大学生夏令营范文

大学生夏令营范文（共9篇）

大学生夏令营范文 篇1

来自学生家长的信——感谢夏令营的老师

网址来源：http:///jxjygkxy/WebLayer/News.aspx?contentID=4780-发布时间: 2008-7-29 16:35作者:来源: 学工组 点击数: 136

4时间过得很快，不知不觉，女儿已经读完小学三年级了。这个暑假，对孩子我们到底该如何安排呢？像很多家长一样，我们也为这个暑热的长假犯难。

“去试试快乐英语夏令营吧！”同事的介绍和报纸上的招生广告，让我们知道了一个新的机会。“才小学三年级，这么小的孩子能行吗？要独自在外20天，孩子能照顾好自己吗？”朋友和家人的提醒让我们多了一丝顾虑。“没有试过，怎么知道不行呢？我的孩子读初中的时候住校，还哭了3个星期才慢慢适应过来，早点适应独立生活对孩子是有好处的„„”。对，没试过，怎么知道不行，总不能永远生活在家里的温室中，听了朋友的建议我们决定给孩子一个锻炼的机会，让她去体验一下家外的阳光雨露。

于是，我们抱着平静的心情，带孩子去广外实地参观，并鼓励孩子“提前享受大学的生活”，在孩子的同意下给她报了名，孩子成了广外2008暑假快乐英语夏令营4年（1）班的学员。

去报到的那天，见到和蔼可亲的班主任和同龄的其他孩子，女儿非常兴奋，充满着对寄宿校园生活的好奇和憧憬。

收拾好宿舍，孩子都还沉浸在新鲜感中，我们家长依依不舍地离开了学校，把孩子留给了夏令营。

会发生什么事呢？第一次独自在外生活的女儿，会睡得着觉吗？第二天我们就打了一个电话去学校，孩子告诉我们：“妈妈，好多同学都哭了，但我没有哭，还行。”我们不放心，第一次离开父母的孩子肯定不是很适应，但她没有哭，说明她在强忍着。

第二天电话主动从学校打过来，孩子竟然带着哭腔说，“妈妈，别的同学的家长都来了，只有我的家长没有来！”于是我们在晚上赶了过去，孩子的忍耐到了极限，要爆发了。见到孩子的时候，她嚎啕大哭，反复重复着夏令营不好玩，要回家，还说其他的孩子是因为家里没有人带，才被送来消磨时光的。这怎么行呢？回了家不就又回到了原点，那送她来就失去意义了。我们坚持跟孩子说：“别的孩子能行的，你也行！不要哭了，不要胡思乱想，你不是来玩的。很快你就会跟同学、老师都熟起来的，很快你就会习惯了。至于夏令营，你才来2、3天，怎么能这么快就下结论，好不好，要多待几天才知道。”

孩子看回家的愿望破灭了，无可奈何地噙着眼泪留下来，但眼眶里眼泪仍在不停地打转转，我们也非常心疼，但还是忍痛离开了她，我们相信夏令营有合理的安排，孩子将来一定不会怨恨我们，暂时的困难和不适应选择面对而不是逃避会让她真正得到锻炼，只有真正经历过这些她才能真正成长起来。

之后整整一周我们都没去看她，偶尔打个电话只是了解一下身体情况，其他都让她自己去学会适应吧。

这周每天我们都睡得不踏实，好不容易到了周末，周六上午早早起来就去了广外，等到中午终于见到了我们的女儿。

没有了眼泪，2个眼睛都明亮了，头发也扎得很整齐。女儿不停地给我们讲着这些天夏令营的生活。我们知道，在这些离开家的日子里，老师无微不至地关心和照顾着孩子们，夏令营的活动课程安排很充实，作息时间也很有规律，孩子们逐渐适应了这里的生活。女儿不再闹着要回家，她说：“妈妈我不哭了，我已经喜欢上夏令营了，我舍不得老师和同学们„„”这让我们非常惊喜，我发现女儿长大了，她学会了独立生活，她自己洗衣服，自己有规律地作息，甚至她还会自己洗头发了。我们真是很欣慰，女儿不用再扶着我们依靠我们迈步了，她自己能自己走了„„

要集合了，女儿说：“妈妈，你们回去吧！我在这很开心。”看着轻松快乐的女儿，我们放心地离开了外院。女儿还将继续在这里完成夏令营最后一周的课程。我们相信一周后，她一定能走的更加稳健，因为2008广外暑假快乐英语夏令营一定会让她学会：独立、自信，更加坚强„„

感谢李丹老师、感谢杨梅菁老师，感谢广外夏令营所有的老师和工作人员„„

四（1）班黄颖怡家长李青

大学生夏令营范文 篇2

关键词：学习心理,短期英语夏令营

一、研究背景介绍

1.英语夏令营。在成都经开区实验中学举行的暑期英语夏令营是由来自陕西师范大学外国语学院暑期实践队的师生们开展的。这项活动的目的是为了让队员们利用自己的专业知识,服务社会,拓宽视野,带给成都经开区实验中学高二年级学生们在英语方面的启发,激发他们学习英语的兴趣。

2.学习心理。学习心理是教育心理学的一个重要分支, 是专门研究人们尤其是学生群体学习的一门科学。学习心理学立足于学生的学习本质,从人的学习过程、思维方式、行为方式、生理机制、学习类型、认知理论、信息加工、记忆原理、学习策略、学习技巧、学习迁移等领域的研究,总结出一系列的学习理论和学说。

二、短期英语夏令营的影响

1.活动项目的影响。英语夏令营活动历时虽短,但是囊括了口语练习、文化讲座、各类游戏、演讲比赛及最后的汇报表演等内容,内涵丰富。其中以三项活动最为突出。

(1)英语演讲比赛。在初赛中,我们看到学生们不论自身语言天赋或水平高低,都热火朝天的积极准备并投入了比赛之中。但同时学生们在初赛中表现出许多问题,例如对题目的把握不到位,对英语的不熟练运用,以及对自我的信心不足。

(2)游戏环节。本次英语夏令营中老师们为学生安排了英美文化讲座以及针对讲座内容开展的课堂游戏。游戏的题目设置来源于英美文化,游戏过程中还配有英语歌曲为背景, 游戏过程紧张而有序。整个游戏过程不近是对学生学习效果的反馈,也是对增强学生的学习兴趣,锻炼其记忆能力,团队合作精神的培养。

(3)夏令营最后汇报表演的准备。学生们在准备节目的过程中积极与老师学习配合,在表演过程中更是获得了许多乐趣,学习了关于英语的更多知识,感受到了语言的魅力。

2.学生学习心理的转变。在活动开始之初,通过暑期夏令营实践队队员与参与活动的学生之间的交流我们发现:虽然参与本次夏令营的学生大多为该校成绩名列前茅的学生, 但是他们对于英语学习的兴趣和积极性还是不容乐观的。他们更多的把英语学习当作是一种非做不可的任务,总是在被动甚至是“被迫”中学习。然而,经过了夏令营之后,他们不再是一味的遵从或阳奉阴违的对待英语,反而开始尝试着用一种带有好奇心及趣味性的心态来面对英语学习。许多学生在夏令营第一堂课中表示自己对未来并没有清晰的认知, 缺乏目标。大部分学生表明他们对学习英语缺乏兴趣。但是, 在课堂与各类活动中,老师们明显感受到学生的参与度与积极性是在逐步提高的。学生们在夏令营活动中见识到了不同的学习方式,丰富多彩的语言,以及了解了各国的风采,建立了与老师的友谊。他们表示,之前的英语学习过程中老师们不能及时了解学生的学习动态,老师与学生的距离感较强,使得他们并没有了解到英语语言的魅力。在经历过夏令营之后,他们能与老师的交流中能够主动说出自己的困惑,并且寻求帮助,有了明确的目标,对自己未来的走向有了较为清晰的认知。

