关于加强共青团员经常性教育的意见

关于加强共青团员经常性教育的意见（精选8篇）

关于加强共青团员经常性教育的意见 篇1

关于加强共青团员经常性教育的意见

共青团是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校。充分发挥团组织的职能和作用，加强团员经常性教育，对于巩固和扩大增强共青团员意识主题教育成果，提高团员队伍整体素质，确保团员充分发挥模范带头作用，不断巩固和扩大党执政的青年群众基础，具有十分重要的意义。根据《中国共产主义青年团章程》和团内有关规定，现就加强团员经常性教育提出如下意见。

一、总体要求、主要目标和工作原则

（一）加强团员经常性教育的总体要求。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，自觉践行社会主义荣辱观，以教育引导团员“永远跟党走”为主题，以增强团员意识、提高团员素质为主线，以学习、遵守、贯彻、维护《团章》为重点，丰富教育内容，创新教育载体，落实教育责任，确保教育效果，建立健全团员经常性教育的长效工作机制。

（二）加强团员经常性教育的主要目标

1.进一步增强团员政治意识。坚持不懈地用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装团员，构筑强大的精神支柱，教育引导团员牢固树立共产主义远大理想，坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，在思想上、政治上和行动上与党中央保持一致。

2.进一步增强团员组织意识。不断强化团员的组织观念和纪律观念，培养团员的民主参与意识，教育团员自觉履行团员义务，执行团的决议，完成团组织交给的任务，增强团员对团组织的认同感和归属感。

3.进一步增强团员模范意识。不断增强作为一名共青团员的荣誉感和责任感，在学习、工作及其他社会活动中充分发挥模范带头作用，努力成为政治坚定的模范、学习进取的模范、创新创业的模范、自觉奉献的模范和倡树新风的模范。

（三）加强团员经常性教育的工作原则。坚持理论学习与实践活动相结合，使团员在形式多样、丰富多彩的主题活动中接受教育；坚持正面教育、自我教育为主，既严肃认真又易于接受，增强教育的吸引力，激发团员自我提高、自我完善的内在动力；坚持切合实际、分类指导，增强教育的针对性；坚持教育和服务相结合，切实帮助团员解决实际问题，增强教育的实效性；坚持突出重点、长抓不懈，努力实现团员经常性教育的科学化、制度化和规范化。

二、基本内容和方法途径

（一）团员经常性教育的基本内容：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育，科学发展观、构建社会主义和谐社会、社会主义荣辱观等重大战略思想教育；党的路线方针政策教育和形势任务、国情教育；中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想教育；爱国主义、集体主义和社会主义思想教育；《团章》、中国青年运动史、团史和团情知识教育，团的优良传统和作风教育；社会主义民主法制、市场经济知识、科学文化知识和业务技能教育等。

各地可根据工作实际，结合不同领域、不同行业和不同岗位团员的实际情况，科学安排教育内容。

（二）团员经常性教育的方法途径

1.抓好学习培训。通过讲授团课、开设专题讲座、举行报告会和组织专题研讨等方式，组织好团员的集中学习培训。引导团员认真开展自学，积极为团员自学创造条件，提供帮助。通过举办读书活动、知识竞赛、演讲比赛和自编自演文艺节目等喜闻乐见的形式，使学习活动更加丰富和生动。采用网络教学、电化教学、远程教学等多种信息化教育方式，丰富和完善学习培训手段。

2.加强主题教育。充分发挥共青团组织的动员优势和活动优势，使主题教育成为对团员进行经常性教育的重要手段。重点开展“永远跟党走”、“我与祖国共奋进”等主题教育。以重大活动、传统节日和重大历史事件纪念日为契机，集中开展形式多样、丰富多彩的主题团日活动。在团员中广泛开展“举团旗、学团章、唱团歌、戴团徽”、“重温入团誓词”、“学理论知团情”等主题学习活动。

3.开展实践活动。结合自身实际，深入落实本行业、本领域团的重点活动项目，组织团员深入基层、深入生产一线，通过多种渠道、采取多种形式开展实践活动，教育引导团员在实践中学习、成长和提高。鼓励团员青年到西部、到基层经受锻炼，到艰苦地区、艰苦岗位无私奉献，增长才干。

4.严格组织生活。继续坚持并不断改进“三会两制一课”（团支部大会、团支部委员会、团小组会，团员教育评议制度、年度团籍注册制度，团课）和团日活动制度，从基层团的工作实际出发，因地制宜，严格团的组织生活，规范团的活动仪式，教育引导团员增强对团组织的认同感和归属感，激发团员的荣誉感和责任感。要突出发挥团员教育评议活动在团员经常性教育中的重要作用，严格执行团员教育评议制度，定期开展团员教育评议活动，组织团员认真查找思想、学习、工作、纪律和作风等方面存在的问题，深入开展批评与自我批评，切实抓好整改提高。

5.典型示范带动。积极培养和选树青年典型，广泛宣传青年典型的先进事迹，教育和激励广大团员青年。通过组织青年典型事迹报告团，举办座谈会、报告会和理论研讨会等方式，扩大青年典型的社会影响，营造崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围。要改进和创新青年典型的宣传方式，贴近青年，贴近生活，不断提高宣传教育工作的实效。

三、保障措施

对团员进行经常性教育，是各级团组织的一项基本任务。要积极创新教育手段，拓展教育载体和阵地，落实工作责任，建立健全团员经常性教育的长效机制，为新时期加强团员经常性教育提供有力保障。

（一）认真研究新情况，探索新方法。深入研究新时期团员青年在群体分布、利益需求、价值取向、行为方式等方面的变化，加强对当代青年文化现象的调研分析。针对当前团员经常性教育工作中存在的突出问题，转变教育观念，改进教育方法，积极运用现代科技手段，使团员经常性教育切合实际、取得实效。

（二）积极拓展教育阵地。努力挖掘拓展各级团校和各类培训机构的教育功能，重视与普通院校开展合作，不断开辟和充分利用爱国主义教育基地、青少年教育基地、青少年素质拓展基地、青少年文化交流基地等教育资源，切实加强青少年活动中心、青少年图书站、青年之家等活动阵地建设，构建适应多样化教育需求的团员经常性教育阵地体系。

（三）充分发挥舆论导向作用。坚持正确的舆论导向，发挥好青少年报刊、新闻出版机构等团属舆论阵地的作用。加强网络文化研究和网络媒体建设，创设网上教育平台，采取喜闻乐见的形式，充分运用网络手段教育引导团员青年。

（四）切实加大培训力度。从团员行业分布、职业特点、文化水平、年龄层次等方面的实际出发，分类制定科学合理的培训规划。加强团员教育队伍建设，充分发挥他们在团员经常性教育中的骨干作用。完善培训教材体系，除指定团内培训教材和资料外，积极编选推荐知识性强、通俗易懂、健康有益的青少年读物。发挥网络传播优势，采取远程教育、电化教育等方式，丰富和创新培训载体。

