美丽心灵2

美丽心灵2（共12篇）

美丽心灵2 篇1

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

老师教给了我们真，真实的知识。曾记孩提时代的课堂上，是谁教我们写横竖撇捺?后来，又是谁教我们勾股定理?后来，是谁教我们酸碱中和?后来……都是老师。是他们，把千百年来无数文学家、科学家、艺术家的心血与研究成果整理成通俗易懂的语句，把这些人类总结出来的真理教给了我们，老师不仅教给了我们真，更要求并自己坚持着真。是谁在我们犯下错误时告诉我们要诚实?是谁勇于承认并修正自己上节课的口误?是谁为了我们的考卷而一丝不苟地批改到头昏眼花，只为纠正我们在追求真理的路上犯下的一个小错误?是谁……还是老师。他们不仅务求我们做到求实求真，而且时时刻刻以身作则，自己约束自己处处为真。老师，就是真的化身。

老师教导着我们善，善良地为人。任何一个上过学的人，不会说从老师那里只学到了知识，更多的人还从老师那里学到了为人处世的方式——善良。从小，一年级时老师就告诉我们：不要伤害身边的小猫小狗，甚至是一草一木。后来，老师教导我们：在公交车上，要给老弱病残让个坐。后来，老师鼓励我们：多参加社区公益活动，做一名志愿者。后来……老师在为善的路上一步步地引导着我们，指引着我们走向终点——拥有善良这一美德。

老师自己也坚持着善，不是所有人都会在拥挤的11号线上为一个牵着小孩的母亲让座，但我看到我的老师会;不是所有人都会绕过一片草坪，但我看到我的老师会;不是所有人都会在不为利益驱使下卖力地组织一次义卖，但我看到我的老师会;不是所有人都会……但我看到我的老师会。老师，也是善的化身。

老师引导着我们美。没错，老师是不会允许你在学校里涂脂抹粉，老师也不会允许你小小年纪就染烫头发，老师更不会允许你为了所谓的“美丽”而早早整容。那么老师到底在什么是哪个引导着我们走向美丽?答案是心灵。心灵之美远胜于外表之美。一个人外表上的不足可以用心灵之美来弥补，但一个人心灵上的瑕疵是美丽的外表永远无法掩盖的。老师正是那个塑造我们心灵之美的人。一个追求真理的灵魂，是美丽的;一个为善的思想，也是美丽的，它们都属于心灵美的范畴。

那是不是只有这真和善才是心灵美?答案是否定的。真与善，诚然是美的，但它们不是美的全部。一个勤劳的人，他是美丽的;一个勇敢(当然不是鲁莽)的人，他是美丽的;一个顽强不屈的人，他更是美丽的。但这些一切的一切，老师没有教过你吗?老师没有告诉过你勤奋的学习是通往成功的捷径吗?老师没有告诉过你勇敢地面对生活中的困难才能更快地解决问题吗?老师没有告诉过你放弃就是永远失去了成功的可能吗?一定有。这些都是老师在告诉你如何成为一个具有心灵之美的人。

心灵之美，是真与善在融合了人类应当具有的其他所有美德之后所形成的东西。能引导你具有心灵之美的人，自己也是必定有心灵之美的。不信，你可以去问问你的老师，上面这些问题，他们都做到了吗?答案一定是肯定的。因为不具有心灵之美的人，是无法引导别人走向美的。老师，还是美的化身为什么社会上总有那么多人在大喊当下找不到真善美呢?因为他们已经忘却了曾经陪伴自己、引导自己的真善美的化身。老师，是真的化身;老师，是善的化身;老师，是美的化身。有这样一个真善美的化身伴我而行，我又何愁不能收获真善美呢?

美丽心灵2 篇2

一、合理利用课外及多媒体资源,拓展学生思维

为了帮助学生了解德国的风光与文化,加深感悟,杨老师在教学中灵活采用“欣赏画面入境,品读想象中生情,深读积累中拓展”等教学方法,引导学生采用各种方式读课文,做到读中有体验,读中有所悟;引导学生去想象场面情景,把心放到课文中去,设身处地地去读、去想;引导学生想象时,要注意抓住一些关键词、句,通过对这些关键词、句的揣摸来感悟作者的思想感情。比如,思考“别人看到的花是怎样的”就抓住“走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,让看的人如入山阴道上,应接不暇”这两个句子展开教学,在读中又有所侧重。如教学第一个句子“走过任何一条街,家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。”杨老师是先让学生自由读,抓住“花团锦簇,姹紫嫣红”这两个词,让学生边读边想象你仿佛看到了什么?用多种形式理解了“花团锦簇、姹紫嫣红”,学生的朗读有一个很明显的提高。又如, 教学第2个句子“许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋, 让我们看的人如入山阴道上,应接不暇。”时,通过边读边出示图片,并说一说你有什么感觉。图文并茂,再朗读就水到渠成了。两个句子用上不同的教学方法,各有侧重点,学生的朗读得到提升。第三自然段是课文的重点段落,文辞优美,在教学中让学生直奔重点,找到重点词句,引导读好词语,读好句子,并引导学生边听朗读边展开想象,然后,说说仿佛看到了什么,最后,欣赏美丽的景色,配音乐朗读。这个句子的训练,依托资源,通过声音,图象,视频等创设多媒体的情境, 思维拓展,让学生能多方位的沉浸在阅读气氛中。

二、运用角色体验换位思考,搭建与文本对话的桥梁

学生无法亲临德国街道,感受异域风情,杨老师步步引导,加深学生对“奇丽景象”的感悟,对于“人人为我,我为人人”的民族魂的理解,这是学生学习的难点。老师准确的把握住了难点,运用“角色体验”的方法,引导学生走进文本, “同学们,假如此刻你就是小镇上的主人,当你走过这条花团锦簇的街道时,你的心里是什么感觉呢?假如,你是一位建筑工人,刚从工地回来,你是一位医生,刚抢救了一位病人的生命。此刻,你迎着晚霞,走过这条姹紫嫣红的街道时,你会产生怎样的感受呢?假如你是一位残疾人,生活中你面临着种种困难。此刻,你走在这条如花的海洋一样的街上,你又会有怎样的感受呢?”让学生选择一种角色进行想象说话。这样的设计,一下子拉近了学生与文本的距离,使其将自己想象其中的一个角色,置身于德国街头,有了自己独特的感受。从交流的效果来看,学生已经感受到了“人人为我,我为人人”的意义,因为学生已经成为其中的“人”。这样的设计,落实了难点的教学。学生通过换位思考感受到了“人人为我,我为人人”所带来的种种美丽心情。这样,学生的感情激发了,体验丰富了,理解也就到位了。老师此时又适时地总结:社会就是由你、我、他组成的,我们在给予别人帮助的同时,也享受着他人通过劳动、通过创造给我们带来的方便。理解本文的哲理就水到渠成了。

