实验室制度大全（精选8篇）
实验室制度大全 篇1
在学校领导及相关部门的大力支持下,教育与公共管理学院所申请财政部的年度中央与地方共建高校特色优势学科实验室项目心理与行为实验中心,目前已基本建设完成,实验室运行良好。现将我院实验室的贵重仪器设备的使用情况、存在问题以及今后需要改进及进一步提高仪器设备使用效益所需注意的问题总结如下。
心理与行为实验中心现有大型精密仪器共4套,分别为多媒体会议培训实时录播系统、事件相关电位分析系统、眼动跟踪系统和多通道生物反馈系统。
多媒体会议培训实时录播系统主要是面向全院师范生的教学技能培训,严格按照教学计划执行,学校一直没有给出相应的课时换算公式,我们只是按照人数进行计算。比如:同样一个单位小时内,不同的专业,由于对于学生的技能训练要求不一样,所训练的人数也相差很大。
脑电记录系统、生物反馈系统和眼动仪年使用不足600小时,主要原因有下:
1.这三套设备都是国外进口设备,设备到位较晚,直到2009年1月份这三套设备才进入实验室,因此截止到2009年9月1日仪器实际到位时间也只有7个月,中间还有一个安装调试运行的过程,实际使用时间只有6个月左右。
2.三套设备都是国外精密仪器,因此专业老师需要一个对仪器学习的过程。由于老师和供货商双方之间各因素的影响,使得对仪器设备的培训不能及时进行,在一定程度上延长了老师学习的掌握时间。
3.这三套设备都属于大型精密仪器设备,主要是针对教师科研使用,基本上不对学生开放使用,因此在一定程度上降低了机使用时数。
4.学生在获得课题或进行毕业设计,并在具备上述设备操作资格的专业教师指导下可以使用上述大型精密仪器设备进行科研,对于这种使用设备进行科研的学生或者教师的使用时间的计算可能就不能进行单纯机小时数的计算。
5.老师科研需要一个积累的过程,由于仪器设备刚刚到位,这方面的积淀不足,因此很难立即申请到各种级别的课题,也影响到对这些设备的使用。
6.教师和学生的科研目前正在启动阶段,估计明年使用将会正常化。
为充分发挥仪器设备的使用效益,提高仪器设备的利用率,根据《苏州科技学院仪器设备管理条例》及相关管理规定,特提出一下整改措施:
1.制定出简明扼要的操着规程,并切实严格执行,确保仪器设备正常投入使用,使用者应在专业技术人员指导下按规程操作,对任何不遵守操作规程者,专管员有权制止其使用。
2.为保证大型精密仪器设备的精密性能,应定期检验、计量、核定,对于精度和性能下降的,要采取措施,设法恢复到原有工作状态。
3.充分调动专业教师的科研积极性,多申请课题,申请高水平课题,以课题带动对设备的使用,从而提高大型仪器设备的使用效益。
4.充分鼓励专业学生申请相关大学生课题、创业课题等来推动学生进行相应的科研,从而提高仪器设备的使用效益。
5.在完成本单位教学、科研任务的情况下,尽可能与校内其他单位,校外科研开发单位协同开发,在大型精密仪器设备的有限的科技先进性周期内,开发、利用、创造科技成果,取得最大的经济效益。
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实验室制度大全 篇2
一、适合在如下的实验间场地实验内容及设备开放;
1、拉压间;
(1) 场地拉压间
(2) 实验内容;对金属和非金属材料的拉伸和压缩进行弯曲、强度等测试。如, 钢筋, 混凝土, 塑料等。
(3) 设备;
2、扭转间;
(1) 场地扭转间
(2) 实验内容;对金属和非金属材料的强度进行测试。如, 钢筋, 塑料等。
(3) 设备;
3、电测间;
(1) 场地电测间
(2) 实验内容;对金属和非金属材料的变形进行测试。
(3) 设备;
4、振动间;
(1) 场地振动间
(2) 实验内容;已有实验项目内容的验证实验。
(3) 设备;
二、开放原则及目的
1、在保正正常实验教学的工作条件下, 提高实验场地、设备利用率以各实验间互不影响为前提, 用多种形式填写预约实验时间和内容的方法, 做到实验室调济使用和长期共用, 有计划的安排实验, 充分发挥实验室的作用促进教育事业的发展, 实现意义深远。
2、实验室开放目的是通过学生进行实验活动而调动和激发学生学习的主动性和积极性, 独立思考、自由发挥、自主学习, 提高综合素质。
三、开放人群范围
1、面向全校学生
力学实验室是专业基础课程实验室, 我们采用按年级分项, 理论力实验面向大一学生, 材料力学面向大二学生, 结构力学面向大四学生。学生目前都是选课, 很多理论课不在一起上, 课余时间也不同步, 为此我们允许学生自由组合3-5人为一个小组, 预约在他们的空余时间来实验室完成实验, 全天开放。
开展第二课堂、兴趣小组、科技创新活动等。使学生能拓展知识面, 以促进理论与实践的联系, 加强学生综合素质的培养。
2、面向全校教师科研工作开放
包括教师、研究生科研工作所需要的场地、仪器设备等。加大开放内容, 提高开放效果。加强新技术新方法引进, 充分利用计算机等现代化手段进行科学实验。
3、面向社会开放
利用本实验室条件为企业、事业单位进行实验检测、实验应力分析及研究和加工等服务。
4、开放实验申请和时间
(1) 教学要求内的实验;可以在网上和到实验室预约实验, 领取预约实验卡, 按要求填写内容。开放时间教学周每天8;00-17;30。
(2) 教学要求外的实验;要求学生要到实验室签定协仪, 与正常实验教学不冲突前提下实验室安排时间。
四、其它事项
1、大学生原则上要求有指导教师指导。研究生必须有导师签字同意。
2、本实验室只能开出申请者的实验工作证明。
3、本实验室工作人员负责分析、检测的结果, 对数据结果负责。
4、力学实验室开放制度对学生, 教师及本实验室工作人员都应以认真的态度, 严格要求, 自觉尊守。为把实验室建设和开展的更有特色, 还需要大家的努力, 共同创造美好的明天。
摘要：为加强现代教育培养人才的教学改革发展, 不断探讨实验教学开放措施和方法, 及如何充分发挥实验室场地、设备利用的作用, 是值得研究的。实验室开放既对教学是一个为学生学习到更多的内容, 为学生着想充分利用空余时间选择实验也是对所有使用实验室场地设备的全校老师提供用武之地。所以开放制度的完善与实施直接影响着今后工作的顺利开展。
实验室制度大全 篇3
关键词：兵役制度；兵源；服役内容；军人权利
中图分类号：D902 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）26-0137-02
罗马帝国颁布的《民法大全》中包含丰富的军事法内容，其中关于兵役制度的规定亦占有一定的篇幅。法典中对入伍资格、服役期限、军粮供应、军人权利义务等方面做了较为详细的规定，确立了公民军制和招募制并存的兵役制度。与此同时，东方中国正处于魏晋南北朝时期，由于无休止的战争造成兵源的严重短缺，加上无节制的土地兼并使得原有的征兵制度失去存在的经济基础。军户世兵制取而代之，成为主要的兵役制度存在于中国。不同的经济社会条件产生不同的兵役制度，而不同的兵役制度又影响着经济社会的不同走向。
一、兵员来源上
兵员的质量直接决定一支军队的战斗力强弱。一支由身体强壮、精神饱满、机智勇猛的士兵所组成的军队与一支由身体羸弱、意志消沉、迟钝胆怯的散兵所聚集而成的乌合之众在战场上相遇，高下立判。
以城邦存在的罗马，城邦的安危与罗马人自身利益休戚相关。没有安全的城邦，就没有安定的生活。因此，罗马人十分崇尚武力，以参军为荣耀。同时，罗马人重视保持军队的战斗力，注重维护军队光荣、神圣的地位。在兵源上，《民法大全》中对解放自由人、被判刑的人、通奸者、尚未了结诉讼的人以及奴隶的参军入伍做了相应不同程度的限制。对品行不端的人，蒙南德《论军务》第1篇中规定：因通奸被判刑的人或者受过公共审判的人不得被应召入伍；对地位低下的人，马尔西安《论规则》第2篇中规定：奴隶应被排除在任何军队之外，如果违反此规定，该奴隶将被判处死刑。此外，《民法大全》对参军还做了职业身份上的限定。优士丁尼皇帝致大区长官孟拉：我们禁止在美丽辉煌的城市或者行省的城市里经商的人加入任何形式的军队……如果那些被完全禁止入伍的商人已经入伍，事发后，如果他们放弃经商则允许他们留在军中，但是他们必须明白如果他们继续经商，将被驱逐出伍。
