程。

聪明的你，会吗？

书之悟，书之乐作文2

在清闲午后，在落日黄昏，手捧一杯清茶，随手拿起一本好书，就可以津津乐道。

读书如水，是生命的源泉；读书如花，是生命的美丽；读书如火，是生命的热情；读书如松，是生命的坚持……读书，是一种感悟――畅快奔腾的唐诗如奔流到海的江河，潇潇洒洒，一气呵成；曲折含蓄的宋词如叮咚作响的泉水，凄凉超脱；轻灵凝练的现代诗如一泓潭水，刚柔并济。读“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我会为李白的矛盾而感到难受，也会为他能充满自信，勇敢面对生活而感到欣喜；读“知否，知否？应是绿肥红瘦。”我会为李清照的人生愁绪发出深深的感叹；读“莫等闲，白了少年头。空悲切。”我会为岳飞的雄心壮志而叫好；读《德国――一个冬天的`童话》，我也会和海涅一样，向往美好的生活……在诗中，我找到了一份难得的闲静。

读书，是一种享受――清秀隽永的散文如潺潺流过的小溪，清新典雅。读《岳阳楼记》，我仿佛来到了“衔远山，吞长江”的岳阳楼，也体会到了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国情怀；读《浆声灯影里的秦淮河》，我仿佛置身于那个纸醉金迷的世界，使我有一番水阔天空之想；读《海燕》，我深深感受到了高尔基对“暴风雨”的渴望，对革命的呼唤……在散文中，我领略到了语言文字的独特魅力。读书，是一种意境――传奇写实的小说如一望无垠的大海，波涛汹涌，海浪拍打着礁石，撞击出美丽的浪花，令人惊心动魄。读《红楼梦》，我会被贾宝玉和林黛玉的真情所感动；读巴金的《激流三部曲》，我会惋惜于觉新的悲惨结局，更痛快于觉慧和觉民的果断选择；读《钢铁是怎样炼成的》，保尔？柯察金的坚持不懈和永不言弃教会我在学习上要不断努力，探索，永攀高峰；读《羊脂球》，我看到了人们的自私与伪善，同时也教育我要尊敬他人……在小说中，我学会了如何做一个品德高尚的人。

文字之悟文字之乐六年级作文 篇5

“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的奇峻之美，“帘卷西风，人比黄花瘦”的哀婉之美，“夕阳西下，断肠人在天涯”的悲伤之美……这些无一不体现了文字之美。

一个个文字，像一个个小小的音符，从笔尖偷偷溜走。这些小精灵变幻着，跳跃着，飞舞着，时而露出美丽的笑脸，时而又成了令人回味悠长的苦咖啡。这一切，都在吸引着我，进入那个奇妙的文字世界。

在樱花盛开的季节，在软软的草地上席地而坐，随手掏出笔记本，笔尖从纸上划过，就成了一篇散发着浓郁的香草气息的小散文。

在栀子花开的季节，在这个难忘的六月——我们即将离去的日子里，我们最后一次相聚在操场上。嗅着沁人心脾的花香，斜靠在白杨树笔直的树干上，看着那一张张面带微笑却略显苦涩的熟悉的笑脸，手不由自主地动起来，记录下这充满离愁别绪的.一天。

在红叶飘落的季节，漫步于石子路上。迎面吹来的秋风，清爽中透出一丝柔和，心中感念时光飞逝，有感而发，在笔记本上又记下了这次难忘的出游。

在梅花迎寒独自开放的季节，漫天飞舞着银花，到处是粉妆玉砌的世界。墙角，那一抹艳红却格外亮眼。心中不禁感叹，也只有梅花能熬过这彻骨的寒冬，迎来生命中最美丽的绽放吧。又是那个笔记本，已有些陈旧，描绘出这令我钦佩的一幕。

师生关系之悟 篇6

张老师的报告让我感悟甚深。

报告开始张老师讲到了如今教育的大环境正日益变得复杂。首先，教育目的变得越来越复杂。现阶段的中小学教育强调的是在教育的过程中要将“能力”、“意识”、“视野”三者的教育融为一体，而不再是像以前那样只注重知识的教育，与此同时，课程资源也变得更加丰富，教师如何有效的去利用这些课程资源成为日常工作的重要任务。可见，教育目的的复杂化使教育内容和教育过程也变得越来越复杂。其次，教育对象变得越来越复杂。经济社会的发展导致了中国家庭结构的变化，教育对象越来越复杂，而这在一定程度上更加重了由于师生生长经验的差异造成的沟通困难。第三，教育评价越来越复杂。评价逐渐成为社会和政治的问题。

教育环境的复杂使得师生关系也日益呈复杂化的趋势。现在有关师生矛盾的新闻越来越多，正是这种复杂关系的体现。在我看来，建立良好和谐的师生关系是当今教育的重中之重。良好、和谐的师生关系不仅有利于学生的身心发展，给学生一个舒适的学习环境，更可以让老师在一个轻松和谐的工作环境中处理班级事务，利于师生两方面的发展，更利于整个班级的发展，从而可以事半功倍。我认为要建立良好的师生关系应注意以下几点。