三、以人为本,注重学生语文能力的培养

当学生读完写花的句子,让孩子们说说关于花的词语,让学生自主积累。当杨老师问学生:在生活中你们有没有感受到 “人人为我,我为人人”的境界时,学生联系实际觉得有话可说,文本与生活的紧密结合,也符合了我们新教材的特点—— 在生活中树人,杨老师正是通过课堂让同学们明白了做人的道理。在理解“变化是有的,但美丽并没有改变。”时,稍显简略,我认为学生在抓住德国风光奇丽进行汇报过程中,当学生局限于“景”的美时,老师可适时点拨:的确,闻着花香,沉浸在花海中,这何尝不是一种享受呢?而这份美仅仅是花之美吗?这一问、一启,学生茅塞顿开,马上会将思路转移到人的行为美上来。学生汇报后,老师便水到渠成地小结:人如花美。为理解“美丽”的含义打好情感的基础。

对于这节课的教学,老师深刻地解读了教材,并巧妙地进行教学设计。在此也有一点小建议,如果能给学生更多的时间和空间去朗读就更好了。纵观一节课,学生朗读的机会少,大部分时间都是在感悟。如果能在“读中悟”,可能会让学生自悟自得。时间上有点前紧后松,个人认为在朗读环节上,应该多找一些同学去读课文,读出他们的感受,以提高学生整体的朗读水平。

约翰·纳什：美丽心灵和美丽数学 篇3

感谢《美丽心灵》，由Sylvia Nasar撰写的纳什传记，以及由Russell Crowe主演的电影版，使得纳什成为少数在学术圈以外被熟知的数学家。大众会记得纳什的精神疾病以及最后他从精神分裂症中康复过来的故事。但纳什的影响远远超过传记的好莱坞版本。他的同行将他的数学创造，尤其是非合作博弈（这工作使得他获得诺贝尔奖）列为20世纪最伟大的经济学想法之一。

纳什在博弈论方面的工作最广为人知。一个游戏或者说博弈包含两个或以上的“玩家”。玩家会受到奖励或处罚取决于所有参与者的表现。有些游戏被称为零和博弈，指的是一个玩家得到的是另一个玩家的所失去的。纳什的工作可以应用到非合作博弈中。在这种情况下，玩家可以在不影响其他玩家的前提下单方面地改变策略来增加（或减少）自己的收益。

这样游戏的典型例子是基本的囚徒困境。两个囚犯被拘捕并拘留在分开的牢房中，他们无法互相交流。执行者们没有足够的证据来证明他们在主要的控诉上有罪，但他们可以认一个更轻的罪，从而只蹲一年牢房。囚徒们被提供了这样一个交易：做对另一个囚徒不利的声明（即背叛）并无罪释放，而因此另一人需服刑3年。然而，如果两人都背叛对方，他们将服刑2年。如果他们都没背叛对方（即他们合作了），则两人都会获得更轻的定罪并只服刑1年。结果可以被归纳到一个结局矩阵中。

纳什发现任何这样的游戏都有一个策略，这一策略被称为纳什均衡。任何一个玩家脱离平衡点的单方面策略改变都将会导致对于该玩家更坏的结局。在囚徒困境的情形中，有两个这样的均衡点，结局矩阵的左上角与右下角。确实，对于右下角的情况，如果任何玩家单方面地改变他的策略并决定不背叛，他将增加自己的服刑时间。这个例子特别使人烦恼，因为左上角的策略显然是适用于囚犯最好的方式（他们应保持沉默），但纯理性的玩家会在右下角的位置结束。

博弈论在诸多领域有所应用，包括经济学和政治科学。国际关系中的许多方案可以作为非合作博弈的模型。比如，二战中核计划的发展可以作为类似囚徒困境的模型。其中两方都决定获得原子弹以免对方也会这样做。当然，这会导致核武器数量的大规模扩张这样一个不那么令人满意的结果，相当于两个囚徒都背叛了的情景。

尽管纳什是以他在博弈论上的工作为全球所熟知，大多数学家认为他在黎曼流形嵌入理论上的成果是最具革新意义的。在这个几何分支里， n-流形是局部可以看成n维欧式空间（我们熟悉的典型3维空间就构成一个3维欧式空间）的空间。例如，一个曲面，比如球面或空心的甜甜圈，是个2-流形，因为曲面上的任意一点周围都能画出这样的一块区域：对于站在该点的小虫，这块区域就像一个2维平面（因此古人认为地球是平的）。

如果一个流形存在一种全局一致的方法来定义某个点上与流形相切的矢量之间的夹角，这个流形就被称为黎曼流形。特别的，这使得我们可以定义流形上两点之间的距离并找到嵌在流形内曲线的长度。定义了通常的角度和距离的欧式空间就是最简单的例子。

现在试着想象把一个抽象的黎曼流形放到一个欧式空间中。你可能需要把它扭曲或者做各种奇怪的操作从而导致流形上切向量之间的夹角发生改变。纳什-柯伊伯嵌入定理断言我们可以解决这个问题，即我们可以找到n维黎曼流形浸入n+1维欧式空间的保角的实现方法。接下来你可以利用由欧式空间继承而来的黎曼结构更容易地计算出流形上点之间的距离。

这可能听起来没那么惊天动地，但这个问题已经烦恼了数学家们超过了一个世纪。研究过“地图”的人都知道，所需要的欧式空间的维数不能比n+1更小，比如球面就不能在不改变角度的情况下展开成一个平面。

纳什定理有许多反直觉的推论。比如，它指出任何2维闭曲面可以在任意小的3维球体中实现。

纳什还发明了一个真正的游戏。这个游戏最终被帕克兄弟公司（Parker Brothers）以桌面游戏六角棋为名（Hex）推向了市场。这是个在以六边形为棋格的平行四边形棋盘上玩的游戏，大约同时，丹麦也有人独立地发明了这种游戏。在普林斯顿大学，这种游戏被称作“纳什”，另外，因为人们在数学系男洗手间的地砖上玩这种游戏，它还获得了一个双关语名字“John”。这个游戏有两个玩家，各执一种单色棋子（比如红和蓝）。目标是赶在对手之前在棋盘的一头到另一头连成一个完整的路径。

这游戏有网络版。先行的玩家总有一个获胜的策略；即走第一步的玩家可以总赢，只要他执行恰当的下棋的顺序。

观《美丽心灵》有感 篇4

印象最深的便是您讲的有关博弈论的那节课，记得当时您举了个例子，有关小猪和大猪吃食的博弈，觉得颇为有趣。但当时并不懂得博弈是什么，紧接着看了《美丽心灵》，您推荐的这部电影，超喜欢里面纳什那个角色的人物形象，也正因为如此使我对博弈论产生了更浓厚的兴趣。

通过课下查找资料，使我了解到虽然博弈论目前主要应用在经济领域，但在我们的生活中处处都存在着博弈。博弈论考虑游戏中的个体的预测行为和实际行为，并研究它们的优化策略。日常生活中的一切，均可从博弈得到解释，大到经济贸易，小到今天早上某个人的突然生病。下面浅谈我由博弈论引起的小小联想。

