行政管理大专简历

行政管理大专简历（通用11篇）

行政管理大专简历 篇1

行政管理大专电子简历模板

在求职中，要做的第一件事就是编写个人简历，在编写个人简历上同样也需要有自信心。自信在求职中是不可缺少的一部分，能够通过个人简历来体现出来。

个人信息

yjbys

性 别： 女

民 族： 汉族 年 龄： 32

婚姻状况： 已婚 专业名称： 行政管理

主修专业： 行政管理 政治面貌： 党员

毕业院校： 中山大学 毕业时间： 7 月

最高学历： 大专 电脑水平： 精通

工作经验： 十年以上 身 高： 160 cm 体重：55公斤

现所在地： 武平县 户 籍： 武平县

求职意向

期望从事职业： 行政、生管、人事、仓管 期望薪水： 面议

期望工作地区： 新罗区 期望工作性质： 全职

最快到岗时间： 随时到岗 需提供住房： 不需要

教育/培训

教育背景：

学校名称： 中 山 大 学 ( 4月 - 年4月 )

专业名称： 行政管理 学历： 大专

专业描述： 行政管理、现代管理学、社会调查研究学、公文写作与处理、管理心里学、市政学、政治学概论、人力资源管理等等

学校名称： 湖北航天工业学校 ( 9月 - 207月 )

专业名称： 计算机通信 学历： 中专

培训经历：

培训机构： 湖北航天工业学校 ( 11月 - 2011月 )

课程名称： 办公软件高级操作员 证书： 计算机办公软件高级操作员(三级)

工作经验

公司名称： 龙岩龙璞轻钙厂/厦门畅丰工艺品有限公司 ( 年1月 - 12月 )

所属行业： 生产·制造·加工(金属·建材·塑胶·玻璃·陶瓷…) 公司性质：

职位名称： 仓管兼统计

工作描述： 负责收发材料、成品进出货、月末盘存、账本填写、物料请够生产产量统计、员工计件及工资统计、生产进度跟催、外发加工收发料的登记及进度跟催。

公司名称： 深圳昱光鸿科技有限公司 ( 年2月 - 年9月 )

所属行业： 机械制造·机电·重工 公司性质： 外商独资.外企办事处

公司规模： 50～200人 工作地点：

职位名称： 仓管兼生管、人事

工作描述： 负责物料检验、进出货物登记、物料需求申报、跟催物料进库、月末盘存、仓库日报表填写生产进度跟催、安排生产计划、人员调配、下放制造命令单、员工生产工时统计、外发加工的事宜;为新员工办入职手续、招聘、选拔、人事资料等

公司名称： 福隆电子(龙岩)有限公司 ( 2010年10月 - 2月 )

所属行业： 电子·微电子 公司性质： 外商独资.外企办事处

公司规模： 500～1000人 工作地点： 武平

职位名称： 生管

工作描述： 负责安排生产计划、物料的跟催、出货事宜及仓库物料最低库存的掌控;熟悉oracle 12系统的操作。

自我评价

自我评价： 开朗，自信，思维敏捷，交际能力强，待人真诚，工作认真负责，细心,积极主动，好学，能吃苦耐劳，抗压力强，有较强的组织动手能力和团队协作精神，能很快的适应新的环境并融入其中，能在工作中不断的完善自己。 请给宝妈一份能兼顾小孩的工作机会，我将还您以夺目的光彩!(工作时间早上9点-下午4点半),周未单休。

语言能力

语种名称 掌握程度

英语 良好

普通话 良好

拓展阅读：如何利用个人简历来击败竞争对手

竞争在当今社会如初不在，让人们开始求职的时候，就能够发现在求职过程就已经存在激烈的人才在竞争。尤其是在好的职位上，其竞争更大。求职是每一个在职人员都曾经走过的路，而要能求职成功第一步就是写个人简历，通过投递个人简历来获得面试的机会。

用人单位在招聘期间也会收取到大量的个人简历，求职者也需要了解在职场中击败竞争对手的方式，比如说利用个人简历来击败对手。那么，求职者又该如何利用个人简历击败竞争对手呢?

首先，要能能够明确的知道个人简历的作用

在求职的过程中个人简历起到怎样的.作用，在竞争方面又能起到怎样的作用，这是更好利用个人简历的来在竞争中为自己加分，进而才能在有效的击败竞争对手。在编写个人简历之前，也要根据个人简历的作用，来从中领悟到个人简历的竞争力包括有哪些方面，像是个人简历整体外在形象、个人简历的基本内容，还有个人简历中所突出的重点部分等等，这些都是可以作为竞争优势。

其次，来编写出高质量的个人简历

利用个人简历来击败竞争对手，简单来说就是通过个人简历来顺利的获得求职面试的机会，从而来提高求职成功率。在这里个人简历能够顺力的通过筛选，也就是人通过其高品质的简历效果。编写出高质量的个人简历，一来要能够的明确的指导什么样的个人简历更具有吸引力，二来要学习个人简历的写作技巧，尤其是在语言的使用方面。

 

行政管理大专简历 篇2

一.树立“以人为本”的学生管理观念

管理的人本性, 学生作为特殊管理客体所具有的特性及其在管理过程中所处的主动支配的地位决定了学生在学生管理中所具有的主体性。班主任工作必须围绕学生发展的目的, 为学生多提供个别化服务, 培养学生的个性并为之提供展现的空间和机会。尊重学生的权利, 维护学生的正当权益, 鼓励学生民主参与。积极引导学生自我管理、自我服务、自我教育和自我约束。这种新的学生事务观必然要求强化学生管理工作的服务意识、法制意识和民主意识。

1、班主任要强化“以人为本”的教育管理思想

确立“学生发展”的意识。这就要求五年制大专班主任深入理解和探讨“以人为本”理念的核心和内涵, 真正树立和强化“以人为本”的教育管理思想, 将工作重心从“学生管理教育”扩展到“促进学生发展”上来。在强调学生全面发展的同时, 重视学生的个性发展。在具体工作中, 紧跟时代步伐, 用全新视野和触角去研究了解我们的教育主体———学生, 充分尊重学生的人格, 保护学生的积极性, 建立一个平等和双向互动的新型师生关系。

2、要充分尊重学生的主体意识

努力维护学生的主体权益, 有效发挥学生的主体作用。树立一切为学生服务的思想, 一切为了学生的个性发展和全面发展服务。班主任要充分审视现有学生管理工作的机制, 对其中的不适做出必要和正确的调整, 来针对和满足学生的成才需要, 从而激发起学生的主动性和参与热情, 强化学生自我管理的意识, 提高学生自我管理的能力, 使得教育管理的效果更容易得到学生的认同。

二.加深对五年制大专的了解, 针对高职生特点开展工作

五年制大专班主任, 要认真学习、研究高等职业技术教育的理论和国家有关方针政策, 明确高职教育的人才培养目标, 高职教育在人才培养模式和教育模式上的特点、所带班级专业的人才培养目标, 该专业要求的知识结构及任课教师的情况和联系方式。协同任课教师对学生进行专业教育和学习方法的指导, 帮助学生确立适合自己的学习目标。

