理解文化强国战略目标

理解文化强国战略目标（精选6篇）

理解文化强国战略目标 篇1

围绕人才强国战略目标，加快高技能人才队伍建设

民族复兴，人才为本。大力开发人力资源，实施人才强国战略，既是实现“十二五”规划宏伟目标的重要内容，又是全面实现小康社会的重要保证。要使我国经济更加健康发展，民主更加健全，科技更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实，必须最广泛最充分地调动各类人才的积极性、创造性，必须以人才来支撑，作保证。

当今世界，经济全球化不断深入，人才全球化日益明显，人才资源已成为最重要的战略资源，人才在综合国力竞争中越来越具有决定性意义。谁拥有了人才优势，谁就拥有了竞争优势。近年来，我国经济体制改革稳步推进，经济制度不断完善，在经济社会发生日新月异的进程中，人才队伍已从过去主要集中在党政机关和国有企业事业单位，逐步转变为广泛地存在于各种经济组织和社会组织中。但是，作为世界上最大的人口大国，我国在人才队伍特别是在高技能人才队伍建设上还存在一些亟待解决的突出问题。

一是高技能人才总量偏少。我国是世界上最大的人力资源大国，2010年全员劳动力75676万人，为同年日本的11倍、美国的5倍、俄罗斯的10倍、加拿大的46倍、韩国的31倍。但是，从“百万人拥有科学家和工程师人数”看，中国仅为459人，为日本的9%、美国的11%、俄罗斯的13%。从“百万拥有研究与发展技 1

术人员数”看，中国只有187人，低于加拿大1004人的437%，美国816人的336%，俄罗斯550人的194%。

二是高技能人才成长环境仍需优化。有关资料介绍，世界上犹太民族最尊重知识和看重有智慧的人，所以，他们涌出现了诸如思想家马克思、科学家爱因斯坦、音乐家萧邦、表演艺术家卓别林、画家毕加索、企业家比尔盖茨等世界名人。在犹太民族中很少有挖苦和取乐教授、博士和哲学家的现象。在我国，不尊重知识，不尊重人才，不尊重创造，侵犯知识产权，甚至压制人才的现象仍然存在。

三是高技能人才成长的机制体制仍需完善。首先是传统的教育体制对高技能人才成长极为不利，繁重的学业和应试教育成为学生沉重的负担，根本无瑕独立思考，更谈不上学习技能、发明创造。其次是激励人才的机制不够完善。学非所用，用非所长等浪费人才的现象依然存在。再次，人才的选拔评价机制不尽完善，以公开、平等、竞争、择优为导向，有利于人才脱颖而出，充分施展才能的选人用人机制有待于进一步深化。

四是高技能人才协调发展工作仍需加强。一是地区之间不协调，东部地区人才相对集中，中西部地区人才大都“孔雀东南飞”，造成高技能人才特别短缺；二是产业、行业之间不协调。尤其是农业、制造业方面高技能人才培养选拔方面急需加强；三是所有制经济之间不协调。公有制经济尤其是高收入垄断行业人才聚集，非公有制经济高技能人才相对较少；四是城乡之间不协调。主要表现为城市与城市之间不协调，大城市人才集中，中小城市人才

流入不足。尤其是城市与农村相比，农村出现了人才荒，而且，随着城市化的逐步推进，农村人才荒将进一步加剧。

五是高技能人才流失现象比较严重。自1978年至2010年，中国已派出接近160万留学生，居世界之最，被美国高校研究生院录取的中国留学生数居世界各国之首，中国已成为美国最大的高科技人才供应国。而出国留学生人员中，约四分之三一去不归。留在国内的优秀毕业生又有约三之一为外企效力。北京大学物理系，恢复高考以来历年只占总数三分之一的最优秀学生几乎都出国了，仅在美国就超过500人。目前仅在硅谷地区供职的中国科技人才就已超过10万人。

六是高技能人才工作生活条件有待提高。虽然现在不会出现改革开放初期“造导弹的不如卖茶叶蛋的”、“捉手术刀的不如操杀猪刀的”那样的现象，但是，毋庸否认，我国人才工作、生活条件与综合国力的大幅提升还不相适应，与世界发达国家相比，教育、科技、农业等高技能人才生活待遇相对偏低。我国研究人均研发经费仅为美国的1/

22、日本的1/

13、韩国、加拿大的1/8，甚至连印度都不如。这些情况的出现，极大地限制了人才能力的充分发挥，未能到起到调动人才工作积极性的作用，制约着人才强国目标的实现。

高技能人才队伍建设，代表着一个国家和地区人才队伍的整体水平，反映出一个国家和地区的综合实力。我们应该充分认识加快高技能人才队伍建设对促进经济社会发展的重要作用，进一步提高技能人才的社会地位，优化高技能人才成长环境，建立高