魏晋南北朝时期，连年的战乱，一方面骤减了中原的人口，加之严重的土地兼并，两者共同作用下使得编户齐民制度名存实亡，规范化征兵失去了存在依据；另一方面也扩大了兵源的需求。统治者不得已采用军户世兵制，即指定一些人编为军户，世代为兵。一旦编为户籍，即父死子继，兄殁弟承，世代为兵的兵役制度。从而来达到长期稳定地保障兵源的供应。但原先的军户仍无法满足规模日益扩大，时间日益旷久的战争需要，于是统治者将大量的降户俘虏、流民难民、奴隶僮仆、罪犯免奴指为军户。罗马帝国禁止奴隶当兵，然而发奴为兵在魏晋时期却十分普遍。如晋惠帝泰安二年十一月，“乃发王公奴婢不同手舂给兵禀……又发奴助兵，号为四部司马”。对待罪犯参军，中国统治者不仅没有像罗马帝王一样予以禁止反而屡屡谪兵，以社会罪犯充军，甚至把当兵作为一种刑罚。魏晋南北朝时形成了“补士法”，“以罪补士凡有十余条”，规定一人犯法，同籍期亲皆须补兵，其家属即改为军户。
罗马《民法大全》对参军资格做了种种限定，从侧面也反映出罗马军队兵员更替的流动性和兵员选择的广泛性。这样既保证了军队有新鲜的血液补充，又保持了军队的生机活力，同时也加强了军队与外界的交流互动。军户世兵制下的中国社会，是一个军民分离的社会。世兵制的兵员来自军户且只有军户，兵员选择单一狭隘，兵员缺乏个性与活力。军户与罗马军人有服役期限（17～46岁）不同，世代为兵且只能为兵并服役终老。从军热情早已被漫长的单调扑灭，战斗精神则被枯燥的重复消磨殆尽。流动性的丢失导致平时训练积极性不高，战时士气低落。至此，军人与外界社会完全隔离，最终成为一个停滞封闭的社会群体。对军人这一职业的偏见、误解难免丛生。
二、服役内容上
当兵打仗，带兵打仗，练兵打仗，是军人的价值取向和理想追求。军人生来为打仗。只有专心从事军事训练，练就过硬杀敌本领，才能担负起保家卫国，抵御外侮的重任。服役期间，如果军人从事与其无关的经营活动、生产活动，必然分散其有限精力。“不务正业”导致兵备废弛，这样的部队是经不起战火的淬炼。
为了确保军队能够专心从事军事训练，保持旺盛的战斗力，罗马《民法大全》对军人服役期间从事的活动做了规定。马切尔《论军务》的第2篇中：军人被禁止在其服役的行省内购买耕地，原因肯定在于他们可能为了耕种而不从事军务。同样在该篇关于指挥官权利和义务的规定时指出：不允许军队从事非军人的事务，钓鱼打猎……但军队不得从事以工换酬的劳动。此外，利奥皇帝在致函军队首领阿斯帕中说道：为了国家而武装起来并由国家维持的军队只应从事与国家利益有关的事务，不应去种地、放牧和从事商业性营利行为，而应努力从事军事事务。
世兵制下的士兵家属需离乡跟随士兵居住或专门集中居住，由将领统一管理，构成“士家”、“兵户”。将领需要督促军户进行农业生产以解决军户的生计问题，现役士兵在承担军事训练、作战的同时，不得不进行农业生产。“以战士兼充众役”的现象屡见不鲜。将领除了将士兵耕种所得纳为己有之外，还经常支唤士兵充当家仆使用或是让士兵去做手工业甚至经商而从中渔利。这样一来，士兵不仅要担负打仗、防卫的任务，而且还要兼顾种田、做工及经商等其他任务。三国时期军户劳役和兵役已经十分繁重，东晋的长期内战更使得军户的兵役、劳役负担有增无减。《历代兵制》上说：军户“戍守运遭。父南子北，咸更不宁”，士兵不仅要承担戍守任务，还有漕运任务，而且父子同时都在服役。士兵服兵役的同时仍无法摆脱劳役的侵扰，难以集中精力专注军人职责。
三、军人权利上
一项兵役制度能否发挥作用，主要取决于是否符合具体国情。然而，兵役制度中对军人权利规定得是否得当，保障得是否充分，也是使兵役制度能否拥有生命力和吸引力的重要因素。如何防止逃避兵役的出现，对这一现象，制裁性的规定在各国法典中占据主要篇幅。罗马私法发达，注重对个人私权利的保护。《民法大全》通过对军人财产、军人遗嘱乃至战俘、退伍军人权利的保障和优待，增加兵役的吸引力和号召力，并从反面防止逃避兵役的发生。对军人权利的恰当规制，为罗马的兵役制度的存续披上了一层“铠甲”。
罗马是个父权至上的社会，然而当军人权利与父权发生冲突的时候，对军人权利往往给予照顾。《民法大全》中将军役特有财产定义为父母或亲属赠给正在服兵役的人的财产，或者家子因为战争而购置的非战时状态不会购买的财产。《民法大全》中对军人特有财产做了保护。德尔图良《论军役特有产》单编本规定：尽管父亲不情愿，儿子仍有军役特有财产的诉权。乌尔比安《论萨宾》第一编写道：父亲与儿子之间不能缔结买卖契约。但是，可以缔结买卖有关军役特有财产的契约。除了对军人私有财产的保护，对军人遗嘱的要式、效力做了特殊规定。《训示集》中说道“……本着帮助我的非常忠诚的非常善良的士兵们的精神，我允许他们的遗嘱遵守简单的程序即可。无论他们以何种方式立遗嘱，他们的意愿应得到尊重。”此外，《民法大全》中对于退伍军人、战俘等这些曾经因服兵役而牺牲自己青春的人给予更多的法律关怀和人文关怀，了却军人的后顾之忧。马尔西安《论规则》第2篇中规定退伍军人及其儿子均享有这一只有城市议会议员所拥有的荣誉，并因此不得将他们判处从事矿场劳役、公共劳役或丢给野兽喂食和接受鞭刑。而对于战俘，蒙南德《论军务》第一篇规定战争中的战俘回归祖国后将产生复境权，返还他们所有的权利就如同他们从未被敌人抓获一样。
反观魏晋南北朝时期世兵制下的军人权利，却薄如蝉翼。虽然统治者也制定过优待抚恤军人的法律、政策。但这些保障与罗马《民法大全》中的军人权利相比，往往是分散的、片面的和不成系统的。魏晋南北朝时器统治者比较重视对军人死后的处理，刘宋孝武帝大明三年（459）八月丙申诏云：“近北讨文武，于军亡没，或损身矢石，或病疾死亡，并尽勤王事，而敛槽卑薄。可普更给，务令丰厚。”南朝的政权还普遍规定了赠还本土的抚恤措施。除了妥善安葬以外，还有追赠谥号、官爵，免除军属赋税和皇帝亲自致祭举哀等措施。但是，对军人的优待抚恤理应包括优恤现役将士及家属和优恤死亡将士及家属。而在魏晋南北朝时期有关抚恤优待的几十条诏书中，关于抚恤现役将士家属仅仅只有两条。呈现出“对战亡将士家属优恤较厚，病故者家属次之，现役将士家属又次之”的趋势。此外，世兵制对于军人的婚姻推行同类婚配制，即军户一般只能与军户婚配；兵士只能娶军户的女子为妻；军户的女子严禁外嫁，只能配嫁与兵士；已婚兵士身死或阵亡，其妻子由承替军役的弟弟继婚或者由官府改配其他无妇之军人。军人的婚姻自主权受到侵犯，同类婚配也导致军人群体更加封闭，社会地位也更加低贱。没有充分的军人权利保障，兵役制度失去其本应具有的吸引力和生命力，逃避兵役的现象屡禁不止，兵员的缺失必然引起兵役制度的变革。
四、结语
一支兵员构成由流民、奴隶、罪犯为主体的军队，政治不会合格，纪律不会严明，作风不会优良；一支疏于训练，不务正业的军队，战斗精神自然懈怠，战斗力必然羸弱。一支鲜有权利保障，优待抚恤微薄，缺乏社会尊重的军队，“好铁不打钉，好男不当兵”的说法得到认同也不足为奇。无人愿意当兵，只有奴隶、罪犯被迫为兵，这样的军队不堪一击。而一支良莠不齐、战斗力低下的军队更是被人轻视而耻于为军。这就形成一个恶性循环，世兵制后中国军人一直被人贱视，导致军人地位愈发低下。进而导致尚武精神的缺失，形成一种病态的“无兵的文化”，近代中国备受外族欺凌与此不无联系。
一项兵役制度能否良性运转，拥有稳定、充足的兵源，并不取决于对逃避兵役的行为有多么严厉的惩罚措施，而在于兵役制度自身是否有吸引力和生命力，“打铁还需自身硬”。如何符合国情，适应社会发展是兵役制度得以生长、壮大的土壤。那么，兵役制度中对军人权利科学合理的法律规制，对军人生活体贴入微的人性关怀就是土壤上不可或缺的肥料，两者结合，才能开出一朵美丽的军人之花。
参考文献：
[1]雷海宗.中国的兵[M].北京：中华书局，2012.