第一，教师应在保持一定“师道尊严”的基础上和学生平等的沟通。在当今时代条件下，教师和学生之间是一种平等的关系。无论在学习还是在生活中，教师与学生都有了进行平等交流、深入沟通的环境，老师尊重学生的独立人格，而不再居高临下，片面强调自己的权威性。但这并不意味着教师不需要保持一定的威望。权威不等于威望，在教学活动中，教师不是权威，但是教师需要在学生面前保持威望。不确立老师在管理教育学生中的主体地位，学生想怎么样就怎么样，素质教育只能是空谈。一个连老师都不尊敬的学生，又怎么指望他会成为一个文明的社会成员？一个连课堂纪律都不遵守的学生，又怎么指望他将来成为守法的公民？其实，师道尊严的丧失，不仅严重影响了教育质量，也威胁到社会的健康发展。

第二，在教育中应善用教育心理学。比如张老师所提到的神奇的期待效应—皮格马利翁效应等等。学习一些教育心理学可以使教师更好的了解青少年的心理特征，从而更容易走在他们内心，这样在教育过程中就可以有的放矢，促进师生共同发展。

第三，教师要主动融进班级之中，要富有个性更要乐于合群。班级是一个小社会，在这个体系中，教师与学生的相互作用是一种互动的关系，对班集体建设具有举足轻重的影响。有资料表明：一个人的学生时代，与老师相处的时间超过与父母相处时间的两倍；而老师的人际交往，则有80%是与学生的交往。这种朝夕相伴的生活，更需要有和谐的师生关系。对于教师来说，要有个性更要能融入群体中，即为集体做贡献，又可以从集体中汲取能量，所以教师要悉心深入地了解学生，尽可能与他们打成一片，与他们交心，做他们的“知心朋友”。

玉色之悟 篇7

玉石的色彩美,有时艳如桃花,有时吐气似兰,有时淡定若月辉,有时高洁像雅士口鼻般柔细。例如“鹧鸪眼”是用鸟眼的情态描摹玉色的神采,“桃晕”是运用水果色彩的虚幻写玉色的羞涩,“洗苔水”则把低级植物的颜色的万般执著再用洗的方式来荡动淡化。

玉色如梦,不可硬夺。恰如美人远观是情趣、近玩铸罪恶一样,点染心味只要一种虚境,不要太多走入迷途的实取。

玉色能代代辉映持久不变,既要天生丽质,更须心性描画——凭文字上的魅力造化夺定千秋,而文字上的魅力终归还是心经一脉。常言道:玉色要人用心去善待,其迷人光晕才会持久。面对一块精美的玉石,那优雅格调、朴拙造型是深邃内涵的本体,而色中出雅、静中欲言是超脱灵气的再现。做得色中出雅、静中欲言,不但要求玉石有一颗诗心,而且更要求玉石主人心里要有几行诗意。

求一玉石容易,把玉石引为知音者难。把一块玉石的玉色养护得光润沉稳,产生出肌肤之美,不但需要人与玉的相遇,而且更需要双方的心灵之会。是的,玉石是有心灵的,玉色乃玉石质感在主人情绪修养方面的独特呵护。

“祭红”之色有一种凝聚之美,近乎奉献情操,这种玉色适宜诚挚之人来养护。“甜白”的玉石,微灰泛紫加上几分透明,像烤后剥了皮的白薯,含粉含光,令人甜从心起,这种玉石之色适宜乐享闲情的人来养护。

“霁青、雨过天晴”是两种不同的玉石青色,前者是凝深的蓝,像似老印花布,后者是云淡天青的浅致,宛如爱情征途中赌气后和解与疏朗。古人有“雨过天青云破处,这般颜色做将来”的妙语,大概是非常喜欢这种颜色的明净和深情吧。所以,拥有霁青、雨过天晴颜色玉石的朋友,或许曾经历经人间风雨,才分外珍视眼前这份青色的人文深蕴。

一种石灰沁过而微红的玉,叫“孩儿面”,那一定是人最初的羞涩、最美的童真,一种玉石里藏着虾族的灰青色的血液与肌理,那莫不是爱玉之人最细密的发现、最纤细的感动……

心有所系、情有所依之外,玉之色度应时常以清水淋之以保润泽,玉石就像我们的心灵房间,怎能经常不打扫呢?玉石独特的环佩之音,常常是从温润莹澈的玉色中跑出的精灵。但相反,一些古朴的藏家则是不断地抚摸玉石,虽洗手宁心,但日久天长,人气和汗液会在玉石之表形成一层淡色皮层,这种包浆越凝重,玉石愈显古雅。这种玉色,就像古旧的画那般价值连城。

“人师”之悟 篇8

[关键词]人师 经师 教育 感悟

[中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2015）120087

徐特立老先生曾经说过：“教师分为两种，一种是‘经师，一种是‘人师。经师是专教学生学知识的，人师是教学生做人的。”真正的优秀教师应该是经师和人师的结合。经过二十几年的教学实践，笔者深刻地反思自己的教学，有诸多感悟，其中爱之悟是最深刻的。