技能人才脱颖面出的竞争机制，提高高技能人才的工作生活待遇，为高技能人才队伍建设和作用发挥创造条件，提供保障。

一、加快建立高技能人才成长的政策机制，形成有利于高技能人才发挥作用的社会环境。尽快改变目前存在的重学历教育，轻职业教育，重学历文凭，轻职业技能，择业人员不愿当工人，当了工人不愿刻苦学习钻研技术的现状，充分利用各种途径，大力宣传高技能人才在经济建设中的重要作用和突出贡献，大力表彰各行业、职业领域做出突出贡献的高技能人才，扩大其社会影响，提高其社会地位，形成有利于高技能人才成长的良好社会氛围。纵观古今中外，环境优则人才聚、事业兴。美国硅谷之所以能大量吸引人才，中国深圳之所以能够成为人才高地，主要原因就是政策活、机制新、环境好。实践证明，环境是吸引力，环境是凝聚力，环境是竞争力，环境是生产力。从某种意义上讲，抓住了人才环境建设，就抓住了人才资源开发的关键点和制高点。

二、加大对高技能人才的培训力度，促进高技能人才整体素质的提高。要通过高技能人才培训工程，制定优惠扶持政策，大力培养一批各行各业急需的技术技能型、复合技能型、知识技能型等高新技术产业发展人才，以此推动产业升级、技术创新，提高产品附加值，推动经济发展质量和效率。一是加大对技能人才资源能力建设的投入。优先发展职业技能培训事业，培养数以亿计的技能型人才。二是强化岗位技能培训，通过开展攻关、观摩研讨、技术交流、技能竞赛和评选表彰活动，推动高技能人才队伍的形成。三是广泛利用培训资源，采取校企合作、校农合作、定向培养等灵活多样、富有实效的培训方式，积极开展后备技能人才培养工作。四是完善技能传播方式。采取专家、教授、工程师、农艺师、高级技师传授技艺，名师带徒等方式，挖掘整理高技能人才的绝技绝招，使其发扬光大，使高技能人才发挥更大的作用。五是采取倾斜政策，对中西部地区和农村人才培训由国家财政全额补贴，改变中西部地区和农村高技能人才流失现状。

三、创新完善高技能人才队伍管理的体制机制。按照市场配置人才资源的改革取向，高度重视制度创新，积极探索高技能人才工作的新思路、新方法。建立科学合理的高技能人才薪酬制度，逐步形成凭技能水平得到使用提升、凭业绩贡献确定收入分配的机制，使各类技能人才在培养、评价、选拔、使用、流动、配置和激励机制形成规范化、制度化、法制化，使他们成为刻苦钻研、岗位成才的带头人，成为技术创新、实现科技成果转化的带头人，成为提高生产效率、提升服务品质的带头人。

四、改进选拔评价方式，优化高技能人才的成长社会环境。要通过职业技能竞赛、岗位练兵、技能比武和关键岗位、工序设立首席职位等多种形式，在各行业、各职业领域不断发现、选择和培育技能创新领头人。对做出贡献的高技能人才实行重奖，在研发经费、职务晋升、福利待遇等方面要实行倾斜政策，优先解决。改进技能人才评价方式，加快建立以职业能力为导向，以工作业绩为重点，注重职业道德和知识水平的技能人才评价体系，打破比例、年龄、资历和身份界限，促进技能人才更好更快地成长。加大技师和高级技师培训、考核与评聘改革工作力度，按照

“统一标准、自主申报、社会考评、企业聘用”的原则，扩大评聘范围，改进考评方法，完善激励机制。进一步完善职业资格证书制度，通过推动职业资格证书制度与就业制度，技能人才培养制度与企业劳动工资制度相衔接，力争使高技能人才队伍建设有一个大的突破，为推动经济社会全面可持续发展做出积极的贡献。

理解文化强国战略目标 篇2

根据《战略纲要》,我国将围绕“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局,牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,贯彻以人民为中心的发展思想,以信息化驱动现代化为主线,以建设网络强国为目标,着力增强国家信息化发展能力,着力提高信息化应用水平,着力优化信息化发展环境,让信息化造福社会、造福人民,为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础。

《战略纲要》要求,坚持“统筹推进、创新引领、驱动发展、惠及民生、合作共赢、确保安全”的基本方针,提出网络强国“三步走”的战略目标,主要是:到2020年,核心关键技术部分领域达到国际先进水平,信息产业国际竞争力大幅提升,信息化成为驱动现代化建设的先导力量;到2025年,建成国际领先的移动通信网络,根本改变核心关键技术受制于人的局面,实现技术先进、产业发达、应用领先、网络安全坚不可摧的战略目标,涌现一批具有强大国际竞争力的大型跨国网信企业;到本世纪中叶,信息化全面支撑富强民主文明和谐的社会主义现代化国家建设,网络强国地位日益巩固,在引领全球信息化发展方面有更大作为。