3.学习心理变化的形成。学生在固有的学校环境中缺乏学习动机。此类短期的英语夏令营主要着眼于英语能力的实际应用,这也带领学生跳出了英语学习只服务于考试的怪圈,让他们领略到了学有所长、学有所用的乐趣,在实践中学习也让学生更好地学习和掌握了活动既定的知识。活动中夏令营实践队的队员虽然作为老师,但却与该校的学生建立了相对平等自由的师生关系,这也让学生对于英语学习以及英语老师不再畏惧。最为重要的一点是,学生们在此类夏令营活动中真正发挥了自己的主观能动性,成为了英语课堂及英语学习的主人,这也让他们能够更加积极的面对他们自己的学习任务并从中寻找到他们独特的乐趣。

三、结论

短期英语夏令营对高中学生会产生很大的影响。这种学习活动展现出英语教学不同的一面。一方面,老师易于和学生沟通。另一方面,学生也会对老师有信心,相信老师。学生通过这种短期的指导,会产生对英语学习的动力,以及部分学生会有对未来清晰的认识,以及对学习目标的确立。短期英语夏令营对学生学习心理具有积极的影响。

参考文献

[1]陈刚.试论探究式教学的实质及实施策略——学习心理学的视角[J].教育理论与实践.2012.32.46-49.

[2]黄勤.胡志清.英语夏令营与大学英语教学改革[J].高等工程教育研究.2002.1.78-80.

[3]吕中舌.体验英语,感受快乐,收获成功[J].清华大学教育研究.2005.6.105-108.

[4]王永.体验英语学习活动动机定性研究—以东莞理工学院卓越班和大英班英语夏令营为例[J].东莞理工学院学报.2014.4.87-90.

[5]徐淑燕.彭治民.青少年英语学习策略的发展轨迹[J].商洛学院学报.2015.3.76-79.

[6]赵舒怡.浅析国际英语夏令营对英语学习因素的影响[J].中国电力教育.2013.25.234-236.

DJI大学生夏令营 篇3

一年后的夏天，更多秉持同样想法的“圆梦者”再次为了他们执着而坚定的目标奔赴DJI。

“我们是游戏规则的制定者”，新口号不仅使他们的信念更加坚定，也让我们看到了这群充满激情的小伙伴由之前的生涩向现在自信成熟的转变。

凭借与生俱来的不服输与对机器人事业的无限热爱，坚持梦想，勇往直前，在享受这段旅途快乐的同时，开启那扇机器人世界的大门，找寻真正属于自己的那片天。

6月18日，全球无人飞行器领先厂商深圳大疆创新科技公司发布名为RoboMasters机器人夏令营的计划，招录100名内地和港澳台的大学生参与，组成每队5人的团队参与竞技。该公司将提供部分路费、住宿及餐饮补贴，为每个团队提供价值2万元的机器人战车以供改装，邀请全球机器人领域顶尖的教授为学生们专题授课，并设立总值150万元的奖赏。有趣的是，大疆创新的CEO汪滔是2004年香港区Roboconn机器人比赛的冠军成员，并代表香港取得亚太机器人比赛第三名的成绩。

这次赛事吸引了全国各重点高校（香港科技大学、哈尔滨工业大学、成都电子科技大学等）相关专业的近千名学生报名，经赛组委筛选，最后确定了93名学生参与本次夏令营。该夏令营为全国喜爱机器人制作的大学生提供了一个专业学习和交流的全新平台，而夏令营赛事更可以称得上是机器人竞技领域的一场盛宴。在为期一个月的时间里，不同学校不同专业的同学每5人组成一队，自主设计、研发、组装、测试，完成可用于对抗的机器人战车。不同队伍间既是竞争对手，又是合作伙伴。

8月22日在创维半导体大厦DJI公司内，比赛划下了圆满的句号。获奖者们如愿以偿地踏上了新的台阶，而其他同学则同样在比赛的过程中获益匪浅，胜败同荣。

明年4月，大疆创新科技有限公司还计划举办RoboMasters正赛，算是这届夏令营的升级版本。是时对参赛者的技术要求将更加严格，旨在激发同学们不甘服输的信念和推陈出新的创意，在未来机器人领域开创一片新天地。

暑期夏令营策划预案（范文） 篇4

有一种生活，你没有经历过，就不知道其中的快乐。

有一种快乐，你没有拥有过，就不知道其中的纯粹。

一、活动背景

目前，我国的教育正处于由应试教育向素质教育转变的时期，传统教育仍然存在着一些缺陷，如教育空间的封闭性，教育内容的狭隘性，培养目标的机械性，教学方法的保守性，导致了学生创造力受到了一定的限制，甚至出现了高分低能的现象。因此教育专家呼吁，只在学校接受知识是远远不够的，还要不断的让学生走出去，了解社会，参加社会实践，丰富知识。修学旅游是实现这一过程的重要途径，修学旅游成了素质教育的重要组成部分，一定程度上，弥补了传统教育的不足。

二、活动目的通过游学旅游的这种方式，让学生走出校园，拥抱自然，探索科技，自立自强，把教育功能镶嵌在旅游的每一个环节，培养学生乐观健康的心态，积极进取的人生态度；了解自身优点，更积极客观的看待缺点，提高自我认识能力；激发青少年与人交往的欲望，锻炼了学生们与人沟通和交流的能力；培养孩子的创新思维，领导能力，组织能力，人格魅力的展现！

三、活动意义

走进清华、北大感知百年学府浓浓的学习氛围和厚重的文化底蕴，聆听百家讲堂里解读中国传统文化的娓娓之音，更与天之骄子面对面交流，帮同学们树立远大的人生理想。最近距离感受这座六朝古都，体味京腔、京韵、京风、京味儿的老北京文化。通过团队拓展，提高同学们团队合作意识和沟通协作能力，使同学们在活动中勇敢挑战自己，成功挑战自我！

四、活动主题

本次夏令营的主题为“启梦〃游学古都北京”

五、活动时间

本次夏令营活动共分两期开展，第一期的活动时间：2013年7月25日——

谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力！

12013年7月31日；第二期的活动时间：2013年8月2日——2013年8月8日。（以上时间安排根据具体的活动情况灵活调整）

六、活动人数

每期开设2个营，每营额定标准为40人，两期核定人数为160人次，额满为止，不再加开。

七、主题内容

游览北京古都名城，感受一方民俗风情； 问读清华北大学府，启航成功成才梦想； 聆听国学名家论语，提升文化艺术素养； 历经团队拓展锤炼，体味强者心路历程！

八、行程安排

九、安全预案

为了确保夏令营活动的顺利实施，我公司制订了严格的安全预案，以确保每位营员的身心安全。我们时刻以安全为主，把安全放在活动的第一位。主要采取了以下几方面的措施：

1、将安全问题放在首位，通过制度考核、人员配备、加强监护和投保保险等工作来确保营员在训练营中的身心安全。同时，公司主管或负责人安排和监督各项安全工作的进行。

2、确保营地的环境安全，训练营管理人员和辅导员将执行严谨的安全预案，除营地有治安巡逻值班外，营长、辅导员每晚要进行两次以上查房。

3、为将每位营员办理“旅游安全人身意外伤害保险”，保额会在协议中说明。

4、训练营享有对营员健康状况的知情权，家长须确保营员在参加本训练营之前未患有精神类疾病、传染类疾病、心脏病等不适宜参加集体活动的疾病，特殊情况需照顾须在报名表上特别注明营员的健康情况，协助活动营提供有效的照顾。