[2]黄文涛.论军人地位-社会变迁中军人地位的确立与维护[M].北京：解放军出版社，2009.
[3]周健.周健军事法文集[M].北京：法律出版社，2008.
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[5]桑德罗.斯奇巴尼选编.公法[M].张礼洪，译.北京：中国政法大学出版社，2000.
[6]张敏.魏晋南朝抚恤制度述论[J].文史哲，2001，5（266）.
财务制度（大全） 篇4
财务制度
财
务
制
度
河南首席联合会计师事务所
二零零五年十月
河南首席联合会计师事务所
财
务
制
度
为规范本所财务收支行为，加强财务管理工作，促进增收节支，提高经济效益，根据《企业财务通则》及有关规定，结合本所实际情况和管理要求，特制订本制度。
一、财务计划管理
财务计划包括：责任目标计划、业务收入计划、费用开支计划、筹资计划、投资计划、利润和利润分配计划等。按年度、季度、月份定期编制。
（一）编制规则
本着“收入打足，费用打紧，量入为出，留有余地”的原则，编制计划时，参照前期实际情况，综合分析比较，剔除一些不可比因素，综合预期可能出现的情况及有关政策变化因素进行编制。
（二）编制办法
财务计划的编制，涉及面广、综合性强，必须统筹考虑，依靠各部门协同努力，共同完成。
1.2.3.4.各业务部门应编制业务收入和支出计划； 综合部应编制各项资金使用计划、资产购置计划； 财务部应编制各项费用开支和筹措计划；
财务总监依据年度责任目标计划，搜集整理和汇总编制各项财务计划，报主任会计师审批。
（三）编报时间
年度计划：上年度十二月二十日前编报； 季度计划：每季度首月十日前编报； 月报计划：当月五日前编报； 临时计划：主任会计师规定时间。
（四）审定与批准 计划编出后，应由主任会计师提交报合伙人会议批准，正式下发执行。
（五）执行与考核
计划下发后，有关部门应采取相应措施，千方百计保证计划的实施完成。具体办法有：
1.坚持按月考核，将年度计划分解到各月，坚持按月检查考核计划完成情况，分析研究，及时查找原因，适当调整改善管理措施、办法。
2.定额管理、总额控制，建立台帐。将计划指标分解到各部门，确定部门定额，建立台帐控制，加强管理。
3.计划控制，对固定资产、办公用品购置、长期投资等，按年度计划控制，未列入年度计划的一般不予安排办理。
二、业务收入管理
（一）业务收入主要为注册会计师执业收费，各部门经理负责组织收取本部门执业收费工作。
（二）执业收费应严格执行现行国家规定的收费标准，不允许超标准收费，或任意降低收费标准，搞不正当竞争。
（三）各个部门根据分解到本部门的收入计划和责任目标计划指标，具体落实到各小组。相应采取有效措施，调动个人积极性广泛收集业务信息，努力争取更多业务项目，实现更多的业务收入。
（四）业务收费应按规定于签订业务项目约定书七日内，将应收执业收费的50%部分暂收入账，作为业务暂收处理。在执业过程中或提交报告之时收齐剩余部分应收执业费用。
（五）发生执业收费暂收款，应向委托方出具三联单收据，证明预收性质。收据不是执业正式发票，不作对方报销依据。在收齐审计费用后，凭收到剩余款项和预收款收据，方可开具正式发票。
（六）收到现金或支票，项目执业人员应在五日内送到财务入账，财务人员应在收据和发票存根联上加盖“现金收讫”或“转账收讫”戳记及个人签章，业务部门凭签收的收据和发票作为业务收入的实现。
三、业务费用开支管理
本着“精打细算，适用节约”的原则，对本所各项费用开支要加强定额管理、2 限额管理，严格审批程序。
（一）结合年度责任目标管理要求，将年度业务开支计划指标，分解到各部门定额、限额，建立明细账页加以控制。
（二）制定如办公用品、通讯费用、差旅费、业务招待费等费用的部门定额、限额及使用范围，区别控制。
（三）各部门所需各项费用开支，原则上不能突破计划指标、定额、限额、开支时，由部门经理先列计划报批，批准后方可办理或提请有关部门办理。
（四）临时性费用或零星开支，以及全所性费用开支，由主任会计师负责安排办理。未列入年度计划的重大项目开支，需提交合伙人会议通过批准。
（五）严格各项费用开支单证，由出纳人员严把审核关，对不真实、不合规、不合法的，一律不予报销。
（六）各项费用开支，应遵循先申请、再开支，先审批再报销的原则进行，按照审批程序完善申报手续，主要程序为“经办人→交办人→审核人→批准人→报销取款人”等。要求签章齐全，手续完备、合法。
四、货币资金管理
（一）库存现金管理 1.现金收付业务，现金出纳人员必须凭审核无误的收付款原始凭证办理，对于不真实、不合法的单据不予受理，对记载不准确不完整的单据予以退回补正，各项付款单证必须经主任会计师审批签字。
2.肃处理。
3.支付现金严格按国家现金管理办法规定的支现范围办理，超过转账起当日收入要及时送存银行，不得擅自挪用，不得公款私存，否则将严点金额的，不得支付现金。
4.严格登记“现金日记账”，按顺序逐笔记账算账做到日清月结，账款相符。发现长短现金要立即报告财务主管，必要时报主任会计师处理。
5.每日下班，要仔细清理单证，将现金放入保险柜中，办公桌、保险柜上锁，钥匙随身携带，不得随意丢放或擅交他人保管，保险柜密码必须严格保密。
（二）银行存款管理 1.支票业务结算，由银行出纳人员办理，并负责购买保管支票，但预留 3 印鉴不能由一人保管。
2.除提取现金用于日常开支外，凡是金额在一千元以上的业务开支，应当使用票据结算。
3.4.票据存根，未入账的应妥善保管，以备查验。
严格空白支票的领用。设立支票使用登记簿，领用支票要严格登记，载明使用人、用途、支票号码、领用及交回时间等内容，未使用或超期未用时应及时交回。如有遗失、被盗应及时挂失、报案。
5.凭证。
6.所有交到财务部的票据等，银行出纳人员应及时办理入账手续，不得银行账户支票严禁外借私用，银行结算业务必须取得银行正式的结算延误日期。
7.建立“银行存款日记账”，按日逐笔登记，结出余额，月底与总账核对，按月与银行对账单核对，若有未达账项，及时编制“未达账项调节表”进行调整。
五、资产投资管理 1.对外投资由主任会计师提出投资方案，报合伙人会议批准，方可组织落实，投资管理的第一责任人为主任会计师，财务部具体落实管理。投资责任人应当把握好投资方向和时机，控制和降低投资风险，定期清查投资资产，适时收回投资和投资收益，否则造成投资损失，责任人必须承担相应的经济赔偿责任。
2.大额资产包括固定资产和低值易耗品。由各部门经理提出投资方案，报主任会计师审批，一次性投资超过一万元者报合伙人会议批准。大额资产（主要办公用具等）要定期清查盘点，发现丢失损坏的必须追究保管人，使用人的经济责任
3.存货。各种办公、生活用品的库存数量应采用经济批量，常用常进，最大库存量不能超过一年的使用量。物料用品领用要及时登记，库存要定期盘点，做到账物相符。
六、往来账项管理 1.应收账款。执业收费应于出具报告时齐讫，特殊情况不能收齐者，经主任会计师批准，可延期一个月收款，逾期仍未收回者，30日内按所欠金额每日加收万分之五的滞纳金，30日后每日加收千分之一的滞纳金。
