如何进行背景调查（通用8篇）
如何进行背景调查 篇1
如何进行背景调查
.企业内外部调查相结合是现阶段企业背景调查的最优方式
针对背景调查现状，用人企业对新进员工进行背景调查首先应根据企业的规模、实力决定背景调查的强度。另外，不同的职位对背景调查的要求是不同的。背景调查的强度取决于招聘岗位本身的职责水平，责任较大的岗位要求进行准确、详细的调查，对于管理人员、重要的职能及关键岗位的聘用时尤为重要。因此可通过工作分析确定对岗位的调查内容。对不同工作岗位要根据其性质确定调查重点。比如招聘财务人员就要重点核查信用情况和品质。背景调查的一般内容有：工作证明，以前工作的地点、任职的时间、头衔、薪资水平、教育背景、有无不良记录等。在确定了调查的内容后，背景调查工作可由人力资源部完成或委托中介机构。在调查前企业应与被调查者协商，让被调查者以书面的形式签订诚信调查授权书，同意企业对其进行背景调查。企业在进行背景调查时应采用适当的方式以确保不触犯劳动法及其它相关法律的规定。
人力资源部进行员工背景调查，首先可从网络或学校学籍管理部门查阅应聘者的教育情况，分辨文凭真伪。二是从员工历任公司了解到应聘者的工作业绩、表现和能力，但历任公司的评价是否客观需要加以识别，可通过一些人力测试来佐证历任公司的评价。第三是档案管理部门。但如前所述，目前人才中心保管的档案存在资料更新不及时，员工在流动期间的资料往往得不到补充，完整性较差。因此到求职者历任公司核实是重要的步骤，设法取得历任公司的合作需要调查者通过感情交流，与历任公司相关证明人建立起融洽的关系，打消他们的戒备和疑虑，以期获得真实信息。
背景调查也可以委托中介机构进行。选择一家具有良好声誉的调查咨询公司，向其提出需要调查的纲要和具体要求，双方签订合同。调查公司在约定日期交付调查信息，方便快捷是这种方式的优点。但是我国目前有大大小小的这类调查咨询公司近千家，良莠不齐且普遍存在人才匮乏的现象。所以此种方式成功与否的关键是选择一家优秀的调查公司。当然，背景调查并不是万能的，错误和失真有时难以避免，但如果将背景调查同其他甄别手段相结合，就会大大提高人员选择的正确度。细节决定成败，把背景调查工作做好做细，企业才能在人才选聘中达到去伪存真，获得企业最优秀、最合适的人才。这也是企业人力资源管理成败的关键要素之一。
如何进行背景调查 篇2
数学教育的目的就是让每个学生都能掌握有用的数学,从数学教育中尽可能多地获得益处。数学教师作为新课改的具体实施者,应尽快领悟新课改的精髓,在观念和行为上尽快转变,以此更快地适应新的教学要求。下面,笔者结合教学实践,就新课改背景下如何进行数学教学,谈谈自己的一些认识。
一、更新教学理念
不同的教育观念产生不同的教育方式。传统数学教学的特点是以传授知识为主要目的,单向地传授课本知识。在这种理念下,教师以教材为纲,以教材为本,忽视了学生的实际和学生的发展。而新课标要求教师不仅要关注学生学习的结果,还要关注学生的学习过程,鼓励学生通过自主探究、合作交流等方式理解和掌握知识。同时还要求教师要根据学生的实际进行教学,关注学生的发展,以培养学生终身学习的能力。因此,教师要转变传统的教学观念,改革教学方法,由数学课程的忠实执行者向课程决策者转变,创造性地开发数学教学资源,大胆地改变现有的教学模式,彻底改变教学方法,要通过讨论、研究、实验等多种教学形式,引导学生积极主动地学习,进而培养学生的能力。
二、研究课程标准
新课程在学习内容总量上进行了严格控制,删减了大量当今社会生活中很少用到的或理论性过强、对大多数学生来说偏难的内容,使新教材的分量和难度大大降低,这有利于学生学业负担的减轻,促使大多数学生走向学业成功。因此,在新课程教学过程中,教师们更应该重视集体备课,集体研究新课标,要注意领会改革意图,在面向全班学生开展教学,不要随意地把删减掉的内容再“拾”回来,不要轻易地把降下来的难度再“提”上去。新课程除了减小必修课程课时比例,增加选修课程、综合实践活动等内容的学习时间。对于这些选择性的学习内容,教师要允许学生决定学或不学、选学这些还是选学哪些,并给予必要的指导。
三、优化教学模式
传统数学教学因为过分重视预设,使课堂教学变得机械沉闷,缺乏生气和乐趣。在新课改背景下,教师必须优化教学模式,改变教师讲授知识,学生被动接受知识的教学方式,促使师生间、学生间的多向互动和教学关系的形成。教师不只是数学知识的传授者、解惑者,而是知识的促进者、引导者,学生不再是知识的接受者、复制者,而是知识的发现者、创造者。教师的作用主要在于“导”,也就是通过精心设计教学过程,对学生进行启发诱导。我认为可以分以下几步:首先,讲背景,让数学有趣。新课程强调知识产生的背景,这样做的好处是:使教材生动、自然、亲切;其次,创设贴近生活的问题情境,鼓励学生不断提问题,不断回答问题;再次,让学生以小组的形式总结出本组的学习成果,并进行交流,教师进行适当纠正与总结。另外,数学思想方法是数学的精髓,它蕴涵在数学知识发生、发展、应用的全过程。对它的灵活运用也是非常重要的,因为这是学生数学能力的集中体现。高中数学有关的思想方法主要有四类:函数方程思想、数形结合思想、分类讨论思想和等价转化思想。数学方法相对比较多,大体上有:配方法、换元法、分析法、反证法、结合法、根的判别式法、解析法、待定系数法、定义法等等。对于每种数学思想和数学方法,都应要求学生结合一些典型例题,通过例题去体会其中蕴涵的思想和方法。当然,在加强解题思想和方法的同时,教师也应注意培养学生的整体意识、换元意识等等。最后,教师要布置适量的课后作业。学习数学,一定量的习题是必不可少的,否则基础知识掌握不了,基本技能不能形成,更谈不上熟练应用了。因此,平时的课后练习,教师要求学生应不打折扣地去完成,从而加深对基础知识的理解。
新课程背景下如何进行口算教学 篇3
在新课程改革的背景下我们如何进行口算教学是我们最近遇到的一个教学难题。新课程标准中没有对口算速度和准确度提出明确要求,考试中独立的口算测试也被取消。现在小学数学虽然也进行口算教学,但学生计算的速度已经被教师渐渐的忽视了,进而一些必要的口算练习也被老师们忽视了。很多家长甚至老师都认为学生的口算速度和口算能力对学生的数学成绩影响不大,只要能算对,快一点慢一点无所谓。在这里我非常不赞同这种观点,口算是笔算的基础,口算不过关,笔算估算自然不会好,口算能力差的学生往往会在数学学习过程中处于落后位置,他们因此很难对数学产生浓厚的兴趣,成绩自然不会很理想。
我经常看到一些二年级的学生在计算20以内的加减法时还需要手指来辅助计算;四五年级的学生对表内乘法还不能熟练掌握,经常出现张冠李戴的现象;当出现一些特殊数值(如2×3÷2×3=)时,有些学生就不能按照四则运算的顺序准确计算;计算时注意力分散,记忆失败(如忘记进位和退位);等等。这些现象必然会导致学生做题错误率高、速度慢,因此,在新课程的背景下我们教师在教学过程中仍需要加强对学生口算能力的培养。
当今时代,科技发展日新月异,但在人们的日常生活中没有一天用不到口算,可见口算能力的培养十分重要,尤其是一些相对简单的数据计算,用口算方便易行、灵活快速。同时,要想提高学生的计算能力,必须从培养学生的口算能力入手,口算能力提高了便会带动学生全方位能力的发展。学生在口算过程中,既要用耳听、用眼看、用嘴说,也要用心记、用脑思考,所以口算过程是学生各个感官协调配合、共同发展的过程。口算过程看似简单,它确是一个极其复杂的、快速的思维过程,口算的训练能有效的培养学生的观察能力、分析能力、记忆能力和再现能力。学生口算能力提高了自然会加快计算的速度,发展逻辑思维,同时提高学生的注意力、理解力、记忆力和表达能力。由此可见,口算能力的培养,是培养学生数学能力和数学素养的基石,是提高学生数学成绩的重要途径。
提高学生的口算能力教师可以从以下几个方面入手:
注重基础知识的积累
要想提高学生的口算能力,一些基础知识和常见数据的积累必不可少。低年级学生学习口算的一个重要知识铺垫就是数的拆分,主要是10以内数的组成和分解,这部分知识是计算100以内加、减法的基础。因此,在一年级学习这部分知识时,教师重点练习,使学生能够更好地掌握并灵活运用。
另外,在不同的学段需要积累不同的常用数据。如二年级时,要熟练记忆和应用表内乘法,并根据表内乘法熟练地计算相应的除法;三、四年级时,能够记忆100以内两位数与一位数的乘法;五年级时,要熟练掌握常见分数与小数的互化以及20以内不互质的两数的最小公倍数;在六年级时,需要记忆常用的π的倍数以及11到19的完全平方数;等等。但需要强调的是这些数据的记忆不能一味的死记硬背,而应通过反复的、多样的练习最终达到记忆的效果,这样可以延长记忆的时间。
