湖南高校毕业生就业信息

湖南高校毕业生就业信息（精选9篇）

湖南高校毕业生就业信息 篇1

国防科学技术大学()

综合大学(共7所)

1.中南大学(综合大学)2.湖南大学(综合大学)3.湖南师范大学(师范院校)4.长沙理工大学(理工院校)5.湖南农业大学(农业院校)

6.中南林业科技大学(林业院校)7.湖南中医药大学(医药院校)

本科学院(共5所)

1.湖南涉外经济学院(综合大学)2.长沙学院(理工院校)

3.长沙医学院(医药院校)

4.湖南第一师范学院(师范院校)5.湖南商学院(财经院校)

专科院校(共4所)

1.长沙师范学校(师范院校)

2.湖南财经高等专科学校(财经院校)3.湖南税务高等专科学校(财经院校)4.湖南公安高等专科学校(政法院校)

高职院校(共35所)

1.长沙南方职业学院(综合大学)

2.长沙社会安全职业技术学院(综合大学)3.长沙职业技术学院(综合大学)

4.湖南安全技术职业学院(综合大学)

5.湖南大众传媒职业技术学院(综合大学)6.湖南电子科技职业学院(综合大学)7.湖南都市职业学院(综合大学)8.湖南科技职业学院(综合大学)

9.湖南网络工程职业学院(综合大学)10.湖南现代物流职业技术学院(综合大学)11.湖南信息科学职业学院(综合大学)12.长沙电力职业技术学院(理工院校)13.长沙航空职业技术学院(理工院校)

14.长沙环境保护职业技术学院(理工院校)15.长沙通信职业技术学院(理工院校)16.湖南城建职业技术学院(理工院校)17.湖南工程职业技术学院(理工院校)18.湖南工业职业技术学院(理工院校)36.19.湖南交通职业技术学院(理工院校)20.湖南机电职业技术学院(理工院校)21.湖南软件职业学院(理工院校)

22.湖南水利水电职业技术学院(理工院校)23.湖南信息职业技术学院(理工院校)24.湖南生物机电职业技术学院(农业院校)25.长沙民政职业技术学院(语言院校)26.湖南女子职业大学(语言院校)27.湖南外国语职业学院(语言院校)28.保险职业学院(财经院校)

29.长沙商贸旅游职业技术学院(财经院校)30.湖南对外经济贸易职业学院(财经院校)31.湖南商务职业技术学院(财经院校)32.湖南司法警官职业学院(政法院校)33.湖南体育职业学院(体育院校)

34.湖南工艺美术职业学院(艺术院校)35.湖南艺术职业学院(艺术院校)

湖南省教育厅统计的数据显示，2011年湖南省普通高校应届毕业生将达31.7万人，比去年增加1.2万人，增加3个百分点。2010届高校毕业生就业率为79.59%，受经济回暖等因素影响，这届毕业生的就业形势有望好于上届学生。

湖南举办2011年促进就业困难毕业生就业专场招聘会

2011年04月22日 12:37

据湖南省教育部门初步统计，2011届湖南省毕业生达到30万人左右，加上往年没有就业的毕业生，大约有35万学子需要就业。在用人单位抢才的背后，部分毕业生难找工作也是普遍现实，为此，湖南举办2011年促进就业困难毕业生就业专场招聘会。

今天（22日）上午这场面向困难毕业生的招聘会有包括比亚迪、百事可乐、沃尔玛等在内的61家企业参加，面向困难毕业生总共提供了有2000多个爱心岗位，涉及到了机械、电子、化工、财务、销售和文秘等专业和行业。

记者在现场询问了比亚迪的招聘人员，他说一上午已经有几百人来投简历，这次招聘会主要需要电机和营销方面的人才，另外记者在招聘会的现场二楼南方发现密密麻麻挤满了前来求职的学子，包括有外地想落户的，而且还有家庭经济比较困难的高校毕业生。记者还发现今天前来应聘的学生还是以大专生为主。

从就业态势看，湖南省理工科特别是工科专业的就业前景比较看好，尤其是工程机械、汽车以及道路桥梁，还有土木工程等都是比较热门的，但是和社会需求结合不紧的专业，像人文社科专业，特别是与本科专业驱动性比较强的专科性类专业就业比较吃紧，在用人单位抢滩的背后部分毕业生难找工作也是一个普遍的现象，像是女生还有家庭经济困难学生和残疾学生这三类学生是毕业生群体中就业的比较弱势的群体。

湖南省教育厅厅长在接受采访时说，一个贫困的家庭尤其是农村家庭为了供养一个大学生可以说是倾家荡产，如果是一个来自贫困家庭的大学生找不到工作，他们是从良心上都说不过去的，但是与此同时困难毕业生就业还存在问题，比如说目前高校毕业生就业有关的法律法规还有待进一步的建立健全，到非公有制单位就业的毕业生劳动权益难以得到有效的保障，另外像毕业生的就业工作体制也不够完善，宏观的管理职责也是有待于科学的划分的，为了解决毕业生的就业问题，湖南省教育厅提出到农村和基层就业以及创业立业是解决目前高校就业难的途径之一，支持自谋职业和自己创业。

湖南高校毕业生就业信息 篇2

1 非中心城市地方高校电气工程专业毕业生面临的就业困境

围绕非中心城市地方高校电气工程专业毕业生就业这一主题,我们遴选了湖南三所开办电气工程专业历史在15年以上的学校进行调查研究,它们是湖南工业大学、湖南科技大学以及湖南工程学院。我们通过连续三年对电气工程的毕业生进行问卷调查,获得了许多比较真实的数据。

一是,就业的难度在增大。就业的难度体现在以下几个方面:其一,毕业生就业成功的时间在延长。如湖南工业大学,在2013年,在当年的11月,就有20%的电气工程专业毕业生获得第一个工作机会;而到了2014年,在当年的11月,只有10%的电气工程专业毕业生获得第一个工作机会;到了2015年,在当年的11月,只有不到5%的电气工程专业毕业生获得第一个工作机会。在湖南科技大学和湖南工程学院,电气工程专业的毕业生获得第一个就业成功的机会的时间也在延长。其二,毕业生就业成功需要的求职机会在增多。如湖南工业大学,在2013年,一次就业机会就成功签约的毕业生比率只有10%,2014年,这个比率降到7%左右,到了2015年,这个比率只有3%。湖南科技大学的毕业生,在2013年,一次就业机会就成功签约的毕业生比率在15%,到了2014年只有10%,到2015年则降到了5%;湖南工程学院的情形也基本类似。其三,毕业生就业成功需要借助外力的人数在增长。如湖南工业大学,在2013年,通过家庭实现就业的比率在10%,到了2014年,这个比率达到13%,到了2015年则超过20%。湖南科技大学和湖南工程学院的情形也基本相同。其四,就业困难毕业生的就业成功的可能性在降低。比如女生的就业难度显著提高。如湖南工业大学,2013年女生顺利实现就业的比率是70%,到了2014年只有60%,到了2015年则降到45%。

二是,就业的选择面在缩小。就业的选择面指的是毕业生在就业时能够选择的行业和单位数量,还有岗位的数量和质量。如湖南工业大学,电气工程毕业生可以进入的行业在收窄,进入电网的学生比率在显著下降。湖南科技大学和湖南工程学院的情况也非常类同。单位数量也出现不同程度地减少。如湖南工业大学,2013年,来校招聘电气工程的单位有100多家,到了2014年降到80多家,到了2015年则减少到50多家。岗位也出现大幅度的变化。2013年,提供电气工程的岗位数量超过1000多个,到了2014年降到800多个,到了2015年只有不到300多个。

三是,毕业后就业稳定性在下降。随着进入电网和发电企业的毕业生人数大幅度减少,电气工程毕业生进入其它行业的人数则大幅度增加。这些新兴的就业行业包括制造业、电力设备公司以及服务业。进入新兴就业行业的毕业生稳定性逐年降低。以湖南科技大学为例,2013年,有60%的电气工程毕业生进入新兴就业行业,但半年后跳槽的比率达到50%;而到了2014年,65%的毕业生进入新兴就业行业,半年后跳槽的比率达到55%,到了2015年,70%的毕业生进入新兴就业行业,半年后跳槽的比率达到60%。湖南工业大学和湖南工程学院的情况也不容乐观,半年后跳槽比率都在逐年提高。

2 非中心城市地方高校电气工程专业毕业生就业困境的原因

2.1 传统就业部门正在发生深刻变化

电气工程毕业生出现的这些就业困境与传统就业部门发生的深刻变化有非常大的关系。电气工程专业传统的就业部门包括电网、发电厂(火电、水电等),但这些年,这些部门正在发生深刻变化。如电网,过去对于电网子弟是有特殊的照顾政策,相当长时间只要是本科毕业,通过地方电网基本的资格审核就可以成功入职。但从2013年开始,国家收紧了进入门槛,所有进入电网的毕业生都必须参加国家电网的统一考试,并达到达标线才有资格进入复试。我省许多选择电气工程专业的毕业生有相当大的比率是电网子弟。以湖南工业大学为例,2013年,进入电网的毕业生在30%,到了2014年只有20%,而到了2015年降到10%。而对于电网子弟,2013年到2015年,进入电网的比率从95%降到70%。发电厂,特别是火电厂,随着国家生态文明建设的推动,发电厂在逐年缩减,用人需求也在逐年降低。这也直接影响了电气工程毕业生的就业。如进入湖南大唐的难度就在逐年加大。湖南工业大学电气工程毕业生进入湖南大唐的比率,2013年在2%,2014年为1%,到了2015年只有0.5%。