（五）拓宽教育经费来源渠道。积极争取党政支持，整合社会资源，多渠道筹措落实团员教育经费。各级团组织留存的团费应主要用于团员教育培训。团员教育经费要向农村、社区或其他有困难的基层团组织倾斜。要厉行节约，少花钱、多办事。

（六）健全教育考评激励机制。将开展团员经常性教育的情况列为基层团建工作考核的重要指标，加强对教育计划、师资、经费、基地等方面的考核检查。将团员参加经常性教育的情况作为对团员进行管理考核的重要内容和奖惩的重要依据，宣传和表彰奖励在教育活动中表现突出的团员，对长期不参加教育活动或在活动中表现较差的团员进行批评教育和组织处理。

四、工作要求

各级团组织要统一思想，提高认识，把团员经常性教育列入重要议事日程，加强领导，明确责任，一级抓一级，层层抓落实，务求切合实际、取得实效。

团的各级领导机关要建立团员教育联席会议制度。由团的组织部门牵头，研究制定本地区团员经常性教育的政策措施、中长期规划和年度工作计划，并负责指导检查团员经常性教育工作的开展情况。

基层团组织要切实履行好对团员进行经常性教育的主要职责，创新教育方式，健全教育制度，落实教育任务。要加大团建创新力度，积极探索农村、高校、城市社区、“两新”组织等领域新的基层团组织设置方式，加强和改进流动团员管理与服务工作，努力扩大对团员的组织覆盖和工作覆盖。

要认真总结和宣传各地在团员经常性教育方面的成功经验，营造良好的舆论氛围，促进团员经常性教育工作的深入开展。

关于加强共青团员经常性教育的意见 篇2

2014年8月27日,教育部、国家安全监管总局发布关于加强化工安全人才培养工作的指导意见(教高[2014]4号)(以下简称《意见》)。为深入贯彻党的十八届和十八届三中全会精神,落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》,大力实施安全发展战略,促进化工行业安全生产形势好转和持续健康发展,培养高素质化工安全人才,就加强化工安全人才培养工作,《意见》明确提出:1)优化化工安全专业和人才结构。2)完善化工安全人才标准。3)深化化工安全人才培养机制改革。4)提高学生的安全素养和实践能力。5)健全学生实习安全保障。6)实施化工企业安全人才招收计划。7)严格化工安全从业人员上岗准入条件。8)加强化工安全从业人员在职培训。9)加大对化工安全人才培养的政策支持。

关于加强共青团员经常性教育的意见 篇3

劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。近年来，一些地方在劳动教育方面积极探索，取得了一定成绩。但是，总体上劳动教育存在诸多薄弱环节和问题，劳动教育在学校中被弱化，在家庭中被软化，在社会中被淡化，中小学生劳动机会减少、劳动意识缺乏，出现了一些学生轻视劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象。当前，我国正处在全面建成小康社会的关键阶段，切实加强劳动教育，培养学生劳动兴趣、磨练学生意志品质、激发学生的创造力、促进学生身心健康和全面发展，对于推进教育现代化、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的现实意义。为深入贯彻落实立德树人根本任务，更好地培养广大青少年的社会责任感、创新精神和实践能力，使他们成为全面发展的社会主义建设者和接班人，现就加强新时期中小学劳动教育提出如下意见。

一、明确劳动教育的主要目标

通过劳动教育，提高广大中小学生的劳动素养，促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，使他们明白“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理，培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为他们终身发展和人生幸福奠定基础。

用3-5年时间，统筹资源，构建模式，推动建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动教育体系，形成普遍重视劳动教育的氛围。推动在全国创建一批国家级劳动教育实验区，推动地方创建一批省级劳动教育实践基地和劳动教育特色学校，带动全国中小学劳动教育深入开展。

二、坚持劳动教育的基本原则

充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。

——坚持思想引领。中小学劳动教育既要让学生学习必要的劳动知识和技能，更要通过劳动帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质。

——坚持有机融入。要有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣、劳动伟大的正确观念。

——坚持实际体验。要让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。

——坚持适当适度。要根据学生年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身安全。

三、抓好劳动教育的关键环节

1.落实相关课程。要根据《义务教育课程设置实验方案》和《普通高中课程方案（实验）》，将国家规定的综合实践活动课程、通用技术课程作为实施劳动教育的重要渠道，开足开好。要明确并保证劳动教育课时，义务教育阶段三到九年级切实开设综合实践活动中的劳动与技术教育课，普通高中阶段严格执行通用技术课程标准，课时可视情况相对集中。各地各校可结合实际在地方和学校课程中加强劳动教育，开设家政、烹饪、手工、园艺、非物质文化遗产等相关课程。在德育、语文、历史等学科教学中加大劳动观念和态度的培养，在物理、化学、生物等学科教学中加大动手操作和劳动技能、职业技能的培养，在其他学科教学和少先队活动课中也应有机融入劳动教育内容。

2.开展校内劳动。要在学校日常运行中渗透劳动教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，普及校园种植。开辟专门区域种植花草树木或农作物，让班级、学生认领绿植或“责任田”，予以精心呵护，有条件的学校可适当开展养殖。大力开展与劳动有关的兴趣小组、社团、俱乐部活动，进行手工制作、电器维修、班务整理、室内装饰、勤工俭学等实践活动。广泛组织以劳动教育为主题的班团队会、劳模报告会、手工劳技展演，提高学生劳动意识。

3.组织校外劳动。要将校外劳动纳入学校的教育工作计划，小学、初中、高中每个学段都要安排一定时间的农业生产、工业体验、商业和服务业实习等劳动实践。充分利用劳动教育实践基地、综合实践基地和其他社会资源，结合研学旅行、团日队日活动和社会实践活动，加强城乡学生交流，组织学生学工学农。城镇学校可结合实际情况组织学生参加公益劳动与志愿服务，农村学校可结合实际情况在农忙时节组织学生帮助家长进行适当的农业生产劳动。

4.鼓励家务劳动。教育学生自己事情自己做，家里事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。学校应安排适量的劳动家庭作业，针对学生的年龄特点和个性差异布置洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务。要密切家校联系，转变家长对孩子参与劳动的观念，使他们懂得劳动在孩子学习、生活和未来长远发展中的积极意义和作用，让家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者，形成劳动教育合力。

四、完善劳动教育的保障机制

1.加强统筹协调。加强对劳动教育的领导，明确劳动教育责任主体和负责部门，加强县级统筹，确保劳动教育的时间、师资、经费、场地、设备等落实到位。加强校内统筹，既要发挥班主任、任课教师的积极性，也要发挥共青团、少先队、学生会的作用。加强校外协调，积极借助家庭、社会的力量，共同关心支持劳动教育。适时启动劳动教育实验区创建工作。