重视对算理的讲解
要想提高小学生的口算能力,教师必须让学生充分理解算理。在口算25与任意整数相乘时,如“25×26”,教师首先要让学生明确25与整数相乘的算理,即25与4相乘等于100,在计算25与任意整数相乘时,都先看这个整数里包含多少个4,26里有6个4还余2,也就是能凑成6个100还多2个25,所以结果是650。这个计算过程中涉及到数的拆分和整数乘法的意义等知识点,学生可能在第一次接触时不能完全掌握,这时需要教师反复的讲解以求学生充分理解算理。学生只有真正理解算理才能达到举一反三的效果。
此外,教师还应重视培养学生说算理的能力,学生说出算理有利于他们对算理的理解,掌握口算方法。学生说口算思路的过程也就是训练学生思维能力的过程,同时对学生的表达能力和沟通能力的提高起到促进作用。
选择最优方法,提高口算速度
在进行同一道题的口算时,经常会有多种口算方法。如10.5-8.9,第一种方法是按照笔算减法的方法,从低位减起,不够减时再依次向高位借位。第二种方法是把10.5拆分成10+0.5,先用10-8.9得1.1,再加上0.5得1.6。第三种方法是把10.5拆分成9+1.5先用9-8.9得0.1,再加上1.5得1.6。第四种方法是先用10.5-9得1.5,因为多减了0.1,所以再加上0.1得1.6。在进行这类口算练习时,教师应首先带领学生发现多种口算方法,然后对四种方法进行比较,让学生亲身体会四种算法的计算过程,通过比较学生很容易发现后三种方法计算简便,学生可以根据自己的思维习惯选择适合自己的方法使用,这时教师不必强求。
多种形式的训练相结合
口算能力的培养不能靠机械的记忆或者死记硬背,在弄懂方法、明确算理之后需要通过多种形式练习来提高。对于相对简单的口算题,教师可以采用听算的方法,这样在培养学生口算能力的同时还可以培养学生的注意力;相对难一些的题目,教师可以借助《口算练习卡》或自制的口算卡片来练习,这样在听觉的基础上加上视觉的辅助可以降低难度;对于低年级的孩子,教师可以多采取抢答的方式进行口算练习,一方面因为他们注意力的持续时间比较短,另一方面因为低年级的孩子更乐于表现自己;对于高年级的学生,可以以小组为单位进行口算练习,这样可以加大口算练习的效率。
俗话说,兴趣是最好的老师。学生感兴趣了,再困难的事他们也会努力去完成,因此在多做多练的基础上,激发学生对口算的兴趣也十分重要。在练习时可以采用游戏的方式进行,如:玩扑克牌(24点等),开火车,对口令,找朋友,争擂台等等。学生感兴趣了,就会长期的坚持口算训练,口算练习的效率也会大大地提高。
在提高口算能力方面,小学生具有非常大的潜力,但口算练习不能急于求成,贵在长期不懈的坚持练习,只要能坚持天天练习,一定能达到脱口而出的效果。
律师如何进行银行存款调查 篇4
一、司法实践中共同存款的认定
法院处理夫妻存款的范围，仅指夫妻一方或双方名下的存款。对于其他人名下的财产，法院无法在离婚案件中处理。比如，女方诉称，男方在婚姻关系存续期间，以男方之母的名义存款若干，并提供了男方之母的银行开户账号，因该诉求涉及第三人的权益，因此，法院不会在此案中受理涉及第三人权益的诉讼请求。法院会告之女方另案提起确认财产权之诉，但一般不会在离婚案件中处理女方的诉讼请求。
另外，法院处理一方或双方名下的存款，一般是以余额为准，对于一方请求法院调查取证银行存款的申请，一般也只是查询存款余额，除非当事人的申请明确要求法院打开户以来的存取款明细。如果从存取款明细账中可以清楚证明另一方当事人，在诉讼之前有明显转移资金的情况，法院可以根据案情确定夫妻共同存款的数额，而不必拘泥于存款余额。比如，男方申请调查女方上海银行某账号下的存取款情况，如果调查结果显示，虽然该账号下的余额仅有一百多元，但在一个月前，女方有三次较大的现金支取行为，总额达到了十余万元。除非女方能举证证明这些钱用于正常的夫妻生活，否则，法院应当按十几万的数额而不是按一百余元的余额认定夫妻应分的份额。
另外，夫妻一方从其资金账号中提取的现金及余额，应为夫妻共同财产，在上海市静安区人民法院审理的薛国璋诉邵秀丽离婚及财产分割案 中，上海市静安区人民法院即是采用此种方法处理。
二、律师如何调查对方的存款
律师调查对方的存款情况，有二种方法。第一种，建议当事人自行调查。
如果夫妻尚在一处居住，可以让当事人在对方没有完全防备时，发现对方存折或硬卡，将相关材料复印，或号码抄下。如果不知道对方开户账号，但知道在具体哪一家银行开的账户，一般也可以将储蓄信息查到。第二种，通过法院查询。
如果通过正当途径即合法途径，想要了解对方的银行存款信息，必须通过法院开具调查令或申请法院调查。在上海，绝大多数银行已经完全拒绝律师持法院的调查令进行储蓄查询了，查询银行储蓄信息只能通过法院。而法院因为业务繁忙，法官人数有限，不一定对于当事人的权益都能高度重视。因此，对于不知道存款的具体开户行和账号，法官一般会表示拒绝查询。从理论上说，只要知道某人的身份证号，通过银行的科技处，都可以将当事人的存款情况查清。从实践上看，只要能够确定当事人在某家具体银行有存款，都可以查到当事人的存款情况，但很难保证办事人员是否尽心尽力。另外，没有经验的当事人或律师只会申请法院调查银行存款情况，没有申请法院打印自开户以来的存取款明细，法官一般只要求银行打储蓄余额，而对于取款的历史记录不再过问，就有可能使得对方在法院查询之前取走的存款被隐蔽掉，因此，提醒当事人一定要在申请法院调查取证申请书上请求法院打印存取款明细。
实践中，除了合法途径外，还有通过银行内部查询当事人存款的途径。我们认为，这是严重违反《商业银行法》的行为，我们是不赞成当事人采用此类手段的。
三、法院调查银行存款申请书
律师应注意，如果申请法院调查银行存款情况，务必请法官在调查时打“存取款明细清单”。一般不予以指明，法院只会查账号的余额。若在调查之前存款人已将大笔存款转移，法院不查存取款明细就不会发现，申请人的权益自然也就得不到维护。因此，在申请法院调查时，一定要特别注明打“存取款明细”字样。如果法院没有打印，只提供余额，则是法院工作有缺，申请人仍有权要求法院再查，直至查清。这样，才能防止共同财产的遗漏。
实践中，有个别法院的个别法官在当事人提交了申请调查银行存款申请书后，不仅要求当事人提供银行账号，而且还一定要求当事人提供具体的开户行，否则，拒绝为当事人调查。我们认为，这是不妥的。凭着银行唯一的开户账号，查清该账户的开户行及具体信息应该不是问题，过多地要求当事人提供无法自行收集的信息显然对当事人是不公平的，可能是极个别法官怠于工作的表现。一旦遇上此种情况，当事人可以根据《举证规则》，要求法院出具书面的决定，对决定不服，可以申请同级法院复议，或采取其他补救措施。【案例3-11.2】
范某（男）与娇某（女）1993年在上海市某区登记结婚，1994年育有一子。2003年双方因夫妻感情不和而诉讼离婚。在离婚时，双方对共同财产的范围产生重大分歧，范某主张，在婚姻关系存续期间内，女方有一建设银行账户内有近二十万元的存款被转移，女方娇某则辩称其从未有过建设银行的账户，男方倒是在建设银行有账户，但具体账号其不知晓。由于男方不能提供银行存款的具体信息，上海市某区人民法院在判决书中，以原告范某提供证据不足为由，没有处理相关的建设银行的存款。离婚后，范某在清理房间内无意又发现了女方建设银行的账号，随即又以离婚后财产纠纷为案由，向上海市某区人民法院提起诉讼。法院经过到银行调查，发现2003年3月，女方曾到银行一次性将18万元存款提走并销户，随即判决该笔款项属夫妻共同财产，因女方在离婚诉讼中有隐匿财产的恶意，故判决，女方返还男方11万元共同财产。
四、常见的银行存款隐匿、转移的方式和对策
1、瞒天过海，隐匿存款事实，或隐匿存款账户。
常见的情况有，将平时积蓄或工资卡上的资金取出，另存于其他银行账户中。离婚时，将所剩寥寥无几的工资卡交至法院质证，并声称其余钱款已用于家庭生活开支。
根据法律规定，只有六个部门才有权利查询银行储蓄，当事人以及律师都无权查询银行存款。因此，对于隐匿存款的解决，相对较为复杂，难度也较大。一般而言，夫妻在平时生活时，应注意收集对方取款的凭条，注意掌握对方储蓄的信息，特别是对于开户银行以及资金账号。从法院审判实践来看，如果：