《战略纲要》指出,增强发展能力、提升应用水平、优化发展环境,是国家信息化发展的三大战略任务,包括14项具体工作内容。增强发展能力,重点是发展核心技术、夯实基础设施、开发信息资源、优化人才队伍、深化合作交流。提升应用水平,主要是落实“五位一体”总体布局,对培育信息经济、深化电子政务、繁荣网络文化、创新公共服务、服务生态文明建设作出了安排,并首次将信息强军的内容纳入信息化战略。优化发展环境,强调要保障信息化有序健康安全发展,明确了信息化法治建设、网络生态治理和维护网络空间安全的主要任务。

海洋强国之路三大战略目标 篇3

地区性海上力量

地区性海上力量是指有效控制和活动范围远远超出近海，及至远海及大洋，具有一定的远洋作战能力，一般以区域重点布局为特征，既有别于近海型海军，也有别于全球布局的世界型海军。对于中国而言，根据空间范围的不同，应追求以下目标：

一是获得在东亚近海的战略优势

首先，这个区域涉及中国的基本安全问题。历史经验表明，只要中国近海为敌对国家所控制，中国国家安全状况就会骤然紧张，敌对国家可以利用这片区域，在上万千米的海岸线上随处威胁中国大陆的安全。其次，近海海洋资源是中国未来经济发展的重要支柱。海洋资源的利用事关中国的可持续发展，而国际法赋予中国的大部分主权权益都集中在中国近海。最后，近海空间不仅关乎生死、发展，也关乎荣辱，关系到中国作为一个大国的尊严。此外，中国还在此区域面临着一系列的棘手任务：一是维护黄海的局势稳定并借助陆权影响，防止朝鲜半岛出现敌对中国的政权；二是取得台湾海峡及台湾周边海域的局部制海权优势，在实力的基础上谋求台湾的和平统一；三是谋求南海中国主权范围内的有限制海权，并在政治及经济影响力的协助下，维护、拓展中国在南海的实际利益。

从可行性而言，随着中国军事现代化的加速发展及军队作战效率的提升，即便美国海军能维持310～316艘舰艇的舰队规模，实现60%舰艇部署在太平洋的调整目标，并成功笼络日本、菲律宾等盟国，在中国强大陆权（陆基导弹及空中力量）的策应下，美国要想在东亚海域维持现有的战略优势将越来越力不从心。中美双方在此的利益关切重点（中国：领土主权、主权权益；美国：海上航行自由、地区稳定）的不同及可投入的资源程度差异（中国：可迅速投入大部分优秀军事资源；美国：太平洋总部所辖之兵力都很难及时完全投入），也决定了中国在不损害美国霸权及体面的情况下，迫美让步妥协的可能。日本是今后相当一段时期内中国面临的最大外部挑战，中日间的海上矛盾也近乎无法调和。但在中国日渐强大军力的威慑下，在《日美安保条约》的约束下，日本主动对中国军事挑衅的可能性很小，最大的可能是，通过时间的推移，力量对比的大幅变化，日本将最终默认中国的优势地位。而东南亚国家，包括越南、菲律宾，在南海更多给中国造成的是政治外交上的困扰，军事挑战中国的可能性不大。

二是在西北太平洋及北部印度洋保持有效存在

一个大国必然有特定的发展空间和利益边界，维护、防卫这些利益的最佳办法不是去构造一个“海上长城”，而是冲出边界，在自己的核心利益边界之外展开积极的政治、经济和军事行动，以化解、牵制、威慑外部的不友好因素，缓解、消除潜在威胁。历史经验和地缘政治理论一再证明，中国海权如果仅局限在第一岛链内的近海空间范围内，将在与外部的竞争中处于极为不利的地位。中国必须争取在第一岛链外的西北太平洋和印度洋的环形水域建立一定的缓冲地带，因为中国在海洋上面临的主要威胁将主要来自这两大方向。

目前，西北太平洋及北部印度洋地缘政治复杂，不太适合控守，却适合布局，包括美国在内的所有区域内力量均无法有效控制这两大区域，中国在此实现力量存在不会有根本性的政治及外交障碍。

但中国却不太可能成为世界型海上力量，也不太可能撼动美国在世界的海洋霸权。中国海军远程投送工具匮乏，在远洋持续开展大规模行动的能力较弱，在自动化指挥系统（C4ISR）、防空、反潜等方面全面落后，无法在远洋与美国海军匹敌。就算中国将来有可能弥补技术上的差距，也难以拥有美国海洋霸权的天时（两次世界大战）、地利（美国自身的地理优势及遍布世界的军事基地）、人和（盟友体系与国际动员能力）。中国的海权发展既受到了当今时代条件（武力使用的难度增加及效用下降）和地理条件（中国海上力量突破第一岛链后，就会面临缺乏远洋基地和补给地的制约，还会面临美、日、印等强国的竞争）的限制，还受到了中国发展道路复杂性的影响，经济增长的压力、本土的安全问题等都制约了中国的雄心。因此，无论中国崛起速度能否保持，海军现代化如何发展，中国都无法成为世界性的海上强权。