1、进一步加深对学生的了解, 调节学生的思想状态

五年制大专的学生, 由于文化课基础较差, 入学分数低, 所以, 普遍存在自信心不足, 自卑感较强。针对高职生的一些特点, 高职班主任要对学生的了解, 调节学生的思想状态, 促进学生的思想转变。对前途的忧虑以及对从事生产一线工作的偏见, 致使部分高职学生没有崇高的理想, 失去了向上奋进的力量。班主任可以向学生介绍高职教育的特点、前景, 介绍所学专业在社会需求中的地位, 使学生认识到职业教育有着广阔的发展前景。

2、班主任工作中对学生要尊重和理解

要把自己的观点强加于学生, 应尊重差异, 听取和接受不同学生的建议和意见, 展开讨论, 进行对话。对话的内容不只限于班级工作方面或知识方面, 还应涉及到生活方面的内容, 班主任要基于现实的情境, 结合学生的生活体验, 与学生展开直接的、面对面的对话, 引导学生精神才能的成长, 逐渐走向社会。对话时间也可扩展到学生的闲暇时间, 这种对话气氛更随意, 学生更愿意袒露其心扉, 班主任则可以潜移默化地改变学生的世界观、人生观和价值观, 起到引路的作用。

三.结论

五年制大专班主任要采取多样的方法和手段实现与学生的沟通。高职生人生观、世界观尚未成熟, 易于情绪化, 个性方面容易走向偏执, 班主任在做工作时如果不讲究方法, 就容易走向反面, 出现问题。班主任除了主动和学生进行沟通外, 还应当采取多种多样的形式和手段去和他们沟通, 因为学生个体存在着差异性, 所以很难采用统一的方法来得到好的沟通效果。可以采用字条、交换日记、写信、网络等途径和学生建立起非正式的联系, 获知他们真实的思想动态。

浅析五年制大专班级管理 篇3

关键词： 五年制学生 班级管理 管理措施

据统计，当前高职教育的规模已经达到了一个最高峰，学校为了发展，在加强教学质量管理及改进各种实训条件的同时，通过招生渠道的多元化保证学校的规模。我校从2013年开始对5个重点专业招收五年制大专，实现了我校生源的多样化。但随着规模的扩大，生源素质随之下降，部分学生出现了自控力差、基础知识差、厌学等现象，这就增加了班主任管理工作的难度。这批九十年代末期出生的孩子的思维方式、想法和“70后”、“80后”的管理者在观念上产生了巨大的矛盾。因此做好他们的管理工作，成为当前班主任管理工作的难题。

一、当前五年制学生的状况

1.生活方面。

笔者班级是2013级的学生，基本都是1998年出生的，独生子女较多。家庭多数较富裕，学生从小自控力、自我管理能力、生活能力较差。当他们第一次离开家门，进入到陌生的校园要一个人生活时，一切都很陌生和茫然。在进入校园后，要住校生活，以前那种在家无拘束的生活习惯和严格的校规校纪相违背。由于年龄小，自理能力差，加上独生子女较弱的心理素质，不能和同班同学很好地交流，遇到问题往往采取极端的方法处理。

2.学习方面。

五年制大专学生大都是没有考上高中的学生，在中学期间，大多数学生不被老师重视。进入高职后，学习习惯、学习内容变化较大。学生从被老师管着学习到自主学习，没有了老师和家长的约束，学习变得放纵；学习内容从基本知识到专业课的转变，使他们变得无所适从。基于以上原因，入学后，部分学生无论在课堂还是课下，手机上网成为他们生活的主旋律，迟到、旷课时有发生。

3.世界观认识方面。

学生从初中毕业进入高职，无论实际年龄还是生理年龄，都处在未成年期。他们的思维单纯，行为幼稚，没有形成正确的人生观和世界观，对待一些问题的态度不端正。例如，我班有的学生行为出现问题后，对班主任的批评教育听不进去，自认为自己的做法很对，是非不分。班主任想让他们认识到自己的对与错，不但需要花费大量时间和精力，甚至要承受他们的误解。

二、做好班主任工作的几点措施

1.深入学生，充分了解学生的需求。

班主任应根据五年制学生的基本特点，逐步对不同学生进行了解掌握，对所有学生了解掌握。

首先，对学生要以诚相待。虽然五年制的学生基础差，从小不被父母和老师认可，但他们自尊心强，更需要别人的尊重。只有理解他们，尊重他们，学生相应地才会走近你、尊敬你。班主任要利用课余时间经常靠在班级，和学生交流谈心，走进他们的生活，帮助他们解决一些生活难题。还要利用班会，多方面了解学生，增进师生感情，消除隔阂。

其次，班级管理工作和处理学生问题要做到“勤”。在课余时间和自习课要勤到教室与学生交流，勤到宿舍了解学生的生活情况，及时掌握学生思想动态，只有这样才能防患于未然，把一些不安定的因素消灭在萌芽状态。另外，还要勤与学生家长沟通，把学生在校表现好的方面及时通知家长，同时把存在的问题通过委婉的方式让家长知道并帮助其改正。其实，学生出现问题，和家庭有很大的关系。我班有两名女生有次早上没有来上课，电话也联系不上，就和她们的父亲打电话，说没有回家住，和她们母亲联系才知道是回妈妈那里了，笔者才知道这两个孩子都是父母离异的。了解到这个情况后，笔者在处理问题时就小心了很多。因为这些学生受家庭影响，性格上和心理上都是很脆弱的，老师要多给他们关心和鼓励，让他们感受到家的温暖。

再次，对每个学生要公平公正。五年制学生虽然年龄小，世界观、人生观正处于形成时期，在初中是老师眼中的落后生，表扬奖励没有，批评成为习以为常，但他们内心更渴望公平，更需要信任和表扬。班主任对学习和表现好的学生，要在班里及时表扬，对基础差的学生，若发现他的闪光点则要及时表扬。不能因为自己的喜好而偏爱某些学生，总之，对每个学生做到公平公正，才能赢得学生的尊敬和信任。

最后，班主任做到对每个学生要“严”。虽然经常与学生多交流，与学生打成一片，但不能放任学生，即有时要与之保持一定的距离，在制度和纪律问题上一定要严格。没有规矩不成方圆，班主任是管理者，对于学生违纪行为要及时批评教育，不能姑息。既要做学生的朋友，又要充当严师的角色，严、宽有度适中才能成为一名合格甚至优秀的班级管理者。

2.注重班级建设。

首先，确立班级规范，明确班级建设方向，培养好的班级风气。班主任要在接手班级之后两个月内熟悉班级每个同学的状况，对全班学生制定可以实现的学习、生活目标，鼓励他们努力实现。在全班学生共同努力和奋斗的过程中，就会形成积极向上的氛围、正确的导向。等目标实现，学生体会到成功带来的快乐和成就感，这样好的班风和学习氛围在班级中就形成了。

其次，实现班级制度系统化。由于学生年龄偏小，自控力较差，因此必须制定详细的班级制度来约束他们。在开学之初，从学生的到课率、纪律、学习成绩、班级工作、学生活动、值日劳动等方面制定一个详细的制度。一个学期结束后，除了学校规定的综合测评评分外，还让每个学生给全班其他学生评分，在班内公示，让每个同学明确自己在班内的表现，找出不足，并确定下个学期的努力方向。

再次，培养班级集体意识，提高团队凝聚力。一个班级就像一个部队一样，具有团队凝聚力，就是一支能打硬仗、胜仗的部队。良好的班级凝聚力同样也是一个班级健康、积极向上发展的前提。班级团队意识的培养在军训时就开始了，军训是班级成立以来的第一个活动，也是磨炼学生意志品质、团结协作的一次盛会。其次是通过参加学校、院系组织的活动，如，新生歌唱比赛、演讲赛、篮球赛、排球赛等，没有上场的也要当观众给班级同学加油助威，让学生产生班级荣誉感和凝聚力。另外，班主任还可以组织一些有利于班级的活动，进一步增强团队意识。