2.2 新的就业部门还处于发展的初始阶段

对于电气工程毕业生,这几年新兴的就业部门呈现不断增多的趋势,用人需求也在不断增长。如进入制造业的比率在增长。湖南工业大学的电气工程毕业生进入制造业的比率2013年在10%,2014年达到15%,到了2015年则达到25%。但进入制造业的这些毕业生稳定性非常差。2013年,流失率在50%,2014年在60%,到了2015达到65%。分析原因,主要是作为电气工程就业新兴部门的制造业等还处于发展的初始阶段,对于毕业生的吸引力还不够大:其一,岗位主要集中在设备维护和保养部门。这些部门通常实行两班倒,工作比较累,而且比较单调乏味。其二,待遇普遍不太高。制造业的工资水平基本处于中等水平,要获得较高工资,需要大量的加班。其三,对于专业的应用不够多。毕业生毕业后非常希望能在工作中应用专业知识,但制造业提供的设备维护岗位对于电气专业的知识应用不是很多,对于毕业生的专业满足度不够大。毕业生在比较电网和制造业岗位时,自然而然会对电网岗位情有独钟。

3 解决思路

为了应对电气工程毕业生就业困境,根据这几年我们探索的一些方法,我们认为可以通过以下方法实现电气工程毕业生成功就业。

其一,从就业观念入手,转变毕业生固有的就业观念。马克思、恩格斯指出,思想“一旦离开‘利益’,就一定会使自己出丑。”[1]毛泽东也强调,“任何一种东西,必须能使人民群众得到真实的利益,才是好的东西。”[2]我们应该适应现时代电气工程毕业生就业市场在公开招聘上的新变化以及薪酬待遇上的大幅减少和规范化趋势,并抓住可能代替以往以电网、电厂、钢铁冶金等为电气工程毕业生就业主要部门的新兴就业部门的蓬勃发展现状,从这些新兴就业部门在发展空间、工作安排、薪酬待遇等相对于传统就业部门的比较优势出发,从就业的实际获得感入手,让毕业生在取得实际“利益”的获得感的同时,改变在“一棵树上吊死”的陈旧就业观念,大胆选择新兴就业部门,从而实现更高就业质量。

其二,从现有电网政策入手,提前为学生提供相关培训。随着国家加大国有企业公开招聘的力度,国家电网公开招聘的力度也相应在加大。这几年,凡是要进入国家电网的毕业生,都必须按照统一招考安排,参加统一笔试和面试。这里面,所有电网子弟概莫能外。这种公开招聘客观上阻断了电网子弟通过非正常渠道进入国网的通道,但却为更多的毕业生提供了进入国网的可能性。通过对这几年国网笔试和面试题目的研究,我们发现,这和现在公务员考试比较类似,是可以通过适当的提前培训达到目的的。由此,我们认为,为了增加电气工程毕业生进入国网的比率,可以按照国网提供的考试大纲,由学校出面,组织专业教师编写相应的课程资料,在大三就开始提供相应课程的培训,提早让学生掌握相应知识和技能。

其三,从毕业生不同类型入手,采取不同的针对措施。毕业生有不同的情形,这是毕业生的常态。我们应该按照不同毕业生的实际情形,采取相应的有效措施。对于有着专业提升潜力并立志从事专业研究的学生,我们可以提前在大三对这些学生提供考研培训和指导,并在其考研准备阶段为其提供相应的保障和方便;对于对专业不太感兴趣的学生,我们可以提前对其进行一对一的职业生涯指导,在未来职业选择上提前提供相应的非专业方面的培训,比如管理技能、人际技能等方面的培训,让其在毕业后可以适应非专业方面的工作需要;对于一直以来处于就业劣势的女生,我们可以提前在大三对其进行职业生涯辅导,让其改变固有的专业就业观念,比如疏导其接受进入新兴就业部门的一般工程技术岗位;而对于想从事电力行业而可能在将来通过电网公开招聘无法通过考试的学生,我们可以鼓励其进入电网下面的事业单位或工程建设企业,虽然说可能没办法解决编制,但在工作中一样可以发挥其专业优势,并获得相应的可观报酬。

其四,从开拓新兴就业部门入手,增加毕业生就业选择面。国家电网的大改革和中国经济的蓬勃发展,为电气工程毕业生提供了更加巨大的市场前景。这里面,主要是一些新兴电力设备公司、各种新兴电类服务部门、国家在“一带一路”的许多大工程等。作为学校就业部门,应该主动适应这种新趋势,主动对接这些新兴就业部门。比如通过参加各种民营电类招聘会、民营电类展销会、国家“一带一路”推介会等主动了解新兴就业部门的人才需求,在不断提供毕业生的同时开拓新兴的就业市场。

其五,从与老牌电气工程强势院校合作入手,着力拓宽毕业生就业途径。在长期的发展中,因为国家的倾斜政策,在电气工程专业就业市场中形成了一些老牌的强势院校。在新时代,这种“强者愈强,弱者愈弱”的趋势并没有改变。由此,作为地方高校,我们必须主动去适应这种趋势,并想方设法通过与这些强势院校的合作来获得生存和发展。在湖南,电气工程老牌院校有湖南大学、中南大学和长沙理工大学,我们可以借助其通用的面向社会开放的就业平台,与用人单位取得亲密接触并获得其合作意向。比如这些院校每年定期举办的双选会和大公司的专场招聘会。

其六,从地方电力系统入手,挖掘毕业生就业机会。地方高校毕业生服务地方经济社会发展是毕业生的当然出路。地方电力系统在国家电网大改革的背景下,一些电力系统的服务机构和下属关联公司对毕业生的背景开始放松要求,这对于地方高校电气工程毕业生是一个很好的机会。我们可以主动和地方电力系统对接,了解其需求,在大三开始通过输送学生开展课程实习实训,让地方电力系统提早了解我们学生的实际情况,为其大四选择毕业生打好基础。

摘要：非中心城市地方高校电气工程专业毕业生面临非常严峻的就业困境。主要原因是传统就业部门正在发生深刻变化和新兴就业部门还处在初步发展阶段。解决的思路要主客观入手,从毕业生就业观念转变到学校就业部门主动作为。

关键词：地方高校,电气工程毕业生,就业困境,解决思路

参考文献

[1]马克思恩格斯全集.第2卷[M].北京:人民出版社,1957.

湖南高校毕业生就业信息 篇3

【关键词】音乐毕业生    就业    现状   原因     对策

一、现状

笔者曾制作了一份针对音乐专业大学本科毕业生的就业去向调查问卷，调查对象为湖南师大音乐学院2010届本科毕业生。因各项因素的干扰，回馈数量并不大，但根据已回收的调查统计可略见2010届毕业生的就业状况：从学校毕业走入社会已将近3年，在反馈的数据中有一半的人在做着和自己原本专业不符的工作;对所从事的工作与所学专业的结合程度一项有一半人数认为基本结合，认为结合很好的仅14.29%;而选择结合较差的同学比例达到了35.71%。对现任工作的满意程度一项不满意者占到了1/4，其他则为基本满意，在对未来的打算一项中决定做好现任工作的比例为42.85%，不到总人数的一半;占比次之的则为寻找工作机会或更换工作，这部分人的比例为35.71%，如果加上决定自主创业的人数，有意或决意更换工作的人数比例则将达到57.14%;而在收入水平一项中意外地出现了一个分水岭，即月收入为4000～5000元之间的人数甚少，月收入5000元以上的人数比例近总人数的1/4，四千元以下的占比超过了总人数的3/4，而3000元以下收入人群又占到了绝大多数，就连2000元以下的人数也占了相当比重。即便是在如此不利的收入水平或不尽满意的职业岗位上，还是有近3/4的人对现任工作表示基本满意，笔者仅能凭猜测领会这其中的无奈。

二、探因

（一）高校扩招

自1999年国家教育部扩大高校招生规模以来，全国各大高校扩招人数逐年递增，新开设的各类学科专业也层出不穷，随之而来的问题也逐渐显现出来。音乐专业这门学科就是其中的一个典型案例，为了扩大招生力度，吸纳生源，大部分学校同时期开设许多新学科课程，然而这必然增长了学校师资的需求量，加之新成立的学科和学院教学资历尚且年轻，给教学质量造成了实质性的压力。这一方面影响了教师行业的整体水准，另一方面对于学校针对扩招后的课程改革和调整以及人员管理甚至相应教学条件设施的更新都存在一定程度上的考验。高校扩招不仅仅带来万千学子争相考学的压力，也直接造成庞大毕业生规模的就业压力。