（1）在知道一方开户行和账号的前提下，申请法院查询，一般不会存在问题。（2）仅知道开户行，不知道账号，查询在理论上是可行的，但法院是否接受申请以及查询力度不能保证，如果法院不予查询，只得通过其他途径解决。（3）即不知道银行账号又不知道开户行，法院无法调查。
2、偷梁换柱，将自己名下的存款取出，然后人间蒸发。
常见方式：在另一方已知有存款并且知道相关储蓄信息的情况下，擅自将存款以现金取出，（以银行转账方式就会留有记录），口头上声称该笔钱款已用于生活日常开支，但实际以自己或以他人名义存入其他银行。
在很多离婚案件中，法院一般是不准许当事人关于调查案外第三人存款账户的申请，当一方声称取的钱全部用于生活开支，并以此进行辩驳时，可考虑以下几个因素进行辩论：
第一，存款取出的时间，时间长短决定了可能消费的数额，以及取款的目的。第二，存款取出的数额，巨额的存款不会在短时间内全部正常消费完毕。第三，收集一方平时正常的生活开支及相关证据，用于反驳和抗辩。
第四，其他相关事实以及证据的收集整理。例如，近期家庭开支情况以及另一方资金流金情况。
一般而言，法院处理财产，是以现实存在而不是理论存在的数额为准。不能证明现存财产额度，只从理论上推断财产数目是很难得到法院支持的。比如，有些当事人说：“他一个月1万多块钱工资，平时最多花3千，每月还余有7千，二年下来，还应该剩有至少十万多”。再如：“他工资虽然一个月只有2千块，但单位有年终效益奖，可能有十几万，至少也有几万”。这些猜测推测的论据，法院是很难支持的。但是，法院也不会轻易相信一方存款“消费完毕”的说法，对于“合理”资金流向解释，法院支持的可能性很大。但如果一大笔钱款，短时间内“丢失”了、“吃光、喝光”了，“赌博输掉”了，法院采信的可能性是不会太大的。
3、金蝉脱壳，将共同存款存于他人名下。
比如，男方将共同财产全部取出，存至其父母一方名下，或他人名下。这种情况在离婚案件中较为常见。很多律师认为，离婚案件中，若当委托人主张对方配偶将共同存款转入第三人名下后，因离婚案件中不能处理案外第三人的财产，因此只能望洋兴叹了。实际上并非如此，四川省达州市中级人民法院审理的叶俊玲诉魏政中离婚案 中，达州市中级人民法院经查，就认定案外人姜某名下的存款56万余元，即是原、被告的夫妻共同财产。该案上诉后，四川市高级人民法院认为：“魏政中以姜正明（魏政中的驾驶员）名义存入中国银行深圳市分行机场支行的569000元存款，由于开设储蓄账户及储蓄存款凭条上“姜正明”的签名均系魏政中所为，魏政中在诉讼过程中对该笔存款所述前后不一致，姜正明在一审法院首次向其核查时即承认其在上述银行未存过款，且魏政中与姜正明主张该笔款项系魏政中归还姜正明借款陈述前后矛盾，况且一审判决认定为夫妻共同财产的10035.96元也系魏正中以其妹夫薄开军名义所存，故本案有关此款的证据足以证明该款系魏政中一人所存，该款并未实际转移给姜正明，仍属魏政中与叶俊玲的共同财产”，故在离婚案件中予以分割。因此，律师不应无条件地认为，是否属案外人的财产不能在离婚案件中一并处理，故法院肯定拒绝查询案外人名下的银行存款。律师应根据案件实际情况，灵活处理财产查询工作，并在必要时一定做到申请法院到银行调查取证。
4、声东击西，声称自己取出的银行钱款已“赠与”他人。
实践中，有的当事人在法庭上声称，自己曾在银行存的钱款赠与了自己的父母、家人用于购房，或用于支付亲属的医疗费用，以此来对抗配偶的分割主张。对此，律师应注意，现实生活中，夫妻一方出于道义或礼义上的考虑，赠与他人一定的财物，虽然没有对方的认可，但符合日常家事代理的法律特征，赠与行为应属有效。但是，对于数额较大或非出于道德和礼仪上考虑的赠与行为，如果另一方不同意，该赠与行为是否有效就值得商榷。这也是律师发挥诉讼代理作用的要点和关键。
律师应注意，一方未经对方同意，擅自资助与其没有扶养义务的亲朋所负的债务，或一方未经对方同意，独自筹资从事经营活动，其收入确未用于共同生活所负的债务，不能认定为夫妻共同债务，应由一方以个人财产清偿。同理，若夫妻单方赠与，符合上述相同情况，也不能作为一方钱款花费的计算理由和依据。
五、常见银行查询系统及单据
1、存款利息清单
2、银行活期存款明细账
3、银行存款单
4、银行卡存款凭条
5、法院调查银行存款反馈
6、定期银行存单清户反馈
7、个人业务凭证
8、个人汇款电汇凭证
9、转账汇款回单
10、人民币定期存单
11、银行取款回单
12、银行提前支取凭条
13、银行活期存款明细
14、存款利息清单
15、转账汇款回单
16、存款凭条
17、信用卡对账单
18、笔迹鉴定书
六、银行账户的汇总 【案例3-11.3】
丈夫存钱妻取走 状告银行被驳回 袁某将打工挣来的3500元私房钱存入银行，妻子发现后秘密取走。后来两人因感情不和离婚，袁某在急需用钱时才得知钱已被妻子取走，一怒之下把银行告上了法庭。9月19日，河南省新郑市人民法院判决驳回了原告袁某的诉讼请求。
2004年5月1日，袁某经人介绍与庄某结婚，双方因性格不和经常吵架，庄某一怒之下住在了娘家，两人开始了分居生活。2004年11月，袁某拿着自己的身份证将打工挣来的3500元存入银行，凑巧的是，王某回家拿衣服，无意中发现了这张存折，就拿着结婚证和存折到银行将钱偷偷地取走。之后，双方因受不了感情折磨离婚。一个月后，袁某因有事需用钱时，却发现存折不翼而飞。他在向银行挂失时，银行工作人员告诉他存款已被其妻子取走。袁某认为银行违规操作，要求赔偿。
法院审理认为，庄某持自己的身份证和结婚证到银行取款的行为，对银行而言，是一种表见代理行为。根据《储蓄管理条例》有关规定，存款人如果委托他人代理取款，代理人持有效证件及存单，银行审核无误按规定给付本息，也属适当履行了储蓄合同义务。本案中，袁某没有委托庄某代为取款，但庄某的行为属表见代理行为。原告袁某未妥善保管好存单，属怠于履行注意义务的行为，法院遂驳回原告袁某的诉讼请求。【案例3-11.4】
丈夫雇人取走妻子存款引诉讼 银行不负假身份证之责
丈夫雇人取走欲分手妻子名下的存款,是否为家务事？取款被挥霍，妻子能否向银行索赔？今天上午，云南省曲靖市中级人民法院对这起颇有争议的索赔案件终审，改判驳回妻子万女士的索赔请求。定期存款被冒名取走
1997年12月25日，34岁的江苏省东海县人陈德义与云南省富源县女青年万女士登记结婚（陈德义系再婚）。婚后，双方感情尚好，并于1999年生育一子小新。2005年7月31日，夫妻双方为生活琐事发生争执，一气之下的万女士将夫妻共同存款17.5万元提出，带着5岁的儿子小新回到老家富源县后所镇生活。同年9月26日，经后所镇人民调解委员会主持调解，双方达成万女士带回存款中的14万元由双方平均分配，下余3.5万元为儿子小新的抚养费，由万女士代管。同年11月26日，陈德义伙同江苏省新浦县一个叫殷某的女青年用万女士的假身份证到富源县农业银行将万女士的存款10万元办理了挂失手续。同年12月3日，陈德义与殷某到银行取走了全部挂失款，其中取出现金2000元为殷某“佣金”，其余款转出。造假丈夫构成犯罪
2005年12月12日，万女士发现自己的三笔存款全部被盗取，于当天下午报案。同月22日，民警在江苏警方的配合下，抓获陈德义。
法庭审理中，陈德义以支取合法夫妻的共同血汗钱，属于家务事为由提出辩护。
2006年6月，富源县法院公开开庭审理认为，经人民调解委员会调解，属于万女士所有的涉案存款，在万女士没有支取前，该存款属于银行的公有财产。被告人陈德义以非法占有为目的，采用隐满真相的方法，伙同他人使用虚假身份证挂失并取转走万女士的存款，公诉机关指控诈骗事实和罪名成立。鉴于陈德义与万女士的婚姻关系至今依然未解除等情节，法庭一审认定该行为构成诈骗罪，判处被告人陈德义有期徒刑3年，并处罚金人民币10万元。妻子状告银行
法庭判决认定告人陈德义行为属于诈骗并宣判后，万女士多次向银行索赔遭到拒绝，一纸诉状将银行送上法庭,请求判令银行支付存款10万元及利息。法庭审理查明，2005年9月26日,万女士将10万元现金存入银行,分别领取1万元村和2万元存期为3年的存单各1张,7万元存期为6个月的存单1张。同年11月26日,万女士之夫陈德义伙同他人以假造的万女士身份证,对上述存款10万元办理挂失手续。同年12月3日凭原设存单密码取走全部存款。法庭一审审理认为,按照《最高人民法院审理票据纠纷若干问题的规定》: 付款人或者代理付款人未能识别出伪造、变造的票据或者身份证件而错误付款属于票据法规定“重大过失”,给持票人造成损失的,应当依法承担民事责任的规定,银行不能提供万女士存款支取给他人符合相关法律法规的依据,遂判决银行赔付万女士存款损失10万元并支付案件受理费,驳回万女士的其他诉讼请求。一审判决宣判后,银行以该案涉及的是储蓄合同纠纷,不是票据纠纷,银行没有对身份证件进行真实性审查的义务提出上诉。