最后，注重班委的选拔和培养。五年制学生无论学习和各方面素质都较差，造成了班级纪律、学习、卫生等难于管理的局面。选拔积极向上、敢于担当的班干部是做好班级工作的重中之重，通过查询学生的初中档案，找个别学生谈话，全方位地了解学生，选拔能力强的学生组成班委会。班委会成立后，班主任要教给学生管理方法，对他们本身存在的问题要及时指出，培养他们独自工作的能力，使他们能够很快适应大学班干部生活。好的班干部队伍是带好班级的前提，所以在班级管理中应把班干部队伍建设摆在首位。

3.注重思想工作。

五年制学生相对于普通高职来说年龄偏小，思想和心理处在发育期，人生观和价值观还没有形成，对于一些问题的认知容易出现偏差。学生缺乏独立生活经验，对外界的认知不成熟，对生活和学习中出现的问题不能很好地处理，易走极端。到了大学，学校环境相对较为宽松，家长又离得太远，造成部分同学经常出现违纪现象。针对以上问题，除了靠制度约束外，还应该做好学生的思想工作。班主任通过和学生的交流，谈理想，谈生活，给学生传递正能量，接近和走进学生的内心，帮助他们解决问题，感化和引导学生。

参考文献：

[1]陆成龙.如何做好五年制学生班主任[J].青年文学家，2010，19.

大专生行政管理专业简历 篇4

姓名： yjbys

性别： 男

年龄： 27 岁 身高： 166CM

婚姻状况： 未婚 户籍所在： 贵州省贵阳市

最高学历： 大专 工作经验： 5-

联系地址： 贵州省贵阳市云岩区

求职意向

最近工作过的职位： 贵阳福康源贸易有限公司

期望工作地： 贵州省/贵阳市云岩区

期望岗位性质： 全职

期望月薪： ~3000元/月

期望从事的岗位： 技术支持工程师,系统维护工程师,客户代表,销售代表

期望从事的行业： 餐饮/娱乐/休闲

技能特长

技能特长： 有不断提升自己的愿望和实际行动，易于接受新知识和新观念.

教育经历

贵州师范大学 (大专)

起止年月： 9月至1月

学校名称： 贵州师范大学

专业名称： 行政管理

获得学历： 大专

工作经历

贵阳福康源贸易有限公司 - 销售员

起止日期： 3月至2月

企业名称： 贵阳福康源贸易有限公司

从事职位： 销售员

物流管理大专生简历 篇5

姓 名：glzy8.com

性 别：女

出生年月：1984-11-18

民 族：汉族

最高学历：本科

现居住地：河北省-石家庄市

工作年限：应届毕业生

联系电话：0311-86666666

求职意向

应聘类型：全职

应聘职位：物流经理·物流主管,物流专员·物流助理,物料管理,采购经理·主管,仓库管理

应聘行业：通信(设备/运营/增值服务),专业服务(咨询/财会/法律等),交通/运输/物流,物业管理/商业中心

期望工作地区：石家庄市,唐山市,秦皇岛市,廊坊市

期望月薪：面议

自我评价

1在校期间专攻于物流管理专业，熟悉与物流相关的业务。并顺利考下助理物流师。

2会日常办公软件，且拿下计算机二级证书。

3英语水平良好

4曾做过促销员，销售业绩良好。

5宾馆的工作使我对服务行业有了进一步了解，培养了对工作 待人的热情

本人是一个对理想有着执着追求的人，坚信是金子总会发光。谦虚、自律、自信、勤奋好学、脚踏实地、认真负责，工作经历

秦皇岛联丰宾馆2008-6至2008-8：前台接待

所在部门：服务

工作描述：在这里工作最大的特点就是随时服务，因为游客不一定什么时候到，我们要随时接待。尽可能满足顾客的要求

教育背景

2006-9至 至今学校名称：河北工业职业技术学院

专业名称：物流管理专业

取得学历：大专

校内活动职务描述：积极参加团日活动和系里的各项活动

在校获奖情况1获奖时间：2007-11 学校三等奖学金

在校实践

2008-7至2008-8实践公司名称：秦皇岛联丰宾馆 石家庄国美电器

所在部门：

所任职务：宾客接待 宾客登记开房 退房 促

实践描述：第一次涉及到服务行业，使我认识到工作热情的重要性。做任何事都要有耐心。在那里每天工作都很辛苦，因为我们要随时为顾客服务，但从中也确实学到了好多东西，体会到了工作的苦与乐。

当然干促销的就是每天与顾客打交道，了解顾客所需，尽量满足客户的需要，使顾客高兴地买到产品，我们也从中获利

IT技能

技能描述：日常办公软件操作能力：Microsoft Word 文档 Microsoft Excel 工作表 Microsoft powerpoint 演示文稿技能描述：计算机二级操作能力：VF

语言技能

外语语种：英语

酒店管理大专生简历 篇6

姓名： yjbys

性别： 男

年龄： 30 岁 身高： 175CM

婚姻状况： 未婚 户籍所在： 贵州遵义

最高学历： 大专 工作经验： 5-10年

联系地址： 花果园

求职意向

最近工作过的职位：

期望工作地： 贵州省/贵阳市

期望岗位性质： 全职

期望月薪： 3000~4000元/月

期望从事的岗位： 会计,出纳

期望从事的行业： 金融(投资/证券,金融(银行/保险)

技能特长

技能特长： 良好的`沟通能力、亲和力，服务能力和一颗热爱财务的心。

专长：能够迅速适应工作环境，融入工作团队，和公司一起进步，共同成长。

教育经历

中国旅游干部管理学院 (大专)

起止年月： 9月至7月

学校名称： 中国旅游干部管理学院

专业名称： 酒店管理

获得学历： 大专

工作经历

茅台集团习酒有限责任公司 - 销售城市经理(黔西南)

起止日期： 1月至6月

企业名称： 茅台集团习酒有限责任公司

从事职位： 销售城市经理(黔西南)

业绩表现：

企业介绍： 茅台集团习酒有限责任公司 起止年月：-01-01 ～ -06-06 销售城市经理(黔西南) 负责黔西南市场兴义市区习酒高端白酒各渠道的销售管理工作，渠道包括：流通.酒店.商场.团购 管理包括：广告宣传方案策划、渠道促销费用投入费用预算与管理、人员管理(业务员)、经销商与二级代理商管理，年年荣获各类茅台集团颁发的优秀员工及销售top奖励，有证书为证!