（二）市场需求

湖南作为艺术考试的重要考点之一，艺考生每年络绎不绝。但随着每年毕业人数的不断增长造成激烈的竞争和紧张的就业环境，尤其高投入的音乐教育培养与相对低回报的就业收入和就业质量，终于冷却了人们的热情，音乐专业并不算宽泛的择业面也为人们所看清。

音乐专业毕业生的就业虽然具有一定的择业范围，但大多数都是倾向于音乐教师和艺术团体演员这两种职业，这是绝大部分音乐专业的学生普遍认可的就业方向。上文提到的调查问卷中一项“毕业时理想就业单位”选择的统计数据的结果也正好印证了这一点。但随着近几年艺术团体的不断整合、缩编、改制，民间存在的大型艺术团体数量大大缩减，其要求的专业化水平也相应苛刻，这对于比起专业素质更注重综合素质人才培养的高校毕业生来说，已不存在向艺术团体进发的优势了，加之艺术团体现行的“合同制”不能给予毕业生以“安定感”，进入艺术团体做演员只能成为很多音乐专业毕业生最初的“理想”。而音乐教师的情形也同样不让人乐观，有很重要的一部分原因是音乐有一定的特殊性，大部分中小学的音乐教师岗位都不多，而音乐专业毕业生数量又庞大，学校对于音乐教师的需求量早已趋于饱和。湖南省各区每年都要上演省内省外大批应届、往届音乐毕业生为少许几个音乐教师招聘考试职位使出浑身解数备战迎考的激烈场面。如此路不通，很多毕业生便不得不面临“转行”的境遇。

三、对策

音乐专业毕业生所面临的就业困境，依笔者之见，主要是由于学校方面的课程设置和人才培养方向与社会的需求不尽一致。如上文所述，现今的音乐教师岗位和艺术团体因种种原因趋于饱和，不再适合作为音乐专业毕业生的主要吸纳源。但是市场上对于音乐人才的需求并不少，很多看似与音乐专业毫无关联的企业，其实都因其企业形象的需要或企业文化的培养、宣传都需要音乐专业人才来组织策划，而基层社区也因为日益丰富的文娱活动，如合唱队的排演、文娱歌舞的创编等也都需要音乐人才的组织参与，等等。所以，高校需要做的就是进行适度的课程改革，明确和建立符合市场需求的专业课程体系，以培养出市场需要的能组织能策划、善于实践、勇于创新的新型音乐人才。另一方面，高校还应进一步加强音乐专业毕业生的就业指导工作，尤其要端正毕业生的就业心态，引导学生放宽视野，鼓励毕业生“下基层”“进社区”“入企业”等，打开除了中小学和文艺团体之外新的就业环境，以拓宽音乐专业毕业生的就业渠道。

四、总结

湖南高校音乐专业毕业生就业的总体情况不容乐观，其原因主要包含高校扩招导致师资结构不合理、音乐专业学生综合素质水平下滑、音乐专业本身相对较窄的就业面以及传统择业方向上需求量的饱和等因素。究其本源，笔者认为是由于高校培养音乐专业毕业生的传统理念已和现今社会需求、市场走向不相符合，属于供需关系的脱节。解决之法必然是依市场所需，与时俱进，进行相应的专业课程调整甚至改革，培养出符合时代需求的人才。

【参考文献】

[1]李艳红，许晖.高校扩招后音乐专业学生的就业现状与对策[J].河北大学成人教育学院学报，2007，9（3）.

[2]朱佳宇.高校音乐专业毕业生的就业问题分析[J].中国校外教育上旬，2012.

湖南高校毕业生就业信息 篇4

构建“育人用人一体化”就业模式

——湖南省普通高校毕业生就业工作“一把手”工程督查汇报材料

湖南石油化工职业技术学院院长 徐 方

2014年11月20日

尊敬的各位专家、各位领导：

衷心感谢各位专家和领导来我院检查指导工作。

我们学校65%以上的学生来自省外。风华正茂的莘莘学子千里迢迢来到我们这样一个偏僻的地方，我和雷书记作为学院党政主要负责人，总对他们怀有一种感恩之心，同时也感受到肩负的责任。我们常说的一句话就是，我们不能给他们高楼大厦，不能给他们都市的热闹与便利，但我们一定要给他们一个有尊严的未来。好在教育部鲁昕副部长也说，“高楼大厦不代表办学水平”，学院的艰苦条件也成为锻炼学生石化特质的一种手段，我们努力培养他们在相对艰苦（需要倒班或户外作业）、寂寞（就业单位往往不在市区）的条件下，具有敬业、勤业、精业、乐业的意识和能力，在毕业时顺利就业和满意就业。我院毕业生就业率和就业质量一直保持较高水平，根据第三方权威机构麦可思公司对我院2011届和2013届毕业生毕业半年后就业质量的调查，毕业生月平均收入、工作与专业相关度、就业现状满意度分别高出全国高职院校平均水平14%、8%和6%以上，受到学生、家长、企业、有关媒体的高度赞誉。

下面，我就学院就业工作理念及基本方法简要汇报如下：

一、我院就业工作理念 我院高度重视就业工作，特别是我们党政主要领导不断在工作理念和方法上反复总结、提炼和设计。我们在就业工作上的理念和方法可概括为“12345”，即“一个目标、二类顾客、三大工程、四个步骤、五精管理”。一个目标，是指一切为了毕业生顺利就业和满意就业，充分发挥就业在办学全过程、各环节中的导向作用；二类顾客，是指在人才培养和输送上，把毕业生就业单位当“顾客”，在教育教学的实施和就业服务上，把学生当“顾客”。这是就业工作的定位；三大工程，是指我们明确提出：就业工作对学院的生存发展是生命工程，对学生及其家庭的幸福是民生工程，对全体教职员工的工作要求是系统工程。这是就业工作的意义和难点。四个步骤，是指对就业工作实行PDCA四个阶段闭环管理，循环往复，着力 建设招生、培养与就业联动机制，这是就业工作的基本方法；五精管理，是指精确的就业导向、精准的办学定位、精细的人才培养、精明的就业服务、精心的创业培育。这是就业工作的标准。基于上述理念，我们在就业数量上，坚持“学院的1%（未就业）就是学生的100%（未就业）”，“学生就业一个都不能少”；在就业质量上，一是遵从国家对大型化、集约环保型企业发展的政策导向，注重学生健康幸福，把就业目标企业锁定为四大类，即国企、国企改制或合资公司、上市公司、国家级工业园区优秀民企，为了对毕业生就业负责，凡是来校招聘单位，我们都要派人实地考察，凡是毕业生相对集中的企业我们都要跟踪调查。二是关注学生家庭团聚、降低生活成本的需求，和企业稳定一线员工队伍的需要，推行“就业地生源”和“生源地就业”，受到企业和学生的热烈欢迎。

二、我院就业工作基本方法 我院高度重视就业工作，更重要的是体现在，不断凸显就业的导向功能，着力推进招生、培养与就业联动机制建设和延伸，并且强调闭环管理，不断提升就业工作系统化水平。

（一）上下联动，党政高度重视，从源头上形成“全员参与一盘棋”格局。

第一，方针目标层层落实，效果说话，绩效兑现。学院将毕业生就业工作纳入学校 “十二五”发展规划和方针目标，分解落实为有关部门月度工作计划；每学期召开党政联席会、院长办公会，专题研究毕业生就业工作中的重大事项；每周工作例会，讲评和督促就业工作进展情况。学校成立由党委书记和院长共同担任组长的毕业生就业工作领导小组，指挥和检查全院就业工作，并设专职就业工作督导，直接归院长管理。学院雷书记，我本人，常常将校外会议、出差、学习等时间当作考察用人单位、收集用人信息的绝好机会，为有关部门提供了许多宝贵的信息和指导。每年的毕业季结束，我都会要求就业部门把该届学生名单及其就业情况报送给我，对于没有就业的每一个同学，都要查明原因，提出后续服务措施。以今年10月为例，我们对已离开原顶岗实习单位的学生情况进行分析，再次为他们提供了应聘机会。分管就业工作的领导每年都要带头到用人单位考察，班子其他成员也形成了将自身工作与招生、就业工作“绑定”思考的习惯。对上述工作的考核，我们以数据和事实说话，年终作为两级干部绩效考核的重要指标予以兑现。

第二，人财物及制度切实保障，硬件达标，软件落实。2013年起，学院把申报湖南省普通高校就业创业示范校作为重要目标。为改善就业工 作条件，学院挤出宝贵的资金，千方百计满足就业工作对硬件设施及有关软件条件的需求，如就业咨询室、面试室、创业街的建设，就业创业教研室的设立、就业创业指导师资的培养、目标就业企业的考察等等。尽管学院办学条件还比较艰苦，但始终坚持了就业工作人员编制不减，经费不少，标准不降，有关条件达到或超过上级规定标准。在制度建设方面，学院进一步完善了院领导和中层干部联系专业系部制度、辅导员（或班主任）责任制度、就业困难学生帮扶制度、毕业生就业信息管理及数据统计制度、毕业生档案管理制度等，并不断完善和落实，为就业工作提供了坚实的基础和保障。

（二）内内联动，紧贴市场需要，从流程上确保“生产”高质量人才“产品”