在我们的现实生活中，实际上，某个人可以看作并非只有一个人，还有一个叫做“自然”的参与者。“自然”可以理解为无所不能的上帝，上帝现在有两种策略，让人生病或不生病。人一旦生病，就不得不根据生病的信息判断上帝的策略，然后采取对应的策略。上帝采取让人生病的策略，人就采取吃药的策略来对付；上帝采取不让人生病的策略，人就采取不予理睬的策略。这正是一场人和上帝进行博弈的游戏。

看过一本有关博弈论的书，书中说，生活中更多的游戏不是单人博弈，而是双人或多人的博弈。我想是这样的。由此想到了一个有趣的小例子，某一天一个人丈夫觉得应该是自己妻子的生日，但又不能

肯定：如果是妻子生日的话，他可以送一束花，妻子会特别高兴；他不送花，妻子会埋怨他忘了她的生日；如果不是妻子生日的话，他可以送妻子一束花，妻子感到意外的惊喜；他不送花，结果生活同往常一样。

在这个博弈里，我们看到，“自然”可以有两种策略：确定今天是妻子的生日或确定今天不是妻子的生日，但不论“自然”采取何种策略，丈夫的最好行动都是买花。

美丽心里的主角——纳什，他的“纳什均衡”大概就是研究人们如何进行决策，以及这种决策如何达到均衡的问题吧。每个博弈者在决定采取何种行动时，不但要根据自身的利益和目的行事，还必须考虑到他的决策行为对其他人的可能影响，以及其他人的反应行为的可能后果，通过选择最佳行动计划，来寻求收益或效用的最大化。（此句引自一书）例如，小猪和大猪吃食的故事，大猪要同时考虑到自己和小猪去按铃的后果，小猪同理也要考虑到自己和大猪。由此可见我们在与另一个“什么”（无论这“什么”是人还是物亦或事情）博弈的同时也要受到对方的影响，这应该也是博弈的魅力所在吧。

美丽心灵 篇5

1，对失败的强焦虑阶段。他对成功，对被人认同的渴望超出了正常限度，以致不但害怕失败，而且失败了之后自我不能接受。电影中有一个片断是他的竞争对手汉森向他挑战下棋比赛，汉森说：“怕了吧？”纳什充满自信地说：“怕了，非常害怕，但怕的人是你。”然而当纳什输了棋之后，他愣住了，不能接受事实，并说：“你本不该赢的，我先走的棋，天衣无缝，这棋肯定有缺陷。”纳什焦躁地站起来，激动中把棋盘也给打翻了。他后来与幻想中的室友谈起这件事时仍然耿耿于怀：“我输给了一个自以为是的家伙，我本来掌握了主动权的，不知道怎么搞的就失了手，一定是他暗中搞的鬼。”此时，纳什心理的自我冲突开始明显化，对成功与否的心理紧张超过必要范围，以致出现焦虑和强迫症的症状。在他写出的论文得不到导师的认可时，他感到深深的挫败感，做出以头撞窗的过激行为，痛苦地说：“我只能想到这么多了。”纳什对成功，对荣誉的过度渴求，实际上是他被压抑的正常情感体验以不正常的形式表现出来的结果，他对在学术上受人认同之所以过分渴望，实际上是他对人际间的相互认同毫不在乎的一种反动，是无意识的一种补偿功能的表现。此时他的价值观已经不是十分地理性，而是受到了扭曲。他对被人认可的需要达到了如饥似渴的地步，影片中当他看到餐厅中有许多教师把他们的钢笔放在一位老教授面前表示对他学术成就的尊敬时，镜头给了他一个面部特写，那时他是一种极其羡慕和失落混杂的表情。，幻觉与妄想阶段

正是在这种强大的心理张力下，无意识为了补偿心理的失衡，开始结合原型造出他的第一个幻象：查尔斯。查尔斯一开始便是以浪子的形象出现的，他飞扬佻达，与纳什拘谨木呐的个性完全相反，他正是被纳什在潜意识中否定了的的另一个自我：阴影。他在纳什遭到打击，陷入焦虑和绝望之后出现，不停地鼓励纳什，承认他是天才，自怜自苦的纳什无疑正需要这样的认可和鼓励。显然，查尔斯是为了缓解纳什心理中对被认同的紧张而出现的，是无意识的自我安慰和补偿功能。应该说，查尔斯这时的出现是积极的，纳什也并没有被这个幻象所控制，而是由他的自性控制着这个阴影引导自我走向转变：纳什在查尔斯的劝说下开始走出封闭的自我，向外部世界找寻灵感，写出了那篇著名的博士论文：《竞争中的数学》。这说明无意识的自疗机能成功地使他被压抑的自我进入意识领域，从而扩展了他的人格，解除了心理危机。2，3，4，3、幻想的产生阶段

前面我们提到，室友查尔斯作为阴影原型，很多方面他否定了纳什的现存自我。比如当纳什谈到占据了他全部身心的数学时，查尔斯表现了藐视的态度：“数学不会带来真理，你知道为什么吗？因为他太闷了。”当纳什谈到他还没有写出成功的论文时，查尔斯置之不理，反问他：“你多久没有约会了？”显然，这些对话代表着纳什深刻的自省。当时纳什正沉浸于焦虑之中不能自拔，显然他部分地意识到了自己存在着某种问题，因此创造了与自己完全相反的查尔斯并与之对话，吸收他的人格。这次积极的自我人格拓展虽然使他暂时缓解了自己“需要得到认同”的紧张情绪，但由于他此时尚未意识到自己之所以会产生如此焦虑的根本原因是他自命为理性的天才而排斥人与人之间的情感功能，因此也不可能完全地自我治愈。果然，过后不久，一个新的，更强有力的幻觉出现了，而且他开始控制纳什的生活，这就是帕彻。

5，小女孩玛休出现所代表的意义，一直令人煞费思量，小女孩玛休出现所代表的意义，一直令人煞费思量，她显然可以看作象征纳什女性经验部分的阿尼玛原型，但她也可以看作是一个象征纯洁和新生的圣童原型，她更可以被看作是纳什真实自我的投射：孤单，无助，楚楚可怜，需要别人的爱抚。卸下“天才”的人格面具后，纳什在本质上就是这样一个纯真又脆弱的大孩子，以致有人说艾丽莎对他的爱是出于母性。而小女孩玛休一直没有长大，似乎也反证了这一点，她不能长大因为她是纳什本真的自我，童年的自我，小女孩的纯洁和无助，反映的是纳什内心深处的孤单和脆弱，而她在纳什与艾丽莎确立亲密关系之后才出现，正说明与艾丽莎的关系已经开始迫使纳什开始面对自己真实的自我：他需要感情，需要被人关爱（这就是为什么玛休一直张大双臂希望别人拥抱她的原因）。