北京世纪金源大饭店 - 前台接待

起止日期： 2月至2012月

企业名称： 北京世纪金源大饭店

从事职位： 前台接待

业绩表现：

行政管理大专简历 篇7

一、设备的规划

1. 制订规划应考虑的因素

(1) 根据国家和社会对人才资源的需求目标, 以及科学理论和工作能力方面要求的重点与今后科技发展趋势的预测, 提出设备长期规划和短期计划。

(2) 教学环境的保证, 以及能源的供给与教学和实验场地需要的公用设备。

(3) 对大型仪器、精密机床、价格昂贵设备增添的风险性应该认真调查研究, 以免一旦决策失误将造成损失和不合乎教学和科研的要求。

(4) 评估增添新设备的有效性如何, 以及对培养人才在提高知识和工作能力方面的效果。

(5) 分析设备投资资金来源 (包括国家拨款、银行贷款、折旧资金、债券、捐款、租赁、融资等) 的可靠性。根据资金来源不同考虑今后偿还能力和风险性, 分析投资回收期, 以及国家对教育培养人才的各种投资优惠政策。

(6) 估算设备投入使用后的维持费用 (包括人员工资、维修费、能源费、保险费和国家资产税费等) , 以及设备投资对正常教学费用开支的影响。

(7) 调查学校现有设备陈旧化经济性指标, 包括已使用年限、资产折旧的净值、维持费用是否增加。

(8) 调查现有设备的技术状况, 劣化程度 (包括精度、性能、运转状态、完好程度等) , 以及故障率、有效利用率等指标。

(9) 调查现有设备的配套、平衡和利用与闲置情况, 了解设备操作性、维修性、可靠性、安全性状况, 以及适合教学、实验和科研工作要求的情况。

2. 设备规划的内含

(1) 根据各专业的不同需要, 应包括金工设备、理化试验设备和仪器、测试仪器、电工试验设备、电化教学设备、环境保护测试仪器、生物试验设备、各种诊断和监测仪器等。

(2) 各系 (院) 、专业增设或扩大招生所需要的设备和仪器。

(3) 提高教学质量和新增科研项目需要的设备和仪器。

(4) 补偿现有设备的有形和无形损耗, 应更新或更换才能继续使用的设备。

(5) 促进教学办公自动化和信息技术需要的设备。

(6) 公用服务和能源供应设备, 包括空调、采暖、通风、通讯等设备。

(7) 环境保护、安全、防火、防灾等其他设备。

二、设备的选型和采购

1. 设备选型的原则及应考虑的问题

设备选型的原则是:教学上适用, 技术上先进, 经济上合理。所谓适用, 是指适合学校教学, 实验和科研工作上实际需要, 发挥实用效果;其次是技术上先进, 应以适用为前提, 不能脱离学校的实际情况;同时也要防止选择技术上落后的设备。做到教学、技术、经济三者统一权衡。设备选型应考虑以下问题。

(1) 设备的功能和效率, 包括新度及各项技术参数与使用范围, 应满足教学、实验和科研工作的要求。

(2) 设备的可靠性、适应性和维修性。

(3) 标准化程度。

(4) 操作便利及人机工程。

(5) 产品质量情况及信誉度。

(6) 交货期。

(7) 价格。

(8) 劳动保护、技术安全及环保要求, 必须符合国家有关法律、法规和政策。

2. 设备的采购

按照国际惯例采购国外设备, 应注意的以下各项业务:

(1) 信用度的调查

可通过以下渠道了解设备供应厂商信用情况:向国内外银行及金融机构调查;向国内外厂商及企业了解;委托国外咨询机构或使用单位调查;请国外工商业公会代为调查;委托政府驻外领事馆及商务人员代为调查。

(2) 订购设备的基本条件

(1) 名称。采用国际通用标准名称, 用中、英文对照书写。

(2) 质量。采用国际通用质量验收标准, 如用不同国家的质量标准和技术条件, 应注明。

(3) 价格。包括:船边交货 (FAS) 的价格;船上交货 (FOB) 的价格;含运费在内的C&F价格;含保险费及运费在内的CIF价格。

(4) 包装。注明木箱、集装箱、货柜, 以及精密仪器的特殊要求。

(5) 付款。国际上常用的付款方式有:信用证 (L/C) 、付款交单 (D/P) 、承款条件 (D/A) 等, 由于付款条件复杂, 可具体议定。注意开出信用证的日期必须配合装船的日期。

(6) 索赔检验。发生索赔事件必须经国际商检机构单独公证。

(7) 保险。CIF方式的保险由卖方负责;FAS、FOB和C&F条件的, 则由买方自行负责。

(3) 询价与市场调查

将设备名称、型号、规格、数量、包装及交货期等条件开列清楚向供方厂商询价, 询价的对象不限于一家。等各处的价格及有关条件都收齐后, 再详细分析比较, 从中选择最合适的、订货条件好的厂商, 作为进一步谈判的对象。

(4) 设备的采购

进口设备采购通常包括以下环节:

(1) 报价。通常报价方式有:稳固报价或称确定报价。它是卖方确认后有效的报价, 即报价人在一定时间内不可变更或撤回的报价。现在国际贸易中通常都以此种方式报价。

(2) 还价 (出价) 。即进口商或需要订购者对于出口商或厂家的报价, 经认为各种交易条件合适, 但认为报价过高, 因此要求对方减价, 即所谓“还价”或“出价”。还报价是一种新的询价方式, 应于确定的有效期进行。

(3) 合同。订货合同由卖买双方及其授权代理人签订。订货合同必须经过“询价”、“报价”和“接受”这一过程, 由买卖双方磋商达成协议, 签订具有法律效力的书面合同才算成交, 才受到法律的保护, 对买卖双方起约束作用。

双方签订的书面购货合同的内容应包括:A、双方单位名称;B、注册地址;C、签订合同日期;D、合同编号;E、联系方式 (电话、传真、网址) ;F、结算银行名称与账号;G、设备名称 (中、英文) ;H、设备型号、规格、数量;I、设备单价及总价;J、交货期;K、交货目的地 (港口、车站) ;L、运输方式;M、装船期限;N、付款方式;O、保险与检验;P、索赔与仲裁等。同时, 双方盖财务上规定的合同章才能生效。

此外, 还应对以下特殊条款予以确认:A、设备检验方法;B、付款说明及期限延误;C、品质不良的罚款;D、装船前要预先通知;E、索赔仲裁方式及地点;F、设备出口许可证;G、供应有关资料和图纸;H、软件及备品、配件;I、附件及专用工具、油料;J、聘请专家指导安装、调试;K、培训人员及售后服务等事项。以上各项均应在合同上注明不得遗漏。

三、设备费用的预算

1. 设备费用的构成

设备费用的预算包括设备的购置费、安装工程费和设备的维修费用。根据学校的特点, 设备费用的大致包括如下项目:

(1) 新增设备和仪器费用及安装工程费用。

(2) 设备拆装、移动、报废和清理费用。

(3) 设备维修的费用包括:故障修理、日常检查、预防维修、日常的清洁与调整、润滑以及擦洗材料、润滑油料和备品、备件消耗材料等。

(4) 外委的设备维修费用 (大修、项修、改造、搬运、拆除和其他临时发生的费用) 。

(5) 公用系统生产和分配供给的费用, 包括蒸汽、电力和压缩空气等。

(6) 其他杂项, 例如管路检修等费用。

2. 设备购置费的核算

以进口设备价格计算为例, 应包括以下两部分。

(1) 外币支付部分, 一般均以美元计算, 共有3项。

(1) 设备全部价款 (FOB) 。

(2) 国外运输费。计算公式如下:

运费=货款×海运费率

或运费=货物净重×毛重系数×运费单价。

式中海运费率, 近洋可取3%～4%;远洋可取5%～8%;但进口二手设备时, 海运费率应视情况调整提高。

毛重系数为1.15～1.25。运费单价参照进出口公司的海运单价计算。

(3) 国外运输保险费。其计算公式如下:

运输保险费= (货款+运费) ×保险费率/ (1-保险费率)