国际海洋政治大国

中国能否成为海洋强国不仅在于能否拥有强大的海军，形成一定的威慑力量，也在于中国作为该区域内的大国，能否通过经济、外交等手段获得足够的政治影响力或者话语权，以使周边大多数国家能认可中国的成功，接受中国海权发展的目标和崛起的形式。

作为联合国五大常任理事国之一，世界第二大经济体，拥有300万平方千米海洋空间的海上大国，中国有条件，也有能力在追求自身海洋利益的同时，推动国际海洋秩序向着公平、公正、合理的方向发展。

《联合国海洋法公约》的签署及实践标志着世界海洋秩序第一次通过谈判协商而非海上决战的方式进行了调整。但现行的《公约》依然面临着诸多的问题：首先，《公约》是个折中妥协的产物，它本身有许多模糊和自相矛盾的地方，这也激起了世界范围内众多的岛屿归属和海域划界纠纷。其次，以《公约》为核心的海洋秩序依然受到美国等海上强权的挑战。迄今为止，美国依然没有批准《公约》，对《公约》第十一部分及附件三所规定的“生产限制政策”、“强制性技术转让”等持保留意见，公然抵制《公约》倡导的全人类共同利用海洋的公平、公正精神。

中国面临着错综复杂的海上安全形势，在海域划界、岛屿归属等问题上面临着亘古未有的纠纷和争端。中国在处理、解决所面临问题的同时，既要考虑到自己的利益和立场，也要考虑到现行海洋秩序的制约。中国解决海洋争端与世界海洋新秩序的发展是同步的，中国的最终收益将取决于中国能多大程度影响世界海洋秩序发展的方向及其规则的塑造。

世界海洋经济强国

海洋资源或海洋资产大多具有流动性和不可分割性的特点，任何国家都不可能像对待陆地那样，将哪怕是一小块的海洋空间给完全圈占起来，由于海洋资源的动态性特征，各沿海国在海洋生态保护、海洋资源开发利用等方面拥有天然的共同利益。而《联合国海洋法公约》的出台，则从法律和制度上认可了各国海洋资产的伸缩性，比如一国在领海、专属经济区、大陆架及其以外广袤无垠的公海和海底“区域”中的收益多少则完全取决于该国开发利用海洋的能力大小。在主权范围以外的海洋空间中，蕴藏着更大的机遇。要知道，世界约2/3海洋面积属于公海，国际海底“区域”总面积达2.517 亿平方千米，且各种再生和不再生资源储量丰富。

对人类而言，海洋依然具有太多的未知，海洋开发，尤其是深海开发风险巨大，对资金、技术、人力等生产要素的要求极高。世界大多数国家都无法独立而系统地进行海洋开发，因此，合作开发海洋资源是大势所趋。各国参与世界海洋开发的广度和深度既与各自拥有的海洋空间大小直接相关，也与它们的综合国力、科技水平、经济规模等密切相联。中国的海洋经济活动应立足于全球海洋空间，中国拥有一定的海洋空间和较为丰富的海洋资源，是中国跻身于世界海洋强国的基础，中国可借此大力发展海洋科技、培养海洋人才、积累海洋开发经验，在利用好自有海洋空间的同时，积极与他国和国际组织合作，开发世界其他地区的海洋空间。

实施文化强国战略的重要举措 篇4

实施文化强国战略的重要举措

摘要：当今世界综合国力的竞争实质上是人才竞争。谁拥有人才，谁就掌握经济与社会发展的主动权，谁就置于综合国力竞争的制高点。对于实施人才强国战略，加快推进社会主义现代化建设，实现中华民族伟大复兴，具有重大而深远的意义。

关键词：文化软实力网络文化社会主义核心价值思想教育

党的十七届六中全会的召开，党中央在准确地把握我国经济社会发展新要求、当今时代文化发展新趋势、各族人民精神文化生活新期待的世情、国情基础上，制定了文化大发展大繁荣的宏伟蓝图，它标志着中国特色社会主义建设进入了意义深远的文化强国时期。我们都知道，文化是民族的血脉和灵魂，是国家发展、民族振兴的重要支撑。比起物质产品来，文化产品具有影响程度深、作用时间长、传播范围广的特点。因此，文化力是一种更为深厚和持久的力量，文化建设在国家发展规划中应占到更加重要的地位。没有强大民族文化的国家，不可能有真正的根基深厚的民族自豪感和自信心，也不可能充分、持久地赢得别国尊重。没有强大的文化，绝不是真正的强国。因此，我们要准确世界和当代中国的天下大势，不失时机地抓好文化体制改革，增强我国文化软实力，把我国建设成为一个社会主义文化强国。