一、爱之悟

苏联教育家马卡连柯说：“没有爱，就没有教育。”师爱是通往教育成功的桥梁，也是一条基本的教育原则。教师不能以狭隘的个人私情或好恶去对待学生，而要全面地关心每一个学生的身心成长，尤其是那些所谓的“问题学生”。记得几年前，我班有一个学生是全校出了名的“捣蛋大王”，平时的言行随心所欲，打架斗殴、破坏公物、爬墙外出、进网吧、抽烟、顶撞教师等都有他的份儿。有一天晚上，天气很冷，很多学生都上床睡觉了。他把那洗脚水从二楼泼下，恰好泼在巡逻宿舍的管理员身上。当管理员气势汹汹找到他时，他不但没有半点歉意，还强词夺理说：“我泼出去的水不长眼睛，难道你也不长眼睛呀，这么晚了，还巡什么？活该！”气愤的管理员打电话叫我马上来校对他做出处理。我把他叫到办公室，先让他坐下，然后给他倒了一杯水，很客气地说，先喝水，然后我们慢慢谈。他用诧异的目光看着我，本以为我会大发雷霆，责骂一番，谁知还得到这么“优厚”的待遇。他的思想防线彻底崩溃了，低下头说：“老师，我错了，这么晚了还让你赶来学校，对不起。”校园静悄悄的，只有风刮树叶的沙沙声。我与他足足谈了一个多小时，他告诉我他三岁时妈妈跟别人走了，爸爸常年在外地打工很少回家，他和年迈的奶奶住在一块儿，觉得自己很孤独，是个没人疼爱的孩子，在班级里老觉得同学们都瞧不起他，用异样的眼光看着他。一向倔强、调皮的他竟在我面前流下了伤心的泪水。我终于找到了他问题的根源——缺少父母的爱！正因如此，他感到自卑、气馁，而又想出人头地，于是常常做出一些自以为了不起的事情来表现自己。我告诉他：“在老师眼中，你和全班同学是平等的。你是一个很有个性的学生，聪明、勤劳，对事物有独特的见解，希望能努力克制自己的情绪，严格要求自己的言行，与同学友好相处，把主要精力放在学习上。我会关注你的表现，期待你的进步。”

也许是那次推心置腹的谈话起了作用，从那以后，这个学生在校的表现发生了“质”的变化。课堂上，经常看到他积极举手发言；值日时，他总是抢着干脏活、累活，任劳任怨；运动会上，他箭步如飞，为争得班级荣誉奋力拼搏……每当他取得进步时，我都会在班中及时表扬，在学生的掌声中向他投去赞赏、信任的目光；而当他忍不住又出现一些小问题时，我避开全班学生找他单独交流，向他投去期待、鼓励的目光。

师爱像甘泉，它能渗透、滋润学生的心灵；师爱像暖流，它能化解师生间冷漠的隔阂。当教师用爱心感化学生的时候，他才会认识到自己的过错，进而努力改过自新。

二、德之悟

作为一名人民教师，除了有慈母般的爱心，还要以身作则、率先垂范，时刻要对学生进行思想教育。记得有一次班会课，我走进教室，看见教室地上有很多纸屑，于是我弯下身子将纸屑一片一片地捡起来。学生看见我在捡，也都加入了我的行列，教室很快就变得干净了，自那以后就很少看见教室地上有纸屑。短短几分钟我一句话没说，却收到了很好的教育效果，我想这就是率先垂范的教育力量。

教师不能把教书育人只停留在传授知识的层面上，而有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。

经师易遇，人师难求。作为一名教师，既要做授业的经师，更要做育人的人师，既然从事太阳底下最光辉的职业，就要志存高远、爱岗敬业，为人师表、教书育人，严谨笃学、与时俱进，以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，以健全的人格去塑造学生美好的心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名名副其实的“人师”。

《读联之悟》课文全解 篇9

［预习导引］

1.目标点击

（1）读懂文章所列举的几副对联，理解作者的感悟。

（2）从文中的对联体会和掌握对联的基本知识。

（3）理解对联这种文学样式所反映出的语言精练和审美价值。

2.学法指导

（1）课前搜集一些对联，看看对联有哪些特点。

（2）熟读课文，揣摩文中所举对联的意思。

（3）反复揣摩自己搜集到的对联，看看从中能悟出些什么。

［文题资讯］

1.作者简介

于沙，本名王振汉，湖南临澧人，中国作家协会会员、中国音乐家协会会员、中国诗歌学会理事、中国音乐文学学会理事，系国家一级作家，著有新诗集、散文诗集、抒情歌词集、散文集、歌词理论集11种。有近200件作品入选《新中国50年诗选》、《古今中文散文诗精品词典》等180余种选本，系中国诗歌学会理事、《新国风》诗刊常务编委、湖南省诗词协会顾问。曾获国际炎黄文化研究会龙文化金奖。

2.背景资料

于沙先当诗人，后当词家，深谙为诗为词二者之佳妙。写诗时，将词的明朗，溶于诗的含蓄之中。写词时，将诗的含蓄化于词的明朗之内。因此，他的歌词既有诗味，又有歌味。

新时期以来，已出版抒情诗集、散文诗集、抒情歌词集、散文集（《

掷：扔、投。

审美：领会事物或艺术品的美。

底蕴：详细的内容。

不遗余力：把全部的力量都使出来，一点不保留。

猎取：夺取。

苦口婆心：善意而诚恳地再三劝说。

告诫：警告劝诫。

浮躁：轻浮急躁。

表率：好榜样。

流俗：一般的风俗习惯。

楷模：榜样，模范。

有的：的，箭靶子；有目标。

［课文详解］

1.内容分析

本文11段，可分为三个部分。

第一部分（1、2段）写读言少意丰的对联，每读每有所悟。

文章开头用两个“越来越”的句子，表明从“时间”考虑，要选择“篇幅小小”“含量大大”的来读。因为“篇幅小小”，读起来花费的时间便“少少的”，因为“含量大大”读后的收益就往往会“多多的”，对联“言少意丰”正合要求。

第2段3句话，紧承上文“篇幅”和“含量”，说明对联的特点。言少——“几个”“几十个”“百多个字”，意丰——“具有文学意趣和审美价值”。正因为如此，读对联悟多——“每读每有所悟”，回应上文说明“得益多多”。