5、训练营活动过程中有专门的随队医生若干，随时解决同学们遇到的不适问题。

6、训练营实行全程全天候实时跟踪管理，以团队为单位，统一行动，请假和特殊情况的离队都需要经过特定的手续或者在教师的监控之下方可。

雅思博暑期夏令营思维导图

大学生夏令营范文 篇5

在学习、工作或生活中，总有一些事或人让我们感触颇深，这时可以把它可以记录在感言中。那么到底应如何写感言呢？下面是小编为大家收集的夏令营结束老师简短感言（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

夏令营结束老师简短感言1

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家上午好!

七月的阳光点燃了我们高涨的热情，在这炎炎夏日，伴着激情与梦想，我们相约在活力奔放的江苏师范大学。我是来自南通大学理学院光信息科学与技术专业的吴竹慧，非常荣幸能够站在这里发言，请允许我代表所有夏令营成员向各位领导和老师表示最真挚的谢意!感谢你们的精心安排，为我们搭建了一个良好的学习和交流的平台，结识更多的良师益友;感谢你们的辛苦钻研，在学术前沿为我们树立了优秀的榜样，点亮前进的明灯。

走进师大，我相信每一位活动成员都会好好珍惜这次难得的机会，因为物电学院拥有具备国际水平的科研团队和实力雄厚的师资队伍，他们将带领我们共同感受科研的魅力，倾听来自世界的声音。在这里，我们将看到极具创新特色的团队，感受其具有战略性的学术思想;在这里，我们将秉承江苏师大崇德厚学、励志敏行的校训，聆听名师教诲，洞悉学术前沿;在这里，我们将领略一流的实验室以及一流的科研设备，感受其强劲的综合实力;在这里，我们将体会江苏师大良好的学习氛围和严谨的教学作风，结交志同道合的朋友，认识更多和蔼可亲的老师。

下面请允许我代表全体营员郑重承诺，在夏令营活动期间，我们会认真听从指导老师的安排，聆听每一场名师讲座，积极交流，细心记录;用心感受江苏师范大学的自由与宽厚，探究科学世界的博大与高深，不辜负江苏师大的热情，不错过每一个学习的机会。同时，我也希望所有营员能尽情享受这段美好时光，认真交流研讨，在学业上有所进步，为今后的人生选择奠定基础;另外也希望同学们能够加强合作、增进友谊，度过一个愉快的夏令营。

这个夏天，让我们相约师大，携梦起航!再次向各位领导和老师表示真诚的感谢和深深的敬意，预祝本次夏令营活动圆满成功，谢谢大家!

夏令营结束老师简短感言2

各位领导、全体老师们、同学们：

大家下午好！

在（总冠名企业）和新时代学校、XXX企业的的鼎力支持下，在全体参训同学和教官、老师的积极参与下，为期一周的“军事夏令营”活动即将圆满结束，今天我们全体 名同学在这里将以饱满的热情向领导汇报这些天军训的成果。

首先我们进行第一项：夏令营营员汇报表演

1、队列表演

2、军体拳表演

3、全体学员齐唱军歌《我是一个兵》、《军中绿花》

请各班学生代表谈此次活动的收获。

在本次军训中，勇士拓展训练营精心选派了政治觉悟高、军事素质高、教学水平高的优秀教官队伍。训练期间，教官们不顾日晒，喊哑了嗓子，付出无数心血和汗水，赢得了广大师生的尊敬和爱戴，接下来让我们让我们用掌声衷心地感谢这些最可爱的人。

在为期一周的军训生活中，大家不怕苦，不怕累，密切配合教官，刻苦学习，严格训练，克服了种种困难，涌现出一大批优秀的学员。下面我们以热烈的掌声欢迎 老师为我们宣读：“军事训练”和“遵章守纪”的人员名单。

请“xx”领导为获奖学员颁发奖状证书。

“军事夏令营”虽然结束了，但它的影响将伴随我们一生，希望同学们以这次军营生活为起点，树立远大理想，继承和发扬部队的优良传统和作风，严于律己，在今后的学习中取得更大的进步。

下面请xx县勇士拓展训练营给（总冠名、协办单位）赠送锦旗。

让我们以热烈的掌声欢迎我们部队首长为我们作总结讲话

最后，让我们再次以热烈的掌声对各位领导和为完成好军训任务付出艰辛劳动的教官、老师表示衷心的感谢！祝同学们学习进步，健康成长！

夏令营结束老师简短感言3

尊敬的上净下慧大和尚、各位法师、各位老师、各位营员：

时光匆匆、岁月无情，历史的车轮已悄然始入了二十一世纪。在新的世纪、新的历史环境下，如何契理契机地把佛法真正的精神在社会大众中扎实地传播开来，我想这是我们佛教徒当前应该思索的一个问题。生活禅夏令营可以让佛法的精神接近生活、接近大众，我想这是当今时代值得提倡、推广的一种弘法方式。所以，我这几天深深感受到这种方式在当今时代的意义。

我们和在座的诸位一起相处了七天。我内心深处很受感动，诸位能牺牲自己的假期，能够放弃自己在家里很好的享受条件，来到寺院听闻佛法，你们虔诚的心可以深深激励我们弘扬佛法的责任心和使命感。这几天连续举办了好几次佛学讲座，相信大家一定有不少收获，但人生的路还很漫长，只有这些知识的积累还不够，因此，希望大家在今后的人生旅途中，以这次来柏林寺参加生活禅夏令营为起点，回去继续深入佛法大海，在佛法大海中畅游，吸取和点亮自己内心智慧的灯，把在柏林寺所学到的生活禅理念、觉悟人生、奉献人生的理念带入社会、带入生活，把佛陀的智慧之光、慈悲之光带到每一个角落。

七天的生活就要结束了，希望大家回去以后，要向刚才那位营员讲的一样，在生活上、在人生的道路上遇到困惑与迷茫的时候，多多与柏林寺联系，不要忘了这里还有你们的家，也同时希望你们回去后，能够很好地在工作岗位上，在家庭中，在待人接物中，努力把自己的人生道路调整得更和谐、安详。我记得有位法师讲的一句话，“人生就是一次旅行”，希望在座的各位回去以后，能够把佛法好好地融入生活，把你的这一辈子当作是实践佛法的一次愉快的旅行。尽管我们彼此相处的时间很短暂，但我相信我们的心永远在一起，我们的心是永远相互交映的。所以，在要说再见的时候，我念一首王安石的诗送给大家，“知梦如幻无所求，无所求心普空寂;凡事梦中随梦境，成就河沙梦功德。”

最后，祝愿柏林寺常住法务昌隆、海众安和!祝愿夏令营越办越有生机，越办越有影响，越办越有成就!祝愿在座各位分分自在、秒秒自在，分分秒秒皆自在;分分安详，秒秒安详，分分秒秒总安详!阿弥陀佛!