曲靖中院终审开庭审理查明事实与一审认定事实一致。
曲靖中院审理认为,万女士分三次存款10万元,与银行之间形成储蓄存款合同关系,双方均应按合同约定履行义务。按照《储蓄管理条例》关于存单挂失的规定、中国人民银行《关于办理存单挂失手续有关问题的复函》和《关于储蓄存单、存折密码更换手续有关问题的批复》等规定,银行只对身份证的表面记载内容进行形式审查,核对身份证上所记载的姓名是否与存折上的一致,身份证号码是否与原存款时银行所登记的相一致,而不可能对身份证的真伪进行鉴别。本案中,银行在核对该挂失的假万女士身份证时,发现该证所记载的姓名及号码与原存折登记姓名和号码相符,且在支取挂失存款时能够输入正确的密码,银行有理由相信支取人就是储蓄存折的合法权利人,银行即负有办理存折挂失及取款的义务,万女士存款被取走的根本原因是其将密码告知了丈夫陈德义,银行在履行合同中无违约行为,依法不应承担赔偿责任。据此二审作出撤销一审判决,改判驳回万女士的诉讼请求的终审判决。
如何查银行存款-锦州婚姻离婚律师李晓东
时间：2010-12-26 17:42:35 文章分类：财产分割
法院在审理案件时，是重证据而轻陈述的。如果要分割对方持有的银行存款，只有拿出真凭实据，法院才会支持你的要求。
查明夫妻共同财产的方法：
一、如果夫妻尚在一起居住。
1、可以在对方没有完全防备的情况下，注意收集对方的存折、银行卡；如果收集对方的存折、银行卡不方便或无法收集到时，将存折或银行卡复印下来，或者将开户行、户名、账号抄下来。，发现对方存折或硬卡，将相关材料复印，或号码抄下。如果不知道对方开户账号，但知道在具体哪一家银行开的账户，一般也可以将储蓄信息查到。
2、如果有对方的存折、银行卡的原件，又能够拿到对方的身份证原件，可以凭存折、银行卡和身份证原件去银行查询账户的余额。
二、如果夫妻未在一起居住，又无法通过上述手段查到银行卡信息可以采用以下方法了解存款情况
1、起诉后，申请法院调查。法院根据当事人的申请有义务查询当事人的账户余额。在北京市各个区法院的作法并一不样；部分区县的法院要求当事人提供存折或银行卡上五项信息的四项，法院才会查询。
另外法院因为业务繁忙或法官人数有限，不一定对当事人的权益高度重视，不能提供账号和开户行的，法院一般会表示拒绝。理论上，只要知道某人的名称和身份证号，各个银行均能查出存款人的存款和交易情况。
2、起诉后，向法院申请调查令，由律师持调查令到银行查询。在北京，绝大多数银行拒绝律师持法院的调查令查询银行存款情况。理论上，两名律师持有法院出个的调查令，各个银行均应当予以配合。
3、实践中除了上述查询渠道外，还有一些调查公司提供银行存款查询服务；还有一些当事人通过银行系统的熟人查询存款情况，这些方法虽然能够达到查明财产的目的，但这种作法是违反有关法律法规的，不建议当事人采用。
三、申请法院查询银行存款的注意事项：
1、经验不足的当事人或律师申请法院调查银行存款时没有特别要求打印开户以来的存款明细。由于民事案件采用的是“不诉不理”的原则，法官一般只要求银行打印存款余额。这样对当事人之前转移或取走的存款就无法了解。因此，提醒当事人在申请法院调查银行存款时，明确要求打印开户时至申请时的银行交易记录。
2、向法院提供的账户信息越详细越好，便于法院查询；
3、多家银行、多个账号的需要查询的，最好一次性向法院提交申请
原文链接：http://junyou3125033.fabao365.com/article/view_550476_78160.html
申请法院调查银行存款情况如何写申请书？
作者：徐涛 律师 时间：2011年05月22日 法院调查取证申请书 上海市浦东新区人民法院：
贵院受理的案号为（2005）浦民一民初字第（66XX）号原告李某诉被告朱某等离婚后财产纠纷一案，贵院已立案受理。李某与朱某原夫妻共同财产的范围是本案争议焦点。因法律法规限制，原告无法自行收集银行储蓄资料，故特申请法院调查收集：
开户名为 朱某在招商银行上海市分行 自1997年10月至2005年7月31日的存取款情况（请打银行存取款明细单）。
招商银行账号：0021 3XXX
招商银行上海分行地址：上海市陆家嘴东路161号，邮编：200120
申请人：
二OO五年八月七日
需要特别指出的是，如果申请法院调查银行存款情况，务必请法官在调查时打“存取款明细清单”。一般不予以指明，法院只会查账号的余额。若在调查之前存款人已将大笔存款转移，法院不查存取款明细就不会发现，申请人的权益自然也就得不到维护。因此，在申请法院调查时，一定要特别注明打“存取款明细”字样。如果法院没有打印，只提供余额，则是法院工作有缺，申请人仍有权要求法院再查，直至查清。这样，才能防止共同财产的遗漏。
实践中，有个别法院的个别法官在当事人提交了申请调查银行存款申请书后，不仅要求当事人提供银行账号，而且还一定要求当事人提供具体的开户行，否则，拒绝为当事人调查。我们认为，这是不妥的。凭着银行唯一的开户账号，查清该账户的开户行及具体信息应该不是问题，过多地要求当事人提供无法自行收集的信息显然对当事人是不公平的，可能是极个别法官怠于工作的表现。一旦遇上此种情况，当事人可以根据《举证规则》，要求法院出具书面的决定，对决定不服，可以申请同级法院复议，或采取其他补救措施。
查询银行存款的方法主要有： 一是根据查询存款通知书查流水账，主要内容有：存款单位名称（个人姓名）、账号、查询截止时间等，个人账户需要提供身份证号码，以便对号入座。
查询完毕后，金融机构要交回查询回执，并要求在复印的纸质账单上注明页数，查询人员及日期，加盖公章和每页的启封章。如果银行能够提供电子流水清单最好，它可以取回来以后编辑、筛选出所需要复印的内容，如：收方或付方金额、或指定的部分金额等。当然，不要忘记还要让金融机构打印出来纸质流水清单，要以纸质流水清单为事实依椐。
二是如果要查询银行存款流水清单上的原始凭证，就要依据流水清单上的账目提出相应的要求。如：需要复印的原始凭证是收入还是付出发生额、金融起点是多少。还有其他相关要求，例如复印要清晰，复印不上的内容要随时用签字笔补上（账号或户名），需要复印原始凭证背面或附件的也要注明。查询完毕后，查询金融机构要交回查询回执，并要求在复印的纸质账单上注写“复印件与原件相符”、页数、查询人员及日期，加盖公章和每页的启封章。
查询银行存款是一项点多、量大、面广，认真细致的工作，需要办案人员有一定的金融业务知识和高度的保密意识，这就要求办案人员在工作中要注意做到以下几点：
一是要请金融机构的领导指定专人负责此项工作，并对查询事项严格保密，同时要记录查询人员或负责查询人员的办公联系电话和手机号码，以便随时保持联系。
如何进行商业地产市场调查 篇5
2009-06-22 10:08:47 作者：admin 来源： 浏览次数：82 网友评论 0 条
商业地产服务是指从专业角度为开发商提供商业地产之顾问服务，涵盖商业调查、商业定位、商业规划、商业营销及推盘、商业招商及后期经营管理等多项工作。本文主要就前期商业顾问之市场调查部分进行基础阐述。
商业调查基础内容
前期商业调查工作一般包括商业及市场环境调查、消费者环境调查、交通环境调查等几方面。
商业及市场环境调查
考察项目所在区域的市场大环境和商业发展环境，深入了解项目所在区域的经济大环境和商业大环境，以及现阶段商业地产市场情况，为项目的商业打造提供定位支持和规划依据，力求项目紧跟城市发展趋势，兼具差异化和个性化。
一、区域大环境：
此部分分析旨在通过对项目所在区域地区生产总值、产业构成、社会消费品零售额、商业中心性指标、区域发展规划等方面的分析，了解项目所在区域的宏观经济特点，为项目商业定位提供宏观发展环境的相关依据。主要分析内容有：城市及区域经济发展环境、城市及区域商业发展环境、城市发展及商业发展环境。
二、商业发展现状：
此部分分析旨在通过对项目周边（半径3～5公里范围内）商圈或已形成的商业街道的研究，来分析项目周边商业的发展现状及未来发展趋势。从而获得本项目之发展优势及
不足之处，寻求在现有商业大环境下的发展机遇。主要分析内容有：项目周边影响商圈的调查分析、项目周边已成形商业街的调查对比、区域竞品项目的调查研究等。
三、商业地产概况：