式中保险费率, 海运可取0.4%;软件不计算运输保险费。

(2) 人民币支付部分, 共有以下8项。

(1) 关税。其计算公式为:

关税=外币支付总额×汇价×关税税率。

式中汇价, 按中国人民银行公布的牌价计算;进口关税税率, 按国家有关部门发布的税率计算。

(2) 消费税。消费税仅在进口应缴纳消费税货物时方计算本项费用。共计算公式为:

消费税= (外币支付总金额×汇价+关税) ×消费税率/ (1-消费税率)

式中消费税税率, 按国家颁发的税率计算。

(3) 增值税。其计算公式为:

增值税= (外币支付总金额×汇价+关税+消费税) ×增值税率。

式中增值税税率, 按国家颁发的税率计算。

(4) 银行手续费。其计算公式为:

银行手续费=设备价款 (外币) ×汇价×银行手续费率

式中银行手续费率, 一般为0.4%～0.5%。

(5) 外贸手续费。其计算公式为:

外贸手续费=外币支付总金额×汇价×外贸手续费率。

式中外贸手续费, 一般为1.5%。

(6) 海关监管手续费。仅用于减、免税及保税货物。其计算公式为:

海关手续费=外币支付总金额×汇价×海关监管手续费率

式中海关监管手续费率分为两种:即进口免税、保税货物为3‰;进口减税货物为3‰×减税百分率。

(7) 车辆购置附加费。仅用于进口车辆时。其计算公式为:

车辆附件费= (外币支付总金额×汇价+关税+消费税+增值税) ×进口车辆购置费率

式中进口车辆购置附加费率为10%～15%。

(8) 国内运杂费。其计算公式为:

运杂费=外币支付总额×汇价×国内运输费率

式中运杂费率按地区不同, 一般为:海运方式运杂费率为1%～3.5%;陆运方式运杂费率为1%～4%。

3. 设备安装费的估算

安装费的估算常用的方法有两种, 分述如下。

(1) 单价估算法

(1) 设备安装用的材料费, 包括管材、电气用材料、建筑材料、油料及辅助材料等, 用现行市价乘需用量计算出材料费。

(2) 对各项工程人工数进行详细估算, 然后乘以工资率从而算出劳务费。

(3) 设计费、现场管理费、设备调试费及其他费。

以上工程的估算, 包括基本工程、安装工程、仪器及控制工程、管道及电气工程、其他工程等。

(2) 概算指标法

国内设备安装费, 按不同情况, 分别依下列公式计算:

(1) 国产设备安装费=设备原价×设备安装费率。国内设备安装费率可参见表1。

(2) 进口设备安装费=类似国产设备原价×国内设备安装费率。

(3) 进口设备安装费=到岸人民币价×进口设备安装费率。

进口设备安装费率, 可在国内设备安装费率的30%～70%之间选用, 其选用方法是将进口设备与国内设备相比, 进口设备机械化, 自动化程度越高, 取值越低, 反之取值越高。特殊情况应视具体情况酌定。

此外, 利用原有设备的拆迁费进行更新设备安装的, 一般按该设备原价的安装费的50%计算。锅炉房、变电所计算的基数为全部设备原价。

设备基础工程费, 一般都包括在安装工程费内计算。重大型设备应按基础图单独进行计算。设备基础工程与土建工程中构筑物在预算中进行划分。例如:铸造车间的各种地沟、平台、地坑、料坑、造型线、清砂系统等;锻造车间的各种燃料加热炉的基础等均属于构筑物范围。

4. 举例说明

1996年某化工厂进口高压锅炉水泵1台, 由美国Bresser Pracefic公司生产。主要技术参数:流量为270m3/h;进口压力为0.225Mpa;出口压力为15.823Mpa;功率为1492kW。试预算购买此泵的购置费及安装工程费。

经查询取得以下数据及信息:

(1) 同样类型的水泵, 1988年进口价 (FOB) 为36万美元。

(2) 美国1988～1996年物价指数为1.255。

(3) 经查询该类型的水泵在各企业普遍使用均反映良好, 无功能性贬值。

(4) 国外运费率为5%。

(5) 国外保险费率为0.5%。

(6) 则该泵CIF= (FOB×1.255) × (1+0.05+0.005) =476649美元。折合人民币476649×8.2949=3953755.79元 (当时美元外汇汇价为8.2949) 。

(7) 海关进口税税率, 1997年进口优惠税率为15%。

(8) 增值税税率为1.7%。

(9) 银行及外贸手续费率1.2%。

(10) 国内运杂费率为4%。

(11) 安装调试费率为5%。

(12) 其他费率估计为15% (如投资项目调节税等)

则该泵的设备购置及安装费用的计算:

总费用=3953755.79×[ (1+0.15) × (1+0.17) +0.04+0.05+0.15]=6136125元 (取整数)

5. 设备维修费用的预算

根据学校的特点, 建议采用自主维修的策略。建立自主维修体系, 是以现场操作人员 (实习生、老师、实验员、检测人员等) 为主, 主动对设备进行维护、清扫、润滑、检查、调整紧固等活动。通过不断的培训和学习使现场操作人员提高维修技能, 能对小故障进行排除。在专业维修人员 (机械师、电气工程师、检测专职人员) 的指导下, 逐渐熟悉设备的结构和性能, 不但会操作, 会保养, 会排除故障。实行自主维修体系, 关键在于真正做到“自主”, 使现场设备的保养、维护和维修成为操作人员的自觉行为, 在设备定人定机责任制度下搞好设备维修工作。

关于设备检修工作, 大部分应该依靠外委修理。学校本身只做一部分调整、检查、小修、故障排除等专业性的维护工作。

外委修理费用的预算编制, 应考虑以下内容。

(1) 根据费用的定额估算。需修设备的修理类别分别为:大修、项修、小修、改装、翻新等, 确定后即可以国家或行业统一制定的相关定额, 依每类每个复杂系数 (R或F) , 按修理类别制定的工时定额, 材料消耗定额, 修理费用定额等结算修理费用。

(2) 根据以往同类设备的实际委托修理结算费用, 计算出平均每个修理复杂系数实际委修支付费用作为预算依据。

(3) 对于暂时无复杂系数的设备和仪器, 可根据编好的修理技术任务书、施工图纸、工艺方案与各类定额、价格手册等编制预算。下列公式可供参考:

委拖修理费用=修理成本× (1+运营费率) = (材料费+备件费+工时费+外委劳务费) × (1+间接费用率) × (1+运营费率)

(4) 根据承修单位的预算与报价进行核定。承修单位根据修理技术文件和现场预检结果, 制定修理工艺和实施方案, 参照地区规定, 提出修理费用预算, 在预算基础上给出报价。托修单位经过审查预算, 双方协商确定有关经济技术问题, 然后拟定合同内容及价格, 正式签约。工程竣工验收后作出决算, 应对照预算找出较大的差异并对原因作出盈亏分析, 以便吸收经验教训, 纠正差错。