6，影片中的高潮部分是纳什的精神病复发并几乎危及到自己儿子的生命，艾丽莎打电话通知医生，而帕彻开始命令纳什：“你必须阻止她。”纳什紧张妻子的安危，连忙说：“别把她牵扯进来”，当帕彻拿出枪来对着艾丽莎时，纳什冲过去把他的枪撞到地上。当艾丽莎冲出去后，纳什同时受到了幻觉的强大压力，帕彻用枪对着他，铁着脸说：“干掉她！要么她死，要么你死！”查尔斯从楼上跑下来说：“哦，约翰，照他的话去做。”（有趣的是，这时玛休不发一语，只是拉着他的手，鼓励他做出一个决定，我一直认为玛休这一形象是积极的，代表了心灵中美好的一面）所有的声音和形象都在纳什头脑中旋转，终于他飞奔出去拦在要离开的艾丽莎车前，激动地说：“玛休不可能是真实的，她从来就没有长大过。”那一刻，正是由于他不愿伤害艾丽莎，正是由于他对艾丽莎的爱令他的理智战胜了幻觉，使他的自我在那一刻强大起来并战胜了幻觉对他的控制。理智的力量本质上是一种心理能量，正是因为他一直相信艾丽莎的爱是真实的，所以他才能唤醒心灵深处的力量去战胜妄想。

值得注意的是，这是他在影片中第一次直接在他人面前流露情感，说明他的情感已经不再处于强力的压抑状态下了，正是因为对艾丽莎对自己的情感的认同，使他能够对自己的情感产生自我认同，重新与自己被排斥和异化的情感（已经形成情结）整合，成为一个新的纳什。荣格说：“对心理功能来说，认同作用尤为重要……个体与他发展最佳的功能完全同一起来，以至极大或全部地摆脱了他原生的性格，使他的真正个性进入了潜意识之中。”对于纳什来说，这种对最亲近的人产生的认同，有可能使他克服自我适应中的产生的情结积阻，恢复自我的同一性。

7，他拒绝承认曾经最最亲密的朋友，他放弃了自己的狂傲，他放弃了自己某些生理功能。。

最美丽的心灵 篇6

石可欣

人因什么而美丽呢？是美丽的外表？还是华丽的外衣呢？美丽的外表，华丽的外衣固然对人的美丽起一定的作用，但那只是人的外在美而已。人最本质的美不靠外衣的华丽和外表的美丽，而在其心灵。在我们的日常生活中，有许许多多的人在背后默默地为我们付出。可我们却不但从没有注意过这些辛苦劳动的人们，而且还在心安理得的享受和糟蹋着这些人的劳动成果。就拿吃苦耐劳的清洁工来说吧：不论在那里，不论是严寒酷暑，他们总坚持着干完这些本不属于他们来干的活。不管是我们晚上散步，还是早晨晨跑，总能见到他们弯着腰扫大街的身影。他们为我们奉献出了多少光辉岁月？多少老少年华？我们甚至对他们说过一句感谢的话吗？对他们说过一句问寒问暖的话吗？没有。从来都没有人记住过这些为他们创造出美好生活的清洁工。那怕是一个感谢的目光都没有。

拯救“美丽心灵” 篇7

陷入泥沼的“美丽心灵”

纳什在普林斯顿求学，性格古怪的他与周围的人格格不入，唯与舍友查尔斯相交甚好。极具数学天分的他将全部精力都投入到数学的创新研究中，他的博士论文《竞争中的数学》为他赢得了麻省理工大学的教职。在那里他认识了美丽的女学生艾丽西亚·拉迪，并与之结为夫妻。

在麻省理工大学任职期间，一位来自美国国防部自称威廉·帕彻的人交给他一个绝密任务：从报刊、杂志中破解敌方密码。自此纳什将全部精力都投入到这项伟大而又危险的工作中。他没有朋友，有时会与查尔斯以及查尔斯的侄女在校园偶遇交流。突然有一天，精神病院的医生将纳什强行带入医院，原来纳什患了妄想型精神分裂症，威廉·帕彻、查尔斯以及查尔斯的侄女都是他幻想出来的。后来，意志坚强的纳什在艾丽西亚的陪伴下与精神疾病进行了经年累月的斗争，逐渐开始过上正常人的生活。

灾难性的精神疾病

影片中纳什所患的精神疾病是精神分裂症。这种病是精神疾病中最为严重的一种，它可以分裂患者的感知、思维、语言和行为，它几乎影响到患者生活的方方面面。作为一种精神疾病，精神分裂症给患者本人及其家人的生活带来的影响是毁灭性的。现实生活中的约翰·纳什摆脱了精神分裂症，但实际上精神分裂症患者完全康复的例子是比较少见的。

《精神疾病的诊断和统计手册》对精神分裂症进行了科学严谨的界定描述。通常精神分裂症的症状至少包括以下两项：1、幻觉；2、妄想；3、言语紊乱；4、明显的紊乱或紧张症行为；5、情感平淡、言语贫乏或意志、意向减退。病程至少为一个月。

患者的幻觉包括幻听和幻视。幻听就是患者听到朋友、家人或陌生人在说话，但实际上他们并没有说话，一般说话的内容都是让患者感觉不愉快的。幻视就是看到现实中不存在的影像，比如没有头的身躯，只有一只手的影子等等。影片中，纳什也具有幻视，在他的世界里，他看到了至少三个实际上并不存在的人。

患者的妄想包括被害妄想、关系妄想、影响妄想等。被害妄想就是患者毫无理由地认为别人在迫害他或他的家人。笔者在精神病院曾亲耳听过一位精神分裂症患者的自述，她说自己在家中遭受到丈夫和儿子的迫害，他们整夜敲击管道，不让她晚上睡觉；还偷偷地撬她的门企图入室谋害她。患者叙述时逻辑清晰，言语流利，但只是整个事件都是她的想象，很明显她有被害妄想。纳什也有被害妄想，他的被害妄想使他具有潜在的威胁性，艾丽西亚能够在这种情况下不离不弃地照顾纳什，确实具有非凡的勇气。

精神分裂症通常分为三种类型：妄想型（也叫偏执型）、青春型（也叫紊乱型）、紧张型。妄想型精神分裂症的突出特点是妄想和幻觉，一般患者的认知行为和情感不受影响；青春型精神分裂症一般存在言语、行为紊乱，他们情感平淡或情感表达不恰当，如果有幻觉或者妄想，则这种幻觉或妄想也是支离破碎，没有逻辑性的。紧张型精神分裂症主要表现在行为古怪、僵硬；重复性或模仿性的行为或言语。纳什患有妄想型精神分裂症，影片也突出表现了他的幻觉和妄想，他的言语具有一定的逻辑性，情感也较为正常，日常生活基本可以自理。

精神分裂症患者的行为和言语异于常人，正常人想与之交流，却找不到沟通的渠道和方式。他们中有的人生活无法自理，长期受着幻觉和妄想的折磨，情感淡漠，行为古怪，他们是不幸的一群人，他们的家人也因此而陷入了漫长的痛苦与折磨之中。

为何会患上这种可怕的疾病

精神分裂症是精神疾病中患病率最高的一种，而且很难痊愈。国内的一项调查显示，我国城市精神分裂症患病率为7.11‰，农村为4.26‰。从全世界来看，精神分裂症的终身患病率约为总人口的0.2%～1.5%。精神分裂症不但患病率较高，而且复发率也较高，很多人在一次精神分裂症发作之后，过一段时间会再次发作。