1．提升国家文化软实力和国际影响力

提升国家文化软实力和国际影响力。我国的价值观念、制度文明和艺术文化等对周边国家乃至全世界产生了强大的吸引力和影响力。当今世界，衡量综合国力的一个重要标准就是看一个国家的文化在国际上的影响力，特别是其价值理念、发展道路、国民素质、国家形象等能不能在国际上有竞争力，能不能赢得更多的国际认同，能不能占领世界文化高地。因此，我们需要着力增强国家文化软实力，深入把握文化交流规律，进一步加强对外宣传和文化交流，创新文化走出去模式，推动中华文化走向世界，增强我国文化产业国际竞争力，扩大中华文化国际影响力，维护国家文化安全，为人类文明进步作出更大贡献

2．以文化强国战略为中心思想，牢牢把握网络文化发展的正确方向

以文化强国战略为中心思想，牢牢把握网文化络发展的正确方向。网络媒体作为承载文化精神价值的物质基础和传播形态，必须保持崇高的精神价值和精神追求，始终坚持以以文化强国战略为中心思想、为引领，始终坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，始终坚持正确舆论导向，高扬主流舆论，唱响奋进凯歌，并使之成为网上时代最强音。要加强和改进舆论引导工作，提高舆论引导的及时性、权威性和公信力、影响力，努力在网上不同思想文化的交流交融交锋中形成共同的思想道德基础，在网络舆论的多元多变多样中增进社会共识，把坚

持正确导文化强国战略统一起来。广大网络媒体工作者要自觉做社会主义核心价值体系的倡导者、传播者、推动者、实践者，充分利用网络优势，运用各种传播手段，大力宣传文化强国战略。

3.把社会主义核心价值体系建设作为文化建设的根本任务

把社会主义核心价值体系建设作为文化建设的根本任务。切实把社会主义核心价值体系看成是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，并把它融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，贯穿改革开放和社会主义现代化建设各领域，体现到精神文化产品创作生产传播各方面，使其渗透进思想理论、文化教育、文学艺术、新闻出版等各个领域，使马克思主义在意识形态领域的指导地位更加巩固，使中国特色社会主义理想信念更加坚定，使以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神越来越成为民族凝聚力和创造力的源泉，使社会主义荣辱观日益成为人们言行的自觉规范。

4.切实搞好宣传思想教育和精神文明建设

切实搞好宣传思想教育和精神文明建设。以科学理论武装人、大力繁荣发展人文哲学社会科学，充分发挥其认识世界、传承文明、创新理论、资政育人、服务社会的功能；以正确舆论引导人，使各种新兴媒体和传统媒体相互协调、相映成辉，报道真理、揭示真相、稳定社会、凝聚人心、弘扬正气；以高尚精神塑造人、以优秀作品鼓舞人，坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针，立足发展先进文化、建设和谐文化，激发文化创作生产活力，提高文化产品质量，创作生产更多无愧于历史、无愧于时代、无愧于人民的优秀作品，发挥文化引领风尚、陶冶情操、教育人民、服务社会、推动发展的作用。要制定文化软实力发展的总体规划。不断深化对中国文化软实力发展内外环境的认识，不断加强文化软实力发展对策研究，要围绕国家经济社会文化发展和国际外交战略的需求，部署重大攻关课题，及时组织力量推进中国文化软实力研究，并从战略层面、组织层面、学术层面、管理层面、技术层面、操作层面等全方位加强文化软实力人才队伍建设。

始终坚持以经济建设为中心，两个文明一起抓。文化属于上层建筑，只有经济蓬勃发展，才能为之提供充足的资金，以便更好地建设队伍、开展研究、更新平台、提升科技水平、增强和扩大影响力；只有各项政策都能代表中国最大多数人的利益，才能维护中国社会和谐稳定，才能使中国文化的理论主张、理想信念、核心价值、体制机制、法律法规、精神宣传为大多数人所认同、所欢迎。

把繁荣发展社会主义文化放在党和国家事业发展全局中去思考去部署，坚持用科学发展观来统领。坚持以人为本、本着全面协调可持续发展的原则和统筹兼顾的方法，协调文化建

设内部的各个环节、各个要素之间的关系，使文化发展同经济建设、政治建设、社会建设、党的建设、国防建设、生态建设相协调 5.当代大为学生在文化强国战略中必作须要有所

当代大学生在文化强国战略中必须要有所作为。使文化传统作为中国大学生精神支撑的脊梁柱。文化强国不止是继承发扬我们传统文化，更重要的是在创新中使传统文化不失本体特色与国际接轨，用创新带动国家发展。在日益复杂的国际环境里思想独立性的根本在于对本国文化的坚持与传承。所以必须坚定不移的引导大学生认识文化强国战略的重要性，不断指引大学生以文化强国战略为中心思想确确实实学习文化知识。