2.加强师资建设。采取有效措施，在工资待遇、绩效考核、职称评聘、评优选先、骨干教师培养等方面，对劳动教育教师同等对待，保持劳动教育教师队伍的稳定与发展。积极探索建立专兼职结合的劳动教育教师队伍，广开渠道，开门办学，聘请能工巧匠、专业技术人员担任兼职教师。加强对劳动教育教师的专业培训，配备专兼职教研员，组织经常性的教研活动，开展教学竞赛，促进劳动教育教师专业化，不断提高劳动教育教学质量。

3.加强资源开发。因地因校制宜，加强劳动教育场地或实践基地建设，满足劳动教育需要。农村地区要积极争取当地政府和有关部门支持，安排相应的土地、山林、草场或水面作为学农实践的基地。城市地区要统筹建立劳动教育实践基地，或充分利用现有青少年校外活动场所、青少年宫和示范性综合实践基地开展劳动教育。要积极争取社会支持，充分利用学校布局调整中的闲置校舍和产业结构调整中的闲置厂房等社会资源，建立工业生产、农业生产、财经贸易、商业服务等各行业劳动教育实践基地。有条件的学校可建设专门的劳动与技术教育教室，配置相应设备和所需耗材。

4.加强督导评价。各级教育督导部门要开展劳动教育督导，将学校劳动教育实施情况纳入中小学责任督学挂牌督导内容。学校要建立学生劳动评价制度，评价内容包括参加劳动次数、劳动态度、实际操作、劳动成果等方面，具体劳动情况和相关事实材料记入学生综合素质档案，并作为升学、评优的重要参考。各级教育部门、共青团组织和少工委要加强引导，对劳动教育开展得好的地方和学校要及时宣传推广，营造劳动教育良好氛围。

教育部 共青团中央 全国少工委

关于加强中学共青团工作的意见 篇4

教育部

（中青联发〔2011〕19号）

关于加强中学共青团工作的意见

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8号）和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》，充分发挥共青团组织在中学生思想道德建设、促进中学生全面发展中的重要作用，现就加强中学共青团工作提出如下意见。

一、充分认识加强中学共青团工作的重要意义

1.中学阶段是一个人世界观、人生观、价值观形成的关键时期，也是党、团、队组织意识衔接的重要时期。中学共青团是广大中学生在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，在学校育人工作中承担着重要职能。切实加强中学共青团工作，有针对性地开展好面向学生的思想引领和成长服务工作，可以帮助他们形成理想信念，养成良好品德，提升综合素质。这不仅直接关系到广大中学生的健康成长，更关系到中国特色社会主义事业后继有人、兴旺发达。

2.中学共青团在整个共青团事业中具有基础性和战略性地位。目前中学生团员占全国团员总数的三分之一以上。每年新发展的团员绝大多数来自于中学。团员对共青团的认识、了解和感情，绝大多数在中学阶段培育养成。切实加强中学共青团工作，是从源头上加强团员队伍建设、增强团组织吸引力和凝聚力的必然要求，对实现胡锦涛总书记提出的“力争使团的基层组织网络覆盖全体青年，使团的各项工作和活动影响全体青年”目标具有重要意义。

3.当代中学生是在经济全球化深入发展和我国改革开放事业不断深化的新形势下

成长的一代，是在独生子女或少子女家庭中成长的一代，是在互联网普及的信息社会中成长的一代。国际国内新形势和中学生新特点对中学共青团工作提出了更高要求，与之相比，中学团的建设和工作还存在许多不适应的地方和亟待加强的薄弱环节。有的地方和学校对团的工作认识不足，重视不够，团的组织不健全、团干部配备不到位；有的学校团员发展程序尚需规范、团员意识教育有待加强；有的学校团的工作不够活跃，在工作内容和工作方法上亟需创新。适应新形势、应对新情况，我们必须深刻认识做好中学共青团工作的重要性和紧迫性，采取有效措施切实加强中学团的工作。

二、准确把握中学共青团工作的指导思想、主要任务和载体

4.当前和今后一个时期，中学共青团工作的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，遵循中学教育教学规律和学生成长成才规律，围绕以人为本、全面实施素质教育的主题，以社会主义核心价值体系教育为重点，面向全体学生，系统构建团队一体化分层教育体系，坚持实践育人、文化育人、服务育人，注重工作的普遍性、时代性、针对性，在组织青年、引导青年、服务青年和维护青少年合法权益方面大胆创新，为培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人作贡献。

5.中学共青团工作的主要任务是：（1）以理想信念教育为重点，引导学生树立为国家富强、民族复兴而奋发成才的远大理想，初步了解中国特色社会主义理论体系，逐步确立跟党走中国特色社会主义道路的信念。（2）以思想品德教育为基础，引导学生践行社会主义荣辱观，锤炼意志品格，增强法制意识，明确社会责任，树立积极健康向上的生活态度。（3）以提高综合素质为导向，帮助学生掌握表达、交流、沟通和组织、协调、合作等社会化技能，提高学习能力、实践能力、创新能力和社会观察能力，促进学生全面发展。

6.加强理想信念教育。广泛开展“我与祖国共奋进”主题教育，帮助学生了解社会主义初级阶段的基本国情，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和马克思主义劳动观。根据不同年龄段学生的认知规律和思想实际，生动活泼地组织开展“学党史、知党情、跟党走”主题教育，帮助学生了解中国共产党和党开辟的中国特色社会主义道路，引导学生始终坚持爱国主义、社会主义和党的领导的有机统一。加强中学

生团校建设，配合学校党组织办好高中生业余党校，科学设计课程内容，积极创新教学方法，引导学生系统学习党团基本知识，了解中国特色社会主义理论体系，形成初步的理论自觉。

7.推进成人主题教育。围绕“长大成人”这一目标，结合学生思想意识形成的关键点，深入开展成人主题系列教育活动。在初中阶段，以14岁集体生日活动为起点，广泛开展主题为“告别金色童年，唱响青春梦想”的迈入青春门教育活动。在高中阶段，以18岁成人宣誓活动为标志，广泛开展主题为“树立远大志向，担当社会责任”的走好成人路教育活动。

8.深化实践育人工作。结合基础教育课程改革的新变化，将共青团活动与综合实践活动课程紧密结合。深入开展参观考察、社区服务、生产劳动等社会实践活动，引导学生在实践中受教育、长才干、作贡献。广泛开展敬老助残、环保宣传、结对帮扶等志愿服务活动，引导学生关心他人、服务社会。积极开展职业体验活动，帮助学生认清自身兴趣和优势，形成初步的职业生涯规划。