所谓内内联动，就是将人才需求调研、专业设置增减、招生计划配置、人才培养方案调整、就业指导服务、办学效果监控和评估等等，作为“人才生产”的整套必经流程，实行PDCA循环管理，形成各“生产工序”在学院内部各环节有机衔接的内在关联机制，以就业拉动招生、以招生促进培养、以培养保障就业，不断缩小高校人才培养与社会需要之间的差距，实现就业与招生、培养之间良性互动的有机体系。这个联动机制的运行主要分为四个阶段：

第一阶段：信息的收集与处理。就业部门牵头，专业系负责人、专业带头人、骨干教师共同参与，一是通过多种媒体和会议、文件等途径了解宏观层面人才需求；二是通过校园招聘、对用人单位进行考察和技能鉴定服务、对毕业生进行跟踪调研等方式，了解微观层面人才需求。调研内容包括：国家宏观经济政策导向、产业发展规划和布局，区域经济发展规划和用工需求，企业发展规划、计划及用工需求等。在调查基础上，形成《人才需求情况分析报告》，对招生、专业教学和素质教育等方面提出建议。

第二阶段：论证与审批。由学院牵头组织校内外有关专家对上述建议进行论证，形成《专家论证报告》，提交院务会讨论通过。

第三阶段：结果的运用。各相关部门组织进行对专业设置、人才培养方案、教材的适用性、招生计划配置、学生素质培养等方案进行优化，在日常工作中予以落实。

第四阶段：效果评价。评价的核心内容是上述工作对毕业生就业的贡献，评价的形式主要有：学院自评、学生评价、用人单位及社会评价、委托第三方机构评价等。评价的牵头组织机构为就业实训处。

（三）内外联动：依托校企合作，从终端上为毕业生就业“开源浚流”。

我院原为企业办学，“天生丽质”虽为校企合作打下了人脉基础，但主动了解和适应企业人事改革、产业升级需要，主动为企业提供贴心服务，是校企合作得以健康持续发展的关键。近年来，我们牢牢抓住企业员工培训、为企业“量身订做”操作人才、为企业提供“查漏补缺型”技术服务三个抓手，深度嵌入原母体企业（长炼）及周边企业需求，与岳阳市范围内30多家企业建立了紧密的校企合作关系，同时，我们尝试将这些做法复制到其他四大类目标就业企业，使校企合作的内容与形式、广度与深度得到了进一步拓展。主要做法如下：

第一，充分利用企业员工培训平台，为学院招生、培养和就业积累知名度、美誉度和教育教学资源。例如：在充分调研的基础上，与企业共同开发基于岗位需要的培训模块，涉及石化生产、装备、管理各个领域。我院负责其中通用知识部分，企业负责专用知识部分。模块形成后，校企专家共同研讨完善，录成视频，供一线员工在岗、在家学习，考试成绩直接与员工待遇挂钩。在这过程中，我们得以准确地把握最新、最实用的职业标准，并应用于教育教学。又如：在对企业员工进行集中培训前，我们主动与企业共同制订培训方案，由此我们了解到，不同企业对于某一类岗位的员工，要求其知识结构、知识点、知识掌握程度等情况。再如：主动为企业提供员工培训鉴定上门服务，鉴定题库往往由企业提供，使教师们直接接触和运用到最实用、最新鲜的职业要求，为“以就业为导向”的教育教学活动开展打下了坚实的基础。

第二，让企业尽早融入人才培养环节，确保毕业生素质与目标就业企业的需要“无缝对接”。首先，在学院各专业人才培养方案形成过程中，对于开办的13个专业，都相应聘用了1个来自企业的专业带头人，与我院专业带头人“结对子”，共同制订和完善人才培养方案。同时，通过企业劳模进校园、学生进企业生产实训、教师进企业挂职锻炼等途径，把企业对人才的需求标准渗透到师生的心中。其次，我们探索和总结了三类与企业共育人才的模式。一是用人单位全程参与模式。即用人单位从培养目标的制订、教学计划的编制到课程体系的构建、教学内容的确定、实习实训的安排等都全程参与。例如为广东天乙集团有限公司订单培养的100多名学生就是运用的这种模式。二是用人单位部分参与模式。用人单位从二年级学生中招聘一部分人重新编班，提供部分专业课程教师、教材和实习实训条件，针对其特殊的生产工艺要求进行专业课程内容的调整，共同 组织生产实习。例如宁波中金石化公司订单培养108人，宁波海越新材料公司订单培养45人，就是这种模式。三是定向顶岗实习模式。即第三学年由用人单位组织顶岗实习，学生在顶岗实习期间由用人单位提出实训标准，提供食宿、培训条件和实习津贴，校企双方共同对学生的顶岗实习报告进行答辩和成绩评定，成绩合格者才能毕业。我院大多数毕业生就是通过这种模式走上了工作岗位。

第三，为企业提供“查缺补漏型”技术或管理服务，成为用人单位长期需要和信任的合作伙伴。近年来，国企强调减人增效，许多岗位因人员紧张或缺少某方面人才而无法完成一些基础性、临时性的重要工作，我院非常了解这种状况，主动与企业生产、科研、设备、安全环保等部门衔接，承揽其没有时间或力不能及的任务。如针对生产装置原采样器易泄露有害物质的问题，我们研制了环保型采样器供装置免费试用，效果良好。又如为企业生产及设备管理部门绘制整个企业生产装置管路图，耗时数月，我们的老师利用暑假，带领学生冒着酷暑，在生产装置之间来回穿行，出色地完成了绘制任务。再如企业外来人员培训和管理。以长炼为例，每年其外来施工人员达4000人次以上，长炼安全管理部门根本无力对这些人员进行培训。我院无条件接受这一任务，几年以来管理的井井有条，培训记录规范有序，深得企业信赖。现在，中石化催化剂公司、建厂公司、甚至地方工业园区管理委员会，都把其外来施工人员交给我们培训，我们与这些现实或潜在用人单位的合作则达到更加默契的程度。这些年，我们正是这样以实际行动践行“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，扎实推进校企深度合作，努力构建“育人用人一体化”的就业模式，为学生就业网络的不断扩大和就业质量的不断优化创造了良好的条件。

尊敬的各位领导，各位专家：我院曾是一所从企业改制分流的学校，长达八年的时间内，学院投资主体缺位，员工身份不明，职称晋升不畅，但是，我们依靠全体教职员工的艰苦奋斗，千方百计争取项目资金、降本压费，使学院与学生利益直接相关的一些基础条件逐年得到改善。我们还争取到3700万元由国家财政部、安监总局支持的国家级仿真培训演练基地建设项目，待明年这一项目建好后，我院主体专业的实习实训条件将达到同类院校最高水平。此外，我们在今年10月召开了校企合作暨校友就业创业联盟成立大会，与更多符合我院标准的用人单位达成了长期合作意向，获得了校友对我院新校区建设、校办实习工厂建设的大力支持。更加可喜的是，我院已于2013年10月成功实现整体移交省政府管理，有关编 制、财政拨款等程序正在办理中。回望在过去那么艰难的日子里，我们的就业质量尚且在全省名列前茅，我们的招生人数在全国高考生源下降近50%的情况下不降反升，现在，站在十三五规划的起点上，我们完全有理由相信，有日益先进、务实的国家高职教育理念引领，有来自企业“艰苦奋斗、争创一流”的精神和强烈的市场意识，有广大教职员工的芳心厚德，我们一定能把学院建设成体制顺畅、条件适宜、规模与效益协调发展，在国内能源化工领域具有显著特色和鲜明优势的高职学院，让学生更幸福，企业更满意。

湖南高校毕业生就业信息 篇5

离校未就业高校毕业生信息汇总表填写说明

汇总表填写说明：

汇总表用来汇总附件2（信息登记表）的信息，每行填写一条实名登记信息。填写要求如下：

（一）姓名、性别、民族、公民身份号码需与个人有效居民身份证记录一致。

（二）毕业学校和所学专业指高校毕业生学历证书上记载的毕业学校和专业，以国家认可的学历证书的内容为准。

（三）毕业日期指高校毕业生学历证书的发放日期，包括年、月、日，表示方式为YYYYMMDD（如20120713）。以国家认可的学历证书的内容为准。

（四）学历请填写最高学历，具体包括：1.博士研究生 2.硕士研究生 3.大学本科 4.大学专科 5.其他。请从以上选项中选择一项，并将其序号填入表中。

（五）入学前户口所在地指高校毕业生入学前户口所在地址，请填写对应的行政区划代码。具体代码分类参照GB/T 2260-2007《中华人民共和国行政区划代码》。

（六）电子邮箱、邮编、手机号码、qq、固定电话请如实填写。

（七）困难状况包括：1.零就业家庭 2.家庭经济困难 3.残疾 4.不属于困难情况。请从以上选项中选择，如果符合有多项选择，则将多项的序号依次全部填入。

（八）就业地意向包括：1.准备到外地就业 2.准备在本地就业 3.不确定。请从以上选项中选择一项，并将其序号填入表中。

（九）就业城市意向包括：1.福州 2.厦门 3.漳州 4.泉州 5.莆田 6.三明 7.南平8.龙岩 9.宁德 10.平潭。请从以上选项中选择一项，并将其序号填入表中。