2.职工借款。严禁员工因私事借用公款。因公需要借款时，由借款人填制“借款单”，注明事由，归还日期，报主任会计师审批。除长期备用金外，借款时间不得超过30天，逾期不报账，不归还者，按日加收万分之五的罚息。
3.各项负债。包括长期负债和短期负债（暂收款）应定期核对，及时清理，防止因本所责任清偿不及时引起的罚款、赔偿和诉讼纠纷。
七、财务担保管理
本所严禁对外担保，不准对本所员工私事担保。因业务需要为本所办理抵押担保手续时，由主任会计师报合伙人会议审议批准。未经批准，严禁在任何担保、抵押、鉴定性质的证明文件上加盖本所公章和财务专用章。
八、会计档案管理
本所会计凭证、帐表要按照规定装订成册，归档密封保存、会计档案的传递过程、保管借阅要办理手续，并进行登记，严防丢失，具体管理办法参照本所档案管理制度。
实验室制度大全 篇5
(101)现在向我们走来的是充满少年稚气的——101班方阵。这是一个具有独特风格的集体，他们展现出的将是一股无以抵挡的激情，他们快乐、自信、健康、团结，他们的口号是“团结拼搏，展现自我”。
(102)正向主席台走来的是102班由48名同学组成的代表队。他们朝气蓬勃，洋溢着自信的微笑，挥洒着阳光的气息。这是一个团结奋进的集体，48张纯真的面庞，绽放笑容；48颗火热的心，紧紧凝聚。今天，他们饱满的热情和抖擞的精神向我们展现着信心和勇气！
(103)下面向主席台走来的是103班运动员。他们正怀着美好的憧憬，充满着信心向前走来。奋斗与拼搏在他们每一个人手中热情传递，激情与梦想在他们心中炙热燃烧。让我们用一起为他们加油吧，因为参与是对奥林匹克精神的最好诠释。
(104)那带着自信、希望与热情，迈着矫健的步伐向这边走来的是104班阳光队。他们所充满的朝气与活力，执着与坚定化作了满腔的激情，鼓动起彩旗在天空下尽情的舞动。在这充满运动气息的秋季，他们在体育比赛中将展现色彩斑斓的自我。
(201)青春磨拭岁月的棱角，201班迎着朝气向前冲，永不言败！每个人是组成班级体的细胞，汇聚了一份份来自四面八方的激昂与热情„„
每一位学生怀揣着希望与梦想勇敢往前迈步，积极向上，不怕困
难，201班运动员会在跑步中带着信念，冲刺终点，摘下桂冠„„
(202)曙光里，二十位少年英姿飒爽地踏着满目绿意而来。晨曦中，二十位少年向着新的目标而去；朝霞启迪202班新的灵感；旭日昭示202班永不落幕的舞台。202班团结一致，坚持不懈，勇往直前的精神，在实验的天空中绽放出奇光异彩。想领略“江山代有才人出，各领风骚数百年”的田径风采，风景这边独好。
(203)现在向主席台走来的是一个由十个活泼开朗的女生和四十八个顽强拼搏的男生组合而成的班级。每个人都怀着同样的信念，凡事一定要以笑去面对，坚持到底。他们每个人都在追求精益求精，无论是学习或运动，大家都很积极。这是一个文明先进的班级。他们是我校一道亮丽的风景线。
(204)现在迎面而来的是充满活力的204班阳光队。他们将以更高、更快、更强的体育精神再现他们的风采。这个代表队由15人组成，其中“飞毛腿”唐利华最有可能在此次运动会中勇夺冠军。
(301)现在迎面而来的是301班全体同学，团结友爱的他们，是青春与阳光的象征，是勇往直前的胜利者！因此，他们勇于挑战自我，秀出自我！在运动会的赛场上，没有最好，只有更好，希望他们能爆发出战天斗地的精神。
(302)现在向我们走来的是实验中学302班的18名运动员，这是一支顽强拼搏、活泼向上的队伍，那盛似骄阳的希望在国旗之端迎风飘扬。他们，用欢笑串成快乐的音符，用奋斗奏响激昂的 乐章，用汗水换来丰硕的果实。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。前进的步伐中这个集体正迈向美好的未来。他们创造的辉煌，让我们一起拭目以待。
(303)现在迎面走来的是
303班，他们迈着欢快而又自信的步伐，走过来了，英姿挺拔。激情飞扬的他们，在鲜红的旗帜下，迈着整齐的步伐向前走。303班自班集体建立以来一直坚持“友谊
班SCARLET联盟队，他们以对学习的憧憬和希望成为我校一道亮丽的风景线，他们健康、活泼、热情、自信，如松柏般坚强不屈，如顽石般矢志不渝，重任下的四零一并非强者，然而奋斗中的四零一却永攀高峰！
(402)接下来，将会有一群意气风发、斗志昂扬的年轻人在运动场上展示他们的青春风采！看，高一
（二）班的同学正迈着矫健的步伐向我们走来。团结奋斗、拼搏进取是他们的灵魂，坚定、永不放弃是他们的信念。蓝天映衬他们如歌的青春，白云见证他们饱满的热情，他们自信的笑容将是这个早晨最动人的流动的画面。
(403)迈着快乐的步伐，微笑着向我们走来的是
403班。58个凸显生命魅力的少年，他们渴望在运动场上张扬个性、展示风采、放飞青春。他们坚信——EUERYONE IS
NO.1.(404)看，活力四射的404班代表队款款而至！这个代表队由59位活泼、自信、坚强、勇敢的青少年组成。“团结奋斗，永不放弃”是他们对实验中学的诺言，他们誓言要为此次运动会谱写华美的乐章！
(405)此时向我们走来的是405班霹雳队，这是一个和谐向上的集体，他们有着很强的团队意识，他们怀着青春的梦想和对体育的热情，他们有着坚定的信念和对运动的激情，他们有着胜利的信心和TO BE NO.1的决心，他们将超越自我、挑战极限，就让我们拭目以待吧！
(406)406班，56颗群星闪烁着独特的光芒，每一双智慧的眼眸都透着十足的自信，每一个矫健的身影都带着蓬勃的朝气。406，友爱、智慧与力量的化身，向着NO.1积极发展，团结进取。
(407)迎面而来的是由407班“编织”的四·七队。他们的自信让我们看到了希望，他们的斗志让我们看到了新的胜利，他们将以健康来诠释运动的真谛。他们正用强劲而有力的脚步踏出青春的朝气，用激情与活力去谱写辉煌。
(408)迎面而来的是408班的成员，他们就如57朵鲜花，有着顽强的生命力，散发着无限的芬芳，包围你、感染你，让你感受到温馨，让你感受到生命的活力，他们将满怀自信地在运动场上，展现他们的风韵，他们的活力。
(409)现在向主席台走来是409班由20名学生组成的体育代表队！这是一群朝气蓬勃、慷慨激昂的年轻人，他们热情自信、憧憬未来，今天他们要以最好的成绩向你们展示当代高中生的青春活力，展现别具一格的409班。
(410)现在向我们走来的是410班的阳光队。他们带着粲然的微笑，带着燃烧的希望，带着青春的快乐，带着神奇的遐想。他们拥有朝气和活力，昂首挺胸地走向赛场。自信与成功在他们心中荡漾，整齐的步伐因信念的执著而坚定。他们将向大家展示出自己的风采，让校园因他们变亮。让我们为他们的骄傲鼓掌！他们的口号是：励志乐学，与梦同行，奋力拼搏，超越自我。
(501)现在向主席台走来的是由50名学生组成的高二（1）班代
表队。一个秉承“信心无畏，良心无愧，恒心无敌，青春无悔”的新集体，以非凡的凝聚力活跃在这片热土上。他们友爱，相融在这个温暖的大家庭里，他们执着，奔跑在希望的地平线上，他们活泼，将会在田径场上驻上永恒的印迹！他们让激情点燃生命，让梦想展翅腾飞！请记住他们，他们就是501班。