此部分研究旨在通过对项目周边入市商业项目进行调查，从而获得区域商家承受租金概况、区域投资者资金承受能力及市场易销售或租赁的店铺结构特征，为本项目资金回款所需商业物业特征及营销计划做储备。主要分析内容有：与项目近似产品的商业物业特征、与项目近似产品的商业物业租售概况、区域竞品项目的调查研究等。
消费者环境调查
消费者环境调查主要分为三部分进行。第一部分是通过消费者基础数据的统计，了解项目城市或项目周边消费群的总体规模、消费者的属性、消费者的消费能力及其在进行消费活动时所表现出的各种特点。
第二部分一般指专项消费者调查，从消费者的角度审视项目所在区域的消费市场环境，使本项目的开发更具有针对性，能充分满足消费者的实际需求；并为项目商业定位、潜在卖场规模预估、业态构成及组合建议提供分析依据。
一般而言，消费者专项调查的目的是了解项目潜在消费群的消费认知、习惯及特征；了解项目潜在消费群设施需求状况；通过背景资料的调查，获得项目潜在消费群构成信息，作为交叉分析的依据。调查内容包括：消费者的消费倾向、消费者的消费习惯、消费者设施需求状况及对本项目的期望及建议、消费者构成情况等。
第三部分是周边潜在消费者构成调查。此部分研究旨在通过对项目周边楼盘分布及入住人口数目计算商圈辐射范围消费群体构成。
交通环境调查
交通环境调查则是了解项目周边的交通特性，为项目今后的整体动线设计和商圈辐射的通达性提供依据。调查内容有：项目周边四至范围主要交通道路级别、项目周边四至范围主要交通道路公共交通系统及轨道交通组成、项目交通流量定点观测及不同时间段车流/人流量调查、区域城市交通规划概要等。
商业调查与商业定位关系
（一）通过商业及市场调查研究进行商业定位分析：
商业立地条件分析，通过对区域经济发展环境、商业市场环境、消费者环境及项目周边交通概况等数据研究本地块适宜进行商业经营的可能性。
SWOT分析，根据市场调查数据判断本项目的优势、劣势、机会点及市场竞争威胁性在哪里，协助开发商掌控项目的发展；差异化方向性研究，从项目的商业概念、商业档次品质、商业物业亮点、商业组合特点等来综合分析项目商业今后的方向性打造特征。
（二）通过消费者专项动向调查研究进行商业定位分析：
通过对消费者的消费构成情况，消费倾向、消费习惯、消费者设施需求状况及对本项目的预期等的研究，多方位分析项目的商业定位以及适合本项目引进的业种配套组合推荐。
（三）通过交通流量调查进行商业定位补充分析：
如何开展员工背景调查 篇6
员工背景调查是为招聘保驾护航的重要手段和方法之一，本文解答了员工背景调查中的各种操作性问题，包括：谁来进行背景调查、何时进行、背景调查的对象 和内容有哪些、如何具体操作、如何确保调查结果的可靠性、如何避免背景调查中的各种纠纷，以此为人力资源部门开展背景调查提供实务指南。
员工背景调查（background check/reference check）是指用人单位通过各种合理合法的途径，来核实求职者的个人履历信息的真实性的过程，它是保证招聘质量的重要手段之一。员工背景调查是舶来品，在欧美国家比较盛行。近几年，随着中国经济的腾飞和对外开放的深化，员工背景调查也逐渐在中国流行起来，前段时间的唐骏“学历门”更是推动了用人单位对于它的热捧。然而，大部分的人力资源管理者大概知道背景调查是做什么的，对于如何具体展开专业的背景调查不甚了解，或者是一知半解。本文通过解答背景调查的各种操作性问题，以帮助人力资源管理者们充分利用背景调查这个有力的管理工具，为招聘工作把好至关重要的最后一关。
一、谁来进行背景调查？
对于用人单位而言，在具体操作背景调查的时候，有三种主要的选择。
第一，企业人力资源部门自己进行调查。优点是人力资源部门对候选人背景情况比较了解，能够更好地过滤调查到的信息以做出判断，并节约成本。缺点是个人主观色彩较浓，调查可能不够严谨客观；由于调查技巧不够专业，容易造成大量招聘时间和精力的浪费。另外，如果该候选人是从竞争对手那里“挖”过来的，前雇主难免会对此类调查有抵触的情绪，人力资源部门联系前雇主的时候势必会形成尴尬的局面。
第二，外包给比较专业的第三方调查公司进行统一处理。这类公司有着固定的调查信息渠道，比较专业，态度中立和客观。在中国，第三方员工背景调查的服务 刚刚兴起，各类企业良莠不齐，人力资源部门在选择的时候一定要小心谨慎，否则不负责任的背景调查不仅仅造成人才流失，还有可能带来法律风险。
第三，让猎头公司进行背景调查。这种做法比较节约精力和成本，但是某些猎头通常会帮助候选人做一些“技术处理”，因为他们跟候选人的利益是一致的。
现在大部分外企和大型国企的做法是将整个公司的背景调查外包给第三方专业公司来做，对大公司而言，由于招聘新员工较多，且企业有较好的支付能力，第三方公司不失为好的选择。即使这样，人力资源部门也应该熟悉整个背景调查的过程和相关技术，方便对第三方公司进行监督。另外还要注意的是，如果第三方公司调查出负面信息，用人单位须要求第三方公司进行二次调查，必要时，也可以亲自参与调查。对于中小规模的公司，笔者建议人
力资源专员可以自行调查，但是遇到比较高级的职位，特别是有海外背景的候选人，还是要交给专业的第三方来做。对于由猎头公司推荐的人才，可行的做法是，在公司有聘用意向后，指定某第三方公司进行背景调查，而背景调查的费用由猎头公司承担。
二、何时进行背景调查？
大部分背景调查是在用人单位有录用意向、但候选人尚未入职之前进行，称为入职前背景调查（pre-employment background check）。在这个时段进行背景调查所面对的候选人比较少，可以节约招聘成本，而且一旦发现有造假的情况，用人单位可以灵活处理而法律负担较小，但是这个间隙时间比较短，不一定能够完成背景调查，候选人还有可能因为等待时间长而转向其他公司，导致用人单位失去优秀的人才。
另外一种做法是在员工入职后、试用期之内进行，称为入职后背景调查
（post-employment background investigation）。一般来说，企业试用期在1个月到3个月之间，这段时间完全能够进行充分的背景调查，也不用担心失去优秀的员工；但是由于已经与员工签订劳动合同而且员工已经实际到公司工作，一旦发现有造假情况，公司辞退该员工要冒比较大的法律风险，而且如果该员工存在职业道德上的问题，给公司带来的损失会大很多。
在这里，笔者建议对于大部分的职位，公司可以采取入职前背景调查，防范于未然；对于公司紧急招聘的职位，可以入职后再补上背景调查，但需要在法律上做好相应的防范。
三、调查哪些人？
对于企业而言，并不是对全体员工都要做背景调查。一方面企业要考虑自身的财力和人力安排，资金充裕的大公司完全可以全员进行背景调查，对于中小型公司，笔者建议对一定级别以上的关键岗位进行背景调查；另一方面用人单位要考虑自身所处的行业性质。
四、背景调查的内容有哪些？
员工背景调查的内容主要包括身份识别、犯罪记录调查、教育背景调查、工作经历调查、数据库调查五大类。其中，身份识别指核实候选人身份证的真假；工作经历调查包括调查工作经历是否真实，即时间、职位、是否正常离职等信息，和工作具体表现两种；数据库调查指通过各种权威的信息库来查找候选人被公开的一些负面信息。
在同一个企业中，对不同岗位所进行的背景调查的范围和深度是不一样的。笔者建议企业人力资源部可以根据岗位重要性将员工划分成几档，以此决定对不同员工进行调查的范围和深度：最基层的员工可以仅仅做身份证识别和犯罪记录核实，比如一线的操作工人、保安、保洁人员等。初级专业职位例如文员、助理一类，需要加上教育背景和工作经历的核实，教育背景仅核实最高学位，工作经历仅了解最近一两段工作经历，也只需确认工作起始时间和是否正常离职即可，不需要了解详细的工作绩效。高级专业职位，包括核心技术人员、高层管理者，则需要全面彻底的调查，包括各种专业资格证书的核实、海外经历核实、是否陷入各种法律纠纷、是否在媒体中有负面报道、在前任雇主的详细的工作表现和真实的离职原因。另外，还要进行更长时间范围内的工作经历核实，在中国，一般最长可以追溯到候选人 10年以内的工作经历。教育背景也可以核实从本科开始所取得的所有学位。最后，对于一些特
殊性质的职位，例如法务、财务相关工作，无论职位高低，都需要进行最全面严谨的调查。
五、如何具体操作背景调查？
根据上面所说的调查内容分类，笔者分析下如何具体操作各项背景调查。
1、身份核实
全国公民身分证号码查询中心http://.cn可以辨别候选人身份证的真伪。
2、犯罪记录核实