参考文献

[1]刘国森主编.机械动力师手册[M]北京机械工业出版社.1996

行政管理大专简历 篇8

一、存在问题

1.我国大中专院校对实验室的管理重视程度不足

在我国，经过中小学的层层选拔之后，接受高等教育者是少数一部分人，曾在一段时期内，出现了重理论、轻实验的偏执思想，導致实验教学一度成为形式化的教学过程，依附于理论教学而存在。特别是管理层的思想，不重视实验室规划、没有进行合理的教学资源分配等现象普遍存在。这些现象会造成学生在学习过程中缺乏动手能力和创新能力，乃至影响到他们走向社会的工作能力，所以，实验教学在大中专院校教学中的作用显得越来越重要。大中专院校的实验教学，主要是培养学生的动手能力和实践能力，为我国社会进步推送高素质人才，这是目前我国高等教育的主要目标。因此，要引起高度重视。

2. 我国大中专院校实验室管理体制不健全

目前我国很多实验室管理依然在用校级—院级—系级三级管理模式。这种管理模式存在一些管理上的不足，比如它将不同专业的实验室进行了划分，使得很多有交叉的学科实验室重复出现，“小而全”现象造成了建设资金投入的浪费。传统的教学认为，实验教学只是对课堂教学中很多的实验现象进行的验证，以教师的讲解和操作进行结合的形式为主；实验室的日常管理工作基本都是由各个专业教研室主要负责。但事实上很多的基础性实验课不只在一个学院内存在，这样就造成各学院都有基础性实验的实验室，导致很多的实验室利用率低。

现阶段，我国大中专院校的实验室管理体制还存在很多的不合理，制度的建立方面也不完善。由于管理制度方面的不足，导致很多的实验室就是为了配合相应课程的实验而进行使用，实验室的作用单一，没有能很好地利用实验室。在每个新学期开学的时候，实验室根据课程的需要安排好各专业的实验项目，在实验课上完之后，实验室就被关闭闲置，事实上是对实验资源的浪费。另外，学生在做实验之前，老师都要求对相关内容进行充分的熟悉，这会造成实验课锻炼学生实际操作性和创新性的目的打了折扣，也使实验资源的作用打了折扣，其一，实验仪器的作用没有得到充分体现，很难做到物尽其用；其二，学生在课余时间不能利用已有的资源做自己想研究的实验；其三，课前过分的熟悉课本知识，限制了学生创新性思维的发挥。

3.实验室管理人员配备不足、素质欠佳

在很多人包括一些校领导眼里，实验只是辅助完成教学工作的，所以对实验室的管理重视程度不够，对人员的配备比较随意，高学历、高级职称人员配备的比例非常小，人员的专业水平不高，造成设计的实验不全面、不深入。虽然高校教学改革在不断深化，但是都把学校发展的重点放在了人才强校上，只重视提高教师的教学水平，对提高实验教学人员的素质和待遇方面缺乏重视，使得其实验教学效果和人员积极性都不高，再加职称结构和收入分配的偏低，高学历的年轻人觉得在这样的岗位工作既不被重视，也没有发展前途，都要求调离，结局是很难吸纳优秀人才的加入。实验人员数量和专业素质的不足，极大地影响了高校实验室的长远发展。

二、提高大中专院校实验室管理效率的建议

1.强化实验室管理理念的更新

传统意义上的实验室管理内容包括实验中的教学管理、实验室人员的相关管理、实验中使用的仪器设备的管理、实验经费管理等各项为实验教育教学服务的管理工作。

如何提高实验室管理水平对于实验教学有着重大影响，也成为影响高校教学深化改革成效的一个重要因素。近年来，随着国家政策的变化和社会发展的需要，很多学校都开始重视实验室的建设和管理了，实验室管理已经受到和高校人事管理制度改革一样的重视程度， 这对学校实验室管理人员提出了新的要求，要紧紧跟随高校改革的脚步，迅速提高实验室管理理念，提高实验室的管理水平。大中专院校主要培养的是技术型和实操型人才，是我国高等基础人才的培养基地，所以必须要摒弃传统的实验室管理模式，引进先进的管理理念，建立与时俱进的管理方式，以适应社会发展的需要。而知识是改变原有管理不足的重要工具，应用知识的管理理念才能培养出适合我国乃至世界发展需要的人才，才能形成长久可用、不断更新的管理模式，为高校实验室发展奠定良好的基础。高校实验室管理理念的更新，不仅是高校发展的需要，也是社会发展的需要。

2.强化实验室规章制度建设

无规矩不成方圆。实验室的管理也要有相应的规章制度来规范，制度可以让实验室的管理过程有章可循，也可以对管理的不规范行为进行约束，是提高实验教学效率的有力保证。各高校要根据各自的发展规划，建立合理的、符合自身发展目标需要的实验室管理制度。

全面合理的实验室管理制度，是保证实验室稳步运行的有力措施，可以确保实验室管理工作有目的、有秩序的进行，教学任务保质保量的完成。另外，对于实验室教学质量的把控，我们还要实行不定期的监督检查，就相关检查结果及时反馈、研究，对管理制度中存在的不足进行及时更正，把现代化的高校实验室建设的具有制度化、系统化。

3.加强对现有实验人员的培训

人员是实验室管理的核心。实验室管理的好坏，很大程度上是由管理人员的管理态度和业务素质决定的，走上工作岗位后的继续教育是提升他们专业知识和形成对实验管理正确认识的有效途径。因此，对实验室人员的培训是非常必要的。只有不断提高工作人员的工作能力，才能把本职工作做的更加完善，才能把实验室的管理工作做到位，有创新、有效率。

培养一批有素质、有实力的实验师资队伍，壮大实验室的技术力量。有一个好的团队，才能吸引更多的高学历人员加入到团队中，加入到实验室的建设、管理中，吸纳一些本科专业毕业生、研究生加入到高校实验室管理中来，给他们提供公平的晋升平台和广阔的晋升空间，平衡实验室管理人员的年龄结构、学历结构和水平结构。我们要把实验室师资力量建设成既有学科带头人的骨干力量，又有科班出身的中、高级技术人员的中间力量，为实验室管理输送连续、长久的管理人才。

工商管理专业大专生简历 篇9

yjbys

国籍： 中国

目前所在地： 广州

民族： 汉族

户口所在地： 汕头

身材： 178 cm 72 kg

婚姻状况： 未婚

年龄： 27 岁

求职意向及工作经历

人才类型：普通求职

应聘职位：行政/人事类:行政助理/专员 物流类 行政助理/专员/操作员等其他 计算机类 行政助理/专员

工作年限：4

职称：无职称

求职类型：全职

可到职-随时

月薪要求：1500--2000

希望工作地区：广州

个人工作经历：11月至2月 峡新物流公司 广州分公司经理助理

本人在物流公司期间负责公司日常货物的操作管理,安排本公司车辆货物及时的配送,对客户发货时物品的外观检查,调动车辆转发全国各地的安排,价格的合理谈判,出现物品损坏赔偿的谈判,及时对代收款和货款的追收,对客户发货和提货及时的安排员工装车和卸货,兼负责公司的行政职务,对公司人员的合理安排和评估,完善有关的`管理制度,维护公司的形象,为公司争取最大的利益.