由于精神分裂症是一种复杂的综合征，对于它的病因，目前还没有定论。人们从不同的角度对它的病因进行了研究和解释。

从遗传学角度，根据家族、双生子研究，基因在精神分裂症的发病中扮演了重要的角色。科学家发现，精神分裂症并不是由单一的基因决定的，而是多种基因共同起作用的结果。

从心理和社会环境角度，人们发现，在双生子中，可能出现一个有精神分裂症，另一个则没有。原因是精神分裂症不但受基因的影响，同时也受到应激事件的影响。研究发现，精神分裂症可能由应激事件引发，比如失恋、失业、亲人去世等等。另外，经济收入水平低的人群发病率要高于经济收入水平高的人群，这可能是因为经济压力导致应激事件增多，进而引发疾病。

从神经生物学角度，有专家认为多巴胺系统功能过于活跃可能会导致一个人患上精神分裂症。另外研究还发现约有30%～40%精神分裂症病人有脑室扩大或其他脑结构异常。

如何治疗精神分裂症

对于精神分裂症的治疗，目前还没有非常有效的方法。大多都采用药物治疗加辅助心理治疗，也有医生采用生物学治疗、手术治疗等，但这些方法风险很高。

在药物治疗上，主要采用抗精神病药物治疗，如服用氯氮平、利哌酮等。这些药物属于神经抑制药物，能够减少或消除幻觉和妄想，使患者思维清晰。但这些药物会有一些负作用，如走路不稳、视觉模糊等。所以有一些患者不愿意服药，他们会间断性服药，甚至偷偷停药。影片中，纳什就因为药物导致其不能思考问题以及性能力受损，而偷偷停药。

尽管现在很少有人认为心理治疗可以完全治愈精神分裂症，但心理治疗在精神分裂症的辅助治疗上起到了重要的作用。个人社会技能训练、家庭疗法以及职业重塑训练是重要的辅助治疗手段，这些方法教授患者学习社会技能，如：如何与他人沟通交流，建立情感关系等，这些对患者的康复起到了良好的促进作用。研究发现，药物治疗外加心理辅助治疗，其治疗效果要好于单纯的药物治疗。

影片中，罹患精神分裂症的纳什，虽然停止用药，但社会的关注、学校的支持、家人的呵护为他提供了良好的社会康复系统，这些对他的康复也起到了重要的促进作用。纳什在接受诺贝尔奖时感言：“现在，在事业上我有了重大突破，在生命中我也找到了最重要的人：只有在神秘的爱情方程中，我才找到了逻辑和原由。今晚我能站在这儿全是你（指艾丽西亚）的功劳，你是我成功的因素，也是唯一的因素。谢谢你！”

美丽心灵 篇8

《美丽心灵》这故事里的主人公天才的数学家约翰·纳什在麻省理工学院工作，很年轻时就作出惊人的数学发现，奠定了经济学中博弈论的数学基础，开始具有国际声誉。但30岁时他被诊断出患有妄想型精神分裂症。他的感情生活也并不单纯，包括一次因为在男洗手间的不适宜的暴露自己被逮捕，并在婚外有了孩子。他在自己的天才与狂乱中历经痛苦。他的那个美丽的头脑，不仅有过人智力更有过人勇气，使他终不至于沉入深渊。这是长而痛苦的旅程，然而疾病逐渐恢复，他更是因为关于博弈论的研究成果获得诺贝尔经济学奖。但是这并非一般意义上的传记电影。“它不是通过事实，而是通过想象来试图赞美一个生命的精...在看《美丽心灵》时，我最强烈的感觉是纳什很多不可爱的事迹或一笔带过，或压根不提。好在导演朗·霍华德有言在先：这不是一部忠实原型的传记片。好莱坞没有勇气再现人物更复杂的精神状态，归根到底是观众没有勇气面对更真实的现实。如果你不在乎好莱坞篡改真实事迹，美化人物形象，该片不失为一部优秀之作。它描写了人的力量和脆弱，体现了抽象数字和真实人性之间的矛盾；在技巧上，它有效地将主人公大脑中的魔鬼和挣扎加以外在化，增加了故事的曲折程度，但没有将它庸俗化。影片没有试图跳脱传统励志片的模式...《美丽心灵》的主人翁是1994年诺贝尔经济学奖的获得者约翰·纳什。影片刻画了约翰·纳什的一生，从他的大学时代到晚年领取诺贝尔奖。约翰·纳什是一位非常天才的数学家，刚刚20岁出头，就在普林斯顿大学读博士，并发表了一篇关于非合作博弈的论文，提出了非合作博弈均衡的概念，即日后被称之为“纳什均衡”，奠定了他博弈论大师的地位。

而《美丽心灵》影片中的故事背景是在麻省理工学院，主人翁纳什在此就读。影片中纳什在读书期间并没有做出多大成功。但生性怪僻、古怪的他，并没有放弃，一直潜心于研究他选定的方向。那段时间，他受到同学的捉弄嘲笑，遭到教授冯·诺伊曼的否定，还受到爱因斯坦的冷遇。是他的执着，骨子里挑战权威、藐视权威的本性造就了他。然而，天妒英才，在他事业如日中天的时候，他得了严重的精神分裂症。影片中，在他博士论文成功后，一举成名，接着两次进入五角大楼，之后他出现了幻觉。他 幻觉到自己在五角大楼国防部工作，为国家军事机密破解密码。不错，他真的是一位数学天才，他的人脑计算几乎身与计算机。他幻想着从报纸、杂志等文字中提取重复出现的文字，以发现规律，破解苏联间谍用来通讯的密码。他的大脑中掠过令人眼花缭乱的数字，像一台高速运转的计算机，令人震惊！

精神分裂的他，工作废寝忘食，频繁出现幻觉。他用自己的孩子做实验。在给学生上课时，他会突然发作。在校园里，他经常会做出一些离经叛道的行为。他被送到医院，接受痛苦的治疗。

看完这部影片，我有很多感想。首先是约翰·纳什对事业的执着让我敬重。在大学就读的前期，即他没有成功前，他所遭受的待遇，收到的嘲弄，并没有击垮他的意志.他始终坚信自己的观点，不抛弃不放弃。他性格孤僻、举止古怪，以及后来的精神分裂，我个人认为应该与他所遭受的待遇所处的环境有关吧。他进不了惠勒实验室，发表不出博士论文，受到教授的批评，可想他承受着多大的精神压力。影片中有这样的情节：他用脑袋撞击窗户，以至头破血流。从电影画面中，我看到了他的无助、痛恨、失望甚至绝望。但他坚持住了，没有就此跨下去。最终他的博士论文的成功发表，轰动了学术界，造就了闻名世界的大牌科学家。纳什均衡论的提出和不断完善博弈论的学术贡献如此之大，被广泛应用于经济学、管理学、社会学、政治学、军事科学等领域，并奠定了坚实的理论基础。

其次，影片中纳什的妻子，也给我留下了深刻的印象。妻子艾丽西亚对他忠于事业的理解和支持，以及他得病后对他的爱心呵护并做出的牺牲，让人敬佩。现实生活中，家人生病或有困难后，其他亲人抛弃放弃他们的情况屡见不鲜。在纳什患上精神分裂症后，她不但没有抛弃他，反而对他更是关爱有加。