(502)接下来，将会有一群意气风发、斗志昂扬的年轻人在运动场上展示他们的清晨风采！看，高一（2）班的同学们正迈着轻快的步伐向我们走来。团结奋斗，拼搏进取是他们的精神；执着坚定，永不放弃是他们的信念。蓝天映衬他们如歌的青春，白云见证他们饱满的热情，他们自信的笑容将是这个早晨最动人的风景！
(503)正向主席台走来的是由高二（3）班70名学生组成的代表队。他们满怀热情，精神抖擞，活力充沛，信心十足。他们将要在这气势磅礴的体育盛会中，展个人特长，秀班级风采，扬校园美风，耀我校雄威！让这一个个跳动的音符尽情展示他们的青春与活力、朝气与激情吧！
(504)接下来进场的是来自504班的参赛选手。这是一支实力不可低估的队伍，“团结友爱，永不言败”是他们的精神，青春的活力展示着无限的魅力，昂扬向上的斗志散发着无穷的自信，让我们尽情期待他们的精彩表现吧！
(505)下面向主席台走来的是505班的全体同学，这是一支朝气蓬勃，意气风发的团体，是雄鹰就应展翅高飞，是蛟龙就应潜游
海底。505班全体同学带着他们那满腔的热情和自信以及那不服输、不怕苦的精神面貌来迎接挑战。
(506)现在向我们迎面走来的是506班。这是一个有着铁一般纪律的文明班级，他们壮志满怀，意气风发，青春的活力在他们身上散发着，昂扬的斗志在他们身上洋溢着，团结的精神在他们身上体现着，他们决心以更快，更高，更强的要求迎接这次运动会。
(507)在这个五彩缤纷的世界里，存在着这样一个闪光的群体——507班。那里有着一群很阳光的BOYS AND
GIRLS。他们用青春的承诺，放飞理想的风筝，收获智慧，也收获希望。用青春的自信，作义无反顾的搏击，收获成功，也收获经验；用青春的慧眼探寻生活的真谛，收获喜悦，也收获坚强„„他们不停地拼搏，奏响青春的旋律。
(601)智而不荡，勇而不乱，善而不愚，刚而不狂，这就是高三（1）班，一个充满智慧与力量的团队。面对高中最后一次的运动会，他们没有太多的词藻去诠释自己，他们想告诉所有人，让汗水证明他们在实验中学留下的奋斗的足迹。
(602)现在向我们走过来的是由602班学生组成的勇士队，他们敢于拼搏，不言失败。“励志乐学”是他们的信念；“诚敬奋进”是他们的动力。在他们的身上我们看到了“90后”特有的朝气和活力。
“狭路相逢勇者胜”，今天的602班将以崭新的姿态和勇士的精神向我们展示当代中学生的青春活力。
(603)现在正向主席台走来的是603班的唯英队，这是一支散发着青春气息的队伍，朝气与活力围绕着他们，团结与友爱是他们的招牌。他们正迈着时代的步伐，用伟大的奥林匹克精神迎接充满挑战的未来！
(604)现在向主席台走来的是604班方队。坚定的步伐见证着他们的潇洒，亮丽的青春诠释顽强的斗志，激情的活力创造向上的奇迹，他们英姿飒爽、策马扬鞭、热情饱满、团结向上，他们将用勇往直前的气势写就一首激动人心的诗篇，用信念勾勒一幅最新最美的画卷，以诚恳的心态与2008同行，以美好的憧憬谱写实验中学的辉煌。
(605)下面向我们走来的是605班的COOL队，这是一个热爱运动、追求阳光的班级。怀着对运动的挚爱，抱着重在参与的理念，扬长补短尽显魅力。运动如同旅行，不在于目的地，而在于沿途的风景。让我们一起期待热情又自信的605班，创造佳绩。
(606)现在走来的是高三（6）班的55名学生！这是一个团结向上、勤学奋进的集体，他们热情、自信，充满着青春的张力与飘逸，他们带着对未来的憧憬与希冀，用自己脚踏实地、艰苦奋斗的精神在实验的土地上辛勤挥洒着汗水，努力向前迈进。相信他们将以努力拼搏的精神挑战自我，用汗水与执着拥抱 和径赛的所有项目。607班是高三年级的一个优秀的班集体，他们在学习上顽强拼搏，奋力争先，向着明年的高考目标冲刺。运动会的赛场上607班仍是一个生龙活虎，团结友爱，凝聚力强大的集体，他们在许多项目上有夺取名次的实力。让我们共同期待他们在赛场上的精彩表现，让我们用最热烈的喝彩为607班代表队加油!(608)看，那舞着阳光，踏着轻风飒爽而来的608班学生们。他们的双脚和面容生动了实验的山水。他们年轻的激扬，七分璀璨了年华，余下的三行啸成拼搏的呐喊，脚步一迈，日月黯然。他们眼中的芳华，如同不凋的希望和不来的向往编织的彩虹——绚丽辉煌，如同用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香!(609)现在向我们走来的是活力四射的青春代表——609班代表队，他们秉承“劲草敢做疾风，险峰只迎闯将”的信念走向赛场，用矫健的步伐，坚定的信念，带着希望和梦想飞翔在那片属于他们自己的蓝天
(610)下面进场的是高三（10）班，他们班有45名同学而参加这次运动会的有20人，走在前面的是队长李玲，在她身后的是其他19名运动员。他们将会参加掷铅球、掷实心球、100米跑、200米跑、400米跑以及男子、女子接力赛等项目。610班同学决心在赛场上赛出风格，赛出水平。
(611)最后一支走向主席台的是611班风采队，朝气与活力在他
工程招标制度（大全） 篇6
第一章总则
第一条为规范公司招标活动，保护公司利益，保证项目开发质量，防止招标过程中不良行为的发生，特制定本制度。
第二条公司投资开发的建设工程总承包、工程分包、勘察、设计、设备采购、材料采购、工程监理和其它公司经营需要进行的招标活动，适用本制度。
第三条材料和设备采购应优先从公司的材料、设备供应单位信息库中选择，如信息库外的供应单位各项条件都更为优越，可考虑选择，并纳入公司的材料、设备供应单位信息库内。
第四条除政府规定要求进入招标交易中心以外的标的，应采用邀请招标或议标两种方式进行。
第五条任何部门和个人不得擅自以任何方式规避招标。
第二章 机构与职责
第六条公司、分公司分别成立招标领导小组，公司招标领导小组由公司总经理、主管副总经理、公司财务总监和工程部经理组成，公司总经理为组长，其他人员为组员。分公司招标领导小组由分公司经理、副经理、财务部经理和工程部经理组成，分公司经理为组长，其他人员为组员。
第七条公司所有招标活动的组织经办与评标定标工作均由两个不同级别的单位执行。建设工程总承包招标活动的组织经办单位（以下简称为经办单位）为分公司，评标定标单位（以下简称为定标单位）为公司。其余招标活动的经办单位为项目工程部，定标单位为分公司。
第八条经办单位职责：
1、收集信息。
2、考察拟投标单位并初步确定投标单位。
3、拟订招标书。
4、组织开标。
经办单位应对其所提供信息的准确性和真实性负责。
第九条定标单位职责：
1、评审招标书。
2、确定评标成员并组织评标。
3、确定中标单位。
定标单位应确保评标过程符合“公开、公平、公正”原则。
第十条建设工程总承包招标书经公司招标小组评审完后，报董事长批准，其它招标文件由分公司招标小组评审完后报分公司经理批准。
第三章 招标程序
第十一条经办单位编制招标书，对技术标和经济标内容、评标办法、中标原则和投标书格式进行确定并上报给定标单位工程部。