（十）就业意向包括：1.准备考公务员 2.准备考事业单位 3.准备到企业就业 4.准备创业 5.准备参加基层项目 6.准备应征入伍 7.准备升学 8.准备出国 9.自愿暂时不就业 A.其他。请从以上选项中选择，并将其序号填入表中。如果有多项，则将多项的序号依次全部填入。

（十一）就业服务需求包括：1.政策咨询 2.职业介绍 3.职业指导 4.就业见习5.职业培训 6.职业技能鉴定 7.创业培训 8.创业指导 9.公益性岗位 A.其他。请从以上选项中选择希望接受的就业服务类型，并将其序号填入表中。如果有多项，则将多项的序号依次全部填入。“就业意向”为“自愿暂时不就业”的不用填写。

湖南高校毕业生就业信息 篇6

一、毕业生就业中信息不对称的表现

(一) 学校与毕业生之间的信息不对称。

毕业生对学校信息及未来就业信息掌握和判断的不足, 或者对自己的专业情况不是很了解, 在择业过程中容易产生信息不对称现象。还有许多学生对自己的专业不感兴趣, 这样导致学生的能力就不能得到较充分的发展和提高。而高校在招生时, 只能通过档案和考试成绩来确定是否录取, 对于学生其他素质、能力方面了解甚少, 所以无法知道学生是否合适本专业的学习与成长, 学校就业指导部门面对众多学生难以进行个性化的职业发展指导, 会造成学生的潜力不能得到充分发挥, 能力也不能得到相应的提高, 使得学校与学生之间存在着严重的信息不对称现象。

(二) 学校与用人单位之间的信息不对称。

学校不能及时充分地了解社会的经济发展状况, 尤其是当地经济的结构、层次、前景, 各用人单位的用人情况, 用人单位对人才的要求。同时, 用人单位对学校培养怎样的人才, 培养出来的人才是否合乎他们的要求, 也是存在着信息不对称。然而市场经济的瞬息变化、学生的培养周期, 使学校很难及时地获得社会发展对人才需求结构、数量等方面的信息, 用人单位对学校培养人才的模式、专业的设置, 培养出来的人才是否合乎他们的要求, 也不能够通过效的途径向学校传递这些信息, 这也是存在信息不对称的原因。所以, 作为学校, 应当在充分了解社会经济发展状况的基础上设置招生与专业, 合理安排课程与知识结构, 促进学校教学与社会实际需求相接轨;作为用人单位部门, 也应当及时为学校提供所需人才方面的信息。

(三) 毕业生与用人单位之间的信息不对称。

毕业生与用人单位之间, 也经常存在信息不对称, 对于用人单位来说, 比如说一些招聘信息公布渠道的方式就会造成毕业生不能及时获得有效的信息, 也有些用人单位, 对毕业生的分布情况和专业水平等没有较充分的认识, 再加上招聘时间仓促, 导致用人单位并不能知道求职者的真实工作能力, 这就会造成招聘录用的决策失误, 从而引发招聘的风险, 给企业带来巨大的损失。甚至还有些用人单位经常会有以招聘为由欺骗毕业生, 或为了吸引毕业生, 也将单位情况进行包装, 制作虚假的宣传海报, 许以丰厚的待遇。 而对于一些毕业生, 他们则会把自己的简历进行过分的包装, 甚至无中生有, 如一些证书、干部阅历, 提供的则是假信息。这些都是毕业生与用人单位之间存在的信息不对称, 最终会造成双方的损失。

二、信息不对称对高校毕业生就业的影响

毕业生与用人单位在交易过程中, 信息经常处于不对称状态。任何一方对信息的隐瞒、虚构都会造成另一方的损失。当双方都意识到了这种状况发生的可能时, 就会出现“逆向选择”或“道德风险”。信息不对称条件下的“逆向选择”是指市场交易的一方缺乏完善的信息, 无法观测到产品或服务的类型和质量, 或者市场交易的一方无法观测到另一方的行为。例如在毕业生就业市场上, 存在着大量优秀的毕业生和能力一般或很差的毕业生, 他们的能力各不相同, 用人单位在不能掌握学生个人信息的情况下会做出错误决策, 假如企业在目前人才供大于求的局面中产生“物美价廉”的招聘原则, 降低工资的后果会引发更多的“优秀生”退出求职者队伍, 就会形成愈演愈烈的逆向选择, 导致大量优秀的毕业生闲置与浪费。其实用人单位当然希望选择能力强、素质高、离职率低的优秀毕业生, 但是在信息不对称的情况下, 用人单位无法完全准确判断求职者证书的真假优劣, 这就给作假者以可乘之机, 使得真正高能力毕业生失去了原有的竞争优势。道德风险即信息占优势的一方为了自身的利益而隐瞒相关信息并对另一方造成损失的行为。对于用人单位来说, 一些用人单位夸大其词, 虚报利润, 给毕业生造成信息误导, 其结果导致“实话实说”的单位反而招不到满意的人才, 而那些不负责任、夸夸其谈的单位却挖走了优秀人才, 但在工作中优秀人才往往得不到充分的发挥, 人力资源被闲置, 造成了人才的不必要的浪费, 导致资源的不合理配置问题, 跳槽和违约现象也就不足为奇了, 这就是道德风险造成毕业生就业市场的低效或无效的体现。还有些单位为利用招聘会来推销企业形象而夸大招聘名额, 或挖掘大学生中潜在的培训市场, 以招聘为诱饵进行岗前有偿培训, 这无形当中就损伤了大学生就业的信心, 浪费了社会资源, 也挥霍了应聘学生的精力与财力。而对于毕业生来说, 有些毕业生在求职简历中弄虚作假, 结果促使用人单位对其产生过高期望, 当真实表现与高端期望形成强烈对比时, 由此而引发的“高分低能”的心理暗示将促使企业进一步抬高雇佣门槛, 从而对其他毕业生的应聘产生不利影响。还有一些毕业生在找工作时, 有“保底签约”的情况, 等再找到了更满意的工作时就无情毁约, 就会造成用人单位的损失。这些道德风险的存在进一步加剧了就业市场中的信息不对称程度, 使得大学毕业生的就业变得更加困难。

三、促进信息不对称环境下高校毕业生就业的对策

既然毕业生就业问题中存在着严重的信息不对称, 所以尽可能的消除毕业生就业过程中的信息不对称问题显得尤为重要。

(一) 增加就业市场的透明度。

首先, 应该充分利用媒体向社会公布毕业生供求的详细情况, 提供真实可靠的信息, 尽可能减少就业信息的不对称。其次, 高校应充分发挥在毕业生就业供需方面的桥梁与纽带作用, 即一方面要让学生了解用人单位的情况, 另一方面要积极的向企业推荐学生, 使双方的相关信息得以充分的沟通。最后, 要努力开拓顺畅的信息交流渠道, 推进毕业生就业网络化管理进程, 实现信息资源的有效整合。

(二) 规范就业市场信息传递机制。

首先, 应该加大执法力度, 建立一套有效的保障真实信息提供者的利益, 使信息制假者承担代价的制约机制。其次, 健全用人单位和个人的信用评级制度, 无论是求职人员还是招聘单位都必须以诚信原则参与就业市场, 如发现用人单位以招聘为由进行其他违反公平招聘的, 应给予严惩, 对于毕业生在应聘中弄虚作假的情况同样应给予严重的惩罚。最后, 政府相关部门要建立健全毕业生就业市场的监管机制。

(三) 完善招聘方法。

用人单位应完善招聘方法, 制定科学的人才评价体系。用人单位在大学生招聘中, 主要的困扰是在信息不对称条件下大学生求职者的造假问题, 这种信息不对称给用人单位能否招聘到合适的大学毕业生带来极大的不利。因此要制定出一套科学的人才评价体系, 以避免因为信息不对称而造成的负面影响。同时, 也还可通过教育部学历查询网查证应聘者出示的学历文凭的真假。

(四) 尽量减少信息传递的中间环节。

传播学理论认为, 信息传播的中间环节越少, 传播时间越短, 信息保真效果就越好。就业信息传递的途径可以简单地描述为:具体的岗位需求信息通过部门主管到人事部门, 再到决策者, 通过决策者到高校, 最后到毕业生, 或者有更多的环节夹杂其间, 使信息所包含的内容受到各种主观影响而失真。因此, 要加大信息化建设的力度, 减少中间环节信息载体的主观影响, 这就要求毕业生要同用人单位主动建立和保持联系, 加强沟通。

总之, 信息不对称对高校毕业生就业所造成的影响是深远的, 在当前严峻的高校毕业生就业形势下, 只有加强高校、毕业生及用人单位之间的信息沟通, 尽量减少信息不对称的程度, 才能创造一个良好的毕业生就业市场环境, 从而更好的促进高校毕业生就业市场的健康发展。

摘要：信息不对称是造成毕业生就业难的重要因素。本文分析了毕业生在就业过程中信息不对称的表现, 论证了信息不对称对高校毕业生就业的影响, 最后提出了促进信息不对称环境下高校毕业生就业的对策。

关键词：就业信息,信息不对称,毕业生就业

参考文献

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[2].易忠.对大学生就业问题的几点思考[J].中国高教研究, 2000, 11

[3].曹细玉, 覃艳华.知识型企业人力资源管理过程中的逆向选择和道德风险[J].科学管理研究, 2003, 2

[4].张培德.人才招聘中信息不对称矫正技术的研究[J].上海大学学报, 2003, 4

[5].张维迎.詹姆斯.莫里斯论文精选:非对称信息下的激励理论[M].北京:商务印书馆, 1997

[6].蒋海.不对称信息、不完全契约与中国的信用制度建设[J].财经研究, 2002, 2

湖南高校毕业生就业信息 篇7

关键词：就业信息服务；语义Web；本体

中图分类号：TP391 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2011) 08-0000-01

College Graduates Employment Information Service System Ontology Construction Research Based on Semantic Web

Cui Xinhui,He Zhiqiang

(Hebei Finance University,Baoding071051,China)

Abstract:This paper describes the current lack of employment information service platform，pointed out the benefit of applying semantic Web technology to the employment information platform,and analyses the overall framework of semantic web for employment information platform.It introduces the resource ontology function,development process and related operations.