第二部分（3－10段）写悟联：读书、写作、治学、做人、养生有深刻感悟。

这部分写了自己读的四类对联。

3－4段写读书的两副对联及其感悟。其重点一是读和悟的关系，告诉我们要重“悟”；二是要善疑，不遗余力地去“思”。

读、悟、疑、思，说的正是学习的要诀。

5、6两段两副对联都是关于写作的。一联说写作的态度，另一联告诉我们写作的技巧。7、8两段是读做学问、做人的对联。

9、10两段是写读养生的对联，由此感悟既要注意心理保健，又要特别谨防“忙里出错”和“老来名声低”。两副对联是养生指南，也是保健妙方。“悲剧”“惊雷之声”都表明作者感触之深。

作者读以上四类对联的感悟，可以说概括了一个人的主要精神生活内容。无论从哪方面说，这些对联都确实能让人“每读，每有所悟”。

第三部分（11段）写爱联：赏联、买联、悟联，联给“我”的启迪深深。

本段简洁明了，“赏”“买”“悟”的三个排比句不仅进一步表明作者对对联特有的感情，而且归结原因只有一个，那便是，它给我深深的启迪。

本文以读联——悟联——爱联为线，重点写自己对对联的感悟，以及所获得的美的享受，表达了对对联这种独特的语言形式的无比喜爱之情。

2.主题思想

通过记叙作者读联——悟联——爱联，表明中华文化的博大精深，表现了作者对祖国语言的热爱之情。

3.结构图示

（1）这窄窄的田垄之上，却长出十粒五双的金穗来：词雅句丽，音偕旨远，具有文学意趣和审美价值。

品析：作者将对联比作窄窄的田垄，将上面的汉字比作金穗，形象生动，同时也表现了“我”对对联的喜爱之情。

（2）“纸上读来终觉浅／心中悟出始知深”

“书从疑处翻成悟／文到穷时自有神”

品析：作者精选两副有关读书的对联，向我们介绍了学习的决窍——读、悟、疑、思。

（3）见对联，便赏；见联书，便买；读佳联，便悟。

品析：排比句的运用，有气势，很好地表达了我对“联”之爱。

［研讨探究］

1.写作特色

这是一篇耐人寻味的散文。

文章以其清丽的风格和用语的精练吸引着读者。

作者写喜欢对联的原因只用了两个段落，突出强调了对联的“言少意丰”。中间大部分紧扣“读”和“悟”，写读8副对联所获得的关于读书、写作、做学问、养生的感悟。每出一副对联，就接着写自己的理解、感悟，一联一悟，由此所生发出的对人生等方面的思考，也只是点到为止。作者对对联的喜爱之情，除了文末的“我对联，爱之深深”直接表达以外，更多的是全文字里行间所蕴含着的对对联由衷的赞美和欣赏。如第1段的“幸好，找到了”，传达给读者的是一种欣喜，与文章开头的两个“越来越”联系起来，自然让人体会到作者由此所获得的满足和愉悦。

作者喜爱对联，主要是因为对联言少意丰，其实文章本身就是一篇言少意丰的美文。文章语句简短，篇幅短小，用字精练，词雅句丽，这样的例子文中随处可见。全文紧扣“读”和“悟”，一联一悟，文章思路清晰，脉络分明，简洁明快，短小精悍，给人一种自然、清新、单纯的感觉。

文章的开头和结尾的相互呼应，也甚为和谐，结尾将立意作了进一步的升华，“爱之深深”“启迪深深”作结，给读者以无尽的回味。

2.重点难点

作者向读者叙述自己从对联中得到了哪些方面的感悟？

作者选了四类对联，分别从读书、写作、做学问和做人、养生几个方面谈了自己读联的感悟。①读书方面的感悟：“读，是重要的；悟，是更重要的。”“读书，要善于提出问题，形成自己的见解”，不要人云亦云。读书应有坚持不懈的毅力和恒心，不能半途而废，否则就“无法享受其乐。”

②写作方面的感悟：“做学问，要冷得下来、沉得下去，不可浮躁、不可急躁，且该长时间如此”；“不同流俗而领异标新，是诗文发展的前提”，作家应该敢标新立异。

③做学问、做人方面的感悟：我们应该珍惜时间；要谦虚，不要骄傲。

④养生方面的感悟：对人生，对生活要充满热情，不忧愁，这样才能长寿。

［考点指津］

例：读下面对联，你有什么感悟？

①莲子心中苦，梨儿腹中酸

②虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花

考点说明：学习这篇文章，我们要学习作者读联，悟联，从而领悟祖国语言的丰富、生动。名师点拨：抓住对联中的形象，发挥自己的联想，将形象与生活联系起来思考，感悟。参考答案：①自己心中的苦涩滋味，只有自己知道，别人是无法知道的。

②做人应该虚心，不要骄傲，即使你很有地位，有成就，也应如此。

［课本习题解答］

一、此题旨在引导学生把握文章主要内容。作者从读联中悟出了读书做学问的正确方法；悟出了谦虚、乐观、永葆晚节的人生哲理。

二、言少意丰的对联，每读每有所悟。作用：总起以下对联的感想。

三、1.把对联比喻成“窄窄的田垄”，“十粒五双的金穗”比喻对联的几个、十几个字。这句是说对联词雅句丽，音谐旨远。具有文学和审美价值，读后能让人获得极大的精神享受，就像农民丰收的喜悦。