夏令营结束老师简短感言4

尊敬的各位领导、老师、同学们：

在素质教育基地的老师和带队老师的精心组织与策划下，在同学们的共同努力下，为期三天的素质教育实践活动结束了!在这次实践活动中，同学们积极参加各项活动，遵守基地的规章制度，按时作息，尊敬老师，同学之间互相协作，互相关心，互相帮助，创造性完成了基地老师交给的各项活动任务。班主任和带队老师全程参与，指导学生的实践活动，他们既关心同学们的实践活动，又关心同学们的身体健康，老师们对学生的这种无微不至的照顾表现出强烈的责任心和敬业精神!在这三天的活动中，处处展示了我们两个初中全体师生良好的精神风貌!同学们朝气蓬勃、积极参与和创造性地完成各项实践活动，用自己的实际行动向学校和家长交上了一份满意的答卷!

在本次活动中，有许多同学表现突出，被授予很多优秀的称号。下面让我们以热烈的掌声向在本次活动中获奖的老师和学生表示祝贺。这是全体同学积极参加实践活动的结果，是素质教育实践基地老师精心安排的结果，是各位教官、老师辛勤付出的结果!在此，向全体同学表示热烈的祝贺!向为这次实践活动付出辛勤劳动的所有的领导、老师表示诚挚的谢意!向关心支持这次实践活动的基地的领导和工作人员表示真诚的感谢!

同学们，三天的集体生活，也暴露出了你们的一些不足：比如，有些同学不会叠被子、内务整理凌乱，自理能力有待加强;有些同学吃饭的时候挑食、还有浪费现象;有些同学晚上睡不着，就不断地打扰别人，没有学会自律。我希望，随着你们一天天的成长，能把这些不足一个个地弥补，让自己真正成为品德高、能力强、会生活的有魅力的人!

同学们，你们在风景秀丽的素质教育基地参加了三天的实践活动，我深信，这次活动培养出来的各种综合实践能力、自我管理能力和积极进取的团队精神，一定会成为同学们人生道路上一笔珍贵的财富。素质教育实践活动虽然已经结束，但是，我们在活动中培养的独立自主的能力和团队协作的精神却会永远陪伴。把它们用到今后的学习和生活中去，让我们满怀豪情投入新的学习与生活，为成为品德高尚、素质全面、具有创新意识和创新能力的一流人才而不懈努力!

谢谢大家!

夏令营结束老师简短感言5

尊敬的参训官兵们、亲爱的同学们、家长们和老师们：

大家上午好!

为期六天的新生夏令营生活即将画上一个圆满的句号。六天里，我们流过汗，我们受过累，我们有成功的喜悦，我们更有成长的收获。在此，我代表学校向参训的全体军官和全体师生表示衷心的感谢与祝贺!

感谢来自中国人民解放军73036部队的官兵。你们过硬的军事训练素养，严肃严明的纪律，勇争第一的精神，让夏令营取得了圆满效果，你们军人般的钢铁气质成为校园里最美丽的风景。几天来，你们人累瘦了，脸晒黑了，嗓子喊哑了，依然笑容满面，没有一句怨言。这就是我们当代军人的风采!你们留给我们的不仅仅是过硬的军事技术，更是一笔让我们终身受用的精神财富。前黄实验学校的历史上会留下你们的名字，全体师生会永远记住你们的风采。

我要感谢参加夏令营的班主任和其他工作人员，你们放弃了休假，和同学们一道出现在训练场上，构成了一道校园独特的风景线。你们在训练中严格自律，身先士卒。要求学生做到的，你们必定先做到，言传身教，悉心关怀，同学们会看在眼里，记在心里的。良好的开端是成功的一半，相信今后的教学工作中会师生一心，再接再厉，做出更大的成绩的。

同学们，在这次夏令营中，收获最大，受益最多的应该是你们。也许有的同学会说，这次夏令营很辛苦。每天穿着厚厚的军服，在烈日下锻炼数小时，酷热和疲惫的感觉令人终身难忘。但是你们毕竟挺过来了。这有力的步伐，整齐的队列，威武的气势，昂扬的精神，不正是对你们吃苦的最好回报吗!有句话说：军训一阵子，受益一辈子!能吃苦的人是生活的强者，能吃苦的人也一定会得到成功的垂青。夏令营，增强了你们的体质，锻炼了你们的纪律性，培养了你们不怕苦不怕累的作风。六天的汗水，让你们明白：努力决定实力，态度决定高度!

我还要感谢你们的父母，特别是到场的家长，正是你们对孩子的关心与支持，才使学校的教育更加顺利与有效，一个孩子的成长是家庭、学校和个人共同努力的结果，三者缺一不可，你们看到，为了学校的成才、成功，学校已行动起来了，学生也行动起来了，我相信、我期待，我们的家长也会永远地行动起来!

同学们，夏令营是开学前的第一课，明天的.学习挑战等待着我们，明天各种困难等待着我们。同学们，你们将在20xx年毕业，以更优异的成绩跨入重点高中，一段激动人心的学习生涯从夏令营开始，已经拉开序幕。同学们，牢记自己的责任，用在夏令营中培养出来的意志，努力奋进吧!

在夏令营生活即将结束的时刻，我们有一个共同的感受，那就是：难忘夏令营生活，难忘教官风采。在此，我谨代表学校对担任夏令营教员的各位官兵表示深深的敬意和崇高的敬礼!对获奖的优秀夏令营队员表示衷心的祝贺!

最后，祝全体官兵和全体教师身体健康，工作顺利!祝同学们精神抖擞，学习进步!

夏令营结束老师简短感言6

亲爱的老师、同学们：

大家好！

校长今天真的很开心，也很难过。校长看到同学们在夏令营学习和生活地这么快乐，校长很开心。篝火舞会，校长静静地在看、在想：如果我们全中国的孩子都能像修文高外的孩子们一样这么快乐、自律和坚强该多好。“少年强则国强”将来中国也将会非常地强大。同时，校长也非常的难过，是因为在我们中国还有许多地方对教育的认识还很落后，还停留在传统的认识上，过于关注孩子们的成绩，伤害了孩子们的身心健康，扼杀了孩子的兴趣，这很可怕。但是，在修文高外我们注重的是孩子们的全面发展，让孩子们快乐的学习、发展和成长。

非洲有句谚语：“培养一个孩子需要一个村庄的人共同努力！”修文高外夏令营团队也正是在用庞大的“国际语言村”的团队力量来培养着每一个孩子们。孩子们在这里学习到了多样的国际元素，感受到了丰富多彩的多元文化，也很好地锻炼了自己。所以，校长非常感谢我们的夏令营。

首先，我要感谢我们来自世界各地的优秀外教团队们。我觉得孩子们特别的幸运，有这么棒的外教老师们将世界文化带到了我们中国、我们修文和高外。刚才我在路上碰到外教xx老师，我问她：“夏令营工作开心吗？”她微笑地回答我：“是的校长，我特别享受。整个夏令营过程中我们都特别地努力，我的嗓子哑掉了，我想我是真心享受这个过程的。”校长为外教老师们认真工作的精神所感动。孩子们是幸运的，遇到这么多我们修文高外真正做教育的人。