美丽心灵 影评 篇9

《美丽心灵》是一部关于一个真实的天才数学家的纪录片。影片的原型是著名数学家、博弈论大师、诺贝尔经济学奖获得者小约翰-福布斯-纳什。本影片记录了纳什从大学到后来获得诺贝尔奖的这一段艰辛曲折的历程。

1947年小约翰-福布斯-纳什进入普林斯顿大学学习并研究数学。这个“神秘的来自西弗吉尼亚的天才”并没有上预备班的经历，也没有遗产或富足的亲戚资助他进入“常春藤盟校”——但普林斯顿最具声誉的奖学金证明他确实属于普林斯顿这个团队。

这对纳什或是对普林斯顿来说是很不容易的。优雅的社会交际他根本不屑一顾，上课也提不起什么兴致。他整天沉迷着的只是一件事：寻找一个真正有创意的理论：博弈论。并获得别人的肯定。尽管他的教授试着让他遵循学校规章制度，老老实实地写论文，发表论文，但他深信寻找属属于自己的真正的原创理论才是他应该从事的事情。普林斯顿的数学系竞争十分激烈，纳什的一些同学也十分乐于看到纳什的失败，他们嘲笑他那副失败者狼狈不堪的样子。一次，纳什接受汉森的邀请下围棋，而由于他的过度自傲和自信，他失败了，这给了他不小的打击。但是，纳什的朋友们仍然十分容忍他，有意无意地怂恿他当个伟人。一个晚上他与一些同学在当地洒吧娱乐，当时他们对一个热情的金发碧眼女人的反应引发了他的灵感。当纳什观察着这些竞争对手时，常常在他脑海里酝酿的想法突然变得清晰起来。他随之撰写出了关于博奕论的论文----“竞争中的数学”----大胆地将现代

经济之父亚当-斯密的理论作出了不同的解释。这个已经被人们接受了150年的思想突然变得陈旧过时了，纳什的生活也从此发生了改变。

纳什在幻想中构建了一个室友查尔斯。在他与查尔斯的谈话中说道：“我不喜欢人们，人们也不喜欢我。“人们也不喜欢我”其实是“我不”

喜欢人们”的一种投射。纳什孤独、寂寞，害怕失败并希望得到人们的认可。查尔斯便充当了一个为他解除孤独、寂寞并不断地认可、鼓励他的人物。“查尔斯”这个幻想的人物说明了纳什在潜意识里希望拥有朋友，得到认可。在他与艾丽西娅相爱后，他的妄想中又出现了可爱的小女孩玛西。纳什对女性情感的一无所知使他在潜意识里渴望了解女性。

纳什后来获得了在麻省理工学院(MIT)进行研究和教学的工作，这可是一个众人觊觎的工作，但是他对这些并不满意。科学曾为美国在第二次世界大战中的获胜发挥了巨大的作用。现在，冷战盛行，纳什渴望在这场新的冲突中发挥自己的优势。1952年，在美苏对峙时，纳什破解了敌方的密码，为国防做出了贡献后，他渴望成功，希望有所作为的思想更加地加深了。于是他又幻想出一个国防部官员——威廉-帕切尔。威廉交给他一个“任务”，这个“任务”关系到15万人民的安危和国防安全。于是，纳什沉迷于破解报纸、杂志中的密码。在此，他的心灵深处的理想和欲望得到了满足。幻想中的人物往往与其本身有着冲突性。当纳什了解到了危险后想要退出该“任务”，但在威廉的威胁下，他一次次地妥协了。而这次的幻想也对他造成了巨大的身心

影响，直接导致了他后来被强制关进精神病院。

纳什在麻省理工学院工作的同时，全身心地投入到这个工作中。在这里，纳什受到了一种全新的挑战，但是这次的挑战却是来自光彩照人的艾丽西亚-拉迪一个物理系学生，这个迷人的物理系学生第一眼就看中了伟大的纳什博士的才气和帅气，于是主动地接近并成功使纳什迷上了她。她向纳什引入了一个从来没有认真考虑过的观念----爱情。

不久，纳什和艾丽西亚结婚了，但是他并没有摆脱自己幻想出来的世界，他的世界中依然有三个人物：查尔斯、马西、帕彻。而帕彻则是最不能让他安心的人物。他不能告诉艾丽西亚他正在为帕彻所从事的危险项目。这项工作稍有不慎泄了密，后果将不堪设想。纳什一直是悄悄地在干，他被这项工作深深地迷住了，并最终迷失在这些无法抵御的错觉中。经诊断，他得的是妄想型精神分裂症。

纳什的遭遇让艾丽西亚吓坏了，她挣扎在被毁天才的重压下。然而她又不愿意放弃她心爱的人，虽然这个心爱的人在不经意间就会做出伤害自己和孩子事来。随着每一天都似乎会给他们带来新的恐怖，这对令人羡慕的伴侣已失去了当初让人羡慕的份儿。但是艾丽西亚仍然在她爱着的男人身上发现了他的超凡魅力，这也是支撑她对他承诺的源泉所在。受到她那坚贞不渝的爱情和忠诚的感动，纳什最终决定与这场被认为是只能好转、无法治愈的疾病作斗争。尽管这疾病终身伴随着纳什，但在纳什决定抗争的那一刻，他已经决定将幻境中的人隔离起来，不再与之说话，不再有任何牵连，于是，他做到了潜心于

照顾孩子、家人和研究事业的旅程中。

谦卑的纳什目标很简单，但要实现这些目标却是难上加难。处在病魔的重压之下，他仍然被那令人兴奋的数学理论所驱使着，他决心寻找自己的恢复常态的方法。是通过意志的力量，他才一如既往地继续进行着他的工作，并于1994年获得了诺贝尔奖。与此同时，他在博奕论方面颇具前瞻性的工作成为20世纪最具影响力的理论，而纳什也成了一个不仅拥有美好情感，并具有美丽心灵的人。

外语系10级4班

徐晶:用心灵亲吻美丽 篇10

中央电视台主任化妆师,

国家一级艺术形象设计师,

担任中央电视台二十二届“春节联欢晚会”化妆,

担任中外领导人媒体形象、中央电视台及各省市电视台播音员主持人屏幕形象设计工作。

“虽然我并没有见过他,但我是他的粉丝,他是我的偶像。”中央电视台主任化妆师、国家一级艺术形象设计师徐晶认真地对本刊记者说。

过了知天命的年龄,而且称得上是成功人士,难道徐晶也有偶像吗?