2.“网”比喻写作的基本技能，“鱼”比喻写出的好文章。这句是说虽有写作的基本技能而不能沉下心来做学问，结果，就像把网晒之岸边一样，仍不可得鱼，即也写不好文章。

3.“二月的花”是早春的花，其魂，就是春的引领，是山花烂漫的先行者，作家应当以此为楷模，敢于标新立异。

美之悟作文 篇10

“不忘初心、牢记使命”，是习近平总书记在党的十九大上向全党发出的伟大号召，彰显了中国共产党的理想信念和根本宗旨。“不忘初心”这一重大命题，是学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的一把钥匙。贯彻落实“不忘初心”的重要要求，必须从理论和实践的结合上对初心寻根问本，深刻领悟初心的理论内涵，深入理解其中所蕴含的马克思主义思想基质。

一、悟初心——无论什么时候都不能忘记为什么出发

从根本上说，马克思主义是关于人的学说，是为人类谋幸福、实现人类解放的学说。人从来不是孤立的存在，而是与自然、社会、自身发生千丝万缕的联系。人的本质在其现实性上“是一切社会关系的总和”，共同体则是人类生存和发展的最基本方式。马克思恩格斯认为，资本主义生产方式必然导致人的异化，从而产生“虚幻的共同体”;无产阶级和共产党人的根本历史使命，就是要构建作为人的本质的“真正的共同体”——“只有在共同体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在共同体中才可能有个人自由。”这个“真正的共同体”，就是共产主义社会。

共产主义作为人类一种未来的社会形态，是马克思为实现人类解放而设定的崇高理想，是人类最美好的社会。从创立之初，马克思主义者就把“实现共产主义”作为自己的初心，为全世界无产阶级的解放和全人类的解放指明了正确的道路。马克思恩格斯在许多经典文本中曾对共产主义社会发展的方向、原则和基本特征作出了详细论述。《共产党宣言》更是以洞明的语言深刻阐述了共产主义与人的解放之间具有的相同的质的规定性，“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”马克思主义探讨未来社会、研究社会发展，始终是同寻求人的解放紧密联系在一起的。社会的发展最终就是为了实现人的发展，整个世界历史也是为“人作为人”做准备的历史。离开这个目标，所有发展都会失去价值和意义。实现人的自由而全面的发展，是马克思主义追求的根本价值目标，也是共产主义社会的根本特征。

只有当人的利益得到维护和实现，人的发展才能真正落到实处。思想一旦离开利益，就会使自己出丑。以往的剥削制度往往打着代表“普遍利益”的幌子，但绝不会提出人的全面发展的要求，更不会以寻求人的解放为目标。共产党在成立之初，就明确地把消除剥削压迫、实现人类解放作为追求的最终目标和崇高理想。《共产党宣言》郑重宣布，“无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立的运动。”因此，共产党人具有革命的坚定性和彻底性，并在这一理想信念的激励下，实现了社会主义由空想到科学、由理论到实践、从一国实践到多国发展，大大推动了人类社会的进步。共产主义作为植根于人类历史进行着的“历史运动”，是人类本质发展的必然要求，是人类实践活动的客观结果，是马克思主义“为什么出发”的初心。

2、守初心——要永远保持对人民的赤子之心

十月革命一声炮响，为中国送来了马克思列宁主义，与中国工人运动一经结合，促成了“开天辟地的大事变”——产生了中国共产党。

中国共产党的初心，源自于中国共产党的性质与纲领。中国共产党是以马克思主义作为根本指导思想的无产阶级政党。马克思主义揭示了人类社会发展的基本规律，雄辩地证明了共产主义是人类历史发展不可阻挡的真正趋势。中国共产党之所以叫共产党，就是因为从成立之日起就把共产主义确立为远大理想。为共产主义、社会主义奋斗是党的纲领，是我们党初心的深刻诠释。坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，是共产党人初心的题中之义。这个马克思主义初心与中国具体情况的结合，就是中国共产党人的初心和使命——为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。这个初心和使命，具有高度的继承性和精神的延续性。

为谁立命、为谁谋利是一个政党的立场性、根本性问题。毛泽东同志明确提出“为什么人”的问题是一个根本的、原则的问题，指出“共产党是为民族、为人民谋利益的政党，它本身决无私利可图”。人民立场是中国共产党的根本政治立场，人民本位是中国共产党不断奋斗的基本价值遵循。中国共产党从诞生之日起，就自觉担负起“争取民族独立、人民解放”和“实现国家富强、人民富裕”两大历史任务，始终把全心全意为人民服务作为根本宗旨，始终与人民心心相印，与人民同甘共苦，与人民团结奋斗。党的十八大以来，习近平总书记反复告诫全党：“为什么人的问题，是检验一个政党、一个政权性质的试金石。带领人民创造美好生活，是我们党始终不渝的奋斗目标。”这个奋斗目标，充分彰显了以习近平同志为核心的党中央热爱人民、服务人民、对人民负责的政治品格和深厚情怀，体现了一代又一代中国共产党人对初心一以贯之的坚守和担当。

初心是理想和信念，是激励中国共产党人不断前进的根本动力。我们党已经走过了近百年的历程，但我们要永远保持对人民的赤子之心，永远把人民的利益放在首要位置，努力为人民创造更美好、更幸福的生活。习近平总书记在党的十九大报告中把“坚持以人民为中心”作为新时代坚持和发展中国特色社会主义的重要内容，强调必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。必须坚持人民主体地位，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，依靠人民创造历史伟业。坚持以人民为中心，是对马克思主义关于人的全面发展理论的继承和发展，充分体现了人民利益高于一切的马克思主义价值观，体现了人民是推动发展的根本力量的唯物史观，体现了以人民为中心的发展思想的马克思主义政治经济学，体现了“实践—认识—再实践—再认识”的马克思主义认识论和方法论，切实做到了发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