第二，我要感谢xx小学x校长、国际部x主任所带领的夏令营团队，班主任团队、副班老师们、志愿者们以及行政后勤的老师们，他们每天都在默默无闻地做着大量的准备工作。教育一个孩子不容易，需要所有的人在一起以相似的价值观和思想帮着孩子们学习，让孩子们经历快乐、健康成长。

第三，我要感谢一下我们孩子及家长们。十二天来，每一个孩子都表现得特别地棒。孩子们在营地中学到了团结、学会了自立、很好地锻炼了自己。今天，我认识了一位同学从济南来参加夏令营的天瑜同学。我了解到，天瑜同学是第一次离开家，来到xx营地寄宿。来的第一天想回家、想爸爸妈妈。但在老师和同学的帮助下，在自己的努力克服下，她战胜了自己矛盾地心理，非常棒地完成了营地所有的活动体验。这样的经历是同学们在传统的课堂上无法体验到的，让孩子在心理矛盾当中、在生活中、在经历当中去感悟教育的魅力。

校长想起伟大的哲学家亚里士多德说的一句话：只教育脑袋不教育心不是真正的教育。是的，在西方的教育中，他们尊重孩子们的很多天赋，爱每一个孩子，教育孩子的过程就是让他们去发现，引导孩子们去发现自我；而我们中国的教育是立竿见影的教育，往往是提出标准通过外力让孩子学习和模仿。两种不同的文化、不同的思想，带给孩子们不同的教育方式。家长们，让我们带着这个问题一起去思考。

最后，家长们让我们以最热烈的掌声送给xx夏令营这个国际化的语言村庄。在这个大村庄里，孩子们不但学习了很多英语文化和知识，认识了很多优秀的朋友，也从外教及老师们的身上学习到了认真工作的教育精神。校长希望同学们明年再回来，希望明年你们能有更多不同的感觉和收获。

大学生夏令营范文 篇6

“海纳百川，有容乃大，心有多大，舞台就有多大。——夏令营心得体会。”在这样一个以实验班同学为组成的夏令营团队，我的心情久久不能平静。就像来自各角天空最璀璨的星聚集到了一起，组成一个耀眼的星群。每个人都是优秀的，此刻的我，感觉到了前所未有的压力。今天下午有幸参加麓山优秀学界们经验报告会。她们，自信；她们微笑；她们成功；三年的苦海，三年的压力，并未使她们有丝毫的放松。她们坚持不懈，永远在超越自我。尽管遭受过挫折，遭受过误解，我想，应该是理想的力量在支持着她们吧！那么我呢？我的理想是什么？我该做什么？尤其记得担任学生会主席的刘紫莹学界的一句话：“给自己不后悔的30天”。有计划的人是永远不会输的人。落实到每个细节，因为细节决定成败。那么我们呢，该成为这样的人吗？

久久闻名高中竞赛，有数学，物理，化学，生物及信息学，心得体会《心有多大，舞台就有多大。——夏令营心得体会》。听老师们介绍加上对于各科的热爱程度，我想报名参加化学竞赛。可是学界们说建议学习数学竞赛。哦！我对数学天生缺乏一种信心，可每次成绩并不差，却不是很拔尖，往往处于比较尴尬的地位。身经百战的自己啊，该如何做出选择？

登岳麓山，观爱晚亭，赏自然之景，叹人文之美。

足球场赏，四营聚集，成员之间，合作信赖。

当柔柔的风拂过脸颊，当四周逐渐容于夜的怀抱，我的心给了我一个答案；使得！尽管我很平庸，算不上出众，但我又我的理想，不求于某所大学，但求于自己理想的分数之后；我要留学，选择专业，进行深造；我，应该成为一个有计划的人，给自己的青春年华留下美丽的符号；我，要成为一个乐于合作，有责任心的人；我绝不退缩！天道酬勤，实事求是。我，会成为一个很努力的人。todayi do.心有多大，舞台就有多大，麓山，这一片新鲜的土地，你将见证我的成长，成为我的舞台！

大学生夏令营范文 篇7

康永久:就我本人来说, 我没有亲身经历过夏令营, 但我在学生时代就已经知道有夏令营。在我印象中夏令营主要是组织学生在一起参加社会实践, 或者建立一些学科的兴趣小组, 当然现在也有旅游的。另外, 我知道北师大、清华、北大这样的大学会组织夏令营, 用以选拔学生, 这样的夏令营实质上就是一个长时间的面试。我理想中的夏令营应当是能够帮助学生开阔眼界、了解社会、培养综合能力以及发展友谊、增进信任的这样一个组织。总之, 夏令营应当是与学校教育有区别的。

现在的夏令营变成了补习班, 这个现象我没有做特别的了解, 但我知道在北京这样的大城市中, 校外补课是很盛行的。学生以及家庭都愿意投入很多的金钱与精力在其中, 学生很难享受到真正的假期, 一直处于比较紧张的应试状态, 这从长远看来恐怕是不利于学生发展的。但我们并不能孤立地看待这个“补课夏令营”的盛行的问题, 它的盛行与我们整个教育体制以及社会所存在的问题都有很大的联系, 它只是教育以及社会上一些冲突的反映。这种现象的出现, 学校教育要负很大的责任。

《中国教师》:补课夏令营的出现需要学校教育负责任, 您为什么这么说呢?

康永久:与之前的学校相比, 现在的基础教育, 特别是在大城市里的基础教育, 在大力推行素质教育的过程中, 应试的意味已经变淡。学校帮助学生通过考试的能力变弱了, 但是考试模式、考试内容却没有相应的改变, 学生肩上的升学压力也没有减少。素质教育需要整个教育生态的转变, 只有局部的转变是不能解决问题的, 有时还会增加学生以及家庭的压力。学校在考试中的责任和能力的弱化迫使家庭更多地介入学生的学习之中, 利用各种资源让学生在课余时间进行补习。在北京这样的城市, 如果学生在课外不参加补习, 是很难在学校的考试竞争中取得优势的。因此, “补课夏令营”的盛行就并不奇怪了。

我们的学校理应给予不同的人同样的机会, 关照到每个人, 帮助学生凭借自身努力实现向上流动。但学校教育目前在这方面的有效性或责任心降低了, 不能真正地帮助学生解决问题, 让他们取得外界认可和肯定的成功。从一定程度上来说, 我们现在很多重点学校也是这样, 他们拥有而且依靠大量的优秀学生, 实际上是在摘取家庭教育的果实。

《中国教师》:这是否意味着我们要回到应试教育的老路上去?

不是。其实在我看来, “应试教育”与“素质教育”并不是相互对立的。如果说它们之间有区别, 恐怕也只隔着一张纸。如果学校能够真正地开展素质教育, 学生的素质的提升是全方位的, 那么学生理应能够借助学校教育很好地通过考试。但是目前的状况却不是这样。不搞素质教育也能通过考试, 甚至通过考试的机会更大一些, 这样的素质教育就可能有问题了。事实上, 现在社会上对学校的素质教育普遍有一种不信任的感觉。当然, 学校的素质教育也不是一个整体, 这也是一个原因。我们的考试测评系统没有与素质教育接轨, 学校仍然在用一种模式筛选学生, 学生通过素质教育获得的东西不能得到考试等外界认可, 极端的应试教育仍很有把握取得成功。这样, 学生恐怕还是要选择应试手段。当然, 这一系列问题的产生与社会风气也有关系。

《中国教师》:您觉得这些问题的产生与社会上的什么根源有关呢?如“夏令营补习班”等一系列家庭介入的教育过程会产生什么样的后果?