这是真的,她不仅有心目中的偶像,还常常为偶像当“托儿”,她一口气向记者推荐了三部偶像的作品——《巴黎,艺术至上》、《冯骥才艺术随笔》和《思想者独行》。

原来,徐晶的偶像是冯骥才先生——当代著名作家、文学家、艺术家,民间艺术工作者,国务院参事。

于是,在接下来的采访过程中,记者努力寻找着徐晶与冯骥才的共同点,同样是艺术工作者,冯骥才有部文集,叫《以心吻美》;而徐晶,20多年来一直用心灵亲吻着美丽,有人说,和徐晶在一起,如果你是女人,会觉得自己和世界突然都变得更加美丽了,我们和世界都需要她,因为,我们和世界都需要美丽。

追求,却永远有距离

28岁,徐晶考入中央戏剧学院舞美系化妆造型专业,第一次接触化妆,她就被深深地吸引住了,而在这之前,她学的是歌剧,但“觉得自己并不是非常优秀”。

如果从1964年跨入中国音乐学院附中大门这个时间点算起,至今,徐晶在追求艺术的道路上已经整整走过了46个年头。“我只是一个追求艺术的人,并不是一个走在艺术前面的人。”徐晶在过去曾经这样说过,几年后的今天,她又将这句话重新提起。她还说,“将来也会是这种状态,艺术永远在前面走,我永远与它保持着一定的距离,因为艺术也在发展,每个人都不可能有这么深的造诣。”

冯骥才有句话:“尊敬需要一点距离感”。

对于徐晶来说,有了与艺术之间的“距离感”之后,“尊敬”也愈见加深。

1985年,当徐晶调入中央电视台制作部,一只脚已经迈进了电视这一行的时候,她却发现另一只脚的“跟进”是如此艰难,因为摆在她面前的是一张白纸,国内几乎找不到电视化妆方面的行家和相关书籍。

并且,电视化妆行业,并不是“电视”与“化妆”的简单叠加,而是科学与艺术的结合,人们的视觉形象需要通过光、电、磁传输和转换等制作手段,在电视中被分解成若干个像素,这些像素密密麻麻地组合在一起构成一个整体的画面。在电影银幕上,人的形象被放大了;而在电视中,人的形象是被缩小在荧屏上。如果对这些知识不了解、不熟悉、不去加以研究,只是单纯地做好化妆工作,则是不理想的。

但这些困难并没有吓倒徐晶,“很多东西不见得在课堂中学,三人行,必有我师”。在摄像方面,徐晶起初对什么叫长镜头、什么叫主观镜头等等,都毫无概念,于是,她邀请摄像师看电影,在家里看录像带。在这个过程中,她逐渐地对镜头、景别都有了感觉。

电视布光对于主持人及演员的形象也起着至关重要的作用,只要有和同事们一起出差的机会,徐晶就抢着帮灯光师干活,遇到有什么不明白的问题,她就虚心向大伙儿请教,没过多久,徐晶就和比自己年龄小一些的灯光师们打成了一片,这帮纯正的“灯爷”们同样喜欢称徐晶为“徐哥”或者“徐爷”,他们愿意和徐晶分享业务方面的心得体会,也大大方方地把自己的专业书籍借给她看。

有时候,同事们也会和徐晶“起急”,给她讲光电磁转换和传输的制作方式,她难以理解,“我属于右脑发达,左脑不发达的人,同事见我不明白,一下子站起来了,三下五除二,竟然把机器拆了,一点点地指给我看。”徐晶回忆说,“除此之外,监视器也是我的好老师,每次我都通过监视器看自己给别人化的妆,一点点摸索、总结、进步。”

徐晶说,她很庆幸,自己是这样一步步地走过来的,遇到了不少好同事、好老师,而且,大家不是“闭门造车”,交流、学习也开阔了她的视野。

徐晶刚入行不久,就遇到了一次和香港无线电视台合作一台中秋综艺节目的机会,当时她负责殷秀梅、成方圆等大陆演员的化妆工作,“这也算是我的‘第一笔’,起点还是很高的。”其他演员由香港的化妆师负责,他们和世界接轨比较早,对电视也比较了解,“我当时用的还是非常落后的油彩,由于我对分寸的把握还算比较到位,香港无线还是挺满意的。”

现在,徐晶早已迈过了化妆只注重外在形象的阶段,但她在艺术面前,却永远孜孜以求,很多书她还会去读,很多展览她还会去看,她说,“艺术真是大海,我永远也游不到头”。

这样的美超越一切

20多年来,徐晶给无数人化过妆,其中有政要人物,如老布什、撒切尔夫人;有主持人,如李修平、倪萍;有演员,如宋祖英、赵本山;甚至还有许多普通老百姓。

见过这么多的“帅哥”和“美女”,徐晶会不会有“麻木”的感觉呢?在她眼中,究竟什么才是美?“自然的、真实的,才叫做真正的美。”徐晶说。

为国外政要在中国电视演说中化妆的经历让徐晶受用终生,但她一直能记在心底的,有时候并不是化妆本身,也许就是那一声发自心底的“谢谢”。

美国前总统老布什就是一位崇尚自然的人,在化妆时,他不希望化妆师使用发胶、摩丝等修饰性强的化妆用品,面部妆容也希望能保持自然风格。1989年,老布什来华访问,日程安排中,有一项活动是在中央电视台接受采访,并在东半球直播,化妆的担子自然地落到了徐晶肩上。直播前,白宫的事务助理将总统近照交给徐晶,让她了解总统形象。按照事先安排,化妆时间被压缩为短短7分钟。但老布什因为会见原因迟到了,当人们簇拥着他来到直播间时,时间只剩下了3分钟。

老布什在聚光灯下刚刚坐定,徐晶就展开了紧张的工作,吸汗、遮瑕、梳头……3分钟,化妆完毕!

回忆起当天的情形,徐晶说:“很多细节我可能已经淡忘了,但我永远也忘不了,那天的直播结束后,老布什径直向后台最深处的化妆间走来,对我说了声谢谢。”

在努力做好本职工作,不断提升自己艺术境界的同时,徐晶一直在思考着应该如何做人。正如她喜欢自然的、真实的美一样,她也欣赏自然的、真实的人,“做事先做人,化妆师也是创意职场中的一种职业,我要求自己首先要做一个真实的人,然后做一个有责任感的人,并希望自己是个有趣的人”。

作为中央电视台挑大梁的化妆师,徐晶却很少给自己化妆,和她有过接触的人,对她的第一印象往往是真实和亲切。她留着短短的头发,个子不高,穿上V领衬衫后,显得精干而又充满活力,她说自己个子矮、脖子短、脸圆,又比较胖,要化妆成长发飘飘的美女无疑不太现实。但有一次,她破例了。

上世纪90年代初,徐晶到美国出差,一家电视台要对她进行现场采访,事先毫无准备的她匆忙找朋友借了些化妆品,认认真真地为自己化了妆,“因为我不是代表徐晶,我代表的是中国的化妆师。”直播前,徐晶特意跑到洗手间对着镜子照了一番,“坏了,中国的‘大熊猫’来了!”徐晶忍不住笑了,“睫毛膏的质量不好,掉色成黑眼圈了。”

更让徐晶难忘的是那天美国主持人的提问,“现在中国女性的经济生活水平提高了,也知道美了,都开始打扮自己了,你认为中国女性的审美目前在哪个层次?”听到这个问题,徐晶不假思索地答道:“不像你们想象的那样还处于初期的起步阶段,现在已经到了非常成熟的、要求个性化表现的阶段。”徐晶的回答赢得了当地华人的一片赞誉。