第十二条经办单位对拟投标的单位进行预选，包括资格审查、现场考察，并提交预选单位的考察报告给定标单位工程部，原则上拟投标单位数量应控制在三至六家。第十三条定标单位工程部组织招标领导小组对招标书内容和预选单位考察报告进行会审，形成会审纪要，如果是建设工程总承包招标书在评审完后报董事长批准，其它招标书由分公司招标小组评审完后报分公司经理批准。招标书内容和预选投标单位名单确定后，由经办单位向投标单位发出招标书，举行招标答疑会议。
第十四条经办单位在招标书规定的期限内接收投标单位编制的投标书及设计方案、模型。
第十五条如果需要编制标底的应由定标单位工程部按照招标文件和相关图纸编制标底。
第十六条经办单位召集各投标人按照招标书的规定举行开标会议，会议由定标单位的招标领导小组主持，根据各投标人的报价编制《开标情况统计表》，由各投标人和公司的与会人员签字认可。
第十七条投标单位人员离场后，由定标单位的招标领导小组宣布评标小组成员名单。分公司评标小组成员从本分公司经理、副经理、工程部、财务部以及相关部门中挑选，公司评标小组成员从公司总经理、副总经理、总工、除招标分公司以外的各分公司经理、副经理、工程部、财务部以及相关部门中挑选，对于专业性较强的招标项目，可从公司外聘请有关专家参与评标。
第十八条开标会议结束后，必须在定标单位的招标领导小组监督下，立即将《开标情况统计表》、投标报价单、投标书正本原件和招标书原件封存，无特殊情况，任何人不得借阅，如需借阅，必须经公司领导签字批准。封存的文件在项目全部完成后，可由经办单位申报销毁
第十九条评标小组按照招标书规定的原则审查和评价投标文件，提交评标报告并在报告中推荐2—3家继续商洽的单位，提出洽谈顺序。
第二十条定标单位的招标领导小组对评标报告进行讨论，形成会议纪要。经办单位按照决议依次与投标人洽谈，将最后洽谈结果报定标单位的招标领导小组组长确认，对于重大工程项目，公司总经理直接参与洽谈。
第二十一条依据洽谈结果，经办单位填写《招标结果呈批件》，定标单位的招标领导小组组长、评标小组成员签字生效，确定中标单位。经办单位向中标单位发《中标通知书》，对于落标单位，在定标后三日内发给公司统一格式的落标通知书或感谢函。
第四章 其它规定
第二十二条招标书应要求投标人在投标文件中至少提供以下资料：
（一）开标一览表；
（二）投标价格明细表；
（三）投标人声明；
（四）技术解决方案（方案图纸、模型）；
（五）工程组织方案；
（六）投标单位情况介绍，包括公司已建或在建项目简介、公司资产状况；
（七）组织架构、内部管理情况、主要从业人员及其技术资格一览表；
（八）生产设备、检测仪器及主要工艺一览表；
（九）法人授权委托书；
（十）营业执照、资质证明书、所获荣誉、产品合格证书。
第二十三条投标人应当按照招标书的要求编制投标文件。投标文件和投标文件的变更补充文件都应在投标文件提交截止日期之前，密封并在封口加盖投标人公章和法定代表人或者其委托的代表人签名后，送达公司指定地点。法定代表人委托签名的，应当开具书面委托书。
第二十四条投标人根据招标书载明的实际情况，拟在中标后将中标项目的部分非主体工程分包给符合公司要求的其他单位完成的，应当在投标文件中详细载明，否则公司严禁任何形式的分包。
第二十五条经办单位收到投标人提交的投标文件、变更和补充文件后应当立即在公司资料室存档。有下列情形之一的投标文件无效：
（一）逾期送达的；
（二）未密封的或者在封口处没有按本条例规定盖章和签名；
（三）未按招标书的主要条款编制的；
（四）投标人的法定代表人或者其委托的代理人未参加开标会议的；
（五）发现有弄虚作假、营私舞弊行为的。
第二十六条在进行评标时，首先进行技术标的评定，确认技术方案符合公司对工程的要求后进行经济标的评定，在进行经济标评定时，报价最高者首先被淘汰，评标采用评分、记名投票或者其他公平可行的方式评定。评标定标的依据：
（一）项目建设总承包技术方案的评标定标，以施工方案合理，技术工艺水平先进，建设工期及质量有保证，技术力量和管理力量符合要求等为依据；
（二）勘察技术方案的评标定标，以工程技术人员、设备能力符合要求，勘察质量和工期有保证等为依据；
（三）设计技术方案的评标定标，以设计方案合理，具有特色，工艺和技术水平先进，经济效益好，设计进度能满足工程需要为依据；
（四）分包工程的评标定标，以报价合理、施工技术先进、施工方案可行、工期和质量有保证、项目负责人工作量适当、招标书和经审核的标底为依据；
（五）设备、材料供应技术方案的评标定标，以设备、材料先进，各种技术参数符合设计要求，经济效益好，投标单位资信可靠、售后服务完善等为依据；
（六）建设监理技术方案的评标定标，以技术和经营管理水平和力量符合要求，监理方法可行、可靠，有相当的监理业绩等为依据。
第二十七条从开始评标至定标的时间，小型工程不超过三日，大型工程不超过十日，特殊情况可以适当延长，但最长不超过二十日。
第二十八条招标经办单位应当自中标通知书发出后三十日内，依中标报价、招标书和投标文件的内容，按照公司合同管理规定拟订合同，办理相关合同签订手续。
第二十九条中标人有下列行为之一的，经定标单位招标领导小组确认，可取消中标人的中标资格。
（一）中标人与其他投标人串通进行投标的；
（二）中标人以他人的名义进行投标的；
（三）中标人弄虚作假，以不真实信息骗取中标的；
（四）施工招标的中标人与公司已选定的建设监理单位有关联关系的；
（五）法律、法规规定的其他损害公司利益和社会公共利益情形的。
第三十条对于建设工程总承包招标，分公司上报公司招标领导小组的文件以及公司招标领导小组的批复均应发备份文件给公司监事会和审计部备案，接受监事会和审计部的监督。公司招标领导小组应在评标前两日通知监事会主席和审计部经理评标的日期和地点。监事会和审计部可根据需要自行决定是否列席参加评标定标会议。
第五章罚则
第三十一条违反本规定有下列行为之一的，由公司招标领导小组根据情节轻重，给予责任人警告、记过、免职、辞退等行政处分以及1000-10000元经济罚款，极其严重者公司报司法部门追究法律责任。
（一）应招标的工程而未招标者或未按招标程序招标者；
（二）项目部隐瞒工程真实情况，给公司带来经济或名誉上的损失者；
（三）泄露标底，影响招标工作正常进行者；
（四）在招标过程中徇私舞弊，收受他人贿赂或回扣者；
（五）因工作疏忽或者知情不报甚至与投标单位串通导致投标单位出现第二十九条所规定的违规行为
（六）有其它违规现象者。
第三十二条公司工程部有权取消违反上述规定的，在招标前获知标底的投标单位的中标资格；
第三十三条当事人对处罚决定不服的，可以在受到处罚通知之日起十五个工作日内，向总经理提出申诉。
第七章 附 则
第三十四条本办法由公司工程部负责解释。
实验室制度大全 篇7
对于当前的社会发展、经济活动中, 检测实验室在其中有着十分重要的地位, 可以按照相关的检测结果, 对于政府机构方面, 可采取并制定一些方针、政策并进行实施。对于生产者方面, 可以将自己产品的质量进行判断。对于消费者来说, 可以确保自身的合法权益。对于司法部门来说, 可以将其作为调解、仲裁方面的有关依据。而我国当前的检测实验室逐渐由封闭状态转变为开放、服务状态, 同时为了确保开放实验室在服务时具有公正性、科学性以及权威性, 并推动其发展、获得国际上的认可, 在这一方面, 我国有相关的法律条款明确指出了在检测实验室进行认证认可方面的一些要求。