康永久:我们学校的公共性弱化了。学校教育不能帮助不同学生解决升学等实际问题, 因此大家更多地使用家庭等私下的途径来解决这样的问题。教育缺乏公共性, 我们的教育很多时候仅仅为个人服务, 作为一种工具存在, 没有价值担当, 它能够被任何有资源的人所利用, 缺少普遍的关照。教育能够被个人所控制利用, 教育公共性弱化, 不能形成合作平等的风气。

而且现在我们社会上存在一种普遍的急功近利的心态, 缺乏真正的“大智慧”。人们往往认为当下取得的成功就是最有用的, 不关注个人长远的发展。而且我们很多时候所认可的“好的生活”是建立在“比别人好”的基础上, 而不是真正关注事情的本质。在我看来, 一个人能够找到自己兴趣的所在, 形成完整健全的人格, 踏实地做事, 他是能够获得幸福的。我们的幸福不一定非得建立在“比别人好”“人上人”“出人头地”这一套观念上。但是社会上的许多人不相信这一点, 许多家长喜欢与别人攀比, 希望子女马上就比别人强, 想要“领先一步, 步步领先”。实际上人生还很长, 我们不用那么着急, 关键是要幸福地过好每一天。在人生早期的时候, 开阔眼界, 培养分享与合作精神, 增强与社会的联系, 形成积极的趣味, 这些都很重要。

另外, 我们现在的教育通过它的筛选机制, 让每个人的命运差异太大了。教育为不同的人贴上了标签, 让他们看起来非常不一样, 加强了分化, 可实际上即便为了促人上进, 也不需要那么大的区别。

而家庭的大量介入是会带来一些社会问题的。按照教育社会学的一般观点, 在教育体制中, 学校应当在现代社会中扮演越来越重要的角色, 家庭的责任应该越来越小, 人们更多地应当通过公共的渠道对教育施加影响。一旦家庭在个人的教育过程中起的作用很大, 那么每个人一出生, 他的发展就很大程度被决定了, 教育很难促进个人实现社会纵向流动。这样一来, 社会的不平等就在一代一代之间继续复制延续, 甚至放大。但现在我们的家长参与都是为了使自己的孩子超过别人。

《中国教师》:您认为我们能够采取什么样的措施让夏令营乃至整个学校教育回归本源?

康永久:首先, 我想还是需要扩大学校教育的公共性。公共性不是与个体冲突的, 公共性尊重个人, 尊重所有人, 让所有人受到公平公正的对待, 为所有人提供尽可能大的流动空间。家庭的介入我们需要再考虑。不是说家庭不能介入, 而是应让家庭以一种公共、更有教益的方式介入, 而不是以私人的、与他人对抗的方式来参与子女的教育过程。这个过程需要推进公民社会的建设, 加强对学校的约束, 提高学校效率。这才是最优的结果。

“补课夏令营”实际上是一个次优的选择。它能够受到许多人青睐, 说明还是有人需要的。甚至如果让学生自己选择, 他们可能也会选择参加补课夏令营。为什么呢?因为他们也需要通过这样的渠道获取更多知识, 取得竞争优势, 增强自信心, 因为我们的体制本身还留有这样的漏洞, 而且学生本身已经被制度化了。

大学生夏令营推荐信 篇8

大学生夏令营推荐信1

X学院：

我是X大学一名教授，同时也是X同学的任课老师，在教学过程中我见证了她从稚嫩到成熟的成长过程。

X同学于X年进入北京林业大学水土保持与荒漠化防治专业学习。初见该生，她的个性内敛、做事沉稳、谦虚好学，就给我留下较为深刻的印象。她在学习上表现非常突出，能提出很有独创性的问题，而且对我提出的问题，勇于阐述自己的观点。学习期间，她秉承一丝不苛的求学态度，刻苦钻研、多思好问，多次取得奖学金，在本专业综合排名中位列第2名。

X同学具有科学研究所需要的坚忍不拔的可贵品质和较强的分析与解决问题的能力，她能保质保量地完成我交付的工作，并能带领团队独立完成科研任务。她指导大二的同学一起完成了项目，项目实施过程中，她专业基础扎实，思考问题

全面客观，很能深入到问题的本质，具有较强的分析问题的能力。她发现XXXC具有重要影响，鉴于这个课题对于重要性，她带领的团队获得了X大学生科技创新训练奖。

除此之外，X同学在生活中尊敬师长，团结同学，并多次参加志愿者活动和各项公益活动，她所具有的良好的社会责任感和无私奉献的精神，在当今社会尤为难能可贵。

作为X同学的老师，我认为该生品性端正，具备扎实的专业基础，综合表现突出，并对具有深厚的兴趣，故向贵院推荐其参加优秀大学生夏令营，请予以审核，谢谢!

推荐人：

X年X月X日

大学生夏令营推荐信2

我叫XX，XX省XX人，20xx年考入陕西师范大学，就读于汉语言文学专业，非师范生。中共党员，目前担任文学院学生会主席一职。作为一名汉语言文学专业的学生，我对文艺学有着浓厚的兴趣，在此，我对贵校的优秀大学生夏令营活动提出申请，并衷心希望能够通过审核，成为该夏令营的一员。下面我想从三个方面进行自我陈述：

学习上，我能一直秉承师大的校训“厚德 积学 励志 敦行”，认真刻苦，三学年综合成绩排名为该校同年级本专业第1名，专业成绩在该校同年级本专业排名为第5名。曾荣获3次一等优秀奖学金，1次二等优秀奖学金，1次三等优秀奖学金，并且连续三年获得“香港思源”奖助学金。

前三个学年，我还积极申请各类科研项目。在陕西师范大学人文社科基础教学部期间，我成功申请陕西师范大学大学生课外科研项目《关于东部农村小学教育现状的调查与研究——以江苏东海县为例》，并顺利结项，荣获陕西师范大学人文社科基础教学部授予的“课外科研创新先进个人”称号。申报课题《高校学生干部影响力评价模型与实证分析》目前已进入第十三届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛省赛阶段。

在撰写论文方面，截至目前，我已分别在省级期刊《教育实践与研究》、《佳木斯大学学报》（哲学社会科学版）、《青春岁月》上发表《农村小学教育现状及思考》、《论孟子的和谐思想》、《汉英语法比较分析初探》三篇论文。

此外我还以优异的成绩通过了英语四级考试和计算机一级考试，普通话达到二级甲等水平。英语六级网考成绩尚未公布，目前正在准备雅思考试。

生活上，我能够团结同学，发挥带头作用。积极参加和组织各类志愿服务活动、课外学术会议、社团活动等，并荣获陕西师范大学人文社科基础教学部授予的“志愿服务岗位优秀助理”称号，荣获陕西师范大学文学院授予的“优秀辩手”称号。在体育方面，我成绩较为显著，曾先后取得陕西师范大学人文社科基础教学部20xx年春季运动会男子100米第五名、男子4*100米第三名；陕西师范大学文学院运动会男子100米第二名、男子200米第一名、男子4*100米第一名、男子跳远第二名；陕西师范大学运动会男子甲组4*100米第二名，20xx年12月荣获陕西师范大学“迎新杯”篮球赛“优秀运动员“称号。