熟悉徐晶的人都说,徐晶是美丽的,因为她自然而又真实,平和而又亲切,她是用自己的心灵在缔造着美感、亲吻着美丽。

“能够重复的,都不必珍惜。”冯骥才在《灵性》中写道。徐晶坦承,她曾经重复过,上世纪八十年代初期,国际化妆界普遍流行修饰性比较强的风格,受此影响,徐晶原地转圈了好几年,常常有人在看了直播节目的转天找到徐晶,“徐老师,昨天节目中的某某某是您给化的妆吧?”现在,徐晶说,如果再听到这样的声音,她会感到惭愧。

从化外表到化个性,在日积月累的过程中,徐晶的化妆技艺又上升到了一个新的境界。

所以,能打动徐晶的,是这样一幅画卷:古村落里的一处农家,小小的屋子里没有灯光,灶火发出的暗红光线映照在一个小女孩鸭蛋形的脸上,女孩留着长长的特别有动感的头发。

这景象是徐晶在温州楠溪江畔的古村落里发现的,十几年来一直深深地印刻在她的记忆中,小姑娘还有个姐姐,姐俩头上系着和身上校服同色系的头绳,她们房间里那摇摇晃晃的柜子上摆着个小可乐瓶,里面插着一丛野花。“两个孩子天然的、自然的审美以及她们对美的悟性,让我特别感动、特别欣赏。”

你的快乐可以放大我的快乐

徐晶的工作是繁忙的。她参与春节晚会化妆工作足足有22个年头,塑造了无数精彩、绚丽的电视艺术形象;2012年她就要退休了,目前作为中央电视台主任化妆师,她充分发挥着“传帮带”的作用,培养了一批年轻人,并负责台里电视节目主持人的审镜和培训工作;她还参与《神州大舞台》的化妆工作,参加这个节目录制的不是相貌出众的专业演员,而是才华出众的普通老百姓;在电视台工作之余,作为国家一级艺术形象设计师,她还乐于为各行各业的人进行职场形象设计方面的培训和讲座。

然而,繁重的工作并没有压倒徐晶,她是一个快乐的人,“没看过的要看,没吃过的要吃,没玩过的要玩。”在很多人看起来特别单纯的想法,却成了徐晶的生活理念,很简单,她所希望的生活是丰富多彩的。从化外表到化个性,再到化生命状态,徐晶从一座高峰爬上了另一座高峰,对色彩格外挑剔的她站在高山之巅,却没有“高处不胜寒”的感觉,是因为她在用心灵亲吻美丽的同时,也把快乐传递给了与她相识或是不相识的一个个生命。

徐晶说,在她所负责的几项工作中,让她感到最快乐并且最有成就感的是为参与《神州大舞台》节目的普通老百姓们化妆,“因为他们特别可爱、特别善良。”在一次化妆的时候,有个老太太一直在哭,眼看就要开始录制节目了,徐晶特别着急,还以为自己得罪她了,谁知,这位老太太激动地对徐晶说:“我受不住啊,我从来没离开过县城,第一次来到北京,就住这么好的地方,吃这么好的东西,还有化妆师给我化妆,而且听说你还是中国最好的化妆师。”

此时此刻,徐晶最大的内心感受,就是自己得到了他人的认同。这些普通的群众也常常让徐晶感动,他们来自全国各地,之前都素不相识,并且在舞台上大家存在着一定的竞争关系,最后的胜利者甚至能把一架钢琴抬回家,这对他们来说都是莫大的奖励,“然而,大家相处得却都非常融洽,化妆的时候,他们都争先恐后地打开自己装满衣服的箱子,‘徐老师,随便挑吧!’他们在把自己打扮得漂漂亮亮的同时,也愿意把自己的服装借给其他人。”

于是,美丽在生命与生命之间依靠心灵互相传递,也诚如冯骥才所言:“你的快乐可以放大我的快乐”。

徐晶还有个多年保持下来的工作习惯,在创作的过程中,她那间只有六七平方米的小小工作间内总是充满乐声,伊扎克•帕尔曼的小提琴、莎拉•布莱曼的天籁之声,常常陪伴着徐晶,她还点上芳香精油灯,弄点茶艺,让自己包裹在艺术的氛围中。

徐晶每次给职场人士讲形象设计课,都会加一个副标题——国际化时代职场人士的必修课,她强调内外兼修,很多人回答不出来“世界上被认同的七大艺术门类是哪些”这个问题,徐晶常常感到遗憾。她鼓励人们学会欣赏,无论是文学、戏剧、电影,还是音乐、美术、舞蹈、建筑。

美丽心灵作文 篇11

自从那件事发生以后，他那颗美丽的心灵就永远定格在了我的心中!

记得那是一个初夏的日子，天下着大雨，我打着雨伞走在上学的路上，这时，我看见了他，他跟了过来，平常在学校，我与他并不要好，所以我加快了脚步，想要把他甩掉。突然，我听见“扑通”一声。我迅速地扭头一看，原来是他一不小心踩到了一块西瓜皮上，摔了一跤。我一看手表，已经快上课了。我想了想，还是上课要紧。我便向学校飞奔而去，刚跑几步，脚下一滑，我也来个仰面朝天，心想:这莫非是上天对我的惩罚?只见，他毫不犹豫的伸手把我拉起来了，我的脸顿时感到发烫。他提醒我说:“咱们俩以后都要留心脚下呀!”一股暖流涌上我的心头。

通过这件事，终于使我明白了，只有宽容、善良、果断的人才能成为大家的朋友，大家的榜样!因为他用美的心灵感化着平常心，激励着我向着友善迈进!

最美丽的心灵 篇12

暑假第三天，我们家就要回乡下，为了早点到达，五点多就准备出发。我先拿两袋衣服下楼，那时天刚刚亮，有一点白蓝色，电灯早就坏了，我壮壮胆子，抹黑下去，心在怦怦地跳。忽然，在拐弯处，一个黑色的东西在动，吓我一跳，再看看原先是“卡西莫多”，黑暗中的那张脸太可怕了，令我“啊”惊叫一声。由于当时很黑，她连忙跑下楼去，我生气极了，冲着她大骂道：“干什么呢你!一大早在这装神弄鬼的!找死啊想吓死人呀!唉呀呀，今日真倒霉，一出门就遇上鬼!骂完后，见她走了，我还有一肚子的气，算了。我正准备往下走，突然我的脚碰到一个东西低头一看是一个水桶，沉沉的，一阵臭气扑鼻而来，是垃圾?是垃圾!旁边还有扫把和垃圾铲，原先她早早起来清理垃圾!怪不得天天垃圾会不翼而飞，并且楼道还干净。我冤枉好人了，还没弄清事实就骂了她。我心里很难受……

之后，我向她道歉时，她却一点也不在意这件事了。她的形象从此在我心目中高大起来。还有一次，她在我下雨天见我没伞，把她最喜欢的一向没有用过的伞借给了我用，我还没向她说多谢，她就匆匆离开了。