9.丰富素质拓展活动。积极配合学校有关部门，组织开展学习讲座、学习方法交流、学习互助等活动，帮助学生端正学习态度，激发学习兴趣，掌握学习方法。精心组织科技竞赛、创意评选、课题研究等活动，引导学生培养创新精神、实践能力和社会观察能力。依托组织生活、集体游戏、情景模拟等载体，帮助学生增加与他人、与社会的接触，不断提高社会化技能。结合青春期特点，通过同伴教育、心理辅导等方式，引导学生正确认识自我，学会面对挫折，身心健康发展。

10.促进校园文化建设。结合青年喜欢的交流、沟通、联络方式，充分运用情感、艺术、时尚等元素，引导学生用好网络、手机等新媒体，努力营造、大力传播积极向上、丰富多彩的校园文化。精心组织离队仪式、入团仪式、艺术节、体育节、社团节等活动，充分发挥校歌、校训、校史的育人作用，组织学生参与校风、班风、学风建设，注重从同学、老师、校友等身边人物中选树可亲、可敬、可学的典型，引导学生在先进文化的熏陶中提高综合素质和精神境界。

三、努力建设高素质的团员队伍和团干部队伍

11.高度重视团员发展工作。按照团章和有关规定，加强培养、坚持标准、规范程

序、保证质量，有计划地开展团员发展工作。要充分体现共青团是先进青年群众组织的特点，初中毕业班团员占学生比例按45%左右掌握，高中毕业班团员占学生比例按85%左右掌握。学校团委要认真统筹全校团员发展工作，科学制订发展计划，严格执行团员发展程序，确保每学期发展团员不少于一个批次，杜绝全员入团和突击发展现象。团的发展对象必须符合团章规定，在政治上积极要求进步，在品德方面表现优良，在课堂学习、少先队或班级工作、文明礼仪、文艺体育、社会实践、志愿服务、科技创新、社团活动等某方面起模范作用，并接受不少于8课时的中学生团校培训。坚持执行戴团徽、唱团歌、过团日和“三会两制一课”等工作制度，加强团员意识教育。

12.认真做好团干部的选拔使用。各类学校应选配一名教师担任校团委书记，负责团的工作。学校团委书记班子中，可配备1名教师兼职副书记和1名学生兼职副书记，规模较大的学校应酌情增加。团委书记要求政治思想好、工作热情高、业务能力强，初任年龄一般不超过30周岁，任期一般不超过两届。学校团委书记的调整应按规定履行任免程序，上级团组织要履行好协管职责。建立班级团支部集中换届选举制度，班级团支部委员会由团员大会选举产生，每届任期1年。

13.在政治、工作、学习、生活上关心团干部。学校团委书记按照学校中层干部管理。具备教师资格的团委书记允许适当兼课，但兼课原则上不超过学校同学科教师满课时量的一半。团委书记任职年限在评定职称时等同于担任班主任的工作年限。团委书记的考核要以共青团工作作为主要内容，考核结果和工作成果作为评聘职务和工资分配的重要依据。团干部工作中获得的荣誉和研究成果享受同级教育行政部门表彰的同等待遇。团干部参加职称评定计算工作量时，要将团的工作以一定比例折算成相应的工作量。各地要研究制定团干部评聘教师职务时参加德育和综合实践活动学科组评审的相关政策。加大对团干部的培养和培训，将团干部培训纳入师资培训、党校培训和继续教育体系，将优秀的团干部列入教育系统后备干部培养序列。

14.坚持全团带队，指导和帮助中学少先队开展工作。初

一、初二两个年级有8个教学班以上的中学，应配备一名少先队大队辅导员。初

一、初二两个年级以班级为单位成立少先队中队，中队辅导员一般由班主任兼任，也可由其他教师兼任。大队辅导员可由学校团委书记或副书记兼任。初中少先队要重点抓好少先队员入团前培养教育、推荐

优秀少先队员作团的发展对象的工作。

15.加强学生会和学生社团工作。学校团委要加强对学生会工作的指导，定期组织召开学生代表大会，选举学生会领导机构，支持学生会依照有关规定独立自主地开展工作，发挥自我教育、自我管理、自我服务的作用。加强对学生社团的指导和管理，支持学生社团、学生兴趣小组开展活动，引导其积极健康发展。

四、切实加强对中学共青团工作的领导和指导

16.各级教育行政部门要高度重视中学共青团工作，把共青团工作开展情况作为督导评估学校工作的重要内容，并纳入教育部门对中学考核的指标体系。教育部门对学校进行考核时，要联合同级团组织对学校团的工作进行考核。在中学教育教学工作的总体格局中，特别是在开展综合实践活动、建立发展性评价体系等方面充分发挥共青团的作用。

17.各级团的领导机关要把加强中学共青团工作作为加强基层组织建设和基层工作的重要内容，加强组织领导，加大资源投入。地市级和县级团委要定期举办中学共青团工作经验交流会和中学团干部培训班。加强中学共青团工作研究，为基层工作开展提供理论指导、项目支持和政策保障。建立中学共青团工作评估体系，联合教育行政部门对团的组织长期不健全、工作开展不力的学校通报批评，督促改进。

关于加强共青团员经常性教育的意见 篇5

一、总体要求

在局机关青年、团员中开展增强团员意识教育活动，是积极响应上级团组织的号召，是学习实践“三个代表”重要思想的继续和深化，是全面落实县委保持共产党员先进性教育精神的具体举措。搞好增强团员意识教育活动，对巩固和扩大党的青年群众基储永葆党的先进性具有重要意义。

局机关所有青年团员要充分认识增强团员意识教育活动的重要性和必要性，提高认识，统一思想，高度重视，周密部署。我们要紧紧围绕“增强意识、健全组织、活跃工作”的总体目标，以增强团员意识为重点，以解决少数团员组织观念淡雹模范作用不突出等问题为突破口，坚持高标准、严要求，切实把教育活动搞好、抓好，要求青年团员要积极投入到教育活动中去，促进青年、团员增强学习实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性，立足岗位，无私奉献，发挥模范作用，体现时代精神，为加快我县经济社会的全面发展和构建社会主义和谐社会做出一定的贡献。

二、指导思想和原则

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，全面落实团十五大和省第十次团代会、团市委一届三次全委（扩大）会议以及县委扩大会议确定的目标任务，紧密结合共青团和青年工作实际，以学习实践“三个代表”重要思想为主线，以“永远跟党走”为主题，增强广大共青团员的政治意识、组织意识、模范意识和创新意识，不断增强团组织的创造力、凝聚力和战斗力。

我局开展增强团员意识教育活动要遵循以下原则：

1、坚持党建带团建。认真学习、借鉴我局党员先进性教育活动的成功经验，把增强团员意识教育纳入到我局党员先进性教育活动的总体部署中，在局党委的正确领导下开展好这次增强团员意识主题教育。