三、践初心——要不忘来路、勇开新路

马克思主义是动态的、发展的。列宁指出，“它绝不是离开世界文明发展大道而产生的一种故步自封、僵化不变的学说。”近百年来，中国共产党人通过艰辛的理论和实践探索，不断丰富和发展马克思主义，不断推动马克思主义中国化进程。新民主主义革命取得胜利，中国特色社会主义道路取得重大成就。我们党带领人民历经千辛万苦，找到了实现中华民族伟大复兴中国梦的正确道路。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以宽广眼界观察世界，以科学思维审视时代，回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路，从丰富多彩的实践中、从人民群众的伟大创造中汲取营养，从世界社会主义运动中汲取经验教训，在竞争比较中学习借鉴人类一切有益文明成果，为发展21世纪马克思主义、当代中国马克思主义作出了历史性贡献。

“一切向前走，都不能忘记走过的路。”我们党走过的路，既是充满苦难、曲折、付出的路，也是充满辉煌、光明、胜利的路。这条路，是在改革开放40年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立近70年的持续探索中走出来的，是在我们党领导人民进行伟大社会革命97年的实践中走出来的，是在近代以来中华民族由盛转衰170多年的历史进程中走出来的，是在对中华文明5000多年的传承发展中走出来的，我们必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展、不能忘却。不忘初心，就是不忘来路，不忘中国共产党带领中国人民用鲜血、汗水写就的历史，不忘充满着苦难和辉煌、曲折和胜利、付出和收获的壮丽篇章。

道路决定命运，但前进的道路不可能一马平川。习近平总书记指出，“一场社会革命要取得最终胜利，往往需要一个漫长的历史过程。”从唯物辩证法的发展观来看，我们要看到这条道路前进性与曲折性的统一，看到它“无止境地、由低级上升到高级的不断过程”。中国共产党作为真正的马克思主义者，需要以新的思想去继承、发展马克思主义，在来路取得的经验和教训的基础上，不走老路、不走邪路、勇开新路，以更大的政治勇气、智慧和担当，一以贯之地坚持和发展中国特色社会主义。

台湾工程师的创业之悟 篇11

硅谷之所以能够主导世界三十年来的IT方向,因为在硅谷神话中几个著名高校起到了关键性的作用。它们为HP、Intel、Oracle等企业提供了创新的原料——高素质的员工和科研成果。与此相似新竹科学园中的新科技产业的成功离不开附近的台湾交通大学。前神达电脑总裁,如今的神基科技董事长蔡丰赐和台湾第二大创投基金的掌管人邱罗火都是台湾交通大学的著名校友。前者漫条斯理,举止儒雅,后者神采奕奕,像个兴奋的少年,他们是台湾新科技大潮的弄潮人和见证者。

▲都是工程师▲

蔡丰赐说,台湾企业界比较有趣,是工程师在做实业。他们对政治不感兴趣,这是台湾交大的优良传统,邱罗火补充道。台湾的高科技公司里,68%的董事长或总经理是台湾交通大学毕业的,可以说,没有台湾交通大学就没有今天台湾的IC和IT产业。交大学生物以类聚,“类”就是工程师的特性。很多台湾公司是交大学生在做CEO,他们公司里的各个岗位几乎都由工程师担任,工程师主导了这些公司。这些人的性格往往比较单一,想的就是把事情做得更好。其实很多工作是很枯燥的,静不下心来就做不好。蔡丰赐说,大部分工程师在讲品质的时候,都在讲小数点后面两三位—99.99,甚至是99.999,竞争到这个地步的时候,怎么样再精益求精,就要把已经做得很好的事情再做得更好。所以,台湾很多产业慢慢都成了世界第一,而且这种产业优势是没有办法被取代的。邱罗火说,新竹科学园区之所以能快速成长,除了交大还有工业技术研究院的功劳,工业技术研究院走出去创业的工程师有15000多人。你看看培养出来的高科技厂商有多少。还有,台湾的IT产业之所以可以成功,是因为从新竹到台北这60公里的地方,你要什么有什么,在这一小时的车程中,上中下游产业链全部形成,这就会产生非常大的效应。

眼下中国大陆赚钱的机会太多了,社会很开放,人们都在向钱看,两位老人感慨道,大家就觉得要在社会上找到一个模式,有了模式就来钱。往钱看之后就大家就不会想到把品质从99.99做到99.999,那是非常非常辛苦的一件事情,需要花非常非常多的时间才能做到精确。但是非常不幸的是,像半导体这种非常精密的产业,是需要最优秀的人来做这种最枯燥无趣的事情,非常非常精密的工作,要求工作时间非常非常长,中国大陆有很多其他的机会赚更多的钱,怎么才能让优秀的人回到这里,建立自主的技术?蔡丰赐一口气说了很多非常,对大陆企业的创新缺失非常忧虑。邱罗火说,大陆所有的芯片设计公司鼓吹了几十年,所有大陆公司的产值加起来比台湾一家联发科公司还小,这很残酷。江南春、黄光裕那么短的时候就赚得了那么多的钱,人们习惯去仰慕那种短期致富的人。联想这样大的企业,只有品牌和渠道,让人觉得可惜。蔡丰赐说,现在在台湾的公司大部分是早上七点上班,下午11点下班,而且我们当时上六天班。我们在前十几年几乎没有回家吃过晚饭,都是中午便当,晚上便当。邱罗火笑着用英文说这就是711,台湾亿万富翁受人尊敬,像王永庆,施振荣,都是几十年艰苦打拼出来的,大陆的亿万富翁则让人们羡慕。