有两种渠道，一种是候选人户口所在地派出所。由于犯罪记录在中国不对公众开放，所以大部分派出所不会进行口头的核实，比较通常的做法是候选人本人或者 亲属到当地派出所开具无犯罪记录证明，并提供开具证明的警官姓名和办公电话，然后再打电话到派出所找该名警官核实情况是否属实。
第二种是员工档案所在地。由于中国档案管理不健全，所以不一定所有的犯罪信息都会在档案里面有，所以该渠道只能是一个备用渠道。
3、教育背景核实
全国高等教育学生信息网.cn，能查询2001年后的大专以上的毕业证书，但无法查询学位证书。如果员工获得的是专科学历，由于专科学历只有毕业证书，无学位证书，因此仅查询该网站即可；对于本科或者以上学历，有学位证书一定有毕业证书，而有毕业证书不一定有学位证书，因此该网站不太适用，需要通过高校的档案馆来核实学位证书，一般的档案馆要求调查者发函或者传真过去，并收取少量的查档费；对于国外的教育经历，可以委托有能力的第三方公司或者国家教育部的留学服务中心来核实。
4、工作经历真实性的核实
通过公司总机转到人力资源部门，进行找到相关人事专员，这是最可靠的一条途径。当遇到总机要求实名转接时，可要求候选人提供一个人事专员的姓名，通过总机转入进行核实。如果无法提供，前任主管也是另外一条可靠的渠道。
5、工作具体表现的调查
如果需要核实该项，首先应在进行工作经历真实性核实时，从人事部门那里确认候选人直接上级的姓名和联系方式，然后通过总机或者公司邮箱采访上级。
6、数据库调查
企业可根据自己的需求，选取不同的信息库网站进行排查。
六、如何确保调查结果的可靠性？
背景调查的可靠性是保证招聘结果可靠性的重要部分，而结果的可靠性来源于过程的可靠性。笔者根据自身专业的调查经验，在这里给出几点建议：
首先，调查前选择可靠的调查渠道，这里所说的“可靠”是指那些权威的信息来源。比如对于工作起止时间、职位等客观信息，人力资源部这样有权保留员工信息的部门是可信渠道之一；而对于工作具体表现，直接主管则更可靠一些，因为主管是对员工进行绩效考核的主要主体。
其次，确保接受调查的人的身份是可靠的。在选择了可靠的调查渠道后，如何认定我们所接触的人真的是候选人的前主管或者人力资源部门呢？总机和办公邮箱是关键。因为一个公司的总机是公开的、可以信赖的、相对来说是不会变的；办公邮箱也是这样，所以如果一个人是我们通过总机或者是公司邮箱联系上的，那么这个人的身份是可以信赖的。
再次，确保接受调查的人提供可靠的信息。即使我们选择了可靠的渠道，确定了该渠道中某个人的身份，那么如何确保他/她说所的话是相对客观公正的呢？这里用“相对”这个词，是因为人都是感情动物，在评价一个人的时候难免有主观色彩，我们只能尽量控制这种主观的程度，而无法完全消除。要做到这点，我们需尽量弄清楚并记录接受调查的人的姓名（至少是姓）、办公电话以及职位，如果一个人被别人知道了自己的姓名、性别、职位和办公电话，那么他/她自然而然就不太可能会说谎，因为他是可以被定位的，同时这些信息也方便我们再次打电话进行二次调查。另外，如果是通过邮件、信件、传真联系此人，应妥善保留这些书面证据，如果通过电话核实出来有负面信息，那么必须找证明人要一份书面的证明。
最后，一旦出现虚假的情况，人力资源部门应该高度重视，除了索要书面证明外，还要进行各种特殊情况的排除。例如：候选人可能将实习的时间并入工作时间而造成工作起止时间有出入；职位名称方面，候选人可能写的是对外的职位名称，而前雇主提供的则是对内的职位名称；薪水方面，候选人写的可能是税后工资，而前雇主提供的可能是税前工资。在排除了这些可能的特殊情况后，我们再从其它渠道进行二次调查。例如，如果前雇主人力资源部门提供工作时间有很大出入时，可以找前任主管核实，而如果某位主管对候选人评价非常不好时，可以找另外一位主管核实。
还需要注意的一点是，我们在判断一名员工是否弄虚造假时，需要将他填写在背景调查表上的信息与实际核实到的情况进行对比，所以必须防止该候选人在招聘的前几个环节使用一个版本的简历，而等到背景核实的时候因为心虚又使用另外一个版本的简历信息。这种情况屡见不鲜，尤其在招聘人员和调查人员不同或者是将该项业务外包给第三方时，因此为了避免这种情况，人力资源部可以自行或者委托第三方将背景调查表上的信息与应聘的简历进行对比，一旦有出入则要求候选人做出解释。
七、如何避免背景调查中的各种纠纷？
背景调查的纠纷主要是由于候选人对背景调查的过程和结果不满造成的各种劳动关系的纠纷，由于中国目前的法律没有明确地对企业背景调查的权力和义务进行 界定，不满的候选人就很有可能诉诸于法律。这种情况违背了背景调查的初衷，无论是对于公司的声誉，还是对于公司正常的运营，都是极为有害的。
首先，企业要在背景调查前做好两手准备，一方面，要获得候选人/员工的理解和支持，把调查的目的、调查的内容、调查人员范围都向被调查人做解释说明，最好是在面试中就告知候选人，让他们有思想准备，这样后续的调查也能获得他们的配合和支持。另一方面，要求候选人填写背景调查信息表。在该表中，除了要求候选人提供各种需要调查的信息外，还应包括候选人亲笔签署的授权书和声明书。授权书的大体内容是授权用人单位以及其第三方代表来调查表格中的各项信息，并免除因此产生的一切责任；声明书的样本则如下：本人声明，该调查信息表里面填写的信息真实无误，本人清楚如有虚假或者遗漏信息，可以按照公司的聘用、惩戒和解聘规定处理，可能导致违纪处分，包括拒绝聘用和解除劳动关系。其次，在背景调查过程中要保持严谨和客观的态度，妥善处理背景调查的负面结果。对于疑似负面的信息，要排除各种特殊情况，并多渠道求证，不能轻易地下结论，要相信大部分的员工都是诚实的，何况是过五关斩六将的候选人。但是一旦确定这些负面信息属实则需采取相应措施，情节较轻者从轻处理，如培训、调整工作岗位等，情况严重的要果断地拒绝聘用，或与之解除劳动关系。
如何进行背景调查 篇7
关键词：多媒介,背景,舆论引导,策略研究
在媒体技术快速发展的新时代背景下, 多种媒介并存、融合已经成为不可逆转的重要趋势。多种媒介的交融, 有利于各媒介之间的传播形态实现一定的弥补, 进而进一步扩大舆论的影响力度和范围。一条信息通过不同媒介传播后, 其专注度和影响力会变得更大、更深远, 由此而产生的舆论问题值得我们进行深入思考和研究。如何充分利用多媒介并存且融合的新背景优势, 充分发挥各级党委和政府部门的舆论引导作用是本文研究的重要出发点。
一、多媒介背景下的舆论新格局
当前我国新媒体正处于迅猛发展时期, 传统媒体、新媒体等多种媒介并存、融合的新态势也在迅速形成并快速发展。这种新的时代背景必将带来社会舆论新传播方式、新样态的产生。因此, 多媒介背景下的舆论新格局也应运而生。多种媒体传播介质的出现打破了过去传统媒体垄断的局面, 使广大群众可以根据自身需求, 通过移动或固定的媒体终端搜索信息、获取信息、收集信息并享受相关的服务和反馈。当前我国已经形成了由广播电视、报刊杂志等传统媒介与计算机网络、手机客户端等新媒体同步发展的全方位多层次传播格局。多媒介并存融合已经突破了单纯媒体业的发展构思, 上升到了用以促进社会政治、经济、文化等各方面快速发展的国家战略层面。
在多媒介的时代背景下, 随着网络技术的快速发展及广泛普及, 我国网民的数量持续增加, 越来越多的人选择通过互联网来表达自己的意见和建议。特别是当前我国正处于社会转型期, 在多重矛盾的冲击中, 传统媒体已经无法满足人们表达自己想法和愿望的强烈欲望。因此, 互联网自然而然地成为群众表达民声、民意的重要选择。网络舆论也成为党和国家政府所要广泛关注和深入研究的重要领域。
二、当前我国舆论引导现状
在多媒介的新时代背景下, 我国的传媒事业正处于快速发展的关键时期。一些政府部门和企事业单位除了通过网站、电台、报纸等传统媒体进行宣传之外, 还广泛开通并使用移动客户端、微博平台等融媒体, 为社会舆论引导创造了更广更好的平台, 也为人民群众发表民情、民意、民声提供了更广阔的空间, 成为引导社会舆论、密切联系群众的重要媒介。
(一) 融媒体成为引导社会舆论的重要途径
(1) 网站。当前我国各级政府部门都普遍开通了自己的政府网站。2015年第一次全国政府网站普查工作统计, 全国上报的政府网站85890个, 其中国务院部门网站有3216个, 地方政府网站有82674个。从具体分布情况来看, 广东、山东、四川等省份的政府网站数量较多。通过搜索部分政府网站, 可以发现政府网站的主要栏目有:政府要闻、政府信息公开、政务大厅、部门网站链接等内容。