2 检测实验室的认证认可要求与相关法律条款
2.1
从事产品质量检测的实验室、技术机构, 应由省级以上人民政府计量行政部门计量认证并取得合格证书, 才可以为社会出具具有证明作用的检测数据和结果。通过计量认证的检测机构在所出具的检测报告上必须要有相应的徽标及计量认证证书编号。这项要求是必须要做到的, 具有一定的强制性。以上要求所依据的法律条款分别是《中华人民共和国计量法》第二十二条:为社会提供公正数据的产品质量检验机构, 必须经省级以上人民政府计量行政部门对其计量检定、测试的能力和可靠性考核合格。以及《中华人民共和国计量法实施细则》第三十二条:为社会提供公正数据的产品质量检验机构, 必须经省级以上人民政府计量行政部门计量认证。第三十四条:未取得计量认证合格证书的, 不得开展产品质量检验工作。
2.2 认可实验室。
随着市场经济的日益发展, 在检测实验室的认可管理方面也越来越国际化。其中负责我国实验室认可工作的是中国合格评定国家认可委员会。所依据的法律条款是《中华人民共和国认证认可条例》第十六条:向社会出具具有证明作用的数据和结果的检查机构、实验室, 应具备有关法律、法规规定的基本条件和能力, 并依法认定后, 方可从事相应活动。第十七条:取得认可的机构应在取得认可的范围内使用认可证书和认可标志。我国当前的检测实验室的原则是自愿认可, 当实验室在开展产品质量检测活动时, 应按照自身条件向CNAS提出认可申请, 在经过一系列的评审与审查后, 如果符合《检测和校准实验室能力的通用要求》或《检测和校准实验室能力认可准则》等一些相关要求, 就可以通过认可, 颁发认可证书, 并承担证书附件上的检测项目的服务。当检测实验室得到认可时, 其认可能力范围内的检测报告上会体现出相应的徽标及其证书编号。而我国的检测实验室认可过程是采用实验室认可与计量认证两者同时进行的方式, 通过计量管理部门派员参与评审, 这样在通过时不仅会得到实验室认可证书, 还可取得计量认证证书。
对于一些省级产品质量监督检验院以及国家级产品质量监督检验中心, 对其的资格认定过程是由中国国家认证认可监督管理委员会来进行的, 成为依法设置与依法授权的检验实验室。这种检验实验室, 会强制进行认证认可制度, 其中包括计量认证、实验室认可以及资质认定。通过考核并授权的产品质量监督检验机构, 会在其检验报告上体现出相应的徽标以及授权证书编号。
3 对产品质量检测实验室的要求
3.1 客观, 公正。
对于检测实验室的基本法律要求就是客观与公正。每一个检测实验室都要严格执行并遵守。根据产品质量法第二十一条:产品质量检验机构必须依法按照有关标准, 客观、公正地出具检验结果。第五十一条:产品质量检验机构伪造检验结果的, 责令改正, 对单位处5万元以上10万元以下罚款;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员处1万元以上5万元以下罚款, 有违法所得的, 并处没收违法所得;情节严重的, 取消其检验资格;构成犯罪的, 依法追求刑事责任。
3.2 检测服务应在规定的范围内。
相关检验机构在进行检测业务时要按照所规定的范围来进行, 其范围也与其自身的检测能力有关, 还要通过实验室认可审查以及资质认定审查的一些要求才可以确定其范围。这项内容也会作为实验室认可证书的附件与资质认定授权证书的附表, 所以检验机构在开展任何检测服务时都不可以超出其自身的检测范围。
3.3 保证第三方地位。
在进行检验产品的经营活动时, 以监制、推荐或监销等方式推广一些与所检验产品的设计、生产、开发或使用维护等内容无关的产品是绝对不可以的。因为有相关的法律规定, 根据产品质量法第二十五条:产品质量检验机构不得向社会推荐生产者的产品;不得以对产品进行监制、监销等方式参与产品的经营活动。
3.4 保密要求。
要做好委托方的信息保密工作, 对于其一些相关的委托要求、检验产品、技术文件以及检验结果等的所有权是委托方所有, 若果在没有获得委托方的书面许可的情况下是不可以将相关内容泄露出去的, 要做好相应的措施以防止信息泄露。
4 我国检测实验室的类别
可以将检测实验室的类别分为以下几种:一是国家质量技术监督检验检疫总局授权的国家级各类产品质量监督检验中心。二是国务院各部门设立的部门产品质量检验中心、检验站。三是地方各级质量监督部门设立的产品质量检验所和授权的检测站。四是原国家科委设立的国家产品测试中心。五是通过计量认证和实验室认可的公司和企业实验室。
实验室制度大全 篇8
关键词:高校;开放实验;管理制度
引言:
实验室的开放,对于大部分高校实验室来说是一个新课题。虽然许多学校在学生做课程设计、实验实习课及毕业设计期间允许学生使用实验室,或是指定某些实验室提供给学生使用,并形成了一定的管理方法和制定了一些相应的管理制度,但这不能认为是开放实验室,只能认为是面对某一特定群体的部分开放,这类开放的范围狭窄,时间有限,使用群体有固定的指导教师,使用的目的也较单一,即为完成实验而实验。高校实验室的开放指的不是这类开放,而是开放面广的、长期的、全方位的、充分有效的进行资源最佳配置和利用的开放;立足于培养学生的创新精神和创造才能的开放;为社会服务的开放。这个开放将使我们面临许多不同以往的问题。
一、目前实验室开放后存在的管理问题
1.开放使用与教学使用冲突问题。学生必须拥有一定知识作为基石才能进行创新、创造,因此学生必须完成学习任务,实验室必须承担相应的教学任务,而为了开放的需要再投资建立一个实验室系统是不科学也是不必要的,這就造成了开放使用与教学使用的冲突问题。如何解决这个问题,使实验室资源得到合理应用,发挥最佳效能,这是目前放实验室存在的一个突出问题。
针对这一问题可采用两种解决方法,其一,在教学使用时间内对实验室实行暂时“封闭”,这个方法保证了教学任务顺利完成;其二,教学使用与开放使用相结合。方法是:把教学任务计划下发到学生手中,开放实验室,要求学生在某一规定时间内完成,并将任务执行结果上报。对于学校以外的实验开放也可固定时间段。实验室作为一类资源也应该是有偿使用的,即教学任务之外针对不同的使用人群(即校内和校外)采取有差别的有偿使用方式。这样既可以充分利用实验资源,也可以增加实验管理的经费收入。
2.开放实验过程中的指导问题。开放实验室对指导教师提出更高的要求,不仅要求他们有扎实的理论功底,更要求他们有丰富的动手能力和实践经验,只有给实验指导教师提供进修和培训的机会,才能提高他们的业务能力和综合素质,才能保证实验室开放正常、顺利地进行,进而为学生能力的培养创造更好的条件。在开放实验教学中,无论是实验项目的数量还是实验项目的难度都远远超过以往,为了保证实验室开放的效果和质量,各实验室需选拔出责任心强、知识面宽、实验技能水平高的教师和实验技术人员参加实验室开放工作。