工作上，我一丝不苟，全心全意为同学服务，充分发扬不怕苦不怕累的精神，努力拼搏，勇于担当。曾三次荣获运动会“优秀组织者”称号；并于、先后荣获 “优秀学生干部”、“优秀学生”称号；12年4月，我参加了陕西师范大学优秀学生骨干实践锻炼并荣获“先进个人”称号；今年5月，荣获陕西师范大学“优秀团干”称号。大一大二期间，一直担任汉语言文学（创新实验班）的班长，大三期间担任文学院学生会主席，曾多次组织班级、学院，乃至校级活动。如果有幸加入贵校的暑期夏令营活动，我会将自己所学到的各种经验应用其中，融入大家，共同探索，一起进步。

四川大学文学与新闻学院组办的夏令营活动作为思想汇聚，学术交流的平台，我衷心地希望自己能够通过选拔成为其优秀大学生夏令营的一员，愿自己能够在学习中获得最大的乐趣和意义。我热切的渴望可以在人大体验最高层的学术交流，和最优秀的老师和大学生一起交流思想，展现自我！如果有幸通过选拔，我一定会带着最饱满的热情和大家一起学习，交流，成长，同时尽职尽责，勤奋刻苦，认真完成各项任务，希望老师能够相信我，接受我的申请，谢谢各位老师！

大学生夏令营推荐信3

X学院：

我是X大学XX学院副院长，应X同学的要求，我本着实事求是、认真负责的态度推荐X同学参加贵院环境管理专业优秀大学生夏令营。

一、X同学的基本情况

X同学是X省X县人，于X年进入X大学X学院学习，该生学习期间成绩优异，并先后承担了多个项目的研究工作。她主持的被评为国家级大学生科技创新训练优秀结题项目；她参与并主导的项目，获得X市级大学生科技创新训练初定为毕设优秀论文；她的项目，取得国家专利。

二、对X同学的认识和评价

X年，我曾教授X同学《学》和《学》，她在学习期间，上课认真听讲，课下认真复习并阅读相关课程资料，两门功课考试均取得了93分的优异成绩。通过与她的接触与交流，她乐观开朗的性格、谦逊认真的态度让我深受感染，她思维活跃，工作能力出色，团队合作能力强。尤其是在项目中，她面对山上条件艰苦、仪器搬运困难、一日三餐难以为继、人少而任务重等困难时从不轻言放弃，以不屈不挠的韧性取得了项目的完美结题，付出了常人难以想象的拼搏和努力。

X同学成绩在全系一直名列前茅，无愧于“优秀”二字，望贵院批准她参加此次优秀大学生夏令营，给她一个充分展示自己的舞台，让她绽放出90后的独特魅力，为贵我两院增辉。

推荐人：

X年X月X日

大学生夏令营推荐信4

xx同学是我所任教的大三下期专业课“课程名字”的学生。他每次上课时都在前排认真学习，与老师互动，学习的主动性和深入性，这点我非常欣赏。作为一名本科生，他没有满足于所学的基础知识，较早的进入实验室了解实验室的基本操作及实验方案。有良好的学习能力和学习习惯。在专业实习中，也虚心认真，表现突出。

该生英语能力好，能适应以后阅读写作英语文献，良好的英语运用能力将服务于他以后的研究生学习。

该生各方面全面，大学期间参加了学院的学生工作任学生会x部负责人同时参加各项活动比赛，获得了很多奖励。

xx同学严格要求自己，基础扎实，对化学学科特别是高分子材料学科有浓厚的兴趣，故推荐到贵校，希望贵校审核通过。

此致

敬礼！

xxx

20xx年xx月xx日

大学生夏令营推荐信5

致所的有关同行与领导：

我是太原理工大学物理与光电工程学院的院长王云才，我院光信息科学与技术专业的大三学生非常希望能够参加贵所组织的.暑期夏令营活动。她希望我能够给她写一封推荐信，我很高兴为之。

我愿意为x同学写推荐信的理由如下。

1.x同学学习刻苦，成绩优异。她的成绩在全专业排名在前两名(是第一，还是第二我记不清楚了。)

2.小富有爱心、极具团队精神。她曾任我校绿色志愿者协会的负责人，也曾组织同学去小学义务教学。

3.小是我院第一批“本科生进实验室”的成员，是我课题组的一员。目前已撰写完成一个实用新型专利，现在她参与的“快速随机数的产生”研究课题进展顺利。

4.小不仅勤奋刻苦，而且懂事自立。大学四年，她在校内外兼过多份有薪工作，如家教、促销员等，现在还有一个我校的学生勤工俭学的岗位。

也许是我本人毕业于西光机所的缘故，我们的多数学生对光机所都感兴趣，特别是对上光所尤甚，可能是准备超越我吧。为此我曾两次组织我们的所有本科生去贵所参观过。

小并不是个子小，而是因为她的年龄、经验与阅历。我认为，开阔眼界、增加见识会使她更加优秀。

我希望贵所能满足x同学的意愿——鉴于她的优秀、我的信誉和您的慧眼。

姓名：

日期：

大学生夏令营推荐信6

四川大学高分子科学与工程学院高分子材料与工程专业06级本科生“名字”是我“课程名”课班上的学生。该生在学习专业基础课的过程中积极主动，认真踏实。有严谨的学习作风和良好的学习习惯。在本课程取得了“成绩”分的好成绩，学习成绩优秀，在专业名列前茅。

该生不仅专业基础扎实，对科研有浓厚兴趣。虽然本科生的主要任务是学习专业基础知识，没有什么特别大的科研成果。但是该生参与申请本科生创新实验计划，在我的课题组参与创新实验“课题名称”，在大三上期进入实验室，学习了“研究课题”的相关理论，并且熟悉了实验过程中的基本操作，在课余的时间来完成这个创新实验。

该生具有良好的英语能力，在各项英语考试中都获得了优异的成绩，为查阅英文以及以后撰写英文论文做好了铺垫。

该生各方面全面，综合素质好，对科研有一定的兴趣，符合贵校的选拔条件。故特此推荐。

此致

敬礼！

xxx

20xx年xx月xx日

大学生夏令营推荐信7

尊敬的领导：

您好！很荣幸您能在百忙之中翻阅我的推荐信，谢谢！今向贵单位推荐我系毕业生xx同学。该生来自，是xx学校的一名应届毕业生。

在校期间，他认真学习，勤奋刻苦，努力做好本职工作，在学生会和班级工作中积累了大量的工作经验，使自己具有良好的身体素质和心理素质。几年来他努力学习专业知识，从各门课程的基础知识出发，努力掌握其基本技能技巧，深钻细研，寻求其内在规律，并取得了良好的成绩，多次获得奖学金。在学好专业知识的基础上，他还自学了电脑方面的一些知识，比如：电脑一般故障的排除、文字处理与排版。