Keywords:Employment Information Service;Semantic Web;Ontology

一、本体模型的基本概念

本体为知识库的建立提供一个基本的结构和一套概念及术语来描述某一领域，并且获取该领域的本质概念结构，这些都是通过本体分析完成的。然后，知识库就可以运用这些术语来表达现实或者虚拟世界中的正确知识，本体分析就是明确知识的结构。知识处理较为可行的方案是Berners Lee提出的语义Web结构。

在高校就业信息系统中，由于该系统要为人才的供需双方提供服务，因此一方面系统要存储并发布毕业生的有关信息，以方便用人单位的检索；另一方面要存储并发布企业招聘信息，方便学生查询。因此，在高校就业信息系统中需要为毕业生和用人单位创建本体。

二、语义网就业信息服务平台框架

就业信息服务的核心内容是存储各种人才的供需信息，并提供良好的资源访问和信息检索方式，方便企业用户或毕业生进行信息查看和检索；同时还要便于用户对资源的管理，系统能够根据用人单位的用人热点给毕业生以提示，或根据毕业生的特点推荐用人单位等。就业信息服务平台的规划如下：

毕业生通过注册可以将信息发布到就业信息服务平台中，在后台数据库中保存，企业也可以将企业信息和招聘信息发布到平台中。注册用户经过登录后即可维护自身相关的信息资源，企业用户可通过企业入口登录，管理企业信息，如企业所属行业、企业性质、员工构成、人才需求等相关信息；学生用户登录后可维护自身相关信息如所学专业、取得的行业资格、特长、对职位的期望等等。管理员主要进行系统的整体维护和用户的管理等基础维护性工作。企业和学生可以在资源本体的基础上，实现高效率的信息交互和检索。

三、本体的构建

（一）基本思路

资源本体是语义Web建设的关键，是各类资源重用和共享的桥梁，构建就业信息资源本体主要需要考虑如下问题：

1.将资源自身的信息以元数据表示。元数据是关于数据的数据，目的是提供数据的含义，元数据可包括资源名称、类别、存储位置、内容等，元数据通常用XML和RDF进行描述。

2.建立资源本体词汇表。它定义了领域知识的特定术语及其关系，在本体词汇表中，必须明确指明各术语的概念，确定术语之间的约束关系和映射关系，反映出资源的结构和它们之间的联系。

（二）本体概念设计

1.决定高校毕业生就业本体的服务领域及其使用范围。该本体本校高校毕业生就业问题所涉及的相关内容，成熟后可以此为基础再扩展到省内高校就业信息系统。该本体需要解决毕业生对就业的需求、用人单位对毕业生的需求，本体有哪些类、那些属性，以及供需双方的信息如何匹配的问题。

2.确定高校就业本体词汇。高校毕业生就业本体的建设在包含对人才关键观测点的同时符合相关教育部相关规范。所采用的词汇以毕业生就业所需的基本资料为基础，再结合用人单位及相关领域的需求。系统设计的毕业生就业本体中主要的类别有学生（student）、用人单位（enterprise）、高校（university）、学生所在院系（department）、专业（speciality）、企业主管部门（Authorities）、地址（address）、单位（unit）、企业单位招聘信息（employinfo）等。

3.定义领域类别及决定类别、子类别的阶层关系。系统的本体间类别的关系比较简单，类别student、speciality、address、department为毕业生就业中一般类别；另外Authorities、university、comprise为unit的子类别。

（三）创建毕业生就业本体

根据前述对建立应用领域的本体论方法和概念设计的讨论，建立高校就业领域本体，再将现实世界的内容作为实例加入到高校就业系统本体论中。该本体以RDF/XML描述逻辑为基础，利用Protege3.2应用程序作为本体的设计和开发工具，建立毕业生就业本体。其中，有关毕业生的部分本体描述过程如下：首先定义命名空间，然后对基本概念进行定义定义属性，具体代码省略。

四、本体的操作

在创建完本体之后，系统要根据本体进行信息资源的组织与查询，我们选用Jena作为本体操作的工具，它提供了丰富的API能帮助我们对本体进行创建、读写和检索等操作，具体代码省略。

五、总结

将语义web应用到就业信息服务中，能够弥补现有平台资源分散、检索结果不精确的不足，能够在现有的基础上有效的提高人才供需双方的沟通透明度。在本文的基础上我们已经完成了本体模型的构建，接下来将在现有就业信息服务平台的基础上逐步探索实施。在我们开展的小范围实验过程中发现这种方法是有很大的发展空间的，在未来必将改变就业信息系统的应用状况。

参考文献：

[1]Antoniou G,van Harmelen F,陈小平.语义网基础教程[M].北京:机械工业出版社,2008

[2]颜端武,丁晟春,李岳蒙.基于语义Web和Jena插件的语义检索系统实验研究[J].情报理论与实践,2006,3

[3]金智勇,李天健,吕何新,叶时平.基于OWL S的高校毕业生就业平台分析[J].计算机应用研究,2007,2

湖南高校毕业生就业信息 篇8

毕业生就业调查报告

一、调查说明

高校毕业生是人才市场上非常重要的人力资源，今年，随着高校的大规模扩招，在校大学生人数急剧上升，毕业生人数也逐年增加，随之而来的就是毕业生就业问题。

在我校，也有扩招现象，土木工程学院在校人数也在逐年上升，毕业生也是逐年增多，同时，就业情况也逐渐严峻。大学生就业一直是社会上关注的焦点，但作为吸收大学生就业的主力军：企业，则乐手冷落，很少有人把关注的焦点放在企业，征询企业对毕业生的看法或者总结企业的聘人之道。事实上，在毕业生和企业之间缺少有效地沟通渠道。企业的用人标准，人才选择的条件没有在有效的时间传递给大学生，导致了高校在指导大学生就业方面远远滞后于大学生及企业对其的要求。很大程度上制约了大学生的就业。这一点，在我们学校我们院系也有体现，为更好地指导我院毕业生的就业，我院特举办了本次问卷调查。

二、调查目的最真实地掌握我院毕业生的就业现状，了解未来几年我院学生的就业趋势；最真实的掌握用人单位招聘大学生现状，了解企业用人标准，以尝试在我院毕业生与用人单位之间建立一次沟通对话的机会。从而能为我院毕业生、为我校、为用人单位提供相关有价值的信息，促进我院学生就业起到积极作用。

三、调查方式

本次调查采用问卷调查的方式收集数据。

针对大学生：由土木工程学院发送调查问卷给我校毕业校友进行调查

针对用人单位：由土木工程学院发送调查问卷给本次在我校招聘员工的企业进行调查

四、调查对象

往届已经就业的湖南城市学院土木工程学院校友

企业HR从业者或者至我校现场招聘者

五、调查摘要

※针对毕业生

1、我院毕业生认为母校所传授的专业知识和实验实习对其工作影响最大

调查显示在毕业生对母校的意见反馈中，对其工作影响较大的有专业知识，共68.2%的受调查对象选择该项，还有实验实习，共有54.5%的受调查对象选择该项。这在一定程度上肯定了我院所开设专业课程十分适用于我院学生的发展。

2、我院毕业生认为其在母校学习期间最大的收获是培了思考、分析、解决问题的能力和综合能力

在问卷调查中，各有54.5%的受调查对象在“您认为在母校学习期间最大的收获是”这一题中选择了该两项，这充分肯定了我院授

课方式的先进性和所举办活动的必须行。

3、我院毕业生认为我校毕业生在专业知识和时间动手能力方面相对较强。

在问卷调查中，有54.5%的受调查者认为我院学生专业知识学习比较好，有65.9%的受调查者认为我院学生实践能力要强于其他人，这项调查结果显示了我们土木工程学院一直致力于理论与实践结合这一举措的实效性。

4、同时，我院毕业生认为我们在外语能力上与其他人存在一定差距在21世纪，外语是一项基本的生活技能，这项调查从一定程度上反应出了我院学生在对待外语尤其是英语学习方面所存在的不足。