邱罗火继续说:“我们中国企业应该建立产业链,利用我们的市场和渠道往上扎根,把核心的技术建立起来。还要有一批人,一步一个脚印地为国家的发展去做事,不要希望两年内变成巨富,巨富靠运气,真正为国家社会着想,要有长远的计划。我也是一直到了1995年48岁才开始出来创业,才看到第一张股票,才知道去做投资,以前我都没有见过股票,在工研院拼命替国家搞技术做到48岁之后才知道做生意赚钱。”

▲必须国际化▲

众所周知,和联想一样,台湾很多企业最早也是从做贸易开始的。但他们没有止步于成为一个销售公司,或者做螺丝刀企业。蔡丰赐说,我们最早代理过大型电脑,代理过英特尔,在做贸易的同时,培养一些技术。台湾没有那么多赚钱的机会,大多数人都在某个地方深入钻研。台湾政府号召“进口替代”,就是一个电脑打开一看,里面有电阻电容等等,每家公司都来看我可以做什么东西来取代进口。工程师们很积极,没有去想钱和名的问题,扎扎实实在做事。台湾没有所谓的内销市场,就算有,也非常小,必须国际化,蔡丰赐说从1995年,就开始把自己做得很粗糙的电脑拿出去卖,先到德国,设立了德国分公司,然后到英国,到美国、日本,在各地设立分公司,设立起来便派驻人员,全球范围内建立渠道。邱罗火接着说,台湾当年就是因为帮人家做PC,做模板,在系统中学习到了关键性组件的开发,利用这样的机会来做自主的技术。台湾本地没有市场,一定要到国外去发展,一出去卖电脑就要和IBM竞争,就要和康柏竞争,所以强迫他们把产品做到和国际品牌一样好,还要做得更便宜,还要更早推出。

对高科技企业,台湾政府从蒋经国时代开始采取了一些税收上保护,不但是研发费用、折旧费用、还有房子费用全部都可以抵税的。传统行业的人不服气,为什么高科技赚那么多的钱,却缴那么少的税,关键是台湾高科技没有岛内市场,高科技是要到全世界竞争的。蔡丰赐说,企业进了科学园区,奖励投资条件就开始有了,像早期的5年免税,5年免税以后再投资,再投资的东西继续保有,继续投资还有税收优惠,鼓励赚的钱再投入到下一代研发中。很多台湾企业的价值都是好几倍、甚至十倍地成长,企业愿意建立一个长期的竞争力,让别人进不来。台湾企业界则创立了所谓的技术股、分红制度等等,让这些科技从业人员还能够致富。

任何行业依靠内需市场,依靠政府的关税和政策保护,都没有办法从海外赚到钱,只能关起门来赚自己的钱。蔡丰赐说,全球化是一个必然的趋势,日本的手机行业非常封闭,他们占日本20%的市场,但日本市场只占有全世界的2%,算下来日本手机只占有全世界0.4%的市场。日本手机行业之所以变成这样,之所以走不出去,因为国内市场太保护了。很多早期家电企业也是如此。台湾的经验,凡是政府保护的产业最后都没有一个有好下场,倒霉的是人民。

大陆的企业家不要带着民族的骄傲去全球化,在国际市场,不需要民族的骄傲和自尊。证明中国人的能力不是目的。企业在国内做得非常好,但是出去之后还是要非常的谦卑,一步一个脚印,一点一滴积累能力。邱罗火说,丰田花了40年才变成了世界第一,尽管它现在日子不好过,但这个公司非常健康,这是40年来第一次亏钱。

国际化需要企业家具备宽阔的心胸,这样才能管理多样化。蔡丰赐说,你买下一个公司,很容易觉得这是我的公司,你怎么不听我的,好像是皇帝管诸侯,不听话就把你换掉,这是不行的。台湾宏基公司,它的CEO是意大利人,他最近把中国的总经理都换成了外国人。为什么敢这么做?因为他们有一套健康的制度让外国人能够真正融入。我听说联想买下IBM以后,全部薪水大幅度调升,因为要和国际接轨。这样做意义并不大。我们自己在收购公司的时候,在很长的时间里都有国外员工薪水比我们高,我们可以坦然接受,因为他们赚的并不是组织里的钱,他们在那个市场里比我们有价值。

▲创业是一种本质▲

我三年半前做了一个心脏手术,为了安排遗产,我在手术前和儿子吃了一顿晚饭。儿子说,爸爸,你放心地进去,我会把家里照顾好。在病房里的时候,我决心在有限的生命里把造成心脏病的工作抛掉。出院后,我打算在死前去20个地方,结果只去了3个,在九寨沟的时候,因为导游不好,我居然和别人坐在一起商量要不要扣一下导游的小费。当时我一天的生意额有5亿新台币,竟在这里为100元新台币斤斤计较。后来,我又回去上班了。创业是一个人的本质,融到骨子里去了。我回去上班,我太太不理解,为了证明我只是喜欢工作,不是为钱而去做事,我把我的薪水降得很低。我要告诉有创业想法的人,也要确实想想自己是否有这种特质,现在我在花很多时间去找年轻的、有这方面特质的人,培养他们,蔡丰赐笑着说。