参考文献：

理解文化强国战略目标 篇5

一个民族有一个民族的独特文化，一所大学也要有一所大学自己的精神文化。大学文化是大学生存发展的精神动力，是奠定优良校风学风的重要基础，是培养高水平人才的重要保证。经过五十多年的积淀发展，西安科技大学形成了“祖国利益高于一切”的校训，“团结、勤奋、求实、创新”的优良校风和“励志图存、自强不息”的“胡杨”精神，涌现出一批像徐精彩教授一样的具有爱党爱国、知识报国、服务人民价值追求和奉献、创新、奋斗精神的优秀教师，培养出一批像大学生采煤班班长董刚校友一样的具有坚韧不拔、勇于担当，锐意进取、开拓创新，服务人民、报效祖国优秀品质的优秀大学生。学校近年来采取多项措施，大力推进精神文化、环境文化、制度文化和行为文化建设，通过校史馆、地质博物馆、徐精彩先进事迹展览馆等文化场馆建设以及开展广泛深入的校园文化活动，进一步丰富了校园文化内涵，提高了学校文化品位，取得了一批校园文化建设优秀成果。

当前，我们要深刻认识党的十七届六中全会的重大意义，以高度的政治责任感，学习好、贯彻好、落实好十七届六中全会精神。我们要按照十七届六中全会精神的要求，进一步明确学校文化改革发展思路，完善校园文化建设措施。我们要把握正确的政治方向和价值导向，深入贯彻落实科学发展观，用社会主义核心价值体系引领广大师生的思想，坚定中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立和践行社会主义荣辱观，促进大学文化的发展和繁荣。我们要紧扣时代脉搏，充分发挥典型示范作用，让一个个时代典型成为一面面高扬的旗帜，感染、激励、熏陶广大师生，引导广大师生树立正确的世界观、价值观、人生观。我们要结合学校开展的党建年活动实际，全面推进文化内涵、校园环境、人文氛围建设，进一步提高校园文化建设水平，凝练和培育大学精神，构筑推动学校改革发展的强大精神动力和共同思想基础，推进积极向上、和谐健康的校园文化建设，用更多标志性的大学文化建设成果来推动大学文化建设，为实现把学校建设成为特色鲜明的高水平教学研究型大学的目标奠定深厚的文化底蕴。（西安科技大学党委书记 刘德安）

从11月２日开始，京剧艺术节在武汉拉开帷幕，一些来自湖北高校的８０、９０后大学生们不仅当观众，还参与到舞台表演，唱、念、做、打，颇有专业京剧演员的风采。

武汉大学、华中科技大学、华中农业大学等多所高校都有专门的大学生京剧社团，而且有十多所高校

都开设了京剧课程，并拥有京剧票房。

优秀传统文化凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富，是发展社会主义先进文化的深厚基础，是建设中华民族共有精神家园的重要支撑。

然而，短短的几十年间，我国损失了传统剧种134种，占戏剧品种总量的35%。优秀传统文化如何传承引起社会的关注。

建设优秀传统文化传承体系

全面认识传统文化，取其精华、去其糟粕，古为今用、推陈出新

《决定》提出要“建设优秀传统文化传承体系”，强调“要全面认识祖国传统文化，取其精华、去其糟粕，古为今用、推陈出新，坚持保护利用、普及弘扬并重，加强对优秀传统文化思想价值的挖掘和阐发，维护民族文化基本元素，使优秀传统文化成为新时代鼓舞人民前进的精神力量”。

中华民族五千年文明史传承和积累了极为丰富的文化遗产，既有文物、典籍等物质形态存在的文化遗产，也有口头文学、传统艺术、节庆礼仪、民俗活动、民间工艺等以非物质形态存在的非物质文化遗产。《决定》指出，“加强文化典籍整理和出版工作，推进文化典籍资源数字化。加强国家重大文化和自然遗产地、重点文物保护单位、历史文化名城名镇名村保护建设，抓好非物质文化遗产保护传承”。要提高文物保护水平，贯彻保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理的方针，科学规划，保障投入，切实保护好中华民族的瑰宝。加强非物质文化遗产保护传承，健全非物质文化遗产普查、建档制度和代表性传承人认定制度，对濒危非物质文化遗产项目和年老体弱的代表性传承人实施抢救性保护，对具有一定市场前景的非物质文化遗产项目实施生产性保护，对非物质文化遗产集聚区实施整体性保护。加强中华古籍保护与出版，认真做好文化典籍整理工作，继续实施文化典籍编撰出版重大工程，推进文化典籍资源数字化。拓展文化遗产传承利用途径，促进文化遗产资源在与产业和市场的结合中实现传承和可持续发展。发挥教育在传承中的基础性作用

增加优秀传统文化课程内容，加强优秀传统文化教学研究基地建设

《决定》指出，要“发挥国民教育在文化传承创新中的基础性作用，增加优秀传统文化课程内容，加强优秀传统文化教学研究基地建设”。要结合中小学、幼儿教学特点融入优秀传统文化内容，从增强爱国