5、调查表明我院毕业生有大部分第一份工作来自学校推荐

这一点，从一方面而言，肯定了我院与一些用人单位已经建立了长期的人才输送关系，但又从另一方面，带来了我院学生在人才市场缺乏竞争力的隐患。

6、我院毕业生在进行职业决策时，主要考虑的是事业发展

这项调查充分的肯定了我院学生能以发展的眼光看待问题，而不是仅仅局限于眼前薪资，这也从侧面肯定了我院对于新时代人才培养策略的成功。

7、我院毕业生普遍认为学校在对学生进行就业指导时，应在收集和整理用人单位需求信息和开好就业指导课，进行职业生涯辅导两方面需要加强。

在本次问卷调查中，有65.9%的人认为学校在更多的收集和整理

用人单位需求信息方面需要加强，有54.5%的人认为学校需要多开就业指导课，进行职业生涯辅导。这两点，是学校与部分用人单位所建立长期合作关系所带来的局限性，同时也是先进大学所存在的普遍问题，我院需接受毕业生意见，有针对性地进行改进，以我院毕业生得到更好的就业机会。

8、我院毕业生大部分都从事与所学专业基本对口的工作

调查显示，由于土木工程这一专业的特殊性，我院学生大部分都从事与土木工程相关的行业。

9、我院毕业生认为我们的实际能力最为重要，学习成绩次之。

土木工程是一个极具有实践性的专业，我院也一直侧重于培养学生的实际能力，而不仅仅局限于学习成绩，这种举措极其符合现代社会发展的需求。

10、我院毕业生认为对于我们所学专业，实践环节需要加强。

前面已经提到，土木工程是一个十分特殊的专业，它要求学生在学习中理论与实践相结合，我院虽然也十分注重培养学生的实践动手能力，但在操作过程中仍存在一些遗漏。

11、我院毕业生大部分都对他们现在所处工作岗位的工作环境、生活条件、工资待遇、福利保险等都十分满意。

这项调查结果显示出了我院学生在就业前景上存在一定优势，学生的就业形势相对较好。

※针对用人单位

1、在用人单位挑选毕业生时，最为重视的三项是思想道德、所学专

业和组织管理能力。

这项调查结果表明了在土木工程这一行业中，专业知识和管理能力都相当重要。当然，在现今公司招人，对于员工思想品德也是越来越重视。

2、在用人单位阅读毕业生个人简历时，最重视的三项是所学专业，社会活动经历和毕业生本人自我评价。

由于土木工程这个行业的要求，专业对口尤为重要，同时，学生的社会活动经验在当今社会中也越来越受到重视。而毕业生的自我评价也是毕业生对自己的一个定位，用人单位也要求毕业生对自己有一个准确的定位。

3、在用人单位对毕业生进行面试时，最重视的三项是表达能力、专业水平和道德品质。

这项调查再一次反应了专业知识和思想品德对于现今大学毕业生的重要性，也肯定了培养表达能力等一些基本能力的必要性。

4、用人单位对我院毕业生员工表示满意

这项调查结果充分的肯定了我院对于学生的培养，以及对我院长期以来治学方针以及人才培养策略的肯定。

六、总结建议

本次调查的目的是为了真实了解我院毕业生的就业现状及用人单位招聘我院毕业生的现状，进而对比二者之间的异同，寻找影响影响我院学生就业的因素，从而在一定程度上，帮助我院在校学生更真实的了解自己，更明确在就业时自己需要努力地方向，促进我院学生

更好的就业。

结论

1.1我院毕业生再就业区域、就业单位性质选择上结构较为单一，但在就业时企业预期与他们的期望较为统一。

1.2我院已经与一些用人单位建立了长期的人才输送关系，但是，这同时导致了就业的范围的狭隘和对对口合作单位过于的依赖。

1.3大学生在与用人单位之间缺乏长期、有效的沟通，大学生对招聘单位的选人标准不够了解，我院在指导学生就业方面远远滞后于大学生及企业对其的要求。

1.4我院学生注重专业知识和能力的提高，“道德”成为我院学生的遗忘角，而对用人单位来说，“德才兼备”始终是其招聘人才的标准。这些方面，我院学生与用人单位之间存在一定分歧。

建议

2.1解决就业结构问题是关键。

2.2我院应与更多的用人单位建立合作关系，邀请从未来我校招收人才的企业来我院开招聘会。

2.3加强我院硬件、软件建设，进一步扩张我院在同行业之间的名气。

2.4建立大学生和用人单位之间更流畅有效的沟通。

2.5就业观念的转变应慎重，道德不应该受冷落。

湖南城市学院土木工程学院

湖南高校毕业生就业信息 篇9

4月7日，湖南省普通高校2009届毕业生就业服务月暨“春暖三湘”毕业生就业系列活动在长沙理工大学金盆岭校区隆重启动。启动仪式前，60家企业为40多所高校贫困毕业生送来爱心就业岗位1579个。省人民政府副省长郭开朗，省政协副主席、省工商业联合会主席何报翔等省领导出席并给爱心送岗单位代表颁发荣誉证书。启动仪式上郭开朗副省长发表重要讲话，希望各级党委、政府和高校要更加重视高校毕业生就业工作，增强紧迫感和责任感，共克时艰，千方百计促进毕业生及时顺利就业。省委教育工委书记、省教育厅厅长张放平，省工商行政管理局党组书记、局长刘国湘，省贸促会、湖南商会会长李沛，省工商业联合会副主席周柏良等领导参加仪式并发言。启动仪式由省教育厅副厅长申纪云主持，省贸促会、湖南商会副会长宋伟红参加仪式，用人单位、高校和毕业生代表分别发言。仪式之后，在郭开朗副省长等领导一行到首场招聘现场看望用人单位和毕业生，与用人单位和应聘毕业生进行了亲切交谈，了解招聘应聘情况。

据统计，本次活动共有160家用人单位参会招才，提供就业岗位2877个，6000多名毕业生参加应聘。全省2009届毕业生就业服务月活动是省教育厅为落实党中央、国务院和省委、省政府有关会议与文件精神，积极应对当前严峻的.毕业生就业形势，在高校毕业生求职择业的关键时期，将促进毕业生就业工作抓紧、抓实、抓细的一项重要举措。“春暖三湘”毕业生就业系列活动由省教育厅、省工商局、省工商联、省贸促会、湖南国际商会共同组织举办，在本次首场招聘会后，还将在湖南农业大学、中南林业科技大学、长沙红星国际会展中心陆续举办3场高校毕业生大型招聘会和爱心送岗活动。另外，省教育厅将举办招聘会、报告会、论坛等大型活动共计25场，把就业岗位送进高校校园，送到毕业生身边，为三湘学子的顺利就业送去春天的温暖。

（湖南省大中专学校学生信息咨询与就业指导中心 尹秋群供稿）

附：爱心送岗名录

20

品质控制5人，检测5人，操作15人

长沙航空职业技术学院、娄底职业技术学院、怀化职业技术学院等

湖南望新建设集团股份有限公司

31

土建工程技术2人，工程管理2人，财务会计1人，业务2人，法律文秘1人

长沙航空职业技术学院、张家界航空工业职业技术学院、湖南工程职业技术学院等

湖南省沙坪建筑有限公司

13

土木、建筑10人

长沙理工大学 、湖南科技大学、湖南工程学院等

湖南威灵顿膜技术有限责任公司

128

后勤管理2人、网络管理1人、公共关系1人、行政助理1人、制程检验10人、进料质检4人、产品检验2人、品管统计2人、单证兼内勤1人、报关2人、生产统计2人、现场操作41人、污水处理技术4人、仓库保管3人、业务员15人、客户管理9人、售后服务16人、现场施工12人