他接着说,邱学长现在是19家公司的董事长,大部分原因是公司没有钱来投了,他自己就掏钱出来,越掏越多,没办法最后只好当了董事长。他的脑部做过手术,脑被切开了,但是他手术后才十几天就上了飞机。

邱罗火摆摆手说,不是我那么努力,是我的秘书跟我讲,老板,台北的投资圈都说,邱总脑部开刀去了,他的公司会不会倒掉,所以我第18天就去上班了。后来好像很多事情都停不下来,所以又开始坐飞机跑,一年大概出国二三十次。飞机起飞降落的时候头会痛,因为我的脑子打开,里面80%是空的。你现在如果讨厌我,一拳打下来,我大概就毙掉了。还好,我没有什么仇人。他接着说,创业的人要凭自己的个性。做一个领导者要对员工负责、对公司负责,压力是很大的。抗压性不强会得抑郁症,或者拍拍屁股就走了。生活的目的有很多种,生活的方式也有很多种,有些人适合做公务员,有些人适合做学者,有些人适合做创业者,自己做人生规划,要看哪一种是最适合的。

我一直在工业技术研究院做IC和电脑的发展。工研院有几个第一是我的,我是第一个派出带团去受训学IC的,我设立了台湾第一个IC厂,我也是第一个带队去学电脑技术的。中美建交,和台湾断交以后,我是第一个去学雷达技术的。台湾的电磁波干扰实验室也是我设立的,标准实验室,气象研究院也是我写报告设立的。我也是第一批在台湾做风险投资的,因为这些科技成果要变成商品化的产品。我创业的时候就找学长们要钱,东凑西凑,在四年之内变成了台湾第二大的创投。我帮助过很多公司,自己创业以后投资的公司有64家上市了,看到他们创始人创业的艰难和不气馁,又看到他们成功,心里很高兴。邱罗火说。

盖茨父教之悟与中国教育之殇 篇12

最近，我连着求教于几位企业家，一位是上周从美国讲学归来的老朋友山东三株集团吴炳新董事长；一位是泰州双登集团杨善基董事长；一位是大午集团的孙大午监事长；另一位是山东置业集团田茂军董事长。我们不约而同地都谈到企业与个人成长的历程，这引起了我就“成功企业家成长奥秘”的思考。

为此，我想起了“世界首富”比尔·盖茨的父亲，讲他儿子的一段故事。

盖茨为什么等了30年?

我的儿子比尔·盖茨，在家里我们都管他叫“特里”。他令我不解和吃惊的，是他在上学时，就与同学酝酿提出“第一个创业计划”，其业务就是从街头获取原始数据，再制作成适时的交通流量图。

1975年，比尔·盖茨还在哈佛大学上二年级，就提出辍学，下决心提前进入社会自主创业。引发他下此决心的，是一个令他十分惊愕甚至一生难忘的电话。

他的好友保罗·艾伦，从《大众电子学》杂志上得知阿尔伯克基公司开始生产世界上第一代个人电脑的消息后，他与该公司通话核实此事。因为他与艾伦早就预见到了这一发展，而且他们也预见到电脑进入工作与生活，最迫切需要的是各种软件。于是，比尔·盖茨给该公司打电话，询问对软件的需求。该公司如获至宝，表现出极大的兴趣和热情。于是他和保罗·艾伦就开始策划成立软件公司，这就打开了微软的大门。

我听到特里辍学的消息，很不高兴，和他母亲立即赶到学校想阻止他。但他坚持意见。他说： “等到我在哈佛毕业，这种难得的机会将不复存在。”他并向我们保证，以后会回到大学拿到毕业证书。

后来，我的儿子办起微软公司，成就了举世瞩目的电脑软件事业。离开学校52年之后的2007年6月7日，哈佛特别授予他荣誉法学博士学位证书。盖茨在掌声中致词：“为了实现我对父亲的诺言，为了事业，我等了30年。”说完，他特别面对我说：“爸爸，我答应过您，我一定回来完成学业，实现我对您许过的诺言。”

有谁在真正培养企业家?

盖茨父亲讲述这段故事，使我联想到：这种事可能发生在中国大陆吗?另外，我们做父母的，对子女教育的重点是什么?我们可给孩子们留下了他们日夜梦想追求理想的空间?

我们作为老师，家长，其实更多地是强制孩子服从自己意愿，只给他们压力，而缺乏引导。应该给孩子自由创新思考的空间。这一理念，要从孩子幼小时做起。作父母的，最重要的事业应是为孩子提供足够的了解世界、了解历史的条件。我在1993年编辑出版了《世界著名企业家经营谋略》丛书，八万套很快售完。有一次，我在书店看见一位老者拿着这套书，爱不释手。他对我说：“我拿回去让我孩子看，以引起他将来作企业家的追求。”我觉得这些是父亲该做的。

事实证明，中国人是聪明的。但为什么中国大陆很少有人在国际舞台称雄，而在国外的中国人却往往表现非凡?为什么欧、美、目的世界名牌林立，而中国的世界名牌寥寥?为什么大家都说：中国企业长不大?也不想长大?所有这些，都值得反思。

李开复在《做最好的自己》的序言中指出：“中国青年非常优秀，但是中国学生非常困惑，因为他们面对的是高期望值的父母，习惯于应试教育的学校，老师，以及浮躁心态的社会……虽然，中国青年有幸出生在能够自由选择的新时代，但没有给他们选择的空间和智慧。”因此，我们要创造一个“人人可以成功，从可以选择自己的成功”的大环境。我觉得，这两句话说到点子上了，值得家长、教育界人士与广大国人反思!