10月至月 星运灯饰公司 销售主管

教育背景

毕业院校：广东广播电视大学

最高学历：大专毕业-2005-06-01

所学专业：工商管理

受教育培训经历：

毕业学校：广东广播电视大学

开始时间：9月

结束时间：2005年6月

专业类别：工商管理类

教育程度：大专

专业名称：工商管理

专业描述：在校期间所学课程有：行政管理学原理、人力资源管理、组织行为学、普通心理学、激励原理、公关学、市场营销学、基础会计学、统计学、财务学等。

毕业学校：广东司法学校

开始时间：9月

结束时间：207月

专业类别：法学类

教育程度：中专

专业名称：法律

专业描述：在校期间:宪法学、行政法学、劳动合同法学、税法学、经济法等

语言能力

外语：英语 一般

国语水平：优秀粤语水平：优秀

工作能力及其他专长

酒店管理大专生的简历 篇10

(女，27岁)

最高学历：大专 | 工作经验：5-10年 | 专业：其他类

婚姻状况：未婚 | 身 高：160 cm

现居住地：新余

求职状态：我目前在职，但考虑换个新环境

求职意向

期望月薪：3000~5000|工作性质：全职

期望地区：渝水区|期望行业：其他行业

期望岗位：客户经理/主管,销售主管

自我描述

善于交际，具备良好的沟通协调能力，强烈的责任心和上进心，对待工作认真负责

教育经历

2008年9月-2011年7月|江西环境工程学院|酒店管理|大专

工作经历

2009年11月-2010年8月|人事专员|赣州锦江国际酒店

主要负责员工考勤、招聘、组织员工集体活动等工作

2010年12月-2012年3月|市场专员|深圳福田香格里拉大酒店

组织进行市场调研，通过多种渠道了解各竞争酒店餐厅推广的各类信息，分析本酒店各餐厅入座率及收入现状，制作月度报告;

协助制定执行各餐厅长期和短期推广计划，寻求合作方参与不同项目并进行详细谈判;

负责跟踪和管理会员卡销售情况以及相关的客户信息;

2012年4月-2015年2月|客户经理|新余北湖宾馆

1、挖掘新客户，维护老客户 2、做好订房订餐订会议等接待工作 3、客户的走访和维系

2015年3月-2015年7月|营销经理|新余融城大饭店

1、拜访、维系客户 2、用餐住宿服务接待 3、制定销售计划 4、分析销售报表

2015年8月-至今|总经理助理|港新实业发展(江西)有限公司

1、协助总经理筹建工作和文件报批 2、协助总经理外交 3、各部门的管理和督促

培训经历

2012年1月-2012年3月|香格里拉集团|Reallyenglish网络英语教育

语言能力

英语|熟练

获得证书

行政管理大专简历 篇11

摘要：五年制大专学生是高职院校的重要组成部分。基于年龄偏小，五年制大专学生的管理难度比较大。如何在开放式环境下对新生实施有效的教育管理，帮助新生适应新的成长环境、学习方式和人际交往的变化，为其今后的学习就业奠定良好的基础，我们进行相关的思考与探索。

关键词：开放式环境；五年制大专新生；管理

近年来，为适应社会经济发展要求，高等职业技术教育的蓬勃发展。其中，初中起点的五年制大专学生是我国高等职业教育的重要组成部分。而如何加强对这部分学生的教育管理一直是各高职院校所要面临的难题。

今年9月，护理专业的五年制大专新生7个班共445人被安排在实行开放式管理的院本部校区，改变了我院五年制新生实行封闭式管理的工作模式，也给学生教育管理工作带来新的挑战。

五年制护理专业大专学生刚刚由初中进入我院学习，绝大部分是女生，年龄大都在15岁左右。与三年制大专同学相比，她们在思维方式、学习方法、行为习惯、心理成熟度、生活自理等方面都有一定的差距，而她们学习和生活的环境又是同三年制学生一样，处在同一个校园开放的环境中，为保障新生在今后五年的学习生活中，能够健康成长和顺利成才，我们做了如下思考和探索：

一、护理专业五年制大专新生现状分析

“知己知彼，百战不殆”，只有具体分析学生的具体情况，才能有针对性地开展教育管理活动，才能培养适应护理岗位要求的合格毕业生。在日常管理教育中，不难发现五年制学生具有一些共性的問题，当然她们身上也有很多相同的闪光点。

五年制学生的诸多问题是基于学生的性别、年龄、教育背景、成长环境和行为习惯等多重内部因素导致的，也有社会不良风气的影响、家庭教育的缺位和义务教育欠缺等外部环境的影响。主要体现在如下几个方面：

第一，专业认知程度低，学习缺乏主动性。因为学生年龄较小，往往是由家长从顺利就业的角度帮学生选择的护理专业，学生对护理专业缺乏正确的认知。认为护理专业工作简单，无非是照顾病人，有的甚至认为护理工作又脏又累，纯粹是病人的保姆。在这种错误的认识下，学生在学习上往往无精打采，缺乏主动性和积极性。除此之外，对于自己专业学习的发展缺乏目标，没有长远规划，喜欢人云亦云，带有盲目性。

第二，学习习惯不好，知识文化水平偏低。虽然高等职业教育发展速度很快，就整个社会心态而言，家长都希望子女能进入普通高中学习，往往是分数达不到普高要求的学生才被迫选择高职院校的五年一贯制学制。多数人在义务教育阶段的学习习惯不好，导致了学生知识文化水平较差的结果。这一因素也成了学生学习专业知识的最大障碍，如药理学、生物化学等专业课程是需要具有较好的数学、化学等初中学科作为基础的。基础学科知识的不扎实，造成学生学习上缺乏自信，学习效果上大打折扣。

第三，自理能力较差，自我约束力不强。学生刚刚初中毕业，大部分是第一次、长时间远离父母或家人的独自生活，在刚刚进入到一个新的学习生活环境中往往手足无措，需要一个较为长期的适应过程。其次，认知能力有待提高，缺乏是非观念，具有较强的逆反心理，纪律观念不强，自我控制力不强，遇事易冲动，不考虑事情后果。

第四，处在特殊年龄阶段，心理健康问题不容忽视。新生正处于青春期发育阶段，是介于儿童和成人的过渡阶段，心理状态不太稳定，在人际交往中，习惯于突出自己个人感受，忽视周围人的需求，加之明辨是非能力不强，且具有一定程度的逆反心理，容易导致人际关系紧张，造成困扰。今年新生的心理健康测试结果显示，有12名同学存在不同程度的心理健康问题。

同时，在实际工作中，我们也发现了五年制新生的很多闪光点，有助于我们因材施教。首先，个性特点鲜明，可塑性很强。正是因为世界观、人生观、价值观尚未完全成型，思想还比较简单，具有很强的可塑性。同时，五年制新生个体性格比较鲜明，可以根据不同气质类型针对性地开展教育。其次，有强烈的展示自我的需要，乐于参与实践活动。尽管五年制学生在学习、生活和行为等方面有不如人意的地方，但是她们积极参与学生干部竞选和校园外文体活动，希望通过实践活动来增长才干，从而得到老师、家长和同学们的认可。再次，正因为学生年龄小，对关心她们的老师有天然的亲近感。在远离父母的情况下，学生从情感上自然地将关心她们学生生活的班主任和辅导员当成最值得依赖和信任的人。而且，随着双方交往的加深，通过班主任辅导员认真细致的管理教育工作，老师在学生心中的位置会不断提高，教师的教育管理效果也会得到很大程度的提高。

二、开放的校园环境下五年制大专新生教育管理工作的机遇与挑战

据了解，为确保学生安全的发生，目前许多高职院校对五年制学生实行封闭式或半封闭式的管理，或将单独一个校区开辟为五年制学生学习生活的专属区，或设置独立二级学院（课部）专门管理五年制学生等等。而真正完全实行开放式管理的院校并不多，开放式校园环境下会给学生管理造成什么困哪，又会带来什么样的机遇。