(2) 微博。随着自媒体的不断进步和发展, 微博、微信公众号已经成为社会舆论形成和发展的重要平台。因此, 各级政府都十分重视这一重要舆论场, 相继开通了政务微博。据公开资料统计, 2014年, 新浪已经通过认证的新浪政务微博超13万, 微博、微信平台已经成为政府部门向外界传达信息的重要选择, 也是社会群众与政府取得联系的有效途径。
(3) 移动客户端。当前, 我国很多省市级政府以新型移动智能终端为媒介, 创办了充分发布和宣传本城市综合形象的城市移动客户端。例如, “北京城市APP”就是由北京市政府新闻办所创办的, 主要用于发布北京服务、北京概况等内容。
(二) 多媒介为舆情带来了新的发展机遇
(1) 网络意见领袖担任舆论引导中介。所谓的“网络意见领袖”就是那些长期活跃于网络中, 有足够的时间和精力关注并参与社会公共话题讨论的人们。他们的意见和建议往往能够吸引大量网友的关注、反馈和支持。在微博上意见领袖被叫做“大V”, 他们通常是由各行业精英、媒体人士、专家学者、甚至是草根, 老百姓构成。而多媒介并存和融合的环境必将会越来越深刻地影响着人们的思维方法和行为模式, 导致网络意见领袖的影响力也随之增加。因此, 网络意见领袖的出现及其影响力的不断提高, 为新的舆论工作带来了新的机会。
(2) 虚拟空间对现实空间的影响力增强。随着多媒介的并存和融合, 现实空间和虚拟空间之间相互影响、相互作用的关系越来越密切。越来越多的网民可以通过多种媒介表达自己的意见建议, 并得到其他网民的认可和赞同, 最终逐步形成相对稳定的虚拟网络空间。这种虚拟网络空间的形成和不断壮大, 一方面加强了社会群众之间的沟通和交流;另一方面也使其对社会及世界的影响力逐步提高, 在社会舆论形成和发展过程中发挥着越来越重要的作用。
三、多媒介背景引发的舆论引导新挑战
在多媒介并存和融合的时代背景下, 一些被社会公众所广泛关注的问题如果得不到恰当的处理就会被多种媒体方式迅速传播, 并最终引发更大社会矛盾的形成和发展。因此, 构建科学、合理、有效的舆论引导机制, 营造积极健康, 的网络舆论引导格局, 是利用多媒体方式促进社会进步、社会和谐、解决社会矛盾的必然选择。
(一) 社会舆论中民意需要更多的关注和重视
在多媒介并存、融合的背景下, 社会公众可以通过多种渠道来表达自己的想法, 保障自己的自主话语权。这一方面保障了公民的自由表达权利;另一方面也为政府部门更及时、有效地掌握社情民意提供了便利, 有利于政府工作效率和质量的不断提高。然而, 从另外一个角度而言, 网络舆情具有较高的不可控制性和不实名制, 这也给政府部门的行政决策带来了一定的困难和威胁。因此, 这就需要政府部门加大对社会舆论中网民表达权利的保障及民生民意的处理力度, 通合理利用多种媒介的处理方式, 既保障社会公众可以有畅通的渠道表达自己的想法, 又进一步缓解和消除他们对社会问题、社会矛盾的争论和疑虑。
(二) 负面题材的处理理念和方式需要转变
由于各级政府部门对负面新闻和带有负面内容的新闻存在理解上的偏差, 而导致他们对所有的与负面内容相关的新闻采取统一“打压、管制”的态度。事实上, 新闻本身就具有反映社会真实性、多样性、复杂性的特征, 然而涉及负面内容的新闻不仅不一定会产生负面的社会影响, 而且还可以帮助社会大众更全面清晰地认识和了解客观事实。带有负面内容的新闻未必一定会产生不良的消极影响, 也有可能会在社会公众之间产生积极向上的效应, 激励和引导公众采取科学合理有效的措施预防类似负面新闻的再次发生, 进而更加促进社会的进步与和谐。因此, “如何使这类负面报道减少消极效应, 向良性和正面方向转化, 呈现出积极有效的积极效应, 成为包括媒体在内的有关各方的共同责任, 也是政府部门面临的一个共性课题”。
(三) 需进一步突破“公众宣传”的工具思路
从传统意义上而言, 舆情管理属于社会管理中的宣传管理的范畴。当前, 我国各级政府的舆情管理任务还大部分落在政府所属的新闻出版、广播电视、文化等相关机构部门, 他们的工作目也主要是为政府部门的各项工作的开展营造积极向上的舆论环境。然而, 在当前新媒体和自媒体快速发展的时代背景下, “人人都可以形成一个媒体”的新形势, 对传统媒体产生了前所未有的冲击。特别是在当前多媒介并存和融合的背景下, 全媒体语境对政府政策法规的制定及政策决定都带来了强有力的影响。因此, 政府的舆论管理如果还仅限于公众宣传和舆论氛围的营造, 而忽视对政府自我形象地塑造, 舆情危机研判、处置, 则很难满足多媒介背景对社会舆论管理提出的新要求。
(四) 进一步提升辨识网络犯罪和网络谣言的能力
在多媒介并存和融合的网络时代背景下, “积极与消极、正确与错误、主流与边缘、先进与落后”的信息共同汇聚于网络平台是网络发展的显著特征和必然结果。然而这种网络特征却给网络谣言和网络犯罪的大量存在带来了可乘之机。一些出于个人利益或非法目的的个人及群体通过制造非法网络谣言的方式, 引发他人的关注和认同, 误导社会公众, 以谋求个人利益。还有一些不法分子通过网络盗取他人信息以实施犯罪行为。因此, 在这种形势下, 如果政府部门不能有效地促进自身网络犯罪、网络谣言的辨识能力、处理能力、控制能力、预警能力的进一步提升, 则会进一步助长网络犯罪和网络谣言的气焰, 必将会引发大量的网络谣言、网络犯罪加重社会公众的恐慌心理, 破坏政府形象, 甚至会引发社会冲突、影响正常社会秩序, 给国家和社会带来巨大的损失。
四、多媒介背景下加强舆论引导的有效策略
在网络舆论环境日益复杂的背景下, 政府各部门应该积极参与网络舆论的态度, 始终保持社会公共事件透明性, 合理协调网络舆情的各种问题, 努力培养和团结网络意见领袖, 引导其发挥舆情引导的重要作用。
(一) 培养和提高公务人员的媒介素养, 及时发布新闻真相
在多媒介背景下形成的新网络舆情格局的环境中, 政府工作者不仅需要具备过硬的执政和工作能力, 而且还要有一定的媒介素养和利用多媒介为人们服务的意识。各级政府部门应充分重视网友反映的民声、民意, 并以此作为促进网络问政积极稳定发展的强有力动力。如果政务工作者不能充分认识到网络民意的重要性, 无法给予网络热点问题以及时有效的回应, 那么政府的网络问政及公信力将会受到严重的影响。坚持客观、全面地听取网络上的声音, 并给予热情、准确的回复, 已然成为新时期政府工作者必备的基本素养。多媒介背景下的党政干部要切实贯彻落实党的方针、政策, 必须积极把握住多媒介并存、融合的机遇, 结合这一具有传播快、被接受度高的方式做好相关具体工作。
(二) 研究网络舆论发展规律, 培养网络意见领袖, 有效解决负面舆论
多媒介背景下的舆情引导工作, 除了需要提高政务工作者的媒介素养外, 还要充分认识到网友直接的互动、影响作用, 特别是网络意见领袖在网络舆情引导中占据的关键地位。政府部门要加强同网络意见领袖的交流、沟通, 听取他们的意见、建议, 借助他们在网络中的重大影响力, 充分发挥其舆情引导的作用。此外, 政府部门还要加大对有影响力网络意见领袖的培养力度, 通过提高他们在广大网友中的影响力和信任度, 发挥他们在沟通社会公众及政府、企事业单位中的重要桥梁作用, 以进一步促进舆情引导工作效率和水平的提高。
(三) 构建科学网评队伍, 完善网络舆情引领机制
由网络评论员组成的网络评论队伍在舆论引导中发挥着重要作用, 政府部门应该加强对网评队伍的理论研究和机制完善工作, 要通过合理的选拔、培养、使用等程序, 建设来源多样、覆盖范围广的网评队伍, 引导网络评论队伍及时、有效的整理和汇报网络舆情, 充分发挥他们在网络舆情中的引领、宣传作用, 为政府和广大网民之间搭建起良好的互动平台, 进而促进社会的和谐稳定发展。
(四) 控制网络谣言, 扭转负面舆情
政府部门应该加强对网络谣言的预警、控制工作, 在负面舆情出现征兆时要通过实时监测和科学研判, 把握谣言产生的根源和发展趋势, 并及时有效地采取控制和扭转措施, 充分发挥主流媒体的引领作用, 防止谣言的大范围传播。同时, 政府部门还应该及时地将权威、真实的信息告知公众, 积极地扭转负面舆情, 控制网络谣言。此外, 还要采取及时有效的措施, 将谣言制造者绳之以法。
总而言之, 在多媒介并存和融合的新时代背景下, 政府部门应该加强对网络舆情的引导工作, 通过采取上述具体措施, 切实提高分析和应对舆情的素养和能力。
参考文献
[1]尹亚辉.网络舆情引导中媒介素养教育的转变与提升[J].采写编, 2013 (06) .