2、坚持理论学习贯穿始终。用“三个代表”重要思想统一思想，把理论学习作为整个教育活动的基础环节，广泛开展理想信念教育、宗旨意识教育、党的基本理论教育、思想道德教育和团情教育，不断提高广大团员的思想认识，充分调动共青团员参加教育活动的积极性和“内动力”。

3、坚持以主题活动为载体。围绕党政中心工作，充分发挥共青团员优势和活动组织的特长，广泛开展各种广大团员喜闻乐见、富有实效的主题实践活动，逐步深化教育活动，不断拓展活动内容，努力提高教育质量，使共青团员在实践中受教育、长才干、做贡献。

4、坚持充分发挥团员的主体作用。增强广大团员参与教育活动的自觉性和主动性，充分发挥团员的主体作用，切实发扬“主人翁”的精神，力争使每一个团员都能参加活动、接受教育。确保教育活动开展的实效性。

三、目标任务

1、加强思想政治建设，提高团员素质。坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想构筑共青团员的强大精神支柱，自觉成为“三个代表”重要思想的忠实实践者和坚强推动者，增强团员的政治意识；保障和维护团员的基本权利，明确团员的义务，不断强化团员的组织观念和纪律观念，提高团员对团组织的认同感和归属感，增强团员的组织意识；不断提高青年、团员的责任感和使命感，增强青年、团员的模范作用。

2、加强团的能力建设，提升工作水平。积极适应青年变化和社会改革，进一步提高团的工作水平，全面推进各项任务的深化落实，努力构建有效服务青年、服务党政工作大局的工作体系。

3、加强团的作风建设，服务青年群众。进一步改进思想作风，始终坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思路，强化宗旨意识，以强烈的事业心、责任感和对人民群众的深厚感情服务青年，服务社会，服务群众。坚持求真务实，扎扎实实为青年群众办实事、谋实惠。

四、范围对象

这次教育活动在全局范围内全面开展，参加对象主要是共青团员及28周岁以下保留团籍的党员和全体青年干部。

五、方法步骤

增强团员意识主题教育于～年9月至12月开展，活动分为三个阶段进行：

第一阶段：宣传动员（9月底——10月上旬）

主要任务：局团支部制定切实可行的实施方案和工作计划，进行广泛的思想发动和～宣传；深入调查研究，充分认识增强团员意识教育活动的重要意义，明确基本要求，为开展教育活动做好思想准备和组织准备。

具体要求：

1、学习对象状况调查。局团支部要积极掌握全局青年、团员及28周岁以下保留团籍的党员情况，并分类指导，区别对待。制定切实可行的实施办法。

2、思想发动。由局团支部负责召开增强团员意识教育活动动员大会，进一步明确教育活动的重要意义，提出具体要求。

第二阶段：学习教育。（10月中旬——11月中旬）

主要任务：深入开展以“学理论知团情”为主题的学习活动和以“新时代新风采”为主题的团员标准讨论活动，具体达到“六个一”的要求。（即每一名团员至少上一次团课、学一遍团章、读一本学习辅导材料、写一篇学习心得、参加一次讨论活动、过一次民主生活会。）

具体要求：

1、组织学习。以“学理论知团情”主题学习活动为载体，采取个人自学、专题辅导、上团课等方式，通过知识竟赛、演讲比赛、专题讲座等多种形式，深入开展以“三个代表”重要思想为主要内容的理论学习和以团章为主要内容的团史团情教育，不断提高

团员的思想认识和理论素质。同时要结合我局工作实际，围绕水利工作大局，在青年、团员中开展爱岗、敬业教育，进一步激发广大青年、团员投身于水利事业的决心和热情。使广大青年、团员的理想信念更加坚定，宗旨意识明显增强，工作作风进一步转变。

2、开展讨论。围绕新时期共青团员的时代特征、素质能力、作用发挥等专题，以“新时期新风采”团员标准讨论活动为载体，通过对照《团章》要求、对照形式任务、对照先进典型、对照本职工作、对照青年意见等“五个对照”，广泛开展讨论活动，切实做到“六查六看”，即查入团动机，看理想信念；查学习情况、看理论素质；查质量效率，看工作能力；查遵纪守法，看公～识，进一步明确新时期对团员的基本要求，查找自身存在问题，明确今后的努力方向，切实增强团员先进性意识。明确共青团文化建设的手段、方法和内容。

3、认真小结。局团支部组织召开会议，每一名团员要根据自己的学习情况，围绕学习教育阶段的收获，结合思想认识，做好读书笔记，撰写心得体会，认真做好小结。对没有书写能力的团员，可以不做书面小结，但要做口头发言。

第三阶段：总结提高（11月下旬——12月中旬）

主要任务:进一步深化教育活动,认真总结经验,建立健全增强团员意识和加强团员队伍建设的各项规章制度。巩固和扩大教育活动成果。

具体要求：

1、解决实际问题。针对开展大讨论时青年团员提出的建议和意见，认真着手整改，制定整改措施，明确重点，落实责任，努力解决青年、团员们反映强烈的突出问题。

2、建立长效机制。认真总结经验，重点建立健全团员学习教育制度、团员评议激励制度、团干部考评制度等，形成常抓不懈的工作机制。确保教育活动取得实实在在的效果。

六、工作要求

增强团员意识主题教育，是当前团的一项重点工作，广大青年、团员要高度重视，狠抓落实，务求实效。

1、明确工作责任，加强组织领导。局团支部要积极争取党委的重视和支持，保证活动阵地和活动经费，认真搞好我局教育活动的组织协调工作。局团支部要成立相应的工作机构，落实工作责任，制定工作方案，明确方法步骤，全力抓好落实。广大青年、团员和保留团籍的青年党员要发挥先锋模范作用、带头参加、以身作则，在行动上要先一步，在内容上要深一层，在方法上要紧一扣，在要求上要严一格。

2、提高活动质量，加强督导检查。要结合教育活动的实际，建立检查考核制度，制定考核标准，实行量化考核。并定期对我局青年团员活动情况进行检查。

3、充分发扬民主，加强监督考核。在这次活动中，我们要充分相信青年，依靠青年，广泛征求和听取青年的意见、建议。及时解决和纠正活动中出现的问题和偏差。按照统一要求，设计活动评测表，就活动开展情况及取得的成效，由青年、团员进行综合测评，进一步检验教育效果，加强评估考核。

4、营造良好氛围，加强～宣传。要充分运用各类会议和宣传阵地，大力宣传开展增强团员意识教育活动的重大意义和具体要求，宣传新时期共青团工作的主要任务和基本原则。为增强团员意识教育活动营造良好氛围。

关于加强共青团员经常性教育的意见 篇6

共青团干部队伍建设的意见

（2010年4月2日）

高校共青团在全团处于基础性战略地位。高校共青团干部是高校共青团工作的领导者、组织者和实施者，是对团员青年进行思想教育和素质教育的一支重要力量，建设一支“让党放心，让青年满意”的高素质高校共青团干部队伍具有重要的战略意义和现实意义。为进一步加强我省高校团干部队伍建设，加快高校青年干部的培养，现根据《党章》、《团章》及其他有关规定，结合我省实际，提出以下意见：