毋容置疑，开放式的校园环境给五年制护理专业新生这一特定对象的教育管理是带来诸多困难。

首先，容易受不良社会风气的影响，导致行为失范。初中起点学生尚未完全形成正确的世界观、人生观、价值观，容易受环境的感染和她人的影响，加之明辨是非的能力不强，较难有效抵御外界诱惑。在开放式环境下，学生可以利用课余时间或周末随意进入网吧、歌厅等娱乐场所，容易沾染不良习气，导致行为失范。而且，坏的习惯和不健康生活方式一旦形成，纠正起来的难度就很大。

其次，容易分散精力，不利于学风建设。五年制新生自我控制能力不强，五年制学生自身很难正确处理学习与娱乐休闲的关系。加之远离父母的管控，学生将过多的时间花费在休闲娱乐上，有同学上课用手机上网或看电影，甚至有同学逃课外出逛街或看电影。厌学风气一旦形成，进行治理的难度也会很大。

再次，安全责任重，维稳压力大。五年制护理专业新生以女生为主体，都是处于青春期的未成年人，遇事不易冷静，做事容易冲动。没有封闭式校园环境的限制，学生在遇到困难或人际冲突的时候，学生很容易就从校园内跑出去，独处于复杂的社会环境中，不能保证其人身安全。此外，没有封闭式校园环境的限制，校外的不稳定因素也会对学生的人身财产安全带来隐患，如借教育培训为名进行诈骗的，甚至违法犯罪份子将涉世未深的女学生当做实施违法犯罪行为的首选目标。

从矛盾的观点出发，任何事物都具有两面性。虽然开放式的校园环境给五年制学生的管理带来诸多挑战和问题，但是能够克服管理对象对封闭式管理的逆反心理，为学生的成长发展提供和谐、自由的环境，促进学生的全面发展。同时，也能促进高职院校思想政治教育工作创新管理理论、管理模式和管理方法，提升思政工作队伍的水平。

三、对开放式环境下五年制大专新生教育管理的探索

为帮助五年制护理专业新生更快地融入新的环境，为帮助学生在道德品质和习惯养成上扣好入学的第一粒扣子，为帮助学生在后续五年的学习中树立正确的学习目标和职业意识。我们坚持以人为本，倡导爱心与关怀的教育理念，充分考虑开放式管理的实际，结合护理专业五年制大专学生特点，有针对性开展教育管理工作。

（一）配齐管理队伍，制定相应制度。

首先应该考虑的问题是配齐直接对学生进行管理的辅导员、班主任和助理班主任队伍。我们选任四位辅导员老师担任7个五年制班级的专职班主任，作为新生班级的直接管理者、教育者和领导者，真诚地关心爱护每一位学生。从三年制学生中选聘品学兼优的学生干部作为五年制学生的助理班主任，作为辅导员（班主任）的助手，来加强班级管理。

针对五年制新生实际情况，制定《护理学院五年制学生管理制度》、《护理学院五年制大专辅导员（班主任）值班管理制度》等制度規范，并利用入学教育的有利时机，认真组织学生《五年制学生管理制度》、《学生手册》等内容，做到有章可循。

（二）加强日常管理，创造良好学习氛围。

五年制新生年龄小，自我约束能力较差，不适应初次离开父母的集体生活。为此，辅导员（班主任）、助理班主任经常到教室、寝室巡查，及时发现问题，解决问题。加强家校的沟通与联系，及时向家长反馈重点对象的情况，必要时组织家长一起教育学生。定期对违纪学生等重点关注对象进行约谈，通过鼓励的方式挖掘学生“闪光点”，引导学生扬长避短，重塑自信。

在加强管理的同时，引导学生将主要精力放在学习上。建立与任课老师定期交流机制，及时发现学生在学习上的困难，和任课老师一道探讨解决方案。还可以通过趣味知识竞赛、阶段考试等活动，来创造良好的学习氛围，激发学生学习欲望。

（三）强化思想政治教育，加强专业思想教育。

强化对五年制大专护理专业新生的思想政治教育更为重要，其首要任务是帮助学生明辨是非，树立正确的是非观念。我们结合学生实际，通过谈话谈心、主题班会、学生活动、主题教育、案例教学等形式，多采用鼓励、表扬来教育、引导学生分清是非，从而达到规范言行、形成良好习惯的目的。

学生对所学的专业和职业理想一致就会产生强烈的学习动机，所以必须利用入学这一重要时段加强对学生的专业思想教育。我们通过入学教育大会等形式开展针对全体新生的专业思想教育，帮助学生正确认识护理专业，了解护士是一个崇高的职业，明确自己未来的发展方向就是成为一名白衣天使，从而促使学生将自己发展与护理专业学习紧密结合起来。

（四）丰富课余文化生活，心理健康教育工作重心前移。

五年制学生自习课较多（每周10节），为了填充自律性较差的五年制学生的课余时间，“兴趣是最好的老师”，针对学生的兴趣、爱好，开展阅读、练字、舞蹈、辩论赛、新生团体辅导、班级文艺晚会等丰富多彩的文体活动，同时鼓励、引导学生根据自己的兴趣积极参与学校社团的各项活动，寓教于乐。

关注学生心理健康教育是做好新生教育管理工作的一项重要内容，为帮助五年制护理专业新生尽快适应新的环境，我们依托成长辅导室建设项目，将心理健康教育工作重心前移。建立健全学生访谈工作，做好成长辅导记录，定期开展心理健康案例交流等活动。为学生在思想提升、学业发展、职业发展、生活适应等方面指引道路，在学生出现心理危机前，及时化解学生内心的矛盾冲突。

四、对开放式环境下五年制大专新生教育管理的工作建议

通过近半年的摸索和工作实践，我们认识到，虽然五年制大专新生在文化基础、行为习惯、心理成熟度等方面存在一些问题，在教育中也存在许多亟待解决的问题，但同时我们也要看到她们身上的闪光点，既不能定式思维，也不能采用简单的“以罚代管”。五年制大专新生身上所体现问题，更多是这个年龄学生所特有的问题，在思考开放式校园环境下的五年制学生教育管理问题上，不能离开这个前提。

因此，对于开放式环境下五年制大专新生的教育管理工作提出如下建议：一是配齐以辅导员、班主任、助理班主任为主的新生管理队伍，分工合作，经常深入到教室、寝室中，了解学生思想动态及需求，及时发现问题、解决问题，将矛盾化解在萌芽阶段。二是体问题具体分析，充分考虑学院实际和五年制新生的身心特点，建立健全五年制新生在开放式环境下的一系列管理制度，包括班级建设、课堂管理、考勤、请假、宿舍管理、走读生管理、辅导员值班等内容。三是利用开学期间的军事训练、入学教育、专业教育、团体辅导、安全教育等主题活动，在第一时间引导学生适应新的环境、正确处理人际关系、遵守校规校纪、提高安全意识。四是开展丰富多彩的校园文化活动，丰富新生校园生活，填充五年制学生的自习课和课余时间。既能让学生在活动中学习知识、增长才干、实现价值，又能避免“无事生非”现象的出现。

参考文献：

[1]皮连生.教育心理学[M].上海教育出版社，2004版.

[2]龚芸.影响高职学生学习倦怠的因素分析[J].当代教育论坛，2010（4）

[3]季诚.五年制高职低年级学生心理健康状况与应对方式的相关研究[J].中华护理教育，2007（6）