情感做起，深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。面向全体高校学生开设优秀传统文化课程，让他们了解和认识优秀传统文化。选择若干基础好、有特色的学校，组织专门研究力量，加强与各类博物馆、纪念馆、展览馆、文化馆、少年宫、烈士陵园以及有代表性的非物质文化遗产的合作，进一步弘扬和传承中华优秀传统文化。

少数民族文化是中华文化的重要组成部分，是中华民族的共有精神财富。《决定》指出，要“繁荣发展少数民族文化事业，开展少数民族特色文化保护工作，加强少数民族语言文字党报党刊、广播影视节目、出版物等译制播出出版”。要加快民族地区公共文化基础设施建设，国家实施各项重大文化工程时，加大对少数民族和民族地区的倾斜力度。加大少数民族公共文化产品和服务供给。加强少数民族传统文化保护、抢救和传承、创新，促进现代技术和手段在少数民族文化发展中的应用，推进少数民族文化对外交流。（资料来源：《党的十七届六中全会〈决定〉学习辅导百问》）

数据链接

我国从２００８年４月开始免费开放部分公立博物馆，２００８年底有１０００多座免费开放，目前开放数达到１８００多座，展出物品从２００７年的近９０００项增加到２０１０年的１４０００多项。博物馆已逐渐成为社会民众分享群体记忆、联通历史与未来的公共空间。

1、十七届六中全会的主题是什么？

答：研究文化建设的问题，通过了《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。

2、为什么要进行文化建设？

答：改革开放以来，中国的经济建设取得了很大的成绩，但是存在“三个不适应”的问题：一是文化水平与综合国力不适应，二是文化发展与经济增长不适应，三是文化发展与国民素质不适应。与发达国家相比，与GDP位列世界第二位的经济成就相比，中国的文化事业没有充分发挥育民作用。

具体说，现在社会上存在着道德滑坡、诚信缺失，一些社会成员人生观、价值观扭曲等现象。这些都严重制约了社会的进一步发展。

3、文化建设的核心任务是什么？

答：文化建设的核心任务就是要建立社会主义核心价值体系，使我们的人民有一个美好的精神家园。

社会主义核心价值体系包括四个基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。民族精神和时代精神

是社会主义核心价值体系的精髓。社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。

4、文化建设和经济建设的关系？

答：通过文化建设提高全国人民的文化素质，会大大促进经济建设更快更好的发展。另外，在文化建设中要加快发展文化产业，推动文化产业成为国民经济支柱性产业。

5、学习十七届六中全会精神，我们应该怎样做？

答：一是在学习砥砺品质。不学习，当然要落后，学习是人类的一种本能，所以要在学习砥砺品质。

二是在工作中锤炼作风。中华民族历来就有艰苦奋斗的作风，所以要在工作中锤炼作风。

专题科教兴国战略和人才强国战略 篇6

背景材料

继神舟六号圆满载人航天飞行后，2008年9月25日，神舟七号载人飞船进入预定轨道，发射圆满成功。2008年9月27日在刘伯明、景海鹏的协助和配合下，中国神舟七号载人飞船航天员翟志刚顺利出舱，实施中国首次空间出舱活动。16时48分，翟志刚在太空迈出第一步，中国人的第一次太空行走开始。

2008年9月28日，神舟七号载人飞船安全返回地面。这次载人航天飞行圆满成功，实现了我国空间技术发展具有里程碑意义的重大跨越，标志着我国成为世界上第三个独立掌握空间出舱关键技术的国家。

中共中央、国务院和中央军委11月７日上午在人民大会堂隆重举行庆祝神舟七号载人航天飞行圆满成功大会。胡锦涛发表重要讲话。李克强宣读了《中共中央国务院中央军委关于授予翟志刚同志“航天英雄”，刘伯明、景海鹏同志“英雄航天员”荣誉称号并颁发“航天功勋奖章”的决定》。

胡锦涛指出，面对世界科技发展大势和日趋激烈的国际科技竞争，我们一定要把提高自主创新能力、建设创新型国家作为国家发展战略的核心和提高综合国力的关键，把增强自主创新能力贯彻到现代化建设各个方面，紧紧围绕建设创新型国家，充分运用载人航天等重大工程的成功经验，大力弘扬“两弹一星”精神和载人航天精神，加快科技进步和创新步伐，为改革开放和社会主义现代化建设提供强有力的科技支撑。我们要始终把改革创新精神作为强大动力，不断激发全社会的创造活力；始终把提高自主创新能力作为战略任务，切实增强国家科技实力；始终把培养造就高素质人才作为根本大计，努力建设宏大的创新型人才队伍；始终把深化科技体制改革作为重要保障，加快推进国家创新体系建设。