一、切实做好高校团干部的选拔任用工作

全省各高校党委要按照干部队伍“四化”方针和德才兼备、以德为先的原则，切实做好团干部的选拔任用工作。选拔任用高校团干部，必须严格按照《党政领导干部选拔任用工作条例》的规定进行。大胆提拔德才兼备、政绩突出、有培养前途的年轻干部担任团的领导职务，对特别优秀、工作特殊需要的，可破格提拔使用。

1、严格执行团干部的选配条件。按照省委组织部《关于进一步加强共青团干部队伍建设的意见》（鲁组通字[1999]48号）文件的有关规定，结合我省高校团干部队伍建设的实际，高校团的各级领导班子在换届和个别调整中，应保持合理的年龄梯次结构。高校新任团委书记年龄不超过35周岁，副书记不超过32周岁，书记、副书记应具备大学本科以上学历，书记、副书记任职最高年龄一般不超过38周岁，班子中30周岁以下的至少应有1人；新任团总支（分团委）书记不超过30周岁，副书记不超过 １

28周岁，书记、副书记应具备大学本科以上学历，任职最高年龄一般不超过33周岁。

2、确保团组织必要的工作力量。各高校要根据《团章》和团中央、教育部《关于进一步加强和改进高等学校共青团建设的意见》（中青联发[2005]15号）规定，建立团的组织，设置团的机构、配备团的干部。高校党委要有一名副书记分管共青团工作，高校行政也应有一名副校长联系共青团工作。高校党委每学年应召开一至二次专题会议，研究团的工作。校团委班子要配齐配全，结构合理，分工明确。要确保校团委书记在岗，副书记主持工作的，时间一般不超过半年。高校应在本校现有编制总额内按照有关规定配备团干部。校团委领导班子要健全，要配备书记1人，至少配备副书记1人；基层团总支（分团委）干部要配备得力，至少配备专职团干部1人。

积极探索专兼结合的高校团干部构成模式，选拔一定数量的高年级本科生或研究生做共青团工作。

3、认真做好团组织换届工作。高校团的委员会任期届满，应及时召开团代会进行换届选举。要以选好配强团组织的书记、副书记为重点，优化结构，形成梯次，从整体上选配好团的委员会。

二、切实加强高校团干部的管理工作

1、加强团干部的教育培养。各高校党委要把团干部的培训纳入学校干部培训的整体规划。各高校团组织要按照团中央、省委组织部对团干部培训的要求，研究制定团干部培训方案，组织团干部分期分批到同级党校或上级团校学理论、学业务、学经济、学管理以及其他相关知识，扩大知识面，提高理论业务素质。高

校要鼓励和支持团干部参加各类学校的学习，并为其创造必要的条件。专职团干部每年参加轮训的比例应不少于本校团干部总数的30%，兼职团干部应不少于20%。要鼓励和支持团干部参加各类学校的学习，并为其创造必要的条件。要通过挂职、交流、轮岗等多种形式，有计划、有针对性地选派团干部到基层、地方党政部门或上级机关挂职或任职锻炼，以丰富阅历，提高素质。

要进一步加快高校共青团后备干部队伍的建设，以适应高校团干部队伍流动快的特点，保证高校团组织在不断向党输送干部的同时有充足的后备力量。高校团的领导班子要按照1:1的要求，建立后备干部名单。对后备干部要实行动态管理，根据情况及时进行调整和充实。要根据后备干部的实际情况，本着缺什么补什么的原则，加强培养锻炼，积极创造条件，使大批优秀年轻干部尽快走上团的领导岗位。

高校团委要建立对下级团委（总支）领导成员的定期考核制度。考核内容和考核程序参照《体现科学发展观要求的地方党政领导班子和领导干部综合考核评价试行办法》（中组发[2006]14号）。

2、认真落实团干部的政治生活待遇。高校团委正、副书记按学校部、处级干部配备，并享受相应待遇；校团委各部部长和院系团总支书记应按科级干部配备，并享受相应待遇。校团委书记可以列席校务会议，党员团委书记可以列席党委、常委的有关会议。各高校要制定团干部队伍建设的制度和政策，在职称、住房、奖金等方面与其他专业教师或人员享受同等待遇。

3、完善团干部协管机制。按照团干部双重管理的规定，团干部的管理，以高校党委管理为主，上级团委协助管理。高校党

委在任免、调动高校团委书记、副书记时，应事先征求上一级团委意见，待上一级团委回复意见后，由高校党委按干部管理权限办理。高校团委召开团代会换届时，应依照《团章》和有关规定，严格履行有关程序。选举前，其候选人必须经高校党委和上一级团委审批。选举结果，应及时报高校党委和上一级团委批准，待上一级团委批复后，由高校党委发文公布。高校团委要协助学校党委组织人事部门和院（系）党组织做好团干部的管理工作。

三、切实完善高校团干部的转岗输送

高校团组织要加强团干部的转岗输送，制定转岗计划并组织实施。高校组织人事部门要积极协助团组织做好工作，对综合素质好、工作实绩突出、有发展潜力和培养前途的优秀团干部，要重点培养。要保持团的领导班子成员的相对稳定和有序流动。班子成员的调动要有计划，保持工作的连续性。因工作调动出现团的领导班子缺额情况，应在半年内配齐配好。

加强高校共青团干部队伍建设，是党的干部队伍建设的有机组成和重要内容，是高校党组织的一项重要工作和团组织的长期任务。全省各高校组织部门和团组织要在党委统一领导下，密切配合，通力协作，把工作真正落到实处。省委高校工委、团省委将不定期对各高校贯彻落实本意见的情况进行检查督导。

本意见适用于省属公办普通本科高校，省属成人院校，省属公办普通高等专科学校、高等职业（技术）院校可参照执行，民办高校可酌情参照执行。

中共山东省委高校工委

关于加强共青团员经常性教育的意见 篇7

一、强化高校基层共青团的思想政治工作职能

1.健全组织, 完善体系, 实现学生思想政治工作的组织性

建立健全组织机构和完善的工作体系, 首先, 要建立学生党支部、团总支、学生会, 充分发挥学生党员、学生干部的先锋带头作用;建立学生社团联合会, 为学生思想政治工作的开展提供阵地。其次, 要培养造就高素质的共青团工作队伍。通过政治和业务培训, 提高基层共青团工作者的政治和文化素质、组织和协调能力、分析和解决问题能力。强化思想政治工作职能, 以科学的理论武装人, 以正确的舆论引导人, 以高尚的精神塑造人, 以优秀的作品鼓舞人, 培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。