长沙理工大学 、湖南农业大学、湖南科技大学、湖南工程学院等

华天集团

39

报社编辑2人、监控员5人、美工2人、前厅、客房、餐饮、娱乐部服务30人

长沙商贸旅游职业技术学院、 湖南女子职业大学、湖南科技职业学院等

长沙赛思教育咨询有限公司

10

中文秘书管理类1人，营销类5人，专业不限4人

长沙师范学校、湖南第一师范学院、湖南女子职业大学等

湖南天圣农业有限公司

58

食品化验员2人、办公室文秘人1、网络营销员1人、种植技术2人、营销代表30人、生产线操作20人、机修2人

常德职业技术学院、长沙商贸旅游职业技术学院、邵阳职业技术学院、湘西民族职业技术学院等

夏门华侨电子股份有限公司长沙分公司

10

市场营销4人，行政2人，营业员4人

郴州职业技术学院、娄底职业技术学院、邵阳职业技术学院、岳阳职业技术学院等

湖南省新化县鑫星电子陶瓷有限责任公司

14

中文类1人，管理类6人，外资类2人，无机非金属材料类3人，其他专业2人

湖南安全职业技术学院、永州职业技术学院 、湘潭职业技术学院等

湖南华中电力建设开发集团

13

财务2人，中文秘书2人，软件开发3人，营销3人

湖南财经高等专科学校、湖南工程职业技术学院 、湖南女子职业大学等

湖南联创投资有限公司

17

财务类5人，数学统计及财经类2人，理工类10人

湖南财经高等专科学校、湖南信息科学职业学院 、湖南女子职业大学等

湖南省山猫卡通有限公司

58

进出口业务主管4人，总裁助理2人，打假维权处2人，培训动画制作人员20人，动画剧本创作人员10人，歌曲创作人员10人，配音演员10人

湖南大众传媒职业技术学院、湖南交通职业技术学院、湖南网络工程职业学院等

康佳集团股份有限公司长沙分公司

10

市场营销3人，行政3人，营业员4人

湖南大众传媒职业学院、长沙商贸旅游职业技术学院、湖南工业职业技术学院等

湖南省海韵琴行有限公司

10

师范专业10人

湖南第一师范学院、长沙师范学校、怀化学院等

湖南长沙丁字建筑(集团)有限公司

10

建造师8人，造价员2人

湖南工程学院、长沙理工大学 、湖南工程职业技术学院等

湖南高翔重工科技有限公司

12

销售专业不限6人，机械制造、工艺、热处理、电气等6人

湖南工程学院、长沙理工大学 、湖南工业职业技术学院等

长沙嘉宝厨柜家俱有限公司

10

设计3人，导购2人，营销3人，前台2人

湖南工程职业技术学院、长沙商贸旅游职业技术学院、湖南科技职业学院等

长沙市鹏翔数码科技发展公司

31

销售10人，制造4人，人事2人，文员4人，操作11

湖南工程职业技术学院、湖南工业职业技术学院、湖南铁道职业技术学院等

长沙楚天科技有限公司

20

电器化自动7人，数控加工7人，机电一体化6人

湖南工业职业技术学院、湖南工程职业技术学院、长沙航空职业技术学院等

湖南通发实业投资集团有限公司

20

机械相关专业20人

湖南工业职业技术学院、长沙航空职业技术学院、湖南铁道职业技术学院等

湖南金鹰服饰集团有限公司

27

客服5人，市场营销20人，计算机2人

湖南公安高等专科学校、湖南财经高等专科学校、湖南科技职业学院等

湖南华路建设集团有限公司

13

文科类1人，路桥及相关专业10人，机械自动化2人，财会若干

湖南交通职业技术学院、长沙理工大学、湖南工程职业技术学院等

湖南兴旺建设集团

13

通信工程4人，财会2人，市场营销2人，预结算2人，施工员3人

湖南科技大学、湖南工程学院、长沙理工大学等

长沙亚软软件有限公司

10

销售3人、售前2人、研发2人、实施3人

湖南科技学院、怀化学院、邵阳学院等

湖南康琪壹佰生物科技有限公司

21

销售经理1人，业务2人，电话营销6人，专卖店10人，健康顾问2人

湖南科技学院、湖南商学院 、邵阳学院等

湖南商联网管理系统有限公司

10

网络工程3人、系统分析3人、编程3人、会计1人

湖南科技职业学院、湖南网络工程职业学院、湖南大众传媒职业学院等

长沙龙盛饲料实业公司

10

农大学生10人

湖南农业大学

长沙市都市花乡花艺连锁机构

23

总经理助理1人、财务经理1人、收银主管1人、客服主管1人、质检2人、储备店员3人、储备花艺师5人、花店店员3人、收银2人、营运助理1人、仓库主管1人、企划1人、网络工程1人

湖南农业大学、湖南商学院、中南林业科技大学等

湖南龙腾工艺服饰有限公司

202

技术100人、服装100人、行缝机操作2人

湖南女子职业大学、长沙商贸旅游职业技术学院、常德职业技术学院等

湖南省明园蜂业有限公司

10

财务部经理1人，企划主管1人，外联主管1人，项目主管1人，制图员1人，营业员、促销员5人

湖南女子职业大学、湖南财经高等专科学校、湖南第一师范学院等

湖南国广传媒会展有限公司

12

行政总监1人、会展策划3人、3D展览设计6人、网络部主管2人

湖南商学院、湖南大众传媒职业学院、湖南网络工程职业学院等

永州翊翔机电设备有限公司

28

总经理助理1人、法语翻译1人、俄语翻译1人、外贸助理1人、市场督导1人、市场策划1人、市场营销10人、仓库管理1人、网络管理1人、手机促销员10人

湖南商学院、湖南师范大学、中南大学等

湖南电广传媒股份有限公司

50

市场10人，文秘3人，财会10人，酒店管理10人，广告17人

湖南师范大学、湖南商学院、湖南科技大学等

湖南十进制网络系统有限公司

10

网络工程3人、软件工程3人、系统分析2人、编程2人

湖南师范大学、中南大学、湖南科技大学等

湖南中南物流有限公司

10

护卫员5人、监控员5人

湖南体育职业学院、湖南公安高等专科学校、湘潭职业技术学院等

湖南雄新建设集团

14

施工2人，建造师10人

湖南铁道职业技术学院、湖南工程职业技术学院、湖南交通职业技术学院等

长沙县万家惠超市

20

超市分店10人

湖南网络工程职业学院、湖南信息科学职业学院 、湖南公安高等专科学校等

长沙宗华网络科技有限公司（中国旅游门票网）

50

电话客服20人，景点加盟签约文员10人，网电营销10人，储备10人

湖南网络工程职业学院、长沙商贸旅游职业技术学院、岳阳职业技术学院等

长沙金冠信息技术有限公司

29

计算机电子信息相关专业20人，工商管理，汉语文学相关专业2人，市场营销公共关系相关专业5人，市场营销2人

湖南信息科学职业学院、湖南网络工程职业学院、湖南科技职业学院等

长沙市利慈医院

37

医院导医4人，医院护士20人，医院外科医生5人，放射科医生4人，B超科医生4人

湖南中医药高等专科学校、怀化学院 、中南大学等

长沙市喜瑞来食品有限公司

10

微生物系6人，操作4人

湖南中医药高等专科学校、湖南农业大学、湖南工程学院等

湖南现代资源农业科技有限公司

30

农业等相关专业30人

怀化学院、湖南农业大学、中南林业科技大学等

长沙康尔佳制药集团有限公司

10

财务2人  前台8人

怀化学院、湖南中医药高等专科学校、岳阳职业技术学院等

长沙天登实业有限公司

20

规划设计4人、工业制造3人、焊工技工3人、油茶及种苗培育10人

怀化职业技术学院、湖南农业大学、怀化职业技术学院等

湖南天恒商贸有限公司

10

财务3人  前台7人

怀化职业技术学院、湘西民族职业技术学院、株洲职业技术学院等

湖南西城实业集团

10

销售3人，大堂经理2人，服务员5人

娄底职业技术学院、湘西民族职业技术学院、株洲职业技术学院等

湖南佳程酒店

26

大堂副理2人、美工2人、服务员14人、前厅接待2人

邵阳学院、长沙商贸旅游职业技术学院、邵阳职业技术学院等

湖南湘绣城置业有限公司

20

网络管理2人、对外贸易2人、营销10人、出纳2人、会计2人、办公室文员2人

邵阳学院、湖南科技学院、湖南财经高等专科学校等

北京秀域美业美容有限公司长沙分公司

40

营销女20名,营销男20名

邵阳职业技术学院、娄底职业技术学院、体育职业技术学院、岳阳职业技术学院等

湖南长庆机电科教有限公司

12

销售10人，电工1人，网络管理1人

湘潭职业技术学院、湘西民族职业技术学院、株洲职业技术学院等

株洲长江新能源科技

11

生产部5人，品质见习工程师3人，工程见习工程师3人，技术部实验员若干

湘西民族职业技术学院、株洲职业技术学院、湖南工程职业技术学院等

湖南省电力综合利用开发总公司鑫都大酒店

20

财务6人、文员4人、前厅接待4人、服务员6人

湘西民族职业技术学院、株洲职业技术学院、娄底职业技术学院等

圣毅园现代农业发展有限责任公司

11

高级文秘3人、出纳1人、会计1人、建筑设计1人、讲解1人、网站编辑1人、平面设计1人、招商专员2人

永州职业技术学院、湖南网络工程职业学院、怀化职业技术学院等

长沙现代医院

10

护士3人，医生4人，药剂师3人

岳阳职业技术学院、怀化学院、湖南中医药高等专科学校等

冷水江市美丽传说创业投资有限公司

27

金融或工商相关专业10人，中文、行政、文秘等7人，美发店长5人，教育学等相关专业5人

岳阳职业技术学院、永州职业技术学院、郴州职业技术学院等

湖南亚太实业有限公司

30

工艺6人，造型5，材料10人，销售9人

张家界航空工业职业技术学院、湖南工业职业技术学院、湖南铁道职业技术学院等

长沙中联重工科技发展股份有限公司

50

机械相关专业50人

中南大学、湖南科技大学、湖南工程学院等

湖南老百姓医药连锁有限公司

50

医学类，企划类，管理类

中南大学、湖南师范大学、湖南科技学院等

湖南金邦物业发展有限公司

9

工程师1人、园林工程3人、水电工程3人、文员2人

中南林业科技大学、湖南农业大学、湖南商学院等

新华保险株洲中心支公司

40

业务代表20人，业务主管6人，部门经理2人，讲师4人，银行代办员8人

株洲职业技术学院、长沙师范学校、永州职业技术学院等

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