1、2008年9月25日，我国自行研制的“----”在酒泉卫星发射中心用长征2—F火箭发射成功。搭载的三名航天员分别是---，---和----。

神舟七号翟志刚刘伯明景海鹏

2、神舟7号载人航天飞行圆满成功的原因有哪些？

①社会主义制度集中力量办大事的优越性；

②改革开放使我国的综合国力得到显著提高；

③我国坚持科教兴国战略，科技水平得到长足进步；

④广大航天工作者充分发扬特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精等；⑤全国人民的支持；

⑥中华民族艰苦奋斗的优良传统为现代化建设提供了强大的精神动力；

⑦广大航天工作者团结协作精神。

3．“神舟7号”发射成功对我们有何启示？

㈠①必须坚持党的基本路线，以经济建设为中心，大力发展生产力；

②必须坚持发挥社会主义制度的优越性。

㈡①必须坚持科教兴国战略、人才强国；

②科学技术是第一生产力，是科技进步和经济发展的决定性因素；

③创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

㈢①必须发扬艰苦奋斗的优良传统；

②任何事业的成功和理想的实现都是一个艰苦奋斗的过程。

㈣①我们树立远大理想，立志做祖国最需要的人才；

②不断培养科学意识、创新精神；

③树立终身学习意识，培养终身学习能力；

④努力学习，艰苦奋斗，勇攀知识高峰，增长自身才干；

⑤明确自身责任，肩负历史使命，努力为实现中华民族伟大复兴做贡献。

4、神舟7号载人航天飞行圆满成功说明了什么？

①说明我国航天科技已经处于世界先进行列；

②说明我国的科技水平得到不断提高；

③我国正积极推进科教兴国和人才强国战略。

④说明我国的综合国力不断增强，我国改革开放和社会主义现代化建设取得骄人成就。⑤说明社会主义具有无比的生命力和无比的优越性

⑥改革开放是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路；

⑦中国人民有志气、有信心、有能力屹立于世界民族之林；

⑧标志着我们在探索太空的伟大征程中取得了重大进展。这是我国高科技发展新的伟大里程碑，是中国人民自强不息、自主创新的又一辉煌成果。

5、我们青少年应怎样向翟志刚、刘伯明、景海鹏三位航天员学习？或科技工作者学习？（如何弘扬伟大的载人航天精神？）

①学习他们的爱国主义精神；树立崇高远大理想，增强振兴中华的责任感和使命感；树立民族自尊心和自信心；

②发扬载人航天精神，努力学习现代科学文化知识，掌握适应现代化建设本领，报效祖国； ③学习他们与时俱进，开拓创新、知难而进、顽强拼搏的精神，努力使自己成为具有丰富创新能力的高素质人。

④学习他们自强不息、艰苦创业精神，不怕困难和挫折，勤于实践，勇于创新，为攀登科技高峰而努力奋斗；

⑤学习他们的团结合作的团队精神。

6．载人航天精神的具体内容是什么？ 其主要表现是什么？

载人航天精神：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献。

7.结合教材有关知识谈谈航天人的哪些精神值得我们学习？

①学习他们具有强烈的社会责任心，立足本职工作，出色地履行自己最基本的社会责任；②学习他们自强不息、艰苦创业的精神；

③学习他们为国家和人民的利益乐于奉献、勇于献身的精神；

④学习他们树立祖国利益高于一切的爱国主义精神；⑤学习他们的团结合作的团队精神。

8、神舟七号是我国自主创新的成果，请列举近几年来我国在科技方面进行自主创新、实现重大突破的具体事例。

如：嫦娥一号、青藏铁路顺利通车、三峡大坝建成、我科学家成功破译黄种人生命密码 我国科学家绘制完成世界上第一个黄种人全基因组标准图、我自主研制第三代战机歼-10等。

9、神舟七号的成功发射体现了我国正在实施的哪些发展战略。

科教兴国、人才强国、建设创新性国家等战略。

13、某县中学九（1）班学生在“神舟七号”发射成功后，准备以学习“航天”精神召开一次主题班会，请你参与设计主题班会：

（1）班会主题：学习载人航天精神，做新世纪创新人才

（2）班会目的：①通过班会活动，使同学们认识到科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素。中华民族的创新能力关系到中华民族的兴衰成败。②青少年要学习广大科技工作者，大力发扬艰苦创业精神，以国家利益为重，把国家利益放在首位，时刻听从祖国召唤的崇高精神。③培养和提高团队和班级的凝聚力，培养同学们探究与创新、团结协作、主动参与的意识和能力。

（3）活动准备：①根据主题搜集有关“神舟七号”的图片、影视、文字资料；②确定班会的活动内容、活动形式、活动安排及相关人员分工等；③布置班会的宣传标语、音响设备等。

（4）活动步骤：①同学们齐唱国歌，主持人宣布班会开始；②观看“神舟七号”发射的实况录像；③请科技爱好者简介我国科技发展的辉煌历史和有关“神舟七号”的相关知识；④同学们各自写观后感并派代表发言；讨论交流如何发扬载人航天教精神⑤教师总结、评价学生发言，并提出希望和要求；⑥主持人总结，宣布班会结束。