2.认真分析, 找寻规律, 实现学生思想政治工作的科学性

分析研究学生思想政治工作, 要了解学生的思想状况以及社会各种因素对学生的影响。首先, 要考虑市场经济观念的影响。大学生的思想品德发展具有鲜明的时代特点, 体现了时代社会发展的特点和要求, 高校基层共青团的思想政治工作必须弘扬社会主义主旋律和社会主义市场经济的道德要求, 要使学生爱国守法, 明礼诚信, 团结友善、勤俭自强、敬业奉献, 必须摒弃那些以自我为中心, 理想信念淡化, 道德观念模糊的所谓“市场观念”的负面影响。其次, 要考虑网络时代的冲击。据有关方面初步统计, 在“网迷”中大学生占了较大比例, 高校基层团的工作既要把握好信息网络对大学生思想观念和生活方式的渗透和影响, 又要主动参与, 积极开发和运用信息网络这一思想政治工作的新阵地。第三, 要考虑世界文化的碰撞。当今, 开放的大环境不仅在经贸领域, 而且在文化观念、价值观念等方面都对当代大学生带来不同程度的影响, 高校基层团的思想政治工作是要引导学生在吸取世界民族文化精神的同时, 正确认识国情, 继承和发扬民族传统文化, 培养大学生民族自豪感, 增强分析、批判和抵制消极、没落文化观念、价值观念的能力。

3.形式多样, 内容丰富, 实现学生思想政治工作的多样性

高校基层团组织要以思想政治工作为中心, 突出了“三个教育”。一是阵地教育。充分利用团校、业余党校、社会实践基地、学生社团、宣传栏、互联网等阵地, 给学生提供一个活动舞台, 使学生能够表现自我, 完善自我, 得以全面发展。二是活动教育。通过开展青年志愿者、社会实践、文艺比赛、希望工程、爱心助学等活动, 加强理想信念、道德法制、组织纪律教育, 树立学生热心助人、乐于奉献的高尚品德。三是典型教育。通过树立反映时代精神、体现当代大学生发展方向的典型, 突出宣传他们刻苦学习、勇于创新等先进事迹。力争把思想政治教育与大学生喜闻乐见、易于接受的方式方法结合起来, 与服务大学生健康成长、顺利成才结合起来, 增强大学生积极向上的精神动力。

4.认真探索、开拓进取, 实现学生思想政治工作的创新性

基层共青团的思想政治工作要把实效性放在首要位置, 不断探索新形势下思想政治教育工作的规律和特点, 丰富了思想政治工作的内容, 在具体工作中, 实行“六化”教育法, 注意“六性”, 即教育方法情感化, 注意可亲性;教育内容理性化, 注意目标性;教育步骤趋向化, 注意引导性;教育方式激励化, 注意鼓舞性;教育形式多元化, 注意层次性;教育范围社会化, 注意广泛性。通过尊重个性、平等交流, 以理服人, 以情感人, 寓教于实践。基层团的工作必须体现创新性, 贴紧学生实际需求, 抓住学生的心理特点和成长规律, 充分发挥学生自主性、主动性和创造性, 密切联系他们关注的热点、焦点问题, 坚持把大学生思想政治工作同他们的学习、活动、日常生活结合起来, 虚功实做, 取得实效。

二、强化高校基层共青团的科技创新和社会实践职能

1.以科技活动为载体, 培养大学生的创新意识

高校是建设社会主义事业人才的“充电器”, 基层共青团要为这些将来进入社会的人才提供展示自己才华的阵地, 经常开展科技创新活动, 从而带动大学生思想政治工作的开展。“大学生创业大赛”是基层共青团工作的名牌项目, 也是高校基层共青团科技创新的着力点。在创新人才培养方面, 高校基层团组织应发挥好三个优势。一是组织优势。为优秀青年科技人才施展才华铺路搭台, 广泛吸引创新热情高的大学生, 形成优秀科技人才的资源储备。二是活动优势。大力实施以“大学生创业大赛”为主的各种创新活动, 使他们通过科技创新活动真正出成果、出效益。三是激励优势。对优秀的创新成果及转化成果, 建立团内评价与社会评价相结合的奖励机制, 使优秀青年创新人才及其创新成果最大限度地得到社会的肯定和推广。

2.深入社会实践活动, 锻炼大学生的实践能力

大学生社会实践活动是高校共青团活动的重要组成部分。基层共青团要注重提高大学生社会实践活动整体水平。一是要提高参加社会实践活动的学生水平。使群众从他们身上能感受到当代大学生良好的知识水平和精神风貌。二是提高社会实践项目水平。实践服务的项目要和基层的需求结合, 有的放矢, 有针对性地解决实际问题。三是基地建设水平。固定的实践基地是学生健康成长的课堂, 也是高校与社会连结的桥梁, 加强社会实践基地建设, 充分发挥基地的育人作用, 是社会实践活动深入开展的有效途径和手段。四是服务和保障水平。基层团组织应当探索建立促成转化的相应中介机构, 完善学生成果向现实生产力转化的配套机制, 推广和孵化一批学生科技成果, 为学生科技成果转化提供服务和保障, 使学生的科技成果产生社会效益, 锻炼大学生的社会实践能力, 为将来大学生毕业后尽快进入角色提供训练基地。

三、强化高校基层共青团的服务职能

深化和拓展基层共青团的服务内容和领域, 随着社会竞争的激烈和就业压力的增大, 尤其要重视大学生的两项需求。一是心理需求。现在大学生承受着较大的心理压力, 理想与现实的差距, 过高的自我期望与社会认可的差异等, 都会对大学生产生不同程度的消极心理影响。重视大学生心理健康应该成为面向新世纪高校共青团工作的一项刻不容缓的任务。基层共青团要通过知识讲座、心理咨询和丰富的校园文化活动等形式, 加大心理健康宣传, 把握大学生的心理状况、消除心理危机、矫正行为偏差, 指导他们养成良好的心理品质, 强化大学生的心理健康服务。二是就业需求。高校分配制度的改革, 使大学生的就业问题越来越成为一个焦点问题, 高校基层共青团应该积极配合有关部门加强思想引导和就业指导, 增强大学生主动适应社会的能力。另外, 建立健全相应服务体系是为大学生提供制度化、有效性服务的基本保证。要结合实际问题建立起文化、科技、维权、择业、心理咨询、婚恋等多方位的服务项目和体系, 如大学生勤工助学中心、大学生法律援助中心, 大学生心理咨询中心, 大学生就业指导中心等, 同时, 完善大学生发展奖励基金、帮困基金等, 为各类服务提供物质支撑。