[2]项润佳.党政机构微博在网络舆情引导中的问题与对策[J].中小企业管理与技术, 2014 (05) .
如何进行背景调查 篇8
关键词：课堂;有效教学;策略
中图分类号：G633.55文献标识码：A文章编号：1671-864X（2015）09-0174-01
对于地理这一学科的学习，在整个的教育体系中占有相当大的地位。地理的教学是全面的教育，只有地理这一学科的教学才能从位置、地形、气候、河流、自然等方面给学生进行全面的讲解。地理教育与学生的爱国主义教育、国际主义教育有着紧密的联系，是进行热爱党，热爱社会主义的教育;是进行辩证唯物主义的教育;也是进行按自然规律办事，热爱大自然的教育。除却以上，地理这一学科还可以对学生进行劳动技能素质的培养。高中地理综合了自然科学知识和人文科学知识，把知识、能力、思想品德、情感等教育融为一体，对培养全面发展的人才来说，是一门必不可少的学科，所以，地理这一学科是非常重要的。那么，关于如何有效地教学高中地理这一学科，我总结为以下几点。
一、贯彻新课改精神，培养学生学习地理的兴趣
“兴趣是好的老师。”兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物，力求参与某项活动，并具有积极情绪色彩的心理倾向。兴趣是学习的挚友，是学习的一种原动力。凡是学习感兴趣的事物，必然力求去认识它、掌握它。因此，在地理教学中，贯彻新课改精神，培养学生学习地理的兴趣，无疑是一条重要的途径。比如，以图激趣。促成学生思维发展的动力包括动机、欲望、兴趣、爱好。其中兴趣是激发学生思维的活跃因素，而图像则是激发兴趣的内在“激素”和“催化剂”，其作用的途径表现为：图像→兴趣→动机→知识→思维。图像就是为学生设一个磁力场，并以教材（地理知识）作诱发物，以教师作导体，激起学生的兴趣、好奇心和求知欲，使他们涌起学习的冲动，从而启动和活跃思维。图像好像戏剧中的序幕，起着酝酿情绪，集中注意，充分调动学生想学的积极性、主动性和求知欲的作用。图像可以引起学生对学习内容的好奇心，又可以使学生加深对新课的印象，使课堂教学生动、活泼。教师在教学中要充分利用好高中地理教材的问题设置的图文资讯，做到以图激趣。高中地理教材中的许多内容只有文字没有配图，教学中要选取相关的图展示给学生，这样教学效果会更好。
二、高中地理教学要营造学习氛围
在高中地理教育教学过程中，要求高中地理教师必须要将过去传统的将教师作为中心的教育教学模式进行改变，在教育教学过程中构建一个参与式平等的教师和学生关系，高中地理教师能够通过一种幽默以及风趣的语言，一种欣赏以及和蔼的目光，一种亲切以及慈爱的神态，创设一个自由、宽松、和谐以及民主的教育教学环境，进而使高中地理课堂能够成为一个无拘无束的学习空间，使高中学生处于一种愉快以及轻松的心理状态之中，进而在高中地理教育教学过程中鼓励学生积极思考和积极想象。相关实践证明，营造一个良好的学习氛围能够鼓励高中学生在地理课堂上面大胆发言，直言见解，更加有利于高中地理教师对学生所想和所知进行及时的洞察，进而在第一时间内对高中学生知识、能力以及思想等方面存在的问题及逆行那个解决，更加有利于高中地理教师和学生之间能够及时沟通和积极配合，同时锻炼和培养了高中学生自身的自信心以及钻研精神。
三、课后的预习和作业要突出重点
为使学生能自觉了解新课的内容，每次布置作业都要有预习的内容，培养学生提前预习的好习惯。指导学生先看书，然后做填空，这样就促使学生在作业之前把教材要通读一遍，了解了新课的大致内容，也初步确定了自己对新课内容哪些方面还不太明白，需要在课堂上认真听讲或找老师解答，在课堂学习中节省了时间。作业布置要体现出精炼，而不是数量。学生在校的学习时间有限，而所学科目较多，因此在作业布置中要把课堂教学中的重点内容突出出来。教师可以根据自己的时间来决定对作业是全批还是抽查，而在作业讲评中，也要重点把学生出现的较为集中的错误做重点研究，指导学生分析错误形成的原因，要求错一次不能错第二次。在练习过程中，简单的题由学生讲解，一带而过，较有难度的题目可以由学生进行分析，教师可以在一旁进行点拨。训练的过程也是学生解题能力提高的过程，而能力的提高就可以使学生充分的利用课堂四十分钟进行有效的学习。
四、利用多媒体，提高课堂教学效果
地理教学媒体是储存和传递地理教学信息的工具，由于媒体介质的不同，地理教学媒体的教学特性在表现力、再现力、传播面、参与性和受控性等方面都存在诸多差异。因此，教师只有根据教学需要选择合适的地理教学媒体，进行地理教学媒体的整合，才能更好地发挥教学媒体的效能。在教学中，对于地理事实包括地理景观、地理分布、地理过程、地理概念、地理原理、地理技能和地理问题解决，采用多媒体教学，可以将这些教学内容更加直观、形象地展示给学生。这样更便于学生理解和掌握，也更有利于教师教学活动的开展。地理教学实践表明，计算机媒体在揭示地理过程、解释地理原理、引导地理问题解决、帮助学生掌握地理技能等方面具有高效能，可以极大地提高高中地理的课堂教学效果。
五、要培养高中生的想象力
我认为，学习地理仅仅凭借着认真和勤奋是远远不够的，还需要特别的空间想象能力，还有丰富的想象力。这就需要教师在平时的教学中，在日常的相处中，多注意对高中生想象力的培养。教师可以按照地理图像、模型和语言文字的描述，带领高中生在头脑中形成所反映的地理事物、地理现象，以及其分布和发展变化的过程等等。要想培养高中生的想象力，可以先通过地图、图表、幻灯、地理模型、电影等手段来增加他们的地理表象的储备，还可以通过地理野外的观察和实习来提高高中生的地理知识。也可以引导高中生在已有的地理知识上，通过仔细的分析与研究，通过类比和比喻得出新的知识，引起联想，进而得出新的地理现象。
高中地理教学对促进高中生的全面发展有相当大的作用，我们除了要不断地研究基础知识外，还要不断地挖掘更多的新知识。