3.开放实验室经费来源问题。开放高校实验室,必然会涉及到费用问题,包括实验室的管理维护、仪器设备的折旧、实验耗材使用等费用,还涉及到指导教师的报酬问题。实验指导教师的报酬应适当提高,以调动其积极性和主动性,做到人尽其职,充分挖掘潜力,为培养学生的综合能力创造条件。设立实验室开放专项基金,适时投入经费对陈旧落后的设备进行更新,适量添置开放实验所必须的仪器设备,完善实验室的功能。借鉴国外大学的经验,扩大实验系统自主权,允许自筹资金,在保障教学任务完成的前提下自由支配经费。
4.开放实验室后的安全隐患问题。开放实验后在使用的时间、空间和使用人员的范围等方面都牵涉更广泛,随之带来的安全隐患及管理的难度就更大。
对安全隐患问题应采取必要的安全措施来预防事故的发生。基本措施有:第一,加强管理工作,制定严密的规章制度,提高管理人员的责任心;第二,建设和完善各类安全设施;第三,举办各种有关的实验知识讲座,增强学生的安全防范意识;第四,组织学生进行一些有针对性的、在紧急情况下如何应对的训练;第五,可通过计算机管理系统对进入实验室进行开放实验的学生及其他使用人员的基本情况和领用的实验仪器设备的使用情况、完好情况建档;第六,条件成熟时可对各实验系统进行计算机监控。
二、开放实验教学定位及规划
高校的开放实验要有一个明确的定位,只有明确的定位才能根据这个定位来进行规划、管理和具体的实施。因此,高校实验室的开放应是开放面广的、长期的、全方位的、充分有效的进行资源最佳配置和利用的开放;是立足于培养学生的创新精神和创造才能的开放;是整合校内优势学科的资源,注重科研优势和学科优势对实验教学的带动作用的开放;是为实际科研项目、生产实验服务的开放。
针对以上的定位来进行相应的规划,并制订出适应的、合理的、完善的规划方案和相应的管理目标及管理制度,如制定《创新学分和技能学分管理条例》,《开放实验教学管理办法》,《对社会开放实验服务的的相关条例及收费标准》,等等,设立“大学生科技创新基金项目”,开展“挑战杯”等科技创新竞赛,努力创建一流的实验教学平台。
三、开放实验教学管理的改革思路及方案
学校、二级学院(系)、实验中心(实验室)必须建立健全岗位责任制和各项开放实验管理规章制度,包括实验室安全管理制度、仪器设备管理制度、学生开放实验守则等,必须明确实验技术人员的职责、实验指导教师的职责、参与管理的学生的职责。建立开放实验管理制度还包括如下几个方面:
1.建立、完善学生参与开放实验管理的相关制度。随着开放实验的不断深入和普及,实验室管理工作量将剧增,为使其正常运作,可采取以实验管理人员管理为主、学生管理为辅的管理方式。具体办法是在实验室设置管理员助理岗位,管理员助理可以每学期在学生中竞聘上岗,协助教师管理实验室,具体工作包括对仪器设备的管理及维护、登记学生进出实验室的情况和实验室值班等。
2.建立、完善开放实验教学档案和仪器设备管理制度。实验教学档案是实验室档案的重要组成部分,是记录、考核、评价实验教学的重要依据,因此必须建立完善的开放实验档案管理制度,对开放实验的组织、实施、管理、评价等活动进行梳理归档,对开放实验的成果不断进行积累,形成实验室的丰富资源。
为避免学生在实验过程中造成仪器设备的损坏,将一些典型的危及设备安全的违规操作在实验室醒目位置予以警示。为了增强学生的责任意识,对进入实验室的学生,必须严格登记其使用仪器设备的名称与编号。因此,学生进入实验室的第一件事是检查仪器设备的好坏,有问题及时向管理人员报告,正式实验开始之后,出现的故障可视为本次实验造成。对于由于违规和不当操作造成的仪器设备损坏,学生应按实验室有关规章予以经济赔偿。
3.完善开放实验学分管理制度。传统开放实验管理为了发挥学生的积极性,制定了相应的学分管理制度,给参与开放实验的学生一定的学分,但这种学分的给予比较死,同时单纯靠学分还不足以完全调动学生的积极性,必须进一步完善开放实验学分管理制度。根据参加开放实验的学时、难度、完成情况,灵活掌握给予学生相应的学分;建立成果激励和奖惩激励机制,对取得成果的学生给予一定的奖励,以鼓励学生主动参与开放实验。
4.建立实验室开放专项基金制度。建立实验室开放专项基金,主要用于补贴学生参加开放实验室所需材料消耗和辅导人员的实验津贴,鼓励和支持实验技术人员和教师积极开展实验室开放工作。建立实验室开放专项基金制度可以充分调动教师和学生参与实验室开放的积极性,保证实验室开放工作能够持续不断地开展下去,从而加强实验室的建设和管理。
5.更新教育理念,搭建“互通平台”。不能孤立的看待开放实验,必须将开放实验纳入整个创新人才培养的实践体系当中去,以先进的教学理念为指导,把学生实践能力、创新能力和综合素质培养放在重要地位,搭建“多专业多层次的基础实验教学互通平台”,搭建“实验教学、科研与地方服务互通平台”,设置与地方服务密切结合的实验项目,将实验教学、科研与地方经济建设服务紧密结合。
四、建设适应开放实验及管理的师资实验队伍
开放实验的建设及管理必须要有一批技术力量较强的师资队伍为依托,才能使开发实验长期有效地進行下去。为此必须建立健全长效的规划和管理机制,建立起可持续发展的师资及实验管理队伍。
1.选拔高素质、高职称的教师担任实验中心主任,建立高水平教师指导本科生实验的机制,鼓励和支持教师将科研项目或成果转化为实验教学项目。
2.依托重点专业和重点学科建设,不断壮大实验教学队伍。实行实验课程负责制,实验教师以实验项目聘任,技术人员作助教的实验教学梯队。建立起一支教育理念先进,理论教学、实验教学和科学研究互通,核心骨干相对稳定,结构合理的实验教师队伍。通过吸引高水平教师从事实践环节的教学来保证实验课、实习课的教学质量,并对高职称的教师指导实验及为学生开设新实验和设计创新实验的教师,计入一定的工作量,给予相应的报酬。
3.建立实验技术人员采取固定与流动相结合、竞争上岗的用人机制。实验技术人员通过竞聘上岗,择优留用,实行合同制管理,形成了一支管理理念先进、爱岗敬业、精通实验技术、团结协作、勇于创新的实验技术队伍。
4.重视中青年教师的培养。为中青年教师到外校进修创造条件和提供机会,鼓励和支持中青年教师参加各种学术会议;通过邀请国内外著名学者和相关的实验单位技术人员来实验中心指导工作,增进中青年教师与学界同仁及工程实验技术人员的学术交流。只有这样才能更好更快地提高实验教学、实验技术和实验管理队伍的水平,满足高水平的开发实验建设的需要。
结束语:
非常高兴地看到,高校开放实验的教学理念已在广大师生中形成,与之相适应的管理体制、管理方法经过广大师生和管理人员的不懈努力,将更加规范和完善。开放实验教学以先进的教学理念为指导,以学生实践能力、创新能力和综合素质能力为培养目标,将在完善的管理中更好地实施,并反映在他们科学思想的成熟和毕业论文及毕业设计的质量上。同时我们也清醒地认识到,科学发展仍在突飞猛进,对人才培养的要求日益提高,我们的工作还只是开始。
参考文献:
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