四、强化高校基层共青团的校园文化的陶冶职能

校园文化是一个特定性的区域性文化, 是学校长期形成并为全体师生员工所认同的校园精神、校园制度和校园的文化氛围, 以及承载这些精神、制度、文化氛围的活动形式和物质形态。基层团组织开展的文化活动对形成校园文化起着重要的作用, 积极健康的校园文化, 对培养学生的思想素质、道德修养、价值取向、生活方式等都能起积极的作用。首先, 能够让好的风气潜移默化地影响学生, 陶冶学生高尚情操, 使他们逐步懂得一个现代人要讲文明、讲礼貌, 养成遵纪守法的习惯。其次, 良好的校园文化具有催人奋发向上、积极进取、开拓创新的教育力量, 帮助学生形成良好的品德, 健全的人格和远大的志向。再次, 经历数代师生员工锤炼的富有个性的学校精神, 如优良的校风、教风、学风始终鞭策和激励着大学生, 成为学生发展中的取之不尽的精神财富。基层共青团要经常开展健康向上的活动, 努力营造校园文化氛围, 发挥校园文化的陶冶职能。

综上所述, 基层共青团工作要充分发挥自身的优势, 夯实基层, 努力创新, 开拓进取, 强化思想政治职能、科技创新和社会实践职能、服务职能、校园文化的陶冶职能, 为把大学生培养成高素质、复合型人才作出积极的贡献。

摘要：共青团作为党领导的先进青年组织, 如何在高校思想政治工作中发挥重要的职能和作用, 从不同侧面教育、引导大学生, 促使其思想道德修养和政治理论素质的提高, 是摆在基层共青团工作者面前的一个重要课题。高校基层共青团工作要充分发挥自身优势, 强化基层共青团工作的四种职能, 为把学生培养成高素质复合型人才作出贡献。

关键词：高校,基层共青团,工作职能

参考文献

[1]孙庆民.高校共青团组织运行机制创新研究[J].重庆科技学院学报 (社会科学版) , 2007, (6) .

[2]张华.和谐社会视野下共青团组织的职能定位[J].中国青年研究, 2008, (4) .

[3]王新刚, 刘周朋.高校共青团工作面临的困境及对策研究[J].高等教育与学术研究, 2008, (5) .

关于加强共青团员经常性教育的意见 篇8

为了全面贯彻党的十七大和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发〔2004〕8号)和《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发〔2004〕16号)精神,按照“要重视关心下一代工作委员会的工作,支持他们为加强和改进未成年人思想道德建设贡献力量”的要求,进一步发挥教育系统离退休老同志在培养教育青少年工作中的作用,根据《中国关心下一代工作委员会工作条例》精神,现就加强全国教育系统关心下一代工作委员会(以下简称关工委)建设提出以下意见:

一、深刻认识加强教育系统关工委建设的重要性

青少年是祖国的未来,民族的希望。教育系统各级党政领导要从确保党和国家事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的战略高度,从实现全面建设小康社会和中华民族伟大复兴目标的全局高度,从提高党的执政能力、巩固党的执政地位和落实科学发展观、构建和谐社会的时代高度,充分认识加强关工委建设和发动、组织老同志参与培养教育青少年工作的重要性和必要性,采取措施,切实加强关工委的建设,为新时期关心下一代事业的发展提供组织保障。

二、准确把握教育系统关工委的性质、任务和工作方针

教育系统关工委是在同级教育部门和各级各类学校党组织的领导下、以离退休老同志为主体、有在职同志参加的工作机构。以现职党政领导为主导,提出工作任务;以老同志为工作主体,开展工作。

教育系统关工委的工作方针是围绕中心、配合补充,因地制宜、量力而为,立足基层、注重实效。

教育系统关工委的主要任务是组织、指导教育系统离退休老同志,配合教育部门和学校,全面贯彻党的教育方针,着力对高校和中小学校学生以及青年教职员工进行思想政治和道德品质教育,全面关心青少年健康成长,为培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人服务。

三、努力建立健全各级关工委组织和机构

1.教育部关工委在部党组领导下,负责指导、组织、协调、服务全国教育系统关工委的工作。关工委实行主任负责制,由主任主持工作,副主任分工协助主任工作。关工委设秘书处负责日常工作,挂靠在教育部相关司局,配备若干行政编制,由教育部提供必要经费支持。关工委主任、秘书长由部党组任命。

2.省、市、县三级教育部门和各级各类学校的关工委组织,由现职领导、离退休老同志和有关部门负责人组成。县级以上教育部门关工委在同级教育部门的领导下开展工作,并负责指导下级关工委工作。

3.省、市、县级教育部门和高校关工委应设日常办事机构,可独立设置或挂靠有关部门,并配备一定的专兼职人员(现职干部或离退休人员)。

四、着力加强教育系统关工委队伍建设

1.要高度重视关工委队伍建设。各级教育部门和学校党委要宣传、动员、组织引导老同志,特别是新退休的老同志参加关心下一代工作。要尊重老同志的意愿,发挥老同志的优势和专长,逐步发展建设一支素质高、乐于奉献的老年志愿者队伍,为关心下一代事业的持续发展奠定坚实基础。

2.要加强各级关工委领导班子建设。各级教育部门和学校党委要根据工作需要或在职领导的人事变动、老同志年龄及身体状况等,及时调整关工委领导班子;动员、选配组织能力强、理论水平高、有热情和威望、身体健康的低龄老同志充实领导班子;特别要选配好领导班子主要负责同志。

3.要加强关工委日常办事机构建设。要选配服务意识强、热心关工委工作、有一定能力和水平的同志担任负责人。

4.要发挥、保护好参与关心下一代工作老同志的积极性。各级教育部门和学校党政领导要从政治上、思想上和生活上关心老同志。对担任关工委领导职务且坚持日常工作的离退休老同志个人给予适当补助;对因工作需要并经领导批准返聘的秘书处(办公室)工作人员,应执行本单位返聘人员的有关规定;对工作成绩突出的老同志要给予表扬和奖励。

五、逐步完善关工委长效工作机制

各级关工委要深入贯彻落实科学发展观,坚持改革,勇于创新。从实际出发,注重深入基层,调查研究,不断总结经验,逐步建立健全必要的工作会议、学习培训、信息交流、档案管理等规章制度,完善长效工作机制,保证工作健康有序进行。

六、切实加强对关工委工作的领导

1.各级教育部门和学校党政领导要切实加强对关工委工作的领导。要有同级党政领导担任关工委领导职务,要把关工委工作列入议事日程和工作计划,统筹安排部署,指定专人分管,定期听取汇报和研究工作,及时解决关工委工作中遇到的困难和问题。

2.各级教育部门和学校要大力支持关工委的工作。有关重要文件、会议精神和工作要求要及时向关工委传达、通报;召开涉及全局性的工作会议和有关德育、思想政治工作、学生党建等专题性会议,要请关工委负责同志参加。

3.各级教育部门和学校领导要为关工委开展工作提供必要的工作条件和经费支持。

4.要加大宣传力度,为关工委和老同志开展工作创造良好的舆论和社会环境。