实践是检验真理的唯一标准。所以该生利用暑假期间到xx公司实习。课余时间他还要到图书馆为同学们服务，在图书馆和阅览室里他学到了很多各方面的知识。一个人只有把聪明才智应用到实际上工作中去，服务于社会，有利于社会，让效益和效率来证明自己，才能真正体现自己的自身价值！他坚信，路是一步一步走出来的。只有脚踏实地，努力工作，才能做出更出色的成绩！

“器必试而先知其利钝，马必骑而后知其良驽。”该同学深信：只要找到一个支点，就能撬起整个地球，只要给他一片土壤，他会用年轻的生命云耕耘，您不仅能看到他的成功，而且能够收获整个秋天。这就是他的自信和能力的承诺。

剑鸣厘中，期之以声。热切期望xx同学的拳拳寸草心、浓浓赤诚情能与您同呼吸、共命运、同发展、求进步。请各位领导给他一个机会，他会用行动来证明自己。

最后，衷心祝愿贵公司事业发达、蒸蒸日上。

致此

敬礼！

推荐人：

x年xx月xx日

大学生夏令营推荐信8

xx同学是xx大学土木工程与建筑学院土木工程专业道桥方向的20xx级本科生，作为他的老师，我十分高兴推荐他参加贵校20xx年全国优秀大学生暑期夏令营。

本人是汪xx同学《土力学》课程的老师，在教授课程的过程中，可以发现该生学习刻苦勤奋，做事认真负责，有极强的责任心；并且思维活跃，能运用现有知识，并查阅相关文献来解决出现的问题；总结分析能力和文字表达能力极强，工作能力十分出色。在个人品质方面，该生谦虚礼貌，坚定执着，在遇到学习困难面前不轻言放弃，而且善于沟通交流，乐于助人，能与团队中不同年级、不同背景的同学进行良好高效地沟通与合作。

经过近一年在教学过程中对该生的了解，可以看出，学习态度认真，并对科研有很大的兴趣，具有一定的科研潜质和能力，作为土木工程与建筑学院的老师，特此推荐该生参加贵校的夏令营活动。

推荐人签名：

年 月 日

大学生夏令营推荐信9

xx同学是我所承担的大三下期专业课“课程名字”这门课的学生，该生上课积极主动，勤于思考，善于提问。课后能够及时复习巩固，学习习惯好，学习态度认真。善于与老师沟通交流。有良好的学习方法和学习品质，专业成绩优秀。

该生有梦想，有目标，并且坚定执着，不轻言放弃。他对科研有一定兴趣，在本科生阶段就有意识的培养这方面的潜能，对未来研究生的方向做出一个大致的规划。有较强的责任心和上进心。

该生每年多次获得各类奖学金及荣誉称号，综合表现突出，予以推荐，希望审核通过。

此致

敬礼！

xxx

20xx年xx月xx日

大学生夏令营推荐信10

本人应xxx同学请求，很乐意推荐该同学参加贵校夏令营。

xxx同学是我所任教的大二学期整学年专业课“有机化学实验”以及专业课“仪器分析实验”的学生，她每次做实验基本都是第一个到实验室，认真准备实验器材，与老师互动，学习非常主动，而且能够深入钻研，这点我非常欣赏。

在一年多的相处中，我对她的了解是比较深入的，该同学有梦想、有目标，对自己的人生有较好的规划。而且该同学并未满足于本科所学知识，对科学研究很感兴趣，在她大二时，就主动参加科技创新活动，在修满创新研修的学分后，大三再次参加科技创新活动。对于本科生来说，两年的科研经历并不容易，但是，我还是总能在周末和平时没课的时候在实验室看到她的身影。可喜的是，在不懈的坚持和努力下，她出色地完成了各项工作，还在科创活动中提出自己独到的见解，在原来体系的基础上有所创新，并阅读了许多科技文献，积累了一定量的科研经验和阅读水平。相信会对将来的研究生工作有很大帮助。

而且该同学严于律己、品行端正、乐于助人，与同学相处融洽，思想与学习上都要求进步，积极参加各项活动。鉴于上述原因，我将她推荐到贵校，希望能够通过贵校的审核。

此致

敬礼

推荐人：

大学生夏令营面试自我介绍 篇9

本人***，浙江宁波人士，现为中共党员，在学院学生第一党支部担任副书记一职。 在高考填志愿之前，我并没有接触过工业工程这个学科，填志愿时，虽然查过一些资料，但是认识很片面，因此只是将其作为第三志愿。但是正所谓塞翁失马，焉知非福，进入大学后，我逐渐认识到了这个学科的重要性，并由衷的喜欢上这个专业。

在学术上，我以学好课内知识为主。大一时，自己的想法是毕业以后就去找工作，加之当时身兼班长一职，事务繁忙，因此平时没有花很多心思在学习上，但是凭借平时对待学习认真的态度，绩点排在专业第四。到了大二，当真正开始接触工业工程专业课的时候，我对工业工程产生了浓厚的兴趣，在学习上下了更多的功夫，最终绩点为专业第二。同时，这两年，我也获得了高数、物理竞赛的一些奖项，并且每年都获得校二等奖学金。

学习的过程，是一个不断探索未知，掌握新知识并且加以应用的过程。我们学到的东西越多，接触到的未知面也就越大，一个人最终能达到怎样的高度，和他对待未知事物的态度有很大关系。在真正开始学专业课之后，我认识到工业工程的重要性，也意识到自己不愿做一只井底之蛙，同时由于有一定的成绩作为基础，有保研的希望，由此，我萌发了读研的念头。我开始在课外阅读一些相关的书籍，并自学一些软件，如《TOC制约理论》、matlab等，令我获益良多，也以此为未来做准备。

在工业工程的众多科目中，我最热衷于精益生产这块领域，原因在于，丰田公司所取得成就，举世瞩目，虽然之后整个世界都在学习丰田，但是大多企业始终无法掌握其精髓。我国企业中，这样的情况也不乏多数。把苏俄的共产主义用在中国，结果失败了，使中国强大起来的是中国特色社会主义。国家政策需要符合基本国情，那么，在中国的企业，生产要实现精益化，必然也要考虑民族因素，就目前我国企业的制造业现状而言，这其中大有文章可做，若能创造出一套属于我国自己的精益生产方式，那势必对我国有极大推动作用。

对于以后的计划，研究精益生产自然是我的不二之选。另外，虽然本科在读阶段并未上过关于TOC的课程，但是由于受到课外书籍的影响，以后若有机会，希望可以好好学习和研究这方面内容。同时，工业工程区别于一般的管理学的地方，正在于我们是定量的管理，必然牵扯到众多数字，计算机模拟等，因此，制造系统规划与计算机仿真也是我希望探究的领域。

我国的中小企业颇多，但很多管理水平都很差，低效、粗放的生产模式屡见不鲜，这不禁让人痛心，我也有志于为改变这样的局面贡献自己绵薄之力，然而，打铁还需自身硬，本科阶段即将结束，我也迫切希望进入更好的学府继续深造，为将来回馈社会积蓄力量。清华大学作为全国最顶尖的高等学府，其工业工程专业也是首屈一指。虽然本科阶段，我的学校并非特别出类拔萃，但是我认为学校的差距并不代表学生自身的差距，借此难得的夏令营机会，特向清华大学提出申请，希望贵校予以考虑。

申请人签名：_____________________ 日期：______________________